回到小时候读后感(范本7篇)。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。如何去写好一份优秀的心得体会呢？经过搜索整理，小编为你呈现“回到小时候读后感(范本7篇)”，欢迎你的品鉴！
回到小时候读后感(篇1)
今天，我一口气读完了《让我回到小时候》这本书，让我受益无穷。
11岁女生列吻贝有个特别的家庭，律师妈妈忙于工作，全职爸爸无奈在家看弟弟。弟弟小列车宛如小王子，让吻贝在家渐渐失去存在感。列爸爸有天搭13路辫子电车，和8岁的自己胖小列不期而遇。之后，吻贝他们也跟着胖小列进入明豆先生的奇妙照相馆，与童年时期的萌娃--自己相遇，结果却完全超出自己的想象
故事中的主人公经历勾起了我幼儿时的回忆，在我3岁时，妈妈就生了弟弟。因为爸爸忙于工作，全职妈妈只好在家看弟弟，再加上爷爷奶奶也没有时间照看我，所以爸爸无奈把我送进幼儿园。刚去幼儿园，我又哭又喊，以为爸爸妈妈不要我了，我特别反感。平时我跟弟弟争吵，妈妈总是对我说：不要跟弟弟争了，让给弟弟吧！
时间过得很快，弟弟上了小班，我上了大班。渐渐地，我明白了：原来爸爸妈妈不是不要我，而是让我上幼儿园学到知识。
现在，我回想起童年的那些事，感觉挺有趣的！如果时间可以让我回到小时候，我愿意多享受童年的时光。童年是充满童趣的，童年是充满欢声笑语的，童年是充满纯真的。让我们一起快乐成长吧！
回到小时候读后感(篇2)
很多人都说很想念小时候，究竟是为什么会想念，让我十分不解。最近，我看了一本书，书名很吸引人《让我回到小时候》。
一个只有十一岁的女生，突然有一天，多出了一个小弟弟。从此以后，这位女生的生活越来越丰盛！这位女生就是吻贝！在一次家长观摩日中，吻贝的爸爸带着小列车(列吻贝的弟弟)来到了学校。当小列车要换尿布时，姐姐却不理睬他。于是，作为熊妹的全职哥哥的汪皱洋主动帮助吻贝的爸爸照顾小列车。对于吻贝，她非常恨小列车，觉得小列车抢走了自己应得的父爱母爱。于是，吻贝把所有烦死家中弟弟妹妹的学生召集起来，成立了一个战胜小屁孩军团，希望能打到调皮捣蛋的弟弟妹妹们，但还是以失败收场。在这时，吻贝的爸爸却在一次意外中，不可思议的见到了小时候的自己。这让吻贝和其他小成员们有了新的希望。在与自己小时候相处时，吻贝他们体会到，其实自己小时候也不比弟弟妹妹们好。从此，大家都对弟弟妹妹们好了一些，汪皱洋也不对熊妹百依百顺了！
这个故事，也许大人看了会说哥哥姐姐对弟弟妹妹好，是理所当然的。但是，换做哥哥姐姐，则不会这么想：这个小孩子，一天到晚，只会闯祸，什么也不会做，能不烦他，讨厌他吗！也许，弟弟妹妹是要照顾，但是也不能像书中的汪皱洋那样，百依百顺的去溺爱！每一个人，都会想念小时候。不是因为物质类的诱惑，而是因为想念童年时的天真无邪、天真可爱！我也刚刚做了一个名副其实的姐姐，与书中的吻贝一样，也是五年级的学生，但与书中的吻贝不同，因为我不会去恨她，我很爱她，但是不会像汪皱洋那样去溺爱她。我希望能在充分的爱护她的同时，给她的成长道路，带来健康快乐，我当然希望她比我更加优秀啦！
如果真让我回到小时候，我真想告诉小时候的自己
回到小时候读后感(篇3)
我坐在院子里，拿着一本书看着，春风吹拂我的脸庞，鸟儿叽叽喳喳地唱歌，白玉兰的清香伴随着春风敞开我的心扉。我回忆起了那天我在悦叮网上看的一本书，____《让我回到小时候》，看完后，让我觉得我仿佛是里面的女主角，思绪万千……
这本书主要讲了，11岁女生列吻贝一个特别的家庭，律师妈妈在外工作，全职爸爸在家带弟弟，弟弟宛如一个小王子，让吻贝在家里渐渐失去存在感。她和周围一群各种被弟妹夺走宠爱的同学组织了一个“战胜小屁孩军团”后来他们惨败，在一次奇幻的探险后，列吻贝打开了自己心中的伤心死结。
其实这个故事告诉了我们，只要别忘记小时候，小时候就一直在那里，守护着你，一直可爱又勇敢，天真又神奇。弟弟妹妹不是夺走了爱，而是他们还小，想想自己小时候也曾经拥有过这一切。再想想自己的自私和任性，或许对弟弟妹妹不太公平，所以我认为尊幼和关爱自己的弟妹才是对他们成长的最好帮助。
我也有这样的经历，现在想想还有些愧疚，记得那天阳光明媚，万里无云。妈妈带着我来到表弟家，由于天气炎热，我带了一个迷你小风扇。这可是海绵宝宝形状的，是表弟最喜欢的，我和表弟在大厅里，妈妈在做饭，趁我不注意时。表弟一个猴子偷桃，快速地抢走了我的小风扇，“小混蛋还给我！”我不开心地讲。谁知他向我吐了吐舌头跑了，我急忙跑上去硬是要抢回来，可他像一个树懒一样死死抱住。我一气之下，打了他的小屁股，然后夺回了小风扇。接着他哭了，我被妈妈教训了一顿。后来，我在《让我回到小时候》这本书里解开了心结。
对待自己的弟弟妹妹不一定要宠溺的爱，因为这样会宠坏他们，我们应该适当地去教育，尽量给他们爱，不让他们的小心灵受到伤害。所以学会和谐去对待他人真的很重要，同时我们也要珍惜时间，现在我想起我的童年，我愿意多享受童年的时光，因为童年是充满童趣的，童年是充满欢声笑语的，童年是充满纯真的，让我们一起快乐成长吧！
回到小时候读后感(篇4)
暑假的美好时光总少不了读书。这不，又读完了郁雨君写的《让我回到小时候》。
这本书讲了普尔斯和艾丽莎童年发生的趣事，十一岁女生列吻贝有个特别的家庭。律师妈妈整天忙于工作，全职爸爸无奈在家带弟弟。弟弟小列车宛如小王子，让吻贝在家里渐渐失去存在感。列爸爸有天搭乘13路辫子电车，居然和8岁的自己胖小列不期而遇。之后，吻贝他们也跟着进入明豆先生的奇妙照相馆，和童年的自己不可思议地相遇，然而结果却超乎他们的想象，让我们领爱了一场长大的灵魂洗礼。
这本书中，我看到了父母亲的情之爱，同龄人的友谊之爱，人与自然的和谐之爱。
小时候，父母总是因为工作原因无法长时间陪伴我。我知道他们是因为工作原因无法长时间陪伴着我。我知道他们是因为爱我才出去努力工作的，所以我一直在外婆的抚养下成长。
早上，在高山起伏的山地上与小伙伴玩耍，玩着那些幼稚却百玩不厌的游戏。虽然有时会闹矛盾，但依然无忧无虑地嬉戏。
中午，在门前那颗大树下吃着饭，享受着树的荫蔽。对着外婆的呼唤，应着跑了过去，并与她撒桥。
傍晚，太阳好像要赶着回家似的，天空变得橘红色，变成了一幅只由颜料染成的画，美丽而显得凄美。天空虽变得凄美，但孩子们却童心喜跃，兴奋，激动。
夜晚，月亮被乌云遮住了，星星孩子们都出来玩耍了，因为今天月亮妈妈出来办事了，他们可以尽情的玩耍。我和外婆坐在窗前看星星嬉闹，在这清冷的夜晚平增了一番乐趣。
但童年是多么的短暂，也是多么的五彩缤纷啊！童年已经慢慢的逝去，一去不复返，在也没有童年那样的快乐生活了！
虽然童年是不可重来的，但通过《让我回到小时候》这本书，我明白了：成长其实并不可怕。童年的回忆虽不能再返，但我们能珍藏童年那些美好时光的记忆。
回到小时候读后感(篇5)
在这个暑气熏蒸的假期里，我阅读了辫子姐姐心灵花园系列里的《让我回到小时候》。这本书内容妙趣横生，它的作者是同学们都喜爱的作家郁丽君，自称辫子姐姐。这本书的主人公列吻贝，是一位八岁的女生。她的妈妈是律师，工作很忙，全职爸爸在家带弟弟小列车。有一天，列爸爸搭乘了13路辫子电车，居然和8岁的自己胖小列不期而遇。吻贝他们也在明豆先生的奇妙照相馆里，和同年时期的自己不可思议地相遇。这场奇妙的相遇让他们经受了一场成长的灵魂洗礼。
读完这本书，我不禁回想起自己的童年，记忆里的自己是那么的天真好笑！
小时候，看到妈妈把相片从照相馆里取出来后，我发现妈妈带来的除了相片还有一张黑黑的片子。我好奇地问妈妈：那黑黑的片子是什么呀？妈妈我微笑告诉我：那是底片，用它可以洗一张同样的照片。我就似懂非懂地点点头。有一次，父母工作去了，我望着桌上刚取来的照片与底片，心里猛的一亮，想出一个金点子我可以自己洗照片嘛！这样既省钱又省力。心动不如行动，我把从水龙头接的水小心翼翼端到了客厅，取出底片，轻轻放进水里。我想先用水将底片浸湿，可是水像是有魔力似的，只在底片上凝结成一个小水珠。真是气死我了！我又想：妈妈每次洗衣服都要用洗衣粉，那我洗底片也应该用呀！于是我到处找洗衣粉，结果找不到，只好拿了奶粉代替。我将奶粉涂在底片上，左刷刷，右刷刷，汗水逐渐流下来。直到妈妈回家，我依然洗不出照片。妈妈语重心长地跟我说：你错了，照片要送到照相馆冲洗。现在想来，那时候真的好傻，好好笑，但童年依然是一道抹不去的纯时光。
还记得，每次过年，家里总会用酒庆祝。看他们喝得津津有味，挂在我嘴边的馋水总会情不自禁流下来。终于，机会来了。我趁大家午睡时跑到厨房，偷偷喝了酒，我一饮而尽，喝后才发现酒有点苦。过了一会儿，我开始感觉不舒服，摇头晃脑，只觉得身子像腾云驾雾似的，我就再也分不清东西南北了。这件童年趣事告诉我一些危险的事物是不能随便尝试的。
巴尔扎克曾经说过：童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗种子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。童年既是五彩缤纷的，也是转瞬即逝的。童年已经慢慢飘远，时间已渐渐流逝，我们要把童年的记忆装入时间的锦囊里，并深藏在心里。只要我们永葆一颗童心，相信我们的生活一定充满童真童趣！
回到小时候读后感(篇6)
每个人心里都有那么一段时光，没有烦恼、没有压力、每天过得自由自在，然而那是我们虽渴望却再也回不去的小时候。午后，抿一口香茗，坐在书桌前，翻开辫子姐姐郁雨君的《让我回到小时候》细细品读，似乎来了一场穿越时空的旅行。
《让我回到小时候》以一个11岁的女生列吻贝为主角，主要内容是由于吻贝弟弟小列车的出生，让她在家里渐渐失去存在感，于是和身边有同样遭遇的同学组成战胜小屁孩军团。由于吻贝军团缺少小孩子们可爱的法宝，PK小列车他们最终以失败告终。有一天，列爸爸搭乘13路辫子电车，居然和8岁的自己胖小列不期而遇，并进入自己的生活。在胖小列的带领下，吻贝他们进入明豆先生的奇妙照相馆，分别与童年时期的自己相遇，结果却大失所望，原来自己小时候也和小列车们一样。最终他们学会了与弟弟妹妹们和谐相处，把小时代封存，并珍惜现在的时光。
人们都说：读别人的故事，感悟自己的人生。和吻贝一样，在我10岁的那年，我弟弟诞生到了这个世界。一开始是欣喜好奇，瞧，那玻璃球似的澄澈黑眼睛，白里透红的皮肤，柔软的头发，还没有长牙齿，真是太可爱了！可日积月累下来，我却感觉弟弟是个大麻烦。
或许父母能给孩子的爱是一定的，一个人可以独享，两个人得平分。自从弟弟出生后，全家人把大部分精力都放在他身上，吃喝拉撒全方位照顾。而我，像一颗正在滑落的流星，渐渐失去了光芒。看着弟弟天真的模样，张口有东西吃，无聊有人陪他玩耍，日子过得无忧无虑，我想起了和我几乎有相同经历的吻贝，要是我能乘上13路辫子电车，回到小时候多好。
记忆里，小时候的模样和现在的弟弟差不多，那时候我十分调皮，经常把家里弄得乱七八糟，惹会一些麻烦。即使这样，爷爷奶奶也从不会打骂我一句。每天早上，我都能吃上奶奶专门到很远的市场买回来的猪肉煲成的猪肉粥，缠绵的粥米间满是奶奶对我的爱；晚上，躺在床上，看着头上的铃铛玩具，听着妈妈在耳边讲童话故事，便会甜甜地进入梦乡。四周都安安静静的，星星们也闭上了眼睛
思绪回到现实，一阵暖意涌上心田，想要回到小时候的念头渐渐减弱。在天真无邪的时代，遇上家人的包容与无微不至的爱，一幕幕熟悉的画面早已印在脑海。有空回想起过往的点点滴滴，嘴角不经意间勾起弧度，已足够。
只要不忘记小时候，小时候就一直在那里守护着你，可爱又勇敢，天真又神奇。是啊，小时候是比任何其他都要奇妙的存在，会一直在成长路上给予我们动力与希望。流淌在记忆中的昔日闪耀时光也已渐趋斑白，错过了的曾经带给我们太多的后悔与依恋。回不去的话，实现不了的梦或许难再重拾，但它总留给未来的我们审视现状的意识刻痕，让我们更加珍惜现所拥有的和将想要拥有的事物。然后，郑重地跟过去的自己说声再见。同时，一直以来谢谢。
回到小时候读后感(篇7)
暑假里，我读了一本辫子姐姐郁雨君写的《让我回到小时侯》。里面的人物有：相貌平平，被小弟弟夺走全部宠爱的悲惨姐姐列吻贝；温和靠谱、无止尽忍耐守护刁蛮妹妹的全职哥哥汪皱洋；脾气温和的髦毛美发师，无奈回家做了超级奶爸，整天围着孩子团团转的列爸爸；汪皱洋的刁蛮妹妹，萌萌的包菜头，脾气火暴，正读一年级的熊妹；还有一个在现实时空过了一个离线假期的胖小列
这本书的大意是11岁女生列吻贝有一个特别的家庭：律师妈妈在外工作，全职奶爸在家照顾刚出生的弟弟小列车。列吻贝自认为自己被小弟弟夺走全部宠爱，在家里渐渐失去了存在感，所以发动打倒小屁孩军团，还想拉班里最靠谱的男生汪皱洋加入，但被拒绝。汪皱洋是个被刁蛮、暴燥的妹妹欺负但无怨无悔地守护她的全职好哥哥。吻贝的军团PK熊妹小列车她们，结果惨败而归，他们好想拥有小屁孩子们的无敌法宝可爱。列爸爸有一天无意中踏上了13路辫子电车穿越时空，居然和8岁时的自己胖小列不期而遇，也让他阴差阳错闯入自己的生活，结果却让人大跌眼镜，原来自己小时候和熊妹他们是一个样的！而汪皱洋守护着的还是小姑娘的妈妈，他帮助她实现了一个心愿，也打开了自己心中的伤心死结同时，列爸爸送走了胖小列，在照相馆中看到一句话将来，是时间在童年底片上显影的结果。
读完了这本书，我明白了每个人心中都有一个时光机，时光机就像一个很大很大的记忆容器，有快乐的事也有悲伤的事，有清晰的印象也有模糊的片段，有过很多关心和爱护，也有过很多遗憾和悔恨，我们慢慢长大，也渐渐往时光机里充填记忆燃料，等烦恼出现时，就在时光机里找过去的自己倾诉一番，你就会发现，过去的自己也还不是为了一件小事而烦恼、丧气吗？所以，现在的不开心也一定会被时间所遗忘。我们只要脚踏实地、开心地成长就足够了！
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我们小的时候读后感
阅读完作者的作品后，我的心情久久不能平复。故事中的情节令人回味无穷！我们可以写一篇读后感，一同欣赏工作总结之家小编为您挑选的“我们小的时候读后感”。为了以后方便浏览，请将此网页收藏到您的浏览器书签中！
我们小的时候读后感【篇1】
昨天中午，家住新浦区振东社区的张文宏吃完午饭后，又一次将他的老玩具“铁环”拿了出来，轻轻擦去上面的浮尘，用布满老茧的手掌轻轻摩挲着。这个通体泛着铁锈色光泽的铁环，给张文宏的童年带来了无尽的欢乐，而这个承载着张文宏童年记忆的铁环，也被他一直珍藏至今。
“小时候，经常和小伙伴们一起玩的就是‘滚铁环’了。”张文宏回忆说，那时候每家都比较贫困，谁家能托人用钢筋焊一只铁环，一定会引来小伙伴们艳羡的目光。由于滚铁环是同龄人最新潮的游戏，很多孩子上学时，都是从出家门开始便一路滚着铁环进学校，“在路上互相碰见了，个个还比赛呢。”说起滚铁环比赛，张文宏特别兴奋。他记得一次在上学路上碰见几个同学，大家决定谁先到学校而且铁环中途不倒就算赢，输的人则要给赢的人背一天书包。正当张文宏玩得特别高兴的时候，他看见身旁有一名面带羡慕的小伙伴一直跟着他，原来这名小伙伴家境特别困难，家里没有人给他做铁环，他特别希望能玩一次铁环，张文宏毫不犹豫地就将铁环借给了这个孩子玩，尽管张文宏因此输掉比赛，但是他和这个孩子成了好朋友，赢得了珍贵的友谊。
在张文宏的印象中，童年时代的男生女生体质都很好，因此耗费体力较大的滚铁环游戏，成了少数不分性别的流行游戏之一，无论是上学、放学路上，还是课间活动时，到处都能看到同学们比赛滚铁环的热闹场景。
“那时候，同学们都非常团结，尤其在玩滚铁环游戏中，互助精神更是体现得淋漓尽致。”回忆起当初的游戏场景，张文宏十分感慨。
滚铁环就是用扁铁或钢筋弯成一个直径约40厘米的圆圈，或是直接找一个桶箍，另用钢筋做一支有弯钩的把手就行。操作时，用铁钩推动铁环向前滚动，以铁钩控制其方向，可直走、拐弯。滚铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。
我们小的时候读后感【篇2】
这本《我们小的时候》主要说了：两个小女孩普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯古灵精怪；艾丽莎聪明伶俐，喜欢出各种各样的怪点子，但是她们都很善良。她们互相帮助，普尔斯和艾丽莎还教会了伊内斯如何写自己的名字，看！她们是很善良的，她们自由自在地玩耍，谱写了童年叮咚欢快的交响曲。
比安卡·皮佐尔诺是意大利儿童文学的领军人物，是意大利安徒生奖的得主，他很厉害。比安卡·皮佐尔诺写的这本《我们小的时候》很好，我很喜欢！
在这本《我们小的时候》的书里我看见了很多很好的标点符号，比如：还有很多很多标点符号，这些标点符号我一定会学会的！
在这本书里发生了许许多多的有趣的事情，这让我喜欢上了这本《我们小的时候》这本书，在这本书里我懂得了许许多多的道理。我也非常期待《我们小的时候》续本，希望《我们小的时候》续本可以尽快上映。
这本《我们小的时候》我非常喜欢，这本书激发了我，以后我一定会多看书的。
我们小的时候读后感【篇3】
“在我小时候，男孩子们最常玩的就是‘捣拐’。”家住连云区院前社区的王义春回忆起小时候的游戏，嘴角不自觉地上翘成半月形，青春的光彩，似乎又重新回到了他那张被岁月刻满了年轮的脸庞上。
“我出生的时候，物质生活极为匮乏，孩子们闲暇时就会聚在一起玩‘捣拐’。我家周边和我一般大的孩子特别多，大家分成两队，找块草地，随着临时充当裁判的小伙伴一声令下，比拼就开始了。”今年63岁的王义春说，所谓的“捣拐”，就是每个人将一条腿抱在腰间，单凭一只脚蹦跳，用抱起来的那条腿与对方互相撞击，谁先松开脚或者倒地就算谁输了。“说起来简单，真正玩起来那可是要考验一个团队的整体水平的。先要选一个威信高的队长来安排战术，然后还要分出主力队员和辅助的队员，单打独斗不听指挥的，那绝对要吃亏。安排好后，要在下场的第一时间分析出对方队伍里谁最弱、谁最强，分别用一对一和车轮战应对。像我们7个人一队的，每玩一次都要花上十几分钟，遇到双方实力相当的时候，比拼半个多小时也是常有的事。”
“因为我年龄稍大，所以每次玩这个我都是队长，率领一队人‘冲锋陷阵’，尤其是当小伙伴们用充满信任的眼神看着我时，责任感、自豪感油然而生。”王义春告诉笔者，虽然那时的女孩子爱玩老鹰捉小鸡、跳方格、捉迷藏之类的游戏，但大多数男孩子
最喜欢的还是“捣拐”。当年小伙伴们一起“捣拐”，不仅是一份美好的回忆，更是友
谊建立的基石。一群孩子在一起蹦蹦跳跳、打打闹闹，既能锻炼身体，又能增进感情。
捣拐，又称撞拐，北方多地称之为斗拐，南方多称之为斗鸡。据考证，捣拐起源于50前，来自于一种假面具舞蹈———蚩尤戏，最早在河北涿鹿一带流行。后来经过演变，逐渐形成了一种与摔跤类似的角力游戏。
我们小的时候读后感【篇4】
童年似一副恬静的水墨画，又似一首童年的交响曲，喜怒哀乐于我们同行。为我们谱写了童年叮咚欢快的交响曲。读完了《我们小的时候》，我深有感触。
在这本书中有两个小女孩-普尔斯和艾丽莎，他们是形影不离的好朋友。他们的童年也少不了喜怒哀乐，但她们俩开心的事情很多，伤心的事情非常少。她们整天都在开心的日子里生活，非常开心。
现在，我也是生活在童年里。可是，现在也有许多大人们不在童年里了，他们是多么想回到童年里。有一次，我问爸爸“您还想回到童年吗？”爸爸只是叹息，说：“童年时多么得美好，每一个大人都想回到童年那无忧无虑的生活。”听完爸爸的话，我知道了童年是多么的重要，所以我们要珍惜这美好时光，不让童年的幸福从我们指尖溜走。光阴似箭，日月如梭。时间飞逝而过，就过去了，想抓也抓不回来。我们要像普尔斯和艾丽莎一样，开开心心地过好童年的每一天，每天都有一些趣事。不要长大了，在童年里留下许多遗憾。
童年是非常得美好。常常异想天开，还有着洋洋洒洒的想象力。孩童的世界天马行空，纯净无邪，自由自在。仿佛谱写了童年的交响曲，四种音符拉动，带我们去美好童年吧！
我们小的时候读后感【篇5】
这是一个真实的故事，写的是我和我的青梅竹马的故事。以此文，祭旧爱。
那天，是夏了，知了在叫，哦，不，在树上叫，让人听了觉得好不耐烦。安冰柏一边趴在桌子上睡觉，一边在纸上画圆圈儿，还要喊人，真真是个大忙人。汪莫紫长得真的很好看，一头乌黑的秀发美不胜收，皮肤白的好像一块玉，晶莹剔透，脸上的五官也很端庄，柳叶黛，蝴蝶般迷人的眼睛，小鼻子，樱桃小嘴。很像画里走出来的姑娘。
汪莫紫看到了一个绝色男子，貌似潘安，才比宋玉。玉树临风，貌若潘安，风流倜傥，刀砍斧削，面如冠玉，风度翩翩。她一愣，没说什么话，就这一看，就改变了她的一生。夏天一顺间就过去了，秋天快要来了。梧桐树的树叶子变黄了，一层层的像一块块金子，铺在了大地上，很美，很美，只是美得让人感伤，夕阳无限好，只是近黄昏。张落尘和汪莫紫已经很熟悉了，两人有完没完的互相的搭理着，好像有说不完的.话儿。
汪莫紫：“张落尘，你为什么那儿多的话儿呀？你好像说不完似的！”
张落尘：“不行，我就是爱问你这长那短的，汪莫紫，你最好老实告诉我，你家在哪儿？”
汪莫紫安静了一下，没有说什么话。
汪莫紫：“张落尘，我告诉你，我在花园大街112号，知道了吧！”
张落尘：“汪莫紫，谢谢你！我知道了！你的秘密我已经知道了。”
汪莫紫：“张落尘，你好恬不知耻哦！我的家和你有一分一毫的关系吗？”
汪莫紫：“张落尘，你这个大笨蛋！我永远会记住你的！”
秋天来了，空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
下课时，汪莫紫转过了头，回头看了看张落尘的书本，汪莫紫翻了翻手中的张落尘的书本，她看到了“张落尘”三个楷体字。汪莫紫突然在那一瞬间，感觉到了一种不一样的感觉。张落尘的三个楷体字写得很清秀，很端正，很有笔劲和气概，正楷端庄，凤舞龙翔。也就在那一瞬间，汪莫紫开始慢慢的喜欢上了张落尘。可是，不知怎的，汪莫紫分明能感到，张落尘的态度在变冷淡，他开始和别的女孩说笑打闹。
过了不久，班上传来了一个惊天动地的消息。
安冰柏：“汪莫紫，张落尘走了，他要我告诉你，他到北京去了。”
安冰柏：“汪莫紫，是张落尘和我说的，要我转告给你！”
汪莫紫眼神里的光茫一点一点的消失不见，慢慢的脸开始嗒了下来。像一朵枯萎的花儿。
汪莫紫：“记得原来有一个男孩子追过我，叫张落尘。我们之间就像那彼岸花一样。
我们小的时候读后感【篇6】
“在我的记忆中，我们童年没有现在的各种高档玩具，但那时的游戏项目特别多。一块普通的木头经过刀削、打磨，就成了陀螺；一块丢弃的布头经针线缝制就是沙包；树枝在手里能变成精美的弹弓??我们女生爱玩的游戏有‘跳房子’、丢沙包、踢毽子和翻花绳等，男生们最爱玩弹玻璃球、摔泥巴、打弹弓、折纸飞机??这些看似简单、廉价的传统游戏，却让我们度过了快乐而幸福的童年时光。”“70后”的李红说起童年时的游戏，仿佛一下子又回到了快乐的童年。
李红说，上小学时，女生们都爱玩“跳房子”，有些地方叫“跳格”，算是最廉价的游戏，只要一支粉笔、一块石子就“搞定”了。每天放学的路上，随便在地上画出一个长方形，里面再分成八个或十个小方格，小伙伴们手拿一块石子或沙包，往小方格“房内”扔石子时，必须站到线外，如果扔的石子压住“房”内的线就算输了。接着，其他小伙伴再扔，扔准了，屈起一条腿，再用另一条腿跳。一个房一个房地转一圈，然后，再继续扔、再跳??
“玩累了‘跳房子’的小伙伴们，还可以坐在教室里安静地翻花绳。”李红回忆说，“我那时翻花绳都着迷了，一口气能翻十几种花样，不重复。”李红感慨道：“我怀念儿时的单纯，童年模糊而天真的记忆，让我们淡淡的愁绪随着日历纸一页页被撕去，随着‘跳房子’回到那个无欲无求的时代??”
跳房子，是用一只沙包或者一块瓦片石块作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后蹦蹦跳跳把沙包拾回来便大功告成。跳房子有几十种玩法，如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等。它的精粹乃在于跳跃，保持身体平衡和弹跳能力。运动量虽不算大，却锻炼平衡技巧。
我们小的时候读后感【篇7】
肥东实验小学69班赵恒阳
童年是插上羽毛，在空中飞翔；童年，是吞下了一位骑士；童年，是在床底下安个小家；童年，是作一个小老师；童年，是养了一个巴掌大的“恐龙”。
自从我浏览了《我们小的时候》这本书后，我的“感”就特多。但我不得不承认，这篇文章中有一些虚假的成分。人怎么会飞呢？
有多少人会吞下一只青蛙？这篇**说平凡又不平凡；说不平凡也平凡。平凡，因为这篇文章**我经历了一些事情，不平凡，有些事情太夸张了。
本文的主人公普莱斯和伊丽莎是密不可分的好朋友。普尔是有点聪明，有时有点傻，异想天开和想象力。纯真的童年，自由的生活。
从第一章，作者就用动作、语言、心理、神态等描写，来刻画一个善于思考、异想天开，同时有一些懒惰的普尔斯。同时，我们也认识到，只要我们勇敢、勤于思考，我们就会成功。
同样，第二章也运用了动作、语言、侧面等描写方法，来刻画了一个坚强、不畏**的普尔斯的另一面。它也描绘了一个骄傲而无理的reva。让我们知道：只要我们有勇气，最强大的敌人是可以打败的。
童年是一颗味道奇特的豆子，酸甜苦辣咸，样样都不可或缺。我仿佛回到了童年，记忆的宝箱又被打开了。
指导教师：阚大志
我们小的时候读后感【篇8】
我们小的时候读后感（一）这个暑假我读了一本非常有意思的书《我们小的时候》，这本书是意大利着名的儿童文学家比安卡*皮佐尔诺写的。我喜欢书中的两个角色，小女孩普莱斯和伊丽莎。她们是形影不离的好朋友。她们在书中描述了成长过程中有趣的事情，也用简单的笔触，让我一目了然。
普尔斯虽然身材短小，但机灵古怪。在发起洪水的危急关头她尝试过各种方式都无法登上诺亚方舟，最后她用线把羽毛穿起来，背在身上飞到诺亚方舟上。还有，她在亲吻小青蛙时被青蛙跃进了肚子里，她坚信自己吞下的是被施了魔法的王子，所以在与高大傲慢的同学瑞瓦斗争中，柔弱娇小的普尔斯把身材魁梧的瑞瓦打败，被其他小朋友视为大英雄。
除了普尔斯，她的小伙伴艾丽莎也非常有趣，她把大床下面布置成奇妙的艾丽莎之家，普尔斯与她偷偷地教目不识丁的佣人伊内斯写字。为避免让伊内斯被妈妈责罚，普尔斯隐瞒弟弟在海滩被狗救起的事，最后普尔斯虽然没有把小狗的功劳告诉妈妈，去获得养小狗的机会，但她却得到了一只乌龟。读完这本有趣的书，我发现其中有许多优点。伊莱扎和普莱斯一样善良。当别人有困难时，她们毫不犹豫地伸出友好的手。
()在这个人类大家庭里，我们都会有些困难，但是这又何妨？只要大家互相关心，爱同学、老师、朋友、邻居，这个社会一定会是一个温馨美好的社会！我最佩服普尔斯在面对困难时镇定自如，即使在一次次尝试中失败她也毫不气馁，用自己的机智去脱险。
我认为在普尔瘦小的身体里，有一种像勇士一样强大而勇敢的精神力量。在学***新本领的时候我们都需要胆量，在假期里我参加了游泳班，开始时我很害怕自己会被水淹到，一开始练***，我在水里常常呛气，鼻子直发酸，练***时教练抓住我的脚，并拢再用力向两边蹬，很辛苦。当时我就想打退堂鼓了，但想到普尔斯，我相信我一定会像他一样棒的，我就坚持练下去，现在我可以自由地畅泳了，我相信有志者会事竟成的。
我们小的时候读后感（二）这本《我们小的时候》主要说了：两个小女孩普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯古灵精怪；艾丽莎聪明伶俐，喜欢出各种各样的怪点子，但是她们都很善良。
她们互相帮助。普尔和伊莱扎也教伊内斯如何写他的名字。看！她们是很善良的，她们自由自在地玩耍，谱写了童年叮咚欢快的交响曲。比安卡·皮佐诺是意大利儿童文学的领军人物。他是意大利安徒生奖的得主。他很有权势。
比安卡*皮佐尔诺写的这本《我们小的时候》很好，我很喜欢！在这本《我们小的时候》的书里我看见了很多很好的标点符号，比如：还有很多很多标点符号，这些标点符号我一定会学会的！
在这本书里发生了许许多多的有趣的事情，这让我喜欢上了这本《我们小的时候》这本书，在这本书里我懂得了许许多多的道理。我也非常期待《我们小的时候》续本，希望《我们小的时候》续本可以尽快上映。这本《我们小的时候》我非常喜欢，这本书激发了我，以后我一定会多看书的。
我们小的时候读后感【篇9】
“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言是高尔基说的，我在书店里看到比安卡·皮佐尔诺写的《我们小的时候》这本书，我立刻津津有味地读了起来。一周后，我看完了这本书，它使我开怀大笑、喃喃自语。
这本书主要讲了：两个小女孩普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯古灵精怪，常常异想天开，心地也很善良；艾丽莎聪明任性，有着洋洋洒洒的想象力，喜欢出各种各样的怪点子。孩童的世界天马行空，纯净又无邪，她们自由自在地玩耍，谱写了一首童年叮咚欢快的交响曲。
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈不紧不慢地回答：“这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想：母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡，人卧在上边行不行？他决定从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲在上边，他要亲眼看看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。
天快黑了，家里的人不见爱迪生回家，非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在干什么呢？”爱迪生笑嘻嘻地回答：“我在孵鸡蛋呢，小鸡快被我孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“天黑了，快回家！”爸爸又喝斥道。
妈妈微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。
其实每个人都有过自己快乐的童年，也包括我。我来给大家讲讲自己的童年吧！小时候的我不懂事，爷爷一边看报纸，一边时不时笑眯眯地看着旁边玩耍的我，口中振振有词：“孙女呀，别只顾着玩。你肚子里的‘墨水’都没有，要‘喝’多点才行啊！”我糊里糊涂地问：“‘喝’了就会和爷爷一样有学问了？”只见爷爷乐呵呵地点点头。
过了一会儿，我得意洋洋地跑进书房，自言自语道：“爷爷说的‘墨水’一定是练毛笔的墨水！”找到了墨水瓶，拧开盖瓶，颜色黑漆漆的，真吓人！我一咬牙，一手捏着鼻子，一手拿着墨水瓶喝了一口，“呸！苦死啦！”臭烘烘的液体噎得我直翻白眼，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。
这时爷爷走过来，大吃一惊：“天哪！你在干什么？”我张着嘴，露出两排黑色的大牙向爷爷炫耀，说：“我就要成为有学问的人啦！”爷爷哈哈大笑：“傻孩子，不是练毛笔的墨水，‘喝墨水’是指多读书，学知识，成为有学问的人。”听了后，我才恍然大悟。
“读书对于智慧，就像体操对于身体一样。”这句名言是爱迪生说的，《我们小的时候》这本书让我明白了：童年就像一幅画，画里有我们五彩的生活；童年就像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。每个人都有自己快乐的童年，所以我们要珍惜美好时光，好好学习！
小时代3读后感(范本10篇)
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，关于好的心得体会要怎么样去写呢？也许下面的“小时代3读后感(范本10篇)”正合你意！欢迎你参考，希望对你有所助益！
小时代3读后感 篇1
十二年前，以平面模特身份出道，而后又成为很多歌手MV里的主角，这个长相靓丽清纯的女孩当时也就属于遇见后会觉得脸熟却很难想起来她究竟姓甚名谁的那一类型，几年后她出演了自己的大银幕处女作《沉睡的青春》，尽管郭碧婷在其中担任女一号戏份很重，她的表演也给人印象郊外深刻，但这并没有让她的演艺事业因此飞黄腾达，反而在影视方面突然沉寂下来，直到2008年出演益达口香糖的广告而走红，还因此获得益达女孩的雅誉，此后她又参演了有限的影视作品，但还是不咸不淡。
被郭敬明跨界执导电影《小时代》后，郭碧婷才真正在演艺圈走红并得到更多认同，郭碧婷由此接连出演了《爱情进化论》、《风中家族》等作品。尽管《小时代》电影本身在业界的评价并不高，但这并未妨碍该系列影片的票房成绩，郭碧婷的表演本身也在突破过往的自己，这使得我想起多年前的吴镇宇和黄秋生，他们最先出道的时候也出演了很多评价极差的影视剧，甚至直接被视为烂到不能再烂的影视剧里，他们那怕只有近乎被忽略的戏份也竭力在其中试图给观众留意到独特的自己，从这个角度而言，郭碧婷比他们幸运得多。
《小时代》系列里的角色是延续的，只有几部电影都看过的人才会更好对比出郭碧婷对于南湘这一角色的变化过程，我更期待的是能在不久后上映的《爱情进化论》里看到一个不一样的郭碧婷。尽管世俗社会里女性都不愿意谈到自己的年龄，大家也都尽量不去说到女性年龄的话题，但我还是说明，三十而立的老话对于眼下的郭碧婷而言正是适得其所，她今年刚好30岁，还有无限的未来。
小时代3读后感 篇2
小时代3是由郭敬明的小说小时代改编的，之前的小时代1和小时代2对我感触很深
当我听说周崇光死了之后，激动的眼泪都留了出来，看到林萧那绝望的样子，更使得我泪流泉涌，当我看到四个姐妹反目成仇时，一种心痛涌上心头，昔日里的姐妹花如今一个个如敌人一般对立，南湘为了钱背叛了顾里，顾里没有告诉林萧周崇光死得真相，林萧没有告诉顾里她会被ME辞退，而唐宛如喜欢卫海，可是南湘却抢走了卫海
.一切的背叛都使得这四个昔日里的姐妹花破碎，直到唐宛如为了南湘，被砖头砸中头部，厄运的一切才结束，三个姐妹们重新聚在一起，照顾宛如，一切的一切都很美好.整场电影，我看到从小到大的时代姐妹花一起携手度过无数个风风雨雨的日子，她们时而会吵吵小架，但却总是不离不弃，她们是最美的姐妹，也是最真实的姐妹，她们之间没有一点虚实，没有做作，没有勾心斗角，她们真真正正的为彼此互相付出，她们是时代姐妹花!
这部电影对于我的感触真的很深，为什么现实生活中再也找不到这样的时代友谊呢?取而代之的又是什么?这个问题真正值得我们沉思!
小时代3读后感 篇3
这久我们放暑假了，在家里一天总是枯燥无味的，除了做饭，洗衣服，做家务，做暑假作业以外，好像也没有太多的事情了。电视也没有什么好看的。在家里实在是闲的无聊啊！我听说，这久小时代3又开始上映了，我一听说就迫不及待的想要去观看了。小时代作者郭敬明可是我的超级偶像啊，我实在是太爱他了，我可是他的终极粉丝！
这天我好不容易搞到一张电影票，晚上8点我就匆匆忙忙的跑到电影院去看刚刚才上映的小时代3了。一看，电影院爆满，看来，郭敬明的小时代还真的挺受欢迎的啊！电影才刚刚开始，就是眼前一亮，太好看了。里面饰演林萧的演员杨幂也是我的超级偶像，简直是大爱啊！这一次，在小时代3里，郭采洁饰演了顾里，郭碧婷饰演了南湘，谢依霖饰演了唐宛如，他们四个从小一起长大的好姐妹大学毕业进入职场，开始了新的旅程。
故事情节很感人，原本离开了姐妹们，准备和堕落的男朋友离开上海的南湘，也重新回到了姐妹们的身边。顾里率领着众人搬进了新的别墅，大家继续着同一个屋檐下的生活。不幸的是，林萧刚刚回到上海，却接受到了男朋友崇光癌症复发去世的噩耗。她几度伤心意决，好不容易才开始振作起来重新开始新的生活，却又遇上了一个总是让他莫名想起崇光的外国模特陆烧。最让人预想不到的事情是，顾里从未见过面的亲生弟弟顾准突然出现，手握着顾家百分之二十的隐藏股份，他们还有几个惊人的计划，就是夺回ME公司。
除了这些故事情节以外，中间的插曲实在是太好听了，歌词也是那么的动人!小时代3拍的太好了，看过之后真是让人回味无穷，还是想看第二遍甚至第三遍啊！
小时代3读后感 篇4
小时代3观后感（一）
《小时代》最近很火，我是个不大喜欢看偶像电影的人，也是一个很少写影评的人。上个周末手头恰巧有两张电影票，就约了朋友一起去看。观影的过程中，除了发现俊男靓女以外，没有发现其他任何一点能够让我记住的东西。
观影回来打开电脑，去查阅下这部根据郭敬明小说改编的电影到底讲的是什么意思，发现评价褒贬不一。一方面是5亿的票房收入，另一方面是源源不断的叫骂声，就连《人民日报》也曾发文批斗该部电影反映的问题。这样一部不叫好的电影，为何市场反响却这么高，这是一个很不正常的现象，背后反映的问题不得不引起我的思考。
《小时代》之所以大受批判是因为该影片反映的内容低俗，该片内容既有缺乏思想主题或者说缺乏积极向上的思想主题的问题，也有靠俊男靓女堆砌票房的嫌疑。
缺乏思想内容是饱受争议的根本。四个长的还算漂亮的姑娘，配上几个特别俊俏的男生，几个人在一起疯疯癫癫、打情骂俏，时而反映出纸醉金迷的奢华生活让人羡慕、追寻；时而透露出小女人天生的嫉妒、内心的小九九、小心眼产生的误解、隔阂；时而又峰回路转、消除误会，抱头痛哭流涕，让人感受到姐妹情谊至深。就这样的几个桥段构成了整个电影的故事主题。
靠几位俊男靓女支撑起整个影片的票房满足的是现代年轻人对爱情的奢靡，传递的是物欲横流的价值取向。整个电影情节中，虽说也有林萧（杨幂饰演）失去男友时的痛彻心扉，但更有唐宛如（谢依霖饰演）因为不漂亮、身材不好找不到男朋友的悲哀。虽说也有南湘（郭碧婷饰演）为还清母亲欠下赌债而牺牲自我让人心疼的一面，但更有以顾里（郭采洁饰演）为首的四位女生纸醉金迷的奢侈。
试想，如果这部电影没有了杨幂、郭碧婷这样的女神，没有柯震东、凤小岳、陈学冬这样的男神，还有多少青年男女愿意花费时间和金钱在这这部毫无思想价值的影片上，至少我是不会的。
《小时代》虽然饱受争议，但为何票房还能突破5亿元大关，内容浮夸、甚至低俗，为什么还有那么多人追捧，这其中又反映了什么呢？这个问题也值得我们深思。
文学艺术作品来源于生活，又高于生活。《小时代》缺乏积极向上的主题思想为什么还受到人们追捧，当然是这部影片反映了现实生活。在物欲横流的时代，年轻人就喜欢追求纸醉金迷的生活，男生的择偶标准就是漂亮的脸蛋、迷人的身材，女生的择偶标准也当然是“欧巴”、“欧桑”级别的男神，有钱有势有地位成为择偶的唯一标准，干的好不如生的好，生的好不如嫁的好，这种拜金的潮流让择偶的心态发生了扭曲，这种投机的心理让这个社会变得如此浮躁。《小时代》反映了现时代的主题，符合了年轻人的价值观念和价值取向，谁又能说这部电影没有主题，没有价值取向呢？这难道是电影的错吗？恐怕不是，这个问题更应该值得我们的深思。
内地的电影大都像《小时代》一样，反映现实但又遭受现实的批判，我们更多人站在道德和伦理的高度去批判这个社会，批判生活在这个社会中的人，而我们自己依然生活在道德和伦理的漩涡中，甚至被现代的伦理和道德所吞噬，生活中表现地更加虚伪、龌蹉，这就是我们生活的世界，痛苦并纠结着。
反观西方的大片，为什么能轻易打破我们来之不易的票房记录，固然与别人的制作精良、巨资投入、场面宏大有关，但中国也不乏这样的大片，为什么还赶不上人家的一个小拇指呢？根本原因还是我们的电影所传达出来的价值取向没有同全人类共同追寻的善良勇敢、唯美爱情、忠贞刚烈、惩强除恶、人间大爱、自强不息等相关，我们电影人的急功近利，一切以迎合观众低俗需求而不去引导观众主流价值偏好，一味臭味相投而不传递人间的真情大爱，传递积极向上的文化价值和发人深省的人生哲理，我们的电影就只能望尘莫及，这个方面值得我们的电影反思，值得我们的观众反思，更值得我们整个社会反思！
小时代3观后感（二）
小时代，很抱歉这么久才看到你的结局，在刚上市的时候就那么迫切的想知道结局，但是知道小四的一贯作风，结局总是出人意料的悲伤。反而有点不想知道3.0的结局。或许这样就能永远给自己一个美好的结局，那些美好的人儿，美好的回忆就能一直在心底。温暖着，回忆着，和她们一起嬉戏、一起悲伤、一起哭泣。
喜欢顾里的霸道，喜欢她的强势，喜欢她伪装在强硬背后的温柔，她就像一个女王，指点江山，挥斥方遒。用宫洺的话讲就是一台高速运转的计算机，永远不会出现死机的状态。为了朋友挺身而出，虽然，他对南湘说的那句打狗还得看主人，让我笑了好久，也让林萧郁闷了好久，让他明白了，吵架时没有一个人智商是正的。还有面对癌症时的那种毫不在意，却在手术室，痛哭失声。
喜欢如如的傻气，喜欢她看帅哥时的色迷迷的眼神，总是用奇怪的形容词让人摸不着头脑，傻傻笨笨的，以至于自己酒醉醒来，在桌子上划了一个大口子，还不知道。也许她是顾里他们一行四人中最幸福的那个人，虽然没有男朋友，虽然没有很好的家世，但是有很好的父母，虽然没有较好的面容，但是有单纯的性格，可以隔绝在那个不真实的世界里。
南湘么，是有点不喜欢的，不喜欢她的隐忍，不喜欢她认为卫海背叛时的不争，不喜欢她的雍容华贵，摇身一变陌生的没有人认识她。
林萧就不用多说了，虽然条件是四个人里面最平的，却是最多人喜欢的。看着她虽然经常闯祸，可是一直有顾里帮她解决。她就是一个粘合剂，将所有人联系在一起。她们彼此依赖，彼此依靠，那样的友情让人羡慕。
后来在现实的潮流中，在爱恨情愁中，看着她们彼此生恨，听着林萧对南湘说：“我恨你，南湘，”而南湘轻描淡写的回一句“林萧，你以为我不恨你么”心里是难受的。一直在脑海中回旋着林萧的话语，多么希望她们在一起互相厮打，然后在一起嘻嘻哈哈。空荡荡的大房子里，只剩下她和顾里。顾里，多么骄傲的女王，后来确那么卑微的祈求她们能够回到那个家，自己一手弄起来的家。她是孤独的，孤独的只剩下林萧的陪伴，很心疼她。
在唐宛如搬家的过程中，她的一盒“最美好的回忆”让所有人回到了那个单纯，干净没有杂质的大学时代。那里是她们最美好的回忆。就是那一叠叠照片，尘封的回忆，让大家和好如初。所有的一切又像回到从前。很喜欢如如写的那句话：莎士比亚说过：“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角；它会吞噬稀世珍宝、天生丽质。没有什么能逃过它横扫的镰刀。”我想说他说的很对，但是有一样东西却不会被他的镰刀收割，那就是我们的友谊。十年之后，我们一定还可以拍一张一模一样的照片。我毫不怀疑。
是啊，我也毫不怀疑这样的友情。我甚至有点期待看到十年之后你们的样子。可是最后的结局把我的梦想撕碎了，零零落落散了一地，连带着夹在书里面的明信片一起掉在地上。我毫不夸张，很震撼这样的结局。是啊，看到最后一页，我甚至特别傻的还在往后翻，我多么希望还有一页在告诉我然后呢，后来呢，结局不是这样的。不应该是这样的啊！那些人儿那么艰难的和好如初，聚在一起其乐融融，不应该是一把火把一切燃烧干净，不留一点痕迹结束那个美好的时代……
我的脑中一直盘旋着这样的画面，顾里永远精致妆容的脸，栗子的短发，正在指点江山，南湘和林萧两个人窝在沙发上窃窃私语，并不时的偷笑，她们的头发缠绕在一起，分不清谁是谁的。唐宛如正在费力的拧着一个饮料瓶的盖子……
小时代3观后感（三）
谈谈《小时代》吧，之前对这个系列还从未出过声，因为没看过，自己没兴趣大不了不看，去年网络上关于该系列两派的呛声自然也就没参与了。偶然的机会看了《小时代3：刺金时代》，也是被人邀请去的，也是硬着头皮去的，因为自己对这个兴趣不大，看完之后揣摩了一下，还是找来了前两部补习了一下，总结了一些观点。
说起《小时代》，“争议”二字是必定逃不掉的，去年暑期的“盛况”历历在目，用句学者的话来形容就是：《小时代》可以称之为断代史了。电影基本代表了70、80后与90后之间的代沟问题，无论是电影中强调的物质享受精神还是俊男靓女的天下这些表述，都被放大到了超出电影的层面，上升到世界观和价值观博弈的级别。其实系列所标榜的便是物质生活的享受，片中极尽奢华的服装饰品，各种世界顶尖名牌汇聚于此，其中的“拜金主义”、“物质至上”价值观引来了网友们的争议热潮。
其实大可不必如此上纲上线，平心而论网络热潮争议的观点大多集中在电影中所囊括的意识流问题，而不是电影的本身。该系列的前两部共收入了7.7亿票房，粉丝的力量无穷大。其实“小时代现象”换一种角度来考虑，以中学生们对该片的态度，就相当80后当年在学校期间猛追香港四大天王那样类似，在老一辈眼中不可理喻，同样谓之代沟。
纵观《小时代》系列中对爱情和物质的描述比较直接，也比较理想化，尤其是第三部，正是处于做梦年龄的少年少女们比较向往的一种。时尚的装束、华丽之梦般的情感，对生活和物质享受的追求，谁都做过这样的梦。或许就像我们当年那样，处于花样年华时代，没有经历过社会的洗礼，没有认识到现实的参考，从情感到物质，一切表面光鲜，理想化的追求都成为了精神食粮，而《小时代》系列则是把握到那个年龄段的做梦少年少女的心态，将之影像化。谁都有过轻狂的时候，或许不是暑期档变年轻了，而是我们变老了。
因此这就是《小时代》的精神内核，如同少女漫画一样，华丽得不切合实际，都是浮云。这里当然不是为其立牌坊，只是就事论事，简单的人民内部矛盾大可不必上升到阶级层面。当然这里还要研究下电影本身，从电影的角度来说，《小时代3》留给了观众什么。
从前两部的状态来说，可以承认的一点是，郭敬明是个成功的作家、成功的商人，但绝不是个成功的导演。毕竟郭不是科班出身，《小时代》前两部单从电影的本身来说，七零八落的叙事结构，节奏缓慢，毫无意义的镜头堆砌，让电影变得华而不实，称之为MV、幻灯片也不过分。这种状况到了第二集有点改观，叙事相对流畅，但还是缺少合理的剧情冲突点。等到了第三集《小时代3：刺金时代》，让人眼前一亮，郭敬明的导演手法谈不上蜕变，但比起一年之前进步了许多，这是该片值得肯定的地方。
首先该片的剧情冲突更为合理，四姐妹的友情与纠葛在电影中进行了大量的铺垫，电影后半部分她们遭遇到的波折和苦难，乃至友情的破裂，绝非第二集那样毫无征兆的出现，而是有了十足的理由。企业剧变，爱人的离去，各自的心事与突如其来的剧情转折，让本片角色不再动不动大笑，不再动不动哭泣和大喊大叫，电影的人物冲突经历了前期的铺垫在后半部分集中为一个点爆发出来，让本片的叙事前半轻松华丽，后半紧张黑暗。虽然郭导演依然对华丽镜头的偏爱让本片的节奏调控仍然出现了一些问题，但总体来说，电影的观感提升了不少。
电影中，比较重要的情节，便是陈学冬饰演的周崇光变脸，与后者神似的外国模特陆烧出现。这样变脸的情节在很多影视剧中屡见不鲜。比如都教授的《拥抱太阳的月亮》。还要片中cos《碟中谍》的搞笑戏，幻想中的桥段与现实真正的桥段之间的差异造成的反差感，这些都是典型的电影剧作处理手法，让电影情节性也有了提升。
另一个重要的地方在于该片的主题更加明确。《小时代1》相当于一个没有主题的时尚秀，第二集则突出了友情的考验，第三集则更加鲜明，郭敬明坦言，在《小时代3》中，主题与前两部与众不同，虽然都市姐妹情谊与爱恨依旧是故事内容，但是更为着力去传达“爱”的主题。其实他的话只说对了一半，在片中爱和友情的主线都很明确，而且一个重要的环节，《小时代》发展到第三部，已经不再是单纯的华丽梦境和拜金控，而变得现实了一些。
《小时代3》其实关注的就是“时代姐妹花”在社会中遇到的现实问题，从大学校园转向社会，其中经历过欺骗，背叛等等，经历了前两部的洗礼，社会的物欲横流和尖锐的矛盾冲突让每个人物都成长得来之不易，现实在本片中被放到一个比较重要的层面，无论是公司高层的骤变，还是偷盗财务报表想象与现实前后的反差，后半部分四姐妹各自的情感线也都在各自现实冲击下摇摇欲坠，现实问题这个前两部不太重要的环节在本片中得到相应的提升，进而引申到情感在现实中的考验，还是那句老话，《小时代》好似少女漫画，一场华丽缤纷的美梦。《小时代3》中虽然依旧是各式奢侈品引人注目，但经历了前两部的洗礼，片中的主角正式进入了复杂的社会，让郭敬明口中那份“爱”在现实的成长中变得更加深刻而已，这就是该片比前两部优秀的地方。
90、95后的所向往的爱情都很简单，一心一意，一生一世即可，或许这个年龄段的朋友很多没有经历过社会洗礼，就像80年代当年这个年龄段所做的猛追潮流的梦一样。在《小时代3》，虽然爱情历经波折，男女主角性格、观念巨大冲突，但都不放弃寻找真爱。这个系列虽骂声不断，但不要忘记，所有人都要经历那一段爱做梦的年龄，是该片票房高涨的原因之一。
当然本片也是就事论事，自己的年龄也跟片中所塑造的价值观相距甚远，只是讨论电影层面的问题。《小时代3》不足之处仍有发挥空间，只是相对前两部的进步，更重要的是，本片更像、或更有理由被称之为一部纯正的“电影”了。
小时代3读后感 篇5
时代在变，我们都变了。
没有什么可以一沉不变，而改变也意味着成长。
我还记得高中的课堂，我和班上的同学顶着从早到晚都恒定色温的灯光看着这个写满我们青春的作家的书。
《左右》《夏至》《梦》《折纸》《虚铜》，还有每个月传阅整个班级后几排的《最小说》。
看着看着就毕业了，从前白衬衫彩T恤的少男少女走进大学渐渐接触“社会”这层不同于葱茏树荫球场教室的另一个领域。你也不再是以前那个单纯的你，而我们，耗着青春慢慢长大，也不再是那个穿着美特斯邦威就开心满意的我。
我还在为以后自己喜欢的工作幻想和努力，接近那个心中憧憬的领域。
而你，已经站在高出俯视我们这群曾经仰视你的人们。
高中时候说要连载五年，我以为是一年一个单行本，这样拖来拖去这本时代早就被你搁置又不得不敷衍拾起给书里的人草草画下结局。
高中买的单行本和漫画版都被老师没收了，想要看完收藏也不能，现在才知道我们被叫去办公室训话罚站才是的收藏。
曾经我是那么爱这些文字，爱书里定义的青春，爱这些带给我的感动和充实。上课发着呆在课桌上随笔就能写下书里的句子，那些很温馨的句子，被叫做明媚的忧伤。
失望的是没盼来第三本我就毕业了，更多琐碎一下子充斥进我的生活，即使有一个下午很闲也没有从前坐在教室手里握着笔侧脸被洒满阳光。
然后偶然一次一次的看到《最小说》不停的改版，价格一直一直涨。
曾经我们坐在高中课堂手心捧着的那个单纯的男孩如今变的完全商业化。年末稳坐作家富豪排行榜。
曾经喜欢的那个写着我最喜欢的文字的男孩变得有人喜欢，更多的是骂，而从前我会不高兴，现在也觉得完全与我无关了。
我疯狂的追着《小时代》。追到最后我都变了周遭，过去只剩怀念。
我喜欢书中一群刚刚毕业的年轻人在社会横冲直撞偶尔棒头一帮，伤疤愈合再次趾高气昂一个箭步冲出去的形象，我觉得这就是以后的我。也喜欢书中每季同步的单品，一个个品牌的名字像是时代广场的剧情版导购册。因为喜欢时装的缘故每一个都能在脑海对号入座。更不舍的是这本书从高中盼到大学，让我从迷恋变得不屑。
折纸。虚铜。刺金。
我要纪念的，最后要追的，是现在无线怀念的高中那三年。
一无所有又自以为是心灵纯净澄澈的年纪。
不变的是我依旧喜欢上海的纸醉金迷光芒万丈，这几年用青春和精力向着自己喜欢的地方披荆斩棘，努力成为书中憧憬的自己。
《刺金》完结之后，我不再追了。
因为，我曾经喜欢的那个小四，已经不再。
而我，也长大了……
小时代3读后感 篇6
去年暑假有一种期待，它叫《小时代》与《小时代2》；而今年暑假，也有同样的期待——《小时代3》。或许在拍电影的过程中情节的转换有些突兀，因此有人不满地认为它很失败。而一些媒体甚至认为，这部电影没有突出任何好的主题——画面中充斥着高端奢侈品，上层社会名流的日常生活就像是在鼓吹我们多买奢侈品。
也许这和导演平时的喜好有很大关系。无论是有意识的还是无意识的，当人们做任何事情时，他们都会不自觉地转向自己喜欢的方向。因此，我只是认为这种拍摄方式有利于更好地呈现影片的时觉效果和原汁原味。也因为这样，看电影也跟看书一样，有着同样的共鸣。
2013年，这两部电影给我感受最深的就是爱情、友谊和亲情三者的体现；而2014年，在7月9号已经提前观影了的我对于第三部，又有了新的感受。
我自认为我的泪点很高，但当我听着《时间煮雨》的旋律响起，那一幕幕让人心暖的画面，还是止不住了泪水，沿着脸颊直流而下。令我印象深刻的有几个画面：
陆烧在宫洺生日当天亲手送上生日蛋糕和他亲手织的围巾，含着泪对宫洺说：“哥，你以后都不用再照顾我了，因为我也有我想要照顾的人。”看着宫洺的强忍着泪水滴落，心里一阵酸楚。
他喜欢陆烧所经历的一切——强制整容和新身份。宫洺想尽最大努力保护和照顾他，防止他受到伤害，但有许多无助的人在高位。而陆烧终于鼓起勇气，寻找自己的爱人和想照顾的人——林萧。我们都需要为我们生命中重要的人奉献一些东西和牺牲一些东西。这不是反复无常，而是真情的体现。
曾经我在思考，什么是友谊？什么才是真正的友谊？自从我从第一部看到第三部，我好像明白了。真正的友情是难以遇见的。
真正的友情是什么？真正的友情就是在你需要帮助的时候，她/他可以放下手中很重要的事情飞奔过来帮助你；真正的友情就是你拿着花甩了她/他一巴掌，她/他没有还手还是哭着说对不起，是我不对；真正的友谊就是
第一秒你和她/他还在打架，但下一秒她/他可能会拦住你并受伤。是的，我说的是她们——时代姐妹——林萧、顾里、南湘、唐宛如。无论她们其中一个做了多么荒唐的事情，事后她们都可以从心底里当作什么事情也没有发生过，原谅你。
无论时代如何变迁，我们依然是我们，我们有不同的选择，我们有不同的价值观。真正爱你的人，是能陪你走到最后，离不开你的人。
小时代3读后感 篇7
电影《小时代》观后感---我们的小时代不知是怀着怎样的心情去影院看了郭敬明的《小时代》，大三时在宿舍里传阅的《小时代》终于搬上了屏幕。电影里营造出来的视觉效果继承了《最小说》一贯的封面风格。唯美的画面，清新的视觉，逆光一缕洒在肩上穿过发丝，微风一拂裙摆摇曳芳心荡漾，一幅幅唯美、清新的画面，让人感觉时光温暖，岁月沉静。电影里的《小时代》精致而奢华，时尚并且高端，各种奢侈品的植入让每一幅画面都充满华丽。然而，我们的小时代与奢华无关，而且注定与石油有着说不清道不明的关系，因为我们是油田的孩子。在我们的童年记忆中，因为野外工作的性质，父母经常
是缺席的。这样的环境不仅造就了大多数孩子坚强的个性，同时也使同学关系变得格外亲密。然而当我们走上岗位，继承了父辈们的愿望，那些曾经约好永远在一起，永远不疏远的闺蜜、挚友却都散落在长庆油田的各个角落，奉献着自己的青春，挥洒着自己的汗水，与彼此的人
生轨迹渐行渐远。我们的小时代仿佛永远被定格在了高中，那个安放在燕鸽湖畔的母校。翻看高中时代的照片，翻晒着旧年的往事，那泛黄的画面依稀还能辨认出伙伴们旧时的摸样，笑靥如花，神采飞扬。现在的我们任谁也难以展现出那样明媚的笑容。高中的照片上，大家还都是十八九岁的年纪，清然和师兄在照片里笑的一脸温柔，她俩的感情在那时便已初见端倪。人生若只如初见，如果所有的故事都能保持当初的样子该多好。燕鸽湖畔的槐树每年花开还是馨香一片，然而当年树下那个说好要照顾清然一生一世的儒雅少年却早已去了南方，追逐自己的梦想去了。还记得师兄走了的那个夏夜，清然在我肩头哭的泪眼婆娑，她说她不愿离开自己的父母，不愿放弃石油工人这份工作，所以只能割舍这份感情了。时间抹平了清然的伤痛，并且让她成长为一朵盛开在戈壁沙滩的铿锵玫瑰摇曳在风沙中。接下来这张是我和雅风的照片，两个女孩笑的没心没肺的。雅风现在在一个转油站上当资料员，原本粗枝大叶的她现在却心细如发，几十口油水井的资料在她这里了如指掌。在我们背后的角落里还有一个高高瘦瘦的男孩扮着鬼脸，我管他叫徐徐，谁也没有想到我们最后走到了一起。在大学里的爱情无疾而终后，我便不再相信誓言，可是他的一句话还是打动了我，()他说：站在青春的尾巴上，面对三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他从什么地方看到这句话，因为他不是诗情画意的人，但不可否认的是我喜欢这个调调。我们的爱情像多数石油工人一样，常常是一处相思，两处闲愁。但是，我们的感情却在一日一日的相思中与日递增。还有很多别的同学，大多都已忘了名字，只留下些许模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香犹存。那一段因奋斗而美丽，又因幼稚而狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。80后的我们，已经开始承认自己走向成熟，且与日俱增。但是，我们很骄傲，因为我们为油田的发展做出了自己的贡献。去年的同学会上，不知谁点了一首《我为祖国献石油》，大家都沉默了，有的同学跟着音乐轻轻吟唱，有的同学默默流下了眼泪。为祖国献石油，这个愿望是所有石油工人的梦想，也是我们的时代梦想。这也许不是最美的时代，却是我们的小时代。
小时代3读后感 篇8
（一）《小时代》最近很火，我是个不大喜欢看偶像电影的人，也是一个很少写影评的人。上周末，我碰巧手头有两张电影票，所以我请朋友们一起去看。观影的过程中，除了发现俊男靓女以外，没有发现其他任何一点能够让我记住的东西。
观影回来打开电脑，去查阅下这部根据郭敬明小说改编的电影到底讲的是什么意思，发现评价褒贬不一。一方面是5亿的票房收入，另一方面是源源不断的叫骂声，就连《人民日报》也曾发文批斗该部电影反映的问题。这样一部不叫好的电影，为何市场反响却这么高，这是一个很不正常的现象，背后反映的问题不得不引起我的思考。
《小时代》之所以大受批判是因为该影片反映的内容低俗，该片内容既有缺乏思想主题或者说缺乏积极向上的思想主题的问题，也有靠俊男靓女堆砌票房的嫌疑。
缺乏思想内容是饱受争议的根本。四个长的还算漂亮的姑娘，配上几个特别俊俏的男生，几个人在一起疯疯癫癫、打情骂俏，时而反映出纸醉金迷的奢华生活让人羡慕、追寻；时而透露出小女人天生的嫉妒、内心的小九
九、小心眼产生的误解、隔阂；时而又峰回路转、消除误会，抱头痛哭流涕，让人感受到姐妹情谊至深。就这样的几个桥段构成了整个电影的故事主题。
依靠几位帅哥美女支撑整部电影的票房，是为了满足现代年轻人对爱情的奢靡，也是为了传达物欲横流的价值取向。在整部电影中，虽然林萧（杨幂饰演）失去男朋友时伤心不已，但唐宛如（谢依霖饰演）却伤心不已，因为她不漂亮，身材不好，找不到男朋友。虽说也有南湘（郭碧婷饰演）为还清母亲欠下赌债而牺牲自我让人心疼的一面，但更有以顾里（郭采洁饰演）为首的四位女生纸醉金迷的奢侈。
试想，如果这部电影没有了杨幂、郭碧婷这样的女神，没有柯震东、凤小岳、陈学冬这样的男神，还有多少青年男女愿意花费时间和金钱在这这部毫无思想价值的影片上，至少我是不会的。
《小时代》虽然饱受争议，但为何票房还能突破5亿元大关，内容浮夸、甚至低俗，为什么还有那么多人追捧，这其中又反映了什么呢？这个问题也值得我们深思。
文学艺术作品来源于生活，又高于生活。《小时代》缺乏积极向上的主题思想为什么还受到人们追捧，当然是这部影片反映了现实生活。在物欲横流的时代，年轻人就喜欢追求纸醉金迷的生活，男生的择偶标准就是漂亮的脸蛋、迷人的身材，女生的择偶标准也当然是“欧巴”、“欧桑”级别的男神，有钱有势有地位成为择偶的唯一标准，干的好不如生的好，生的好不如嫁的好，这种拜金的潮流让择偶的心态发生了扭曲，这种投机的心理让这个社会变得如此浮躁。
《小时代》反映了现时代的主题，符合了年轻人的价值观念和价值取向，谁又能说这部电影没有主题，没有价值取向呢？这难道是电影的错吗？恐怕不行。这个问题值得我们深思。
内地的电影大都像《小时代》一样，反映现实但又遭受现实的批判，我们更多人站在道德和伦理的高度去批判这个社会，批判生活在这个社会中的人，而我们自己依然生活在道德和伦理的漩涡中，甚至被现代的伦理和道德所吞噬，生活中表现地更加虚伪、龌蹉，这就是我们生活的世界，痛苦并纠结着。
回顾西方大片，为何能轻易打破来之不易的票房记录？当然，这与别人的优秀制作、巨额投资和宏大场面有关，但中国也有这样的大片。为什么不能赶上别人的小拇指呢？根本原因还是我们的电影所传达出来的价值取向没有同全人类共同追寻的善良勇敢、唯美爱情、忠贞刚烈、惩强除恶、人间大爱、自强不息等相关，我们电影人的急功近利，一切以迎合观众低俗需求而不去引导观众主流价值偏好，一味臭味相投而不传递人间的真情大爱，传递积极向上的文化价值和发人深省的人生哲理，我们的电影就只能望尘莫及，这个方面值得我们的电影反思，值得我们的观众反思，更值得我们整个社会反思！
（二）小时代，很抱歉这么久才看到你的结局，在刚上市的时候就那么迫切的想知道结局，但是知道小四的一贯作风，结局总是出人意料的悲伤。反而有点不想知道3.0的结局。
或许这样就能永远给自己一个美好的结局，那些美好的人儿，美好的回忆就能一直在心底。温暖，记住，和她们一起玩，一起悲伤，一起哭泣。
我喜欢顾里的霸权主义，她的力量，她坚强背后隐藏的温柔。她就像一个女王，指点着江山，指挥着国家。用宫洺的话说，这是一台高速计算机，永远不会崩溃。为了替朋友挺身而出，虽然，他对南湘说的打狗的那句话还是要看主人，这让我笑了好久，也让林萧郁闷了好久，这让他明白，吵架时没有人的智商是正确的。
还有面对癌症时的那种毫不在意，却在手术室，痛哭失声。
喜欢如如的傻气，喜欢她看帅哥时的色迷迷的眼神，总是用奇怪的形容词让人摸不着头脑，傻傻笨笨的，以至于自己酒醉醒来，在桌子上划了一个大口子，还不知道。也许她是顾里他们一行四人中最幸福的那个人，虽然没有男朋友，虽然没有很好的家世，但是有很好的父母，虽然没有较好的面容，但是有单纯的性格，可以隔绝在那个不真实的世界里。
南湘么，是有点不喜欢的，不喜欢她的隐忍，不喜欢她认为卫海背叛时的不争，不喜欢她的雍容华贵，摇身一变陌生的没有人认识她。
林萧不用多说。虽然这个条件是四个条件中最平坦的，但它是最受欢迎的。看着她虽然经常闯祸，可是一直有顾里帮她解决。她就是一个粘合剂，将所有人联系在一起。
她们彼此依赖，彼此依靠，那样的友情让人羡慕。
后来在现实的潮流中，在爱恨情愁中，看着她们彼此生恨，听着林萧对南湘说：“我恨你，南湘，”而南湘轻描淡写的回一句“林萧，你以为我不恨你么”心里是难受的。一直在脑海中回旋着林萧的话语，多么希望她们在一起互相厮打，然后在一起嘻嘻哈哈。
空荡荡的大房子里，只剩下她和顾里。顾里，多么骄傲的女王，后来确那么卑微的祈求她们能够回到那个家，自己一手弄起来的家。她很孤独，孤独只有林萧的陪伴，很苦恼她。
在唐宛如搬家的过程中，她的一盒“最美好的回忆”让所有人回到了那个单纯，干净没有杂质的大学时代。那里是她们最美好的回忆。就是那一叠叠照片，尘封的回忆，让大家和好如初。
所有的一切又像回到从前。很喜欢如如写的那句话：莎士比亚说过：
“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角；它会吞噬稀世珍宝、天生丽质。没有什么能逃过它横扫的镰刀。”我想说他说的很对，但是有一样东西却不会被他的镰刀收割，那就是我们的友谊。
十年之后，我们一定还可以拍一张一模一样的照片。我毫不怀疑。
是啊，我也毫不怀疑这样的友情。我甚至有点期待看到十年之后你们的样子。可是最后的结局把我的梦想撕碎了，零零落落散了一地，连带着夹在书里面的明信片一起掉在地上。
我毫不夸张，很震撼这样的结局。是的，当我看到最后一页的时候，我甚至愚蠢地回头。我多么希望我有另一页告诉我，然后，后来，结局不是这样的。不应该是这样的啊！
那些人儿那么艰难的和好如初，聚在一起其乐融融，不应该是一把火把一切燃烧干净，不留一点痕迹结束那个美好的时代……
我的脑中一直盘旋着这样的画面，顾里永远精致妆容的脸，栗子的短发，正在指点江山，南湘和林萧两个人窝在沙发上窃窃私语，并不时的偷笑，她们的头发缠绕在一起，分不清谁是谁的。唐宛如正在费力的拧着一个饮料瓶的盖子……
（三）谈谈《小时代》吧，之前对这个系列还从未出过声，因为没看过，自己没兴趣大不了不看，去年网络上关于该系列两派的呛声自然也就没参与了。偶然的机会看了《小时代3：刺金时代》，也是被人邀请去的，也是硬着头皮去的，因为自己对这个兴趣不大，看完之后揣摩了一下，还是找来了前两部补习了一下，总结了一些观点。
说起《小时代》，“争议”二字是必定逃不掉的，去年暑期的“盛况”历历在目，用句学者的话来形容就是：《小时代》可以称之为断代史了。电影基本代表了70、80后与90后之间的代沟问题，无论是电影中强调的物质享受精神还是俊男靓女的天下这些表述，都被放大到了超出电影的层面，（inspirational quotes 上升到世界观和价值观博弈的级别。
其实系列所标榜的便是物质生活的享受，片中极尽奢华的服装饰品，各种世界顶尖名牌汇聚于此，其中的“拜金主义”、“物质至上”价值观引来了网友们的争议热潮。
其实，没必要这样上网。公平地说，在网络热潮中，大多数有争议的观点都集中在电影所包含的意识流问题上，而不是电影本身。该系列前两部总票房收入7.7亿，粉丝的力量是无穷的。
其实“小时代现象”换一种角度来考虑，以中学生们对该片的态度，就相当80后当年在学校期间猛追香港四大天王那样类似，在老一辈眼中不可理喻，同样谓之代沟。
纵观《小时代》系列中对爱情和物质的描述比较直接，也比较理想化，尤其是第三部，正是处于做梦年龄的少年少女们比较向往的一种。时尚的服饰，华丽的梦幻般的情感，对生活和物质享受的追求，每个人都有过这样的梦想。或许就像我们当年那样，处于花样年华时代，没有经历过社会的洗礼，没有认识到现实的参考，从情感到物质，一切表面光鲜，理想化的追求都成为了精神食粮，而《小时代》系列则是把握到那个年龄段的做梦少年少女的心态，将之影像化。
谁都有过轻狂的时候，或许不是暑期档变年轻了，而是我们变老了。
因此这就是《小时代》的精神内核，如同少女漫画一样，华丽得不切合实际，都是浮云。这里当然不是为其立牌坊，只是就事论事，简单的人民内部矛盾大可不必上升到阶级层面。当然这里还要研究下电影本身，从电影的角度来说，《小时代3》留给了观众什么。
从前两部的状态来说，可以承认的一点是，郭敬明是个成功的作家、成功的商人，但绝不是个成功的导演。毕竟郭不是科班出身，《小时代》前两部单从电影的本身来说，七零八落的叙事结构，节奏缓慢，毫无意义的镜头堆砌，让电影变得华而不实，称之为mv、幻灯片也不过分。这种状况到了第二集有点改观，叙事相对流畅，但还是缺少合理的剧情冲突点。
等到了第三集《小时代3：刺金时代》，让人眼前一亮，郭敬明的导演手法谈不上蜕变，但比起一年之前进步了许多，这是该片值得肯定的地方。
首先该片的剧情冲突更为合理，四姐妹的友情与纠葛在电影中进行了大量的铺垫，电影后半部分她们遭遇到的波折和苦难，乃至友情的破裂，绝非第二集那样毫无征兆的出现，而是有了十足的理由。企业剧变，爱人的离去，各自的心事与突如其来的剧情转折，让本片角色不再动不动大笑，不再动不动哭泣和大喊大叫，电影的人物冲突经历了前期的铺垫在后半部分集中为一个点爆发出来，让本片的叙事前半轻松华丽，后半紧张黑暗。虽然郭导演依然对华丽镜头的偏爱让本片的节奏调控仍然出现了一些问题，但总体来说，电影的观感提升了不少。
小时代3读后感 篇9
我爱郭敬明的散文，胜过爱他的**。当时，有一本书专门记录那些感动我的话。搬了家以后留在了老家，锁在箱子里。现在估计箱子里装满了郭敬明的书，还有他自己的一些笔记或日记。
当时，追求最喜欢的作家很简单，也没有那么多渠道可以听到各种新闻。《i5land》出来的时候，依旧本本都买，并且知道了更多作家，落落，笛安等等。高中时代也接近了尾声。
那是一次无声的告别，不像电影里那样轰动，只是一种理解，一种接受，一旦害怕，真的发生了，也是这样。分别，此后成了常事。
《i5land》出来的时候，我知道他已经成功了，能过上他想过的日子，从此生命中少不了光鲜亮丽的存在。所谓的价值观，我们没有达到那个高度，所以我们不理解。我不能实现我想要的。我只能过平凡的生活，上大学，找工作，在忙碌的无为中伤了春秋，担心自己。
后来，我竟再没看过他的书。
当中暌违了数十年的光阴，我在自己的路上越走越远，终究也没赶上时代的发展。再一次的遇见，《小时代》，我又看到了，那个45度角仰望天空的小四，记得当时年纪小，你爱谈天我爱小，有一回并肩坐在榕树下，风在林梢鸟儿在叫。不知不觉睡着了，梦里花落知多少。
谨以此文献给我逝去的梦。
小时代3读后感 篇10
站在青春的尾巴上，面对三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他从什么地方看到这句话，因为他不是诗情画意的人，但不可否认的是我喜欢这个调调。我们的爱情像多数石油工人一样，常常是一处相思，两处闲愁。但是，我们的感情却在一日一日的相思中与日递增。 还有很多别的同学，大多都已忘了名字，只留下些许模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香犹存。那一段因奋斗而美丽，又因幼稚而狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。 80后的我们，已经开始承认自己走向成熟，且与日俱增。但是，我们很骄傲，因为我们为油田的发展做出了自己的贡献。去年的同学会上，不知谁点了一首《我为祖国献石油》，大家都沉默了，有的同学跟着音乐轻轻吟唱，有的同学默默流下了眼泪。为祖国献石油，这个愿望是所有石油工人的梦想，也是我们的时代梦想。这也许不是最美的时代，却是我们的小时代。
2023回忆母亲读后感范本
我一气呵成地读完了那本作品，总是忍不住回味书中的许多情节。写读后感可以考察自己的思考和分析能力。现在，我们精选了一篇名为“回忆母亲读后感”的文章，供需要的朋友参考。快来看看吧！
回忆母亲读后感 篇1
在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到一个什么别的东西来比拟母爱的温暖和无私呢？
永恒的东西总是最美丽，也是最单纯的，它们都不需要任何花哨形式和虚荣，所有的魅力和感动都来自于那真纯的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。如画的春光里，小小的身影像只顽皮的蝴蝶，在繁花绿草间飞舞。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那双怜爱无限的眼睛，清亮幽深，那应该便是爱的海洋。她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。
的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。慈母的心中，不会有任何价值的计算，蕉子的欢乐和幸福就是惟一的准绳；母亲在孩子面前，更不会有任何的矫饰和机心，一切都会像秋日的晴空一样澄澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。
阳光下的草木都能感觉到它的温暖，于是它们都有着向光的天性。作儿女的，谁又能不深深珍惜着母亲那一腔眷眷的慈爱之情呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！到父母生长的大海，天南地北迁徙的燕子每年都如约回到自己的旧居，万物之灵的我们，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。
谁言寸草心，报得三春晖。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。
回忆母亲读后感 篇2
一、学习回忆录的特点。
二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。
四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、.总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。
导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。
我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
要求学生以较快的速度阅读全文，做到：
1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。
(1)给下列加黑字注音。
(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉强（qiǎng） (5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá） (9)私塾（sīshú） (10)调料（tiáo） (11)血溅（jiàn） (12)瞒着（mánzhe）
(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。
⑧聊叙（liáoxù）：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）
2.了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。
3.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。
1.什么叫回忆录？
学生分别查阅.写作工具书，讨论。
明确：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
2.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？
学生议论：有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。
学生议论，教师.总结：“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
3.文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。
学生议论，教师.总结：全文可分三个部分。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。从第2段开始回忆往事，至第15结束。这是文章第二部分。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）.写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
（有些同学对这样的划分可能有异议，主要在14、15段上。暂时搁下，待深入分析到具体段落层次时再研究讨论解决。）
4.研习课文第一部分。
请学生朗读或齐读这一部分。提问、思考、讨论：这一段写了几句话？表达了作者怎样的感情？这样写在全文起了什么作用？
学生回答，教师明确、归纳：写了两句。第一句交代了.写作缘由。第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生”，母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字总领全文。作者热爱和悲痛之情，都是由值得回忆和歌颂的母亲勤劳一生而起。（联系前面回忆录的定义）
5.研习课文第二部分。
要求学生阅读这一部分，思考回答：
(1)作者回忆了母亲哪几方面的事？
学生回答，教师明确、归纳：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2―7段）；一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8―13段）。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。
(2)第一方面的`事，可划作第二部分的第一大层次。这里记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？
学生回答，教师明确、归纳：第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。（指导学生充分运用课文语言材料，抓住文中的关键字、词、句来回答问题。）
作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。
(3)作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感。请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用。
学生回答，教师明确、归纳：如第7段中“她自己是很节省的……留有深刻的印象”，是议论；第3段中“这在母亲心里……无可奈何的事情啊！”是抒情。这种在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质。
(4)第二方面的事，可划作第二部分的第二大层次。主要是写母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持。作者是通过哪些事来说明的？
教师提示：主要写了四件事。请同学课后预习第8到第15段，考虑这个问题。
1.完成课后“理解・分析”一和“揣摩・运用”四、五。
检查复习；研习课文第8―17段，归纳中心和.写作特点。
一、检查作业完成情况。
二、继续研习课文第二部分。
1.8―13段，按时间先后依次写了哪四件事？
学生回答，教师归纳要点：第一件事，乙未年(1895年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。第二件事，庚子年（19）前后四川饥民吃“大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。（这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先
回忆母亲读后感 篇3
读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。
母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”
“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。
迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。
母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。
有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
回忆母亲读后感 篇4
教学目的
一、学习回忆录的特点。
二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的.“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。
导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。
我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲
钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
要求学生以较快的速度阅读全文，做到：
1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。
(1)给下列加黑字注音。
(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉强（qiǎng） (5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá） (9)私塾（sīshú） (10)调料（tiáo） (11)血溅（jiàn） (12)瞒着（mánzhe）
回忆母亲读后感 篇5
（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。
作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征――勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回忆记叙。中间，集中、具体记叙了母亲一生中的主要事迹。写母亲，多是一些日常生活琐事，例如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪；写母亲任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈，在大家庭里与长幼、伯叔、袖理和睦相处。这些典型事例，表现出母亲“整日劳碌”，是个“好劳动”，“每天天还没亮，母亲就第一个起身”，她“勤劳一生”，“一直到最后”。这些事例构成了这位母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。同时还写到母亲同情、周济贫苦农民、憎恨为富不仁者；教给作者“与困难作斗争的经验”、“生产知识和革命的意志”，支持作者投身革命、体谅党的困难等等，这进一步表现了母亲思想品质的高尚。
（五）语言简练平实，感情真挚。
这篇纪念性的文章，在记叙中有机地结合抒情和议论。文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写、赞颂母亲。但是，在那平实的叙写中，在那简洁、朴素的字里行间，却充满了对母亲的真挚深沉的爱。如，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢？”这些都是发自肺腑之言，清真意切，感人至深。文中，深情地记叙了母亲勤劳俭朴的特点，同情穷苦人民、憎恶为富不仁者的朴素阶级意识，支持革命、期望革命成功的思想品质。作者还两处写到：“我应该感谢母亲”，表达了对母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”的感激，赞颂之情。
一、朱母钟太夫人传略。
朱总司令的母亲，86岁的钟太夫人逝世了！我们表示痛切的哀悼！我们永远纪念她的功绩――她给我们民族教养出伟大的革命领导者朱总司令。
朱总司令的祖上，从广东韶关迁徙到四川仪陇县马鞍场，7代以来，都过着贫苦的佃农生活。祖父八九十岁时还下地耕作。钟太夫人19岁来夫家，她在这个劳动的家庭里更显出是一个劳动的能手。农家日常工作如挑水、担粪、种菜、喂猪、养蚕、纺棉、缝衣，事无大小她都亲自动手，数十年如一日。此外，她还得做一家20人的饭。农民生产的是白米，吃的却是豌豆饭、菜饭、红薯饭和杂粮饭，这些也就是钟太夫人食谱里的主要材料。
但是钟太夫人的辛苦还不止此。她先后生子女13人，养活的8人，总司令就是她第三个孩子。在那样的家境里，这个负担是深重的。但是太夫人没有被困难压倒。她一面紧张地兼顾着母亲和农妇的两重工作，一面还注意着以自己的榜样来对孩子们进行教育。她是一个有宽大胸怀和深厚同情心的人，她的人格的力量是不仅及于她的子女，而且使全家所有长幼伯叔
妯娌之间，相处十分欢洽。对于更穷苦的亲戚，她往往减损自己，勉力周济。这样，人们接近她就像接近温暖的太阳光一样。
庚予（1900年）前后，四川连年荒旱，农民破产无法生活，被逼成群结队去“吃大户”。某次官兵追杀一群六七百的穷苦农民，四五十里内鲜血淋淋，惨不忍睹。甲辰（ 1904）那一年，厄运来到总司令家里，地主因增收佃租不遂，天除夕夜强逼总司令全家搬走，不让继续承佃。一家人都哭了。连夜分散到两处住，因为人手减少，生活更加困苦。恰恰接着又是一年旱灾。惯于忧患、惯于勤劳、惯于忍耐的钟太夫人，虽然仍以她惊人的毅力领导全家来与险恶的环境搏斗，但是究竟谁把农民投入这个贫困的深渊中，她也愈加看清了。
钟太夫人和世林府君终于排除万难，送总司介入学。总司令参加同盟会，参加辛亥革命的时候，太夫人是一个有力的鼓励者。民国初年，总司今在护国军任职，积官俸寄家，得置田30亩，这当然并没有减轻太夫人的劳碌。民国十年，世林府君去世，她更独力支持一家人的生活，直到她的暮年。总司令是永远挂念着慈母的，但是总司令决心向全中国的人民尽地的大孝通，他要消灭那使母亲（以及千百万的母亲们）被侮辱和损害的社会原因，辛亥革命没有达到这个目的，于是他继续奋斗追求，三十余年间他不曾回家过一次。总司今最后是找到了中国革命的正确道路，同时也遭到了一连串的艰难危险，但是太夫人和总司令一样，对这个命运是泰然的。抗战以后，总司令的处境比以前是好得多，但是太夫人也还是在自己家里继续过着贫穷的勤朴的农妇生活，据去年的家信说，她还在纺着棉花。
中国抗战和中国革命的伟大领导者朱德同志的母亲，就是这样生活的！这就是伟大的中国几万万善良劳动人民的本色！
总司令的伟大，从根本上说，是长期与广大劳动人民一起进行革命斗争，但是钟太夫人的'影响，毕竟是不可磨灭的！太夫人送总司令上学和慰勉总司令参加革命活动，对于总司令的丰业固然有重大的意义，而太夫人与困难斗争的精神，她的勤劳仁爱的美德，屯在总司令身上继续和发展。中国的人民看到总司令在前方领导战争，在后方领导生产，看到总司令鞠躬尽瘁百折不挠的革命忠诚，看到总司今视民如伤、爱民如子的恢宏风度，将不能忘记辛勤养育总司令的钟太夫人。愿太夫人的名字永垂不朽！（摘自1944年3月25日延安《解放日报》）
二、悼念朱德母亲的挽联。
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年 2月 25日病逝， 3月25日的《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。4月10日，延安各界举行公祭，挽联甚多。党中央和毛泽东、周恩来、谢觉哉等同志的挽联，尤为引人注目，现介绍如下，有助于对朱德同志此文的理解。
一生劳动，吾党之光。
上联颂朱德同志的丰功伟绩，“大孝为国”之赞，正是朱德同志文中所言，：“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”“吾党之光”，是党中央对种太夫人的崇高评价，也表明伟大的共产党与亿万人民的母亲的血肉联系和鱼水之情。
斯人不愧劳动阶级完人。
周恩来、刘少奇、陈云诸同志的挽联是：
教人成民族英雄，举世共饮贤母范；
毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。
白云在望，漫天晴澹陨慈辉。
此联使用了一般挽母联的生贵子、魂灵升天的习语，正是基于钟太夫人又是一位普通劳动妇女，这样写更能兼顾一般群众对钟太夫人的无比敬爱之情。“子舍”是指朱德同志诞生之屋，“光子舍”是说生了一个大孝为国的儿子，传名盖世。澹，本指波浪起伏，此指空阔。漫天晴波，犹言满天晴空。慈辉即慈母。
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回忆母亲读后感 篇6
理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。
1.读课文，了解母亲的事迹；
2.根据课文第一层次练习“理解・分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。
2.整体理解课文，
1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。 2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。
同学们进行课堂说话活动：
母亲是勤劳一生的人 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是个好劳动
母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人 母亲是整日劳碌着的人 母亲是聪明能干的人 母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人 母亲是每天天还没亮就第一个起身的人 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人 母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人 母亲是同情贫苦人的人 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人 母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的'人 母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人 母亲是期望着中华民族解放成功的人 母亲是是一生不曾脱离过劳动的人……
1.教师：《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。 2.同学们读课文，理解分析文中的“事例”，准备进行说话。 3.同学们以四人学习小组的形式进行说话活动。4.学生代表发言。5.教师进行小结：课文有一槌定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。
1.教师：课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。
2.请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学准备用……写(用)得好，写出了…… ”的句式说一句话。
3.读课文，进行圈点勾画。
4.同学们准备发言。
5.教师引导同学们进行赏析性说话活动，对课文语言的品析大致分为三个层次：
(1)品味作者在词语中渗透的情感。如“母亲是个好劳动。们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……，“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好……等。
又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身”这一部分中，同学们可以说：“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……
(2)品味作者在句式中表达的情感。
作者运用不同的修辞手段，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环往复，都是意蕴丰满、情感深厚的。
(3)品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。
如课文开头“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的最后一段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。
另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的品析、品味之中。
［创意说明］
这个教学设计在如下方面表现出创新：
第一，课型设计创新。这两节课的课型设计为“说读课”。所谓“说读”，就是说说读读，读读说说，说了再读， 读了再说。学生在“读”与“说”中完成对课文的感知、理解与赏析。由于要“读”，学生便占有了成块的课堂学习时间；由于要“说”，学生也同样占有大量的课堂活动的时间。如此三读三说，学生真正成为课堂学习活动的主体，学生在课堂上也真正有了主体性的学习活动。这在这样的课型中，教师的讲析的分量大幅度减
回忆母亲读后感 篇7
这文章是相同的，但由于我人生经历不同了，感触也有了新的改变。
小时候，妈妈是天。由于有妈妈的存在，做事情时总是有仗义，这构成了我自信的基石。每当害怕时，只要想到有妈妈的保护，便不怕了。每当遇到无法解决的困难时，只要想到有妈妈的帮助，便有了挑战一切困难的勇气。每要当犯错误时，只要想到妈妈会生气的，便停止错误的妄想而克制住自己的行为。
我的妈妈是幼教老师，她的梦想是写一本关于幼儿教育的书。她总跟我说，希望我长大后有出息，到时候就可以为我写一本书，写一本如何培养孩子成才的书。可是我知道我并不聪明，每当老师讲高深的问题时，我总是反应很慢，每当考试时，我总是非常紧张非常害怕。妈妈告诉我笨鸟要先飞，勤能补拙。妈妈也知道我没有别的孩子聪明，可是她总是让我向聪明的.孩子学习，可是有时候有总东施效颦的感觉。妈妈让我向伟人学习，结果我向马克思学习不收拾屋子，向牛顿学习不会做饭，向爱迪生学习不遵守课堂纪律不厌其烦的向老师提问。结果我的初中老师，告诉我这些知识到高中会学到；高中老师告诉我，这些知识到大学会学到；大学老师告诉我，这些知识还是要自已研究吧。
小时候我非常迷信妈妈的话，我认为我妈妈是老师，我妈妈告诉我的知识一定是对的。有一次我和老师犟一个文字的读音问题，我底气十足的告诉老师，这是我妈教我的，不会错的。后来经过查字典，证明是我错了。是我妈告诉我的知识是错的。这是我第一次对我妈妈的话产生怀疑。
小时候妈妈告诉我要谨慎和女孩交往，不许对女孩子笑。于是，这么多年来，我一直克制自己尽量不要对女孩笑。结果我连心中曾经喜欢过的女孩长得什么样子都记不得。妈妈告诉我看人要看心灵美，不要注重外表美。结果我找了个不漂亮的女朋友时，妈妈却问我，你为什么不找个漂亮女孩啊？从此我开始疑惑我妈妈对我的忠告了。
小时候总是觉得妈妈不理解我，每天对我说的话几乎都一样。“你要好好学习。”“你怎么还不学习？”“怎么又玩了？快学习去！”其实有时我已经学得很累了，可是由于妈妈不认为我学累了，所以还得继续学下去。有时真是挺痛苦的。
我家在家村，可是我的爷爷家，姑姑家，叔叔家都在市区居住，而且都是住的楼房。于是我问妈妈：“妈妈，我们家什么不能住上楼房呢？”妈妈告诉我：“你好好学习，长大了考大学，然后上班挣钱了，就能买起楼房了。”我又问妈妈：“那得多少年啊？”妈妈无语了。
小时候妈妈总是教育我，要成为国家栋梁之才，要舍小家，为大家。可是，现在却对我说：“你不去上班，天天陪在我身边多好？”
我上高中时，妈妈告诉我，只要我学习好，别的什么都不用我做。我上大学时，妈妈已经不能负担我的学费和生活费了。妈妈总对我说，你什么时候能挣钱啊？某某家的孩子，初中毕业就上班了，现在已经能够挣钱了，你也得挣点钱啊。于是我硬着头皮当起了我最不喜欢的职业DD家教。其实我不喜欢当老师，我总觉得花时间来教别人，是浪费时间，倒不如花时间来当学生，去多学习点知识。上大三的时候，放假已经不在家呆了，我开始想办法挣钱，结果借钱办了个小公司，结果因为经营不善，转让了。回想起来，当时胆子还真挺大呢。
长大后，来到了梦想中的鞍钢。继承了爷爷的工作，圆了父亲的鞍钢梦，妈妈实现了她的愿望。妈妈如释重负，突然间得了病，变得不能说话了，不能走路了。原来一直是在各方面照顾我的妈妈，变成了需要被照顾的人。
妈妈得病后，几天没洗脚了，于是我打来热水给妈妈洗了脚。这是我第一次给妈妈洗脚。感觉很温暖，仿佛又回到了小时候，看到小时候妈妈给我洗脚时妈妈脸上祥和的微笑。
现在妈妈的病好些了，我一有时间，就回家看妈妈，帮妈妈洗洗脚，按按腿，聊聊天。看着妈妈头发花白了，说话动作像个小孩子。我不再迷信妈妈的话，我要自己掌握我的人生，掌握我的未来了。真希望她老人家能够健康长寿，能够看到我们的国家发展得日益强大，能够享受到社会发展带来的成果。
中国人的幸福生活是由中国人民自己创造出来的，愿天下儿女齐努力，为全天下爸爸妈妈的幸福生活而努力工作吧。
回忆母亲读后感 篇8
1.学习回忆录的特点。
2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
2.学习朱德同志的母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
设计1．悼念朱德母亲的挽联：党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。朱德司令用朴素而真挚的语言写了一篇回忆母亲的散文。
是的，母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；
母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。
朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉阶，出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》朱德诗选》中。
本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。
整体感知：
1、同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。
2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。
【点拨明确】母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……
3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？
【点拨明确】有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤就是“妈妈”。――纪伯伦
雨点吻着大地，微语道：“我们是你思家的孩子，母亲，我们现在从天上回到你这里来了。”――高尔基
复习上节课，以“母亲是一个什么样的人”导入。
《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。
同学们读课文，理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论，学生代表发言。
【点拨明确】课文一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。
作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。
1、课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于
平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。
2、请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。
读课文，进行圈点勾画；同学们准备发言。教师引导同学们进行赏析性活动，对课文语言的品味大致分为三个层次：
（1）品味作者在词语中渗透的情感。
【点拨明确】如“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好等。
又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身……”这一部分中，同学们可以说“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……
（2）品味作者在句式中表达的情感。
【点拨明确】作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐， “母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环反复，都是意蕴丰满、情感深厚的。
（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。
【点拨明确】如课文第一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的倒数第二段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的细细品析、品味之中散发芬芳。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己继续尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？
成语：感恩戴德、感恩图报、结草衔环、一饭千金、寸草春晖。谚语、格言：滴水之恩，涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：白蛇传；老人结草；黄雀衔环。
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
回忆母亲读后感 篇9
鼠标来回滚动，心意烦乱，窗外的雨丝毫没有停下来的意思，我的思绪与这雨声赛跑......
滚到到朱总司令选集这篇文章《回忆我的母亲》，我停下来了，说不清楚是什么力量，可能因为每个人都有母亲，每个母亲都那么伟大的缘故吧。我也总喜欢写一些关于母亲的文章来表达从小母亲对我无微不至的照顾与关爱之情，世界上每个母亲都应该是一样的，但每个人的母亲又是不一样的。
往下看，我的眼眶湿润了，自1907年朱总司令离开家乡，直到母亲去世这25年间，未见过自己的母亲，这期间为中国革命奉献自己的一切。记得文章里有这样一段话，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”“但我献身于民族抗战事业，却未能报答母亲的希望”真实感人至深，催人泪下。这就是共产党的“官”，人民心中的“官”。
现在每次回家，母亲和我说得最多的就是“不要嫁得太远了，怕你嫁得太远，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回来一趟都难”，我深深的理解我的母亲。自古以来忠孝两难全，我们无法抓住时间，我们赶不上母亲老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找点时间，找点空闲，常回家看看。
透过窗户，雨也渐渐小了，拨通电话，“喂，妈......”
回忆母亲读后感 篇10
尊敬的评委老师们大家上午好！我是----，我今天的说课内容是《回忆我的母亲》。我将从教材、教法、教学设想、教学程序等方面对本课设计进行说明，我的教学理念渗透在每一个环节中。
首先分析教材：《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第五课，第二单元选取了四篇写人的文章，这些人都有一颗爱心：爱子女、爱学生、爱祖国。这些课文很适合七年级学生学习，对引导他们懂得爱人和怎样爱人很有裨益。《回忆我的母亲》是第二单元的第一篇课文，是朱德同志得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文，文章回忆了母 亲勤劳一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳简朴，宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质。文章没有华丽的词藻和感慨激昂的 词句去赞颂母亲，但是在那平实的续写中，在那朴素的字里行间却深藏着作者对母亲深深的怀念与感激，也表达了作者要为中国人民解放事业鞠躬尽瘁的决心！
教学设想：
七年级学生刚刚接触篇幅较长的回忆性叙事散文，但能在学完第一单元记叙文的基础上学习，再加上本文语言通俗易懂，学习的难度不算太大，要以学生自学为主，老师起到主导作用即可。本单元的课文大都带有强烈的感情色彩，引导学生在朗读的基础上熏陶感染。
目标设置：
我根据新课程标准、教材特点、学生认知水平制定以下学习目标：
1、知识与技能：了解回忆录的一般特点--写真人真事，记叙中可穿插议论抒情。
2、过程与方法 ：学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，突出主旨的结构特点。
3、情感与价值观：深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉 的爱。
教学重点：
了解回忆录的一般特点，深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉的爱。（主要通过引导学生朗读来完成）
教学难点：
学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，突出主旨的结构特点。（主要通过小组合作学习来攻破）
积极培养学生的自主、合作、探究精神，是新课标大力提倡的学习方式和基本理念之一。本节教学引导学生从阅读的体验中培养学生的自主、合作、探究的学习精神。
教学准备：
1、学生搜集有关作者的材料以及有关母爱的诗词歌赋。
2、教师搜集资料并制作多媒体 课件。
为了顺利完成以上学习目标，我设计以下教学程序。
教学程序： 创设情景的导入 预习成果的展示 深入地探究交流 深情地美读赏析 拓展延伸 布置作业
第一步 创设情景的导入。我是这样导入新课的……
被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”永远的冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他的第一位老师。
我采用这样的导入方式便于引导学生走进文本，解读母亲的优秀品质，为亲情的理解与感悟创设了一种浓郁的学习气氛。
出示“我的预习”
我从课文中积累的有价值的字词：（学生展示时可以认真书写在黑板上并作讲评）
我的初步感受和整体感知：
我从课外积累的有关母爱的诗词歌赋：
在“我的预习”这一环节，学生可以围绕这4个小题进行展示。目的是检查学生自主学习的'成果。自主学习是新课程标准倡导的一种新型学习方式，它要求学生主观能动地自觉地参与到学习中，主 要培养学生学前预习、认真查找资料 、搜集信息的能力！
学生展示完毕，引导学生读说“词语集中营”。意在引导学生积累词语，根据作品理解词语。课程标准中要求：积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外 阅读和生活中获得语言材料。“促使学生养成勤于积累的好习惯。然后出示”有关母爱的名言警句“引领学生齐读，进入 感悟母爱的境界。
友情提示：默读课文，试着填空。并依据下面要求说说母亲以及母亲对作者的影响。
具体操作：学生先默读自主探究，勾画批注相关信息，在小组合作交流探究，选派代表展示探究成果。
“书是自己读懂的！”我设计此题是引导学生带着“主问题”默读课文。因为只有寂静的课堂，才能放射出智慧的光芒。让学生静静地读，细细地找，才能理清母亲一生的经历，才能理解母亲对作者一生具有多大的影响。学生展示探究成果时，对于感悟深刻、观点精彩的同学给予表扬激励。
讨论台：（1）母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些呢？这些事件又是如何串联起来的呢？（2）作者感谢母亲是从哪些方面来写的？结构形式上有什么特点？才用了什么表达方式？（设 计理念略）为自然地过渡到第四步深情地美读品析最后四段，在这里我安排一个探究设疑：-----？？目的是为确定朗读的感情基调！由此，不由得让人发出这样的感慨：生未能养，病未能 侍，毕生勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面，平生惨痛，何以如此？--这一切成了作者刻骨铭心的悲痛与怀念！
我这样设计是因为文章最后四段是议论抒情，是文章的主旨，感情的升华，更应该细细地品，美美地读，深深地感，这里我安排了一个小型朗诵会，给师生一个展示才华的平台。学生先展示，中间师生做好点评。最后我也选一段朗读展示，并谈感受。------这样引导学生体验式朗读、赏析，可以培养学生表达能力、思维能力、感悟能力，从而达到师生互动，生生互动。苏霍姆林斯基曾说过：“在孩子心灵深处，都有一个根深蒂固的需要，是希望自己成为发现者、参与者、研究者。”因此引导他们精美地读后，一定让他们敞开心扉地谈感受，为更能让学生产生思想上的共鸣，播放歌曲《懂你》“----把爱全给了我，把世界全给了我！”母爱无私，母爱深沉，母爱宽广，每天我们都沐浴在母爱的温情中，那么你想对你亲爱的母亲说些什么呢？引导学生联系自己生活实际，选用不同表达形式：朗诵、唱歌、说心里话等方式来谈感受，谈母爱，谈感恩，再次给学生一个展示才华的平台。“一百个读者就有一百个哈姆雷特。”让学生尽情感悟母爱的种种深情。最后播放《感恩的心》伴随着这首优美动听的歌，我的教学已进入了第五步拓展延伸的尾声--
要求：（1）学生随着师读《献给母亲的诗》，共同感悟母爱。
（2）放飞你的思绪，把你的情感融入到深情地朗读中。
练笔一：假如明天是母亲节，请你给母亲写几句祝福的话，并为母亲做些力所能及的事，如给母亲梳梳头，给母亲洗洗脚，并把感受写在日记本上。
练笔二：回忆有关母亲的往事，撷取一辆件事具体叙述描写出来，并注意体现你的感情。
文学之旅：课下阅读老舍的《母亲》、冰心的《母亲》以及胡适的《我的母亲》，体会文章细微处表现母亲的平凡而伟大。
设计意图略。
总结本课写法：教学本课我运用了默读、速读、跳读、美读、体验式朗读等方式，引导学生自主、合作、探究课文知识。“我们教是为了不教。”“授人以鱼 ，。不如授人以渔。”结合本课学法引导学生悟出 “记叙文自学法”。学生如果能掌握这一方案，定能抛砖引玉，揭开新课文的神秘面纱！”
柳林风声读后感范本7篇
这篇文章是编辑花费时间筛选出的精粹“柳林风声读后感”，在认真品味了作品，相信您的收获一定不少。我们可以将自己的零星想法记录在读后感里面，相信自己这篇文章会为您的问题提供答案！
柳林风声读后感(篇1)
“牛津的教授聪明又博学懂得世界上的万事万物。但是他们的知识没有一半比得上聪明无双的**。”这是**在逃离地牢、又干了几件自以为很棒的事儿后为自己大大称赞所唱的歌（显得很自负）。
它和獾、河鼠和鼹鼠是好朋友，它们之间的故事组成了《柳林风声》那精彩的篇章。今天，我不讲安命自守的獾，也不讲本分的河鼠，更不讲事事听命于人的鼹鼠，而是讲自负的**。**读过这本书的人谈起这只动物，难免摇头，说它有点恶棍的味道，因为**它懒惰，随意挥霍父亲的遗产，喜欢开快车，造成灾难等等。
但我也看到了它的好的一面——它有很多好的品质。而这些好品质中的第一个就是敢于尝试。当时它买了一辆稀有的汽车，经常用它来体验这种新生活。
拜托，别用这种怪怪的眼神盯着我，我可没有对**胡乱开车、惹下祸端而对它表示赞赏。我只是想说，**敢于尝试新生活方式（当时汽车试新的）的品质值得学习。我也有一个很好的例子。我们一起听吧！
自从科学课的动力车比赛结束后，我一直在想冠军，一辆空气驱动的塑料车。虽然爸爸说过不管多大的铁皮车用空气做动力阻力都太大，都开不动，虽然作业还整整齐齐地摞成一大迭等着我去做，但我仍然从床底下拉出装铁皮的盒子，打开，开始自己制作。我挑了四块大铁块，用螺丝把它们拧在一起，然后用最大的轮子和最长最粗的车轴把它们组合起来。一辆汽车成型了。
我给它装上吹嘴和装满空气的气球并把它装饰了一下，然后把吹嘴松开，气球呼呼地往外吐气，而车子却一动也不动。我的心突然凝固了。看来我无法打破爸爸的预言。这时，我心中的固执唤起了我的希望，在我的脑海里刻下了这七个字：
应该是车太大了！所以我用最小的零件组装了汽车，把喷嘴和充满空气的气球放在上面，松开喷嘴，祈祷奇迹的诞生。只见小车四轮生风，飞快地向前驶去。
我很高兴我想唱歌。我很快把车放回包里，把它收起来。我打破了爸爸的预言！我认为，如果一个人敢于尝试新事物，他或她可能会获得更多的经验和成功！
柳林风声读后感(篇2)
我很喜欢看《柳林风声》这本书!
这是一个非常有趣的童话故事。在美丽的柳林里，有四种可爱的动物。它们是：善良勇敢的老鼠，稳重成熟的獾，可爱好奇的鼹鼠。它们无法控制自己。
癞**的父母很有钱，它父母死了，它就变得很有钱了!它总是想买什么就买什么，喜欢什么就买什么，很浪费，到后来连自己的家都弄没了。癞**.
***还特别自以为是!在三个好朋友的帮助下它不但改掉了浪费的习惯，而且还要回了家产!从此以后它们四位好朋友在柳树林里幸福地生活中，每天都很开心!
我觉得癞**真是个幸福的家伙!好朋友真是太重要了，在困难时可以帮助你，也可以帮助你改掉坏毛病。以后，我还将学习性，獾和老鼠，并热心帮助他人。让我的朋友越来越多，生活越来越快乐!
柳林风声读后感【二】
柳林风声这本书主要写的是鼹鼠安安认识老练的獾、热情好客的水老鼠、骄傲的**和**由于开车莽撞，所以被投进了监狱;还有，**和另外三个朋友一起夺回了被白鼬、黄鼠狼们占领的**府以及**在獾、水老鼠、鼹鼠的帮助下改正了错误，从此以后它们过上了宁静和快乐的生活。
在这四个人物当中，我最喜欢的是鼹鼠。因为它聪明、宽容大度。即使它看到了欺骗它们的**，它也没有说**，它仍然感到非常高兴。
甚至手舞足蹈，夸赞它是好样的。在夺取皇宫之前，它巧妙地挑起了白鼬和黄鼠狼之间的关系。还有，**府.
***被俘后，它不仅不打被俘的黄鼠狼，还给它们每人一卷面包，只让它们打扫房间。大家想想，它的这种聪明、宽容大度的精神多么值得我们去学校啊!
我喜欢柳林风声这本书。
柳林风声读后感【三】
《柳林风声》是一部妙趣横生的童话**。读了《柳林风声》以后，我觉得蟾蜍有错误就改正的精神值得我们学习。
一个初夏的早晨，鼹鼠、老鼠、蟾蜍和老獾快乐地生活在河岸上或森林里。但是，蟾蜍由于爱吹牛、臭显、做事不考虑后果，接二连三从卧室逃跑、偷车、被判入狱、越狱、出逃、被追捕等等，连连闯祸。
朋友们为了帮助他，教育他，煞费苦心，想尽一切办法对他细心教导，百般说服教育，蟾蜍终于领悟到，自己干的事确实既错误又愚蠢。不久之后，蟾蜍的房子就被黄鼠狼占据了。他们一起工作，用智慧打败了黄鼠狼。
蟾蜍为此大受感动，下定决心改正身上的毛病，变成了一个好蟾蜍。他确实成了一个大不一样的蟾蜍。
我们应该向蟾蜍学习，承认错误，改正错误的精神。我要以此为鉴，及时纠正自己的缺点和错误，做一个受到大家称赞的好孩子。
柳林风声读后感(篇3)
《柳林风声》的读后感2提要：阅读这本令人回味悠长的《柳林风声》，它是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧
《柳林风声》的读后感2
作者：章盟萌
一册《柳林风声》伴一起度过了许多个美丽的夜晚，我是第一次读这本来自英国的田园诗般的散文。感觉正如推荐中写的一样，这是一部优美的田园散文诗，一部绝妙的哲学寓言，一幅山川明媚的画。在作者的诗歌创作中，自然界的一切都充满了生命力。
十二个章节，每一篇我都细细品味，也陆陆续续写了几篇读书感言，连自己都搞不清是为了完成“下水作业”而写，还是为了自己了。
打开《柳林风声》这本书的扉页就犹如打开了大自然的门，迈开脚步，一脚跨进大自然的草原。随着你的幽默感和想象力，一个有趣和刺激的冒险开始。
《河岸》：教会拼搏
可爱顽皮的鼹鼠，感受风、阳光、草的舒适
它爱河，爱河流诉说的故事，心驰神迷
它固执，自己驾驶船前进，不顾自己的生命
它可爱，知错就改，乐观的面对一切
鼹鼠的生是快乐的，无忧无虑的
它的世界有着人间最珍贵最执着的友谊
宽怀大量的河鼠，与朋友亲近大自然
它的态度那么和善，不与他人斤斤计较，不为小事而烦恼和不安
它胸怀宽广，无论朋友犯了多少错，它都能宽容地接受，
在他人有了困难时，乐于献身
像鼹鼠一样，我们应该热爱生活，热爱自然，热爱朋友。对于新事物，每个人都要有征服的好奇心和欲望，敢于挑战。碰到不会的要敢于学，敢于探索。
一个人只有对万事万物充满了求知欲，他才会去拼搏，才会不断从拼搏中积累知识，在拼搏过程中难免回碰到各种各样的困难，我们要学会克服。
《大路》：严于律己，宽以待人
生活是如此多姿多彩！请想想这样一幅生动的画面：可爱、直率的鼹鼠、真诚的老鼠、骄傲而热情的蟾蜍坐在马车里旅行，是多么美妙！
多么令人向往！虽然，蟾蜍有许多缺点，比如：做事半途而废，容易见异思迁，但他的“为了别人而活着”的座右铭还是比较感人的。
我们要学会以客观公正、一分为二的眼光去分析事物，不能以偏概全。总之，我们要做到严于律己，宽以待人。
《森林》：《柳林风声》值得品位的书
为了迎接大家心目中的重量级獾，鼹鼠冒险进入森林，遇到了许多意想不到的困难。他被困在森林里。在他的好朋友的帮助下，鼹鼠摆脱了一切困难，找到了獾的家
这一又给我们以下几点启示：
启示一：鼹鼠敢于冒险的精神值得学习。它对森林的认识是肤浅的，但为了结识新朋友，它勇敢地独自走进森林，独自漫步。虽然遇到困难，但它害怕，甚至躲在树洞里。
但一个人总是萎萎缩缩、怕这怕那，满足于现状、满足于一点点不起眼的成绩，不思进取，不求更上一层楼，那将是一个不会有什么大出息的人。
启示二：有感于河鼠真挚的朋友情。和数一察觉它的朋友可能走进了森林，它“表情沉重”，做了相应的准备，“大步流星”、“毫不犹豫”地钻进了森林。
尽管河鼠说过：“森林很安全”，但它进森林前还是“扎好皮带，别上两把手枪，拿上一根粗棍”，说明森林也不是十分安全，再说“天色已渐渐暗下来”。面对这种情况，为了朋友，他无畏地走进森林找朋友，找了鼹鼠很久（一个多小时）。
在我们的生活中，在我们的学习中，我们应该向鼹鼠学习，学会冷静地对待困难，真诚地帮助我们的朋友。同学之间，应相互多关心，多帮助，学***互帮互助、共同进步，遇到困难，要一起想办法解决，营造良好的同学情谊，更不能因为芝麻大的小事而斤斤计较，闹得不愉快。
启示三：惊叹于河鼠的聪明能干。河鼠从鼹鼠被绊倒划破脚脖子，就推理，弄清了老獾的家就在附近。
从一把小小的“刮泥刀”，再找到了一把“很破旧的擦脚垫”……从对细小环节的分析，经过自己的推测，找到问题的答案，确实难能可贵、让人惊叹。我们每一位同学，不管做什么事，一定要细心，用十二万分的细心完成每一件小事，掌握每一点滴知识，才能积累成知识的海洋。
让美国**罗斯福一口气读完三遍的书，确实是文字华美而又富有哲理、源于生活的“散文诗”，值得每个人多读、多回味……
阅读这本令人回味悠长的《柳林风声》，它是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧……
这本书带给我们世界的真谛；这本书包含了人类灵魂中所有的美。父母和孩子一起读书，让我们陶冶情操，加强修养，让成长的道路充满阳光和滋润我们心灵的雨露。
共读一本书，与书籍牵手，与孩子们分享。那书中的美好如甘甜般流入心田……
柳林风声读后感(篇4)
《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯格雷厄姆写的童话作品，全书共有十二个小故事，但其中我最喜欢的，还是第十一个小故事――《眼泪像夏日暴雨般流淌》。
主要故事是：老鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾是最好的朋友，但它们的生活方式不同。老鼠和鼹鼠这两兄弟的生活简单而温馨；獾的生活孤独而沉闷；蟾蜍的生活每天都在变化。
故事的发生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖传家产，生活挥霍浪费，追求新玩意儿，结果上当受骗，连家也保不住。最后，在几个好朋友的帮助下，我带回家了。
多么奇特的故事，你看到一半准会笑。平日里狡猾、目中无人的蟾蜍竟然会被骗，真是不可思议。不过，等你看完后半部分，你就笑不出来了。
蟾蜍的朋友竭尽所能帮助蟾蜍回家生孩子。这不是我们常说的患难与共的友谊吗？本是局外人，但它们共同经历一段故事之后，建立了友谊，又在其中某一位困难当头时，其它人都能不顾个人安危，主动伸出援助之手。想想看吧！
动物之间有如此深厚的友谊，有多少人能像高等动物那样做呢？无事时个个称兄道弟，酒肉穿肠过，遇事时则怕牵连自己，拍拍屁股溜人，生活中，这样的事情还少吗？
柳林风声读后感(篇5)
今年暑假，我看了许多课外书，其中一本我特别喜欢，百读不厌，它的名字就叫《柳林风声》。《柳林风声》的作者是英国作家格雷厄姆，这本书是他当时为六岁儿子编写的故事。
这本书把我带到了一个无边无际的柳树林，树林中的四个人物个性鲜明，令人难忘，面冷心热的獾、好奇心很重的鼹鼠、见多识广的老鼠、还有喜欢吹嘘，迷恋新事物的癞**。细细品味，让我感受到宁静祥和的乡村生活和温馨的家庭氛围，以及温馨宁静的友谊。闭上眼睛，他们纯洁的友谊就像一部电影，在我的脑海里重演。
那位有“街头霸王”之称的癞**多次顶撞执法人员，无视交通法规，并且偷了一辆高档跑车被判了20年监禁。虽然他越狱成功，但却落了个有家难归的下场。在朋友身处困境的时候，老鼠、鼹鼠、獾等朋友们齐心协力，使出浑身解数，全副武装为他夺回了**庄园。
这不就是我们常说的患难与共的友谊吗？他们都能不顾个人安危，主动伸出援助之手，而作为高等动物的人类又有多少人可以做到？无事时个个称兄道弟，酒肉穿肠过，遇事时则怕牵连自己，拍拍屁股溜人，多么令人汗颜。
马槽**夺回**庄园后，他想在别人面前吹牛，但獾看透了他的心思，劝他做一个新人，并帮助他改革。癞**沉思良久，决心洗心革面，向过去告别。在宴会上，他的表现与以前判若两人，去了骄傲自大，变得十分谦逊。
我想，癞**现在悬崖勒马，亡羊补牢，为时未晚矣！他比蔡桓幸运得多，蔡桓没听扁鹊的劝告，病入膏肓。这是多么惨痛的代价啊！
它鞭策着我：要虚心听取别人的劝告。《柳林风声》这个故事如此美妙、动人、有趣、温馨，把我们带到了令人向往的充满童趣、充满温情的生活中，使我们每个人也感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”—— 美好的朋友间的友情。
柳林风声读后感(篇6)
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
《柳林风声》读后感_500 字
在这个寒假，我读了《柳林风声》这本书，它让我明白了很多道理，这些道理会让我受益终生。
《柳林风声》讲述了癞**靠祖传家产过生活，挥霍浪费，追求新奇玩意儿，结果上当受骗。最后在朋友的帮助下，才把家夺回来。
读完这个故事，我对蟾蜍的行为感到既可笑又可怜。它不应该仗着自己祖传家产有很多钱，就大肆浪费。钱是很多，可是，能养一辈子吗？
不能！所以，除了要靠祖传的，还要靠自己的双手去赚。如果你不靠自己的手赚钱，当钱用完了你能做什么？
是不是就不活了？因为没钱了嘛，这点有没有想过呢？等自己将来去世了，这些钱又有什幺用呢？
癞**的可笑行为在我们的生活中屡见不鲜。有许多人仗着自己家很有钱，就浪费、乱花，可是有没有想过，这样下去的后果是什幺。
毕竟，钱不能支撑我们一辈子。多用钱有什么用？不能看到喜爱的东西就要去买，尽管我们年少无知，也应该明白这一道理吧。
癞**的行为给我们敲醒了警钟，给我们警示了以后的生活还是要靠自己。我们不应该再花很多钱的基础上乱花钱。我们应该制定一个合理的规则，在我们需要的时候花掉它。我们应该把钱花在正确的地方，而不是想花就花。只有这样，我们才能达到无法生存的地步。
专注下一代成长，为了孩子
柳林风声读后感(篇7)
一片神秘而美丽的柳林，微风吹拂着柳发，沙沙作响的风在耳畔回荡。他们是一群个性鲜明、可爱的小动物，在这片优美的柳林中上演了一段引人入胜、感人的人生故事。最感人的是柳树林里萦绕的友情和温暖。
胆小冒险的鼹鼠，热情浪漫的老鼠，聪明侠义的獾，诚实诚实的水獭，虚荣自夸的**总是在我的脑海里回荡。他们一起住在河岸和森林里。他们有乐趣也有困难。**因为虚荣总是闯祸，大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……
它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。透过如画的乡村风光，生动地展现了森林中各种动物发生的小诗情，歌颂着深厚的友谊和温暖。这是一本散文类的书，动人的优美句子，贴近读者的心灵，带你进入一个美妙的境界。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉了我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白的放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的；告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，懂得爱护身边的每一个人，不能过分地贪婪；告诉了我们要乐于助人，为自己的生命增光添彩；告诉了我们要明白事理，要机智勇敢地去面对一切；告诉了我们要学会认认真真，踏踏实实过好每一天；告诉了我们恶人有恶报好人有好报的道理；告诉了我们人与人之间要和睦相处……
我时常想起那片美妙的柳林，我的心仿佛飞到了那奇异的童话世界，然后又看到了那些可爱的朋友。我羡慕柳林美丽温暖的乡村风光，我羡慕**，因为有那么多好朋友愿意帮助他，我羡慕老鼠的安逸，我羡慕所有的动物，它们有着共同的友谊，它们彼此拥有
《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，它温馨动人，生动有趣，就像一缕温柔的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首动听的歌……它让我感受到友谊的珍贵，家的温暖！
