实践活动自我总结范本12篇。
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实践活动自我总结(篇1)
根据教体局的相关通知精神,为了让学生度过一个充实而有意义的寒假,使学生在身心得到放松的同时,充分利用好假期机会,积极参加有意义的活动,努力提高自己的动手实践能力和创新能力,垛庄镇中心小学积极组织学生开展了以“爱责任创新”为主题的寒假社会实践活动,并在开学初对学生寒假社会实践活动进行了总结与展示。
本次学生寒假社会实践活动主要包括“小手拉大手践行绿色中国年”“爱心行动”“健康每一天”“安全总动员”四个方面的主题内容,
寒假前,学校积极做好宣传发动工作,为学生下发了《寒假实践活动手册》,要求各中队辅导员统一思想、高度重视,认真做好寒假社会实践活动的指导工作。各中队辅导员通过班会的形式,为学生详细讲解了本次活动的具体内容和方法,要求同学们按照《寒假实践活动手册》要求,认真做好寒假社会实践活动。
寒假中,学校各中队充分利用学校qq群这一交流平台,各中队辅导员与队员、队员与队员之间就活动过程与进展进行了充分的交流,各辅导员对学生的实践活动进行了及时的跟进指导,少先队员们及时将展现自己活动情况的案例、图片、文字资料等通过qq群及时上传,各中队辅导员对上传材料进行了及时的汇总整理。
开学初,学校采用召开寒假实践活动总结表彰会及制作活动成果展板的形式,对学生的寒假社会实践活动进行了及时的汇报总结。各中队进行了“环保小达人、爱心少年、家务小能手、运动小达人、健康减盐小能手”等评选,通过展板的形式分年级段对优秀活动案例、成果进行了展示。
通过本次学生寒假社会实践活动,学生深入体验到了中国年俗文化,培养了学生孝老爱亲的好品德,锻炼身体、健康生活的好习惯,提高了学生的环保意识、安全意识和自我保护的能力,孩子们在充实而有意义的寒假生活中,不断提高,茁壮成长。
实践活动自我总结(篇2)
长期以来,社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。20xx年暑假我院团委根据上级有关文件精神,继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动,取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下:
一、高度重视、认真组织
假期前,院团委向全院广大同学发出了,并印发人手一份的社会实践活动登记表,各系学生会积极响应、认真落实,根据自身专业特点,确定实践方向,作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动,热情的参加了社会实践活动,从而锻炼了广大同学的社会交往能力,培养了广大同学的综合能力。
二、 紧密结合实际,多形式开展社会实践活动
今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上,充分考虑各社会实践点的实际情况,各系因地制宜,根据实际需求开展不同的社会实践活动。
从组织形式上看,主要有两种形式:
1.分散活动。其内容丰富多彩,涉及到社会方方面面。从区域划分,有农村的、有城市的、有内地、有沿海的;从内容上划分,有希望工程的,有金融保险的,有房地产开发的,有市场营销的,有厂矿、企业的内部管理机制的,有科技扶贫、文化教育的,有家教、生产劳动的等等。
2.集体组织。组成社会实践小分队,分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车,他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团,电计系赴荔浦县社会实践小分队,旅游学院赴XX县社会调查小分队,资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队,土木系赴XX县白石村社会实践小分队,材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
从社会实践的类型看,主要有以下几种:
1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点,尽己所能,不怕脏、不怕累,以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评,同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假,而且正是夏收农忙时节,中小学生处于无人管理的状态之中,大学生们将这些学生集中起来,对他们进行文化辅导。
3.开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查,来分析农村产业结构的调整,并写出几分调查报告。
4.开展义务劳动,帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间,正值夏收时节,许多军烈属和五保户因家里缺少劳力,庄稼熟在地里而无人收割,同学们积极帮助这类家庭,为他们解决了燃眉之急。
5.文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出,丰富农民群众的精神文化生活。
6.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动,一方面了解社会,另一方面也解决了自身的生活需要。
7.环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动,进行生态环境调查,宣传倡导环抱观念,治理环境污染,装扮母亲河。
8.考察实践。我院集中部分学生党员、入党积极分子组成"三个代表"服务团,赴河池地区开展考察实践活动,加强对党史、革命史的学习和教育,牢固树立跟党走的信心和决心。
9.开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项,为迎接11月份我院的科技活动周,提高我院科技学术水平,各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据,抓紧实验。
总之,今年的社会实践的内容是丰富的,形式是多样的,以提交报告的总体情况来看,今年暑期社会实践有几个特点:社会热点问题调查;结合专业进行社会实践。
三、 总结经验,评比表彰
写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上,对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见,提交一分总结报告。同时,在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告,召开社会实践交流会,同时,全院共推荐出60多篇不同内容和形式,具有一定层次和水平的社会实践报告。
经验和收获
1.学院各级领导的重视,广大同学的积极参与,是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来,学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式,每年拨出专项经费用于社会实践,并组成社会实践领导小组,指导社会实践活动的展开,并把社会实践列入教学计划,形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道,积极深入生产第一线,体验生活。
2.各级地方政府和社会各界的大力支持,是社会实践活动顺利进行的有力保证。多年来,各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作,给予了我们极大的支持。在食宿、安全及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利,保证了社会实践活动的顺利进行。同时学院注重社会实践的基地建设,与地方开展长期结对合作,把扶贫工作、科技服务、文艺下乡等活动与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起取得良好效果,受到当地干部群众的一致好评。
3.大学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过深入农村,使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化,认识到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然是短短的二十天,但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的,实践使他们多了一份成熟,少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时,使自己所学的理论知识得以运用于实际,提高了自身的工作能力,培养了吃苦耐劳的精神。
实践活动自我总结(篇3)
__年我第一次参加我们美术学院举办的暑期活动,怀着激动的心情来到了肇庆南丰中学,我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友谊。行程匆匆,而今回首却记忆犹新。
去到那里,我做了高一(3)班的班主任。在那里,很多学生,都有点读书无用的观念,我和他们___了在大学的乐趣和更高层次的人生收获,带动了他们不断去学习的斗志。
想到我的第一节美术课,在那个简陋的校园里,没有什么多媒体,没有教材,在这样的条件下,我站在了他们的讲台,和他们讲了很多他们所不知道的知识,在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候,就会打心里感到快乐,因为确确实实向他们的传授了不少的知识,给他们带来了新的思想,新的生活方式。看着自己的劳动成果,开心之情充溢了我的心!看着他们对求知的眼神,我尝到了当老师的滋味,深深感受到当一位老师的责任,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
虽然这只是一次实践活动,我只做了__天教师,但我知道我们肩上的担子并不轻,要上好每一堂课,让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣,这并非是件容易的事,况且是对于我们这帮自己还是学生的老师,一切都得靠自己去探索,去研究。
在这次活动中,我的思想认识也得到了提高,对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解,同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。感谢学校领导给了我一次历练的机会,给了我勇于挑战自我,战胜自我的过程的经历。
我庆幸自己加入了__大学美术学院赴__中学“服务队”这个团队,十天的时光虽然很短暂,但是我却收获很多。这些日子的回忆,是一笔宝贵的财富,我会好好珍藏。
实践活动自我总结(篇4)
马上就要开学了,假期如此之快的结束,面对本次假期进行的社会实践,也是给了我很多的体会,然后我有积累到一定的工作经验。这个假期过的算是比较充实的了,不仅打发无聊时间,而且还给自己赚到一部分的生活费,总体上是比较满意的。
假期一开始,我就在镇上的一家教育机构做辅导老师,在这一个假期里,我主要做的工作就是给xx岁的小学生辅导作业。在进入机构工作的第一天,真的是有很多的艰难,一是我对他们的不了解,二是他们对我的不了解,所以没有人主动,导致中间很尴尬,我差点都要以为自己工作要没了,毕竟没有人问我问题,我也不知道怎么去打破尴尬的氛围,好在后面有个老师进来介绍了我,我也鼓起勇气跟他们说话,才慢慢的进入到状态中。说实话,我一直觉得给学生辅导作业很简单,毕竟自己都读大学了,教他们肯定是绰绰有余的,可是等真正的看到了他们的作业,才不得不感慨时代的不同,学习的内容也在改变。我们以前的作业没有他们那么难,他们的作业有些我都不会,尤其是数学,那真的是有难度的。
一个月大的辅导,我由开始的淡定到急躁又转为平静,真的是不知道自己经历过什么。在这期间,有些学生特别的皮,根本管不住他们,虽然是被家长送到这辅导的,但是他一点也不听话,作业总是拖到最后才写,这就造成我必须要把他的作业辅导完才能下班,前期的时候,真的是无比的烦躁。我能够坚持一个月,也真的是觉得比较难得了。好在这个班级里大部分都是比较乖巧的,作业都能按时写完,也能主动找我问问题,在帮他们的过程中,其实我也发现自己也有一些收获,原本都要忘记的知识,在辅导的过程中,慢慢的又记起来了,如此也算是对自己的学习的一个温习。
不过通过这次的辅导作业的工作,我算是知道家长的无奈,辅导真的不是只要帮助学生把作业完成就行的,还是要把学生不懂的知识给教会的,要真正的让学生学到东西,才算是真正的辅导成功了。经过假期一个月的辅导工作,我觉得做老师是真的辛苦,不仅要教他们知识,还要去管理他们的言行,不是一般的累。不过体验了这一回,我也就更加明白老师的辛苦了,我以后也会对老师更加尊敬了。
实践活动自我总结(篇5)
暑期实践,走进社会,人们说,对青少年大学生的关注是社会的职责,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问:我们的职责又是什么呢实践告诉我们:从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢想敢做敢拼,才是我们大学生的代名词,在激情的涌动下,坚定信念,我们将无所不能。但是自从走进了大学,就业问题就一向围绕着我们。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是,我们勇于实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面,实践是今后工作的基础。透过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事的不同,从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。要在实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在公司,我的职务是销售助理,工作是整理合同、统计销售状况、做记录会议、接电话、开发票等,虽然与所学的专业关系不大,但是与数字的接触让我能在今后的学习实验中更加的仔细谨慎。平时在学校,数字错了改一改就能够交上去了,但在公司,尤其是合同、发票中的数字必须得检查仔细,数字绝对不能够错。一旦错了,这不象在学校里老师打个叉然后改过来就能够了,在企业出错是要付职责的,这关系着企业的效益。所谓“逆水行舟,不进则退”,在竞争的浪潮中,企业要时时持续竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就因为这样,企业会对每一个员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但那里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以必须要个性留意谨慎。
实践让我明白世上没有专门为你设定好的工作,永远只有你去适应工作,而不是让工作来迁就你。在工作中遇到问题时,要多虚心向同事请教,最忌不懂装懂。多听听人家的意见,多看看人家处理问题的方式方法,多主动思考自己又就应做些什么、如何去做、并付诸行动,少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。对于工作的每一个环节都要力求做到最好,就应想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样才能算作尽职尽责地工作,才能得到大家的认可。
社会的进步靠人才,经济的发展靠人才,但什么样的人算是人才呢?我们怎样才能成才呢?首先是修身。品德是评价一个人的关键,更是评价人才的重要标准,德才兼备才可称为真正的人才。小到关怀备至、乐于助人,大到虚怀若谷、大义凛然,都体现着品质和德行的光芒。其次是求学。满腹经纶,学富五车是为才。所谓真才实学,求学才能成才,这就要求我们在学习和积累中坚持不懈,坚毅自强。最后是扎实。实践中有这样一句话――越具体越深刻,在我心中激起阵阵涟漪,扎扎实实打好基础,把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。
三个星期的实习生活暴露出了我的缺点,但也给了我改正的机会,如果没有这次经历,我的成长就会可能继续推迟。了解过许多大学毕业生的实习经历,往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好,才来想到改正和珍惜这次的实习机会。但是我却提早有了这样的体悟,这对于我将来的学习和工作是大有裨益的。也让我了解了无论是实践还是理想,甚至是创业。我们都要做到两点:一是要备足粮草,严阵以待。大学生已经进入创业阶段,我们要做好必要的思想准备和实力积累,以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。二是要甘于奋斗,勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人,我们在积累实力,创立优势的同时,还要着力培养出大胆创新的魄力。
这次暑期社会实践,使我的综合素质得到了提高,思想更加成熟,期望以后还有这样的机会,让我得到更好、更全面的锻炼。在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人。
实践活动自我总结(篇6)
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,今年,我有幸加入学院赴安吉小分队的暑期社会实践,暑期社会实践个人总结――陈海鸥。此次实践以“推进生态理念”为主题。这次实践队员8名,指导老师3名,实践时间7月13日开始到18日,虽然只持续了6天,但我们获得的东西却很多。
安吉,地处浙北山区,人称“中国竹乡”。6月5日,世界环保日之际,全国生态城市首度张榜。惟一的“国家级生态县”花落安吉。我们的社会实践就在这个国家首个生态县拉开了。
第一天下午与安吉县团委的座谈会,徐科长介绍了生态县建立前的状况,让我们更了解了安吉的历史。会中我们指导老师对安吉的发展提出了很多可行性的建议,我们也提了很多问题,双方进行了很好的交流。
第二天到吴昌硕纪念馆了解当地文化遗址,同时还到社区就居民的生态理念做了调查问卷,从侧面了解居民的生态意识。我们发现当地居民绝大部分有很好的生态环保意识。
后来几天我们分别到龙王山、中南百草原、溪龙乡、竹博园和天荒坪进行了实地考察调研,了解当地物种多样性和生态平衡状况。据统计,近五年来,全县森林覆盖率和植被覆盖率分别提高2个和3个百分点,达到71%和75%,空气质量保持一级,大部分水质二类以上,建成“国家级生态示范区”、荣获“中国人居环境范例奖”。
我们参观了当地的污水处理系统,那是个很大的人工湿地,我们过去时看到一个老伯伯在除杂草。当我们问起关于污水处理的问题时,他告诉我们污水流经湿地,由有生物膜的水管流进进行处理。湿地结构分下至上分别为大鹅卵石、小鹅卵石、毛纱和喜水根深的植物。经过处理,水质由浑浊变为清澈,出水可以达到环保要求,已经可以向外排放。我们看到覆盖植被明显分层,未处理的水质下生长的植物茂盛,而经过处理的水下生长的植物则显得枯黄。老伯伯一边讲一边比划,他只是一个农民,我不由敬佩他能把污水处理系统如此清晰地表达,让我们接受,这说明保护环境的生态理念已经深入民心,难怪安吉被评为全国首个生态县了。
这次暑期社会实践为我们走出校园,走入社会提供了平台。实践虽然忙碌,但很充实,实践活动让我们更深刻地体会到了当地政府和移民所做出的巨大付出和努力,让我们感受到了基层干部的伟大之处,让我们真正地学习了一把。同时,我们得到了当地政府和农民的大力支持。我是车辆工程专业的学生,我明白了环保多么重要,或许以后可以把汽车跟环保联系起来,为环保事业出一份力。我们要充分利用大好时光,好好学习知识,以便在今后做到学以致用,贡献自己的一份力量。
为了能使自己有所收获,特将这次社会实践的所见所闻所感所想总结如上。
实践活动自我总结(篇7)
时间流逝,我们一眨眼间我们都成了一二十岁的大学生了。一年一度的暑假也迎来了我们得社会实践。
作为一名大学生,我们目前所学的都是一些理论知识,所以今年的实践是一次锻炼。
社会实践尤为重要,因为只有在社会这个大集体中充分锻炼自己,积累经验,才能使自己更加的强大,让自己在实践和实际工作中成长,占到有利的先机。
大一的这个暑假,我仅抱着锻炼自己和赚钱的念头去进行的。所以并没能考虑到找工作中会遇到的种种。在我的理解中,我以为找工作虽然会受阻,但并不会有太大的问题,可是事实却并非如此,可能是我过高的估计了招工的数量,过低的`理解了招工的条件吧,整个暑假下来,我也并为为自己赚取多少的外汇。
在暑假期间,我发现有很多的大学生在找工作,而我只是其中一个不起眼的寻工者,她们当中有的学历比我高,有的比我又经验,往往晚上一点点就连面试的机会都没了,就连酒店或餐厅都没得试。还有好多地方她们只收长期工,像我们这样一两个月的只有被拒绝的份。
我曾想过去当网管,可是老板一般招男生和“有经验者优先”的。因为做这项工作的需要接触各种不同的人,需要有良好的应变能力,懂得如何与特殊人群周旋的能力,无奈这次又以失败告终。
最终暑假实践是在我亲戚的酒店中进行的,在那里同样需要接触形形色色的人物,而我由于胆小,所以在服务生中并不是一个出色的服务人员,没能和顾客有必要的互动,也没能及时的去满足顾客的要求,看着同行的雷厉风行,自己心里还真有些不好意思。可是经过一段时间的学习和接触以及锻炼,我发现自己变得胆大了,同时也发现了人际关系交流的重要性,懂得了很多以前不懂的。
这次的暑假工虽然仅仅如此,可是我却从中受益不少,我知道了寻工的不易,开始学着去思考生活与以后的生存,我明白了现实生活并没有想象中那么简单。无奈,却没有办法。在这次时间中,我明白在去找工作前应先去了解情况,做好中分的准备,这样既避免了浪费时间,也能够提高成功率。并且在工作中,我们要认真对待,从中积累经验,也要打好和周围人群的关系。有时“细节能决定成败”,同样“人际也能铺就路基”。
这次社会实践让我更好的接触了社会,学到了许多学校学不到的东西 ,加强了与人沟通的能力。就这样,这次暑假在平淡中度过了。
实践活动自我总结(篇8)
在注重素质教育的今天,假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会,步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现高中生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工
时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
实践活动自我总结(篇9)
“没有实践就没有发言权”,这是伟大的主席毛泽东说过的。社会实践,一个真正的放飞的机会,让我们去面对现实的问题,不仅仅是理论,用行动和调查来说明问题,用数据和研究来解决问题。
这是我的第一次社会实践经历,也注定是我人生路历程中不可磨灭的驻点。我这才发现,实践和理论是迥然不同的。在学校里,我学习力学,练习英语,甚至去研究心理学和社交关系,可是当我真正迈出校门,面对社会的时候,才发现所谓的社交,所谓的心理学都是如此的空洞,甚至开始怀疑学校理论学习的重要性。能力才是更重要的衡量标准。首先是进入社会以后的适应能力,顺者昌,逆者亡,社会并不像校园里那么波澜不惊,它实则暗流涌动,适应不了社会这个大环境,实践根本无法入手。当我们想调查村民关于网络舆论对他们的影响时,我们会提前买包烟,笑嘻嘻地送上去;当我们去团省委了解团里关于信仰教育的政策和监管时,我们会提前好几天打电话预约,调整时间;当我们去调查谣言的恶劣影响时,我们不可能理直气壮地去质询当地的管理部门,去问他们如何应对和解决事件对村民造成的影响,这时候只能采取合理迂回的方式解决。
大学生,天之骄子,但是现实却并非如此,在社会上很多地方,大学生是收到歧视的。对于有的部门,我们可能去预约,去沟通,但是他们却一直不会回复或者在踢皮球,将问题从这个部门推脱到另一个部门,这时候就需要我们耐下心来,一遍一遍地同他们联系,打电话,发邮件,直到他们正是拒绝,否则别说发掘问题的实质,别人连发掘的机会都不给你。社会实践便要求大学生真正放低姿态,去做一个为真理,为事实不懈努力的大学青年,因为对大学生来说,我们只是菜鸟。
孔子说过:“朝闻道,夕死可矣。”我们社会实践便要学习这种精神,真正继承我党提倡的求真务实的良好作风,实事求是,克服一切阻碍我们追求真理的困难,迎难而上。正如那句话,“当我们遇到困难的时候,告诉自己,我终于可以干些有技术含量的事了”。
实践活动自我总结(篇10)
随着赴温州洞头的实践队探望“留守儿童”的活动已经接近尾声了。而一幅图画在我脑中也越发的清晰:在沙滩上、礁石边,有这样一群孩子:他们亦或静坐沙滩守望蓝天,亦或天真的修葺着他们的城堡,亦或欢歌迎风奔跑、成群结队踏沙破浪,亦或拾贝忆真,勇敢前行。任狂风吹乱他们的发,浪沙溅染他们的衣裳,贝壳划破他们的肌肤。曾跌倒、曾受伤、曾疑惑、曾迷茫,有眼泪、有辛酸、有委屈,有不解,但欢歌笑语始终是他们的主题。他们坚强、自立,脆弱而又敏感,懂事而又好强,他们孤独成长--怀着渺小、平常却又最真诚、朴实的理想:
“爸爸,辛苦了,我会帮你扫地的”
“希望爸爸妈妈多打点电话回来”
“爸,回来把债还清,我们一起生活”
“爸爸妈妈,我想和你们去温州”
“爸爸,我想你,你快回来”
郭子溢:
九岁,自身体质较差,性格较为孤僻。从出生开始他的父母便为了经商而将他寄养在别人家。而就在两年前,由于生意的失败,子溢的父母又将他寄养在他的姑妈家!
陈世艳陈青苗姐弟:
姐姐陈世艳、十二岁,弟弟陈青苗十一。父母双亲均不在家,二人现与外公外婆同住。(婆婆称,其父已另组家庭)。而他们的母亲为了供两个孩子读书独自在青岛工作,已有一年半没有回家了。所以家里的经济情况也不是很好,只能勉强过日。他们的父亲在五年前离家,更换了自己的手机号码,断绝了与家里的一切联系。
这是我们调查的案例中,平常的几个。他们失却父母的关怀,接受生活的洗礼中,不管有多少的委屈不易,我却坚信他们将茁壮成长健康成长。但此行中我也感到了遗憾,感到了看不到未来的悲(转载自,请保留此标记。)哀,让我为之心痛。他就是蔡亮。
他今年十二岁,小学四年级。三四年前,母亲因与他的父亲争吵而离家出走,至今未归,也从未再来探望过他。其父为一搬运工,每月工资最多为三四百,勉强度日。蔡亮的学费学校给予了减免。但其父称自己没有能力供他读初高中
“他是个很乖的孩子。”这是他那正值盛年却苍老邋遢的父亲对沉默不语的蔡亮的评价。“很乖”却让我觉得悲哀。不是因为他母亲的离去,他家境的贫困,而是因为我从他与他父亲同样茫然麻木的眼里,看到了他无望的让人觉得悲哀的未来。当我们问他:“你将来想成为什么?”这个问题是我们对所有的留守儿童的一个基本题目,他们也都如一般小孩一样给了我们一个抽象的答案:科学家,医生,老师等。“你想继续读书吗?想读高中大学吗?”和大部分小孩子给予我们肯定的答案不同。他对于这种种问题的回答都是:“不知道!”或摇头。我可以肯定的说,他否定的回答决不是因为他的羞涩与自我防御,而是他真的不知道。对于他的未来和他的人生,他的父亲没有给他树立形象目标,他和他父亲有同样的一双茫然麻木的眼。这让我忽然意识到家庭对一个孩子的重要性,对孩子成长对孩子未来发展的重要性。
我无言以对,看着这轮廓鲜明称得上英俊却满脸胡渣的男人,看着他木讷无神甚至呆滞的眼,看着他们破旧房屋前堆积的酒瓶、屋檐下放着的一大一小的破鞋。小蔡亮看得到的未来让人觉得悲哀,更让我也深深的感受到我们此行的重要性——引起社会对“留守儿童”的重视,给予关怀的同时,更重要的是让社会各界都意识到家庭的重要性,家庭对一个孩子的重要性,对孩子成长对孩子未来发展的重要性。
实践活动自我总结(篇11)
今年暑假我为了完成学校布置的任务,顺便体验一下社会,我尝试着去做了一个与我的专业完全不符的职位。我来到了___做了一个志愿者,无偿的为他们打工。我在这里学到了很多课本上学不到的东西,扩大了与社会的接触面,增加了个人在社会竞争中的经验,并且提高了自己的能力。
在实践的这段时间我每天都过得很充实。我每天九点准时上班,下午六点下班,中午休息一个钟,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,我明白了人生,感悟了生活,接近了社会,为未来的就业积累了一定的经验.平日里我以写支票为主,业余时间客串一下文员,帮那里的员工跑跑腿,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作。
记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总是那份纯真的友情,那颗真诚的心,所以在大学高校,学生还终归保持着学生的身份,保留着一份单纯心思。而走进企业,就得接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,我得去面对我从未面对过的一切,而且很多时候,我要和不同的人打交道。这些都是在学校里无法感受到的。但一有时间我就认真的向老员工们请教一些专业的知识,学习怎样做表格,自己找点事做,努力每天都让自己有新的收获。
因为我在那里工作后充分认识到了一点,只有不断的学习,才能在竞争中立于不败之地。在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率的高低就会得到别人不同的评价,进而会影响别人对你的印象。在学校,学习的氛围比较浓重,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。)而在这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是现在还是未来,都存在着竞争。所以我在竞争中就要不断学习别人工作上的优点,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力,这样才能为以后的社会生活打下良好的基础。
在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?不过有很多时候我也要用大学学到的方法去解决问题。也许老师说到的是正确的,虽然读大学不一定就更好的走入社会,但是也算是进入社会前的一个重要环节,我们学的只是一种学习思维,一种能应付所有的疑问的学习方法。这也大概就是大学的意义所在了吧。这样我们会具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。因此我深刻的理解到作为一名合格的大学生,做社会实践必不可少。至少应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情。
陈主管曾告诉我:“出到社会,无论你的学历是高是低,用人单位看你的三个方面,团队精神,个人能力和态度。”
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的团队能力也得到了提高。在工作上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。在以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。在与不同人的交流当中,你会发现每个人身上都有优点值得你学习。这就是团队精神。
知识的积累是对个人能力的提升非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的实践活动,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解各方面的知识,不断的学习,深入的了解,才能更好地做好工作。
还有在工作上要有一定的自信。自信不是盲目的自夸,而是对自己的能力做出一定的肯定。虽然我们社会经验缺乏,学历不足等种.种原因会使自己缺乏自信。但其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,精力充沛的去工作,那一切问题就变得容易解决了。
最后,我用五句话把这次实习的经验总结出来:
第一是真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。
第二是沟通:想在短暂的实习时间内,尽可能多地学一些东西,这就需要跟领导和同事有很好的沟通。
第三是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
第四是“主动出击”:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。做不了最优秀的员工,但必须做到是最努力的。
第五是要有职业道德,在一个公司里面做事,要对自己的工作负责,对公司的商业秘密进行保密。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是我一笔宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己在踏入社会之前就有良好的工作能力。
实践活动自我总结(篇12)
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒假天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着有经验者优先,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。
一开始,对自己手工艺期望很高,经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。主要有两个方面。一方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,另一方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置。总结了以前失败的教训,摆正好自己的位置,社会实践不只是要有工作、能供饭吃,我们的目的是在于锻炼自己。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结结实实的,并且身强体壮,就让我来做传菜员。每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!做了几天之后,刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,多少也有点社会能力,当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服。但是,人总是要适应自己自下而上的环境,我不想一开始就干不下去了,不行,我告诉我自己一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松。
在长达一个月的实践中,我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止:
1.首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。使尽快地熟悉自己所在的工作环境,笑对每一位顾客。
2.我们的一切出发点是为了顾客,处处要为了顾客着想。顾客就是我们要服务的上帝。
3.注意我的形象,服装、言行,举止大方、文明得体,要做到一个服务者应该做到的本质。
4.在上班之前制定好今日的工作计划,并熟练酒楼里的各项规章和章程,保证上班的工作效率。
5.按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。
6.上班时间不能接打电话,做私人事,聊天等。
7.处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发,不鲁莽行事,及时汇报。
8.保证上班时间,服从领导安排,处处以大局为重,维护大局形象。
经过我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,经过这次实践,我能真正体会到这一点。在工作中,在真正的社会交际中,顾客永远是对的,你不能掺杂自己的个性。
第一:乐观,不管遇上什么样的困难,都要用乐观的态度去面对,相信会有所转机。
第二:自信,首先自己要有自信,自信不是自夸,而是对自己的能力作出的肯定,这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说我一定能行那你就一定能行。
第三:肯努力,我一直非常信奉一句话,努力就有希望不要觉得成功遥不可及,其实只要你在不停的努力你就靠成功越近,踮起脚尖就更靠近阳光在努力的过程中千万不要放弃,说不定你距离成功就差一步,而你却放弃了!要勇于面对各种挫折,挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。
第四:谦虚做人,特别对于刚走出校门的毕业生至关重要,我们本来对于社会上的知识知之甚少,我们千万不能骄傲自大,自以为是,那是肤浅的表现,我们要谦虚做人融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给的意见,我们要听取、耐心、虚心地接受。
经过这一次的寒假打工,社会实践,我真的是长了不少的见识,增长和很多社会经验,在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园,走进社会大染缸去。
我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动,在社会锻炼中寻找自我价值,我我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会,所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质,当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。
我们只要了解了社会的需求和自己所长,就会很快找到自己社会中的位置,现代大学生缺少社会知识和信息,在学校时从不关注社会中的情况,甚至连新闻都懒得看,更不用说社会锻炼,所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向,拿着自己的简历不知何去何从,只知道自己学的是什么专业,却不知道自己能干什么,以至于很多大学生毕业后都找不到工作;因为大学生缺少社会锻炼,空一肚子墨水却不知如何用,很多用人单位不愿招聘应届毕业生,都愿吸取有工作经验者,因此大学生的就业率也越来越低!有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作,这是多么可悲的事情,这就是不了解社会的需求所造成的。所以我们要发起倡议,为了我们今后更好更快地投入到社会当中去,为了我们早日实现我们的人生价值,为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会,让我们积极投入到社会实践中去吧!
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综合实践活动课件(范本12篇)
本文重点讨论与“综合实践活动课件”相关的话题,包括老师的教案课件制作以及学生反应对教学策略调整的重要性。教师需要认真对待教案课件的制作工作,因为这是他们的一部分工作内容。而学生的反应则成为教师调整教学策略的依据。请继续关注我们的网站,获取更多产品信息!
综合实践活动课件 篇1
我爱我的家。
一、活动目标:
1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情,增强对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。
二、教育过程:
课前鉴赏:播放吉祥三宝
今天老师给大家带来一首歌,请问!
第一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的一切都留下了我们的痕迹。今天我们一起进入我们家,看看它的昨天,今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中,童年的村庄美丽而贫穷。当时村里的平房挤在一起,巷子狭窄,出入不方便。农忙季节,村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口,搬回家。那时候的房子全是非常简陋的,地面露出泥土,屋顶是用茅草做成的。(展示幻灯片:旧房子的照片)
1、你听过父母吗?过去你的家是什么样的?你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2.指名说。
环节三、进入现在的家。
是的,当时侯的生活多么贫穷。但是随着改革开放,随着社会的发展,我们的家乡发生了翻天复地的变化,我们的家也日新月异。现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理,水电暖气齐全,房间装饰华丽,高级家具,各种家用电器应有尽有。家里不仅有客厅、卧室,还有孩子的房间、书房,书房里有电脑,上了国际网络。(展示幻灯片:新房子的照片)
随着祖国的发展,时代的变迁,你们的房子也一定会有很大的变化吧。现在你的房子是什么样的呢
小组内说。
1.指名说。
2、看昨天的家,看今天的家,你有什么感想?(展示幻灯片:比较新旧房子)
总结:是的,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进步。
步骤,我们的生活越来越幸福,我们的家越来越美丽。
第二课时。
环节四、未来的家。
再过十几年就长大了,社会再次发展,条件更好,如果想重建的话。
自己的房子,打算把它建成什么样子?请用彩笔画出未来的美丽。
家。(展示幻灯片:绘画要求)
2.学生画画。(播放钢琴曲)
3、学生展示,一边展示一边说。
环节五、大家一起来。
你的父母养育你,如何报答你的恩情?乌鸦还知道反哺,更何况我们的人呢?父母对我们一点也不关心和爱,我们为父母做能做的事,减轻他们的负担,让他们感到你长大了,懂事了。朗读小诗《妈妈的眼光》
读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,请你也写一首小诗,赞美母亲。写完之后,用美丽的图案装饰你的诗。
环节六、总结。
通过这门课程的学习,我们了解了过去的房子,现在的房子,也构思了未来的房子,相信今天我们会努力学习,明天建一个更好的房子。
综合实践活动教案2篇综合实践活动教案。
教育目标:[整理]
经过各个事例和同学们周围的事情,讲述培养行为习惯的重要性,小学综合实践活动的教案:培养教育的教案。
教育要点::
让学生感受到自己行为习惯的偏差,鼓励自己及时纠正坏习惯。
教育难点::
希望学生们经过这样的思想教育,立即改变,努力养成更好的习惯。
教育过程:
培根曾经说过";习惯真是顽强而巨大的力量,可以支配人生。";是的,没有人天生就有超人的智慧,成功的捷径就是看不见的好习惯。";专门谈论优点是无法拯救自己,只有认识到缺点才能拯救自己。";请学生们以下事例反省中国人的行为和你们自己的行为。你们也有这样的坏行为吗?
1、看过新加坡、新加坡是通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语都是用英语写的。但是,其中一些礼貌的标语,如";不允许随地吐痰";";禁止吸烟";";不允许进入草坪";。为什么人们回答:";因为大多数有这些不礼貌行为的游客都来自中国大陆。";因此,在新加坡考察的中学校长的语言重心长说:";不礼貌的行为也是国耻。";中央电视台以前报道过,国庆节后的天安门广场到处可见口香糖的痕迹,40万平方米的天安门广场上有60万张口香糖的残渣,有的地方不到1平方米的地面,有的地方有9张口香糖的痕迹,密集的痕迹和天安门广场的神圣和庄严构成了强烈的对比。
2、在日本,一家食品公司招聘卫生检查员,衣冠清晰,气氛优秀的年轻人自信地进入社长的办公室,他优雅谈话,扎实的专业知识赢得社长的好感,没想到年轻人转身离开时,他下意识地挖鼻孔,这个不引人注目的小动作逃不过社长的眼睛,结果,没有良好卫生习惯的人怎么能成为卫生检查员呢?
现在看看你们自己的行为习惯吧。
在我们身边,有些同学还有不礼貌的行为。例如,在我们学校里总能看到和我们美丽学校非常不协调的纸屑,教室里,学校里的食品袋,方便面箱到处可见,有些学生反正有价值的学生打扫,扔掉怎么样,比如,有些学生在教室里追赶吵闹,走路我们很多同学把文化知识的学习放在第一位,忽视社会公德的培养、礼貌习惯的培养,本质上表现出一个人的思想质量。
现在,让同学们冷静下来,考虑一下你们的行为习惯是否良好,让几个同学分别谈谈班级的坏行为习惯。那里有学生指出,卫生情况是不可忽视的问题,构成必要的卫生良好意识。例如,日常维护和坚持(新措施)垃圾箱(1)最终由一排两名学生监督放置垃圾。如果前面的小黑板有不正当行为公告。(2)垃圾箱里装满了负责收拾垃圾的同学,至少早晚各。(3)垃圾箱盖早晚擦一次。(4)日间卫生小整理午休准备铃响后,各同学清扫自己座位周围的地方。确保地面的清洁。(5)晚上自习结束后,每个同学都做自己周围的卫生。把桌子和椅子放在一起。只有加强卫生,我们才能有良好的环境,这也是良好行为习惯的一部分。
实际上,良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是确立健康人格的基础,教案《小学综合实践活动教案:《培养教育》教案》。学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律,不卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了礼貌的行为习惯,学习环境一定要好、有序。一所学校的学生有良好的礼貌行为习惯,可以构筑良好的学习环境,创造良好的学习氛围。现在我们处于人生中最重要的成长时期,我们在这个时期做的事情,会影响自己的心理素质,礼貌的行为会帮助我们提高自己的心理素质,同时完善自己的道德品质,如果我们不在这个时候抓住自己的道德素质的培养,我们就算有丰富的科学文化知识,人在社会上也有什么用,我们首先要做堂堂正正的人,礼貌礼貌的谦虚的君子,然后才能成功礼貌是我们素质的前沿,礼貌,我们拥有世界上最宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异,也能反映在学风建设中。学风建设是一件长期的事情,要好好抓住,好好抓住。从平时的学生管理中,我们很多学生都注意到自觉学习能力差,学习目的差。
不清楚,惯性学习,围绕考试学习,有逃课和模仿作业的现象,课馀时间利用率差等。对于这种行为,你有什么好建议来改善这些情况?
请告诉学生如何养成良好的学习习惯,并给你一些建议。
同学们纷纷发言,教师总结:首先,确立目标,逐步进行。养成好习惯并不容易。要完成他,必须确立长期目标,逐步行动脚印。俗话说,有志者,有志者,有志者,有志者。因此,要养成良好的学习习惯,不要着急,但要说。例如,如果你想记住1000个单词,你可以分几天完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,不仅不会给自己带来很大的压力,还会在完成目标时品尝前所未有的成功喜悦。其次,始终学会自我约束。养成好习惯后放松要求,忘记的话,不久就会失去的坏习惯再次回来。认识到上课做笔记的重要性后,一天必须记下来,认识到沉迷于网络的危害性,就不能找借口,认识到自习课的讲话会影响别人,就踏实地自学。长期以来,坏习惯离你越来越远,自然,成功离你越来越近。
总结:观念改变习惯,习惯积累素养。生活处处是细节,细节积累素养,素养默默地铸造礼貌。三字经";人之初,性本善。性格相似,习惯相距甚远。";最后,人本来性格相似,但由于行为习惯的偏差,成年后的个性等发生了很大变化。
综合实践活动课件 篇2
保护眼睛倡议书
(一)做到“三要”:
(1)读书写字姿势要正确,眼与书的距离约33厘米;
(2)看书一小时后休息,要远眺几分钟;
(3)要认真做眼保健操。
(二)做到“四不看”:
(1)不在直射强光下看书;
(2)不在光暗的地方看书;
(3)不在躺着或卧着看书;
(4)不在走路的时候看书。
四、总结
让学生了解了近视的危害,预防的措施,更重要的是通过活动,同学们的各种能力都有了不同程度的提高。希望同学们以后多参加这样的活动,在活动中得到锻炼,提高自己,增长知识,开阔眼界
第二课《怎样保护我们的眼睛》
一、课题的确定背景
每当我们走进校园,总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去;每当我们走进教室,也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。透过这“小眼镜”,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,为了让学生清楚造成眼睛近视的原因,了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害,力求通过此课题的研究,使之认识到从小保护眼睛的重要性,提高学生的护眼意识,更好地为学生的健康成长服务。
二、活动目标
知识目标:通过了解眼睛的相关知识,激发学生的学习兴趣和探究的欲望,增强学生爱护眼睛的意识。
技能目标:让学生在参加综合实践活动中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。
情感目标:培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼意识、保健意识。
三、重点:探究眼睛的各种资料。
难点:学会保护眼睛的方法。
四、教学过程
(一)游戏导入,激发兴趣
同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做?(想)那好请同学们起立,跟着老师一起做。
(1)开阔视野的小游戏:请学生举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问:你是否能看见左手在动?为什么有这种感觉?(两只眼睛看物体可以开阔视野。)
(2)保持身体平衡的小游戏:请学生起立,提示学生身体与桌椅的距离,闭上眼睛体会此时身体有什么感觉?(眼睛有保持身体平衡的作用。)
刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用,你们知道是哪个器官吗?(眼睛)
其实眼睛有着许多奥秘呢!今天这节课就让我们走进眼睛的世界,去探究眼睛秘密吧。
(二)小探究眼睛的秘密
1、上课前,老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到了宝箱里边,要想打开宝箱就必须用对钥匙,而钥匙就是同学们运用你手中的电脑,通过网络把这些问题的资料找到,只要你的资料与宝箱上的问题对应上了宝箱就会打开,宝箱里的东西就是你的了。
2、下面我们一起看一看这些宝箱里放的问题:
(1)眼睛的基本构造是怎样的?它是怎么样看见东西的?(从外观上看,眼睛是由透明的角膜、不透明的巩膜、还有虹膜、瞳孔等部分组成的,而眼睛内是由晶状体、视网膜、玻璃体、睫状肌等几部分组成的。眼睛的晶状体很像一个凸透镜,晶状体和视网膜之间是玻璃体。通过睫状肌,可以调节晶状体,改变它的焦距,使我们能看清远近不同的物体。视网膜是一层布满了神经末梢的神经纤维层,里边有上亿个感光细胞。当物体的像落在视网膜上以后,感光细胞感到了光的强弱和色彩,通过神经传给大脑,我们便看到了那个物体。)
(2)人的眼泪有什么用?(有人以为人流眼泪就是哭,没有别的用。其实,流眼泪主要是为了保护眼睛。眼泪是一种湿润剂,迎风流泪,就是为了保护眼睛的角膜,使角膜始终保持湿润。当有什么东西进到眼里时,就会有大量的泪水流出,把脏东西冲洗掉。它更是一种消毒剂,泪水里含有大量溶菌酶,这是天然的眼药水,一般的细菌遇到它,都会被它杀死的。)
(3)各种颜色的眼睛?(黄种人和黑种人大都有一双黑色的眼睛。白种人的眼睛则有好几种颜色:蓝色、绿色、褐色、灰色、黄色。眼睛的颜色实际就是虹膜的颜色,虹膜中存在着色素,色素量最多的,就形成黑眼睛;稍微减少的,就成为褐色眼睛,色素最少的就形成蓝眼睛。)
(4)眼屎如何形成?(人的眼皮边缘有一些能分泌油脂的睑板腺。油脂在人眨眼时,就会涂在眼皮的边缘和眼球上,既能阻止泪水外流、汗水流入眼睛,又能润滑眼球。人在睡眠后,油脂就和进入眼睛的灰尘以及泪水混合在一起,形成眼屎,堆积到眼角。这些油脂就仿佛一群在夜间工作的“清洁工”,专门负责眼睛的卫生。)
(5)人为什么要眨眼?(人每天眨眼可以超过一万次。也就是说在正常情况下,人每分钟眨眼15次。据有关研究表明,眨眼还与人的心理状况有关,紧张的时候眨眼就多,聚精会神时眨眼就少。例如当我们阅读书报时,每分钟眨眼不超过10次;用电脑时每分钟仅眨眼5次;而聚精会神的玩游戏时,每分钟只眨眼3次……所以长时间使用电脑和长久看电视的人由于眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数不够,就会影响泪水分泌,眼球得不到泪水的滋养滋润,便会发生“干眼症”,甚至还会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊的症状。所以专家的建议一个方法就是:多眨眼。)
(6)正常的视力标准是什么,什么是假性近视,什么是近视、远视和弱视?(正常人的国际视力标准是5.0以上或1.0以上;假性近视:亦称调节性近视,一般是晶状体调节过度,因此远处的光线入眼后成像于视网膜前。散瞳后近视的屈光度完全消失,表现为正视眼或远视眼。真性近视:也称轴性近视,远处的光线入眼后成像于视网膜前。远视是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点,外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。病人主观感觉看远模糊,看近更模糊。用凸透镜矫正远视。轻度的远视,弱视是视力异常,是一种常见的多发病。
我们知道良好的视力不是先天获得的,婴儿出生时,视力不及人的1%,随着年龄的不断增长,双眼视细胞不断发育和完善。5岁以内是视功能发育的重要时期,视觉发育一直延续到6~8岁,如这个时期某种原因造成双眼视物障碍,视细胞就得不到正常的刺激,视功能就停留在一个低级水平,双眼视力低下,不能矫正,就形成了弱视,弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降,不伴有其他视功能损害,视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下,不能矫正,不可能有双眼单视功能,无立体视,今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作,不仅影响工作前途,而且直接影响到我国人口素质。近视眼是由于睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚,看近清楚的眼病,戴镜后矫正视力多可恢复正常,而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正。戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。)
(7)得了近视要不要戴眼镜?(得了近视,要及时到医院检查。如果是由于过度疲劳而形成的假性近视,只要得到适当治疗,坚持做眼保健操,注意保护视力,完全可以矫正,不必戴眼镜。如果是真性近视,就应当配戴适度的近视镜。这样可以看清远处的东西,减少眼肌疲劳,防止因近视引起的眼疼、头疼、斜视等症状,防止视力进一步下降。患了真性近视的同学要坚持戴眼镜。)
(8)晚上看电视关灯好还是开灯好?(不少孩子晚上看电视时,喜欢把房间的灯都关上。他们感觉,这样电视屏幕显得亮、清晰。其实这对眼睛是不利的。电视屏幕与周围景物明暗程度的较大差别会增加眼睛的疲劳程度,所以晚上看电视时,不应把灯全部关上,而应让房间保持一定的亮度,比如开一盏3~8瓦的灯,但不要让光线直接照射在屏幕上。)
(9)近视眼有哪些矫正或治疗方法?(要少吃含糖量高的甜食,少吃烧烤类食物,不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物,如富含硒元素的食物(动物肝脏、瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素A的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素B1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。等)
(10)怎样才能保护好我们的眼睛?(看书时光线充足、反光要避免、阅读时间勿太长、坐姿要端正、看书距离应适中、看电视距离勿太近、睡眠不可少,作息有规律、营养摄取应均衡、应特别注意维生素B类(胚芽菜、麦片、酵母)富含维生素A的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)之摄取)
………
3、同学们你是不是已经有了宝箱的答案了那就请你赶快同你身边的同学交流一下并准备你的汇报发言。
交流的怎么样了?那我们就赶快打开宝箱取得里边的东西吧。(倾听的同学你要仔细听,并把你手中的倾听任务单填写好。)
倾听任务单
我感觉关于眼睛的知识好,通过他(她)的介绍我知道了:__________。
我还想问一问:____________________。
指导:注意汇报人汇报时:内容完整、表达清晰、言之有序、态度大方、声音响亮。
4、刚才大家听了这些同学的汇报后你是不是又有了新的问题了,那好就把它写在倾听任务单上下课后再继续研究吧。
(三)小结
刚才同学们找出了我们的眼睛的这么多秘密宝藏,老师我很高兴。通过这节课的学习你有哪些收获呀?
综合实践活动课件 篇3
主题1 饮茶的学问
1.走进茶叶
一、教学目标
1学习如何鉴别几种常见的茶叶,了解保存茶叶的一般方法,培养发现问题和解决问题的一识和能力。
2培养学生收集和处理信息的能力,初步学会用文字、*、*、等多种方式展示**成果。
三。初步形成对生活的关心和参与意识,培养人际交往和沟通能力。
二、教学重、难点
了解几种常见茶叶的种类、特性及保存方法。
三、教学准备
学生准备
1认真填写记录表,整理资料,为课堂交流做好准备。
2准备好几种家里经常喝的茶,了解它们的特点。
教师准备
1制备几种常见茶叶,介绍其特性和鉴别方法。
2准备好冲茶的相关设备。
四、教学过程
课前,教师组织学生以“走进茶叶”为主题进行调查,并进行了资料的整理,在此基础上开展下面的教学。
(一)创设情境,导入新课
教师****《前门情思大碗茶》,激发学生对茶叶的兴趣。
(二)师生互动,汇报交流
教师根据小组分工,指导学生在课前交换所收集的资料。
2重视学生的科学指导。
师生总结:从茶的种类、特点、信息**、保存方法等方面进行总结。
(三)深入体验,感受区别
1教师出示自己准备的几种常见茶叶(绿茶、铁观音、普洱茶、花茶、清茶),让学生通过看一看、问一问、摸一摸等方法进行现场辨别。
2老师用玻璃杯沏茶。让学生仔细观察茶色、汤底和背景色。闻茶尝茶。
(四)总结升华,学以致用
在学生发言的基础上,老师总结了几种常见茶的种类、特点和保存方法。
老师引导学生把知识运用到日常生活中。
2健康饮茶
一、教学目标
1了解人们的饮茶习惯,了解科学健康的饮茶方法,增强学生对生活质量的关注。
2提高学生的生活意识,激发学生的研究兴趣。
三。培养学生收集和处理信息的能力。
二、教学重、难点
了解科学健康的饮茶方法。
教学准备
学生准备
1认真填写问卷,整理资料,为课堂交流做好准备。
2.为家庭准备几种茶。
教师准备
1.准备几种常见茶叶 。
1.准备好泡茶叶的相关器具。
教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师****《前门情思大碗茶》,激发学生对茶叶的兴趣。
(二)科学引导,深入**
1老师问了一个问题:茶已经成为大多数人日常生活的必需品。喝茶有什么好处?
2.学生交流汇报。
三。老师总结:研究表明,喝茶能解渴、消食、祛痰、明目、利尿、提神、延年益寿等。
(三)师生互动,汇报交流
1教师指导学生按小组分工,在课前交换和报告填写的问卷。
2注重学生**,科学指导,及时补充。
3老师的总结,让学生了解人们的饮茶习惯。
(四)总结升华,学以致用
1教师结合学生的调查,对人们的饮茶习惯总结概括。
2教师引导学生将**到的知识进行宣传。
3.学会沏茶
一、教学目标
1引导学生掌握沏茶的一般方法和技巧,加深对茶的认识。
2通过体验泡茶,体会劳动的喜悦,提高实践能力,培养学生的生活情趣。
三。了解必要的茶道礼仪,开展感恩教育。
二、教学重、难点
体验泡茶的方法,学习如何泡茶。
三、教学准备
学生准备
准备家庭中常喝的几种茶叶 。
2.必要的茶具。
教师准备
1准备好几种常用茶,准备好冲茶的相关设备。
2.**资料、相关**。
四、教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师,激发学生的学习兴趣,在黑板上写字。
(二)示范讲解,科学引导
1.认识茶具。展示**,学生了解茶具,如陶瓷茶具、玻璃器皿等。
2老师示范和讲解泡茶的要领。
泡好一壶茶的四大要素:
第一是茶水比例。①细嫩的茶叶用量要多;较粗的茶叶,用量可少些,即所谓“细茶粗吃”“精茶细吃”。
② 普通红茶和绿茶(包括花茶)可大致控制在1克茶叶中冲泡50至60毫升的水。
③ 茶和水的量与饮茶者的年龄和性别有关。
第二是冲泡水温。一般以落开的沸水为好,这时的水温约85℃.泡茶水温的高低,还与茶的老嫩、松紧、大小有关。
第三是冲泡时间。
第四是冲泡次数。
三。学生阅读课本,了解冲茶的一般步骤。
(三)动手操作,分享快乐
1.小组活动。以小组为单位,使用教材中的步骤和说明进行茶饮。教师检查指导,教育学生注意安全,以防烫伤。
2品茶,体验劳动成果,感受劳动的喜悦。
三。总结与交流:同学们畅谈收获与感受。
(四)拓展延伸,提高升华
1.了解敬茶的礼仪。敬茶的方法;敬茶的顺序;敬茶的禁忌。
2.****,**“茶艺”表演。
2.回家为父母沏一杯“孝敬茶”。
综合实践活动课件 篇4
主题四:生活垃圾的调查与处理
第一节生活垃圾的处理
教学目标:1、使学生了解生活垃圾的危害,从而增强环保意识.
2、知道垃圾应该分类,通过科学处理,垃圾可以再生利用。
3、培养学生收集信息和处理信息地能力,同时让学生聪自身做起,减少生活垃圾污染,维护人类地生存环境。
教学重点:通过调查了解生活垃圾的危害。
教学难点:知道垃圾应该分类并可再生利用。
课前准备:了解生活中乱扔垃圾的现象。
教学过程:
一、引导阶段
说说乱扔垃圾的危害
1、食品吃完后会留下什么?
(垃圾)(出示生活中的垃圾)对呀!这些都是生活垃圾,在我们的生活中是经常会产出的,(课件:生活垃圾)你们家是如何处理这些垃圾的?(扔进垃圾桶)都挺文明的。但是,日常生活中有些人经常会随地乱扔垃圾,课前,老师让大家调查了身边乱扔垃圾的现象,现在,请把你调查到的现象跟大家交流一下,好吗?(学生交流)
2、老师在课前也作了调查,还拍摄下了许多照片,想不想看一看啊?(出示一组照片:生活中乱扔垃圾的现象)
(设计意图:采用学生出点资料,教师给一点资料的方式,让学生充分交流乱扔垃圾的现象,使他们真真切切地感受到乱扔垃圾的现象无处不在。)
3、这样乱扔垃圾,会给我们带来什么危害呀?
(设计意图:课前的调查,会促使学生在道德认知,道德情感,道德行为方面有一个初步的感知,可以为课堂深入明理做必要的铺垫,课前是先导,课堂是主体,从学生课前调查的结果出发,从调动学生积极性,主动性的角度出发,可以激发学生的学习热情。在学生最熟悉的、最普通的生活情境中去呈现问题,引导学生用他们独有的心理、眼光去观察生活中的问题,引导他们用自己的语言去表达对生活的感受,这种源于学生生活实际的教育活动,必将引发他们内心的而非表面的道德情感,必将引发他们真实而非虚假的道德体验和道德认知。会使他们真真切切地体会到垃圾带给人类的危害之大。
4、看来,垃圾乱扔不仅影响环境,而且影响到了我们人类的身体健康,真是太可怕了!其实,有些垃圾看起来不是很起眼,但是它会带来更严重的危害呢!(教师出示一节废电池)知道这是什么吗?如果将它乱扔,然后腐烂之后会带来什么危害呢?(学生交流)
(课件配乐:一节废电池扔到大海里,可以使三条小鱼死掉;一节废电池扔到田里,可以使一平方米的土地寸草不生;一节废电池扔到小河里,会污染60万升水,相当于一个人一辈子的饮用水量。……)
这是一节废电池的危害,看了之后想说什么?
想象过没有水喝的日子吗?没有水喝,我们的生命能延续下去吗?
板书:1个家庭1个月扔1节
54个12个月……
如果全校一年要扔多少?全市所有家庭都这么乱扔又会怎么样呢?
(设计意图:特地选择了“废电池”这一与我们日常生活息息相关的垃圾,通过课件的音响效果,让学生从心灵上受到震撼,通过让学生算一算,从而感受到废电池会对我们生存环境造成灾难性的危害,在讲透乱扔垃圾危害大的基础上,通过算一算,运用数据凸现废电池污染的严重性,以引起学生情感上的高度关注,主体参与该问题研究,激发学生主动要为环保作贡献的情感。)
篇三
第二节设计垃圾箱
教学目标:
1、知识目标:通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用,从而增加学生的环保意识。
2、情感目标:通过设计垃圾箱,培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。
3、能力目标:通过活动培养学生收集、处理信息和动手实践能力。
2学情分析
学习背景:
学生在本单元第一课时已经对生活垃圾展开调查,了解垃圾的危害以及处理方法。
3重点难点
教学重点和难点:
重点:了解垃圾需分类以及垃圾箱在生活中的作用并设计垃圾箱
难点:引导学生有计划地开展活动,设计好方案,通过小组合作实现自己的创意。
4教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】1、课前热身,激趣导入,引出课题
PPT展示乱扔垃圾现象。
活动2【讲授】2、提出质疑,确定探讨的问题
师:通过观看刚才的动画,我们发现,垃圾呆错了地方。待会我们设计垃圾箱需要考虑到哪些方面,才可以让垃圾们都找到合适的家?
生:……
播放PPT展示不同场所存放的各类垃圾箱。
师引导学生总结出设计垃圾箱分别要注意:科学、美观、实用。
3、小组合作,动手实践
师:“看来同学们平时观察得很仔细。那你们想不想自己动手设计一只科学美观又实用的垃圾箱呢?”
生:“想”
师:“在动手前,请看看老师有哪些要求。”
师用PPT播放以下内容:
PPT展示出设计表格:
我的垃圾箱,我做主
为哪个场所设计的垃圾箱
垃圾箱的外形
为什么要这样设计(优点在哪里?)
学生讨论制作,老师巡视指导。
活动4【活动】小组汇报成果,师点评。
1、请各个小组组长将作品放到讲台桌前,选出同学们最喜欢的垃圾箱。评奖。请获奖代表上台分享设计理念。
2、再请几个没获奖的小组上台展示所设计垃圾箱,师也给予适当表扬,并引导学生提出修改意见。
3、师总结:小小垃圾箱,智慧真不少!在生活当中,我们应该人人都当环保小卫士。保护环境,从身边的一点一滴开始,从我开始。
活动5【作业】作业也有趣
1、为你的垃圾箱创作一则公益广告:(PPT出示范例:)
垃圾分类:今天分一分,明天美十分垃圾要回家,请您帮助它垃圾分类益处多,环境保护靠你我众人一条心,垃圾也能变成金请借你的双手,给地球多一点空间垃圾进桶:文明不差几厘米公德篮球场,投进才得分走进一点点,呵护在身边让关爱更靠近]
2、跟小伙伴们谈谈你今天的收获,跟家长朋友宣传垃圾分类的好处,向社会发出倡议。
3、回家继续改进你们所设计的垃圾箱方案,把改进好的垃圾箱放到家里或者学校里充分利用。
总结:。。。。。。
综合实践活动课件 篇5
人际交往中,这样的问题值得高度关注。
1 使用称呼就高不就低
在商务交往中,尤其应注意使用称呼就高不就低。例如某人在介绍一位教授时会说:“这是……大学的……老师”。学生尊称自己的导师为老师,同行之间也可以互称老师,所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称,这就是“就高不就低”。
2 入乡随俗
一般情况,也许你会习惯性地问:“是青岛人还是济南人?”但是,当你人在济南时,就应该问:“济南人还是青岛人?”这也是你对当地人的尊重;当你到其他公司拜访时,不能说主人的东西不好,所谓客不责主,这也是常识。
3 摆正位置
在人际交往中,要摆正自己和别人的位置。很多人之所以在人际交往中出现问题,关键一点就是没有摆正自己的位置,也就是说,在人际交往中下级要像下级,上级要像上级,同事要像同事,客户要像客户。摆正位置才有端正态度可言,这是交往时的基本命题。
4 以对方为中心
在商务交往过程中,务必要记住以对方为中心,放弃自我中心论。例如,当你请客户吃饭的时候,应该首先征求客户的意见,他爱吃什么,不爱吃什么,不能凭自己的喜好,主观地为客人订餐,这就叫摆正位置。如果你的客户善于表达,你可以夸他说话生动形象、很幽默,或者又有理论又有实践,但你不能说“你真贫,我们都被你吹晕了”!
交往以对方为中心,商务交往强调客户是上帝,客户感觉好才是真好。尊重自己尊重别人,恰到好处地表现出来,就能妥善地处理好人际关系。
言之有礼,谈吐文雅,主要有以下几层含意。
一、是态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的,所以,说话时的神态、表情都很重要。例如,当你向别人表示祝贺时,如果嘴上说得十分动听,而表情却是冷冰冰的,那对方一定认为你只是在敷衍而已。所以,说话必须做到态度诚恳和亲切,才能使对方对你的说话产生表里一致的印象。
二、是用语谦逊、文雅。如称呼对方为"您"、"先生"、"小姐"等;用"贵姓"代替"你姓什么",用"不新鲜"、"有异味"代替"发霉"、"发臭"。如你在一位陌生人家里做客需要用厕所时,则应说:"我可以使用这里的洗手间吗?"或者说:"请问,哪里可以方便?"等。多用敬语、谦语和雅语,能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。
三、是声音大小要适当,语调应平和沉稳。无论是普通话、外语、方言,咬字要清晰,音量要适度,以对方听清楚为准,切忌大声说话;语调要平稳,尽量不用或少用语气词,使听者感到亲切自然。
总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
文明礼貌的五句话和十字用语指的是什么?
文明礼貌五句话的具体内容是:
文明礼貌,使你添风采;进步成绩,使你增自信;
周到服务,使你受尊敬;热情助人,使你更快乐;
勤奋向上,使你永充实。
文明礼貌十字用语,即"请、你好、谢谢、对不起、再见"。
综合实践活动课件 篇6
石岐中心小学魏国营
(一)主题的产生
学校春游去了岐江公园,在参观的过程中,面对着那风格独特的建筑,学生便产生了浓厚的兴趣“公园里为什么有铁轨?河中为什么有大树?”面对着学生那一个个为什么我也是无从解答,在归来的那一段日子里,学生依然是兴趣盎然地谈论着公园,依然是百思不解地问着那一个个为什么!
新课程标准中不也是这样的说的吗:教师,既是教材的使用者,也是教材的开发者,在乡土中山中对于地方文化资源的开发于利用不就是一个很好的范例吗?
通过查阅资料,我知道岐江公园不是一个普通的公园。迄今为止,它是中国唯一获得全球景观设计最高奖项的公园;其前身是为中山建设做出巨大贡献的粤中船厂。
于是,引导学生开展“走进岐江公园-我爱岐江公园”这一系列综合实践活动便应运而生。
(二)活动目标:
1、知识与技能目标:
(1) 通过对信息的搜索,学生善于发现问题,能够甄别问题。
(2) 通过调查和访谈,培养学生主动研究和社会交往的能力。
(3) 通过绘画设计,培养学生的审美能力和创新能力。
2、情感目标
培养学生对中山和家乡历史文化的热爱,体验合作、发现的乐趣,激发学生的自信心和学习兴趣。
(三)实施过程及指导策略:
第一阶段:动员准备阶段(1学时)
1在课堂上,首先举行学生春游活动,唤起他们的记忆,并与学生讨论:
你对岐江公园的哪些地方感兴趣?你对岐江公园还有哪些疑问?
学生各抒己见,课件出示以下地点**:
大铁架,地下喷泉,铁轨,船,河中树,河中喷泉,铁门,树迷宫
2.引导学生整合两个子主题:jiang江公园的旧主题和qi江公园的新外观
3、根据学生的兴趣爱好,在老师整体协调下,以各队人数均衡的原则,全班分成a、b两组,分别成立:旧貎队和新颜队
4分组后,引导学生讨论并思考以下问题:
了解岐江公园的新旧面貌,如何收集资料?
经过三年多的综合实践能力训练,六年级的学生自然会想到以下几种方法:
网上搜索,图书馆,实地调查,面试
5然后让a组和b组选出组长,通过组长设计**,将职责分工落实到人
附:岐江公园老外观队设计修改活动**
本阶段重难点:
面试对象的确定直接影响到面试信息的价值。因此,教师应引导学生思考:
采访什么人,有利于你搜集更有价值的信息?
镜头警示引导:采访广东中部船厂工人了解历史;采访周边老人,了解岐江公园建设情况;采访我校退休教师、粤中船厂原厂长彭志宽的妻子,了解粤中船厂的变化,全面收集相关资料。
第二阶段:合作与实施(约20天)
本阶段有二个任务:
任务1:周末和休息时间,各小组自发进入岐江公园参观,感受岐江公园的魅力
(1) 访谈对象:造船厂员工、老工厂、施工单位、来访者等
(2)采访记录表:
(3)写好采访稿,采访收获,总结并准备报告。
任务2:参观岐江公园,实地考查,亲手绘制公园,我也来设计公园,展示岐江公园的美丽
本阶段重难点:
教师参与其中,时刻关注每一组学生的活动过程,个别指导,积极肯定,让学生谈谈自己调查过的东西?取得了哪些成果?最大的收获是什么?
遇到哪些困难?如何解决注意找出学生的亮点并及时介绍给其他学生。
第三阶段:活动成果展示与报告(3周)
本阶段三个层次:
1、 自发展示成果(1周)
2、 课堂展示成果(1课时)
三。向全校展示成绩(1周)
具体实施过程:
第1层次:自发展示成果
在这个过程中,老师根据已有的数据引导学生展示结果,全班都是评委,为最感兴趣的学生添上红花。(旧貌a和新颜队b分别展示本小组搜集的新旧资料及新的发现,亲手绘画的岐江公园作品)
第2层次:课堂展示成果
1、 课上,老师选择有代表性的景点为序,(出示公园鸟瞰图,出现几个景点部分:龙门吊、卵石铁轨、水中树)
2围绕重点景区,引导a、b组交流信息,畅谈感受
当你醒过来的时候,你就知道了?最想说___?
3.结合课件中景点的一部分,命名理论
4、 小结升华
是啊,当你踩在这块曾经辉煌的土地上,漫步在那绵延的卵石铁轨上,仰望着曾经为中山人保驾护航的灯塔,抚摸着那历史沧桑的船舷,那一尊尊无语的建筑,似乎都在向人们倾诉着粤中造船厂那段繁荣的历史,那段对中山的发展做出过重要贡献的光阴,面对时代的变迁,旧貌换新颜,它再一次在新世纪的曙光中大放异彩,向世人展现了中山人的创新、中山人的智慧,它是中山人的骄傲!
第3层次:面向全校展示成果
(四)活动自我评价与反思
本次活动,主题鲜明,主题**于学生,因地制宜,充分利用中山地方资源,在组织活动前,老师重点指导学生有难度的采访环节,保证搜集资料的有效性,在过程中,全程跟踪,即时帮助,鼓励学生,在收集大量的信息后,老师通过3个层次引导学生有效地处理信息,有人人参与自发展示成果,以重点景点为序的课堂展示成果,有面向全校展示活动成果,学生全程参与,老师层层深入地引导学生处理信息,自然地激发学生热爱岐江公园,爱家乡的情感,达到了本次活动主题“我爱岐江公园”的目的。
综合实践活动课件 篇7
《制作书签》教学设计(原创)
——综合实践活动课
一、主题产生的背景:
书签能准确生动地记录生活,反映生活。书签就像一面镜子,可以看到千年文化,反映各种生活。除了阅读,欣赏精美的艺术书签不仅增加了许多兴趣,而且是阅读的艺大乐趣。同时,提升了学生的人文底蕴。
综合实践活动课程的核心理念之一就是突出主体性。一方面,在综合实践中更要突出学生的主体地位、主动性和积极性。因此,在确定活动主题时我从学生的实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和需要,力求活动主题适合学生的年龄特点和心理特点,同时知识性、实践性和趣味性应兼备,本着这一理念,我与同学们共同确立了《制作书签》这一活动主题。
综合实践活动是一门源于生活、回归生活的过程。为了让学生获得成功的体验,享受到学习的乐趣,根据此次活动内容以及学生的实际情况,更好的落实“以学为主,当堂达标”的这一教学理念,我制定了以下教学目标:
2、 教学目标分析及重点难点定位:
1、知识目标:
通过对书签的观察,了解书签的形状、作用和来历,尝试利用绘画、剪贴等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。
2、能力目标:
通过制作书签,培养学生的艺术创造力、想象力和审美能力;在小组合作的过程中,培养学生的合作意识。
3、情感目标:在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深,并能热爱读书,从而提升学生的综合素养。
4重点:通过对书签的理解和欣赏,大胆、自由地用各种材料制作书签;
5、难点:是创造性的利用各种废旧物品,巧妙的构思并安排构图,设计制作特色的书签,培养学生物以致用的设计理念,提高创作的欲望。
三、教学过程:
(一)游戏引入,话说书签:
1老师:上次综合实践活动课,我们收集资料,确定主题,制定方案。这个类将进入实现阶段。同学们还记得我们的口号吗?
我们的口号是:全面实践——精彩无限;综合实践——魅力无限。
2、小朋友,我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样?请听游戏规则:我报告页码,我们一起打开书。谁先翻到那一页就赢了,好吗?
谁赢了?你发现了什么小秘密?(板书:
书签) 是呀,有了小书签记住页码我才一下就翻到了。
(设计意图:情境激发兴趣,为自决铺路。俗话说“良好的开端是成功的一半”,一堂课的好坏很重要的是课的导入部分。
创造始于问题,问题激发了兴趣。兴趣是学习的动力。因此,在这个环节,我利用师生之间的图书游戏比赛拉进学生之间的距离,调动学生的积极性。还选择了内容丰富、色彩鲜明的书签作为范例,大大地吸引了学生的眼球,刺激了学生的感官,抓住了学生的兴趣点,成功地了激发了学生的学习兴趣,为学生进行自主**作好铺垫。
)3、谁来说说书签有什么作用?书签功能:帮助我们记住页码,方便阅读;可以互相赠送礼物,增进朋友之间的感情;另外,还可以供人欣赏,提高人的素养。
)你知道它的来历吗?(书签的来历:书签早在两千多年的春秋战国时期就出现了,当时的书签是象牙制成的,称之为“牙黎”,它是插在卷轴中书内的,到了唐代,牙签变薄了,用骨片或纸板制成,有的还在薄片上贴上一层有花纹的凌娟,这样就可以夹在书里了。
在宋代,牙签基本上是成型的,和我们现在的牙签差不多。但是随着时代的发展,书签变得越来越漂亮。)
4、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签,让我们一起欣赏一下,点击**:
5你从欣赏中发现了什么?(从形状、材料、内容等方面)你现在怎么看?如果你做到了,你能比他们做的更好吗?
(设计意图:先学后教,让学生在“操作”中自主**。在第一个环节中的例子演示完后,通过几个问题打开学生的创意思路,比如:
你欣赏书签有什么发现?有什么想法?如果你做到了,你能比他们做的更好吗?
这是一招百试不爽的激将法,目的在于激发学生的兴趣,开阔他们的创作思维。通过学生间的讨论和演讲,说出自己的设计理念。在学生回答此问题时教师要适时引导学生回答:
想在书签上写些什么,如格言、诗歌、英语字母等,可以是自己从废旧的材料中剪下来的,还可以是自己动手绘画的。)
6、你准备怎样做?做时应该注意什么?这就是我们本课要学习的内容。(教师出示课题)
7现在,请大家来讨论一下,你认为书签应该如何制作?然后各组派代表汇报。
(二)研究书签的做法
1、讨论好了吗?请各组派代表汇报,学生汇报制作方法,你们真是太厉害了,其实,书签的制作方法大致就是这些:(老师边出示课件,边进行讲解)
① 选择材料,确定形状,并绘制图案
④ 精切造型,5)美化装饰,6)钻孔穿线
2、但老师还要给你们一些小小的提示:(课件边出示温馨提示: 安全用剪保持卫生)(剪刀尖既不要伤到自己,更不要伤到他人。
)看来大家已经跃跃欲试,迫不及待了吧?那大家开始动手操作吧。
(设计意图:教师可以在这里展试制作书签的方法,(展示课件)供学生尝试制定目的。然后问学生他们打算用什么工具?
在这个时候,我指导学生用纸板、树叶、废纸等制作书签。然后出示温馨提示,强调安全。充分调动学生的创作热情后,让学生大胆设计,共同制作书签。
伴随优美的**,学生愉快地动手操作,教师巡视,对全班的共性问题,进行及时指导。)
三。老师**轻快悦耳**,学生大胆设计,共同创作书签。(****)
4、师巡视、指导。(设计意图:突出展示,培养学生创新思维。
培养学生的创新能力将使学生将来进入社会受益。对于想象力较弱的同学,其创新思维也是有限的,这时就可借鉴其他同学的创新来模仿或激发他自身的创新能力来完善作品。小组学生可以互相学习,在生产过程中互相帮助。
我及时找出学生的亮点,进行表扬,并通过语言加以描述,这时就有些学生突然“开窍”,原来还可以这么做。有的学生立马有了新的想法,发挥自己的想象力,创作出更加个性化的作品。)
5、谁先做完,就把自己的作品展示在黑板上。
(三)展示作品、说感言
1、师:同学们的制作非常投入,小组同学配合很默契,制作出了令自己满意的作品,下面咱们进行作品展示评价,小朋友们看,这么多书签,你们觉得哪一张最奇,哪一张最美?小组讨论一下,请以组长为代表上来给最奇的书签贴上“五角星”,给最美的书签贴上“红花”。
在这么多漂亮的书签中,你为什么要在这个书签上贴上红花(五角星)?(颜色、形状、含义、材料、图案等)
2、同学们,其实老师还发现这些没贴花的书签也挺棒的,你瞧—— 要是外形做得更大一点、里面的图案更丰富些、色彩对比强烈些、只是稍微粗糙了点,相信你的书签也会变得很漂亮,愿意再修改修改吗?
3、颁奖,说感言。(**运动员游行,教师颁奖)
老师以记者的身份采访了获奖学生,并请他们谈谈获奖情况。
4、今天做的书签你想怎么用呢?(夹书.送人.欣赏等)建议你们把书签送给在座辛勤培育我们的老师, 并甜甜地送上祝福的话。展示评价、总结延伸。
5、老师编一首小诗送给大家:(课件出示)小小书签书里夹,张张页码不乱跑,既长知识又美观,送给好友情谊深,情谊深。
(四)享受成果,谈收获
1、谈收获。
师:这一枚枚精美的书签凝聚了大家的智慧和力量,此时此刻你一定有很多收获吧,谁能谈一谈?
2、课堂拓展:同学们就请你们也带着这份喜悦的收获,回家再设计一枚更美的书签,来赠送亲朋好友,让他们跟你一同分享创作的快乐吧!
(展示评价,总结延伸1、展示学生作品,要求说出是怎样想的,怎样制作的。2每个小组互相评价,看哪个学生的作品最独特、最具创造性。展示中让学生体验学习的快乐。
在相互评价的过程中,使学生学会正确、合理的评价,从而达到情感教育的目的。接下来,我将通过发送书签和谈论个人收益来引导学生再次参与教育。)
(五)总结:美好的时光总是短暂的,不知不觉已经到了说再见的时候了,同学们,你们在这节课的表现令老师十分敬佩;你们的创意让老师深深地感到折服;让我明白,学生的智慧是无穷的;希望在以后的学习生活中,用您的双手来创造自己的美国份额。下课,同学们,辛苦了!
感谢听课的老师!(最后一句忠告:留下你的智慧,你的创造力,把不属于这里的纸屑拿走。)
综合实践活动课件 篇8
综合实践活动课《节能环保,从我做起》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!很高兴在这里和大家一起**综合实践活动这门课程。我说课的内容是-----《节能环保,从我做起》。
下面我从活动背景、活动目标、活动重点和难点、活动形式、活动准备和活动过程六个方面对大家做一个简要介绍。
活动背景
现在社会倡导低碳生活。节能环保的生活方式不再仅仅是环保人士关心的问题,而是与我们每个人息息相关的问题。作为一名小学生,应该加入节能环保的行列。
然而,在学校里,我们经常看到学生浪费水、电和食物。每天扔掉的纸、笔和塑料罐随处可见。随着生活水平的提高,学生的环保意识依然存在。为了让小学生从小树立环保意识,我确立了这节综合实践活动课------《节能环保,从我做起》。
活动目标
根据五年级学生的认知特点,本次综合实践活动我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设定以下目标:
1.通过活动让学生懂得在生活中节约用水、用电的生活方式,对节能环保有一定的认识。
2认识到环境对人类生存的重要性,认识到环境污染对生命的巨大危害,把环境意识付诸行动。
三。运用展示、讨论、游戏等方法,培养学生爱护环境、发明创造的能力。
4激发学生热爱家园,让学生从自己做起,养成生活中节能环保的良好习惯。成为节能环保的倡导者、传播者和实践者。
而重难点的突破在于通过教师的有效组织、学生的自主观察、小组讨论体会到节能环保对人类生存的重要性,树立健康的消费观,养成节约的好习惯。
活动形式以多**为主,围绕“节能环保,从我做起”为主题,通过看**、讨论交流、做游戏等形式展开活动。
在确定活动目标后,为更好地开展活动,我做了以下准备:
1要求学生收集有关节能环保的信息。
2教师准备课件、环保知识专题、游戏所需材料。
活动过程
根据五年级学生的认知水平和年龄特点,将活动过程分为六个部分
第一环节:**导入,谈话激趣引入课题
一堂课的导入将直接影响到学生对整个活动的兴趣和活动效果的好坏,课堂上我首先让学生**一组生活中浪费资源,破坏环境的**,如:堆积如山的垃圾,被废水污染的河流,乱砍滥伐的树木。此时我提出问题:
从**中你感受到什么?它告诉我们什么?学生自由说说自己的感想。
同时,我引出综合实践活动课主题-----《节能环保,从我做起》。
第二环境:节能环保知识知多少
为了测试学生在课前对节能环保知识的准备情况,我将展示一些环保知识的相关问题,让学生们争先恐后地回答。在答疑过程中,不仅要调动学生的学习氛围,还要让他们学习环保知识。
第三个环节:浪费资源、破坏环境的危害
综合实践活动课程强调学生的自主参与,积极**,为了突出学生的主体性,我趁热打铁,继续提问:回想我们刚刚看到的画面,你们能提出什么问题吗?根据学生的提问,我会及时引导学生提出以下建议:
浪费资源和破坏环境的危害是什么?学生自行进行交流再回答。我总结并提倡由于资源浪费和环境破坏而引起的自然灾害现象,例如干旱,泥石流,沙尘暴和洪水。
让学生更加深刻地认识到,浪费资源、破坏环境会有很大的危害,并发现环境质量与生活息息相关。
第四环节:对与节能环保,我们能做些什么
当学生看到感动的画面时,我及时提醒:作为学生,我们不应该加入节能环保的行列?让学生分组讨论他们能做什么。
小组报告结束后,我将向你展示一些我们可以做的具体事情。让学生们从熟悉的东西中感受到节能环保的存在,改进以前做错的地方。
第五个环节:小游戏-----垃圾分类
我们知道了怎样在生活中节能环保,从我做起。下面的练习,让学生们共同对垃圾进行分类。这个游戏让同学们树立起健康的消费理念,更深刻地感受到节能环保应该从我做起,从我们身边的小事做起。
第六环节:变废为宝
我给学生出示一些生活中变废为宝的小制作,再让学生开动脑筋,发挥想象,设计一个变废为宝的作品并畅谈自己的创意。课后完成这个小制作。这一环节培养了学生的创造力和发散性思维能力,进一步加深了学生的节能环保意识。
最后,我让全班同学齐心协力:节能环保,从我开始。
在整个综合实践活动课中,我充分体现了以学生发展为主线,以生活为主线的思想。充分重视学生的自注学习和合作交流,让学生在看、玩中学习。
我的说课到此结束,请各位评委、各位老师多提宝贵意见,谢谢大家!
综合实践活动课件 篇9
综合实践说课稿
走近雷锋》
尊敬的评委和老师们:
我是沙河市第二小学的常艳霞,今天我说课的题目是 ——《走近雷锋》。这项活动2012年9月28日开题,至11月14日结束,历时47天,除去我们国庆节放的一周假,还有40天的时间。在这期间,学生们对雷锋有了充分的了解,并将雷锋形象付诸实践。
一、主题的确定
小学五年级语文第二单元阅读链接内容是有关于雷锋的知识,正好农历8月15日(阳历9月30日)是雷锋同志牺牲的日子,很多孩子现在对雷锋知识了解甚少,对学雷锋活动冷漠,不以为然,也有的孩子不知道为什么要学雷锋,怎样学雷锋,还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去,雷锋精神已经过时了。另外,10月13日是少先队成立63周年纪念日。
为了让德育活动落到实处,使学生获得真实的情感体验,班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。
二、学情分析
我们五(1)班学生学习成绩很好,但多数学生不善言辞,平时根本不愿意表现自己,教师平时讲课、公开课等很少发言,因此针对这样的学生我一定给这些孩子锻炼的机会。
3、活动目标
1通过收集资料和调查,我们可以充分了解伟大的战士雷锋。
2提高学生动手研究、头脑思考、调查采访、主动与人沟通的综合能力,培养合作精神。
3 、自己动手设计、制作“走近雷锋”手抄报,学习整理、利用资料,同时宣传展示雷锋精神,让全校更多的同学了解雷锋,学习雷锋。
4要使学生接受思想教育,就要继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
四、活动实施过程
(1)活动实施计划
第一阶段(一周)1。2、组建小组,选出组长。
第二阶段(一周)是讨论和制定每个小组的活动计划。
第三阶段(一周)是收集和整理数据。
第四阶段(一周半)1。2、成果展示。3、展示评价。
第五阶段(一周半)评估、总结、能力提升。
(2)活动实施过程
第一阶段:1。激发研究兴趣,确定研究课题。
在9月28日的开题课上,我特意制作了课件,一上课,我就为同学们出示了雷锋的**:“同学们,请看这是谁?”同学们异口同声地回答:
“雷锋。”这时候我问孩子们:“我们班也即将开展开展了少先队建队63周年学习雷锋的活动,谁来说说你准备怎么做?
”孩子们一个个小手都举得老高,“我捡干净草坪上的垃圾。”“我拔花池的枯草。”“我要给万年青浇水。”……
在同学们发言正热烈的时候,我趁机问道:“看来同学们都知道像雷锋学习要做好事,可你们知道为什么要向雷锋学习吗?雷锋牺牲的日子你们知晓吗?你们了解雷锋多少呢?”
我这一问本来热闹的教室里却鸦雀无声了,继而是同学们的窃窃私语,
我们不知道怎么回答,因为孩子们对雷锋只知道一点点。这时候,我可发挥了主持的作用:“同学们,雷锋是我们永远学习的榜样,我们每年上半年在3月份都学习雷锋做好事,可是我们并没有真正地了解雷锋,今天我们一起进行雷锋的研究好不好?
”“好!”全班同学一致通过。
我和同学们讨论研究内容,关于雷锋我们应该知道怎么做
什么,最终确定了我们活动的主题:走近雷锋
2、自由分组选出组长
学生自由组合,全班66名学生,分为四组,学生自由选举后,每组选出自己的组长。
教师指导要点:在充分尊重学生个人意愿的同时,还要做到合理分组,要根据学生的特长、个性差异、学习能力等进行扬长补短,才尽其用。让每个学生的价值功能相互依存,相辅相成,达到结构的合理性。
第二阶段商讨制定活动计划
1各小组讨论制定了课题组的子课题,确定了研究的主要内容
组长应明确小组研究的具体问题和范围。
2、研究方法
根据研究内容,常用的研究方法有:观察法、实验法、调查法、文献法、比较法等。
3、研究步骤和时间安排
各组商议列出完成研究的内容的步骤,具体在本周内什么时间内完成。
4、成员分工
组长要对组员进行明确、具体的分工,明确各自的工作职责。
第三阶段搜集资料,整理资料。
第一小组:第一小组的子课题是《雷锋心语》,本组成员在学校图书室很快找到了《雷锋日记》一书,他们认真阅读了《雷锋日记》,选出了每个人感受最深的内容写出了读后感,并且准备把几段最引人深思的日记读给大家听,让同学们都来写一写自己的感悟。随后,这一组同学自己设计了调查表,在社会上调查人们是怎样看待“学雷锋”的。
社会调查表
1、请问你平时注重学雷锋吗?是()一般()不()
2、你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有()
3、你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多( )一般( )不多( )
4、你身边有雷锋式的人吗? 有( )没有( )
5、您怎样看待“学雷锋”?
在调查过程中,学生们遇到了很多困难,都一一解决了,比如:问卷设计,如何打印?印多少份呢?
到那里去调查呢?经过这一组同学的齐心协力,大家一起来抄写调查表,这样可以省下复印的钱,全组共抄写调查表110份;我还帮孩子们复印了100份,随后全组同学出发,有在学校里做调查的,有在学校门外利用中午或下午上、下学时间来接送孩子的家长中调查的,还有的同学是利用周末跟家长超市时调查的。调查过程中,许多人都非常乐于配合,给与合作,个别时候也遇到了冷嘲热讽,同学们都能正确对待,热情询问。
最后,完成了190多个调查任务,队员们进行了总结。
第二小组:本组子课题是《雷锋事迹》。第二组的学生有很多麻烦。他们有的向老师请教,有的去图书馆找资料,利用周末在书店抄写;有的问爸爸、问妈妈、问爷爷奶奶,然后认真地整理;也有家长帮着上网搜索,更何况他们收获颇丰。
尤其是对在校学生、家长和邻居的调查令人深思。他们准备在最后的展览中向大家汇报,暂时保密。
第三小组:第三小组的子课题是《雷锋舞台》,同学们在网上查找到了有关赞颂雷锋的诗歌。开始上网时,总是每个**上乱找,不知该输入什么关键字,耽误了时间不说,也没有什么收获,于是他们请教了自己班的微机老师吕燕老师帮忙,经吕老师指点,他们查找到有关雷锋的**,再从中查找有关雷锋的文学艺术作品,终于有所收获。
他们准备排练自己的小节目,宣传雷锋精神,于是分工合作,每个学生都有自己的任务。
第四小组:本组子课题是《雷锋风采》,第四小组的同学们为了完成自己的任务,各个努力,他们组的同学还在家长配合下制作了内容丰富的手抄报,还有的家长则用书法写出了关于国家领导为雷锋所写的题词,并且他们还在**教师的指导下,进行了《学习雷锋好榜样》大合唱,可见对雷锋的喜爱。
在这一环节,教师要密切关注学生收集调查的动态和进展。根据小组的表现,定期和不定期进行沟通。目的是不断对获得的信息和数据进行整理和修正,确定下一步调查的方向,使研究内容更加清晰、有序。
第四阶段成果展示
各组合理安排展示内容,用什么形式展示,什么时间进行等要有明确的计划。前期准备工作也是比较繁忙的,比如主持人、主持词、幻灯片、写邀请函、发邀请函,还有排练阶段,这些都是很琐碎的,需要老师的配合。
这是各小组的展示:
第一小组:梦想之队
第一小组同学为大家朗读雷锋日记,主持人谈自己的亲身感受,在这儿,第一小组的组长还告知了大家汇报调查总结:经过调查表的汇总,总结出平时注重学习雷锋都是一般情况,占了所调查人数的86%,只有5%的人填写注重学习雷锋,还有9%的人填写不重视,可见学习雷锋,开展活动,并不是人们的自觉行为,而是一种虚假的社会行为。我们应该想办法,让更多的人注重学习雷锋,使整个社会形成良好的风气。
第一批同学还把书签送给了同学们,目的是号召同学们牢记雷锋精神,倡导向雷锋学习。
第二小组:梦想之队
第二组的成员为学生生动地讲述了雷锋的感人事迹
一次义务劳动
第二组的李丁然也给大家讲了一段个人经历
雨夜送大嫂
张佳伟同学讲述自己亲眼看到的:
组长樊家旺总结:
在这次我们组的活动中,我们感到雷锋精神应该代代相传,但是要正确认识雷锋精神,它不是单纯的做好事,还包括着刻苦学习、掌握本领、为国效力、勤俭节约等美好品质。我们不应该让社会再出现“雷锋叔叔没户口,三月来四月走”的可悲现象,让我们的社会公德、民族品质真正提高,我们应该从自身做起。
第三小组:魅力小队
第三小组的同学们为大家朗读了赞颂雷锋的诗歌,组长许骞懋在家长的帮助下从网上**了带有配乐的雷锋的**,并且进行了“雷锋精神永长存”的三句半表演。
第四小组: 风采之队
汇报自己小组制作的雷锋风采手抄报,展示家长的书法作品,合唱《学习雷锋好榜样》。
在这个过程中,不仅有学校领导的参与,还有部分老师及家长的参与,家长看到了自己孩子在台上的展示,很开心,有的老师及家长还兴致高昂地与第四小组的同学合唱了《学习雷锋好榜样》。
第五阶段是评价、总结和提高能力。
在这一部分,时间限制为3分钟,目的是让评委们认清自己。
指导要点:帮助学生自主选择和整理材料,帮助学生将部分结果制作成课件,方便学生向评委展示。它强调学生在实践中学习,获得知识和能力,体验情感。
评奖办法:由各组推举2名认为最公正的学生和并邀请部分家长、学校领导、教师做评委,评出各项奖励(最佳表现个人、最佳主持奖、最优秀组长、最佳设计奖).
读班级学雷锋倡议书
一些学生、家长和老师谈到了自己的收获
我的反思
这次的活动主题是“走近雷锋”,通过实践确实拉近了学生与雷锋的距离。雷锋的点点滴滴都给学生深深地触动,随着活动的深入进行,学生也越来越敬佩雷锋,越来越感到自己的渺小,相比雷锋来说,我们每一个人都做得太少太。
活动中,同学们充分发挥了内在的潜能,自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报,学生的才能得到了充分的发挥,各尽所能,让每个学生都品尝到了成功的喜悦,树立了自信,充满了积极向上的朝气。
实践活动还拉近了学生与教师的距离,在实践的过程中得到了好几位老师的帮助,像**教师、微机老师等,在活动中,师生平等,共同合作、讨论,我感觉到与学生之间的感情加深了,学生更加信任、尊敬老师,老师也能发现每个孩子的闪光点,让孩子们快乐地成长在综合实践课程中得到充分的体现。
综合实践活动课件 篇10
课型设计说明:
本节课是一节实践体验课,学生在前一阶段活动中了解了纸浆画的基本知识,自主**了调浆的方法,但是对纸浆画的制作缺少系统、科学的方法指导,实践能力、创新能力需要培养。那么本节课就是在教师的引导、指导下为学生的学***找准方向,并通过拓展活动,为下一阶段活动的开展做好铺垫。
学情分析:
《纸浆画diy》是活动主题二的研究内容。在前一阶段的活动中,学生们学习了纸浆画的基本知识,并独立采用了混合纸浆的方法,为本课的学习铺平了道路。三年级学生有一定的作文设计能力,动手能力强,模仿能力强,想象力丰富,喜欢在玩中学习,在做中学。
但由于缺乏严谨性和计划性,教师会利用这节课进行科学的指导和指导,从而提高学生的实践能力。
课时学习目标:
1掌握纸浆画的制作方法,完成简单作品的制作和创作。
2培养学生的实践能力,培养学生的想象力和创造力。
三。体验变废为美的乐趣,培养合作意识。
教学重点和难点:掌握制浆画制作的步骤和方法是重点和难点。教师引导、启发学生,通过观察、分析、**、比较等方法在小组合作、实践创作、展示评价等活动中初步掌握制作要领,提高实践能力。
教师准备:纸浆白乳胶水镊子
学生准备:广告颜料、纸浆、拉丝基料混合饮料瓶、废筷子桶、储物盒、牙签学生4人一组
教学过程:
1、 创设情境激发兴趣(3分钟)
老师:孩子们,你们会做什么手艺?(生交流)
老师评价:太棒了。让我们欣赏一些手工艺品。(课件演示)
师:有的同学说真是太美了。你们都有一双眼睛去寻找美。这是我校巧手队创作的纸浆画作品。
(板书:纸浆画)课前,我们对纸浆画进行了调查研究。顾名思义,纸浆画是用什么做的?(生交流)师:
上节课,我们还尝试了将纸浆与废纸混合。(出示)
那么在这个班上,孩子们是不是想用自己的巧手,把废物变成美丽呢?好,这节课,我们就一起来**纸浆画的制作。
【设计意图:创设情境激发学生实践的兴趣,在欣赏精美的纸浆画作品中,学生想亲自动手制作的欲望自然而然就会被激发出来。只有发现才能创造美。】
2、 观察分析,*方法(预设8分钟)
(一)**制作步骤
老师:请拿出老师准备的作业。
大家一边欣赏一边**纸浆画是怎么做出来的?
师:怎么样有什么发现?做这样的纸浆画,首先应该做些什么?谁来交流交流?(生交流总结)
板书:画轮廓调纸浆粘贴
【设计意图:教师引导学生带着问题观察、**,在**制作方法的过程中培养了学生严谨负责的科学态度,形成了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。】
(二)**调浆技巧
教师评价:学生有小巧手的潜质。
老师:这是用废纸制成的纸浆。你需要什么材料和工具把它变成彩色纸浆?老师拿出广告颜色和白色乳胶。
师:你想得很周全,那调浆的工具呢,能不能也变废为宝?(生交流)
教师出示:饮料瓶、废筷子
师:万事俱备。师演示把纸浆取出,问:取出多少?(生交流)
预设:根据用量取出适量的纸浆
老师评价:这样可以避免浪费,看来事情应该有计划。
【设计意图:调纸浆需要注意的方面很多,但是怎么避免材料的浪费,可能是学生容易忽视的,教师在这里通过引导启发孩子们思考,渗透了节约意识。同时,让学生认识到规划的必要性,增强规划意识。
】(师演示)把纸浆拧干吗?(生交流。)
老师:少留一点水,加上颜料,白色乳胶。
师演示:这样就可以了吗?预设:还要使劲调均匀。(师演示)
老师:你真是实践方面的专家,经验丰富。
[设计意图:混合是制备纸浆涂料的关键,纸浆的合理调制关系到纸浆涂料的质量。学生通过观察、分析、**调浆的技巧和材料,学会了较严密、全面地思考问题,提高了发现问题、解决问题的能力。
教师示范给学生直观的引导,体现了教师为主导、学习为主体的课程理念。】
(二)**粘贴技法
过渡:这么漂亮的浆怎么能变成浆画?你需要什么工具?(生交流)
师:咱们的想法好不好呢?下面我们跟随巧手队的小队员来观察一下他们的做法。(课件演示)
(三)小结
师:大家注意到了什么?(学生交换)老师:老师为大家准备了工具。使用时请注意安全。
[设计意图:粘贴也是制作纸浆画的重要技术。学生依附于自己的方法和工具,以激发他们对探索工具的兴趣。提高了学生的观察,比较和分析能力。】
3、 实用制作,创意竞赛(预设20分钟)
过渡:现在大家已经跃跃欲试了,心动不如行动,下面,咱们就来个环保纸浆画创意大比拼。请用你的智慧和灵巧的双手,把你心中最美的智浆画出来。做之前先看看老师的温馨提示。
(一)小组合作
温馨提示:
1小组成员四人一组。首先确定主题,然后合理分工完成合作。
2大胆的想象力,独特的构思,赋予作品一个富有创意的名字。
三。注意卫生,及时将垃圾放入垃圾袋。
小组成员先讨论讨论想制作什么主题的,开始吧!(**)
[设计意图:温馨提示体现教师的有效引导,如提醒学生清理垃圾,从而培养学生环保的良好习惯。小组活动需要四人配合,这是教师充分了解学习情况和生产特点的合理引导。】
(二)问题指导:亲手做一做,感觉不一般。大家有没有遇到困难?
预设:细小的色块粘的时候很费事。
老师:我们一起想办法吧?(学生交流并演示练习)预设1:坚持用牙签。预设2:先粘大色块,再粘小色块。
老师评价:你觉得用美术知识解决问题,太好了。老师还发现,这些学生可以认真做,这样才能做出精美美丽的作品。好吧,我们继续吧!(放**)
【设计意图:教师发现学生制作中出现的问题后,及时将问题抛给学生,让学生结合自己的实践、经验去解决问题。发挥了教师在课堂上的的主导地位,促进了目标的达成。】
四、展示评价,分享成果(预设5分钟)
老师:孩子们,拿起你们的作品,到前面来让大家欣赏。这么多漂亮的纸浆画真让我大开眼界。还等什么快来介绍一下你们的作品?
老师:孩子们,你最喜欢哪一个?为什么?(生互动交流)
老师:孩子们,我认为你们的作品是独一无二的。当你看到自己的纸浆画时,你有成就感吗?你打算把它们放哪儿
老师评价:纸浆画充满了孩子们的兴趣,纸浆画作品可以美化我们的生活,您喜欢做纸浆画吗?
老师总结:学生们爱上了纸浆画。那我们的作品完成了吗?想想那些作品能摸,你做的?(生交流)板书:阴干
【设计意图:通过学生自评,生生互评,教师评价等多样的展示评价形式,使学生在欣赏、比较、总结中明确努力的方向,提高了审美能力,体会到了创作的乐趣,有效激发了学生的潜能。】
5、 拓展延伸,情感升华(预设4分钟)
孩子们,有关纸的环保创意还在继续,大家请看这些纸浆艺术品,(出示),立体纸浆画,不同底托的纸浆画、有主题的纸浆艺术品真是做工精美,别具一格。只有想不到,没有做不到的。有句话说,人生从不缺少美,只是缺少发现的眼睛。
我希望你能用你的洞察力去发现美,用你的巧手创造美。课后请同学们与爸爸妈妈分享做纸浆画的乐趣,将变废为美进行到底,好吗?下课
【设计意图:拓展活动将学生带入了立体纸浆画,创意纸浆画、有主题的纸浆画等创意作品的精彩世界中,在这些作品的感染下,学生**、创作的欲望得到了又一次提升,为下一阶段活动的开展做了铺垫。课后作业的设置,鼓励学生化废为美,成为一种生活方式,从而带动全社会保护环境、化废为美。
)黑板设计纸浆画diy,洞察美
画轮廓调纸浆用巧手去创造美
粘贴阴干
综合实践活动课件 篇11
综合实践活动课《光污染》说课稿
张红杰一、主题分析
活动的生成:在教学小学四年级《水污染》这一课后,有位同学跑到我跟前悄悄说:“老师,你说光能不能污染我们?
”我诧异了:光污染,这可是个新名词。于是追问:
“你是怎么发现光污染的?”这位学生有点得意地说:“星期天我去徐州,发现许多高楼大厦上的玻璃经太阳一照,刺得人眼睛睁不开。
”多好的发现,看来,小孩子也能发现大问题。于是我决定采用“调查光污染”作为本次综合实践课的活动主题。围绕主题,我们精心设计了综合实践活动。
二、活动目标:
1了解光污染的成因、危害及防治措施,培养学生热爱家乡、热爱自然;
2引导学生从小事做起,增强环保意识;
3.培养良好的思维习惯和渗透不利的自然条件是对自然的科学观教育,可以转变和利用。
三、活动准备:
1、教师注意收集与“光污染”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解“光污染”的问题。
2教师预期活动过程中可能存在的问题及解决办法。
3、组建考察小组一般4——6人,明确分工,还要指导他们考察活动的具体方法,周密选定考察地点、路线,进行必要的安全教育。
四、教学流程设想:
这节课分为三个阶段:第一阶段是开始阶段。在学生听了一个真实的报道之后畅谈感受,这样靠事实说话,激发学生**兴趣进入光污染的话题然后指导学生回忆生活中哪些地方存在光污染,最后选择有代表性的问题进行小结。
二是调查体验阶段,指导学生考察光污染情况,在考察前让学生交流自己打算怎样去考察,**一下将会遇到什么困难?然后帮助学生设计考察报告表。最后,让学生利用活动课和周日进行实地考察;第三阶段是汇报阶段。
这一阶段也是这节课的重点部分,学生是课堂的主人,是智慧的主人,他们展示汇报成果,汇报考察情况,一定会兴致盎然。课程结束后,引导学生继续进行**(光污染活动调查了解到什么?你们还想为环保做些什么?
)把活动开展下去。
本次活动虽是平时我们很少关注的话题,但对学生,对生活却具有指导和警戒意义,相信学生通过本次活动定会受益无穷!
综合实践活动课件 篇12
综合实践活动案例
活动主题:校园意外伤害调查研究
一、活动主题的确定
校园打架斗殴事件时有发生,学生自我保护意识很差,社会青年经常使用暴力和敲诈勒索。有一次,七年级一名男学生张宇在校门口大道上聚集等学校开大门进校园,他闲着没事就拿着小刀在手中转来转去,结果小刀露手不小心扎在他旁边另一同学的大腿动脉上,血流不止,幸好老师路过发觉马上用衣服捆紧伤口,找车把学生及时送到医院,这位同学才保住了生命,否则就要有生命危险。看到这惊人的一幕,让同学们进行了讨论,同学们纷纷发表了自己的看法。
学生强烈要求老师我们为何不对意外伤害进行调查与研究呢?经过讨论,决定在初一级部进行一次《意外伤害的调查与研究》的综合活动。
二、活动目标:
①通过小组研究性学习,造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患,了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识,培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯,在小组合作学习中学会互相帮助、团结合作,共同进步。
② 了解科学探索的一般过程,获得个人探索的经验。
③ 学会分析问题,探索研究方法,树立自主**意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。以及学生收集相关信息、处理和应用信息的能力。
④ 认识校园意外伤害的主要危害,提高预防意识。
⑤ 做一名文明中学生,号召所有学生远离校园事故。
三、活动时间(共计四个周):
第一阶段:活动准备
第二阶段:活动过程
第三阶段:汇报交流
第四阶段:成果展示
四、活动的重点和难点
活动重点
学生通过小组研究性学习,采访、调查等活动方式寻找校园中的意外伤害隐患,了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我防范和自我保护意识,学会避免伤害的发生。
活动难点
认清校园意外伤害的主要危害,提高防范意识,意识际行动影响周围学生。
五、活动具体实施过程
第一阶段:活动前的准备
1.宣传发动,成立课题小组。让学生根据自己的实际情况,自由选择活动内容,组成研究小组。经过讨论,研究小组成员制定了项目活动计划。
2.明确目标。
(1) 培养学生掌握第一手资料的综合能力。
(2) 培养学生的科学能力和合作意识。
(3) 培养学生敢于与校园事故作斗争,以身作则。
(4) 教育学生远离校园伤害。
(5) 为了防止校园意外伤害,让语言暴力远离你、我和他,我们制定了校园文明语言。
3.依据课题,分组分工
**小组:通过老师的讲解,同学们进一步**校园事故的原因
采访调查组-------采访各有关部门最近几年校园意外伤害的案例
摄制组------把有关伤害事件的案例进行整理加工,拍摄成像
文明语言编辑组——负责开发适合中学生特点的校园文明语言
4.准备工具。摄相机、活动记录表、调查访谈内容
第二阶段:活动过程(个人体验)
学生活动内容
(1) 通过调查、访谈和资料收集,充分了解校园意外伤害的相关知识,获得学校的支持。
(2) 分组工作,分别采访警察、教师和学生。
学生们调查公安人员
①何为校园意外伤害
②学生犯罪的主要原因
③学生犯罪的种类?
④学生犯罪的结果?
学生们调查老师:
① 2005年以来,我校发生了多少起具有代表性的校园事故?
②伤害程度如何?
③家长赔偿最高数额达多少?
④是否由于校园意外伤害造成双方家长的矛盾激化?
双方家长处理得好的好例子有哪些?
对学生进行走访调查
①从上学以来你受到过校园意外伤害吗?
②你伤害过他人吗?
③上体育课时由于同学之间争抢你与同学发生过矛盾吗?
④ 由于学生之间的小冲突不断升级,你有没由于到过这种情况?
⑤同学之间的小矛盾你认为应怎样处理最为妥当?
⑥ 你觉得你同学的绰号怎么样?
⑦ 什么样的语言会对学生造成心理伤害?
⑧ 你觉得你哥哥的士气引起的学生打架事件怎么样?
(3) 中学生安全知识与校园安全事故的小组调查与**
(4) 调查项目:在网上搜索信息,到图书馆咨询。
(5) 小组讨论、汇总
第三阶段:汇报交流
活动给学生提供了自我展示的空间,又有了自我表现的机会,学生在自己的实践、调查、走访、探索过程中收获了知识,并得到了锻炼,也真正感受到了伤害给青少年造成的心灵上的危害,他们将以身作则,用实际行动教育学生。
活动形式:
让学生展示自己的资料收集、经验、日记和文明用语;召开交流会;办宣传栏;写活动报告;写研究性的小**;网上发表言论等
活动记录:以咨询和访谈的形式交流每个人调查的意外伤害事件,总结并填写以下**。
身边伤害事件调查统计表
成果展示
1. * *组报告了校园事故的原因
① 游戏等不良活动习惯造成的意外伤害
爱玩,是孩子的天性。在学习之后,放松和快乐地玩耍应该是一种健康的儿童生活方式。但是很多校园事故都是在游戏中发生的。
②学生缺乏自我保护意识
当今孩子缺的是自我保护能力,是最容易受到伤害的群体。其原因多与运动和运动有关,他们从未想过在运动或运动时会有意外伤害。
③活动场所设施不全
场地不平或满布碎石杂物,走动时就容易扭伤或跌伤,地面过硬,再加上鞋履的吸震力差,足、腿及膝部所承受的撞击力便大,也就容易发生损伤。
④体育性损伤
损伤中因技术动作不正确造成的身体损伤,这也是造成意外伤害发生的原因
2采访调查组——访近几年校园事故案例
2006年7月10日七年级一同学在校门口大道上聚集等学校开大门进校园,(同学们都知道这个时间的大门口是最拥挤的,人几乎是一个挨着一个)。他闲着没事就拿着小刀在手中转来转去,结果小刀露手不小心扎在他旁边另一同学的大腿动脉上,血流不止,幸好老师路过发觉马上用衣服捆紧伤口,找车把学生及时送到医院,这位同学才保住了生命,否则就要有生命危险。同学们都知道动脉出血的严重性,如果抢救不及时,救不会很快止血,导致死亡
2006年5月24日课间8、4班牟xx因言语磨擦与8、9班慕皓同学在厕所内动起手脚。第二天晚上放学后,两人又在操场南部的胡同里比赛。8、5班学生邢x也参与其中,动手打慕皓。
26日下午上学前,8、5班学生林xx又在塔山堵住慕皓,逼他向8、5班邢x道歉,并又一次引起了四人间的打斗,最后致8、9班慕皓耳膜破裂,耳朵受伤。公安部门对4人每人罚款500元。
2008年9月18日晚放学的路上,9、4班的王x和9、11班一起玩。因为争吵,他们互相打骂。9、6班王x、9、8班的董x当时也在场,二人不但不劝解、制止,而且与9、4班王xx合伙殴打9、11班贾xx。导致贾同学的耳朵出血受伤,头部发晕
2010年11月9日9、5班的潘xx在上学的路上嫌同学走得慢,用力推前面行走的部分学生,导致8、9班邴xx超出黄线,二人发生争执,对骂后又在行走的学生人群中动手打架,结果将正在上学的一名初二的学生撞在墙上,导致初二这名学生肩部锁骨骨折,这名学生手术不能动,只能靠时间去愈合伤口,受伤的学生可能一年不能正常上学,严重影响了学生的生活和学习。
摄制组------把有关伤害事件的案例进行整理加工,拍摄成像(略)
编辑组——负责开发适合中学生特点的校园文明语言,以及意外伤害时如何自救
同学们通过查阅资料,和访问长辈,结合自己平日积累的经验得出自救与互救最常见的以下几项方法,详细内容需要学生自己查资料整理:如
(1)开水烫伤怎么办?
根据情节的严重程度,如果情节不太严重,用冷水(不加冰块或冰水)冲洗患处,直至烫伤部位不再发热;严重的应及时到医院就诊。
(2)中暑晕厥时怎么办?
① 迅速将病人转移到阴凉通风处,解开纽扣,躺下;
② 用冷水毛巾敷头,或用30%酒精擦拭身体降温,喝些盐水或清凉饮料或立即送医院。
(3)运动扭伤时怎么办?
应立即停止运动,先用冷水或冰块对伤者进行冷敷,以休息。
课余时间,我们可以发现校园意外伤害的隐患,并在相关位置设置提示语和警示标志,并采取相应措施。
为防止校园意外伤害,学生应制定切实可行的校园文明语言,使语言暴力远离你、我和他。老师总结了以下文明用语,供学生参考:
互敬互爱,和谐相处;用微笑装点生活;
谦卑不是软弱的表志,而是胸襟宽广的象征;
待人礼貌、微笑、真诚;
“对不起,请谅解”、“没关系,别客气”;
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;
一争两丑,一让两有;
话多不如话少,话少不如话好;
结有德之朋,绝无义之友;
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
为了让学生远离校园意外伤害,活动小组向全体学生发出了一份建议
六: 活动实施效果
活动实施效果
这次活动,同学们学到了在书本中学不到的社会知识,增长了独立做事的能力和独特的社会体验,感受到了自主合作的乐趣以及成功的喜悦。他们所收集到的一切都是自己劳动的成果,展示了每位同学各自身上具备的能力、特点和优势,增强了学生的自信心,开拓了学生自我发展的空间。学生不仅学习自己的知识,还利用自己的良好行为去影响周围的人。
学生活动体会
在这次综合实践活动过程中 ,学生自己操作,自己探索,自己分析,自己归纳 ,牺牲自己的休息时间去查阅书籍和资料、调查、访谈、亲身体验,了解了校园暴力有哪些?他们学会了在校园暴力面前控制自己的情绪,冷静而不冲动。在整个活动过程中,课题组成员分工明确,团结协作,圆满完成了任务。
同学们通过亲身实践获得了第一手资料、直接经验和最价值的体验,在交流的过程中,他们说:我们不仅学到了知识,更学会了获得知识的方法,从而也培养了我们的责任感和辨别是非的能力。
实践活动自我总结17篇
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实践活动自我总结 篇1
秋风萧瑟,寒气逼人,然而这一切都不会削减我们每一个社员的高涨热情秋末东至,正是捕捉残留秋色的时节。我们社团刚招新不久,为增进彼此之间互相了解,特举行了这次活动。
11月1日上午八点半,我们社团如约在第四教学楼门口集合。虽然天气突然变冷,但没有一个社员迟到。由于天气较冷,我们决定徒步去南湖。路上,大家四人一排整齐前进,保证队伍的整齐,也保证了每个人的安全,三十分钟后,我们安全抵达目的地。
大家迅速分好组。每组四个垃圾袋,开始绕南湖缓缓而行,沿途环保。我们在做环保的同时,有说有笑,不时的关心一下社友或被社友关心。虽然天公不作美,非常冷,温暖一直洋溢在大家之间。尤其是学姐们特别关心新社员,把手套分给大家带,很快大家打破了年级和专业的界限,热情的谈论着,彼此之间熟悉了,并从谈话中,了解了各自家乡的风土人情,各自的专业课,交流了大学生活的感受……
天气的骤冷,不久天空飘起了雪花,尽管有些雪花,丝毫没有让南湖降价,反而增添了几分诗意。2014年的第一场雪,也带动了大家的更高兴致。这一天也是我们新加入社员张晓星的生日,我们集体为她唱起了生日歌。
转眼到了十一点,我们在大南湖拍照留念,单人的,多人的,各专业的,各小组的。还有我们的全家福。在暮秋的南湖,留下了我们环保的足迹,也留下了我们美好的回忆,也带回了深深的友谊,暖暖的关心。
此次美化南湖的行动,让我们享受到了自然无私的馈赠和唐山的魅力。不禁感叹:世上最美的东西却是免费的。清新的空气,灿烂的风光……爱是相互的,我们感激自然的恩。如此,我们要珍惜自然的赐予,呵护美好的环境。同样,人与人之间的关怀也是相互的。对身边的每一位需要关心和帮助的人奉献一颗爱心,你也将收到暖暖的爱。
我们燃心社就是积聚每一颗爱心,让她汇集成爱的海洋。让她鼓舞每一个人的生活信心,激励每一个人保护魅力环境,建设和谐社会的信心。让我们明天的生活更灿烂更辉煌!
实践活动自我总结 篇2
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是古人带给我们的启迪。实践,才能出真知。
于是_____年6月28日,宁波城市职业技术学院国际交流学院暑期社会实践团“微笑服务社区,青春奉献社会”暑期实践活动“羽之翼”实践小分队来到了目的地:东南社区,开始了我们的实践。
28日、29日一整天,队员们开始在东南社区菜市场招收学生。虽然当天的招生工作我并没有参与,但是能够想象到家长们的热情询问和孩子们的殷切期待,这一点就足够让我们充满信心地继续进行工作。为期两天的招生工作共招收了38名学生。
6月30日,暑期班开幕仪式在东南社区隆重举行,这次的开幕仪式不像那些那么的拘谨,隆重,但正好迎合了我们以及孩子们的心情。在尾声,孩子们进行了班干部的竞选,而我作为评委,看着他们那时而腼腆,时而胆大的表现,真是感慨万分,曾几何时我也是这样的一个小女孩,现今随着时光的流逝,这样单纯的我早已不在。
经过时间的磨合,原来的磨生不再存在。盈盈笑语中,结束了一堂又一堂的课。在为期七天的课程中,学生的艺术修养得到了提高,英语水平得到了提高。
看着他们认真地做暑假作业,总回想起自己,找回自己失去的纯真,相信那是他们最大的收获。
7月8日,今天是我们实践活动的最后一天。结果表明,气氛被推到了最高水平,每个人都沉浸在欢乐中。如白驹过逝的总是时间,终将要散场,没有什么比得上别离。
在依依不舍中,离开了社区,离开了一起欢声笑语的孩子们。每个人心中都有份不同的怀念。那些可爱的孩子们,那些纯真的孩子们,那些热情的孩子们……结束时,看到学生们恋恋不舍又充满期待的目光……
实践活动自我总结 篇3
实践活动自我总结
近期,我参加了一次寒假社会实践活动,此次实践活动是我大学生涯中的一次难忘经历。通过参与实践活动,我深刻认识到了实践的重要性,也收获了许多宝贵的经验和知识。
活动开始前,团队进行了详细的准备工作。组织了多次会议,制定了详细的实践计划。在活动地点进行了实地考察,了解了当地的环境和情况。接着,联系了当地的社区组织,与他们合作,计划开展一些社区服务活动。还进行了志愿者培训,提高了的服务能力。
在实践活动期间,主要开展了两项社区服务活动,分别是义务劳动和公益讲座。义务劳动是在当地社区里帮助清理环境和维护公共设施。通过这项活动,我亲身感受到了劳动的重要性和鼓励他人参与劳动的意义。我参与了垃圾清理工作,清理了大量的垃圾,使整个社区焕然一新。这次活动让我深刻体会到,作为一名大学生,我应该时刻保持勤劳奉献的精神,为社会做出自己的贡献。
公益讲座是我个人负责组织的一项活动。在此之前,我进行了大量的资料查找和整理工作,为了能够向社区的居民提供有用的知识。我选择了健康养生作为主题,因为这是现代人最关心的问题之一。在讲座中,我向居民介绍了常见的饮食营养知识和健康保健方法。通过这次讲座,我不仅提高了自己的演讲能力,还帮助了社区的居民更好地了解了健康知识。许多居民在讲座结束后纷纷向我表示感谢,这让我倍感欣慰和满足。
除了上述活动,还参观了一家当地的扶贫工厂。在参观过程中,我目睹了许多贫困家庭因为扶贫政策得到了实实在在的帮助。他们利用当地的土特产制造了各种产品,通过销售来增加收入并改善生活。这样的经历让我深刻认识到了扶贫工作的重要性和意义。我想在未来的工作中,也会尽自己的力量为社会发展做出贡献。
通过这次寒假社会实践活动,我学到了许多知识和经验。我明白了实践的重要性,只有真正地去实践,才能将理论知识转化为实际能力。我也明白了团队合作的重要性,只有团结协作,才能完成任务。同时,我也认识到了自己的不足之处,比如演讲能力还需要提高,人际交往能力也有待发展。
对于今后的发展,我会积极参与更多的实践活动,不断提高自己的综合能力。我也会继续关注社会问题,积极参与公益活动,为社会的发展尽一份力量。希望通过自己的不断努力,能够成为一个有用的人,为社会的进步做出贡献。我相信,通过不断的实践锤炼,我会成长为一个优秀的大学生。
实践活动自我总结 篇4
大学生的社会实践是引导我们走向社会,接触社会,了解社会的良好形式,是锻炼才能的好机会。这是我第一次参加社会实践,从这一个月的社会实践中我学到了许多学校里面学不到的道理。这些道理让我终生受用。通过社会实践拉近了自己与社会的距离,也让自己在社会实践中增长了见识,提高了工作、处事的能力。
其实最开始的时候刚刚接触工作的自己,没有认识到自己工作的性质与重要性,犯了一些错误。才开始意识到自己现在所处的位置已经不再是在校大学生,而是走入社会踏上工作岗位的社会人,由不得自己对工作马虎,所做得每一件事都需要对自己负责、对工作负责。我认识到这一点后对自己的错误后积极改正,对待工作更加细致认真,所以对自己的工作内容很快就熟悉了,对于指导老师交给我的工作也能又快又好的完成任务。由于实践工作岗位的特殊性,每天都需要面对不同的人与不同的人交流,礼貌是必不可少的举止言谈也要符合应有的规范,但是与每个人的沟通方法都不完全一样,因为每个人都有其独特的个性与特点,需要灵活运用不同的方式方法社会实践活动自我总结社会实践活动自我总结。这个在我的工作中有一定的体会。但是还是需要自己在不断的实践中去改进,在实践中去完善。在这短短的一个月的实践中还学到了以前完全不会的实用技能,例如收发传真,正反面复印等。
在这短短的一个月的实习实践中也充分的认识到了自己的许多不足,需要自己去改正,而自己的优点应该让它继续保持。我非完人,我并不能保证做事不出现任何的差错,只是对待工作需要认真细致,尽可能的将出现差错的几率降到最低,这是对工作负责也是对自己负责社会实践活动。作为新时代的大学生对待工作应该有自信,这并不是盲目的自夸,而只是对自己的肯定,社会经验缺乏,学历不足等种种原因都会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切都变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的一行,对我来说熟悉确又很不熟悉,我想要把工作做好,就必须多了解多问,才能让自己更好完成地工作
社会实践活动自我总结自我鉴定
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给我的意见,我都能虚心的听取、耐心的接受。这样才能使自己更加完善。
这次实习实践体验让我有了很深的感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
实践活动自我总结 篇5
编号:_____
学校教师
____年___月___日
(本文内容仅供参考,可自行修改)
本文是对经过精心编辑的社会实践活动的总结。 希望对您有所帮助!
大学生社会实践活动是引导我们走向社会、接触社会、了解社会的良好形式,是施展才华的好机会。这是我第一次参加社会实践,从这个月的社会实践中,我学到了很多学校学不到的道理。这些道理让我终生受用。
通过社会实践,我们缩小了自己与社会的距离。我们也增加了社会实践知识,提高了工作和处理事情的能力。
其实,一开始,我刚接触工作的时候,没有意识到工作的性质和重要性,犯了一些错误。才开始意识到自己现在所处的位置已经不再是在校大学生,而是走入社会踏上工作岗位的社会人,由不得自己对工作马虎,所做得每一件事都需要对自己负责、对工作负责。我认识到这一点后对自己的错误后积极改正,对待工作更加细致认真,所以对自己的工作内容很快就熟悉了,对于指导老师交给我的工作也能又快又好的完成任务。
由于实践工作岗位的特殊性,每天都需要面对不同的人与不同的人交流,礼貌是必不可少的举止言谈也要符合应有的规范,但是与每个人的沟通方法都不完全一样,因为每个人都有其独特的个性与特点,需要灵活运用不同的方式方法社会实践活动自我总结社会实践活动自我总结。这个在我的工作中有一定的体会。但我们还需要在实践中改进,在实践中完善。
在短短一个月的实习中,我也学到了以些以前做不到的实用技能,如收发传真、前后复印等。
在这短短的一个月的实习实践中也充分的认识到了自己的许多不足,需要自己去改正,而自己的优点应该让它继续保持。我非完人,我并不能保证做事不出现任何的差错,只是对待工作需要认真细致,尽可能的将出现差错的几率降到最低,这是对工作负责也是对自己负责社会实践活动。作为新时代的大学生对待工作应该有自信,这并不是盲目的自夸,而只是对自己的肯定,社会经验缺乏,学历不足等种种原因都会使自己缺乏自信。
事实上,任何出生的人都会拥有一切。只要你有自信,你就能克服心理障碍,一切都变得容易解决。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。
人缺血,身体就会虚弱,缺乏知识,大脑就会精疲力竭。这次接触的一行,对我来说熟悉确又很不熟悉,我想要把工作做好,就必须多了解多问,才能让自己更好完成地工作
社会实践活动自我总结自我鉴定
人在社会中会融入社会,这个群体,人和人一起工作,使做事的过程更加和谐,事半功倍。我能虚心听取别人的意见,耐心地接受。这样才能使自己更加完善。
这次实习经历让我深有感触,这不仅是一次实践,更是一次人生经历,是人生宝贵的财富。将来,我将参加更多的社会实践活动,磨练自己,让自己了解更多,以便在我进入社会之前能够体验到社会的更多方面。
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是古人带给我们的启迪,社会实践活动自我总结。实践,才能出真知。
作为一个英语非师范类的学生来说,教导孩子对我们来说是一个相当艰巨的任务,但是“学以致用,反哺社会”是当代大学生孜孜以求的目标,同时这也是本次“微笑服务社区,青春奉献社会”羽之翼暑期实践团的初衷。作为外国语学院的学生,我们在学好汉语的同时更加努力地学习外语。我们从努力工作中得到的是丰硕的学术成果。在不断学习的同时,不断促进我们专业素质的培养。
但是我们总是希望将自己所热爱的专业以及所学的知识传递下去,虽然我们并没有具备教师方面的经验,但我们的心里充溢着这满满的热情。
于是这个暑假我们这一群人在结束学业的时候并没有马上回家,而是开始了我们为期十天的“教师生涯”,让我们有机会把理论转化为实践。酷热的夏天,火辣的太阳,正是因为这样的环境,更是激起了我们参加暑期社会实践的决心,越是艰苦的环境,越是能激发出我们的潜能,实习总结《社会实践活动自我总结》。
于是xx年6月28日,宁波城市职业技术学院国际交流学院暑期社会实践团“微笑服务社区,青春奉献社会”暑期实践活动“羽之翼”实践小分队来到了目的地:东南社区,开始了我们的实践。
28日、29日一整天,队员们开始在东南社区菜市场招收学生。虽然当天的招生工作我并没有参与,但是能够想象到家长们的热情询问和孩子们的殷切期待,这一点就足够让我们充满信心地继续进行工作。为期两天的招生工作共招收了38名学生。
6月30日,暑期班开幕仪式在东南社区隆重举行,这次的开幕仪式不像那些那么的拘谨,隆重,但正好迎合了我们以及孩子们的心情。在尾声,孩子们进行了班干部的竞选,而我作为评委,看着他们那时而腼腆,时而胆大的表现,真是感慨万分,曾几何时我也是这样的一个小女孩,现今随着时光的流逝,这样单纯的我早已不在。
我所负责的是给小朋友们上影视欣赏课,为了迎合社区以及今年建国60周年的纪念日,我们给小朋友们**的是红,有利于唤起他们革命使命和主人翁的意识。然而,给这些顽皮的孩子上课**有那么的容易,早在昨天知晓今天上影视欣赏课,孩子们早就乐翻了,一个个的争着要看动画片。往常的我当然会随了他们的心愿,但此时我的身份是一个教师,哪能这么胡闹呢,就循循利诱,让孩子们安安静静的**红了。
虽然爱玩的天性还是存在的,但是都是非常渴求知识的,所以也是非常认真的在**,对于我们所提出的一些问题,也能够回答的非常准确。
经过时间的磨合,原来的磨生不再存在。盈盈笑语中,结束了一堂又一堂的课。在七天的教程中,令同学们艺术涵养得到了熏陶,英语水平得到了强化。
看着他们认真地做暑假作业,总回想起自己,找回自己失去的纯真,相信那是他们最大的收获。
7月8日,今天是我们实践活动的最后一天。结果表明,气氛被推到了最高水平,每个人都沉浸在欢乐中。如白驹过逝的总是时间,终将要散场,没有什么比得上别离。
在依依不舍中,离开了社区,离开了一起欢声笑语的孩子们。每个人心中都有份不同的怀念。那些可爱的孩子们,那些纯真的孩子们,那些热情的孩子们……结束时,看到学生们恋恋不舍又充满期待的目光……
编号:______
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仅供参考
学校教师
____年___月___日
(本文内容仅供参考,可自行修改)
实践活动自我总结 篇6
冬奥实践活动自我总结
作为一名参与冬奥实践活动的学生,我深深感受到了这次活动的独特魅力和意义所在。通过与队友们的共同努力和团结协作,我收获了很多宝贵的经验和体验,并在这个过程中不断成长。
首先,冬奥实践活动让我更加了解了冰雪运动的魅力和挑战。在之前,我对于滑雪、滑冰等冰雪项目缺乏了解,甚至还觉得它们很遥远、很不实际。而这次活动,让我近距离接触到了冰雪项目,并深刻体会到了它们的精彩和困难。无论是在冰场上滑行、在雪地中划过、还是在冰壶赛场上投掷,我都感受到了冰雪运动的魅力和难度。这让我对于冰雪项目产生了新的认知,并激发了我对于冰雪运动的兴趣。
其次,冬奥实践活动锻炼了我的团队合作意识和能力。在这次活动中,我和队友们共同面对了各种挑战和困难,但是我们都通过相互配合和协作成功地克服了它们。在雪地中滑行时,我们互相搀扶、引导;在冰壶赛场上,我们共同制定策略、分工合作。这些经历让我深刻体会到了团队合作的重要性,也培养了我在集体中发挥个人优势、并能与他人协作的能力。
再次,冬奥实践活动增强了我的身体素质和意志力。在冰雪运动中,由于运动量大、技术要求高,我经常感到疲惫和困难重重。然而,正是这些挑战让我逐渐增强了意志力,让我坚持下去,并通过不懈努力逐渐提高了自己的身体素质。这次实践活动不仅让我更加关注了自己的健康和体能,也让我更加珍惜了身体的力量和能力。
最后,冬奥实践活动培养了我的团队协作和自我管理能力。在这次活动中,我们需要自己担任不同的角色和职责,并且要保持良好的自我管理和自我约束能力。例如,在比赛前,我们需要制定计划和时间安排,分工合作,并保持良好的沟通和协调。这些经历让我更加懂得了如何与他人协作,在团队中充分发挥自己的作用,也让我更加懂得了时间的重要性和如何合理利用时间。
总之,这次冬奥实践活动让我收获了很多,无论是对于冰雪运动的了解,还是对于团队合作和个人能力的培养,都给我留下了深刻的印象。我相信这些经历将会对我的未来产生积极的影响,并且激励着我更加努力地学习和成长。我将会继续保持对冰雪运动的热情,并将这次实践活动中学到的团队合作和自我管理能力运用到我的生活和学习中,成为一个更加积极、自信和有担当的人。
实践活动自我总结 篇7
社会实践活动是中学教育的重要组成部分,是加强和改善中学生思想政治工作的重要环节,是引导青少年健康成长的重要途径,为了使中学生的理论知识与社会实践相结合,在过去的学年,我们结合学校的传统优势和农村实际,根据学生的兴趣和需要,坚持实践性、自主性、创造性、趣味性,开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动,使学生扩大了视野,增长知识,动手动脑,培养了多方面的素质和本事。
一、加大管理制度,宣传力度。
每学期开学前,我校政教处都要经过讨论和研究,并本着实际,有效的分针,制定好计划,安排好活动资料,力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度,广泛动员全体学生积极参加社会实践活动。
二、建立稳定的社会实践基地。
实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系,建立了德育基地,把街道、学校食堂作为学生劳动基地,使我校的社会实践活动得以深入持久地开展,取得良好效果。
三、常规性社会实践活动开展的有声有色。
针对中学生的实际情景,我校充分利用重大节日、纪念日等时间,开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等,科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术,清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈,“五一”节上街搞卫生等。这一系列活动的开展,使同学们有了全面参与社会实践活动的机会,从而全面提高学生的综合素质。
四、利用假期开展社会实践活动。
在寒暑假期间,学校提出明确要求,全体学生必须到农村、社区参加社会实践活动,经过他们亲身实践,体验到实践的欢乐与艰辛,明白劳动创造幸福的源泉,劳动最光荣。
总之,一年来,我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质,又推动了两个礼貌建设,可是,新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求,我们将认真学习、努力探索、深入研究,才能发挥社会实践活动的重要作用。
实践活动自我总结 篇8
冬奥实践活动自我总结
近期,我参与了一次冬奥实践活动,在这次活动中,我不仅学到了许多有关冬奥运动的知识,还深刻体会到了团队合作的重要性。通过参与各项冬奥运动项目,我意识到自己的不足之处,并积极努力改正,提升自己的技能和能力。这次经历对我来说是一次宝贵的学习机会,下面我将对这次冬奥实践活动进行详细总结。
首先,在冬奥实践活动中,我参与了滑雪项目的训练和比赛。在刚开始的时候,我对滑雪一窍不通,甚至连平地滑行都有困难。然而,通过教练的悉心指导和队友们的鼓励,我逐渐掌握了滑雪的技巧,并且在比赛中取得了不错的成绩。在这个过程中,我深刻体会到了团队合作的力量,只有通过共同努力和相互支持,我们才能够克服困难,取得成功。
其次,在冬奥实践活动中,我还参与了冰壶项目的训练和比赛。冰壶是一个需要高度专注和精确控制的运动项目,我在最初的训练中也遇到了很多困难。然而,通过不断的练习和与队友的互动,我逐渐改善了我的技术,并且在比赛中展现了出色的发挥。这次经历使我意识到,只有在团队中相互信任和密切合作的基础上,我们才能够取得整体的成功。
此外,在冬奥实践活动中,我还参与了雪车项目的训练和比赛。雪车是一项极具挑战性的运动项目,需要高度的速度和勇气。刚开始的时候,我感到非常惊慌和不安,但是在教练和队友的帮助下,我逐渐克服了自己的恐惧,并且勇敢地挑战了自己。虽然最终的结果可能不是那么令人满意,但是这次经历让我明白了一个道理,那就是只有在面对困难和恐惧时保持勇敢和坚持,我们才可能超越自己,取得真正的进步。
通过这次冬奥实践活动,我不仅增强了自己的体质和技能,更重要的是,我学到了不少处事之道和生活智慧。比如,团队合作的重要性,只有通过共同的努力和相互的支持,我们才能够取得成功;坚持和勇气的重要性,只有在面对困难和恐惧时保持勇敢和坚持,我们才有可能克服挑战,超越自己。
总之,这次冬奥实践活动对我来说是一次宝贵的经历。通过参与各项冬奥运动项目,我不仅提升了自己的技能和能力,更重要的是,我从中汲取了许多宝贵的人生智慧。我相信,这些经历将对我的未来发展产生积极的影响,让我成为一个更加优秀和全面发展的人。我会继续努力,在未来的冬奥实践活动中不断挑战自我,取得更好的成绩。
实践活动自我总结 篇9
实践活动自我总结10篇
实践活动自我总结篇1
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生,实践长才干
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来,到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!
社会实践是一趟心灵语行动的交互。过程中会遇到不一样的的挫折,包括心灵上的压力。但是我们要学会自己调节,快乐的面对每一天。如果你看到面前的阴影,那是因为你的背后有阳光!
做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。
社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高,也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。
实践活动自我总结篇2
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题,大学生暑期社会实践报告论文。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着有经验者优先,可还在校园里面的我们这郡学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,我开始筹划自己的暑期生活,希望自己能够在暑假的时间里得以锻炼。
我所在的地方是一个工业区周围全是厂房,一般买东西的都是一些打工者,带着些许兴奋和盲目,来到了厂里,开始了自己的打工生涯。在进车间之前厂里安排了两天的培训。首先带领我们来到了招募大厅,在那里我们上交了身份证、毕业证、健康证的复印件和两张照片,然后给我们统一配备了厂服。下午和第二天上午我们又参加了培训,老员工和带班组长给我们讲述了建厂历史以及公司生产的各类产品。
刚进去的时候,感觉很陌生,车间有8条流水线,每条流水线上都有百十号人在那不停地忙碌着,没有人说话,只听到机器转动所发出的哄哄声。我被车间的组长也即是车间的最主要负责人带到了一个工作岗位,在组长的指导下,我很快学会了那项简单的工作。一工作就是十一个小时之后,中间没有空闲时间偷懒,一天下来兴奋劲没了,剩下的只是腰酸背痛了!
虽然工作看起来挺简单的,但长达十一个小时的机械工作,对于我们这些过惯了闲散生活的大学生而言,根本就忍受不了,接下来的几天我换了好几个岗位,每换到一个新的岗位,都要学习半天或一天。一般都是坐在老员工旁边看他们如何操作,偶尔那些老员工会给你讲一下。若碰到不给你讲的,一定要勤问、敢问,把自己不懂的都要问清楚,不能模棱两可,不然自己做起工作来就会后悔的。这是我在那工作总结出来的。几天后我稳定到了一个工位,开始了正常的工作。一般进车间的都要先学习几个工序。
本想着能够学到与自己专业相关的知识,但没想到来到这里只是机械地做这些手工劳动,完全没有与自己的专业挂钩,在那时才感觉到学习知识的重要性,发誓一定不能再浪费自己的大学光阴了,要努力学好自己的专业知识!留在社会,我要学到更多的东西,带着这些渴望,慢慢地学会了与人交往,慢慢地学会适应厂里面的生活,最后我也是受益匪浅!
在一个多月的打工生涯中,发现在实际工作中不一定有太多地方用到专业知识,更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作,只有基本工作做的够好,才能赢得上级和同事的信赖,才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧,更多还是需要脚踏实地做一些细微之事,而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的,正可谓:一屋不扫何以扫天下?很高兴自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实践,我真正学习到了社会经验,它为我积累了一笔宝贵的人生财富,它为我今后步入社会打下了牢实的根基。
实践活动自我总结篇3
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应在结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。
因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下社会生活和工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况参加了学校社团组织的活动去苏州常熟达富电子厂打工(职位:作业员,多能工,指导员,组长等)。在厂里面我们学生工是从最资本的做起,也就是在流水线上干活,虽然没有直接参与厂里面的管理层,但我觉得受益非浅,基本上达到了自己的目的。虽然仅有20多天时间,但工作让我体会到了就业的压力,自己能力的欠缺及社会的艰辛,,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
在电子厂工作的时间给我最深的体会是:许多在厂的正式工大多都是未成年,从中反映了我国的教育漏洞,仍存在极大问题。另外,众多的未成年人占据大多数就业岗位,使得我感觉到以后就业的压力,在实践经验上,他们比我们学生占有很大优势,所以在这次实践上我受益匪浅。在工厂里干活,辛苦和劳累也是一个对我们的极大的挑战。但在工厂里我也是深刻体会但,员工心理的麻木以及他们只是服从的生活态度。
在工厂的每天:我上的是夜班,在白天我们睡觉,下午六点左右起床,后吃饭,居住区和工厂离得很近,我选择步行。到厂里,在衣服放置区换上厂服和帽子,后进安检门打卡上班,到车间我们会提前20分钟集合上早课,也就是总结昨天计划今天。之后去产线,进行一晚上的工作,在这强调的主要是速度。在下班期间,我们会在工厂的娱乐场所进行玩耍,如唱歌,打球,看电影,偶尔还会参加他们组织的大型活动,如跨年演唱会,猜灯谜活动等。在这里我也认识了很多朋友。
在那里工作的一段时间里,我发现了厂里的许多不合理现象,特别是管理上的缺失。上级下达的指示下级不能很好传达。这就是信息流失。信息流失也是非常可怕的事!再一个就是厂里的管理制度已经不符和当前的制度。不能适应当前的市场经济体制了。他们还是老一套的记时工,也就是工人不管一天干多少或只要够时间就可以,也就是按上班时间长短发工资。而现在,我国大多数大中型企业已经以工作量来计算工资。还有,厂里面的奖罚制度存在很大缺陷,比如,那里的领导人员大多以批判为主,表扬为辅,是典型的高维度低关怀度的工厂。
实践活动自我总结篇4
这是我第一次做社会实践,也是第一次做志愿者,感触颇多。
首先是在准备阶段,以前总觉得做社会实践很简单,想到就可以做了,哪有那么麻烦,但是真正开始做,就觉得有很多事。我们先开了会,然后就开始准备工作,要考虑各种各样的问题,像是安全问题,财产问题,路线问题,以及在实践过程中可能遇到的其他突发状况,都要想到,还得考虑怎么解决,觉得太麻烦,我都不想去了,可是有觉得既然决定了,就要坚持下去。
然后就开始了准备工作,我们这次是做志愿者,志愿导游,我们要提前从网上找到我们要去的地方的资料,然后尽可能背下来,因为我们都是外省的,对哈尔滨的了解很少,所以背起来就很难,浪费了很多时间。
保暖工作也很重要,我们要去冰雪大世界,所以要穿很厚,当时就受不了,觉得穿太厚影响工作,可是有怕冻,只能穿厚厚的,还有厚帽子,厚围巾,厚手套,都让人很难受,可是又必须戴,终于等到准备工作都做完了就可以正式开始了。
等到真得开始,才发现真是做什么都不容易,当别人看见我们是志愿者问我们问题我们回答不了时,真的是很惭愧,不过也没办法,我们也不是专业的导游,只是志愿的,况且我们都是外省的,对哈尔滨了解很少,都靠从网上找的资料,很难帮到他人,感觉真的是很郁闷,终于体会到导游的难处。
在实践的过程中,一个很大的收获就是不能在景点买东西,真的是很贵,不管是吃的东西还是纪念品,在冰雪大世界,最便宜的一串冰糖葫芦要五块钱,再贵一点就得十块钱,吓死人了。以后一定不能在旅游景点买东西。总觉得那些小商贩太过分,趁机敲诈游客,虽然可以赚很多钱,但也太不道德了。
在社会实践的过程中,最大的收获就是体会到了团结的重要性,因为社会实践是以一个团队的形式进行的,所以团队精神很重要,在行动时要以集体为重,不可以单独行动,让其他的队员担心,更要小心,不能掉队,集体活动也更能保证安全问题,不管怎么说,安全问题始终是最重要的,所有的活动也都要考虑到安全问题,虽然部队员只有一个男生,但是因为我们集体活动都在一起,所以安全没出什么问题,我们的队员都很有集体观念,活动时都很注意,没有人掉队,这一点我们的队员做的很好,也让我意识到了集体的重要性,我们是一个团队,每个人都是团队的一份子,我们在任何时候都不能忘记自己所处的位置,做事要多为其他人考虑,多为团队考虑,不能因为自己而影响团队的活动。
通过这次社会实践,真的学到了很多东西,怎么说呢,感觉很不一样,以前总是毛毛躁躁的,做事情总是不认真,不是这出错就是那出错,可是这次不一样了,这次做很多事都是和队员一起做,实在是很不好意思做错,就很努力,很认真的做,害怕做错连累大家,就没有那么毛毛躁躁。
以前总是把事情想得很简单,做事也从来不考虑那么多,经过这次实践,才真的觉得做事要考虑的很多,应该仔细的将事情的前后都考虑好,还有可能会遇到的各种突发状况,以及解决的办法,千万不要等到真的发生了又手忙脚乱,这样很麻烦的。
从我们的队长身上真的学到了很多东西,队长在很多时候都很为我们这些队员考虑,不管是从哪个方面,在保暖问题上,她体贴的为我们买了足贴和热贴,在时间上也安排的很合理,防止我们太劳累,而她的管理能力也非常值得我们学习,以后有机会,我也要组一个队,自己体会一下感觉。
从我的队员身上也学到了很多,每个人都有自己独特的想法,每个也都有自己做事的标准,但适当的时候,我们也应该向其他人学习一下,并不是自己认定的就是对的,很多时候我们需要向其他人学习,不可以固执的守着自己认定的,万一是错的,我们就需要去改正,而不是一味的坚持。
通过这一次做志愿者的社会实践,终于从很深的程度上理解了助人为快乐之本这句话,以前虽然也帮助别人,但都是举手之劳的事,可是这一次不同,这一次是真正意义上的帮助别人,从心里就是以帮助别人为目标的,做的事也都是为了帮助别人,甚至为了帮助别人而做了许多准备工作,这样当你真的帮到别人的时候,就会体会到一种发自内心的快乐,当别人对你说谢谢时,就觉得自己所有的努力都是值得,所有的辛苦都没有白费,也突然间觉得自己并不是一无是处的,原来自己也可以做很多的事。
做志愿者不仅可以体现自己存在的价值,也可以利用自己有限的力量去服务社会,我们存在于社会当中,就要努力去实现自己存在的价值,服务社会,贡献社会,用自己的力量为社会的发展做出自己的努力。做为当代的大学生,我们应该努力的实现自己的存在价值,为了社会的发展,祖国的繁荣,做出自己的样子。社会实践已经结束了,没有结束的是我们帮助他人的心,我们应该通过这次社会实践,更加的努力去帮助别人,让大家都知道,我们是真的以助人为快乐之本的,并不只是为了社会实践去当志愿者,而是为了志愿而当志愿者,为了帮助更多的人。
助人为快乐之本,希望大家都在工作或学习的空余时间,多抽出时间,去当志愿者,帮助那些需要帮助的人。
实践活动自我总结篇5
这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动,在整个过程中自己收获了很多,记得一开始自己犹豫了好久,但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动,结果让我得到了曾经没有的社会经验,也让我知道了很多六月份组成团队时,我主动打电话要求参加学姐组成的团队,学姐同意了,刚成立时有十一个人,可七月份实践时只剩五个人,有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会,最终只有五个人并肩作战了,中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人,不过这次和学长们一起合作,机会难得,我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出,并且要坚持到底,这样才能成功。
在活动前,我们进行了充分的准备工作,有关问卷调查设计就连续讨论了几天,最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化,形成了问卷调查。其实,当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间,不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的,因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待,认真考虑。
差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会,社区干部热情地接待我们,并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳,我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老干部,他不但热情地接待了我们,还很认真地帮我们填好了问卷了,真实地反映了社区环境卫生等方面的问题,他还希望我们能够给上级领导传达相关问题,
接下来的几天,居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况,那位看都没看就示意我走开,看上去蛮自傲的,不过我还是走开了,自讨没趣。其实,社会就是这样,我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好,要学会多从别人的角度看问题,不能充满抱怨和不满去看这个世界,要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里,我们得到的是如何和同龄人相处,而走出学校,我们可以遇到形形色色的人,此时我们更应该学会与这些人相处,这样我们才能够更容易融入这个社会。
通过两天的努力,终于把问卷调查做完了,不管怎样,也收集了很多真实的情况和共同的问题,我们也有很大的成就感。在整个活动过程中,我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况,每天必做,这也感觉到参加此次活动的意义。
接下来的工作是筹备“医疗卫生知识抢答”晚会,组长让我做主持人,那时特兴奋,第一次挑战这样的任务,给了我不少的压力和动力,所以每天都在忙着写串词开场白等台词,然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利,狼山镇的领导也来参加了发言,居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题,收到了意想不到的效果,很多居民还积极参加“关注农村,关注人民的健康”的签名活动。对我来说,这样一个机会让我受益匪浅。首先,锻炼了我的口才和胆量,以前我是一个当众讲话会紧张的人,可这次没有(其实也有点),很自信,圆满地完成了任务。第二,增强了我的自信心,让我觉得自己只要好好准备了,一定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足:其实做主持人,最重要的是要有良好的应玚能力,比如遇到突发情况要学会临场应对,而我没有,我只是背好了台词,并没有那种能力,以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做,还是学姐帮我应了过去。其次,平时要练练口才,多练习普通话,学会与观众沟通。
最后我们还帮园林社区做了一个安全感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。
通过本次社会实践活动,我得到了很多。不管学习还是工作,我们都要做到:第一,学会坚持,坚持就会成功。第二,不畏艰难,学会克服困难,不能轻易放弃。第三,团队组员要有团结精神,互相帮助,共进共退。第四,学会与别人合作,学会与别人交流,学会处理好与社会人的关系。最后,积极参加,主动做事,要学会勤奋,做一个积极向上充满活力的人。当然还有很多的收获,就不说了。他们充实着我,增强了我的自信心。
实践活动自我总结篇6
这个暑假,我参加了中堂镇举办的大学生暑期实践活动,我被分配到的是调研组,主要负责深入基层进行调查访问。虽然与我的专业不对口,但是在这一次的活动中我有很深的体会。以上是我的个人自我鉴定:
记得我们这一组第一次去调研是到中堂镇的东向村,这也是我这次暑期实践中印象最深、感受最多的一次。早上八点我们正式开始进行调研,我的第一个调查对象是一名摩的司机,在他看来治摩关乎于生计,关乎于以后的生存,整个调查他都显的很激动,也许他的话语不见得怎么文明,也许他的动作显得有点粗鲁,但在我看来此时的他竟然有一钟让我折服的魅力,我想这大概是他作为一个社会工作者对于自己工作的一中捍卫吧。也许对于某些人来说禁摩没什么大不了的,但对于他来说却是事关重大,一家人生活的口粮、医药,孩子的学费、教育都全凭这一分工作。
我记得有这么一句话:民生无小事。更何况这是一件关于民生的大事!我忽然之间开始想这一次治摩是否真的真确呢?我们是否为摩的这种职业的工作者作了充分的考虑呢?在调查中,我了解到他们普遍存在着,文化水平不高,劳动技能缺乏,家庭负担比较重,对专业后的工作是否合适比较担忧。我想治摩是一种必然,一种趋势。但是在推进城市化的过程中,我们是否充分做好了准备?治摩前是否听取了民众的意见,是否制定了完善的治摩方案,是否做好了人民的思想工作;治摩进行的时候是否合法,是否合理,是否到位;治摩后的交通是否可以满足出行需要,突发事件的处理能否及时,摩的司机的专业是否可行等。在整个调查中我发现这些工作是做得不够的。
在接下来的调查中,我访问了各式各样的人,有个体户、小贩,自由职业者,工厂老板,学生,农民……我发现这一次的调查反对的人占100%。我开始思考,治摩错在哪里?为什么得不到人民的支持?治摩的目的是什么?据我的了解普遍认为是:提升城市管理水平和打击“两抢”改善治安。我个人认为治摩对于提升城市管理水平和打击“两抢”改善治安的确有所提升城市管理水平帮助,但同时我在想关于这两点我存在着一些不同的看法:第一,提升城市管理水平很有必要也是一个城市成熟发展的一种体现。
但是,提升城市管理水平必须以现实相结合,广州完成禁摩用了十年的时间,禁摩是逐步推进,有群众性的基矗而东莞的禁摩速度是否过快很值得我们去思考。第二,不知道大家有没有想过为什么治摩与打击“两抢”改善治安存在关系呢?有人会说,很简单啊,没有了摩托车那些犯罪分子就不能抢了嘛。但我要问,摩托车的存在错了吗?摩托车本身没有错,错的是使用他的人,没有把使用他的人管好是谁的错?我认为着实质是一种责任的转界,社会上发生“两抢”是社会管理者的责任,公安机关就是为维护社会秩序而设立的,我想单纯的治摩根本解决不了“两抢”的问题。而我们的公安机关更加是任重道远。我不希望治摩成为政绩形象工程的一个筹码,我希望政府更多的是做好为人民服务!
我觉得领导也应该到农村去,不是接受教育,而是听取人民的意见。社会不断向前,文明不断进步,我希望未来可以还政于民,人民当家将不在是一句空话。
在这一次调查活动中,我个人学会了许多,例如:
沟通很重要。第一次调查因为没有说明和沟通,群众对我们的工作不了解,导致群众态度不是很好,支持不够。在解下来的活动中我们经过与群众的沟通和说明,调查效率明显提高,得到很大的支持。
我还明白了团队的力量。我们一组人一起想解决问题的方法,彼此合作,我明白一个人的力量毕竟有限没有大家的帮助许多事情难以完成。
人要善于聆听。在这次调研活动中,我听取了许多不同人的看法,也听到许多人的呼声,我想这对与做好意见事情尤其重要。
要多角度思考。不同的人、时间、地点对于同一件事情可能存在截然不同的看法。学会换位思考能让自己更加全面的了解事物。
实践活动自我总结篇7
暑假,大家都期盼着它的到来,期盼去享受一下工厂生活。然而,实践后,我觉得实习生活和以前想象的不一样了,实践不是一件简单的事,并不是我们的假期,不是一件轻松的事,而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的2个星期内,我学到许多在课堂里无法学到的东西,并在意志品质上得到了锻炼。岁月如流水一般飞快的流过为期两周的电机实习转眼结束了,但带给我的感受却永远的留在了我的心。总的来说这次为期两周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会,在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法;也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了。
“累并快乐着”——用这句话来形容短短2周的电机实习再恰当不过。这次实习带给我们的不仅仅是经验,它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。此次电机实习使我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活,勇于探究生活,也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力,促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展,帮助自我完善。有些老师不只教我们电机实习的内容,还教我们如何学习,如何做人,让我们学到了课本上学不到的知识。
任何理论和知识只有与实习相结合,才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们,不能单纯地依靠书本,还必须到实践中检验、锻炼、创新;去培养科学的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行为,健康的心理和解决问题的能力。此时,我还在回忆这次令人难忘的电机实习,它不仅让我们了解到了实际生产中的各种技能,还让我们明白了一个深刻的道理:纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行。为期两周的电机实习在金属的回响中落下了大幕,总的来说这次为期两周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会了!!通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多
安全第一,在工业生产中,安全要摆在第一位,是至关重要的!!这是每个老师给我们的第一忠告。有了足够的重视,所以我安全的度过了实习的两周!车工不是由数控来完成的,它要求较高的手工操作能力。
首先老工人让我看车床熟悉车床的各个组成部分,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的,老工人又向我讲解了各个手柄的作用,然后就让我加工一个两边是球形,中间是圆柱的一个工件。老工人先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就让我开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀,一开始我要把所给圆柱的端面车平,就要用偏车刀来加工,然后就是切槽和加工球面,这时就要换用切槽刀。切槽刀的刀头宽度较小,有一条主切削刀和两条副切削刀,它的刀头较小,容易折断,故应用小切削用量。切槽的时候采用左右借刀法。切完槽,就要加工球面了,这对我这种从来没有使用过车床的人来说,真是个考验。
电机实习有苦也有乐.“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方成大任也!”这句古人的话用来形容我们的电机实习是再好不过了!经过了车工,铣工,磨工,刨工等一系列工种的磨练,我们终于完成了这门让人欢喜让人忧的电机实习课程。
现在想想过去的这段难忘时光,其中滋味,只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种,我们了解了许多电机操作的原理和过程,大致掌握了一些操作工艺与方法,还有以前的那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切!电机实习给我们带来的那些经验与感想,却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。电机实习的作用与影响,就象《美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值,但最后还是会的,每个人都有这样一个过程!”
一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助,真诚的相互鼓励加油,一切分担工作的压力,更一起分享成功带来的喜悦,电机实习更象是一个集体活动,拉近我们彼此的距离,填补了曾经存在的距离,集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现!大学里连同班同学相处的机会都很少,感谢电机实习给了我们这样一个机会。这样的活动值得教育部门的借鉴。短短的2个星期时间,我们在实习中充实地度过了,我们学习的知识虽然不是很多,但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方面的实习,我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才,社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践,才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。真的敢谢电机实习,我还想再有一次!
实践活动自我总结篇8
在这炎热的春夏交替之际,我们接到了学院的通知__级艺术设计学院全体学生要参加社会实践。刚一听到这则消息时,我是八丈和尚摸不着头脑。从来没有搞过这样的活动。为此各班都在为社会实践的策划活动在紧锣密鼓地进行中,当然我们班也不例外。为了搞好这次活动我们班开了大大小小的会议不少于十次,作为团支书的我,因此责任也特别的大。
为了搞好这次双休日实践,前期我做了很多工作,当然我们班的每个成员都付出了不少。通过这次活动让我懂得了许多许多……团结,协调,关心,体谅等等。
如:我们班分成五个小组分别去为保护我们共同的家园——深圳市红树林生态环境的调查,我们去深圳环保局做采访就是其中的一组。一听去环保局,可以和领导接触哦,大家都非常的高兴。但是一当大家静下来想想的时候,作为一个市环保局的局长,一定有很多事情要做,加上当时又是火炬深圳跑的那段时间,人家有那么多的时间让你采访吗?一听到这大家那欣喜的表情都没了。我站起来说了一句,不去试试又怎么知道不可以呢?队长说得对,不试过又怎么知道不行呢?开完班会之后,队长和我一起回到了宿舍。看他了胸有成竹的表情,我也感到有点安慰。因为他已经开始着手工作了。他把我们要去采访环保局的策划连夜赶了出来,又和我商量了很久,改了一片又一片。看了看整个策划流程我很高兴,但看了看队长的黑眼圈,此时的我感到很内疚。我大声的对队长说了一句“队长,辛苦了!”他微微的向我笑了一下,那笑容是那么的灿烂,那么的让人感到亲切。在没有真正去采访之前,我们的队长先后两次去和环保局的领导进行预约,在队长的婆口苦心之下,他们终于答应了我们,让我们对其进行一次面对面的采访。之后对又组织我们小组开了两次会议,让大家发表意见,怎样才能更好的完成这次的采访。会议上我们小组的七名组员有说有笑,昔日那种陌生,那种严肃也消失了。现在有的是团结、和谐,朋友的关系了。正是有了这种关系,我们在之后的工作才可以那么顺利的进行。
5月14号中午,我们小组7人顶着烈日,迎着夏风,一切准备就绪从深大北门向深圳市环保局出发。一路上我们有说有笑地谈论着,不知不觉就来到了我们的目的地环保局。负责拍照的我,我当然不会放过任何一个对我们采访有关的镜头了。队长带领我们进入到环保局宣教中心孙敬锋主任的办公室。孙主任很热情的接见了我们,并安排了有关我们采访相关问题的专业人员来接受我们的采访。对于这一举动我感到很满意,想不到会是水利专家博士来为我们解答问题。我们问了一些有关水体受到污染的问题,都得了满意的回答。其中水利主任科员熊向陨博士说来这么的一句话“保护环境从自己做起,从现在做起。”虽然只是短短的几个字,但却蕴含这很深的道理。说的对吖,环境保护要想做好不是叫别人怎样做,而是自己怎样做。自己都做不好,又怎么能说服他人呢。确实是这样,我们中国缺的就是这种自我意识,如果人人的自我环境保护意识都很强,那么我国也早就是一个世界强国了。特别是在经济迅速发展的今天,我们的环保意识一定要加强才行。也只有这样才社会才更和谐,国家才更强大。虽然采访用时间不是很长,但得到的都是精华,这就是我们采访问题的关键。当然在我的相机的镜头下也留下了不少精彩的画面。采访完毕后,我们和水利主任科员熊向陨博士合影,总算不枉此行了。
在回学校的途中我想了很多,我们要怎样才能更好的保护好我们的家园——红树林呢?为此我呼吁社会提出了如下几点:
1.保护环境从我做起,从现在做起。
2.呵护人类,从关爱自然开始;关爱自然,从了解自然开始。
3.少用点,多做点。
为了我们的家园,为了我们的生存的大地,我想我们会做得更好的!!因为我们是21世纪的青年,因为我们是祖国明天的太阳。
实践活动自我总结篇9
大学生社会实践是为了初步认识社会,进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识,做到学以致用,把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来,从社会实践中,逐步完善自我、发展自我,最终完全融入现实生活当中,做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格大学生。
1月12日,我乘坐公交车出发于早上8:00准时来到交大慧谷天域时捷等公司。首先,我与天域时捷肖经理见了面,肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。他向我详细介绍了天域时捷所销售的产品、服务的对象以及天域时捷近几年的发展概况等方面的情况。
之后,他带领我参观了天域时捷,对七喜电脑大水牛产品以及各种耗材等进行了介绍。他要求我在实践过程中要主动与天域时捷的技术员们接触,多动手、多动脑,敢于发问,将书本上学到的东西与实际相结合。由于计算机软硬件发展速度空前,因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索,善于创新。最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西,取得优异的成绩。同时,为了给自己尽量多的创造动手机会,我还联系了到交大慧谷电脑城万博美讯、志诚电脑等作为我的实践单位。
到交大慧谷商城之后,万博美讯饶经理为我介绍了交大慧谷电脑城的商家、产品结构和销售情况。接下来的时间,这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、CPU到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。
他要求我在实践过程中不但要学会如何装机,正确分辨计算机各部件的真伪,操作系统及部分应用软件的安装,还要学会计算机经营,市场调研,社会公关等方面的能力,全方位地发展,真正地达到社会实践的目的。下午6:30,我将第一天假期社会实践暂告一个段落,尽管我累得腰酸背痛,但是我却十分高兴。
从1月12日至1月13日我在所在公司进行社会实践。克服了天气寒冷的不良条件,在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场行情调查、社会公关等方面的内容。在客户需要时还根据客户要求上门服务,同时这也响应了团中宣部、团中央、全国学联“同人民紧密结合,为祖国奉献青春”的口号。博得了市民的一致认可。为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。我要求各自己每天必须写个人日志,注意消化自己在平时所学到的东西。实践期间我争取一切可能的机会让我动手,短短的几天时间,自己装过至少三台电脑,绝大部分自己都曾到过用户家中为用户解决问题,我对计算机的一般性故障也能作一定的维护,具备了一定的产品真伪识别能力,甚至我还学到了很多经营技巧和对付奸商的手腕,对计算机的总体认识和把握也有了显著提高。
实践也让我对百诺威电脑城和交大慧谷电脑城的整体运行情况有了一个大致的了解。百诺威电脑城地处上海市中心附近,门前每天有大量的流动人口,而且电脑城也有一定的历史。几乎上海所有的市民都知道百诺威电脑城,给人的感觉是进入百诺威电脑城后又没有一个是来闲逛的,一般都是有备而来,而且一旦看中马上就会付钱购买。所以基本上百诺威电脑城每来一个顾客就会有一桩生意成交。交大慧谷电脑城地处上海市交通大学附近,一楼是电器城,二楼才是电脑城,而交大慧谷公司对其电脑商家宣传力度不够,致使很多人并不知道交大慧谷电器城有电脑。一般来的都闲逛而已。所以尽管交大慧谷电器城的顾客人数要稍微多一些,但是真正成交的生意还是比较少,相对百诺威来说,生意则要萧条一点。
因此,我认为对交大慧谷电器城和百诺威电脑城应该采取两两合作,优势互补,进一步加强交流和沟通。对百诺威的电脑公司来讲,通过与交大慧谷电脑公司的合作可以发挥其顾客比较多的优势,有利于宣传自己的品牌,弥补客流量的不足。对交大慧谷的电脑公司来讲,通过与百诺威的电脑公司的合作可以进一步扩大交大慧谷的影响,让交大慧谷电脑城在上海市民的心目中树立一个良好的形象。同时也可以利用百诺威电脑公司成交率比较高的优势进一步提升自己的销售量,发展壮大自己。
实践活动自我总结篇10
这个假期,我有幸到__县妇女联合会参加社会实践活动。在活动期间,我协助整理公文档案,进行公文写作,会议筹备以及会议记录等相关实践工作,使我深切地感受到了工作的氛围,而这些都是在学校无法学到的。尽管在工作上有很多不足之处,但在各位前辈的热心帮助和积极指导下,许多问题都迎刃而解了。
在实践的过程中,我深刻的了解了妇联的工作职能。工作上,我们宣传和贯彻党的路线、方针、政策,倡导文秘金波的妇女观;教育、引导妇女发扬自尊、自信、自立、自强的精神,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新女性。并且积极筹备县妇女儿童发展纲要规划重难点指标攻坚工作会议以及参加会议并做好会议纪要,将所学的专业知识付诸实践,使我在读书生涯获得一次很好的锻炼机会,也使我在以后的就业道路上取得了宝贵的经验。
在这个暑假,我参加了中堂镇举办的大学生暑期实践活动,我被分配到的是调研组,主要负责深入基层进行调查访问。虽然与我的专业不对口,但是在这一次的活动中我有很深的体会。以上是我的个人自我鉴定:
记得我们这一组第一次去调研是到中堂镇的东向村,这也是我这次暑期实践中印象最深、感受最多的一次。早上八点我们正式开始进行调研,我的第一个调查对象是一名摩的司机,在他看来治摩关乎于生计,关乎于以后的生存,整个调查他都显的很激动,也许他的话语不见得怎么文明,也许他的动作显得有点粗鲁,但在我看来此时的他竟然有一钟让我折服的魅力,我想这大概是他作为一个社会工作者对于自己工作的一中捍卫吧。也许对于某些人来说禁摩没什么大不了的,但对于他来说却是事关重大,一家人生活的口粮、医药,孩子的学费、教育都全凭这一分工作。
我记得有这么一句话:民生无小事。更何况这是一件关于民生的大事!我忽然之间开始想这一次治摩是否真的真确呢?我们是否为摩的这种职业的工作者作了充分的考虑呢?在调查中,我了解到他们普遍存在着,文化水平不高,劳动技能缺乏,家庭负担比较重,对专业后的工作是否合适比较担忧。我想治摩是一种必然,一种趋势。但是在推进城市化的过程中,我们是否充分做好了准备?治摩前是否听取了民众的意见,是否制定了完善的治摩方案,是否做好了人民的思想工作;治摩进行的时候是否合法,是否合理,是否到位;治摩后的交通是否可以满足出行需要,突发事件的处理能否及时,摩的司机的专业是否可行等。在整个调查中我发现这些工作是做得不够的。
在接下来的调查中,我访问了各式各样的人,有个体户、小贩,自由职业者,工厂老板,学生,农民……我发现这一次的调查反对的人占100%。我开始思考,治摩错在哪里?为什么得不到人民的支持?治摩的目的是什么?据我的了解普遍认为是:提升城市管理水平和打击“两抢”改善治安。我个人认为治摩对于提升城市管理水平和打击“两抢”改善治安的确有所提升城市管理水平帮助,但同时我在想关于这两点我存在着一些不同的看法:第一,提升城市管理水平很有必要也是一个城市成熟发展的一种体现。
实践活动自我总结 篇10
实践活动自我总结
Introduction
在大学生活中,实践活动被认为是重要的一环,它不仅能够加深对理论知识的理解,还能够培养实际操作能力和团队合作精神。在这篇文章中,我将详细总结并分析我参与的一次实践活动,包括活动的背景、我的角色、所面临的挑战以及我所取得的收获等方面。
背景
这次实践活动是由我们学校的心理学系组织的一次心理咨询服务活动。目的是为社区的居民提供心理咨询,并通过互动活动传授一些日常心理调节的方法。活动地点确定在社区中心,这里是许多居民聚集的地方,也是提供各类服务的主要场所。
我的角色
我作为心理学系的一名本科生,参与了该活动的组织和实施。在活动开始前,我负责协助老师们编写心理健康宣传材料,包括海报、宣传单等,并为社区居民设计心理咨询问题调查表。在活动当天,我与几位同学一起负责为居民提供心理咨询服务,并参与互动活动的组织和指导。
挑战与困难
在这次实践活动中,我面临了一些挑战与困难。作为一名本科生,我对心理咨询的实际操作经验相对较少,所以我需要通过与老师的交流和参与培训来提高自己的专业能力。由于我们是在社区中心进行活动,我预计会遇到各种不同的人,这就需要我具备较高的沟通能力和人际交往技巧。由于我是活动的组织者之一,需要与其他组织成员密切合作,分工明确,协调各项工作。
收获与体会
通过这次实践活动,我收获了很多,并对自己的专业兴趣和能力产生了更深的认识。我在心理咨询中学会了倾听和沟通的重要性。与居民的交流过程中,我发现他们对心理健康的需求远远超过我的预期。通过倾听他们的主诉,我能更好地理解他们的困扰,并提供合适的建议和技巧。我学会了如何团队合作。在活动的准备期间,我与其他组织成员一起讨论并决定了活动的细节,我们通过充分的沟通和协调,确保了整个活动顺利进行,并取得了良好的效果。我也加深了对心理学专业的理解和学习动力。通过与专业老师的交流与互动,我对心理学的学科体系有了更深入的了解,并对未来的学习和研究有了更明确的方向。
通过参与这次实践活动,我在实践中得以锻炼专业技能,同时也提高了自己的综合素质。我深切理解到实践的重要性,只有将所学知识运用于实际中,才能更好地服务于社会。在今后的学习和工作中,我将继续参与各类实践活动,不断提升自己的能力和素质,为社会奉献自己的一份力量。
实践活动自我总结 篇11
经过时间的磨合,原来的磨生不再存在。盈盈笑语中,结束了一堂又一堂的课。在为期七天的课程中,学生的艺术修养得到了提高,英语水平得到了提高。
看着他们认真地做暑假作业,总回想起自己,找回自己失去的纯真,相信那是他们最大的收获。
7月24日,今天是我们实践活动的最后一天。结果表明,气氛被推到了最高水平,每个人都沉浸在欢乐中。如白驹过逝的总是时间,终将要散场,没有什么比得上别离。
在依依不舍中,离开了社区,离开了一起欢声笑语的孩子们。每个人心中都有份不同的怀念。那些可爱的孩子们,那些纯真的孩子们,那些热情的孩子们……结束时,看到学生们恋恋不舍又充满期待的目光……
通过在暑期的这段“教师”工作,让我有了很多感触。在很多方面,我锻炼了我的表达能力和沟通能力,促进了我职业素质的培养。这些笔笔珍贵的经验将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.
实践的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
古丽娜.乌斯满
2009102068
统计08-2班
实践活动自我总结 篇12
高三社会实践社区服务活动记录表
时间:2014年2月7日-2014年2月13日
地点:西寺社区
内容:1。2014-02-07至2014-02-09
1、办黑板报,介绍春节文化,宣传“欢乐过节,文明过节,理性过节”新风俗。
2.组织社区中的一些儿童,安全放鞭炮。
3.清洁社区,改善社区环境。
4参加社区组织的助残扶贫、支军活动。
二、2014.2.10-2014.2.13
1、拜访社区退休老人、“空巢”老人,帮助他们打扫房间,为老人购买一些日常生活用品。尽自己绵薄之力,为他们送去温暖。
2清理春节期间燃放烟花爆竹留下的纸屑,营造干净整洁的环境。
三。清理园内落叶等垃圾,并自觉维护环境,不要践踏花草。
心得体会:
2014年寒假期间,根据学校和社区的安排,我积极参加社会实践和社区服务活动。在这次活动中,我先后参加了办黑板报、安全常识宣讲、打扫清洁、清理垃圾、慰问军属以及退休老人等服务活动。这七天的社区服务活动,让我收获颇丰。
既锻炼了身体,又学到了为人民服务,不怕脏不怕累的优良品质,还懂得了奉献精神的重要性,并学到了学校里、课本上学不到的很多知识,有很重要的教育意义。
通过社会实践和社区服务活动,我有以下三点体会:
1、劳动既很辛苦,又很光荣。在打扫清洁、拥军拥属、慰问退休老人等活动中,很多时候我都忙得大汗淋漓,深切地体会到了劳动的辛苦;但看着干净的环境和老人们感激和欣慰的神情,我感到无比荣幸。这些都不是从平时的学习生活中所能感受到的,只有亲身经历,才会感触深刻。
2理论联系实际,知识服务生活,让我感受到学习的重要性和知识的巨大力量。在办黑板报和社区安全宣传的活动中,我把在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。如果你只学不练,那么你所学的等于零。
理论应该与实践相结合,可以从实践中学到新知识。我学会了从实践中学习,在学习中实践。
三。要善于与人沟通,增强团队意识。以前我与陌生人对话时不会应变,不知道该说什么,谈话时有冷场。而这次社区服务活动,通过与陌生人打交道,我明白了只有合力去做事,并在做事的过程中学会沟通、交流,最终才能更好地完成任务。
这七天的社区服务活动不仅是一次社会实践,更是一次人生体验,是人生的宝贵财富。今后,我会参加更多的社区服务,磨练自己,让自己知道更多。只有这样我才能健康成长。
实践活动自我总结 篇13
引导语:引导语:自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是小学实践活动的自我总结,希望对大家有所帮助。
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是古人带给我们的启迪。实践,才能出真知。
作为一个英语非师范类的学生来说,教导孩子对我们来说是一个相当艰巨的任务,但是“学以致用,反哺社会”是当代大学生孜孜以求的目标,同时这也是本次“微笑服务社区,青春奉献社会”羽之翼暑期实践团的初衷。作为外国语学院的学生,我们在学好汉语的同时更加努力地学习外语。我们从努力工作中得到的是丰硕的学术成果。在不断学习的同时,不断促进我们专业素质的培养。
但是我们总是希望将自己所热爱的专业以及所学的知识传递下去,虽然我们并没有具备教师方面的经验,但我们的心里充溢着这满满的热情。
于是这个暑假我们这一群人在结束学业的时候并没有马上回家,而是开始了我们为期十天的“教师生涯”,让我们有机会把理论转化为实践。酷热的夏天,火辣的太阳,正是因为这样的环境,更是激起了我们参加暑期社会实践的决心,越是艰苦的环境,越是能激发出我们的潜能。
于是20xx年6月28日,宁波城市职业技术学院国际交流学院暑期社会实践团“微笑服务社区,青春奉献社会”暑期实践活动“羽之翼”实践小分队来到了目的地:东南社区,开始了我们的实践。
28日、29日一整天,队员们开始在东南社区菜市场招收学生。虽然当天的招生工作我并没有参与,但是能够想象到家长们的热情询问和孩子们的殷切期待,这一点就足够让我们充满信心地继续进行工作。为期两天的招生工作共招收了38名学生。
6月30日,暑期班开幕仪式在东南社区隆重举行,这次的开幕仪式不像那些那么的拘谨,隆重,但正好迎合了我们以及孩子们的心情。在尾声,孩子们进行了班干部的竞选,而我作为评委,看着他们那时而腼腆,时而胆大的表现,真是感慨万分,曾几何时我也是这样的一个小女孩,现今随着时光的流逝,这样单纯的我早已不在。
我所负责的是给小朋友们上影视欣赏课,为了迎合社区以及今年建国60周年的纪念日,我们给小朋友们**的是红***,有利于唤起他们革命使命和主人翁的意识。然而,给这些顽皮的孩子上课**有那么的容易,早在昨天知晓今天上影视欣赏课,孩子们早就乐翻了,一个个的争着要看动画片。往常的我当然会随了他们的心愿,但此时我的身份是一个教师,哪能这么胡闹呢,就循循利诱,让孩子们安安静静的**红***了。
虽然爱玩的天性还是存在的,但是都是非常渴求知识的,所以也是非常认真的在**,对于我们所提出的一些问题,也能够回答的非常准确。
经过时间的磨合,原来的磨生不再存在。盈盈笑语中,结束了一堂又一堂的课。在为期七天的课程中,学生的艺术修养得到了提高,英语水平得到了提高。
看着他们认真地做暑假作业,总回想起自己,找回自己失去的纯真,相信那是他们最大的收获。
7月8日,今天是我们实践活动的最后一天。结果表明,气氛被推到了最高水平,每个人都沉浸在欢乐中。如白驹过逝的总是时间,终将要散场,没有什么比得上别离。
在依依不舍中,离开了社区,离开了一起欢声笑语的孩子们。每个人心中都有份不同的怀念。那些可爱的孩子们,那些纯真的孩子们,那些热情的孩子们……结束时,看到学生们恋恋不舍又充满期待的目光……
通过在暑期的这段“教师”工作,让我有了很多感触。在很多方面,我锻炼了我的表达能力和沟通能力,促进了我职业素质的培养。这些笔笔珍贵的经验将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.
实践的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
实践活动自我总结 篇14
实践活动自我总结
在我的大学生活中,参加各种实践活动是提高自己能力和丰富大学生活的重要途径。在参加这些实践活动中,我不仅学到了很多实用的技能,还锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。这里我将根据这个标题详细、具体且生动地撰写一篇文章,来总结我在实践活动中的收获与体会。
我参加了校内的社团活动,如学生会和志愿者协会。通过参加学生会,我学会了如何与人进行合作、如何组织和策划活动。在每次学生会活动中,我都负责策划和组织一些文化活动,例如校庆活动、迎新晚会等。这使我能够锻炼自己的领导能力和组织能力,也让我学会了如何与不同的人群进行有效的沟通和合作。在志愿者协会中,我参与了一系列社区服务活动,如义务扫街、慰问孤寡老人等。通过这些活动,我不仅帮助了需要帮助的人们,也意识到了自己的能力和责任。志愿服务不仅让我学到了助人为乐的精神,也培养了我的同理心和社会责任感。
我还参加了一些实践性的课程和项目,如实践教学、实验课和校外实习。在实践教学中,我有机会将课堂上学到的知识运用到实际工作中,例如实验操作、数据分析等。通过亲身实践,我不仅实现了理论与实践的结合,也深入了解了自己专业领域的实际问题和挑战。在实验课中,我参与了一项科研项目,负责实验设计和数据采集。这项实验让我深入了解研究方法和数据处理的重要性,也锻炼了我的实验操作能力和科学思维。我还参加了一次校外实习,到一家知名企业进行为期两个月的工作实践。在这次实习中,我由一个学生转变为一名实习生,亲身体验了真实的职场环境和工作压力。通过与同事的合作和上司的指导,我不仅学到了很多实用的工作技能,也明确了自己未来的职业发展方向。
我还参加了一些培训和比赛,如领导力培训和创业比赛。在领导力培训中,我学到了一些管理和领导团队的技巧,如沟通技巧、决策能力、问题解决能力等。这些培训让我对自己的优势和不足有了更全面的认识,并且明确了自己的发展方向和目标。在创业比赛中,我与团队合作,运用学到的知识和技能,策划了一个创新的商业项目。虽然最终我们没有获得比赛的冠军,但是我明白了创新和团队合作的重要性,也提高了自己的项目管理能力和市场分析能力。
小编认为,通过参加各种实践活动,我不仅学到了很多实用的技能,如组织能力、沟通能力、领导能力等,也锻炼了自己的团队合作能力和思维能力。这些实践活动让我在大学生活中感受到了成长和变化,也让我更加明确了自己的兴趣和目标。我相信,通过不断参加实践活动,我将能够在未来的职业生涯中取得更大的成功。
实践活动自我总结 篇15
社会实践活动自我鉴定总结如何写呢?自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。下面是小编给大家带来的社会实践活动自我鉴定总结5篇,希望大家喜欢!
社会实践活动自我鉴定总结篇1这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。”四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。社会实践活动自我鉴定总结篇2我认为,在这个充满激烈竞争的社会,需要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公平的估计自己,把今天当成一个新的起点,从头开始,过去的就让他过去。我总喜欢挑战一些新鲜事物,因为只有选择有价值有意义的事,勇敢的去尝试,才能不断发现自己的不足,只有不断学习,才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则,超越压力,战胜自我是我人生的奋斗目标,工作面前,我积极肯干,认真负责,喜欢在乐观中进取,用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言:“从成功里得到自信和快乐,从自信里得到快乐和成功,从快乐里得到成功和自信。”
虽然自己资质平平,卑微鄙俗,成长的历程艰难险阻,但我相信,带着微笑,不懈的努力,定能战胜一切!今年暑假我参加了社会实践活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生,实践长才干”.通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化每一天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚定的信念,我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑假实践活动,让我们在这过程中成长了不少,懂得了不少。做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高,也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑假实践。社会实践活动自我鉴定总结篇3这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动,在整个过程中自己收获了很多,记得一开始自己犹豫了好久,但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动,结果让我得到了曾经没有的社会经验,也让我知道了很多。六月份组成团队时,我主动打电话要求参加学姐组成的团队,学姐同意了,刚成立时有十一个人,可七月份实践时只剩五个人,有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会,最终只有五个人并肩作战了,中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人,不过这次和学长们一起合作,机会难得,我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出,并且要坚持到底,这样才能成功。在活动前,我们进行了充分的准备工作,有关问卷调查设计就连续讨论了几天,最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化,形成了问卷调查。其实,当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间,不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的,因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待,认真考虑。差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会,社区干部热情地接待我们,并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳,我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员,他不但热情地接待了我们,还很认真地帮我们填好了问卷了,真实地反映了社区环境卫生等方面的问题,他还希望我们能够给上级领导传达相关问题,接下来的几天,居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况,那位看都没看就示意我走开,看上去蛮自傲的,不过我还是走开了,自讨没趣。其实,社会就是这样,我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好,要学会多从别人的角度看问题,不能充满抱怨和不满去看这个世界,要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里,我们得到的是如何和同龄人相处,而走出学校,我们可以遇到形形色色的人,此时我们更应该学会与这些人相处,这样我们才能够更容易融入这个社会。社会实践活动自我鉴定总结篇4通过这次为期近两个月暑假社会实践活动的洗礼,觉得自己有三大收获。暑假期间到工厂进行正式的笔试和面试,最后如愿以偿地获得了大学暑假期间自己的第一个实习岗位——网站网页设计工作者,签约,走入实习工厂。这个看似很简单的过程,其实是自己一个步骤一个步骤地通过自身的努力,最终好不容易实现的。在这个过程中,我学到了一种积极向上的态度,一种自信,一种做事能力,还有增强了我的沟通交流能力等等。我觉得,这些理念品质是一个人走向成熟,走向成功的坚实阶梯基础。通过这次暑假社会实践活动,不仅巩固提高了我大一学到的和大一之前了解学习到的一些知识(包括图片处理上的PS软件,音频处理上的Au软件,还有视频处理上的AE软件,网页制作上的“三剑客”软件等等),而且还扩大了我的视野,提高了我的眼光水平,使我对当前的网页设计与制作有个较为清晰的脉络和培养了我对以后网页设计与制作发展趋势的敏锐意识。通过近两个月的与工厂员工以及高层管理人员的亲密接触,较大地提高了我的交流以及沟通能力,让我对上级以及下级,同级之间如何进行有效的交流沟通的层面上有所认识,使我无论在以后的实习中,还是毕业后的工作中,对岗位上的人际交流与沟通上都有所帮助借鉴。社会实践活动自我鉴定总结篇5第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好情势;是培养锻炼才华的好渠道;是提升思想,修身养性,建立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我毕生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的间隔,也让自己在社会实践中开辟了视野,增长了才华,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!一、挣钱的辛劳整天在公司辛辛劳苦上班,每天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛劳啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不轻易!二、人际关系在这次实践中,让我很有感慨的一点就人际交往方面,
大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解。才能有深入的感受,大家为了工作走到一起,
每个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要很多技能,就看你怎样掌控了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。假如还不行,那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手渐渐揣摩,不断学习不断积累。碰到不懂的地方,自己先千方百计解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人早晚要被企业和社会所淘汰。三、管理者的管理在公司里边,有很多的__,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一位好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法往管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那末你对每一个员工或每一个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四、自强自立俗语说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,庇护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你往到外面工作的时候,不管你碰到甚么困难,挫折都是靠自已一个人往解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五、熟悉来源于实践一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是其实不排挤学习间接经验的必要性。实践的发展不断增进人类熟悉能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的题目,促令人们往解决这些题目。而随着这些题目的不断解决,与此同步,人的熟悉能力也就不断地改善和进步!马克思主义哲学夸大实践对熟悉的决定作用,熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的基础上产生,但是熟悉一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,应用到客观实际中往,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那末所学的就等零。理论应当与实践相结合。另外一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。六、专业的重要性选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。固然在实践中只是负责比较简单的部份,但能把自己在学校学到的知识真正应用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部份占主体,而我自己对专业知识也能把握,本以为到了企业实践应当能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此轻易。平时在学校,数字错了改一改就能够交上往了,但在工厂里,数字尽对不可以出错,由于质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效力也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓逆水行船,不进则退,企业要时时保持着这类竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就由于这样,企业会对每个在厂的员工严格要求,每个环节都不能出错,这类要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操纵,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别谨慎谨慎,而且一旦出错其实不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。
实践活动自我总结 篇16
实践活动自我总结
在过去的一段时间里,我参与了一项非常有意义的实践活动。通过这次实践,我收获了许多宝贵的经验和教训。下面我将详细地回顾和总结这次实践活动。
我参与的实践活动是一个社区义工项目,旨在改善社区的环境和促进社区居民的福利。在项目开始前,我们进行了详细的规划和准备工作。我们联系了社区领导,了解了社区的需求和问题,并制定了一份详细的工作计划。在计划中,我们确定了各项工作的时间安排、任务分工和资源需求。我们还与相关机构合作,寻求他们的支持和参与。整个筹备过程需要我们充分沟通和协作,确保各项工作能够顺利进行。
在实践过程中,我们面临了许多挑战。人力资源的问题一直是我们的一个难题。在社区义工项目中,我们需要有足够的人手来完成各项任务。由于工作需要和时间冲突,有些义工无法长期参与活动,导致人手短缺。为了解决这个问题,我们积极招募更多的义工,并与其他志愿者组织合作,共同完成任务。社区的反馈和参与也是一个挑战。我们意识到,要让社区居民参与到活动中来,我们需要积极倾听他们的需求和建议,并提供相应的解决方案。我们通过社区宣传、座谈会和问卷调查等方式,收集社区居民的意见和建议。通过这些努力,我们获得了更多的社区支持和参与。
在实践活动中,我们在环境改善、教育支持和社区协作等方面取得了一些成果。我们进行了一系列的环境整治工作。我们清理垃圾、修剪花草,并重新设计和布置了一些公共空间。我们还开展了环保宣传活动,提高了社区居民的环保意识和行动。我们为社区居民提供了一些教育支持。我们组织了各种培训课程,包括技能培训、求职指导和儿童教育等。这些活动帮助社区居民提升了技能水平和就业竞争力。我们鼓励了社区协作和互助精神。我们组织了一些社区活动,如运动会、志愿者互动和社区盛宴。这些活动促进了社区居民之间的交流和合作,增进了社区的凝聚力和和谐。
通过这次实践活动,我学到了许多有关团队合作、沟通技巧和解决问题的方法。团队合作是一项重要的能力。在活动中,我们需要与不同背景和经验的人合作,共同实现目标。这要求我们理解和尊重团队成员的意见和需求,并合理分配任务和资源。良好的沟通技巧至关重要。在活动中,我发现高效的沟通可以促进团队的协作和解决问题。我们需要学会倾听和表达,善于沟通和协商,以便更好地与团队成员和社区居民交流。解决问题的能力是一项必备技能。在活动中,我们面临了许多问题和挑战,需要找到合适的解决方法。这要求我们思考和分析问题,寻找有效的解决方案,并及时采取行动。
这次实践活动让我受益匪浅。通过实践,我学到了许多有关社区服务和团队合作的知识和经验。我通过与团队成员和社区居民的交流和互动,提高了沟通技巧和人际关系。我还发现,通过实践活动,我们能够使自己的知识得到应用,并且为社区居民带来积极的变化和影响。我相信,这次实践活动将对我的未来发展产生深远的影响,让我更加关注社会问题和为他人贡献力量。
实践活动自我总结 篇17
随着赴温州洞头的实践队探望“留守儿童”的活动已经接近尾声了。而一幅图画在我脑中也越发的清晰:在沙滩上、礁石边,有这样一群孩子:他们亦或静坐沙滩守望蓝天,亦或天真的修葺着他们的城堡,亦或欢歌迎风奔跑、成群结队踏沙破浪,亦或拾贝忆真,勇敢前行。任狂风吹乱他们的发,浪沙溅染他们的衣裳,贝壳划破他们的肌肤。曾跌倒、曾受伤、曾疑惑、曾迷茫,有眼泪、有辛酸、有委屈,有不解,但欢歌笑语始终是他们的主题。他们坚强、自立,脆弱而又敏感,懂事而又好强,他们孤独成长--怀着渺小、平常却又最真诚、朴实的理想:
“爸爸,辛苦了,我会帮你扫地的”
“希望爸爸妈妈多打点电话回来”
“爸,回来把债还清,我们一起生活”
“爸爸妈妈,我想和你们去温州”
“爸爸,我想你,你快回来”
郭子溢:
九岁,自身体质较差,性格较为孤僻。从出生开始他的父母便为了经商而将他寄养在别人家。而就在两年前,由于生意的失败,子溢的父母又将他寄养在他的姑妈家!
陈世艳陈青苗姐弟:
姐姐陈世艳、十二岁,弟弟陈青苗十一。父母双亲均不在家,二人现与外公外婆同住。(婆婆称,其父已另组家庭)。而他们的母亲为了供两个孩子读书独自在青岛工作,已有一年半没有回家了。所以家里的经济情况也不是很好,只能勉强过日。他们的父亲在五年前离家,更换了自己的手机号码,断绝了与家里的一切联系。
这是我们调查的案例中,平常的几个。他们失却父母的关怀,接受生活的洗礼中,不管有多少的委屈不易,我却坚信他们将茁壮成长健康成长。但此行中我也感到了遗憾,感到了看不到未来的悲(转载自,请保留此标记。)哀,让我为之心痛。他就是蔡亮。
他今年十二岁,小学四年级。三四年前,母亲因与他的父亲争吵而离家出走,至今未归,也从未再来探望过他。其父为一搬运工,每月工资最多为三四百,勉强度日。蔡亮的学费学校给予了减免。但其父称自己没有能力供他读初高中
“他是个很乖的孩子。”这是他那正值盛年却苍老邋遢的父亲对沉默不语的蔡亮的评价。“很乖”却让我觉得悲哀。不是因为他母亲的离去,他家境的贫困,而是因为我从他与他父亲同样茫然麻木的眼里,看到了他无望的让人觉得悲哀的未来。当我们问他:“你将来想成为什么?”这个问题是我们对所有的留守儿童的一个基本题目,他们也都如一般小孩一样给了我们一个抽象的答案:科学家,医生,老师等。“你想继续读书吗?想读高中大学吗?”和大部分小孩子给予我们肯定的答案不同。他对于这种种问题的回答都是:“不知道!”或摇头。我可以肯定的说,他否定的回答决不是因为他的羞涩与自我防御,而是他真的不知道。对于他的未来和他的人生,他的父亲没有给他树立形象目标,他和他父亲有同样的一双茫然麻木的眼。这让我忽然意识到家庭对一个孩子的重要性,对孩子成长对孩子未来发展的重要性。
我无言以对,看着这轮廓鲜明称得上英俊却满脸胡渣的男人,看着他木讷无神甚至呆滞的眼,看着他们破旧房屋前堆积的酒瓶、屋檐下放着的一大一小的破鞋。小蔡亮看得到的未来让人觉得悲哀,更让我也深深的感受到我们此行的重要性——引起社会对“留守儿童”的重视,给予关怀的同时,更重要的是让社会各界都意识到家庭的重要性,家庭对一个孩子的重要性,对孩子成长对孩子未来发展的重要性。
社会实践活动自我活动总结实用11篇
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社会实践活动自我活动总结 篇1
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的x都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,开始了我这个假期的社会实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。
一开始,对自己手工艺期望很高,经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。主要有两个方面。一方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,另一方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置。总结了以前失败的教训,摆正好自己的位置,社会实践不只是要有工作、能供饭吃,我们的目的是在于锻炼自己。
于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结结实实的,并且身强体壮,就让我来做传菜员。每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!做了几天之后,刚开始的时候心理极不平衡。
心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,多少也有点社会能力,当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服。但是,人总是要适应自己自下而上的环境,我不想一开始就干不下去了,不行,我告诉我自己一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松。
在长达一个月的实习中,我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止:
1.首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。使尽快地熟悉自己所在的工作环境,笑对每一位顾客。
2.我们的一切出发点是为了顾客,处处要为了顾客着想。顾客就是我们要服务的上帝。
3.注意我的形象,服装、言行,举止大方、文明得体,要做到一个服务者应该做到的本质。
4.在上班之前制定好今日的工作计划,并熟练酒楼里的各项规章和章程,保证上班的工作效率。
5.按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。
6.上班时间不能接打电话,做私人事,聊天等。
7.处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发,不鲁莽行事,及时汇报。
8.保证上班时间,服从领导安排,处处以大局为重,维护大局形象。
经过我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,经过这次实践,我能真正体会到这一点。在工作中,在真正的社会交际中,顾客永远是对的,你不能掺杂自己的个性。
第一:乐观,不管遇上什么样的困难,都要用乐观的态度去面对,相信会有所转机。
第二:自信,首先自己要有自信,自信不是自夸,而是对自己的能力作出的肯定,这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说“我一定能行”那你就一定能行。
第三:肯努力,我一直非常信奉一句话,“努力就有希望”不要觉得成功遥不可及,其实只要你在不停的努力你就靠成功越近,“踮起脚尖就更靠近阳光”在努力的过程中千万不要放弃,说不定你距离成功就差一步,而你却放弃了!要勇于面对各种挫折,挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。
第四:谦虚做人,特别对于刚走出校门的毕业生至关重要,我们本来对于社会上的知识知之甚少,我们千万不能骄傲自大,自以为是,那是肤浅的表现,我们要谦虚做人融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给的意见,我们要听取、耐心、虚心地接受。
经过这一次的寒假打工,我真的是长了不少的见识,增长和很多社会经验,在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园,走进社会大染缸去。
我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动,在社会锻炼中寻找自我价值,我我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会,所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质,当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。
我们只要了解了社会的需求和自己所长,就会很快找到自己社会中的位置,现代大学生缺少社会知识和信息,在学校时从不关注社会中的情况,甚至连新闻都懒得看,更不用说社会锻炼,所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向,拿着自己的简历不知何去何从,只知道自己学的是什么专业,却不知道自己能干什么,以至于很多大学生毕业后都找不到工作。
因为大学生缺少社会锻炼,空一肚子墨水却不知如何用,很多用人单位不愿招聘应届毕业生,都愿吸取有工作经验者,因此大学生的就业率也越来越低!有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作,这是多么可悲的事情,这就是不了解社会的需求所造成的。
所以我们要发起倡议,为了我们今后更好更快地投入到社会当中去,为了我们早日实现我们的人生价值,为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会,让我们积极投入到社会实践中去吧!
社会实践活动自我活动总结 篇2
今年暑假我为了完成学校布置的任务,顺便体验一下社会,我尝试着去做了一个与我的专业完全不符的职位。我来到了___做了一个志愿者,无偿的为他们打工。我在这里学到了很多课本上学不到的东西,扩大了与社会的接触面,增加了个人在社会竞争中的经验,并且提高了自己的能力。
在实践的这段时间我每天都过得很充实。我每天九点准时上班,下午六点下班,中午休息一个钟,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,我明白了人生,感悟了生活,接近了社会,为未来的就业积累了一定的经验.平日里我以写支票为主,业余时间客串一下文员,帮那里的员工跑跑腿,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作。
记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总是那份纯真的友情,那颗真诚的心,所以在大学高校,学生还终归保持着学生的身份,保留着一份单纯心思。而走进企业,就得接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,我得去面对我从未面对过的一切,而且很多时候,我要和不同的人打交道。这些都是在学校里无法感受到的。但一有时间我就认真的向老员工们请教一些专业的知识,学习怎样做表格,自己找点事做,努力每天都让自己有新的收获。
因为我在那里工作后充分认识到了一点,只有不断的学习,才能在竞争中立于不败之地。在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率的高低就会得到别人不同的评价,进而会影响别人对你的印象。在学校,学习的氛围比较浓重,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。)而在这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是现在还是未来,都存在着竞争。所以我在竞争中就要不断学习别人工作上的优点,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力,这样才能为以后的社会生活打下良好的基础。
在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?不过有很多时候我也要用大学学到的方法去解决问题。也许老师说到的是正确的,虽然读大学不一定就更好的走入社会,但是也算是进入社会前的一个重要环节,我们学的只是一种学习思维,一种能应付所有的疑问的学习方法。这也大概就是大学的意义所在了吧。这样我们会具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。因此我深刻的理解到作为一名合格的大学生,做社会实践必不可少。至少应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情。
陈主管曾告诉我:“出到社会,无论你的学历是高是低,用人单位看你的三个方面,团队精神,个人能力和态度。”
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的团队能力也得到了提高。在工作上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。在以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。在与不同人的交流当中,你会发现每个人身上都有优点值得你学习。这就是团队精神。
知识的积累是对个人能力的提升非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的实践活动,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解各方面的知识,不断的学习,深入的了解,才能更好地做好工作。
还有在工作上要有一定的自信。自信不是盲目的自夸,而是对自己的能力做出一定的肯定。虽然我们社会经验缺乏,学历不足等种.种原因会使自己缺乏自信。但其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,精力充沛的去工作,那一切问题就变得容易解决了。
最后,我用五句话把这次实习的经验总结出来:
第一是真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。
第二是沟通:想在短暂的实习时间内,尽可能多地学一些东西,这就需要跟领导和同事有很好的沟通。
第三是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
第四是“主动出击”:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。做不了最优秀的员工,但必须做到是最努力的。
第五是要有职业道德,在一个公司里面做事,要对自己的工作负责,对公司的商业秘密进行保密。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是我一笔宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己在踏入社会之前就有良好的工作能力。
社会实践活动自我活动总结 篇3
纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是古人带给我们的启迪。实践,才能出真知。
作为一个英语非师范类的学生来说,教导孩子对我们来说是一个相当艰巨的任务,但是“学以致用,反哺社会”是当代大学生孜孜以求的目标,同时这也是本次“微笑服务社区,青春奉献社会”羽之翼暑期实践团的初衷。作为外语学院的学生,我们在学好汉语的同时更努力地学习外语,辛勤的汗水换来的是学业上丰硕的成果。在不断学习的同时,不断的促进我们职业素质的养成。但是我们总是希望将自己所热爱的专业以及所学的知识传递下去,虽然我们并没有具备教师方面的经验,但我们的心里充溢着这满满的热情。
于是这个暑假我们这一群人在结束学业的时候并没有马上回家,而是开始了我们为期十天的“教师生涯”,让我们有机会把理论转化为实践。酷热的夏天,火辣的太阳,正是因为这样的环境,更是激起了我们参加暑期社会实践的决心,越是艰苦的环境,越是能激发出我们的潜能。
于是20__年6月28日,宁波城市职业技术学院国际交流学院暑期社会实践团“微笑服务社区,青春奉献社会”暑期实践活动“羽之翼”实践小分队来到了目的地:东南社区,开始了我们的实践。
28,29日一整天,队员们都在东南社区的菜场设点上开始招生工作。虽然当天的招生工作我并没有参与,但是能够想象到家长们的热情询问和孩子们的殷切期待,这一点就足够让我们充满信心地继续进行工作。两天的招生工作共招得学生38人。
6月30日,暑期班开幕仪式在东南社区隆重举行,这次的开幕仪式不像那些那么的拘谨,隆重,但正好迎合了我们以及孩子们的心情。在尾声,孩子们进行了班干部的竞选,而我作为评委,看着他们那时而腼腆,时而胆大的.表现,真是感慨万分,曾几何时我也是这样的一个小女孩,现今随着时光的流逝,这样单纯的我早已不在。
我所负责的是给小朋友们上影视欣赏课,为了迎合社区以及今年建国60周年的纪念日,我们给小朋友们播放的是红色电影,有利于唤起他们革命使命和主人翁的意识。然而,给这些顽皮的孩子上课哪里有那么的容易,早在昨天知晓今天上影视欣赏课,孩子们早就乐翻了,一个个的争着要看动画片。往常的我当然会随了他们的心愿,但此时我的身份是一个教师,哪能这么胡闹呢,就循循利诱,让孩子们安安静静的观看红色电影了。虽然爱玩的天性还是存在的,但是都是非常渴求知识的,所以也是非常认真的在观看,对于我们所提出的一些问题,也能够回答的非常准确。
经过时间的磨合,原本的生疏不再存在。盈盈笑语中,结束了一堂又一堂的课。在七天的教程中,令同学们艺术涵养得到了熏陶,英语水平得到了强化。看着他们认真的做着暑假作业,总是会回想起自己,找到自己已失的童真,相信是自己最大的收获吧。
7月8日,今天是我们实践活动的最后一天了。成果展示,将气氛推到了最high,所有人都沉浸在欢快中。如白驹过逝的总是时间,终将要散场,没有什么比得上别离。在依依不舍中,离开了社区,离开了一起欢声笑语的孩子们。每个人心中都有份不同的怀念。那些可爱的孩子们,那些纯真的孩子们,那些热情的孩子们……结束时,看到学生们恋恋不舍又充满期待的目光……
通过在暑期的这段“教师”工作,让我有了很多感触。在很大方面锻炼了自己的表达能力,交往能力以及促进自己职业素质的养成。这些笔笔珍贵的经验将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生.实践的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
社会实践活动自我活动总结 篇4
我进入大学后参加的第一次社会实践活动,在整个过程中自己收获了很多,记得一开始自己犹豫了好久,但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动,结果让我得到了曾经没有的社会经验,也让我知道了很多!
六月份组成团队时,我主动打电话要求参加学姐组成的团队,学姐同意了,刚成立时有十一个人,可七月份实践时只剩五个人,有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会,最终只有五个人并肩作战了,中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人,不过这次和学长们一起合作,机会难得,我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出,并且要坚持到底,这样才能成功。
在活动前,我们进行了充分的准备工作,有关问卷调查设计就连续讨论了几天,最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化,形成了问卷调查。其实,当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间,不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的,因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待,认真考虑。
差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会,社区干部热情地接待我们,并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳,我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员,他不但热情地接待了我们,还很认真地帮我们填好了问卷了,真实地反映了社区环境卫生等方面的问题,他还希望我们能够给上级领导传达相关问题,接下来的几天,居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况,那位看都没看就示意我走开,看上去蛮自傲的,不过我还是走开了,自讨没趣。其实,社会就是这样,我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好,要学会多从别人的角度看问题,不能充满抱怨和不满去看这个世界,要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里,我们得到的是如何和同龄人相处,而走出学校,我们可以遇到形形色色的人,此时我们更应该学会与这些人相处,这样我们才能够更容易融入这个社会。
通过两天的努力,终于把问卷调查做完了,不管怎样,也收集了很多真实的情况和共同的问题,我们也有很大的成就感。在整个活动过程中,我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况,每天必做,这也感觉到参加此次活动的意义。
接下来的工作是筹备“医疗卫生知识抢答”晚会,组长让我做主持人,那时特兴奋,第一次挑战这样的任务,给了我不少的压力和动力,所以每天都在忙着写串词开场白等台词,然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利,狼山镇的领导也来参加了发言,居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题,收到了意想不到的效果,很多居民还积极参加“关注农村,关注人民的健康”的签名活动。对我来说,这样一个机会让我受益匪浅。首先,锻炼了我的口才和胆量,以前我是一个当众讲话会紧张的人,可这次没有(其实也有点),很自信,圆满地完成了任务。第二,增强了我的自信心,让我觉得自己只要好好准备了,一定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足:其实做主持人,最重要的是要有良好的应玚能力,比如遇到突发情况要学会临场应对,而我没有,我只是背好了台词,并没有那种能力,以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做,还是学姐帮我应了过去。其次,平时要练练口才,多练习普通话,学会与观众沟通。
最后我们还帮园林社区做了一个安全感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。
社会实践活动自我活动总结 篇5
今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动,虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的.东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤??”。
在短短三天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。
社会实践活动自我活动总结 篇6
“没有实践就没有发言权”,这是伟大的主席毛泽东说过的。社会实践,一个真正的放飞的机会,让我们去面对现实的问题,不仅仅是理论,用行动和调查来说明问题,用数据和研究来解决问题。
这是我的第一次社会实践经历,也注定是我人生路历程中不可磨灭的驻点。我这才发现,实践和理论是迥然不同的。在学校里,我学习力学,练习英语,甚至去研究心理学和社交关系,可是当我真正迈出校门,面对社会的时候,才发现所谓的社交,所谓的心理学都是如此的空洞,甚至开始怀疑学校理论学习的重要性。能力才是更重要的衡量标准。首先是进入社会以后的适应能力,顺者昌,逆者亡,社会并不像校园里那么波澜不惊,它实则暗流涌动,适应不了社会这个大环境,实践根本无法入手。当我们想调查村民关于网络舆论对他们的影响时,我们会提前买包烟,笑嘻嘻地送上去;当我们去团省委了解团里关于信仰教育的政策和监管时,我们会提前好几天打电话预约,调整时间;当我们去调查谣言的恶劣影响时,我们不可能理直气壮地去质询当地的管理部门,去问他们如何应对和解决事件对村民造成的影响,这时候只能采取合理迂回的方式解决。
大学生,天之骄子,但是现实却并非如此,在社会上很多地方,大学生是收到歧视的。对于有的部门,我们可能去预约,去沟通,但是他们却一直不会回复或者在踢皮球,将问题从这个部门推脱到另一个部门,这时候就需要我们耐下心来,一遍一遍地同他们联系,打电话,发邮件,直到他们正是拒绝,否则别说发掘问题的实质,别人连发掘的机会都不给你。社会实践便要求大学生真正放低姿态,去做一个为真理,为事实不懈努力的大学青年,因为对大学生来说,我们只是菜鸟。
孔子说过:“朝闻道,夕死可矣。”我们社会实践便要学习这种精神,真正继承我党提倡的求真务实的良好作风,实事求是,克服一切阻碍我们追求真理的困难,迎难而上。正如那句话,“当我们遇到困难的时候,告诉自己,我终于可以干些有技术含量的事了”。
社会实践活动自我活动总结 篇7
__年我第一次参加我们美术学院举办的暑期活动,怀着激动的心情来到了肇庆南丰中学,我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友谊。行程匆匆,而今回首却记忆犹新。
去到那里,我做了高一(3)班的班主任。在那里,很多学生,都有点读书无用的观念,我和他们___了在大学的乐趣和更高层次的人生收获,带动了他们不断去学习的斗志。
想到我的第一节美术课,在那个简陋的校园里,没有什么多媒体,没有教材,在这样的条件下,我站在了他们的讲台,和他们讲了很多他们所不知道的知识,在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候,就会打心里感到快乐,因为确确实实向他们的传授了不少的知识,给他们带来了新的思想,新的生活方式。看着自己的劳动成果,开心之情充溢了我的心!看着他们对求知的眼神,我尝到了当老师的滋味,深深感受到当一位老师的责任,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
虽然这只是一次实践活动,我只做了__天教师,但我知道我们肩上的担子并不轻,要上好每一堂课,让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣,这并非是件容易的事,况且是对于我们这帮自己还是学生的老师,一切都得靠自己去探索,去研究。
在这次活动中,我的思想认识也得到了提高,对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解,同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。感谢学校领导给了我一次历练的机会,给了我勇于挑战自我,战胜自我的过程的经历。
我庆幸自己加入了__大学美术学院赴__中学“服务队”这个团队,十天的时光虽然很短暂,但是我却收获很多。这些日子的回忆,是一笔宝贵的财富,我会好好珍藏。
社会实践活动自我活动总结 篇8
一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷……
在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。”
四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。
社会实践活动自我活动总结 篇9
为了丰富我校学生的寒假生活,让学生在家庭和社会中体验更多有意义的生活经验,让学生离校不离教,我校开展了一系列活动。
寒假正是我国传统佳节——春节的放假时间,在此期间学生能够亲身感受到家乡有特色的春节习俗,了解更多和春节有关的文化,是学生增长见识的好时机,我校布置低年级学生进行“吉祥如意”主题的绘画,中年级进行“欢乐新年”主题的手抄报制作,高年级同学拍摄和春节习俗有关的摄影作品。学生把自己的看到的听到的画下来,通过看到的听到的去找自己想知道的,这个过程就是他们进行自我教育的过程,这种方式的学习让他们印象深刻,教育效果显著。
除此之外,我校还倡议全体师生在寒假期间诵读《弟子规》,学习《弟子规》里面的言行,让他们在家孝敬父母,在外友爱兄弟朋友,做一个谨言慎行、善良、有仁爱之心的人,多读书,读好书。同时组织学生在家观看《中华弟子规》《中华德育故事》动画片,高年级同学在看完之后撰写一篇观后感。
为了丰富学生假期生活,让学生度过一个安全、充实、愉快而有意义的寒假,根据教委办要求,各校要以社会主义核心价值观为引领,以做“文明礼貌-人”为主题,组织开展相关专题教育活动。-小学要求学生要以“八大基本文明礼仪规范”为准绳,争做“文明-人”,过一个有意义的寒假。
为了让活动得到落实和实施。-小学校领导充分重视,要求大队辅导员迅速举行启动仪式,根据上级要求,设计制作学生寒假作业单,分发学生并进行回收。通过落实开展活动进行文明礼仪实践,学生对文明礼仪有了更深刻地认识,个个争当“文明礼貌-人”
社会实践活动自我活动总结 篇10
从进入大学以后,就业就成为了我们的主要话题,可是应对几乎所有职位都“有经验者优先”的条件,我们大学生往往无所适从。而如何将我们在学校学到的理论知识与实践结合起来,便成了大学生的重中之重。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,锻炼与提高自身的本事,增加个人在社会竞争中的机会,以便在毕业后能够真正的融入社会,我们四人在暑假到了社区实习,开始了这个暑期的社会实践。
社区居委会作为海淀区的优秀居委会,给了我们四人的实践平台。刚到居委会的时候,我们心里还有一些紧张与焦虑;可是,应对居委会赵主任和金主任的热情,我们顿感简便,而我们都对这次居委会的社会实践有了更高的期待。
在实践期间,我们帮忙接电话、整理文件、搬东西、进行法制宣传等,感受着工作的氛围,而这些东西都是在学校里无法学到的。尽管我们在工作中遇到了许多的困难,可是在居委会的金主任和赵主任以及众多的教师的热心帮忙和进取指导下,我们都一一克服过来了,并最终顺利的完成了暑期社会实践,同时也为自我在以后的就业道路上增加了一分经验。
在那里,我们每一天都能亲身感受到居委会的热情与团结:在工作时,她们总是微笑服务,让每一个来的人都感到十分的满意;在工作之余,她们也耐心的帮忙我们,让我们在居委会能真正学到东西。居委会的工作人员都心怀团结,正是这种团结,让她们不惧困难,迎难而上,让社区成为了和谐的家园。
应对社区的中老年人的求知热情,居委会主动给社区供给了一间阅览室。阅览室是“麻雀虽小,五脏俱全”,各类书籍、报刊满足了社区中老年人“活到老,学到老”的愿望。同时,我们协助居委会举办法律讲座,加强法制宣传,让社区的居民不仅仅知法、懂法,更学会如何用法律手段来保护自身的合法权益,做一个守法的公民。
同时,我们要感激居委会的全体人员,是你们的指导与帮忙让我们顺利的完成了暑期社会实践;在那里,我们要异常感激我们的指导教师金主任,是你的细心和耐心的指导,让我们的社会实践变得不一样,让我们学到了更多的社会经验,这在我们以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。
当我们在社会实践后重新走进课堂,我们有理由相信,我们学到的将不仅仅是理论知识,而是与实践结合起来的一种升华,是能被我们直接拿来直接用的知识。总之,在这次社会实践中,我们真真正正学习到了宝贵的社会经验,这将在我们的人生中留下深刻的印象,也将影响我们一生的足迹。
社会实践活动自我活动总结 篇11
我是一名大一新生,今年暑假是我大学生涯的第一个暑假,没有只顾玩耍,而是选择了去打工。去年暑假我选择了到昌乐舍得粥府,而这次暑假我决定到青岛香格里拉大酒店。XX年7月14日,我带着无限憧憬和忐忑的心情坐上了潍坊去青岛的火车,提前两天去了青岛,意在将酒店地址和周边的公交车次熟悉了一下,16号我们一行五人去香格里拉酒店报到,得知要去宴会部,但主管又说可能会传菜可能会看桌。
刚去酒店的第一天正好赶上几场婚宴,摆台、服务都做了。而且听说这几场婚礼都过百万,我当时的心里挺不是滋味的,心想何时才能能够置办如此豪华的婚礼,顿感自己身上的责任重大。过了几天又摆台时,我按照学的摆台方法摆台,有个 同事 见我这样太慢而且有些餐具摆的不符合香格里拉的标准,经过她言传身教,等她摆完,我很准确的说出了餐具间的距离,让她很吃惊,便问我是那个学校的,我说 山旅,学酒店管理。 她只是 哦 了一声。经过这几件事我更觉得闷得慌,在青岛香格里拉的第一个星期我甚至怀疑过学酒店管理的选择,因为在香格里拉的假期帮工不知我们五人,而是很多,大多是青岛的一些大学生,而且非酒店管理专业的,心里更不用说多闷了。
一次在员工餐厅独自一人吃饭,教我摆台的那个暑期帮帮工见我只顾吃饭不与别人说话,便来问我是不是还在生她的气,后来听她说到 学酒店管理的确实是比她们知道的多,但多是些理论知识,只有理论加实践才会真正成为能人 她还说道 自己是青岛大学的学生,曾经多次在青岛香格里拉做过帮工,只是经历历得多了罢了。香格里拉在建设酒店文化很重视 让客人喜出望外计划 ,即为想在客人想到之前,微笑在客人说话之前,服务在客人开口之前等,都能体现尊重客人,这对我的影响已经不仅仅在于酒店业,在任何行业 尊重 都很重要,都值得的推行。
1. 承担
这是在一次大型婚宴开始前宴会部运营经理傅强说的,他说: 酒店的各个部门都是一家人,只是分了面客和后厨,如果客人有投诉菜品不够好或者是噪音过大,不要很不耐烦的说后厨部和工程部的事情,不该我们宴会部的事,这样的回答是不可以的。作为同一个酒店的各个部门都应该以对酒店负责的态度积极正确的处理客人的投诉。 例如,客人投诉饭菜咸了或者不如曾经,如果我们有礼貌的向客人解释,事后向将此事反映上去,及时将菜品调整好,不但对酒店上座率有所提高,还会带动酒店相关部门的收入率,而且也会锻炼服务员的应变能力和责任感。
2. 热爱
这种感受还是从来到香格里拉经历几次挫折才得到的,不管是作为暑假工还是真正员工都要热爱自己的工作,则只有将自己的心态摆正就会避免很多的不愉快,例如自己假期打工若自己始终把自己当成帮工,如果工作强度一大就会有消极怠工的想法,会认为正式员工不干却让我们这些帮工做等,这样一来胡思乱想不但影响了工作质量也会让自己
感觉很委屈,严重的话就会抱怨身边没有一个真正好的人,酒店很黑暗等。不热爱自己的工作还会使自己怀疑自己当初选择酒店管理专业是否正确,但是入过我们是有一颗热爱的心,爱自己当初的选择,爱自己的同事,爱自己的工作,那么一切都将是美好的,多用发现美的眼睛去感受身边的人和事,用始终不变的心热爱身边的一切才会取得更大的成功。
3. 节约
进入香格里拉大酒店给我的第一印象就是就点上下都强调节约,不论是酒店文化墙上写的 节约,是一种美德,更是一种生活态度 ,还是员工餐厅的取餐口上方的标语 节约体现素质,一粥一粒当思来之不易 、 谁知盘中餐粒粒皆辛苦 等。每个部门也无处不体现节约,以我假期所在的宴会部为例,香格里拉大酒店在暑假期间召开过多次大大小小的会议,每次会议都提前备好信纸、铅笔、矿泉水、薄荷糖等,然而每次会议后都会都许多信纸在桌面上,有用掉的也有没用的,但是酒店服务人员在收拾会场时都会将它们回收,然后分开放置,用掉的放一块,没使用的放到宴会仓库的信纸盒中以备下次再用,即便是那些已经使用过的信纸也不会轻易丢掉,也是统一放到宴会仓库的废纸盒,里面的 废纸 却摆放得非常整齐,因为信纸通常只用正面,而背面是干净的,所以每次部门在印刷工作安排书和员工餐券时都会使用这些只用过正面的信纸,这样一来既节省了打印时的纸张,也提高了信纸利用率。酒店的节约理念也使得员工很好的养成了节约的好习惯,不论在任何时候有节约的意识显然非常重要。