音乐活动总结(精华6篇)。
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音乐活动总结(篇1)
在金马小学参加了裕华区音乐学科的培训，感到受益匪浅。我们总共听了两节音乐课，一节是迟老师讲的音乐课《小小足球赛》，还有一节是李老师教的《打字机》，这两节课一届比一届精彩。
第一节课《小小足球赛》，首先老师带领学生做律动《健康歌》，在提高学生学习积极性的同时，引导他们要做一个健康、快乐的人。唱歌教学中，教师时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性，最感兴趣的“注意！射门！”、“十号！射门”这一句，学生的学习状态非常好。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时，又分别进行男女比赛和小组比赛，这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度，也调动了孩子们演唱歌曲的情绪，课堂气氛很活跃。巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。
通过本节课的学习，让我充分认识到，学生学习的积极性调动起来了，学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。在今后的教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。
第二节课《打字机》，这首乐曲时由是美国作曲家安德森创作的管弦乐，它有着独特的魅力，乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景。它深受人们的喜爱。
在这节课里，表现出三大亮点：亮点一：尊重教材，深挖教材，根椐新课标中“采用多种形式引导学生参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯”等要求。亮点二：紧紧围绕音乐审美核心来设计教学环节，运用达尔克罗兹教学理论，使音乐要素的训练变成环环相扣的游戏。比如：当学生初听音乐时，先让他们自由律动感受音乐，虽然表现粗糙，但可自然轻松地由音乐感转入运动感；然后请学生说出感受，再给学生提示，并与学生互动，让由运动感返回到音乐感，更为生动地感受音乐。学生活跃起来了，最后启发学生把掌握的知识技巧还原到音乐表现中，将学生引领到音乐审美的更高层次。亮点三：真正做到面向全体学生，李老师设计的每个环节都能为胆小害羞的学生提供表现机会，让全体学生都能积极参与音乐实践。李老师十分尊重学生的创造精神，鼓励他们大胆探索、创新表现。
通过第二节课的学习，我发现师生对音乐的想象，贯穿全曲。让学生全身心地投入的音乐课当中，自始至终学生都在听在动。让我明白了一堂好课，要看学生学会了吗？动起来了吗？学完后课下是否还愿意唱。
建议以后多开展这样的教研活动，大家互相听课，互相评课，各抒己见，资源共享。逐渐形成浓厚的教与学的良好氛围。
音乐活动总结(篇2)
一、活动介绍
音乐会是一场有着高超音乐技艺的演奏家和独具魅力的音乐作品相结合的音乐盛会。本次音乐会是由学校音乐协会组织举办，以展示学生音乐才华，提高广大师生的音乐素养为宗旨。
二、活动过程
1.开场白
音乐会由学校音乐协会会长作为主持人，进行了亲切的开场白。他向观众介绍了今天晚上的演员和曲目，并表达了对观众的诚挚欢迎。
2.中西乐器与声乐合奏
本次音乐会还特别邀请了学校的西洋管弦乐团与中华民族器乐团进行了合作，打破了传统音乐会的单一表演模式，让谐美的东西方音乐风光交融。两支乐团和声乐家还进行了联合演出，精心演绎了《梅花三弄》、《卡门》等曲目，把中国传统音乐与西洋经典乐曲完美地结合在一起，赢得了观众的热烈掌声。
3.独唱、独奏
音乐会上还有多位独唱家和独奏家进行精彩演出。他们展现了自己的独特音乐风格，不分唱腔、唱段、舞蹈、乐器独奏，用音乐的语言，将青春的美好与音乐完美地结合在一起。
4.合唱
音乐会还特别安排了一些合唱曲目，让观众感受到合唱的磅礴气势和强大感染力。此次合唱曲目选自中国经典名曲，《大海航行靠舵手》、《我爱你中国》等，演唱情感丰富、气势宏大、感染力极强。
5.舞蹈表演
此次音乐会还特别邀请了学生舞蹈团进行舞蹈表演，表现了青春活力和激情。舞蹈《太阳升起来》、《梦里的舞蹈》等在交响乐的伴奏下，热情澎湃、抒发了学生青春的激情和活力，让全场观众也沉浸在美好和激情的世界中。
三、活动收获
此次音乐会，让观众领略到了多样性的音乐文化，提高了学生们的音乐素养，展现了学生们的音乐才华。活动现场，气氛热烈，群情激昂，现场反响热烈，全场观众都表现出极高的兴趣和热情。四、活动感想
此次音乐会举行的圆满成功。活动的成功要归功于组织单位、演出者们和观众们的共同努力。学生们得到了一次很好的锻炼机会，能够提高自己的音乐修养，展示自己的才华，同时也能够与其他校园中的同学们相互分享。
总而言之，此次音乐会是一次美妙的音乐盛宴，展现了青春的激情和活力，展现了音乐的美好和魅力，深受广大师生以及家长的喜爱和赞扬。因此，今后学校还会举行更多这样的音乐会，来激发学生音乐潜能，提高学生音乐素养，为学生在学习和生活中创造更多更好的机会。
音乐活动总结(篇3)
随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐二课课外活动做如下总结：
一、合唱
学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。合唱队的训练时间定在每周课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音乐成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。
合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。
训练曲目：《国家》、《踏雪寻梅》《游击队歌》等合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。
二、舞蹈
学生能够积极的学习教师所教民族舞蹈，因为学生的素质有限，所以以基础动作为主，学生积极学习，热情高涨。
本学期的第二课堂活动即将结束，通过活动，丰富了学生情感体验，培养队员审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生的歌唱和识谱的能力、音乐表达能力。
在第二课堂中，我们坚持在每周四认真的进行训练，从不间断学习技巧的训练，同时每次训练都给她们提供表演的机会，在活动中，学生都能以积极主动的状态投入到每次的训练中的。通过本学期对音乐的学习，让学生基本掌握所学的每首歌曲的风格。在练习中形成一种自然、质朴、稳健、的舞蹈风格和严谨真切、韵味醇厚的艺术特色。
音乐活动总结(篇4)
音乐节是一种独特的文化现象，它将音乐、文化、娱乐和社交相结合，为大众提供了一个极富活力和刺激性的体验。在各国各地的音乐节，参与者们可以听到各种不同风格的音乐，看到舞台上灿烂的表演，与各国不同的文化和习俗互动，同时还能在这里结交新朋友，增进彼此的了解和交流。尤其是在近年来，音乐节已经成为了全球最受欢迎的文化活动之一，其中许多颇受好评的音乐节活动更成为了国际名片。
今年的音乐节活动也在不同的国家和地区举办，吸引了来自不同文化和背景的人们前来参加。众所周知，音乐是一种全球性的语言，音乐节活动则提供了让人们共享音乐乐趣的场所。因此，许多音乐节不仅涵盖了丰富多彩的音乐文化，还在各种方面组合了不同文化和习俗的元素，为参与者们带来了独特而难忘的体验。
在这些音乐节活动中，人们也可以看到许多准备工作和组织细节的精致。活动现场的参与者人数众多，为了确保活动的安全和顺利进行，许多音乐节组织者们通常在前期做好充分准备，包括制定安全措施、场地布置、现场管理以及演出节目等等。关于音乐节的安全性，特别是在制定或实施特别措施以确保参加者与工作人员的安全和卫生方面，组织者积极开展了大量的努力，如非接触式门票检查、 使用无接触水龙头和座位消毒等。
值得一提的是，在开始音乐节活动之前，居民和商家们也亲自参与协助组织者们为音乐节做好充足的准备工作。他们热情的参与为音乐节提供了更好的支持，同时也推动了音乐节对当地经济的发展，带来了更多商机。
在活动现场，音乐爱好者们可以享受不同种类的音乐表演，如摇滚、流行、蓝调、爵士和电子音乐等等。除了音乐表演，还有许多互动活动和娱乐项目，不仅包括小型音乐表演和户外电影放映，还包括各种儿童游戏和文化展览等等。活动现场的气氛非常热烈和动感，每个参加者都投入其中，享受着音乐和文化的盛宴。
事实上，音乐节活动可能会对文化、娱乐业和经济产生深远的影响。它不仅能够吸引游客和居民的参与，还能够为当地商家和企业带来丰厚的收益，同时还能够促进当地文化的发展和推广，提高居民们的文化意识和素质。所有这些都创造了一个文化交流和共享音乐乐趣的全球性平台，它让我们更好地了解世界各地的音乐文化，增进了各国和各民族之间的交流和理解。
总之，音乐节是一种带有独特文化色彩的全球性文化现象。它通过音乐、舞台表演和不同的娱乐项目，为参与者和观众创造了一个独特的文化体验，同时也为各个国家和地区的经济、文化和娱乐产业带来了丰富的机遇和福利。由此看来，音乐节活动已经成为了大众文化和时尚娱乐的代表，并将在未来继续发扬光大，创造更美好的明天。
音乐活动总结(篇5)
一、指导思想:
校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。
二、活动主题：金色童年 幸福成长
三、活动内容：
四种形式：
1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1——5年级
2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级
3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1——6年级
4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级
四、活动程序：
1、5月11日上午校园艺术节开幕式
5月15日下午1：40市少儿讲故事比赛（负责人：解菊妹） 2、5月18日——5月21日校书画比赛（负责人：汤春芳） 3、5月22日——5月26日校演唱比赛（负责人：王霞）
4、5月27日校庆“六一”儿童节艺术展演（负责人：王育春余云峰）
A、节目汇演 b、书画展览
五、活动时间：
利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。
六、活动要求：
1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。
2、正副班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，正副班主任分工合作）。
3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。
七、评奖方法：
1、以年级为单位评出一、二、三等奖。
2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。
3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。
4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。
音乐活动总结(篇6)
5月4号晚19:00-22:00我们在博西梯一举办了“5.25大学生心理音乐剧”，此次活动在心理自助中心成员以及演员们的相互配合下终于顺利地拉下了帷幕。
此次活动的举办还是比较成功的，它具有以下的一些优点：首先，是我们组织内部成员的凝聚力很强，大家都能够齐心协力去布置场地，去维持活动现场的秩序，积极、认真地去完成自己的工作，没有丝毫的懈怠。
其次，在活动过程中演员们都尽自己最大的能力，把他们平时所努力排练的剧本以最好的形式（包括高超的演技、动听的歌声、优美的舞蹈）来呈现给评委和观众们，让大家感受到了人们日常生活当中所存在的心理障碍，也认识到了寻求解决心里矛盾的重要性，这也正是我们举办这个活动的目的所在。
再则，主持人在调动观众的积极性，营造良好的氛围方面也付出了很多的努力，如主持人唱歌、观众对活动的点评等方面，这在一定程度上也丰富了我们活动形式
最后，是在幕后的工作人员能够积极配合演员的需求，大家团结一致，共同为这次活动的完成努力着，虽然很辛苦，但是大家没有怨言，这正是一个集体团结的体现。
当然，本次活动也存在着一些缺陷：
第一，由于场地临时被别人占用，我们没有地方可以彩排，这是一个突发情况，也是我们所没有想到的，所以我们在应急措施方面考虑的不够周到。
第二，由于没有事先进行完整地彩排，所以在比赛过程中，有些准备工作就做得不够到位，也出现了一些问题，有点手忙脚乱的感觉。
第三，由于音响的质量问题，再加上工作人员对音响的调试不是很熟练，所以也给这次活动的效果带来了一些影响。
总之，这次活动是有其优点但也存在着不足之处，对于好的方面我们在以后的活动中继续发扬，对于不足的方面，我们也应吸取教训，努力地改正和完善，相信以后我们的活动会越办越好。
