语言老师工作计划通用15篇

语言老师工作计划

发布时间： 2023.07.29

语言老师工作计划通用15篇。

为了提高对自己业务的熟练度,使工作正常的进行,我们应该要为自己的工作准备一份工作准备了。写好工作计划，才能保证我们的工作效率，那么我们应该怎样才能写好一篇工作计划呢？请阅读由小编为你编辑的语言老师工作计划通用15篇，相信一定会对你有所帮助。

语言老师工作计划篇1

一、指导思想：

认真贯彻系列重要讲话精神，根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。

二、主要工作：

1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。

2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动。

3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。

4、配合督导，做好相关的语言文字工作。

三、具体安排：

1、开展推普周活动

(1)时间：9月8日——9月14日。

(2)主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。

在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验。特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作。

2、培养推普员队伍。

3、创建磁性规范的学校语言环境。

(1)结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语。

(2)配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。

(3)在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。

(4)对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正。

(5)协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。

4、开展丰富多彩的活动

(1)教师语言文字活动：读书笔记交流。

(2)学生语言文字活动：

开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛;“小青蛙”讲故事比赛;“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛;“中文自修杯”第_届_市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。

5、积极参与集团语言文字活动

(1)配合督导，做好相关语言文字工作。

(2)启动“小思阅读下载平台”，开展各项活动：

平台启动仪式、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等。

语言老师工作计划篇2

作为一名语言老师，我的工作计划包含了许多方面，涉及学生的学习、教学资源的准备、教学方法的选择以及课堂管理等方面。每天都要为提高学生的语言能力而不断努力。下面，我将详细地介绍我的工作计划。

首先，我会制定一份详细的教学计划。这份计划将会包括每节课的主题、内容、教学目标、教学资源和课后作业等内容。在制定教学计划的过程中，我会考虑学生的年龄、语言水平以及学习能力，以便制定适合他们的教学计划。

其次，我会尽可能准备充足的教学资源，包括课本、教学PPT、教学视频和音频等。这些教学资源是让学生更好地理解课程内容的关键。此外，教学资源的准备需要及时更新和更新，以便与时俱进和适应课程变化。

另外，我还会选择合适的教学方法和技巧来提升学生的语言能力。例如，我会采用让学生自由表达、交流和讨论的教学方法，来帮助学生更好地掌握语言技能和表达能力。同时，我还会使用一些游戏和互动活动来增强学生的学习兴趣和积极性。

除此之外，我还会积极管理和维护良好的课堂秩序。我会确保每位学生都能够专注于学习，尊重其他同学的意见和尊重教师的教学方式。如果有学生出现违规情况，我也会及时处理并纠正其错误。

最后，我还会鼓励学生积极参加课外活动和语言学习社区。这些课外活动可以帮助学生更加深入地了解特定主题的相关知识，同时拓展学生的视野和思维方式。此外，学习社区也可以提供学生与其他语言学习者分享学习经验和交流的平台。这些都是提高学生语言能力的重要途径。

总的来说，作为一名语言老师，我的工作计划涉及到各个方面，包括教学计划的制定、教学资源的准备、教学方法的选择和课堂管理等。通过这些工作计划，我将致力于提高学生的语言水平和表达能力，让他们在未来的职场和生活中更加成功和充实。

语言老师工作计划篇3

时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

(一)、班级管理

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。

6、对行队列的训练及健身操的加强。

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

(二)、卫生保育管理

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

(三)、教学目标与要求

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。wWw.Gz85.coM

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。

2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

3、了解人体一些器官的用途与特点。

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

(四)、家园沟通工作

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

语言老师工作计划篇4

作为一名即将参加汉语言文学专升本考试的考生，我深知教师这一职业的责任和使命，课堂上的每一个讲解都意味着对学生未来的引导，因此我制定了一份充满创意和关注学生发展的汉语言文学专升本教师工作计划。

一、教学管理

教学管理是一个教师必须掌握的核心能力，为了提高自己的管理水平，我制定了以下计划：

1.在线教育平台

近年来，随着在线教育的快速发展，我们考虑将在线教育平台应用于学生的课程学习中。我将重点推广包括优秀的在线资源，诸如“MOOCs”等，为学习者提供方便的学习体验。同时在线教育平台也为家长提供了实时教育进程反馈的渠道，让家长更及时地了解孩子的学习情况。

2.档案管理

作为一名教育者，我将积极管理学生档案，包括将学生各个方面的学习情况、学习态度、交际等方面进行及时而全面的记录和统计并详细地向学生及其家长们进行汇报，以帮助学生对自己的学习做出调整，进而推动他们的学业进步。

二、课前准备

1.多种教学手段的运用

在教学中，我将充分运用数字化、真人化及多种在线教育资源等教学手段，让学生更加轻松地理解知识，同时帮助学生在课堂上有更具体、丰富的体验，以及更容易地将课上学到的知识应用于实际生活中。

2.教师准备

作为一名优秀的教育工作者，我将进行细致而周密的备课，确保自己熟悉教材的内容和表达逻辑。我还将积极研究学生的学习情况和特点，选择最佳的教学风格和策略。

三、课堂教学

1.集中注意力

在教学过程中，我会采用一些激发学生兴趣的方法，比如明确课程目标、生动有趣的教学内容、与学生互动等，以促进学生的聚精会神确保每个学生都能参与到课堂中来。

2.多元教学

为了满足不同学生的学习需求，我将采用多元教学法，包括做阅读、配乐、电子游戏、互动教材等以纯粹的嘴头教育 monoton、废散交互和重复学习。

四、课后激励

1.个别指导和多元评价

在课堂教学结束后，我将与学生进行个别指导，为每个学生评定成绩和提出评价标准，以便对学生的知识掌握情况进行全面评价。

2.提供更多资源

为了帮助学生更好地巩固所学知识，我将提供更多的学习资源，如该文教课堂笔记、复习指南、题库等以及在线学习平台，让学生在家庭学习中能够更加地丰富化，更好地控制学习进度。

综上所述，我将以务实的精神、创新的思想和专业的素养，执行好上述工作计划，秉持成就自己，服务社会的教育理念，为汉语言文学专升本考试的学生做出贡献。对于教学工作的有关事项，我将始终站在教育者的视角，积极推动学生综合素质的全面发展，成为一名履职尽责的优秀之士。

语言老师工作计划篇5

在金黄色的九月迎来了新学年的开始，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

一、学生基本情况

分析学前班共有学生XX人，男生有XX人，女生有XX人。七岁适龄儿童占30%，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有一定的学习基础，但不太规范。

二、教学目标及任务

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学习23个声母及6个单韵母。

8、学会20—40个简单的字。

三、教材分析

本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》，《小河马有用处》，《会想办法的乌龟》，《蚂蚁飞上天》等，培养语言组织能力的有3个《看图说句》，《量词歌》，培养幼儿复述能力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。

四、落实教学任务的措施

幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力。

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。

5、重视德育培养。

五、德育渗透

在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。

1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。

2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。

4、培养幼儿热爱老师的情感。

5、培养幼儿的勇敢和机智。

六、课外活动的安排

1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。

2、举办写字展览。

语言老师工作计划篇6

小学语言老师教学工作计划

随着教育事业的不断发展，小学语言教学也逐渐受到了更多的关注。作为一名小学语言老师，如何制定一份优质的教学工作计划，为学生们营造一个愉悦、高效的课堂环境呢？下面，笔者就从以下几个方面来详细的阐述一下。

一、教学目标的明确

所有的教学工作都需要从制定教学目标开始，而小学语言教学更需要如此。在制定教学目标时，教师需要根据教材内容和学生的特点，合理确定教学目标，尽量遵循学科发展规律，使学生从各个方面得到发展。

例如，在阅读教学方面，我们要确保学生在听、说、读、写四个方面都有所提高，结合教材难度和学生水平，合理确定阅读目标，同时要注重培养学生的跨学科概念知识、参与青少年文化等课外知识，提高学生的阅读素养。

二、教学方法的选择

在教育改革的背景下，让学生成为受益者，是小学语言教学的关键。而探索适合自己的教学方法就显得尤为重要。具体来说，教师可根据教材性质、学生特点等因素，采用多种教学方法，如激发兴趣的游戏教学法、因材施教的个别化教学法、以学生为中心的探究教学法等。

举个例子，对于三年级学生而言，教师可采用游戏教学法来进行必要的语音训练。教师可以利用小学语文教材中的拼音教学素材，使用生动有趣的游戏形式，吸引学生参与，从而提高学生的语音素质。同时，还可以针对部分学生发音不准确的问题，采用个别化教学法，采取合适的教学手段，以确保学生的发音准确。

三、评价方式的丰富

语言教育是一个重视实践和反思的过程，因此检验教学效果的有效手段就显得尤为重要。教师应该运用多种评价方式，为学生提供多方位的信息，帮助他们增强自信心，发挥个人潜力。

在双向评价方面，教师可以通过日常考查、听说读写训练等形式，以及利用家长和同学的建议和反馈作为参考资料，制定出日后教学的方向。同时，教师也要学会鼓励和赞扬学生积极参与课堂活动、表现突出等方面的优点，为学生打造一个积极向上的课堂氛围。

以上就是小学语文教学中，教师应该注意的几个方面。当然，以上只是笔者的一些适用于不同教学环境中的建议，希望对大家在教学工作中有所帮助。同时，我们也需要认识到，教育是一个长期且需要不断改进的过程，只有在实践中，才会有所发现和领悟。我们需要不断总结经验，完善教学方法，逐步推进教育的发展，为学生和国家建设贡献自己的力量。

语言老师工作计划篇7

一、认真组织干部职工学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作纳入我局重要的日常工作。定期召开会议，每年召开专题研究会议2次以上。在拟定计划和总结中有语言文字规范化的工作内容。

二、建立健全语言文字工作机构，专人负责语言文字规范化工作，成立语言文字领导小组：由分管办公室的副局长担任组长，机关各科室、直属各单位负责人为成员的领导小组。在语言文字领导小组的统一领导下，认真开展语言文字的规范化宣传、整治和监督工作。领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，负责具体工作。

三、干部职工在单位的一切活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展“推普宣传周”活动，做到内容新颖、讲究时效、形式多样化。定期开展干部职工普通话和规范字培训。

四、建立健全规范用字检查审核制度，加强监督力度。各办文单位要严格对文稿文字进行审核，坚决杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。单位内所有公示牌、通知栏、上板报的制度、办法及所发文件、文字材料都应逐一监督审查，对不规范用字现象一经发现，应及时纠正并整改。

五、在单位的公共场所设置“请说普通话”、“请写规范汉字”的提示牌，使单位形成人人讲普通话、个个使用规范字的氛围。加强与市语言文字工作委员会的联系、沟通，积极参加各级组织的各项语言文字宣传活动。

语言老师工作计划篇8

作为一名语言教师，制定个人工作计划与安排是至关重要的。一个好的工作计划与安排可以帮助我们有效地安排和利用日常时间，提高教学的质量和效果。教学工作是具有挑战性的，需要良好的准备和执行，以下是我制定的个人工作计划与安排。

一、教学目标的明确性与准确性：

首先，我将制定明确和准确的教学目标。教学目标应当与学生的年龄、水平和兴趣相符合，而且应当具有一定的难度和挑战性。在确定教学目标后，我会精心设计课程大纲，将教学目标划分成可行的小目标，确保学生能够平稳地晋升到下一级别。

二、教学课件的多元化：

教学过程中，用到的课件是至关重要的。我会根据自己的经验以及学生的年龄、水平和文化背景等各种因素精心设计和选择教材。课堂上，我会采用不同的教育技术和教学方法，如动画、音频、视频、图片、实验等，以及游戏和小活动等互动形式，以提高学生的学习兴趣和效率。

三、教学效果的监控：

我会定期监控教学效果，确保我的教学目标得到了实现。这不仅包括考试成绩，还包括学生在课堂上的互动、教学反馈、综合素质等各个方面。我会根据监控结果进行必要的调整，以确保教学质量和教学效果。

四、自身素质的提高：

作为一名优秀的语言教师，自身素质的不断提高是非常重要的。因此，我将参加各种语言教师培训、学术研讨和教学探究活动，深入学习语言教学理论和方法，积极开展教学创新和改革，提升自己的教学能力和思考水平。

五、与家长的沟通：

与家长的良好沟通是一个学校或机构的成功之一，同时，也是家校合作的关键。因此，我将与家长保持联系，定期反馈学生的教学情况和学习进度，并与家长交流教育经验和观点，共同促进学生的成长。并且我将在教学内容上加强家长思想观念的教育引导，增强家长对学校教育的理解与支持。

六、注重文化的教学：

我认为，语言教学不能仅仅是语法、词汇和句型的学习，也应该注重文化背景的教学。因此，我会通过各种途径，介绍中国文化、习俗、艺术和文学等各个方面，使学生了解中华文明与民俗风情，增强语言学习的深刻理解。

最后，我相信，我能够在这六个方面做好教学工作，提高教学质量和效果，同时帮助学生更好地学习和成长。

语言老师工作计划篇9

一、我们将围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第xx届推普周的宣传主题，以两个“注重”在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围:注重将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高;注重将语言文字宣传活动与新中国成立60周年庆祝活动相结合，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

二、宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。大力推广普通话，促进语言文字规范化

由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

三、活动开展

(一)进行积极有效的舆论宣传

1.在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“热爱中国语言文字，构建和谐语言生活”、“说普通话、写规范字、做文明人”两幅红色横幅，建立宣传栏。渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2.校领导在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。并利用广播站向学生宣传普通话知识和祖国灿烂的文化。

(二)开展形式多样的校内活动

1.我们将围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第xx届推普周的宣传主题，继续在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围，根据上级部门的精神开展各种宣传、实践、竞赛活动，同时联系本校实际，结合青年教师岗位练兵活动，举行青年教师粉笔字比赛、朗读比赛，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高。

2.在校园网上不断充实语言文字规范化的内容，宣传语言文字规范化的相关知识。

3、由教导处组织每班每学期出好一期推普黑板报并进行评比(开学后第4周之前评完)

4、由学校少先队大队委继续开展“啄木鸟在行动”活动，上街查找不规范语言用字的广告、招牌、标语。

5、将教师推广普通话、使用规范字的情况列入教师业务考核之中。

6、本学年由语文教研组组织两次演讲比赛和讲故事比赛，一至六年级硬笔书法比赛，才艺比赛。

7、依托我校课外阅读这一特色，本学期在开展“师生共读经典好书”的活动中引领师生品味书香，感受语言文字的魅力;以“课本剧表演”比赛激发学生运用语言的兴趣;定期收集学生的佳作，予以编辑整理，推荐发表，提高学生运用语言文字的能力;定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积累，提高个人素养。

语言老师工作计划篇10

学前班语言教学工作计划

一、基本状况分析：

透过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培养和发展幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活资料，想幼儿讲述带给丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

二、教材目标

1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、培养幼儿能清楚地说出自我想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。

4、培养幼儿能听懂和会说普通话的潜力

本学期透过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达潜力。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮忙幼儿在不一样语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。

1、快乐阅读透过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生状况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言经验。

语言老师工作计划篇11

一、指导思想

作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区20XX年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。

二、主要工作

1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《安徽省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。

3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。

一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。

二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。

三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。

四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天中午安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。六月，结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛，促进学生用语用字水平的提高。

4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流

课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话工作计划。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。

语言老师工作计划篇12

学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划

九月份

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火车火箭引导幼儿说出的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。

十一月份

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、视态训练说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

语言老师工作计划篇13

推广普通话，推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，也是学校推进素质教育的重要内容之一。学校是推广普及普通话的的主要阵地，对于我国的语言文字工作的发展，有举足轻重的作用。为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新时期推广普通话的工作方针，大力提高我校全体师生的普通话水平，从而推动学校其他各项工作的发展，特制定本学年语言文字工作计划。

今年的9月13日--19日是全国第xx届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“热爱中国语言文字，构建和谐语言生活”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。