校外阅读班述职报告(分享15篇)。
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校外阅读班述职报告【篇1】
校外阅读班述职报告
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX中学的XX老师，今年有幸参与了学校组织的校外阅读班工作，并担任班主任一职。今天，我向各位领导和老师们汇报一下我们校外阅读班的情况和成果。
一、活动背景和目的
校外阅读班是为了丰富学生的课外学习内容，引导学生爱上读书、读好书而开展的一项活动。它旨在培养学生的阅读兴趣、提升阅读能力，同时也帮助学生增长知识、拓宽眼界，提高他们的学科素养和综合能力。
二、活动组织和安排
为了顺利开展校外阅读班，我们制定了详细的活动组织和安排计划。首先，我们组织学生进行书目选择，通过征集学生的意见，从各个领域选出了一系列适合不同层次学生的精彩图书。然后，我们向学生宣传并解释了活动的目的和要求，鼓励他们积极参与。最后，我们按照学生的年级和兴趣爱好，进行班级分组，一对一指导学生选择适合自己的书籍，并制定了每周的阅读计划。
三、活动展开和管理
在活动展开过程中，我们拓宽了学生的阅读途径，不仅鼓励他们阅读经典名著，还推荐了一些优秀的近代文学作品、哲理故事、科普读物等。我们组织了一些开展书评、读书分享会、阅读心得交流等活动，让学生能够更好地分享自己的阅读心得和收获。另外，我们还定期邀请校外读书专家和作家来学校讲座，激发学生的阅读热情，并给予他们一些专业指导。
在活动管理方面，我们制定了严格的考核制度，记录每位学生的阅读情况，并给予适当的奖惩。同时，我们也建立了班级阅读工作群，方便学生之间的沟通交流，并及时回答学生的问题和疑惑。
四、活动成果和影响
经过一学期的努力，校外阅读班取得了明显的成果。首先，学生的阅读兴趣明显提高，他们积极主动地选择和阅读书籍，并愿意交流分享自己的心得。其次，学生的阅读能力和文学素养明显提高，不少学生在各类阅读比赛中取得了优异成绩。最后，活动对班级的整体氛围和心理健康发展产生了积极影响，使同学们更加自信、坚韧，思维更加开阔。
五、存在的问题和改进措施
在校外阅读班开展的过程中，我们也发现了一些问题。首先，班级的阅读管理需要加强，有部分学生没有按时完成阅读任务，甚至有些同学选择了一些内容浅薄的读物。其次，活动的活跃程度和积极性有待提高，部分学生对阅读活动的参与度不高。针对这些问题，我们计划加强班级管理，增加学生的阅读监督和指导，同时加大对活动的宣传推广力度，提高学生的参与热情和积极性。
六、总结和展望
通过校外阅读班的开展，不仅激发了学生的阅读热情，提高了他们的阅读能力和文学素养，还促使班级整体氛围的提升。但是，我们也意识到活动还存在一些问题，需要进一步改进。未来，我们将继续加强学生的阅读管理和指导，更加注重活动的引导性和实效性，力争使校外阅读班这项活动能够发挥更大的作用，进一步提高学生的全面素质和综合能力。
感谢领导们的支持和老师们的辛勤工作！同时，我也要感谢同学们的积极参与和努力配合！谢谢大家！
这就是我们校外阅读班的情况和成果的汇报。请领导和老师们批评指正。谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇2】
校外阅读班述职报告
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！我是XX学校的XX老师，经过一个学期的校外阅读班工作，我将向您汇报一下相关情况和成效。
一、校外阅读班的目标和意义
为了培养学生的阅读兴趣和能力，提高他们的综合素质，我们学校决定组织校外阅读班。校外阅读班是一个提供开放式阅读环境的平台，让学生能够更好地接触和享受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯和广博的知识储备。
二、校外阅读班的组织与管理
校外阅读班的组织与管理经过精心设计和周密安排。我们在每个班级中选拔了志愿者小组，负责协助老师管理阅读班的书籍分类整理、借阅和归还等工作。同时，我们还设立了阅读班的阅读墙和展示柜，供学生自愿展示自己喜爱的书籍和阅读心得，以激发学生之间的阅读交流和分享。
三、校外阅读班的活动与展示
为了引导学生更有目的和针对性地阅读，我们每周向学生推荐一本经典或优秀的图书，并组织开展相应的阅读活动和讲座。例如，我们邀请了一些著名作家和学者，来校外阅读班进行讲座和交流，同时，我们还组织了读书分享会和阅读比赛等活动，以激发学生对阅读的热情。
四、校外阅读班的成效与问题
校外阅读班在短短一个学期内取得了显著的成效。首先，学生的阅读兴趣得到了明显提升，他们主动积极地选择并阅读各种类型的图书，从中汲取了丰富的知识和思想。其次，学生的阅读能力得到了明显提高，他们的词汇量和阅读理解能力得到了极大的拓展。最后，学生的写作水平也有所提升，阅读班为学生提供了自由表达和思维碰撞的机会，锻炼了他们独立思考和运用语言的能力。
然而，校外阅读班也存在一些问题，主要表现在书籍的更新和广告推广方面。由于经费有限和资源不够丰富，我们无法及时更新和增加阅读班的书籍，导致部分学生产生了阅读瓶颈。同时，校外阅读班的推广工作还不够到位，学生参与度不够高，需要加强宣传和动员工作，吸引更多的学生参与到阅读班中。
五、校外阅读班的改进与展望
为了进一步发挥校外阅读班的作用和效果，我们计划在下一学期做以下改进与调整：
1.增加书籍更新的经费支持，定期扩充阅读班的书籍种类和数量，满足不同学生的阅读需求。
2.加强校外阅读班的宣传力度，通过校内广播、班级宣传和家长会等途径，告知学生和家长阅读班的活动和效果，吸引更多的学生参与。
3.鼓励学生进行读书心得的记录和分享，组织更多的读书分享会和阅读活动，提高学生之间的阅读交流和合作。
总之，校外阅读班是培养学生良好阅读习惯和充实课余生活的重要途径。通过我们的努力，校外阅读班取得了一定的成果和效果，也遇到了一些问题和挑战。我们将继续努力改进和完善校外阅读班的工作，为学生提供更好的阅读环境和平台。
谢谢大家！
附：校外阅读班展示照片及学生阅读心得选取
校外阅读班述职报告【篇3】
校外阅读班述职报告
尊敬的领导，各位老师，大家好！
我是本次校外阅读班的负责人，感谢领导和老师的支持，让我们成功地完成了这次阅读班的任务。在这里，我要向领导和老师汇报我们的工作情况，希望得到各位的认可和支持。
一、活动背景
针对当前学生的阅读不足问题，我校开展了校外阅读班活动。此次活动旨在提高学生阅读能力和促进学生全面发展。我们在这个活动中，采用了多种方式，通过丰富的活动内容激发学生的阅读兴趣，从而达到提高阅读能力的目的。
二、活动内容
我们在活动中，采用了多种方式，课外阅读、读书心得交流、讲座等形式，让学生有机会接触到不同类型和水平的优秀书籍，并结合实际情况，让学生在阅读中提高语言表达能力和开阔思维。以下是我们的活动具体内容：
1. 阅读活动
我们根据学生阅读水平和兴趣，精心策划了一系列阅读活动，包括图书馆读书、阅读班阅读、网上课程等形式，鼓励学生多角度多方式地进行阅读。
2. 读书心得交流
每周末，我们邀请学生结合自己的阅读体会，进行读书心得交流。通过让同学们在分享中反思、感悟、归纳，提高他们的语言表达能力，并加深了彼此之间的了解和交流。
3. 讲座活动
此外，我们还邀请了专业人士来为同学们进行讲座，从专业方面深入浅出地介绍各类书籍，使同学们了解到阅读的更多价值和未来发展方式。
三、成果展示
经过一期的阅读活动，我们取得了一定的成果，主要表现在以下几个方面：
1. 师生参与度高
参与本次阅读活动的师生人数达到了预期目标，其中学生参与人数占比超过80%，参与度很高。
2. 阅读态度发生改变
经过这段时间的阅读，学生们的阅读兴趣和态度有了改变，从原来的不爱读书，变成了爱上读书，许多同学开始主动寻找各种阅读资源。
3. 阅读成果显著
许多同学表现出了良好的阅读能力和思维能力，比如有的同学阅读技巧得到了提高，有的同学阅读理解能力得到了锻炼，有的同学写作水平有了显著的提高。
四、存在问题
虽然本次活动取得了一定的成果，但我们也认识到了活动中存在的问题：
1. 活动周期较短
活动周期过于短暂，不能充分让学生习得好的阅读习惯和方法。
2. 阅读内容不够丰富多样
阅读内容还需要有更广泛的深度和广度，以满足同学们的更高阅读需求。
3. 缺乏合适的评估机制
对于同学们的阅读效果和提高情况，我们也缺乏合适的评估机制，无法更客观地反映同学们的实际水平和进步情况。
五、改进措施
在未来的阅读班活动中，我们将加强对阅读班时间的管理，制定更长期的阅读计划，以更好地促进学生们阅读能力的提高。我们也将增加更多的阅读内容，丰富学生的阅读选择和经验。此外，我们也将制定更严谨的阅读评估机制，以更好地反映学生的阅读质量和水平。
六、总结
通过本次阅读班活动，在学生阅读能力提高的同时，大大丰富了他们的阅历，培养了他们的思维能力和创新意识。我们也认识到了活动中存在的问题，并制定了改进措施。未来，我们将持续深化教育改革，积极倡导阅读，共同努力为学生全面发展提供更好的服务！
谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇4】
尊敬的领导、各位老师：
首先，感谢学校对我们校外阅读班的大力支持与关怀，让我们有了更多的机会拓展知识、提高能力。回顾这一学期的教学工作，我们班全体教师经过不懈努力，取得了一系列显著的成绩，现将进行述职报告。
一、班级概况
我们的校外阅读班共有学生50人，其中女生27人，男生23人。学生人数较以往有所增加，班级组织纪律良好，参与积极的同学得以获得比较好的收获。
二、教学内容
本学期，我们的课程分为三个主题：学术研究、文学阅读和人文社科。我们根据学生的基础和学习情况，为每个主题设置了具体的课程，培养学生的学术理解与写作能力。每个主题的学习内容都非常丰富，充分发挥了学生的创造性和独立思考能力，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学方法
为了激发学生的学习热情和兴趣，我们采用多种教学方法。除了传统的讲授、讨论和演示课外，我们还设计了小组活动、课堂竞赛、线上线下结合等多样化的教学形式，让学生在接受知识的同时，得到了锻炼和提升。
四、教师工作
本学期，我们班级的教师们给予了学生们充分的爱心和耐心。在课堂教学中，我们注重与学生与互动，建立密切的师生联系；在课后辅导中，我们与学生充分沟通，关注他们的学习与生活需要，提供适宜个性的帮助和支持；在教学评价上，我们重视学生的价值体现，注重发挥学生的长处，严格掌控教学质量，提高学生的综合素养。
五、学生参与
我们的校外阅读班吸引了许多热爱阅读、热爱学习的同学加入，在教学中充分发挥了他们的长处和特长，提升了自己的品质与才能。经过本学期的培训，学生们在独立思考、团队合作、口头表达和文字表达等方面得到了很大的提高，为今后的发展打下了良好的基础。
六、体验与感受
参与校外阅读班的学生们都感觉非常充实和愉快。他们不仅学到了知识，而且还获得了更多的教育和锻炼。他们认为，校外阅读班的学习体验非常好，既有传统教学的严谨性，又有新颖教学的趣味性。学生们收获了一个全新的阅读和学习环境，为自己今后的发展打下了坚实的基础。
综上所述，校外阅读班在本学期取得了令人满意的成绩。我们将在今后的教学工作中继续为学生打造一个更加优质、更加高效的学习环境，为学生成长提供不竭动力。最后，再一次感谢学校给予的大力支持和关注，感谢各位领导和老师的指导教育。
校外阅读班述职报告【篇5】
尊敬的领导：
大家好！今天我向大家汇报一下校外阅读班的情况。
随着科技的发展，尤其是互联网的普及，年轻人的阅读能力逐渐下降，而校内教育往往无法满足学生广泛阅读的需求。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我校于去年开始试行校外阅读班，目前已过去一年，我来和大家汇报一下这一年的情况。
首先，我想谈一谈校外阅读班的目的。校外阅读班的成立主要是为了满足学生广泛阅读的需求，培养学生的阅读习惯和阅读能力。通过校外阅读班，我们希望学生能够更多地接触各类书籍，丰富他们的知识和经验，培养他们独立思考和自主学习的能力。
在过去一年的时间里，校外阅读班取得了一定的成绩。首先，我们对外界进行了调研，精选了一批符合学生年龄和需求的优秀书籍，并通过各种渠道购买了这些书籍，以确保学生能够充分享受阅读的乐趣。其次，我们组织了一系列的阅读活动，包括读书分享会、读书报告比赛等，借此激发学生的阅读兴趣，同时培养他们的表达能力和团队合作精神。在活动中，学生们积极参与，展现了出色的表现。
同时，我们也遇到了一些问题。首先，由于校外阅读班是在课余时间进行，学生的参与度不如我们预期的那么高，有的学生因为其他事务无法参加。其次，由于资源有限，我们无法购买到每个学生都喜欢的书籍，有的学生对阅读班提供的书籍不太感兴趣。最后，在一些学生家长的眼中，阅读班只是为了填补课余时间，对学生的学业帮助不大，因此他们对阅读班的重要性缺乏认识。
鉴于以上问题，我们制定了一些改进措施。首先，我们将扩大宣传，加强与学生和家长的沟通，让他们更好地了解校外阅读班的目的和意义，进而提高他们的参与度。其次，我们将进一步调研，扩大书籍的种类和数量，提供更多选择，满足学生多样化的阅读需求。最后，我们将通过各类评估和调查了解学生的反馈和需求，及时调整和改进阅读班的内容和形式。
总的来说，校外阅读班对于学生的阅读能力和兴趣的培养起到了一定的促进作用。但是在未来的工作中，我们还需要进一步完善和改进，以期更好地满足学生的需求，提高校外阅读班的质量和水平。
这就是我对校外阅读班的汇报，希望能够得到领导的指导和支持，谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇6】
尊敬的领导、家长、同学们：
我是负责给大家汇报校外阅读班工作情况的负责人。首先我代表我们团队向大家致以最诚挚的问候和感谢。感谢领导、家长、同学们对我们校外阅读班的支持和关注，让我们能够在过去一年中继续拓展阅读学习的领域并取得了不错的成果。
一、 改革创新，促进学生阅读兴趣
学生由于课业繁重压力大，很多人减少了阅读时间，十分缺乏阅读兴趣。我们校外阅读班充分利用各种资源，尤其是现代数字化工具，全方位地为学生打造了一个多样化阅读交流平台。在这个平台上，老师和同学们共同推荐、评论、分享自己喜欢的书籍，每月还举办“读书分享会”，以开阔学生的知识视野、提高文学水平。
二、提升阅读素养，落实个性化教学
阅读素养是学生整体素质培养的重要组成部分，更是读书的前置条件。我们认为，阅读素养的提升需要系统性的阅读训练。从原理出发，我们建立了阅读课堂，老师为同学们制定了个性化的阅读计划，实施分层教学，以满足每个学生的不同需要。此外，我们还发掘了许多优秀书籍及阅读材料，鼓励同学们选择适合自己的阅读内容，并从中汲取知识，提高阅读水平。
三、丰富活动，培养阅读习惯
学习自主性、主动性和创造性是我们校外阅读班的重要培养目标。为此，我们安排了一系列活动来推广阅读。例如举办图书展销会等，提供各类文化活动的阅读材料；举办读书俱乐部活动，此活动包括阅读与语文、自然科学、社会科学、美术作品等多领域的关联性，促进学生不断深化对综合学科的认识；举办各类阅读比赛及交流学习活动等，让学生在阅读中获得乐趣，坚持阅读。
四、落实逐步管理，强化服务体系
我们学校一直坚持书籍管理致力于提高学生阅读质量。校外阅读班也不例外，我们监督、管理所有阅读材料，做到有序分类，方便学生借阅，随时投入读书时间。同时，我们还建立了学生建议箱、对外服务网站等多种途径，收集同学们的意见建议，不断优化学校阅读管理服务，提高学生的阅读体验。
谢谢大家的聆听，我们将继续努力，不断创新，让阅读学习更好地服务于每一个学生。
校外阅读班述职报告【篇7】
尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：
大家好！今天我站在这里，为大家述职我所主持的校外阅读班。首先，感谢领导和各位老师的信任和支持，感谢家长对我们班的宝贵意见和建议，同时也感谢同学们的积极参与和班级贡献。在这里，我想向大家汇报我班的主要情况和取得的成绩，以及我们班未来的发展方向和重点工作计划。
一、班级情况
我们班是一支以阅读为主的校外辅导班，目前共有50名学生，涵盖本校初中1-3年级。从我们班的平均年龄和阅读能力来看，我们班有不少“小能手”，同时也有一些尚待提高的同学。我们班的教学目标就是要让每位同学在短时间内提高阅读能力和表达水平，同时也要帮助每位同学树立正确的爱学习的心态和习惯。为了实现这个目标，我们班采用了一系列特色教学方法。
二、教学特点
我们班的教学目标是明确的、可衡量的，因为我们采用了一套经过科学论证的教学模式。首先，我们在开班之初就为每位同学安排了一份个性化的阅读计划。老师和家长都要根据孩子的具体情况，量身定制一份适合他们的阅读计划，并要求他们按照计划抽出15-20分钟的时间去阅读。同时，我们还采用了小组学习法，让同学们分组并互相合作，共同完成一些小组任务和活动。这种小组学习法不仅有助于增强同学们之间的沟通和合作能力，也可以在共同完成任务时提高阅读能力和表达能力。
三、取得的成绩
经过一学期的努力，在同学们的共同努力下，我们班已经取得了很多成绩。首先，我们班的每位同学已经有了一篇完整的读书报告，这些读书报告的内容丰富多彩，有些同学甚至自己写出了一篇优秀的小说。其次，我们班的同学也有了一定的表达能力和阅读能力，他们能够说出读书的收获和感受，并能够积极参与家长-老师-同学三方交流会。最后，我们班的同学们已经形成了一种积极向上的阅读氛围，大家都愿意抽出时间来阅读并分享自己的心得和发现。
四、未来的计划
虽然我们的班已经做了很多工作，并取得了一些进步，但这远远不能满足我们在阅读领域提高的追求。因此，我们班未来的主要工作就是要在原有的基础上继续深入探索，不断创新。具体而言，我们班计划在下一年度进一步提高同学们的表达能力和阅读量，并组织更多的阅读活动和比赛。同时，在教学方法上，我们计划引进另一种有助于提高口语表达和阅读理解能力的教学手段，如语音转换或英语听说读写训练系统等新的辅助工具。
再次感谢领导、老师、家长和同学们的支持与合作，让我们班在阅读领域不断发展，成为优秀的校外阅读班。让我们一起努力，打造文明、优秀、和谐的阅读氛围，共同追寻阅读的乐趣与价值！谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇8】
尊敬的领导、老师们：
我是XXX学校阅读班的班主任，今天我来为大家述职。在这里，我想向大家汇报我带领的阅读班在过去一年里所取得的成绩和经验。
首先，我想介绍一下我们阅读班的主题：阅读经典名著。在这个主题下，我们通过选取经典名著，为学生提供了优质的阅读体验。我们的学生有不同的年龄、认知水平和兴趣爱好，所以我们根据学生的不同情况，选取了不同的经典名著，比如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。我们通过课程安排，让学生在课内和课外时间里，了解经典名著的内容、作者背景和历史价值，并通过分析经典名著中的人物、事件、思想等方面，让学生更好地理解和掌握经典名著中的精华。
其次，我们注重学生的实际阅读。除了在课堂上讲解经典名著的内容和意义外，我们还让学生在课外时间里，进行自主阅读。我们设计了阅读任务，让学生按照进度阅读经典名著，并进行读书笔记和评论，提高学生的阅读能力和阅读意识。我们还通过讲解阅读技巧、激发学生阅读兴趣等手段，培养学生的好读习惯，并增强他们的自信、独立思考能力和创新能力。
最后，我们重视家校互动，使家长更好地参与到孩子的阅读学习中来。我们通过家长会等活动，向家长介绍我们的教学内容和进度，并听取家长对孩子的学习和阅读情况的意见和建议。我们还与家长沟通，共同制定阅读计划，使家长能够帮助和鼓励孩子进行阅读，同样也让家长获得了更多的阅读经验和知识。
以上是我们班阅读学习的主要情况，希望大家能够了解。在参与阅读班的过程中，我认识到，作为班主任，我们需要更好地指导和加强孩子们的阅读能力，同时也需要更多地关注孩子的家庭教育和心理健康。因此，我将继续加强阅读班的教学效果和管理，以期在孩子们的阅读和成长方面发挥更大的作用。谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇9】
尊敬的领导、各位同事：
您们好！我是某某中学的教育教学处主任，在这里向大家述职我所领导的校外阅读班。
近年来，随着社会发展的不断加速，教育的要求也愈发严格，学生的知识要求也越来越高，学校内的教学也难以完全满足学生的需要。为了更好地推进学生的综合素质教育，满足他们的个性化需求，我所领导的校外阅读班应运而生。
一、校外阅读班的目的：
校外阅读班旨在提高学生的思维能力、阅读理解能力、表达能力和创新精神。同时，还能培养学生的兴趣爱好、锻炼学生的适应能力和独立自主的思想能力，更好地为学生的成长和发展提供有力的支持。
二、校外阅读班的组成：
我们的校外阅读班的学生以初中生为主，班级人数不超过30人。每个班级配备一名具有丰富教学经验的老师，可以给学生提供个性化指导，调动学生的学习积极性，更好地完善学生的知识结构。
三、校外阅读班的教学内容：
阅读班主要开展阅读、写作和思维训练，整体性地提升学生的综合素质。我们的教学内容注重兴趣导向，根据学生的年龄和兴趣爱好来选择适合他们的阅读材料。例如，自然科学类图书、文学作品、历史题材作品、社会科学类书籍等。
四、校外阅读班的教学目标：
通过阅读、写作和思维训练，让学生掌握句子结构和语言规律，培养他们的修辞技巧和表达能力，增强他们的思考和创新能力。此外，还能提高学生的阅读速度和阅读理解能力，让他们更好地应对高中的文理课程。
五、校外阅读班的学生表现：
自开展校外阅读班以来，我们家长和同学的支持和反馈非常积极。学生的阅读兴趣得到了极大提高，他们能够更好地理解阅读材料的含义，对课堂内外的实际问题都能进行深层次的思考。班级内同学之间的交流也非常融洽，阅读班的氛围也是非常良好的。
六、校外阅读班的问题及解决方案：
在开展校外阅读班中,我们也遇到了一些困难和问题。例如，学生阅读习惯不好，阅读材料不够丰富、许多同学家在班级外地等等，这些都给阅读班教学工作带来了不小的挑战。我们为此采取多种配套措施，采用互相学习、线上阅读等活动来丰富同学的阅读体验，同时也通过家长集体探讨等方式来解决一些家长不能来学校情况下的沟通问题。
七、校外阅读班的未来发展：
未来，我所领导的校外阅读班将继续开展，在已有的基础上，加强和完善班级运营和管理，加强内容丰富性，并更好地与家长沟通，实现家校协同育人的目标。同时，积极探索在线学习模式，并试图开展线上阅读活动，为学生提供更加多元化的学习途径。
感谢领导和各位同事对阅读班的支持与关注。对于校外阅读班的管理工作，我们将始终坚持创新、求实、务实、负责的原则，努力把阅读班办成一个“精品”班级。
谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇10】
校外阅读班述职报告
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是某某某学校的班主任某某某，今天我很荣幸能够向大家述职。在过去的这一学期里，我有幸组织并参与了学校的校外阅读班活动，并带领学生们一起度过了一段难忘而充实的时光。接下来，我将向大家分享我对阅读班的主题和思考。
作为一名班主任，我深知学生的全面发展离不开良好的阅读习惯。然而，由于社会快节奏的生活和信息爆炸的时代背景，许多学生并没有形成良好的阅读习惯，大多数时间都被电子娱乐和社交网络所占据。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们决定组织了一场校外阅读班活动。
在活动开始之前，我和教师团队进行了深入的讨论和准备工作。我们认为，要让学生产生阅读的兴趣和乐趣，首先要选择适合他们的书籍。因此，我们通过分析学生年龄段的特点和阅读水平，选取了一系列适合他们成长的经典作品，包括文学、科普、艺术和历史等方面的书籍。在阅读班进行过程中，我们通过亲身示范、启发式教学和小组讨论等多种方式，激发学生的阅读热情，引导他们自主阅读，并且通过定期组织读后感和交流活动，让学生们分享和倾听彼此的阅读体会。
这次校外阅读班活动的主题是“探索世界，启迪心灵”。我们鼓励学生通过阅读，去发现和了解一个全新的世界，让他们的心灵得到启迪和滋养。通过与学生的深入交流，我看到了他们在这次活动中的巨大成长。他们的阅读量和阅读深度明显提高，阅读兴趣也得到了迅速激发，进一步培养了他们批判性思维和创造性思维能力。在全体学生中，其中一位同学通过阅读一本关于科学发现的书籍，并在阅读后参与了相关实验，最终获得了全国中学科技创新大赛的一等奖。这个例子充分说明了阅读对学生的成长和学术发展的重要性。
此外，通过这次活动，我也发现了一些问题和挑战。首先，由于学生的惯性思维和生活习惯，一些同学很难真正投入到阅读中去，很多时候只是应付了事。其次，一部分学生的阅读能力相对较低，他们很难理解和吸收复杂的文章，需要我们提供更多的阅读指导和辅导。最后，在家庭和社会环境的压力下，一些学生缺乏长期坚持读书的毅力和时间管理能力，容易受到其他诱惑和干扰。
针对以上问题，我将在今后工作中提出一些具体的改进措施。首先，我将继续加强和拓展家校合作，鼓励家长和亲人们一起参与到学生的阅读中来，通过诵读、演讲和家庭影院的方式，让阅读与家庭生活更加紧密地结合起来，形成良好的阅读氛围。其次，我将采取个性化的辅导措施，针对不同学生的阅读特点和需求，提供更多的个别指导和支持，帮助他们提高阅读能力并享受阅读的乐趣。最后，我将通过开展阅读角逐、读书分享和阅读俱乐部等活动，增强学生的阅读动力和交流机会，促进他们互相触发学习的兴趣和激情。
总之，这次校外阅读班活动对于我和同学们来说都是一次宝贵的经历和成长机会。通过阅读，我们不仅开拓了眼界，丰富了知识，还培养了批判性思维和学术能力。当然，还有许多需要改进和完善的地方，但我相信在今后的工作中，我会不断努力，带领学生们走上阅读的道路，激发他们的潜能，成就他们的梦想。
谢谢大家！
校外阅读班述职报告【篇11】
校外阅读班述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX校外阅读班的班主任，今天非常荣幸能够向大家汇报我带领的校外阅读班的工作情况。
一、工作背景
作为一个班级班主任，我深知阅读在学生的成长中的重要性。然而，由于学校教育的限制和课程的安排，学生在学校阅读的时间和空间非常有限。同时，我们也注意到学生的阅读兴趣和能力普遍存在着问题。为了帮助学生更好地培养阅读习惯和提高阅读能力，我积极向学校争取机会，开始了这个校外阅读班的筹备工作。
二、班级运作
为了确保校外阅读班的顺利进行，我进行了详细的计划。首先，我与学校图书馆合作，租借了一批各类书籍，确保学生们有足够的阅读材料。其次，我选择了适合不同年级的书籍，并制定了详细的阅读计划和任务。同时，我还与学生家长进行了充分沟通，鼓励他们积极配合学生的阅读。班级运作中，我定期组织班级的阅读活动，并借助网络平台建立了一个阅读交流群，鼓励学生们相互分享阅读心得和书籍推荐。
三、学生情况
经过一个学期的努力，校外阅读班取得了明显的成果。首先，学生的阅读习惯得到了明显的改善。他们养成了每天定时阅读的习惯，并且在每周的阅读任务中积极参与。同时，学生们的阅读兴趣不断增加，阅读的时间也逐渐延长。其次，学生的阅读能力也有了明显的提高。通过不同年级的书籍选择和学生讨论的方式，学生们的阅读理解能力、分析能力和思考能力得到了锻炼。此外，学生们的阅读能力测试成绩也明显上升。
四、问题与展望
但是，我们也意识到在校外阅读班的进行中还存在一些问题。首先，学生的书籍选择范围有限，有些学生对某些书籍缺乏兴趣。其次，学生的阅读任务有时过于繁重，部分学生感到压力较大。同时，阅读班的活动安排和时间不够灵活，有时会受到课程安排的限制。
对于这些问题，我将会继续与学校图书馆合作，扩大书籍选择范围，满足学生的阅读需求。同时，我会与学生和家长进行进一步的沟通，根据学生的实际情况，合理安排阅读任务，减轻学生的压力。此外，我也会与学校协商，争取更好的时间安排，以确保校外阅读班的有效进行。
五、感谢与总结
最后，我要感谢学校领导和同事们对校外阅读班的支持和帮助。没有你们的理解与支持，校外阅读班无法取得这样的成绩。同时，也要感谢家长们的配合和学生们的积极参与。是你们共同的努力，让校外阅读班取得了现在的成果。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善校外阅读班的运作机制，为学生们提供更好的阅读环境。相信通过我们的共同努力，学生们的阅读兴趣和阅读能力会得到更大的提升。
谢谢大家！
（以上仅为范文，可以根据实际情况进行修改）
校外阅读班述职报告【篇12】
尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长：
大家好！我是某校外阅读班的一名老师，今天我很荣幸来到这里，向大家汇报我们班级的教学情况和成果。
阅读是学生学习的基础，也是他们全面发展的必经之路。但是在学校的教学体系中，由于各种原因，阅读教育往往难以得到有效的实施。校外阅读班应运而生，成为了越来越多学生的选择。我们班级作为一家有志于传播阅读文化的机构，也在这个大环境中，肩负起了扩大阅读教育普及的使命。下面是我们班级这一学年的情况汇报：
1．教学目标
我们的教学目标是使学生能够爱上阅读，提高阅读兴趣和能力，提升思维力和语言表达能力。我们通过挑选经典的文学作品、科普读物和人文社科类图书，使学生们在阅读中不仅能够获取知识，还能够体验生活、感悟人生。
2．学习活动
我们从选书、组织活动等方面，不断探索适合学生的学习活动，在保证收获的同时，让学生们觉得阅读是一件有趣的事情。我们举办了很多活动，比如阅读讨论会、朗诵比赛、阅读分享、书法绘画活动等等。除了这些活动，我们还开设了语文写作班，通过讲解文章结构、语言表达方法，帮助学生们提高写作能力。
3．成果展示
在一年的学习中，我们全面提升了学生的阅读能力和语言表达能力，让他们全面发掘自己的极致。学生们也在朗诵比赛中获得了很好的成绩，在全国阅读比赛中获得第一的好成绩。班级整体的阅读水平也得到了提升，班级阅读平均水平达到了一年级的水平。
以此次述职报告为契机，我要向家长们承诺，我们的教学质量和班级氛围将继续得到提升。我们将更加关注每一个学生的阅读发展情况，为他们提供更好的阅读环境和资源。在阅读教育的道路上，让我们与学生们一起展开精彩之旅！
校外阅读班述职报告【篇13】
校外阅读班述职报告
尊敬的领导、各位评委、家长们和同学们：
您们好！我是某中学的校外阅读班班主任，今天非常荣幸来到这里向大家作述职报告，让大家更加了解我们班级的工作情况和成果。
一、班级概况
根据本市教育局的要求，我们的校外阅读班分为初中组和高中组，目前有初中组2个班，高中组1个班。我们的班级以阅读为主要活动，为同学的学习和生活提供更加综合的能力培养。
二、教学内容
1.读书和语言表达：主要介绍各类文学作品、历史、社会、科学、艺术等类别的书籍，引导学生产生思考，并亲近阅读，阅读同时进行学生的语言表达和写作。
2.纪实写作：让同学们通过阅读一些纪实类作品，让同学们的真情流露，并且让他们学会如何将自己的想法和想法通过笔尖表达出来。
3.精讲细读：主要以历史课、语文课课本为课程内容，由老师全神贯注的讲解，为学生们喜欢阅读和接受思考打下一个好的基础。
三、教学实践
1.组织同学们阅读经典名著、好书、报纸、杂志、文献、百科全书等类别的书籍。鼓励同学们多读好书，不断提高阅读水平和文化素养。
2.组织同学们参加各类阅读比赛、活动和讲座，提高阅读能力，增长见识。
3.组织同学们进行各种阅读策略的训练，帮助他们学会提高理解能力和阅读速度，以及段落衔接和综合应用。
4.组织同学们实践文艺创作，提升口才和写作能力，能深入地体察读书的思想内容，强化文化体验，激励学生积极向上的稳步前进。
四、教学成果
1.同学们阅读量大幅度提升，阅读能力得到明显提高，大量引用名言名句，语言表达更加生动。
2.同学们的文艺创作能力得到提升，在全省各类文艺比赛中斩获多个奖项。
3.通过学生作品篇数、观赏人数，深化同学们对阅读文学、科普、艺术等多方面的能力，明显提升文化素养。
4.多项阅读活动已成为学校一大特色项目，广受同学家长欢迎，成绩显著。
五、问题与解决
教学过程中，我们遇到了不少问题。比如，基础较差的学生不容易进入阅读状态，影响了整个课堂效果；阅读量不足、缺乏时间管理的学生进步缓慢。针对上述问题，我们采取的措施是因材施教，因人施教，采用互动交流法，针对性地提高一些同学的阅读能力和思考深度。
六、对下一步的设想
在接下来的工作中，我们计划进一步加大阅读量、深化阅读体验，并吸引学生投入到多种类文艺创作比赛中，加大宣传力度，丰富阅读活动形式，为学生阅读能力的提高营造更加良好的学习环境。
最后，谢谢大家的听取和支持。我们相信，在学校领导和社会各界的关注和帮助下，我校的校外阅读班将会在不断探索中不断发展壮大，为培养一批具有良好人文素质的优秀青年铺就道路。
校外阅读班述职报告【篇14】
尊敬的校外阅读班领导、各位老师、家长们：
我是某班的班主任，今天我来向大家报告一下我们班在去年开设的校外阅读班的情况。
随着新时代的来临，中国经济的腾飞和文化的嬗变，一批批优秀的人才在各个领域中不断涌现。但与此同时，我们也发现许多学生学业水平下降的现象越来越明显，其中一个重要原因就是缺乏读书习惯和阅读能力不足。因此，我们考虑让学生通过校外阅读班的形式，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读水平。
在去年8月份的时候，我们开始招募学生参加校外阅读班。我们收到了很多学生和家长的积极反响，最终收到了30名学生的报名。我们的校外阅读班是每周三下午上课，每次课程为两个小时。我们制定了详细的教学计划，包括每个学生需要阅读的书籍、每个阅读任务的要求和评分标准等。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、讨论、阅读小组、写作、座谈等。我们着重培养学生的阅读兴趣和阅读策略，如提高速度阅读、理解阅读和思辨阅读。我们在教学过程中，组织学生相互之间进行互动交流，让学生形成思想碰撞和交流的良好氛围。
经过一学期的校外阅读班的教学，我们发现学生们的阅读兴趣明显增加了，阅读能力得到了提高。学生的文字表达能力和写作能力也得到了很大的提高。
此外，我们还采用了多种形式的评价方式，如听力测试、笔试、期末论文等，来对学生的阅读水平进行评估。通过这些方法，我们发现大部分学生的阅读水平得到了极大的提高。
最后，我想说的是，校外阅读班从开班以来，取得了非常好的效果。通过学生对图书的深入阅读，他们的语言表达能力、写作技巧、思考能力得到了明显的提升。学生在校外阅读班中也获得了更多的启示和收获，总的来说，这是一次非常成功的尝试。
谢谢！
校外阅读班述职报告【篇15】
校外阅读班述职报告
尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：
大家好！我是某中学的一名班主任，今天我非常荣幸能够在此向大家汇报我所负责的校外阅读班的相关情况。
首先，让我们回顾一下我校校外阅读班的历史。该阅读班成立于去年，旨在为学生提供一个广阔的阅读空间，激发学生阅读兴趣，培养学生的文化素养和综合能力。整个班级一年级至三年级的学生，每周都会选择一本书进行阅读，通过讨论、总结、分享等方式，推动学生阅读能力的提高。阅读班的初始成果十分显著，备受学生家长与学校领导肯定和支持，因此也得到了继续运营和扩大的机会。
今年，本着“强化阅读提高素养”的原则，我们校外阅读班继续进行了一系列的创新和改进。
一是更新书籍。我们采取了热门图书一手采购和捐赠、二手图书由学生互相交换的方式更新书籍，确保阅读材料新鲜丰富，并根据学生阅读情况对书籍进行分类整理，方便学生选择最适合自己的书籍。
二是开展主题活动。我们结合各种时令节日和学生兴趣爱好，开展了一系列与阅读相关的主题活动，如“读书日”、“假期读书计划”、“寻找好书推荐”等，营造出浓厚的阅读氛围，鼓励学生多读书、读好书、读深入、读广泛。
三是改进阅读方式。我们在阅读班内添置了一些家庭影院等设备，拓宽学生阅读的形式，鼓励学生通过影像、音乐、图片等多种形式来进行阅读，并通过互动问答、阅读笔记等方式来引导学生深入思考和独立思考。
四是加强家校互动。我们积极配合家委会，与家长合作开展家庭阅读计划，鼓励家长和孩子一起读书，并通过讲座、参观等活动，加强家校之间的沟通和联系，提高家长和学校对学生阅读状况的了解和支持。
这一年来，我们阅读班的工作成果令人十分满意。学生们的阅读兴趣和阅读水平均有很大的提高，也有了更多的读书成果和收获，一些阅读佳作的读后感、文本分析和延伸阅读等工作也取得了很好的成绩。学生们也更加喜欢阅读，许多学生的阅读习惯有了很大改观。此外，我们阅读班巧妙地将阅读同其他学科知识和技能相结合，建立起“阅读即综合”的理念，通过别出心裁的阅读项目，拓展了学生们的想象力和创造力，锤炼了学生们的各类综合能力，这些改变也得到广泛认可。
当然，我们也遇到了一些困难和挑战，比如学生阅读兴趣的差异、阅读材料的不足和选择、家长和社会文化环境的影响等等。但是我们相信，在困难面前，我们与学生们共同的努力，我们与家委会共同的支持，以及学校领导和同行的合作，一定能够攻克这些问题，打造出一个更加优秀的、更加富有活力的阅读班。
最后，我要再次感谢学生、家长、学校领导和同事们的大力支持和配合。我相信，我们一起的努力和进步，必将成为学生们人生阅读道路中的一道不可或缺的美好风景线。谢谢！
