辅导员岗前培训总结通用3篇。
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辅导员岗前培训总结【篇1】
经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的岗前培训学习感悟总结如下：
一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识
在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。
辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。
辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。
辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略
在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。
三、培训使我了解了如何做一个好辅导员
1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。
2、要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。
3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。
4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。
以上是我这几天学习的学习感悟，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。
辅导员岗前培训总结【篇2】
各位领导、老师们：
大家，下午好！
新时期的新形势，给高校辅导员提出了更高的要求和全新的挑战。辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义，对大学生的成长更起着至关重要的作用，新时期的辅导员有责任和义务成为做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,成为大学生健康成长的指导者、引路人。因此学生处举办了本次辅导员岗前培训班，这不仅是加强和改进大学生思想政治教育的重要环节，也是落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、推进自治区高校辅导员队伍建设的重要途径。在为期两天的辅导员培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，提高我校辅导员的政治素质和业务素质，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨，探索高校辅导员工作的方法和手段，交流做好高校辅导员工作的心得和体会。经过大家的共同努力，辅导员岗前培训完成了各项任务，达到了预期目标，成效显著。在此次培训结束之际，我将结合多年来工作经历来谈谈我所总结的一些经验。
随着时代的变迁和社会的发展，我们的教育和建设工作仍存在许多不足，我们的工作仍然面临着很大的挑战。
一方面，随着信息时代的到来和快速发展，社会的沟通交流手段开放、多样、快速、便捷。使得人们面临着多种文化价值取向的冲击，意识形态领域的斗争越发复杂化和激烈化。大学生正处于价值观形成和稳定的关键时期，这种冲击会直接对大学生的思想道德观念、价值观、人生观、心理素质、人生追求、政治信仰等诸多方面产生重要影响。
另一方面，我国正处于社会发展的转型阶段，在取得重大成就的同时也会不可避免的面临着许多社会发展问题。当代大学生生存于这个时代，见证并面临着许多与他们的切身利益密切相关的问题，如教育公平问题、就业问题、未来发展问题等等。他们的理想需求与现实状况存在着一定的冲突，如不加以重视，这种冲突就会影响大学生的身心健康发展和成长成才。
所以，作为辅导员一定要摆正心态，即安于本职、乐于本职的心态，才能充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的骨干作用。
第一，明确辅导员的角色定位。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员在工作中至少担当了三个角色：
一是大学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者。作为大学生日常思想政治教育和管理工作的骨干队伍，辅导员要紧密围绕大学生学习、生活和思想的实际，开展日常思想政治教育活动，指导大学生开展各种实践活动，在实践过程中提高大学生的思想道德水平和自我教育、自我管理的能力。
二是大学生的人生导师。学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，辅导员对大学生发挥着特别重要的教育和引导作用。辅导员是在用自己的知识、经验和感悟辅导学生，是在做专业课程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教学生如何做人和做事。
三是大学生健康成长的知心朋友。辅导员比青年学生具有更丰富的人生经历，而且与青年学生容易沟通，能更好地帮助大学生应对成长的困惑和问题，更好地了解他们的所思、所想，能够跟他们打成一片，做知心朋友。辅导员只有深刻了解学生，和他们做知心朋友，才能正确引导学生，才能教学相长，才能真正成为学生的人生导师。
第二，明确辅导员的岗位职责。
辅导员、班主任是为实施学生思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理而设置的工作岗位。辅导员应帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念；以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
第三、明确辅导员素质标准。
辅导员教育、管理、服务的对象时新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职工，必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3．一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
美国著名的军事将领麦克阿瑟将军在美国国会山做告别演说的时候说：“作为一名老兵，我即将告别我军旅的生涯，这使我想起美国西部的一首歌谣：‘老兵永远不会死，只会悄悄消逝。’”在台上台下引起强烈的共鸣。这是麦克阿瑟他作为一名军人的最高境界。如果我们作为辅导员，能在离开这个岗位的时候，也能说出“辅导员永远不会死，只会悄悄消逝”，能在学生和自己心中产生强烈共鸣的话，那是我们作为辅导员的最高境界。
做辅导员工作，有如意的时候也有不如意的日子，在不如意的日子里，我们要记住著名作家路遥在《路遥文集》的最后一句话：“只要我们永远把艰辛的劳动看作生命的必要，即使没有收获的指望，也要心平气静地继续耕种！”
最后我祝愿所有新来的辅导员自信地走向岗位，勇敢地迎接挑战，以聪慧和才智服务和贡献学校，以人格和精神影响和关爱学生。我相信通过你们的努力会使辅导员这三个字在学生心目当中更具魅力、更具光彩！
辅导员岗前培训总结【篇3】
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。我有幸参加了第十四期山东省高校新任辅导员岗前培训班。在为期7天的学习中，我们通过听专题报告、分组座谈、等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对当前高校中的热点、难点问题也进行了学习和探讨。现学习情况和总结心得汇报如下：
一、学习的基本情况
本次培训计划的设计以及教学活动的展开紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题。专题报告的主要内容有：摭论大学精神、大学的使命与辅导、关于辅导员队伍专业化、职业化建设中的若干问题、高校学生管理工作中的法律问题、如何做好资助工作、审美教育与人生导航、大学生就业形势与就业指导分析、用创业精神做好辅导员工作等。内容全面丰富，各位专家精彩的演讲深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何尽快接手，完成从学生到教师的转变，成为一名合格的辅导员。经过为期7天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，也是最重要的就是经过这一周的培训，使我们对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这一周的学习，使我们明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性和重要性，面对目前高校辅导员的现状，必须通过正规培训使辅导员职业化、专业化。一大批资深专家学者的现身说法，让我们接受了一次又一次心灵的洗礼和思想的升华。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我们受益良多，收获很大。
二、学习的收获
1．对辅导员有了新的认识
在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，在经过7天的培训学习之后，才一知道那是极其肤浅的。在听取各位专家的报告之后，让我们对辅导员有了更深刻的认识。大学辅导员是高校危机处理的先锋，又是学生发展的好专家；大学辅导员是高校校园环境和谐气氛的营造者，又是校园沟通的中间人；大学辅导员既要充当好服务的角色，又要充当好教师的角色。大学辅导员是在贯彻党的教育方针和国家政策，对高校学生进行思想政治教育和日常行为管理的专职教师，也是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。
2．对辅导员的角色有了定位辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好学生的朋友，辅导员和学生在人格上是平等的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。第二要摆好主仆关系，辅导员是服务员，是学生的勤务员，这是原则准绳。第三是摆正引导和被引导的关系。辅导员要引导学生实现业务目标，引导他们拓展自身整体素质，引导他们学会自我管理，学会自我批评，学会自我鞭策，学会自律。在整个大学学习生活过程中，要当好学生的领路人，做好他们发展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。
3．懂得了辅导员工作要讲方法艺术
辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必须要掌握一定的工作艺术。作为辅导员要处理好四个重要关系，即“实”与“虚”、“管”与“放”、“严”与“宽”、“堵”与“导”的关系。在做好这四个关系的同时，对一些不应该回避的问题也不能回避。比如大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析，这已经不是一个让不让、管不管的问题。
另外，做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时，你就成功了。当学生们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候，有我们没有我们都一样；但是当他们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求帮助，或者换句话说我们能够让他们觉得有安全感，那我们作为辅导员才一是成功的。我们不想让学生感觉到我们无时无刻不在盯着他们。4．增强了从事辅导员工作的责任感、使命感
通过学习，我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我院辅导员工作，对于培养合格大学生，维护我院的和谐稳定具有重要意义。
5．提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平这次岗前培训所安排的专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从职业规划到学校校园危机的处理；从利用网络进行思想政治教育到学生社团建设；从大学生心理健康与心理咨询到学生事务管理等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。6．明白了辅导员应树立两个信心：一是坚定自己对学生的信心，二是努力培养学生的信心
学校是培养人才的地方，如果我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设了一个工作障碍，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有结果，没有希望的事情去奋斗呢？而学生的信心同样也是至关重要的东西，学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才一会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响，如果我们在这个时候抓住时机，做好细致入微的入学教育工作，给他们温暖，给他们学习和生活的信心，那将真正是事半功倍的。
通过新任辅导员的岗前培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！
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新进辅导员岗前培训学习总结
作为一名新进辅导员，我参加了由教育部设在华南师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点。
一、立足本职工作 加深认知理解
在培训过程中，通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的认真交流，使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向，深入学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使大学生在大学校园里身心更加优化，精神文化生活更加丰富，开创高校大学生工作开的新局面。
二、服务理念常在 工作常做常新
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生工作，张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的具体素质。具体而言，要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路，要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们特别关心。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生;其次，辅导员要多动脑，善于开展寓教于乐的校园文化活动，发掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要用心去探索大学生乐于接受的形式，从而让其成为活动的主动参与者和策划者;再者，辅导员的工作要用心去感染心。我们可以积极探索在新生刚入学时就写下自己大学四年的奋斗目标及阶段性规划的模式，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者和管理者，从而使让学生有一次师生缘，一生师生情的情怀。
三、提升业务水平，加大创新力度
辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告，使自己认识到在新的社会背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法而不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立以人为本的教育理念，创新载体，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来;采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。从这个层面上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，在这一体系中，心理健康教育是思想政治教育的基础。黄建榕教授关于《大学生心理健康教育研究》的讲座，使我对新时期大学生心理健康方面有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。
四、瞄准努力方向 认真做好规划
正如刘海春教授讲的那样，辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。从这个基点出发，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生的实际情况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力;二是善于观察和分析，及时总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要善于把握工作重点，多观察、勤思考，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率;三是建立良好的师生交流渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台，交流学生工作感想、分享学生工作经验，并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与大学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。
有人说辅导员是高校校园里最基层、最辛苦的工作，但我相信它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，认真做好思想政治教育、大学生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名研究生向一名高校辅导员的成功转型。
2014年8月新进辅导员岗前培训学习总结
作为一名新进辅导员，我参加了由教育部设在华南师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点体会。
一、立足本职工作 加深认知理解
在培训过程中，通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的认真交流，使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向，深入学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使大学生在大学校园里身心更加优化，精神文化生活更加丰富，开创高校大学生工作开的新局面。
二、服务理念常在 工作常做常新
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生工作，张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的具体素质。具体而言，要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路，要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们特别关心。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，善于开展寓教于乐的校园文化活动，发掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要用心去探索大学生乐于接受的形式，从而让其成为活动的主动参与者和策划者；再者，辅导员的工作要用心去感染心。我们可以积极探索在新生刚入学时就写下自己大学四年的奋斗目标及阶段性规划的模式，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者和管理者，从而使让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。
三、提升业务水平，加大创新力度
辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告，使自己认识到在新的社会背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法而不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，创新载体，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。从这个层面上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，在这一体系中，心理健康教育是思想政治教育的基础。黄建榕教授关于《大学生心理健康教育研究》的讲座，使我对新时期大学生心理健康方面有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。
四、瞄准努力方向 认真做好规划
正如刘海春教授讲的那样，辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。从这个基点出发，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生的实际情况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力；二是善于观察和分析，及时总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要善于把握工作重点，多观察、勤思考，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率；三是建立良好的师生交流渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台，交流学生工作感想、分享学生工作经验，并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与大学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。
有人说辅导员是高校校园里最基层、最辛苦的工作，但我相信它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，认真做好思想政治教育、大学生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名研究生向一名高校辅导员的成功转型。
辅导员培训总结
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辅导员培训总结【篇1】
20__年10月14日—17日我参加了省团委组织的少先队辅导员培训。我很荣幸能够参加这次培训。这次培训省团委的相关领导以及请来的有关辅导员或专家给我们深入浅出的讲解有关少先队的知识以及老辅导员应做的工作，使我对辅导员这个岗位有了新认识。本次培训虽然时间短暂，但收获却很丰厚。下面我从以下两个方面谈谈我的感受：
一、加深工作认识，摆正工作心态
很多人恐怕都会有这样一些认识：辅导员工作似乎人人都能做，对素质的要求不高;辅导员工作很辛苦，工作很难出成效。而对于许多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用认识不够，对自己担负的重任认识不清，工作定位于学生管理不落后而已。我也曾迷茫过，困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。但在参加了这次培训之后，顿然思路开阔。用专家的话说就是做好辅导员工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把这份工作做好。作为辅导员老师，工作需要有激情，不过，如果多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。作为有中国特色的社会主义辅导员，我们在开展各项学生工作时，应该对自己严格要求，从自身做起。
首先，要有坚定的政治立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界。
其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、以及少先队的知识等相关知识，注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力。
第三，要加强自身的道德修养，因为作为辅导员、班主任，自己的身教重于言教。
第四，要切实发挥辅导员的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动，帮助解决学生的实际问题，及时了解并掌握学生的思想动态，真正的成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、提高业务水平，加大实践力度
辅导员的工作任务有很多，大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说学生的思想政治教育，学生的心理健康教育以及学生的特长发展教育等等方面。因此，应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者。
最后，我觉得一名辅导员或一名教师应自己爱自己，爱自己的职业，因为我们的职业是崇高的。辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。
辅导员培训总结【篇2】
本人于20xx年8月23日至8月28日参加了在矿大基地举办的本次辅导员岗前培训班。本次培训班学习形式多样，学习氛围良好，专家授课内容深刻。从本次培训中，本人收获颇多，总结如下：
一、自我职业素养及技能的提升
①作为大学辅导员，指导大学生的学习生活，首先自我学习认识能力要强，并且要有所深度。除了学历学位上的知识的学习，业务上相关的心理咨询和职业规划等也要逐渐有所认识与把握，争取拿到相关证书并从实践中有所应用。
②作为党员，拥护党的领导、方针、政策，在平日尽可能多地关注党的发展与新政策，紧跟党的步伐，与时俱进，多与党组织沟通思想，提高思想层次。
③道德品质修养的完善也是十分重要的，不仅是作为一名大学辅导员，也是作为一个普通人、一个大学生的朋友。道德品质修养是人的基本素养，尤其我们在大学校园里的身份，更应该弘扬“真善美”与奉献等中华民族的优良品质，同时注重个人礼仪修养。日常工作生活上的细节都应该符合一个有素质有修养的大学教师所为，而不仅仅是生搬硬套一些文字和讲座，要重视言传身教的作用。
二、心理健康教育工作的重视，要不断加强
当下大学生极具自己的个性，并具有一些时代特征。作为辅导员，学生在校期间最紧密的教师，需要了解和时刻关注学生的思想心理状态，尤其是某些特殊情况的学生，比如特困、单亲、孤儿等。由之前几年的工作中也证实，相比较而言，这些学生中的心里问题要比其他学生发生的概率要高一些。早关注、早发现、早预防、早解决，及时掌握学生的心里状况的异常苗头，就极有可能把主动权握在自己的手中，进行妥善的解决。
三、网络时代下的学生工作要与时俱进
①当下时代，我们靠近学生，了解学生，不再只有面对面的一种方式了，还可以通过网络电子进行交流。而当今大学生也十分喜爱和习惯于网络电子交流模式，这种方式反而可以尽快融入学生群体。作为他们大学生活中的紧密师友，我们要及时了解网上新型和流行的交流软件、沟通方式，并有一定敏锐性，及时掌握网上热议的新闻消息，时刻保持与学生生活不脱节，与学生聊天不冷场。
②加强辅导员网上交流平台的关注，尤其是辅导员与最官方的一片天地中国大学生在线。初听到这个名字，点击进入网站，完全是由于学校要求。但在本次参加培训班后，尤其是王光彦副司长的讲座与辅导员年度人物的交流之后，我才
突然异常渴望登陆这个网站，与同行学习，与大学生交流。今后，对于这个全国最专业的互动展示平台，本人一定会重视学习并广泛在学生群体中宣传，发动周围同行及学生关注此沟通平台。
四、育人的重要性
从本人从事这份工作以来，就本持育人的理念，在工作中时刻铭记这一原则。作为辅导员，爱心、责任心、耐心必不可少。这“三颗心”都是育人的基础，不具备或者缺少其一都是不可能做好这份工作的，再次，言传身教，你希望培养出来什么人，自己就要是什么人，看似一些小小的细节好似无关紧要，其实都很有可能被学生观察到，而起不到以身作则、言传身教的作用。最后，作为辅导员，做着人与人的工作，而且还是几百人的工作，所以一定要灵活，要细心，了解不同学生不同性格特征，而采取不同的沟通管理方式，用对方法，对学生未来之路也极具启发作用，同时可以会使工作更顺利地展开。以上是我本次学习总结。本人得到了深刻而广泛的启发，但仍然深感自身的不完善，希望今后有可能的话还可以和资深老师与专家学习。同时，非常感谢培训基地的各位领导、老师及工作人员对我们的培养与照顾。
辅导员培训总结【篇3】
新学期开学伊始，在校党委、学生处领导的亲切关怀下，09级新生辅导员接受了学校系统而全面的岗前培训。这次培训使我们这些刚刚踏入辅导员工作岗位的新教工收获很大。一方面，我们基本上掌握和了解了辅导员工作的基本职责和工作要求，熟悉了学校学生管理工作的基本流程；另一方面，也感受到了辅导员工作责任的重大和面临的诸多挑战。现将现学习情况和总结心得汇报如下：
一、培训的总体情况回顾
从8月24日到8月28日，我们一共接受了四次岗前培训教育。内容丰富，效果突出。概括起来，培训内容主要分为三个方面。其一是思想认识教育。潘秀山书记在培训的第一天就专门对我们进行了思想深刻、内容翔实、生动活泼的思想认识教育。他全面肯定了辅导员工作在高校思想政治工作中的重要地位，明确了辅导员的工作定位和岗位职责，对全体新任辅导员提出了殷切的希望和要求。使我们加深了对辅导员工作的认识和了解，统一了思想，明确了目标。其二是辅导员基本技能教育。芦爱江处长带领我们学习了《天津科技大学辅导员工作岗位职责》、《天津科技大学辅导员工作要求及基本工作制度》等文件，将文件解读得深入细致，使我们进一步明确了辅导员工作的相关要求和制度规定。李文福老师结合自身工作经验，对辅导员工作应采取的工作原则、方法、措施以及应当注意的问题等进行了深入细致的分析。内容丰富、条理清晰，具有很强的实效性和针对性。对我们开展思想政治工作具有很强的借鉴意义。其三是学生工作各职能部门介绍。包括学生处张炜老师对学生评奖评优及日常事务管理工作进行介绍、学生资助管理中心的杜岩刚老师解读国家助学贷款及困难生工作、心理咨询中心的周老师对心理中心的介绍、团委张书记对团委工作的介绍。四次培训内容丰富，针对性强，受到了大家的好评。
二、培训的心得体会
（一）进一步明确了辅导员工作的职责和要求，加深了对辅导员工作的认识和了解。
辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。因此，辅导员工作在高校思想政治工作中发挥着举足轻重的作用。我深感自己身上所肩负的重大责任。要成为一名合格的辅导员必须不断提高自身的综合素质，必须具有爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的精神。这不仅是一种工作态度和要求，更是一种责任与义务。做为一名刚刚投入到工作岗位中的大学毕业生，必须尽快转变角色，努力学习、不断探索，提高自己的思想素质和工作能力全身心的投入到思想政治工作岗位中来。
（二）辅导员工作要讲究工作的方式方法，遵循教育规律和大学生成长规律。
辅导员工作说道底是人的工作。人的工作就有其复杂性和多样性。这就要求我们不仅要努力应对可能出现的各种问题，更要讲究工作的方式方法，做到事半功倍。而不能一味的追求结果忽视客观规律导致事倍功半。以往的思想政治工作主要以思想教育为主，一味的对学生进行说教。现在教育环境发生了翻天覆地的变化，说教式的教育已经跟不上时代的要求。这就要求我们思想政治工作者不断探索思想政治工作的新途径，开创思想政治工作的新局面。为此，必须努力学习思想政治工作的理论和方法，研究大学生的成长成长规律，有针对性的开展工作。同时，不能丢弃思想政治教育的根本，要经常性的开展谈心活动，做到思想教育与实践教育相结合，构筑全方位立体式的思想政治教育模式，提高思想政治教育的效果。
（三）辅导员必须努力提高自身的思想政治素质和业务能力素质。
辅导员是大学思想政治教育工作的骨干力量，担负着大学生思想政治教育的主要任务。其自身素质的好坏直接关系到思想政治工作的成败，关系到大学生能否健康成长，能否成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。因此，辅导员必须努力加强自身政治素质的修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己的头脑，时刻与党中央保持高度一致。发挥共产党员的先锋模范作用。注重自身道德修养，为人师表。同时，要加强业务能力的提升，不断学习充实自己以应对可能出现的思想政治工作的复杂局面，为全面提升思想政治工作的质量提供可靠保证。
辅导员培训总结【篇4】
为期两天的辅导员培训已经结束，这之后又将开始新的一学年的工作，将迎来新的学生，而且我们的工作环境又发生了变化，竞争力将更强，压力将更大。我作为一名辅导员，担负着非常重要的角色，对学生的影响也很大。
在我个人来看，我觉得首先第一点应该提高自己个人的思想觉悟和各方面的素质。只有思想觉悟高了，严格要求自己之后，才能在学生的思想引导上起到正确的指引作用，让学生首先在思想发展上步入正轨。那么在思想觉悟提高之后，还要提高我们的行为素质，文化素质，心理素质等。更进一步给学生起到带头作用，如果我们走在校园或是街上随便扔垃圾，公共场合大声喧哗，面对任何困难又表现出极为反常的表情时，我们又如何能给我们的学生树立起一个良好的榜样？思想是直接控制我们的行为的，而我们的行为又是直接展现在学生面前的，这其间我们的所有思想活动和言行都将体现的淋漓尽致。
其次，我认为要充分关心我们的学生，不管是学习上还是生活上，都要做到一个“象样”的辅导员。我们的学生大部分都离家很远，而他们在上学的这些年中大部分时间又在我们的看管下生活学习，并且都远离父母亲人，每年只有两个假期可以回家。小树长成参天大树都需要园丁的呵护，需要我们修剪参差不齐的枝叶，需要人们浇水施肥晒太阳，需要各方面的照顾，才能茁壮成长，更何况我们的学生处在身心成熟的阶段，离开父母之后就更需要我们老师、辅导员的细心照顾，才不至于误入歧途做错事情。并且这个关心可以用无微不至来形容。
其三，就是要对我们的学生进行正确的教育，心理教育以及安全教育。这两点也比较重要，在这个年龄段的孩子好奇心强，都喜欢冒险，并且容易做出一些叛逆或是让人意想不到的错误事情，并不是因为他们不懂，而是需要我们对他们的所作所为给予鼓励，帮助和肯定以及信任，或是对一些不良现象和他们进行分析，这在他们的心理上才会产生一定的安全感和归属感。让他们在成长的过程中由开始依赖我们到后面自己慢慢闯荡成功，在人生最重要的阶段之一中给予他们极大的帮助和指引作用。
最后，我们认为，学生的成长过程离不开集体，老师，更离不开他们的家长，因为他们的家长更了解他们的孩子，所以，在我们处理一些个别的学生问题时遇到麻烦，及时和家长沟通就会帮助我们排忧解难，扫掉一些棘手的问题。在我们的工作当中会更加顺利完成任务。
尽管辅导员的工作烦琐，艰难，但我们必须充满激情去完成，将工作当成是一种快乐去享受，才会更享受生活。
辅导员的工作虽小，但担负的责任重大。
辅导员培训总结【篇5】
作为一名刚毕业不到两年的英语老师，曾参加过许多英语教学方面的培训。去年三月开始踏上少先队大队辅导员这岗位，协助另一名辅导员完成少先队工作。少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏认识，工作中一直非常茫然。当被通知到参加辅导员培训这消息时，心里充满着无限的好奇与期待，这是一次多么难得的学习机会。
3月25日下午，__镇少先队辅导员培训班在中心小学拉开了帷幕，来自全镇的公民办学校的五十多名教师参加了此次培训。开班典礼上，各公民办校长、德育处主任以及五个中队的全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾，会场上队旗飘扬，队歌嘹亮，呼号催人奋进，红领巾将每个人的脸衬托地无比生动而充满活力。心中平静不下的心，带着无比的激情，开始了少先队辅导员的培训。
我们从梁老师的最基本的少先队常识和礼仪学起，到__老师关于大队辅导员的工作职责等理论常识的培训，每天的课都是排得满满的，学习的知识很多，辅导员们总会早早到达会场，等候培训的开始。鼓号队的技能训练可谓是最有趣的，梁老师生动有趣的培训总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。每一天，笑声、掌声充满着培训会场，整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。从“业务理论知识的学习”到“技能培训”，再到“参观体验”，循序渐进。为期七天半的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们快乐着!
4月16日，我们参观了红领巾示范学校——__市__中心小学。在旅途中，大家都用不同的方式介绍了自己，一路弥漫着歌声、笑声和掌声，加深了大家的感情。__中心小学的大队辅导员杨老师毫不保留地展示了他们学生的少先队工作亮点，带领我们参观了他们学校少先队各种阵地的建设，并对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法，还请了一名优秀的中队辅导员给大家上了一节优秀的中队会。__中心小学的热情招待以及少先队工作很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象。大家在参观与交流中收获甚多。
在考核训练阶段，五个中队，又分成了两组进行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指挥的指挥，各自选择自己较擅长的一项，组成一个鼓号队。在训练中每个人都认真对待，力争把自己最好的一面展现出来，所有的队员团结一致，一遍又一遍不厌其烦地训练。在合作中增进了感情，同时也体现了大家的团队精神。
不知不觉，少先队辅导员培训已经接近尾声了，时间虽短，收获颇丰。回想这为期一周多的培训，有些舍不得，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。感谢镇团委及教育办给予大家这样一个机会，也感谢省少先队辅导员培训中心提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望培训班里所有的同仁在培训结束后都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩!
辅导员培训总结【篇6】
我校少年宫自办宫以来，高度重视对辅导员的培训，依托学校的自身条件，整合资源，作出了如下的辅导员培训工作。
1、注重理论联系实际，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。
2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。
3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。
4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。
通过一学期的摸索与实践，辅导员基本能结合自身的有事对学生进行兴趣、特长教育，自身的素质也在实践中得以
了锻炼和提高。但培训工作还有不足，以后我们会加大培训力度争取更大的成绩。
辅导员培训总结【篇7】
在入校之初，我有幸参加了为期五天的重庆市高校辅导员培训。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任。
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。我认为
一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；
二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；
四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从学生向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员培训总结【篇8】
各位领导，各位老师：
大家上午好。
今天占用大家一点时间来对我上周去师大参加培训做一个总结报告，首先我要感谢学生处的领导给我这次宝贵的学习充电机会，其次是要感谢一下在我离开的一周时间内，东语学院的其他3位辅导员通过辛勤的工作使我能够安心学习。最后是对后面陆续参加培训的老师提出四个建议，第一，最好能把数码相机带上，因为培训的所有内容都是通过ppt进行演示，有的时候会来不及记录。第二，准备一个文艺节目，因为这个培训不光是讲座报告，还有很多交流活动，我们这次就有篮球赛和文艺晚会。第三，认真听取培训内容，培训班的请的教授都是一些名家，培训内容很有针对性，可能十句话中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我们的思考就能够对我们自己的工作起到很大的指导作用。第四，尽可能主动的和其他院校的老师多交流，于公于私都有益处。我的学习总结报告。不当之处还望各位批评指正。
本次培训班的全称叫“陕西省第一期高等学校辅导员班主任骨干培训班”，培训地点是在陕西师范大学雁塔校区学术活动中心。全省近百所高校每校1个名额。陕西省教育厅的老师把这个培训班比喻成辅导员的黄埔军校，鼓励我们好好学习。培训于11月5日正式开始，到11月9日结束，整整一周时间。说句实话，本来这5天时间我觉得不可能真正学到什么，没有抱什么大的希望，但是通过学习和交流，使我的工作和管理理念发生了不小的变化，让我开始思考怎样才能把工作搞得更好。在本次培训班的开班典礼上，陕西省教育厅高校学生处处长张长保老师对我们简单介绍了全省辅导员队伍建设的基本情况，目前我省共有辅导员5734人，其中专职辅导员4386人，兼职辅导员1348人。辅导员与学生比为1：175。在这些辅导员里，博士辅导员有26名，硕士辅导员有961人，本科辅导员3443人，专科以下有1304人。省教育厅的要求是全省各高校必须在9月前将专职辅导员与学生达到1：200比例的标准，否则将进行通报。这也是教育厅的领导让我们给各学校要首先汇报的。那么在本次培训班的结业典礼上我有幸获得大家推荐代表第一组的25所高校进行了总结发言，发言稿在会后被陕西省教育厅学生处的正处级调研员徐长初老师留下，以作为对加强辅导员队伍建设的参考资料。而且有15所高校让我把发言稿的电子版发给他们。那么下面我就把经过精编后的本次发言稿也就是学习总结进行报告。
一、学习体会和收获
1.辅导员队伍建设受到党和国家的高度重视
在本期培训班的开班典礼上，省教育厅的张长保处长用他那坚定的语气对我们详细介绍了加强辅导员队伍建设的关注和出台的一系列有关文件，在充分体现党和国家对辅导员亲切关心和殷切希望的同时也让我们相信这些举措的出台会在一定程度上保障辅导员队伍的稳定发展。
陕西师范大学党委副书记，副校长王涛老师在讲座中以“我们正处于我国高校辅导员工作最好的历史机遇期和事业发展期”为开头，不仅让我们看到了希望，也直接宣告了过去那个辅导员是“可有可无”的，“谁来都能干”的时代已经一去不复返了。面对党和国家对我们的期望，面对如此大好的形势和机遇，我们辅导员理应以更加负责和认真的态度来做好本职工作，抓住历史机遇，真正理解“在塑造别人的同时更好的塑造自己”这句话，不断加强自我完善和发展。
2.对培养青年马克思主义者任务的重新认识
说句实话，在改革开放，市场经济的今天，不要说学生，可能连相当一部分辅导员对培养青年马克思主义者的重视程度都不够。本次王涛书记的专题报告使我们对此项工作任务的重要程度得到了很大的提高，让我们不得不重新思考：我们教育的目的是什么？我们要培养什么样的接班人？面对当前复杂的国内外政治形势，面对各种反华势力，作为一名高校的学生思想政治辅导员，自己首先就要保持清醒的头脑，要充分认识到在目前世界格局发生重大变化的今天，我们应该以更加负责，更加积极的工作态度来重视和加强青年马克思主义者的培养。以世界上一些大党由盛转衰的历史教训不断提醒自己时刻关注和掌握学生思想动态，将我们的学生培养成忠于党，忠于祖国，忠于人民的忠实卫士。新中国是我党无数先烈用鲜血和生命换来的，我们决不允许西方国家的和平演变在我们手上发生。
3.对学生的管理方式要与时俱进，以人为本
辅导员在高校的管理对象不是机器也不是猛兽，而是一群活生生的人，而且还是一群充满朝气的天之骄子，这就要求我们的管理方式不能刻舟求剑，要在新形势下探索一条适合自己的管理之路。陕西师范大学的王振亚教授用自己充满激情的演讲报告，从一般管理学入手，逐渐引申到高校中对学生的管理，使我们受益匪浅。首先，使我们对目前管理学生的方法进行反思，我们的管理方式是不是科学的?是不是合法的?是不是容易让学生接受的?其次，我们从报告中也获得了一种全新的理念，那就是将学生变成教育和管理的主体，引发他们主动积极地参与到管理工作中来。最后我们也充分意识到在管理中要确立“服务意识”，万事情为先，用师德之风，人格魅力去熏陶和感染每一个学生，加强制度化建设，用科学可行的制度来保障我们管理工作的顺利进行。
4.辅导员加强学习的重要性
在本次培训中，我们听到最多的恐怕就是“辅导员要加强学习”这句话。那么首先我要说的是。当一个学生在面对一名博士辅导员和一名本科辅导员时的心态是不一样的；在面对一名滔滔不绝，无所不知的辅导员和一名不学无术，一问三不知的辅导员时心态也是不一样的；在面对一个能把教育自己的道理讲透彻的辅导员和一个语无伦次，越说自己越糊涂的辅导员时的心态肯定还是不一样的。因此，辅导员加强学习已经不单单是自己的私事，而是一种工作态度了。其次很多辅导员都处于“两眼一睁，忙到熄灯”的工作状态，有意无意的一工作太忙为理由放松了对自己的要求，但是我们都应该问问自己，我们真的就忙到一点学习的时间都挤不出来吗？我觉得恐怕还是一个心态问题，西安建筑科技大学的国家级优秀辅导员高老师在回答我提问的关于如何协调工作，生活，学习的时间问题上言简意赅的回答“要按照工作——生活——学习的顺序来做，但是当学习成为眼下最需要做的事的时候，学习就是工作，那么什么时候才是学习是最重要的时候呢？我认为，当你教育学生的理论开始空洞乏味的时候；当你回答学生的问题开始心有余而力不足的时候就是你要将学习转变成工作成为第一位的时候。最后，我要告诉大家，当辅导员在进行学习的时候，你的学生会增加对你的敬佩感。我举一个例子，当我的一名学生干部在看到我为准备考研而复习英语的时候对我说“老师，我真的没想到你工作这么忙还要抽出来时间学习，真佩服你”，在以后的交流中，她为了鼓励和督促我的学习每次都是拿英语给我发短信。这也使我更深刻的体会到对于大学辅导员来讲，学习在某种程度上就是工作，我们就是要通过不断的学习，不断地完善自我，从另一个侧面向学生展示你的能力。
二、建议和意见
1.辅导员的待遇问题
通过本次培训交流，我们发现辅导员的待遇相对较低，能够像陕西师范大学这样对辅导员从各方面提供优厚条件的院校寥寥无几。这固然与各学校编制，规模，资金等客观因素有关，但是主要因素还是重视不够，没有充分认识到辅导员为高校的稳定工作所付出的辛劳工作。大家都知道，辅导员的工作其实是一个“良心活”，隐性工作比较多，一个用积极态度进行工作的辅导员所发挥的作用肯定与一个消极态度进行工作的辅导员不一样。大多数辅导员不仅要在8小时之内完成繁杂的事务性工作，还要在8小时以外进行学生的思想教育工作，工作强度可想而知，如果不能相应提高辅导员的待遇，不能及时解决辅导员的出路问题，那么“召之即来，来之能战，战之能胜”的辅导员队伍就无从谈起。我们也希望省上能有政策明确、方案可行的相关文件能落实辅导员的编制、待遇等问题。
2.辅导员的专家化，职业化问题
现在从国家到地方院校都有建立一支高水平的具有专家化的职业辅导员队伍的愿望，但是辅导员的工作性质又决定了实现这一愿望的艰巨性。首先，绝大多数高校都存在这样的问题，就是一个工作成绩很突出的辅导员可能在工作几年后就会被提拔到领导岗位上，其他辅导员在经过几年的各种类型的分流可能也所剩无几，这样的话，我们就要不断地补充新鲜血液，最终形成“铁打的营盘流水的兵”的状况。其次，我们很难想象一个40-50岁的中年人在面对辅导员工作时能始终保持一颗红心，因为辅导员也是一个正常的人，在步入中年后从生理，心理都很难再从事这份工作。最后，当今社会的倾向是以一个人占有财富和权力的多少来衡量一个人是否成功，那么对于处于高校地位和待遇处于底层的辅导员群体来说，又有多少人能在几十年的职业化道路上保持一个平衡的心态呢？综上所述，辅导员专家化，职业化的愿望是美好的，但是道路是相当曲折的，不但需要出台一系列保障措施，更需要各大高校真正重视辅导员的队伍建设。
3.辅导员事务性工作过多的问题
都说辅导员要掌握教育学，心理学，管理学，行政学等相关知识才能把工作做好，但是西方有句谚语说得好“只有上帝才是万能的，人只能做力所能及的事情”。事实本身就是这样，辅导员只是一个普通的人。不可能在短时间内去掌握如此多的知识，更何况有些辅导员几乎在一夜间就要完成学生向老师的角色转变，难度之大，可想而知。
就像周星驰在电影《喜剧之王》里的经典台词，他在剧组被随便一个人幺来喝去去做很多杂事还要挨骂的情况下他总是说“其实我是一个演员”，那么我们呢，其实也只是一个辅导员而已。相信很多辅导员都在工作中要扮演几种角色，首先你要是一个学生思想政治辅导员，其次你是一个学校的行政干部，接着你又是学院或者系部的工作人员，然后你又是一个团的干部，最后如果你代课的话，还是一名教师。这还没有算上辅导员索要扮演的社会和家庭角色。如此多的工作和生活压力都压在辅导员身上确实值得我们去思考，究竟是要辅导员作本职工作还是要扮演“救火员”的角色。目前的现实是辅导员进行本职工作的空间已经被这些事务性工作积压的越来越小，我有一段时间曾经对辅导员的工作感到厌烦，不想再做了，但是当我每次看到学生需要帮助的时候，看到学生在进行活动的时候，我仍然会投入巨大的热情，这使我突然意识到：我不是对辅导员的工作厌烦了，而是对这些事务性工作干扰我正常的工作感到厌倦了，我爱我的学生，我爱我所从事的“灵魂工程师”的工作。因此，只有减少这些事务性工作才能让辅导员在学生政治思想教育上投入和保持足够的精力和时间。
4.加强对职业技术院校的工作指导问题
幸福的时光总是短暂的，在本次培训即将结束之际，我们保证在未来的工作中，会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，共同携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一点感想
1、本次大会在交流部分有幸请到了西安建筑科技大学全省唯一的国家级优秀辅导员高旭阔老师，高老师在交流中话语虽不多，但句句都是箴言，比如他举了一个例子，现在很多辅导员都存在做一天和尚撞一天钟的消极思想，但是你就是撞钟也要把钟撞得想一点，而且要尽可能撞得比其他和尚要响，才能对得起自己啊。他想说明这样一个道理，就是既然选择了这份工作，不要想着一步登天，必须要踏踏实实的先把本职工作做好才能有可能获得登天的机会。我们辅导员的工作也不应该例外。
2、从我这次跟其他高校辅导员的交流感觉我们的待遇其实还是可以的，但是有些院校仍然有我们值得借鉴的经验，比如现在很多高校都以生均每人每月多少钱来给辅导员发放特殊津贴。比如像陕西师范大学。还有些高校实行辅导员职称评审单列，副科2年，正科4年，比如像西安建筑科技大学。还有些高校实行辅导员报送或单列考试上研究生制度，虽然这些制度在目前我们学校实行比较困难，但是希望有关领导能够认真考虑一下这些辅导员工作激励机制。当然，从另一个侧面我还要说的是，在目前全国都处于就业压力的情况下我们一定要珍惜我们的工作，我举一个例子，4年前，我当时想拉着我的一位大学同学来应聘外院的辅导员，但是他说“辅导员有什么意思，外院有这么小，我不去，我要考研，三年后当个老师。
但是当他从西北政法学院研究生毕业后一年内都没有找到工作的时候给我打电话第一句话就是“你们外院还要辅导员，我想去应聘”。我说我们不要了，就是要也要的是国家211工程的重点大学毕业的研究生，他最后说早知道这样还不如当时和你去呢。在本次交流中我了解了与我们差不多同等学生数量的高校中，我们的教职工是最少的。比如像西安石油大学，他们有1学生，但是教职工数量超过了，因此他们的待遇也要比我们低很多，不禁岗位津贴低，而且比如教师节，石油大学只发了一桶油和一袋面，国庆节只发了一个中国结。更有甚者有些民办高校对辅导员实行惩罚制度，每天学生处组织人检查学生上课和晚上夜不归宿情况，发现违纪要罚款，有些辅导员笑称。这个月运气好还能把学校发的辅导员津贴挣一点。下个月运气不好可能还要把工资搭进去一部分才够罚款，有些学生为了对付辅导员竟然故意违纪，他们的学生工作难度可想而知。还有些高校的领导和部门领导几乎没有辅导员出身，竟然出现几次开会商量逐渐减少辅导员数量，进而取消这个岗位的笑话。
3、最后一点，当我从陕西师范大学回到仅有一墙之隔的我们西安外国语大学雁塔校区的时候，我突然意识到，师大的各方面硬件软件条件确实要比我们好很多，但是在那里我永远只是一个客人，而我脚下则是我真正可以施展才华，实现理想的地方，因为在这里我们永远是主人。我们作为学校最基层的干部，在寄希望于学校加强队伍建设和重视我们的前提下自己也要通过有效的工作成绩和积极的工作态度来为争气，就像我前面说的就是撞钟也要把钟撞的响一点，让这个寺庙的每一个人最起码还知道每天还有这样一些看似渺小的人在努力着，在进取着，在奋斗着。
辅导员培训总结【篇9】
一眨眼的时间，自己在安徽工业职业技术学院已经度过的一年的时光。这一年，自己从一个踌躇满志脱去硕士服的学生就成了学生们眼中的“老师”，尤记得刚开学时在路上遇见学生喊自己“老师”、“辅导员”，还是相当不适应呢。经过1年多的实践，自己已经能够胜任这两个角色了。对于这两个角色的理解，我认为辅导员的角色更能锻炼自己。对于教师，我相信自己有足够的能力去驾驭它，而作为一个年经的辅导员，我想我要学的东西还很多。所以，我每次都非常积极的参加学校组织的各种培训，进一步提高自己的业务水平。
这一次的辅导员培训时间为期一天半，时间虽短，但是内容丰富，涉及学生心理健康、学生工作、学生人文素质的提高、学生就业工作的开展、高校学生资助政策及学生学费的催缴等各个方面。这些内容对于一批刚要赴任的新辅导员来说是十分有用而实际的。本次培训的开场白是学院党委书记朱书记作的动员报告。
在报告中，朱书记首先介绍了我院的辅导员队伍的基本情况，阐述了辅导员在大学生学习成长中的重要作用，充分肯定了我院各个辅导员在工作中取得的成绩。同时，他也指出了辅导员工作中存在的一些问题，比如学习研究不够、教育管理方法有待提高等。在报告的最后，朱书记提出了对我院辅导员建设工作的意见和要求。在意见中，他强调辅导员工作能力的提高、队伍的建设，关键在于学院领导，只有学院领导充分重视辅导员的队伍建设，为辅导员的发展搭建一个良好的平台，那么我院的辅导员工作必定会更上一个台阶。
其次，要加强辅导员的组织建设，在数量上要有一定的要求，努力在每个班配备全职或兼职辅导员。三是要加强辅导员职务建设，加强辅导员职业道德的培养和提高。朱书记还要求我院辅导员加强学习，不断提高综合素质。学校还将分配专项培训资金，以确保我院辅导员的培训。为了给学生指明正确的政治方向，我们的辅导员应该不断提高政治素质，具备优秀的政治素质。同时，辅导员也要提高自己的道德修养，德高为师，对学生要以德服人。此外，辅导员应提高专业素质，并要求辅导员掌握计算机、绘画、网络等基本技能。听了朱书记的动员报告后，我对以后的辅导员工作更有信心。朱书记的讲话给了我们信心和动力。学院领导如此重视辅导员的工作，我们可以在未来的工作中展示我们的实力。在学院领导的大力支持下，我们将更加努力。同时，与朱书记对辅导员的要求相比，我找到了差距和不足。我正确把握了我在未来工作中应该注意的问题和改进的方向。我认为这是我对朱书记动员报告的最大经验。
学生处凌主任做了题为《学院学生工作的相关思考》的讲座。这个讲座涵盖了学生工作的总体思路、学生的思想政治工作、学风建设、双创工作、经济困难学生认定及职业情感等内容。我们全面的了解到学院学生工作的总体思路是要把管理学生转向服务学生，具体来说就是：以维护学院稳定，保障学生安全为前提；以思想政治工作为先导，道德建设和行为养成教育为核心；以常规管理为基础，以学风建设和文明双创为重点；以全面提高学生素质为宗旨，围绕学生工作“教育、管理、服务”的三项基本职能，进一步强化依法治校、严格管理的机制，加强辅导员和学生干部队伍建设，形成良好的育人环境，良好的学习氛围和良好的校园主题文化，为迎评促建打下坚实的学生工作基础。
作为一个辅导员，任何工作的开展都要以学生为本，尤其是现在的学生，个性突出自信自主而又对人充满依赖，自我意识很强，对于别人的说教几乎是置之不理，所以我们的工作方式就要相应的改变，不能再用以前的那种说教的方式，教训的口吻来管理他们。市场经济的发展也让现在的学生们的道德观念发生了重大的改变，加之网络的消极影响，一些西方的道德观、价值观已经渗入到他们的意识中，因此，我们的道德培养工作任重道远呀。而要引起他们这群新新人类的注意，自己本身也要了解一些时尚的、年经人感兴趣的话题，努力寻找共同语言，打通交流的桥梁。对于新生的政治工作来说，入学的第一堂政治课—————入学教育显得尤为重要。在这堂入学教育中，要介绍和强调的是爱国主义、集体主义，刚从全国各地走到一起的学生们，要让他们感到集体的重要和归属。要在第一次课就树立集体主义的观念，这样的以后各项班级工作和集体活动的开展就容易多了。
还要介绍学校的校情及专业教育，让学生对自己的学校和所学专业有一个清楚的认识。虽然我们学校很年轻，但年轻没有什么不好，我们没有历史上的包袱，我们可以轻装前行，也许我们会前行的更快。我们的专业虽然艰苦，但是我们的前途是美好的，我们的就业前景是光芒万丈的。再次，就要对学生进行法纪校规的教育了，离开了父母的管束，学生可能会开心，但是往往是这个时候最容易出现问题。所以，我们一定要对他们进行法制教育和校规教育，让他们在社会和学校许可的范围内学习生活。还有就是要加强安全和心理健康教育了。由于学校对门就是天井湖景区，所以学生的安全就尤为重要了，特别是在夏天前去游泳的学生会很多，一定要劝阻他们。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅长这方面的工作，可以邀请专业的心理老师进行心理讲座。总之，要在第一堂课上引领好新生，让他们有个大概的意识，什么可以做什么不可以做。
这次培训中，也有一些年轻的辅导员和我们一起分享了他们的经验和教训。通过他们的工作实际，我确实深有体会。他们的经验对我们真的很有帮助。而他们在工作中面临的问题，也是困扰我们自己的问题。经过他们的努力，有的问题解决了，我们也为他们感到开心。有的问题还是没有得到有效的解决，通过大家的探讨也能得出一些方法和启示。这样的经验交流确实很有必要。
在本次培训中，还有一个比较重要的内容就是学生的就业指导。姚春元主任以他多年的学生就业指导经验给我们介绍了一些行之有效的窍门。首先，对于还未面临就业的学生应该指导他们确定实际的就业目标，不能好高骛远。而主要实现这个目标的途径有人才市场、校园人才市场、校园专场招聘会、网络求职、朋友介绍和中介介绍等。在就业的过程中，要主动帮助学生了解一些求职程序、求职材料的准备及学校相关政策的宣传，让学生在求职过程中能尽量做到心中有数。最后，学生在顺利找到工作后的3—6个月内会出现一些不适应，辅导员要及时的予以关心。对于学生的烦扰和报怨要先倾听，做一个好的听众，再将他们的不适和报怨整理归纳，找出有效的解决办法，让学生能安心的工作。
经过这次辅导员培训，自己不论从思想上还是业务上都有了一个新的提高，对于辅导员工作中存在的一些不足和将会面临的一些问题，我想自己都有了深刻理解和准备。相信通过学校的培训和自己的不断努力，以后的工作会开展得更加顺利。
辅导员培训总结【篇10】
经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的岗前培训学习感悟总结如下：
一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识
在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。
辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。
辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。
辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略
在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。
三、培训使我了解了如何做一个好辅导员
1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。
2、要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。
3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。
4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。
以上是我这几天学习的学习感悟，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。
