好妈妈好老师读后感10篇。
所谓“仁者见仁，智者见智”，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？或许你需要"好妈妈好老师读后感10篇"这样的内容,供您参考，并请收藏本页！
好妈妈好老师读后感(篇1)
很早就买了《好妈妈胜过好老师》这一本书，这本书中，尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
整篇文章共分为了六个重要部分来进行阐述作者是通过哪些生活的小细节来培养孩子的生活习惯、品德、素养等。我对于书中的把学习做成轻松的事和培养良好的学习习惯比较感兴趣。首先，学习是孩子自己的事情，让孩子先爱上学习。其次，培养孩子好的学习习惯，让孩子觉得学习是一件有趣的事，而不是一件很讨厌的事情。
尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心，在当下的应试教育下，许多家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。如果父母存在功利或自私的想法，只注重眼前的成效，或只看到自己的要求和希望，本身就是一种无视孩子自身独特性的武断想法，作为父母就一定要有平等、尊重、关爱的心和要让孩子自信、独立、诚实，懂得关爱，具有健全人格，成为一个幸福的人。
关于家庭教育，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育，培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。我们需用正确的理论来指导自己，用正确的心态来看待教育，勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！
好妈妈好老师读后感(篇2)
由于想写读后感，粗略地又翻了一点儿这本书，觉得确实是值得保存下来，可能会再次翻看的一本书。
尹建莉老师以《好妈妈胜过好老师》而知名，跨界语文老师和教育研究者这两个相关的行当，具有很强的思辨能力并秉持实事求是的态度，文笔也不错，因而能够提出针对我国当前教育环境下的不少真知灼见。这本书虽然不是积累了很长时间之后的如《好妈妈胜过好老师》一般的“开山之作”，但在孩子阅读这件事儿上写的还是不错。尤其觉得有针对性的是对一些“读者来信”的回复，回答了一些家长面临的阅读相关的典型问题，比如：言情小说能不能给孩子看，有的小说有“男女之事”的描述能不能给孩子看，漫画书看多了好不好，孩子痴迷读书耽误做作业了怎么办，等等。对于这些棘手的问题，尹建莉的大意是：放心，读这些孩子也不会变坏，尊重孩子对书的选择，只要不是违法违纪，都能看。
这本书让我这个读过《好妈妈胜过好老师》的读者觉得不爽的是，里边有一些小节直接用了《好妈妈胜过好老师》的相关部分。字大行稀的排版也能够说明文稿本身的体量不大，依靠排版的放松来凑页数。但是从另一个方面来说，这样放松的版式让人看着心里负担小，感觉轻松，其实能够帮助读者看完一本书。一些可爱的插图的点缀也比较符合这本书的特点，活跃了全书的氛围。封面用纸貌似是230E彩靓感之类的，采用了凹凸设计，简洁生动。比《好妈妈胜过好老师》的红黄配色要好看得多。
严格地说，这本书我并没有从头读到尾。最后的教育观点汇总和他人故事分享实在是不想看下去了。能够坚持读完一本书，就不错了。很多“烂尾”还放在抽屉里，需要鼓励自己去读完。然后写点什么。是的，写就比不写要强。
好妈妈好老师读后感(篇3)
《好妈妈胜过好老师》一书，真的是本难得的家教读本，作者尹建莉既是好妈妈也是好老师，书中内容既能直面教育问题，又深入地思考；有教育观念，更有教育智慧，读完让我受益匪浅。
现在我还记得其中的一篇《“不陪”才能培养好习惯》，解决了现在很多家庭陪孩子写作业的难题。原来我总是陪着孩子写作业的习惯是错的，真正意义上的“陪”是心理上的支持和信任。在培养学生习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子又不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，内心一定要坚定一个想法：它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些小事，他们甚至必做功课还重要。所以，只要鼓励学生改正就可以了。不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成一个难以改正的缺点了。
作为父母没有谁不爱自己的孩子，没有谁不想自己的孩子成龙成凤，我也如此，不想让孩子输在起跑线上。于是总想多给儿子弄点家庭作业让他多写多练习，或许只有这样孩子才能学习好。可是孩子不是这样的，每天都不及时的完成作业，边写边玩磨磨蹭蹭的到九点多，更别说什么我布置的家庭作业了。有时候作业写得潦草，我看了一气之下全擦了重写，孩子就会大哭起来，我更生气，他边哭边写，对学习产生逆反心理。从这本书中，我明白我的做法太过生硬了，有点拔苗助长了。我必须马上改变自己的一些不好的习惯，来影响孩子一点点去改变她已经养成的不好的习惯。我必须想办法使得他对学习感兴趣，对自己有信心，让他感到学习是一种享受，或许能改善这种状况。
作为一名语文老师，《好妈妈胜过好老师》中“学语文不是学语文课本”让我明白了：“我们语文教育最大的问题是用叫西方拼音文字的方法教中国的象形文字。”“高考语文试卷，除了一些古诗外，绝大多数内容与教材无关，它考查的基本是学生语文的真实水平。如果不关注阅读，死抱着教材学语文，那学学生进入中学后就会越来越力不从心。”“学生的成绩和阅读量成正比关系。”在教学中，一定要坚持阅读教学，让学生从海量阅读中汲取营养，而不是仅仅从教材中获取知识。
《好妈妈胜过好老师》，细细品读，每次都有新收获。
好妈妈好老师读后感(篇4)
第三本读完的书。《好妈妈胜过好老师》是我在孩子近3岁之时，读过的关于儿童的第三本书。
如果说《郑玉巧育儿经》《妈妈怎么做，孩子不生病；孩子生病了，妈妈这么做》分别是我在胎儿婴儿阶段遇到问题时的基础探索，这本则是我在带孩子去朋友家玩时，发现孩子出现很多问题的深入拷问。这本书给我带来了极大的震撼，通过阅读和反思，我发现自己与孩子的沟通常常是简单粗暴的，没能很好引导孩子，对孩子的教育不够重视，有效陪伴孩子的时间很少。这本书可以说是个工具书，针对孩子为人处世、心里健康、生活习惯、学习课业等方面都通过作者与自己家孩子的相处，给出了合理的建议和参考的做法。“有心而无痕”的教育理念，让我深感认同；家长学会控制脾气、教给孩子善良、培养学习习惯等内容，都让人获益匪浅。
推荐指数4颗半星。尽信书不如无书，我无法像书中的妈妈那样永远设身处地为孩子着想，也没有那么多关于教育的方式方法，但我希望我能让孩子真实感受到爱、尊重和理解，让她自由呼吸，也让自己在和孩子相处中变得更好。
好妈妈好老师读后感(篇5)
在我做妈妈之前，我的家长就很热情地把这本书推荐给我。当我拿到学生妈妈印好的用A4纸装订起来的这本“书”，那种马上就要做妈妈，要准备好为一个孩子的一生负责的感觉就更加强烈了。
带着这种强烈的期待和憧憬，我认真地拜读了好几遍，尤其是女儿出生后这4年的时间里感觉受益匪浅。作者尹建丽同我一样，是一位老师、教育学者，与我不同的是，她还是一位作家，一位成功的作家，她把自己的教育实践细细地揉进自己的笔尖下，让一段段生动又鲜活的育儿小故事，绢绢细流般润泽着每个捧起这本书的人。这本书中我最倾心的，不是作者培养了一位超过当年清华录取线22分的优异成绩的女儿，而是，我从字里行间感受到的那位小主角的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立。而她身上的出色，要归功于这位细心又有智慧的妈妈对她实施的有爱心又充智慧的教育。虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
例如书中提到的家长和老师无意中所犯的一些小错，日积月累，会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题，给孩子带来深刻痛苦和迷惑，甚至扭曲孩子的心灵，这不是我们的爱心不够，确实是有些做法欠妥。这个观点再次引起了我的反思。我们常在孩子学习不认真或犯了错的时候，会罚他把课业重写一遍，还习惯将学生的错误向家长告状，其实，当我们用这种做法我们可能在那个瞬间取得了胜利，得到了孩子表面的应允，却在他们内心埋下了厌恶写字的种子。我们一方面要求孩子认真，一方面又把学习作为惩罚手段用在孩子身上，可想而知，当孩子书写的时候，想到老师惩罚的情景，不反感才怪呢。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，而不是让学生讨厌上学习的同时，还要他去学好它。“学习不要刻苦努力”，也是作者的一个观点之一。
我们人为地把学习过程变成苦，却只把结果设想成甜，试想要孩子天天吃着苦来畅想着有一天有可能会尝到甜——过程天天具体而真实地陪伴着孩子，目标却遥远得虚无缥缈。当他吞咽苦涩而感到厌倦时，如何自发地以那想象中的“甜”来压抑这真实的“苦”呢？正象作者说的，一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。记得美国教育家杜威曾讲过，在教育中“目的和手段分离到什么程度，活动的意义就减少到什么程度，并使活动成为一种苦工，一个人只要有可能逃避就会逃避。”。当学习活动没有唤起他的愉快体验时，他就无力去调动自己的主动精神，不由自主地表现出懒散、不刻苦、不认真等——许多人以为这是某些“不成器”的孩子的天性，其实是他上进的天性被扭曲了。作者还提出了“不考100分”的建议。过分重视考试结果，经常以分数衡量一个学生的好与坏，其实这样是庸俗的，错误是把学习目标定位在满分上，却对孩子的学习能力、态度、方法、兴趣，以及对知识的真实把握状态没去关注。这样的行为看似鼓励孩子好好学习，实质是在追求作为家长和老师的满足感。“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。
我们真正要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是我们拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。
好妈妈好老师读后感(篇6)
家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪。现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。
其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！但老师的话孩子可以当圣旨，渴望而知，老师的言行举止好重要，就好比一本没有文字的教科书，潜移默化的浸入学生的头脑中。
对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样做才能给学生产生积极深远的影响，做好孩子的人生榜样，不要因为自己的一时疏忽，让自己的教育溃于蚁穴。
好妈妈好老师读后感(篇7)
“最简单的教育最有效”，家庭教育与学校教育的最大区别是“个体”与“群体”，家长与孩子通常处于“一对一”的教育状态，我们有时间陪孩子共同学习、共同成长。
阅读不仅可以增加孩子的文化底蕴，更能在亲子阅读中增进母子情感。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。现在家长比较关注孩子的成绩，为了提高孩子成绩，给他们报补习班、各种兴趣班，是的，这种经过题海战术出来的孩子，当下成绩可能会有提高，可是孩子的潜质又如何呢？阅读是需要过程的，不像各种补习班效果那样明显，有些家长因此也把阅读放在了第二位，在孩子学完各种补习班之余的时间才让孩子来阅读。虽然有些家长注意了对孩子阅读的要求，但是不会选择合适的方法，一边喊着让孩子读书，自己却玩起了游戏、看起了电视剧；有些是硬性的规定，一周内必须读一本书，至于孩子读书的效果怎样，无从过问。如果孩子阅读不快乐，最后什么也实现不了。作为家长，我们不妨从自我开始，做一个阅读型的父母，一家人在一起制订阅读计划，选择最佳的阅读时间，共同阅读。当孩子看到父母每天都与书打交道，无意识间他们就有读书的愿望，在这种自我愿意的驱使下能不快乐阅读吗？阅读交流对于阅读的成效有着至关重要的作用，和孩子读同一本书，交流各自的观点，这样我们既能听到孩子的心声，又能让孩子从大人的阅读心得中学会阅读的方式和方法。良好的亲子关系在这样和谐的阅读中怎能会不增进情感呢？良好的亲子关系又怎能不利于孩子的教育呢？
放下成人的观点要求孩子，平等与孩子相处就能相互尊重；在相互尊重中孩子会感觉自我的价值，有了存在感孩子会更加自由；自由成长的孩子才乐于与父母诚心交流，在心于心的交流中教育会变得更加简单。简单的教育才能让孩子乐意听从父母的“指令”、乐意效仿父母的“举动”。“身教胜于言传”，以简单的行动赢得孩子最美的信任，与孩子快乐相处！
好妈妈好老师读后感(篇8)
前些日子有幸读了《好妈妈胜过好老师》这本书，书中的许多教育观念和方法，真让我受益匪浅！其中印象最深的就是作者提倡的适当使用逆向思维。
书中介绍的故事是这样的：三位无聊的年轻人，闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐，居民们不堪其扰，多次劝阻，都无济于事，别人越说他们踹的越来劲儿。后来，小区搬来一位老人，想了一个方法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们又踹时，老人来到他们面前说，我喜欢垃圾桶被踢时发出的声音，如果你们天天这样干，我每天给你们一美元报酬。几个年轻人很高兴，于是他们更使劲的去踹。过了几天，老人对他们说，我最近经济比较紧张，不能给你们那么多了，只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意，在踹时就不那么买劲了。又过了几天，老人有对他们说，我最近没收到养老金支票，只能每天给你们10美分了，请你们谅解。“10美分？你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间？”一个年轻人大声说，另外两个人也说：“太少了，我们不干了！”于是他们扬长而去，不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手，他把几个年轻人的“乐趣”变成一种“责任”他用减少支出刺激他们对踹垃圾桶产生逆反心理。在孩子的成长过程中，有时候也要适当的使用逆向思维，刺激孩子的热情，不要刺激孩子的厌恶之情。
虽然这是一本家庭教育的书，但无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。不管是妈妈还是老师用武力征服儿童都是智慧不足的表现。面对一个未成年人，成年人的最大文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。
好妈妈好老师读后感(篇9)
这学期利用工作之余，我拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》这本书，这本书真是值得一看的好书，我受益匪浅。
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这就是这本书的引。我之所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。作者本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。该书通过作者的亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。把一般家长经常认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。而通过她自己对女儿16年的实践教育，告诉家长们培养一个优秀的孩子不难，把一块玉雕琢成艺术品靠的是正确的工具。
作者十分重视阅读习惯的培养，书的第二章几乎都在讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，阐述得很详细，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。例如在如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。总而言之，看完以后自己觉得需要学习的太多了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
好妈妈好老师读后感(篇10)
尹老师的好书里其实已经给出了答案——不管就是最好的管。
也诱发了我写第二篇读后感的愿望。说到“管”我想不乏有多种理解，控制是一种管、指挥是一种管、打骂是一种管、说教是一种管、引导是一种管、貌似不管却帮助孩子建立自控的意识并训练该能力也是一种管，这是我认为最高层次的管。然而达到这种管的'境界真是太难了，稍有偏颇就有可能差之千里。看了好书中尹老师对于圆圆貌似不管实则关注的例子让我看到了教育的最高境界，也让我再次摆正了我和女儿的关系，正视了自己很多急功近利的想法和做法。
让孩子听话恐怕是每一位家长的愿望，然而极少有家长会去思考孩子为什么不听自己的话，要如何说孩子才肯听。也许在以大欺小的态势下孩子屈服了，表面的听话却埋下了一颗重磅炸弹，那小小的心眼儿恐怕已在预谋着用何种方式摆脱这种压迫了。唠唠叨叨是女性的通病，除了招致子女的反感之外起不到任何作用，通过反复地读好书，我感到管孩子不是难事，首先成年人对儿童就有年龄优势；其次家长对子女又有地位上的优势，再加上人都有对其他人的控制欲，管住孩子不难，难的是不管
闭上自己的嘴、放下自己作为成人和家长的架子、收起自己的巴掌，我想这样的不管会比管收到更好的效果，也许不会立竿见影，但再过十年我们肯定会见到成效的。
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好妈妈胜过好老师读后感6篇
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编收集并整理了“好妈妈胜过好老师读后感6篇”，相信你能找到对自己有用的内容。
好妈妈胜过好老师读后感【篇1】
读过一遍这本书，今天又听了一篇作者尹建莉自己的解读，是目前在亲子教育方面对我启发最大的一本书。
价值都喜欢给宝宝喂饭，其实孩子只要2岁以后就可以自己吃饭。这方面我之前一直和家人没沟通好。儿子自己吃饭的时候很少，家人认为孩子还太小，担心他自己吃不饱。今年春节放假，自己带儿子，把儿子吃饭的习惯培养起来了，今天发现他自己找水喝。经常在外面发现3岁以后的孩子吃饭还需要家长喂食，这对孩子的成长十分不利。本质上还是对孩子缺乏信任，不相信他可以自己做到。吃饭虽然是一件小事情，但是可以帮助孩子提高他解决问题的能力。ICPS就是鼓励孩子自己解决问题的方法，通过培养孩子自己解决问题的能力，从而提升孩子的社会能力。
*孩子就是父母的复印件*。作为父母，需要真正放到心里面。家长要勇于改变自己，给孩子做一个好榜样。最简单的比如不希望孩子边看电视变吃饭，你自己就不要边看电视边吃饭。反思自己之前因为家里面的事情和家人吼叫，感觉孩子非常害怕。虽然不是针对他，但对他还是有影响的。作为家长，同时也是孩子的老师，每天都应该反思自己的言行举止。只有自己做到了，才能要求孩子做到！
好妈妈胜过好老师读后感【篇2】
暑假的一天，无意中从同事处看到一本名为《好妈妈胜过好老师》的家庭教育类图书。写书的作者既是一位老师，教育硕士，也是一位成功的妈妈。我粗粗翻看了一下目录，发现有一篇题为《不是电脑游戏的错》的文章。我正为儿子总是千方百计想玩电脑之事所困扰，于是赶紧翻到那一章，只见上面写道：“一个孩子如果长期钻在游戏里不肯出来，以至于成为一种病态，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥、不快或自卑。我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些素质的缺失。那些在游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西使他不可自拔。”看了这段文字，非常敬佩作者，真是分析得太好了!事实上，电脑游戏已成为当代儿童生活中不可缺少的部分。无论家长喜欢不喜欢，他们最终都是要玩的，所以，在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上，家长已基本上不需要决策。大势所趋，挡是挡不住的。因此所要思考的是，如何让孩子既能玩游戏又懂得自我约束，怎样才能娱乐、成长两不耽误?作者提出了几条建议，如家长要对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是孩子的一个游戏，是一种娱乐方式。不要让孩子玩的时候有内疚感和负罪感，不要让你的态度激起孩子的逆反情绪。逆反情绪只能强化他玩的欲望。二是要让孩子有丰富的课外阅读。网络游戏只有在精神空虚的孩子那里，才变成鸦片;丰富的课外阅读会让孩子的精神世界丰富，更聪明更理性，形成更好的道德意识，它强大的力量会挤占阵地，不给游戏留下更多的空间。最关键的是让孩子学会自己管理自己，这也是最难的。绝大多数网络成瘾的孩子，他们家长的共同特点就是经常去“管”孩子，对孩子不断提出限制性要求。他们的目的也是想让孩子学会自我管理，就经常告诉孩子你应该这样，应该那样。单看家长给孩子提出的安排，确实是很好，很合理。家长正是由于相信他做出的安排会变成孩子自己的安排，所以不厌其烦地提醒孩子该做这事了，该做那事了。事实是，你把所有的“管理”都肩负起来了，孩子哪里还有机会去学习自我管理呢。让我印象最深的是作者提出的是在具体言行中多运用逆向思维，如把上网作为惩罚手段，而不是奖励手段来运用。我觉得很受启发。在平常中，我也经常会用这样的手段来奖励儿子。一方面我告诉儿子玩游戏是不好的事情，一方面又作为一种奖励的形式，这就让孩子会产生疑问;“到底玩游戏是好的还是坏的?”
另外，书中还谈到了许多的教育观念，也让我受益匪浅：
对阅读极其重视。该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述得很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
在培养孩子良好的学习习惯方面，作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们家长常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。
看完全书，可以感觉到这是一位非常真诚的，实事求是的教育专家，其观点公平公正，所举的事例切实可行。不是那种只有理论，而不联系实际的书。书里面多次提到她的女儿圆圆，她也和平常的孩子一样有许多的不足和缺点，但作者能读懂孩子的心，运用有效的教育策略逐步让女儿改掉了缺点。所以，家长不同的教育方法最终导致孩子巨大差异。这样的实例是很有说服力的。
钱理群教授评论说：“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”。确实如此，作者对现行教育(包括家庭教育与学校教育)中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”“儿童多动症是个谎言”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。建议各位老师和妈妈都来读一读，一定会让你有许多的收获.
好妈妈胜过好老师读后感【篇3】
我最近把这本书读完了，感受颇深。在一边读书的过程中，一边想起自己小时候经历的各种事情，以及现在自己的一些想法，感觉受益颇多。再次和大家分享，希望对大家有帮助，让大家的小孩，或者以后的小孩成长的更好。
一、对高考的认识
现在市场上充斥着各种高考的资料，企图通过一年到两年的努力就能考出好的成绩。或许这些资料确实很有用，很多家长也给孩子买，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。我从书中学习到，学生的高考，不仅需要一些好的战术（补习班，各种资料，等等），更需要一些好的战略（学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等）。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生，小孩的影响也会更大，更深远。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师（不单是妈妈）有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。作者在书中对小学教育中的一些常见情形提出了自己的看法，感觉还是很尖锐，很有意义的。我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的.心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好妈妈胜过好老师读后感【篇4】
一、对高考的认识。
现在市场上充斥着各种高考的资料，企图通过一年到两年的努力就能考出好的成绩。或许这些资料确实很有用，很多家长也给孩子买，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。我从书中学习到，学生的高考，不仅需要一些好的战术（补习班，各种资料，等等），更需要一些好的战略（学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等）。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生，小孩的影响也会更大，更深远。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师（不单是妈妈）有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识。
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。作者在书中对小学教育中的一些常见情形提出了自己的看法，感觉还是很尖锐，很有意义的。我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大。
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好妈妈胜过好老师读后感【篇5】
经朋友推荐买了一本尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，我被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的.良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
好妈妈胜过好老师读后感【篇6】
二、父母对孩子的教育不能缺位，爸妈责任等同不可偏废。研读这本书，个人认为不用拘泥于书名，家庭教育不仅仅是妈妈的责任。在小城市和城镇学校就读的孩子即便父母不能长时间陪伴孩子左右，也不能因为工作忙而忽略对孩子的积极影响。现在是信息社会，通讯与网络已经非常发达，父母完全可以通过各种方式对孩子表达关心、施加影响。母亲对孩子的影响意义非凡，尤其在EQ(情商)DQ(胆商)MQ(德商)SQ(灵商)方面。父亲对孩子的关心也不容小觑，侧重在IQ(智商)AQ(逆商)FQ(财商)WQ(志商)方面。父母的合理分工既利于父母各自平衡自身优劣势，也利于工作与孩子家庭教育的平衡，更利于平衡父母双方与孩子间的亲情关系，使得家庭亲子关系更为和谐。多利于此，何乐不为呢！
三、陪伴孩子不光是学习功课和堆积时间，更要引导兴趣和注重质量。我们家的电视一般不开，因为没有价值的信息太多会占用有限的家庭教育和亲子时间。与孩子做一些益智、益心、益情的有参与性和体验感的游戏，引导、促动和启发他们做一些验证性或探索性的创新试验，成为我们实施家庭教育的主要方式。父母工作再忙，孩子学业再多，也要尽量挤出时间有目的、有目标、有计划地带他去或近或远的地方走走看看。为他们了解自然，了解社会，了解未知，憧憬未来创造环境和机会。为他们扩大视野，拓展认知，感知外界，活跃思维提供条件和可能。孩子的成长是个综合性的系统工程，谁都没有现成的灵丹妙药。但只要我们用心去观察、发现、引导、激发和创造适宜宽松的环境，对孩子们的成长就是一种负责任有担当的帮助。他们的未来虽然终将由成年后的他们自己去选择和坚守，但为人父母已然乐见其成无所遗憾。
四、成为孩子的良师益友应该成为父母陪伴孩子成长始终不渝的角色定位。孩子不是父母的附庸，更不是一个物件，而是一个独立的个体，包括父母在内的任何人都应该尊重他，认真地友好地与他相处，营造良好的亲子关系。父母是孩子心里的一座丰碑，天然的老师和朋友，我们应当以朋友的姿态在自己力所能及的范围内引导、鼓励、支持和帮助他们成长。要摒弃家长作派，少一点命令多一些商量，少一点苛责多一些引导，少一点否定多一些鼓励……尽量争取孩子从内心到言行上的亲近。让孩子在和美温情的家庭氛围中阳光、灿烂的进取和成长。
六、父母应当与学校老师保持顺畅的沟通，共同关注和有针对性地帮助孩子成长提升。每年正常的学期有9个月左右，孩子们大部分时间都是在校园度过。孩子的思想、品性、情绪、言行、习惯、学业等情况的变化除了家长在家里能少量地看到一些表现之外，要更全面深入地了解孩子，少不了与学校老师们常态化的沟通交流。在对孩子实施共同教育的成效检验和方法改进上也离不开与老师团队的有效合作。唯有这样做好信息共享，才能便于家长在掌握准确情况的基础上更好的改进方法和调整重心，做到有的放矢，成效可期。这一点我们家做得还不够，今后会加强。小学阶段是孩子思维习惯、行为规范、性格和情绪控制能力，特别是专注力和投入度培养的关键时期，我们希望通过与老师们的高频沟通获知孩子的反应和变化来更好的引导孩子在自立、自律方面有所长进。
以上只是思想认知上的些许提升，这个相对容易。难的是坚持去做并且持续做好以求越做越好。通过该书的研读，引领我们家长对家庭教育的内容、形式和方法、技巧有了更为全面和系统的梳理，对今后的家庭教育必将产生直接而积极的影响，我们也深信将会把家庭教育不断提高到更高的水平。
一己浅见，权以自勉。感谢学校组织的这期家长读书活动。祝孩子们茁壮成长，老师们工作进步，华小越来越好。
好妈妈读后感
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好妈妈读后感 篇1
读《好妈妈胜过好老师》有感范文26提要：在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉老师为我们的妈妈们提供了一些典型案例，对一些问题的具体情况进行分析，不仅仅让妈妈们知道怎么做
现在大多数家庭中都只有一个孩子，视他们为“小皇帝”、“小公主”，打不得也骂不得，家长对孩子的要求都无条件的服从与满足，殊不知这样做是溺爱他们的表现，是在变相的伤害他们，所以现在儿童身上出现的种种问题大多源于家长爱孩子的方式不得当，而家长不得当的教育方法往往对孩子的一生造成了无法弥补的影响。
之前读过尹建莉老师的一本书，对我的触动很大，感受颇深。我觉得不论是为人父母，还是为人师长，都有必要好好读读这本书，这本书的名字叫《好妈妈胜过好老师》。作者尹建莉任教十多年，读了北师大教育硕士，培养了一个优秀的女儿，她在书中提出了一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
另外，书中给出许多简单又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。
书中前言把孩子比作玉，而父母正是那雕玉之人，一样的玉，却有着不一样的结果，原因是什么呢?用的工具方法不同，结果也是截然不同的。“家庭教育中的错误往往就在不经意间产生，使结果和愿望背道而驰，这是最令人遗憾和痛心的地方”。
在现实生活中，不难发现，有些家长教育孩子的方式是错误的。日积月累，这些“小错误”会慢慢形成一个大问题。然而，我们的家长尤其是母亲往往会以孩子还小而忽略此问题，这样不仅不利于幼儿的身心发展，甚至对一些儿童的心理健康造成了危害，与妈妈们当初的想法恰恰相反。
所以，家长是孩子的第一任教师，家庭教育尤为重要，要有计划的对儿童进行教育，区分溺爱和爱，促进儿童的身心健康发展。
书中引用一句西方谚语“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。是啊，父母都是爱孩子的，但是他们的“好意”却把孩子送上了“地狱之路”，因为他们根本就不知道他们的做法是不对的。当好的意图产生不好的结果时，父母会把责任归咎在孩子身上，认为孩子不够聪明，孩子自己不努力，不争气……其实，这是中国家庭教育中普遍存在的一个问题——家长们不得当的教育方法。
教育方法，只是一个简单的教育代名词，说白了，你要懂教育、掌握教育理念，才能知道方法，要能够以不变应万变。孩子的教育方法不是道听途说。我们应该向他们学习，掌握教育理念，这是每个家长学好的必修课。
家长是孩子接触的第一批老师。良好的家庭教育环境决定了孩子的前途和希望。对于儿童的教育，我们要把教育中的每一个环节都看作是大事，因为哪怕一言一行对于他们的一生都会有潜移默化的影响。
生活中必须让孩子承受一些痛苦，家长要注意以下一些问题：首先要平静自如，不要表现出焦虑;其次，对于孩子要承受的痛苦如实相告，尽量不要夸大也不要过分缩小;还有要激发孩子的勇气;最后绝不能通过哄骗或收买的方式达到目的。
就打针这件事来说，作者的做法令人寻味。当圆圆面对打预防针这件事表现出害怕紧张的情绪时，作者通过转移她的注意力让她不把精力专注在打针这件事上，再一次打针时，作者把正确的理由陈述给孩子，从道理上让圆圆接受了它，这些做法都是值得借鉴的。孩子从小就要学会理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅可以减轻痛苦，而且可以很好地保护自己。
在书中有一部分给我的印象特别深，《给小板凳揉揉痛》这部分内容讲述的是对孩子善良和豁达心里的培养，主要讲述了孩子在幼儿园跟小朋友在一起不小心的磕绊，孩子应该怎么处理。相信大多数的家长都这样做过，孩子不小心碰到桌角碰疼了，家长会在第一时间安慰孩子，并且恶狠狠的教育桌子，表面上是平复了孩子的情绪，其实在某种程度上我们的家长，扰乱了孩子的价值观形成，孩子在这时就失去了一个正确的方法，如果像书中说的在安慰孩子的同时，让孩子给桌子、板凳揉揉痛，那样起到的效果才是我们当初的教育初衷，孩子也会因善良变得豁达，愉快的生活学习。
如今，有的孩子**后仍处于断奶时期，时刻都还依赖着父母，有的孩子在同龄人当中可以表现的相当出色，不仅独立性强，交际能力等各方面也都非常出色，这就取决于家长的教育。记得曾经有一位家长给我反映过这样一个情况：在周末，带孩子去超市买东西，当时超市的保洁阿姨在拖地，孩子的鞋子有些滑，有两个孩子同时滑倒在地上，这时，同样是两位妈妈，却做了截然不同的反应，一位妈妈从容的走到孩子跟前说“儿子你真棒”，孩子笑着就站起来，继续往前走，而另一位妈妈，惊慌失措的跑到孩子身边问“宝贝儿，没事吧”，孩子本来没哭，看到妈妈的这一系列反应，竟然在地上嚎啕大哭起来。
在这一件小小的事情上足以看出妈妈的正确引导对孩子起到的作用，尤其孩子在六到十二个月是对母亲的依恋期，这时母亲的一言一行对孩子起到潜移默化的作用，所以母亲应针对自己孩子自身的情况，制定实施教育计划，不要照搬照抄别家教育孩子的方法，因为在自己孩子身上不一定能起到好的效果。俗话说的好，适合自己的才是最好的。母亲可以阅读书籍，对孩子们中常见的问题进行总结、剖析，可以和其他小朋友的家长进行交流，就会有一定的收获，但一定要根据孩子的实际情况，进行实施，这样才能真正发挥家长是孩子的第一任教师的正能量。
在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉老师为我们的妈妈们提供了一些典型案例，对一些问题的具体情况进行分析，不仅仅让妈妈们知道怎么做，而且让妈妈知道为什么这样做。此外，应该告诉家长如何教育孩子做人，如何培养一个自觉、自立、自强的孩子。有很多问题，其实根本不需要太过分的关注，自己慢慢就会改掉，反而越过分关注，问题越严重。
教育好孩子不仅对家庭负责，而且对社会负责。书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思”，“不是所有成为父母的人都会做父母”。如果我们真的爱我们的孩子，我们应该从改变自己开始，改变我们的教育方法，不断丰富自己。
孩子承载着我国的未来和希望，家庭教育也是一门永远学不到的学科，任重道远。要想培养出一个优秀的孩子，离不开家庭、学校、社会三方面的努力，我相信，只要我们肯在孩子身上多下功夫，找到正确的教育理念，祖国的花朵们一定会更加茁壮地成长!
好妈妈读后感 篇2
九月中旬，我就跟囡囡同学的妈妈借了《好妈妈胜过好老师》，看了整整一个月。这本书写得很好，我真是一字一句的看，时不时还做了些笔记。
这本书让我知道，我目前最重要的事，是要做到不发脾气，呵呵!作者——尹建莉，是一个好榜样，在她女儿常常犯错的时候，她都能心平气和的，和颜悦色地去讲道理。这个对我而言，我没做好，我在反省中决定开始改好我的脾气。
我还笔记了我认为可参考的几点说法或建议：
1、儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
2、孩子做错了事情，她已经知道由于自已的疏忽给父母带来麻烦了，这种情况下，父母用不着再责备她，如果责备她，倒是给她辩解却不肯反省的机会。
摆菜摊：可以学计算题(加减乘除)，尽可以用真钱交易。
4、让孩子当小老师(如字拼音)：要赋权，让孩子牚权，注意不要挑剔孩子讲课的毛病，理由不能总是用自已小时候没学好的借口，可以试假装惊讶的说，明明做错的题却说是老师判错了，得以一起认识分析。另外，做错题，再做一遍，然后讲一遍出来，能掌握得更好。美国著名教育家杜威的核心教育思想，永远成功的教学方法就是，给学生一些事情去做 ，不是给他们一些东西去学。
所以，当家长想要孩子的学习进步时，应该创造出机会让孩子运用他所学的知识解决一些问题，多创造开小卖部的实践机会，孩子多半就不会为学习苦恼了。
5、学习的“魔仗”是课外阅读物，有一种魔力，赋予孩子不同的能量，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会很好;凡缺少阅读的孩子的学习能力能力一般都表现出平淡，哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。谁不善于阅读，他就不善于思考，学习能力的构建好比盖房子，语言系统相当于工具，“智力背景”相当于工程背景(无形但重要的内容)。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量。
学习写作也一样，最好的技巧应该是最简单的阅讯和写作来说，最根本、最重要，最有效的“大技”，而抛开了阅读所讲的种种技七，最多可以称为“小技”，有了大技，小技不请自来，没有大技，一切小技都没有实现的条件。
学习语言最重要的是建立语感，因为千万次地见识过流畅的句子，建立起了良好的语感，积累了丰富的词汇，语感好，语汇丰富，写出的句子自然没有毛病。
读书破万卷，下笔如有神。
阅读的功能在于熏陶，而不是“搬运”，眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
让孩子读正版原著，不要读“缩写本”。
不少家长不关注孩子的课外阅读，只是热衷于给孩子买作文选，订中小学生作文杂志。这是一个极大的认识误区。
在读什么的问题上既要给孩子一些引导，也要尊重孩子的意愿，一个中心就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。
一定要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或一些不三不四的小店里买，以防买到内容低俗的书刊。
阅读贫乏的人，一定是语方贫乏的人，同时也是思维贫乏的人。(我超同意这一点.)
学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读，在语文学习上没有阅读量的积淀是不行的。
6、有句话说：世上最可怕的两件事是庸医司性命，俗子议文章。”前者能要人的命，后者能扼杀人的激情和创造力。
之所以说“说真话”是写作地最大技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写——没有这两点，写作就是件不可想象的事。
写作时请首先记住 “说真话”——“写作技巧”。
培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事。它实质上是有想象力与缺乏想象的区别。
孩子十二、三岁进和青春期后，父母就不要单独与异性孩子同床睡觉，有资料说男孩如长期与母亲睡一张床，长大结婚后可能会性功能障碍。女孩如长期与父亲睡同一张床，也不利于心理健康发育。
孩子说谎不外乎的两个原因，一个是模仿大人，一个是源于压力。每个孩子的谎言都是从这里来的。
7、许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂得改变，不说就没有尽到做家长的责任。事实上，犯错误是儿童成长的必修课，家长要学会接纳孩子的错误，用不着一发现孩子哪里做得不好，就批评教育一顿。在让孩子认识错误并改正的过程中，“不说”往往是最好的“说”。
好妈妈读后感 篇3
《我的好妈妈》观后感
最近，我看了一部电影叫做《我的好妈妈》，讲述了一个感人至深的故事。电影中的主人公是一位坚强勇敢的母亲，她的爱与奉献让我受到了很大的启发。
这部电影以我的好朋友小明为主角，他从小就和他的妈妈一起生活。小明的妈妈是一名普通的家庭主妇，她全心全意地为小明付出，并始终默默支持他。然而，突如其来的一场车祸改变了小明和他妈妈的生活。小明的妈妈受到了严重的伤害，不幸陷入了昏迷状态。
在电影的开头，小明对他妈妈的病情感到非常绝望，并且陷入了深深的自责中。然而，他并没有放弃希望，他决定尽自己最大的努力来帮助他的妈妈恢复健康。为了支付高昂的医疗费用，他开始找工作，不断努力学习，甚至放弃了自己的学业。小明的毅力和奉献精神令人钦佩，他用自己的行动诠释了什么是真正的爱。
除了小明的努力，电影还展现了小明妈妈的顽强精神。尽管她身体上受到了巨大的痛苦，但她始终没有放弃。她每天都努力进行康复训练，希望能重新站立起来。她对自己的康复充满了信心，始终坚信奇迹会发生。她的坚强和乐观让我非常感动，也给了我很大的鼓舞。正是由于她的毅力，最终她成功地恢复了能够行走的能力。
这部电影让我意识到母爱的伟大和无私。小明的妈妈为了他，不惜一切代价，甚至付出了自己的健康。她的爱使我深受感动，也让我更加珍惜自己身边的亲人。
此外，电影还强调了坚持和努力的重要性。无论是小明还是他的妈妈，他们都面临了困难和挑战，但是他们从未放弃，坚持走下去。他们的努力最终得到了回报，他们战胜了困难，获得了幸福。这给了我很大的勇气和动力，要我知道只要坚持努力，总会有希望和成功的。
总的来说，《我的好妈妈》这部电影让我领悟到了许多重要的道理。妈妈的无私爱和坚强勇敢让我十分感动，她们是我们生活中最重要的人。同时，电影还告诉我只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。因此，我深受启发，决心要更加珍惜和爱护我的家人，并在学习和生活中更加努力。
在我观看完电影后，我深深地被故事和主人公所感动。我的好妈妈，是我生命中最重要的人。她以她的爱和付出，为我提供了温暖和支持，时刻陪伴着我。在这部电影中，我看到了妈妈的无私奉献和坚强勇敢，真实地体验了她们为了我们可以付出的一切。妈妈不仅是我们的榜样和引领，更是我们生命中最重要的人。我常常意识到，没有妈妈，就没有如今的我。
通过这部电影，我对妈妈的爱有了更深层次的理解。正是由于妈妈的爱，我才能够成长为一个幸福健康的人。她不仅是我的父母，更是我的朋友和导师。我的好妈妈，在我眼里，她是最伟大的。
在电影中，主人公的妈妈展现了她坚韧不拔的精神，她为了自己的孩子不顾一切。她不仅付出了自己的时间和精力，还付出了自己的健康。即使在最困难的时刻，她也没有放弃，继续给予自己的孩子无私的爱。正是因为妈妈的坚强和毅力，主人公才能够克服困难，最终实现了他的梦想。
这部电影让我意识到妈妈的重要性。看着屏幕上的故事，我感到非常幸福，因为我有一个如此好的妈妈。她不仅给了我一个温暖的家，还给了我全心的关心和支持。正是因为有她的爱，我才能成为今天的我。
在观看这部电影之后，我更加珍惜与妈妈待在一起的时间，并深刻体会到妈妈对我无条件的爱。我希望未来能够为她做更多的事情，回报她对我的付出。同时，我也明白了爱与奉献的真正含义，并愿意将这种精神传承下去。
总的来说，电影《我的好妈妈》给了我很多思考。从电影中，我学到了许多道理，明白了妈妈的重要性，也深刻地感受到了爱与奉献的力量。现在，我更加珍惜和爱护我的妈妈，并希望将这份爱与奉献传递下去。
好妈妈读后感 篇4
看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。当我看着它时，我的情绪一直在波动。我最大的感受是，它让我发现，我们一直认为正确的教育方事实完全错误的，这大大耽误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
结果有些人得到了满意的作品，有些人看到玉的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
在家庭教育方面，我们认识到儿童家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。
为了抵制老师的不当惩罚，她宁愿让女儿再受到惩罚，或者让女儿做错事。
虽然这是一本关于家庭教育的书，但我认为教育是相通的，不管是家庭教育还是学校教育。书中叙述的许多事情再次证明，作为一名教育者，任何智力正常的孩子，只要真正从爱、理解和尊重孩子的立场出发，都可以被塑造成优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有勇气或不愿意反省，我们就不指望我们的孩子会改变。就连我们的一些家长或老师也对自己的孩子不满，打骂的理由也充分、充分，绝对是无懈可击的。
书中说：“打孩子是一种陋***习。一个用武力征服儿童的**，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。
这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡--------在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我们煞费苦心，也是教育的失败。
我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。
谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。
我们不能改变不能改变的事情，但我们可以让每个孩子在遇到我们时感到幸运。他很长时间不高兴了。
作为一名教师，我感到越来越无知和无能。回想自己十几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们可以改变我们的错误，但我们孩子的生活永远不能从头开始。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学***。
好妈妈读后感 篇5
母爱是伟大的，又是平凡的。母爱就像涓涓细流，陪伴着我们走过人生每一步。读过《好妈妈胜过好老师》这本书，作者让我感动的不单是教育孩子的理论，还有蕴藏在字里行间的那些生动的母爱细节。
细微深处见真情，教育孩子能从细节入手，所以作者能培养出那么优秀的孩子。
读了此书，我总结了这样几个特点：
1、 我们非常重视阅读。书的第二章几乎都是关于早期阅读的，从阅读的重要性、阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都有很好的解释，并给出了很多例子。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
二，正如钱理群教授评论的：“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”，作者确实勇气可嘉，对现行教育（包括家庭教育与学校教育）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。
三，作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。如第四章，如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。
在许多年前我还不是妈妈的时候，因为羡慕友人孩子的出色，谈到培养经验时，友人就非常慎重地对我说“千万别管孩子”。今天看了《好妈妈胜过好老师》这本书，书中还是提到别“管”孩子，不仅感叹以前的人或许更聪明。作者提出：
要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从。作者举了友人单位同事孩子的例子告诉我们“管”得多并不能说明学得出色，生动细致的分析让人耳目一新。现代社会，一个孩子的家庭居多，因为竞争激烈，许多父母对孩子的重视程度上到学习下到生活“管”得无微不至，用生活中的保姆，学习上的伴读来形容他们最为贴切，导致的结果是孩子的依赖性特别强，主观能动性发挥不出来，孩子的聪明也就无从谈起。
特别是，我想提到作者陪孩子做作业的案例。其实，我很担心，但话还是很平静，不生气，假装睡觉的时候孩子做作业。我特别被这种详细的描述所感动。如果遇到类似的情况，我一定要先发脾气，然后陪孩子边生气边完成作业。
4、 在字里行间，我们可以感觉到，这是一位非常诚恳、务是的教育专家，他的观点是公平、公正的，所举的例子也是切实可行的。不是那种只有理论，而不联系实际的书。
古人说，见微知著，一叶识秋。生活中每一个生动的细节，都像一个滴水的泉水汇入浩瀚的海洋。母爱是博大无私的。爱的每一个细节，都像黑夜中的一盏明灯，让生命感受到世界的温暖和美丽，让我们时时刻刻都感到感动和感激。
《好妈妈胜过好老师》也像我生活中的一盏明灯，指引着我教育孩子的方向，所以我特别喜欢这本书，有时间的话我一定要再静下心来拜读一番。
好妈妈读后感 篇6
我的好妈妈观后感
《我的好妈妈》是一部非常感人而又震撼人心的电影。这部电影讲述了一个普通家庭中一位母亲的伟大和无私。观看这部电影让我深切地感受到了母亲的伟大和无私的爱，并思考了一个母亲在家庭中所扮演的角色和她对我们的影响。
在电影中，妈妈是一个普通的家庭主妇，她全心全意为家庭付出，尽力给她的孩子一个幸福的家。她默默地为孩子们做饭、洗衣、打扫卫生，从早到晚没有一刻休息。她总是给予孩子们最关心的目光和最温暖的拥抱。她从不计较自己的付出，而是默默地把家庭放在第一位，把孩子们的需要放在最重要的位置上。
电影中有一个场景，让我印象深刻。妈妈熬夜准备着孩子们第二天要带的三明治，尽量省钱给他们准备最好的食物。然而，由于出去买东西的时间太晚，她在回家的路上遭遇了一场车祸。在医院里，她托人把自己的行李取回家，行李里面装着的并不是自己想要买的手袋或者衣服，而是她筹集了很久的孩子们的学费。这种无私和奉献精神让我深感震撼。即使她遇到了困难和挫折，她仍然选择牺牲自己的利益来为孩子们付出。
电影中母亲的爱还体现在她教育孩子们的方式上。她严厉但有爱地教导孩子们做人做事的道理。她要求孩子们守纪律、做家务和珍惜时间。她不仅给予孩子们良好的生活环境，还给他们树立了正确的价值观。她教育孩子们顽强地追求自己的梦想，不轻言放弃，她相信只要努力奋斗，孩子们一定能够取得成功。
《我的好妈妈》这部电影给了我很多触动，也让我深思。在现实生活中，我们经常忽视了母亲的付出和奉献。我们很少停下自己的脚步，静下心来感受母亲的辛苦和付出。我们常常在父亲的合理要求下嘲笑母亲的毛病和缺点，但却很少看到母亲的智慧和才能。这让我感到很愧疚，也让我决定要更加关心和爱护自己的母亲。
在这部电影中，我也发现了母亲对我的影响。她的无私奉献和坚持努力的精神激励着我。她的爱让我感受到家的温暖和安全感，让我有信心去面对困难和挑战。她用自己的言行给我树立了正确的价值观和积极的生活态度。我将永远感激她，并把她的爱传递下去。
《我的好妈妈》这部电影深情地描绘了母亲对家庭和子女的无私奉献，让人们重新认识到母亲的伟大和重要性。我希望每个人都能够珍惜自己的母亲，给予她们更多的关爱和尊重。同时，我也希望这部电影能够激励更多的人，无论男女老少，都能够像电影中的妈妈一样，用自己的爱和奉献去关心、照顾和帮助他人。这样，我们的社会将会变得更加和谐温暖。
好妈妈读后感 篇7
高声批评孩子，是很多家长不愿做有时却又无法控制的事。我也屡次为自己失控的情绪而懊恼。但有时，明知不对，却还是有非爆发不足以表达自己心情的想法。岂知事与愿违者多，高声并不能让孩子退让，甚至会让他也说出过激的话来。到最后，每每让步的反而是我。
昨天早上，本来打算一家三口一起外出吃早饭后再去办点事儿。虎子一出门就说只喝豆浆。而到了街上后，他又非要马路对面的豆浆不可。
街上过往的车辆很多，几乎要塞车了。我们停车的旁边，就有两家卖豆浆的，平时也总是在这里买。
“我要喝那边的!”虎子虎着脸说。
“不都一样吗?去那边还得过马路，人这么多。”我不愿意舍近求远。
“那我不喝了。”虎子找到了借口。
我一听也生气了，虽然也注意到了旁边有人在看着我们两个，但我没有像平时那样耐心，反而不顾面子，丝毫没有降低自己的声调说:“不吃拉倒。你这不是吃饭，纯粹是为了刁难我。”
结果是，我和老公喝着胡辣汤，吃着水煎包，虎子绷着脸坐在一边看……
本来是想让他出来吃饭的!
今天上午，我看了《好妈妈心理学》之《低声效应--降低和孩子说话时的音调》这一节后，才发现原来选择低声说话也是一种智慧。
“‘低声效应’是指人和人说话时，一个人低声音容易使得对方说话低声，一个人高声也容易导致对方说话高声。”
“……在批评教育孩子的时候，如果我们在尊重孩子的前提下，轻声细语地和孩子讲道理，这种悄悄批评的方式往往比大声、严厉的训斥更有效。”
看到这里，我想到平时在路上，看到有些家长不顾及孩子的颜面，大声批评孩子的.时候，我也会觉得这家长太过分了，没有给孩子留下一点点自尊。可是自己遇到问题，不是也这样不注意方式吗? 低声批评孩子，并不是在外边为了维护家长和孩子的面子而忍着，等回家再算账。无论在哪里，都要在批评孩子的时候，不但不高声，反而比平时的音调要低。如果这样，战争怎么会升级呢?孩子怎么会不接受大人的意见呢?孩子是懂道理的，也许孩子的顶嘴，正是我们的高声给逼出来的。
特别是当孩子青春期的时候，和孩子说话更要讲究智慧。
让我们从低声说话开始吧。
好妈妈读后感 篇8
本学期到新华书店买了《好妈妈心理学》这本书，前后一共读了两遍，真是值得一看的好实用书，受益匪浅。
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”母亲这一角色对于每一个年轻妈妈来说都是陌生的，我们的教育方法基本上延续上一辈人的经验，有很多脱离时代，不和时宜的地方。我们都想做一个好妈妈，但面临的却是尴尬的局面，《好妈妈心理学》这本书从心理学的角度教给了我们60个实用的心理学方法。
作者的观点颇为新颖，她自已本身就是一位教育家、大学硕士，长期从事儿童心理学的研究，在科学育儿领域有很多建树，把自已在教育女儿过程中的一些心得体会编辑成书，所以对我们培养自己的孩子很有帮助。每看完一个章节，我就会不由自主地对照自已，对照过后，我便会自惭形秽。每个人在根源上都有一种懒惰的陋根性。作为家长，也同样存在这些。例如，因周一至周五工作强度较大，周末回到家中，感觉异常疲惫。回到家中，只想好好地看会电视、睡上一觉。想到还要管理孩子，或者教孩子学习，一股无名的怒火便会燃烧心头。作为家长，也需有坚持不懈的精神，家长，可以说是每个人都拥有的一份职业，而且这份工作需要的技巧性更强。书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。对于读者有很强的指导作用。例如在如何看待孩子的学习成绩中的第十名效应，作者提出了不要对孩子的学习成绩过分苛求，你知道吗?爱因斯坦和比尔.盖茨都属于“第十名效应”的人。他们在读书时，成绩并不好，可是后来却分别成了出类拔萃的科学家和企业家。可见，一个人的成功和成才，起决定作用的是全的全面素质。所以，为了孩子的长远发展，家长千万不能只看重孩子的学习成绩，而应培养孩子全面发展。
“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。我具有着双重的身份，既是老师，又是家长，看到这些新鲜的观点，我也陷入了久久的沉思当中，一直以来，自认为工作努力，应该还算是对得起这份职业。但是，看了这本书后，我也意识到，有时，我的做法也确实违背了教育规律，还是对于儿童心理学的研究不够到位。班上经常会有孩子没有做家许作业，我有时实在无法忍受，就会加点威胁，说如果下次再不做，就要多做几遍，现在回想起，这些做法确实不妥。那样可能会造成学生厌学的态度。学习是终生的事情，学生保持学习的积极性这是极其重要的。教师教育的前提是保护孩子们学习的积极性，让他们明白终身学习，永不放弃的道理。
培养一个优秀的孩子，不仅是对家庭负责，同样也是对社会负责。人人都应努力采用正确的教育方法，切忌不要用锄头一样的工具去雕琢我们手心里头的宝玉。
好妈妈读后感(精品10篇)
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰，我们阅读作者的作品，能从中收获古人的智慧。写好作品读后感的基本方法有哪些呢？优秀的“好妈妈读后感”是工作总结之家小编对您的承诺。
好妈妈读后感(篇1)
当马老师告诉我们有一本好书《好妈妈胜过好老师》时，我心想再好的妈妈在教育孩子上怎么能比的上一个好老师呢？但是在我断断续续的看了在本书以后，我的想法和态度得到了翻天覆地的变化。
当得知我们每一个家长手上都好像捧着一块美玉时，就看我们做父母的是在精心雕刻呢还是在用锄头刨在块玉呢？看到这里就让我感到很震惊，使我认识到如何能教育好孩子的重要性。
让学习变成轻松的事情，把学习做成一颗酒心巧克力，让孩子喜欢，这个做法很好。作者为了让孩子学习计算，在家开“小买部”这样的游戏时，让我得到一些启发。因为我是做超市的，在没事的时候就让家轩算账，这样使家轩觉得自己会算账而高兴从而达到了预习数学的目的。也给他提供了一个认识钱和元角分的换算上的好场所。这使我受益匪浅而家轩也从中找到来了快乐。
用不让孩子写作业的方式来惩罚他，让我感到很有效。有一次家轩不愿背《千家诗》，我就说你以后就不用背了，背了又没有用还很费劲，这话还没有说完，他先急了，一边哭着一边把古诗背完了，还害怕不让背呢。
这本书记录的都是孩子成长过程中发生的小事情和一些处理的方法，给我们这些妈妈们好多的启示。在我们做家长的只看到孩子之间的差距，现在读完在本书以后才得知区别在于妈妈。作者是把孩子精心教育大的，而我们只是把孩子养大的。
此书讲的很多，虽然一些我做不到，因为有时做起来很难，但是我会用心去做，让我做一个真正的好妈妈。
好妈妈读后感(篇2)
在唐老师的推荐下，我读了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。身为人母又身为人师的我，刚读就被书中的序言深深地吸引，被老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。尹建莉是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿。她用16年的教育经验从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的教育原则，让我印象深刻的有以下几点：
一、学习不要“刻苦努力”。
很多老师都说过这样的话：这孩子，如果不谈学习，还是蛮可爱的。换言之，在学习上，这孩子是不可爱的，是让人头疼的。可是在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，于是这孩子就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。为什么有那么多的孩子平时都是那么活泼可爱，聪明机灵，而在“学习”这件事上就变成差生了呢？“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是老师说得最多，而家长们又最容易接受的理由。老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”
一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。
二、不做穿西装的野人。
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻地反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想？我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习？如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。
作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以不做穿西装的野人，让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运。
三、只设“记功簿”，不设“记过簿”。
老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中的一些进步和成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错。没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的'优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。
儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课，作为一名老师，我想只有更多地学习，不断地提高，才是我当下要走的教育之路。
好妈妈读后感(篇3)
我最近把这本书读完了，感受颇深。在一边读书的过程中，一边想起自己小时候经历的各种事情，以及现在自己的一些想法，感觉受益颇多。再次和大家分享，希望对大家有帮助，让大家的小孩，或者以后的小孩成长的更好。
一、对高考的认识
现在市场上充斥着各种高考的资料，企图通过一年到两年的努力就能考出好的成绩。或许这些资料确实很有用，很多家长也给孩子买，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。我从书中学习到，学生的高考，不仅需要一些好的战术（补习班，各种资料，等等），更需要一些好的战略（学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等）。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生，小孩的影响也会更大，更深远。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师（不单是妈妈）有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。作者在书中对小学教育中的一些常见情形提出了自己的看法，感觉还是很尖锐，很有意义的。我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的.心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好妈妈读后感(篇4)
内容简介： 这是一本关于爱和管教的书。作者张丽娟女士多年致力于妈妈对孩子心理与行为影响的研究，同时又是一名7岁乖巧女孩的妈妈。使得本书既有专业而易懂的理论指导，又有实际生活的经验分享。很值得一读。
好妈妈管孩子就这么简单读后感，来自当当网上书店的网友：决定要买这本书是因为在网上看了一章就欲罢不能，立刻就下了单。我之前也买了好多这类的书，只是看了以后觉得用处不大。我不否认西方的开放式教育有多好，可是我们毕竟生活在人口众多的中国，在拥有应试教育的中国，虽然很多的人都在叫父母不要看重孩子的分数，可是孩子升学时学校也不看分数吗？这本书有很多实用的方法，教我们做父母的怎样让孩子愉快地学习，同时又能真正地学到知识，从而不害怕考试。虽然现在还没看完，可是已经受益匪浅，并且已经开始实施了，女儿说妈妈的脾气变好了～～～～现在已经向其他朋友推荐它了，好的书应该分享。
好妈妈管孩子就这么简单读后感，来自卓越网上书的网友：这是一本难得的好书，看完以后很激动。本人购买教育书不下于有20本，但是真正能起到实质性作用的没有几本，没有一本是看完整的。这本书不同于别的书，作者通过对自已孩子的教育，着重是从孩子的心里角度来看待任何事情，使我了解了孩子的一些不为人知的想法。让我感觉教育孩子不再是一件痛苦的事情。本人也从这本书中受到了启发，很是后悔那么粗暴的对待孩子，使孩子幼小的心灵受到不必要的伤害。也从本书中学习了对待孩子的态度。而且参照书中的方法试验了一下，真的，看到我的改变，单纯的孩子非常激动。接下来是孩子回报我的一些转变。这是我有史以来唯一通过一本教育书能把孩子改变过来的。让我也真真切切看到了孩子的可爱之处。衷心感谢这本书！真是很开心有这样一本好书！
好妈妈读后感(篇5)
暑假期间在书店买了一本《好妈妈胜过好老师》，认真看了一下，感触很深，书中的确有很多值得我们妈妈们学习的地方，尤其是对于没有从事教育工作的家长们较为有用。
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常会影响孩子的性格，甚至是一生，妈妈的职责不仅是把孩子养大，更要精心教育和栽培，养育孩子是同步进行的。在教育孩子的过程中作为妈妈应该不断增长相关的知识，不断提高自己的修养，不断琢磨相关的技巧，这样对教育孩子是非常有用的。
首先，相信阅读的神奇魅力，注意培养孩子的阅读能力，让他们在阅读的过程中慢慢理解文字的作用，读的多了，生字白字就自然融汇贯通了。并且也增强了孩子的语言能力。但是在孩子的阅读过程中，妈妈需要认真地指导，及时纠正错字白字，有补理解的地方耐心去讲解，调动孩子的主动性和积极性，让孩子学习的兴趣慢慢融入日常生活中。
其次，重视孩子非智力因素方面的培养，孩子就像一张白纸，他的人格，智力，情感等等都是在周围的环境中慢慢建立和培养起来的。如果小孩子犯了错误或者做出了认大人们认为不好的行为，其实那些都称不上是错误，只不过是孩子在成长过程中必须经历的小事。硬要归结为错误的话，也应该寻找错误发生的原因，应该从大人身上找问题的根源，大人们的一句话，一个细小的动作都可能对孩子的成长产生重大的影响，所以说妈妈是个关键。
教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好契机，关键是你拥有是什么样的教育理念，采用什么样的教育方法，让我们记住书中的一句话吧！“孩子不是为了成长或成功。”成长，活着，孩子首先是为了“童年”而活着。教育不应该有功利性，爱孩子才要施教。施教要融于浓浓的爱中。
好妈妈读后感(篇6)
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。最近在读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，其中关于帮助孩子克服打针恐惧的故事，让我印象深刻。
最近在读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，其中关于帮助孩子克服打针恐惧的故事，让我印象深刻。就拿打针这件事来说，从宝宝出生以来就要打无数次，可是如何面对打针这件小事，家长们都是怎么做的呢？
以自己的感受代替孩子的感受，认为只是打针而已，没有必要害怕。以哄骗的方式，告诉孩子打针一点都不疼。以承诺的方式，告诉宝宝打完针就可以吃零食、买玩具。
但是这样做会导致孩子对打针这件事情还是无法克服，反而会造成一些负面影响，而尹老师为我们提供了几个原则，这对于必须要让孩子承受一些痛苦，如打针、吃药时，我们可以遵循原则：
1、平静自若，不要表现出焦虑。
如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
2、对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。
比如告诉孩子你现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
3、对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。
比如许多家长带孩子打针时，为了消解孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。
4、激发孩子的勇气。
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
5、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。
有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
好妈妈读后感(篇7)
《好妈妈胜过好老师》是一本早已广为人知的家庭教育书。是作者尹建莉老师16年培养女儿的手记。尹建莉老师是一位教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。她的女儿品学兼优，曾两次跳级，20xx年参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港的两所名校同时录取。在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好学生。
这本书其实我以读过不止一遍，但每次读都有不一样的收获。本书共分了七大章，讲述了如何爱孩子，如何帮助孩子学习，如何对孩子进行品格教育、如何培养好的学习习惯等多个方面。
选择阅读这本书原因有两方面：一是不懂得怎样教育自己的孩子。
二是做为老师，我想把自己的孩子教育好了，再去教育别人的孩子才更有资格和说服力。
读过这本书，有两点让我感想颇多：
首先一点是：一定要让孩子从小爱上阅读。正如书中所说，课外阅读是一种魔杖，它会不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡是从小有大量课外阅读的孩子，她的智力状态和学习能力就会更好：凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡：哪怕是写作业的速度，一般来说也要比阅读多的同学慢得多。
尹老师很重视她女儿圆圆的阅读，从一岁开始就天天给她读故事，一直持续到五六岁，孩子开始独立阅读，并一发不可收拾，到二年级圆圆的阅读量已经相当于中学生的水平，在班里其他同学还把主要精力用于学习生词的时候，她已经开始一本接一本的读长篇小说了，由于读书多，理解力好，所以圆圆读完二年级直接读小学四年级了。而之后除了跳级，圆圆的高考语文140分的成绩也足以说明，课外阅读对她的影响。
读了这本书我才真正了解到阅读如此的重要，同时也庆幸我的孩子还小，也很爱阅读。我们常说“不要让孩子输在起跑线上”，所以很多家长热衷于给孩子报很多课外班，培养各种才艺。事实上，从小的阅读差别才是重要的 “输赢”差别。从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣的孩子，才是真正赢在起跑线上的人。
著名特级教师魏书生老师，总是在开学的第一个月就领着学生把课本全部学完，剩下的时间进行广泛的阅读和相关学科活动。却能把普通校的“差班”教到考试成绩超过重点校的“实验班”。因为他把握住了语文学习的核心，关注阅读，取得成绩也就水到渠成了。
二是学习来自生活，只要父母有心，孩子可以在潜移默化中学到很多。比如尹老师提出的：和孩子玩“开小卖部”的游戏。通过这个游戏教孩子学加减乘除，可以有效的促进孩子的数学运算能力，是一种真正寓教于乐的游戏。这个游戏我也在自己的孩子身上实践并收到了不错的效果。
做这个游戏都是用真钱，孩子因此也学会了买东西。关于计算方面，我是从平时的数数开始的，到儿子四岁多时，一百以内的进位加法已经能口算了。其实游戏的形式学数学更像是在做应用题，既锻炼孩子的理解力，又训练数学思维。
虽然是家教书，但书中的很多观点也启迪着我怎样做一个更好的老师。 有着双重身份的尹老师，也做过“出格”的事，就是帮孩子写作业。
为什么要帮孩子写作业？因为尹老师认为“暴力”作业会阻碍孩子的学习兴趣和能力培养。所谓“暴力”作业一般有以下特点：1.数量大。如：语文八个生字，每个写两行，每行十个，160个字。2.惩罚性。如：改试卷，每个错改十遍。或者课文背不过，罚抄五遍十遍等。3.恶意评价。如：英语单词听写，写错一个也打零分。必须全写对，必须满分。导致孩子更不认真对待。
现在暴力作业普遍存在。原因主要有两点：1.老师和家长偏爱暴力作业，以为写的遍数越多学到的越多，记得越牢。而据特级教师的经验：生词写三遍，效果最好。2.急功近利。暴力作业的结果是：当时的成绩高，但孩子以后影响大，长此以往，孩子学习兴趣低，成绩反而下滑。
总之，暴力作业坏处多多：对儿童信心、意志、品格等都有消极影响。让孩子慢慢厌学，摧毁他们的上进心和创造力。其中的暴力性甚至能破坏他们的道德。所以说他不是小事，是“教育事故”。作为教师，我告诫自己坚决不布置暴力作业，还要抵制暴力作业。
正如尹老师所说“年轻的父母会得到一块玉---可爱的孩子，而多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”做为老师和父母，我们都要不断学习，既要雕刻好自己的玉，也要用心打磨别人家的玉。 愿我们都能够做更好的父母，更好的老师，培养出更多优秀的孩子。
好妈妈读后感(篇8)
说真的，我很庆幸自己能够看到这么好的一本书，在看书的态度上，只要不是出于任务，我向来由着自己的性子，若内容足够吸引人，我就会一口气把它读完，就是通宵达旦在所不惜，若内容枯燥乏味，我就没有耐心读下去。这个周末连续下了两天的雨，而我却并不为此烦恼，因为我遇见了一本好书――《好妈妈胜过好老师》，其实这本书买来已经好久了，只是也许因为教育类的书看多了，难免会有厌倦，想着不过又是一些换汤不换药的内容，便迟迟没有翻动，正好这个周末下雨不出门，闲在家中便信手翻来，慢慢读来，真是惊喜连连。我想若以后有了孩子，我仍会把这本书好好再看一遍。
喜欢这本书，是因为她的真诚，书中没有任何枯燥的理论，书中的母亲是一位教育专家，通过多年的教育，培养了一位优秀的女儿，而书中所举的例子多半就是她教育女儿时的一点一滴细节，其实孩子成长的过程都是相似，不同的`是家长面对孩子问题时所持有的态度。读完此书，我的心似乎也跟着温柔起来了，作者在跟女儿相处的过程中，至始至终都是怀着一颗温柔的心在对待。
书中有一些令我印象深刻的细节，如书中提到孩子摔跤是常有的事，很多家长看见孩子摔跤了就会去责怪让孩子摔跤的东西如板凳，以此来安慰孩子，但作者却教自己的女儿摔跤后学会互相体谅，反过来给板凳揉揉痛，是啊，一个对物有情的孩子，长大后一定会是一个心善的人，虽是一个细节，却足以看见作者不凡的功力。读到这里，我真是暗暗佩服，但让我惊喜的还在后头。比如作者看见自己的女儿罚抄数学公式，在得知女儿已经会背的前提下，这位妈妈居然替孩子抄写要罚的公式，因为作者认为这些都是“暴力作业”，而如果机械重复抄写只会让孩子消磨对这门功课的兴趣；还有如我们经常觉得应该从小给孩子创造一个安静的环境，而作者恰恰相反，在孩子还很小的时候，就不刻意回避吵杂，让孩子在一个正常的环境中生活，事实证明这对她以后的学习很有帮助；又比如我们经常让孩子要听话，但在作者眼里，做父母的才应该适时的听话。
就像本书前言所说，对于父母而言，孩子出生时就像一块未雕琢的玉，而多年之后，一些人得到了令人满意的作品，另一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望，我们常常责怪孩子为什么不听话，为什么不懂事，但是否曾静下心来反思一下自己的行为，有时我也常常感叹，家长如此野蛮，又怎会教育出乖顺的孩子呢？家长如此任性，教育的孩子又怎会不任性呢？所以对待孩子我们应该温柔，再温柔些，因为他们原本没有错，他们犯错，有些只是因为年纪小，没有经验，有些原因若深究下去，间接的也是因为家长自己的原因造成的，如孩子撒谎，只看见孩子欺骗了你，却没看见他宁愿忍受欺骗带来的负罪感，而不愿把事实告诉你，其实已经说明你和孩子之间在沟通上出现了问题………读完此书，你会对教育孩子有一个重新的认识。
最后我想说，若有了孩子，我希望能和她手牵手一起成长，一起读古诗，一起数星星，一起感受生命中的酸甜，温柔再温柔些，其实好妈妈也就是好老师，而好老师也一定是一个好妈妈。
好妈妈读后感(篇9)
由于想写读后感，粗略地又翻了一点儿这本书，觉得确实是值得保存下来，可能会再次翻看的一本书。
尹建莉老师以《好妈妈胜过好老师》而知名，跨界语文老师和教育研究者这两个相关的行当，具有很强的思辨能力并秉持实事求是的态度，文笔也不错，因而能够提出针对我国当前教育环境下的不少真知灼见。这本书虽然不是积累了很长时间之后的如《好妈妈胜过好老师》一般的“开山之作”，但在孩子阅读这件事儿上写的还是不错。尤其觉得有针对性的是对一些“读者来信”的回复，回答了一些家长面临的阅读相关的典型问题，比如：言情小说能不能给孩子看，有的小说有“男女之事”的描述能不能给孩子看，漫画书看多了好不好，孩子痴迷读书耽误做作业了怎么办，等等。对于这些棘手的问题，尹建莉的大意是：放心，读这些孩子也不会变坏，尊重孩子对书的选择，只要不是违法违纪，都能看。
这本书让我这个读过《好妈妈胜过好老师》的读者觉得不爽的是，里边有一些小节直接用了《好妈妈胜过好老师》的相关部分。字大行稀的排版也能够说明文稿本身的体量不大，依靠排版的放松来凑页数。但是从另一个方面来说，这样放松的版式让人看着心里负担小，感觉轻松，其实能够帮助读者看完一本书。一些可爱的插图的点缀也比较符合这本书的特点，活跃了全书的氛围。封面用纸貌似是230E彩靓感之类的，采用了凹凸设计，简洁生动。比《好妈妈胜过好老师》的红黄配色要好看得多。
严格地说，这本书我并没有从头读到尾。最后的教育观点汇总和他人故事分享实在是不想看下去了。能够坚持读完一本书，就不错了。很多“烂尾”还放在抽屉里，需要鼓励自己去读完。然后写点什么。是的，写就比不写要强。
好妈妈读后感(篇10)
在暑假期间，我拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》。我觉得这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是一本难得的家教读本。既敢直面教育问题，又深入思考，有独到的教育观念，最重要的还有无处不在的爱心。
在本书中，作者分了七个章节，从各个方面引导我们如何和孩子相处，更好的教育孩子。这些内容不仅对家长教育孩子很有帮助，对我们这些从事幼教的教师同时也有很大帮助，纠正了我们长期形成的错误教育观念和教育误区。
我们可以看到，在第一章节中，作者主要引导了我们“如何提高爱的质量”。引言中说“父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”
我从本章节内容中主要了解到：在我们成年人眼里的幼稚的小事，对孩子的影响却是巨大的，这正好与第六章节中所注重的关注点相吻合。作者举了很多与自己女儿相处的事例，让我看到平时忽略掉的细节。在我的成长经历和所见所闻中，很多父母对于打针一事，就是想尽各种办法哄孩子，然而每次打针孩子还是怕得要命、嚎啕大哭等；而作者却教会我们一种新方法：提前给出一个合适的心理预期。关于“捉弄孩子”，我们可能自己就有过这样的行为而不自知，而我们这些行为却给孩子带来了很大的影响。在与孩子的相处中，我们不要利用孩子的幼稚来逗大人开心，而要以孩子的快乐为前提。在“给小板凳揉揉疼”中，作者说“善良与豁达是相随的，遇到问题不偏执于自己的理由和利益”。在这点上，我们应注意到孩子于成人眼光的不同，他们对人对物都一视同仁，我们对待每一个有生命或无生命的物体，都应该充满善意，这样才有利于儿童心理健康。在其他部分作者也告诉我们，一些不容忽视的小细节，让孩子保持一颗童心很重要；我们应正确处理孩子在青春期和异性交往这件事，正确引导孩子如何正确处理好男女生之间的关系。另外，在孩子成长的过程中，犯错误不可避免，正确看待孩子的缺点，才能让孩子在这些缺失的方面得到完善。我们教育孩子应掌握合适的正确方法。
“孩子原本不需要为学习苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。”在第二章中，作者主要讲述怎样正确的引导孩子去学习，我们不要把学习强加给孩子，而是要让孩子自主、快乐的去学习，发现学习的趣味。在另一方面，作者着重于阅读对孩子的重要性。阅读一方面可以让孩子了解到更多新知识，一方面书中所传达的真善美、正能量，也会对孩子的品德形成一定的影响。只要有正确的引导，孩子的学习就是轻松而愉快的。
“品格决定命运，童年决定一生”这是作者在第三章节引言部分所说的。如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格，最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。
在第四章节“培养良好的学习习惯”。作者在本章节提出很多令人吃惊的观点，如“惩罚你，也不让你写作业”“替孩子写作业”“学习不要刻苦努力”“不考100分”这些大胆而不失理性的做法，可能会有很多人不了解不赞同。但我们要看到作者这些做法背后的实质，我们不是在放纵孩子，而是通过另一种方式来让孩子自觉的学习，保持孩子对学习的兴趣和热爱，而不是被繁杂而沉重的学习压得喘不过气来。只要方法用对了，我相信良好的学习习惯将伴随孩子终生。
“家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长做起。”家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运有千差万别的不同。作为家长，必须具备家长应有的智慧。有智慧的家长，才能带好孩子，让孩子觉得幸福。作者在文中说到“做家长的素养和理性就表现在，每当你准备采取什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下……”。在孩子成长过程中，家长需要付出许多理性与思考，教育其实就在这点点滴滴的细节中。你付出一点理性思考和智慧，孩子会用十倍的优秀来回报你。
“儿童无小事”这一点就要求父母在小事上有正确的观念，不误导孩子。很多我们看起来幼稚、可笑的小事，对孩子来说却是天大的事。如果处理得稍不恰当，就很有可能对孩子造成伤害。在小事上父母正确的观念，很有可能就是帮孩子成就了大事，孩子也会以做大事的气质回报家长。
《好妈妈胜过好老师》这本书提出了很多令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循，让父母获得许多有效的经验和正确的方法，教育意识也随之改善。这本书不但告诉我们怎么能提高孩子成绩，而且告诉我们怎么教孩子做人，教我们培养一个自觉、自强、自立的孩子。
我妈妈读后感10篇
如果你读过一本书，但是并没有真正理解它的含义，那么，你实际上就等于没有读过这本书。当我们通读一个作者的杰作，在灵感迸发的瞬间便能感受其魅力。通过深入研读这些优秀作品，我们往往能够写出自己的感悟和体会。工作总结之家编辑付出了巨大的努力，为您带来了这篇由其精心编辑的"我妈妈读后感"，我坚信这篇文章将使您的生活更加精彩纷呈！
我妈妈读后感 篇1
母爱是什么
母爱就是儿女病榻前的关切焦虑。
母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语。
母爱就是铭记于心的缕缕思念。
在9月13日的早晨，杨教师给我们播放了一部《妈妈，再爱我一次》，看完这部影片，让我再次感受到了母亲的伟大。
影片中，在小强发41。5度高烧的时候，他的妈妈跪着求佛，直到头都磕破了。也许是她的诚心感动了佛祖，小强的病才得以痊愈。而为了找到离家出走的小强，这位妈妈因为焦急而不细心踩着滚木摔下了楼梯，从此失去了记忆。但她经常抱起儿子最喜欢的熊猫，常常唱起《世上仅有妈妈好》这支歌。
这让我想起了一件事。记得那天，我不细心发烧，妈妈急忙在家里找药给我吃，吃完药，又扶我慢慢躺下，用毛巾在冰水中浸湿搭在我的头上，又忙去找“对乙酰氨基酚栓”——（一种退烧药），可是药刚好用完了，当时已是半夜三更，药店已经关门，没办法，妈妈只好喊爸爸开车去他一个好朋友家拿药，这时，窗外没有了平时的汽笛声，树沙沙作响，宁静的夜空中，仅有几颗闪烁的星星和月亮姐姐圆圆的脸蛋……。在漆黑的夜里，爸妈最终给我取来了药，妈妈急忙把药给我喂下，在床头守护着我，直到高烧退下来……
母亲，多么平凡的两个字呀，可是，是她给了我生命，是她哺育了我，是她鼓励了我，是她改变了我，我感恩我的母亲，写到这，我不由得又想起了影片中那一首感人肺腑的歌：“世上仅有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
我妈妈读后感 篇2
精灵，一个熟悉而陌生的字眼。它是童年的玩伴，它是电视里不可缺少的主角。它活在幻想中，活在那个有白雪公主的世界里。有没有想过，当精灵出现在你的面前，你是兴奋还是害怕，你会开心大笑还是会躲在被窝里。
故事发生在一个普通家庭里，因为主人公陈淼淼的一次失误，让这个隐藏了十三年的秘密，无奈揭开。当陈淼淼得知，自己的妈妈是一个精灵，她先是一阵恐惧，后来慢慢觉得，其实有一个精灵妈妈又何尝不是件好事呢?天真的陈淼淼以为这件事情丝毫不会影响到自己的家庭，但爸爸却告诉她，一旦这个秘密被发现，那么，他将会和妈妈离婚。刚开始，陈淼淼坚持保卫着这个温暖的小窝，可后来发现，精灵妈妈竟然喝青蛙的血!青蛙，这可是陈淼淼最最喜欢的动物!陈淼淼渐渐开始厌恶“新妈妈”，在多方逼迫之下，精灵妈妈无奈回到了精灵世界。
这本书虽然普通，但却比一板一眼的名著来的强。这仅仅只是一个平凡的儿童文学作家，她没有著名作家用词生动，也没有像名著那样，蕴含着那么多的大道理。可是，她却用最朴素的文字打造出一个真实而感人的故事。没错，不是只有闪耀的人才能够做出对社会有益的事，普通人也可以，甚至做的更好。只要相信自己，相信自己的实力，创造出来的不是奇迹，是众人对你的认可!
也许，在将来的某一天，当你走上获奖台时，你会看见，远处，一只幽蓝色的精灵，在向你微笑。
我妈妈读后感 篇3
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了……”妈妈告诉我这是一部电影的主题曲，我很好奇，我很想观看这部电影，于是今天我和妈妈在电脑上一起观看了这部电影，名字叫《妈妈再爱我一次》。电影已经结束了，可我的眼泪还没有干，好几次我都大声的哭出来了。我被影片中平凡又伟大的母爱深深打动了。片中主要讲述了懂事乖巧的小强和妈妈秋霞之间的母子情深。特别是我看到小强发高烧昏迷不醒的时候，他妈妈去土地庙求菩萨保佑，一边走一边磕头，头都磕破了。看到这个情景，我的泪水像断了线的珠子掉了下来。我哭得一把鼻涕一把泪。
我的妈妈对我的爱也是那么无微不至的。天冷的时候，她总是把我冰冷的小手放在她温暖的手心里，用嘴对着我的手哈热气。下雨的时候，妈妈撑的伞永远向着我这边，哪怕她的衣服几乎都要被淋湿了。在我无聊的时候，妈妈又像是一个大孩子，陪我一起玩游戏，一起唱歌……沉浸在这无私的母爱中，我很幸福，我很快乐！
看着日夜为我操心的妈妈，我忽然觉得很心疼，妈妈一天天变老了，我有责任让妈妈每一天都过得很开心。以后我一定要听妈妈的话，做妈妈的乖宝宝，做妈妈的贴心小棉袄。
我妈妈读后感 篇4
想写《我的妈妈是精灵》这本书的读后感已有好久了（虽然当时并未看完），却总无头绪，今天，终于看完了，。说实在的，这本书与那些文学名家写的书相比，几乎不值一提（我认为）。书中，没有什么太过优美和经典的词句，但，却还是将我牢牢套住了。
这书，读第一遍，似乎毫无感觉，当读第二遍，再细细品味时，便可发现书中有很多地方在为后文做铺垫，每个动作和心理想法又让人觉得，是那么真实、可信……此书所讲的，是一位叫陈淼淼的小学生的家庭情况：她的妈妈竟然是个精灵，不吃人也滴酒不沾，令人伤悲的是——要靠喝新鲜的青蛙血来维持人形，否则就会变蓝，变轻……淼（以下简称淼）的爸爸知道后，想要离婚，但为了孩子的学业，而睡了九年的沙发，保守了九年的秘密！哦，这就是父爱的体现！只可惜，这些秘密最终仍被淼给发现了。
她很伤心，因为她知道单亲家庭中的孩子的生活是啥样的，她的好友李雨辰就是这样的家庭。她们为了不让悲剧重演，就绞尽脑汁想办法，为此，她们曾尝试生病、变坏，甚至逃夜……这是最让我感动的：为了让自己有个完整的家，而努力着！一切一切，那带着天真、幼稚，却用心良苦的种种表现，父母们尽收眼底，心知肚明，尽管努力的去尝试复合，但是……唉！！！我真为她们感到心酸，再想想自己，真的太幸福了！不知为什么，看完这书，我忽然觉得这世界上似乎真的有精灵似的。这本书，不仅告诉了我，幸福就在我们身边，还让我知道了什么是真正的友谊——没有秘密+信任！这本书，粗看不一定好，但仔细读，它会给你启示！
我妈妈读后感 篇5
看了《亲亲我的妈妈》这一本书，我非常的。
这一本书主要讲了：在十岁以前，男孩赵安迪从来没有见过她的妈妈。在爸爸的葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸，姑姑所宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“”，并跟随她离开的小城，来到繁华的南京城，开始全新的。渐渐地，弟弟发现了妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”;她是一个电台主持人，却从来不让弟弟听她的节目;她总是晚上上班，白天睡觉;她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪......弟弟一点一点揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。只有爱能创造奇迹。在这一本书里，写了一个有轻微症的孩子，一个有轻微抑郁症的母亲。在看这本书的过程中，我暂时变成了一个隐身的成员，生活在这个世界里有一点伤感，有不多的，也有不少的温情的家庭之中。我呼吸着他们的空气，偷听着他们的对话，也感受着他们的，最后又和他们一起飞扬。这本书的作者是被誉为“一生都能阅读的作家”黄蓓佳。这本书荣获中宣部第十届“五个一”工程奖，第十届江苏省优秀图书奖，20__年入选中国新闻出版总署首届“三个一百”原创工程图书，20__年被评为全国“十大童书”。书中有许多句子用的很好：傍晚，弟弟像一只在笼子里关了太久的小鸟儿一样，沿着长满梧桐树的街道往家里飞奔。我从“飞奔”这一个词中体会到了弟弟急切想回到家的心情，从而体现出了弟弟想早一点见到妈妈，又可以体现出弟弟对妈妈的爱。不管是什么景象都抵挡不住弟弟的步伐，就好像有一种无形的牵引，是他的脚步不可以在外停留。回到家里，弟弟的心不知怎么的就安了下来，踏踏实实，尘埃落定。可是，妈妈对弟弟总是很冷淡，尽管如此，弟弟还是一如既往的热情的和妈妈说话。因为弟弟妈妈可以被他感动，就像别人的妈妈对待自己的儿女一样。如果我是文中的弟弟的话，我会恨起妈妈，讨厌妈妈，到处诉说妈妈的不是。直到妈妈和我像平常的母子或母女一样。
我妈妈读后感 篇6
在骄阳似火的.夏日里，我来到书店看书，百里挑一，我看中了一本书叫《妈妈不是我的佣人》，深深地被这本书吸引住了。
我迫不及待的翻开书页，书的主人公是一个叫阿章的男孩，因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，所以就转学到乡下，上学第一天就忘了带作业和颜料，被叫到门外罚站，受尽了同学们的嘲笑，原来阿章在家都是妈妈帮他整理书包，趁他睡觉时帮他整理房间，所以会那么整洁。表妹知道情况后气愤地说：“不知道你妈妈是不是你的佣人，反正我妈妈不是。”这句话让阿章思绪万千，在经历了无数次挫折和失败后，使他从一个懒散，懦弱，自私的小男孩变成了一个独立，勇敢，节俭，关爱他人的小男子汉。
读了这本书以后，让我深有感触，我不断地反思自己的一言一行，不是课本就是红领巾掉在家里，因为我做事总是丢三落四，没少让妈妈操心，我决定要向阿章学习，改变我自己，让妈妈少为我操一点心，于是我开始做一些力所能及的事，学习上我也在努力。
读了这本书以后，还让我明白一个道理：好习惯是成功的秘诀，只有阳城了好习惯，人生才能丰富多彩。
我妈妈读后感 篇7
今天我观看了《妈妈再爱我一次》 这部催人泪下的电影后才真正明白母爱的伟大与崇高!内心久久不能平静。
一曲“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”对于我们来说，每个人都知道母爱的无私与伟大。却从没像今天这样真正地领悟。
这部影片以一对母子的分离与重逢为线索，由此产生了许多感人的画面。在小强发烧那个夜晚，秋霞在黑夜三步一跪到王爷庙球神灵保佑，就算流血了也在所不惜，只希望小强能健康。片中的小强到了爸爸国荣家并没有忘记妈妈秋霞还常常偷偷跑回家，小强对妈妈那股至死不渝的爱值得我们去学习。在一次小强偷跑回妈妈家时来到了王爷庙，因为妈妈对小强说希望什么，只要是对的王爷便会帮他达成。于是小强便想进去许愿不料门没开又遇上了台风，小强在墙角晕了一夜。第二天，秋霞来到王爷庙发现了奄奄一息的小强。爸爸国荣马上抱着小强去医院秋霞追的时候踩到了木棒跌伤变成了疯妇。18年后，小强留学回来在精神病院发现了失散18年的妈妈秋霞，并以一曲儿歌《世上只有妈妈好》重新唤醒了秋霞尘封多年的记忆，最终与妈妈团聚。
我观看完《妈妈再爱我一次》深刻地懂得了：如果我是小草，妈妈便是收留我的那片草地；假如我是小鱼，妈妈则是哺育我的那片大海……让我们在心中那个记忆之窗永远记着我们母亲对我们的一点一滴；记住我们母亲的喜怒哀乐吧！
我妈妈读后感 篇8
这是一本有孩子讲述的战争，他们是最公正，也是最不幸的见证者。
空气中弥散着稠李花的芬芳，可他们却从中嗅到了战争真正的气息，死亡，恐惧的气味战争爆发之前，他们本过着宁静的生活，湛蓝的天空，碧绿的小草，金黄的麦田后来这一切都染上了一层黑色的颜料。
那硕大的飞机，染黑了天空，它们低低地轰鸣着，伴随着惊恐的神色;那燃起的篝火，烧毁了村庄，人们竭力的喊叫着，伴随着绝望的眼泪;那倒下的牲畜，阻拦了小路，他们叫唤着，呻吟着，伴随着死亡的痛苦
他们不仅听说了战争，还见证了死亡。那五彩斑斓的世界，霎时变成了黑色，若还有其他的颜色，那就是红色，血的颜色。他们在战争中度过了童年，或者说，没有童年。那儿时的玩具，竟成为了他们的幻想。经历战争前，他们都是纯朴的孩子，可战争后，他们都成了男人或女人了，甚至白了青丝。
在那个黑暗的时代，爱成了他们唯一的依靠。父亲临走前母亲的叫喊，兄妹失散时彼此的牵挂，父母被害后他人的关怀一点一滴，汇聚成浇灌心田的甘泉。在爱的光辉里，仿佛存在着一个小天使，在鼓励着他们，伴他们前行。
爱虽然温暖人心，可战争的年代里，死亡的气息笼罩着人们，怎会感到温暖，只有伤痛，令人难以流出泪水的心痛。战争摧残着他们原本纯洁的心灵，甚至扭曲了他们的灵魂，让他们难以去爱和宽容别人。
爱也因此而宝贵起来，它帮助孩子们走出心中的阴霾。他们有的在老师的启迪下学会分享，有的在他人的抚爱下重获温暖，有的在母亲的指导下学会宽容这是爱赋予他们的，是其他任何东西都办不到的。
可战争的伤痛又怎能被轻易治愈。他们有的说现在比起当时来，我还要害怕，所以我不愿回忆或者说许多年我都忘记了。可是，那战争是他们人生的一部分，心里珍藏好的那些痛苦，又怎会轻易忘记?他们拒绝回忆，想要逃避过去，逃避那个黑暗的过去。
从来就不存在着好的战争，也不存在坏的和平。战争所带给孩子的，仅是伤痛和泪水。但孩子们的每一滴泪水，都在宣告着战争的罪恶，任何粉饰战争的理由都抵不过孩子的一滴泪水。
愿孩子们不再担心稠李华散发着战争的气息，不再害怕深夜路边膨胀的尸体，不用祈祷亲人的灵魂可以回来
愿世间不会再有战争
我妈妈读后感 篇9
《妈妈再爱我一次》，主角体现的很有感情，体现出母仔的深情重无价。分离痛苦无法形容。
主人翁妈妈勇敢坚强不屈的.精神崔人泪下，自己相爱的男孩子不能在一起，就是因为自己出身不好，丈夫的母亲坚决反对自己与她儿子的婚姻，因为自己是一个私生女，男孩子是一个有钱有体面家庭背景，但这个男孩子很爱这个女孩子，他们相亲相爱之下女的怀孕了，丈夫的母亲拿很多钱叫她把孩子打掉，叫远离她的儿子，无办法之下这个女主人翁离开自己心爱的人。因为她太爱这个男孩子，她没有打掉自己肚子里的孩子，决定把这个孩子生下来，在没有丈夫没有亲人，这么艰苦中，这个主人翁特别在生小孩时，这个情景真难形容痛苦过程，自己一个人把小孩生下来，自己剪脐带，在这里看到这个女主人翁勇敢无畏的精神。
自己这么艰苦环境中把孩子抚养大，结果丈夫的母亲又找到自己，要把自己的孩子带走，这样真是痛苦万分。这么艰苦抚养大的孩子，又要给人带走。好像是晴天霹雳。生离死别的难受。
我妈妈读后感 篇10
这天闲来无事，我在房间中看起了老师给我们推荐的小说——《我的妈妈是精灵》。这是迄今为止中国最好的儿童幻想小说，形式新颖极具可读性，能充分满足我们的想象力。
故事发生于上海一栋非常普通的居民楼里，围绕着一家普通三口之家的家庭展开。原本非常平静的生活就因为陈淼淼要给爸爸倒黄酒，把一点点黄酒不小心倒进了妈妈的杯子里，刚想尝尝味道，爸妈齐声呼喊：”陈淼淼，不要偷喝可乐，牙齿会变黑的!“被这么一吓，陈淼淼把手中的可乐全倒在了妈妈的杯子里，她想倒掉太可惜了，便没有多管些什么。当吃饭的时候，令人意想不到的事情发生了，妈妈的身体开始一点一点变蓝，一点一点变冷……这是为什么呢?
原来妈妈是来自另一个空间的精灵，因为爱上了爸爸，所以才和爸爸结婚留在了我们的空间。但是精灵世界的天气每天都是昏暗的，所以来到人类世界有些不适应。她们一到法力消失的时候就会变蓝，所以要喝世界上最凉的血——青蛙的血。因为爸爸发现了这件事，所以要和妈妈离婚……
这个故事非常的有吸引力，里面提供了幻想小说的一些艺术信息，还有独生子女寻求友谊，以及面临父母离婚的孩子所关心的事……跟书中的陈淼淼相比，我们真是幸福太多了，推荐大家也去看看，这样我们才能知道我们能有个完整的三口之家是多么值得珍惜的事。
好老师读后感九篇
这是一篇非常棒的“好老师读后感”网络文章绝对值得一读。每个人只有一次生命，阅读可以带我们进入别人的世界，读完作者的作品后，我们常常从中获益匪浅，内心涌现出许多想法。将我们真实的感受写入读后感，有助于更好地吸收书中的知识。团队合作是成功的关键，让我们与他人分享自己的思想吧！
好老师读后感(篇1)
俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千年以来，老师就像春蚕一样，默默无闻，无私奉献，为祖国未来的栋梁传授知识，直到最后一滴汗水抹去。
老师把一生都奉献出来，正如蚕吐丝完了就会死；蜡燃烧后会消失。直到最后一口气，老师一直致力于为人类社会做出贡献！
读了《老师您好，我的好老师》这本书后，我对老师感到了深切的敬佩和赞扬。许多教师虽然教学方法不同，但都是国家和人类发展的好教师。比如用生命唱歌的于漪老师，放飞希望的黄亚飞老师，照亮西二屯的刘效忠老师……他（她）们用自己的双手和辛勤付出的汗水，哺育了我们，培养出了许多人才，祖国的栋梁！
老师，我们感谢您！
在这本书的所有老师中，最令我感动的是：“背篼教师”黄宗全。
黄宗全是四川省宜宾市屏山市清平彝族乡龙宝村小学校长。学校只有一个老师，那就是黄宗全。虽然小学简陋，但黄宗全校长下山搬运水泥、沙子和红砖，经过三个月的艰苦努力，终于建成了这所小学。
从那时起，龙宝村小学就有了操场、教室等建筑。走进校园，我只听到读书的声音。到处都是浓浓的书香。操场上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。以中国人民不屈不挠的决心和对中国的热爱！
为人民奉献出自己的一生！立志为祖国增添光彩！洗清过去的耻辱！
28来年，黄宗全老师成功送出了200名彝、汉学生。28年来，黄宗全先生带着提篮为孩子们带来了教科书和各种日用品。正是黄老师的辛勤付出和无悔坚守，让他们成为了经济社会发展的主力军，他背的不仅仅是山区孩子们所需要的生活用品和知识的源泉，更是他对孩子们、对龙宝村的无限热爱。
黄宗全先生把青春献给了大山，献给了他生长的土地，献给了村里的每一个孩子！老师，我们敬佩您！
这本书让我想起了小时候的我。一年级时，由于对新学校的不熟悉，和周围一张张陌生的面孔，我一直都很胆小，不敢举手发言，不敢与别人交流……那个时候，老师，就像黑暗中的一缕阳光，让我看到了希望，变得大胆起来，老师在课堂上点我来发言，把我找到办公室谈心，给家长打了**交流……老师常常鼓励我：“生活中有许多困难，只要你用心专注，自信一些，就一定会成功的，正如你现在的处境。
”现在，我交了许多朋友，上课也会积极举手发言，这些，都是老师辛勤付出的见证和结果！老师，我爱您！
老师，虽然我们现在只是一个明月，但是因为你，让我们知道了很多真相，学到了很多知识。谢谢你，老师，我们将永远爱你，敬佩你！
好老师读后感(篇2)
工作十多年，一直从事数学教学，有自己的一套教学方法，在课堂上能控制学生，学生也能得到很好的效果。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。
开篇第一段第二句，就让我找到原因了：“为什么会出现怠倦？这和你说的每天做着同样的工作，没有什么创新有关……”
马上抬头想想：是的，教学方法只有在不同课型上略有不同，面对不同年级，不同特点的班级，授课形式虽有些变化，但创新真的不够，特别是在这现代社会各方面日新月异的大环境下，更需要创新。
思绪回到书面，继续认真读完这篇文章。
首先，倦怠的原因，老师仅仅是为了有一份工作，拿一份工资，永远当打工者，这样一来，工作就处于一种被动状态，久而久之，就变成了一种简单的重复，教学成了一种纯粹的机械劳动，也就必然会出现职业倦怠了。
“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学***理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不是简单的重复，而是一个不断创造的过程。
事实证明，有很多事情可以给我的工作增添乐趣，消除倦怠。我相信在以后的工作中，一点一点，慢慢体会自己的人生价值，品味工作带来的乐趣和幸福。
好老师读后感(篇3)
周绍宽以诚相待,快乐你我! 书是人类进步的阶梯，对于每一个人来说，一本好书收获的不仅仅是知识，也是一次心灵的震撼，“解开了不少心结”，有时甚至可以改变你的命运，影响你的一生。
从这个寒假开始，我从汪校长那里拿了一些书，准备有空的时候读。其中有一本是孙明霞老师著的《怎样当个好老师》，在此以前，多次听到汪校长向老师们介绍过这位教育专家。遂迫不及待拿起来看，我是一位对待自己学***的人，对那些文字晦涩难懂的教育专著，总是静不下心来，好好读一读。
但这次很奇怪。这本书一打开，就深深地被孙先生朴实感人的话语所吸引。在这本书中，孙明霞先生用问答的形式来提高我们的形福感？我们如何提高专业素养？怎样做才能让课堂更美好？
怎样才算真爱学生？等等几个方面回答了36名一线教师在教育教学过程中的诸多困惑。那些一线教师所遇到的困惑确实是我们从教者难免遇到的一些实际情况，而孙明霞老师的答惑很到位，确实让我感受到她是将自己多年的教育教学经验、人生感悟和盘托出了，同时我自己的心灵受到了震撼，以致看完一篇又想看下一篇，连我自己都觉得奇怪。
通过读孙明霞老师的《怎样当个好老师》一书后才认识到：1、自己既然走上讲台，那就把教师的工作做好，要尽职尽责，让学生因遇到我们而享受到更加美好的教育，而我们也在创造美好的教育过程中享受到教育的幸福；2、教师的工作是富有创造性的、服务于成长中的人的工作，故步自封、简单地重复，不仅不能满足学生成长的需要，还会让自己更加狭隘、封闭。不断学***我更新，丰富自己的精神世界，提升专业素养，既是满足教育教学的需要，也是自身生命成长的需要；3、学生能从我们的课堂中获得什么，是我们教师每天都必须面对和认真思考的问题；4、走进校园，走进课堂，走到学生中间，我们只是老师，是用不同知识教育学生的老师，身教胜于言教。
好书是良师、良友、心灵慰藉、情感共鸣。读好书可以塑造我们高尚的职业人格；读好书可以帮助我们从更广阔的生活世界中获取有益于人们心灵、人情和生活的知识和信息，使人们不断自我完善。教师的人格光芒对学生的心灵有照深远而长久的影响，甚至可能影响到学生的生活。
优秀的教师是学生人生道路上的楷模和导师，正象苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所写的那样：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的指导和道德的引路人。”让我们带着崇高的专业精神不断读书，不断探索，用我们高尚的专业人格影响学生，让我们以“身正为范，学高为师”为座右铭，并努力吧。
“教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”在我们的教育生涯中要做到献身、求真、创新，就必须多读书、多思考。同仁们，让我们生活在书海中，追求思想的美，享受文化的丰富，让自己更加高尚！
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学***选编》 （**党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（**文献出版社党建读物出版社）
3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（**文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
好老师读后感(篇4)
在看到《课堂纪律问题预防与应对》这本书之后，我去网络上进行了搜集，想看看大家对这本书的评价，在**评价的过程中，我无意识地看到一本名为《好教师征服后进生的14堂课》的辅导图书。于是点击，进入，查看。让“后进生”变成“学优生”是为人师者不可能绕过的一道坎，凡是能够越过这道坎者，他应该算是“得道之人”了——成为一名成熟的、受人尊敬的好老师。
这种学生真让人头疼。他们要么在课堂上捣乱，扰乱课堂秩序；要么智力发展差，基础知识薄弱。他们的学习跟不上全班的教学进度，考试成绩拖累了全班。
《好老师征服后进生的14堂课》是美国“问题学生专家”伊利莎白.布鲁瑞克斯从教25年的心血之作。布鲁瑞克斯老师将25年的教学经验，高度浓缩为14堂的精华攻心课。
通俗易懂的语言，正反两方面的教学案例，轻松带我们走进熟悉的课堂，让人觉得更加可敬可行！在阅读过程中，我常常忍不住对自己的日常教学方法进行比较和反思，看看自己是否与书中的反面案例相似。阅读完毕，感觉不但拓展了视野，而且还丰富了日后自己可资尝试的教学方法，收获确实不少。
这本书分为两个核心14课。通过正面和负面的例子，它告诉我们面对后进生该做什么和不该做什么。
核心一：如何走进学生的心这一部分分为9章，教你如何理解自己的后进生，以不同的方式走进他们的心。
有句老话叫“行动胜于空谈”，想要改变后进生，必须从内部攻心，外部瓦解。只要学生认同你，他就会配合。
核心二：如何全面改造学生。这部分共分五章，教给大家各种行之有效的方法，教育后进生，使他们更好。
教育学生，教会他们知识，树立他们的信心，需要努力、努力和变革。首先，你必须相信自己，你每天都能在课堂上有所作为。
伊丽莎白布鲁丽克斯和成绩差的人相处了25年。书中有一段文字特别精彩，她深知：“如果我们不了解孩子，我们就没法教育他们。
”现在的一些后进生是老师最为头疼的一部分，他们无论在行为习惯，还是在学习态度上都存在一定的障碍。我真的很想得到这本书，研究一丽莎白是如何成功地改造了一批后进生的。现在，行动！
假期里，我又读了这本书。在这本书中，我深深地感到，作为一名教师，光有激情是不够的。
现在就结合这本图书来谈谈自己的一个教育故事，虽然这个教育故事发生在我读此书之前，但是却让我深深的感受到新型教师的成长不仅仅需要激情，更多的是需要我们的成长，为成长的付出自己对孩子的关心，爱心，加上深深的责任心。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看山如此，做教育也是如此，一个真正成功的教育者仿佛一面多棱镜，因欣赏者不同，评价就不同，所影响的人群也就不相同。我心中的教育家充满激情，用智慧教育他人。
休完产假的我接手了一个新的班级，和以往一样，我用一天的时间熟悉每一位学生的姓名，用两天的时间把名字和人物对号入座，用一周的时间去熟悉每个学生不同的笔迹，工作七年来一直是这样，而且每次都很成功。这次却碰到了让我棘手的问题，因为一周之后的看字点名中我出错了，这个学生就是本次的主人翁——豪。
豪是我们班上一名不起眼的学生，他个子高高的，**黝黑，一副对学习完全不在状态的样子，查看各类作业才发现，他的几乎全是空，这一周我完全忽略了他得存在。这使我感到很困惑。于是我试着走近他去了解他，经过我和他的谈话得知，刚刚开始上学的时候他并不是这样的，每天认真学习，按时完成作业，每次考试成绩也一直很优异。
后来家长忙于自己的工作很少有时间来照顾自己，虽然自己是男生，但是自己待在一起过每一天，慢慢地成就就下降，每次考试结束成绩不好，爸妈就数量几句，甚至批评。于是内心越来越抵触学习，就算现在想学也没有心情学习了。
作为班主任，我对学生请假要求很严格。必须是我父母亲自请假，而且必须**。他得小聪明在这里被充分体现。那天一早，他向我父亲的办公室请假，原因很简单——感冒。
情况做了细致的了解之后我选择同意。故事远没有到此结束，10分钟后**再次响起“请问，谁刚才用这个**给您取得联系？”语气很和气，语调也不高。
经过短暂的交流，我发现了问题——孩子逃学了！我可气又可爱的孩子啊！“请您务必别去打孩子，就当做什么事情没有发生一样。
”这是我对他的父亲在经过一天紧张的搜索之后说的唯一的一句有力的话。父亲显得很无奈，但还是同意了。
家长的网吧之旅无果而终；在学校等了一天的班主任也无果而终。班长找同学联系无果；你究竟在哪？带着满心的疑惑我熬过了一夜。
第二天一早我早早来校，在8点之前总算见到了我昨夜的“肇事者”。他低下头，慢慢走进教室开始一天的学习。他的嘴还不时地张开和合上，这说明他在准备台词。挺聪明的。
那天我没和他说话。我不知道他得台词怎么样了？但我没有放弃对他得观察。与平时相比，他似乎有一些行为上的趋同。目标达到，我在心理窃喜。
下午的作业我适当增加了一些。
第二天一早他7点半就到校了，而且在家庭作业检查上没有丢分，不论书写还是卷面都过关。第二天是另一天，但这并不意味着我在心里放弃。那天的作业我又增加了一些。
第三天到了。我仍然选择默不作声，但是他好像有些坐不住了，主动跑到我的办公室对我说：“老师，我错了，您批评我吧。
我保证以后再也不逃课了。我这两天都后悔死了。”脸上的表情明明就写完了后悔，写满了“我错了”。
望着他我发自内心的笑了，看着我的笑，他不乐意了“老师，您使劲地批评我！”语气中透着坚决。我知道他终于能上进了。
所以坐在办公室里，我们谈了很多，但从来没有谈过他认为不光彩的事情。慢慢地，他得脸不再严肃了，笑容又出现在他得脸上，如此明亮和阳光。
所以，在以后的相处过程中，我必须更加关注他。在一次不经意的课堂阅读中，我认识到他得阅读方法很好，停顿很恰当，感觉色彩很到位，尤其是他的磁性音色加深了我对他的印象。因此，在每一节语文课上，他大声朗读的机会越来越多，敢于表演的机会也越来越多。
我知道我的第一个顾虑已经有了更好的效果。接着在诗歌朗诵活动中，我会把每一次最有挑战性的内容交个他来读，他也总是很认真地练习，每一次也都能赢得班级的喝彩。
语文阅读的进步促使他在其它方面取的进步。慢慢地他发生了变化：课堂上积极回答问题，敢于发现老师的错误；作业能工整地写完；遇到不会的题目也能主动问同学。
最重要的是他在内心建立了自信。
但是我知道还不够，要想真正挑战并不是自己，而是超越自己。于是我给他制定了一个挑战目标，即在每一次的测验中都比上次强一些。只要他有进步我就表扬，慢慢地，他得成绩在提高。
在五升六的期末测试中，语文竟考出了等级为a（89分）的好成绩，要知道a对于他来说还是一年级的事情了。那天他是那样兴奋，像是捡回了一个丢失已久的宝贝。
随后召开的期末家长会中，我第一次见到了豪的父亲。他握着我的手迟迟不肯放开，一遍又一遍的感谢挂在嘴边，脸上写满了对我的尊重与信任。家长委员会换届选举，他第一个举起手来报名参加，并动员其他家长积极参加。
每一次家长委员会开会或者召开活动他都能准时参加，并能积极发言。为孩子的成长做好了榜样。现在他们父子的关系越来越轻松，愉悦。
他默默地为班级付出着，每次的脏活累活他都会抢着去干，每次举行集体活动他都积极参加，高新区第二届中小学生田径运动会，他作为志愿者，放弃了**运动比赛的机会，主动承担起了无偿志愿的任务，为裁判老师挪移运动器材，可看起他比运动员们更卖力……
教育不仅仅表现在说教上，还表现在智慧中。用心感受教育，就会收到春风化雨，润物无声的效果。
好老师读后感(篇5)
怎样当个好老师读后感工作几十年了，一直从事语文教学，有自己的一套教学方法，在课堂上能驾驭住学生，学生的作业能体现出各自的想法，也取得很多好的教学成绩。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。这学期，我阅读了《怎样当个好老师》一书，正好有一篇文章——“我越来越讨厌做老师，怎样才能让自己不在倦怠”，正符合我现在的状态，于是仔细深读。
开篇第一段第二句，就让我找到原因了：“为什么会出现怠倦？这和你说的每天做着同样的工作，没有什么创新有关……”马上抬头想想：
是的，教学方法只有在不同课型上略有不同，面对不同年级，不同特点的班级，授课形式虽有些变化，但创新真的不够，特别是在这现代社会各方面日新月异的大环境下，更需要创新。思绪回到书面，继续认真读完这篇文章。首先，倦怠的原因，老师仅仅是为了有一份工作，拿一份工资，永远当打工者，这样一来，工作就处于一种被动状态，久而久之，就变成了一种简单的重复，教学成了一种纯粹的机械劳动，也就必然会出现职业倦怠了。
“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学***理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不是简单的重复，而是一个不断创造的过程。
事实证明，有很多事情可以给我的工作增添乐趣，消除倦怠。我相信在以后的工作中，一点一点，慢慢体会自己的人生价值，品味工作带来的乐趣和幸福。
好老师读后感(篇6)
读完了《今天怎样做老师》，我感触颇多，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是对老师最真实的人生写照。
我们的小学教师在这个庞大的教学队伍中属于一个特殊的群体。都说做老师难，做小学老师更难，做一个校长信任、家长放心、孩子喜欢的小学老师更是难上加难！那么，如何成为学生心目中的好老师呢？
学生如何才能尊重和爱他们，给他们一个良好的形象？
首先要不断提高教师专业水平，“学高为师，德高为范。”教师的行业，要求有渊博的学识和高尚的品德，才足以完成教书传知，育人感人之重任。一切为了学生的需要是教师工作的出发点和归宿，教师的基本职责是教书解惑，但从当今信息社会来看，成长中的学生有着强烈的求知欲和多元化趋势。
而教师就要不断地学习，增强自己的知识与见识，尽最大的可能与极大的限度去满足学生的需求。苏霍姆林斯基说，一个老师所知道的应该是他在课堂上必须说的10倍和20倍，这样他才能自由地掌握教材。在课堂上，他可以从大量的事实中选择最重要的单词。这说明了教师不仅要广采博纳，还必须懂得择其精，释其妙。
这就要求教师要有足够的专业化水平。只有这样，他们才能承担起当今时代赋予他们的重任。如果我们只局限于一个角落，满足现有的知识，就不可能满足教学的需要。
另外，从学生的教度来说，只有真正有才华的教师才能受到他们的欢迎。因此，作为一名教师，我们应该不断学习和收费，尤其是在信息时代。只有充实自己，教师才能更好地教给学生知识，让学生真诚地向你学习。学中还要坚持以德统学，认真实践，随时完善，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
其次、要以真挚的爱心感染学生。从某种意义上说，学生是一个教师的世界。做一个学生喜欢的老师，首先要对学生有爱心。在生活上关心他们，在学***注他们。
圣人说“有教无类”，每一个学生都是一个生命体，因此可以说，教师所进行的正是生命的工程之一，因此克服偏爱优生、淡漠差生的毛病。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。后进生教育要坚持多表扬、少批评、多鼓励、少批评的原则，保护他们的自尊，激发他们的闪光点。
在课堂教学中，要鼓励后进生积极思考，积极回答问题，对他们的答案进行适当的现场评价，鼓励他们在困难面前前进。真诚地对待学生，就是对学生尤其是所谓的差生更要宽容、善待，一视同仁，公平执教。宽容学生的错误和错误，宽容学生并没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说：有时候宽容造成的道德冲击比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，师生才会有幸福的情感体验，教师只有受到学生的爱，才能真正实现自己的价值。在学生面前教师要试着学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，先求成为学生的“益友”，在建立和谐的新型师生关系中，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近可信赖的良师益友。这样，学生就可以在心理环境中专心听讲、认真思考、积极回答问题，而不必忧郁症。
教师授课轻松，学生学习愉快，双边活动在和谐活跃的氛围中圆满完成。
最后、爱岗敬业，以事业心履行教师职责：当一名好教师，必须兢兢业业地工作，但应以事业心履行教师职责，不把职业当饭碗看待，以事业理想的追求的心态来履行职业，就如教育家陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，将一颗心扑在教育事业上，扑在学生的身上，以真诚友爱之舟渡学生驶向成功的彼岸，那样一定会受到学生的尊敬和爱戴。
好老师读后感(篇7)
教师?读书?成长系列②
教师?读书?茂
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。书籍也是教师不可或缺的精神伴侣和生命
家教。与名著、名著为伍，不仅是教师提高人文素质、积累知识和智慧、促进专业发展的有效途径，
也是教师陶冶情操、净化心灵、提高精神境界和生活质量的重要途径
湖北省教育协会教师教育分会受湖北省教育工会委员会和湖北省中小学教师继续教育中心委托，
组织开展全省中小学教师“我和我的书”读书年活动，举办“我和我的书”征文比赛
为了为追求事业成功和生活幸福奠定基础，我们将帮助中小学教师建立全方位的学习，
终身学习，培养教师求知欲，倡导科学精神，鼓励教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，
努力提高其职业素养和教书育人水平.
为此,本刊特设"我与我的书"栏目,将各位教师的读书心得与成果分批予以展示,以飨读者.
好***就好老师
《蜀畿鸱熊毒麓玲渤国
袁志燕(湖北省**市郧县茶店镇蔡家岭小学,湖北郧县442512)
中图分类号:g625文献标识码:a文章编号:1671—0568(2011)30-0189-02
我喜欢读书。尤其是好书。我小时候最喜欢看红楼
遍一遍百看不厌,现在常翻一本叫《高效能人士的七个
习惯》的书,依然是百看不厌.可以这样说吧,《红楼
梦》教会我以平和的心态看世界,以感恩的心态对待生
活,《七个习惯》则教给我如何去生活.
《高效能人士的七个习惯》(以下简称《七个习
惯》),原文名为the7habitsofhighlyeffective
《人物》一书的作者斯蒂芬·柯维是个积极主动的人，
以终为始,要事第一,双赢思维,知彼解己,统合综效,
不断更新。有七个链接。前三个习惯被译者使用
我的理解是个人的世界观，人生观，
价值观的中间是个体的内在修养***
“公众的成功”，我理解为做事的思路和方法
后者“全面照顾生活”，我理解为不断更新自己
作者的修养和能力提高了生活质量
的内容说服我们重新探索自我,由内而外全面造就自己,
然后，在三章中阐述了自己的观点，最后给出了
可以稍作借鉴的方案.
概论讨论的是"品德与个人魅力孰重?"结论是"唯
只有修身养性，才能获得真正的成功和永恒的速度
事实上，这种观点在中国几千年的文化史上随处可见
“德薄而尊，知小而计大，力小而责重，新鲜不行。”
中国人自古就注重立德,修身,道德高尚,才能精神愉
快，微笑面对生活。没有宽广的胸怀，我们怎能谈论海纳百川？不
高尚的道德。教书育人怎么办？作者又加了一个
一些生动的故事说服我们认真对待以下内容，即
"七个习惯"
“七个习惯”是一个整体，相辅相成，相互渗透
这不仅是一种态度，更是一种行动。只有在
心脏认识到积极主动的重要性，并准备好积极主动
只有这样，我们才能认真审视自己的内心，改变自己的思维方式，
所以这是第一个习惯。没有主动权，接下来的六个
***有实施的动力也就无从实施.
先说说对我触动最大的"以终为始fbeginwiththe
endinmind)".
“假设你在去殡仪馆的路上，你要参加一个
亲的葬礼.抵达之后,居然发现亲朋好友齐聚一堂,是
为了向你道别，假设你的亲戚、朋友、同事或社区
伙伴即将上台追述你的生平.请认真想一想,你希望听
你有什么评论？你生命中的任何成就、贡献或价值
念的事吗?你是个称职的丈夫,妻子,父母,子女或亲
朋友？你是错过的同事还是搭档？失去了你，对吧
“关心你的人会有什么影响？”我经常把这个弄出来
阅读，当你做决定时，当你面对一个选择时，把它拿出来咀嚼
咀嚼，让自己清醒。你先想想，我来做
爱的目的是什么？这样做的结果就是我真正想要的
我认为“从终点开始”是一个目标吗。我们经常设定目标
马克：每节课的教学目标，每学期的工作目标以及
然如此,那我们的人生,那么严肃的一件事,怎么能没
目标是什么？在读这本书之前我从没想过
题.我拼命的学习,拼命的工作,不惜牺牲自己的健
康从来没有想过他是否真的需要这个结果。有时
候拼命努力得到了,却发现失去了一些更重要的东西.
社会的快节奏推动着我急急忙忙的往前赶,赶来赶去却
偏离了方向,甚至南辕北辙.所以当看到这一章的时
候,我泪流满面.
古圣先贤告诉我们"舍得舍得,有舍才有得",问
题是什么该舍什么该得?"盖棺论定时,你希望获得的
评价,才是你心中真正渴望的目标."只有清醒的认识
到自己需要什么,才能清醒的设计自己的未来,领导自
己的人生.
目标明确了,就要向着目标前进.接下来要撰写自
己的使命宣言.分开不同的角色领域,一一制定可操作
的目标.单位中,我是员工;学生面前,我是教师;同
时,我还是妻子,妈妈,邻居,社会人.必须订立每个
角色的长期目标,"这些目标必须反映你真正的价值
观,独特的才干与使命感."比如就"教师"这一角色
而言,我应该以什么心态对待我的工作,对待我的学
生?在荣誉和责任面前,我该做何选择?是以考核的成
绩,名次为重,还是以学生的可持续发展为重?如何能
在两者之问找到一个平衡点?这些都是值得深思的问
题,是痛苦而必须的.
作为教师,要常常问自己:在对学生的感情账户
里,我存入了多少?当我要求学生的时候,当我呵斥学
生的时候,我挥霍了多少?如果这个感情账户出现了赤
字,学生凭什么要听我的话?强迫学生完成作业,强迫
学生学习,那是因为我有职业上的优势,学生不得不听
从.如果不往对学生的感情账户里投入存款,一旦这些
优势消失.学生还会听我的吗?"亲其师,信其道",
我们自古受的不是这种教育吗?
所有的原则问题搞清楚了,可以积极的开展工作
了."双赢思维".也就是我们说的利人利己."以鲜
血染红顶子"的事是大家都唾弃的,典型的损人利己.
不必要的舍已为人是不可取的.两败俱伤更是划不来.
怎么办?独善其身?太自私了些,难以长久的可持续发
展.唯有利人利己,方能创造最大的财富.这是我对双
赢的理解.谁说竞争就一定得有一个牺牲者?只要做到
诚信,成熟,知足,双赢是完全可能的."世界之大,
人人都有足够的立足空间,他人之得不必视为自己之
失."在和别人的交往中,做到己所不欲,勿施于人就
好了.接下来是沟通的技巧——知彼解己(seekfirstto
understand.thentobeunderstand).其实很好理解,就
是站在别人的角度看问题,多为对方着想.我们说的
"爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之"和外国人说的
"如果你家窗户是玻璃的,就不要往别人家窗户扔石
头",都是这个意思.它强调站在倾诉者的角度去看问
题,怀着理解的心态倾听.这是进行有效人际交流的关
键.我们时时刻刻都要和学生交流,尤其是班主任,要
处理学生中的各种问题.只有站在学生的角度感受,才
能做出让学生信服的处理.
统观七个习惯.几乎都是我们耳熟能详的.作者只
是把它综合到了一起,并且强调大家要把它们都当做
"动词"付诸行动.整本书充满了一种行动的冲劲,随
时拿出来翻翻.可以鞭策和鼓励自己不断前进.一乞㈣寿
推衽…谨{嗲
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好老师读后感(篇8)
让教育更加多彩,让生命更加精彩
前郭县哈萨尔路小学冯艳玲
工作了几十年，一直从事数学教学，形成了自己的一套教学方法，在课堂上可以控制学生，学生的作业可以体现自己的思想，也取得了很多好的教学效果。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。做一名好老师一直是我的理想，也是我的梦想。
但理想与现实的差距太大。我的激情在与现实的碰撞中几乎消失了。这学期，我阅读了《怎样当个好老师》一书，这本书让我真正体会和学***好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我对教育对有了新的认识，重新点燃了我乐观积极向上的工作热情。
在《怎样当个好老师》这本书中孙明霞老师用自己近30年的亲身经历向我们展开了一幅教师成长的画卷。合书好老师的形象在我心中逐渐清晰起来是外在的姿态，不断下沉是内在的信念。当然还有一条经由读书、思考、探寻课堂、丰富自我的“穿越”之路。
通过读孙明霞老师的《怎样当个好老师》一书后才认识到：
第一，既然我们在舞台上，就要做好教师工作。我们应该尽最大努力让学生因为认识了我们而享受到更好的教育，在创造更好的教育的过程中也享受到教育的快乐。
第二，教师的工作是富有创造性的、服务于成长中的人的工作，故步自封、简单地重复，不仅不能满足学生成长的需要，还会让自己更加狭隘、封闭。不断学习，丰富我们的精神世界，提高我们的专业素质，不仅是满足教育教学的需要，也是我们自身生活成长的需要。
第三，学生能从我们的课堂上得到什么是我们老师每天必须面对和思考的问题，
第四，走进校园，走进课堂，走到学生中间，我们只是老师，是用不同知识教育学生的老师，身教胜于言教。
“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学***理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不是简单的重复，而是一个不断创造的过程。
歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”孙老师对教育的虔诚与热爱已深深地感染了我，她用生命润泽生命崇高教育思想已深深打动了我，让我明白只有真正地拥有丰盈的知识与智慧，拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给我们的学生以心灵的灌溉，从而让我们与我们的学生都达到一种生命的飞跃，慢慢实现自己的人生价值，品尝工作带来的乐趣和幸福，让课堂更美好，让教育更多彩，让生命更加精彩！
哈萨尔路小学冯艳玲
好老师读后感(篇9)
第二章《把学习做成轻松的事》 《让孩子识字不难》 第一次拿起一本书给孩子讲故事时，就不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。 逐渐地，由开始的妈妈指着一个字一个字地读，改成由孩子指着，妈妈来读。孩子指到哪，妈妈读到哪。这样慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事与文字联系到了一起。 把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。 孩子如果认了好多字，却不会专注地读一本书的话，那是很不妙的一件事。把识字和阅读割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。 《开“小卖部”》 在玩“开小卖部”游戏时，大人要拿出认真而单纯的心态，把自己当成孩子一样投入地去玩，不要在这个过程中有任何说教，更不要因为孩子算错账训斥孩子。 在游戏中要把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位。 数学教育不要一下子把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中的有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。 孩子进入学校教育后，仍然可以通过“活动”学习功课。让孩子当“小老师”给家长讲课是一种不错的活动。当家长想给子辅导功课时，你不如让孩子给你“辅导”一次功课。 家长们在设计这类活动时要想办法“赋权”，让孩子“掌权”，成为活动的主角和主动者；不要让他在活动中感觉自己被动、受大人指使。 《被魔杖点中的孩子》 “魔杖”是什么，就是课外阅读。凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。 那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。 营养对儿童大脑发育肯定有用，但无论吃多少好东西，都只是一种加法手段。除极个别的超常儿童，所有出生后身体健康正常的孩子，他们最后在智力上的差异并不要这种物理手段上或生理因素上，而在启蒙教育上。智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。 一伙爱读课外书的'孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比，他们的学习差异一定非常明显。 《修得一支生花笔》 从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别，从没有获得阅读熏陶的孩子，是真正从起点上就落后的一步。 中学生不爱阅读，这是做小学生时候的问题；小学生不爱阅读，是因为学前和上学后家长和学校都没有用心调动他阅读的兴趣。假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就是件非常自然的事。 对于写作技能还比较幼稚的人，尤其对于低年级学生，学习写作一定要首先回到阅读中。好的作品中本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程就是写作技巧过程。 通过阅读写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。写作和做人一样，是个长期修炼的过程。采用一些蝇营狗苟的技巧，利用几天的功夫，绝不可能教会孩子们写作文。 每个人的生活都是有限的，不可能事事亲自参与，阅读实质上就构成了儿童对生活的参与性，构成他们经历上的丰富性。 《“好阅读”与“坏阅读”》 好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。 好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。 好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。 好阅读读字，坏阅读读图。 尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本。” 《阅读需要诱惑》 如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。 家长绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。 在看电视的规定上，我认为不规定时间，只规定看哪几个节目较好，这样比较好掌控。规则一旦定出就要执行，父母首先不做破坏者，也要少看电视，抽时间看些书，这对孩子是无言的教育。 《不看“有用”的书》 作为常规的阅读材料，作文选没有意义。 考虑到中小学生阅读的延续性和量的积淀，我认为应该重点读长篇小说。首先是小说比较吸引人，能让孩子们读进去；其次是长篇小说一本书讲一个大故事，能吸引孩子一口气读下去几十万字。 在读什么的问题上既要给孩子一些引导，也要尊重孩子的意愿，一个中心就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。 家长自己如果经常读书，心里十分清楚哪本书好，可以推荐给孩子；如果家长总能给孩子推荐上些让他也感到有兴趣的书，孩子其实是很愿意听取家长的指点的。但如果家长自己很少读书，就不要随便对孩子的阅读指手划脚，选择的主动权应交给孩子。 一定要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或上些不三不四的小店里买，以防买到内容低俗的书刊。 《学“语文”不是学“语文课本”》 学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读，在语文学习上没有阅读量的积淀是不可行的。 如果学校教育中没能为孩子们提供足够的阅读条件，课外阅读就一定要在家庭中补足。 考试前紧扣教材的反复训练，确实会让孩子样在卷面上表现出好成绩。事实上，不少人的成绩中是一种假象。并不是孩子们作弊了。而是这样的考试不能考查出学生们真正的“语文水平”，它只是在考查“学课本的水平”。语文成绩假象一般只能维持在小学阶段；一旦进入中学，尤其是高中，语文考卷和课本的联系越来越弱，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。 《写作文的最大技巧》 说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写――没有这两点，写作就是件不可想象的事。 目前影响学生们“说真话”的主要原因是来自教师、家长和社会的“道德说教”意识，这种意识使我们如此急于把种种高尚情操栽种在孩子心中，急于让他们学会说“主流话语”，而从不敢给孩子留下自我思考和自我表达的空间。 写作文时，尤其面对一个命题作文时，要调动自己的诚意。因为题目来自老师，乍一看题目，可能自己一下找不到感觉，不知该写什么，那么在动笔之前一定要问自己：就这个题目或这方面内容，我是如何理解的，我最想说什么，我有和别人不一样的想法吗？我最真实的想法到底是什么。 写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事，它实质上是有想象力与缺乏想象力的区别。
漂亮妈妈读后感
您了解写作品读后感的大体框架吗？优秀的书籍通常能够引起我们的共鸣。其实读后感写作，只需在第一部分简述所阅读的内容，然后引出观点，展开论述就可以了，工作总结之家在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“漂亮妈妈读后感”。
漂亮妈妈读后感【篇1】
今天下午，我和妈妈看了一部电影，名字叫《漂亮妈妈》。
这部电影讲的是一个妈妈的不幸遭遇，歌颂了伟大的母爱。这个妈妈有一个又聋又哑的孩子叫郑大。郑大的爸爸和妈妈离婚了，后来又出车祸去世了。郑大想上学，没有考上，是因为他吐字不清。妈妈为了教他说话辞掉了工作，找了一份送报的活儿，这样能带着郑大上班。妈妈一边送报一边教郑大说话，有时一个字要教上半年多。
一次妈妈去送报叫郑大看车，有个人路过顺手抽了一张报，郑大看了看报又看了看那个人，急忙跟上去把报要了回来，妈妈夸他是好孩子。
妈妈为了给他买助听器，换了一份又一份的工作，她卖过书、做过钟点工……受尽了欺辱，好在郑大也懂事了。
看着影片中那一幕幕感人的画面，我不禁想到了自己的妈妈，她每日里劳累而又快乐地工作着，而我却常给她添麻烦，不是撒娇不听话，就是撅嘴找别扭，自以为妈妈爱我是理所当然，从来没想过怎样体贴妈妈，现在我才真正体会到母爱的伟大，应该好好珍惜妈妈对我的那份深深的爱。
漂亮妈妈读后感【篇2】
漂亮妈妈观后感
漂亮妈妈观后感（一）
郑大的妈妈在这部电影里教郑大可不容易。她想教一个聋子。一开始，妈妈给郑大买了一副助听器，这不容易。就算这样，他的妈妈还要一字一句的教给郑大说话。
郑大上小学时，遭到小学校长的拒绝，这使他的母亲遭受了沉重的打击。郑大想去上学，但他没有被录取，所以他不得不等一段时间。
在这一段时间里，他妈妈辞去了已前大工厂里的工作，再留了很多时间去教郑大。在教郑大的业余时间，母亲也去打工、卖报纸等工作赚钱。没过多久，郑大又因为打架把助听器摔坏了。
他的妈妈筹不出那么多的钱，已经跟郑大妈妈离婚的爸爸也因车祸去世，给不了钱。最后，只有学校方老师给母亲钱，郑丹能才能带上助听器。
这一切发生在一位美丽而伟大的母亲身上，使她经历了许多困难。那么，是谁让这位美丽的母亲有这么大的勇气面对现实呢？答案只有一个，是母爱！
由此，我想到了我妈妈。她也面临着这个压力很大的工作和难以承受的学费，但她已经承受了，已经承受了！正是母爱让她承受着无尽的压力；正是母爱给了她这种不可替代的力量！
用我们的行动和努力学习来报答我们伟大而坚强的母亲！
漂亮妈妈观后感（二）
今天，我看了《漂亮妈妈》这部电影，电影讲述的是母亲孙丽英为了让天生耳聋的儿子郑大买到助听器，为了让他能够上学，为了让他过上与正常人一样的生活，她历尽了千辛万苦。
最让我印象深刻的是郑大因为被朋友嘲笑而拒绝戴上妈妈给他买的助听器。他悲伤地跑出了房子。他妈妈很生气，打了他一顿。站在母亲面前，郑大气愤地大声说：“为什么只有我戴着助听器？”？
他妈妈愣住了，大声说：因为，你聋了，你和别人不一样。郑大伤心地哭了。
妈妈安慰他说：没关系，只要你努力学习，总有一天，我们会和别人一样的。
看到这里，我的心好久不能平静了。与郑大相比，我的条件比他好得多，但我不满意。惭愧啊！
古人，孟郊的游子，说是好的。谁说“寸草心”又报“三春阳光”！，母亲对自己的恩情，子女永远都报答不完。总有一个人会真正为自己好。总有一种无私的爱。这个人就是母亲，这个爱就是母亲的爱。
漂亮妈妈观后感（三）
看完《美丽母亲》这部电影，我深深地体会到什么是真正的母爱。也感受到母爱是非常伟大的。
影片描述了一位母亲，她有一个儿子叫郑大。郑大聋了。郑大的母亲花了一年时间在学校打工挣钱。她费尽心思每天教他说话，可是在面试的时候还是没有通过。郑大的母亲也下岗了，所以她和朋友一起去卖书。这本书被工商局拿走了。她又找到了一份钟点工的工作，可以多陪陪郑达。
这时，郑大的父亲死于车祸，他们母子俩以后会更加困难。郑大更勤奋，更勤奋，母亲默默地为他付出一切。他的努力不亚于别人。最后，郑大终于以优异的成绩通过了面试。
我看了以后，心里有种说不出的滋味。他们的母子真的太难了。我也佩服郑大坚强的毅力和顽强的生命力。他也实在母亲的照顾下长大的。天下妈妈对孩子的爱都是一样的，我以后一定会孝敬妈妈，做个孝顺的孩子。
漂亮妈妈读后感【篇3】
看完了《漂亮妈妈》之后，我才明白什么是真正的母爱，才明白母爱是如此的伟大，如此的感人。
在影片中最让我感动的是无论在任何的情况下孙丽英都不曾放弃自己的儿子，即使是每个人都在嫌弃她的儿子，可是她和她的儿子仍然是坚强地扛过一个又一个的难关。这是一个伟大的母亲，她无法给儿子一个完整的家庭，但是她用母爱为儿子撑起了一片生命的蓝天，用母爱来治疗儿子那身体上得残缺。她的儿子——郑大，虽然身体上有残缺，却无法阻止他想上学的念头，但是在入学的考试中，他无法将整个《乌鸦喝水》的故事讲完整，加上身体的残缺，老师没有要他，可这反而增加他上学欲望，有一天他看见买校服的，决定让妈妈帮他买一件。妈妈帮她买了，他非常高兴，每天都穿着，有一天，他看见学校的同学出来玩，就去想和他们一起玩，结果一跑过去就遭到同学的一顿打骂，一个男孩扒下他身上的校服又脱下自己的说：“你看你的假校服，我们的校服有多大的区别。”全体同学大笑，而他哭丧着脸走了。从这我们可以想到，郑大很想上学，但是残缺的耳朵使他无法像一个正常的孩子那样快快乐乐的上学。当今社会，很多情况不就如此吗？这反映得是一个社会问题，关于弱势群体的学习生活的问题。想到这里，我不禁想到我自己，想到我的母亲。曾经的我因为厌烦考试，有过厌学的心灵，相比郑大，我不禁有些羞愧，一个身体上有残缺的人尚能想要上学，何况是我这一个健康的人。社会上有太多的不能上学的孩子了，我们幸福的太多了，我们有完整的家庭，健康的身体，可以上学的机会，如此幸福的我们，更应该做的就是努力学习，孝顺父母。
母爱是如此的伟大，这是世界上任何一种爱都无法代替的，我们要感谢的不是老天让我们来到这个世界，而是感谢母亲给了这样一份伟大的母爱给我们。有这样一份伟大的母爱伴随着我们成长，是多么的幸运啊。因此，我们都要好好珍惜着份爱，孝顺妈妈，爱自己的妈妈。
漂亮妈妈读后感【篇4】
我在电脑上看了《漂亮妈妈》这部电影后，很受感动。片中的妈妈很坚强，她为了能让残疾的儿子郑大上一所普通的小学，费尽了心思，吃尽了苦头，她们母子俩实在太艰难了，这个妈妈也实在太辛苦了。妈妈为了生活，一边不停地工作，一边还要照顾残疾的儿子，给儿子看病，教儿子说话。功夫不负有心人，儿子郑大在母亲的悉心照料下顽强地成长着，在母亲的教育下他勤奋地学习，后来他终于取得了优异的成绩。
我要向这位妈妈学习，学习她这种慈母的关爱，坚强的精神，这位妈妈真是一位伟大的母亲。我还要向她的儿子郑大学习，学习他身残志不残，学习他顽强地成长，勤奋地学习，没有辜负妈妈对他的一片苦心和艰辛的教育。
通过这个感人的故事，使我很受教育，今后我要好好学习，珍惜我这幸福的童年生活，用优异的成绩来回报妈妈，用实际行动去孝敬妈妈。
漂亮妈妈读后感【篇5】
前一段时间，我读了一本叫《非常妈妈》的书，这本书是由著名的童书作家杨红樱阿姨写的。杨红樱阿姨写的这本书非常好看，把每个妈妈的特点都生动地写出来了。如果你们想知道这本书里几个妈妈的特点，就跟我一起来吧。
这本书一共写了六位妈妈：聪明妈妈、糊涂妈妈一、漂亮妈妈、糊涂妈妈二、天才妈妈和糊涂妈妈三。
聪明妈妈的特点是：女儿冉冬阳不喜欢的兴趣班就不给她报，有时还会跟女儿说说悄悄话。上街时，母女俩就跟姐妹俩似的`。
糊涂妈妈一的特点是：儿子豆芽儿尿床的事一点也不往外透露，也不带儿子去看医生，但是，全小区的人却都知道豆芽儿尿床的事。
糊涂妈妈二的特点是：特别关心儿子李小俊的学习。只要看见儿子李小俊受苦，就会说：“可怜我们母子俩啊……”她也特别爱虚荣。儿子在学校闯了祸，她就以为是老师教育得不好，于是就到学校去跟校长告状。弄到最后，才发现不是老师教育得不好，而是自己儿子太调皮才闯下了祸。你说她糊涂不糊涂？
天才妈妈的特点是：虽然自己和老公离了婚，但是她还把原来的老公当作好朋友，而且对儿子吴缅超好。她在工作上努力奋斗，最后取得了美术编辑的好工作。
糊涂妈妈三的特点是：只看儿子肥猫的缺点，不看儿子的优点。只要肥猫考试不及格，或者在外面闯了祸，肥猫妈妈都会和肥猫他爸来对肥猫弄一次“混合双打”。
漂亮妈妈的特点是：一定要让儿子马小跳叫她宝贝妈妈，要让老公马天笑叫她宝贝。还有就是，尽管儿子马小跳闯了祸，要请家长，她也不愿意去，每次都是让老公马天笑去。因为她太不想见到老师那可怕的面孔。
我最喜欢的是漂亮妈妈。因为书中把她爱儿子、爱老公、爱自己的这些特点给生动鲜明地写出来了。而且漂亮妈妈的名号可真是名不虚传哪，故事里，她的美丽可都展现出来了。
《非常妈妈》这本书中的六位妈妈可真是各具特色，下次我还要读出更深刻的感受。
漂亮妈妈读后感【篇6】
小学作文频道小编[绿竹猗猗]今天给大家整理了《二年级观后感作文:漂亮妈妈观后感》的优秀作文，这篇二年级观后感作文:漂亮妈妈观后感共有650字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级观后感作文:漂亮妈妈观后感吧。
《漂亮一妈一妈一》是老师今天组织我们在晚自一习一上看的，影片中的孙丽英是一个平凡而伟大的母亲。她的平凡在于她是一个孩子的母亲，她深深地一爱一着她的儿子；她的伟大在于她是一个失聪的孩子的母亲，而她依然深沉地一爱一着她那个并不正常的儿子，然而，一直以来，她都坚定地相信着自己的儿子是正常的，经过了无数次生活的历练，这位母亲也在慢慢地成长……
在夜街上追着离家出走的儿子，让他戴上助听器，郑大的拒绝令孙丽英痛打了儿子！郑大仍执着地大声追问“为什么要我戴助听器”孙丽英和儿子四目相对，终于艰难痛苦地向儿子承认：“因为你是聋的，你和别人不一样。”……终于，她承认了自己这一辈子都无法修复的“失败”。但是，正因为这个失败，她经历了许多一般母亲所不能体会的感受，孙丽英因磨难成为一个真正意义上的伟大的母亲。
由不健康、不快乐、不幸福和不成功所造成的磨难似乎是上帝的有意安排，他把这些苦难安排给人们，有些人能够战胜，因而获得了幸福和成功，而有些人将要终身“享受”那些困难,直到生命的最后一刻。小学教师方子品的出现让孙丽英看到一线光明，而孙丽英母子长久封闭生活的一习一癖又使她渐渐疏远了这一关系。女友大贺为孙丽英所做的无私援助令孙丽英感慨万千，喃喃道出：“你要是个男的就好了”……
一年年过去，孙丽英勇敢地直面不想承认的现实，勇敢地和儿子一齐逾越了生命的又一道坎……
以上是这部电一影的梗概。
看完后，我百感一交一集，或许在我成长与学一习一的路上也有许多坎坷，但我应该努力去克服它们。大概每个人都是这样成长起来的吧！
漂亮妈妈读后感【篇7】
孙丽英有一个三口之家，但她的丈夫决定离婚，因为她的儿子郑大天生就是聋子，。妈妈只好独自承担起帮儿子说话、入校读书、养家的全部职责。孙丽英辞掉工作，找了份工作带儿子去上班——送报纸。
她这样只是为了：教会他这个念“花”，那个念“树”，头上是“天空”……
他人有何曾不想帮这个妈妈一把，但是，天意违人，郑大被一群孩子欺负，助听器坏了，那是唯一能够让他和世界沟通的工具……就在这个节骨眼上，他的父亲却又出车祸去世了……
泪水一次又一次模糊了我的视线，一次又一次地在我的心里起伏。然而，妈妈被一个老板欺辱，但这个妈妈仍然坚强的要回了那份属于自己的血汗钱。她是多么坚强，不屈服!
就是正因，她有孩子，一个可爱的孩子!!
我看了这部电影，心灵不由的颤动。这是多么让人感动。郑大的不幸早已被这位伟大母亲的爱所弥补。
这让我相信母爱是世界上最伟大的爱，这种爱会让每个孩子感到无比幸福。会让每个孩子快乐的度过童年，成长。
这个妈妈，不管前面有多困难的路，即使，前面又长满荆棘的大路，我坚信，这个妈妈也会毫不犹豫的冲上去，为孩子创造一片蓝天。这个妈妈必须会把前面的道路看成是美丽的花朵簇拥着他……
母爱是伟大的，“谁言寸草心，报得三春晖”。让我们珍惜母爱，用寸草不生的心回报母亲的三春阳光！
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”
漂亮妈妈读后感【篇8】
电影《漂亮妈妈》讲述的是一段母子之间的感人故事。一位单身的母亲带着一个聋哑的孩子郑大艰难的生活着。郑大说话不清楚，为了让郑大能像正常孩子一样上学，漂亮妈妈仅仅教他讲一个最简单的故事——《乌鸦喝水》，就化了整整一年的时间。入学考试那天，郑大还是失败了。但是，在漂亮妈妈眼中，自己的孩子与其他的孩子没有什么差别。她苦苦地哀求校长收下郑大，可结果人令她失望了。漂亮妈妈并不灰心，她拼命工作，拼命挣钱，为郑大买了一个新的助听器。他瞪着三轮车，载着郑大穿街走巷地去买报纸；她顶着风雨，拖着郑大，去为别人做钟点工……
看着看着，感动一次又一次在我心中涌动，泪水一次又一次模糊了我的视线。多么朴实的母亲，多么伟大的母亲啊！漂亮妈妈因为对儿子的爱，能将布满路途的荆棘看成一片灿烂的玫瑰花，能从阴霾中看到阳光，能忍受一切的艰辛和屈辱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首给是为天底下所有的孩子唱的，也是为所有的母亲唱的。电影中的郑大有这样一位朴实而有伟大的母亲，而我们的生活中又有多少平凡而伟大的母亲啊！
清晨，总是妈妈在耳边轻声地叫着我们的乳名，让我们从睡梦中醒来；黄昏，总是妈妈倚着夕阳，翘首盼望我们放学而归的身影。多少个寒冬冷夜，妈妈千针万线地为我们编织毛衣；多少个盛夏酷暑，妈妈一次又一次地为我们扑蚊打扇……然而，生活在甜蜜中的我们，总是那样理所当然的享受着母亲的一切爱与呵护，从来不曾心存感激。
今天，当我坐在电脑前泣不成声的时候，我心里的百感交集凝成一句流传千古的诗句——“谁言寸草心，报得三春晖。”
漂亮妈妈读后感【篇9】
今天，学校组织全校同学看电影。
“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲＜＜世上只有妈妈好＞＞的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
电影刚开幕，大屏幕上一位年轻的妈妈正在教她的儿子郑大说话，郑大已经五岁了，可是连个“花”字都读不准，第一次小学入学考试没有被录取。原来郑大是个终生性的耳聋患儿，妈妈希望他能和正常人一样说话，从小就不厌其烦一遍一遍地教他发音。为了有更多的时间陪伴儿子，他的妈妈换了许多工作。郑大也是个懂事的孩子，他以坚韧不拔的毅力坚持练习，终于获得了第二次入学考试的机会。
这个故事让我懂得了人要有坚强的毅力和永不服输的精神。我十分敬佩这母子俩，他们能不屈服于命运的安排，更好生活的强者。作为一个健全的人，我更应该在人生道路上克服种种困难，做一个坚强勇敢的男子汉！
漂亮妈妈读后感【篇10】
在电影《美丽的`母亲》中，郑达的母亲教育郑达并不容易。她必须教一个聋子。起初，他妈妈给郑达买了一副助听器，这并不容易。即便如此，他的母亲不得不教郑达逐字逐句地说话。当郑达想上小学时，他被小学校长拒绝了，这对他的母亲打击很大。郑达非常想去上学，但是他没有被录取，所以他不得不等一段时间。
在这段时间里，他的母亲辞去了在以前大工厂的工作，留下了很多时间教郑达。在教郑达空期间，他的母亲也做兼职，卖报纸和其他工作赚钱。不久前，郑达因为打架又弄坏了他的助听器。他的母亲筹不到这么多钱，他的父亲也死于车祸，也不能给钱。他的父亲和郑达的母亲离婚了。最后，只有当学校的方老师给他妈妈钱时，郑达才带了助听器。
这一切发生在如此美丽伟大的母亲身上，这一事实使她一个接一个地经历了许多困难。那么，是谁给了这位美丽的母亲这样的勇气去面对事实呢？只有一个答案，母爱！由此，我想起了我的母亲。她也面临着工作的压力和无法承受的学费，但她忍受了，忍受了！母爱让她承受了无尽的压力。母爱给了她不可替代的力量！用我们的行动和努力学习来回报我们伟大而坚强的母亲。
《漂亮妈妈》观后感
漂亮妈妈观后感
《漂亮妈妈》观后感
漂亮妈妈先进事迹
妈妈观后感
漂亮妈妈读后感【篇11】
以前听同学说漂亮妈妈这部电影非常感人，正好暑假老师让写观后感，我就**了这部电影。
这部电影主要讲述了一位单身母亲带着一个既听不见也说不出话的聋哑孩子——郑大，过着艰苦的生活。
漂亮妈妈为了让郑大多学一点知识，她一点一点的教，一个简单的故事乌鸦喝水，整整教了一年，到了入学考试的那天，郑大还是失败了，但漂亮妈妈没有恢心，她一边蹬着小三轮送报纸，一边耐心的教郑大读东西。美丽的母亲坚持在暴风雪中送报纸，因为她想给郑大买一个新的助听器
看着我一次又一次的感动，泪水也一次又一次模糊了我的双眼，这是多么伟大。善良。艰强的母亲，她无私的爱着郑大。
这部电影让我懂得了我的妈妈也同样为我付出了许多，每天妈妈曾是天不亮就起床为我做早餐；每次我生并烧时，是妈妈彻夜不眠地照顾我；每天不管妈妈下班以后身体多累，都坚持辅导我的功课……
全天下的妈妈都是“漂亮妈妈”，都是无私伟大的妈妈，都是英雄妈妈。
妈妈我爱你！
孙丽英有一个三口之家，但她的丈夫决定离婚，因为她的儿子郑大天生就是聋子，。母亲必须承担起帮助儿子说话、入学和养家的一切责任。孙丽英辞掉工作，找了份工作带儿子去上班——送报纸。
她这样只是为了：教会他这个念“花”，那个念“树”，头上是“天空”……
他人有何曾不想帮这个母亲一把，可是，天意违人，郑大被一群孩子欺负，助听器坏了，那是唯一可以让他和世界沟通的工具……就在这个节骨眼上，他的父亲却又出车祸去世了……
泪水一次又一次模糊了我的视线，一次又一次地在我的心里起伏。然而，母亲被一个老板欺辱，但这个母亲仍然坚强的要回了那份属于自己的血汗钱。她有多坚强，不屈服于m是因为，她有了孩子，一个可爱的孩子！
我看了这部电影，心灵不由的颤动。这是多么让人感动。郑大的不幸早已被这位伟大母亲的爱所弥补。
这让我相信母爱是世界上最伟大的爱，这种爱会让每个孩子感到无比幸福。会让每个孩子快乐的度过童年，成长。
这位母亲，无论前方道路多么艰难，即使前方道路荆棘丛生，我相信这位母亲一定会毫不犹豫地冲上去，为孩子们创造一片蓝天。这位母亲一定会把前面的路当作一朵美丽的花围绕着他
母爱是伟大的，“谁言寸草心，报得三春晖”。让我们珍惜母爱，用寸草不生的心回报母亲的三春阳光！
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”
我**了影片漂亮妈妈，它使我明白了什么是真正的母爱， 更让我深刻体会到母爱是伟大的。
影片讲述的是一位母亲生下一个叫郑大的孩子，但这个孩子是聋子。为了让郑大上学，郑大的母亲花了一年时间到处打工挣钱。
我认为这个故事非常感人，我觉得**中的妈妈很坚强，她一直在为郑大努力着，为了他能上所普通的小学，她费尽了心思，她从早到晚教郑大说话，可是，当他在学校面试的时候，还是没有通过，被校长拒绝了。下岗后，她跟着朋友去卖书。然而，这些书被工商局拿走了。所以她只好又找了一份钟点工的工作，也好多陪陪郑大，谁知，郑大的爸爸又在这时出车祸，去世了。
看完这部电影，我有一种说不出来的感觉，因为他们母子俩太辛苦了，这个妈妈太辛苦了。一边为郑大不停地工作着，一边还要教郑大地学***。而残疾的郑大也在母亲的呵护下顽强成长。他努力学习，终于取得了优异的成绩。
我佩服他坚强的毅力和顽强的生命力。是啊，天下所有的妈妈对孩子的爱都是一样的。我要孝顺母亲，做一个孝顺的孩子。
母爱是伟大的，“谁言寸草心，报得三春晖”。让我们珍惜母爱，用寸草不生的心回报母亲的三春阳光！
今天下午，我和妈妈看了一部叫《美丽母亲》的电影。
这部电影讲的是一个妈妈的不幸遭遇，歌颂了伟大的母爱。 这个妈妈有一个又聋又哑的孩子叫郑大。郑大的爸爸和妈妈离婚了，后来又出车祸去世了。
郑大想上学，没有考上，是因为他吐字不清。为了教他说话，我妈妈辞掉了工作，找了份送报纸的工作，好带郑大去上班。妈妈一边送报纸一边教郑大说话。有时我得教他一个字半年多。
一次妈妈去送报叫郑大看车，有个人路过顺手抽了一张报，郑大看了看报又看了看那个人，急忙跟上去把报要了回来，妈妈夸他是好孩子。
妈妈为了给他买助听器，换了一份又一份的工作，她卖过书、做过钟点工……受尽了欺辱，好在郑大也懂事了。
看着影片中那一幕幕感人的画面，我不禁想到了自己的妈妈，她每日里劳累而又快乐地工作着，而我却常给她添麻烦，不是撒娇不听话，就是撅嘴找别扭，自以为妈妈爱我是理所当然，从来没想过怎样体贴妈妈，现在我才真正体会到母爱的伟大，应该好好珍惜妈妈对我的那份深深的爱。
看完《美丽母亲》这部电影，我深深地体会到什么是真正的母爱。也感受到母爱是非常伟大的。
影片描述了一位母亲，她有一个儿子叫郑大。郑大聋了。郑大的母亲花了一年时间在学校打工挣钱。她费尽心思每天教他说话，可是在面试的时候还是没有通过。郑大的母亲也下岗了，所以她和朋友一起去卖书。这本书被工商局拿走了。她又找到了一份钟点工的工作，可以多陪陪郑达。
这时，郑大的父亲死于车祸，他们母子俩以后会更加困难。郑大更勤奋，更勤奋，母亲默默地为他付出一切。他的努力不亚于别人。最后，郑大终于以优异的成绩通过了面试。
我看了以后心里有说不出的滋味，他们母子俩实在太难了，我也佩服郑大有坚强的毅力和顽强的生命力，他也在母亲的关怀中成长。天下妈妈对孩子的爱都是一样的，我以后一定会孝敬妈妈，做个孝顺的孩子。
看完漂亮妈妈这部电影，我的心久久不能平静，对故事主人公漂亮妈妈——孙丽英的敬仰之情油然而生。
女工孙丽英像中国所有的普通人一样，有一个三口之家。但她的儿子郑大却是先天失聪的。因为这个原因，丈夫与她离婚而去，家庭破裂。
母亲孙丽英独自承担起帮助失聪儿子郑大学会说话、入校读书、养家的全部责任。孙丽英辞去了外企一份不错的工作，找了一个可以带着儿子上班的活儿——送报纸。为的是能够时刻与儿子相处，教会他这个念“花"在母亲心中失聪的儿子和别的孩子是没有不同的，戴助听器和戴眼镜是一样的。
可是，现实却一次又一次地捉弄着孙丽英善良的，郑大参加入学考试因发音不清而遭拒绝；郑大面对孩子们的嘲弄、挑衅，不顾一切地和他们厮斗起来，摔碎了他赖以与外界沟通的助听器。
女友大贺为孙丽英所做的无私援助令孙丽英感慨万千，要让郑大成为一个正常的孩子——这一目标使孙丽英变得坚强起来，她拼死反抗一个叫贾老板的男人的侮辱，抢回了本该属于自己的钱，为儿子买了助听器。而少不更事的郑大又因外界对他的歧视而拒绝助听器，拒绝与母亲沟通。孙丽英在夜街上追着离家出走的儿子，有满腹的话要跟郑大讲，让他戴上助听器，郑大的拒绝令孙丽英痛打了儿子！
郑大仍执着地大声追问：“为什么要我戴助听器。孙丽英和儿子四目相对，终于艰难痛苦地向儿子承认：
“因为你是聋的，你和别人不一样……”
他们母子俩又逾越了生命的一道坎。最后，以以优异的成绩入学了。
看了这部感人的电影之后，我觉得影片中的妈妈非常坚强，他一直在为郑大努力着，他为了能让郑大上学，他们不惜以前代价……他们母子俩的生活真是太艰难了。孙丽英一边为郑大不停工作着，一边还要教郑大说话。同时，郑大也在母亲的关怀下成长着，他们母子俩顽强的毅力深深打动了我，同时也要教我们要孝敬母亲，还告诉我们不可以对一些残疾人嘲笑，那他们的心就会受到极大的鼓舞，我们都要有爱心，应该帮助他人，关心他人，我们要尊重别人，别人也会尊重我们，我们也要向孙丽英学习！
“漂亮”也是伟大的，是具有永不放弃的精神！
激情澎湃中，感动瞬间又弥漫了我的心……
今天，我看了漂亮妈妈这部电影，电影讲述的是母亲孙丽英为了让天生耳聋的儿子郑大买到助听器，为了让他能够上学，为了让他过上与正常人一样的生活，她历尽了千辛万苦。
我印象中最深刻的就是郑大因为被朋友们嘲笑，不肯戴上妈妈为他买的助听器，他伤心地跑出了家门，妈妈太生气了，还打了他。郑大站在妈妈面前，生气地大声说：“为什么只有我戴助听器？
”他妈妈愣住了，大声说：“因为，你是聋的，你和别人不一样。”郑大伤心地哭了。
妈妈竭力地安慰他说：“没关系，只要你好好读书，总有一天，我们会和别人一样的。”
看到这里，我的心久久不能平静，和郑大相比，我的条件比他好多了，可我还不知足。惭愧啊！
古人孟郊游子吟中说的好，“谁言寸草心，报得三春晖！”，母亲对自己的恩情，子女永远都报答不完。世上总有一个人会真心地为自己好，总有一种爱是无私、不求回报的，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
漂亮妈妈这部电影里郑大的妈妈教育郑大非常不容易，要教一个耳聋的儿子。一开始他妈妈给郑大买了一对助听器，已经很不容易了。就算这样，他的妈妈还要一字一句的教给郑大说话。
当郑大要去上小学时，又遭到了小学校长的拒绝，使他妈妈遭受到了很沉重的打击。郑大很想去上学，可没被录取，所以还得等一段时间。
在这一段时间里，他妈妈辞去了已前大工厂里的工作，再留了很多时间去教郑大。在教郑大的空余时间里，他妈妈还去做打工、卖报等工作来赚钱。没有过多长时间，郑大又因打架把助听器给摔坏了。
他的妈妈筹不出那么多的钱，已经跟郑大妈妈离婚的爸爸也因车祸去世，给不了钱。最后只有学校方老师给了他的妈妈钱，才使郑大能带上助听器。
这一切的事实都发生在这么美丽而且很伟大的一位母亲身上，使她经历了一个又一个重重困难。那么，是谁，使这位漂亮妈妈有这么大的勇气去面对事实呢？答案只有一个，是母爱！
由此，我想到了我妈妈。她也面对这压力很大的工作和难以承受的学费，可她承受下来了，承受了！是母爱，使她承受下来了永无止境的压力；是母爱，给予了她这无可替代的力量！
用我们的行动，好好学习，来报答我们这伟大而坚强的母亲吧！