语文教师工作计划

语文教师工作计划(推荐15篇)。

为了加速工作流程，现在是编写一个让上级和自己都能满意的工作计划的时候了。详细的工作计划可以让下一步的工作更加清晰有序。在这篇“语文教师工作计划”中，我们为您提供了有帮助的内容，相信可以帮助到您！

语文教师工作计划 篇1

中学语文教师下半年工作计划

作为一名中学语文教师，下半年的工作计划是非常重要的。在这个时段，我们要准备好新学年，为各个年级的学生和家长提供更好的课程和教学质量。作为教师，我们要时刻关注学生的学习进度，个性特点和兴趣爱好，找到更好的教学方法，提供更好的教育。

下半年的工作计划主要包括以下几个方面：

一、课程内容更新

下半年是新学年的学习准备时段，我们会更新和完善课程内容。针对教学中发现的问题和学生的需求，我们会适时优化教学计划和教材内容。另外，我们也会参加教学培训和研讨会，从同行教师和专业人员的经验中学习，不断提高课程内容的质量和效果。

二、学生个性化教育

每个学生都有不同的个性特点和学习方法，我们需要根据每个学生的情况，选择最适合他们的教学方法和内容。例如，对于一些学习欠佳的学生，我们会采用拓展性教育，鼓励他们多参加一些文艺活动和思维训练，提升他们的文化素养和自信心。对于一些优秀的学生，我们会有针对性地进行较高水平的知识拓展和思维深入探讨，拓展他们的思路和视野。

三、提高教学质量

中学语文教学是一项高要求的工作。我们需要提高自己的教学水平，更好地教授学生。例如，我们会拓展教学方式，善于利用互联网、多媒体和其他教学手段，提高学生对语文学科的兴趣和热爱。同时，我们也会注重培养学生的批判思维和综合能力，让他们在学习语文的同时也增强其他能力。

四、家校联合，促进学生成长

家校合作是中学教育中不可或缺的一部分。作为一名语文教师，我会与学生家长保持密切联系，及时了解孩子们的学习情况和生活状况。我们会举行家长会议，了解家长对教育的意见和建议，以促进家庭和学校之间的合作和联系，帮助学生更好地成长和进步。

在下半年的工作中，我会持续关注教育前沿和教学方法的变化，不断完善自己的教学方法和内容。同时，我也会注重学生的情感教育和自我拓展，鼓励他们思考和创新，在未来的生活和工作中做出更好的贡献。

语文教师工作计划 篇2

时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。做好计划是为了更好的工作。现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下：

一、教学目的

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的.思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、奋斗目标：

力争与同等班级平均分相差控制在3分之内，优秀率之差控制在5%之内，合格率100%

三、教学要求

1、能利用汉语音识字、学习普通话。

2、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有一定的识字能力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。

5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。

7、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

8、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写读书笔记。

四、教学内容

本册共有课文30篇。精读课文15篇，略读课文15篇。

单元安排：

第一单元人与自我之一?生命体验

第二单元人与自我之二?理想信念

第三单元人与自然之一?自然美景

第四单元人与自然之二?科学世界

第五单元人与社会之一?家庭亲情

第六单元人与社会之二?想象世界

五、教学重点

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、加强基础的积累和训练

2、要突出重点项目的训练。

3、、要继续重视词、句、段的训练。

4、要重视朗读的指导和训练。

5、要充分发挥学生的积极性和主动性。

六、教学难点

1、培养语文学习习惯

2、阅读与写作

七、教学措施

为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：

1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面向全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。

2、激趣导疑，合作探讨——促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读，师生交流研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。

3、巧设促想，自能解题——深化。自能解题目的过程，就是发展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉“焦点”巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到自能解题的目的。

4、点评深化，模拟拓展——创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延伸，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。

本学期我在各次大考中成绩目标是：

平均分、合格率、优秀率、特优率达到学校的__%。

语文教师工作计划 篇3

中学语文教师工作计划

中学语文教师是培养学生语文素养的重要角色，他们的工作是为了让学生掌握语文知识，提高语文技能，同时注重学生的思维能力、语言表达能力和学习兴趣。为此，中学语文教师需要制定完善的工作计划，以保证教学效果最大化。

一、备课计划：

教师应在每周的开始制定备课计划，评估目前学生的语文能力和学习情况，制定合适的课程内容和教学计划，确保教学目标能够达到。备课计划需要综合考虑学生的学习进度、学生的兴趣爱好和当前教育系统的要求。

二、课堂授课计划：

中学语文教师需要制定详细的课堂授课计划，以确保学生在课堂上能够完全掌握教学内容并掌握必要的应用技能。教师需要注重学生的自主性和探索性，将知识点融合在有趣的授课中，并注重对学生的思维能力和语言表达能力的培养，以促使学生更好地掌握核心内容。

三、辅导计划：

除了课堂授课之外，中学语文教师还需要制定辅导计划，以提高学生的学习成绩和语文能力。教师应与学生和家长密切合作，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习问题、提高学习能力和成绩，做到针对性辅导。

四、学生评估计划：

教师也需要制定详细的学生评估计划，以评估学生的学习成绩和语文能力，并及时给予学生反馈和建议。教师应该注重对学生的价值观教育和生命价值的培养，帮助学生成为思维敏锐、目标意识强的优秀的青年人。

五、教学改进计划：

中学语文教师还需要制定教学改进计划，对教学中出现的问题进行总结和反思，及时调整教学计划，并注重不断的教学创新和实验。同时，教师需要不断地接受教育培训和职业发展机会，以提高自己的教学能力和水平，让自己更好的为学生服务。

总之，中学语文教师的工作重要而复杂，需要制定科学的工作计划，以提高教学质量和效果，帮助学生更好的掌握语文知识和技能，提高他们的人生素质和能力。而一个好的教学计划，不仅需要针对学生的实际情况进行制定，也需要注重教师自身的学习和进步，以不断提高自己的教学水平和专业素养。

语文教师工作计划 篇4

中学语文教师工作计划

作为一名中学语文教师，我们的职责除了传授知识还有培养学生的语文素养和思想品质，让学生在课程学习中找到兴趣，为他们的未来发展打好坚实的基础。在这个过程中，我们需要制定详细具体的工作计划，以确保我们的教学工作能够有更好的质量和效果。

一、开展“阅读、思考、写作”活动

作为中学语文教师，我们要增强学生的“阅读、思考、写作”能力，从课时分配、学习要求、阅读指导、写作辅导和作文评级备课等多方面来实现。首先，要根据课程要求和教学大纲做好课时分配。其次，在课堂上，要不断鼓励学生自主思考，引导他们善于独立思考、发散思维和归纳总结。第三，我们需要提供充足的阅读指导，让学生学习阅读技巧和方法，提高阅读的效率。同时，还需要针对学生的阅读兴趣和倾向性，合理引导阅读选材，扩大学生阅读的广度和深度。最后，要定期组织校内的作文评级和比赛，鼓励学生充分发挥想象力，提高写作能力，不断培养学生的语文素养。

二、利用多媒体手段教学

现在时下，多媒体手段是教育领域中最让人欣喜和改善教育的突破，在帮助学生更好的理解和记忆教学内容方面是非常重要的。通过多媒体的手段，我们可以使用图片、音频、视频等不同的形式呈现内容，进一步激发和培养学生学习语文的兴趣。这种方式很适合我们的书法、诗词、语言学等课程，同时也能让学生更加广泛了解祖国文化。当然，在使用多媒体手段教学时，我们也必须注意调节好授课的节奏、加强互动、防止对学生产生缺失学习效果的影响。

三、培养学生的思维和品德素养

除了传输语文知识和技能外，我们还在教授中注重培养学生的思维品质和品德素养，从而锻炼学生的综合素质。从教学大纲中我们可以看到，中学语文课程培养思维品质与品德素养已成为教学的基本目标之一，我们需要用各种方式来支撑这个目标实现。例如，针对对世界的关注的时间，可以借用比喻、词语等来扩大学生对文化内涵的认识和思考深度。还可以结合适当的素材，如优秀文章、名人名言、故事寓言等来培养学生的品德素质，提高其道德观念和品德修养。

四、多方面组织活动

在教学N+1年的过程中，我们教师对于课程以及教育存在的问题都已经非常敏感了。因此可以通过多方面组织活动和课程研究来带动学生丰富的课外活动。如寻根文化，爱国情怀，感恩专题等等相关主题活动，就可以引导学生深入贯彻中华文化优秀传统，在活动与实践中学习和收获。

总之，在中学语文教师的工作中，我们需要制定详细具体的工作计划，从多方面着手，尽最大的努力完成好我们的工作，让学生们在我们的教育下逐步成长。而作为一名优秀的教师，我们的目标不仅是让学生学会语文知识，更是让学生在情感、肌理、品质等不同方面得到全面发展。

语文教师工作计划 篇5

中学语文教师工作计划

教育是培养人才的重要途径之一，而教师是推动教育事业发展的重要力量。作为中学语文教师，我们肩负着培养学生语言能力和文化素养的重要任务，我们必须要有一份详细、具体、生动的工作计划，以保证我们的工作能够高效有序地进行。

一、课堂教学

课堂教学是中学语文教师的主要工作内容。我将根据学生的实际情况和学科要求，制定出细致而又实用的教学计划。同时，我也要注意注重学生思维的开阔，提升他们的主动学习意识，让他们真正对语文感兴趣，喜欢学习，同时也要注意结合实际，培养学生的实际应用能力。

二、课外指导

学生的学习不仅仅局限于课堂之中，在课外的学习也要给予足够的重视。我要尽力发挥自己的优势，开设讲座、科普课程，帮助学生进一步扩大知识面，同时也可以进行学科竞赛指导，引导学生参加各类比赛锻炼自己，提升个人能力。

三、教学方法的新探索

教学方法更新换代，是中学教育教师努力的方向之一。为此， 我将加强自身知识储备，不断提升自身的教育水平。讲授课程过程中将尝试多元化的教学方式，同时结合适当的科技手段，将传统教育融入互联网时代，开发出更符合时代背景下教育内容。

四、培养品德教育

教师除传授知识外，品德教育也是中学教育的重要方向。作为中学语文教师，我认为教育不仅仅是传授知识给学生，还要教会他们做人、做事之道。教师要扮演好一个品德大使的角色，引领学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任心和人文精神，让他们能成为德、智、体全面发展的人。

总之，教师工作计划绝不能只是空洞无物的文字，而应该是一份具体可行的指导。中学语文教师的工作，不仅仅是培养学生语文知识的传递，还要充分关注学生未来的发展和成长，教育在手，未来更在线。

语文教师工作计划 篇6

中学语文教师下半年工作计划

作为一名中学语文教师，我深感肩上的责任重大。在这个信息爆炸的时代，帮助学生理解和运用语文知识更需要付出更多的努力。因此，我需要制定一个适合实际的下半年工作计划。

1.制定教学计划

制定一系列严谨、有条理的教学计划，明确阶段性教学目标和教学要求，以确保学生的学习效果和培养学生的语文能力。

2.广泛阅读

作为语文老师，注重自身文化素质的提高，我将紧跟时代的步伐，广泛阅读文学、历史、哲学和社会科学等方面的书籍，以不断丰富自身的知识储备，从而提高自己的文化素养，更好地教书育人。

3.注重培养语文兴趣

语文学科的传承需要从学生的语文兴趣培养开始，所以我会将有趣的教学内容融入到教学中，以吸引学生的注意力，并让学生对语文产生浓厚的兴趣。例如，通过课内阅读、课外阅读以及文学作品分析等方式，增强学生运用语文的能力和兴趣。

4.注重技能培养

语文教学包含多项技能。在这个科技时代，学生更需要掌握如何用科技工具学习语文知识和提高语文能力。因此，我需要更多地引导学生在语文学习中运用信息技术工具，如：字处理软件、搜索引擎等，以更好地培养他们语文技能。

5.注重综合能力培养

语文学科是学生全面发展的基础，学生的综合能力也是语文老师必须重视的问题。在下半年的教学中，我要更加注重培养学生的实际应用能力，例如：阅读理解、分析和观察等。同时，我将继续加强与其他学科之间的整合，以加强学科之间的联系与合作。

6.注重学生个性发展

每个学生都有独特的个性和特点，我们应该在教学中关注到这些方面。为此，我将与家长进行良好的沟通和密切的联系，以更好地了解每个学生的优点和不足，从而对他们进行更有针对性的语文教学，促进他们的个性发展。

综上所述，以上是我下半年的工作计划，我将继续努力，从全面而系统的角度建设语文教育，切实提高学生的语文水平，同时，关注和引导学生的语文审美素养，促进学生全面发展。

语文教师工作计划 篇7

教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。

4、教学时，教师要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

7、充分利用学校的电教资源，采用多媒体手段进行教学。

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文语文园地，语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以导语的形式点明专题，识字课、课文以及语文园地中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。语文园地里设有展示台一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

语文教师工作计划 篇8

中学语文教师下半年工作计划

随着一学期的结束，下半年即将到来，中学语文教师也需要为下半年的工作作出合理规划。那么，如何制定下半年的工作计划呢？在未来的工作计划中，教师要做些什么呢？本篇文章将详细介绍中学语文教师下半年工作计划。

一、加强学科知识培训，提高教学水平

作为一名好的中学语文教师，首先要保持学科知识的更新和提高自身的教学水平。为此，下半年工作计划中将加强学科知识培训，包括关注最新高考动态，了解这一年学生写作试题的细节和重点，查阅最新的教材和教辅资料，研究教育法规和教育实践。这里推荐一些关于教学方面的培训机构，如全国语文教学培训基地、全国教育科学研究所和所在地区的教育局等。

二、制定并实施具体的教学计划

中学语文教师可以根据学校规定或自己的经验，制定具体的教学计划和教学大纲。教学大纲是整个教学过程中的基础，只有正确的教学大纲能够更好地指导教师的教学实践。下半年工作计划中，中学语文教师应该针对不同层次的学生，制定适当的教学计划，制定并执行不同的教学方案。这需要教师以学生的个性和发展需求为基础，有目的地为学生的发展制定教学策略，并运用多种教学手段，使学生的语文能力得到全面提高。

三、积极与学生家长沟通，建立良好的师生关系

良好的师生关系对教学也是非常重要的。在日常工作中，中学语文教师要根据学生的性格特点和家庭环境，与学生的家长保持良好的沟通，并及时了解学生的学习进度和表现。同时，要与学生建立起友好的师生关系，保持良好的信任和接触，让学生在心理上得到充分的关怀和扶持。这将不仅有助于提高学生的学习兴趣和潜力，也有助于加深教师各方面的能力和水平，增强教学效果。

四、多方面提升自己的教学技能，适应教学变化

在不断发展的教育环境中，一名中学语文教师必须不断学习、更新自己的教学技能。下半年的工作计划中，中学语文教师还应该进行多方面的提升，如运用网络教学、使用多媒体教学、参加中学语文教育展等，让自己更适应教学环境的变化。同时，在工作中，还需要运用许多的学科知识和多种技能，如管理能力、教育心理学技能、社交能力等等，以提高自己的综合素质。

五、关注班级关系，增强班级凝聚力

增强学生之间的联系，保持良好的班级关系也是中学教师的重要任务之一。在下半年的工作计划中，中学语文教师要积极组织各种班内外活动，弥合学生之间的心理距离，增强班级的凝聚力。同时，教师还可以通过班级大会等活动，让学生更好地理解社会学习的重要性，进一步提高班级的凝聚力，增进学生之间的友谊。

总之，中学语文教师下半年的工作计划应该是一个全面、具体和实际的工作计划。教师要加强教学积极性，不断提高教学水平，关注班级关系，增强班级凝聚力。只有这样，中学语文教师才能更好地为学生的成长和发展，创造出一个更加令人满意的教育环境。

语文教师工作计划 篇9

高中语文教师下半年工作计划

作为一名高中语文教师，下半年是带领学生稳步向前迈进的关键阶段。因此，我制定了一份详细的工作计划，旨在帮助我的学生更好地学习、成长和发展。

第一阶段：查缺补漏

上半年的语文教学已经结束，我们需要首先查缺补漏。我们将继续学习以阅读、写作、讨论和演讲为主的语文课程。在这一阶段，我们的学习目的是更好地理解和掌握课本中的知识点。我会设计各种练习和作业以检验学生的学习情况，并在出现问题时及时指导和解答。

此外，我还将专门为学生们制定具体的阅读计划，让他们通过大量阅读来进一步提高阅读理解能力和语言表达能力。在学生运用语言的表达方面，我将鼓励学生写作，让他们更好地理解文章结构和语言运用方法，以提高写作能力。

第二阶段：拓展知识面

在学生对课本内容有了更好的理解后，我将帮助学生拓展他们的知识面，让他们接触到更多的文化和知识。我会通过选取一些经典文学作品、历史及其他相关学科的文章和讲座等方式，引导学生学习文化、历史和社会科学领域的知识。同时，我还将鼓励学生自主学习和探究，积极参加社会实践及课外活动，以提高他们的综合素质和人文修养。

第三阶段：提高能力水平

在学生掌握了基本知识后，我将帮助他们提高语文表达和思维能力。我将组织讨论、演讲、辩论和写作活动，让学生学会思考、分析和表达。同时，我会让学生进行自我评估和反思，逐步改进他们的表达方式，提高他们的学科能力和综合素质。在此阶段中，我会逐渐培养学生独立思考和探究问题的能力，让他们具备领导和参与集体活动的能力。

第四阶段：备考高考

在高考备考阶段，我们将加强学习基础知识和应试技巧。我会根据高考考试时间表，制定备考计划，让学生掌握相关考试信息、知识点和技能。我还将为学生提供高质量的模拟考试和详细的评价，以及针对性的辅导和指导，帮助学生全面提高应对高考的能力和紧张情绪的控制。

总结：

这是我对下半年的语文教育工作计划。我的目标是为学生提供全面、系统和创新的教育课程，根据学生的不同需求和兴趣，定制学习计划和课程内容，让学生在语文学科上迈上一个新的台阶。我相信，通过双方的努力和不懈的追求，我们的学生将会在语文及综合素质方面取得精彩的成绩和成长。

语文教师工作计划 篇10

一、教育教学的指导思想

1、以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。

2、贯彻学校的教育目标，着眼学生整体发展，促进学生个体成才，充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益。

3、落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究，多出研究成果，促进教师发展。

二、教学目标及工作任务

（一）教学目标

1、提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。

2、培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。

（二）主要的工作任务

1、提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。

2、根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。

3、加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。

4、加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养。

三、教学工作

（一）必修课

1、阅读教学

本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力。

（1）进度安排

前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。（wWW.gZ85.cOM 工作总结之家）

（2）教学要求

a、每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

b、按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。

c、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

2、作文教学

作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。

（1）课堂作文的训练内容：

a、落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行描写、抒情、想象能力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。。

b、强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。

（2）提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。

（3）批改及评讲要求

a、作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

b、重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

c、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

（4）练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。

（5）本期拟做大作文4—5次，练笔10次。

（6）收集整理学生的优秀作文，在各班交流。培养学生的文学兴趣，鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。

3、资料与练习

（1）与教材配套的教辅资料为《三维设计》。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。教师要随时检查督促，及时评讲。

（2）结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。

（二）选修课

1、选修教材《中国现当代散文鉴赏》

（1）处理原则：与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养。

（2）教学方式：教师讲解和学生自学相结合

①教师讲解：我们将全书文章分为“写景抒情散文” “议论说理散文”和“叙事散文”两大部分，再各自选择3篇重点篇目进行讲解。前半期主要进行“写景抒情”类文章的教学，后半期进行“议论说理散文”和“叙事散文”类文章的教学

②学生在教师的指导下，选择部分篇目，在课堂上讲解，或撰写或鉴赏文章，在班内交流……

③教学检测：纳入半期和期末考试的考试范围进行检测

2、选修ⅱ

单周星期五下午三四节开设语文选修课。课题为“中外文学作品鉴赏”，由本备课组的老师轮流担任主讲。

要求：按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，教学形式以讲授、讨论为主，也可根据教学内容选用其他合适的教学形式。建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留一定的思考探究题。

（三）语文活动

1、读书活动

这一活动旨在引导学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中滋养自己。活动的形式大致为：采用练笔的形式，让学生在“推荐好书”“赏读精品”“读书方法介绍”等话题中任选一两个进行写作，我们就各班的优秀作品进行全年级的交流展示。活动时间大致为世界读书日（4月23日）

2、硬笔书法竞赛

四、备课组建设

1、备课组成员要坚持团结协作的一贯作风，秉承打团体战的传统，分工合作，资源共享。

年轻教师要认真坐班，虚心请教。老教师应多关心年轻教师，给他们一定的帮助和指导。

2、明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项工作。

3、认真完成集体备课及eepo有效课堂教研活动。

一、学情分析

本人所教高三（5、7）班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及注意问题

以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。

2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的`、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法。

4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。

语文教师工作计划 篇11

中学语文教师下半年工作计划

随着新学期开启，作为一名中学语文教师，为了更好地教授学生，我制定了下半年的工作计划。

1.课堂教学

课堂教学是我最重要的工作之一，我会以学生为主体，注重学生的思维、分析、创造能力的培养。同时，我也会建立健康的教育关系，注重和学生之间的互动合作，提高学生的学习积极性。

2.资源建设

为了更好地开展课堂教学，我将把重点放在资源建设上。我会在课程内容、教材、参考书、教学PPT、课件等资源方面进行整合和更新，不断完善自己的教学资源体系，以提高课堂教学的效率和质量。

3.活动策划

在下半年，我也将积极参与班级和学校活动的策划和实施。我将利用课堂教学的机会，注重培养学生的综合能力，同时在活动中加强学生的团队协作和创新意识，使学生在活动中得到全面发展。

4.学生评价

除了注重教学，我也认为评价同样重要。我将关注学生的学习情况，及时挑选适合学生的题目和习题让他们深入学习，让他们在不断的评价和反思中，更好地提高自己的成绩。

此外，我还将关注每个学生的个体差异，结合这些差异进行针对性教育，让每个学生都能获得适宜自己的教育资源，更好地发展自己的学习技能和个人能力。

总之，我将以高质量的教学为核心，以课程与资源建设为重点，以活动策划为载体，以学生评价为基础，全力以赴地继续做好我中学语文教师的工作。我相信，在我和学生的共同努力下，我们将收获满满的教育成果。

语文教师工作计划 篇12

一、指导思想

高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

二、工作要求

(一)课程安排

高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段(各10周)，每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，高一年级每周4学时。

(二)教学内容

1、阅读下载与鉴赏

(1)能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

(2)能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。

(3)能根据不同的阅读下载目的，针对不同的阅读下载材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读下载方法，提高阅读下载效率。

(4)能用普通话流畅地朗读，能准确地把握作品内容，传达作品的思想和感情倾向，具有一定的感染力。

(5)学习探究性阅读下载和创造性阅读下载，发展想象能力、思辨能力和批判能力;培养审美感知和审美创造的能力。

(6)应在继续提高观察、感受、分析、判断能力的同时，注意思考问题的深度和广度。

(7)发展独立阅读下载的能力，注重个性化的阅读下载;能对文本作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

(8)培养审美感知和审美创造的能力。

(9)在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品味语言;能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。

(10)能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。

(11)阅读下载浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词(18个)、文言句式的意义或用法，能在阅读下载实践中举一反三。

(12)学会正确、自主地选择阅读下载材料，读好书，读整本书。

(13)学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。

2、表达与交流

(1)掌握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的能力。

(2)学会多角度地观察生活，能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。

(3)表达能够观点明确，内容充实，感情真实健康;思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。

(4)能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

(5)在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维;力求有个性、有创意的表达。

(6)进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。

(7)_分钟能写_字左右的文章;每学期课内作文不少于_篇，课外练笔不少于_字;能独立修改自己的文章。

(8)学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。

(9)增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。

(10)注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。

语文教师工作计划 篇13

中学语文教师工作计划

随着社会的不断进步和人们对知识的追求，教育也成为了一项极其重要的工作。作为一名中学语文教师，我时刻都在思考如何更好地传授知识，如何更好地培养学生们的语文能力和人文素养。因此，我制定了一份详细具体的工作计划。

一、制定教学计划

教学计划是教师教学工作的基础，也是教学的纲领。我将认真研究教材，周密安排学习进度，结合教学实际制定周备课计划，确保课堂有序、高效，确保学习效果和进度。

二、开展多种教学活动

在教学过程中，我将注重开展多种教学活动。例如：个案教学，小组活动，讨论，课外阅读等方式，因材施教，因地制宜。同时注重技能的演练，不断完善教学方式，激发学生学习的兴趣。让学生在熟知知识之余更好地了解语文，了解自己。

三、丰富教学内容

为了让学生充分领会和理解知识点，我将通过采用多媒体等现代化工具，结合日常生活、时事、文学等方面，进行教学。提高学生的学习积极性和自信心，乐于接受新知识、感受美的情感和文化底蕴。

四、精心组织课堂

课堂教学不仅要考虑如何让学生学会，还要考虑如何让学生“会学”。因此，我注重课堂授课时的具体操作方式，逐步形成一套有效的激发学生教学热情和参与度的教学组织策略。例如：互动示范，游戏模拟等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文。创设具有个性化的课程情境，采用创新发散的师生互动方式，深入贯彻指导性教学和启发式教学理念。

五、对学生的评价

教学工作不仅在于学生的学习效果，还在于其学习态度和学习能力的提高。因此，对于学生的评价是必不可少的。我将注重学生的自我评价和互相评价，建立一个公正客观的评价体系。及时给予鼓励和认可，关注学生情感问题，使学生感受到自身的价值和能力，增强学习动力和成就感。

总之，作为中学语文教师，我深知教学工作的重要性，将在教学过程中紧跟时代的步伐，注重教学内容的创新性，关注学生的个性特点，体现“以学生为本”的理念，促进学生的智育、德育、体育全面发展，为学生的健康成长和未来发展奠定良好的基础。

语文教师工作计划 篇14

中学语文教师工作计划

教师是青少年成长中最关键的指导者之一，对于中学语文教师来说，更是如此。他们需承担指导学生学习语文知识、培养学生语文能力，提高学生中华文化素养的任务，教师为此需要一份详细的工作计划。

一、目标设定

1. 培养学生兴趣

作为中学语文教师，首要任务是培养学生对语文的兴趣。教师应关注学生的潜在需求和兴趣点，把握年龄特点、个性特点和生活环境等方面，为学生量身定制教学内容。实现由学生被教育到自我教育的转变，从而培养学生语文学科的独立学习能力。

2. 提高学生语文能力

语文学科是中文学习中最重要的一门科目。教师需要根据课程要求，分科目对学生进行系统性指导。向学生传递有效的学习方法，根据学生不同的学习习惯、学习能力和课程进度差异，差异化学习，因材施教，提高学生学习语言的效率；在学生写作能力方面，要给予足够的鼓励，帮助学生通过写作提高语言表达和文化素养。

3. 建立良好的学科学习环境

语文教学需要建立良好的学科学习环境，这样能够达到促进学生有效学习、减少学习压力的效果。教师需要在教学中逐渐激发学生学习兴趣，建立起愉悦的学习氛围，鼓励学生参与一些语文作品演讲、朗诵和阅读等活动。促进学生语文学科知识的全面提高。

二、实施计划

1. 课堂教学

语文教育是以教师为主的授课模式，因此，教师的课堂教学应充满活力和魅力。针对每周课堂教学，教师要在上课前，根据学生的实际情况做出科学的上课计划。需要确保教学内容的严谨性、教学质量和教学效果，同时避免把教材限制在晦涩的语言储备上；还要关注学生的口语、阅读、写作能力训练，在课堂上随时关注学生的学习情况和理解状况，让学生全方位理解掌握语文知识。

2. 学科活动

学科活动是语文教育的重要组成部分，这包括各种语文比赛、朗诵、辩论、写作、阅读等活动。活动应该针对不同学习阶段，旨在培养学生的品味、自信与创新。协助学生，打造舞台，小范围的、大型的教育活动，让每个学生有机会进行实践和观摩，有机会自我挑战和效果展示，达到激励学生、增强学生自信心和锻炼言语表达能力的目的。激起学生那好学之心，促进语文学科教育的提高。

3. 助力学生

语文学科需要高度的自主学习精神。在做好课堂授课之外，教师还需为学生提供个性化的课外辅导，为学生提供阅读指导和技巧，为学生提供写作指导和技巧支持。学生面临许多内容繁杂的复习任务，因此，教师还应为学生制定学习计划， 协助学生理清复习方向和进度，帮助学生全面提高英语水平和素养。

三、总结

中学语文教师的工作非常重要，他们需要通过科学的工作计划，建立起合理的课堂教学模式和教育环境，助力培养学生优秀、优秀的语文能力和健全的中华文化价值观念。教师需要具备丰富的教学经验和显著的教学效款，重点关注学生身心健康和发展，多途径掌握所在区域教育信息，不断学习提升，提高自身教育素养，不断推进语文科学术的不断发展。

语文教师工作计划 篇15

中学教育是学生人生中的重要阶段，而语文是其中不可或缺的一环。作为一名中学语文教师，我们肩负着传承中华文化的使命，在学生的成长道路中扮演着重要的角色。为了做好这项工作，每个教师都需要制定出自己的中学语文教师工作计划。

每学期开设“学科思政”专题课

学科思政是党在教育工作中提出的新方向、新要求，特别是在语文教学中更加体现出来。我们将利用这个机会，为学生讲授人文精神、传达思想给力的名篇名章，并以对学生辅导、引导、启迪为主要手段。同时，还要重视学生思维的培养，创设多样的语言能力拓展课程，为学生创设思维模式，鼓励他们批判性的思考，独立的从事语言表达和文字创作。

各类考试的策略性分析和考前辅导

随着考试制度的普及，中学生们面临着越来越多的考试。不同地区、不同学校、不同年级的考试分值、题型、难度、命题方式都有所不同，且还要考虑到学生个体的承受能力等因素。因此，我们需要不断地研究各类考试，制订出科学的考试策略，并在考前对学生进行考前辅导，帮助他们培养良好的考试习惯，降低考试的压力、提升自信和效率。

多媒体教学与交互式课堂的应用

时代在发展，教育模式也在改变。多媒体教学已成为当今中学教育的重要组成部分。我们可以通过多媒体资料，开发教学课程、网络课程、网络互动，采用多种交互式教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生对语文知识的理解和掌握。

阅读推广和班级个性化阅读推荐

阅读教育是学生语文素养的重要组成部分。为了激发学生学习语文的兴趣，培养他们阅读的习惯和能力，我们将针对不同年级和不同阅读水平的学生，推出不同的阅读推荐。同时，我们将着重推广班级个性化阅读，鼓励学生回归阅读，从班级出发培养学生的自主学习能力和教育实践能力。

教学方式的革新和教育方法的多样化

我们需要不断的积极思考，更新教学方式。灵活运用多种教育方法，如分组讨论，小组辩论等教学方法，创造生动活泼的课堂氛围，让学生成为课堂主体，激发学生的个性化表现和探索学习能力。

中学语文教师需要制定出自己的教学工作计划，以便于针对具体课程，进行更好的授课，促进学生的学习。在制定教学工作计划的时候，我们需要对学生有充分了解，分析学生的优缺点，确定具体的教学目标，设计符合学生需要的教学方案，让学生在中学语文教育中受益匪浅，成为终身受益者。