学校等自我评价

学校等自我评价集合。

哪些好的自我鉴定值得借鉴呢？我们经常都会用到自我鉴定，自我鉴定指的是在一段时间内、一定阶段内对自己的评价和总结。自我鉴定有助于人们获得自信心和创造性并且更好地贡献给社会，小编发现“学校等自我评价”这篇文章值得一读，希望这些信息能对需要的人有所帮助。

学校等自我评价(篇1)

黄石市铁山区第三小学申报市级语言文字规范化示范校自评报告

第一部分学校基本情况

湖北省黄石市铁山区第三小学位于铁山区中心城区，校园占地面积10038平方米，建筑面积9248平方米。学校现有36个教学班，在校学生1754名，在职在岗教职工96人。目前，学校有中国书画等级考试硬笔书法高级培训师2人，省级普通话测试员2人，全国优秀教师1人，全国百名班主任之星1人，省级骨干教师3人，省级优秀教师2人，市级学科带头人2人，市教科研学术带头人1人，市级优秀教师6人，区级学科带头人8人，区十大名师2人。全校教师均经过湖北省普通话培训测试中心测试，获得普通话水平测试等级证书，合格率达100%。

几十年的办学征程，几代人的不懈追求，学校发展与时俱进，各方面都取得了较为突出的成绩，先后被授予“全国红旗大队”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省绿色学校”、“黄石市教育科研实验学校”、“黄石市文明单位”、“黄石市全心全意依靠职工办学先进单位”、“黄石市校园文化建设特色学校”、“黄石市普通中小学示范学校”等荣誉称号。

在各级领导的关心和支持下，在上级主管部门的正确领导下，学校全面实施素质教育，围绕以人为本、发展为先、创新为魂的办学思路，秉持“关注成长、心系未来、幸福一生”的办学理念，营造“明礼、明知、成人、成才”的育人环境，通过书法、艺术和养成三大特色教育的着力实践，展现“融中华文化魂，做文明中国人”的办学特色，逐步形成“民主、人文、健康、和谐”的校风。几年来，我校教师参加全国优质课竞赛获一等奖1人，全国优秀教育教学论文、案例评比获一等奖8人次、二等奖24人次，参加省、市级优质课、论文、基本功比赛等活动获奖达156人次。学生参加全国各级书法比赛捷报频传，获国家、省、市级三等奖以上多达1000多人次，其中获得国家级奖项334人次、省级340人次、市级352人次；参加国家、省、市级 1

艺术特长比赛126人获奖，其中一等奖34人、二等奖40人、三等奖52人；参加市级演讲、朗诵、手抄报、科技创新等比赛，获市一等奖46人、二等奖92人、三等奖137人。学校年年获得湖北省“楚天杯”师生书画大赛“明星学校”的称号。2007年，学校被评为“湖北省书法教育实验学校”；2010年，学校被评为“湖北省书法教育示范学校”，同时被教育部考试中心选定为“硬笔书法等级考试考点”和“硬笔书法培训基地”，并已申报“国家级规范汉字书写教育特色学校”。

第三部分学校语言文字工作的主要做法与成绩

使用国家通用语言文字，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。学校作为人类文明传播和弘扬的重要基地，在大力推行和普及国家通用语言方面负有义不容辞的责任。多年来，在市教育局、语委的领导和支持下，我们铁山三小一直高度重视语言文字工作，将其视为加强校园精神文明建设、推动素质教育、提高师生素质、提升办学品位的重要手段，以“重建设、重过程、重实效”为原则做了大量工作，取得了一些成绩。

一、重建设，建立健全学校语言文字工作机构和工作制度，促进语言文字工作顺利开展。

1、组织建设：学校于2007年组织成立第一届语言文字工作领导小组，2010年5月，我校对语言文字领导小组成员进行了调整，由校长黄朝刚任组长，书记雷和平、行政副校长刘靖华、教学副校长刘芳为副组长，各处主任、教研组长、省级普通话测试员教师为组员，并有明确的分工和职责。教学副校长主抓学校的语言文字工作。

2、制度建设：在健全机构后，小组成员根据各自职责，认真开展工作，并及时解决工作中发现的问题。学校各部门根据《中华人民共和国国家语言文字法》和《湖北省实施办法》的要求，制定出各科岗位标准，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求之

中。学校《2010-2012年文明单位创建规划》中指出，要积极推广普通话、规范汉字的使用，把使用规范语言文字工作作为学校文明创建活动的重要内容来抓。学校还将语言文字工作作为“三优”评比条件，明确规定普通话为校园语言，要求全校师生在教育教学、会议、日常交往和其它集体活动中使用普通话；教师持普通话等级证书上岗；教师的普通话达标与评聘相结合。德育处结合学校语言文字工作，制定了《广播站工作制度》《黑板报评比制度》等，从宣传角度加强规范，增强学生说普通话、写规范字的意识。由于学校各项制度健全，使语言文字工作得以顺利实施。

3、环境建设：为了让学生在中华文化的熏陶下快乐成长，学校根据学生们的年龄特点进行语言文字环境建设。低年级活动区悬挂着“小学生在校一日常规”的宣传牌，高年级活动区悬挂的是“小学生必背的古诗词80首”的宣传牌，学校校训、校风上墙，每间办公室都有语言文字工作宣传提示牌，累计悬挂校园文化宣传牌36块、语言文字工作宣传提示牌56块。学校校牌、公文、通知、板报、宣传栏用字规范，教师板书、试卷、教学软件用字规范。各类集会、大型活动的主持发言用语规范，教师教育学生用语规范。良好的校园语言文字环境，推动了学校语言文字工作的开展。

二、重过程，严格规范常规管理与开展丰富多彩的专项活动相结合，促使语言文字工作落到实处。

（一）学校将语言文字工作纳入教育教学管理中。

1、学校将语言文字工作纳入学年工作计划之中，始终把语言文字工作列入学校的常规工作管理。学校领导带头讲普通话，带头参加普通话培训与等级测试。

2、学校将语言文字工作作为各项评优条件。学校制定优秀教师、优秀班主任等评比办法中，说普通话、写规范字是条件之一。在教学常规检查、优质课竞赛和教学质量测评等各项工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。

3、加强对教师语言文字的培训。特别是对青年教师，学校要求必须过语言关、文字关。我校重视教师语言素质的培训与提高，将教师语言文字培训列入校本培训计划中，采取集中培训与个人自学相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则，突出教师培训的“四性”，即全员性、参与性、实践性、全程性。学校每学期都组织教师进行普通话培训，由省级普通话测试员刘清梅、刘华敏两位老师主讲、辅导，并充分发挥骨干教师的作用，加大帮扶力度，重点抓好个别教师的普通话培训。年末，学校安排两位测试员对全校教师进行一一检测，使教师们看到自己学习的结果，有助于今后的再学习、再提高。我校教师普通话合格率达到100%。

4、重视学生语言文字素质的训练与检测。在每周一节书法课的基础上，学生们坚持每天下午的十五分钟练笔，加强对汉字的规范书写。每节课前的古诗词诵读和校园内的语言交流，学生们已养成了使用普通话。学校不定期地开展诵读检测、书法比赛等活动。

5、学校各部门齐抓共管，共同促进语言文字工作的开展。每学期德育处对班主任撰写的评语进行检查评比，主要是看老师评语用词是否得当，书写是否规范，对做得好的老师进行奖励。少先队开展金话筒小主持人培训，培养学生语言文字工作小骨干。

（二）充分发挥课堂教学主渠道作用。

1、为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校充分发挥语文课堂主渠道作用。按照《新课程标准》的要求，我校利用口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力；在语文课上通过听写字词，规范汉字书写笔顺，强调学生写字姿势；组织学生早读和课前古诗词诵读，提高学生的普通话水平。

2、学校对其它学科在教学中的用语用字规范提出明确的要求。学校要求各科教师都必须用普通话上课，规范书写汉字；对学生的书写严格要求，对学生不规范的课堂用语和书写及时纠正。

3、学校在评课标准、作业检查制度中，把普通话、书写规范作为评比标准之一。学校组织的优质课竞赛一直把普通话标准、板书规范作为评比条件之一。平时学校对教师的教案、批语和学生作业本进行认真检查，严格要求学生在课堂上使用普通话，作业中规范写字、用字。教导处坚持听课检查，对课堂教学效果以及普通话、规范用字严格把关，促进课堂教学主渠道作用的发挥。

（三）以学校特色教育带动语言文字工作的深入开展。

我校将书法教育作为学校的办学特色之一，力争通过书法教育使每个学生都能规范地书写汉字。我校于2007年开设每周一节写字课，以九年义务教育地方课程教材《写字》为主教本，由专职书法教师和语文教师共同承担，书法教师主讲，语文教师辅助。教师注重精讲多练，坚持因材施教原则，注意“定位中间、兼顾两头”，进行“分层学习、分层指导、分层评价”。学校在每周一节写字课的基础上，每天下午还安排了十五分钟的练笔时间，由语文教师督促，书法教师巡视指导，行政领导检查，加大学生规范书写汉字的时间和力度。

我校高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，安排书法教师对全校老师定期进行粉笔、钢笔、毛笔培训。学校要求每位教师每天练字20分钟，每学期和寒暑假各完成两本练字本，并上交教科处进行检查、评比。每周，教导处在教学周安排上布置古诗词的书写内容，每位教师用粉笔规范地书写在人手一块的小黑板上，周五由教导处负责检查。学校还给每个办公室配置了一套软笔书写用具，每位教师一支毛笔，便于空堂时的练习。在我校开展的“六个一”教师职业技能竞赛中，把“写一手规范字、说一口标准的普通话”作为参赛的项目。

（四）开展丰富多彩的活动为语言文字工作提供平台。

1、为了深入语言文字工作，学校每学期都开展了丰富多彩的活动，如：“古诗词诵读比赛”、“演讲比赛”、“说普通话，从我做起”、“书法比赛”、“写

规范汉字比赛”、“手抄报比赛”等，丰富了校园文化。尤其是“说普通话，从我做起”的活动开展得深入、全面，不论是在课上，还是课间；不论是师生交流，还是生生交流，校园里人人说普通话，处处可闻普通话，极大地推动了我校语言文字规范化工作。

2、我校组建了“红领巾啄木鸟纠错小组”，由德育处牵头、在班主任老师的带领下，组织学生走进生活各活动区，对门牌、广告牌、店铺标牌进行查找、纠正不规范汉字。学生们还亲手设计了书写规范汉字的宣传单、纠错统计表。学生们在系列活动中，提高了书写规范汉字的意识。

3、每年9月的全国推广普通话宣传周中，推普小组都会按照要求制定计划、方案，发动师生开展校级和班级两个层面的推普活动。

4、积极组织全校师生参加校外各项竞赛，如：全国中小学书画大赛、湖北省“楚风杯”书画比赛、黄石市中小学演讲比赛、黄石市中小学中华文化经典诵读比赛、黄石市公务员规范汉字书写比赛等。

三、重实效，扎实有效的基础工作使学校语言文字工作取得可喜成绩。由于我校这几年十分重视语言文字工作，抓得紧、抓得实，取得了一些可喜的成绩。普通话已经成为校园教学、交际语言，师生用字也日趋规范。2007年至2010年，我校学生参加各级书法竞赛捷报频传，荣获国家级特等奖14人次、一等奖30人次、二等奖101人次、三等奖117人次，省级一等奖55人次、二等奖109人次、三等奖121人次，共计获国家、省、市级书法类比赛三等奖以上多达1000多人次。2007年，我校被评为“湖北省书画教育明星学校”、“湖北省书法教育实验学校”；2008年，学校被评为“全国书画教育明星学校”；2009年，学校组织学生参加湖北省青少年硬笔书法比赛获优秀组织奖；2010年，学校被评为“湖北省书法教育示范学校”，被教育部考试中心选定为“硬笔书法考点”和“硬笔书法培训基地”，并申报“国家级规范汉字书写教育特色学校”。

学校等自我评价(篇2)

近年来，职业学校不断发展，成为了各地培养技能型人才的重要机构。其中，数控专业更是备受瞩目。然而，如何确保这些学生掌握了足够的技能，成为行业中的合格从业者呢？在此背景下，“职业学校数控自我鉴定”应运而生，为学生提供了更加客观、全面的评估标准。

一、“职业学校数控自我鉴定”的定义

“职业学校数控自我鉴定”是指根据国标要求，由职业学校自行负责开展的、手工器械试验和CNC编程试验项目的自评，以及由省级职业技能鉴定中心组织的检评工作。简而言之，就是学生通过自身努力，完成数控技能水平的自我鉴定。

二、自我鉴定的作用

1.促进学生的成长：自我鉴定是一种自我认知和自我发展的过程，可以让学生更加明确自己的技能水平和学习方向。

2.提升学生的职业素养：自我鉴定可以让学生更深入地了解行业标准和职业需求，从而培养出一批从业者符合行业要求。

3.增强学生的自信心：自我鉴定是对学生所学水平的一种反思和总结，可以让学生更加清晰地认识自己的长处和优势，从而增强自信心，更好地面对未来的工作挑战。

三、“职业学校数控自我鉴定”具体实施步骤

1.制定评价标准：职业学校根据国家职业技能标准和行业需求，制定适合本校实际情况的数控自我鉴定评价标准。

2.开展自我鉴定：学生按照评价标准，完成手工器械试验和CNC编程试验项目，并对自己的表现进行评价，向指导老师提交报告。

3.组织检评：省级职业技能鉴定中心组织专家对学生提交的报告进行检评，评估学生的实际水平。

四、自我鉴定的意义

1.将知识转化为技能：自我鉴定是将知识转化为实践技能的有效途径，可以帮助学生更好地掌握职业技能。

2.提高技能水平：自我鉴定可以让学生及时发现自己的职业技能不足，并针对性地开展训练和提高，达到不断进步的效果。

3.促进就业：自我鉴定可以让学生更加清晰地认识自己的职业技能，从而在找工作时更有针对性，更容易得到用人单位的认可。

“职业学校数控自我鉴定”从某种程度上来说，是一种补充和提高职业教育评估体系的有效途径。通过自我鉴定，学生可以更全面地了解自己的技能水平和学习方向，未来也会更加容易融入到职业生涯中。

学校等自我评价(篇3)

学校绩效考评自评报告

近年来，社会对学校教育的关注度越来越高，如何在激烈的竞争中提高自己的绩效，成为众多学校的迫切需求。而学校绩效考评自评报告，就是学校自我总结、自我评价、自我检查的重要文件，可以帮助学校查漏补缺，提高教学质量，推动学校更好的发展。

首先，学校绩效考评自评报告要详细。通过深入的调查研究和有代表性的数据统计，学校绩效考评自评报告应该详细记录学校发展的各个方面，包括学校教育理念和教育目标、师资队伍建设、课程设置和教学内容、学生管理工作、校园文化建设、教育质量评估和保障、校外交流与合作、学校风景线等方方面面。这些依据学校实际情况，具有可操作性和可评价性的数据和信息，可以帮助学校了解各项工作的进展情况和因素，为下一阶段的规划决策提供参考和依据。

其次，学校绩效考评自评报告要具体。自评报告中的具体表述，有助于使学校的工作思路更加明确，同时也为学校教育工作者开展工作提供了指导和帮助。为此，学校应在思路清晰的前提下，注重材料的概括、体系化、可操作性和可量化。通过这些具体而又操作性强的材料，能使学校对自身教育工作的发展问题进行更深刻、客观、全面的自我评价，更好地实现评价与发展的有机统一。

最后，学校绩效考评自评报告要生动。由于自评报告的很多数据和材料，对于大多数人来说比较难以理解。因此，在书写学校绩效考评自评报告时，应常常添加具体、生动的案例，因为案例，不仅是学校工作中最具体的记述方式，更是将理论融入实践的有效方法，有助于帮助读者开拓思路，在案例中获得反思，提升对自评报告的理解和应用能力。

总之，学校绩效考评自评报告是评价学校工作效果和发展的重要手段，要突出实践性，始终处于实践和理论有机统一的基础上，努力打造一份富有综合性和理论性的具有备案意义的自评报告。只有这样，学校才能不断提高办学质量，促进学校可持续发展。

学校等自我评价(篇4)

根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》（百教[]34号）和xx县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构,强化学校管理，制定迎检工作计划，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建设取得了一定的成效。现将工作汇报如下：

一、学校概况

城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。

根据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”；被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”；12月18日被评为xx市一级甲等学校，是xx县唯一一所荣获此殊荣的初中。

二、“合格学校”自评自查情况

（一）自查自评总得分988分。

（二）领导机构：

城关初中建设合格学校领导机构

组长：

副组长：

组员：

（三）建设工作情况

1、贯彻方针

①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。

我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。

城关初中的办学理念：先做人，后做事，然后再做学问

②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施和监控体系。各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。

三、城关初中的办学目标：完成普及基础教育，实现国家教育目标

1、目标

（1）近期目标：结合科学发展观，推进思想道德建设，提高人的思想道德素质。

（2）中期目标（至xx年）：完善学校基础设施建设，优化教育教学资源的配置。

（3）远期目标（至20xx年）：探索最优的教育教学方法，展示人的个性特长，实现人的进步发展。

2、依法办学

我校认真贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法管理学校各项事务。确保学校正常的教育教学秩序。

3、办学经费

我校上级财政拨款按时到位，严格执行收费公示制度，收费项目，收费标准符合国家和自治区有关规定，没有乱收费现象。经费管理规范，开支合理。

4、校园校舍

①我校有学校围墙、校门、升旗台、宣传橱窗，校园规划好，布局合理，教育方针、中国版图、世界版图、校训校风、中小学生守则和中学生日常行为规范等,书写在校园醒目位置,形成教书育人的良好氛围。

我校生均用地面积为9.87m2比规定的16m2少6.92m2。我校目前有3个篮球场，有12个兵乓球台和各种体育锻炼场地，有4个排球场和1个羽毛球运动场，县教育局已经做好规划，我校将建一个有220米的跑道，中间可设置4个篮球场的运动场。

②校舍建设达到国家规定的办学规模基本要求,目前生均校舍建筑面积达9.83m2。

③一栋面积2600平米共五层的学生饭堂已经竣工投入使用，规划一至三楼做学生饭堂，四楼为教职工各种活动场所，五楼为能容纳660个座位的大会议室。1栋男生公寓楼，女生公寓楼正在逐步建设当中，2栋教工住宅楼等,建设符合标准要求。

④我校有1栋教学楼,1栋综合楼,八室一场等教学及教学辅助用房,能满足教学需求。

⑤无d级危房。

5、设备图书

①我校实验器材的配备达到国家i类标准，电教设备、劳技、音乐、美术、卫生、体育器材达到必备类要求。有电脑教室3间、1间远程教育室、1间教师电子备课室，学校计算机配备105台、有多媒体设备35套。各年级各学科教学软件充足，能满足教学要求。教学仪器设备使用率高。

②我校有图书165168册（其中纸质图书45168册，电子图书12万册），生均图书达75.9册，报刊杂志104种、教学参考书、工具书达181种。阅览室座位率：教师达40%；学生借书率达100%。

6、后勤保障

我校教育教学、生活、运动设施等达到国家规定安全标准，能保证师生正常教学、生活供应及卫生保健基本需要。

7、周边环境

学校与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，打击各种干扰，确保学校正常教育教学生活秩序。学校周围200m范围内无网吧、校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。

8、领导班子

①我校按规定的任职条件配齐中层以上领导，学历达标，年龄、学科结构合理；班子责任心强，理论素养较高。

校长及三位副校长均已通过上岗培训,取得市级以上培训合格,持证上岗。

②我校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，职责明确；团结合作，廉洁奉公。

9、教师队伍

①我校按国家规定编制标准配齐专任教师、实验员、校医及图书管理员等。专任教师全部具有相应的教师资格，学历全部达标。

②我校贯彻落实《中小学教师道德行为规范》，建立健全《城关初中师德师风制度》,加强师德师风建设。教师为人师表，敬业爱生，乐于奉献。

③我校制定培训计划，落实培训经费，建立以校为本、以教研为基础的学习研讨制度。

在教育教学中能应用现代教育技术的教师比例达100%以上。

④建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。即建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。

10、规章制度

①建立健全学校的规章制度，包括《城关初中教师集体备课制度》、《城关初中升旗制度》、《城关初中教师上课签到制度》等.

②围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。

11、教学管理

①我校建立健全教学管理制度，科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，包括教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试、总结等。

②我校严格控制学生在校活动总量，课外作业量和考试次数，十几年来,我校的中考成绩均排在全县前列,获得了县委县府的嘉奖,得到了社会各界的广泛赞扬。

12、学生管理

①我校遵守招生制度，严格学籍管理，学生档案资料齐全。辍学率3%以内，按时毕业率95%以上。

②我校正常开展班级，团队、学生会等各项工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全预案。如《城关初中安全责任制度》、《城关初中安全事故应急预案》等,经常开展形式多样、切实有效的安全教育。切实保障学生安全，无安全事故发生。

④学生成长档案齐全。

13、后勤管理

①严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务清况，接受群众监督，使学校的财务公开、透明、规范、合理。

②学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。

14、德育工作

①我校成立了以校长为组长.副校长为副组长.政教处领导及各个班主任为组员的德育工作领导小组,建立了学校.家庭.社会共同教育的德育网络,成立家长委员会,齐抓共管,搞好学生的德育工作。

②学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。

15、教学工作

①我校按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时，制定了包括计划、总结、上课、备课、作业等教育教学工作的八大制度,规范了教师的教育教学工作。

②我们重视实验教学，培养学生实验操作能力，演示实验和学生实验开出率达到100%。大力提高现代教育技术应用和教育信息化程度，运用电教手段辅助教学的课时75%以上。

③积极进行课程改革，积极开展以校为本、自下而上的教学科研，教师参与人数达90%以上。

④学生有良好的学习行为习惯，各学科基础知识牢固，全面达到课程标准的要求。学生会计算机一般操作技术达100％。

16、体卫艺术

①认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，每年举行一次校运动会和一次艺术节。

②学生养成坚持锻炼身体和良好的卫生习惯，学生具有较好的审美与表现能力。

总之，我校在建设合格学校的工作中，领导到位,措施得力,完全按照评估的标准来执行，校园的“五化”(净化、美化、绿化、硬化、文化)得到进一步完善，形成了教书育人的良好环境，教育教学成绩得到显著提高。

四、存在的主要问题和努力的方向

在上级党委政府的统一领导下，在县教育局的具体指导下,在我校广大师生的共同努力下，我校在建设“合格学校”的过程中，取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，还存在一些问题和困难，今后,我们将继续努力,为把城关初中建设得更加美好而奋斗：

1、由于生活困难、基础差、受各种不良思想影响等原因，我校学生仍有个别辍学现象，特别是边远山区的学生，辍学现象时有产生，要彻底控制辍学现象，还要做细致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓党和政府办学方针的落实，加强学校管理，提高办学效益。

3、全面实施素质教育，把我校办成具有时代特征的新型学校，努力培养高素质的合格人才。

4、加大教育经费投入，努力改善办学条件。在原有的基础上，创办更高标准的学校。

5、与时俱进，深化教育改革，全面提高我校全体学生素质，为促进我校教育、教学持续、健康、快速发展而努力奋斗。

学校等自我评价(篇5)

根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX年度）文明单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

第一部分 学校基本情况

我校于1994年经县委、县政府研究决定创办， XX年，步入独立办学的轨道。历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为xx市“红旗大队 ”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。

第二部分 文明学校创建过程

我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，三年多来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近五年，办学工作取得突出成效，并初步形成本校的.办学特色。

2、规范办学行为。

严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

学校等自我评价(篇6)

本文将围绕“关于学校经费绩效自评报告”这个主题进行详细探讨，依次从以下几个方向作出论述。

一、背景介绍

学校作为教育事业的重要组成部分，必须不断保持提高教学质量、提升教育教学水平的目标，而这些都需要足够的经费保证。为了更好地规范经费使用、推动学校自主发展，近年来，国家出台了许多相关文件和政策，如《学校绩效管理办法》、《高校绩效考核办法》等，同时也要求各学校按照绩效要求进行自评报告，以遵循公开、透明的原则，及时反馈学校运行状况，推动学校发展。

二、自评报告编制的意义

自评报告编制实际上就是对学校业务运行的自我检查，为学校发展提供了良好的参考。首先，自我检查可以全面地了解学校机构、师资、设施、教学、科研等情况，有利于强化学校信息化运作、推行创新教育模式等方面的实践；其次，自评报告需要反思工作中出现的问题，并制定具有针对性的整改方案，有利于提升管理与服务水平，增强学校的竞争力；第三，自评报告需要将学校管理与服务水平、绩效提升情况向社会公众公示，有利于形成公众监督机制，提升学校的社会形象。

三、自评报告编制的流程和方法

自评报告的编制需要周密安排，主要流程包括数据采集、问题反思、整改措施编制、数据统计等环节。具体方法包括：

1、全面采集数据：采用问卷调查、数据分析等方法，了解学校各方面的绩效运行情况。

2、分析问题：从财务、教学、科研、社会服务等多个方面来分析学校存在的问题，明确问题出现的原因和影响。

3、制定整改措施：依据问题分析，编制针对性的改进方案，并明确改进的责任人，绩效目标和完成时间。

4、数据统计：对各项绩效数据进行统计，制作自评报告。

四、自评报告编制中存在的问题和解决方法

学校自评报告编制过程中存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、数据不真实：学校可能为了获得技术、教师评职称等方面的好处，会隐瞒真实的数据情况，这可能会影响绩效评估的公正性和准确性。

2、不重视反馈：有些学校可能只是草草地编写自评报告，没有重视其中的问题反馈和整改，这就无法达到自评报告本身的目的了。

解决方法：

首先，学校需要开展民主、公开的评估方式，避免出现夸大其事、隐瞒不报等现象；其次，学校需要重视自评报告的反馈和整改，利用经费、设施、人才等资源推动学校发展。

五、结语

自评报告是学校绩效管理的重要环节，通过自评报告的编制，可以全面了解学校的运行情况，将自身真实情况反馈至社会，有利于推动学校自主办学，建立学校绩效管理体系，提高学校的竞争力和影响力。同时，学校需要注重问题发现和整改落实，加强对学校绩效管理的认识和推动。

学校等自我评价(篇7)

学校绩效考评自评报告是学校对其全面发展状况进行自我评价的过程。这种评价是通过定量和定性的手段来评估学校的各项业务活动，为学校的改进和提高提供了指导。本文将详细阐述学校如何编写一份绩效考评自评报告。

第一步，确定评估的标准和指标。学校可以根据自身的实际情况，结合国家和地方给出的考核指标，制定出适合自己的绩效考评标准和评估指标。包括：教学质量、科学研究、成果转化、师资队伍、校园文化、社会声誉、学校发展规划等。

第二步，清晰地规划整个考评流程。学校需要根据自己的实际情况，制定出绩效考评自评报告的时间、方式、以及相关的流程和步骤。

第三步，提供可靠的数据和信息。学校要确保数据的准确性和及时性，其中需要包含学校各项业务活动的实际数据和相关的报告、文件和其他资料。

第四步，实事求是地评估自身优劣。学校在评价自身的整体绩效水平时，需要从实际情况出发，进行全面深入的分析和评估。并通过技术手段和专家的建议进行深入探讨，从而找出自身的优势和不足，并确定改进方案。

第五步，制定出改进方案并推行。通过对自身评估的结果和建议进行反思和总结，学校需要制定出改进方案，并将之纳入校园的整体发展计划中。并通过多种手段和方式，将改进方案予以贯彻和落实。

绩效考评自评报告是学校自我评价和提高的重要方式，具有推动学校各项工作，提高学校整体发展水平的重要作用。因此，在编写和推行自评报告的过程中，学校需要全面细致的考虑各方面的问题和不足，并制定出实际可行的改进方案，不断推动自身的进步和发展。

学校等自我评价(篇8)

汽车行业前景展望

我国汽车工业近两年的增长速度明显加快，1999年、XX年的增速分别达到12.39%和13.07%。带动汽车工业快速增长的主要车型是客车和重型载货车。估计XX年的增长速度可达12.5%，汽车总产量可达230万辆左右(预计轿车约68万辆、客车约83万辆、载货车约79万辆，同比分别增12%、18%和4%)。

汽修技校

国家《十五纲要》明确提出鼓励轿车进入家庭消费。目前我国轿车需求只占汽车总需求量的30%，发达国家这一比例超过70%。随着相关鼓励消费政策的出台、轿车新品种的不断推出及居民收入水平的提高，轿车成为家庭消费热点可能在未来两三年内出现。

汽修技校

国家对汽车工业的基本产业政策是支持大型企业集团和骨干企业形成经济规模，改变汽车生产分散局面，倡导联合兼并，最终形成以上汽、一汽、东风三大汽车集团为主的格局，众多中小型整车、零部件企业纳入三大汽车集团的经营体系中。虽然联合兼并将遇到各种阻力和困难，但三大集团无疑将成为我国汽车工业发展的主导力量，其下属的上市公司具有较大的发展空间。

目前我国汽车工业的平均毛利率为18%，营业利润率(营业利润/主营业务收入)为3.02%。1999年，在全国1400家汽车企业中，亏损企业达到559家，亏损面达40%。汽车上市公司的平均毛利率为21%，营业利润率在10%左右。长期看汽车的价格趋于下降，企业只能通过扩大生产规模来降低生产成本，否则盈利能力将进一步减弱。

安徽万通汽车专修学院qq 800 015 168开设专业：at精英教育—汽车检测与维修，at精英教育—汽车运用技术，at精英教育—汽车运用维修，at精英教育—汽车商务专业，4s应用工程师，汽车全技能师，汽车机电师技师，汽车电控技师，汽车美容装潢技师 毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

学校等自我评价(篇9)

短时间的实习生活结束了，实习使我获得了许多知识，懂得了许多道理，这些知识和道理，将会伴随我走过以后的路。让我在应对困难的时候不再畏惧，勇于克服。教育实习是师范生们检验自己的一次过程，那在实习中又有哪些收获和不足呢？如何写好实习生自我鉴定呢请参考以下的范文资料。

在xx中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师 的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然 端庄，尽力给学生一种道德 修养好，文化水平高的印象。

一、在教学工作方面

认真备课，用心修改教案 ，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师 的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

二、在班主任工作方面

与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理 上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间 操、眼保健操的监督；课堂纪律 ，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与刘春添、张静金两位同学 共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

学校等自我评价(篇10)

某某小学双拥自查自评

我校双拥工作在政府的领导、在县教育局指导下，认真贯彻 “双拥”工作精神，明确提出了双拥工作任务，做到目标明确，责任到位，确保了双拥工作的顺利开展。加强领导，落实责任，为双拥工作提供组织保证 我校高度重视双拥工作，始终把双拥工作作为重要工作来抓，做到有明确的任务，有具体的实施计划。专门成立了双拥工作领导小组，并安排人员担任双拥工作联络员。明确“一把手”为第一责任人，分管领导为直接责任人，为双拥工作的全面、深入开展提供了有力的组织保证。使我校拥军优属工作进一步规范化、制度化，形成“主要领导亲自抓，分管领导具体抓。加强宣传，重视教育，增强国防观念和双拥意识 为了把双拥工作深入人心，我校不定期开展了《中华人民共和国国防教育法》，把以“拥军优属、拥政爱民”为重要内容的国防教育纳入政治学习计划中，让广大师生干部掌握国防知识，从而形成了尊重军人、爱戴家属、优待优抚对象的军民共建的良好氛围。

现将双拥工作自查情况如下：

一、基本情况

我校现共有优抚对象军人家属3名，部队之女13名。

二、开展的工作

双拥工作是牵动社会的大事，是利国、利军、利民的大好事，更是一项必须从一点一滴抓起的实事。我校双拥工作特别注意做实事,，并且把双拥工作提到重要议事日程，层层抓落实。为了使双拥工作深入持久、富有成效地开展下去，动员和组织广大师生积极参与，使全社会来关心军队建设，支持军人服役，爱戴军人家属，支持国防建设。

(一)、充分利用会议、广播、板报、手抄报，专题宣传材料等多种形式，宣传双拥政策、法规，刊播国防知识，大力宣传国防知识，大力宣传双拥光荣传统和加强军民团结的重要性，切实提高全系统广大教职工职工的双拥工作意识使双拥工作深入人心。

(二)、加强国防教育，实施国防教育，增强师生国防意识，紧密结合“六五普法”宣传教育活动，大力宣传《国防法》、《兵役法》、《人民防空法》、《保护军事设施法》等法律以及拥军优属的各项优质优惠措施

我校领导班子八月一慰问武警消防中队官兵

(三)、认证落实党的优抚政策，为优抚对象办实事，切实解决好优抚对象子女入学，学习上给与帮助。我校切实把为部队排忧解难作为开展军警民共建工作的立足点，把为部队办好事、办实事当作共建工作的重要内容抓好落实。我们还邀请部消防武警官兵来校举行国防知识讲座和消防演练，形成了“军爱民、民拥军”的良好社会氛围，推动军民共建的进一步开展。

（四）、拥军优属，政策到位，切实维护军属利益 积极开展“爱心献功臣”慰问活动，每年“八一”建军节前后，我校领导班子都要带队走访慰问驻军部队和重点优抚对象，为部队官兵和优抚对象送去慰问品，并通过召开座谈会、讨论交流等形式，和部队官兵、切实形成了加深感情、互学共建、凝聚力量的良好氛围。

自评得分9分

虽然我校在军民共建工作上取得了一定的成效，但仍要“百尺竿头，更进一步”，继续加大双拥工作力度，不断充实和完善工作内容，向更高的目标而努力奋斗。