暑期教师培训个人心得(精选10篇)。
生活是丰富多彩的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而获益良多，应该马上记录下来，写一篇心得体会。写心得体会是一件非常美好的事情，心得体会有优劣之分吗？为了更方便使用小编整理了“暑期教师培训个人心得”类的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
暑期教师培训个人心得(篇1)
近年来，随着教育的不断发展，暑期教师培训成为了学校教师们必不可少的一个环节。今年暑假我又参加了一次学校组织的暑期教师培训，感受颇深，下面就来分享一下我的心得体会。
首先，要充分认识到教师培训的重要性。教师作为学生的引路人，在课堂上起到重要的指导作用。而教师又是社会的中坚力量，社会的未来靠的也是教育。因此，教师的素质和能力的提高，既是个人的需要，也是社会的需要。
其次，认真学习培训内容。培训内容的丰富多彩，有教育理论研究，教学经验分享，教学方法改进等，应该对这一内容进行全面的学习和了解，当然也要学以致用，实践出真知。
再次，积极参与培训交流。教学是一个不断更新迭代的过程，由此教师的职业发展也是一个不断学习不断成长的过程。而培训会议也是教师职业发展的一个重要平台，通过与同事切磋交流，可以让我们不断总结经验，吸取教训，不断完善自己的教育理念和读书培养。
最后，要不断发现和关注学生的需求。教育是以学生为中心的，也是以达成教育目标为基础的。因此，必须关注学生的需求，同时也要了解学生的生活方式和情感状态，及时调整自己的教学方向和方法。
总之，通过这次培训，我认为一名合格的教师应该具备志存高远的追求，精益求精的工作态度，开放的心态和积极的意志，不断完善自己、适应新时代的心态，关注学生需求、开拓创新教育模式的工作方式，全面提高教育素质、努力创造美好未来的职业精神。
暑期教师培训个人心得(篇2)
20xx年xx省高中教师暑期集中培训，规模巨大，准备充分，培训设施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的`交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育
观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。具体来讲，一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，个性特长充分发展的质量观；要转变只对少数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对学生的长远发展负责的施教观。
二、改变传统的课堂教学模式，注重教学方式的选择
课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以学生发展为本，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，改变了传统教育中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素质教育的落实既要有教师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。
在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲授模式；自学讨论模式；目标定向模式；发现式教学模式；开放研究性教学模式；多媒体教学模式等，不论哪一种教学模式的建构和选取，都要体现学生的主体地位，由教学过程中教师到学生的单向交流变成师生之间、学生之间的多向交流，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有一定的局限性，而教学内容的不断变化决定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。灵活地运用教学模式，是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的情况下，针对教学实际，汲取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优化。教学模式的多样性，有利于激发学生的认知活动，为能力的全面培养创造条件。
在学生的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现了许多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参与学习目标、学习进度和评价目标，倡导学生在学习中积极思考，在解决问题的过程中学习。在具体的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只有通过三者的优化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。
三、对高中数学新课程的整体把握
1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容，最后要以学生为主体
2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。
3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展
四、注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平
教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的原动力；教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入手：
1、教师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求
作为一线教师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭教材，要认真研究《新课程标准》的要求等，就个人来讲，虽然我从高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和时效性。
2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力
教师的教学主要包括良好的语言表达能力，组织管理能力，处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等，在教学中，教师应努力提高自身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，教师的教育科研能力也是教师专业化的必然要求，具体工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。
3、教师要终身学习与发展，终身学习是教师发展的必然要求
教师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如《给教师的100条建议》《探究教学论》《讨论式教学法》等，养成好读书，读好书的习惯。
教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。
教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处，或者提出改进性的意见，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了宝贵的经验。
教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特征，学生的多样性、发展性、不确定性，使得教师经常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的发展。
歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、规范性、自主性、灵活性思维品质的培养，为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的基础。
暑期教师培训个人心得(篇3)
作为一名教师，在暑期时有许多机会去参加各种培训课程和活动。这些培训旨在不断提高我们的专业素质和教育教学水平。今年暑期，我有幸参加了一些非常有意义的培训课程，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
首先，我参加了一次主题为“现代教学方法与教育技术”的培训课程。这个课程非常有趣和富有挑战性。在这个课程中，我们学习了各种新的教学方法和技术，并进行了实践操作。在学习新技术的同时，我们也会反思原有的教学方式，并探索与学生更好的互动与沟通方式。经过这次培训，我更加确信教学技术的改进和创新对于学生的学习效果和实际应用是至关重要的。
此外，我还参加了一次针对小学教师的“阅读教学法”培训课。这个课程主要关注如何像孩子一样去读书，并将其融入到教学内容中。这使得我学到了教孩子如何去阅读和发展阅读习惯的方法和意义。从孩子们喜欢的故事书开始，引导他们逐渐学习复杂的故事和文章的阅读理解。同时，也能通过激发学生的兴趣，增强学生的表达能力和阅读技巧。
在此次阅读教育培训中，我还学习到了很多与阅读教学相关的课外活动和辅导方法。例如，通过组织小型书法练习可以增强孩子们的笔触和字迹表达能力；通过唱歌和轻松的绘画任务可以提高孩子们对图片和文字的理解等。这些方法不仅在阅读教育方面非常有效，同时也能为教学提供更多元化的资源。
总的来说，这些培训课程让我意识到教育教学的世界是一个充满挑战的领域。教育教学不应该在一个确定的模式下停滞不前，而是需要不断地创新和改进。尤其现代教学技术的发展，带来了更多与时俱进的新教育教学模式和方法，对于教师的学习和掌握也需要更高的知识和技能。通过这些培训课程和学习，我开始意识到常规的教学模式逐渐陈旧和过时，现代教学的模式和方法必将会成为教师未来不可避免的挑战和机会。
在现代教育领域，教师们需要不断的吸取新知识和教学技术，加强自身素养和专业能力的提升，以使其变得更加积极、灵动和富有创造力。通过不断学习和培训，我相信我可以更好地满足不断变化的学生需求，成为一个更优秀的教师。教师暑期培训课程，让教育变得更加游刃有余、更加富有成效。
暑期教师培训个人心得(篇4)
这次暑期期间，我进行了一次培训学习。这次培训之后，给我的教学和生活都带来了一些很大的启发。作为一名小学教师，在一个孩子成长最为重要的一个阶段里担任着很重要的角色，所以在这一次培训当中，我也用最好的态度去进行学习了，希望也能够给接下来一个学期的工作带来一些改良！
有这样一次学习的机会是很珍贵的，我进入我们小学的时间不长，到现在为止也就半年吧！上个学期结束之后，我便发现自己或许还有很大一部分的空间是需要去提升的。所以在这个暑假里，我也给自己制定了一些小小的目标，其中在这次培训当中，我也收获了很多的惊喜和希望。这次培训教会了我很多，不只是在教育上，更是在个人上，都有了一些明显的改变。
这次培训学习是一周的时间，每天我都会坚持去听课，坚持去学习。在这个过程中，有一个部分是我很有感触的。当一名老师说到如何去计划自己的职业未来的时候，我有了极大的感触。她说作为一名教师，可能是一件可以预想未来的事情，但是在这个过程当中，可能有无数朵鲜花在绽放，可能有不同的阴晴圆缺在变化，我们不能只想着最后的那一个目的地，更应该专注现在，专注成长。这才是作为一名教师应该有的观念。
当时听完之后，我突然发现自己进入教育工作之后，的确很少关注现在，都把目光方向远方。教师的工作是很需要耐心的，而我们的孩子们就是一朵朵鲜花，需要耐心的照顾和守护，所以做任何事情都不应该急躁，也不应该过度去挖掘对与错，任何一件事情，都会有存在的必要，所以只有不断往前看，往前走才是最为重要的一个部分。
培训结束之后，我给自己进行了总结，我发现自己以前的教学当中热情的成分太多了一些，冷静的时候很少。我不能一直充着血工作，更应该沉着冷静的去思考每一个明天。走好脚下的路，对每个明天充满一些期待，这样我们才能在这条教育的道路上走的越来越稳当，也能够给自己的学生们带来一些更好的影响。我想做一个更好的老师，也想为自己的教育人生带来一些更好的记忆。我会这个目标不断努力的，我也会为这些目标加强锻炼自己的！
暑期教师培训个人心得(篇5)
8月28日，___学校举行了20__年暑期教师培训会。上午，邀请教师培训专家、资深教育传媒人，知名“___”主持人王老师对全体教职工进行培训。张校长代表学校对王老师表示了热烈的欢迎。培训会以《做一位幸福的智慧型的好老师》为主题，王老师将自己多年的教育经验与全体教师进行了分享，并建议做一名优秀的教师，要从多读好书、撰写文章、树立目标、勇于创新，以此探寻教育智慧，不断提升自身素质。培训会使全体教师受益匪浅。
下午，李副校长向全体教师传达了区教育局师德师风教育的文件精神，结合我校实际，就新学期教学常规管理工作对全体教师提出了具体要求，详细安排了开学前教学处要完成的相关工作。黄副校长带领全体教师认真学习了我校师德师风建设的具体内容，倡导全体教师要有敬业精神，恪守教师职业道德。严禁体罚和变相体罚学生，严禁推销教辅资料，乱办班、乱补课，搞有偿家教等，并要求全体教师结合自身教学实际书写“个人师德师风承诺书”。之后，每一名教师与学校郑重签订了《___学校师德师风承诺书》。张荣副校长对开学报名工作的开展做了细致的安排。全天培训紧张充实，为学校各部门各司其职，确保开学有序工作做了充分准备。
此次暑期培训会，全体教师进一步增强了责任意识，加强了我校师德师风建设，相信每一位老师在今后的工作中都会争做“四有”好教师，不断提升自己的业务素质和道德水平，优化教育教学质量。成就自己，成就学校，为____营造风清气正的良好教育氛围而努力。
暑期教师培训个人心得(篇6)
暑期教师培训心得体会
暑假对于教师来说是一个难得的时间，不仅可以放松自己，还可以利用这个时间进行进修和提高自身素质。今年暑假，我参加了一次由学校组织的暑期教师培训，对这次培训我有深刻的感受和体会。
首先，这次培训让我意识到了教师在现代社会中的角色越来越重要。随着时代的发展，教师不再只是传授知识的“讲解员”，更要成为学生的引路人，是带领学生进入智慧世界的向导。在这次培训中，我深入了解到教育的本质在于启迪学生的思想，让学生有更多的探究、思考甚至创新的机会。因此，教师需要具备更多新的知识并将其应用到教学之中，推动学生的创造性思维。
其次，这次培训让我意识到了自己在教学方式上的不足之处。教育的形式与方式正在发生着变化，我们教师也需要与时俱进。在培训中，专家为我们讲解了当今教育中的一些新方法和新技术，并让我们通过互动演示、研讨等形式，了解和掌握如何应用这些方法和技术到课堂教学中。比如，在语文教学中，可以采用拓展阅读法，即为学生提供更多的同一主题相关的文章和材料，让学生从多角度深入理解。在数学教学中，可以采用游戏化教学，即以游戏的形式吸引学生的兴趣和注意力，同时教授数学课程。
再次，这次培训让我意识到了教师要有创新的精神。教师的工作需要不断的创新，教学方法也是如此。在培训中，专家们提醒我们，教师要打破自己的惯性思维、拓宽教学思路，引领学习者在思维上进行“超编码”，并注重发展学生表达能力。只有这样，才能不断激发学生的学习兴趣，提升学生的创造力和创新能力，也才能真正实现教育的价值。
最后，这次培训让我意识到了教育是一个持续的过程。教育不是一次性的，而是一个长期的过程。在这个过程中，教育者需要不断学习和进修，不断适应教育形势的变化。只有这样，才能关注学生的成长和发展，真正实现教育的目的。
总之，这次暑期教师培训让我收获颇丰。通过培训，我认识到了教师的职责和使命，了解了现代教育的新理念和新方法，更加深入地了解了教育的本质。作为一名教师，我应该不断提高自己的品质和能力，以更好地服务于学生和社会，让我们的教育越来越精彩。
暑期教师培训个人心得(篇7)
在刚刚结束的小学教师暑期培训中，我深受启迪和感动，学到了许多新的教学理念和教学方法，更重要的是，我们对教育的使命和责任有了更加深刻的认识和理解。
首先，在培训中，我们听取了教育专家们的精彩讲座，学习了现代教育理论与实践。他们向我们阐述了“教育是一种生命”的观点，教育不仅仅是知识传授，更在于人的全面发展和自我实现。互动教学、个性化教育、学情分析等理念也深入人心。我深刻认识到，作为一名小学教师，我们要以学生为中心，注重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，我们参加了一些实践课程，如授课实验、教育技能训练等，获得丰富的教育教学经验。我们参观了当地的基础教育学校，观察了国外先进的教育模式，认真分析了教学案例，并及时与班主任、同事交流，不断总结提高自己的授课水平和教学能力。
最后，我们也参加了一些宣传活动和社会实践，了解社区的文化特点，帮助学生建立正确的价值观和生活信念。我们去公益活动和志愿者服务项目组织节日游戏和绘画比赛，让学生在制作过程中体验互相帮助和团结协作的乐趣。我们也在村庄里开展了维护环境的行动，向学生传递了珍惜大自然、热爱生命的价值观。
总之，在这个暑假，我们从各个方面得到了启迪和帮助。我们将始终坚持教育为本、以人为本的原则，注重学生的全面发展和个性化教育，用心用情教育每一个学生，让他们在未来的生活中走向成功的路。
暑期教师培训个人心得(篇8)
暑期教师培训心得体会
暑期教师培训已成为教育界的一项重要活动。每年暑假，教育机构都会安排一段时间，组织教师到培训班学习，提升自己的教学经验和能力。我有幸参加了这次暑期教师培训，深刻体会到了一些教育教学的实用技巧和方法，并对教学工作的重要性有了更深刻的认识。
首先，这次培训让我认识到了教学工作本质上是一项良心工程。一个好的教师不仅应该有扎实的学科知识，还需要有敏锐的观察力和领悟能力，能够从学生的视角去看待问题，并根据学生的特点与需求精心设计教学课程。在实践中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现问题，及时调整教学方法，保证学生的学习效果。
其次，这次培训汲取了许多现代化的教学方法。如何制定科学合理的教学计划，如何运用多媒体教学手段，如何运用课堂互动式教学等，这些方法都是我们教师必须掌握的技能。在课堂教学中，我们要有意识地注重学生的参与度和情感投入度，努力让学生以“探究者”的态度进入课堂，激发他们学习的兴趣和积极性。
再次，这次培训也让我意识到了教师个人素质的重要性。一个优秀的教师要有良好的心理素质和职业道德，这不仅可以提高教学效果，还可以为学生做出身教，让他们从小学会如何更好地与人交往，如何更好地塑造自身品格。
最后，这次培训也让我领悟到教育工作和家庭教育息息相关。我们的学生除了在学校里学到知识，更需要在家庭中得到家长的关爱和指导。一个有爱的家庭，会让孩子在学习方面更有动力，更有信心。因此，我们教师不仅要在学校尽职尽责，还要和家长紧密合作，共同为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
总之，这次暑期教师培训让我受益匪浅。作为一名教育人士，我们不仅要拥有扎实的学科知识，还要不断去学习、提高，不断提升自己的教育教学水平。只有这样，才能更好地指导我们的学生，为他们打下坚实的成长基础。
暑期教师培训个人心得(篇9)
暑期教师培训心得体会
众所周知，教育是国之大事，师者传道授业解惑也是大有功劳的。今年暑假，我参加了学校组织的教师培训，在这一次的培训过程中，我收获颇丰，也有了一些体会和感悟。在这里，我想分享一下我的暑期教师培训心得体会。
一、了解新教育理念和最新教学方法
作为教师，我们不能停留在自己熟悉的教学方法和教育理念上，必须与时俱进，不断学习新知识，让自己跟上时代的步伐。在本次的教师培训中，我们了解了许多新的教育理念和最新的教学方法，如 STEAM教育、微课堂、课程分层等。STEAM教育要求教育不应局限于单一学科，而应将科学、技术、工程、艺术、数学这五个领域融合在一起，开展跨学科教育。微课堂则是给学生提供短小精干的学习资源，以提高学习效率和学习兴趣。课程分层则是把学生按照能力和水平划分为不同的教学班级，这样可以让每个学生接受到最适合自己的教育。
二、提高教学设计和教学能力
教学是一门艺术，需要通过不断的实践和反思来提高自己的水平。本次教师培训中，我们学习了课程设计、教学策略、教学评价等多方面的知识，以提高我们的教学能力。尤其是在课程设计方面，我们了解到要根据学生的认知特点和兴趣特点设计课程，从而提高学习效率和学习兴趣。这些知识不仅可以提高我们的课堂教学水平，也可以让我们更好地面对未来的教学挑战。
三、认识教师自身修养和道德素质
一位合格的教师，不仅需要具备专业的知识和精湛的教学技能，更需要具备良好的道德品质和为人师表的高尚品格。在本次的教师培训中，我们认识到作为教师的责任重大，我们应该承担起培养下一代人的重任，注重自身修养，做到言行一致，做到为学生树立良好的榜样。
四、增强和同事之间的交流和共同进步
本次的教师培训不仅让我结识了很多优秀的教育家，还让我和同事之间的交流更多一些。通过互相交流各自的教学经验和教育理念，我们获得了不少收获，更有了一些创新的思路和想法。我想说，同事之间的交流与沟通是非常重要的，它可以让我们共同进步，也可以让我们更好地服务学生，提高教师整体水平。
综上，教师是培养未来的莘莘学子的中坚力量，是我国教育事业发展的中流砥柱。我相信，在本次教师培训中，我和所有的同仁一起提高了我们的专业水平和道德素质，我们也会在未来的教学中为学生们发扬光大，做出应有的贡献。
暑期教师培训个人心得(篇10)
8月20日至24日，学区组织进行了开学前的集中培训，通过这次暑期培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身
正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我
身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
1、打造生活课堂，让知识更加鲜活。
有人这样形容：给知识融入生活，知识因此而鲜活;在生活中注入知识，生活因此丰满。知识原本来自生活但又高于生活，但最终还是要回归生活。因此夏教授极力主张打造生活课堂将鲜活的情境引入课堂，这种突显新、奇、特在吸引学生眼球的同时，激发学生强烈的学习兴趣，为课堂学生学习注入强劲动力的同时，让课堂灵动起来。这就需要教师平时留心积累：与知识相关的新异视频、图片等均应在你教学的视野内。
2、打造生成的课堂，让知识更加丰满。
每节课教师都会进行一定的设计，如果这种设计束缚了课堂的手脚，这种设计应该是我们不想要的设计。从好的方面去着手，设计是为了更好的生成。教学设计应该给教学的不确定性留下学生“想象”的空间，教学设计是一个永远不能划句号的手稿。试想我们有多少节课是完全按照自己的设计进行的无生成的课堂，回想这样课堂知识必定“瘦弱”的知识。这种学习必在学习的浅水区，因为学生没有深入到知识掌握的应有深度，知识是死的而不会真正加
入解决实际问题的队列中。因此我们设计每一节课的同时，要给学生预留下时间和空间，让学生智慧的火花在课堂中闪现，要相信学生，这种“浪费”时间是值得的，这种累积效应需要时间的堆积。
3、打造文化课堂，让课堂民主平等。
有专家说，上课教师控制学生是反人类的行为。确实现在的教师都把自己的课堂控制好作为炫耀的资本，认为用强势压倒学生就是自己“能干”。这种短期行为只能造成师生之间的对立，这在学校班级中教师在和教师不在教室两重天屡见不鲜。如果能有魏书生所说的班级那样，一切事务由学生包办，班级的一切大事由学生决定。真正将民主平等扎根在学生的脑海中，流淌在学生的血液中。班级也就走入了良性轨道，但这需要智慧的进行引领。可当下多数班主任都不使用这种模式，因为他们认为这不好自己管理来得快，自己不能控制放不了心。确实这种尝试需要勇气，但这种尝试能让你的管理水平前进到自己都想象不到的水平。
4、打造互动的课堂，让学生作主。
现在的课堂互动多数是这样：教师讲学生听，教师问学生答，也有让学生能帮助教师做个实验等低级的课堂互动样式。课堂热热闹闹，下了课什么都不知道。这种只有温度而无浓度的课堂是一片虚假的繁荣。真正的课堂互动模式的出现，课堂的教学质量就会大幅攀升。我们经常听到杨思中学教学模式、杜郎口中学教学改革都是真正让学生“活动”起来而致成功的案例，这种学习方式的变革是对传统教学方式的否定。因此当下的教师应该真正的让位于学生，让学生统领课堂。教师只把知识融入一个个情境中，通过问题的形式让学生一个个深入下去，教师做学生学习的困难的引领者，如果学生很难深入，教师可通过追问让问题进一
步深入。同时引导学生用欣赏的目光来看待自己的学习伙伴，学生的学习团体形成，学习的能力就会得到更大的提升，你的教学质量定会在原有的基础上大有提升，提镇你的教学信心。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
