寝室评比

在一个公司中，不断进行充分有效的准备工作是我们成功的一条捷径，为了确保工作的顺利进行，我们需要开始考虑制定和执行方案，这些方案应具备明确的指导性。那么，您知道如何撰写一个好的方案吗？以下是为您整理的一些有用信息：“寝室评比方案”，希望我的观点能够引起您的共鸣！

关于开展评选“优秀寝室”及“寝室先进个人”活动的通知

为丰富我院学生的寝室文化，提升学生寝室的品位，加强寝室同学间的交流合作能力，创造良好的寝室学习生活氛围，特进行优秀寝室、寝室先进个人评选。

一、活动内容

评选出“最整洁寝室”，“最具个性寝室”，“最具学习氛围寝室”，“最温馨寝室”；“寝室先进个人”

二、活动时间

评选阶段：5月6日-5月11日

评审阶段：5月12日-5月15日

三、参加对象

优秀寝室评选对象:院全体寝室

寝室先进个人评选对象：全体宿管人员(包括楼长，层长，信息员，寝室长);积极组织或参与寝室文化节活动的相关人员。

四、评选方法

(一)优秀寝室评选

5月6日---5月11日：各系先行初赛，每个系推选出优秀寝室若干个。每个系推荐的优秀寝室数为各系班级数的20%（若非整数，四舍五入）。

5月11日---5月15日：校公寓办组织相关人员对各系推荐的寝室进行评选，评选出“最整洁寝室”、“最具个性寝室”、“最具学习氛围寝室”、“最温馨寝室”各3个。

(二)寝室先进个人评选

5月5日至5月11日：各系、学生公寓辅导员在宿舍推荐1-2名先进个人。

5月12日---5月15日，学工部（处）和校公寓办组织相关人员对推荐的寝室先进个人进行评选，共评选出寝室先进个人20名。

注：各部门、各区必须在5月11日前将推荐材料报送南山公寓办公室，******:88345999

五、具体评分标准参考附件。

2010年5月6日

附件：优秀寝室评选之“最整洁寝室”评分标准

1入口：地面清洁，无纸篓等清洁用具摆放，无垃圾、污水；墙面无脚印、球印；（5分）

2门窗：门清洁，无污渍，无广告纸（海报除外）；门框无积尘；内走廊窗户玻璃清洁，无立柱、破损；窗台无积尘；（10分）

3.地面：无积尘；无果壳、纸屑；无烟蒂；（5分）

4桌（柜）面及摆放物品：桌（柜）面、书架无积尘；桌（柜）面、书架摆放整齐；椅子摆放整齐；无烟蒂；（20分）

5床上用品：床上用品摆放形式统一；摆放整齐，不得乱挂；（20分）

6洗脸台：洗脸

书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实我校教师进修学校本学期提出的备课标准，12月31日，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各学科教案进行细致、全面的检查后共评出优秀教案本。现将具体情况总结如下：

一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、有些部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素质教育的目标靠拢。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

二、存在的不足

1、副课备课没有较好体现。大部分教案从网上下载来用的。不适应学生的实际水平。（没有加工）2、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用及没有深入思考。

3，部分教师不重视多种教学手段的设计运用，没有合理选择教学实验，教学工具，多媒体等适当的教学手段辅助教学。副课教案的教学目标不明确，不符合教学大纲和课程的基本要求。

4，有些老师的教案字迹没有工整.

例如：一年级（3,4）班母语教师阿热孜古丽.阿布拉，一年级（1）班数学，体育教师卡哈尔江.艾尼瓦尔，体育教师买尔旦.依不拉音，一年级（3）班汉语语文教师阿曼古丽.麦麦提依明，三年级体育教师买买提.托合提等等教师的教案未达标备课要求。

三、建议：

1、深化副课备课；

2、教学反思力求有针对性和实效性。

3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

在平时举办相关活动后就可以对活动做个总结，看看活动中有哪些收获，活动中有哪些不足，从而提高自己的工作能力，那么文明寝室评比活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“学校文明寝室评比活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为了丰富我校学生课余文化生活，增强学生的团结力、凝聚力和创造力，营造舒适的学习生活环境，打造经典的寝室文化，我校进行了第x届文明宿舍评比活动，并获得了圆满的成功。

此次宿舍评比活动是德育处针对住校生举办的一次大型宿舍文化建设活动，本次活动受到了校领导的高度重视，在学校的领导下，评比小组按照评分标准，经过严格的评审，从三十多个宿舍中评出了六个文明宿舍，并进行了奖励，获得了广大师生的一致好评。

此外，我校还同时了举办优秀宿舍图片展，扩大宣传，向广大学生宣传寝室文化的重要性，调动他们的积极性，推动校园文化建设，打造和-谐、创新、个性的文明寝室。

活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好，体现中学生的宿舍文化，具体总结如下：

1、此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，做到了全体住校生参与，活动范围较大。

2、本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。在此次活动中循序渐进的意识得到了充分体现。

3、经过此次活动，各位同学的主人翁意识得到提高，认识到了宿舍作为一个小家的重要性，思想上得到洗礼。

不过还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：

1、在检查中发现有个别宿舍报着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，而这些宿舍根本没有意识到。这点可以看出一些同学的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种心态。相比之下，女生宿舍情况较好，不仅宿舍整洁而且具有独特的个性。

2、在组织活动方面，由于整个活动安排上时间比较紧凑，因此准备工作做得不够充分，存在着对流程安排不够科学，细节上人员分工不明确，对活动内容没有充分了解，庆幸的是，在广大学生干部以及全体班主任老师的大力支持下，活动

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学校教室、寝室、功能室布置评比活动总结

本学期来，我校结合实际，在全校中广泛开展“班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动，努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效，

2012年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比，综合七位评委意见，情况总结如下：

一、评比活动的安排

１、成立了评比领导小组，落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长，李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组，并按具体分工，做到领导到位，人员到位，层层抓落实、及时评比、登记，材料准确，及时公布，及时表彰等。

２、活动内容：

（1）教室评比：教室物品布置；教室环境布置；教室布置特色附加分。

（2）寝室评比：寝室卫生内务（40%）；寝室文化建设（60%）。

（3）各功能室评比：物品摆放（25%）；室内布置（50%）；卫生（25%）。

3、评比奖项：

本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。教室布置设5名“优秀班级”称号；寝室布置设3名“优秀寝室”称号；功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。

4、评比结果

优秀班级：41班（九年级）、46班（四年级）、48班（二年级）、45班(五年级)、49班（一年级）。

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