培训结业总结十四篇。
接下来是栏目小编为您精心准备的“培训结业总结”，想找到合适的范文并不困难？文档写作是办公室工作中必不可少的工具和技能，近年来人们对范文的意义和价值的认可度逐渐提高。意识范文的论证思路和逻辑可以让我们更深入地理解问题，继续阅读下文以深入了解更多的相关信息！
培训结业总结【篇1】
XX年我校为促进就业和再就业工作，大力开展创业培训，完善创业培训政策，优化创业环境。为劳动者成功创业提供较好服务，学校专门将车库改造成大教室，配置了特制的桌椅和黑板，为前来求学的学员配置了饮水机和一次性水杯，提供较好的用餐环境。近两年来，在市就业局的大力支持下，经过全校的共同努力，创业培训取得了较好的成效。XX年我校共举办创业培训班10期，共计培训学员人，取得创业合格证书人。截至目前已有242人创办自己的企业，占创业成功率51%，平均带动每一个企业平均带动3人就业、再就业，取得明显的就业倍增效益，为构建我市和谐社会做出了一定贡献。
1、领导重视是开展创业培训的关键
开展创业培训是推动创业活动的重要内容，是提高劳动者创业能力的重要手段，在促进民营经济和中小企业发展、扩大就业再就业方面具有重要作用，我们大庆蒙妮坦职业高中自基地确立以来，学校专门花10多万元新装修一间创业培训教室，同时学校在组织协调及资金保障方面做了大量工作，通过就业训练中心订购二万多元的创业培训教材，为学员免费提供饮水、午餐，免费为学员提供学习笔记及记录笔等，解决师资短缺问题。让区就业局帮助我们积极协调各种关系，与创业培训教师密切配合，建立了良好的合作关系等等，为保证我校创业培训能够顺利开班创造了有利的前提条件。
2、加大宣传力度、营造舆论氛围
创业培训工作是一项新工作，许多人不了解，尤其对创办你的企业更是知之甚少，为此我校在市就业局及让区就业局的大力支持下，在让胡路各社区里搭建平台，在社区工作人员积极推荐下，下岗失业人员和待业人员积极前来参加创业培训。同时，我们蒙妮坦创业培训基地也加强管理及教学力度，通过培训受益后的老学员，不断地为基地介绍身边的亲戚、朋友宣传参加培训的切身体会，不断的为基地介绍新学员的方式，使培训班越办越红火，一期接一期。在培训过程中，通过学习增强下岗失业人员的自信心，使我校创业培训工作目前有了一定的知名度，通过宣传老学员成功创业典型事例吸引了一批有一批新学员参加培训的积极性，为我校创业培训基地走向健康、有序、成熟的发展之路奠定了坚实的基础，同时也为社会奉献我们的力量。
3、培训前工作准备充分，为培训班顺利开展工作奠定了基础
在创业培训班开班前，我们大庆蒙妮坦职业高中认真筛选学员，及时到区就业局、市就业局对培训班申请表进行报批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。为教师及时准备教具，提前为学员安排午餐，在开班前我校与基地培训教师反复沟通，做好培训计划的制定，在批班开班过程中不断完善学员创业培训档案，并建立学员实名制，以便在开班结束前上报到市里，每天课程结束时按时收取学员信息反馈表，便于及时了解当天创业培训班级的管理及教学情况，在课程结束时及时收取《创业计划书》，并开好总结及座谈会，为学员发放证书及通讯录，为今后后续服务做准备。4、严格管理制度确保教学质量
由于创业培训班是全天学习，并且所有的学员都是成年人，结合他们年龄、学历等不同的特点，我们蒙妮坦创业培训基地形成自己独特的管理办法，从一开始学员筛选，就从严把关，配以完美、周到、细致的服务，让每个学员和社会各界感到蒙妮坦办创业培训班不糊弄，不欺骗，不应付，在上课制度上实行上、下午两次点名名制，每节课以“创业培训”统一教学计划时间为准，对于缺课、请假者严格按班规执行。我们蒙妮坦基地在准请假上严格把关，对缺课一天以上者，扣发其培训合格证，对有困难的学员我们实行严爱结合，关心学员的个体，及时帮助学员解决所遇到的困难。对学员反馈过的信息及时过目，如在我们开办第一期培训班后，学校为进一步改善办学条件为创业培训班定制了四十套新桌椅，踏实的工作作风赢得了学员的信任。在教学方面，我校及时与市就业局沟通基地上课教师的实际情况，让教师能发挥自己的特色，有针对性与学员交流，通过教师辅导，使学员能掌握《创业计划书》的设计方法，为开办自己的企业奠定基础。
5、跟踪回访、后续支持
后续服务是创业培训的一个重要环节，我们把后续服务作为创业培训重要工作。
一、每期创业班结束后，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，在学员创办自己的企业时提供必要的帮助，或为学员改善自己的企业提供服务。
二、是培训结束后我们让想办企业的人拿营业执照副本复印件来基地去培训合格证，在这个过程中与
学员交流，了解其创办企业的特点、所需扶持的项目、所需小额贷款的金额等，另外部分学员我们采取电话回访的方式，具体了解掌握学员创业项目、项目实施情况、贷款或筹措资金及改善、扩充企业中遇到的问题，对回访的情况做记录、逐一建档。对需要帮助解决的困难，落实到责任人，为学员创业培训提供必要的支持。
6、培训效果好、社会反响大、创业效果显著
由于我们创业培训是扎扎实实的工作，不是走过场，因此今年我校创业培训基地取得了社会的认可，学员们也真正体会到国家为下岗失业人员及待业人员作了件大好事。免费培训使他们受益匪浅，使他们的素质得到了提高，同时对他们开办企业有了新思路、新想法，通过创办一个企业带动身边的几个人就业。如我们基地第三期学员，通过创业培训后，开办了春香养殖场，解决5名人员就业，并且企业业绩越做越好，有的学员下岗失业人员参加创业培训后，重新找准定位，用所学的知识创办了自己的企业，并积极安排更多的就业岗位，回报社会。
培训结业总结【篇2】
紧扣时代脉搏狠抓残疾人职业培训
——晋城市盲人按摩指导中心工作总结晋城市康复医院一方面注重自身发展、壮大、腾飞，另一方面谨记市委、市政府、市残联关于积极推进按摩事业，最大限度地为社会作贡献的深切希望，积极为残疾人寻找就业的门路，努力实践“三个代表”的重要思想，于1997年成立了盲人按摩培训中心，迄今为止，已举办了xx期盲人按摩培训班，培训出260多名按摩师，并颁法了盖有劳动局和按摩指导中心章的按摩资格证书和结业证书，现在他们已经全部得到就业，就凭借学到的一技之长，或加入医院队伍，或自己打台自己唱戏，从原来依赖家庭，依靠社会飞跃到为国为民奉献光和热，心情舒畅地实现人生价值。具体工作总结如下：
一、开设盲人图书室。在市残联的大力支持下，针对盲人的特点，开设了全市唯一的一所盲人图书馆，包括盲人图书500多册，有声读物200多盘等等配套完整的盲文读物，便于盲人学习，尽快提高；另外，配备并使用了人体头颈、躯干、五脏六腑的分解模型、人体十四经络循行和针灸穴位的电子模型、人体骨架模型、经络语音等设备便于解剖教学和盲人记忆，为学员的知识巩固、自我充实提供了有力的保障，同时也丰富了学员们的业余生活，开阔了眼界、增长了知识，千方百计地为他们创造第二学习环境。
二、培训教师的选用。盲人按摩培训班由我院专业按摩师任教，他们业务理论过硬，临床经验更为丰富，俨然技术精湛的教师队伍。
三、授课形式。授课采用面授与临床实习相结合形式，学员们在课堂上学习理论，课余则安排在按摩病房见习临床治疗，此外，课程结束后，还专门为学员安排一个月的临床实习时间，使他们可以将所学的知识巩固、消化。
四、课程安排。开设的主要课程有《解剖学》、《中医学基础理论》、《经络学》、《输穴学》、《按摩治疗学》，另外学习了盲文、手法，思想政治课等等。共计286课时。学习班教学时间安排实行周六制，每周安排一天半的休息时间。学习期间，注重培养学员的政治素质，不但向学员系统地阐述了“三个代表”、“xx大”报告，而且举实例让他们树立身残志坚、自立、自强、自尊、自信的“四自”精神，实现平等参与，发展自己，从而奉献社会。
五、培训后的效果。参加培训的学员遍及晋城各县市。在医院扶残助残大环境的影响熏陶及政治思想课的教育下，学员的整体素质都有明显提高。他们尊敬师长，彼此间相处融洽，在生活上互帮互助，在学习上互相鼓励，共同提高、共同进步，他们还主动搭配分组，轮流打扫教室宿舍卫生，保持室内环境干净、整洁，共同营造一个温馨、舒适、洁净的求知、生活空间，托起了一片爱的晴空。
六、颁发证书。每年举办一期盲人按摩培训班。学制３个月，医院提供住宿，费用自理。培训结束后，学员们参加了按摩理论与手法的考试，全部取得优异的成绩，合格毕业，并颁法了盖有劳动局和按摩指导中心章的按摩资格证书和结业证书，为按摩培训画上了圆满的句号。
七、全部就业。结业后，他们各展其才，凭借着过硬扎实的按摩理论和娴熟的按摩手法，全部就了业，找到了自己满意的工作。有的在大型的桑拿中心担任按摩师，有的自己开设门诊，有的则留在医院成为正式职工，年纪小、家庭生活条件优越的学员经推荐，已到盲人按摩中等专业技术学校续继深造。截止目前已培训学员260多名，均实现了就业。毋容置疑，我院已成为盲人肢残人等残疾人学习就业走向成才、实现人生梦想的摇蓝、培养优秀按摩师的沃土。
八、存在的问题。按摩培训工作取得了可喜的成绩。成绩固然骄傲，然而，培训工作也仍存在一些不足之处，学员的思想认识、文化基础、年龄、身体状况有着很大不同，教学方法有待进一步提高；培训班管理急待进一步加强；经费紧张等等。但无论存在什么样的艰难险阻，我们都会勇往直前，始终把“以人为本，追求卓越”作为培训班的宗旨，积极推进我市残疾人的按摩事业，让更多的残疾人拥有一技之长，走上致富之路，拥有同健全人一样幸福、快乐的美好的生活。
培训结业总结【篇3】
转眼间10天的培训即将结束。在这10天中，有欢乐，有兴奋，也有郁闷。开心的是我们同学师生间相处愉快，也让我懂得了创业的程序，郁闷的是几次模拟创办企业成绩都不太理想。但我想，只要有心，不断加强摸索，我不会输在起跑线上的。
创办企业是我的梦想，但我发现真正打算创办自己的企业时，就会有很多事情要考虑，并且是千头万绪，难以入手。SYB培训课程帮助我一步一步地捋理创办企业的思路。经过培训后，我将能决定自己是否适合创办企业。办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行，并在此基础上形成自己的创业计划书，它让我的梦想更加坚定。
在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，SYB培训帮助创业者早做准备，起到一种很好的监控效果。
在10天的教学课程中，邀请了两位成功的企业家，给我们讲述了自己的成功经验，给我的启发很大，特别是刘老板，他用一个“赢”字，给我们讲述了创办企业的各种要素，告诉我们办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎么样定价，怎么样才能赢利。也告诉我们如果你想创办企业，只要有6分的把握，就要努力去实施，等到你有10分的把握，那就没有市场的先机了。市场经济汪洋海，拼搏切忌独木桥。
在10天的SYB创业培训中，让我相信，有梦想就要努力去实施，我也相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，中国必将迎来一个新的创业高峰。我希望我也是这市场经济汪洋海中的一叶小船，乘风破浪，达到成功的彼岸。
培训结业总结【篇4】
经过上级教育主管部门的关心指导，我们所在学校的大力支持，以及进修学校领导们的高度重视下，第二届小学教师脱产培训班结业在即，通过这一月的培训学习，我们在各个方面都收获了很多，现将总结如下：
一、与名师零距离
我们有幸聆听了平遥实验小学苏振希老师的讲座，从中确实感受到了很多自己从未耳闻或心灵触及的新鲜。他是我们平时教育教学生活中可望而不可及的神一般的人物，但在给我们的讲座中却体现出了他随和、开朗、平易近人的一面，他精辟的理论、独到的观点深深地吸引了我，以至于一周的讲座听下来都不觉半点疲惫，反而是精神十足，收获颇丰。甚至愿意多听听他这样精彩的讲座。
二、在课堂实践中感悟提升
实践课中，每一位上课的老师在课前都是尽心竭力，绞尽脑汁地充分准备，每一堂课都淋漓尽致地展现出了自己的教学风格，这样的课堂实践比我们埋头教书的效果要好上十倍百倍。
三、在沟通交流中体现和谐
这种和谐不仅仅体现在我们同学与同学之间，同学和老师之间的相处也很融洽和谐。我们第二届脱产培训班不仅突出了对学员教育教学能力的提升培养，在我们各位负责老师的带领下，更充分体现了对和谐精神的追求。
“先进的教学理念、精辟的课堂实践、和谐的学习氛围”，这样的概括用于我们第二届脱产培训班实在是再贴切不过了，正是因为这样，所以我们每位学员都觉得时间实在是过的太快了，让人都不自觉的想“留级”，但毕竟我们都有自己的工作岗位，我们要把学习所得运用到自己的工作中去，更好地完成自己的教学任务，更好地服务于学生，才是培训的最终目的。
最后，感谢进修学校的领导给我们提供了这样的学习机会，感谢所有授课的老师对我们在学习生活上的关心和帮助，我们将用更好的教学实绩来作为回报！
培训结业总结【篇5】
双语结业培训总结
作为一名在职员工，不断学习和提升自己的能力和职业素养，是不可避免的职业要求。为了更好地适应公司发展和个人职业规划，我参加了一次为期一个月的双语结业培训。在这次培训中，我学到了很多东西，感受颇丰，现在写下这篇总结文章，以记述和总结这次培训的收获和体会。
一、培训的目的和形式
首先，我认为学习的前提首先要明确学习的目的。这次培训目的很明确，是为了提升我们的职业素养，并在国际化、多文化交流的环境中提高双语能力。 因此，在培训中中心双语教学的模式和多年在中国从事教学和培训的培训导师的指导下进行了一系列教学活动，如：多媒体课程、一对一口语练习、讨论和演讲等。
二、培训的内容和收获
本次双语结业培训的内容非常丰富，包括如何有效地展现自己、如何提高与他人的沟通能力、如何在团队中协调合作等课程。在学习过程中，我始终保持着强烈的学习愿望和充分的学习热情，因此从这次培训中收获颇丰。
首先，我学会了如何正确的使用双语以及如何在国际化舞台上展现自己的英语语言能力。通常情况下，我们在工作和生活中使用英语的场合都比较极限，在向外国人交流或谈事情的时候经常容易被卡住，而这次培训的双语实践让我更加熟练有效的运用英语交流和沟通。
其次，在培训过程中，我们不仅完成了各种课程，更是通过小组讨论和演讲培训增强了我们协调合作的能力，培养了我们分析和解决问题的能力。这些能力在工作和实践中对于提高效率和解决问题都非常有帮助。
三、培训的启示和反思
通过这次双语结业培训，我收获颇丰，同时也有很多值得反思的地方。一方面，我们应该保持对于未来的规划和发展，不断学习和提升自己的能力；另一方面，我们也要时刻关注自己的行为方式、思维模式和生活态度，不断反省和总结着自己的一些缺点和需要改进的地方。
总体来说，这次双语结业培训让我深受启示。我相信，只要我们持之以恒，不断学习努力，我们的职业生涯会变得更加精彩！
培训结业总结【篇6】
为了认真贯彻落实***区就业服务管理局下达的《***区20xx年职业培训计划》，推进***区职业技能培训工作，让城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届大学毕业生和未继续升学的初高中毕业生，通过技能学习，谋得一计之长。引导他们转变就业观念，参与创业培训、拓展就业渠道，提高自身素质，帮助他们通过自主创业，实现创业，促进就业的目标，全力支持地方的经济社会建设，加快推进社会事业的全面发展。我校认真研究、统一安排，按照工作实际和师资情况，在区内开展了20xx年度SYB创业培训和技能培训工作。现将工作开展情况总结如下：
一、领导高度重视，加强学员招生组织工作。
根据区就业局“4月10日”会议精神，以《***区20xx年职业培训计划》和《乐市财政社[20xx]13号文件》为指南，结合区内各单位培训需求现状，制定了本校《20xx年职业技能培训实施方案》。明确了招生培训对象：城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未继续升学的初高中毕业生和应届大学毕业生。明确了培训方向和具有可操作性的职业技能培训实施方案后，积极主动与区内各镇乡、社区、村委等单位联系、沟通，加强宣传，落实经费，协调组织，为开展好20xx年技能和创业培训工作打下了坚实基础。
二、落实开展SYB创业培训和岗前技能培训。
一年来，通过学校与各乡镇社区（村）和企业对有培训需求的人群进行摸底调查和组织，开展了上述四类人员有针对性的SYB创业培训。经过7个多月的培训，我校共在***区开设了11个SYB创业培训班，组织了315名SYB学员实施培训，合格学员296名（其中缴费培训学员189名，代为申请培训补贴学员107名），合格率93.97%；同时，还在**县就业局的指导下，承接开设了5个创业培训班和4个煤矿安全技能培训班，分别培训了150名SYB学员和200名煤矿井下作业人员。继续完成了乐山市福华通达农药科技有限公司的155名化
工总控工岗前就业技能培训，合格学员120名，合格率77.42%。
通过系列培训，使参加培训的人员学到了较为扎实的技能知识，大大增加了就业或创业的竞争能力。
三、努力提高教学质量，让学员收获更加实用的创业知识
1、拓展知识，发挥案例分析在教学中的特殊作用
今年，在SYB培训教学过程中，针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，我们以SYB教学大纲和教材为基础，在授课时，根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普遍欢迎。注重把SYB的知识结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个知识点。比如：如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润计划等，采用参与性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。通过案例的形象化替代单纯的理论讲授，使学员对企业经营中的专业术语有更深入的认识和理解。
2、与实践相结合，突出：“听”、“议”、“动”
为了激发学员的学习热情，让农民从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农民的特点，特别聘请了相关专业的技术人员讲授“茶叶种植、养殖技术和常见猪病防治”，提高学员的学习积极性，同时，SYB老师在启发式教学上下功夫，突出：“听”、“议”、“动”三项内容。
“听”。就是组织学员认真听老师讲课。老师把复杂问题简单化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化，采取丰富、幽默的语言风格，把学员的人和心都留在课堂上。
“议”。就是授课完后给学员一个交流的平台，让学员说出自己的感想与听课心得，给学员提供一个展示自我的机会，同时也增进了学员之间的了解，为以后的交流、沟通提供更多信息。
“动”。就是采取提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。通过学员的参与，锻炼和提高学员的表述能力、思维能力。
换言之，就是充分地考虑广大学员朋友的接受能力，通过大量的事实佐证，向学员展示一个道理：只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过
自主创业就能让自己和自己的家人过上富裕的幸福日子。
四、参加培训学员的表现和教学效果分析
由于特殊的社会环境，参加SYB创业培训的学员年龄结构参差不齐。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的传统农民，城镇失业青年，有就业困难人员，也有大学生。他们的思维方式、对知识的需求内容等都不一样。在交谈中得知，很多学员是抱着“试试看”的态度来的。但是，我们为了让每个学员来有所获、学有所成，利用课间休息时间，与他们进行广泛的接触和交流，听取他们的意见与建议。
当他们坐下来认真听课以后，怀疑的态度逐渐消失了，学习的热情上来了，配合教学的默契程度提高了。从被动学习转变为主动学习，大家改变了原先“度度看” 的态度，都说培训真的很有用，既可学到知识，又可结交朋友，这样的培训要多办。其实，尤其在广大的农村和农民中间，很多农民朋友都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会迈开创业的步伐，奋力拼搏，成就事业。
总体来讲，创业培训学员合格率为93.97%，合格学员创业成功率为47.97%，岗前技能培训就业率为100%；还用茶话会的形式组织部分学员讨论、交流经验，用意见反馈和学习小结的形式对培训班的“培训内容与形式、培训收获与缺陷”进行了充分的评估，获得了普遍好评。
五、存在的主要问题
在创业培训教学实践过程中，我们积累了一些好的经验和做法，如根据农民需要灵活应用他们易于接受的教学方式、注重理论教学与专业技术指导相结合。但同时也面临着许多新的挑战，特别是创业培训在实施过程中仍然受到很多客观因素的影响，还存在着许多亟待解决的实际的问题和一些值得关注的问题，主要表现在以下几个方面：
1、部分受训学员的积极性不高：目前，参加创业培训的对象大部分是文化层次比较低的人员，他们在培训过程中，由于受到自身条件的限制，动笔能力差，加上各种各样的客观原因，部分学员参加学习的积极性不高，有部分学员上课不专心或听课不认真，于是完成《创业计划书》有较大的困难。普遍对案例分析有兴趣，对有参考价值的专业理论知识点认识不够，觉得枯燥，影响到
教学效果。
2、创造性地运用SYB培训教材的适应能力不强：目前在创业培训中所使用的教材是国际劳工组织统一编写的，我国在引进行时做了部分修改，虽然其内容当中包括了关于创业的各个环节，但是内容较为单一，而且主要侧重于理论性，操作性欠佳。而根据我国目前的实际情况，参加创业培训的学员一般文化程度不高，对于理解理论性较强的教材有些困难。项目从引进到现在，创业环境都发生了很大的变化，人员结构也发生了变化，教材的有些内容已经适应不了变化的实际情况，影响到创业培训的实际效果。只有在创业方式、项目选择、风险防范等方面结合教材内容，创造性地开展教学，这样才能收到实际效果。
3、师资队伍的实践能力还需加强：创业培训的教师不同于一般职业学校的教师，创业培训的教师除了理论知识之外，还应具备一定的实践能力。按照创业培训师资的要求，创业培训教师应该具有经济与管理类专业的教育背景，2到3年的企业工作的经验。目前的教师虽然拥有较好的创业理论培训知识，但是对于创业的过程中的实际问题了解不多，这就不可避免地会出现理论与实践脱钩的尴尬，有些学员反映，在创业培训中学到的知识与真正创业时所用的有些“对不上号”。所以授课老师还应在创业培训的实践上下功夫。
六、继续做好后续跟踪服务工作
1、培训结束后学校依托镇乡、社区（村）劳动保障部门，努力提供创业指导和创业咨询服务；
2、对于学员在培训期间学习不够充分的知识仍然提供指导服务；
3、在就业局的指导下，对国家相应出台的扶持政策和鼓励政策提供给学员，并给予指导。帮助他们寻找项目，寻找商机，寻找适合自身特点的技能方向。
4、学校和社区（村）不定期地单独走访、指导创业者，提供政策、贷款管理、策划、项目等各种咨询帮助。
5、提供集中交流的平台，互相学习，互相帮助，更好地促进创业成功率的提高。
乐山市**职业技能培训学校
二Oxx年一月十三日
培训结业总结【篇7】
20xx年6月22日至25日，由市统计局组织的“全市第一期县区统计工作人员岗位知识培训班”在洋县白云宾馆举行，来自全市系统的统计人员共80余人参加了培训。本次培训由市统计局领导以及相关专业人员作为讲课老师给学员们授课，课程安排紧凑、内容丰富，取得了满意的培训效果。通过几天的学习，我有以下几点感受：
一、提高了统计理论基础。由唐纳军同志就统计基础理论，进行了全面深刻，深入浅出的系统讲解，为我们更加全面，更加深入的了解统计的原理，以及统计的目的、要求、方式和内容、方法、因素分析等提供了帮助，并结合贸易业统计专业，以及在工作中遇到的实际问题，进行了有针对性的讲解。通过培训，使我们今后在工作中，基本功越来越扎实，业务会越来越精，能力会越来越强，为工作的顺利开展打下了坚实的基础，提供了有力的保障。
二、增强了统计分析报告写作水平。针对许多县区统计人员，写统计分析难，质量不高，甚至不会写的问题，市统计局刘旻科长为大家着重讲解了统计分析在统计工作的重要地位和写作技巧，他讲到要提高统计分析水平，统计人员必须提高综合素质，不光要加强统计基础知识的学习，还要运用多种知识，不仅要熟悉统计专业，还要掌握党的方针、政策，以及经济、社会、管理、逻辑等多方面的知识。
三、提高了电子表格在统计中的应用。在我们平时的报表中，经常要用到电子表格，但是大部分人都只会一些简单应用，而要想把大量的数据进行分析，就必须将数据进行系统的，有针对性的整理、汇
总和计算，这就要用到电子表格里的更深层次的应用，这正是我们所欠缺的。通过培训，使我进一步提高了对电子表格的应用水平，尤其提高了统计表格的计算和制图功能的操作，为今后的数据分析提供了较大的帮助。
四、坚定了统计工作的理想信念。在这几天的培训中，对我印象最深刻的，就是市统计局纪检组长陈锦涛，题为《理想信念与道德品行》的精彩讲课。陈组长用他生动的语言，慷慨激昂的演讲，为我们阐述了理想信念对于人生的重要意义，并用他独特角度，向我们述说了作为统计工作者的应该具有的核心价值观，那就是真实可靠、科学严谨、创新进取、服务奉献这十六字真言，字字句句都体现了一名统计工作者所应该具备的品质和精神。他还用他自己的亲身经历向我们证明了，坚持对于每个人的重要意义，一切贵在坚持，朴实而简短的语言，却蕴含着人生的真理。陈组长的讲课，更加端正了我的工作态度，提高了我的工作热情，坚定了我的工作信心。
为期四天的统计培训结束了，在每一位老师的精心讲解和深入浅出的分析中都有一定的感悟。感悟统计是一项崇高的事业，我们必须爱岗敬业；感悟统计是一门发展的科学，我们必须与时俱进；感悟统计生命价值在于真实，我们必须实事求是。通过此次培训也我更看到了自身的不足，尤其在统计分析等方面的知识极为欠缺。今后工作中要不断加强学习，不断总结和学习借鉴工作经验，使工作能力更上一个台阶。
培训结业总结【篇8】
截止到今天，我们已经进行了为期四天半的金融实训。通过此次学习，让我们了解了很多金融方面的知识。其中，让我受益最大的是学到了金融礼仪和货币的相关知识。这对我们以后的生活实践有很大的帮助。点钞方法主要有手工点钞和机器点钞两种。一般企事业单位使用的主要还是手工点钞方法。常见的手工点钞方法有：手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指拨动点钞法、手持式五指拨动点钞法、手按式单张点钞法、手按式双张点钞法等。手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：左手持票，手心向下，拇指按住钞票正面的左端中央，食指和中指在钞票背面，与拇指一起捏住钞票;左手无名指自然卷曲，捏起钞票后小拇指伸向钞票正面压住钞票左下方;左手中指稍用力，与无名指、小拇指一起紧卡钞票;左手食指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面，将钞票压成瓦形;左手将钞票从桌面上擦过，钞票翻转，拇指借从桌面上擦过的力量将钞票撑成微开的扇面并斜对自己面前;右手三个指头沾水，用拇指尖向下捻动钞票右下角，食指在钞票背面配合拇指捻动;用右手无名指将捻起的钞票往怀里弹，边点边记数;点钞时注意姿式，身体挺直，眼睛和钞票保持一定距离，两手肘部放在桌面上。微笑服务是建行的服务理念之一，也是对员工素质的基本要求，全国的许多行业都在提倡微笑服务，于是许多人煞费苦心的对镜练习，企图练出一副蒙娜丽莎般的微笑，可是直到练到腮帮子发胀才认识到，微笑并不像点钞或者打算盘那样可以练得出来，微笑不是一种职业化的笑脸，而是一种情绪，也可以说是一种气质的流露，是微笑者积极的人生态度的表现，是他们充盈的内心世界真实、自然的流露。
1【看油墨】真币的油墨可变色，鉴别方法是将100元人民币的正面对着光上下晃动(有毛泽东头像的一面为正面)，会发现左下角的“100”数字油墨会变色，真币会由绿色变成蓝色，假币则不会变或变色不明显。
2【看水印】在左下角，大“100”数字的旁边还会有一个透明的小“100”数字，真币的透明度很高，透光度也很高，假币则透明度较低。
3【看图案】在正面“壹佰圆”等几个字的左上方，有一个很小的古钱币图案，真币的钱币图案完全吻合，假币则不容易重合，经常会出现错位的现象;其次，对着荧光看古钱币左边的毛泽东隐形图案也是常用的鉴别手法之一，真币只有通过荧光透视才能看到，且边缘清晰，图像立体感强，假币则经常浮在纸上，即使不用荧光透视也能看出。
4【看微缩文字】在真币上面很多地方都有微缩文字，如在正面右上角“中国人民银行”等几个字的左边，靠近“中国”两个字的地方，以及右上角的“100”数字的左角，对着光线照看会隐约看见“100”字样的隐形文字，上面还密密麻麻布满了压缩文字，无论是5元还是100元的人民币，都会有这种隐形压缩文字，假币也会有，但不是太明显，仔细鉴别很容易看得出。
5【看安全线】安全线也即金属线，在人民币的反面，真币的金属线上面有“￥100”的字样，对着光可以看见，且能根据光线角度不同而变化不同的颜色，但假币就做不到这一点。
6【摸图案】主要摸正面的毛泽东图案，以及正面右下角的盲文(1个圆点加2个拐角)，真币的凹凸感很明显，假币通常手感较光滑，纸质也较软。
7【听声音】拿起1张真币使颈摇动，边摇边听，会发现真币发出的声音非常清脆，无论新旧都是，但假币发出的声音则比较沙哑沉闷。
8【点钞机检验】假钞的识别可通过一看、二摸、三听、四验。以100元人民币为例，可通过看水印、油墨、图案、微缩文字、安全线，以及凭手感、听声音、等多种方式防伪。在学习货币的有关知识时，我们学到了真假钞的辨别技巧。比如，一张一百元的钞票。
真钞的话上面有两个水印，分别是毛主席像和一个100的字样。在正面毛主席像上，可以清晰的的看见其头发丝的纹理，假钞则没有。这次实训让我们学到了很多金融方面的知道，从不懂到有所了解，再到具体实践。这不仅对自己有一定的提升，而且对我们以后的生活实践也有很大的帮助。
gz85.COM更多总结编辑推荐
国培培训总结(经典十四篇)
为您提供工作总结之家小编准备的以下可能有用的“国培培训总结”，你知道怎么书写优秀的范文吗？大家应该对文档的撰写都不陌生吧，范文的价值一直以来都在不断被大家所认可。
国培培训总结 篇1
这一期的国培即将结束，回首学习的日子，不禁感慨万千。
最初报名的时候，总以为是形式主义，不是很积极，没想到在网上上了第一课，心里的疙瘩一下子就如熨斗熨过一般平伏了。多么实用的案例，多么精彩的分析，就那一瞬，就喜欢上了赶紧有时间就抽空上网培训。
我在学校负责政教工作，学校的安全教育一直是头等大事，因为大家都知道，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而要确保安全，根本又在于提高教师及学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。为此，政教处也经常开展安全知识讲座，可是"年年岁岁安全讲，岁岁年年主题同"，总是那些耳熟能详的事和防范措施，怎么能吸引孩子们呢？
网上学习，犹如找到了源头活水，政教工作也开展得更生动了。我校开展了"校园安全伤害知识讲座"，首先对教师进行了集中培训，然后又列出学生"安全系心间，生命更灿烂"之系列讲座，国培，让我们的学校的安全教育走得更远。
结合此次培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：
首先，加强职责管理，构建保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。如：《门卫管理职责》《班主任管理职责》《学校安全校长管理职责》等等。
第二，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，组织应急小组，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。
第三，学校要与地方派出所加强联系，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。
第四，学校要定期对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，从而保障学生学习和教师工作环境的安全。
第五，开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
第六，加强演练，通过模拟实践，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录象、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。
第七，家校联系，保障安全。学生家长的联系电话，各班主任要始终时刻携带着，以便随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到"安全第一"。
总之，学校安全是一个需要长抓不懈的漫长工作，学校要以政教处为龙头，努力探索安全教育工作的新规律和新方法，发挥安全教育工作的强大优势，让校园更美丽，学生成长更健康！
国培校园安全培训总结报告二
通过安全培训，使我感受到"学校安全重于泰山"。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，"提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。"为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持"谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责"的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展"七防"教育、克服四种疏理、坚持"四不放过"、营造"四讲"氛围。六种意识：即"大于天"意识、"责任"意识、"忧患"意识、"第一"意识、"防范"意识、"共管"意识；开展"七防"教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为"安全教育宣传周"，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生"一个都不能少"。克服四种心理，即"凑合"心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持"四不放过"，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造"四讲"氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个"人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全"的浓厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。
通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建"平安、和谐校园"
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，认真落实"人防、技防、物防"三位一体的防范措施，坚持"从细微处着眼，从最小处抓起"的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，进行校园安全整改，覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，加强安全管理
1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了《学校安全自查范围》。
2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。
严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。
总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
国培培训总结 篇2
回顾一下我英语学习的历程，对我影响比较大的学习方法主要是李阳。克立兹的疯狂突破和钟道隆的逆向法。当然还有一些其他的方法，象翱翔英语，武藏式英语（以前看的一本日本人自学英语的书）等等，但都没有前两种来的深刻。所以我想在这里和大家主要介绍一下这两种：
李阳老师的疯狂英语我想大家应该都已经比较熟悉了吧。我呢，自己就是亲善大使，所以对这套方法是比较了解的。应该说，在我接触李阳。克立兹之前，我的英语学习方法是出于一种完全混沌的状态，完全是学校里传统的学习方式，那时虽然我日夜苦读，可是总感觉英语水平没有什么实质性的突破，当时我还在考上外的英语自学考试，又不敢放松，就觉得阅读还过得去，口语和听力几乎是零。当时的确是处于一种极其痛苦的徘徊状态。有多少次要放弃学习英语的念头连我自己都数不清了。后来一次看报的时候读到了李阳。克立兹的介绍，大概是道出了我学习英语的痛苦吧，共鸣感极其强烈。当下就汇款邮了两本教材，当时收到教材后简直是如获至宝，把两本黑白小册子都快翻烂了，几乎每天都要读上一遍，18张卡片上的内容真的重复了有一百遍之多，当时每张卡片上的每一句话都能脱口而出，后来我在公司里第一次作翻译的时候，才真正感到卡片上句子看似简单，但在实际生活中出现的频率是很高的。
李阳。克立兹这两年的运作应该说是比较成功的，全国很多英语学习者都有所耳闻，很多人也从中受益不少。现在也有不少人指责李阳。克立兹是一种商业炒作，华而不实。我想作为一名使用者在这里谈谈我的一些看法：
首先我认为李阳。克立兹的疯狂英语并不能称之为一套绝对理想的，完整的学习方法。李阳在教材里的有些话的确是有些言过其实的。但我觉得我们并不能因为他的不甚完整就全盘否定，视而不见他优秀的，发光的地方。应该说每一种学习方法都有其优缺点，我们应该用自己的头脑取长补短，真对自己的实际情况对症下药。我觉得把李阳。克立兹理解成是一种突破口，一种突破方法是很合适的，尤其是在口语方面。李阳老师所提出的"三最口腔训练"，"一口气训练法"等等，我都进行了刻苦认真的练习，应该说效果还是很明显的，的确使自己在说英语时嘴巴顺溜多了。
"恒心和毅力是成功的必要条件。"写下这句话后，我觉得这句话空空如野，有种不说白不说，说了也白说的感觉。就象英语中所说的cliche，说的人多了，也就没什么感觉了。大家也就是听听说说而已，真正实施的有几人呢？
首先"什么是成功？成功的标准和定义如何来界定呢？如果说成功意味着财富和地位，那么要赚到多少钱，爬到什么位子才算是成功了呢？的确，有很多问题值得用我们的一生来追问。我现在只是想把问题简化一下，对我们千百万英语学习者来说，"什么是成功？"，成功就是把英语学到家，掌握英语，利用英语，使英语成为我们获取信息，工作学习，娱乐休闲的工具，真正成为英语的主人。可是谈何容易啊！
国培培训总结 篇3
经过本次培训，我深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点：
一、力争做一名多读书，读好书的专业教师。
中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代的发展教师，在信息快速发展的今天，不读书就要落后，特别是作为知识引领者的老师，面对教师专业化的迅速发展的今天，不读书，要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。
二、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师
“教师是人类灵魂的工程师”，这句话道出了我们做教师的真谛，作为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样，来对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢?因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。
40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们的影响却是长远的，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多、更大的贡献!
国培培训总结 篇4
。在这个雪花纷飞的季节，在这个美丽的山城，我有了一次精彩的旅行!“国培”十天，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵;每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
总之，这次国培，感悟良多，收获也多，当然不能一一罗列，下面就略选一二谈一谈：
一、正确进行教学反思。
以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。在听于波教授的讲座时，她说，反思应该是一种态度，一种对自己教学要求精益求精的态度。我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。而且，陈时见教授也说，为了完成任务的老师不是一个好的老师。两位专家的话犹如当头棒喝，它让我不得不对我的职业进行深刻的反思。那么，我算不算好的老师?我问自己。虽然，我的工作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，我们就抛开其他不说，就单从教学反思这一块来说，我是不是好教师，答案是显而易见的，
资料共享平台
《“国培”培训总结范文》()。《论语・学而》中曾子曰曾说，“吾日三省吾身”作为教师，我们对自己的教学行为也应该做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足，然后寻求相应的理论，或者请教其他优秀的教师来弥补之。只有这样，才会在理论---实践---理论----实践的良性循环中提高、完善自己。
二、要整体把握和站在不同的角度分析教材。
教材是知识的载体，小学教材是一个完整的知识体系，我们不能人为的把它进行分割，在过去，我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是对其他年级的内容就一知半解了。只有等到自己去教授那个阶段的时候，才会去了解、分析。那么，这样做有什么缺点呢?如果我们不从整体在去把握教材，那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节。
而且，我们分析教材的时候要从不同的`角度去分析。教材是知识的载体，从我们教师的角度去看是一回事，从学生的角度去读又是另外一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要从学生如何学的角度去分析，把自己放在学生的地位，试着用学生的思维去看待教材。只有这样，从学生的认知水平出发，在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教材有机结合，从而达到教学效果。
总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切
国培培训总结 篇5
随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。
从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20**年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。
11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么?采取怎样的形式?哪位专家会来给我们讲座?班里的同学们都是什么样子的?这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。
培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对四能在平时的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线教师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。
为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵活性和实效性，班级内的骨干教师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思考都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞明亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。
如何成为一名优秀的教师?如何能让自己的职业生命更具活力?如何能让我们的孩子学得更快乐?如何改变现状培养更多优质的创新型人才?如何合理的规划自己的事业生涯?如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出贡献?这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更宝贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新审视。有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。
回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、交流着、思考着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情!”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为培养新世纪的创新型人才做出自己的贡献!
感谢国培!感谢东师!我的生命一定会因为你们的经过而变得更加精彩!
国培培训总结 篇6
通过培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?
平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，因此，我觉得自己还有很多不足：
1、教研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名优秀教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
国培培训总结 篇7
国培骨干教师培训总结
近年来，为了提高中国教育质量，加强教师队伍建设，我国实施了一系列师资培训项目，其中国培骨干教师培训是其中之一。本文将详细介绍国培骨干教师培训的具体内容及其所取得的成果。
一、培训内容
国培骨干教师培训的内容非常丰富多样，涉及教学能力、专业知识、教育教学理论等多个方面。首先是教学能力方面的培训，包括教学设计、教学方法、课堂管理等。这些培训通过理论学习、案例分析、教学实践等方式，帮助教师提高课堂教学的能力，提升学生的学习效果。其次是专业知识方面的培训，主要包括学科知识、学科教学方法、学科素养等。通过这些培训，教师能够更加深入地理解学科知识，提高自己的专业素养，从而更好地指导学生学习。还有一些教育教学理论的培训，包括教育心理学、教育评价、教育改革等方面的内容，这些培训帮助教师了解和应用最新的教育理论，提升自己的教育教学水平。
二、培训方式
国培骨干教师培训采取了多种培训方式，以满足不同教师的需求。首先是集中培训，这种方式是将一批教师集中到一起，由专家教授进行集中培训。这种方式在较短时间内，可以将大量知识传授给教师，并进行交流和讨论。其次是分散培训，这种方式是将教师分为若干小组，在各自的学校进行培训。这种方式有利于教师们在实际教学环境中学习和实践。另外，还有远程培训、实地观摩等方式，通过互联网和走访学校的方式，帮助教师们获得更多的学习机会和经验。
三、培训成果
国培骨干教师培训取得了显著的成果。教师的教学能力得到了明显提升。通过培训，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地组织和管理课堂，提高学生的学习积极性和主动性。学生的学习效果得到了明显提高。教师们在培训中学到了更多的学科知识和学科教学方法，能够更好地引导学生学习，在提高学生的学习能力和成绩方面取得了显著成效。教师们在培训中也提高了自己的教育教学理论水平，对教育改革和发展有了更深入的认识，能够更好地适应和引领教育改革的需求。
小编认为，国培骨干教师培训是一项重要的教育政策，对提高教师队伍素质，促进教育改革和发展起到了重要作用。通过丰富多样的培训内容和培训方式，教师们的教学能力得到了提升，学生的学习效果得到了明显提高，教育教学水平得到了进一步提升。相信在未来的发展中，国培骨干教师培训将继续发挥重要作用，为我国教育事业做出更大的贡献。
国培培训总结 篇8
我参加了国培计划初中数学学习，有机会和一流老师交流，充实自己，完善自我，集中精力系统的学习和反思，这对我今后的教育教学工作大有裨益，受益匪浅；在学习的同时，颇感自己的责任重大、知识贫乏；通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结：
一、提高了道德修养水准
“学高为师，身正为范，学无止境”。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。
二、更新了教育教学理念
这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我 个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对于“后进生”的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。后进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。
三、提高了教育教学业务水平
这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了数学学科基础知识，加强了对数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名数学教师不但要 2有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领学生踏上探索、求知的道路。
四、加强了专业文化学习
要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研 3
能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
五、明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
国培培训总结 篇9
今年我有幸参加了“国培计划（20xx）”，在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，使我对初中学英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。以下是我的学习心得体会：
一、感谢国培：
感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了许多专家、许多老师、许多朋友，同时也接受了许多先进思想、先进理念、先进方法。
二、通过培训和学习拓宽了知识的视野：
在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
三、教育学生，从爱出发：
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
四、一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续：
一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种英语的智慧和方法。
五、教师应善于反思，在反思中进步：
教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。
总之，在这次国培当中，我受益很多。通过这些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
国培培训总结 篇10
在金秋十月，我参加了“国培小学体育骨干班”，本以为只是次普通的学习过场，但是当我来到华师大后，通过几天的学习感触良多，给我们授课的都是国内国外享有盛誉的专家学者，比如季浏教授，潘绍伟教授，谭华教授。华师大的组织人员热情周到，虽然离家千里，但是我丝毫没有感到不适。再次对华师大的同学老师表示感谢。
我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，在每次学习后，都积极主动的加入讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，特别是汪晓赞教授主导的spark学习方式，带给我的冲击很大，原来课还可以这样教，感谢汪教授带我打开了一扇崭新的窗户。本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂教学方面学到的spark。感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训,国培让我成长.
培训学习多位专家的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念.培训是一个反思进步的过程,培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生，希望能通过spark教学改变他们的传统观念，树立终身体育的'观念。
学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，使我能亲身聆听他们先进的教学观点和方法。
通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。
国培培训总结 篇11
从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。
11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？采取怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。
培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了
国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对四能在平时的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线教师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。
为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵活性和实效性，班级内的骨干教师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思考都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞明亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。
如何成为一名优秀的教师？如何能让自己的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更快乐？如何改变现状培养更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更宝贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新审视。有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。
回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、交流着、思考着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为培养新世纪的创新型人才做出自己的贡献！
感谢国培！感谢东师！我的生命一定会因为你们的经过而变得更加精彩！
国培培训总结 篇12
20xx年9月至10月，我参加了“国培计划—县级教师培训机构培训者远程培训”。按培训要求我完成了《教师专业成长》《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》《技术支持的教师专业发展》《教师心理健康与维护》《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》，以及选修课程《现代师德修养》《怎样做一名优秀的班主任》等课程的视频在线学习，圆满完成了各项培训任务。做为一个培训者，完全掌握了整个培训流程及平台操作方法。
非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会，让我有机会聆听专家教授的讲座，让我有机会与各位同仁交流学习，让我有机会继续充实和完善自己的业务能力和培训水平。
新课程改革，需要培训者的创新与探索，更需要培训者扎实的理论水平和专业技术能力，这次国培培训者培训满足了广大培训者的需求。专家讲座，从理论到教学实例入手，培训者的成功案例讲析和引荐，给了我很多的启示。通过这次培训，又一次更新了我的培训理念，对我以后的培训工作有很大的指导意义。总结如下培训体会与大家共享。
一、 新课程改革必须更新培训者的观念。
县级教师进修校的培训者是新课程改革的执行者，是基层学校教师的引领者、促进者、组织者、指导者，整个教学过程不再是以培训者为中心，而是“以基层教师为中心”。这样就能更好地激发教师们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，更有利于他们的教育教学活动的开展。
二、培训者要主动转换角色，改变教学行为，适应新课程改革的要求。
面对新课程改革，培训者首先要主动转变角色，确认自己在教师培训中的身份和地位，培训者是课堂教学中基层教师学习活动的组织者、指导者、参与者、引领者。新课程要求培训者由传统的知识传授者转变为学员学习的引领者。培训者作为学员学习的引领者就是为学生提供合作交流的空间与时间，让学员在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等进行各种参与式培训。培训者通过参与学员的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引领学员在学习过程中提高自己的专业技术水平和理论水平。
三、培训者要转变传统的培训观念，设计适合基层学校教师特点的培训方式。
对基层学校教师培训方式的变革是本次国培的重要内容。国培倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决国培培训总结
问题的能力以及交流与合作能力。在教学过程中，我们要注重发挥学生的主体性和主动性，变传统的被动接受为主体参与。所以，我们在进行教学设计时，要注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识为基础目标，过程方法为核心目标，技能、情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，提升整个课堂的教学效果。
四、更新知识，提高专业技术水平和理论水平。
现代教育改革发展对培训者提出了新的挑战。我们必须不断更新自己原有的知识结构，同时不断提升自己的理论水平和专业技术能力，做专家型的培训者。
应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
总之，参加这次国培培训者培训，不但学到了许多先进的培训理念，给我以后的培训提供了很多有价值的参考。我必须适应教育改革的要求，不断提升自身的业务素质，转变教育教学观念，把全身心的精力投入到热爱的师资培训工作
中去，同时我也相信，做为一名基层学校教师的培训者，我有能力也非常愿意通过自己的努力做好我市全员教师培训的组织实施工作。
国培培训总结 篇13
教师国培培训总结
在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培计划(20XX)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。
国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培工夫还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：
一、传道解惑
在第一天的数学领域中，华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不明白，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做了解析。
二、榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响长远。
三、严谨治学
此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。曹教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。
四、修养身心
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的工夫很少。所以很感谢这次学习的机会。幸福的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。
最后，我将在学习期间，一如既往的静心、认真读书学习，提高责任感，任务感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
教师国培培训总结
不知不觉地参与“国培”学习，回想这段时间的学习，越聆听越觉得专家讲的精彩，越学习越发现自己的不足。非常感谢教育部给我们提供了这样一个平台，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，让我有机会继续充实和完善自己，使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。
国培对我既有观念上的改变，也有理论上的提高。让我对新课程改革后的小学音乐教学工作有了更深一层的领悟，总的来说，通过紧张而又认真的学习所获得的感想与体会可归纳为以下几点：
一、后茶馆教学模式促使我转换角色，改变教学行为
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励，当学生退却时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
(感知、参与、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，调控教学方向，照顾差异，发现
二、转变观念，设计新的学习方式
首先要更新自己的教学理念，从头脑中认识到践行的重要性;其次根据学科特点，在课堂中逐步践行、反思、调整形成自己的方法;再次，努力学习，增加自己的知识底蕴，争取有精深的专业知识;最后，以课堂教学为切入点，以两个教学干预因素为原则学生能自己习得的坚决不讲，教师要以学生为主体设计学案，课堂上努力引导学生暴露相异构想，并关注、引导探究，最终解决问题。国培培训总结我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合。教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身，超过了音符本身，超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱跳2只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，毕竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的基础，这些是一个重要不可分割的体系。小学的音乐教育尤其重要。学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我认识，设计创新的学习方式。
三、不断更新知识，提高业务水平
新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
总而言之，学到的东西很多，要想表达的很多，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导音乐教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
国培培训总结 篇14
国培特岗教师培训总结
责任、行动。首先我觉得的要感谢能够给予我这样一个难得的学习机会的领导，同时也更应该由衷的感谢扬州大学文学院的老师们为我们搭建了这样一个很好的学习提高的平台。在整个的培训过程中以徐林祥教授为核心的这支培训教师团队，为我们付出了很多，不仅让我们从理论层面获知到当前初中语文教育界权威专家学者们的先进理念与方法，也让我们到扬州、无锡、南京等地的名校进行实地观摩学习，感受江苏初中语文教学课堂和教师教研，因此收获了很多，感悟了很多。
在培训之前，我一直有个疑惑--我的语文教育教学方式哪里出了问题?为什么常常会导致无法实现有效教学呢，除了教育教学经验的欠缺之外还有其他问题吗。而这次的特岗教师国培计划的课程，从理论层面的教育观念，什么是语文教育，语文教学思路，语文教学的几个根本问题到实际操作的作文教学，教学评价，学习方式的转变等等，都给我回答了这个问题，那就是教育观念的不正确，自身技能和方法上的不到位不完善。去许多学校学校观摩的过程中我们有一个共同的感触:那就是这里的学生语文基础比我们的学生好很多，他们的课堂是老师和学生一起组成的思考的课堂，高效的课堂，而且这里的学校教室放的最多的是书。那么积累丰厚知识广泛的原因也就是读的书多，老师设置的思考问题能切和学生的`思维，给了他们一个正确的途径和方法，带动了学生广泛深入的思考和质疑。这就告诉我要用正确的方法和途径引导学生养成学生自我学习的习惯;让学生自由思想，大胆质疑，有批判意识;要鼓励和引导学生多读书、读好书;要通过引导学生多背来储备知识素材。最重要的是语文教育应该是贴近人性，贴近生活，贴近真善美。把语文当做语文来教，用语文的方法教语文;把语文的工具性和人文性充分结合。
培训过程中我几乎每一天思想都受着很大的冲击，不断接受着新的事物与理念，不断获取着新的启迪与思考，也就深深地体会到自己在语文专业素养及语文教育教学中存在的严重不足，从而一次次的鞭策着我应该不断的学习不断的积累不断的实践才能胜任这样一份虽普通但又不平凡的职业。
记得这样两句话:建立了历史的维度，才能有语文的深度;建立了文化的维度，才能有语文的广度。在这里，我深深体会到了这一切。也感觉到要作好一个语文老师并不容易，因为语文教师要具备超越意识:超越教材范畴，在教学中必须吃透教材的精神实质，并且在尊重教材的前提下，将教学内容拓展到生活的各个领域，让学生真正感受到知识和生活的紧密联系。作为一个语文教师自己不仅要有一桶水甚至一缸水，而且要使自己变成一眼活水，才能教会学生感悟语文走近语文。只有当教师的知识视野比语文课程标准宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。所以要在实际工作中不断提高自己的备课能力、教材驾驭能力、教学设计能力、施教能力、听评能力、课堂应变能力、教育科研能力，才能适应新课程改革提出的要求，才能在这项工作中真正有所建树。不仅如此这次的培训也让我重新认识了陶行知，叶圣陶两位大师，我一定要多拜读两位大师的书籍，努力提高自己。
通过培训、观摩，我认识到我们与江苏教育的巨大差距，教学硬件设施方面都是其次，最关键的是老师们的专业素养和人本关怀。这一切更深深地让我感受到了压力，认识到了我所肩负的责任。告诫着我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己的知识结构，保持积极而健康的心理品质。
国培特岗教师培训总结
省考，没有奔波于各个招聘会，而是毅然决然的报考了特岗，走向我梦寐以求的最辉煌的舞台。
回到初中的校园，一切是那么的熟悉而又陌生。熟悉的是环境，陌生的是身份。还记得第一次走上讲台不敢直视四十多位学生注视你的目光;还记得第一次范读课文时声音颤颤巍巍，快要读不下去;还记得第一次批阅作业的小心翼翼，看到新奇的答案忍不住和其他老师分享并拍下照片;还记得第一次与学生谈心，有太多话想说却只用了短短三分钟结束……初为人师的青涩也许永远会定格在自己的脑海中，多年以后再忆起，也许只会淡然一笑。因为路漫漫其修远兮，求索之路一直不停歇。
在这条刚刚开始的职业道路上，能够得名师教诲是幸运的。本学期参加了农村中小学教师远程培训，聆听了几位教授的讲座，受益匪浅。回顾自己一年多以来的教学生涯，需要改进的地方还有很多很多。
一、关注学生是对生命的尊重
本次国培第一课就是从生命视野中看待教育事业。每一个生命的存在都有他存在的价值，都是必须被尊重的。那个脏兮兮的小男孩，一直坐在班里最不起眼的后排，没有人关注他，因为他长得丑、穿的脏、成绩差，而且从不与人交流。给他们班上第一堂课，推火车读课文到他那里，他站起来半天读不出一个字，脸憋得通红，全班大笑，有人告诉我：“老师，他啥也不会。”我走到他跟前轻按一下他的肩膀示意他坐下去。从此，推火车轮到他时我也不会再“为难”他，我觉得这样的孩子叫他起来也是被别人笑话的。期中考试，他考了9分。
家长会结束的那个晚上，有一个在班里等了我很久没找到机会单独聊天的家长给我打电话，正是那个小男孩的父亲。他跟我讲了这个孩子的情况，原来孩子三年级时母亲就去世了，从此孩子就变得孤僻、消沉，再也不愿学习不愿与人交流了。孩子的父亲希望我能帮帮他，让他开朗起来。那一晚，我思绪颇为复杂，作为一名老师，我将精力全部放在了那些优秀、调皮的学生身上了，根本没有关注这个对班级不会产生任何影响的孩子。开学第一课的读课文，也许他只是紧张而已，我却剥夺了他在班级第一次展示自己的机会。
国培那节课听完以后，更加深了自己对生命存在的认识。每一个鲜活的生命既然已经存在，就一定会在某一个属于他的地方盛开出属于他自己的绚烂。高明的园丁不是将花圃里那几只耀眼的花修剪的多么美丽，而更重要的应该是让花圃里所有的花儿盛开。我给他调了座位，换了他唯一的一个朋友作同桌，并跟他聊了很久，他终于肯开口回答我的问题了，这就是进步，这就是希望。
二、不断学习是对知识的尊重
自己一直有写日记的习惯，从初中一直到大学。毕业以后翻看厚厚的几本日记，竟也惊讶于自己原来有如此的毅力。但是工作这一年多以来，总是以忙碌为借口，越来越懒得动笔，床头依旧摆着各种书籍，却总是徘徊于前两页。曾经有位教授告诉我们：不读书灵魂会枯竭。我也深刻的感受到自己的灵魂正在走向枯竭。课堂上，学生问我：“老师，‘赤子之心’是不是和‘干将子名赤’有关系?”“老师，曹刿和曹操有关系吗?”这种种问题，有的虽然感觉孩子们只是调皮捣乱、不加思考的联想，有些却也让我认识到孩子的创造力是无限的，他们的思维活跃的让我汗颜更让我尴尬，因为我从未想过这样的问题，更没有探索研究过。也会怀疑自己，这么一点知识储备如何去教学生。
参加国培是难得的一次学习的机会。在这里，不仅强化了自己不断学习的理念，更有一种茅塞顿开之感。学习，不仅仅是从书本中汲取知识，更要在平时的实践、观察之中去获得成长的机会。那些专家的理论、那些名师的示范课，每一个都很精彩。现在，每天读一点书、写一点教学日记，听一堂有经验的老师的课都是那么充实。能够看到自己慢慢的变得处事不惊、应对自如也是一种奇妙的感觉。
知识本就不是固定不变的，作为新时代的新老师，更不能固步自封，用新知识来充实自己的大脑，用新的教学理念来应对自己的教育教学工作，用新的思维去审视我们的学生。这本就是对知识的尊重。
会计培训总结十四篇
工作总结之家为大家呈上收集和整理的“会计培训总结”，建议您将本页面收藏以便随时学习。处理办公文档已经成为现代工作中不可或缺的一部分，范文整理在日常中很重要，掌握范文的写作框架可以帮助我们提高写作水平。
会计培训总结【篇1】
一、实习情况概述
学校为了高中会考对所学高三联考的中考和高中，20xx年中考了高中会考实习，有关高中会考的实地中考。基于高中会考，在xx老师的中考下高中地完成会考。于20xx年高中高三联考去xxx有限公司实习。该高中高三联考在xx市路x区xx道x号，实习期间先了解公司的总体情况，然后跟着会计实习。
二、实习的目的
把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会和同事沟通，以及在社会工作中应该如何为人处事。
三、实习的内容
先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作;再了解公司的文化高中，认识了中考统考，公司给高中了一个高三的中考人;然后在高中部看中考统考工作，看会计人员如何做，看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表(主要是资产负债表和利润表)。
四、实习的心得体会
刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不像别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等。
跟随会计实习时，会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，该公司以冶金设计等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚高中高三联考时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要高三东西，后来高中我的中考统考，合理的会考中考统考，会计态度缓和了，让我看她处理业务还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要高中高三所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。会计教给我高中和高三沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么
。有一点遗憾的就是实习期间没有高中到有关报税的问题，如果涉及到了，应该能学到高中会考，毕竟以前的中考岗位角色高中会考中没有高三到高中的有中考的高三，而在高中中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。
会计培训总结【篇2】
（一）培训计划完成情况
村级财务问题历来是群众关心的热点、焦点问题，也是农村工作的难点问题。为保障农村财会业务培训工作的有序开展和顺利进行，去年，我县结合村（居）委会换届选举工作开展的实际情况，以及《农民专业合作社财务会计制度》刚颁布的施行和农民专业合作社财务管理不够规范的现实状况，制订了农村财会人员20xx-20xx年三年业务培训计划。今年培训的对象主要有：
1、业务还不够熟练的村会计、村报账员、村民民主理财小组成员；
2、农民专业合作社理事长、会计；
3、各乡镇农村财会业务辅导员。
今年计划培训学员166人，实到161人（其中：乡镇财会业务辅导员10人、农民专业合作社有关人员36人、村级财会人员115人），计划完成率为97％。
（二）培训方式
以《农民专业合作社财务会计教程》为主，以《新编村集体经济组织会计教材》为蓝本，编印《xx农经》培训专刊，采用投影方式进行互动教学。
（三）培训内容
1、xx县村集体经济组织财务收支预决算制度；
2、xx县村集体经济组织货币资金管理制度；
3、xx县村级财务管理责任追究办法；
4、xx县村集体经济组织财务收支票据使用管理规定；
5、xx县村级集体财务“村账乡代理”操作指南；
6、会计分期与权责发生制；
7、会计凭证；
8、会计账簿；
9、《村集体经济组织会计制度》与《农民专业合作社财务会计制度》之会计科目对比；
10、农民专业合作社会计报表；
11、会计职业道德规范。
（四）上岗证办理情况
培训后，经考试合格，新办理农村财会人员上岗证123本，通过年审38本。
会计培训总结【篇3】
我非常荣幸能参加20xx年“国培计划”贵州省农村小学英语骨干教师置换脱产培训。20xx年x月x日我们开始了第三阶段培训。我经历了从憧憬——聆听——反思的心理路程。这一阶段培训既有专题讲座，讨论互动，观摩研讨，案例分析。
亲近课堂体验名师风采的实践课。我们真是受益匪浅。这次培训很累，但我们觉得很充实。培训以来我们一直在聆听专家的指导，有杨晓钰专家的“故事教学研究”，有褚修伟教授的“小学英语语法教学”等，专家们从不同的角度阐述了他们对我国小学英语教育的独到见解，对新课程标准实施的意见及建议。我们了解了最新的教育教学动态，学到了新的教育教学理论。
这次培训相对于第一阶段自修时间比较多，但我们收获颇丰。有了第二阶段的影子研修学习经历，再回到课堂听专家的理论知识让我们更容易理解。
一、理论培训
在培训的日子里，我们聆听很多场理论讲座，给我们主讲的大都是全国著名的英语方面教育专家，他们大都长年从事小学英语教学研究，有些是西南大学著名的教授学者，还有一线名师。他们从理论上引领我们走在教育教学的的最前沿，更多的是用鲜活的案例给我们作具体操作的指导。例如杨晓钰专家把她亲自设计的一个案例搬到讲台上让我们欣赏。我们真正感受到这些专家教授不光是夸夸其谈的理论家，更是实实在在的实践者。他们的理论大都是通过自己的实践得来的，我们真是受益匪浅。我们每天感受着不同分割的教学风采，每天都在丰富着自己。
二、实践培训
此次培训让我们亲近名师，让我们感受到理论联系实际的重要。前几天专家们众多观点的灌输着实让我们应接不暇，现在回过头来仔细想一想，翻翻笔记，看看拷贝的文件确实让人感觉受益匪浅。我们把在中山路小学听的课与专家讲座联系起来，想想这些课让我们真正感受到了课堂的美，让我们看到了今后努力的方向。
培训工作即将结束，我们又将回到我们熟悉又陌生的环境中。说它熟悉，那是因为那有我工作多年的三尺讲台，那里有我熟悉的学生，熟悉的教材；说它陌生，那是因为经历了这次培训，我们应该以一种选新的理念，全新的目光去看我们曾经熟悉的学生，曾经熟悉的教材，他学到的理论充分运用到自己的实践中去。
说到这里，我突然感到自己的压力很大，同时又觉得信心十足。“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。”这句广告词道出了我们的心声。国培计划像一缕春风吹进了我们的心田，我们沿着培训的路一路走来，欣赏了无尽的风景，对与我们来说这是一笔宝贵的财富，也是我们人生中一段幸福的回忆。这一路走来我所学到的东西将伴随我走完以后的教育教学生涯。
会计培训总结【篇4】
经济越发展，会计越重要。当今我国*市场经济体制下的会计比起过去计划经济体制的会计，更加受到社会各界的普遍重视。因此，会计人员定期进行继续教育，提高会计队伍的整体素质和业务能力是十分必要的。
本次培训除了对20xx年新会计制度进行对比分析外，主要对事业、行政单位的内部控制规范经行了详细的讲解，上海国家会计学院的袁敏博士用大量的生动事例为我们会计人员再次绷紧了内控的弦。我结合袁博士的授课总结了与我们学校联系比较紧密的几点
（1）各种录入的数据均需经过严格的审批并具有完整、真实的原始凭证；
（2）数据录入员对输入数据有疑问，应及时核对，不能擅自修改；
（3）发生输入内容有误的，需按系统提供的功能加以改正，如编制补充登记或负数冲正的凭证加以改正；
（4）开机后，操作人员不能擅自离开工作现场；
（5）要做好日备份数据，同时还要有周备份、月备份。
（6）财务负责人员应定期规则地检查与计算机有关的控制目标、过程以及遵照情况，核实数据和程序的完整性。对会计资料定期进行审计，审查电算化会计账务处理是否正确，是否遵照《会计法》及有关法律、法规的规定，审核费用签字是否符合有关内控制度，凭证附件是否规范完整等；审查电子数据与书面资料的一致性，如查看账册内容，做到账表相符，对不妥或错误的账表处理应及时调整；监督数据保存方式的安全、合法性，防止发生非法修改历史数据的现象；对系统运行各环节进行审查，防止存在漏洞。
（7）做好电算化会计档案管理工作
在实行会计电算化之后，随着存储介质的改变，对会计档案管理的要求也比较严格。同时，对会计档案的概念也就有所发展。在会计电算化情况下，除了打印输出的账、证、表以外，整个系统开发形成的全套文档资料都属于会计档案的范畴。另外，对存有会计数据的有关介质也应妥善保管。
会计培训总结【篇5】
6月的最后一周，也在大二学习生涯即将结束之前我们迎来了大学生涯的第二个会计实训。为期一周的会计实训，说实话让我们叫苦连天但也感受颇多成长颇多;一边吐槽一边又不得不乖乖的把每笔帐认真做好的我们，或许真的就是90后学生的真实写照。永远都在喊哭喊累，却永远不懂得我们这代人已经是多么的幸福，真正辛苦真正累的人是没有时间抱怨的。
6月末的南昌在我看来是一个非常调皮非常捣蛋的孩子，前几天高温难耐，每天在8401教室装下了三个会计专业班级的一百来号人，一个个都是满头是汗在8401就是一个天然的桑拿房，不流汗是不可能的，每天下来都感觉快脱水一样，后几天暴雨倾盆，往来宿舍教室的校道上积水成片，穿着拖鞋踏着积水，或许真的如空间里大家发的说说，开的玩笑一样，欢迎到南昌来看海，雨连续下了好几天，南昌的气温也如川剧变脸一样，从酷暑立马变秋天;6月末的大学校园对于浮躁太久，已经静不下学习的我们，更是百般煎熬，一场场从不失约的期末考试接踵而来，习惯了老师临考试前划重点，习惯了快考试了才开始临时抱佛脚，真的是哭也不是笑也不是，在这个已经被考试压得快喘不过来的时候，我们还要会计实训。
最后好不容易，一把眼泪一把鼻涕的把财务会计实训的相关记账凭证和相关报表及资料都完成了，却又接到了熊老师布置的作业，要交一份3000字左右的会计实训心得。我听到这个作业，突然想起了一句话，熊来了。不过现在回想，我感谢因为有这个作业，让我对自己，对会计、甚至对熊老师有了新的感受。通过这份心得，我觉得我得到了很多宝贵的东西。
这份心得，一开始在学校里就和室友开着玩笑，说回家后百度一下，度娘什么都有，到时候东拼西凑3000字还不容易。直接复制粘贴，到时候交给老师，反正老师也不会太认真看，反正大学也都是差不多这个模式走下来的。但是却没有想到，一切都不一样了。1号早上，我就听室友说，她写的被退回了，因为抄袭了，老师直接退回了，第一感受就是这个老师也太严格了吧，在火车上十几个小时的煎熬，用QQ聊天打发着时间。看着群里各种各样的吐槽和无奈。我真的意识到，这次不一样了，看来得对自己认真负责一回了，在火车上，我就决定，这份心得我一定要认真的写，写自己最真实的感受，对自己负责任一次。
火车上我就一直在回想起这一周会计实训的感想，说实话，除了累和大家相互吐槽，所谓的得到专业素养和会计实训锻炼在我看来微乎其微，大家都是机械式的抄写，抱着打酱油的态度。或许这也是我们当代大学生的一个悲哀，在这个习惯了考试前老师就会划重点的大学里，在这个有些老师上课也是走个形式的环境下，老师麻木了，我们也盲目了。浮躁的我们也不像以前那样脚踏实地的做好每一件事了。更多的是想走捷径，吃“快餐”。大家都恨不得，会计实训什么内容都有个答案，抄完拉倒，应付了事。在我的回想里，更多浮现的是熊老师出现在教室的每个角落里，出现在每个需要他解答问题的同学身边以及他略带幽默的谈话和经常被他挂在嘴边上的两个字“踏实”。
或许这才是我通过实训得到的最宝贵的东西，熊老师无形间教与我们的做人做事的道理。上了两年大学了，我真的是头一次看到老师是认认真真，或者是细看我们写的东西，交的作业，坐在火车上，看着群里老师对我们心得的批改情况，在群里调侃我们抄袭的内容，甚至听到越来越多同学心得被退回来的恐怖消息，真的是再一次感觉到这个老师和以前的老师不一样，我真的没想到，老师会对我们每一个学生认真负责，对我们交给他的每份心得用心在看，用心在批改。
我记得在回家的火车上，开着QQ在群里和大家聊天时，看着熊老师对我们文章的严格要求，我忍不住发了一句话，老师，您是我们大学里遇到的第一个真心对我们负责任的老师。这是我当初最真的感受，熊老师很负责任。熊老师回复到，孩子们，天下家长都是一样的心情，老师对你们也不例外，或许很朴素的话，却让我看到了另一份感动。熊老师还告诉我们，他是一篇一段去看的，而且还在用论文检索来查我们写的东西的来源。最后来了一句，孩子们，踏实地去做点事吧。踏实，在熊老师眼里是多么重要。
会计培训总结【篇6】
本次培训班为时 3天 ，共计 24个课时 ；培训班采取集中面授、统一食宿、脱产培训的方式；统一使用财政部组织编写的培训教材：教学内容主要包括财政支农政策、涉农会计法规与职业 道德 、会计基础知识与基本技能等三个模块。培训班结束时进行了结业考试、教学评估与座谈。
一、 培训基本目标和教学安排
参加培训的学员以报账员和出纳人员为主．虽然学员们专业水平参差不齐，但都是在职人员，对支农政策有一定的了解 ，对会计凭证、账簿 、报表等会计资料已有感性认识。考虑到培训时间的限制 ，教学按三个模块制定了培训目标并明确了具体教学内容 ：
(一)财政支农政策宣讲。以了解、熟悉和掌握财政支农政策，提高财政支农政策实施成效，促进农村综合改革和新农村建设进程为目标。教学安排 8课时。主要参考《甘肃省农村财会人员支农政策培训教学大纲》和财政部总校师资培训班提供的 《财政支农政策与资金 管理 》教学内容，将财政支农惠农政策划分为三大类强化粮食增产及 农业 基础相关政策、发展农业产业及强劲农村发展活力相关政策 、提高农民节本增效及增加收入的相关政策．同时特别强调甘肃省财政支农惠农政策的具体内容及相关管理办法。
(二j涉农会计法规与职业道德。以掌握会计职业道德具体内容和要求，了解会计 档案 的管理、村集体 经济 组织会计工作的组织与管理、农财 财务 内部控制制度为目标。教学安排 4课时。主要教学内容包括会计职业道德、会计档案管理、村集体经济组织会计工作的组织与管理、农村财务内部控制。其中：会计职业道德、会计档案管理根据授课教师本人在会计人员继续 教育 培训中的相关要点授课；村集体经济组织会计工作的组织与管理、农村财务内部控制的教学 ，参考财政部总校师资培训班《村集体经济组织 财务管理 》的教学内容，结合本地区经济发展特点授课。
(三 )会计基础知识与基本技能 。培训 目标是 ：了解会计核算方法。了解会计核算从原始凭证取得和审核到会计报表的编制及村财务公开栏公布全过程，充分认识会计基础工作对形成会计报告的重要性．并掌握基本技能；按会计制度要求 ，进行会计核算 ，加强会计监督。保证会计资料的真实完整。教学安排 8课时。教学内容以《村集体经济组织会计》教材为主线，以针对性、实用性为原则 ，结合调研中发现的问题 ，阐明会计与出纳或报账员的会计分工 、凭证传递、会计核算 、对账等工作要点。其 中：用 4课时重点讲述如何建账 (包括总账和明细账 )；原始凭证的取得和审核；记账凭证的填制(重点强调会计科 目的确认和使用)；账簿的登记(分别强调了出纳人员 日记账的登记要点，会计人员总账和相关 明细账的登记要点 以及对 账工作要 点 )；会计报表的编制。用 3课时以会计实务操作方式，讲述教材中第三部分的基本核算业务。用 1个课时 总结 《中华会计学习增刊》中关于村级三项资金 、村级组织征地补偿费、村级组织对政府补助资金的核算。
在 会计 教学中 。最大 限度 地将会计基础 相关概 念 、分类等理论知识依据教材做简要说明，以帮助学员 回去后 自学。在会计基本技能的讲解中，用 财务 软件将教材中第三部分涉及货币资金、往来款项 、经营收支、 财政 转移支付资金等核算业务制作了一套模拟账套 ，包括设 置总账 和明细账 ，记账凭 证 (26个 )，科目汇总表 ，账簿(总账 、日记账 、明细账)、会计报表。
二 、培训体会
(一)培训天数太短，课时安排紧张。学员们按时上课，认真听讲，在较短的时间内比较系统地学习了国家财政支农惠农政策 。进一步提高了政策水平 ，强化了会计专业 素质 。但 由于培训 时间较 短 ，不能全面 了解 和掌握培训内容，特别是基础薄弱的学员 ，需要进一步掌握会计基础知识，强化会计操作规范。
(二 )集中全脱产培训。深受学员欢迎。据学员反映，他们常年身处乡村，第一次到省城参加培训 ，聆听了高水平教师的授课，开阔了眼界，也感受到政府对基层财会人员的关怀和对财政支农政策培训的高度重视，增强了自身的责任感和使命感。
(三)专业素质参差不齐。培训十分必要。培训结束时，学校组织了结业考试。从卷面情况看 ，学员们能够基本掌握财政支农政策的相关内容、操作程序和基本要求，基本熟悉本乡镇实施的各项财政支农政策。但会计业务处理方面，发现有的学员总账科目使用不正确有的总账科目和明细账科 目分类不清，有的记账不规范，甚至不理解账簿登记项 目的内容，也有的会计分录对应关系不规范等等，培训工作显得尤为必要。
三 、教学建议
我们认为，要真正达到培训目标，需要在教学方面解决和处理好以下几个问题 ：
(一 )需要加强调研，深入了解财政支农政策执行中的薄弱环节，了解 农村 财会人员在会计核算工作中普遍存在的问题，找出典型案例 ，丰富教学 内容，把财政支农政策真正宣传解读到位。
会计培训总结【篇7】
（一）紧跟财经动态发展，扎实办好驻马店财经论坛。
为了使全市财政干部及时了解掌握最新财政、经济形势，拓宽财政干部视野，促进财政工作科学发展，结合财政工作实际，近年来，围绕贯彻十精神、落实财税改革新政策以及关注经济社会热点难点问题等，有针对性地进行选题，举办驻马店财经论坛，全面提升全局干部职工的文化品位和知识层次。
（二）紧跟财政干部知识需求，科学有序组织各类岗位培训。
每年结合财政干部知识需求，以加强财政干部能力建设为核心，积极探索适合财政干部特点和贴近财政干部培训诉求的岗位培训新模式，认真确定岗位培训目标，科学安排培训内容，科学有序组织开展不同的岗位培训班，岗位培训取得了明显成效。
（三）紧跟财政业务工作需要，做好业务培训工作。
围绕财政中心工作和重点改革事项，充分发挥干部教育培训推进财政改革、宣传贯彻财政政策的作用，积极协助配合有关科室开展财政专项业务培训，进一步扩大业务培训的覆盖面，完善知识结构，切实提升财政干部履职能力，更好地促进财政中心工作开展。
（四）加强财政干部道德建设，认真办好驻马店财政道德讲堂。
贯彻落实省、市文明办关于有关精神建设活动，积极推进机关道德讲堂建设，进一步引导广大财政干部职工树立立党为公、执政为民、改进作风、提升效率，争做公民道德建设的实践表率，举办了多期驻马店财政道德讲堂。
（五）强化乡镇财政干部培训，实现乡镇财政干部培训全覆盖。
按照财政部、省财政厅关于开展乡镇财政培训工作的安排部署，着力加强乡镇财政干部培训工作。
（六）充分利用网络资源，认真开展远程教育。
充分利用财政部中华会计函授学校远程教育网站这一资源，根据财政部和省财政厅有关要求，积极做好远程教育的培训组织工作，学习各种财政支农政策，做到了共享培训资源，交流培训经验。近年来通过持续有力地加强财政干部教育培训工作，全市财政干部职工在不断地学习教育中，积极探索新形势下的生财、聚财、用财、理财之道，财政支出结构不断优化，为全市经济社会健康发展提供了可靠的财力保障。同时通过学习培养出了一批又一批人才，进一步浓厚了机关文化氛围，同时也使得服务水准更高一筹。
二、当前我市财政干部教育培训工作中存在的问题
从我市目前财政干部教育培训的实际情况看，虽然在财政干部教育培训工作取得很大成绩，但离落实大规模培训干部、大幅度提高素质的要求还有一定差距，仍面临着许多亟待解决的困难和问题，主要表现在以下几个方面：
（一）部分财政干部对学习培训重要性的认识还不到位。
当前我市各级财政干部对财政干部教育培训重要性的认识和工作的重视程度，总体上是好的，但发展不够平衡，部分干部没有把干部培训这项战略任务放到应有的高度去认识，不能科学处理工学矛盾，不能将学习与实践相结合。
（二）干部教育培训形式相对较少。
目前我市财政干部教育培训的形式仍然相对比较单一，广大财政干部仍然希望在培训形式上能够多创新，干部培训基本上是采取的我讲你听形式，干部只听、记笔记，少有教师和学员之间以及学员之间的互动，在具体的培训方式上不能更好地体现参训学员的学习意愿和诉求。
（三）培训内容还不能满足干部知识需求。
针对不同的岗位培训需求，干部对培训知识的需求呈现多样化趋势，并且现行培训由于时间的限制，在课程总体设置上，原理性理论多，用理论指导解决实际问题的课程少；传统的内容多，创新的知识少；共性教育多，个性教育少。整体上培训内容没有吸引力，缺乏针对性。
（四）干部教育培训管理机制还不够完善。
目前教育培训激励约束机制尚未真正形成，干部教育培训和使用的结合不够，培训质量考评体系尚不健全，管理部门的指导和监督作用发挥得不够。所有这些与干部教育培训新的形势和任务不相协调，与上级对财政干部教育培训工作的要求不相适应，教育培训管理机制还需要进一步完善和充实内容。
三、加强新形势下财政干部教育培训工作的建议
当前，各项财政工作面临许多新的形势、新的要求和新的挑战，作为财政人更应不断学习新的知识，提升自身素质能力，科学理财服务民生。
（一）强化思想认识，引导树立终身教育学习理念。
观念是行动的先导，是开展财政干部教育培训工作的思想基础。随着财政改革的不断深入，财政工作任务的日益繁重，财政事业急需要求一支素质全面的复合型干部队伍，才能适应我市财政改革与发展的需要。当前，随着知识更新周期的逐步缩短，终身学习将成为干部的重要任务，变短期应付式教育培训为不断提高干部队伍整体综合素质的长远教育培训，把财政干部教育培训作为一项长期的、系统的、不间断的工程来建设，积极引导财政干部牢固树立起终身教育学习的理念。
（二）围绕岗位需求，着力办好不同类型的培训班。
在总结干部教育培训成功经验和发扬优良传统的基础上，要紧密联系财政干部队伍现状和财政改革与发展实际，根据财政干部不同岗位培训需求实施教育培训，以增强干部教育培训工作的针对性和实效性。从我市财政系统的实际情况和形势发展变化的需要看，要结合财政工作实际和财政干部的岗位需求，分级分类开展不同培训，调动干部学习劲头，提高参与学习的积极性。
（三）创新学习教育形式，增强参训学员学习的兴趣。
根据成人教育培训的特点和规律，大力推广研究式、参与式、互动式教学，把研究财政问题贯穿于教学全过程。在培训方案的设计上应针对参训者的知识层次和岗位类型，采取启发式、情景模拟、案例分析、对策研究拓展训练等多种培训方法，注重在培训过程中调动学员的思维，引导学员积极思考、热烈讨论，大幅度提高教师与学员的互动比例，使学员在培训中动起来，在学习中活起来，进一步增强参训学员的学习兴趣，只有这样才能真正保证良好的培训效果和培训质量。
（四）围绕中心服务大局，科学安排学习内容。
从全局的角度抓住重点去学习，更能体现学习的重要性。在学习中，及时为干部职工量身定做学习培训内容，对不同层次的干部科学安排学习内容，学习内容尽可能涉猎广泛，使干部职工的综合素质得到全面提升。
（五）健全学习教育制度，提高干部教育培训效果。
无规矩不成方圆，学习也是有规矩的，通过健全的学习教育制度量化学习成效，来约束和激励干部学习，才能取得最大的学习效果。一是建立督学机制。通过不同的学习形式制定学时，提高干部学习积极性，提高学习成效。二是建立促学机制。建立严格的考勤制度，每次报告会、培训等集中学习时，及时把好出勤关，把平时表现作为评选优秀学员的标准。三是建立评学机制。通过考试、撰写文章以及创新工作等方式对干部学习的成效进行检验，及时评估干部学习效果。
四、总结
会计培训总结【篇8】
落其实者思其树，饮其流者怀其源。在那段知青岁月里，田间地头的一锄一犁、掏心窝子的一言一行，构成了新时代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，每名大学生都应当从中汲取营养。
在梁家河的七年知青岁月中，无论是“黑帮子弟”的政治污蔑，还是吃不饱穿不暖的现实困境，或是生理上的种种不适应，都没有让青年习近平放弃最初的理想。从40年前走出窑洞、北上求学的那天起，“为群众做实事”的理想信念就成为牵引青年习近平不断奋进、走向成功的力量源泉。这足以启示新时代青年，只有到艰苦环境中去，才能在实践锻炼中激发潜能、积累经验，磨砺意志、增长才干，打牢成长的根基，像当年的习总书记一样，在基层历练、积累，铸就矢志不渝的理想追求。
如今的新时代青年，时代性地站在“我们前所未有地靠近世界历史舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心”历史节点上，应当把党的创新理论和领袖指引的方向作为人生指南，自觉校正人生航向，系好人生第一粒扣子，在人生之路上行稳致远，走出一条无愧于党、无愧于人民、无愧于内心的正道坦途。
会计培训总结【篇9】
怀着渴望与激动，也揣着对新课程下学校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)参加福建省电大承办的校长资格班学习培训。回顾三个月来的学习，与来自全省兄弟校的83位同学每天朝夕相处，同堂聆听着在省内教育理念最前沿的知名专家的精彩报告，分享着全省成功校长的办学经验和行之有效的管理方法;同时大家在互动交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在实地考察省内、外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思考。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果,使我们受益非浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，非常感谢福建省电大——校长培训中心各位老师的辛勤工作与无微不至的关心。
围绕当前高中(职教)教育改革与发展中的重大问题，开设专题讲座，开展经验交流，专题研讨和教育考察。学习教育与管理学的理论，学习先进的办学理念和办学经验，研究改进学校的行动计划。通过研修，提升校长的依法治校的能力与宏观思维的能力;提高领导决策与学校管理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念;三期的学习也让各位校长受到许多启发和帮助，更懂得不断探索和践行的方向。
内容有：管理的理论，人力资源管理、决策管理、安全管理、危机管理与后勤行政管理等;学校战略、规划与学校发展，组织与行政领导;高中新课程改革与课程教学领导;学校思想文化、道德教育问题;教育科研与管理;学校问题的诊断分析与改进策略与方法等。
继保实训则是对之前学习知识的大检查，是对我们实际工作能力的真正训练，它涵盖了变电站所有的继电保护。通过类似这样的试验，我们可以观察现象，然后进行分析，总结就可以学到很多，形成面得知识，而不是单个独立的知识点。继电保护要求的是快速，准确和精确，不能出一点差错，这就要求我门在以后的工作当中认真的对待，仔细在仔细，小心在小心，一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。
形式上，理论学习、经验交流、专题研讨、考察调研相结合;个人研究学习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主;集中学习培训与平时个别研究探讨相结合。
本次培训共有二十多位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教育发展的宏观背景分析，教育与管理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探索，对高中新课程改革进行了深入细致的分析，学校规划与学校发展战略等，开拓了我的视野，打开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。
最后就是考试部分了，这是对我们培训期间的一个总结考试，让我们都看到了自己都会什么，到底了解了多少。
接下来的几天是电工基本技能和安全基本技能的培训，我们学会了如何做到标准化触电急救、接线、拉线制作、瓷瓶绑扎、导线插接等一些基本的技能。作为电力生产一线的员工，随时都有可能碰到触电的情况，学会标准化触电急救，不仅是对自己负责，也是对别人负责。我们进行了为期几天的实际操作，当然，光有理论是不行的，实践才能出真知，随后我们就进行实训，将之前所学的理论和实践相结合，相互补充，在老师们不厌其烦的教导下，将碰到的一些问题请教老师，在老师的指点下，所有问题都得到了解决，之前不规范的要领，一些现场注意事项，通过实际操作也得到了很好的.补充。
此次培训主要以变压器，升压站，电流互感器，电压互感器，继电保护方面为主。暴露出了一些日常工作中没有引起重视的问题：
会计培训总结【篇10】
我参加了一个为期三个月的会计基础等级培训课程，这是一个非常有价值的学习经历。在这个课程中，我学到了许多有关会计的基础知识和技能，提高了我的会计水平。
在第一节课上，我们首先学习了会计的基本概念和原则。老师详细讲解了会计的定义、目的以及会计的伦理和道德标准。我们学习了会计的基本原则，如货币计量原则、实体计量原则和持续经营原则等。这些基础知识帮助我们建立了对会计的整体理解，为后面的学习打下了坚实的基础。
在接下来的几节课中，我们学习了会计的各种记录和报告方法。我们学会了如何记录和分类账目，理解了资产、负债、所有者权益和收益等重要会计概念。我们还学习了会计的记账和账务处理技巧，掌握了制作资产负债表、利润表和现金流量表的方法。通过实际操作演练，我们更好地理解了这些方法和技巧，并能够熟练应用于实际工作中。
在课程的后期，我们学习了会计的核算和分析技巧。我们学习了如何进行会计核算，包括计算利润、确定成本和处理费用等。我们还学习了如何使用财务比率和指标进行财务分析，从中得出有关企业财务状况和经营绩效的结论。这些技能对于评估和预测企业业绩非常重要，对于未来的职业发展大有裨益。
在整个课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践操作。我们通过模拟案例和真实企业数据进行了实际的会计处理和分析。这种实践操作让我们更好地理解了理论知识的应用，培养了我们的分析和解决问题的能力。
除了课堂学习，我们还参观了一家大型会计师事务所。这次参观让我们亲眼见证了会计工作的实际操作和工作环境。我们观察了会计师如何进行账务处理和报表分析，深入了解了会计师的工作职责和要求。这次参观对于我们理解会计工作实际运作方式起到了重要作用，并激发了我们追求会计职业发展的热情。
通过这个会计基础等级培训课程，我不仅获得了宝贵的知识和技能，也认识到了会计职业的重要性和挑战性。我发现，会计不仅仅是记录和报告数字，更是对企业财务情况进行分析和决策的重要工具。我相信通过不断学习和提高，我可以成为一名优秀的会计师。
总结起来，这个会计基础等级培训课程是一次非常有益的学习经历。通过课堂学习、实践操作和参观等多种形式的学习活动，我掌握了会计的基础知识和技能，并对会计职业有了更深入的了解。这次培训为我未来的职业发展奠定了坚实的基础，让我对自己的未来充满了信心。
会计培训总结【篇11】
1、领导重视，保证培训工作顺利进行
我省注册会计师继续教育工作得到了厅领导及注协领导的高度重视，对培训内容及聘请的师资都作了重要的批示。每期培训方案都报至协会及厅领导审批，领导给予培训工作人力、经费、后勤等工作的保证。
2、制定培训工作计划，贯彻落实培训制度
按照中注协对行业培训工作计划的总体部署和要求，结合我省培训工作的实际情况，年初我们起草了《xxxx省注册会计师协会xxxx年度培训工作计划》。明确今年培训工作的指导思想、总体目标、主要任务、具体要求和保障措施等，并将执业准则、会计准则、财务报表审计工作底稿作为全年培训工作的重点。在今年的培训中我们严格按照中注协《中国注册会计师继续教教育制度》和《xxxx省注册会计师协会〈中国注册会计师继续教教育制度〉实施办法》的规定考核、检查注册会计师继续教育培训情况，收到了非常好的效果。
3、组织召开继续教育委员会会议
4月初，组织召开了继续教育委员会会议，向委员汇报xxxx年培训工作情况，讨论xxxx年培训工作计划，推荐和确定当年培训师资人选。会议通过的材料会后上报各个有关领导和部门。
4、结合实际，实行分地区、分层次培训
为了减轻事务所和注册会计师的经济负担，我们根据各市注册会计师数量，对人员在xxxx名以上的市实行就地办班，今年增加了鞍山、丹东两个培训地点，节省了当地的交通、食宿费用。
根据注册会计师的人员结构不同，在培训中重点抓了主任会计师和业务骨干人员的培训。针对我省的实际情况举办了两期主任会计师培训班。一期是参加上海国家会计学院“破产清算经理人培训班”通过这次培训，使我省的许多事务所获得了破产清算审计业务的资格，使很多事务所承作此项业务。另一期是在深圳与深圳注协联合举办的主任会计师培训班，通过培训推动了我省与深圳市同行的业务交流，受到两地主任会计师的好评。
为了配合会计准则在注册会计师行业顺利实施，举办了为期9天的事务所业务骨干会计师准则培训班，系统地讲解了与注册会计师业务相关的32个准则。针对这个班的办班时间长、学习内容多的特点，为了便于学员消化、理解所学内容。我们利用半天时间将学员分成四个小组进行讨论。讨论中大家积极发言气氛十分活跃，对老师课堂讲解的内容进一步理解，巩固了学习成果，同时对一些理解不深、把握不准的问题集中起来，统一由老师利用半天时间专门答疑，收到了非常好的效果。
5、聘请高水平师资，培训内容注重实效
为了保证注册会计师继续教育的培训质量，在今年会计准则骨干班和风险审计业务培训中，特聘请财政部会计司制度一处冯处长、中央财经大学会计学院李晓慧院长、东财出版社社长方红星教授、^v^培训中心张主任、辽大新华国际商学院刘力钢院长、辽宁注协于延琦副秘书长等授课，这些老师讲课深入出、层次分明、逻辑清晰，深受我省广大注册会计师的欢迎。
6、实行严格的考试考勤制度
根据中注协“逢培必考”的原则，每期培训班结束时都进行开卷考试，检验学员的学习效果。对于考试不及格的学员，要求参加下次培训。
在每期培训班报到时，要求注册会计师必须出示注册会计师证书及本人身份证，杜绝冒名顶替现象。报到时将每个学员排好座位号，并发一张考勤卡。每天两次不定时考勤，采取按座位号是否空缺、考勤是否盖章、考试是否缺考三种形式确认。缺勤两次为考勤不合格，视为未参加本次培训，不计算学时。培训中绝大多数学员都能遵守纪律，上课注意听讲，认真做笔记，不迟到，保证了出勤率。
7、加强对事务所自行办班的管理
按照省注协培训实施办法的规定，具有注册会计师xxxx名以上、年业务收入xxxxxx万以上的事务所可以自行办班。我省具有资格的事务所是辽宁天健、大连华连、辽宁东正、利安达辽宁分所、岳华辽宁分所。省注协对这5家所进行了班前计划、师资、教材、场地的审批，班中管理的考核和班后的考试验收。
会计培训总结【篇12】
为更好地适应经济形势发展需要，滕州市财政局开拓创新，积极进取，努力探索会计人员继续教育的新路子，不断完善会计人员继续教育培训与监督机制。到11月30日，滕州市参加继续教育会计人员6862人，其中参加网络远程教育的会计人员5644人，集中培训818人，参加高级培训班120人，参加其他培训形式继续教育和在校学生的会计人员280人。占应培训人员8200人(不含未换新证1736人)的83.6%，比上年多培训会计人员1162人。具体情况如下：
我们以20XX年度会计人员继续教育为契机，进一步摸清家底，持有20XX年新版会计从业资格证书的会计人员8200人，在对会计人员构成情况进行全面分析的基础上，按照“巩固初级、扩大中级、开拓高级”的继续教育培训思路，因需施教，学以致用，更好地满足会计人员多层次需求，并将会计人员继续教育同全市高级会计人才培训规划相结合，市财政局对镇(街)21名财政所长、局机关中层以上干部55名同志(含参加山东省财经学院学习的10名同志)分两批赴山东省高校进行为期半月的业务培训，对市直部门和部分企业单位具有高级职称、总会计师和会计主管的65名会计人员参加省级组织赴上海会计学院的高级会计人员培训班，积极稳妥推进，进一步提高培训质量，确保圆满完成各项培训任务。我们按照财政部《会计从业资格管理办法》、《会计人员继续教育规定》以及《山东省会计从业资格管理实施办法》、《山东省会计人员继续教育管理暂行办法》等有关规定。以滕财会[]5号下发了会计人员继续教育有关问题的通知。培训对象规定凡2010月31日前在滕州市财政局已登记注册，并持有新版会计从业资格证书的会计人员8200人，均应参加会计人员继续教育培训。市直部门和各企业单位积极踊跃报名，学习热情高，报名仅半个月就有1200多人报名。
我市8200人的会计队伍，人员层次参差不齐，我们按照企业、行政事业单位不同情况制定相应的培训内容;对学历较高、中级职称以上的主管会计和一般会计人员进行划分层次培训。
(一)企业继续教育的重点内容是：会计理论与实践、会计相关法律法规、会计职业道德、新企业所得税法、企业内部控制和风险防范、小企业会计制度、金融企业会计制度、其他行业会计制度及核算办法、会计基础工作规范、会计信息化知识等。其中，企业会计准则、企业内部控制相关内容为必选内容。
(二)行政事业单位、社会团体等继续教育的内容是：行政事业单位会计制度变动情况及审计制度改革方向、行政事业单位预算管理、会计理论与实践、会计相关法律法规、会计职业道德、行政事业单位资产管理办法、政府收支分类改革、国库集中支付制度、非税收入改革、国有资产管理、财政资金管理知识等。学员可自行选择授课内容，学习时间自主掌握，学习过程快捷、形式多样。学员可通过在线讨论、疑难解答等学习环节，更好地掌握继续教育学习内容，进一步提高学习质量。
20XX年会计人员继续教育，今年采取网络远程教育为主、集中培训及其他方式相结合。区分单位类型和会计人员层次，采取集中培训、网络远程教育、业务主管单位自行组织培训等方式。切实加强对集体培训的监督管理。通过检查、抽查、暗访、学员意见反馈等形式，加大对集中培训的监督检查力度，促使培训单位不断提高培训质量;完善继续教育备案确认制度，建立健全继续教育集中培训动态管理机制，实现集中培训有进有退的动态管理;加强培训师资管理，选拨具有较高的理论水平高、实践经验丰富的注册会计师、高级会计师和高校教授担任授课老师，提高授课质量，切实维护广大会计人员的权益。注重调动单位和会计人员参加培训的积极性，确保会计人员继续教育取得实效。
会计培训总结【篇13】
一、加强了园本培训的管理力度
我园为了切实开展好园本培训工作，对园本培训加强了管理，避免了园本培训的随意性，提高了园本培训的实效性。教师们在参加园本培训活动中，严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参加培训。参培教师遵守学习纪律，认真做好学习笔记，学习过程中，很多教师积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果比较明显，并将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性、实效性。
二、园本培训内容丰富，从多个层面提高教师的能力
1.师德培训的学习使教师们对基础教育的重要性提高了认识。
幼儿园领导组织全园教职工学习了《幼儿园教师职业道德》，全园教职工都写了学习体会，透过学习体会看到教师对《幼儿园教师职业道德》的理解，进一步地巩固教师的职业道德和教师专业思想，并意识到要适应社会的发展，就要不断地提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
2.基本功培训有序开展。
我们还开展了团队赛课、说课、评课活动，使教师们的上课能力都有不同程度的提高，促进教师专业技能的发展。
3.《指南》的深入学习。
教师的行动受自己的教育观、儿童观、世界观的影响，本学期，我园注重《指南》的深入学习，提高教师的理论水平与实践能力。一是学习《指南》，二是结合《指南》开展教育思想的讨论。比如开展“半日活动观摩”活动，大家对教师应树立什么样的角色观有了进一步的认识；对“科学、合理地安排和组织一日活动”进行了学习讨论，使教师们进一步认识科学合理的一日活动对幼儿成长的重要性等等，使教师们的理论素养和实践能力都有所提高。
总之，我园本学期的园本本培训发挥了应有的作用，促进了教师们的业务能力的提高，促进了教师的专业化成长，为教师创新性地开展好工作打下了基础。
会计培训总结【篇14】
会计外账培训总结
在过去的一个月里，我参加了公司组织的会计外账培训课程，通过这次培训，我对会计外账的内容有了更深入的了解，并且学到了许多实用的技能和知识。在这篇文章中，我将详细介绍培训中的内容以及我从中获得的收获。
首先，培训的第一天我们学习了会计外账的概念和作用。会计外账是一种用于记录公司或组织在财务管理方面的重要工具，它可以帮助我们追踪企业的经济状况、管理资金流动，并做出正确的决策。我们了解了会计外账的基本原理和分类，学会了如何使用电子表格软件进行会计外账的编制和分析。通过实践操作，我们掌握了账目的录入、总账、明细账、余额表等基本操作方法。
在随后的几天里，我们深入研究了会计外账的具体内容。我们学习了资产负债表、利润表和现金流量表的编制和分析方法。资产负债表用于反映企业在某一特定日期的资产、负债和所有者权益的状况，利润表则是用于反映企业在一定期间内的收入、费用和利润的情况，现金流量表则用于反映企业一定期间内的现金流入和流出情况。我们通过实例分析和练习，掌握了这些报表的编制过程和相关指标的计算方法。
除了以上内容，我们还学习了会计外账的其他相关知识。我们了解了固定资产和无形资产的会计处理方法，学会了计算资产减值损失和应收账款坏账准备的方法。我们还了解了不同企业类型的会计处理差异和税务会计的基本规则。在学习过程中，我们通过大量的实际案例分析，更加深入地了解了这些知识的应用和实际操作。
在整个培训过程中，我特别感谢培训师的细心和耐心。他们用生动的例子和图表，将枯燥的知识变得容易理解和记忆。他们还鼓励我们进行互动学习，提出问题和解答疑惑。此外，培训中的小组练习和讨论也使我更好地理解了会计外账的实际应用。我还结识了许多来自不同行业的同行，并与他们进行了深入的交流和讨论，这对我个人的职业发展和提高具有重要的促进作用。
总的来说，这次会计外账培训给我带来了诸多收获。通过这次培训，我不仅加深了对会计外账的理解，还掌握了一些实用的技能和知识。我相信这些在以后的工作中将对我起到很大的帮助。同时，这次培训还让我认识到自己的不足，并且激发了我进一步学习和提升的欲望。我会继续努力学习，不断提高自己的专业能力，为公司的发展做出更大的贡献。
以上就是我对会计外账培训的总结。通过这次培训，我不仅获得了知识和技能，还结交了许多同行，并且提高了自己的职业素养。我相信这次培训对我的个人发展和职业道路具有重要的意义。我期待着将来能够应用这些学到的知识，为公司的发展和成功做出更大的贡献。
消防培训总结十四篇
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？经过收集，小编整理了消防培训总结十四篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
消防培训总结(篇1)
近期，本社区举行了一次精彩而生动的消防部队培训。此次培训旨在提高社区居民的火灾防范意识和自救能力，增强对火灾应急处置的能力和技能。通过培训，居民们深刻认识到消防工作的重要性和紧迫性，增强了全民防火的意识。
本次培训的主要内容包括消防知识讲座、灭火器使用演示、疏散逃生演练等。消防部队的培训讲师详细介绍了火灾的发生原因、火灾的分类、火灾蔓延的特点以及如何正确使用灭火器等消防常识。通过生动的案例和实际操作，居民们深入了解了不同火灾的危害和应对措施。大家发现，火灾的发生并非必然，只要我们平时做好火源安全隐患的排查和消除，合理使用电器等，就能有效预防火灾的发生。
在灭火器使用演示环节，讲师模拟了几种常见的火灾场景，并亲自示范了如何正确使用手持式灭火器进行扑救。居民们通过亲身体验，学会了正确的灭火姿势和操作方法。讲师还重点强调了安全的逃生离开、向消防部队报警的重要性。许多居民纷纷表示，这次演示让他们深刻认识到灭火器的使用并不复杂，平时多练习几次，一旦发生火灾，就能冷静应对，为自己和他人的生命安全争取更多时间。
疏散逃生演练是本次培训的重点环节。通过设置火灾紧急情况下的逃生通道，让居民们实际体验了疏散逃生的紧迫感和困难。在限定时间内，大家迅速穿过铺设的逃生通道，做到了不慌不乱、按顺序疏散的目标。尤其是老年人和儿童，在消防员的帮助下，顺利完成了逃生，体现了整个社区消防安全教育的实效。
通过此次消防部队的培训，社区居民对火灾防范和自救技能有了更深入的了解。他们纷纷表示，将会按照培训中所学到的知识和技巧，进一步提高自己对火灾隐患的识别能力和应对能力，同时将所学实践与身边的亲朋好友共同分享。这次培训活动不仅提高了居民的消防安全意识，也为社区的消防安全工作做出了积极贡献。
为进一步巩固此次培训成果，社区决定每年定期开展类似的消防宣传和培训活动，并邀请专业的消防员和公安干警进行现场指导。希望通过不断提高居民的自救能力和灭火技巧，最大程度地减少火灾事故的发生，保障社区居民的生命财产安全。同时，也呼吁居民们要积极主动参与各类消防宣传活动，共同营造安全和谐的社区环境。
通过这次消防部队的培训，不仅提高了居民的消防意识，增强了灭火自救的能力，同时也加强了社区邻里之间的沟通和合作意识。只有通过全民共同努力和紧密合作，我们才能建设更加安全、和谐的社区。让我们携手行动，让火灾远离我们的家园！
消防培训总结(篇2)
消防培训总结报告
一、前言：
近年来，火灾频繁发生给人民群众的生命财产安全造成了巨大的损失。为了提高广大员工的逃生自救能力，增强火灾应急能力，公司于近期组织了一次针对消防安全的培训。本次培训旨在让员工熟悉火灾的基本常识、掌握火灾自救逃生的技能和规则，以此提高大家的火灾防范意识和应急处置能力。现将此次培训的内容与效果做一详细总结。
二、培训内容:
1. 火灾常识
培训开始，培训师首先给大家普及了火灾的常识。员工们了解到火灾的形成和蔓延的原因是什么，学会了如何通过简单实用的方式预防火灾的发生。还了解到了各种火灾灭火器材的使用方法，保证了火灾发生时能够正确、快速地使用适当的灭火器材进行扑灭。
2. 火灾逃生技能
这是本次培训的重点内容之一。通过模拟火灾场景，培训师向员工们演示了逃生的正确姿势和方法。学会了如何区别各种火灾逃生口，如何合理使用防烟口罩等逃生装备，以及如何正确使用火警报警设备。在培训中，还体验了火场烟雾密度的各个阶段，并学会了如何根据烟雾情况选择最佳逃生路线，提高了自救的可能性。
3. 灭火器材使用
为了让员工们能够熟练掌握灭火器材的使用方法，本次培训采用了实际操作的方式。每个员工都进行了灭火器的实际使用操作，从起火点选择、火势判断到正确扑灭火源。通过实际操作的训练，员工们掌握了不同灭火器材的用途和使用技巧，提高了实际工作中的防火灭火能力。
三、培训效果：
通过本次培训，员工们对于火灾的认知和理解得到了提高，具备了一定的火灾防范意识。在逃生自救技能方面，员工们学会了正确的逃生姿势和方法，并能根据实际火场情况选择最佳的逃生路线。在灭火器材的使用方面，员工们不仅学会了不同灭火器材的使用方法，还具备了正确判断和扑灭火源的能力。
通过小组讨论，得知员工们对于本次培训的认可度很高，普遍反映培训内容丰富、生动，实战性很强。尽管培训时间短，但取得的效果不容小觑。在培训结束后的问卷调查中，员工们纷纷表示对自己的火灾防范意识有了显著提高，同时也希望能定期开展此类培训，以便不断巩固提高自身的防火和逃生自救能力。
四、
火灾是一种危及生命安全的自然灾害，关系到每个人的财产安全和生命健康。在火灾预防与控制工作中，消防培训至关重要。通过这次消防培训，公司的员工们不仅掌握了基本的火灾常识和防范技能，还提高了对火灾的警觉性和自救能力。相信在今后的工作中，能更好地防范火灾风险，保护好自己、保护好他人、保护好公司的财产安全。
消防培训总结(篇3)
通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。什么是火灾？火灾是在时间和空间上失去控制和燃烧所造成的灾害。在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。对此，各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。主要有以下几点体会：
一、消防工作的重要性
消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，又是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。当前，消防工作与经济建设关系比以往任何时候都密切，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用，是不珍惜改革开放和经济建设所取得的成果；是对国家财产和人民生命安全不负责任的表现
二、发生火灾怎么办
2、报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区。
3、说明什么东西着火，火势怎样。
5、报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的'道路。
6、遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
三、发生火灾如何逃生
现代住宅楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，人口密度大，加上家具、电器等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：
1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。
3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以用绳子从窗口降到安全地区。
4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，手机版应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。
为进一步强化员工消防安全意识，应学校安排，我们小组一行5人于7月26日至28日参加了社区组织的义务消防员消防安全培训。
此次培训主要采用理论与实践相结合的方式进行。26日下午，先是由社区消防局培训中心教官播放“防火墙”工程暨“四个能力”建设专题片，全国重特大火灾案例；然后由赵春军教官培训使用灭火器进行实战演练和示范，并指导各个小组前来的义务消防员如何正确使用灭火器、灭火毯进行灭火。通过理论和实践的学习，我们了解到灭火的四种基本方法：隔离灭火法、窒息灭火法、冷却灭火法和抑制灭火法。
第二天上午，我们学习了“四个能力”建设：检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力的建设，以及消防法律法规的学习。我们深刻地意识到“四个建设”对于企业消防安全的重要性。下午由消防协会秘书长陈印生为我们做“建筑消防设施与消防器材的使用、维护、管理及灭火器的使用”的培训。第三天主要是“火灾形势、特点及应急疏散与灭火”的学习和此次培训的考试。
这次培训活动从防火、逃生、报警自救、灭火几方面对学员进行消防安全培训，使我们学会了正确使用灭火器材，掌握了必须具备的消防安全常识。虽然时间较短，但体会颇深，安全是永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，“水火无情、全员皆知”。安全是生命线，消防安全事关企业的稳定和职工生命的安全，工作任重而道远，抓好消防安全工作又是安全工作中的一项重点，在我们以后的工作中，我们要以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作，才能保持消防安全局面长期稳定。
消防培训总结(篇4)
20xx年1月31号凌晨一点多，中控室人员接到火警信息，值班保安迅速赶往事发地点，在确认火警后，立即回复中控室确认火警，中控室接到信息立即上报，在消防通讯组的传达下，灭火行动组在两分钟左右赶往事发现场并进行了灭火，同时进行的还有消防疏散组也进行着工作，全过程历时不到十分钟全部员工后钢集合完毕。过程中发现的不足如下所述：
疏散组：
1、每个疏散口人员的配备不组
2、没有考虑疏散组成员实际居住位置进行安排就近疏散点
3、通讯器材存放地点不方便取拿
担架、和一些必备的救护设施。
通讯联络：
1、对于各组的工作进程没有汇报
2、关键时刻手机关机导致通讯中断
3、消防广播没能及时传达到位
演习中的经验：
1、各成员要有预见性，提高敏觉度，到达相应位置。
手机等，及时向对组长汇报到位情况。
3、知道着火点，并安排人员阻止其他人员从此通过。
演习中的问题及解决方法：
1、对于疏散组人员应增加1-2人。
2、疏散人员比较集中，解决：以宿舍为单位设定相应的出口逃生，并制定逃生路线。
3、将必备的消防器材，如手电放在规定的地方便于取拿
消防培训总结(篇5)
近年来，消防工作的重要性日益凸显，为了提高消防队员的综合素质和职业水平，我单位举办了一次消防晋职培训班。在培训期间，深入学习了消防专业知识和技能，并进行了一系列模拟训练，取得了显著的成果。
培训的第一天，参观了本市的消防救援中心，了解了消防车辆、设备的种类和用途。通过专业人员的讲解，对现代化消防设备的功能和运作方式有了更深入的了解。这次参观让明白，只有掌握好先进的消防装备和技术，才能更有效地开展灭火救援工作。
在接下来的几天里，进行了消防理论知识的学习。通过专家的讲解，了解到了火灾的成因、火势传播规律、消防器材的使用方法等方面的内容。特别是专家生动地讲述了几起现实中的火灾案例，给上了很生动的一课。通过分析这些案例，深刻认识到，灭火救援工作中，消息传递的迅速与否、应急处理的得当与否，都会对救援效果产生重要影响。在此基础上，进一步学习了消防安全意识和消防法规的相关知识。这些理论的学习为提供了科学指导和基础，为后续的实践操作打下了坚实的基础。
培训的第二个阶段是操作技能的训练。在精神饱满、思想振奋的状态下，培训教官为设置了一系列的训练课程。分组进行了消防器材的正确使用、火灾逃生技巧的演练、高空救援的模拟等。每个环节都要求迅速反应、配合默契。在这一过程中，不仅深化了对消防器材的认识，还掌握了正确的灭火方法和自救技能。通过不断的实操演练，提高了灭火救援的能力和应变能力。
在培训的最后一个环节，进行了一次实战演练。培训教官模拟了一场突发火灾，要求采取正确的应对方式进行灭火救援。这次演练加深了的印象，让充分感受到理论知识与实际操作的巨大差距。在演练过程中，足以体会到了灭火救援的紧迫感和危险性，这也提醒不能掉以轻心，时刻保持高度的警惕。
通过这次消防晋职培训，我深刻认识到，消防工作不仅需要理论知识的学习，更需要实践操作的磨练。只有在实践中不断总结经验，才能不断提升自身的能力水平。同时，这次培训还增强了的团队合作意识和紧急应变能力，提高了的组织协调能力和处理突发事件的能力。
在今后的工作中，我将把培训所学知识和技能付诸实践，不断提升自己的业务能力，为单位的消防安全工作做出更大的贡献。我相信，通过这次培训，我和其他培训员工们必将以更加饱满的热情和更高的业务水平，投入到消防工作中，为保障社会安全和人民群众的生命财产安全而努力奋斗。
消防培训总结(篇6)
在第xx个全国“119消防日”到来之际，为进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生，小学紧紧抓住第xx个“119消防日”这一契机，认真组织全体师生广泛深入地开展以“时时注意安全，处处预防火灾”为主题的大型消防疏散演练。
11月3日下午4点整，伴随着警报声，全体学生抱着头、弯着腰、捂着口鼻，在班主任和配班老师的带领下，有序地从各楼道逃生，短短两分钟，千余名师生便迅速撤离到操场。随后，消防官兵向大家讲解了灭火器的种类和使用方法，并实地向师生们展示了快速出警和紧急灭火。
通过此次深入校园开展消防知识培训，培养了学生从小树立“学消防、懂消防、用消防”的思想。学校老师表示，这是一堂生动而有意义的.消防安全教育课，在今后的教学当中，他们将把消防安全教育课贯穿到课堂上，对学生进行消防知识宣传和教育，带动整个学校关注消防安全，让更多人了解消防、关注消防、热爱消防，达到“教育一个学生，影响一个学校，带动整个社会”的目的。
消防安全培训总结为切实提高师生的防火自救能力，确保校园安全和谐，我校开展了消防安全演练等系列活动。总结如下：
开展校园火灾应急逃生演练。15：25，中心学校教学楼第三楼冒出黄烟，校园内响起了急促的警报声，学校安全工作应急预案随即启动，各岗位值班人员迅速到位，疏散演习拉开帷幕。在任课老师的组织带领下，在各关键点疏散负责人的引导下，全校学生弓着腰，用毛巾捂住口、鼻，从容镇定地沿规定的撤离路线迅速撒离至指定地点。整个撤离过程安全、高效，无拥挤、碰撞和踩踏的事故发生，圆满地完成了这次紧急疏散的演练任务。
开展消防安全知识专题讲座。演练结束后，该校立即开展了以“消防安全，从我做起”为主题的消防安全知识专题讲座。学校安办主任结合近几年发生在国内典型的火灾案例和发生在身边的火灾事故为切入点，讲述了火灾的突然性、灾害性、易发性。同时，针对校园火灾的特点，讲解了日常生活工作中防火注意事项、火场逃生自救等消防知识，并教育学生要爱护校园内外各种消防设施。
开展灭火器材使用培训。培训中，该校安办主任董对灭火器的操作方法、灭火器操作注意事项等进行了详细的讲解，并进行了现场示范。随后，学校教师、保安人员、食堂工作人员和学生代表，分别拿起灭火器按照讲述的操作要领认真进行了灭火练习，大家都动作到位，成功灭火，培训收到了效果。
此次消防安全系列活动的开展，进一步增强了全校师生的安全防范意识和应急逃生自救能力，为营造平安、和谐校园环境奠定了坚实的基础。
消防培训总结(篇7)
近日，本公司开展了一次消防培训及演练活动。通过此次活动，我们加强了消防安全意识，提高了应对突发事件的能力，确保了公司员工的生命财产安全。现将此次活动的总结如下：
一、组织及准备
本次活动由公司安全生产部门负责组织、协调，积极邀请专业消防机构进行培训及演练，准备充分，组织严密。
二、培训内容及效果
1.消防安全常识的宣传。对火源及火灾的概念、分类，烟雾的危害等消防知识进行宣传，让员工了解基本消防安全知识及疏散逃生的方法。
2.消防器材的使用及维护。介绍了消防器材（灭火器、消防栓等）的使用方法和注意事项，重点讲解了消防器材的使用时机、使用方法等，并对如何定期检查及维护消防器材进行培训。
3.实战演练的模拟。通过进行实操演习，模拟火灾场景，让员工实际操作消防器材，了解现场灭火的流程，并加强了员工的危机意识和应急反应能力。
通过此次消防培训及演练活动，使员工对消防安全知识有了更全面的了解和认识，能够熟练掌握灭火器材的使用方法，提高了应急处理能力，能够更加有效地防止和控制火患、保障公司员工及财产的安全。
三、取得的成效
1.加强了员工的消防安全意识。通过培训宣传，让员工认识到消防安全的重要性，了解了新型消防设备的使用方法和防火知识，能够更加有效地预防火灾事故。
2.提高了员工的安全管理能力。通过模拟演练，让员工实操消防器材，加强了员工的应急处理能力、团队协作能力与安全意识，能够更加快速、准确地处置突发事件。
3.优化了公司安全管理工作。此次活动让公司安全生产部门更加了解员工的安全管理状况和存在的问题，更加积极主动地采取措施和监控，提前预防安全事故的发生，优化了安全管理工作。
总之，本次消防培训及演练活动极大地提高了员工和公司的消防安全意识和防范能力，对于确保员工生命财产安全、稳定企业生产经营具有非常重要的意义。
消防培训总结(篇8)
年度消防培训演练总结
一、背景
随着社会的发展，消防安全日益受到人们的重视。为了提高全体员工的消防意识和自救能力，本单位于XXXX年XX月XX日组织了一场全员消防培训演练。此次演练旨在确保员工在紧急情况下能够迅速、准确地采取应对措施，保障生命财产安全。
二、演练流程
1. 培训环节：在专业消防人员的指导下，全体员工学习了基本的消防知识，包括灭火器的使用、火灾报警系统的操作以及疏散逃生的基本步骤。通过讲解与示范，员工们对消防器材的操作有了更深入的了解。还针对不同岗位的员工进行了专门的消防培训，如厨师学习如何正确使用厨房灭火器材，前台人员掌握了快速疏散顾客的技巧。
2. 模拟火场逃生：为了使演练更加逼真，模拟火场环境被精心布置。通过烟雾发生器产生的烟雾，营造出真实的火灾场景。员工们按照培训所学，捂住口鼻、弯腰、靠墙，有序地撤离模拟火场。各楼层负责人也扮演了引导员的角色，确保全体员工安全撤离。
3. 灭火实操：在专业消防人员的指导下，员工们实际操作了灭火器，对不同类型的火源进行了扑救。通过实践操作，员工们对灭火器的使用更加熟练，同时也增强了面对火情的应对能力。
三、数据与成效
1. 参与人数：此次消防培训演练共有XX名员工参加，参与率达到了XX%。
2. 知识掌握情况：经过培训后的测试，XX%的员工掌握了基本的消防知识，XX%的员工表现优秀。
3. 模拟火场逃生时间：从模拟火场撤离至安全地点，最快的用时XX秒，最慢的用时XX分钟，平均用时XX分钟。相较于之前的数据，此次演练在撤离时间上有了明显的提升。
4. 灭火器使用成功率：在实操环节中，XX的员工能够正确、迅速地使用灭火器扑灭火源，使用成功率达到了XX%。
四、问题与改进
1. 部分员工紧张情绪：在模拟火场逃生环节中，部分员工表现出紧张情绪，影响了撤离速度。为此，未来将增加心理疏导方面的培训，帮助员工克服恐慌心理。
2. 部分员工操作不规范：在灭火实操环节中，有少数员工操作灭火器不规范，这可能会影响灭火效果。针对这一问题，后续将加强操作规范的培训和考核。
3. 烟雾发生器的不足：在使用过程中，部分烟雾发生器出现了故障，导致烟雾浓度不足。为确保演练效果，将对烟雾发生器进行维修或更换。
五、总结
本次消防培训演练取得了良好的效果，员工们的消防意识和自救能力得到了有效提升。但同时，也暴露出了一些问题和不足之处。未来，我们将继续加强消防培训和演练工作，不断提高员工的消防安全意识和应对能力。
消防培训总结(篇9)
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结阅历教训，不断改良和完善工作方法，提高安全防范力量，将事故隐患削减到最低指数，最大可能的供应安全保障，确保学校进展不受影响。
一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。为此，我们非常重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从以下方面落实这项工作。
1、成立消防安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展消防安全教育工作。通过各级会议进展消防安全宣传。学校领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题争论措施布置工作。学校领导在每次的全校教工大会上，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了很多需要留意的问题，要求各个部门和个人将消防安全牢记在心。
2、组织形式多样的消防安全学问教育活动，我们针对职校生承受和理解问题的特点，通过相关活动，加深他们的印象。学生把握了根本的消防安全学问，增加了消防安全意识。学校还聘请消防专业讲师对全体师生进展消防安全学问讲座，使广阔师生把握消防安全学问。对全体教职工和学生代表进展消防器材使用方法的培训，并进展实际演练，使全体教职工把握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广阔师生消防安全意识和防火、灭火实际操作力量从而进一步推动了学校消防教育工作。
3、在全校师生员工之中进展了一次系统全面的消防安全检查。开学初学校特地安排后勤人员对学校各重要部门，譬如教学楼、办公室、档案室、电脑房、宿舍等消防设施进展了全面的检查。
二、推动消防安全责任制，充分落实治理责任与详细措施
只有加强治理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们摸索出来的做好消防安全工作的一条重要阅历。明岗明责，检查评比，是强化治理力求实效的重要举措。详细说来，我们在以下几个方面加强了标准治理：
1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们依据办公环境、岗位变动、学校规划等详细状况准时调整了重点部位防火责任人。常常性地检查疏散通道和应急灯。
2、加强对财产保管室、电脑房和饭堂的治理，不定期检查安全状况。
在事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。
3、加强对消防器具的治理和保养。我们并不由于这些器具平常闲置无用就放弃治理，而是注意保养保证随时可以应急使用，对学校重要部位消防器材的进展了保障。
4、加强对寄宿生用电安全的检查。每天检查，准时公布，如有违纪，马上收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行状况良好，未有事故发生。
三、制定消防安全紧急预案
安全责任重于泰山，消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效掌握，并保证学生能够处危不乱，科学避险，削减盲目、慌乱的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、试验室等，学生集中区域进展实地考察，反复讨论、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进展学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各科室和班主任教师处。
四、存在问题
我校消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和簿弱环节。一是教学楼内晚上手机充电难以杜绝，违规用电状况时常存在，简单引起用电短路起火；二是少数学生法制观念有待提高，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，仔细讨论对策，实行切实可行的`措施，努力把我校的防火安全工作做好，以稳固我校多年来无火灾事故的成果。
五、警钟常鸣，把工作做细做实
为避开各种担心全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校安排电工每天巡察校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切担心全因素毁灭在萌芽状态之中。
由于熟悉明确、措施到位，一年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校消防安全工作是一个艰难的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作治理和阶段状况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关怀消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们信任，在全校教职员工的共同努力下，我们肯定能将消防安全工作做得更好，促进我校又好又快地进展。
消防培训总结(篇10)
消防安全是我们生活中不可忽视的重要问题，为了增强市民的防火意识和自救能力，近日我们社区开展了一场消防讲座培训活动。本次活动邀请了消防专家对我们进行了生动详实的讲解，让我们受益匪浅，深刻认识到了消防安全的重要性。以下是我对本次活动的总结和体会。
专家详细介绍了火灾的危害性和发生原因。火灾是一种破坏性极强的灾难，往往造成财产和人员的巨大损失。火灾的原因有很多种，除了一些外部原因外，也有很多内部原因，如用电不当、明火烹饪、抽烟等。我们要时刻注意防止火灾的发生，提高警惕意识。
专家向我们介绍了常见的火灾逃生技能和自救方法。在火灾发生时，我们要保持冷静，迅速判断火势的严重程度，选择最安全的逃生通道，尽量避免使用电梯。在逃生过程中，要贴近地面行走，用湿毛巾捂住口鼻，防止烟气侵入呼吸道。同时，要注意保持体力和清醒头脑，避免惊慌失措。如果逃生受阻，我们要及时通过电话或窗户发出求救信号，等待救援。
专家重点强调了家庭和单位的消防设备的重要性及正确使用方法。火灾时，及时使用灭火器将小火扑灭是非常有效的方法，但在使用时要注意安全距离和喷射方向。定期检查电线、插座和电器设备，检查燃气具的安全使用和通风情况，保持灭火器的有效性等也是非常重要的。
通过这次消防讲座培训，我们深入了解了消防安全的知识和技能，提高了防火意识和自救能力。我们应该将学到的知识付诸实践，积极落实消防安全措施，做好日常的防火工作。只有做好消防安全工作，才能确保我们的生命和财产安全。希望通过今后的持续努力，我们社区能够建设成为一个消防安全示范社区，为全体居民提供一个安全的生活环境。消防讲座培训虽然结束了，但我们对消防安全的重视和关注将不会停止，让我们携手共建一个更加安全的社区！
消防培训总结(篇11)
一、培训背景与目的
近年来，消防事故频发，对社会造成了巨大的经济损失和人员伤亡。为了提升消防教官的技能和素质，切实提高基层消防队伍的应对突发事件和火灾事故的能力，我们组织了一次消防教官培训。此次培训的目标是通过系统学习和全面训练，提高消防教官的专业知识水平和应变能力，使他们能够更好地开展消防教育宣传和灭火救援工作。
二、培训内容和方法
本次培训的主要内容包括消防法规、火灾防控知识、灭火救援技术、消防器材使用、火灾事故应急处置等方面的学习和训练。我们采用了多种培训方法，如理论授课、案例分析、模拟演练、实际操作等，以达到系统性、综合性和实践性的培训效果。
三、培训重点和亮点
1. 消防法规：通过专业人员的讲解，详细介绍了当前有效的消防法规和政策，使消防教官们对法规有了更深入的了解，能够在宣传教育中更好地引导群众遵守消防法规。
2. 灭火救援技术：利用实际模拟演练的方式，让消防教官们学习并掌握了灭火救援的基本技能和方法。他们从理论到实践的过程中，不断提高了自己的操作技巧和处置能力。
3. 消防器材的使用：通过逐一介绍各类消防器材的使用方法和注意事项，消防教官们对灭火器、灭火器材等消防设备有了更加全面的认识和了解，确保在实际工作中能够熟练操作并保持设备的良好状态。
4. 火灾事故应急处置：通过实际演习，让消防教官们在真实的环境中面对突发火灾事故，学会了快速判断、迅速行动、合理处置，并掌握了协同作战和组织指挥的方法。
四、培训成果和评价
通过本次培训，消防教官们对消防工作的认识更加深入，掌握了更多的专业知识和技能，提升了自身的综合素质。他们在培训过程中展现了积极主动的学习态度和团结协作的精神，为今后的消防宣传和救援工作奠定了坚实的基础。
此次培训的亮点在于注重实践操作和情景模拟的训练，使消防教官们能够接触和处理更真实的情况，在模拟的火灾事故中，他们能够独立思考、快速应对，并有效组织救援行动。
总体而言，本次消防教官培训为基层消防队伍的建设起到了重要的推动作用。通过提高消防教官的素质和能力，进一步增强了广大群众的消防安全意识，降低了火灾事故的发生几率。相信在今后的工作中，各位消防教官能够将所学所用，不断完善自身，为建设更安全、更和谐的社会作出应有的贡献。
消防培训总结(篇12)
近年来，森林火灾频发，给自然环境和人类社会带来了严重的灾害。为了提高森林防火意识和应对能力，各级部门纷纷开展森林消防培训活动。在参加了一次为期一个月的森林消防培训后，我深刻体会到了森林防火的重要性，同时也收获了许多知识和技能。下面我结合我的亲身经历，总结一下这次森林消防培训的收获和体会。
第一，了解了森林火灾的危害和防范措施。森林火灾的危害不仅仅是对自然环境造成破坏，更可能威胁人们的生命和财产安全。在培训中，我们学习了各种森林火灾的成因，了解了烈火对植被、水土和动物的影响，以及如何预防和扑灭火灾。我们还学习了如何在火灾发生时迅速逃生和自救，掌握了一些简单的救护和急救知识。这些知识让我们对森林火灾有了更加清晰的认识，提升了我们的自我保护意识。
第二，熟练掌握了森林消防技能。在培训中，我们接受了理论知识的教育，同时也进行了大量的实践训练。我们学会了如何使用各种灭火器材，包括灭火器、水枪、水袋等，学习了灭火器材的操作方法和灭火原理。我们还练习了团队协作和应急处理的能力，模拟了森林火灾发生时的处置流程。通过实践训练，我们不仅提高了自身的消防技能，也增强了自己的应变能力和团队协作意识。
强化了森林保护责任感和使命感。参加了这次森林消防培训，让我更加深刻地意识到了作为一名公民和一名环保志愿者对森林保护的责任和使命。森林是地球的绿肺，它为我们提供了氧气、水源和栖息地，是维持生态平衡的重要组成部分。我们每个人都有责任保护好森林，防止火灾的发生，保护好我们的生存环境。在培训中，我们通过学习和实践传递了这种责任感和使命感，也加深了对自然生态的尊重和珍惜之情。
这次森林消防培训为我打下了坚实的基础，让我在森林防火方面有了更深入的了解和掌握。我将继续努力学习，提高自己的能力，为森林保护事业贡献自己的力量。希望更多的人能够加入到森林消防的行列中，一起关注、保护和拯救我们共同的家园。让我们携起手来，共同创建一个更加美好、更加绿色的生态环境！
消防培训总结(篇13)
自培训班开班以来，本人始终以高昂的热情，严谨的态度全身心的投入到学习中去，课堂上专心听讲，下课后认真领会，生活中积极做好与兄弟省份参训人员的经验互通和交流，取长补短，严格遵守部队条令条例，服从培训班的管理，以踏实、认真的态度学习各门培训课程，使自身在政治理论、管理水平、业务能力等方面都有了一定程度的提高。
一、坚定信念，加强修养，提高政治思想觉悟。
本人政治思想坚定，能够坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用各级领导重要讲话精神武装自己的头脑，不断增强贯彻和执行党的基本路线的自觉性和坚定性，并利用课堂及一切媒体关心国家大事，努力践行我党全心全意为人民服务的宗旨，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的生活实践，创造性的开展学习与工作，立足本职，安心学习，刻苦努力，认真完成各项学习、工作任务。
二、潜心学习，互动交流，提高自身综合素质。
培训班开班以来，作为全国31个总队和学院的329名培训学员中的一员，本人深知培训工作的重要，在学习上谦虚谨慎，勤奋好学，主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。
一是全面吸收课堂知识。通过聆听部局王新建主任、杜兰萍总工程师、梁新国处长及山东总队刘海政委等领导的授课，本人深感自己知识的匮乏。为了全面吸收所学内容，本人深入领会，认真揣摩，切实把从书本及课堂上学到的知识进行消化，充分结合消防工作实际，认真撰写培训心得体会2篇，发表题为《消防部队思想政治教育有效性弱化问题初探》1篇，并将所学知识作为自己今年工作行动的指南，凝神聚力，破满图强，扎实工作。
二是努力学习先进经验。培训过程中，组织学员到中国消防博物馆、国家大剧院、天津市先进消防支队和大型企业单位开展参观见学，认真学习借鉴部队正规化建设、社会消防安全管理创新、性能化建筑防灭火设计等工作经验。过程中，本人能够积极主动，举一反三，用笔纸和电子媒介将好的做法，好的措施，好的经验一一记录，将参观见学的知识和本地消防工作及部队建设，消防监督，政治教育等工作相结合，并撰写题为《新形势下如何加强社会消防安全管理创新》的论文1篇，深刻研判新形势下消防安全管理形势，全面思考本地、本单位工作，为回原单位更好的开展消防工作奠定坚实基础。
三是广泛参与研究探讨。在培训班举行思想政治教育工作研讨交流座谈会上，本人能够紧紧围绕主题，深入挖掘部队建设和消防工作实践中存在的突出问题，积极思考破解部队重点、难点问题的有效途径和方法，注重理论与实践相结合，将所学的理论知识有效的运用于讨论、工作中，虚心听取其他同志的意见，不断充实提高自己。
四是积极参加课外活动。除主动参加学习以外，本人还积极参加组织的心理行为拓展训练，开展的“文化周”活动，通过“蛟龙出海”、“挑战119”等项目，不断激发自身潜能，提高团队的沟通协作能力、领导力和执行力，通过参与文学、书画、摄影创作，进一步陶冶自身情操，丰富业余文化生活。
三、加强自律，遵章守纪，强化自身纪律观念。
培训期间，本人极其珍惜此次难得的学习机会，能够充分认识到加强自我约束的重要性和紧迫性，在学习、生活中认真遵守部队的条令条例，严格落实培训基地及培训班的各项规章制度，处处以条令为自己的行动指南和准则，并以基地开展的“提高履职能力培育优良作风”学习讨论和条令条例学习月活动为契机，从警容风纪、内务卫生、课堂纪律等方面狠抓自身素质培养，强化自己遵章守纪的意识，与兄弟单位的学员相互监督、相互交流，相互促进，坚决维护纪律的权威性和严肃性，无任何违纪或违章制度现象的发生，由于本人严格自律，表现突出，于第四周被评为“优秀学员”。
此次培训对本人不仅是在知识上的一次积累，思想的一次飞越，心灵的一次洗礼，更是在能力的一次锻炼，自我的一次突破，虽然取得了明显进步，但自知在理论学习上还应进一步加强，尤其是将培训所学理论运用到基层实际工作中去的能力还有待进一步考证；在基层主官各类知识的积累上还有待进一步加强。今后的工作中本人将更加用心学习、细心思考，立足本职、扎实工作，用业绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。
消防培训总结(篇14)
随着社会的不断发展和进步，人民生活水平逐渐提高，城市化进程加速，同时也伴随着一系列的灾害风险。面对日益频发的火灾和其他突发灾害，消防安全问题备受关注。为了提高灾害防控和救援能力，培养更多的消防人才，许多地方开展了义务消防员培训。
一、培训内容
义务消防员培训内容十分丰富，包括理论知识学习、实战演练、技能训练等。义务消防员需要掌握消防安全基本知识，包括火灾的起因、蔓延规律、灭火器材的种类和使用方法等。消防员还需要了解灾害中的危险因素和应急处理措施，如烟雾防护、疏散逃生等。火险源的识别和防治、初期灭火和灭火器械操作等也是义务消防员的必备技能。
二、培训形式
义务消防员培训形式多样，包括集中培训和分散培训两种方式。集中培训一般在消防训练基地或救援演练场地进行，通过模拟火灾场景、实地展示和实战演练，使消防员们能亲身体验灾害发生时的紧张氛围。而分散培训则根据当地实际情况，将培训内容分成若干部分进行，如消防知识普及、灭火器材操作培训等。学员还会通过案例分析、培训讲座和互动讨论等形式进行训练，以提高消防员们的防灾意识和协同救援能力。
三、培训要点
义务消防员培训的重点在于实战训练和技能培养。实战训练可以提高消防员们在灾害发生时的应变能力和处理能力，让他们能熟练掌握各种灭火器械的使用技巧，并在现场模拟火灾中通过实际操作锻炼。培训还包括团队协作和应急处置的演练，通过分组进行灾害场景模拟的练习，培养消防员们的团队意识和紧急应变能力。
四、培训成果
义务消防员培训旨在提高消防安全意识，提升群众的自救互救能力。通过培训，人们能够知道在火灾中如何正确使用灭火器械，如何正确进行自救逃生，并学会提前预防和控制火灾等灾害的发生。义务消防员们还可通过培训加入志愿消防队伍，为社会服务，积极参与灾害事故的救援和应急处置工作，为社会稳定和人民的生命安全做出贡献。
小编认为，义务消防员培训是提高消防安全意识和能力的重要途径，其内容和形式多样，注重实战演练和技能培养。通过培训，人们能够更好地理解火灾防控知识，提高火灾应急处置能力，为保障社会和谐稳定，提升人民的生命安全水平做出积极贡献。在未来，应进一步加大义务消防员培训力度，推广应用先进的消防技术和装备，形成一个全民参与、社会共同防控的消防安全格局。