专业职务工作总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，怎么样去写好总结范文呢？下面的内容是小编为大家整理的专业职务工作总结，欢迎您参考，希望对您有所助益！
总结一：
自1998年被评为中学二级教师以来，把爱学生，爱事业当成自己做为教师的最高境界,更做为一名中学班主任的最高要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章,一如既往饱含激情地从事教育教学工作。回首这几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习胡锦涛总书记与时俱进的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。
我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的中学政治教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在担任毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。如我班开展了我是爱清洁、讲卫生的好学生等主题班会，让学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使主题班会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。
当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。
多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。
面对困难，我曾灰心丧气，怨天尤人过，有时我真觉得自己快忍无可忍了，当一名教师并不像人们想象的那样美好。但我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。一分耕耘，一分收获，我的心血没有白费，在五年中，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
几年来，我努力刻苦学习科学文化知识，教学工作中认真钻研新课标，做推进素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成中学教学和处理教材的能力，文化知识水平明显胜任中学一级教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
积极参加教育教研活动，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学校积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学。如今已经能较好地制作幻灯片课件。并经常在各种博客中与网络上的各地教师交流教学计划、总结论文及教学设计等等教学经验。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，提高自身的修养。
四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路。
(一)我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神;增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。
(二)作为一名班主任，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。从一些媒体上，我发现人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。从此，我成了学生们的知心朋友。
(三)为了响应教育部关于学习国学的号召，我校组织开展了国学经典教育系列活动。从此，校园里掀起了一股学国学，爱国学的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积累了一些导读经验，我所教的班级在全校同年级中是推进最快，认识最深，执行最好的，得到校领导和同事们的好评。使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。
(四)实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。所以，我们要设身处地的为学生考虑，发现学生，解放学生。在活动中，人人争当主持人，争当主角，积极参与，每个学期下来，都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人，增加了自信，培养了能力。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，炉子不旺，或者炉子边没收拾好，我会默默地收拾好，而第二天，学生们会自觉地收拾，这个表率作用比大发雷霆要好得多。身正为范，由于我的言传身教，我们班的纪律是非常好的，基本上没有发生教师，家长和学生之间的纠纷，特别是学生之间能团结互助，和谐相处。
总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为我校教育的发展做出自己的努力。
总结二：
从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺利完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结。
一、教学工作方面
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点，根据新教师的校本培训计划，做到一课一备。认真参与集体备课，精益求精，多参加听课评课活动，虚心向老前辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。
2、认真学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断模仿创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的知识了解不是很多，因此采取自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到灵活变动，通过课本知识内容，在基础上扩#from 本文来自高考资源网http:// end#展开来。每周写总结并做好下周的计划。
3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;根据内容的安排，上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有十分钟课堂练习。作业安排方面，在非周末时候学生作业时间安排在20分钟以上，作业以基础知识点为主，适当安排一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最后，及时批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础知识。
4、对于学生课外阅读方面，推荐学生阅读有名的地理书籍，主要是《中国国家地理》系列、房龙写的《人类的家园》、《地理未解之谜》这三本书，都是关于地理的，讲述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培养对地理科学现象的探索、思考，增加兴趣。
5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做好配套练习。坚持按照每周的限时测试以及每月月考要求，提高学生做题能力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目安排是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到所有知识点都考到，并有适当的创造性思维题目。在平时还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者知识点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，经常组织他们进行谈话，及时了解他们的学习进度和状况;对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，观察学困生的状况，进行个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的知识点，或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。
总结三：
参加工作以来，一直从事初中思想品德课教学和班主任工作，1992年任出岸中学德育主任参与学校管理，2015年12月取得了中学一级专业技术职称，被聘用至今。下面就从专业技术角度对任职以来的工作做一次全面总结：
一、学习专业知识，提高岗位技能。
教师这个职业是爱的职业，是终身学习的职业。工作伊始就认识到了自己专业知识方面的差距，为了尽快转变角色适应工作的要求，为了使自己更好地担负起教书育人的重任，加强业务进修，提高专业技能;为了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途径和方法，利用书信和日记接近学生，争做学生的知心人;为了搞好学校德育工作，把思想品德教育寓于各项活动之中，提出并实践了利用三个结合搞好学生政治思想工作;为了搞好教学工作，在94年就确定了以少、精、活为原则的教改方向，近年来不断探索形成了理论写出了《浅谈初中思想品德课教学的精新实》在《考试周刊》上发表;为了促进学校各项活动的开展，在积极为各级报刊、台站撰写稿件的同时，组建了广播组、文学社、音乐队推动了学校教育教学工作的开展。
二、加强师德修养，履行教育职责
教师要承担起教育的责任，完成教育的使命，在必须加强业务学习的同时，要加强政治学习。我深入学习邓小平理论、三个代表重要思想，积极践行科学发展观，坚持用发展着的马克思主义武装自己的头脑，把党的教育方针贯穿于学校教育教学工作的始终，努力做学校健康发展的推动者。学生教育和管理是一项工程，我始终站在教育教学改革的前沿，通过教育理论的学习，提高学校决策科学化水平，先后参加了两次校长论坛，分别以明明白白当校长、踏踏实实干教育、用爱托企事业的蓝天为题发表演讲，受到了领导和与会者的好评。明《明白白当校长、踏踏实实干教育》是一种感悟，一种思考，结合自己的工作实践进行了解读;《用爱托起事业的蓝天》则是一种探讨、一种实践，反映了我的追求和努力，现已被百度文库转载。
三、加强自身修养，提高业务能力
遵纪守法、爱岗敬业，是对教师的基本要求。加强自身修养，提高业务能力是教师完成教育教学任务的前提条件，任职以来，我一直从事初中思想品德课教学工作和学校的德育工作，确立了精、新、实的课改方向，重视把教育寓于活动之中。积极参加高效课堂构建活动，学习《纲要》研读《新课标》，以此推动学校教育教学活动的深入开展，在教研教改工作中起到了模范带头作用，在工作任务较为繁重的条件下出色的完成了各项教育教学任务，多次在各级组织的教育教研活动中获奖。因良好的政治素质和职业道德先后被评为任丘市师德标兵和关心下一代先进工作者。
四、潜心教育教学，彰显业绩成果
任职以来凭着自己对教育事业的爱，潜心研究教学，组织参加了多种教育教学研究活动，探讨新时期未成年人思想品德教育的途径和方法用真诚与创新开拓了学校德育工作的新局面，学校先后获得，任丘市德育工作先进单位、沧州市精神文明学校、河北省校园文化建设先进单位等荣誉。潜心课改，提出了开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂的教研目标，推动了学校教研工作的开展，追求卓越，积极参加各种培训，提高自身素质，在组织实施的弘扬西柏坡精神加强未成年人思想道德项目中荣获沧州市德育工作创新案例二等奖。
五、精心教学研究，学术成果显著
我紧跟时代潮流，20XX年建立了自己的教育博客，精心教育教学研究。《从青少年思想状况看加强德育工作的紧迫性》在沧州市思想政治教育工作优秀论文评选中获三等奖;《贯彻纲要校长应做好十个字》、《立足基础教育工作，做纲要的践行者》分别在河北省第六届教育教学征文中获一等奖;《坚持三贴近原则上好思想品德课》、《浅谈初中思想品德课教学的精新实》先后在学术期刊《考试周刊》上发表;《贯彻《纲要》校长应做好十个字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用三个结合加强和改进未成年人思想道德建设》在国家新闻出版署批准备案国内外公开发行的《中学生导报生命教育》上发表。
任职10年来，做出了自己应有的努力，我将更加严格要求自己，加强学习，提高素质，不断创新，追求卓越，为农村基层教育的发展做出应有的贡献。
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档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结
【档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结】
档案高级职称评审工作总结本人 XXX，本科文化程度，XXXX 年毕业于 XXXX 大学XXX 专业，1983 年 11 月参加工作，1996 年 10 月起在 XXXX 局从事文书档案管理工作，1999 年 11 月起担任档案协作组组长。由于本人的积极工作和无私奉献，本单位档案室于 2003 年 12 月通过省二级综合档案室的考核认定，2008 年 10 月通过省一级综合档案室的考核认 定，2009 年 5 月通过数字化综合档案室的考核认定，成为绍兴市市级机关首家数字化综合 档案室和优秀机关示范数字化综合档案室。
我局也在 2003 年和 2008 年两次被评为市级档案 先进集体。个人曾获 全省优秀档案工作者、全市档案系统先进工作者、优秀档案协作组组 长、2002-2006 年度先进学会工作者和本单位先进工作者等多项荣誉称号。经过自己的努力 学习和不断实践，2004 年 8 月取得档案馆员中级职称，拟申报档案副研究馆员高级职称， 现将任现职以来个人专业工作总结如下：(注意：本篇文章来源于 中国公文网 .cn,版权归原稿作者所有， 严禁非法传播！ 中国公文网是中国公文第 一门户网,最权威的文秘写作网站） 一、加强专业技术学习，个问题一：对高级职称的学历（学位）、资历有哪些要求？ 解答：《浙江省档案高级专业技术资格评价条件》（简称《评价 条件》）规定：研究馆员应具备大学本科以上学历，取得档案副研究 馆员资格后，从事档案工作 5 年以上，可申报档案研究馆员资格。
副研究馆员具备下列条件之一者，可申报档案副研究馆员资格
1、获得博士学位，取得档案馆员资格后，从事档案工作 2 年以 上； 2、获得硕士学位，取得档案馆员资格后，从事档案工作 4 年以 上； 3、大学本科毕业，取得档案馆员资格后，从事档案工作 5 年以 上。 问题二：对高级职称破格申报有哪些规定？ 解答：对不具备第六条规定的学历，取得档案馆员资格后从事档 案工作满 5 年；或具备规定学历，取得档案馆员资格后从事档案工 作年限未达到规定年限的人员（原则上提前时间不超过 1 年），其 档案工作业绩突出，并具备下列条件之一者，可以破格申报档案副研 究馆员资格
1、任现职期间，获省、部级以上有突出贡献中青年专家、先进工 作者称号；或被授予全省档案系统先进工作者等荣誉称号；或获得市 级以上劳动模范荣誉称号； 或申报者所主持的档案部门获得全省档案 系统先进集体称号； 2、从事档案专业工作 20 年以上，大学专科毕业后取得馆员资格 满 7 年；从事档案专业工作 25 年以上，中专毕业后取得馆员资格满 10 年。
研究馆员原则上不得破格申报。
问题三：对职称外语有什么要求？ 解答：申报研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语 A 级考 试，申报副研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语 B 级考试， 并提供合格成绩单原件；年龄在 40 周岁以上人员申报档案专业技术 资格的，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据； 符合职称外语免试条件的，需提供相应的免试审核表等材料。
问题四：对计算机应用能力有哪些要求？ 解答：除符合免试条件人员外，年龄在 45 周岁（不含 45 周岁）以 下人员，须取得有效的全国计算机应用能力考试 4 个以上模块合格 证书。
问题五：对高级职称其他方面的要求有哪些？ 解答：申报人员必须提供近 3 个年度参加过继续教育的证明材料； 近 3 个年度单位考核中均为称职（合格）以上等次，破格人员须有 1 年优秀。
问题六：如何理解《评价条件》中对专业理论知识要求？ 解答：《评价条件》对于申报高级专业技术资格的人员有两项要求
一是在文化理论知识方面，研究馆员要求：“具有广博的科学文化知 识和系统的专业理论知识，对档案学有较深的造诣”；副研究馆员要 求：“精通档案专业基础理论和技术知识，掌握本专业的新理论、新 技术、新方法”。二是在理论联系实际，解决实际问题方面所拥有的 知识和水平：研究馆员要求：“熟悉国内外档案工作的现状和发展趋 势，能提出开拓性的见解和建议”；副研究馆员要求
“对其管理、 指导和研究的各类档案所涉及的主要专业知识有独到的见解”。
在实际评审中，如何衡量申报者是否达到评价条件的要求，一是审查 个人申报出来，尤其要审核其上报的论文、论著、研究成果的质量与 水平；二是看申报者的笔试或面试成绩。
问题七
如何理解 《评价条件》 中对专业技能和实践经验的要求？ 解答：《评价条件》对申报者在专业技能和实践经验方面，提出四项 要求，一是专业管理方面的技能要求，主要体现在各种标准、规章等 文件的起草上；二是教学培训方面的专业技能要求；三是专业研究方 面的技能要求；四是长期专业管理的时间要求。由于档案专业工作内 容非常广泛，一个人一般只能从事一两项专业工作。为此，《评价条 件》要求政策解读 申报者只要在其中的任意两个方面有作为就可以了。
《评价条件》的每一个方面的技能要求又包含了若干具体内容， 每项内容用“或”区分，如副研究馆员的教学培训技能要求：“参加过大 专以上档案专业教材的编写； 或在大专院校主讲过一门以上的档案专 业课；或给大专以上学生做过一个月以上的档案实习指导老师；或在 档案局（馆）长培训班、继续教育培训班等讲授过一门以上档案专业 课。”该项要求中实际包含了四项具体内容，副研究馆员的申报者只 要其中一项内容符合要求， 就表示教学培训技能方面整条就达到评价 条件标准了。如果申报者在一个方面的多项内容都符合要求，在申报 时可以全部填报，但评价时，仍只能记在一个方面（一个条件）的得 分。并且超出部分的成绩不能抵扣别的项目和条件的失分。例如，某 人在申报副研究馆员时，教学培训方面有两项内容符合标准，但在专 业管理方面，《评价条件》要求起草法规等 5 项以上，而申报人只 起草过 3 项。申报人打算用教学培训的超出部分成绩，抵扣专业管 理方面的不足，这是不允许的。
对于单项条件不合格，但是各方面都做了工作，又取得部分成绩 的，如何评价呢？例如：《评价条件》对副研究馆员标准要求是：起 草文件 5 篇以上，带学生实习一个月以上，主管档案工作 3 年以上， 主持审定过档案编研等等。
假设申报者在任馆员期间实际起草过 4 篇 文件；带学生实习两周，主管单位档案工作 2 年半，没有主持审定 过档案编研，但参与了某项档案编研。所以，严格的对照 4 条，从 量上讲，没有一条是完全符合标准的。但是《评价条件》是一个综合 的评价体系， 专业技能和实践经验也是从四个方面综合评判的。
假设
每个方面以 1 分为计的话，2 分以上算及格，那么，该申报者四个 方面的分数加起来，也还在 2 分以上。所以作为申报者，对于自己 做过的任何一项工作，取得的任何一项成绩，不应够不上标准就随意 放弃。
问题八：如何理解《评价条件》对工作业绩的要求？ 解答：《评价条件》主要从三个方面对申报者在工作业绩方面提 出要求：一是在档案管理方面，作出突出贡献的；二是在档案行政管 理和业务指导方面，作出显著成绩的；三是获得先进称号的。
作为评审专家如何评估申报者的工作业绩，主要是依据申报者的 “个人专业工作总结”和其他申报材料。所以，申报者必须认真对照评 价标准，撰写“个人专业工作总结”，档案的专业工作总结一定要具体 化，如果是从事档案管理的，要详细介绍自己所管档案数量、种类， 收集整理、鉴定利用的数量；采用什么样技术和手段进行管理，提高 工作效率；解决过哪些疑难问题等等。如果从事行政管理，要介绍管 理的对象、内容、取得哪些成效，有哪些成功案例等等。
关于先进称号：一种是个人的，一种是集体的，对于集体获得的先进 称号，只限于该单位的负责人或主持者，申报时可以计入业绩。先进 称号一般只限于档案系统或党委政府颁发的，如档案系统先进工作 者， 或“劳模”等。
其他系统或行业颁发的先进称号， 如“绿化”、 “卫生”、 “社区文明”等先进称号，一般不作为档案专业业绩评价的条件。
问题九：对申报高级职称论文、著作有哪些要求？ 解答：研究馆员应具备下列具体条件 1 项以上
1、独立或以第一作者身份在省部级以上报刊公开发表档案学术论文 3 篇以上（每篇论文 3000 字以上）, 其中在全国中文核心期刊上发 表的不少于 2 篇， 并公开出版具有代表性的档案学术著作 1 部以上。
公开出版的学术著作, 本人独立撰写或翻译部分在 8 万字以上 （其中 合编档案专业教材在 10 万字以上， 档案编研著作在 30 万字以上） ， 对未注明作者所撰写章节的， 须由主编或出版社出具作者写作分工的 证明； 2、独立或以第一作者身份在省部级以上报刊公开发表的档案学术论 文 5 篇以上（每篇论文 3000 字以上），其中发表在全国中文核心 期刊上的不少于 3 篇。
副研究馆员应具备下列具体条件 1 项以上
1、独立或以第一作者身份在省部级以上报刊公开发表的档案学术论 文、被公开出版的档案学术论文集收录或在全国、国际性档案学术会 议上交流的论文 3 篇以上（每篇论文 1500 字以上）； 2、公开出版的具有代表性的档案学术著作 1 部以上。本人独立撰写 或翻译部分在 5 万字以上（其中合编档案专业教材 8 万字以上，档 案编研著作 20 万字以上），对未注明作者所撰写章节的，须由主编 或出版社出具作者写作分工的证明。
问题十：对申报高级职称的研究成果有哪些要求？ 解答：研究馆员应具备下列条件 2 项以上
1、 个人的档案学术成果获得省社科联或中国档案学会优秀成果二 等奖 1 项以上；或省档案学会档案学术优秀成果一等奖 1 项以上； 或获得市社会科学优秀成果一等奖 1 项以上； 2、作为课题负责人或课题组主要成员，其课题研究成果获国家、 省、 部级 （国家档案局优秀成果奖） 二等奖 1 项以上， 或三等奖 2 项 以上；或省档案局档案科技优秀成果一等奖 2 项以上； 3、个人为主完成的编研成果获得省档案局优秀编研成果一等奖 1 项，二等奖 2 项以上； 4、积极主动开发档案信息资源，经本人开发、组织申报的项目， 被“中国档案文献遗产名录”收录 1 项以上；或被“浙江省档案文 献遗产名录”收录 2 项以上； 5、 主持或承担大型项目的研究， 其成果取得明显成效， 对本系统、 本地区档案工作的发展起到重要推动作用， 得到省级以上有关部门的 充分认可和高度评价，其经验得到推广。
副研究馆员应具备下列条件 1 项以上。
1、 个人的档案学术成果获得省社科联或中国档案学会优秀成果三 等奖 1 项以上；或省档案学会档案学术优秀成果二等奖 1 项以上； 或获得市社会科学优秀成果二等奖 1 项以上；或获得市档案学会学 术优秀成果一等奖 1 项以上； 2、作为课题负责人或课题组主要成员，其课题研究成果获国家、 省、部级（国家档案局优秀成果奖）三等奖 1 项以上；或获得省档 案局科技优秀成果二等奖 1 项以上； 3、 编研的成果获得省档案局优秀编研成果二等奖以上的主编或参 加编辑的主要负责人； 4、积极主动开发档案信息资源，经本人开发、组织申报的项目， 被“浙江省档案文献遗产名录”收录 1 项以上； 5、 承担或参与大型项目的研究， 其成果取得明显成效， 对本地区、 本单位档案工作的发展起到重要推动作用， 得到市级以上有关部门的 充分认可和高度评价，其经验得到推广。
问题十一：高级职称评审有什么新的变化？ 解答：从 2012 年起，申报研究馆员资格的，需参加全省统一组 织的面试答辩，答辩成绩作为评委会评审的重要依据；申报副研究馆 员的，需参加全省统一组织的档案业务考试，考试合格后方可按本评 价条件申报副研究馆员资格的评审。
问题十二：对高级职称考试有什么规定？ 解答：副研究馆员资格业务考试：遵守我国的法律法规，具有良好职 业道德和敬业精神，已取得档案馆员资格，从事档案工作的在职专业 技术人员，均可报名参加考试；考试范围为《浙江省档案高级专业技 术资格评价业务考试大纲》规定的内容。考试试题为主观论述题，考 试时间为 210 分钟，采用开卷笔答方式进行。重点考核申报人员对 档案发展理念和思路、国内外档案发展动态的掌握水平，以及运用档 案理论知识、政策法规、技术和管理工作经验，分析、解决档案管理 技术和档案工作实际问题的综合能力；考试每年举办一次，考点统一 设在杭州市；参加考试并达到合格标准的人员，由省人事考试办公室 核发档案高级专业技术资格评价业务考试成绩合格证， 该证在全省范 围 3 年内有效。
研究馆员资格业务面试：符合档案研究馆员资格评价条件的人员，按 照规定的程序进行申报。省档案局收齐当年申报材料后，对所有通过 资格审查的对象统一组织业务面试。面试成绩当年有效。
问题十三：对高级职称申报、评审程序是如何规定的？ 解答：符合评价（包括破格）条件的人员，应按规定的要求准备申报 材料。申报材料经所在单位真实性审查并公示后，逐级报送；档案高 级专业技术资格评价实行考评结合后， 不再进行下一级评审委员会评 审；申报对象材料经省档案局、省人力资源和社会保障厅资格审查并 核准后，提交省档案高级专业技术资格评审委员会评审；省档案局统 一组织对申报对象的专业技术能力、 业绩成果和理论水平等进行评价 和论文专家鉴定， 评价和论文专家鉴定结果作为省档案高级专业技术 资格评审委员会评审的重要依据；省档案局、省人力资源和社会保障 厅按要求共同组建省档案高级专业技术资格评审委员会专家库。
在评 审会议前， 由省人力资源和社会保障厅从省档案高级专业技术资格评 审委员会专家库中抽取专家组成当年度档案高级专业技术资格执行 评审委员会；评委会评审通过的人员，经省档案局以适当方式公示无 异议后，由省档案局、省人力资源和社会保障厅发文公布评审结果， 颁发省人力资源和社会保障厅统一鉴章的档案高级专业技术资格证 书。
【档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结】
工作总结本人， ，学历，自参加工作以来，一直从事财务工作，具体负责 在建工程、固定资产、存货及会计档案管理。
因为我负责的都是针对性和专业性很强的财务工作， 档案资料量 非常大，档案整理质量也要求很高，所以本人在负责财务工作期间， 主动学习档案管理相关知识，认真从事专业档案管理工作，对单位的 财务档案工作能够实行监督和指导，做到忠于职守，敬业爱岗，勤奋 工作，恪守工作规范和职业道德，严格遵守有关规章制度，具有较强 的业务素质， 能够积极主动、 热情周到地为档案利用者提供优质服务， 做到默默奉献，不求名利，具有强烈的事业心和责任感，注意自身专 业素质的培养和提高， 树立了终身学习的观念， 做到勤读书、 勤思考， 按要求参加业务主管部门举办的业务培训、参加继续教育，以使专业 技术知识得到系统更新，保障业务工作顺利开展。能够认真完成档案 管理的各项具体基础工作， 能够熟练地处理业务， 圆满完成本职工作。
我在任职期间，按照规范要求，建立健全了单位财务档案尤其是 在建工程、固定资产和存货管理的有关规章制度，促进了单位财务档 案工作的规范化； 在工作中能够认真贯彻上级主管部门和业务指导部 门的指示精神，建立了有关业务档案，并编制、运用检索工具，为利 用提供便捷服务；并且能熟练运用电脑技术，搞好信息数据管理，极 大地提高了工作效率；为搞好单位档案达标管理，能够加班加点，参 与公司各类档案的整理，确保了单位达标升级成功；2010 年为财政 系统业务优秀先进工作者。 为发挥自己的专业技术专长， 为单位档案工作的科学化、 规范化、 现代化建设发挥作用，我申请应聘助理馆员专业技术职务。我具备助 理馆员专业技术职务任职资格，自 2002 年起多年从事财务档案管理 工作，积累了丰富的工作经验，并且我目前仍在继续进行档案专业课 程的学习，有能力履行助理馆员专业技术职务的职责。
同时， 在政治思想上， 我也积极参加单位组织的政治和集体活动， 坚决拥护中国共产党的领导，爱党爱国，在思想上与党中央和单位党 组织保持高度一致，认真学习、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策 和国家的法律法规，崇尚科学，主持正义，抵制歪风邪气，能够实事 求是、解放思想、与时俱进。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导，真抓实干，更加解放思想，更新观念，开拓创新，牢固 树立和认真落实科学发展观，做到尊重史实，据实立档，据实用档， 搞好单位的档案管理工作，争取参加业务主管部门组织的继续教育， 不断提高自身素质，为单位各项工作的开展搞好服务。
【档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结】
职称（档案系列）工作总结xxx，女，xx 年 xx 月出生，汉族，大学专科。参加工作以来， 我一直从事档案管理工作， xxxx 年 12 月， 我取得了助理馆员的资格， 并于 xxxx 年被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我被聘用为助 理管员这 7 年来的工作做一次全面总结
一、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学 习政治理论，尤其注重对“三个代表”， “科学发展观”等重要思想的 学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表” 、 “科学 发展观”等重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的 大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗 位上摆正位置，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意 为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较 强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实， 不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路 清晰，积极为本系统制订符合实际的档案管理工作献计献策。在大是 大非和原则面前做到毫不含糊，工作中较好地发挥了一个干部应有 的表率作用。
二、业务能力方面 从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，不断 提高自己的业务水平和工作能力，并根据档案管理工作的实际需要， 通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水 平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大 幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
三、继续教育学习方面 为了更好地适应当前的档案作管理工作， 在努力做好本职工作的 同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培 训。参加工作以来，我积极承担档案管理的各项工作任务，能够做到 兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影 响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色， 多次受到局领导的肯定。
四、专业科技成果方面 自参加工作以来， 本人积极参与本系统的档案管理工作讨论和研 究，在《中国学术研究》杂志上发表专业论文《关于档案保密工作的 思考》对我的工作发挥了积极作用。
在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识不断改进 工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一 名合格的档案管理专业技术人员。
职称专业工作总结
【一】专业技术职称评审总结
一年一度专业技术职称评审开始了，怎么样写好专业技术职称总结？是大家普遍关心的问题，也是伤脑筋的问题，为了让大家顺利通过专业技术职务评审，特请一位长期从事职称改革工作的同志，谈一谈这个问题。
专业技术工作总结，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
如何写？
一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表那些论文。五是获得的奖励。
专业技术职称评审总结(评职工作总结)_监理工程师职称评审专业技术工作总结
自XX年10月被评为助理工程师以来，本人在政治上积极要求进步，工作业务上尽心尽力完成了各项工作，特别是经过五年的项目实践锻炼，自己业务水平有了较大的提高，在项目监理过程中，狠抓工程质量管理，积极参与项目的安全管理及监理资料的收集管理。从各方面不同角度提高了自己的管理水平和技术水平。
在工程监理期间参与了施工项目的所有工程的图纸会审，工程项目的施工组织设计和各种安全方案的审查，进行项目监理资料的收集和归档，配合领导解决项目中出现的技术难题等。无论从理论上还是从实践上都大大提高了自己的业务水平。
通过以上几个项目的实践锻炼，对工程施工监督管理有了进一步的认识，下面我就以上几个工程谈谈个人的工作历程。
一、从工程刚开工，我首先认真熟悉施工图纸，同建设单位、设计单位、施工单位一起进行图纸会审，并提出施工中需要与设计协商的问题，为日后施工监理奠定了基础。
六、加强项目监理资料的管理，监理质量的好坏，监理资料也至关重要，在监理资料的收集和整理方面力争及时、有效、可追溯，并且要求资料必须齐全，整理存放有序，为工程的质量提供必要的技术依据.
七、加强与各有关单位的联系，提高自己的综合素质。由于工程监理的工作涉及建设单位、施工单位、设计单位、市质监站、市安监站等多个单位，为了搞好监理工作，必须处理好各方面的关系，在与各单位联系中认真按照职业道德，以谦虚和谨慎的态度积极与各方沟通，得到了各方的支持，同时也提高的我个人的处事能力。
为了提高自己的业务水平，近年来我积极参加各类学习和培训，如监理工程师培训，总监理工程师培训，见证取样培训和公司年底组织的各种培训，考核优良，为日后的工作打下了良好的基础。
几年来通过在现场的施工监理的锻炼，我从各方面严格要求自己，虚心学习、奋力拼搏，努力刻苦的钻研业务知识，使自己的综合素质得到了提高，为今后更好的工作打下了良好的基础。
专业技术职称评审总结(评职工作总结)_语文教师评职个人总结
我叫***，是河北**中学语文教师。19**年*******学校毕业，19**年调入**中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。****年，我被评为中学一级教师，**年来，我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级教师学习，教学水平与工作能力有了很大提高，在德能勤绩四方面达到了高级教师的要求标准。现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习胡锦涛总书记关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“六认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。
我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
XX年-2009年我所教的两个班，***班我担任班主任，这是实验班，学生学习主动性较高，上课时比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生畏惧竞争，存在着想赢怕输的思想，因此学习上存在的问题不敢问老师，个别同学甚至抄作业。对此，我在班里提倡认真、求实的学风。为了提高同学的学习积极性，提高竞争意识和必胜的信心，我们开展了多种竞赛活动，大家互相鼓励，互相鞭策，形成了你追我赶的学习风气。2009年高考中，这个班取得了优异成绩。
专业技术职称评审总结(评职工作总结)_小学教师评职称专业技术总结
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
从1999年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师
【二】谈高级会计师申报人员的“业务工作总结”
一、适度包装决不造假
包装本是一个中性词，比喻对人或事物进行形象设计，使之美化和有特色，不含贬义。几乎可以说：包装行为，人皆有之。譬如，在文明社会，人们去参加一个重要的社会活动前，一般都会习惯地把头发梳理清爽，衣帽穿戴整洁，鞋灰擦干净，男人会修刮胡子，女人会化个淡妆，显得容光焕发，彬彬有礼，自己觉得很有信心，他人看来也蛮舒服，适度包装没有什么不好。但是，近年来，有些人和事包装过度，成为造假且蔓延成风，欺世害人不浅。因此，社会上有些人误把包装等同于造假，成了贬义词。我以为，我们应该把适度包装与恶意造假切割开来，还包装一个清白。业务工作总结作为申报者的自荐书，当然要着重写成绩、写贡献，把自己最美好的一面显示出来，只要是真有其事，自我赞美几句，无伤大雅。当然，人无完人，瑕不掩瑜，对于一般的缺点或失误，少写甚至不写，也无可厚非。但如果把没有的事写成有，把一分成绩放大成十分成绩，甚至把别人的成绩变成自己的功劳，抄袭别人的文章变成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年来，个别申报人员造假的情况时有发现，尤其在专业论文方面，请人捉刀代笔或从网上下载论文，改头换面成为自己的创作，有的甚至一字未动地将原文中的错误也一并拿来，闹出不少笑话。高评委的成员多数是会计专家，此类问题一经发现，都予以严肃处理，不仅被取消参评资格，还会对你的道德诚信形成一个污点，影响以后的人生发展。其实，会计实务工作者与会计理论研究人员、会计教师的工作任务不同，评审中对论文的要求也不要求相同。现行规定除了对破格申报人员适用破格条件第三项时，有论文的数量、字数和刊物等级等求以外，正常晋升人员的论文，只要求能理论联系实际，结合本职工作，撰写具有应用价值的专业论文即可。应该说，对于要求晋升高级专业职务的人，这个要求并不很高。大学毕业后工作十来年、数十年，经历了那么多的工作磨炼和不断的继续教育，只要是有心人，总不会毫无体会、心得，把它们梳理一下，选一个自己最熟悉的命题，进行探讨，只要条理清楚，言之有理就行了。如果没有写过论文，也可以提供对实际工作有指导意义的调查研究报告、管理建议书等能代表自己专业水平的资料。我想，只要认真对待，应该不会成为不可逾越的障碍。所以，高师申报人员必须具有最起码的道德诚信水平。决不造假。造假会被戳穿，即使侥幸蒙混过关而获得晋升，也于心有愧，一辈子背包袱，何苦呢!
这里需要提醒：申报高级会计师资格的专业论文内容必须与财会工作直接有关，与财会工作无关的其他专业论文，高评委难以评价，无法确认。其次，如果有多篇专业论文，在总结中可只选一、二篇代表作，介绍其写作的背景、主要论点及其依据，以及对实际工作的指导意义等等，其余论文可只作概括叙述。
二、实事求是当仁不让
会计人员具有许多优点，其中之一就是谦虚谨慎，处世低调，羞于谈论自己的成绩，尤其是涉及为企业创造效益的话题。过份谦虚，不敢显示会计工作的艰难和成绩，不利于争取领导的重视与支持，不利于会计职能作用的充分发挥。长期以来，会计的任务是记账、算账、报账。有的单位领导认为：只要会写字、会打算盘的人，就能当会计。企业里流传：一线工人创造价值，供销人员实现价值，他们都能增加经济效益；会计人员嘛，收收付付，记账造报表，会算企业经济效益有多少，却不能创造效益。改革开放后，会计创造经济效益已经被社会上越来越多的人所认同，会计通过成本管理、预算管理、资金管理、资本运作、合理筹资、内部控制、防范风险、税务筹划、充分运用国家优惠政策待遇等途径，为企业创造效益，已是不争的事实。申报高级会计师资格的同仁应该当仁不让，理直气壮地在总结中如实反映这方面的工作和业绩，这正是实事求是的态度。目前的问题是：会计直接为企业创造的效益可以计量，也容易确认作出贡献者，而间接创造的效益，往往是多人参与，甚至是整个单位全员参与，并且效益递延实现，时间跨度较长，情况非常复杂，较难计量，或虽可计量却难以区分各人的贡献大小。稍有不慎，会计人员就会涉嫌“争功”，因此，宁愿避而不谈或笼统写上几句。对于这种情况，我以为不妨先把整个事情作一概括介绍，然后说明自己在其中担当的角色是建议者、组织实施者或执行者，做了哪些具体工作，起了什么作用，等等，审阅者自然会从中了解底细，作出判断。
三、突出重点写出特色
送审的业务工作总结中，有相当部分内容雷同，千人一面。最常见的是有关财会管理制度建设方面的内容，许多业务工作总结中都有类似“建立、健全一系列财会管理制度，取得了良好的效果”的内容，列举了一长串制度的名称，附送了一本本或一份份装订整齐的各种制度，但很少介绍制度的特点和具体作用。有的人每到一个新岗位，就建立、健全了一整套管理制度，似乎他的前任从未有过任何制度。无规矩不成方圆，会计离不开制度。不过，要在一个单位真正建立起一整套行之有效的财会管理制度，并得到认真贯彻实施，取得成效，绝非易事。一般情况下，需要一定时间进行调查研究，提出初稿，征求各方意见，多次修改补充定稿，经单位领导拍板，然后布置施行。施行后还要根据外部环境和内部需要的变化，不断修订完善，监督执行，逐步见效。在这个过程中，需要领导的大力支持，有关部门和相关人员的理解、配合。如内部会计控制制度，必然涉及到方方面面的岗位职责、分工权限与利益，实施中矛盾重重，不足为怪，会计人员特别会计机构负责人必须花大力气进行沟通、协调，化解矛盾，取得共识，才能真正落实，贯彻执行，不大可能一订而就。这种笼统的描述，有点应付的色彩，可信度不高。所以，建制度改制度，必须写出背景，写出特色，写出实践效果
【三】中级职称技术总结
本人于2006年7月毕业于福州建筑工程职业中专学校建筑工程专业，同年同月进入福州仓建建筑工程有限公司，时至今日，已达五年之久。回顾这五年来的工作，我参与的工程是房建工程。每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这五年中，我已从一个涉世未深的中专生成长为一名合格的自豪的人。
2006年7月至2007年6月，我被公司派到金浦小区二期第五组团任实习施工员，主要负责现场的施工放样等。我端正学习、工作态度，认真完成施工员交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与工程的桩基验收、主体验收及图纸会审，得到了领导及同事们的肯定。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业技术水平和综合素质。
2007年×月至×年×月，我调到×项目部商检综合楼工程任施工员。此工程包括办公楼、锅炉房、消防水池等多项工程。在工作中，我仔细阅读图纸，认真核算各种材料的申请数量，力争避免不必要的浪费，为企业节约每一分钱。每天我都坚持写施工日志，认真记录当天发生的有关工程上的事件，对于工程上发生的自己不能解决的问题，及时向主管施工员汇报。我不怕苦、不怕累，积极配合主管施工员，努力完成其交办的各项任务。×年×月，办公楼主体封顶，主管施工员因故休假，工程的重担落到了我一个人的肩上。此时工程已开始进入装修阶段，虽然每个工序对我来说都是全新的，但我没有退缩，迎头赶上，更加努力的工作，×年×月工程如期交付使用。我努力的工作得到了领导的认可，×年×月我被提升为主管施工员。[转自第一公文网：gong]
×年×月至×年×月，任×港8#变电所工程主管施工员。有了商检楼工程的施工经验，对这个工程我充满了信心。8#变电所工程预埋件较多，一不小心就会将预埋件放错或遗漏，在仔细阅读图纸后，我制作了一份预埋件检查表，表中详细记录了每层预埋件的位置、数量及长度等，这样在施工检查时及时用又方便。工程完成后，预埋件无一处漏放及错放，为下道工序的施工奠定了基础。在8#变电所工程中，我对屋面防水、门窗防水及外墙防水等工序重点控制，工程交工后，屋面、门窗及外墙的防水效果得到了业主的肯定。结合商检楼及8#变电所
的施工经验，我完成了“简述外墙渗漏的原因及控制措施”的论文，文中仔细分析了导致外墙渗漏的各种原因以及相应的防制措施，通过这篇论文，更加深了我对外墙防渗的理解。
×年×月至×年×月，我任×主管施工员。此预制场主要预制栅栏板及日字块供水上四个标段使用。此工程栅栏板型号24种，混凝土预制方量达10万方，工期仅为短短的十个月，其间又跨越一个冬歇期，可谓是个工期紧，任务重。我制订了详细的工作计划，每种预制构件的每月生产数量、模板数量、底模数量及其平面布置位置都根据工期做了详细的规划。在实际施工中，又不拘泥于施工计划，根据水上各标段的构件需求种类及数量积极进行调整，满足了使用需要。同时我还主持了栅栏板及日子块模板的设计工作，良好的模板设计既节约了模板用钢量又提升了构件的表观质量。经过九个月的奋力拼搏，预制构件一标段最终提前一月完成生产任务，并创了日下了日产栅栏板193块的最高纪录。在注重生产进度的同时，我对预制构件的生产质量同样重视。对于像松顶、漏浆及裂缝等质量通病均采取了相应的措施进行严格控制，为栅栏板工程赢得了局优质混凝土的荣誉。在生产日字块的过程中，日字块的出池成了困扰项目部的一大难题。由于日字块体积大，重量重，其起吊和运输都相当困难且费用较高。针对这种情况，我建议日字块不予出池，就地浇筑，水上标段使用时可来现场吊用，这样就省去了日字块在场内的起吊运输，既方便施工又可节约资金。此建议一经提出就得到了项目部领导的大力支持，付诸实施后，效果良好，此项建议获得了公司合理化建议奖。
×年×月至×年×月，我任×工程主管施工员。此工程中，钻孔灌注桩工程采用后压浆技术，桩底、桩侧均进行压浆。钻孔灌注桩后压浆是一种新型施工工艺，可大幅度地提高单桩承载力，施工方便，利于推广。设计上可以通过减少布桩，缩小桩长或桩径来达到节约投资的目的。我查阅了大量的相关资料，结合工程实际编制了后压浆专项施工方案，在方案中对后压浆的原理、施工工艺及其所达到的效果均进行了详细的论述，为以后相关工程的施工起到了宝贵的借鉴作用。
×年×月至×年×月，我任×工程主管施工员，此工程的特点是作业面广，工期紧，各工序交叉作业，协调工作难度大。在此工程中，我主持设计了跑道梁
模板配模方案，采用传统钢模与槽钢相结合，兼顾了模板的坚固性及砼外观的美观性，在实际应用中取得了良好的效果;在施工中严格控制跑道梁护边角钢的直线度及平整度，加强砼振捣，保证跑道梁的实体质量及外观质量。在此工程中我编写了题目为“贫混凝土配合比设计和施工工艺简析”的论文，文中总结了贫混凝土配合比设计的思路，对贫混凝土施工提出一些经验性的方法和观点，希望能给大家起到借鉴作用。为保证工程进度，我坚持每天的碰头会，把各工序的负责人召集到一起，协商安排第二天的工作，尽量避免因交叉作业造成彼此工作冲突，最大限度的保障了各工序的顺利进行。×年×月，工程如期交工，得到了业主的充分肯定。
×年×月至今，我任×合同段主管施工员，负责×至×段的施工，此段包括大桥两座，中桥一座，小桥两座，涵洞三座以及路基2000余米。在此工程中，我参与编制了施工组织设计，并主持编制了各分项工程的施工方案。我还参与了墩柱、盖梁及箱梁模板的设计工作。在施工中，我仔细阅读规范及设计图纸，熟悉相关的技术标准，真正做到了心中有数。对我来说，这是一个全新的工程，我有信心，将所负责的工程干好，为项目部领导，为一航局四公司提交一份满意的答卷。
以上是我技术员五年以来，所从事的主要专业技术工作的总结。通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能够胜任本职工作，较好地完成了各项工作任务，同时得到单位领导和同事的肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。
竞争聘请高等专业技巧职务工作总结
3、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员
一、《***学院竞争聘请高等专业技巧职务实施筹划》的形成过程
1、 初稿的形成
3、 严密安排，全部动员，严格法度榜样，稳妥推动
3、平易近主评断：在学院竞聘工作动员大年夜会停止后，当即宣布的由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30％。
按学院制订的竞聘工作日程，大年夜12月28日开端，各项工作在学院竞聘引导小组的引导下周全展开。
（5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的40％。
（二）、练习教授教化组（由实训中间治理的专职教师），大年夜以下四个方面组织评断考察：
我院高等专业技巧职务竞聘工作大年夜开端酝酿到顺利完成，经由了近一年的时光，时代大年夜筹划草拟制订、广泛宣传动员、到进入具体操作，倾泻了省厅及学院有关引导和学院有关处、室及全院教职工的心血邮攀劳动。经由过程竞聘上岗，为学院其他各项工作打下了优胜的基本。
2、
（10）、截至XX年12月调入学院不满一年者；
(６)、患病或非因公负伤等原因，持续六个月不克不及保持正常工作者或擅离岗亭，不克不及在本专业技巧岗亭上保持正常工作的人员；
重视工作实绩（重点考察200
3、XX两年的工作实绩）；
(２)、受党内严重警告或行政记大年夜过以上处罚未满一年以上者；
（9名成员），根据教师的工作事迹（重要大年夜培训学员数量、学员考察合格率、安然行驶里程等方面考察）、日常平凡工作表示、敬业精力、专业技巧程度等身分综合打分，占总分的35％。
1、
3、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员
6、
1、学科组打分：由2名院引导、5名中层干部、2名教职工（共9人）构成的学科组根据每人的日常平凡工作表示、敬业精力、专业程度等身分进行评断打分。占总分的30％。
4、
六、评断考察究法
4、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员
（12名）、学院的老引导
鼓励先辈、鼓励立异；
5、
合理设岗，科学评价。
1、所有的考察统计工作在学院纪委的监督之下进行。具体的统计工作由6名选调的思惟进步、工作卖力的年青教师承担，参加竞聘人员一律躲避。
三、竞聘原则
（11）、国度规定的其它情况。
3、学科组评断：由分担教授教话谕学生工作的院引导、教务处长、各个系、部的主任及部分教师代表（共9名同志）构成的学科组根据教师的工作事迹、工作立场、专业教师程度等方面经由过程定量（重要由近两年的教授教化工作量、教案评选结不雅、论著、科研结不雅等来评价）、与定性相浇忧⒛办法（由学科构成员打分）对每位教师进行评断考察。该项得分占总分的35％。
理论教授教化组设29岗，练习教授教化组设16岗，兼职教授教化组设14岗，综合组设6岗。
（1名）、中层干部
(４)、违背筹划生育政策，处理期未满者；
二、竞聘工作的指导思惟
（5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的25％。
XX年上半年，学院在广泛调研和进修的基本上，草拟了《竞争聘请专业技巧职务实施筹划》。筹划草拟后，先印发黉舍职称评聘引导小构成员及有关科室收罗看法，在多次收罗看法的基本上，根本形成了筹划的初稿。
3、竞聘评断考察结不雅如下：(略)
(５)、上年度年度考察不合格；
（８）、专业技恋人员中，目嘀扎57周岁，女年满52周岁，本人自愿不再晋升高一级专业技巧职务的；
四、当前学院专业技恋人员近况
（一）理论教授教化组（由各系、部治理的专职教师，含教研处、教务处人员）：大年夜以下四个方面进行评断考察：
(７)、因停薪留职、小我原因等，离开现专业技巧岗亭达一年以上的人员；
12月28日下昼，学院党委书记＊＊主持全院专业技恋人员大年夜会，院长＊＊＊同志就竞争聘请高等专业技巧职务进行了动员，对竟聘工作的过程做了安排。在分析了学院专业技巧岗亭及现有专业技恋人员的数量及实际聘请情况后，＊院长强调：专业技巧职务实施评聘分开和竞聘上岗，既是上级的请求，也是学院改革成长的须要，更是解决大年夜多半专业技恋人员当前和长远好处的急切之举。竟聘工作要保持公平、公开、公平和择优聘请的原则，严格法度榜样，积极履行，稳妥推动，确保顺利完成。
XX年11月，在顺利完成了定编、定岗、定员、定职责的人事轨制改革、聘请人员应用与治理等改革办法和“***学院”揭牌庆典后，专业技巧职务竞聘工作被列入了学院的重要工作日程，为了进一步汲取广大年夜教职工的看法，分别由＊＊＊院长等主持召开了多层次的不合人员参加的座谈会多达六次，并用下发收罗看法表等情势，广泛的┞拂求大年夜家的看法。对于大年夜家提出的扶植性的看法，及时地接收弥补到筹划中，单大年夜12月起，竟聘筹划评论辩论稿就先后修订了12次。12月9日，院长率有关人员到厅人事处、科教处做了专题报告请示，在此前后，在筹划的形成和肯定过程中，学院多次就专业技巧职务竟聘工作的中的有关问题向交通厅及有关处室的引导进行报告请示和请示。在征得了引导支撑和肯定后，筹划最后经收罗教职工代表大年夜会各代表组的看法并经学院竞聘引导小组研究经由过程后，正式颁布实施。可以说，《***学院竞争聘请高等专业技巧职务实施筹划》集中了全院广大年夜教职工的聪明，也倾泻了各级引导的心血，是一个获得大年夜家广泛支撑和肯定的较为完美的筹划。
公开、平等、竞争、择优；
根据学院实际情况，69名竞聘人员分四组参加竞聘。各组情况如下：
截至XX岁尾，我院具有高等职务资格人员78人，个中教师系列71人（高等讲师44人，高等练习指导教师27人）；管帐系列3人；档案系列2人；图书系列1人；工程系列1人。78人中
(３)、工作严重掉职、掉职，造成重大年夜教授教化变乱或技巧义务变乱；或严重违背职业道德，影响很坏，群众看法很大年夜者；
（57岁以上6人、学院党委书记1人、院长1人按省厅请求不参加竞聘，另有1人因离开专业技巧岗亭大年夜事经营工作不参加竟竞聘）有69名同志参加了竞聘。
（９）、学院党委书记、院长由交通厅决定是否聘请；
3、
（12名）、学院的老引导
（三）、兼职教师组（如今治理岗亭上的兼职教授教化人员）大年夜以下三个方面组织评断考察：
XX年1月10日礼拜一，学院召开竞聘引导小组会议，宣布此次竞聘工作各组考察评断的结不雅。并根据考察得分排序，肯定落聘人选。会议责成就位院引导分别与落聘人员谈话，卖力做好思惟工作。会后，将进一步向厅有关引导报告请示竞聘工作进展情况，在征得引导承认后，再行文颁布结不雅，并卖力做好善后工作。
五、岗亭设置
1、 教授教化督导统计分：由已退休的老引导和老教师及学院的教授教化骨干（重要有：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊）构成的学院教授教化督导办公室汇总近两年来的大年夜量的督导听课检查情况，直接给出一个分值。占总分的30％。
2、 几上几下，广泛听取看法，精雕细琢，力争周全完美
2、 学生评教：硬院分担学生工作的院引导会同窗生工作处、团委及办公室工作人员组织抽调各方面反竽暌钩较好的班级的班干部、团干部及优衅揭捉生（每班15名同窗）构成学生评断组根据每位教师的敬业精力、师德表示、教授教化程度等情况，为教师打分。占总分的10％。
2、各类评断考察分数经计算、加权、平均后当即交办公室专人保存。所有材料均保存无缺，随时可供查考。
此次竞聘的各项工作均在学院竞聘引导小组的直接引导下有序进行。竞聘引导小构成员有：组长：
1、学员评教：直接汇总近两年来实训中间组织的培训学员对练习指导教师的评教打分统计情况，该分占总分的10％。
2、学科组打分：由分担实训中间的院引导、练习中间主任、4名中层干部、3名教职工代表构成的学科组
（1名）、中层干部
4、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员
（5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的25％。
平易近主评断与专家评审相结合、定性与定量相结合；
（12名）、学院的老引导
1、学科组打分：硬院引导1名、中层干部3名、教师代表5名（共9人）构成的学科组根据每人的日常平凡工作表示、敬业精力、专业教授教化程度等身分进行评断打分。占总分的30％。
学院所肯定的指导思惟是：经由过程改革，慢慢在专业技恋人员的治理上建立和完美竞争鼓励机制，克服以前那种专业技巧职务能上不克不及下的“毕生制”的做法，充分调动广大年夜专业技恋人员的积极性，鼓励专业技恋人员容身本职工作，耐劳进修专业技巧常识，赓续进步思惟政治本质和专业技巧程度，培养一支高本质的专业人才部队，以适应社会成长和人才培养的请求。
九、召开竟聘引导小组会议，颁布考察结不雅
2、平易近主评断：由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30％。
(１)、受刑事惩处及解雇留用处罚正在履行中和正在被立案审查人员；
七、考察与统计
（四）、综合组（全院综合类专业教师人员）大年夜以下三个方面组织评断考察：
2、平易近主评断：由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30％。
根据上级有关请求，肯定以下人员暂不参加竞聘：
表现向教授教化一线倾斜；
（1名）、中层干部
八、组织引导
（5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的40％。
（1名）、中层干部
（12名）、学院的老引导