爱无处不在读后感4篇。
您对读后感的写作结构是否熟悉呢？作品一般是作者创作的，读者在阅读后可能会受到强烈的心灵震撼。要想写出有生命力的读后感，需要深入理解该书的内涵和思想。工作总结之家的编辑整理了大量信息，为大家带来了这篇“爱无处不在读后感”。希望对你有所帮助，请收藏起来！
爱无处不在读后感 篇1
xx年5月12日14点28分，人们永远不会忘记，那一刻，四川盆地开始猛烈震颤，地震波从汶川县映秀镇地下10公里深处发出，以每秒3000米的速度，传向四面八方，刹那间，山崩地裂，楼房坍塌，突然间，光明被黑暗给征服了，熟悉的家园也灰飞烟灭
灾难无情，人间有情。地震发生后，一个名叫袁文婷小学教师，一次又一次冲进教室，用自己柔弱的双手抱出了一个又一个的孩子。但当她再一次冲进去的时候，教学楼轰然倒塌，为了孩子，她的青春永远的定格在了26岁。这样如此大的灾难，袁文婷能够如此镇定的救护孩子，并不亚于战场上的那些堵枪眼、炸堡垒的英雄。
这是《我的祖国》上的一篇文章，题目是：《为了孩子她将青春定格在了26岁》，看完后我非常感动。觉得袁老师很伟大，她不顾自己的生命危险，一次又一次的冲进教室，救出了一个又一个弱小的生命。这种关键时刻将个人生死置之度外的高尚品格，值得我学习。
5月13日23时50分，也就是地震发生后第二天深夜，救援人员在德阳市东汽中学坍塌的教学楼里连续救出了4个学生。原来，在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生获救了，而谭老师却不幸遇难。
四川绵竹一所小学的主教学楼在地震中垮塌了一大半，100多个孩子被埋在废墟中，正在紧张营救的消防战士已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。就在抢救进行到最关键的时刻，教学楼突然再次坍塌，现场指挥命令立刻撤离废墟。几名刚刚救出孩子的消防战士一边大叫下面还有孩子，一边强行冲向废墟，被其他几名战士死死拖住。这时，其中一名战士突然跪地哭求：求求你们让我再去救一个，我还能再救一个。
谭老师和消防战士们不顾自己的生命危险，一心只想挽救更多的孩子,让他们能够过上幸福的生活，不惜付出生命的代价，令人非常感动。的确，人有时真的很脆弱，一次意外、一次灾难，就可能会让我们失去生命。在地震后的废墟中，人们在寻找、在呼唤生命重归，在为遭受苦难的生命祈祷：坚持、坚持、永不放弃生存的希望。
9岁的林浩，不顾自己的生命危险，在地震发生的那一刻，将压在水泥板下的两个学生一一救了出来；蓉华镇中学初一一班的学生邓清清在废墟里还坚持打着手电筒在看书，靠看书来缓解心中的害怕；5月12日14时28分，绵阳市人民医院剖腹产手术室里，产妇的腹腔刚刚被打开，突然，手术室开始剧烈的抖动起来，灾难面前，每个人都有逃生的本能，但是，主刀医生张瑛和护士们一旦离开，产妇无疑会出血、死亡。继续手术！张瑛静静的指挥着最后，手术成功；5月14日下午2点，救援人员在北川县曲山小学的废墟中发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上，正当队员们要救他时，孩子却说：叔叔，我不慌张，你先救他们吧！随后，队员们果然在旁边的隔层中发现了十多个被困的孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。
xx年，我们的祖国经历了如此大的坎坷和磨难。但是，中国人是打不败、压不跨的。在抗震救灾过程中，中国人身上的美好品质，必将战胜一个又一个困难。地震发生后，很多人都纷纷伸出了援助之手：有的捐钱；有的献血；有的捐药品；有的捐衣物其中，有一个老年乞丐，在捐出了5元钱之后，又于次日到同一个募捐点捐出一张百元大钞。工作人员万分诧异，问他怎么分两次捐款。他说，我手里的钱是讨来的，又破又散，我只好去银行把它们换成了整票再捐。这个老人虽然捐的钱不多，但却是他的全部财产。他的这种无私奉献的精神，令人非常感动。为支援灾区，我们学校也组织了献爱心活动，我也献出了自己的一份心意。让我们积极行动起来，给那些没有家的孩子们多一些帮助；让那些失去父母的孩子们感受到关爱吧！
爱无处不在读后感 篇2
六年前的5月十二日，也就是20xx年五月十二日，一场突如其来的灾难降临在了四川汶川县，这场地震夺走了数万的鲜活生命，也是人们流离失所、痛失亲人。而这篇文章讲的正是5.12大地震后的感人故事
这篇文章用11个鲜活的真人真事，体现出了地震后的大爱。文章中有这么一群因为不足一公里的路程或因为绕路和你争吵、抱怨，可在地震发生后他们却冒着生命危险前往灾区进行救援的出租车司机；有在地震关头一位面部朝下用全身保护着自己女儿的母亲，她们最终还是没能逃脱灾难的魔爪，救援战士发现她们母女俩时，由于抱得太紧及使她们去世了去世了也无法把母女俩分开；有顶着烈日排了七、八个小时的队，只为尽一份自己的力量，排队献血的志愿者；有已经被安全救出，但还要去救其他人的孩子；有在生死关头拼命护住老伴的66岁老人，可被救出来时他抱着的是一具僵硬的尸体，但他们真正的爱情令人敬佩的六旬老人；有虽然被埋在废墟底下但仍在打着手电筒看书的女孩邓清清；有自己的儿子还生死未卜就参加到救援工作中的志愿者；又在废墟里快要被救出但对救援队员说叔叔，我不慌张，先救他们吧。,等其余孩子全部被救出，才最后一个钻出来的小男孩儿；有护着五个孩子，为他们用自己的脊背挡住坠落的横梁，以生命来保护孩子的伟大任课老师；有岳父因房屋坍塌而丧生，但自己却在学校救助学生的校长康玉龙；有为了孩子的尊严，抱着生命危险来搬布料盖住孩子遗体的老板贺思萍；有为了孩子，张开双臂趴在课桌上护着四个学生的教导处主任谭千秋；有在地震关头临危不惧，顺利接生了29个新生儿的产科医生张英和护士们；还有双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体保护着孩子的幼儿园教师。一个个鲜活的事例一次次使我们感动，地震后，大爱真的无处不在
这些事例中最令我感动的是用生命护住孩子的教导主任谭千秋，在地震中的生死关头，他没有放下学生自己跑出去活命，而是去救这些跟自己非亲非故的学生，用自己的死死地身体护住了四个学生，四个学生都获救了而谭老师却永远地离开了他们，如果谭老师能看到自己救的学生获救了，谭老师一定会非常高兴的，可现实却是无情的，谭老师被地震夺取了生命，据说在救援人员搬运谭老师的尸体时，他的尸体成了趴在桌子上的样子像雕塑一样定了型，再次让我们无一不钦佩谭老师
地震可以震毁我们的家园，却震不跨人们心中那种无私的爱，全国人民团结一心、众志成城，使地震后，大爱无处不在
爱无处不在读后感 篇3
我是大千世界中一个渺小的存在，我酷爱阅读，在书籍的海洋中翱翔使我的生活更加充实，接受知识的洗礼使我的心灵守得一方纯净，我相信腹有诗书气自华。小小的我在书籍的海洋里遨游，不知疲惫，这一次我驻足于《爱的教育》——亚米契斯先生的著作。
主人公安利柯在上小学期间，认识了许许多多的好朋友，还有一位对他影响颇深的先生。这本书里讲了许许多多的故事，例如：洛佩谛的意外事故——脚被车子轧伤造成脚骨碎裂；少年侦探兵士。这些故事有欢笑，有泪水然而它们共同拥有的就是爱的教育。
从这本书里，我学到了很多。也许你会讨厌老师的严厉，但等到与老师分别时，你会想着和老师多待一会儿，就像安利柯一样。有时候你会厌倦爸爸妈妈的唠叨，不喜欢他们的高要求，但你会明白无论爸爸妈妈对你如何，他们都是为了你好。
东渡小学三年级 胡彬
爱无处不在读后感 篇4
xx感动中国颁奖典礼观后感：爱，无处不在
每当在电视上看到《感动中国》，就抑制不住自己的情感，两行热泪顷刻间就沿着湿漉漉的轨迹流落，这就是大爱的力量，是从那些为祖国奉献出生命，为了他人，宁可自己粉身碎骨的人身上散发出来的。
《感动中国》，它感动的不仅仅是每个人，它是要唤醒人们内心深处的爱，无私的爱，真挚的爱，大爱无边。
那为了学生，失去了自己双腿的最美老师张丽莉，她虽然失去了双腿，但她毫无遗憾。当她在医院里醒来时说的第一句话就是：那些学生没事吧。在事后，有人问张丽莉，你后悔吗？她回答：不后悔，这是一个老师的本能，是一个称职的老师应该做的事情。这种老师，不是我们向往的好老师吗？不正是在我们心里做出了一个伟大的榜样了吗？
何玥何处春江无月明，陈斌强---孝更绝伦足可矜，超级卧底陈家顺，台湾老兵高秉涵，最美教师张丽莉，天磨铁汉李文波，残疾孩子的母亲高淑珍，攀山行医的周月华、艾起。用生命托举歼15的罗阳
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无常读后感实用4篇
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无常读后感 篇1
神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”，读后感《无常读后感300字》。
鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。
从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。
整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？
无常读后感 篇2
早已习惯了在午后翻开《朝花夕拾》这本小册子，每个下午由先生的文章陪伴都觉得充实了许多。这天照例要读先生的一篇文章，按照顺序，当时到了《无常》了吧。
这篇文章很好了承接了上一篇的《五猖会》，描述的是迎神赛会那天出巡的神！而这其中各路神明，先生最有些喜欢的当时白无常了。先生用了这样的词语来形容白无常：“他不但活动而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之慨。”这是怎样一个的可爱的主角呵。
先生本文突出描述了白无常。在先生的记忆中，除了装扮不甚吓人之外，无常还是个颇具有人情味的鬼，在戏中有唱到，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗大王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时先生寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。故在文中也可看到先生写道：活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就能够不假思索地回答你：公正的裁判在阴间！这是怎样的一种戏谑的讽刺！但是也显示了先生对黑暗的现实的无奈和失望！
最后一段先生判的却是更妙，有人说，无常是生人走阴，故有些人情味，而现下那些会走阴的却是生人。这其中的奥妙，难言之矣。我们也只得姑且置之弗论了。
无常读后感 篇3
早已习惯了在午后翻开《朝花夕拾》这本小册子，每个下午由先生的文章陪伴都觉得充实了许多。今天照例要读先生的一篇文章，按照顺序，当时到了《无常》了吧。
这篇文章很好了承接了上一篇的《五猖会》，描写的是迎神赛会那天出巡的神！而这其中各路神明，先生最有些喜欢的当时白无常了。先生用了这样的词语来形容白无常：“他不但活动而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之慨。”这是怎样一个的可爱的角色呵。
先生本文突出描写了白无常。在先生的记忆中，除了装扮不甚吓人之外，无常还是个颇具有人情味的鬼，在戏中有唱到，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗大王打了四十大棒。
最后一段先生判的却是更妙，有人说，无常是生人走阴，故有些人情味，而现下那些会走阴的却是生人。这其中的奥妙，难言之矣。我们也只得姑且置之弗论了。
无常读后感 篇4
鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到无常这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的无常。
《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子还阳半刻，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他不但活泼而诙谐。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有鹤立鸡群之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。 整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
母爱读后感4篇
关于“母爱读后感”编辑进行了深入研究精心汇总了相关资料，在阅读作者写的作品中，我们沉醉其中。 阅读时做好笔记，可以帮助我们更好地理解作者观点，写读后感是否不宜过多地重复作品的内容呢？欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
母爱读后感 篇1
《感悟父爱母爱》读后感 《感悟父爱母爱》这本书是我的心灵受到了好大的震撼，读过书中这些文本的我，难以抗拒他们的魅力，他们蕴含着的深切的情感，让我心里感受到爱的力量，爱的伟大！ 这本书围绕“父爱到永远”，“比血还浓的母爱”，“父亲的高度”“妈妈的心”“妈妈的纯净水”，这五个题目，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。 文中使我印象最深的是《父亲的背》这篇文本，文本首要描述了作者自小双腿残疾，从小就在父亲的背上长大，父亲为了实现儿子的“音乐梦”。
背着儿子走了很长很长呢的一段路，最后圆了儿子的梦。是啊，世间上有多少父母为了孩子，不惜一切辛苦为了孩子圆梦啊！ 父爱重如山，母爱深如海，父爱，母爱是最单纯的爱，也是最无私，最博大的爱，然而这种爱却常常被人所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的。 这本书里有一个叫《布拉德利的账单》的故事让我记忆深刻，故事是这样的一个名叫布拉德利的小男孩喜欢用钱来衡量每件东西，但是有些东西不是用金钱就能买来的。有一天，她给妈妈写了一张账单。上面都是妈妈久布拉德利的费用，妈妈看见了，却给了不拉德利一份账单，可是账单上，没有一分钱，这就是母亲无私的爱。 有些东西不用花钱就能得到的是父亲，母亲的爱，感谢布拉德利妈妈的账单，不仅让布拉德利认识到母爱的无私，无价，也让天下的所有孩子懂得了母爱是世界上最伟大的爱。
最后好想说：谢谢爸爸妈妈，我爱你们！
母爱读后感 篇2
读了《母亲的爱》后，我才真正体会到母爱的伟大。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在这篇短文中，我看到了这样一句话。这样一句普普通通的话却饱含了一个母亲对儿子深切的嘱咐。在文中，母亲多次用那双饱经沧桑的眼，给予我无言的嘱咐，教我学会做人的道理。这时我才感觉到，母爱是无私的，是伟大的，是永不破碎的，而我却不懂得珍惜
妈，您要干什么？我望着拿起针线的妈妈，不解地问。
哦，我看你衣服破了，想给你补补。妈妈用平和的语气跟我说。
哎呀妈，都什么年代了，您还这么老土，衣服还用补的。我的话中带着一丝讥讽。
可只破了一个小洞，补补就行我立刻打断妈妈的话：
妈，您带我上街买件新衣服吧？走啦走啦我用撒娇的口气向妈妈恳求着。
哎！妈妈放下手中的针线，牵着我的受往街上走去。
我现在才发现，那时的我错得有多离谱。妈妈只是想通过针线，找到一个泄口点，把她对我的爱用针线缝在衣服上，存在我心间，而我却
联系起文中的母亲，我又回想到了一件事：
记得那次，我偷了妈妈一点钱去买零食，被发现后，妈妈二话不说就把我抓起来一顿痛打，我咬着牙，狠狠地瞪着妈妈，却看到一双闪着泪花、眼神中充满了怜惜的眼
母爱就像一眼深深的泉水，静静地流淌但从不表露。母爱就像一双大手，牵着我往前走，不放弃
妈，愿下辈子我还是您的女儿！
母爱读后感 篇3
她只一个疯娘，把稻子当猪草的疯子。但她还是一个母亲。被赶走后还在努力的找玩具送给她只抱过仅仅3分钟的儿子——王树。她回来了，但日思夜想的儿子却觉得给自己丢了脸。别看她的样子傻，早儿子的事情上她却一点儿也不含糊。
她只是一个普普通通的母亲。却为了另一中特别的爱而变不普通。当有人欺负自己儿子的时侯她能不顾一切的去保护他，哪怕害苦了别人;她可以为一句儿子的："好吃"而去拼命。
她只是一个人，却有着常人所没有的另一种爱。她只是一个疯子，却充满了爱。她的爱是最圣洁`最崇高`最无私的爱。她的神志和平常的人不同。就连她---一个疯了的人都知道怎样去爱孩子，母爱之情，足以感动天地！中国有这样两句古话"子不闲母丑"和"可怜天下父母心"。文中有这样一段"娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。"疯娘死了，是带这满足离开的"她手里还紧紧攥着一个"也许，她是还想采几个再送给儿子吃，也许她是想多采几个带回家，等儿子回来在家吃，又也许她是想第二天再给儿子送去。其实，只是儿子随口说了一句"好吃"而以，并没有叫她去采。但她很高兴，因为儿子夸她了，也因为儿子很高兴。
当读完这篇文章，我哭了，我感到心被深深的刺了一下。母爱故然伟大，但珍稀它却并不容易。母爱之恩，与江河同流，与日月同辉！
愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨！
母爱读后感 篇4
是什么信念可以让以使一位身患肝癌的女人支持７年？
痛苦的等待爸她消磨的两鬓花白，那一罐又一罐的粥压弯了她的背．
我想这就是爱吧，是爱让她拥有足以和病魔斗争的勇气．是爱让她能苦苦地等待到第８年７４天呢？
文章开始儿子的那一次次冷漠拒绝勾起了我的愤怒之火，这难道就是中华的＂传统＂吗？但事实并不是这样的，其实那＂忤逆＂子是脑死亡．那十万分之一的渺茫希望那位可怜的母亲也并没有放弃．那一粒粒洁白的米粒那一滴滴纯净的泉水是这位母亲心灵的寄托．火也好象看懂了这位母亲也变的温柔恬静了许多．日复一日年复一年就这样挑米熬粥吹凉被冷漠的拒绝，虽然她不知道儿子是不是那完分之一，但他始终没有放弃，也没有流下一滴苦涩的泪．
第８年７４天儿子巍巍颤动这那已好久没用的声带发出了那微微的声音＂我
这位母亲早已泪如雨下，心底的欢喜再也按耐不住了棕色的瓦罐里不只是谁还是母亲的泪．
真切之爱是可以创造奇迹战胜一切的．
爱洛读后感4篇
这篇网络文章尝试从各个角度来解读“爱洛读后感”，有一定的心态你一定能找到有用的东西。读书点燃智慧，知识照耀人生，当我们开始阅读作者写的作品，我们的思维也随之发生了许多变化。简单的故事情节，让我感触良多，我们来来写一篇读后感吧。
爱洛读后感【篇1】
友 爱 无 价
南京市北京东路小学 小学组 三（3）班 樊华 联系电话：81635400
友爱虽不是人间珍品，但它确是人间温情，它能使人感受到人间生活的美好，《夏洛的网》一书中就有这样令人感动的故事。
朱克曼家的谷仓里生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛克建立了最真挚的友谊，然而一个可怕的消息，打破了谷仓的宁静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。
于是蜘蛛夏洛为了朋友威尔伯甘愿付出，在网上织出了王牌猪等字眼，不仅救了小猪威尔伯，而且使它一夜成名，但夏洛克却积劳成疾，在一个寒冷的冬天静静地死去。而威尔伯得知夏洛克死去后，带着孩子们静静地守候，因为没有一个人能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是它最真诚的朋友。
这就是友谊，没有一丝一毫杂念的友谊，正像夏洛克所说你一直是我的朋友，这本身就是你对我最大的帮助。我为你织网，是因为我喜欢你。然而，生命的价值是什么，该怎么说呢？我们出生，我们短暂地活着，我们死亡。一只蜘蛛在一生中只忙碌着捕捉、吞食小飞虫是毫无意义的。通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时总要做些有意义的事才好吧。
读完了这个故事，从夏洛和威尔伯之间的真挚友情中，我更加明白一个道理：只有朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善才能做到。
我们的班级是一个充满爱的集体，很多同学对待朋友都是真情流露：生病时的一声问候、节日里的一声祝福、一张纸巾递给鼻子出血的同学一个个细节中我看到的是彼此真挚的友谊。
让我们用真情对待朋友，为了朋友默默奉献，因为友爱无价，真情无价。
爱洛读后感【篇2】
断断续续地读了许多童话。在我眼里，它总是简单的，是的，简单，将这大千世界的繁芜统统褪下后的澄澈与明净。童话在我心中铸建了另一个世界，那里充盈着的盎然与芳香，纷纷投影于我心灵的窗。
十四岁的暑假，我读到了一本很感人的童话——《夏洛的网》。这是一个简单的故事，甚至可以用简单的一句话来概述：蜘蛛夏洛救了小猪威尔伯的命。
威尔伯是一只落脚猪，因为他又弱又小，它的主人阿拉布尔先生拿定了主意不要它，却被他只有八岁大的小女儿弗恩极力地挽留下来。于是威尔伯成了弗恩宠爱的宝贝猪。但好景不长，威尔伯终是躲不过成为熏肉火腿的命运，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”……
故事的最后，威尔伯因为夏洛用丝在猪栏上织出被人类视为奇迹的文字，使它在集市的大赛中赢得了特别奖，和一个能够安享天年的未来。但，此时，夏洛却因精力耗尽而走到了生命的尽头。然而，夏洛的孩子们活了下来，一代又一代地继续繁衍下去。每一代中，都有两三个小蜘蛛留下来，陪伴着威尔伯。
合上书，我在微笑中落下泪来，又在落泪后重新微笑，心中荡起了感动的涟漪。
书中的两个情节给了我深刻的触动。一是弗恩对威尔伯的挽留。当弗恩的妈妈对她说：“你爸爸拿定主意不要它”时，弗恩一声尖叫：“不要它？你是说要杀掉它？只为了它比别的猪小？”然后飞奔出去拦住爸爸，“你得学会控制自己，落脚猪麻烦大着呢！”阿拉布尔先生说。“可这不公平，小猪生下来很小，它自己也没有办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”弗恩的泪水滚滚流下脸颊。二是当威尔伯卖给弗恩的舅舅后，弗恩几乎天天来看它，漫长的下午，她静静地坐在那里，想着心事，听着，看着威尔伯。是的，听着，她能听懂牲口们的交换，所有的牲口都信任它，它是那么安静友好，可是当她将这些讲给妈妈听时，她的妈妈很为她担心。
谁可以给谁幸福？我脑中一再出现这个问题。是爱给了童心呵护，还是童心给了爱力量？但毫无疑问的是，爱和童心都是珍贵、伟大的。儿童身上有着非常原始的两种品质：率真与善良。所以，他们施与同情是最慷慨的，他们洒下泪水是最高贵的，他们的视觉是最自然、最平和，最富于想象力的，并充满了奇幻色彩。只是，童心的美德与智慧常常会被一些自以为是的双目忽视和遮蔽。这就是长大后的悲哀吗？我想。
在威尔伯赢得大赛特别奖后，威尔伯问夏洛：“你为什么为我做这一切呢？我不配，我没有为你做过任何事情。”夏洛回答说：“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”当我看到这段话时，我忽然想起苏格拉底的一句名言：“认识你自己”。我顿时醒悟，决得浪费时间是种罪恶，无为而度的人生太过庸常。于是，便以一个良好的姿态存在，首先把自己放在一个卑微的位置，然后以夸父追日的毅力去追赶前方的目标，每天积累一点点小经验，每天得到一点点小夸奖，每天享受一点点小快乐……这样，便不愧于人生了吧。我想。
最后，我在夏洛静静地离开和威尔伯离别的泪水中看到了夏洛对生命的诠释：帮助让人，会让最简单的生命也富有意义。于是我便又梦想着自己的年华，像一只小小的蜘蛛也好，以生命全部的热情，编织爱的网格，关爱他人，帮助他人，并从中得到幸福。
最后，弗恩不再那么经常来看它，她小心地避开孩子气的事，例如端张挤奶凳子坐在猪圈旁边。因为她长大了，她不再是孩子了。每个人都会成长，也都会失去，失去儿时的童话，失去一颗澄澈透明的心。
而今我想，失去又如何？我曾读着读不完的童话，做着做不完的童话梦。它们像黄昏的云彩，像落满星星的乎泊，它们纯粹、净白、悲欣交集，它们是永不改变的爱的童话。
爱洛读后感【篇3】
我读了《夏洛的网》这本感人肺腑的书，心情久久不能平静，夏洛用自己的真情编织了一张爱的大网来救威尔伯，却不求任何回报。读着读着，我稚嫩的心灵被深深地打动。
故事主人公夏洛与小猪威尔伯建立了真挚的友谊。威尔伯很不幸，面临要被杀死的危险。这时候，夏洛不犹豫地地说：我救你！一只小小的蜘蛛能救一只猪，能够改变威尔伯那任人宰割的命运吗？是什么让它有如此大的决心？是友谊。夏洛把自己一生的精力献给了威尔伯，织出被人类视为奇迹的网上文字，这是多么的不容易，它也面临过危难，但它知难而进，非救了威尔伯不可。为了让威尔伯在集市比赛中不紧张，不孤独，它拖着疲惫的身子来到集市陪伴威尔伯。在威尔伯难过的时候，夏洛安慰它。这一幕幕感人的情景我永远也不会忘记，一只小小的蜘蛛竟能做出如此动人心弦的事情。威尔伯的生命，难道不是夏洛编织的爱的大网换回来的吗？哦！这张网，看起来平平常常，可它却又那么神奇。
夏洛为威尔伯编织的爱的大网，就好似生活中，父母亲对我们儿女的真挚的爱。记得有一个下雨天，妈妈拿着雨伞来学校里接我。我忽然发现妈妈的衣服已经淋湿了一大片。我知道，妈妈已经等我好长时间了，我的心里涌起一股暖流，可眼睛有点湿润。妈妈让我拿好雨伞，别淋着了。我光看着妈妈淋湿的地方，都忘记答应了。电瓶车行驶着，我看见那豆大的雨珠扑面打来，打在树上，打在房屋上，打在妈妈的身上。我焦急地对妈妈说：妈妈，我用雨伞帮你遮一点吧。可妈妈阻止了我，说：妈妈是大人，没事，你是小孩可别被雨淋着了，不然会感冒的。啊！妈妈为了儿子，宁愿自己多淋一些雨，也不愿儿子淋着半滴雨，就像夏洛为了威尔伯在集市大赛中好好发挥，甘愿拖着自己疲惫的身子去集市里陪伴威尔伯。
读了《夏洛的网》这本书，我感受到了爱是那样的美好，爱能够创造奇迹，爱带给我们无限的希望与温馨
父母、老师、爷爷奶奶、外公、外婆他们早已为我们编织了一张爱的大网。
爱洛读后感【篇4】
寒假，我捧起了那本《夏洛的网》，那是一篇凄美的童话。虽然已经看了好几遍，但还是百读不厌，因为它让我重温了爱和友谊，教会了我许多做人的道理。这本书主要写了：在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市中的大赛中赢得特别奖和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了你我心中无限的爱与温情，让我们找回了无价的爱心。
读完这本书，我已被它纯真的感动而泪流满面。夏洛真伟大，为了救那只平生素不相识的威尔伯，它什么都愿意付出，甚至是它的命。它虽然牺牲了，但它的生命是圆满的，它的精神值得我们敬佩，他的精神永垂不朽！以前，我只听说过助人为乐的雷锋，他的精神感动了我。但我万万没有想到，在最不起眼的动物世界，也有这种雷锋精神，它们虽然很渺小，但精神却很伟大。说到这里，我也很惭愧，因为上次单元考试的时候，同桌问我借橡皮，可是当时我只有一块橡皮，而且两个人并用，拿来拿去也很麻烦，所以，我不高兴的拒绝了他。现在，我很后悔。充满友情的世界是美好的，它没有丑陋，没有谎言，没有虚伪，更不会让人感到痛不欲生，那个世界是那样真诚，那样纯真，能够让人们的心灵像雪一样洁白，洁白的没有任何暇癖。可是现在呢？人们已经被金钱和荣誉冲昏头脑，已经很少有威尔伯和夏洛那种纯真的友谊了。我们一定要学会在生活中互相帮助，当别人有困难时，要主动去帮助他，这样，我相信我们的生活会变的更加美好。
读后感不输系列4篇
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每一次阅读，都是对宇宙的一次探索，读作者写的作品，涤荡了我们的心灵。这个时候很多人就会拿起笔，以文字的方式记录这种读书感悟。请阅读以下我们精心收集整理的读后感不输，请在阅读后，可以继续收藏本页！
读后感不输(篇1)
《不输在家庭教育上》，是写给家长的，从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。
“学习——成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教师的发展动力。《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题；在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的体现。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，则以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。
另一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育方式则是一种过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方长处，特点施以“管教”，而且年轻
父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子
一同学习，成长，这才是人生中精彩、重要的一课。
《不输在家庭教育上》书中有一个栏目"父母课堂"中的几句话值得借鉴—— 好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。
确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
读后感不输(篇2)
读了《不要输在家庭教育上》这本书，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺点。
父母作为孩子的第一位老师,在儿童健康成长,养成良好的习惯中发挥重要的引导作用。
虽然我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯，但读完这本书，我仍然觉得自己还有很多事情要做不到。
首先，我认为我们应该尊重我们的孩子，让他们也学会尊重别人。
作为父母，一般对孩子的教育就是要服从父母，这样才是好孩子，才能得到奖励、表扬。但是读了这本书，我现在改变了主意。
我认为，虽然孩子还未成年，但他也是一个独立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以现在当孩子在家里发生了什么事，要征求孩子的意见，有时他可以向我们表达他的意见，有时我们需要给他一些指导。这样，他的果断和自信才可以逐渐增长。
其次，我们应该平静地对待我们的孩子。有时，当我们要求他做某事或解释作业时，如果他不愿意或不理解，我们会不耐烦，导致他哭或不愿意做我们要求。
在这种情况下，我们要冷静地向他解释事情，让他意识到做这些事情的必要性，平静的交谈，可以使孩子放松下来你，这样就可以和孩子们进行更多的沟通。
以前，我们不让孩子做事情，即使孩子想做，我们也不希望他干预，因为害怕让事情变得更糟。
但随着孩子一天天长大,我们认为做事可以锻炼动手和自理能力,比如在吃饭时,我们希望他准备好饭碗和筷子,晚饭后,我们让他清理盘子,在假期,他还主动洗碗,我们同意了,他洗完后,我们还称赞他。
从那时起，当他主动提出帮我们做家务时，我们一般没有拒绝他。通过这些事情，我认为启发了孩子更多的实践，更多的好习惯，也培养了孩子做事有序性，不丢失家庭教育的责任感。
通过阅读这本书，我也意识到家庭和学校是孩子成长的两个环境，学校教育对每个人都是一样的，那么如何让孩子比别人更好呢?有必要从加强家庭教育入手，因为家庭环境影响着孩子的方方面面。
读后感不输(篇3)
南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说，方方正正的池塘就象一面明亮的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可见，这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深：只有不懂教的父母，没有教不好的孩子。现就对《不输在家庭教育上》的学习情况谈几点体会：
当今社会的年轻父母，在教育孩子方面确实很难去做，因为现在是竞争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚光荣。但孩子怎样才能出人头地，怎样才能让孩子成才，也使当父母的非常头痛。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中父母课堂这个栏目，因为在家庭教育这个新课题上我们这些毫无经验的父母应该是学生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
在这本书中确实为我们展现了许多民主的、客观的教育方法，比如家长应该做孩子的朋友、应该尊重孩子的意见等等，给我们这些做父母的确实不少启发。
读后感不输(篇4)
《不输在家庭教育上》这本书从孩子进入幼儿园就我开始定阅了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求学为主，我对这本书一点也不重视，只在闲暇之时随便翻翻。自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学习进度。在辅导孩子家庭作业时，对于孩子一脸认真的那么多个无法解释的“为什么”，有时更会哑口无言，只好态度强硬的回答：“没有为什么了，说了你也不懂，这是规定，书上就是这样教的，记住就好了……”看着孩子委屈不已的脸，我很是无可耐何。
再次读《不输在家庭教育上》一书，是在孩子班主任黄老师主讲的家校互动活动课上。这堂课—这本书，使我受益匪浅，深刻体会到没有好的教育方式那将改变孩子一生的命运。我感触颇深的是书中这样一句话“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。作为家长任务艰巨，怎样才算是好的家庭教育方式？没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握家庭科学教育孩子的知识和方法，才能扮演好家长的角色。书中还介绍了许多家庭教育成功或失败的范例，使我明白孩子的成长过程中不仅要向老师文化知识，还要让孩子拥有健全的人格和健康的心理。孩子在学校和老师一起学习了一天，回到家里，我首先应该肯定孩子的学习成效，多鼓励孩子，辅导孩子家庭作业时，对于解释了孩子也不理解的问题，我不再态度强硬的要求他死记硬背了，我会尽量用温和的语气给他一个尽可能简单的解释，如果他实在理解不了，就会告诉他，这个问题不是妈妈解释不清，是回为孩子现在年龄太小，学到的知识不够多，他才会不明白，等他长大一些，学习了更多的知道后，就会明白的。给孩子一定的空间自由让他自己支配、自己想象、自己理解，实在不行就求助于老师。给老师打个电话，让孩子自己和老师交流一下。在这个过程中孩子觉得自己得到了尊重和肯定，就会对学习更加感兴趣了。有时他也能在我俩闹争议的作业题上表达他自己的意见，我只对他稍作引导，如果他不听，就让他写上自己的答案，第二天老师批改的作业发下来后，我再和他一起看一遍，对于作业本上老师打的那个红红的“××”，他可是印象深刻极了，这样的错误绝对不会再有一次了。就这样，我在《不输在家庭教育上》这本书中学习着科学教育孩子成功的技巧，也对失败的教育案例引以为戒，避免重蹈覆辙，孩子渐渐的变得有主见性，自信心也在逐步增强。我和孩子一起学习着、成长着，全程体会着双方的感情交流，享有生活的快乐、学习做人的道理、成长的快乐。
感谢《不输在家庭教育上》这本书，它让我找到最适合自己孩子的教育方法，他也一定会越来越值得我为他感到骄傲和自豪！我会努力让孩子有一个美好的、快乐的童年。
