积极观后感推荐。
关于观后感，就像字面上的意思一样，它是通过观察某件事物后，根据我们内心的感受来写下的文章。它是我们用作品来表达自己的看法和感受的一种方式。现在，您准备好给积极观后感书写观后感了吗？这篇作品是经工作总结之家精心搜集整理后为大家呈现的，希望对有需要的朋友有所帮助！
积极观后感 篇1
这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育中的积极心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教育。通过阅读本书，我有以下收获：
《教育中的积极心理学》既包含了普遍性共同性的教育教学原理，同时又结合学科，针对学科的不同特点，以及学生的兴趣与能力，将学科组织、调整与呈现，并进行教学。因此，学习此书，一举两得，在了解学生的心理现象及其规律为自己班级管理提供理论依据的同时，也提高了自己学科教学能力。
一、学习心理学的重要性。
这本书强调了教师通过认真学习心理学，知道了作为一位人民教师，必须具备的优秀心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据小学生的年龄和心理特点，在课堂教学中要采取相应的措施。有时你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的：“好孩子都是夸出来的！”老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步，因此我们在教学中要了解孩子的内心，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信。
二、了解学生的心理是做好教育教学工作的基础。
人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的，学习也不例外。学习是复杂的`心智活动过程，牵涉到整个智力因素和非智力因素的参与。比如感知、记忆、思维、想象等智力因素，构成直接参与学习活动的智力系统。而这些非智力因素，构成了与学习相关的动力系统。其中的动机则是学习活动最基本、最主要的心理动力。心理学研究表明，学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，激发培养他们的学习动机，提高学习效果。提高教学工作质量是科学性与艺术性相结合的工作，并不是仅仅掌握某学科的知识就能胜任、驾驭的。这就需要教师掌握并运用一些心理学原理来实施教育教学策略。比如学生在学习的过程中，他们的兴趣、情绪、意志品质和最佳的学习时机，都要求教师采用最佳的手段以优化影响学生学习效果的各种因素。这时，就需要了解学生赖以进行信息加工一些主要心理过程，获取知识和发展能力的规律，以及相关非智力因素情况的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。在教学过程中培养学生的整体素质，从而健全他们的人格。
作为一位教育工作者，这本书要通读，更要精读。自古说的好“书中自有黄金屋”。这本书很有价值，对我的教育教学有很大的帮助，今后我还要继续研读它。
总而言之，通过这一期对《教育中的积极心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。
积极观后感 篇2
《榜样3》专题节目以不忘初心、牢记使命为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，具有较强的思想性、艺术性和吸引力、感染力，是开展党员教育培训的生动教材。其中，这么多榜样中，最让我动容的是贺星龙
贺星龙，他是山西大宁县徐家垛乡乐堂村乡村医生。他是真正的全村的希望，起初由于学费不足，本想放弃继续读卫校的决定，可是村民民带着沉甸甸的3025元来到贺星龙的家里，他继续了学业，并且像承诺的那样，回乡回报乡亲们。骑坏7辆摩托车，用烂12个行医包，行程40多万公里、足以绕地球10圈与许多年轻人不同，1980年出生的贺星龙从卫校毕业后选择回乡当村医，守着黄土，守护乡亲，一守就是xx。这xx里面，他基本不收乡亲们的出诊费，用自家还有的几十亩地去维持着整个家庭的运转，这期间，他差点遭遇离婚，但是他的妻子也被他的精神感动了，留了下来，生了一对儿女，陪伴孩子的时间很短，让他们一上台就两眼汪汪。
在贺星龙身上，我看到了完全的自我奉献与自我牺牲，他那种点滴之恩，应涌泉相报的精神让我印象深刻，乡亲们对他的评价是：他是大家的儿子。他身上充分展现了新时代共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，充分彰显了新时代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。他们用忠诚、干净、担当诠释着新时代共产党人应有的责任与担当，他们是社会主义核心价值观的示范者，也是新时代新气象新精神的引领者。面对新时代榜样，我们都应满怀恭敬地向他们深深的鞠一躬，然后在心中郑重地对自己说：我也要像他们一样，做一名信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的新时代共产党人。
我自豪我是一名中国共产党党员!
积极观后感 篇3
作为一本关于积极人生的书籍，《积极人生的十种力量》充满了启示和鼓励。它是一本充满智慧和灵感的书，其中包含许多有用的思维模型和实用的技巧，可以帮助我们成为更积极和自信的人。下面，我将从十种力量中选取一些来详细探讨。
第一种力量：自信
自信是成功的关键。它让我们有勇气追求自己的梦想，也让我们更有耐力去战胜困难。在这一章中，作者介绍了许多提高自信心的技巧，比如自我反思、自我肯定和积极思考。通过这些技巧，我们可以培养自己的自信心，让自己更加强大和自信。
第二种力量：目标
目标是我们成功的指南针。它让我们知道自己想要什么，并为我们提供到达成功之路所需的所以方法和策略。但是，达成目标并不容易，需要我们不断努力和坚持。在许多情况下，我们需要改变我们的计划和策略，才能达到我们的目标。
第三种力量：积极情绪
积极情绪是我们生命中最重要的力量之一。它可以帮助我们保持良好的心态和健康的身体。在这一章中，作者提到，我们可以通过调节我们的身体和心灵来增强积极情绪，比如运动、听音乐和练习冥想。
第四种力量：信仰
信仰是一种强大的力量，它可以帮助我们克服任何困难和挑战。无论我们信仰什么，它都可以让我们更加坚强和自信。在这一章中，作者讨论了信仰在我们生活中的作用，包括贯穿我们的理念和价值观、提供我们的目的和意义、以及鼓励我们在最困难的时候坚持不懈。
第五种力量：勇气
勇气是我们成功的关键之一。它可以让我们有勇气面对恐惧和挑战，并承担新的风险和挑战。在本书中，作者介绍了许多方法来培养勇气，比如挑战自己的舒适区、接受挑战和不断寻求新的机会。
第六种力量：坚持
坚持是成功的另一个关键。它可以让我们不断地努力，不放弃，直到我们达到自己的目标。在本书中，作者提出了许多方法来提高坚持力，比如设置小目标、充满热情和掌握时间管理技巧。
第七种力量：自我控制
自我控制是我们生命中最重要的力量之一。它可以让我们保持冷静、克服负面情绪和克制自己的欲望。在本书中，作者介绍了许多方法来提高自我控制力，比如深呼吸、冥想和思考自己的行为后果。
第八种力量：行动力
行动力是我们成功的关键之一。它可以让我们将计划转化为实践，并实现我们的目标和愿望。在本书中，作者介绍了许多方法来提高行动力，包括找到动力、建立行动计划以及不断寻求反馈。
第九种力量：积极沟通
积极沟通是我们成功的关键之一。它可以让我们更好地理解和与他人沟通，从而建立更加紧密的人际关系。在本书中，作者介绍了许多方法来提高积极沟通力，包括倾听他人、寻找共鸣和使用肯定性语言。
第十种力量：自我成长
自我成长是我们生命中最重要的力量之一。它可以让我们不断学习和发展，从而成为更加优秀的人。在本书中，作者介绍了许多方法来提高自我成长力，包括朝着自己的目标前进、不断学习和寻求反馈。
总之，本书提供了许多有用的思维模型和实用的技巧，可以帮助我们成为更积极和自信的人。无论你是正在寻找新的启示和鼓励，还是希望提高自己的技能和能力，这本书都是一本不可多得的资源。让我们一起努力，掌握积极人生的十种力量，成为更加强大和自信的人！
积极观后感 篇4
3-1：儿童成长的五大基本心理因素
孩子的行为，是基于他的成长需求。很多我们大人觉得危险的行为，正是他们在不断进行探索的尝试。而很多时候，作为家长的我们，已经忘记了自己作为孩子时候的渴望，只想让孩子一味地听话，这种态度是懒惰的，也是不可取的。
我们应该顺应孩子的天性，在养育孩子的过程中，不仅关注孩子的衣食住行等生理方面的需求，同时，也关注孩子包括：安全感、新奇感、意志感、社会价值感、自我价值感等等方面的心理需求。只有当孩子的这些心理需求，被重视、被理解的时候，他们才会身心健康，亲子关系才会更加和谐欢乐。
3-2：父母的回应强化孩子的观念
基于各种生理和心理需求，孩子很多时候，会主动表达自己的想法。当家长对孩子的某些行为，给予表扬和肯定的时候，作文这些行为习惯就会转变为观念，长久地保留下来。正如《回应：培养孩子积极的行为习惯》中，王普华所说：儿童成长的过程就是在日常生活中，通过与环境的互动，不断地获得直接经验和间接经验的过程，这些经验不断地进入孩子的大脑思维系统，形成孩子的观念，从而使孩子产生不同的行为模式。
父母的正确回应，会给予孩子更多成长的能量。通过加固孩子的正确观念，来促进孩子养成良好的行为习惯。而错误的回应，家长需要极力避免：摇摆于溺爱和严厉之间，或冷漠忽视孩子的各种需求，这些都是不利于孩子成长的。
3-3：精神和行为回应的总原则
父母只能陪伴孩子走一程，作为独立的生命个体，父母对孩子精神回应的方式，就应该是无条件的接纳，让孩子感受到自己作为独立个体的价值和尊严。
在《回应：培养孩子积极的行为习惯》这本书中，王普华提到，关于回应孩子，有一个最核心的原则，那便是：在精神层面上，多给予、少限制。在行为层面上，少给予，多限制。其实，我的理解就是，在情感上，要给予孩子多多的支持，但具体的事情上，要有一个明确的规矩。孩子不会因为在行为上受限制，就觉得父母不爱自己了，也不会单纯因为父母无条件的爱，就放纵自己的行为。
把行为和情感分开，孩子和家长通过正向的回应，形成一个良性的沟通循环。当亲子关系能够和谐，很多事情都还是可以转圜。
积极观后感 篇5
1961年，卡尔?罗杰斯曾经说过这样的一句话：“好的人生，是一种过程，而不是一种状态;它是一个方向，而不是终点。”像其他人本主义心理学家一样，罗杰斯认为，人的本性是要努力做到保持乐观的态度。而在这本书中，理查?狄维士也给了我们一个相同的答案：“积极是当下最重要的力量。”
记得大学的时候，我的老师曾经跟我说过：心态决定一切。事实证明，这句话是正确的。一件事情怎样发展，一个人呈现出怎样的状态，取决于你怎样去看待、怎样去想、怎样去做。一个心态积极的人，会坦诚地对待自己的经历和周遭的事物，与其陷入糟糕的模式，他们似乎更愿意投身于生活，务实地去面对，承认错误、表达需求、尊敬别人、相信别人……他们的目的是体验生活，而不是单纯的过日子。一个心态积极的人，愿意相信自己的感觉，感觉也会因为这种承认而变得敏锐;他们不会屈从于周围的环境和气氛，相比较下，他们似乎更尊重自己的价值观、兴趣和需要，也会更尊重别人，一句谢谢，一句我爱你，都会显得很自然、很舒服。当然，一个心态积极的人，也更能体会到自己的情感，包括积极的和消极的，他们并不是没有消极心态，而是能够更好的面对，去接受或者表达自己的情绪，做一些事情来发泄或者摆脱那些困扰。
理查?狄维士在书中以十句话从不同的角度来描述了积极的心态，就像书中所写的那样，他成为了一个积极的人;不仅如此，他还将这种积极扩散开来，去影响周围。就像推荐里写的那样：“老狄维士的这本书，没有教你如何有大本领做事，却教你如何让人与你共事如沐春风。”我想，有本事做事是一回事，但是这个本事在任何时候都会遇到瓶颈，而这本书在教我们破除瓶颈，给别人无条件的积极关注。在这种无条件的积极关注中，别人知道无论他们做什么，都会被接受、被爱、被引以为荣，那让他们可以体验全部的自我，更好地去发挥能力，也能正确的去面对自己的缺点和错误;他们可以轻松自由的生活、工作;我们也可以把问题放在桌面上谈论，问题更容易被解决，而事情也会因此更顺利，我们也会更快乐。这是一个理顺思路的过程，这本书告诉我们没必要去做那么多没有用的事情，这是比学会技能方法更有意义的。
如果我们把书中的这些东西上升一个层次，当成一个境界去提高自己的修养，那会是一个质的飞跃。如果能把它纳入我们的体验标准中，那我们会感受到更多更真实的快乐。现在的社会发展了，经济繁荣了，但是人们的幸福感却在下降，这就是为什么这本书会出名的原因，因为我们缺少一个积极的心态：很多人通过获得物质财富来寻找快乐，很多人通过健身美容来保持年轻，很多人通过新鲜事物的刺激来获得动力……但是这些都是暂时的，需要不断的维持才可以达到效果，甚至有的时候心态不好还会适得其反。问题的关键就在于心态，这就好比一个可逆的化学反应，两边的物质摆在那里，反应朝哪个方向进行，关键看催化剂的作用。而心态就是这个关键的催化剂。心理学家Mihaly Cikszentmihalyi曾经提出过乐观体验的概念，这与理查?狄维士的观点恰巧吻合——只有当我们以积极的心态去寻找生活的意义和乐趣时，真正的幸福才能来临，也只有这样，我们才能够发现生活的真谛，努力去实现它，真正地享受生活。
理查?狄维士用一本书，以通俗的方式给我们讲了一个心理学原理，而这也恰恰是积极心态的表现，他让这种方法具有了更好的可操作性。就像他在书中写的那样：事实上做到这一点并不是那么困难。只要下定决心，我们所有人都可以成为充满积极力量的人。
积极观后感 篇6
看到这本书名的时候，我想到了一句话：心态决定命运。这本书对这句话做了很好的诠释。以前也看过很多励志方面的书，这本给我感触是最大的。因为这本书是从生活中具体的细节方面介绍的，让人很容易做到的。
就是那十句话：“我错了”“我很抱歉”“你也可以做到”“我相信你”“我为你骄傲”“谢谢”“我需要你”“我信任你”“我尊敬你”“我爱你”。这些话，在我们的日常生活和工作中都是应该经常说的，然而这些话都被我们忽略了。我个人感觉，中国人都是羞于表达自己的感情，都不善于赞美与鼓励别人。更不能勇敢的承认自己的错误。“我错了”很简单的三个字，然而让人说出来是需要多么大的勇气的啊!人都是爱面子的，特别是中国人。但是在生活中工作中，谁又能不犯错呢，关键是要有勇气承认，承认错误是对自我和他人的释放，是成熟的标志。人生苦短，几个简单的字就可以平复伤痛，恢复关系，所谓的自尊又算得了什么呢?积极的人是不怕说出“我错了”这三个字的。“我很抱歉”也是很难说出口的，但是说出“我很抱歉”就意味着我们能够注意到他人的观点，愿意与他人保持友好的关系、能够保持谦虚的心态，看到他人的优点。道歉是我们在理解他人感受之后所做出的必然决定。我们不应该仅仅把道歉看做是承认错误，它还对我们所伤害的那个人有利，并且对他的生活产生积极的影响。“你可以做到”多么鼓励人的一句话，你经常说吗?你有对你的小孩说吗?你有对你的下属说吗?你有这样鼓励过你的朋友吗?扪心自问，我自己都很少说，遇到事情的时候首先想到的不是做成功这件事情的办法，而是做这件事会出现的困难，往往有些时候，困难都是我们想出来的，真正做的时候倒没有那么多的困难，都是被自己所吓倒的。这就是乐观人和消极人的差别吧!一种是愿意积极尝试的人，一种是不愿意尝试，宁愿坐在旁边为自己生活中所失去的东西哭泣并且批评别人的人。如果不尝试，你就永远不会知道自己能走多远。即使你的尝试失败了，你也有力量和勇气知道自己到底走了多远，这样你就可以从新尝试，换一种方法，以更加自信的姿态迎接新的工作。思考一下自己能够做的事情并且开始行动，做一个积极乐观的人吧!要越挫越勇。“我相信你”“我信任你”“我需要你”当你听到这样的话语时，你有什么感触呢?你是不是很自信，会发自内心的高兴，也会有成就感!甚至会不遗余力地去把工作做的更加出色，来证明我们是多么的不可缺少，多么的重要至少是有用的人。人都需要一种被需要的感觉，觉得活着是有价值的。我们都需知道有人是需要我们的，一辈子都不需要别人的人几乎是不存在的.。我们的家庭、学校、企业等整个社会都是建立在彼此需要的基础上的。我们往往会把所需要的人做的工作当做是理所当然。而没有发自内心地去感谢人家。“谢谢”“我为你骄傲”“我尊敬你”这些都是对他们最好的表达。感谢别人可以使我们更好地理解帮助过我们的人，人人都喜欢被感谢，而且也都需要被感谢，那样我们才会有足够的激情去面对每一天的生活。同时，如果我们想想那些比我们更加不幸的人，伸出援手去帮助他们，那我们就会对自己的处境充满更多感激之情了。很多情况下，我们只记得抱怨却忽略了感谢，也许我们，太过于关注自己，太忙于生活，以至于忘记了感谢，把帮助我们的人所做的事情看做是理所当然。“谢谢”这句话永远也不会过时，我们应该把这句天天挂在嘴边，去真心感谢那些每天帮助过我们的人们。“我爱你”不单单是指夫妻之爱。“爱”是一个有着非常广义的词。爱其实是无处不在的，我们都需寻找和培养对工作、婚姻、家庭、朋友、社会等的爱。千万不要把“我爱你”闷在心里，事后再后悔不已。抓住每一个机会真心真意地告诉你所爱的人、所仰慕和欣赏的人。
简简单单的十句短语，却蕴含着巨大的能量，一旦被释放出来，它们可以大大改善我们的人生。希望每个人都能牢牢记住并常常使用这些话，至少它能让自己和身边周围的人都积极起来，都充满激情地去过好每一天，相信你的人生从此一定很精彩!因为这一切在作者狄维士身上得到了最好的验证。
积极观后感 篇7
我在学校很多年，面对所谓的“差生”，我不是那么的在乎他们的头衔。很多时候，他们与其他的孩子一样可爱，只不过一直被扣上“坏孩子”的帽子，始终摘不下来。
通常，我想激发他们的学习积极性，并不是从他们的学习入手。这些所谓的“差生”，他们多是自卑的。因此，他们更是在乎每一个评价，希望从众多的评价中，找出一点让自己欣喜的内容。而作为教师，首要的职责，不是把所有的孩子都教成统一模板化的优秀，而是在孩子现有基础上，努力地发掘他们的闪光点。
当你耐下心来，不带有色眼镜地看待孩子的每一个行为，你会发现，他们的动机是纯良的，只不过，有时候之所有犯错，是因为不懂得表达。老师的意义，就在于发掘孩子内心的善意，然后把他们放大，给予孩子们肯定，放大他们心中的光亮。直到这光能照耀自己、照耀他人的时候，他们的能量便不再有人能够阻挡。
我很欣慰，我没有直接以“坏孩子”的定义，去简单粗暴地理解他们。因为我深深地明白：只有走进他们的心，让他们感受到我的爱与认可，他们才会给我正确的回应。
积极观后感 篇8
情绪是有能量的，就像钢琴和长笛的声波是不同的，每一种情绪的能量感应也是不同的。如果你正在感受喜悦，你送出的就是喜悦的感应，你的言语会充满愉悦，嘴角会绽放阳光，你身边的人也会以相同的声波和你呼应，分享彼此的喜悦。如果你正在体验沮丧，那你散发的就是沮丧的感应，你的眉头会紧锁着阴霾，声音中回荡着叹息，会吸引悲观的人和沮丧的事情一起。这对于改善我们的心情和处境并无益处。良好的情绪状态无声无息的陪伴在我们身边，影响着我们的生活。
我始终认为人的主观能动性是非常强大的，甚至我有时候坚信，物质的存在，真的是你的内心所想，而到底是先有物质还是先有思想，这还是交给哲学家们去解决把，我们接着来说情绪的力量。在这我想给大家讲一个故事，是苏轼和佛印的故事，苏轼和佛印打坐，苏轼说佛印，我怎么看你怎么像一坨屎，而佛印却说，我怎么看你怎么像一尊佛。苏轼大笑，心想我骂他，他还夸我。但是苏小妹的一番解读，苏轼才恍然大悟。原来佛印心中有佛，看谁都是佛。这就好比我们的情绪传递。我们常说微笑治愈。你的笑容可以传递给周围人很多的开心，但是你的沮丧，同样会直接的影响到周围人的心情。同一件事情有不同的看法，同一件事情也会引发不同的心情，然后倒是不同的结果。你会因为清晨的闹铃晚十分钟，而焦虑上班或者上课迟到，你也可以因为清晨的闹铃晚十分钟而看作是对自己今天的挑战，而这两个截然不同的情绪反应，甚至会潜移默化的影响你的一天。这就是情绪的力量。我打开这本书第一章，，就举了这个例子，而且当时我很清晰的记得，第一个反应，我读着读着就开始焦虑。但是当我读到第二种情绪反应的时候，我的情绪又开始明朗。心情也变的好起来。我当时感觉到了真正的积极情绪的力量。就在我身边，而且那么的清晰可可见。
所以，读这本书，我感受到了情绪的力量对于我们生活的影响，甚至我觉得情绪可以作为我们生活的根本出发点，来直接影响我们的生活，你满心欢喜的工作和你垂头丧气的工作导致了工作效率的截然不同。甚至你的消极情绪，会直接影响到你的学习，甚至你的考试成绩。好的情绪会带来好的反应结果，而消极的情绪很显然会让结果变的糟糕，让我们整个人变的糟糕。最后我想说的就是我们一定要学会管理自己的情绪，或者说是学着管理自己的情绪，让我们的生活和环境都变得明朗起来。（吴昊昊）
