儿童活动总结。
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儿童活动总结 篇1
为了预防和控制相应传染病在学校中发生和流行，维护学生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》规定。我校开展了对20xx级入学新生进行预防接种证查验工作。现将工作总结如下：
一、准备工作：
今年秋季开学前，学校召开召开了会议，按上级的指示精神，层层落实，把工作抓好。
二、查验接种证开展情况：
开学报名审查时，学校坚持深入各年级配合班主任老师对学生预防接种证一册一册地进行查验，发现未按规定完成预防接种的儿童都做到一人不漏的通知补种，并且要求学生家长要保管好自己孩子的预防接种证。
三、学校对入学新生预防接种证查验情况统计：
全校20xx级入学新生预防接种都做得很好，全校应查验学生37人，实查验学生37人；持接种证人数37人，应补证人数0人，接种记录完整人数15人，应补种人数22人，书面通知补种4人。其中，流脑疫苗应补种4人，实补种2人，脊灰疫苗应补种1人,实补种1人，补种率81.8%。
在今后的工作中，要进一步加大宣传力度，让班主任、学生及家长充分认识查验预防接种证工作的重要性，认真落实有关文件指示精神，把这项工作开展得更加顺利，更加完满，“百尺竿头，更上一层楼”，进一步促进学生的全面健康发展。
儿童活动总结 篇2
本学期我们班选择继续古诗作为特色教育的内容，这将意味着古诗教学越来越需要改进方法手段，才能取得更大的进步，获得更丰硕的成果。记得刚开始进行古诗教学时，碰到很多的困难。教材内容的选择，对古诗含义的理解等等，花了不少的时间和精力，在万事具备只欠东风那一刻，又碰到了幼儿对古诗的兴趣、欣赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很深奥的，但也有其理解之处，那就是读起来朗诵上口，句子简短，语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受，为此，我们以每两星期教一首古诗，由简单的到复杂，通过对古诗的含义理解，让古诗变得通俗易懂，结合图片、文字、音乐等许多措施进行教学。
古诗教学方法的选择。
第一，把古诗编成一个个小故事有表情地讲给幼儿听，然后再教幼儿朗诵古诗。这样幼儿会主动的理解古诗，发挥幼儿的想象。
第二，是利用绘画的形式让幼儿理解古诗。即把所教的古诗内容以绘画的形式向幼儿展示，让幼儿在看画，听画、讲画、自己画诗的过程中理解故事内容，感受古诗意境的美好。这样让幼儿在看、听、讲、画等活动中自然的学习了一首首古诗。
第三，让幼儿表演古诗的内容，让幼儿在理解的基础上，通过老师适当的语言引导，幼儿就能创造性的用动作表情等方法来表现古诗的内容，加深对古诗的理解，既可发挥幼儿的想象力、创造力，又可极大的调动幼儿学习古诗的积极性。
第四，还可以让幼儿相互之间学习古诗。幼儿在家学会了一首古诗，让他到幼儿园来朗诵给同伴们听，让这位幼儿当一回小老师，把自己会念的古诗教给其他的小朋友，这样做法培养了幼儿的自信心和成功感。
总之，古诗教学还有多种方法，但千方万法，“授之以鱼不如授之以渔”。我们只有坚持以培养幼儿学习的兴趣和能力为宗旨，才能真正达到教育的目的。
儿童活动总结 篇3
一学期的教学工作即将结束了，为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行绘画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，我校成立了儿童画兴趣小组，每周组织该兴趣小组的学生在周三下午二节课后在我班教室训练一次，每次都有训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力方面的基础训练。由于学生年龄小，对任何事物都充满了好奇，具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的'基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了一定的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，绘画技能有了进一步地提高。
另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与不足：
一、学生的学习基础参差不齐，从而导致部分学生学习难度较大，作品完成度不高。为此，我采取了分层作业设计的应对措施，不过由于受到每课仅40分钟的限制，所以教学效果并不理想。
二、部分学生虽对美术感兴趣，可是课堂常规较差，自控力差，当我在个别辅导学生的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我精心营造的绘画氛围，着实令人头痛。
在下学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我还将继续探寻，找到更好的解决办法，期待着我的工作能够得到更快的完善，让学生得到全面的发展！
儿童活动总结 篇4
根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案，为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：
1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：
1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
儿童活动总结 篇5
少年强则国强！少年强则国强!可见孩子不但是父母和爷爷奶奶眼中的宠儿，更是祖国的花朵，是国家未来的希望。
目前社会条件下的孩子都是独生子女，不但家庭条件优越，养尊处优，家长对孩子更视为掌上明珠，舍不得受一点委屈，可谓“集万千宠爱于一身”。但孩子再小总是要长大的，如果从未真正经历过成功或失败，从未体验过坚苦与奋斗，会让他们显得更加弱小，经不起风浪。即使长大了，也会因为遇到一点挫折和困难就失去信心，所以从小锻炼孩子的独立能力，挖掘孩子的艺术特长，加强孩子的思想道德教育显得越发重要。
儿童摄影所对针对的消费群体包括了0-12的孩子和孩子的家长，在此我结合贵公司的摄影活动，针对不同阶段儿童活动和家长分别进行活动创意策划，具体如下：
由于这个阶段的儿童太小，正是需要父母和老人照顾与疼爱的阶段，所以此部分的活动策略重点放在家长身上，可以邀请育儿经验丰富的'专家进店开展育儿经验座谈会，为家长讲授此阶段内孩子的教育抚养问题，通过提问与解答的方式，切实可行地解决实际育儿过程中遇到的问题。
凡是进店拍摄照片，符合年龄段或有意向参加活动的孩子家长均可报名，其中也包括老顾客和对活动感兴趣的新顾客，并可推荐自己的亲友参与。在座谈会结束时，可借国庆节之际向所有家长发放摄影卡或育儿类的书籍及光盘，并对满周岁的儿童和过生日的孩子免费提供摄影服务，使家长切实体会到贵司对自己孩子的关爱，也促使将意向顾客转化为新顾客。
此阶段的孩子基本具备了认知能力，他们对生活中的新鲜事物会非常感兴趣，对大人的言行谈吐也会刻意模仿，所以家长在教育孩子时一定要从自身出发，为孩子树立一个良好的榜样，老人常说“三岁看老”，可见此阶段内孩子在思想道德方面的教育是绝对不能松懈的。
公益片“妈妈，我来给你洗脚”，相信很多人都看过，孩子虽然很小，但他从母亲的行为中领悟到什么是爱，如何传达爱。所以贵公司可以从孩子的思想道德教育方面入手，结合实际，开展一些有意义的活动。
针对这个阶段的孩子(也可以扩大年龄层，采取分年龄段参与的方式)，可以举办“我的衣服我来洗”、“宝贝家务技能大赛”等锻炼孩子劳动能力的活动;也可以联系幼儿园或者学校，举办作文比赛，题目可以是“我为妈妈洗脚”、“今天我当家”、“国庆节趣事”、“我爱祖国”等活动，评选优胜者向其发放摄影卡，并根据获奖情况分别进行拍摄，同时也会激发起其他孩子的上进心。
凡是活动期间孩子摄影达到一定价格标准时，可以以参与活动的方式进行回馈，例如组织孩子参观“动物流浪机构”，教育他们关心爱护小动物;开展“小小发明家”的活动，提高他们动脑动手的能力;开展“劳技比赛”等等。而摄影公司则是所有活动的发起者和承办人，要想提高公司的知名度，必须把注意力和关注点切实地落到孩子身上，虽然他们的消费水平有限，但依靠他们在家长心目中的位置，以及对各种有意义活动的宣传，相信一定会调动起家长的积极性，只要让他们觉得一切都是为了孩子，这才是最重要的。
这个层次的孩子已经具备了基本的能力和技能，此时煅炼他们的独立能力和吃苦耐劳的精神是最合适的，可以举办“野外探险活动”，“小小厨师比赛”，书法比赛或其他技能特长的比赛，获奖者所得到的奖品则是摄影卡。
以上各种活动的举办过程中都应由摄影公司做好拍摄工作，并设立专门的展示区，将照片贴出来展示，吸引了小朋友也就等于是吸引了家长。
前期活动宣传形式：
这些活动的前期宣传是制作摄影卡，宣传单，发放地点可以是幼儿园，儿童理发店，超市，肯德基，麦当劳，少年宫、游乐园等一些家长和儿童经常出现的地方，在社区或闹市地段搭设小展台，进行摄影活动的宣传，并请公司员工佩带印有“儿童免费摄影活动——详情请问我”的胸章到各个地方进行走位宣传，凡是有意向的都会上前咨询活动详情。也可以采用报纸夹页或商家联盟营销的方式进行活动宣传。
开展活动会牵涉一些费用，在特定条件下可以根据实际需要举办，比如：我爱祖国朗读比赛(国庆节举办最合适)，或是小小摄影家、我爱祖国等等的与摄影有关的活动。
其中针对“我爱祖国”儿童摄影和“小摄影家培训”这两项活动我也做了进一步的策划，在这里重点推荐。
此项活动可由孩子自己参与实施，公司只负责一个活动周知和赛事结果公布的工作。让孩子在国庆期间将一些表现热爱祖国的表现，行为、景物，建筑等不同层面，用照片的方式记录下来，然后在活动时间内递交摄影公司，由摄影公司针对一些比较有创意，新颖的照片进行评选，确定最终获奖情况，并公布结果。奖品可以选择公司的摄影套餐。此活动不仅让孩子们亲自参与其中，同时激发了他们热爱祖国，热爱人民的崇高荣誉感，也可以培养出一批对摄影感兴趣的孩子，相信这样的活动一定会受到孩子和家长的热棒。
在店内腾出一小块地方作为培训之用，由资深的摄影师向小朋友们传授拍照的技能和正确的方法，激发他们对摄影的热情。
而家长带孩子进店拍摄以后，我们的工作也没有结束，可以提供一些美容美发、育儿、营养烹饪、汽车、经济等方面的书籍供他们阅读。并可以在合适的时间内针对女性家长开展“美容讲座”和“儿童营养餐烹饪大赛”活动，让他们不仅享受了服务，也体会到了贵公司的良苦用心，之期通过他们的口碑传播带来更多的消费者。
儿童活动总结 篇6
发展特殊教育，为所有适龄儿童少年提供平等教育，是我国法律规定的一项基本国策。随着我国教育机制的不断完善，人们对弱智者的认识也在不断转变，从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发；已越来越受到社会各界的重视。作为学校应转变教育理念，责无旁贷地教育和康复训练的责任，让每个孩子得到充分的关爱，充分的发展，让特殊儿童同所有孩子一样，在同一片蓝天下享受阳关、温暖、雨露的滋润。近年来我们学校就把随班就读工作当作学校的一项重要工作来抓，并收到较好的效果。
一、建立机构，优化管理。
学校建立随班就读工作领导小组，由校长任组长，特殊儿童专职辅导员和教导主任任副组长，特殊儿童班级的班主任为组员，各司其责，做好随班就读的管理工作。
每个学期开始，学校领导小组都会进行特殊儿童随班就读教育工作的研讨会；特殊教育专职老师都会将学校的特殊儿童的详细情况登记在册，然后有针对性的对老师进行培训，并负责安排各个老师的工作职责，保证每一位特殊儿童在任何时间、任何地点都受到悉心的呵护
二、提供符合特殊儿童教育的环境。
我校把随班就读生全面融合在各项教育教学活动中，让他们享受到同等的教育资源。学校为随班就读生提供了平等、宽松、和谐的成长环境，提供给学生心理扶持。针对特殊学生的个体差异和有效的进行教育，学校开设特殊儿童随班就读补偿室，配备专职教师。根据学生身心发展特点，合理地制定学生发展计划，确定特殊学生的起点和最近发展区域。设计有针对性的练习，开展个别辅导和增加技能方面的训练。我们充分运用资源室心理疏导、教学辅导、行为矫治、缺陷补偿的功能，帮助随班就读学生正确认识自我，扬长补短，发挥潜能，提高社会适应能力，逐步成为具有健全人格的社会人。同时，适时的进行心理辅导，让他们发现自己细微的进步，让他们认识到成功是无所不在的。我校教师在随班就读工作中注意渗透心理健康教育，教师用爱调整了学生的自卑的心态，帮助他们树立自信，为回归主流社会创造条件。
三、为每一位特殊儿童建立成长档案
每一位特殊儿童的班主任在开学时，手中都有一本记载那个孩子各种生活、学习方面的记载本，开学就由班主任制定一个针对个人训练的计划，并按照计划进行训练。孩子的详细情况在《随班就读学生档案卡》里可以了解；与家长的交流情况，班主任都在《家访登记表》和《家教联系卡》上做下了详细的记载；孩子每周的学习机日常行为情况，一桩桩、一件件细小的事情班主任都为他们在《特殊儿童教学及日常行为周记载表》里登记在册；老师们的课外补偿训练尽心尽力，填好《课外补偿训练记载表》；定时为孩子做进行的心理健康辅导，都及时登记在《心理咨询记录表》里；《帮教补偿活动记载》里还有许许多多的同学帮助他们学习，关心他们生活的点点滴滴。期末，班主任会为他们总结整个学期的学习、生活情况。随手拿起哪个孩子资料，就可以了解他所有的学习与成长过程。
四、缩小心的距离，彼此接纳对方。
苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落。保护儿童的自尊心就是保护儿童潜在的力量。”我校教师在教学中改变了以往居高临下的权威心态，尊重每位学生的个性情感和才智能力。以亲切的面孔，平等和谐的口吻与问题学生交流，缩短了师生的“心距”。在生活上，给予他们无微不至的关怀，对学校的特殊学生，我们统一安排在教师食堂与自己的班主任、科任老师一同就餐，让他们能真真切切地感受到教师对他们的关怀，消除心理上的恐惧。同时，我们教育班干部、同学要有一颗爱心接纳这些特殊学生，在学习上给予帮助，行为上给予指导，并利用课间空闲时找这些特殊生谈心、沟通，为他们身心健康成长打下了坚实的基础。
五、发挥团队精神，感受集体的温暖。
多鼓励能激发人奋进，多疏导能开启人的心灵。其实每个人都有自己的闪光点，闪光点是进步的起源。为了帮助这些随班就读生形成良好的心里品质，走向成功的起点，找回自信，教师们在工作中不仅做到了服务热心、开导细心、教育耐心，并且更要挖掘他们的闪光点，给他们创造表现成功的机会。如：四年级夏科同学性格内向，不善于与别人交流，班主任夏老师就与科任老师沟通，让他在课堂上尽可能的多表现自己，所有的老师联合起来共同寻找他的闪光点。一段时间后，我们发现夏科同学你脸上有更多的笑容，更为难能可贵的是，在本学期的期中测试中，夏科同学的语数两科均达了及格水平，这是以前从没有过的现象。在此我，我们感到了夏科同学品尝到了成功的喜悦，品尝到了为集体争光的自豪感，同时一种积极向上的心理品质也得到了潜移默化的培养。
五年级的刘幸子同学是个说话结巴且偏弱智的女孩，课间没有一个学生和她一起玩，自己常独来独往。但通过她的眼神不难发现，她多么渴望能和同学们一起玩，但又害怕加入同学之中，不敢与同学主动接触。班主任老师发现后，决定帮助她，让她融入到集体之中来。于是，找了一个比较负责的班干部，让她带着刘幸子一起课间游戏、聊天。一段时间后，其他同学也自觉地与刘幸子一起玩耍、学习。就这样，独来独往的刘幸子再也没有了，取而代之的是一群欢快的学生。从她甜甜的笑容中我们感受到了她对集体游戏的快乐，在集体生活中的温暖与幸福。
六、特殊教育经费做到专款专用
上级部门非常关注这些孩子，每学期都有专门的拨款，一直以来，学校都坚持专款专用：他们喜欢读故事，就为他们购买适合他们认知水平的《童话》；他们喜欢画画，就为他们准备图画教材和画画工具；他们热爱运动，给他们买来跳绳、羽毛球、乒乓球；为他们购买学习用品、体育用品、生活用品，发给他们生活费。他们虽然属于“特殊儿童”，但他们同样拥有享受正常孩子同等待遇的权利。所以，我们竭尽一切能力，为他们铺一条最好的路。
七、20XX年的工作思路
1、利用各种渠道、资源，让我们的特殊教育辅导教师及各位老师多进行随班就读教育的培训。
2、建立好随班就读资源教室，并配齐资源教育的教具、玩具、图书、电教设备等。是树儿总会发芽，是花儿总会开花；是人心中总有理想和追求。让我们把教育看做是培养生命的事业，对智力和身体上有残缺的学生更加小心的浇灌和养护。让我们每个老师都对随班就读学生承担起应尽的责任。在同一片蓝天下，让他们共同沐浴爱的阳光雨露，唤醒他们对真、善、美的内在要求，体验人生意义，使教育的生命境界得到提升，这是我们教育工作者的共同责任。
儿童活动总结 篇7
20xx年六一儿童节，以“三争三创”为宗旨，以“快乐成长我心飞翔”为主题，让孩子们度过了一个充实而又有意义的节日，充分张扬了孩子的个性，展示了教师的风采。活动形式多样，内容健康，既愉悦了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了各界领导及全体家长的一致好评。
现将我校开展情况总结汇报如下：
一、活动组织有条不紊
我校领导高度重视庆“六.一”活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力。
二、表彰活动紧张激烈
今天的表彰活动，共表彰了200多个优秀少先队员。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。
儿童活动总结 篇8
留守儿童六一活动总结
作为一个引领社会进步的责任机构，社会各方也应关注到留守儿童的特殊现状。由于种种原因，留守现象在许多富裕城市和农村地区中比比皆是。今年六一国际儿童节，为了能够关注到这一孤独群体的成长，许多志愿者和社团联合举办了活动。本次活动，是在一家电子保险公司的赞助下举办的。
时间还来不及至黄昏，来自各个地方的孩子们就聚集了到一个公园里。在这里，他们可以享受到活动的所有乐趣，还可以和其他留守儿童建立联系和信任，为他们留下一些温馨的回忆。大部分孩子都很稚嫩，他们把精力都放到了看秀上，听音乐上，玩游戏上。但是也有一部分孩子要比他们成熟、聪慧。他们进行了一次油漆作画比赛，不仅仅是发泄儿童式不安，更是表达自己的喜爱与情感。
整个活动过程非常流畅，志愿者也做到了自己应尽的责任。一位年轻的志愿者，名字叫Anni，解释了这个活动的意义：“这个活动真的很特别。我们不仅需要关注孩子们的安全，在他们的生命中，还有许多期待。这个节日，是为了能够与他们共同度过，为了能够给他们留下美好的回忆，可能一生都无法再次体会。留守儿童有太多太多遗憾、错失，所以我们不应该让他们失望。应该争取给他们提供更多爱与关心。”
在活动结束的时候，每一个孩子都收到了一个礼物，礼物中包含了许多旅游景点领略的免费旅游券。这就意味着，孩子们将会有机会参加生动有趣的旅游活动，他们能够拓宽自己的视野，开阔心灵。而对于这个光荣而美好的活动，Anni也表示了自己的激动与感慨，她说：“这个活动让我感觉到，我们真的做到了一些有价值的事情。激励这些孩子，并告诉他们他们珍贵的价值，这是我们身为社会公民的义务。”
留守儿童是这个时代的一种特殊幸运。我们需要关注他们的情感与成长，因为，这是我们作为成年人和社会公民的挑战和责任。通过这次活动，我们期望大家能够更加关于留守儿童的现状，给他们应有的关爱和支持。
儿童活动总结 篇9
近年来，中国的农村教育和文化建设逐渐受到重视。为了促进农村儿童阅读和写作能力的提高，全国各地开始开展了一系列的书信活动，取得了良好的效果。
书信活动首先激发了农村儿童的阅读兴趣。在书信活动中，儿童们不仅可以自己写信给别人，还能收到来自各地的书信回复。这种互动过程不仅丰富了他们的知识，还激发了他们阅读和写作的热情。
书信活动其次强化了农村教育的实效。由于农村教育资源的匮乏，这些儿童的阅读和写作能力经常受到限制。而随着书信活动的开展，他们不仅能够接触到更多的书籍和资料，还能通过与他人交流，找到思考和表达的正确方法。这样一来，他们的语文水平逐渐提高，也在一定程度上弥补了教育资源不足的问题。
书信活动还加强了城乡之间的文化交流。很多城市的知名作家和文化人士也积极参与到这项活动中来，他们向农村儿童介绍了更多的优秀文学作品和知识。反过来，农村儿童也能通过信件表达自己的生活、理念和思考，让城市的人们更好地了解他们的生活现状和未来展望。
最终，书信活动促进了农村儿童全面健康成长。这项活动的核心目标之一就是培养他们的思考能力、表达能力和写作能力，让他们不仅在学习上有所进步，也在心理和情感上有所提高。同时，书信活动也能带给他们更多的快乐和成就感，让他们在成长的道路上更加快乐和自信。
综上所述，“农村儿童书信活动”对推进农村教育和文化建设有着极大的促进作用。通过书信互动的形式，儿童们的阅读和写作能力得到了提高，城乡之间的文化交流也得到了拓展，最终促进了农村儿童全面健康成长。相信在未来，这项活动还会有更为广泛和积极的发展。
儿童活动总结 篇10
学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。
加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。
三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质
为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。
为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
学校定期开展国防知识教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家。
通过教育，留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障，认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的.责任，进一步增强国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。
为更好地培养留守儿童志愿精神，养成志愿服务习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动，鼓励留守儿童参与到社会实践的队伍中，从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
儿童活动总结 篇11
20xx年4月25日，是第23个“全国预防接种日”。根据卫生部和x省卫生厅有关文件精神，围绕“预防接种，健康的保障”这一宣传主题，我县于4月25日前后在全县范围内组织开展了为期一周的预防接种宣传活动。现将本次宣传活动情况汇总如下：
一、切实加强预防接种宣传周活动工作的组织领导
为加强领导，确保我县宣传周活动广泛、深入地开展，县疾病预防控制中心以房疾控发[20xx]26号文件，将此项工作向县直医疗卫生单位和各乡、镇、场卫生院作了专题安排部署。要求各单位在提高对扩大国家免疫规划重要性认识的同时，务必从以下五个方面去落实好预防接种宣传周活动：一是要加强与宣传、广播、电视等新闻媒体的合作，充分利用各种媒体，加大对国家免疫规划的宣传力度；二是要会同教育部门，开展入学、入托查验儿童预防接种证的宣传活动，加强信息沟通，落实漏种儿童的补种工作；三是要与公安、人口计生和城建等部门联合，在流动人口集中场所积极采取各种措施开展宣传活动；四是各乡、镇、场卫生院和接种单位要深入本辖区内，特别是边远、贫困、城乡结合部等既往预防接种工作薄弱地方，广泛开展免疫规划的宣传，并利用查漏补种等活动开展入户宣传，将国家免疫规划政策宣传到每家每户，将预防接种的措施落实到所有儿童；五是举办宣传栏，设立宣传咨询点，做好《x市健康教育墙报》和国家免疫规划政策宣传画的发放、张贴以及儿童预防接种宣传标语刷写和横幅悬挂。
二、广泛开展儿童预防接种宣传周系列活动
1、县电视台于4月21日开始，免费播放县疾控中心提供的《“425”全国儿童预防接种日电视宣传内容》，连续播放一周。
2、县疾控中心在做好《x市健康教育墙报》和有关国家免疫规划宣传画分发、张贴工作的同时，还于4月20日前组织编印题为《预防接种，健康的保障—家长参与是关键》的健康教育处方5万份，分别下发至辖区21个预防接种门诊，进行广泛地宣传。
3、在县城主街道及城关、军店、化龙、门古、青峰、土城、大木7个人口相对集中的建制镇悬挂“让每个儿童都能按时接种疫苗是各级政府的责任”等主题横幅12条。
4、4月24日上午，县政府、县卫生局、县教育局、县财政局、食品药品监督管理局、县发改委等有关领导和县疾控中心、县人民医院、县中医院等医疗卫生单位负责人以及有关专业人员共15人，在县电信公司可视会议室参加了国家卫生部、国家发展和改革委员会、教育部、财政部、国家食品药品监督管理局等五部委联合召开的全国扩大国家免疫规划工作电视电话会议和x省扩大免疫规划工作电视电话会议，县长助理龙德兵在分会场对我县的扩大免疫规划工作和儿童预防接种宣传日活动提出了具体的要求。
5、4月25日上午，县疾控中心、县人民医院、中医院等单位的10余名专业人员在县城新合作鑫城广场门前共同开展大型宣传、咨询活动，现场悬挂主题横幅一条，摆放折页、宣传单等宣传材料，共发放宣传材料500多份，接受群众咨询100余人。县卫生局副局长张贵儒、防疫股长李金龙和县疾控中心主任罗良德、副主任张宗跃等领导参加了本次宣传活动，县电视台对宣传活动进行了现场采访和宣传报道。
6、各乡、镇、场卫生院也分别按要求开展了不同形式的宣传活动。如城关卫生院领导重视，精心组织，选派5名专业人员在其显著位置设立咨询台、张贴宣传标语、悬挂主题横幅、发放宣传材料，取得了较好的宣传效果。