学生暑假童年读后感系列。
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会应该怎么制定才会更好呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学生暑假童年读后感系列”，请收藏好，以便下次再读！
学生暑假童年读后感(篇1)
童年如画，记录着精彩的瞬间；童年如歌，跳动着欢快的音符；童年如海，翻动着我们快乐的回忆。我认为每个人都有着美好的童年，有着幸福的过往。可是，不久前我读了《童年》这一本书。它让我产生了一个愿望，那就是我要长大。
《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的，它真实描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。书中的主人公——阿廖沙的种种遭遇，使我极为难过。幼小的阿廖沙，过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。外祖父的自私残暴，舅舅们的唯利是图，使他的童年那么不幸，甚至可以说悲惨。
回忆起我的童年，多么的无忧无虑，自由自在啊！我在爸爸妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的疼爱下长大。可我还不满足，肆意发脾气。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，妈妈又把他丢在了外祖父家。除了外祖母没有人关心他疼他，想到这里，我忽然为我的任性而感到羞愧。想想那时，我是多么的幼稚无知啊！
是啊，我从小就对父母衣来伸手，饭来张口，心里只想着依赖父母，让父母为我遮风挡雨，却忘了自己也要学会长大。是《童年》唤醒了我，教会了我，它让我知道，要像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，这是一个人成长的过程。因为我们总要学会长大。
作为新一代的少年，我要努力学习，做一个自立自强的人；做一个对社会有用的人。我不会再惧怕苦难，再惧怕失败，因为这些与阿廖沙的悲惨命运比起来，是那么的微不足道。与他相比，我拥有的太多了，也幸福多了。我还有什么理由，不坚强呢？回首往事，我要改变那个任性的我；珍惜现在，我要奋发向上，自强不息；展望未来，我会靠自己的努力去实现梦想！因为我已长大。
每个人的童年只有一次，我会把童年的点点滴滴，当成一份最美好的回忆，用我的力量，谱写我人生最美的篇章！
学生暑假童年读后感(篇2)
每个人都有童年，也许是快乐的、是开心的、是无忧无虑的……但当我读了高尔基的《童年》让我深深的感觉到我们的童年是多么的幸福。
《童年》主要讲述了主人公阿廖沙小时候悲惨的生活经历。阿廖沙自幼丧父，从小没有感受到父爱，只能住在外祖父家。但外祖父的自私残暴，和两个舅舅的贪婪恶毒，让小小的阿廖沙生活在充满黑暗的环境中，让阿廖沙过早的体会到人间的丑恶。幸运的是，阿廖沙身边还有善良的外祖母、乐观的小茨冈，正直的老工人，和知识分子‘好事情’，他们都对阿廖沙给予支持和肯定，让他在这残暴的家庭里依旧充满信心和勇气、依旧保持着单纯、美好的心灵。
高尔基在书中说道：“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜、生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。”
读了高尔基的《童年》我懂得了要顽强的克服生活中的挫折和磨难。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”无论童年是什么样的，都是那么的令我们难忘。让我们用温暖的心照亮生活中的黑暗，让我们共同期待美好的未来！
学生暑假童年读后感(篇3)
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落！
而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，难免会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来！只要你仍能保持不灭的信心，即就是你眼前可能还是黑暗，即就是你的生活还有悲伤，但你坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么，你一定会迎来生命的辉煌。
学生暑假童年读后感(篇4)
童年是什么滋味的？我觉得，童年是多味的，是多姿多彩的，充满了酸甜苦辣和喜怒哀乐。我的童年亦是如此。可是，当我读了《童年》这本书后，才发现，原来童年并不是对每个人来说，都是如此美好的。
小说中主人公阿廖沙3岁时，父亲就去世了，便跟着母亲来到外婆家。从此，他便生活在水深火热之中，饱受折磨。他的外公和舅舅性情粗暴，自私，经常痛打阿廖沙。
读到这里，我的心情十分压抑，为阿廖沙感到担忧：生活在这样一个环境中，阿廖沙的心情会不会被玷污？他会不会……
不过幸好，阿廖沙的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，让他看到了光明和希望。太阳，他的太阳就是外祖母。外祖母的宽容给了阿廖沙爱的种子，外婆的温存给了阿廖沙天使的羽翼。
原来，只要对光明充满希望，那么这种叫做光明的东西就会散发出五光十色的光芒，照亮你前进的方向。
虽然阿廖沙的命运是悲惨的，但是，他那纯洁善良的心灵里，却有着一股坚定的信念，即使再怎么黑暗的环境里，他都能坚持到底，不向命运屈服，不向困难低头，心中抱着对光明的渴望，冲出黑暗……
在我的童年里，难免也会遇到一些挫折和失败。有一次，我数学考得很差，我不由得心里一暗，非常丧气，心里有种说不出的感觉，仿佛被压得喘不过气来了。我感到很迷惘，也很无奈，感到学习是那么疲惫，我不知道我该怎么做，不知道我的＇方向在哪里，眼前只有一片茫茫的昏暗……可当我读了《童年》这本书之后，我不再迷惘，不再困惑，我坚定了，也明白了。只要有坚定的信念，不怕困难，迎着困难前进，所有的问题就能迎刃而解，就能走出困惑。
一点点微弱的火光都可以被放大到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。而我所要说的就是，请你相信黑暗过去之后，太阳总会出来；风雨过去之后，总能看见彩虹。只要乐观地面对，光明总会出现！或许，其中会经历许多痛苦，但只要你保持不灭的信心，乐观地面对。我相信，在你前方，会迎来生命的光辉！
学生暑假童年读后感(篇5)
我在假期里有幸读了《童年》这本书。《童年》是高尔基自传体三部曲第一部，主要讲述了高尔基幼年时期三岁至十岁这段时间生活断面。
本文主人公阿廖沙三岁丧父后被接到外祖父家。他外祖父和两个舅舅都是性情暴躁、乖戾、贪财、自私人。他家里弥漫着人与人之间炽热仇恨之雾，大人都中了毒，连小孩也热烈参加了一份。两个舅舅为了争夺财产，每天打得头破血流。他们妻子和徒工也被他们害死。阿廖沙每天过着心惊胆战日子，只有他母亲和外祖母疼爱他。这本书奖就是阿廖沙在这个环境中生活事情。阿廖沙值得我们学习地方时，虽让他在黑暗生活中度过了自己童年，但是他并没有被黑暗丑事和腐蚀人灵魂恶势力所压倒，反而他锻炼成长为了一个坚强、勇敢、正直和自信人我想这与他顽强毅力是分不开，难道他这种品质不值得我们学习吗？
在平时生活中，我们遇到点困难就害怕，就知难而退。就拿做题来说吧。每次一遇到难题，只是泛泛看一眼就说不会，而没有仔细去理解它。最后，不是抄别人，就是扔了不做。那时，我们为什么不去想想高尔基小时候呢？他遇到困难是怎样克服。我们为什么不像他学习呢？
《童年》这本书主要揭露和批判了当时俄国几十纪形成小市民生活方式及精神特征，鞭打了小市民卑鄙灵魂。我想我们应该庙是那些卑鄙小人，而尊重正直善良人，最后我要说是：“黑暗终究会过去，我们向着光明而奋斗吧！”
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儿童故事读后感系列
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？因此，栏目特意整理了儿童故事读后感系列，我们后续还将不断提供这方面的内容。
儿童故事读后感(篇1)
20世纪末，研究儿童心理的专业人员开始意识到这个问题，并着手把故事素材系统地应用在治疗儿童心灵的伤痛上面。以“说故事”的方式，借助精神分析的架构，找到通往儿童心灵秘密花园的路径，美国的布兰岱尔博士是这一探索中的佼佼者，在他最近的着作《儿童故事治疗》中，通过详尽的案例分析为我们展示了故事治疗的独特魅力。这是“一本与儿童长期互动的珍贵纪录”，值得与儿童打交道的教育工作者认真品味。
“在心的国度里，有好多好多颗心，他是唯一一颗破碎的心。他没有朋友，也没有人跟他玩，只有一栋小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐时间去吃饭。有一天他出门，遇见了一个女孩。他问：”你叫什么名字？“她说：”我是凯西。“他就说：”我是盖瑞。“凯西又说：”你怎么了？“盖瑞回答：”我很害羞。我是一颗破碎的心，一个朋友都没有。“然后盖瑞又问了凯西一些问题，他就开始跟凯西一起玩，一起吃饭，于是他们就变成了朋友。很快他就有了一颗完整的心，而不再是破碎的心了……”这是一个名叫那森的儿童讲的故事，儿童在讲述自己的故事时常常透露出期待和心声。儿童的故事就像是通往童心俱乐部的邀请函，它可以让我们一览儿童的内心世界。治疗师通过回应故事给那森传递了这样的信息：这颗破碎的心遭受了痛苦，所以会破碎。我们要对它的愈合保持乐观精神，这个过程需要长时间付出努力，其间仍可能会受伤、沮丧甚至仇恨，而这些情绪也正是日常生活的一部分！想象我们自己将如何改写那森的故事作为回应，也许你会发现并不容易，因为这需要我们熟悉儿童的语言，用儿童的方式和视角来改写他的故事，这不是一个早已淡忘了孩子的语言并且对倾听孩子的声音失去耐心的人可以做到的。书中完全展现了这一互动的过程，各种有关具体操作的疑惑都可以在书中找到答案。看图讲故事所传达的绝不仅仅是图中所描述的客观信息，那里包含着孩子丰富的内心世界。这正是我们利用“故事”打开孩子心灵大门的钥匙。
很多刚刚入学的孩子面临情绪困扰及适应压力，他们往往无法恰当地表达自己的感受，家长和老师常常无法及时给予帮助。被同学欺负了，被老师批评了，心爱的宠物丢失了，爸爸妈妈吵架了，作业不会做了……孩子们往往无法确切地表达出自己对这些负面事件的感受。他们常常表现出摔东西、逃学、打架、上课捣乱等不当行为问题，甚至肚子痛、尿床等躯体问题，这会使得老师和家长无法察觉到这些行为问题背后所隐藏的情绪问题。所以从儿童口中讲出的这些“故事”，并非平常意义上的“故事”。儿童期最突出的心理卫生问题是行为问题，而行为问题背后常常隐藏着情绪问题。我们完全可以用常规的方式，比如在日常的教学工作中多留意孩子的语言，创造更多的机会让孩子们表达自己，并迅速给予互动反溃在班会上鼓励孩子自己讲故事，讲自己的故事，鼓励孩子们对同一故事背景发展出不同的后续情节，并在问题情境中进行角色扮演，这样不仅培养了语言表达能力，同时也可以使孩子们表露出自己的情绪等方面的问题，互相发现，进而共同解决问题。高年级儿童，则更容易出现较为严重的行为问题：不完成作业、逃学、上网成瘾……在这些行为的背后一定也有隐形的心理缺失，作为教师可以通过故事治疗的方法，多观察、多分析、乐于并且善于走进儿童的心灵，对于纠正孩子的行为会有事半功倍的作用。当然，善于觉察儿童故事中传达的信息并能形成良好的互动，不仅仅需要技巧，更需要爱心和耐心。当我们能够以儿童的方式和步调与孩子展开对话，相信透过故事，我们必然会“有了然于心的顿悟，也会给孩子以欢乐和教育”。
儿童故事读后感(篇2)
虽然《少年儿童故事报》这本书已经看完了，但是这本书中每个故事的主人公还深深地印在我的脑海中。这本书是有一个个小故事组合而成，虽然有的故事让人开怀大笑，有的故事让人伤心欲绝，但是每个故事都告诉了我们一个深奥的道理。
其中有一个故事就叫《我不是克隆人》，当我读到这篇的题目时，莫名就有一种吸引力让我迫不及待的想看这个故事。这个故事主要讲好好玩学校五（1）班为了迎接一个检查团，改变了自己的行为举止，老师也设计了许多测试题，让同学们就算死记硬背，也要清清楚楚地记住答案，而且当回答问题时是一定要按测试题上的答案回答。当检查团来，同学们的语言行为都一模一样，最后检查团的结果是：同学们是克隆人，要研究同学们。每个人有自己的缺点，但是老师不能从表面“改掉”他的缺点。然而每个人也有自己独特的一面，老师不能因为自己的想法就强行改掉它的独特之处，使大家真正的和“克隆人”没什么两样。例如：有的同学喜欢看书，有的喜欢跑步，还有的喜欢画画，如果老师把大家都强行改成喜欢学习，同学们是一定不同意的，而且喜欢画画也没什么错，喜欢看书更没错。最后检查团得出的错误结果其实是老师导致的。
读完整本书，我“尝”遍了酸甜苦辣，受益匪浅，这也让我对看书产生更多的兴趣。
儿童故事读后感(篇3)
小朋友们，你知道田螺姑娘的故事吗？今天咱们就来讲讲。
从前有一个孤儿叫谢端，邻居们看他可怜，于是纷纷照顾他，就这样，谢端长成了一个大小伙子，他不好意思再让村民们照顾他了，于是，他就在村口搭建了一个茅草屋，每天都勤劳的出去劳作，婉言谢绝了大家的帮助。
有一天，谢端干完了农活，转身发现一个田螺，足足有水壶那么大，虽然有些好奇，他还是努力的把田螺抱回家，放在水缸里养着。神奇的事情发生了，猜猜是什么？
谢端第二天劳作完回到家，发现家里整整齐齐、一尘不染，桌子上还有香喷喷的饭菜，他以为是隔壁的王大娘在帮自己，于是去道谢。王大娘说并不是自己，还听到家里有声音，以为是家里来客人了呢。
接下来的几天，家里都被收拾的整整齐齐、一尘不染，还有香喷喷的饭菜，谢端更奇怪了，于是，他在村子里绕了几圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，谢端看到了什么？
一位仙女盈盈的从水缸里出来，熟练的打扫、生活、做饭。谢端推开门就问：姑娘是什么人，天天在我的家里做饭、打扫？
田螺姑娘说：我是天上的仙女，天帝念（觉得）你自由失去双亲，生性纯良于是派我来照顾你，帮你发家致富，现在你发现我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去创造。说着就离去了，只留下一个田螺壳。
村民知道后，都为谢端感觉惋惜，他只是笑了笑，后来凭借他自己的努力，当上了大官，并没有忘记村民对自己的恩情，为他们做了很多的实事，还为神女建造了“素女庙。”
这就是田螺姑娘的故事，你可以根据线索找到田螺姑娘吗？
线索：田螺姑娘头上戴着蓝色的小花；
她穿着一条粉色的裙子。
她的裙子上系着一块白色的玉佩。
精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戏层出不穷。
在我国民间，有传说门神是秦叔宝和尉迟恭，其实在更早的时候，是神荼和郁垒这对兄弟，他们会捉鬼，将捉来的鬼捆起来，喂老虎吃。至今，民间还保留着贴门神的习俗，镇宅保民。
下图是两位财神，有十处不同，欢迎来找。
儿童故事读后感(篇4)
如果有这么一个人，她永远接受你的一切想法并欣赏和认同它们，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她像一支军队般愿意成为你无比坚实的后盾，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她会为了赶走你的噩梦而构筑一个新的国度，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她那么酷那么可爱，那么无所不能又对你那么好，说真的，你没办法不爱她。还有一千一万种理由，让你觉得你做不到不爱她，就像书中的爱莎一样。
她是书中的外婆，我们爱她，原因或许不仅仅因为她是爱莎的超级英雄，也不仅仅是因为她的出现几乎弥补了我们每个人心中曾有过的那点对于“超级外婆”之类的长辈从未在我们的生活中出现的小遗憾。我们爱她，或许是因为爱她本身，爱她的纯粹、直接、单纯、疯狂。
有时，我们会觉得，自己的生活忽然间陷入了暧昧不清的境地，进退无措。就像憋了太久的泪水或者吃了太多的食物之后，我们拖着沉重酸软的身躯走在一条漆黑漫长的隧道里，没有曙光也没什么回头路，我们不知道它将通向哪里，甚至不知道还要走多久。我们以为人生大抵也就是这样，没有谁能更轻松，直到我们遇见了外婆。她的生命一样沉重，但她的生活永远像她的人一样活泼。
在女子不被认同的时代披上外科医生的白袍;在其他女人还固守家庭的时候奔波在战场和灾难突发地;在女性的手指还只是用来抚摸孩子和厨房的碗勺时，她拿起了手术刀与死神撕扯生命;然后，她回到爱莎身边，当了一位世界上最棒的外婆。
她很少去做社会认为对的事情，也很少用金钱和名利去衡量一件事的价值，她只听从自己的内心，就像关于密阿玛斯的童话中所讲的那种“内在之声”。我记得在一本书中看到过对社会的形容：“这个城市就是一个星系的恒星，总有一大群的物质围着它转，你想逃都逃不开。多少人心累了，希望自己能歇一歇，可哪怕都心梗了，也不敢懈怠。”但外婆不，她从来，都只是按照自己的节奏生活。无论是当初选择离家做一名战地医生，还是在从死神手里抢回的人足够挤满一个篮球场之后又决定回家做好一个外婆，她都只是听从了自己的内心。她从不畏惧社会与舆论的旋涡是否会把自己裹挟，而是始终按照自己的步调和心情旋转着。她从不取悦世界，她只取悦自己。
不仅自己如此生活，她也尝试着教给爱莎： 她说：特别，是不同于他人的最好方式。 她说：如果自己选择音轨，生活就会变得好一些。 她说：生命最后留下的东西，其实是欢笑。
将她称为“世界上最棒的”并非谬赞，也不是说她胡扯故事、不友好地面对爱莎的继父、半夜翻进动物园、朝警察扔屎球、无照驾驶、吓唬邻居等等行为是多么正常，而是在这一切热闹喧嚣的背后，这个一贯粗糙大条的外婆却用毕生的细腻和温柔体贴着同时面对父母离异与校园霸凌的爱莎的内心。在与爱莎相伴的日子里，为了覆盖爱莎不好的记忆而做一些看似疯狂的事、为了驱散爱莎的噩梦而创造了“不眠大陆”、为了爱莎得到应有的尊重而耗费几倍的时间恶搞报馆… …无论是医师还是外婆，她都是“世界上最棒的”。她倾其所有地爱着自己的孙女，哪怕，在自己离世之后。
在外婆生命的最后一点时间里，她交给爱莎一系列送信和代为表达歉意的任务。在一次次送信和传递歉意的过程中，爱莎逐渐走进和了解那些与她一墙之隔的邻居们的故事与内心，也逐渐拼凑出一个更为完整的外婆。更为重要的是，在这一切不断推进的过程中，孤独的爱莎逐渐缓解了失去外婆的痛苦，也逐渐走出封闭的自我。在外婆生前，她的存在本身就是爱莎的庇护所，在那里收藏了爱莎的脆弱、孤僻和所有正面负面的小情绪，收藏了爱莎无法在旁人面前展现的那个最真实的自我。外婆是她的堡垒，是她的铠甲，是她隔绝外界一切侵扰的牢固大门。但当有一天这扇大门即将倒下，外婆用一封封信牵引着爱莎擦干眼泪，一次次打开那扇门，在真实的世界里探寻着下一个目的地。在这个旅途中，爱莎那脆弱的自我一点点变得坚韧，她拥有了朋友，她开始认真倾听他人并试着解决一切问题… …在全书的结尾，爱莎收到了那封外婆写给她的道歉信，那时的爱莎已然与父母、与“小半”、与身边的邻居，甚至与自己和解。她终于可以在任何空间自由成长，而不再需要外婆与不眠大陆所构筑的那层厚厚的保护。
在看完这本书之后，我不知道“治愈”这件事有谁能做的比外婆更好。生活琐碎、繁杂，我们把生命交给生活，其实并没有什么不对。但是外婆教给爱莎也告诉我们，有时候，我们需要把生命还给自己，喜悦、无碍、自在，就像当初上天把生命的资本交给我们时一样。甚至，我们可以做一些“出格”的事，就像外婆说的：我们不得不做一些，不然就不是真正的人。
作家六六说：“你变强大了，变坚硬了，变无所不能了，变不纯洁了，变不幻想了，变脚踏实地了，从少女变少妇了，从小伙子变秃头了，你变成熟了。”可外婆用自己的一生告诉爱莎也告诉了我们，生命可以不仅仅是这样，我们可以变得逐渐强大、坚韧、无所不能，也可以永远纯洁、永远充满幻想、永远激情万丈、永远热泪盈眶。
儿童故事读后感(篇5)
暑假里，妈妈陪我到书店买了《成语故事》这本书。书里面讲了好多的故事，每个故事都教给我一个深刻的道理，每个故事还都带有插图，非常吸引人，所以我很喜欢这本书，对它爱不释手。
书里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事让我感触很深，也让我明白了很多的道理。
《井底之蛙》这个成语告诉我：这个世界上，天外有天，人外有人，我们不能眼界狭小、见识短浅、盲目自大，不要骄傲自满。做人不要只看见眼前的天空，要见多识广。
《守株待兔》这个成语告诉我：不要死守着一个简单的道理，妄想从此不用劳作、不用行动，就可以得到成功，那是绝对不可能的。这个故事让我知道了人不能贪得无厌，不能不劳而获，否则会因小失大。
书里面的故事不但让我学会很多知识，还学会了很多的道理，看来我更应该多看书，让自己在知识的海洋里不断地充实自己，让自己变得更棒！
儿童故事读后感(篇6)
这个假期我读了《安徒生童话》中《海的女儿》让我久久地回味。故事叙述了美丽的人鱼公主和王子的故事：
故事的主人公小人鱼公主和她的国王爸爸、奶奶、还有五个姐妹住在海里的人鱼王国。小公主是海里最美丽的人鱼，每个人鱼都羡慕得要命。小公主救了一位英俊的王了并且深深地爱上了他，她非常向往人间的生活。可是，要来到了人间生活必须是要拥有一双腿。于是，小公主向巫婆要了一瓶能使尾巴变成腿的药水。巫婆告诉她：喝了这瓶药，你必须要忍受从今以后你每走一步就象被刀刺一下痛；有话也说不出的苦；如果王子和别人结婚你还会变成泡沫消失。小公主勇敢地喝下了药水，忍受了所有的痛苦来到了王子的身边，但是她的心里十分快乐。后来，对这一切一无所知的王子要和另一个公主结婚了，婚礼的晚上小公主默默地祝福了王子跳进海里变成汽泡化为精灵升到了天国。看完这遍优美的童话故事，美丽的小公主深深地吸引了我。小公主的勇敢、坚强而且善良。她为了追求幸福，勇敢地将美妙的声音作交换；为了王子开心，强忍巨痛展现美丽的舞姿；她为了别人的幸福宁愿牺牲掉自己。
好人终有好报。勇敢坚强的小公主因为善良而获得永生，还得到永恒的幸福升入了天国。这个童话启示我们：心地善良、坚强勇敢的人，虽然会吃亏一时，但不会吃亏一世。只要人人都怀有一颗优美的心，幸福和快乐也会降临到我们每个人的身上。
儿童故事读后感(篇7)
初看书名,有很多疑问。外婆为什么要道歉?外婆要对谁道歉?外婆有什么样的故事?这些问题促使我读下去，了解到了爱莎和她的外婆与邻居们的故事。
外婆给爱莎讲童话故事，不一般的童话故事，不眠大陆的一大一小两位骑士的伟大冒险。我原本以为，这位外婆会和许许多多的外婆一样，讲的童话故事单纯就是为了讲给爱莎而讲的童话故事。然而不是。她讲的童话故事，不仅仅为了给爱莎催眠，还为了他们公寓的住户们。她，作为曾经的外科医生，救下的孩子们，成年后依然饱受痛苦的孩子们。
外婆的去世是一根导火索。循着不眠大陆的故事的线索，爱莎倾听到公寓每一位住户的过去，聪明的她用自己独特的方式把外婆的道歉信传递到每一个人的心底，给外婆获得原谅的机会，也许他们或许从没有怪罪过外婆，但是给予他们原谅旧生活的勇气。
我很喜欢这本书，此书是写给拥有超级英雄的孩子们的，语言自然轻松诙谐，但是明确坚决地告诉我们那些深刻的事儿。比如，打女孩的男孩是因为打人而是一个懦夫，爱莎“贴心”地从不把学校里收到的恐吓信条带给外婆，以免再次发生外婆教训懦夫的事儿。
因为爱莎的另类，学校里有不止一个懦夫欺负她。可她不会轻易和别人解释这事儿，她嘲笑，“好像压迫这件事天生就是这么个原理”。她不会试图去做无意义的解释。
每个孩子都该拥有一位超级英雄。”我爱你,正如你爱我那样,我的超级英雄。不用为你老了而不得不死去而感到抱歉,因为我知道你会永远在我身边的。外婆:我超级的爱你。
儿童故事读后感(篇8)
有这样一位外婆，相较于同龄人而言活泼得有些“不正经”，她是当之无愧的“恶作剧女神”，是外孙女眼中的“超级英雄”。这位看起来不太正常的外婆，是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼在新作《外婆的道歉信》中塑造的一个经典人物形象。
这位不太正常的外婆还有一个不那么正常的外孙女——不合群且有很多怪想法的爱莎。可是，这神神怪怪的祖孙俩，却比那些按部就班、对生活毫无“越轨”想法的人有趣得多。
因为她们擅于在索然无味的生活里挖掘出乐趣，并且心中藏有一个与现实生活保持着距离却又不脱离现实生活的童话世界。最重要的是，不正常的外婆用一种另类的方式陪伴着爱莎，教会爱莎如何原谅他人，如何表达歉意，以及如何去爱。
那些活得无趣的人，并非因为自己的生活里没有故事，而是丧失了发现闪光点的能力，原本敏锐柔软的心灵也变得日渐僵硬冰冷。而爱莎的外婆，则是这个世界上为数不多的真正智慧之人。她那些种种看似“不正常的”举动，实则是为了让爱莎明白，人活在世上没必要设定那么多条条框框，一定要发自内心地去生活。与众不同、遵从本心不是罪过，而恰好是一个人能够真正热爱生活的先决条件。
正是外婆教会爱莎，要接纳那个与众不同的自己，同时也尊重那些与众不同的人们。
如果所有人都以一副“一本正经”的面孔来宣示自己“很正常”，那么这样的世界该是多么乏味无聊。同时，那些力图合群，试图让自己与别人看上去没有什么不一样的做法，实在是没有必要。
当我们身边，不一样的个体越多时，我们感受到的生命经验便也越是丰富。正如爱莎的身边，每一位邻居的日常行为表现都是“不正常的”，他们都有各自的故事。这些“不正常的人们”同样教会了爱莎许多优秀的品质。从前，爱莎是个只知道在“正常环境”里拼命逃跑的孩童，她要躲避那些“正常人”带给她的伤害与威胁。当她真正成长起来后，她不再对这个“正常”的世界感到恐惧，也不再拼命逃跑以躲避伤害，而是迎面走向别人看待自己时那异样的目光。
没有谁规定过，每个人都应该以千篇一律的姿态来生活，而那些敢于活得是她自己的人，值得我们尊敬。弗雷德里克·巴克曼创作这个故事，不仅让我们看到一个另类可爱的外婆，更让我们认识到在众人都浑浑噩噩生活时，“不正常”是一种多么出色的品德。当一个人脑中有足够多的奇思妙想，心中有无限广阔的童话世界，无论TA身在何方、是否合群，TA都能活得丰富绚烂。虽然TA可能得不到别人的理解和欣赏，但绝对不会缺少真正的生活乐趣。在那些“正常人”带着僵硬苍老的心灵混日子时，“不正常的人”却已经走在创造自己真正喜欢的生活的路上。
所以，“不正常”才是人生中最好的药剂。且看本书作者笔下那位“不正常”的外婆，虽然岁月带走了青春面庞，可她的心依然饱满而鲜活。这样的外婆，怎不令人着迷，令人喜爱?
[参考]暑假三国演义读后感系列
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。关于好的心得体会要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的[参考]暑假三国演义读后感系列，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
暑假三国演义读后感【篇1】
最近，我看了《三国演义》这本书，从这本书中我知道了许多人物。比如:刘备、张飞、赵云、马超、关羽、吕布、魏延、貂禅、王允、诸葛亮、曹操、司马懿、孙皓、周瑜、阿斗、孙权、马谡等等。这本书我最爱的人物是诸葛亮，因为他武义一般，但他这人特别聪明，好读兵书，成为了一个著名的军师。
这本书我最喜欢的武器是青龙偃月刀，因为它很重，所以杀伤力就大。而且，我发现青龙偃月刀后面有个尖尖的东西，如果敌人两面夹击的话，后面那个尖就会派上用场。所以我喜欢它。
故事描写了有三个国家在打仗,分别是蜀,魏,吴三国.
这本书中我最喜欢的八个故事是:夜走麦城、华容道、诸葛亮三气周瑜、割须弃袍、空城计、挥泪斩马谡、蜀军割麦、木牛流马。
我特别爱看这本书，我看完之后还想看，真是让人回味无穷啊！
暑假三国演义读后感【篇2】
暑假里我读了一本书，它可不是一般的书，它是四大名著的其中一本，书名叫《三国演义》。《三国演义》是罗贯中所写的历史小说。书中向我们展示了许多英雄，也向我们描绘了许多奸臣。
书里主要说曹操、刘备、孙权他们各自建创了自己的国家，最后由夺得了魏国的司马炎建立了晋朝，然后三国归晋统一了天下。书中我最喜欢的是宴桃园豪杰结义、诸葛亮草船借箭、虎牢三英战吕布、还有周瑜大火烧赤壁。
宴桃园豪杰结义里面讲到有人对朝廷不满。想推翻朝廷，皇帝下令招兵买马上前线杀敌，这时卖草鞋的刘备、卖酒杀猪的张飞还有一个壮汉关羽，他们三人在酒店中会面谈得十分投机，然后去张飞的桃园结拜为兄弟一起投军。他们各自置办了自己的武器和铠甲，便踏上了杀敌的旅途。我觉得关羽、张飞、刘备三人的爱国之心让我非常佩服，只是一介草民，还有着为国家效力的心，真是英雄豪杰呀!在当今社会，我们也应该为祖国的繁荣昌盛做出自己的一份贡献。
诸葛亮草船借箭里面讲到周瑜看不起诸葛亮，就想故意挤兑诸葛亮，周瑜说要他在十天内造出十万支箭，这本是一件不可能完成的事情，但是诸葛亮却胸有成竹，还满口答应，并立下军令状说只需三天。诸葛亮早已知道第三天会起大雾，所以准备了二十条船，并且在船上扎满了草人。第三天四更，江面大雾弥漫，他们把船一字排开,开往曹军水寨，然后擂鼓呐喊，因为江中雾大，曹操怕有埋伏，不敢派兵出击，便调来一万多弓箭手，一齐向草船放箭，很快诸葛亮的草船上就有十万多支箭了。读到这里，我也很敬佩诸葛亮，他聪明，对人宽宏大量，心胸开阔，明知周瑜不怀好意，却不跟他斤斤计较。我觉得我们平时生活也应该这样，凡事不能有嫉妒之心，和同学之间也要相互包容，这样才会有很多欢乐。
这本《三国演义》我足足看了两遍，我也喜欢里面其中一个人物名叫赵云，他很厉害，又善良。书里的每一个故事都非常精彩，也可以丰富我们的知识，没有看过这本书的同学也可以去看一下哦!
暑假三国演义读后感【篇3】
“书，是人类文明的长生果。”人类文明的发展离不开阅读，我读了《三国演义》这本书后，深有感触。
《三国演义》这本书出自明代作家罗贯中，是我国四大名著之一，数百年来，深受人们的喜爱，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾与斗争为本书的主要内容，形象生动，丰富多彩，令人回味无穷。书中有狡诈的奸雄曹操、智勇双全的赵云、神机妙算的诸葛亮、忠心不二的关羽、宽厚爱民的刘备等人物。其中我最喜欢的人物为足智多谋的诸葛亮，《草船借箭》《七擒孟获》两则典故便尽显其能。
《草船借箭》讲述了周瑜因嫉妒诸葛亮而逼其在十天之内造成十万支箭，诸葛亮便借大雾之天用装满稻草人的船开往曹操水寨，因大雾天曹操不让冒然出兵，命令弓箭手向船射箭，而中计的事情。从中反映出诸葛亮的足智多谋，料事如神，让我佩服的五体投地。
《七擒孟获》是民间广为流传的一个故事，那么诸葛亮为什么对孟获七擒七纵呢?其中有何隐情呢?原来刘备病故后，诸葛亮为了完成统一大业，想要出师北伐，而在这个节骨眼上，南蛮入侵，诸葛亮为了有一个稳定的后方，为了让孟获心服口服，永不叛乱，只得七擒七纵，最后孟获投降了。这个故事可以看出诸葛亮的足智多谋，深谋远虑，也看出了他的自信。
读完整本书后，我明白了一个道理：做人要宽宏大量，有上进心，不可心怀鬼胎，更让我明白了战争之乱，让老百姓流离失所，痛苦不堪!
我会更加珍惜现在的美好生活，虽然现在疫情还没结束，但只要我们团结一心，众志成城，相信疫情终会被打败!白衣天使们身穿防护服，抗击在一线，他们舍小家为大家，是我们心中的明星，是我们学习的榜样，虽然我不能像他们一样抗击在疫情第一线，但我会努力学习，用知识武装自己，长大后成为一个对社会对国家有用的人!
暑假三国演义读后感【篇4】
书是人类进步的阶梯。好书能使我们了解古今中外发生的趣事;好书可以陶冶我们的情操;好书还能使我们明辨生活中的是非。“读书破万卷，下笔如有神”这也证明了读书的重要性。
这不，暑假我就读了《三国演义》这本书，它的作者是罗贯中。它与我国的《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》合称为四大名著。可以说是中华民族的瑰宝。《三国演义》塑造了曹操，刘备，诸葛亮，关羽等代表人物。
这本书中最令我佩服的是诸葛亮。从“草船借箭”这一章就可以体现出来：因为周瑜十分嫉妒诸葛亮的才智，假装商议军事时，周瑜问诸葛亮，与曹兵交战，用什么兵器比较好。“用弓箭最好”诸葛亮答，周瑜说：军中正缺弓箭，麻烦先生制造十万支弓箭，这等是公事，还请先生不要推脱。诸葛亮答应后，并问有多长期限，周瑜则问十天可以吗?诸葛亮有把握的说，三天就行了，到时候如果没完成，甘愿受处罚。周瑜自然高兴，用酒席招待他，诸葛亮喝了点酒便告辞了。之后诸葛亮请鲁肃把二十只船全盖上青布挡起来，再在船两边扎上千个稻草人，每只船里还要有三十人。雾出来了，越来越大，即使是面对面也不容易发现，诸葛亮催促船快速前进。忽然开始打鼓，曹军开始射箭，只见雾中弓箭如同雨点般向二十只船袭来，过了不一会儿，诸葛亮让士兵把船掉头，头朝北，尾朝西。诸葛亮又命船上士兵大喊：“多谢丞相赐箭!”曹操知道后火冒三丈，诸葛亮对鲁肃说：“每条船上约有五六千支箭，不费我们一点儿力量，就得到十万多支箭。周瑜知道此事后非常惊讶、嫉妒。此外可以表现出诸葛亮聪明的章节还有很多，例如：空城计、反间计等等。
书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。所以，我们应该时刻记住“读好书，好读书，读书好”这句话。
暑假三国演义读后感【篇5】
《三国演义》是我国古典四大名著之一，妈妈买了这本书给我，我十分开心，认真阅读后，收获十分大。
《三国演义》主要讲述了从东汉末年到晋朝之间发生的一系列故事。书中最重要的人物有曹操、刘备、孙权，他们三人争夺天下，最后三国鼎立。书中还有许多英雄人物，比如张飞、关羽、吕布、周瑜等，但我最喜欢的还是赵云。赵云武艺高强，在千军万马中横冲直撞、如入无人之地，势不可挡。这种英雄气概，真让我钦佩!
另外，《三国演义》还表现了很多军事谋略。比如赤壁之战中，诸葛亮草船借箭，黄盖假装故意投降曹操，最后周瑜和诸葛亮火烧曹军战船，真是一计又连着一计，让人年看得津津有味。
有时候，我会假想自己变成三国中的人物，在战场上骑马驰骋疆场，和周瑜喝酒，和张飞扳手腕，或者加入到三英战吕布的阵中去……没准儿长大能发明一种时空穿梭机，到时候和好朋友穿越时空去找赵云玩!
暑假三国演义读后感【篇6】
这个暑假，我读了四大名著之一《三国演义》这本大名鼎鼎的书。书中主要讲了汉朝末年打乱，群雄都想称霸天下，经过几场战争后，就是三分天下，也就是所谓的三国。曹操在北方势力最大（魏国），孙权割据江东（吴国），刘备占据西蜀（蜀国）。最后司马炎统一了天下，改国号为晋朝。
在《三国演义》中，有许多人物，比如说：刘备、关羽、张飞、颜良、诸葛亮其中我最喜欢的英雄就是关羽了，因为他很忠义，对大哥也很忠诚，始终都不忘桃园结义时的誓言；念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！
我最喜欢的故事就是关羽过五关斩六将了。当时他因张飞出的主意失败，而被曹军给包围了。最后，经过张辽的劝解，他最终降曹了。可是，不管曹操给他多少金银财宝，关羽始终都想去寻找大哥，最终听说刘备投奔袁绍了，他就赶忙辞别了曹操，踏上了去寻找刘备的路了。在去找刘备的路上，因没有曹操的批准，将军们都不让他过去，所以他艰难地过了东岭关，洛阳，汜水关，荥阳，滑州黄河渡口。还被迫杀死了六名大将，分别是：洛阳太守韩福，牙将孟坦；东岭关孔秀；汜水关卞喜；荥阳王植和滑州秦琪。从这个故事可见，关羽与兄弟情谊深，不管是刀山火海，也要见到他们。
《三国演义》真是一本名不虚传的好书！
暑假三国演义读后感【篇7】
《三国演义》是我和爸爸最喜欢读的书，从小爸爸就经常给我三国的历史故事，因为爸爸认为三国时期是中国历史上除春秋战国时期外最值得大书特书的一段历史。当我读到关羽之死的时候，不禁眼里含满了泪水，英雄末路时令人不胜感概。
关羽一生忠义、义薄云天，人称关公，温酒斩华雄一战成名，白马坡斩颜良诛文丑、过五关斩六将义无反顾......他是立下赫赫战功的盖世英雄。但是英雄也不是完人，英雄也有失误，而且是足以致命的失误。“大意失荆州”、“败走麦城”、关羽父子同死，结果使得刘备从四川起兵东征为他报仇，却又被陆逊火烧连营，兵败夷陵，国力损失过半。诸葛亮隆中对为刘备设计的战略是，雄据荆、益二州，外连东吴，内修政治，然后两道北伐，统一中原，恢复汉室。最后因为关羽的“大意”，隆中对的战略完全被破坏，两道北伐成了六出祁山，刘备大业终于无法完成。
关羽之死，自大之祸。他虽然勇冠三军，但却过于自负，甚至关羽最看不起的人是孙权，他把自己比为虎，比喻孙权作犬。结果却被孙权的大将吕蒙、陆逊出奇兵打败。骄兵必败，这是中国传统的智慧。军事战争如此，我们在学习中也是如此，尤其是我在编程的学习过程中，看到好似简单的题目，我就不自觉地说“垃圾”，结果却因为一些小小的“大意”，程序调试却花费了大把大把的时间。
牢记骄兵必败的道理，刻苦学习，谦虚谨慎，不骄不躁，这是读关羽大意失荆州留给我的启示。
暑假三国演义读后感【篇8】
“滚滚长江东流去，浪花淘尽英雄”，立足于成长路上，回眸望去，十四年春秋是何时与你相识？多少回曾在夜半时分亮一盏灯去读你，懂你，陶醉于你，纵使有千百年的跨度，也丝毫挡不住对你的钟情。走在漫漫长长的成长路上，有你相伴，我体验过气吞山河大英雄气概，看透了历史的悲欢离合、时起时落人生的一道道蜿蜒曲折，一场场风雨沧桑，似乎皆从你的身上找到启迪。
幼年，仰慕你的英雄风范。
依稀记得幼年第一次与你相逢是在父亲的讲述中。空闲片刻，我便依偎在父亲的怀中，听他口述《三国演义》中某一片段，这些大都是最为动人心魄的环节，诸如“火烧赤壁”、“空城计”等，我常常听得津津有味、流连忘返。但当时我仅追求故事情节，仅关心那些颇有大将风范的人物，敬佩他们的英勇无畏和豪杰风味，至于故事的内涵便很少去深思。幼年在《三国演义》的熏陶下，我的心中便埋下了一颗英雄梦的种子，期望能创立份丰功伟绩，渴望成为像赵云那样英姿飒爽的人。于是我竭力在生活的挫折中，做到更刚毅顽强、自信坚韧，即使跌入泥泞也不堕落哭泣。就这样，我少了份畏首畏尾的软弱，多了份豪气云干般的坚韧。
后来，读懂你的沧桑离别。
长大了，我便自己看《三国演义》，不再像以前那样仅追求故事情节了，倒是更有些对人物命运的思索和对人世的感慨。记得开篇第一句话即是“话说天下大势，分久必合，合久必分”分分合合似乎是自古以来永恒不变的真谛。刘、关、张桃园结义，但后来关羽、张飞一一永别了刘备；刘备三顾茅庐请诸葛亮，但终将在白帝城与诸葛亮别去。人与人纵使有再情深义重，也敌不过时间白骥过隙般的飞逝。但你所启发我的远不止这些，难道刘备见关、张死去，便自甘堕落？难道诸葛亮见刘备逝去便一味唉声叹气，不理朝政？没有，他们所想的是不辜负与逝者的期望，是要发愤图强！记得那时，奶奶刚逝去不久，我曾一度笼罩在奶奶去世的悲伤中，曾对死亡产生过恐惧，但读完你，我似乎已释然。仿佛看透世间悲欢离合，明白此事是自古难免的，而此时所应做的是应更奋发向上，不辜负了奶奶的期望，要更加努力学习成为栋梁之材。就这样，我少了份对人世离别的悲痛，多了份豁达和开朗。
现在，欣赏你的精神品质。
如今，再读你，明白了“不以成败论英雄”。若单单评说成与败，似乎唯有合并天下的司马炎是英雄，但谁又能借此否定魏蜀吴的功绩？运筹帷幄的诸葛亮，能“羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，先帝刘备死后，他鞠躬尽瘁，死而后已，虽没能辅佐刘禅恢复汉室，但谁不曾佩服他的才智？曹操没能一统天下，但他励精图治，有“老骥伏枥，志在千里”的壮志，又怎不是一代英雄的形象？人生路上少不了竞争，但不能光以输赢相论，面对挑战就应迎难而上，全力以赴，至于成果，就让别人别人说去，这样方可问心无愧。读你，我不再为失败而茫然，是你酿造了我用拼搏书写的青春。就这样，我少了对失败的羞愧，多了一份明智。
你，《三国演义》，那荡气回肠的史诗，是我在成长路上帮我照亮远方、帮我挣开泥泞、帮我直面挫折的伴侣。与你相伴而行，即使有高山相阻，我也定能翻山越岭，到达成功的远方。
小学生读后感系列
工作总结之家的编辑倾尽全力打造的“小学生读后感”将会给您留下深刻印象，我有读过一本名叫作品的书，书里的情节扣人心弦，让人百看不厌。我们需要有选择性地写出作品对自己震撼最大的感受，建议您将此页面收藏以便长期保存！
小学生读后感(篇1)
小学生读后感:读《我的战友邱少云》有感
夜晚，我坐在课桌前，掏出语文课本，准备预习第14课——《我的战友邱少云》。我把课文反复读了几遍，读后，我思绪万千，心潮澎湃。
本文介绍了邱少云潜伏时被敌人的燃烧弹活活烧死，一动不动的事实。它赞扬了这位优秀战士的不屈不挠的意志和严格遵守纪律的高尚品质。
当我读到“这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”时，我惊呆了。在火烧眉毛的危急关头，邱少云忍痛不动。他自己能把火扑灭，但他没有。他在考虑战友的安全和全面胜利。他严格遵守纪律，一动不动，直到生命的最后一口气。
他是一名非常合格的战士、伟大的英雄。我敬佩他。当我再次读到第九段的时候，我又兴奋又激动，因为邱少云同志没有白白牺牲。
假如邱少云当时把火扑灭，就会全军覆没。要是扯远了的话，就不一定会有我们的今朝。想一想邱少云同志后再想一想我：
如果我在课堂上不遵守纪律，我会被老师罚抄课文。也许这是对我的报应。今后我还必须严格遵守纪律。我想：邱少云会活在人们的心里。他是个真正的英雄！
读过了课文，我泪水哗哗的淌，多好的一位战士呀！没有他们，也许就没有我们今天的幸福生活。我要向邱少云学习，严守纪律，珍惜今天的幸福生活。
小学生读后感(篇2)
时光匆匆，犹如行云流水，恍若白驹过隙。转眼间，又到了学期末。这学期我们上了五年级，学到了更多的新知识。
在语文方面也学***少课文。其中最令我记忆犹新的当属《滴水穿石的启示》这篇课文了。“滴水穿石”，一个大家耳熟能详的词语，意思及启示也都多多少少略知一二。
然而，正是这段文字，让我深刻理解了滴水穿石的启示。这篇课文中举了正例和一个反例来说明了滴水穿石的启示，其中我印象最深刻的就是齐白石爷爷的例子，众所周知，齐白石爷爷是我国十分着名的画家，然而我们有所不知的是，齐白石爷爷为此付出了巨大的努力。文章说，白石爷爷即使年迈，也坚持一天画三次，一天不停，他的毅力令人钦佩。
这令我不禁想起了我的绘画之路。在今年暑假，我软磨硬泡，央求妈妈给我报了一个绘画班。刚开始学***的我兴趣盎然，每天回到家可以抱着画板在书桌前坐上两个小时，也经常因为进步极快而受到老师的夸赞。
在那段时间里，绘画使我的生活充实、快乐、丰富多彩。它几乎成了我最好的朋友。然而俗话说得好“三分钟热度，三分钟热度。”显而易见，说的就是我这种人。
一个月过去了，我那点新鲜感和微乎其微的兴趣已随着繁重的作业消失殆尽了，取而代之的是厌烦和敷衍。幸运的是，就在我对绘画失去兴趣的几天后，兴趣班结束了。我大松一口气，随手将画板丢进书房。
后来，妈妈又劝过我几次，我均以“要好好学习”的理由拒绝了再报绘画班的提议。面对我的反对，妈妈也只能无奈地摇头。后来，我读了这篇文章和齐白石的故事。我在想这篇文章。突然，我想到了一些事情。我回头看了看身后的书架。上面的画板还静静地躺在那里，经受着岁月的洗礼。
我走了过去，用手轻轻拂去上面的灰尘。打开画板，里面的画纸依旧雪白，与新的无异。四是在等待一个主人，绘出她精致的脸庞。
我情不自禁地拿起铅笔，坐在了椅子上。铅笔与纸张发出“沙沙”的响声，像一首交响曲，从前我竟这声音不知有这般好听。不一会，一幅崭新的画作诞生了，我已好长时间没有动笔画画，笔触难掩生疏，我却对着这幅漏洞颇多的画作绽开了笑颜，因为我知道，我重拾了它的美好。
以后，我会坚持画下去，像滴水穿石一般。“滴水穿石”，短短几个字，蕴含着深厚的含义，更有着让我受益匪浅的道理。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
我想，未来的日子，我会永远铭记这几句简短却很难做到的话，同时，我也会努力去做。
五年级:檀雨涵
小学生读后感(篇3)
小时候就曾经看过《窗边的小豆豆》，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。
就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。第一节课开始时，老师把所有的问题都写在当天的课程黑板上，并告诉孩子们可以选择他们喜欢做的。
“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经***背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性。对教师来说，在理解学生的基础上因材施教是最有效的方法。
还有巴学园的**课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知**，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生学习能力的发展。从黑柳竹子的后记中我们发现，巴学园的小学生们最终有了一个好家，这是巴学园成功的有力证明。
五年级:***
小学生读后感(篇4)
这篇关于小学生读后感范文：读《光辉的旗帜》有感，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族……”每当我唱起这首歌时，会不由自主地想起今天的幸福生活是怎么来的？
是中国共产党领导的革命先辈用鲜血为之付出的。新中国共产党彻底改变了旧中国屈辱的历史，我们这一代人也将用自己的行动，让五星红旗高扬！《光辉的旗帜》这本书分成20部分，每个部分都主要讲中国人民怎样把一个积贫积弱的旧中国建设成了繁荣富强的新中国的经过和精神。
比如：井冈山精神。长征精神。
延安精神……。这些精神是值得学习的，是一个优秀的年轻人。每当我看完了一个部分后，都情不自禁地留下了眼泪，是谁深深的打动了我呢？
正是中国共产党先辈们的感人事迹让我哭了，比如：爱动脑筋的钱学森爷爷。见义勇为的雷锋叔叔。
和蔼可亲的袁隆平爷爷。英勇牺牲的王二苗，一直想为祖国建设一个强大的力量。正是这些可敬的共产党员，托起了祖国光辉道路上的太阳！在这个《旗帜的光辉》书里，最令我感动的还是雷锋叔叔。
雷锋叔叔在一个贫困的家庭里长大，毛泽东曾经说过：“雷锋出差一千里，好事做了一火车！”大家都知道雷锋叔叔是因为他准备要去开车了，突然一根晒衣服的木头打在了他的右太阳穴而牺牲。
当年他牺牲的时候还是22岁。在世界的每一个角落，雷锋的足迹无处不在。每个人都能在一个大篮子里讲雷锋的故事。在这个社会里，有多少人能像雷锋叔叔一样，永远那么有爱心，永远那么真诚善良，永远像个小螺丝钉。
什么是雷锋精神？雷锋精神是关爱，是理解，也是奉献！我们要学***叔叔的精神：
扶贫济困。见义勇为。善待他人。
无私奉献。刻苦学习。艰苦奋斗。
助人为乐。刻苦学习，高尚品质，做一个完美的年轻人。学习好榜样，忠于革命，爱恨分明，不忘本源，站稳脚跟，顽强拼搏。
在我的身边也发生了一个故事！有一天，我打算放学回家，但突然下起了倾盆大雨。我很担心，我想：我能做什么！
雨下得这么大。如果我冒雨赶回家，我的衣服会湿的。我着急着像热锅上的蚂蚁——团团转。后来，我在细雨中看到一个熟悉的身影。看着它，嗯？
那不是我的好姐妹杨倩颖吗？她打着一把花伞，在雨中向我招手。我赶紧冲了过去，跑在了她的伞中，于是我们两个高高兴兴的走回了家。
让我们共同传达党的精神，让党永远铭刻在人民心中，成为人民永远铭记的历史！
小学生读后感(篇5)
《活了一百万次的猫》是日本作家佐野洋子写的。这本书在各大电商**上都是首推，好评连连，因为这本书包含着许多人生哲理。
一只神奇的斑猫，一百万次经历死亡和重生。他被国王、水手、魔术师、小偷、老太太、小女孩等人养过，每次它死亡的时候，喜欢它的主人们都嚎啕大哭，但猫一次都没哭过，因为它不喜欢这样的猫生，貌似光鲜亮丽衣食无忧的生活给它的是一种被圈养、被利用、被玩弄的感觉，它以为猫生大概都是这样吧，所以无所谓生死离别了。
它一重生，就成了一只野猫，成了猫群的领头羊，也成了一只心爱的母猫，最后有了自己的孩子，最后过上了不同的生活。它和自己的爱人领着孩子们在草地上奔跑、嬉戏，看孩子们东扑西扑的追蝴蝶，看爱人欢快地采着野花，这只虎斑猫躺在草地上仰望着蓝天白云，心满意足地笑了，它终于找到了活着的意义。
他妻子死了，猫很伤心。它抱着白猫的尸体，眼泪流了下来。最后，他和妻子上了天堂。
这只猫没有再重生，因为他有了这次有意义的猫生，已无遗憾。人生只有一次，功成名就也好，平平淡淡也好，只要能收获开心，内心充实，也就不枉此生了吧。
小学生读后感(篇6)
读《革命英雄的故事》有感（小学生优秀读后感作文、）
读《革命英雄的故事》有感
暑假，妈妈给我买了一本书，书名是《革命英雄的故事》，我用了足足3天的时间把它全部看完，我被书中一个个英雄形象折服了，我的眼睛湿润了，我的心颤抖了!千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
革命先烈们正是他们的行动给世人留下了学***样。
最让我感动的故事之一是女主角刘胡兰：刘胡兰出生在一个贫苦的农民家庭，她很早就加入了中国共产党。有一次，按照组织安排，刘胡兰想上山，但敌人封锁了所有入口，刘胡兰离开不了村子。
一支反叛民兵在人群中发现了刘胡兰，把她从人群中拉出来，带到了敌人面前。敌人从叛徒的口中得知刘胡兰是**人员中唯一的共产党员和区干部，又是年龄最小的一个，便妄想从她口中得到他们想要的东西，可刘胡兰宁死不屈，敌人万万没有想到共产党的一个小姑娘竟会如此坚强。当敌人的引诱和威胁失败时，他希望通过血腥**迫使刘胡兰投降。
在刑场上同志们一个个牺牲在敌人的铡刀下，只剩下刘胡兰一个人，这时的刘胡兰眼睛里冒着怒火，毫不畏惧，她斩钉截铁地说：“怕死就不当共产党员!”愤怒的群众再次向刑场涌来，敌人的机关枪向几百名手无寸铁的乡亲们瞄准，这时刘胡兰大义凛然地大声喝斥敌人：
“住手!要死，让我一个人死，不许伤害群众。”就这样年仅十五岁的刘胡兰昂首挺胸迈着矫健的步伐，从容地向烈士染红的铡刀走去……。
她用自己年轻而宝贵的生命换取了村民们的安全，但她却睡在自己出生和长大的土地上，她的鲜血染红了蓝天。
刘胡兰，你不会寂寞的。成千上万的中国孩子在赞美你的事迹，你将永远活在我们心中。毛泽东为你亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。
邓小平爷爷也为你亲笔题词：“刘胡兰的高贵品质，她的精神面貌，永远是中国青年和少年学***样。”
在中国，像刘胡兰这样的爱国英雄成千上万，你看，舍身堵枪口的“黄继光”，与敌人同归于尽的“杨根思”，烈火中永生的“邱少云”，舍身炸暗堡的“董存瑞”……为了保卫祖国，保卫人民，无数的革命先烈在战争中抛头颅、洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊!
我生长在和平年代，没有硝烟、没有战争，这样的环境是千千万万英雄用自己可贵的生命换来的。此时此刻，我们应该珍惜这来之不易的生命！国家的兴衰，每个人都有责任！
作为一名光荣的少先队员，我们要继承革命前辈的光荣传统，热爱祖国和人民。我们要更好地把握现在的幸福生活，努力学习，一天比一天进步。我们年轻时要努力掌握先进的科学知识，长大后要把祖国建设成为更加繁荣富强的国家！
