指挥心得锦集

指挥心得

发布时间： 2023.06.19

指挥心得锦集。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？下面是小编帮大家整理的指挥心得锦集,希望你能从中找到有用的内容！

指挥心得(篇1)

随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！

从指导课中，我总结出了以下几点内容:

(一)制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标:

知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。

(二)写谋职信，自荐信简历时应注意的问题:

1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。

2.写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。

3.在简历中真实的写明自己的专业特长。

(三)利用各种途径求职:

1.校内途径

a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。

b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。

2.社会途径；

a、参加综合性人才招聘会，其规模庞大，招聘单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作经验的人才为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。

b、社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动，许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。

c、电话求职。

d、直接登门自荐，成功率高达xx%。

e、中介机构代理。

4.综合求职:

a、上网求职，充分利用网上招聘信息，把自己的简历挂在网站人才库中通过电子邮件投递到相关企业争取更多机会，这以是大学毕业生十分重视的求职方式。

b、创意求职，成功率xx%。

(四)面试时要注意的几点:

1、举止大方，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手、轻声关门；主动和面试官打招呼致意，在主试人随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！

从指导课中，我总结出了以下几点内容:

(一)制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标:

(二)写谋职信，自荐信简历时应注意的问题:

1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。

2.写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。

3.在简历中真实的写明自己的专业特长。

(三)利用各种途径求职:

1.校内途径

a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。

指挥心得(篇2)

中队指挥员回炉培训心得体会

每次培训少不了搞内务，叠被子，因为这就是部队。下面我就这次培训要求叠被子说一下自己的体会。叠被子自己是军营生活的入门和必修课，也是大家每天花时间最多的科目之一，只要涉及到内务检查，被子肯定是一项重要考评内容。最近鄙人仔细观察了各班的被子，有的被子整体情况非常好，方正有形，如豆腐块；有的被子前低后高，似坦克，才发现原来叠被子也是一门学问，用心与否，一眼就能识破。被子就是一面浓缩的生活镜，能反映个人生活态度、觉悟等。

生活中每件小事都能侧面反映个人的品质，对于叠被子也一样。个人用心与否，投入的时间多少与被子最终的形状是成正比的。曾经一位空军上校军官对我说：“你刚进入部队肯定不明白为什么被子每天都要叠成豆腐块，不明白内务为什么一定要整齐有序，但是当你逐渐习惯和适应部队生活的时候，你会发现叠被子能磨练你的意志，锻炼你的品性，削平你的个性，是让你融入部队生活的前奏曲。”最初听到这席话时，我非常不理解，但是在培训团生活三周后，我才发现，原来叠被子这件小事也有大学问。

人的心态很重要，不管做什么事情，都要有良好的心态，要正确对待。对于叠被子来说，如果你仅仅将它当作一件小事来对待，那么你投入的时间和精力肯定有限，被子的形状自然形态 1

各异。如果你将被子当作是融入部队生活的过程，那么你每天会非常在意被子最终的形状，会花更多的时间在被子上，每一点小小的进步都会让你高兴一整天。

细节决定成败，用心成就未来。被子是每个人生活的必需品，大家在未进入部队前肯定都叠过被子，都会叠被子。进入部队后，叠被子成了一门必修课，是内务的重要组成部分，被子叠得好坏能反映个人对细节的重视程度。的确一床薄薄的被子要叠好很容易，但要叠成豆腐块形状，需要更加在意和注重细节，比如后墙、前脸、侧面的形状。被子需要三分叠七分修，所以一个“豆腐块”的形成更多的在于后期的“加工制作”，这就需要大家关注细节，对于边角类的褶皱要多压，多整理。

过程重要，结果同样更重要，如果只注重结果忽略过程，个人的能力永远不会有太大的提升。我们将在培训团生活四个多月，如果每一位战友每天都将叠被子视为一件大事来看待，认真叠被子，仔细修整被子细节，用力打压被子褶皱之处，我想在培训结束后，大家的叠被子的技能一定会有提升，被子质量一定会有质的飞跃。

生活是一本书，要读懂它，需要用心；被子是一门学问，要叠好它，需要用心。

指挥心得(篇3)

奥尔夫音乐教学体系是当今世界影响最广泛的三大音乐教学体系之一，它具有原本性、综合性参与性，创造性等特点，它将音乐融于诗词、儿歌、律动、游戏、欣赏之中，启迪学生音乐潜能，充分感觉艺术魅力。

奥尔夫音乐教学起源于德国，它创始人是德国近代著名的作曲家奥尔夫先生。他所创立的这套儿童艺术基础教学体系己打破了音乐范畴，广泛采用各种艺术表现形式，为孩子打下坚实的艺术基础。实践发现，这种教学法可激发孩子们浓厚的学习音乐的兴趣，而兴趣就是孩子们最好的老师，从一开始的父母老师逼着学，到后来自己主动要求学，我认为这就是奥尔夫教学法的真谛，真正的把孩子钢琴凳子上解放下来，让他们快乐开心的去主动接受音乐知识，真正的做到享受学习音乐的过程，而老师带给孩子们的只是一个学习的方法，只是这个方法不同于常规的枯燥学习法，而是用一种游戏的方式在玩中，使他们快乐的掌握所要学习的要领，并且记忆深刻。奥尔夫教学法是将音乐，语言，舞蹈，美术，戏剧等表现手段结合在一起的音乐教学体系，奥尔夫认为音乐是人类最自然最原始的行为，人们不是要作为观众，而是要作为演奏者参与其中，在参与的过程中感受音乐带给我们的乐趣。

奥尔夫教学法让我们真正的感受到音乐来自于自然，就存在于我们的身边，甚至我们自身也可以作为乐器发出美妙的声音，比如跺脚，拍手，捻指等，配上各种各样的节奏就可以发出美妙的音乐。身边最简单的一样东西就可以发出千变万化的声音，一张最普通的报纸用不同的方式处理就可以发出千变万化的声音，不同力度的抖动，摩擦，撕碎，拍击等等就可以制造出刮风，下雨，小河淌水，放鞭炮，点礼花等各式各样的声音，让我不得不感叹奥尔夫音乐的奇妙，报纸一直都存在，却又有谁想用它就可以制造出奇妙的音乐，让我们感受到一幅奇幻的画面。奥尔夫教学法真正的让我感受到了音乐就在我们的身边，我们不能刻意的走进音乐，而是应该让音乐自然而然的走向我们。奥尔夫教育法是循序渐进的，课例《马勒第一交响曲》中，我印象比较深刻，我们从儿童熟悉的歌曲《两只老虎》入手，这是一个由浅入深，循序渐进的教学过程，先从两只老虎节奏入手，用手拍出节奏，让学生猜出他们所熟悉的儿歌，在稳定节奏的基础上，又加入了旋律，在熟悉了旋律的基础上，分组进行经典的卡农式训练，后来，我们又在此儿歌的基础上进行改变，曲调不变，改变歌词，加深学生对曲调的理解与熟悉度，从《马勒第一交响曲》中提炼曲调元素，再次强调主旋律，最后进行完整音乐赏析，这样是将动作，语言，音乐有机的结合在一起，降低音乐欣赏难度，激发学生兴趣，通过律动培养孩子的参与性，社会性，和互动性，使孩子体验到奥尔夫原本性的教学理念。这节奥尔夫教学法课我不仅仅是教会孩子如何循序渐进地学会欣赏音乐，我还用卡农的形式进行音乐歌曲的排练，并将这种方式运用到给某单位的合唱排练中，并获得良好的效果，给他们排练的曲目是《青春舞曲》，开始的时候以卡农形式进入，中间加入奥尔夫经典的身势动作，加上单独分出来的声部——人声伴唱(咚次大次)，效果还是挺好的，可以使人眼前一亮，我觉得这也是奥尔夫教学法的社会实践。

《集中精力听指挥》的训练，也是我印象比较深刻的，老师拍出的节奏，学生要集中全部注意力不断的跟随，我觉得这个训练放在一节音乐课的各个阶段都有不同的效果，放在课前，可使学生集中注意力，把心从刚刚结束的下课活动中收回来。放在课中，可把孩子们从疲惫走神的状态中拉回来。放在课末，可稳定孩子急于下课的心。无论放在一节课的任何阶段，我认为共同的作用就是可以使孩子集中注意力，而且可以加强节奏感。在进行钢琴教学的过程中，我就运用过此方法，每次学生还完上节课的内容，就要进行新的知识的学习，但是，学习新的知识已经在课末的阶段，孩子的注意力已经不是很集中了，所以教起来也是非常费力，有次，带学生进行前附点的学习，孩子表现出来的状态已是不太配合，我当时运用了《集中精力听指挥》这一教学方法，在钢琴上从最简单的平稳节奏开始，让他不断跟上我的节奏，我由浅入深，循序渐进的加入了前附点节奏，是孩子在轻松愉悦的节奏中很快的掌握了知识点，并且掌握的比较牢固。

在奥尔夫音乐教学中，老师的话很少，只是提出关键性的问题，给孩子充分发挥的空间。在课例《彩带舞》中，孩子们闭上眼睛，老师发给每位孩子一件礼物(绸带)，让孩子通过触觉来猜是什么，然后逐个请每个孩子用动作表现绸带的用途和可以怎样舞动，要求每个人都不同。接下来放一首非常舒缓轻柔的慢板音乐，请孩子用绸带来表现音乐，然后是两个人合作用绸带来表现，最后发展到集体的创作，成为一个很丰满的作品。活动中所有的环节都是即兴的创作，通过一种简单的道具"绸带"，让孩子自由组合自由创作。奥尔夫的教学实践正是通过这种即兴性的创造活动开启了儿童想象力的闸门，把他们放入想象、幻想的自由天际去翱翔、驰骋。

在奥尔夫课上，老师还会经常给学生一些即兴创编的机会，这不仅仅开发了学生们的创造力，也使学生们学会了团体协作精神，而且也是对学生们所学知识的巩固与加深，也是对音乐教学的一个探索。在每次创编结束的自评，互评，师评，都是多自身的一种提高。1自评，也就是自己评价自己，我认为创编的成功与否并不是最主要的，最主要的是自己要看清自己，自己要能够清楚地发现自己的不足与长处，自己认识到的问题，往往也是可以记忆最深刻的，有则改之，无则加勉。2同学间互评，我认为这种互评就是旁观者清，当局者迷。对方就像一面镜子，也许我们看不到自己身上的问题，但从这面镜子里发现的问题，往往也许是我们经常犯得，却又是自己不易发现的。对方的优点优势也是值得我们学习的地方，我们要相互学习优点，改正自身的不足，帮助对方找出问题，并且改正问题;帮助对方发现，并且发扬他们的有点优势。3最后一步师评，由老师总结双方的的优点与不足，全方位的对我们进行系统分析，从创编到大家相互间的评价，做出最细致客观的评价，是我们有了一个明确的尺度与标准，对于老师的肯定与建议我们也是积极的吸取改正。自评，他评，师评，我认为是教学过程中不可或缺的一个重要步骤，可以使学生全方位的认识到自己长处与不足，从而进行改正于发扬。

通过对奥尔夫教学法课程的学习，我认为任何一种知识的学习不能仅仅限于书本与课堂，要把学到的知识活学活用到社会实践中，也就是教育学中的田野工作。在教学以及各种社会实践中不断地进行探索，课本上的东西是死的，我们要灵活的把它运用到实践中，只有在实践中，我们才能够发现，我们所学的东西并不是一成不变的，在我们的实践中是可以进行改变与创新，只有走进孩子，走进社会才能真正的了解孩子需要的是什么，社会需要的是什么，你才能够知道你自己到底要去做什么，需要怎样做，无论是书本还是老师给予我们的只是知识，真正的经验还是要靠自己去实践中积累，我认为知识的积累与社会实践是同样重要的。奥尔夫课的学习教会给了我们一种好的教学方法，但是还需要我们自己将它运用到实际的教学中，真正的做到把孩子从钢琴凳上解放出来，让更多的孩子快乐轻松的学习音乐。

指挥心得(篇4)

本课教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐。对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。

讲解合唱学基础理论：合唱艺术概念、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等；合唱团基础训练的手段与方法；练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱；音乐教育中合唱训练的.基本知识和方法以及合唱作品分析与教学方案的设计等。

讲解合唱指挥知识：指挥艺术概念；指挥的作用和任务；作品排练的准备工作；合唱团组织与训练的基本方法等。

讲解合唱指挥技术：基本姿势、基本图式、起始与收束、速度变化、力度变化、作品处理的相关指挥技术及乐队指挥的基本常识。

填补了中学音乐的知识结构，增强了中学音乐课程的社会适应性，为学生走上后能满足在学习中的需要，确立了地位，树立了信心。

1）掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则和方法。

2）掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。

3）在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。

4）在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。

5）激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。

重点在于合唱的方法，指挥的方法以及合唱指挥的配合协作。难点在于多声部合唱的演唱与声部融合，指挥的技术提升，动作的协调优美以及指挥与合唱团的配合协调，结合统一。

（四）、课堂总结、布置作业。

指挥心得(篇5)

本学期我参加了《河北省中小学合唱指挥培训班》，不仅听了专家们的精彩讲座，同时也观摩了部分学校的合唱教学示范课,真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。

给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。这次的培训也让我受益匪浅。

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。

同样，一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢?而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。那么，如何来调试合唱训练中出现的一系列矛盾，从而最终达到明亮而又优美、统一的声音呢?

合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。

每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。

如何调和不同音色之间的矛盾呢?

首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。

其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。

作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!

总之通过这次的培训活动，我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术，合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练，是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体，依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥，也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班，更进一步的充实自己的专业。

指挥心得(篇6)

近日，我有幸参观了城市110指挥中心的社会实践活动，深刻感受到了110指挥中心在我们城市治安和社会安定维护中的重要作用。

一进入110指挥中心，我就发现这里的管理十分严密，每个入口都有专职人员负责登记自己的身份信息和出入时间。走进指挥中心，我们可以看到鲜红的警报按钮以及设备齐全的指挥台，想必在平时的工作中这里应该是十分繁忙的。

在工作人员的协助下，我们观察了他们在工作中的一些操作流程，包括电话报案、警报预警、路面监控以及应急处置等等。这些工作看上去非常简单，但是实际上需要精细的工作流程、透彻的情况分析以及迅速而准确的决策。

在了解了这些操作流程之后，工作人员还向我们介绍了一些实际案例。他们讲述了一个从页面上看似小事，实则疑点重重的吸毒者报案的过程。工作人员进行了仔细地询问，细致地梳理，找出了犯罪嫌疑人在案发现场的轨迹，最终成功抓获了犯罪嫌疑人。看着这个案例的处理过程，我深深感到这里的工作人员需要非常高的专业素养和责任感。

最让我感到惊讶的，是工作人员对于各种危机情况的应对速度和敏锐性。我们在现场进行了一个“模拟抢劫案”练习，工作人员在短短的几分钟内就通过视频监控找到了犯罪嫌疑人的踪迹，并及时通知了地面警力前往现场，未造成任何人身和财产的损失。

此次参观110指挥中心的社会实践，使我深刻认识到在城市治安和社会稳定维护中，110指挥中心自身的重要地位。他们通过严密细致的工作流程、高质量的服务态度、专业精准的技术手段和高度的敏锐性，为我们的社会安定和治安建设做出了巨大贡献。我也深深感到，我们每个人都应该积极参与到社会中，愿我们的城市越来越平安温馨！

指挥心得(篇7)

绕公安中心工作和全局重大部署，充分发挥职能作用，奋力拼搏，开拓进取，扎实工作，服从领导安排，为公安工作的深入开展作出了重要贡献。指挥中心自20___年x月成立，现有成员六人，其中指挥长一人，代理教导员一人，值班人员四人。值班实行24 小时轮岗制，每班两名民警，其中有一名值班队长。

20___年指挥中心全体民警严格遵守各项制度，认真完成各级领导交办的任务，在节假日省州报备、局内各项大型活动及各项保卫任务工作中，都能够积极主动，严肃认真，圆满的完成了各项工作任务。工作中，严格注意自身形象，不迟到、不早退、着装严整、不空岗、不脱岗，及时组织开展政治、业务学习，不断的充实和提高全体民警的素质。现将指挥中心现存情况汇报如下：

一、指挥中心成立初期共有摄像头16个，因林业局棚户区改造，经林业局相关部门研究决定，暂时取消12个。现有4个摄像头可用，但夜间效果不好。二、指挥中心人员老龄化严重，学习的积极性不高、对于实事政治、公安业务知识及微机的掌握严重溃乏。20___年的工作打算： 20___年，指挥中心全体民警将在公安局党委的领导下，继续坚定的完成各项工作任务。如果20___年指挥中心开通的话，指挥中心全体民警将准确把握指挥中心在全局中的职能定位，在创新工作理念上实现新突破。充分明确指挥中心辅助决策、授权指挥、组织协调、服务督导的“四大职能”。要从理念、作风、目标等方面入手，全面加强和改进指挥中心工作。一是不断创新工作理念。充分发挥思想的先导作用，以与时俱进和锐意改革的精神，以推动全局工作开展为己任，始终扣紧局党委的中心任务，自觉站在公安工作大局的高度来研究谋划指挥中心工作。

二是切实转变工作作风。全体成员严于律已，广泛征求领导及同志的意见，树立良好的工作氛围。

三是明确工作目标。 “高标准、零失误、创满意、争一流”将做为指挥中心的新的工作目标，坚持自我加压，力求完善提高，有效推动指挥中心各项业务工作全面上水平、上台阶。四是狠抓内部管理，强化作风养成。大力倡树团结协作、勤奋敬业、求真务实、认真负责的工作作风，真正做到人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道。毫不动摇地抓好“五条禁令”等制度的落实，从一言一行等细小环节入手，狠抓作风养成，加强民警廉洁勤政教育，强化检查监督，确保队伍不发生任何问题。

工作建议：在人群密集区，如学校门口、棚户区内，增加摄像装置，尤其在楼与楼之间增设夜视摄像，对楼区内偷盗、抢劫、伤害案件的发生起到辅助侦破功能。对指挥中心民警，进行集中的政治、业务及微机操做方面的培训，以增强民警各人素质。回顾指挥中心一年来的工作，虽然取得了一定成绩，但与局党委和上级的要求，与新形势、新任务的需要还存在一定差距，主要是服务领导、服务基层、服务机关的能力有待进一步增强，队伍的整体素质和正规化建设水平还需进一步提高等。下步工作中，指挥中心将在局党委的正确领导下，充分发挥职能作用，深入开展调查研究，大力加强预警机制建设，全面增强综合服务效能，努力为领导、部门和基层提供优质、高效服务，为推动全局公安工作的深入发展做出新的更大的贡献。

指挥心得(篇8)

一、自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。一些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

　二、准确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往比名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

　三、努力克服心理弱点

对于面临职业选择的毕业生来说，能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗 ”“要是碰钉子多丢人！”“万一失败了怎么办 ”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。一些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

指挥心得(篇9)

今天，我们与谈老师一起怀着无比激动的心情参观位于水西村的新四军江南指挥部纪念馆。

在中心广场上，有一块正方形浮雕像，首先进入我们眼帘的是“鱼水情深”这几个字。这本是鱼和水不能分开，怎么浮雕上刻的是新四军和百姓们？我有些疑惑。继续往下看，我才明白当时战雨连绵，但在战争的空隙，新四军还帮百姓干农活。

水西村村民口中到现在也在流传着这样一句话：“吃菜要吃白菜心，当兵要当新四军。”村民林钻英就说：“当时新四军就住在我家，和我们同吃同住，不分你我。”新四军住在百姓家中，帮百姓挑水，劈柴，农忙时去田里耕地、收割……部队里有好吃的，都给百姓吃；百姓家里有人生病了，部队会给百姓看；百姓家的房屋被战火烧坏了，新四军又跑去百姓家里，帮助盖房子。

军爱民，民拥军。

指挥部纪念馆大门进去左手边，是李氏祠堂。祠堂外，有祖孙三代六口一起给新四军送粮，好一幅军民鱼水情！

这次参观让我们知道了新四军为我们苏南的解放做出了伟大的贡献。他们一边打仗一边还心系百姓，让百姓能够安居乐业。难怪老百姓都说“当兵要当新四军了”。

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读《拇指姑娘》个人心得 (集锦3篇)

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,网络上，很多都在谈论安徒生写的《拇指姑娘》，读了以后让人眼前一亮。《拇指姑娘》读后感究竟该如何写呢？下面是工作总结之家小编帮大家整理的《读《拇指姑娘》个人心得》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

读《拇指姑娘》个人心得(篇一)

我读过《拇指姑娘》这篇童话故事，作者是安徒生。这篇文章写了拇指姑娘历经千辛万苦，最终找到属于自己幸福的`故事。

我非常的喜欢这一篇文章，因为拇指姑娘刚出生时很特别，她是在一朵玫瑰花的花蕊上出生的，所以我知道拇指姑娘是一个很特别的人。我经常看这篇故事，我越看越想看，越看越喜欢。

从这篇文章中，我感受到：拇指姑娘的遭遇十分曲折，但幸运的是她最终找到了幸福。她的幸运源自于她的善良。她救活了冻僵的燕子，因此才会得到燕子的帮助逃到了南方。拇指姑娘的幸运还源自于她对美好生活的追求，这使她能够勇敢地脱离鼹鼠，寻找到自己的幸福。从《拇指姑娘》的故事中，我们可以明白：心存善良、乐于助人的人，终究会得到别人的帮助。另外，幸福生活还要在勇敢地追求中获得。

读《拇指姑娘》个人心得(篇二)

今天妈妈不在家，我准备自己在家读会儿书。我把《拇指姑娘》这本书翻了出来，原来没有仔细读过，现在想认真的读一遍。

《拇指姑娘》真本书讲的是：一个老奶奶想要一个孩子，就去请森林里的巫婆帮忙，巫婆就给了她一颗神奇的种子，不久种子开花了，花蕊上坐着一个拇指大的小姑娘，老奶奶叫她拇指姑娘。

拇指姑娘真可怜，第一次被癞蛤蟆放在了荷叶上，被癞蛤蟆的样子吓哭了。第二次是被金龟子抢走，让她做金龟子的太太，可是他的同伴们觉得拇指姑娘太丑了。第三次是被田鼠大婶收留了，可是田鼠大婶想把她介绍给鼹鼠大叔做他的妻子，她一点也不喜欢他。后来她在田鼠的地道里发现一只快要冻死的燕子，拇指姑娘救活了燕子，她和燕子成为了好朋友。燕子为了报答她，把她带到了燕子的家乡。燕子把她放到了一朵花上，一位王子走出来，问她是否愿意做他的王后。拇指姑娘答应了这位王子的求婚。他们从此过着幸福的生活！

通过这个故事我懂得了只有坚持和不断的努力才会得到幸福。

读《拇指姑娘》个人心得(篇三)

在假期里，爸爸给我买了一本《安徒生童话》，我就认真地读了起来，我读了《拇指姑娘》以后，心里久久不能平静。

从前有一个女人想要一个很小很小的孩子。她找到一个女巫，给了二十个先令，女巫教给她方法，最后她终于有一个小孩子了。由于这个孩子是那样的细嫩可爱，她的身体还没有大拇指大，所以人们都叫她拇指姑娘。她遇到了一个非常可恶的癞蛤蟆，这时她遇到一个好心人小白蝴蝶带她飞走了。半路却被金龟子拦下，金龟子们个个都说她长得丑，她很伤心，逃走后，又碰到田鼠，她不喜欢田鼠，她无意中救了身上受伤的小燕子，田鼠逼拇指姑娘嫁给他，拇指姑娘受了很多苦，与小燕子的告别带来了转机，在小燕子的帮助下，她嫁给了花朵上的小王子，真是好心有好报。我佩服拇指姑娘不屈不挠的精神，因为她遇到了重重困难都不退缩。

读了这个故事以后，我觉得要向拇指姑娘学习她那种不屈不挠的精神，不管寒冬还是腊月，遇到困难都不能退缩，一定要坚持到底。我们要记住中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人。

被指导教师心得体会汇集

把自己阅读的内容进行浓缩和简略，就是阅读体会，如何撰写出适合自己的心得体会呢？工作总结之家的编辑在数不清的文章中找到了一篇非常有趣的“被指导教师心得体会”，为了方便操作还请您将本页加入到收藏夹中！

被指导教师心得体会【篇1】

游戏是幼儿园的基本活动。但随着社会的发展和人口的增多，农村幼儿园出现了大班额的现象，大班额对幼儿的成长和教师正常的教学活动产生了诸多不利，特别是创造性游戏的开展存在较大的困难。创造性游戏包括结构游戏、表演游戏、角色游戏。其中，表演游戏是幼儿喜爱的游戏之一，是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。现今，很多大班额幼儿园的表演游戏都流于形式，没有真正开展起来。究其原因，主要是班额过大、空间范围小，开展游戏存在拥挤、凌乱的情况。如何才能组织好大班额幼儿表演游戏？本文结合课题研究，谈谈具体的实践和体会。

一、选择合适的游戏内容，是农村大班额幼儿园开展表演游戏的前提

农村幼儿园大班额的表演游戏内容的选择受到更多的限制，因此在内容的选择时要考虑：

1、结合本班幼儿的实际情况，选择符合幼儿生活经验的，内容活泼、有教育意义的.作品。故事、童话要让幼儿容易掌握和表演，有一定的故事情节，表演动作表情比较适合幼儿表现。

2、要选择人物性格特征较明显，场景、道具简单，便于师幼共同布置的作品。可以将桌椅、积木、胶粒拚图及实物等现成的材料进行利用。如《小熊请客》场景中的房子用桌椅，树用一张椅子就可以了，表演小朋友带上相应的头饰即可。

二、合理开发和利用游戏场地，是农村大班额幼儿园开展表演游戏的先决条件

农村幼儿园的场地比较小，孩子又多，而表演游戏的开展需要较大的游戏场地，单靠每班的活动室是不够的，教师需要开发和利用其它的空间让幼儿游戏，室内外哪些空间可以合理利用？室内有活动室、寝室、盥洗室、储物室、过道、走廊、阳台、大厅，户外有绿地、绿篱、树木、花圃、沙池、山坡、运动器械、戏水池。教师应因地制宜，根据表演的内容有目的选择场地。如表演《金鸡冠的公鸡》就可以利用幼儿园的绿地、山坡，让幼儿在真实的情景游戏中，增加游戏的趣味性，解决游戏的场地问题。

三、有效使用游戏材料，是农村大班额幼儿园开展表演游戏的必要条件

表演游戏的开展需要较多游戏材料，农村幼儿园现成的材料少，班级人数多，搜集、制作游戏材料是农村幼儿教师比较头疼的问题，可以从以下几个方面考虑准备游戏材料。

1、提供具有多功能的玩具和材料，避免材料功能的单一性。功能单一的材料，缺乏开放性，如那些颜色鲜艳、具体形象的成品玩具，不能满足幼儿表演游戏想象力的发挥，孩子们只是暂时对豪华用品感兴趣，玩了一小段时间孩子们就不喜欢，更换淘汰这样的材料，势必造成经济上的浪费。多功能的玩具和材料可以让幼儿在自身生活经验的基础上，充分发挥想象，教师应鼓励这种想象，激发这种想象，并创造条件满足这些想象。在故事《小羊和狼》中，用旧挂历纸、鲜艳的彩色塑料袋可以当服装，动物的羽毛可以用旧丝巾，等等。在表演活动中，孩子们还可用一些废旧的辅助材料当道具，如“石头”“鸡腿”用泡沫块来代替，各种小纸盒当成《小熊请客》的礼物。

2、寻找可利用的替代物，减轻教师开展表演游戏的负担。农村是个广阔的天地，有一些现成的物品可以作为表演游戏的替代物，如：野果、树叶、小石子等都可以作为幼儿表演游戏的素材；一些废旧物如洗净的各种塑料瓶、可乐罐、塑料袋等，还有各种纱巾、围巾，在表演游戏中会变成话筒、花瓶、裙子等，这些替代物能极大满足幼儿的创造力和想象力。同时，由于这些替代物来自幼儿自己的发现、创造，会增强他们自身的心理满足感，自然也会激发他们使用这些材料进行表演的积极性，从而提高材料的使用效益，减轻农村幼儿园教师开展表演游戏的负担。

3、幼儿参与制作游戏材料，激发他们参与表演游戏的兴趣。教师根据表演的主题和情节，为幼儿提供辅助材料和孩子们一起商议并制作道具。在制作道具的过程中，教会幼儿一些制作道具的方法，道具不必过于精致、鲜明，以免影响游戏的开展，并可以物代物。如教幼儿利用挂历纸、塑料袋、废旧报纸等，制作出简单帽子、服装等。

4、建立统一的“材料库”，资源共享，使材料使用率最大化。开展表演游戏时，为了使材料使用率最大化，同一年龄班安排相同的表演游戏内容，年段教师共同搜集、制作材料，并在班级教室里开辟一处“材料库”，将幼儿游戏所用的玩具材料都集中在一起，每个班级轮流使用材料，使材料“资源共享”，这样既能减轻教师准备游戏材料的工作量，又能帮助幼儿学习归类以及养成物归原处的好习惯，更重要的还在于提高游戏材料的使用效益。

四、多样的组织形式，是农村大班额幼儿园开展表演游戏的根本保证

农村幼儿园的班额过大，而表演游戏的角色少，如果根据角色来分组，往往要分十几组，加上幼儿园的场地有限，幼儿等待的现象就比较严重，通过探索课题组找出几种解决的办法。

1、让部分幼儿当观众，讲述旁白部分，参与到游戏中。如表演《小兔乖乖》时，将幼儿分成四组，每组有10名左右的幼儿，一部分的孩子表演，另外的孩子当观众并讲述旁白部分，表演结束后交换角色。这样幼儿参与表演的几率就更高了，不会出现等待的现象。

2、一角色多人。表演游戏可以由多人扮演同一角色，例如在表演《三只蝴蝶》时，故事中的白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶、白花、红花、黄花等角色，可以请几个幼儿共同扮演同一角色，解决了角色少、观众多的矛盾。幼儿表演同一角色，可以一起商量角色的动作，这样不仅培养幼儿的合作意识，为了使幼儿在原有的水平上得到提高。还可以让能力弱的幼儿跟在能力强的幼儿旁边学，从简单的模仿到自己表演。

3、扩编故事，增加游戏角色。将一些游戏经过改编、扩编后，内容更贴近生活，又增加了角色，这样就能解决人数多游戏角色少的问题。比如表演游戏“小猪盖房子”，教师在故事里增加了现实社会中常出现问题，如小白猪考虑省钱，学小鸟用树枝和树叶盖房；小黑猪为了买地得打工赚钱（搬木头或砖头等工作）；小花猪用砖头盖房时，自己忙不过来，请其他小动物来帮忙等等。三只小猪选择了不同方法来盖房子。最后恶斗大灰狼时，加入其它小动物的帮忙，战胜了大灰狼。从表面上看游戏好像发生了变化，但实际上其内隐的规则、玩法都没变，却很好地解决了幼儿人数多、等待时间长的问题。

4、将表演游戏与区域活动结合。为了保证活动的场地和时间，教师在活动区中设置表演游戏区。活动前，教师和幼儿共同收集制作相关的场景和道具；幼儿根据意愿自主选择和分配角色。幼儿可根据故事的情节边表演边游戏，将对文学作品的理解和生活经验融入到游戏中，创造出各种不同的情节，使故事情节得到发展、扩充，人物形象变得更加生动、丰满。

被指导教师心得体会【篇2】

生活指导老师培训心得体会

作为一名生活指导老师，我有幸参加了一次为期一周的专业培训。这次培训对于我的职业发展有着重要的意义，我从中汲取了许多宝贵的经验和知识。在培训的过程中，我深刻体会到作为一名生活指导老师的重要性和责任感。

首先，我们学习了如何与学生建立良好的关系。作为生活指导老师，我们要成为学生的朋友和良师益友。通过与学生建立真诚而信任的关系，我们能更好地了解他们的困惑、挫折和需求。有了这样的关系，学生们会更愿意接受我们的帮助和指导。

其次，我们学习了如何进行个别情绪管理。学生的情绪问题是生活指导老师必须面对和解决的一个重要方面。我们通过角色扮演和案例分析来学习不同情境下的情绪管理技巧。掌握这些技巧能更好地帮助学生理解和管理自己的情绪，减少冲突和矛盾。

此外，我们还进行了有效沟通的学习。沟通是生活指导老师最基本的工作之一，它是建立良好师生关系的关键。在培训中，我们学习了如何倾听、如何表达、如何提问和如何给予反馈。这些技巧对于与学生进行积极意义上的交流至关重要。只有与学生保持良好沟通，我们才能更好地了解他们的需求和问题，提供有效的帮助。

进一步学习了解生活教育的理论和实践。在培训中，我们学习了生活教育的核心概念、原则和方法。生活教育的目标是培养学生全面发展，提升他们的生活能力和素质。通过理论的学习和实践的演练，我们了解了如何将这些理念融入到我们的日常工作中，有效地指导学生的成长和发展。

最后，我们在培训中还学习了自我管理和自我成长。作为一名生活指导老师，我们要不断学习和发展自己，才能更好地帮助学生。我们学习了如何设立目标，如何管理时间和如何保持专业素养。通过不断的自我反思和成长，我们能够更好地指导学生，成为他们的榜样和引路人。

这次培训为我提供了许多的收获和启示。我深刻体会到作为一名生活指导老师的重要性和责任感。通过这次培训，我对于如何与学生建立关系、进行情绪管理、有效沟通、理解生活教育和自我管理有了更深入的理解。我将会将这些知识应用到实践中，成为一名更好的生活指导老师。

被指导教师心得体会【篇3】

本年度，我受晋江教育局安排前往泉州晋光小学跟班学习任教。根据学校“师徒结对”活动安排，我与同年段的新毕业生吴珊鸿老师结成了对子。吴珊鸿老师是本科毕业生，新时代的大学生的气息在她身上显露无遗。对待工作，她有阳光般的热情；对待同事，她有阳光般的真诚；对待学生，她有阳光般的笑容。

实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。在语文教学上，我们开展了新教师课堂问诊活动，设计了新教师课堂问诊调查表，从教学流程、优点亮点、不足之处、努力方向几个方面评价新教师的课堂教学情况。开学初我上了几节示范课，《丁丁冬冬学识字》《雪地里的小画家》《冬天是个魔术师》……她也磨了几节课《bpmf》《丁丁冬冬学识字2》……在不断的交流研讨中，她习得了一些教学的基本方法，通过自己的不懈努力学习相关理论知识，终于消除了自己的困惑，并能自如地运用于平时的语文教学中，在期末阶段通过多次课堂问诊，我欣喜地看到，吴珊鸿老师除了具有扎实的基本功，亲切自然的教态，驾驭课堂的能力也提高了，已从以前的教学经验不足、缺乏应变能力发展到得心应手甚至游刃有余。

珊鸿老师还担任一年五班的班主任，一年来学校举行了各种各样形式繁多的活动，她不厌其烦地向有经验的教师请教，从茫然到从容以至得心应手，她把完成每一项任务的过程，当成“锻炼自己，提高自我”的享受过程。正是她这种阳光般的工作热情，才得以使自己在短短的一年内走向成熟，出色地完成了一项又一项的任务。

作为她的指导老师，我打心底里为她自豪！

被指导教师心得体会【篇4】

透过二年多的师徒合作，张老师、刘老师俩位青年教师进步很快。20xx年中考成绩均名列全县前茅，刘老师的语文中考成绩名列全县第二名，并且被评为校园模范教师，优秀班主任，年度考核为优秀。在教学科研方面也取得了很大成就，张老师的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》在山西省教育学会教育心理学专业委员会组织的课堂教学改革优秀论文评比中荣获一等奖，刘老师的论文《阅读品味是语文教学的关键》在本次活动中也获得了一等奖，我的论文《教师如何照顾到班里的“差等生”》也获得了三等奖，今年三月我的论文《关于合作学习的思考》在少年素质教育报——语文专刊(教研版)上发表。这些成绩和收获，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批优秀的学生正在成长，看到了我们二中的期望，我为他们取得的成绩而骄傲。

在这一年中，除了在常规的备课、讲课等环节上交流和探索外，我重点指导她们做了以下几方面的工作：

一、从学生管理入手，为学生的学习创造良好的环境，这是全面提高教育质量的关键。

二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习用心性和主动性。

三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平。

四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教师的教学科研潜力，以提高教学质量，减轻学生负担。

五、从打造精品课开始，引导青年教师不断完善自我，由骨干向名师迈进。

张老师、刘老师俩位青年教师在我的指导下扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成就。我相信，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。

被指导教师心得体会【篇5】

11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。

一、压力、责任、使命

接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。

二、筹备与策划

学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。

三、师德教育：自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!

四、见证成长

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。

4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。

被指导教师心得体会【篇6】

一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。

作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。

为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。

在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。

还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。

之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。

实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。

总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大？？我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的双语人民教师。

在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿

根鸟心得集锦

工作总结之家小编为大家呈上收集和整理的根鸟心得。当我们对自己的人生有自己的理解后，我们可以准备专心致志的写一篇心得体会。为了更好的记录自己的生活可以用心得来记录。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

根鸟心得

根鸟心得篇1

学生读后感：上三年级时，张老师给我们推荐了《根鸟》这本书。这是曹文轩写的小说，十分有趣，让读者真正感到了主人公跟根鸟的那种坚持不懈，永不放弃，追逐梦想的伟大精神所感动。

在那天，根鸟正在打猎，一只白色的鹰告诉了他，有一个叫紫烟的女孩在采花时掉入了悬崖……于是，根鸟和他的父亲去寻找紫烟。但父亲半途而废，根鸟只好自己去找紫烟。中途，他经历了许多艰难险阻，结识了许多朋友，但他还是回了家，不幸的是这使得父亲已经奄奄一息了，根鸟知道他已无法回头，只好继续走下去……最后，根鸟真的找的了那个悬崖，但并没有找到紫烟，却看到那只白色的鹰还在他的上空盘旋。他将身体伏在地上，将头埋在百花丛中，号啕大哭……

在这个故事中，你一定也被根鸟的精神感动了。是啊，他并不认识那个叫紫烟的人，也不用去管她，更不用为他浪费时间，但他还是坚持了下来，尽全力去找到紫烟。他的爱心一定是最让你感动的，他的坚持不懈一定最让你注意到它的存在。

古今中外，有这种精神的人还有很多：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教海下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪；唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

拥有了这些精神，我们才能更好的在社会中立足，所以让我们一起学习这种精神吧！

根鸟心得篇2

“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持，援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感的流过，从而使自己的灵魂得到了净化。”——这是曹文轩先生在写作《根鸟》这本书时内心发出的感叹！

《根鸟》是一本迷人的小说，把我带进了一个了梦幻般的世界。主人公根鸟在无意中梦见鹰脚上的布条，踏上了寻找女孩紫烟的旅程。十三四岁的根鸟离开家乡在青塔遇见了和他一样追寻梦想的板金，于是与他一起了漫长的旅途，从中感受了许多人生经历。在鬼谷，根鸟经历了九死一生，在众人的帮助下历尽艰辛逃出了峡口，没有成为奴隶；后来又克服种种艰难险阻，为了追寻梦想，经过了米溪和莺店，来到了一直坚持寻找的大峡谷，最终完成了自己的梦想。根鸟成长在现实与梦幻之间，在痛苦中品尝快乐。他的梦想是支撑他前行的力量，他一往无前地坚持实现了他的人生价值，他的精神值得每一个人敬佩。

小时候的我，凭着一时兴起想学习钢琴。我来到琴行后，开始熟悉指法与曲谱，但只是三分钟热度，在学完一个周期后，枯燥和寂寞最终还是没能让我坚持下来，成就了半途而废的案例。而书中的根鸟却不一样，他有着坚定的信念，下定了决心执意踏上了寻梦旅程，不管遇到什么困难都一直向前，决不放弃，通过自己不懈的努力完成了梦想。对比之后，自己感觉非常惭愧。

经历了成长过程中的失败，让我懂得了什么叫坚持，而不懈才是最终取得胜利果实的基础。看着其他同学拿着乐器演绎时坦然自若的满足感，钢琴的半途而废，更让我明白了失败的原因所在。于是学会一种乐器来丰富自己课余文化生活就成为了我的一种梦想。学校的音乐社团成就了我实现梦想的机会，于是暗暗下定决心一定要学会、学精葫芦丝。在学习过程中，我遇到许多困难，忘记发音、气息不均匀、力量难以控制……有时甚至有了放弃的念头，但一想到根鸟的这种精神，让我有了去面对这一系列的困难的勇气，最终顺利考出了六级，这一切都是根鸟那坚持不懈，永不放弃的精神鼓励着我，支撑着我。

有梦想和坚持就会有美好的明天。世锦赛游泳冠军孙杨，通过他的不懈努力，成为了冠军，并打破了世界纪录；歌手郑智化，身残志坚，但他对音乐梦想的执着追求，成为了著名的歌手；还有不起眼的小蜗牛，背着重重的壳，一步步爬上葡萄架，因为它坚信，总会有一天，会找到属于它的蓝天……读了根鸟这部小说，让我的灵魂得到了升华。他走的人生路，历经磨难，但不气馁；遇到挫折，顽强面对；不贪图安逸，执着地走完了他的梦想之路。我们应该向根鸟学习这种自尊自强，坚持不懈的精神，在为自己设定目标后，像可贵的小蜗牛那样，克服人生道路上各种磨难，去实现一个个属于自己的梦想，谱写出人生路上的一次次辉煌。

根鸟心得篇3

《根鸟》是一本感人至深的书籍，讲得是一个令听者动容的故事，这是一个关于梦的传奇故事。我合上这本书—《根鸟》，心中不能平静，我为根鸟的遭遇感到痛心，为他追寻梦想的勇气而感到佩服，根鸟—这个坚毅、善良、不放弃的人物深入我心。

因为一个梦，根鸟开始了寻找女孩的路，为了梦想，他坚强的面对困难，为了梦想，他执着的向前探索，为了梦想，他执着的不肯放弃。14岁的根鸟，因为去打猎遇到了一只白鹰，看到了白鹰腿上一个女孩求救布条，布条上的事进入了他的梦中，醒后他想寻找解救那个女孩。从此他的生活改变。他离开家独自走过荒漠，草原，大山，村落，遇到了形形色色的人：虚伪的长脚、狡诈的金毛、冷漠的班主……品尝到了旅途的寂寞、艰辛，饥饿、寒冷、疾病，各种各样的诱惑、时时刻刻地折磨着他，他也曾经徘徊过，恍惚过，但他从没有放弃过。最后，终于见到了梦想中的大峡谷，那是一个比天堂还要美丽的地方。

根鸟的不放弃令我深思。米南德说“谁有经历千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的”。执着的根鸟不畏磨难，终于到达了自己想去的地方，经历了重重磨难，才得以成功。他使我想到了贝多芬也是这样，他失明失聪，却谱写了流传至今的华美篇章；司马迁也是这样，他关押狱中，却书写了《史记》这著作；史蒂芬·霍金也是这样，他全身瘫痪，去坚持探索出科学的奥秘；屈原也是这样，他惨遭宫刑，却完成了千古绝唱《离骚》……他们都可以坚持不懈，那我呢？想到这里，我不禁有些羞愧，我做事情，总是半途而废，比如我满腔热血的去学习了古筝，可是一个月以后，便没了热情，被枯燥的练习，磨疼的手指给打败了，就闹着不再学了。比如做数学题时一时半会想不出来，就不再钻研，找别人讲给我听。手指的疼，练习的枯燥，与根鸟所遭遇的相比，简直是九牛一毛。我也应该坚持下去，既然做了一件事，就要把它做好。一件事情，一旦着手，不达目的，绝不罢手。

《根鸟》教给我要不放弃，向目标前进，《根鸟》也教给我要有梦想。同时，《根鸟》还教给我在生活中，要有双善辨的眼睛，要提防像金毛，长腿这样的坏人，还要禁得住诱惑，不误入歧途。《根鸟》使我在梦幻中游走，在真实中体验人性，主人公根鸟给予我很大的启迪，我会像他一样执着的追寻梦想的。

根鸟心得篇4

《根鸟》是著名作家曹文轩的作品，他以神奇、梦幻般的写法描述了一个叫根鸟的少年成长迅猛的艰辛过程。

一个少女道悬崖上才华，掉进了一个峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟被这个梦深深地吸引了，于是决定离开家乡，去寻找属于自己的梦。

在青塔，根鸟遇到了志同道合的寻梦人——板金。板金教会他许多生存的技巧。这象征着在追求人生的理想与目标时，你遇到了志同道合的人，他是良师益友，会带给你很大的帮助，推动你向前进步。而根鸟在途中遇到的坏人黄毛和长脚，一个骗了他的钱财，另一个骗他去开黒矿。这象征了在追求理想的过程中，你会遇到各种各样的最闹和磨难。而书中根鸟顽强的抗争也最终让他逃脱了鬼谷，获得了新生。

在根鸟寻梦的过程中，他认识了一个叫秋蔓的姑娘。秋蔓一家对根鸟非常好，让姑娘过上了富足的生活，并留姑娘做家族的继承人。这里，秋蔓一家象征着在人生的奋斗过程中，你取得了暂时的成功，是选择享受还是继续奋斗？最终根鸟还是战胜了自我，动身去继续寻找自己梦中的大峡谷。

根鸟来到了莺店，爱上了一个唱戏的女子，迷上了赌博、喝酒。在各种诱惑下，根鸟迷失了自己，忘记了自己的理想与目标。这是，班级又出现了，他鼓励根鸟要继续前行，并带头想着目标前进。根鸟最终还是跟上了，继续想着峡谷前进，找到了梦中的地方。

这本小说以一种梦幻般的写法，将人生成长阶段所遇到的摇摆、恍惚、清醒、迷乱、执着、一往无前等各种形态展现在我们面前，让我们在梦幻般的小说中，体验真实的人性。

根鸟心得篇5

在我们的《读物》课本上，有一篇题目叫《根鸟》的长篇文章。这篇文章很长，但读起来却很亲切，每读一次都有新的感觉。

这是一篇描写一个叫根鸟的男孩。他是一个不怕困难，关爱别人的人，他为了寻找大峡谷中的女孩而历尽苦难，他穿过一望无际的戈壁滩，解决了种种困难。但是他最后仍未找到那个叫紫烟的女孩。他曾经被一个黑矿中的头给骗了过去，他在里面遇到了一个善良的老巫师，那个老巫师为了帮助根鸟逃出这个峡谷，被活活烧死。

我的感觉是，他为了一封信，经历了许许多多的困难，他也为了找那个梦中的峡谷用尽了心血。但是换来的却是悲伤。我以前一摔跤就会哭，不像根鸟那样在沙漠行走，背米、背矿，也不喊累，而我就受这么点苦就会哭，真应该学习他的品质，而且一个人要有恒心，要有坚持不懈的毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。

根鸟心得篇6

在上学期，我认真地阅读了曹文轩老师写的《根鸟》一书，它令我深受感触，赞叹不已。这本书讲的是一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙，一次次经历惊险而又刺激，根鸟成长在，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。经过了几年之后他终于到达了那个久违的大峡谷。

这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人生。读到这，我的心中钻出了一个个问号。究竟是什么力量让根鸟有如此强大的毅力———为梦用了整整四年的青春年华而去迷茫地寻找呢？是他那颗火热赤诚的心，还是那锲而不舍的梦想。

“我是一只小小小小鸟，却怎么飞也飞不高……”。根鸟似乎也是这样的。他是追梦的少年，坚定不移，有丰富的想象力，善良没有戒备心。他接受了困难的挑战，凭着永恒的目标，长久的信念，为了自己那不切实际的梦想，经历无数坎坷，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品味幸福。这仅仅是梦，就让根鸟一步步迈向成功。

而我们呢？这是我沉思许久的问题。如果我是跟鸟，可能就没有勇气去找梦中所谓的“大峡谷”了，更不会想救出紫烟，只可能因为遇到一点小小困难就打退堂鼓了。

在现实生活中，我们当中又有多少人能够像根鸟一样做到锲而不舍呢？语文老师刚布置的读后感，分分钟就抛在脑后了……我们缺少的就是根鸟那种吃苦耐劳的精神，一种坚韧不拔的恒心！

文章最后，作者也没有明确交代根鸟有没有找到所谓的“紫烟”；根鸟最后也只是在大峡谷里痛哭一场，这给我留下了无限的遐想。

英国小说家狄更斯曾说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”我们也要向根鸟学习这种锲而不舍的信念

药学心得集锦

当我们经历了很多事情，我们都对生活和学习都有了新的想法时，记录自己思想最好的方式就是写一份心得体会。写心得体会可以培养我们的生活节奏。今天给大家推荐一篇关于“药学心得”的网络文章，希望我的分享能够让您感受到生活的乐趣和美好！

药学心得【篇1】

中药学学习体会

中药在我国有着悠久的历史，它对于维护我国人民健康、促进中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献。中药学是重要的中医基础课程。学好中药学这门课对于我们西学中医师临床能力的提升十分有益。

通过对中药学的学习，我初步了解各种药物的四气五味、升降沉浮、归经和功效分类，认识到某些药物的毒性与使用禁忌，掌握药物之间的配伍关系和十八反、十九畏等中药常识。下面简单谈一下我的学习体会。

一、结合中医基础理论，理解药性分类

中药是在中医理论指导下认识和使用的药物。《中药学》理论同中医的理论是统一的。例如，中医的病因中有风、寒、暑、湿、燥、火六淫；中药相应有祛风、散寒解暑、祛湿、润燥、泻火药的功效。八纲辨证中有表、里、寒、热、虚、实、阴、阳等八大证型，中药相应有解表、温里、清热、散寒、补虚、泻实、滋阴、壮阳等功效；中医有气病、血病、痰病等，中药也有理气或补气、活血或补血、化痰等功效。所以，学好中医理论，才能理解和记忆每一味中药的功效和应用。例如，黄芪能补气升阳，用于脾肺气虚或中气下陷之证，按中医理论就可以推断出中气虚会有食少便溏、气短乏力及脱肛、子宫下垂等一系列症状。此外，黄芪“有汗能止”，“无汗能发”的功效，按中医理论就可以理解“有汗能止”的汗是卫气虚的表虚自汗，用黄芪能益卫而固表止汗；“无汗能发”的无汗是气虚的表虚挟有表邪，因而发汗不出，用黄芪能补气，则表邪随汗而解。这样去理解和记忆黄芪的功效和应用就容易了。可见，用中医理论来指导学习《中药学》，是学好《中药学》的一个先决条件。

二、把握共性，注重特性

中药学是按药物的功用分类的，同一章节的药物既具有共同的功效主治范围，又分别具有各自的特点。学习时只要掌握本章节总的功能、主治则本章节所含药物的主要功效主治证就把握住了，然后再分别记忆每味药各自所具有的其他方面的作用。这样既容易记忆，又不易混淆。

对性味归经、用量用法、配伍等内容也同样要区别对待。如理气药大多辛温芳香，这是普遍性，而苦楝子却苦寒，属特殊性要特别注意。再如矿物药由于质地重，一般可用30克左右，而朱砂虽是矿物药，但是因为有毒只可用0.3—1.5

克。槟榔的一般用量在5—10克左右，但治绦虫病需用量60—90克，量小难以取效，再以用法为例，大多数药物可以入煎剂，但逐水药甘遂有效成份不溶于水，驱虫药雷丸受热后有效成份破坏，均不宜入汤剂。至于配伍，教材中为了使读者了解一解配伍方法，在每一适应证下列举了一些有关方剂作为参考。学习时可予一般了解，对一些常用的、特殊的配伍方法重点熟悉其意义。如桂枝配白芍，附子配干姜，黄连配肉桂等。但不要把过多精力放在方剂的组成和运用上，因为这不是本课程重点，应与方剂学有所区别。

三、对比分析，加深理解记忆

通过对比，同中求异，异中求同，能加深理解记忆，更好地掌握药物功效应用。

《中药学》各论中，首先要对同一章节功效应用相似的药物进行对比，找出异同点。如解表药中发散风寒的麻黄与桂枝，二药均能发汗解表，治疗风寒表实证相须配用，但麻黄发汗力强，只能用于风寒表实证，桂枝发汗力弱，风寒表实证、风寒表虚证均可用。麻黄又能宣肺平喘、利水消肿，桂枝又能温经通脉、通阳化气。以此类推，

其次，对不同章节的药名相似、功效应用方面有某种共性的或功用完全不同的药物，也要进行对比，以免混淆。如羌活与独活，苍术与白术，石决明与决明子，吴茱萸与山茱萸，附子与白附子等。对同一药源，因入药部位不同，或采集时间不同，或炮制方法不同，其功效异同亦可进行对比，以利于临床正确选择用药。如麻黄与麻黄根，麻黄入药部位为草质茎，为发汗解表的要药；麻黄根入药部位为根及根茎，为固表止汗的要药。如陈皮与青皮，陈皮为橘的成熟果皮，药性缓和，能理气健脾、燥湿化痰，可理脾、肺气，为治脾胃气滞、痰湿壅滞的常用药；青皮为橘的未成熟果皮，药性峻烈，能疏肝破气、消积化滞，可疏肝、胆气，用于肝气郁结重证，食积气滞重证。如生地黄与熟地黄，生地黄性味甘、苦，寒，功效清热凉血、养阴生津，酒炖或酒蒸后为熟地黄，性味甘，微温，功效补血滋阴，益精填髓。其他如枳实与枳壳为采集时间不同；生姜、干姜、炮姜、姜炭为炮制方法不同。

除了书本上的理论学习，我们还参观通州的中药饮片厂，在经验丰富的老师傅的指导下，学习中药的炮制和中药品质优劣的辨别。游学历史文化名城安徽亳

州，参观亳州药市、草药种植基地，拜谒华祖庵，增加对中药的感性认识，感悟中医文化的历史和传承。通过这一阶段的学习，有所收获，今后还要在临床中加以实践应用和总结提高。

药学心得【篇2】

自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系，性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上药学实习心得体会药学实习心得体会。理论学习中，我克己求严，勤奋认真，顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下，系统掌握了医学知识，为日后进入临床打下了扎实基矗

作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入基层在医院药房接受锻炼。初到药房工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药房经营的有中成药、西药、非药品及一部分医疗器械，现将实习学习情况作一个总结报告。

一、严守劳动纪律，以员工的标准要求自己

在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了医院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。

“师傅领进门，修行在个人”，虽然无缘与于老师继续学习转自：下去因为实习即将结束，但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名优秀的药学工作者。

在医院药房工作还能学习一些课堂外的东西，比如过桥就是黄连，因为黄连根茎的中段细瘦，状如茎杆，形如小桥，所以称为过桥药学实习心得体会社会实践报告。当然还有针哏就是半夏，砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名，这些都是在医生开具的中药处方上学到的知识。

药学心得【篇3】

我的专业是药学专业。____年，我在北京____公司进行了__个月的实习，也是公司的第一批医大实习生。

时间荏苒，一转眼，已经度过了四个月的实习生活。这四个月，是我们紧张而充实，，飞速成长的四个月。回想在每天的实习工作中，我们学到了许多课本上学不到的东西，同样也遇到了许多的困难和挫折，看到了自己本身存在着许多问题。以前总以为液相色谱分析很简单，配样进针就完事了，可现在发现并不是那么简单，在实际工作中，样品，流动相，仪器以及温度，湿度等外界因素对它都有很大的影响，任何一个因素出了问题，都不能得到一张合格的图谱。前期我们遇到了许多困难，但在老师的帮助下和指导下，使得我们能够克服种种困难顺利完成任务。从中我们学会了如何发现问题，分析问题，解决问题，认识到医药研究的科学性和严谨性。因此我们不再单纯的向老师索取知识，而是更多的思考分析，不再刻板的研究书本定律，而是要学有所用。我们已经走出了大学的象牙塔，能够熟练操作各种仪器，独立完成各项试验工作，综合素质得到了全面的提高。

在工作之余，我们利用公司的网络系统，搜集整理毕业论文论文素材，在大家的帮助下，经过几个月的努力，我们的开题报告，课题综述已经完成，期间陈总和赵总两位领导曾多次修改，并提出了宝贵的意见。两位领导根据我们的实际表现如期完成了中期考核，通过不懈的努力相信我们能够完成一篇优秀的毕业论文。

还有一个月我们的实习生活即将结束，四年的大学生涯也即将画上一个完美的句号。在这样一个经济大萧条时期，很多人正在为找工作发愁。但是公司的领导很负责，在百忙之中为我们谋划未来的蓝图，并为我们安排了合适的工作，我们感到很幸运。凭借着丰富的实战经验和崇高的人生目标，我们对未来充满着信心，充满着希望。

我们不会忘记，我们所获得的宝贵经验的背后，有着各级领导对我们的殷切关怀，有着各位老师对我们的谆谆教诲。所以，我再次向你们表示最诚挚的感谢，并致以最崇高的敬意

在校学习以来，我在思想上一直都努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践，学习大精神和“三大代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

我学的药学专业，三年的大学生活和社会实践使我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的药学专业知识，我不仅学习了药物化学，药物分析，药理学，药剂学等专业知识，还学习了其它的基础医学知识，还积极在课外的实践和实习中，提高自己的操作动手能力和技术。并通过了英语三级，具备了一定的英语听，说，读，写能力，熟悉计算机的理论和应用技术，如office等操作。

除了专业学习之外，我还重视社会实践活动，到校外参加勤工助学工作，暑假期间参加暑假工，通过社会实践来提高自己的交际能力和工作水平，还常参加各种社会志愿活动等。我曾在__药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，了解了颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。

当然，还存在很多不足之处，在以后的工作和学习中我将继续努力，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。我注重学术的理念：崇尚学术，营造发扬学术民-主和学术自由、重视学术成就的浓郁学术氛围。只有坚持这种理念，才能不断取得科学研究的丰硕成果，才能不断提高自身的学术水平和知识质量，知识创新和文化传播等做出应有贡献。

作为年轻应届毕业生，我知道自己的工作经验还很缺乏，但我的工作热情、适应能力、专业知识、基本素质值得依赖。在工作生涯里，我将会心饱满的热情投身到工作中，吸收更多的工作经验，学习更多的与专业以外的知识。无论是工作还是生活上都会学习学习再学习。

药学心得【篇4】

时间过得很快，我已经实习四个月了。回顾我们的日常实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，也遇到了很多困难和挫折，看到我们有很多问题。以前一直以为液相色谱分析很简单，样品制备和进样都做完了，现在发现没那么简单了。在实际工作中，样品、流动相、仪器、温度、湿度等外界因素对其影响很大，任何一个出现问题都无法得到合格的图谱。前期遇到了很多困难，但在老师的帮助和指导下，我们能够克服各种困难，顺利完成任务。由此我们学会了发现问题、分析问题、解决问题，体会到医学研究的科学性和严谨性。所以，不要单纯的向老师要知识，要多思考，多分析，不要拘泥于书本的规律，要学点有用的东西。经过几个月的实践，我们已经能够熟练操作各种仪器，独立完成各种测试，综合素质得到全面提高。

下班后，我们利用公司的网络系统收集和整理论文材料。在大家的帮助下，经过几个月的努力，我们的开题报告和题目总结已经完成。在此期间，陈总和进行了多次修改，提出了宝贵意见。根据我们的实际表现，两位领导如期完成了期中考核，通过不懈的努力，我们相信可以完成一篇优秀的毕业论文。

再过一个月，我们的实习就要结束了，我们四年的大学生涯也将圆满结束。在这样的大萧条时期，很多人都在为找工作发愁。但是公司领导很负责，为我们的未来规划蓝图，为我们安排合适的工作。我们感到非常幸运。凭借丰富的实践经验和崇高的人生目标，我们对未来充满信心和希望。

我们永远不会忘记，在我们获得宝贵经验的背后，是各级领导的热切关注和教师的谆谆教诲。因此，我再次向您表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意。

一、与中医的渊源

对中医、中药我自小是有接触的，小时候住的巷子对面就是县城的中医院，印象中生病了妈妈就会带去中医院找相熟的医生看病，有时妈妈晚上才得空，就去医生的家里看，医生都是相熟的乡邻，吃上几剂中药病就好了。外公、舅舅是开中药铺的，小时候去外公家对那一整面墙的各种中药也是充满好奇的，没事就在柜台看表姐给客人捡药，当时很佩服能她能记得那么多种药分别放在哪个抽屉里。大学毕业刚工作时还看过《思考中医》、《人体使用手册》等畅销书，当时感觉中医博大精通、好玄妙，好难懂。但是在大城市生活，中医反而渐渐淡出身边，生病了还是习惯去看西医，各种检查、各种西药和输液。去药店买药，药店也是经常给你推荐各种头孢啥的消炎药、激素、抗过敏药。等自己有了小孩，也是一生病就去带去医院看医生，看多了发现医院都是标准处方的，诊断是什么病后在系统里选药，基本所有的小孩都是开一样的药。我儿子咳嗽，在医院喷雾吃头孢就减轻，但是停药后没多久又加重，反反复复，我对西医产生了质疑。身边有朋友建议看中医调理一下，我开始留心别人介绍的好中医，自己也有意识多看中医有关的书和课程，买了一堆黄帝内经之类的讲阴阳辨虚实让人看得云里雾里的书。总而言之，个人是一直对中医很感兴趣的，但是苦于没老师带入门，那一张张药方每个字都认得，但是却不知道功效有什么不同，为什么用药不同。

二、初识经方

第一次听说黄煌教授的《中医十大类方》是在孟倩老师的中医课程上，她推荐了中医初学者的几本书之一，书是屁颠屁颠都买回来了，可惜自己还是看不懂吃不透，最后束之高阁。机缘巧合，2016年初看到古求知老师有开“大众经方”班，知道古老师是黄煌教授的高徒，赶紧报名学习。那期课程，古老师是按常见病分类，给介绍各个常用经方。比如咳喘病的经方有：小青龙汤、麻杏石甘汤、半夏厚朴汤、小柴胡汤、大柴胡汤。一边学习，一边也给身边的家人朋友开个方练练手。记得：给感冒肩颈痛的同事开过葛根汤，给痛经的同事开过红花酒和温经汤，给高血压失眠的妈妈开过黄芪五物汤，给口腔溃疡的老公开过甘草泻心汤，给自己开过越婢加术汤等。但是在根据病症具体选用方时，还是似是而非，抓不准方证。但是起码通过学习知道了常用经方的名字和大致的作用，把经方比喻作人的话，就是认识了这个人，人跟名字对上号了，但是这个人的性格和本领还摸不透。

三、辨别体质

接触经方后，对黄煌师爷是向往不已，师爷来广州的讲座热情高涨地参加了，2016南京的经方班也请假去南京参加了，通过学习对黄煌教授的体质学说有了较全面的认识。学会从一个人的体型、外貌、神态、性格来辨别是什么体质的人。每首经方都有它适用的方证、适用的人群，适用体质的人用该方就安全、起效快，“方--病—人”一体辨证治疗。平时我也有意识去找身边的“柴胡人”、“半夏人”等，建立了根据体质类型去选类方的思路。比如柴胡体质的人感冒用小柴胡汤，麻黄体质的人感冒用葛根汤。作为理科生的我不禁就想捷径：是否可以从《中医十大类方》附注的病名所用的方里按体质用方?但是古老师说：这样学经方就学死了，经方是很活的，要抓“方证”。

四、跟诊

都说百闻不如一见，“舌淡”、“苔黄腻”“肌肤甲错”、“半夏线”等辨方证时老师经常提到的“证”到底是怎样的?非常庆幸古老师开了跟诊班，第一时间抢了个席位。通过几次跟诊，体会了很多书本上没有的，也解了之前的很多困惑。

1.老师问诊很详细，吃喝拉撒、睡眠、心情都不放过，面诊、脉诊、舌诊、腹诊、腿诊全面来看，然后抓最重要的点(最大问题)来用方，然后再通过加减味来覆盖其它或然证。

2.经方治病靠的是方，不是药。同一味药，不同的配伍，效果就完全不同。老师开方的思路是合方，而不是合药。就像打仗靠的是排兵布阵，而不是单个兵。

3.一定要抓主证，可能诉求的是不同的病但只要主证是一样的，那就是用相同的方。有次跟诊好几个病人是不同的病，但最终用的都是血腑逐淤汤加减。

4.病症明显的或急症，就只从病考虑开方;慢性病或调理体质的更多的是从体质考虑开方。

5.要重视病人的性格、情绪。比如性子急容易发脾气的人，是身体失衡了，用对药了，就不容易发脾气了。就正如不同性格的人容易得的病也是不同。反过来，病人若能主动改变他的性格，去除了致病的根，自然病情也会有所好转。

6.对药方里药的用量也有了较直观的认识，一般尽量按原方比例用，一般药用量是20g，细辛是3g，麻黄5g等。

五、总结

诚如老师说的“西医是治人的病，中医是治病的人”，中医是以人为本，做的是“拨乱反正”事，将病的人纠正成“中正平和”之人。经方是学中医的捷径，经方是中国流传千年的瑰宝，感谢古老师的倾囊相授，我后续会多多研读老师相赠的《伤寒论》和《金匮要略》。学了中医后，我心中有颗种子，希望以后在中医上也能学有所成，为家人、朋友、乡亲邻里的健康护航。

药学心得【篇5】

浅谈药剂学教学过程中的心得体会

药剂学（Pharmaceutics）是研究药物制剂剂型的处方设计、制备工艺与设备、质量控制、合理应用以及药物制剂剂型和药物的吸收、分布、代谢及排泄关系的一门综合技术学科。其应用于医院制剂、药品生产、药品检验等各个领域。药剂学作为药学及相关专业的主干课程之一，既有抽象的理论知识又与生产实际联系密切，既具有相当的理论深度，又与实际应用新兴技术紧密相连，其学习内容多而散，叙述性、记忆性强，学生普遍反映药剂学知识点多、难学难记。

笔者一直承担本科、高职等层次的药剂学理论和实验课的教学工作，对本校药剂学课程教学情况进行了总结，同时根据在实际工作中积累的观点与想法，提出了药剂学教学模式的一些新思路。

一、从教学手段上看：充分用多媒体课件明确教学内容

传统的板书法虽然利于学生学习公式推导和记忆公式，能够使大多数学生跟得上讲课思路。但是传递知识量少，不够直观，难以留下深刻印象。

多媒体教学集文字、图形、动画、声音等多种媒体于一体，改变了传统的知识储存、传播方式，具有丰富的表现力和强化效果，是教学改革的发展趋势。使用多媒体课件可以将大量的抽象的理论与实际联系。同时配合大量表格、图片，甚至短片、录像，使学生能够直观的接受新知识，同时能生动、直观、形象地模拟生产过程，展示生产设备及其原理，将抽象的原理形象化，将复杂的生产工艺具体化，让学生一看就懂，学习更轻松，印象更深刻。同比一个学时接受信息量是板书法2-3倍。

二、从教学方法上看：配合传统教学方法，适当应用PBL教学法

以PBL为主的教学模式改革PBL（problem based learning）又称作“问题式教学方法”。 PBL对药学学生自主学习、自我管理、独立思考、专题讨论和分析解决问题的能力培养均有促进作用。其经典的实施方法是：提出问题→收集资料→小组讨论→课堂讨论→老师总结。这是以问题为基础、学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学方法，更有利于学生自学能力、分析解决问题能力等各方面能力的培养。药剂学的大多数问题都来源于现实生活，大多数学生都曾接触过部分常见的剂型，如片剂、胶囊、注射液、口服液、颗粒剂、贴剂等，在使用时可能就存在这样或那样的疑问，如片剂服用后怎样释放药物，胶囊与片剂有何不同，注射液和口服液有何不同，为什么注射液可注射而口服液不能，等等，基于这些问题的学习，可大大提高学生的兴趣。

经过多次尝试，在药剂学授课过程中将PBL结合LBL（lecture based learing，以授课为基础的学习）的教学模式运用效果较好。PBL教学方式应运用于理论课与实验课的授课当中。在讲述每个剂型时，教师可以先提出一个问题，然后让学生带着这个问题来听课，最终一起来解决问题。比如，讲到缓释制剂时，可以提

药学心得【篇6】

中药学类专业是实践性很强的专业，毕业实习是教学中的重要环节，是理论与实践相结合的关键，在专业教学过程中具有很重要地位。

学生通过毕业实习，将所学到的各门基础课及专业基础课程知识全面地、综合地运用到实际操作中，各种基本实验技能、分析和解决实际问题的能力在此阶段得到加强和提高。

培养实践能力和创新精神，对中药学类专业人才综合素质的培养发挥着重要作用。

[1]因此，科学规范中药学类专业毕业实习过程管理，对培养合格的中药学人才具有重要意义。

要强化毕业实习的过程管理，需分别做好毕业生实习前期准备工作、毕业实习阶段和实习考核的管理。

并通过工作反馈总结与过程评价，监控管理中药学类专业毕业实习的每一环节。

在毕业实习之前，通过多学科通力合作，使学生系统地完成某一研究或生产的全过程或主要过程片断，[2]将各门基本知识、基础理论与基本技能有机地结合，将孤立的各学科操作技能融为一体。

以培养学生初步科研能力、生产实践能力以及分析问题解决问题的能力，增强整体观。

为毕业实习和就业打下良好的基础。

实习前加强实验技能培训及考核，完善毕业实习准入制。

根据中药学类专业特点，实习中要进行大量的实验研究，涉及到大量的基本实验操作。

细节部分学生不够熟悉，有必要在实习前进行实验技能集中强化培训，包括实验基本技能、大型仪器设备的各种基本实验操作，并进行考核，成绩合格者允许进入毕业实习，经再次培训仍不合格者，取消毕业实习资格。

(1)科研讲座。

本科应届毕业生已经学习了大量基础课程，但对于如何着手撰写毕业论文仍感到茫然。

为此，实习前聘请各学科专家开展相关专题讲座，从而保证取得良好的毕业实习效果。

讲座内容须包括开题报告的结构、内容和写作方法;论文写作的重要性;如何从文献阅读中发现论文写作的创新点;论文写作应达到的目的、注意事项、基本结构、写作方法、写作中遇到的问题及解决办法以及论文修改的思路方法。

(2)学校就业管理部门的就业指导讲座。

学生由于就业压力的影响，常常在找工作期间处于迷茫状态，不了解有哪些就业方向，也不知该如何着手。

[3]因此聘请学校就业管理部门进行就业指导讲座就显得很有必要了。

通过课程的学习，使学生较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能，等等。

为学生今后理性择业、顺利就业和创业打下坚实的基础。

(3)对相关企业人力资源经理举办就业指导讲座。

就业是一个不可回避的现实问题，必须架起毕业实习与就业的桥梁，以实习促就业，建立良性就业平台。

学生接触社会之初，不了解工作单位的部门设置、岗位职责，面对求职介绍上的岗位需求，却不知工作内容性质，面试中无法有针对性地回答问题。

可聘请实习单位大型医药企业人力资源经理，开展就业指导讲座，让毕业生了解公司待遇、招聘具体要求、招聘流程、职位发展空间等问题。

(4)精心挑选实习单位。

实习单位的管理质量对中药学类专业学生掌握专业技能起着非常重要的作用。

稳定的实习基地，[4]具有丰富的实习管理经验，完善的实习管理制度，带教经验丰富并具有一定资质的教师，能提供高水平讲授的实习讲座，等等，可为实现实习效果提供坚实的保障。

因此，在前期准备阶段，学校应狠抓校外实习基地建设，精心选择操作规范，以带教能力强的药厂、研究单位、医院作为校外实习基地，确保学生圆满完成毕业实习要求的各项内容。

并且可以为他们的就业提供意向单位。

(5)做好毕业实习动员。

这是搞好中药学类专业学生毕业实习工作不可或缺的重要环节。

实习动员分为两个阶段。

同时下发实习计划任务书，要求学生提前查阅资料。

通过动员，使学生充分认识毕业实习教学的重要性和意义，学习相关的管理办法和考核制度，明确各自的任务，做到心中有数。

聘请相关实习单位实习负责人，并要求相关实习指导教师和全体学生参加。

发放毕业实习手册，让学生了解毕业实习及毕业论文(设计)中应该完成的各个步骤。

实习管理教师介绍实习计划、时间安排、实习单位、实习内容、实习要求、实习岗位等方面的情况。

[5]特别要强调实习期间安全、纪律方面的注意事项，要求学生务必以安全为第一要务，做到实习安全两不误。

强化开题报告环节，要求中药学类专业实习学生在规定时间内必须完成开题报告，并组织开题报告会。

学生制作多媒体课件，报告课题内容，由相关方向专家进行论证、把关。

一方面，开始便对课题进行质量监控;另一方面，对学生表达能力的提高也有所裨益，为论文答辩作好准备。

中期检查采取学生自查、学院与校督导组抽查的方式。

实习学生对前期毕业实习和毕业设计(论文)工作进行自查，对照开题报告中研究进度与内容安排，认真填写中期检查表，并经指导教师审查、签字确认。

[7]校督导专家组与学院毕业实习领导小组领导、主管实习工作的领导、实习秘书及毕业班辅导员组成的检查组，对各个实习单位进行查访和巡视检查，了解实习环境，与指导教师座谈，听取实习学位管理负责人建议和要求;充分发挥各学科专家在检查指导中的作用，为学生提供专业性指导;及时解决学生学习中的各类问题，并检查督促实验完成情况及论文书写的进度，掌握毕业设计(论文)及实习教学工作情况，了解和解决毕业实习各环节存在的问题，发现存在的问题并及时相互反馈，从而加强实习工作管理，确保毕业实习教学质量。

同时，也拉近了学校与实习单位的距离，加强了沟通与联系。