寝室方案

寝室方案汇总10篇。

一篇合格的方案应包括哪些要素？迷茫的我走在茫茫的世界时。时常需要预先制定一份周密的活动方案。我们为您推荐一篇网络上最棒的“寝室方案”文章，我们希望这篇文章能够帮助您更好地实现工作和生活的平衡！

寝室方案 篇1

根据十六大关于“形成全民学习，终身学习的学习型”社会的精神以及区、州两级检察工作会议的要求，为全面落实《人民检察院基层建设纲要》，我院开展了争创“学习型检察院”和“争当学习型检察干警”活动，以学习政治理论、学习检察业务、学习经济、学习社会和学习先进典型活动为重点，在全院营造勤奋好学、昂扬向上的良好氛围，力争使干警的科学文化素质和专业知识水平素质明显提高，执法水平进一步增强，工作作风明显好转，能够更好的担负起新形势下检察工作的重任。

党的十六大报告将形成全民学习，终生学习的学习型社会作为全面建设小康社会的奋斗目标，按照十六大关于建设司法文明和队伍的革命化、专业化、现代化精神，要求检察人员终身学习，以适应快速发展的国内国际形势下法律监督工作的观点和未来要求。

根据创建学习型检察机关的有关要求,结合我院干警的实际状况,院党组认真研究,制定了《创建学习型检察院工作计划》，明确了目标和任务，并多次召开全院大会组织干警认真学习区、州两院关于创建活动的决定和有关要求，从灵魂深处解决“为什么学、为谁学、怎样学”的认识问题，深刻领会创建活动的紧迫性和必要性，使干警真正从思想上进入学习状态。教育干警加强学习，树立终身学习以及工作学习化，学习工作化的理念,指出提高队伍整体素质对于兴检立院的重要意义,要求干警们思想上高度重视并积极行动起来,深入学习政治理论和检察业务,学习科学技术和市场经济等方面的知识,不断“充电”，提高自身素质，为开展创建活动打下了良好的基础。

我院干警中，现有法律本科学历5人，在读法律本科10人，参加续职培训10人，应当说整体素质基本能适应工作需要，但是与《检察官法》的要求还有差距，因此，树立终身学习和团体学习的理念，不断提高干警的学习力和战斗力，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，对于夯实队伍建设的基础具有非常重要的意义。通过学习有关文件及思想动员，全院干警的思想认识有了明显的提高，增强了学习的紧迫感和使命感。院党组大力支持干警自学业务和理论，为他们的学习积极提供便利。

今年，根据区、州两院的安排，结合市委的有关要求，我院制定了党组中心组的学习计划以及全院的政治理论学习计划，结合实际制定了《至的培训计划》，以及《培训计划》，学习内容包括四个方面的重点：一是政治理论，继续深入学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神，二是法律专业知识；三是学习市场经济知识；四是结合“两个务必”教育学习先进典型事迹；从过去学习内容的单一化为主转为学习内容的综合化为主，不仅要学习政治理论，确保与时俱进的精神面貌，还要学习法律专业知识，以过硬的业务知识和能力，真正实现维护司法公正的目标，还要学好市场经济知识，正确把握法制在市场经济条件下的适应性和发展性。总之，学习的内容从单一转向综合，内容更加全面和广泛。学习突出学以致用，力求把所学知识与实践结合起来并指导实践。

同时我院按照年初计划，加大对干警的培训力度，及时选派干警参加区、州、市举办的各类专业技能培训，提高干警的综合素质。于4月25至27日，举办了第一期微机操作培训班，历时三天，院领导和干警20人参加了此次培训，通过学习大部分干警基本掌握了微机操作的相关常识，目前我院各科室基本上都配备了微机，相关文书、材料由各科室自行打印，为实现局域网建设和办公自动化打下了良好的基础。为规范档案管理，加强公文写作能力，还举办档案知识培训班和公文写作培训班各一期，对规范管理，提高素质起到了积极的作用。

在创建活动中，我院坚持把集中学习与科室学习、个人自学相结合，以各科室为学习小组，全面开展岗位练兵，以学促检。各科室按照科室业务的需要在全院学习的基础上自行安排学习内容和学习时间，按照“学取所需，急用先学，学以致用”的原则开展了多种形式的学习活动。原创文章，尽在文秘知音网。

我院民行科两位干警都是通过竞争上岗到民行科工作的，作为民行战线的新手，她们潜心学习，下大力气迅速熟悉并掌握了民行检察工作的相关知识，自去年以来，她们制定了长期学习计划，坚持每周五上午学习与检察业务相关的法律法规及新颁布的司法解释，十六大召开后，又在科室内开展学习十六大报告、新党章以及相关文件的学习，一年多来每人累计作读书笔记约2万字。此外，他们还注重调研工作，对工作中存在的问题和总结的经验及时加以研讨，撰写了《民事抗诉案件成功率低的原因和建议》等质量较高的调研文章。坚持不辍的学习使她们的业务素质不断提高，也使我院的民行工作不断迈上新台阶，提抗案件及建抗案件数量增加，准确率和支持率也不断上升，真正达到了以学促检的目的。

刑检工作是检察工作的重头戏。我院起诉科人员少，案件多，工作任务较重，但他们始终坚持小组学习，做到有计划，有安排，有总结，以学习促办案，以办案促学习。他们把每周五下午全院政治学习后的时间定为科室学习时间，重点学习刑法、刑诉法、新颁布的司法解释，与办案相关的民法、经济法、行政法及财会知识，同时结合公诉改革，学习讨论被告人认罪案件简化审、庭前证据交换以及不诉案件公开审理等内容，为更好的办理案件打下了坚实的基础。另外，科室还经常组织参加观摩庭，并在庭后对出庭情况进行综合分析，学习好的经验，不断提高公诉技能；同时经常组织对疑难案件的讨论，通过对疑难案件的分析讨论提高业务水平和自身素质。

通过各科室组织学习和干警自学的相互促进，促进了我院整体学习氛围，使“工作学习化、学习工作化”的风气逐渐深入人心。

总之，今年以来，通过开展争创学习型检察院和争当学习型检察干警活动,我院干警的学习意识和学习劲头都有了明显的提高,钻研业务,提高素质的风气逐渐形成,今后,我院将继续开展争创学习型检察院的活动，促进队伍整体素质的全面提高,以不断适应新形势下检察工作的发展需要。

寝室方案 篇2

活动的基本说明

活动主题：和谐校园，温馨寝室

活动宗旨：以提倡寝室文明，提高自理能力，增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力为目的，以丰富学生的课余文化生活为指导思想，倡导健康向上的生活方式，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，全面提升理工学子的寝室生活品质。

活动时间：20xx年10月21日起

20xx年10月17日至11月12日：每天晚上18：30—20：30所有活动的报名工作及宣传工作。报名地点：学院学生会生活园区分会办公室(19幢旁)

活动组织：浙江大学宁波理工学院学生会

活动时间安排表： 10月17日—10月20日 “夺宝奇兵”报名 10月21日—10月22日 “夺宝奇兵”比赛 10月24日—29日 寝室美化大赛，理工吉尼斯报名 10月27日(暂定) 开幕式--“绳采飞扬”比赛 10月27日 公益讲座 11月1日—11月5日 寝室美化大赛活动，“理工吉尼斯”评比 11月6日—11月10日 寝室美化大赛评比 11月10日—11月12日 校园生活百科知识竞赛报名 10月25日-11月底 党员风采展示 11月16日 校园生活百科知识竞赛笔试 11月19日 校园生活百科知识竞赛第一场 11月22日 校园生活百科知识竞赛第二场 人员安排表：

总负责：

寝室方案 篇3

南皋二小文明寝室实施方案

为贯彻落实省教工委、省教育厅《关于深入开展学校文明寝室建设的通知》精神，切实加强我分院育人工作和自身建设，进一步推动文明寝室建设，努力营造安全、文明、和谐的公寓育人环境，全面提升学生文明素养，特制定学校文明寝室创建工作实施方案。

一、组织机构

1.成立以校长为主要成员的信文明寝室建设工作领导小组，成员组成如下： 组

长：文洪建 副组长：潘大淳

成员：文 忠、刘光州、王 海、罗玉智

2.建立在工作小组领导下，各教研室、各学生机构组织联动学生机构组织常规检查等工作机制。

二、主要工作

（一）建设整洁有序的寝室卫生环境

各学生组织、各班级采取有效措施，坚持多途径、多形式、多管齐下抓好寝室卫生管理，切实改善寝室卫生状况，努力建设整洁有序的寝室卫生环境。保持楼道、楼梯、架空层、地面、墙面、门窗、消防箱等公共部位及设施的干净整洁。要求学生养成良好的卫生习惯，寝室内务整理规范统一。1.加强寝室卫生管理制度建设，健全卫生值日安排表，结合自身特点，制定寝室生活规范。寝室长工作认真负责，使寝室卫生管理有章可循、有据可依。完善寝室工作检查评比机制。

2.建立 “辅导员进寝室”的常规机制。按照学院文明寝室建设工作精神以及分院文明寝室建设工作部署，成立校长主要成员的工作领导小组，明确职责，落实分工，创造性地组织开展活动。加强教师与学生寝室的联系与沟通，完善教授、专业导师、政治辅导员与学生寝室结对子的常规机制，将分院“创先争优”活动进一步引向深入。

3.分院学生会成立宿舍管理部，以优秀寝室评比为载体，对寝室卫生实行多渠道、多层次的检查评比，对“脏、乱、差”寝室进行跟踪整治。将学生寝室行为表现与评奖评优、组织发展紧密结合起来。促使学生将维护整洁文明寝室环境内化为自觉追求，外化为自觉行动，进而促进自身修养的提高。

4.发挥党员先锋带头作用。进一步拓展党建工作思路，为党的先进性建设搭建平台和载体。推进党支部先进性建设进园区，成立学生生活园区党员工作站，建立党员承诺制、党员联系带动寝室制、党员责任公示制、入党积极分子培养考察与寝室建设挂钩制度的等相关园区党建制度。

（二）营造积极向上的寝室文化氛围 寝室文化是校园文化的重要组成部分。要将校园文化活动从教学区延伸至生活区，营造浓郁的生活文化氛围，将学生公寓建设成为融“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”于一体的养成教育课堂。

开展寝室文化创意大赛。调动学生针对自身特长和专业特点，设计风格优雅、文明健康、具有分院学科特色的寝室文化氛围。

（三）完善职责明晰的寝室管理机制

健全学校学生寝室工作体系，坚持辅导员检查公寓，并合理安排定期深入寝室督促卫生环境，开展谈心工作，了解掌握学生的思想动态，及时进行教育引导，帮助他们健康成长。

三、工作要求

切实把文明寝室建设工作摆到分院育人和管理工作的重要位置，健全功能完备的寝室服务体系，完善职责明晰的寝室管理机制，真正做到思想上的重视，措施上到位，切实加强领导，认真组织实施，各司其职，横向联动，形成合力，深入推进文明寝室建设工作的常态化、规范化和科学化。

（一）加强公寓思政建设，提高学生思想道德素质

学生生活园区是大学生的主要生活区，一个有利于学生学习的环境，能使学生塑造正确的时间观、价值观，深入推进文明寝室建设工作的常态化、规范化和科学化。1.深化执行公寓入住辅导员联系学生寝室制度。关心并积极参与文明寝室建设活动，共同营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围，加大对文明寝室建设的投入。辅导员加强了与学生间的沟通交流，组织开展走访寝室、谈心交流等活动，及时了解学生思想动态，帮助学生解决实际困难，使楼内管理工作更加细致，落到实处。紧密结合学生实际，改进方式方法，确保取得实效。

2.寝室成员遵守校纪校规。为规范晚就寝纪律，确保学生安全，防止晚就寝及夜不归宿所带来的一系列不安全隐患，分院学生会宿管部将严抓常规，进一步提高学生的自我管理能力，以清洁的环境培养人，以严格的管理培育人，以细心的服务帮助人。

（二）密切落实公寓管理，建设整洁有序的居住环境 学生公寓是学生在校学习期间生活、学习的主要场所。以自主活动为主要特征、以寝室为主要活动场所的公寓生活，是学生学习生涯的重要组成部分。

1.建立健全督促卫生检查考核机制。分院学生会宿舍管理部加强学生寝室文明检查工作，营造良好寝室环境。制定文明寝室建设工作实施细则，明确职责，落实分工，并组织各系男女生部进行交换检查，严格按照评分细则进行打分。不定期的对某个楼进行重点检查或整顿，把每一次日常检查的结果进行汇总，同时把优秀寝室和不合格寝室在分院进行通报。

2.定期召开寝室长会议，进一步发挥寝室长职能，做好寝室内卫生等方面的监督工作。

3.强化学生在寝室管理中的主体作用，学生干部的示范表率作用，召开专题研讨会进一步提高学生的自我教育、自我管理和自我服务能力。

4.定期开展文明寝室建设自查或互查活动，建立和健全各项寝室管理制度、文明建设考核制度等，将文明寝室建设作为各项先进集体、先进个人考核的重要内容，逐步完善文明寝室建设工作的长效机制。

5.开展寝室文化设计创意比赛，提高寝室学习质量，努力为学生创造良好的学习生活条件。

（三）健全公寓服务体系，营造积极向上的文化氛围 寝室文化是校园文化的重要组成部分。将校园文化活动从教学区延伸至学生生活园区，营造浓郁的生活文化氛围，将学生公寓建设成为融“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”于一体的养成教育课堂。

1.开展寝室文化比赛，包括优秀寝室、优秀寝室长评比、寝室设计大赛等活动，展示学生寝室特色，树立寝室良好风气。2.开展寝室安全教育及消防演习讲座。不仅增强宿舍管理人员以及学生的消防安全意识，还提高大家对火灾等突发事件的应急能力。消防安全关系你我他，关系到每个人的切身利益，每个人都有责任做好安全防范，从日常预防做起，从点滴做起，防患于未然，彻底杜绝消防安全事故。

（四）深挖资源拓展渠道，扩展宿舍管理教育新领域 1使寝室卫生管理和文明建设能更好地进行，促进学校全员育人、全方位育人、全过程育人的需要。

2.创新寝室管理机制。研究检查形式，多听取学生意见，做到既有效推进检查，又切实防止影响学生正常休息和学习的事情发生。以完善寝室管理服务体系为保障，以促进学生健康成长成才为目的，着力建设“寝室卫生环境整洁、寝室文化氛围浓郁、寝室服务体系健全、寝室管理职责明晰”的新型学生公寓。

（五）树立优秀寝室典范，深入开展先进典型宣传

开展优秀寝室参观活动，及时总结文明寝室建设工作的成果与经验，宣传在文明寝室建设过程中涌现出来的先进集体和个人，充分发挥先进典型的示范和引领作用，不断增强文明寝室建设在学生思想政治教育中的渗透力和影响力，营造安全、文明、和谐的公寓育人氛围，形成文明寝室建设工作的强大合力。我校将于今年10月下旬前组织开展文明寝室创建活动。届时将展开一系列活动，将文明寝室建设工作落到实处。

二零一三年十月八日

寝室方案 篇4

神木职教中心2016-2017-2文明宿舍评比实施方案

一、活动宗旨：

为了倡导健康、文明、卫生的生活习惯，培养学生的集体意识，提升寝室品位，德育处特在全校开展文明寝室评比活动。

二、评比时间： 2017年6月5日

三、评比方法：

此次评比以学生互评为主，三号公寓楼（男）

1、3楼全体住校生与一号公寓楼（女）

2、3层全体住校生对应相互参观，三号公寓楼（男）

2、4楼全体住校生二号公寓楼（女）

2、3层全体住校生对应相互参观，三号公寓楼（男）5层全体住校生与一号公寓楼4层、二号公寓楼4层全体住校生相互参观。参观结束后，所有舍长对所参观楼层宿舍进行投票评价，最终德育处根据投票结果及平时表现，三号公寓楼评选出10个文明宿舍，一、二号公寓楼各评选出6个文明宿舍。

四、奖惩办法

1、文明寝室颁发“文明宿舍”牌匾，通报表扬。

2、不合格学生寝室，给予通报批评，并限期改正。

3、给予被评为文明宿舍所属班级的班主任一定的奖励。

五、评选内容：

1，寝室卫生、内务（40%）2，就寝纪律（30%）3，寝室文化建设（30%）

六、评分细则：

（一）寝室卫生：

1、地面干净、无污水、无污物，门口无垃圾，门窗干净、无灰尘、室内及走廊墙壁无污损，无蜘蛛网，无积灰。

2、被褥、床面整洁干净，标签按要求粘贴。

3、按照标准化宿舍建设要求摆放物品。

4、寝室空气清新、无异味，不乱贴，不乱挂衣物。

（二）寝室文化：

1、寝室管理制度、值日表日表在指定位置张贴；

2、寝室内要有花草；

3、整体布置文雅，舒适，美观，文化氛围浓厚；

4、无明星图片。

（三）寝室纪律

本学期至今的违纪情况都将作为评价依据。

德育处

2017.5.25

寝室方案 篇5

为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室室友凝聚力，发挥各寝室成员特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，供给同学们发挥创造自我的空间，充分展现我院大学生风采，经研究，决定开展“温馨之家”寝室内景设计大赛，方案如下：

一、设计资料：

1、室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名能够设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。2、寝室风格设计：各参赛寝室须确定自我寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可经过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。

二、设计要求：

1、寝室风采设计资料必须进取向上，健康活泼，体现大学生的朝气与活力，能体现出寝室成员的共同梦想与追求。

2、具体形式不限，各寝室可自由确定其资料，但须有突出的特点，一目了然。3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，体现进取健康的精神风格。4、取一个贴合本寝室特定文化氛围的名称于室内适宜的地方。

5、倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

三、具体评分规则：

1、创意：设计资料新颖，大方。占20%

2、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占20%

3、手工：设计资料中的装饰品应以手制品为主。占10%

4、卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。占40%

5、名称：设计名称别致，能体现室内设计的资料。占10%6、寝室设计主题（评比阶段，派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分）

四、评比程序：

1、报名阶段：即日起到11月25号，参赛寝室在规定之日前将寝室号报所在楼栋生活指导教师办公室。

2、评比阶段：将定于11月28号开始统一检查评比。获奖寝室的优秀设计以图片形式传到生活园区网页上，以供大家浏览。

3、评委包括生活园区指导教师、生活园区学生团干、楼委会干部、学生代表。

五、奖项设计：

一等奖（5个）二等奖（8个）三等奖（12个）优秀奖（18个）

期望各楼栋团总支、楼委会广泛宣传、认真组织参赛寝室在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释属于自我梦想的生活和飞扬的梦想。

寝室方案 篇6

党的xx届四中全会提出：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。税务机关的学习风气、机关干部的学习意识及学习效果如何，直接到关系到机关干部的自身素质、关系到机关的工作成效、关系到税务职能的建设和发展。为此，如何推进税务部门学习型机关建设，不仅是加强党的建设的深层探索和有益尝试，更是促进税务科学发展和机关率先发展的助推力，对于增强机关整体学习能力，提高机关干部素质，促进税务工作科学化管理进程具有积极的现实意义。

(一)加强学习是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。

税务作为经济宏观调控重要抓手，能否全面贯彻落实科学发展观，不仅关系到税收事业自身的科学发展，而且关系经济社会的全面协调可持续发展。建立健全科学发展长效机制、运行体制和管理制度都是一项长期艰巨的任务。只有加强学习，才能更加准确地掌握科学发展观的精神和内涵，深刻理解和把握科学发展观对税务工作提出的要求。用科学发展观统领税务工作，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题，才能把领导班子建设成为善于带领科学发展的坚强领导集体，才能增强机关干部贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，从而更好地发挥税务职能作用，为促进科学发展、推动社会和谐、全面建设小康社会服务。

(二) 打造学习型机关是开创税务改革发展新局面的客观需要。

随着社会主义市场经济发展和政府职能的逐步转变，税务工作也发生了新的变化，呈现出一系列新的特征、新的情况。近年来，在加强税务管理方面取得了较大成绩，但总体上看，税务管理仍然比较粗放，不同程度地存在重收轻支、重分轻管等问题。适应新形势的发展要求，需要广大税务干部切实转变传统的'税制管理理念和管理方式，与时俱进，加强学习，树立全局观念、创新观念、服务观念，全面推进科学化、精细化管理，切实发挥好税收的职能作用。同时税务收支规模发生了很大变化，不断扩大的税务收规模，需要税务干部不断提高业务能力和服务水平，打造学习型机关是税务改革发展的客观需要。

(三)加强学习是个人进步和提高素质修养的必由之路。

学习是个人成才的根基，是事业成功的基础。在知识经济时代，需要接受终身教育，经常不断地学习、坚持不懈地终身学习，才能跟上时代发展步伐，才能不断提高干事创业的本领和能力。加强学习是个人适应不同阶段工作和不同工作角色的客观需要。每个干部都会经过不同工作阶段、不同工作角色的锻炼。干一行，爱一行，钻一行，精一行，加快知识更新，优化知识结构，才能胜任不同阶段和岗位的工作。加强学习是提高个人道德修养和综合素质的重要途径。税务干部要在各种诱惑面前增强免疫力，加强廉政建设，把握干事、做人、为官的行为准则和基本要求，重要方法之一就是加强学习，学习马克思主义理论、学习党章和党的各项纪律规定、学习革命前辈和模范人物的高风亮节。通过加强学习提高党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，牢固树立正确的人生观、价值观、权力观，堂堂正正做人，清清白白做事。

(一)重业务，不重理论。许多机关干部觉得业务工作是刚性任务，理论学习是弹性要求，理论学习帮不了业务工作，业务工作完成好坏才是个人业绩和升迁的主要决定因素。因而学习态度不积极，常以业务工作忙为借口，放松乃至放弃学习。机关干部对学习不重视源于思想上的片面和错误，源于他们未充分认识到理论学习与业务工作的紧密相关。

(二)重形式，不重实质。在学习型机关建设中部分干部学习存在形式主义，不积极参加机关学习活动，学习流于形式，或直接对形式也不重视，始终游离于学习活动之外。在学习型机关建设中的形式主义表现，其根本原因往往在于其思想认识有问题，或者是对学习型机关建设的重要性和必要性认识不足。当然，有关学习型机关建设的考核评估制度的不到位也是这问题的重要成因。

(三)重计划，不重落实。在许多机关单位普遍存在这种现象，之所以出现学习型机关建设进展不大、成效不显著的状况，往往是由于在学习型机关建设中，只重视计划，忽视考核，导致计划布置大都没有考核落实。在这些机关，学习型机关建设往往是印发文件、会上讨论，落在实际行动上少。

(一)解放思想，在学习理念和氛围上下功夫。

倡导先进的学习理念。随着时代的变化、经济的发展，我们生活、工作的环境发生了变化，人们学习的观念也发生很大变化。机关干部不仅应提倡终身学习、普遍学习、工作化学习的理念，还应倡导创造性学习、网络化学习、团队学习的观念，让这些先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力和理论指导，引导党员干部不断吸取知识的营养。

营造良好的学习氛围。基层机关要做尊重知识和人才的表率，倡导学习活动，组织开展好“读书日”活动和其他形式的读书学习活动；应充分利用新闻媒体、网络和宣传栏、橱窗等宣传文化阵地，加强先进学习理念和学习先进典型的宣传推广，在机关营造良好的学习氛围。

(二)立足实际，在学习内容和形式上下功夫。

创新学习内容。应坚持以理论学习为重点、业务学习为基础，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的思路，加强理论学习和技能培训，不断更新、丰富学习内容。在加强理论学习的同时，积极引导和组织广大机关干部学习现代经济、管理、法律、人文等新知识，学习本职岗位所需的业务知识与技能，不断扩大知识面，提高业务水平，真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力成为单位工作的行家里手、疑难处理的能手、业务办理的精英。

创新学习方式。在保持党组中心组理论学习方式的同时，要创新学习载体，拓宽学习渠道，采取辅导报告、专家讲座、参观考察、调研探讨、笔记交流、成果测试、知识竞赛、技能比武等途径，开展广大机关干部喜闻乐见、寓教于乐的学习实践活动。同时，还要坚持与时俱进，大力发展各种形式的机关文化，做到寓教于乐。尤其要注重总结和探索组织学习的规律，探索和创新团队学习互动式学习、共享式学习等更能体现学习型组织特征的新的组织学习方式，改变灌输式、单向式、封闭式的学习模式，变“被动学”为“主动学”，不断增强学习的吸引力，帮助机关干部学会在解决问题中学习、在实践中学习，逐步走向工作学习化、学习工作化。

(三)长效管用，在建立健全机制上下功夫。

建立健全责任机制。各党组织要高度重视学习型机关创建工作，列入重要议事日程，将其纳入党建工作责任制，构建党组“一把手”负总责，机关党组负责具体协调，各部门分工合作，齐抓共管的工作格局。同时，突出领导班子这个重点，充分发挥领导干部在创建学习型机关活动中的示范带头作用，并把领导干部的学习情况作为提拔使用的重要依据。

建立健全激励机制。各党组织要把学习作为判断干部素质、认定干部实绩的重要条件，把学习与个人评先、与干部升降、工作考核挂起钩来，形成鼓励学习、鼓励创新的用人导向。同时，还要充分发挥先进典型的示范作用，通过表彰和宣传，使上上下下动起来、比起来，在单位内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

建立健全考评机制。要制定学习型机关考核评价办法，形成科学、合理的学习绩效评价体系，对学习型机关创建工作进行定期检查考核，应落实机关干部述学、评学、考学等学习管理制度，建立干部学习档案，突出学习创新绩效在奖惩、选拔、任用等工作中的评价作用，将考核结果作为评选先进党支部和优秀共产党员和党务工作者的一个重要依据，切实解决“考核难”、“学与不学、学得好与不好都一样”的问题，从根本上防止创建工作走过场、形式化。

建立健全投入机制。创建学习型机关，应安排必要的创建经费，提供必要的学习条件。应完善优化软硬件设施建设，建立完善机关干部活动室、图书阅览室和计算机网络平台，确保学有阵地。

总之，创建学习型机关首先要提高思想认识，加强组织领导，建立健全规章制度，创新形式与方法，做到理论与实际相结合。只要我们持之以恒地把创建学习型机关活动抓紧抓好，就能够切实抓出成效，把创建学习型机关活动开展得有声有色，对推动机关建设和各项工作的开展起到强有力的促进作用。

寝室方案 篇7

一、各单位参赛队伍要求

参赛的各单位、部门选派3名代表组成参赛队伍参加比赛，3名代表必须为所代表单位的正式在册职工，5月31日前各参赛单位将参赛队伍名单报公司安全环保部。

二、竞赛方式及赛程安排

竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

1、初赛阶段：

a.初赛时间及地点：时间暂定6月9日-6月13日期间，时间另行通知，地点：电解厂教育培训基地

b.参赛单位：

火法冶炼厂2支队伍，电解厂、硫酸厂、热电厂、羊绒衫厂、铁路专用线、渣选厂、办公室、财务部、综合部、副产品销售部、质检部、保安大队、残管部各1支队伍，人力资源部、运输部合为1支队伍。

c.竞赛方式及笔试要求：

初赛以笔试的方式进行，各单位、部门参赛人员以报安全环保部的名单人员为准参加竞赛。笔试试题由公司安全环保部负责编制，笔试题均为客观题，满分100分（安全环保部负责提前将此次知识竞赛题库80%的题目下发到各参赛单位，题库的题目可能会以改变提问的方式出现）。

考试期间，公司安全环保部负责监考与阅卷工作，一经发现作弊人员，取消该队员所在单位的初赛资格。

d.计分及晋级方式：

初赛最终成绩为各参赛队伍3名代表笔试成绩的总和。根据各单位的初赛成绩，初赛参赛单位的前8名单位进入决赛阶段。若存在相同成绩，且影响进入复赛的名额，则择日进行加赛。

2、决赛阶段：

a.时间暂定6月23日-6月27日期间，时间另行通知。地点：五楼会议室。

b.参加人员：公司领导、各参赛队伍领队、各单位/部室负责人、安全员，比赛设有观众互动题，广大员工可观看比赛参与互动，赢取精美礼品。

3、竞赛方式：

采用现场知识竞答的方式，计划分5轮进行竞赛。

第一轮：个人必答题，共24道个人必答题，按1-8的顺序由8支参赛队伍24名队员在作答前自行抽题，并作答。

规则：各参赛队队员依次作答，其他队员不得提示，答题时间为30秒，答对得10分，答错、其他队员提示或超时均不得分，标准答案由主持人公布。

第二轮：团队必答题，共计16道团队必答题，采用与第一轮相反的顺序即8-1的顺序，由8支参赛队伍在答题前自行抽取2道题目进行作答。团队必答题以参赛单位的操作规程、岗位责任制和所涉及相关业务为主，不再另行下发题库。

规则：各参赛队伍选派代表进行作答，作答过程中其他队员可对作答队员的答题做出补充，作答时间1分钟，答对得20分，答错或超时不得分，标准答案由主持人公布。

第三轮：抢答题，共计16道抢答题，由各参赛队按抢答器自由抢答。

规则：各参赛队员可互相补充，每题为20分，答对加20分，答错减20分，标准答案由主持人公布，答题时限为60秒。

第四轮：风险题，每队有两次机会分别从分值为10分、20分、30分、40分的题目中进行选择。题目由相对应分值题目的编号依次抽取。

规则：答对得相应分值，答错扣相应分值，每题答题时间为60秒，标准答案由主持人宣布。

观众互动题，共计10道，在比赛第二轮、第三轮期间分别进行，由现场观众抢答，主持人随即抽选抢答的观众，答对的观众将获得精美礼品一份。

最后，主持人宣布各单位得分，公布获奖单位名单，公司领导上台颁奖。

三、参赛纪律及其他事宜

1、各参赛队伍基础分为100分。

2、在回答抢答题目时，必须在主持人宣布 “请抢答”时，参赛选手方可按抢答器答题，否则扣参赛队伍10分。

3、选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。

4、各参赛队伍应服从主持人评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则取消违纪参赛队伍比赛资格和成绩。如主持人、选手对回答正确与否存在异议，参赛队伍及主持人可寻求裁判做出判定。

5、比赛时，除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外，其他人员不准作任何提示，一经发现将取消该题的回答成绩，并对相关观众予以警告，勒令离场。

6、如出现比分同样的情况，在不影响奖项的情况下，不采取加赛的形式决出优胜者，若影响奖项则采取加赛一道抢答题的形式，决出优胜者。

7、为体现比赛的严肃性，提升公司形象，决赛参赛队伍成员均应着工作服。

8、比赛设裁判组，由安环部主任陈秀立担任组长，设记分员、计时员各1名。

四、奖项设置

为鼓励先进，此次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、纪念奖数名，以资鼓励。

寝室方案 篇8

寝室杯篮球赛策划书(精选多篇)

一、活动前言

在这紧张的而又快乐学习生活中，为了能够给大家带来一个缓冲的时刻，为了营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，因此我们给水排水班组织这场“寝室杯”篮球赛。

二、活动内容

活动举办方

主办：水资源与环境工程学院给水排水班

活动时间、地点

时间：20xx年x月x号

地点：西区球场

活动对象

给水排水班所有成员

活动形式

篮球比赛

活动奖项安排

奖项设置冠亚季军及优秀组织奖一个，获胜队伍将获得此次活动的荣誉证书及奖品。

三、活动流程

第一阶段:每个寝室组成一个队,共八队。首先派每对的队长进行抽签决定哪对进行对决。

第二阶段：在由剩下的四队进行抽签，来进行比赛。

第三阶段：评定冠亚季军和优秀组织奖一个。

四、比赛规则

1、比赛的开始：赛时间为四节，每节十二分钟;在第一节结束及第三节结束，中间休息二分钟;第二节结束休息五分钟。

2、比赛的结束：比赛在计时员发

出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

5、比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始;出现加时赛的情况，同样执行跳球程序;半场后交换场地进行比赛。

6、加时赛：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛;每次加时赛前有两分钟的休息时间。

9、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留;违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

10、暂停：每队在每节内可以请求2次暂停，暂停可以半场累积;规定半场时间内未使用暂停不得保留至下半场或加时赛;加时赛各队均有2次暂停。

11、替补：替补球员入场前，应向记录员报告;球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

12、比赛正式开始后，一切服从裁判员的判罚。如有对裁判员的侮辱性的行为和暴力行为者，取消本人参赛资格，并予以严厉批评，同报到本系办公室予以处理。在比赛过程中双方发生矛盾事件，予以一定的处罚。

五、策划书可行性分析

宣传委员提前宣传这个活动，为我们开展这个活动带来极大地方便。

由于那时候时间非常充裕。可以确保每个人都可以参与到这场比赛中去，享受到比赛的快乐。

六、活动经费预算

矿泉水：26元

奖品：175.9元

江西农大食品学院“寝室杯”篮球赛策划书

一、主办单位：食品科学与工程学院团总支

承办单位：食品科学与工程学院学生会体育部

二、活动主题：江西农业大学食品

学院“寝室杯”篮球赛

三、比赛时间：2014年11月23日——2014年12月2日 比赛地点：江西农业大学南区篮球场

比赛对象：食品学院全体同学

四、报名方法：以寝室为单位报名参赛

五、费用筹集：江西农业大学食品学院划拨

奖励方法：坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则，前三名给予适

当的奖金奖励，另外设优秀团队奖、道德风尚奖等若干名。

六、活动目的及意义：

1、丰富了同学们的业余生活；

2、增进同学们间的感情，促进我院各年级同学的相互交流，增强我院的凝聚力；

3、展现同学们自我的风采与精神面貌；

4、进一步提高了我院同学参与体育活动的热情与积极性；

5、为我院进行体育人才的选择提供了一定的参考；

6、强了我院同学的身体素质。

七、活动前期准备：

为了组织好此次比赛，保证这次比赛的顺利进行，先将我体育部工作制定如下：

1、做好赛前宣传工作，下发通知全院同学，鼓励同学们积极报名

参加此次“寝室杯”篮球赛；

2、召开我院体育部成员与各班体育委员会议，确定报名参赛的寝

室；

3、由各班体育委员为代表体育部成员为监督进行抽签，确定小组

对阵情况；

4、体育部确定赛程，并且安排此次比赛的裁判人选，组织裁判学习比赛规则与程序，必须保证比赛的公正性；

5、对各班体育委员讲述此次比赛的要求，要求始终贯彻“友谊第

一，比赛第二”的原则；

6、要求各班体育委员密切配合我院体育部的工作，组织好各班参

赛队，使比赛顺利进行。

八、比赛要求：

1、各参赛队人数不超过4人，各队着装统一；

2、各参赛队必须准时到场，迟到15分钟作弃权处理；

3、各队必须尊重裁判，服从裁判判罚；

4、比赛过程中队员不得擅自进出球场，否则判为技术犯规一次。

5、比赛应始终本着“友谊第一，比赛第二”的精神，比赛中如有

严重违反规定的将上报院里进行严肃处理。

九、比赛规则：

1、比赛分2节进行，每一节比赛用时15分钟，全场比赛总共30

分钟，两节之间休息5分钟。

2、比赛中，每个队员允许3次犯

规，第4次犯规罚出场。任何队

员被判夺权犯规，则取消该队比赛资格。

3、每个队累计犯规达5次后，该队出现第6次以后的侵人犯规由

对方执行两次罚球。前5次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分，对方个人及全队犯规次数，不追加罚球，由对方发球；如投篮不中，则判给攻方1次罚球，罚中得1分，并由攻方继续发球，如罚不中，仍由攻方继续发球。

4、比赛时间终了，以得分多者为胜方。如出现平局，初赛及复赛

阶段执行一对一的依次罚球，只要出现某队领先1分时即为胜方，比赛结束。如果在决赛阶段，比赛时间终了，双方打成平局，则加赛3分钟，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果加时赛仍打成平局，则以一对一依次罚球的形式决胜，某队领先1分即为胜方，比赛结束。

5、比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定。

食品科学与工程学院学生会体育部2014年11月6日

萍乡高专机电系“寝室杯”篮球赛策划书

一、主办单位：机电系学生分会体育部、宿管部

二、比赛时间：

比赛对象：机电系所有寝室

比赛地点：风雨篮球场

三、报名方法：由各个班班长统一上报宿管部，由宿管部核对、严禁换寝室、请外援。

五、活动目的及意义：

1、丰富同学们的课余生活

2、增进同学友谊以及班机凝聚力

3、展现同学的特长

4、为我系进行体育人才的选拔提供了一个良好的平台

六、活动前期准备：

为了组织好此次比赛，保证此次比

赛顺利进行对各部工作制定如下

1、做好赛前宣传工作，下发通知到各班级

2、召开我部与各班体育委员会议确定报名寝室

3、由办公室负责安排占场地人员

七、比赛要求：

1、各队必须按时到场，迟到10分钟以上按弃权处理

2、各队必须尊重裁判，服从裁判判决

3、比赛赢始终本着”友谊第一、比赛第二”的原则比赛中如有严重违反规定者将上报系里进行处理

八、比赛规则：

一、1、运动员人数：比赛双方可报名4~5人，上场队员为三人。比赛时间：

2-1 比赛时间为10分钟每节，比赛进行到59分钟时，记录员各宣布一次时间。如果只有10分钟比赛时间，则双

方队都不得暂停。如比赛安排为12或15分钟，则分别允许请求一次或两次暂停，每次暂停时间为30秒。

2-2 决赛分上下两个半时，每半时8分钟，上半时与下半时之间休息3分钟。

2-3 比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。

第二条 比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。

决赛阶段，上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面算界外。3 发球：在发球区掷界外球算做发球。

第三条 攻守转换：

1-1 每次投篮命中后，都由对方发

球。

1-2 所有交换发球权的情况，均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。

所有不交换发球权的情况，则在就近的三分线外发球。在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球。

1-3 守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运出三分线外，才可以组织进攻，否则判进攻违例。

5-1-4 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运出三分线，才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。

机电系团总支分会体育部2014年02月27日

篮球赛策划书

一、活动目的

丰富我们班同学们的课余生活，调动同学们参加体育活动的积极性，提高同学们的综合素质，增强班级集体的凝聚力，培养同学们积极向上的拼搏精神。让同学们在体育活动中体会团结的力

量，让此次比赛成为同学们大学生活中的美好回忆。

二、活动口号

要爽你就来寝室篮球赛

三、活动宗旨

本次活动以实现大众娱乐为宗旨，将篮球赛举办成一次能调动全班同学热情的娱乐活动，娱乐第一，友谊第二，比赛成绩最后，让每一个同学都参与到活动中去，并且赛后由此延伸出一系列其他活动项目的活动。以本次活动为开端点燃同学们参加集体活动的热情。

四、活动时间

第十五周周四下午两点~四点2014.06.0214:00—16:00

五、活动对象

--------班全体同学

六、参赛办法

1、报名办法：以寝室为单位报名，每寝室一队，每对三人，组成

六到八个队，女生可以以自己的寝室为单位组队，也可以加入男生的队伍，男生必须无条件接受任何女生的加入;每个寝室组队剩下的一人可以自由与其他寝室的组队。

2、比赛规则：除了篮球比赛的正常规则外，规定所有参赛女生可

以任意犯规，而且进球可以获得双倍分数；女生在本队被淘汰后，可以“叛变”加入晋级的队伍继续参加比赛。

3、所有不参加比赛的同学组成拉拉队，为参赛同学加油。选出两

名裁判和两名计分人员。

七、比赛方式

1、正常比赛规则采用三人制比赛规则；

2、各队以抽签的方式决定小组赛对手，小组赛胜利的队伍进行半

决赛，半决赛胜出的两队进行总决赛；

3、每场比赛时间为十二分钟，如果比赛时间结束而两参赛队比分

相同，则进行三分钟的加时赛。

八、赛程安排

1、活动开始，有主裁判主持抽签仪式，各队队长代表本队抽签；

2、按抽到的号码：小组赛：第一组，1对2；第二组，3对4；第

三组,5对6；第四组,7对8。赛后全体队员休息十分钟，期间由啦啦队为大家献上精心准备的节目。然后开始半决赛，第一组对第二组；第三组对第四组。然后休息十分钟，同上。然后进行总决赛。

3、全部比赛结束，由主裁判宣布比赛结果和奖项，由篮球宝贝为

获胜队颁发奖品。

九、奖项设置

1、所有参赛者及啦啦队每人奖励一瓶碳酸饮料或者果汁饮料；

2、冠军队每人一瓶脉动；

3、评出一名mvp和一名得分王，每人一只棒棒糖；

4、啦啦队表演节目者每人一个棒棒糖。

十、活动前期准备及人员分配

1、画二张海报，提前在宿舍楼下展出负责人：

寝室方案 篇9

XX市人民检察院公诉科在创建学习型处科室活动中，深入学习研究学习型组织的主要特征，积极探索创建“学习型科室”的有效方式，努力提高干警的学习力，推进了创建活动开展。

一、抓住创建“学习型科室”的主要特征，做好“三项工作”

（一）抓住创建“学习型科室”的目标性特征，通过“三个借助”抓好共同愿景的树立。要努力达到一流管理、一流队伍、一流质量、一流服务、一流形象这“五个一流”，建设有龙江特色的学习型检察业务机构，这是全科同志在学习和工作中逐步形成的共同愿景。大家认识到团体是学习的最佳单位，而人们之所以能够通过团体学习团结起来，产生团体力量大于个体力量之和的效果，重要的就是要建立共同的愿景。为树立共同的愿景，公诉科采取了“三个借助”的办法。一是借助理论学习形成共同的认识基础。全科组织干警用一个月的时间通读了《第五项修炼》，初步普及了指导创建活动的理论知识。为使大家能够尽快理解开展创建活动的重要意义和方法内容，科里为每位同志购买了《第五项修炼导读》，引导大家对照原书研读，通过学习，大家普遍感到学习型组织的理论既符合马克思主义辩证法，又对其有所创新，是指导我们上进的好理论。二是借助深度汇谈营造思考氛围。全科召开以“学习与理想、事业、人生”为主题的学习心得交流会，通过交流普遍增强了学习的危机意识和主动意识，大家一致认识到：学习态度即是精神状态、学习就是责任、善于学习就是素质、学会学习就是竞争力。三是借助研讨活动扩展学习影响。去年教师节，公诉科率先在全院召开“学习型组织”创建活动研讨会，会议由主管检察长李锦福主持，召集全科共同交流探讨，有效带动了学创活动的深入开展，同时也使共同愿景进一步得到了大家的认可。

（二）抓住创建“学习型科室”的行动性特征，通过“三个联系”不断实现自我超越。全科在学习中认识到，必须改变现有的心智模式，通过不断的自我超越和团体超越，突破每个人的能力上限，发挥团队的创造力，才能推动检察教育工作不断创新发展。为此，我们运用“三个联系”努力实现自我超越，一是联系学历教育多点出击实现自我超越。遇到不懂的我们就集体学习，我们就打破部门界限和院级人员身份界限，采取团队攻坚的方法解决。二是联系业务特点强化质量管理实现自我超越。我们改变以往的业务学习模式，院党组坚持用科技手段提高业务的思想，先后为公诉部门购置了电脑一部、数码照相机1台改善办案条件。三是联系自身队伍建设严格目标管理实现自我超越。全科人员结合本职工作实际，制定出个人素质提升计划，将办案效率和调研能力的提高作为能力上限的突破口，提升自身素质。全科同志积极利用业余时间刻苦进行微机基本知识和操作技能学习，深入钻研业务，撰写调研文章。经过努力，去年有5篇专业论文被省级采用。

（三）抓住创建“学习型科室”的核心性特征，通过“三个考验”强化系统思考。大家在学习中认识到创建“学习型处室”必须学会把自身放在大局中去动态地、本质地、整体地思考问题，团结协作，努力寻找和发挥团队成员优势的最佳结合点，形成向上统一的合力，进而实现共同愿景。一是通过个人利益和集体利益的考验强化系统思考。为进一步培养从全局角度看问题的能力，我们要求全科同志思考“个人”和“团队”的关系问题，得出 “没有集体的发展，个人的发展空间必将有限”的结论。并提出要通过个人素质提升带动全科工作发展，通过全科工作发展带动个人价值的充分实现。自开展创建活动以来，全科同志自觉加班加点工作，把个人利益与集体利益前紧密结合。二是通过局部利益与全局利益的考验强化系统思考。在学习中大家进一步认识到公诉科内部利益必须服从全院利益。为此，工作中全科同志积极协作，心往一处想，劲往一处使，充分发挥整体效能。三是通过眼前利益和长远利益的考验强化系统思考。全科注重夯实基础建设，把完成规定任务之余的时间用在强化队伍建设、提高业务素质等短期内难以见成效的工作上，谋求公诉工作的长远发展。

二、探索创建“学习型科室”的有效方式，努力营建“四个机制”

（一）开展团队学习，建立教育机制。为激发全科干警的学习热情，提高干警的学习力，我科建立了多层次学习团体，实施多级学习管理。每位同志根据工作特点和性质的不同，组成三个学习小团队，建立以“35+7”式的学习制度（即在一周工作35小时的基础上每天集中一个小时来学习），以戴洪涛检察长提出的“五学”为学习重点，采取全科大团队集中学习与各小团队分散学习相结合的形式，组织内容灵活多样的团队学习活动。对于学习重要政治文件及进行全处性的重大决策研究，采取全科大团队集中学习研究的形式来集思广益，共同提高。其间，全科组织集体学习党的十六大报告等一系列文件，引导同志们坚定正确的政治方向；结合计算机等级考试的.组织，促进全科同志对计算机操作技能的学习和提高。科内各个小团队则分别发挥各自优势，在大团队集中学习的基础上，根据自身特点，开展小团队每日一小时学习活动。小团队侧重在领导科学领域互相切磋，寻求在领导能力、领导艺术上的新突破通过学习营造出了人人尚学的好氛围，带动了整体工作的开展。

（二）实施典型引路，建立激励机制。为建立能够最大限度激发个体和团体潜能的激励机制，我们在注重政治理论等学习之外，还抓住有利时机积极开展“学典型”活动，使全体干警从新时期的先进典型人物身上汲取精神力量。去年9月26日，全科组织全体干警学习汪洋湖同志的先进事迹。在工作中努力做到两个结合：一是远学与近学相结合。远学汪洋湖，近学市院、本院树立的先进典型。引导大家讲奉献、讲原则、讲拼搏，信守“金杯、银杯，不如人民的口碑，金奖、银奖，不如人民的嘉奖”的格言，全心全意为人民服务的宗旨，争做学习型的检察官。二是学习典型与选树身边典型相结合。科里注重从身边的同志中发现典型和挖掘典型，发挥身边典型的“鲶鱼效应”，切实感召每位干警，激发大家向典型看齐。

（三）注重观点交流，建立质疑机制。为建立起有敏锐的洞察力、能够将危机和前进的障碍消灭在萌芽中的质疑机制，我们一是通过开展案例讨论活动，培养科内干警进行观点交流、思想碰撞的习惯；二是及时开展学习成果交流。科内同志凡是在外学习后，均要在科务会上向大家谈学习成果和体会，实现一人学习、全科共同受益的良好效果；三是深入开展科内重大工作研讨活动，为每名干警提供参与科内管理的途径，向组织的扁平化靠近，调动大家为科内工作出主意、想办法的积极性和主动性，同时，对提出的建议、质疑的问题实行即时反馈，以充分发挥集体智慧，实现科内决策的公开化、透明化和知情化。实施这些措施，能够使真正融入到工作中，增强了工作的敏锐性。

（四）加大智力投入，培养创新机制。创新是一个民族进步的灵魂，同样是一个检察院或一个科室不断开拓前进的灵魂。因此，创建“学习型处室”，培养人员的创新力至关重要。而丰厚的知识积累则是创新力得以有效发挥的重要基础。为此，我们以加大科内干警的知识储备为切入点，来实现创新力的再提高。一是鼓励干警参加高学历教育，参加司法考试和计算机等级考试。二是加大图书资料投入力度。为科内干警提供了充足的学习资料。三是强化硬件建设，为科内创新工作和学习提供了强有利的硬件环境。

三、追求创建“学习型科室”成效性，注意“三个兼顾”

在创建活动中，我们为达到创建“学习型组织”的实际效果，注意兼顾以下三个方面的问题：一是提高认识，做到理论与实践的兼顾。我们在学习政治理论的同时，对于兄弟处室的好经验、好做法，虚心学习，认真领会，在此基础上精心谋划开展我科的创建活动，扎扎实实求得实效。二是调动全员，做到领导的表率作用与发挥团队力量的兼顾。积极引导大家对先进理论与经验的深入学习。同时还注重发挥领导“设计师、教练员和仆人”这三种角色作用，从调动成员的工作积极性、创造性入手，充分挖掘成员的内在潜力，突出团队力量的整体效应，以实现教育培训工作的不断前进。三是讲究方法，做到局部与整体的兼顾。在开展创建活动的基础上，我们结合落实市院提出的各项工作部署，进行认真总结，积极向市院反映我们的具体做法，受到了市院的关注。

寝室方案 篇10

一、活动主题：

大学生寝室文化节

二、活动时间：

__年3月下旬——__年4月上旬

三、主办单位：

嘉兴学院文法学院

四、策划承办单位：

嘉兴学院文法学院团总支学生会实践管理中心、办公室

五、活动对象：

嘉兴学院文法学院全体学生

六、活动背景：

一个人的生活习惯和他的生活环境息息相关，独特的寝室文化氛围能让我们的学习生活更加高效，一个良好的生活环境才能够进行优良的心理健康教育。为了营造舒适的学习生活氛围，创造和谐、健康的寝室环境，进一步推进学校内的精神礼貌建设，展现丰富多彩的寝室文化生活，体现当代大学生良好的精神风貌，倡导绿色心理健康教育的开展。特此举办本届寝室文化节。

七、活动目的：

让学院的学生体会到寝室的重要性，创造一个完美、舒适的环境，营造团结氛围，培养同学协作本事，增强寝室凝聚力。旨在增强大学生心理健康教育。

八、活动宗旨：

强化寝室日常管理，增强寝室团队意识，丰富寝室文化生活，促进寝室同学友谊，加强心理健康教育。

九、活动流程：

（一）.前期工作：

1.前期准备工作：由生活部具体制定各项活动的评分细则，安排工作人员，准备道具，寻找场地等；

2.前期宣传工作：

1).口头宣传：以口头的方式在团学内部和班级内部进行宣传；

2).宣讲宣传：利用晚自修的时间在大一各班以小型宣讲会的方式宣传；

3).海报宣传：以海报、展板、横幅等方式进行户外宣传；

4).网络宣传：以微博、人人主页等方式进行网络宣传；

（二）.具体活动：

1).开展以“关注心理健康，共创和谐寝室”为主题的签名活动；

2).开展以“全民运动”为主题的小型文体运动；

3).开展以“争分夺秒”为主题的闯关活动；

4).开展以“欢乐到家”为主题的大型户外活动；

5).开展以“我是百科王”为主题的知识竞赛活动；

6).开展以“关注心理健康，共创和谐寝室”为主题的征文比赛；

7).开展以“秀一下”为主题的照片展；

8).开展以“会声会影”为主题的电影展示；

9).开展以“拥抱健康心灵”为主题的心理情景剧比赛；

十、报名方式：

以寝室为单位进行报名，能够由班长统一收集后报到实践管理中心处，也能够直接报名。联系人实践管理中心王琳，联系电话：（18257346303686303）

十一、工作人员：

嘉兴学院文法学院团总支学生会实践管理中心、办公室全体成员

十二、活动预算：

道具费用：签笔、气球、乒乓球、纸杯、编织袋、卡片、白纸

宣传费用：横幅

场地布置：气球

总计：300元

十三、活动后期：

由参加此次活动的所有工作人员写这次活动的感悟，由实践管理中心作出工作总结，为以后活动供给经验。

具体活动按当日比赛的具体规则为准，最终解释权归文法学院团总支学生会实践管理中心所有。

__年3月20日

活动细则：

项目一：

开展以“寝室是我家，安全靠大家”为主题的签名活动。

1、活动目的：增强同学们寝室安全的意识，防微杜渐，从身边做起，从小事做起，消除安全隐患，营造一个安全、和谐的寝室氛围。

2、活动时间：3月下旬

3、活动地点：老食堂门前

4、活动形式：以拉横幅的方式吸引大家主动签名，最终将横幅悬挂在女生寝室楼前

5、活动准备：横幅一条、若干签笔（50元）

项目二：

开展以“全民参与”为主题的小型运动会，春天是一个完美的季节，最适合户外运动。让春光一扫心中的阴霾，拥抱美丽的心境。

1.活动目的：鼓励同学们多参加运动，加强身体锻炼，创造一种进取健康的大学生活。有一个健康的身体，才会拥有一个完美的心境。

2.活动宣言：你是三分高手么？你是乒乓高手么？你是否明白，乒乓球不仅仅是推挡~，你能推得过去就不错了！谁说技术好就行？运气才是王道~！

3.活动时间：3月下旬

4.活动地点：篮球场、风雨操场乒乓球房

5.活动资料：

（1）、罚球线投篮：（男生组）

男生以寝室为单位，寝室成员为一组，自由选择罚球线以外的任意一个地方进行投篮，每人有十次机会，最终将所有寝室成员的所得分相加并除以寝室人数得平均分为最终成绩。

（2）、乒！乓！游记：（女生组）

1）双人式：选手分组，各自抽签选取工具打比赛，各种坑爹的道具，你能撑到第几轮？

2）单人式：正常道具比赛，特殊规则（一旦站定，比赛中便不可移动，“怎样站”，是制胜的关键）

3）规则：每场比赛采取11球3局制，每局11球先胜两局者获胜

4）道具：羽毛球拍、书本、手等

6.活动准备：篮球2—3个，羽毛球拍、书本等若干，若干乒乓球（20元）

项目三：欢乐到家

欢乐到家，开展以“默契你我，欢乐到家”为主题的活动。

1.活动目的：放松身心，丰富同学们的课余生活，增加同学们的熟悉感与默契感，培养团队合作的精神，使同学们拥有健康欢乐的心境。

2.活动宣言：你欢乐吗？欢乐的、不欢乐的，都来我们欢乐驿站吧，在那里让你瞬间忘记烦恼，享受春天。让自我欢乐，拥有一个完美的心境吧。

3.活动时间：3月下旬

4.活动地点：1号楼；1号楼前的草坪处

5.活动准备：气球、柠檬、卡片、编织袋、白纸等

6.活动资料：

（1）、闯关活动：

第一关：要求队员吹起五个气球，使气球足够大。工作人员将会供给切好一半的柠檬，队员要顺利将柠檬皮切下来，经过挤压柠檬水使气球最终爆掉（不能够经过手捏等其它方式，若犯规则需重新吹气球，重新来过）。经过第一关才能够进入下一关。

（小知识：柠檬皮中包含酯类物质和其他有机物，会溶解橡胶及部分塑料。）

第二关：将十个纸杯里面盛满水，在第一个被子里面放入一个乒乓球，要求参赛人员利用嘴吹，使得乒乓球顺利经过十个杯子，落入到最终一个杯子中，比赛为顺利完成。

第三关：主持人给出题目，队员要将正确答案挑选出来，并且队员要将正确答案贴到5米之外的黑板上，每次只能去一个队员，该队员回到后，另外一名队员才能够出发。贴错后要重新回到来继续寻找，直到将所有正确答案贴到黑板上，此关算经过。

第四关：队员依次将两只脚放进编织袋，拉起编织袋的边缘，以最快的速度依次跳过障碍物到达终点，此关经过

第五关：神秘关卡

结果统计：以通关所需时间长短来计算最终的结果，按比赛人数的多少来设计奖项。

道具准备：气球若干、柠檬若干、纸杯若干、乒乓球、移动黑板、编织袋若干、纸片若干。（30元）

注意事项：工作人员要事前将前四关的比赛规则告诉参赛的寝室成员，而第五关为神秘关卡，仅有当队员上了第5楼之后才能够说明情景。

（2）欢乐到家：

a.谁是卧底

游戏规则：两个寝室为一组，一个寝室4个人，在场8个人中7个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

每人每轮只能说一句话描述自我拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，8人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。

若有卧底撑到剩下最终三人，则卧底所在的那个寝室获胜；反之，则是被淘汰掉人数最少的那一个寝室获胜。

b.爱的抱抱：

游戏规则：两个寝室为一组，一个寝室4个人，大家围成一个圈，绕着圈走，前后顺序自由选择；

当主持人喊开始后，大家围着圈走，当主持人喊出数后，大家要按数抱在一齐，例如，当主持人喊出“3”时，大家三人抱在一齐，剩下的两人将淘汰出局；

最终，被淘汰最少的那一个寝室获胜。

c.心有灵犀：

游戏规则：每个寝室选出两个代表，一个同学按照主持人给出的题目进行绘画，绘画的资料中不能够有文出现，另一个同学要对队友的画进行猜测，（观众不可提示，否则作废）时间规定为5分钟，在规定时间内猜出最多的寝室获胜。

项目四：知识竞赛

这是一个小型知识的竞赛，其中包含各种类型的题目，有心理类、文化类、常识类、卫生类等等。

1.活动目的：拓展同学们的课外知识，经过竞赛的方式让同学们更好地了解我们学校以及生活部的运作；深入了解大学生的心理状况。

2.活动宣言：你是“学霸”吗？你了解各种知识吗？想要上“一站到底”的预科班吗？那就来加入我们吧。

3.活动时间：3月31日晚上6:30

4.活动地点：1号楼（待定）

5.活动资料：游戏规则：

1).以寝室为单位，四人一组，每个教室共有三组参加比赛。

2).三组选手选出一名队友抽签决定自我的场地序号，即①、②、③选定，进入指定位置。

3).待所有人员进入场地之后，主持人将多媒体打开，显示题目类型，比赛开始。

4).由抽到①号组的选手首先开始（以此类推），选择屏幕上方的题型以及题号，该组同学能够选择自我作答，也能够选择让其他组的同学作答，计分则按答题者来计分。

5).答对者在该组同学前面的红色盒子里放进一截红色的粉笔，答错者则在白色的盒子里放入一截白色的粉笔。

6).结果的计算方法为：将白色、红色粉笔抵消后，剩下红色粉笔最多的那一组获胜。

6.活动准备：每个场地六个盒子，三个红色的、三个白色的；若干白色和红色的粉笔。（10元）

项目五：心理健康征文比赛

1.活动目的：为了丰富我校大学生的业余生活，让同学们学会品味生活，体会生活，在各方面完善自我。同时培养大学生的心里素质，更好地普及心里卫生知识，促进学生心里健康，营造关注自我、重视心理的良好氛围，创造更良好的学校环境。

2.活动主题：关注心理健康，构建和谐学校

3.活动要求：

1).文章必须切合主题，题目自拟，文体不限，要求在以上；

2).要求文表达流畅，叙述新颖、生动活泼。文章资料要求进取、健康、向上，最好切实反映大学生人际和心里健康的重要性，倡导优秀的心理素质调节本事。

3).文章不得抄袭，否则取消参赛资格；

4).每班的入党进取分子必须上交一篇征文稿；

5).稿件为电子稿，文章发送到邮箱：；格式要求：标题三号黑体居中，征文四号宋体，文章末尾右下角写上投稿人姓名、班级、联系方式；

4.截稿时间：待定

5.奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

6.活动后期：

1).自在截稿之日后，由工作人员将参赛作品收集整理；

2).组织评委进行选拔，选出获奖作品。

项目六：心理电影

经过荒诞离奇的故事，向学生们展现了一个值得思考的人生，展现一种意想不到的潜意识的心理活动。

1.活动目的：引导大学生学会放松自我，学会自我调节，不应沉迷于苦闷而单调的生活，让大学生真正做到调整好每日的心境，拥有进取向上的心态。

2.活动宣言：你思考过人生吗？此刻换一种思考方式吧。

3.活动资料：组织大家观看一部有关心理的电影，并且以此写出自我的观后感

4.活动时间：3月下旬

5.活动地点：1号楼124教室

项目七：照片展示

经过照片展览的形式向大家再现大学生日常心理情境、展现真实的心理画面，包括学生日常学习、生活等一系列照片，让大家从视觉上直观的感受心理健康的魅力。引导一种进取健康向上的学习、生活状态。

1.活动要求：

1）参赛者能够寝室为单位，展示寝室风貌。

2）参赛作品形式为照片，所拍摄的作品必须是发生在自我寝室的人，物，事。参赛者至少上交一组（2张）照片，发送至寝室文化节组委会邮箱，并同时配有文说明，题材不限。

3）参赛作品应体现大学生进取向上、健康的心理，并生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

4）作品请注明作品代表姓名、性别、年龄、院别、班级、寝室和联系方式（手机）。

2.活动时间：4月上旬

3.活动要求：电子档由各寝室长发送至邮箱。

4.奖励设置：在所有上交作品中，将会评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

5.活动后期：由工作人员将获奖照片冲洗出来（尺寸为七寸），并进行照片展示，成果展示将会公布在文法学院的海报上。

项目八：心理情景剧

心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生能够共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不一样的立场。经过情景剧表演有助于大学生个体增强对主角的理解力，提高学生的本事。也能够使某个团体成员个人独特的问题情境得到反映并且他人协助表演。

1.活动目的：心理情景剧为同学们供给了这样一个平台，经过这样的方式使同学们能够在那里重现生活情景、展现心理现象、讨论新异观点。

2.活动宣言：想要展示自我吗？

3.活动资料：围绕大学生生活，作品资料与心理有关，以情景剧的方式呈现出来。所选题材不限。

4.比赛细则：

1）参赛者需将每个情景剧控制在20分钟以内；

2）要求参赛的情景剧作品需贴合心理健康这一主题；

3）要求参赛作品资料进取向上，展示当代大学生风貌；

5.活动要求：

1）主题明确，资料进取、健康，并且要求反映必须的心理活动；

2）文法学院大一每个班进取参加，每班至少有一个情景剧参加比赛;其他年级进取参加。

6.活动方式：情景剧比赛将采取抽签的方式。根据参赛的队伍进行编号，并且随机抽取，来决定出场次序