元日古诗主持词集锦九篇。
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元日古诗主持词(篇1)
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。
乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已;有的火热，如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，如漫天的`飞沙遮天蔽日。
乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。
合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
乙：首先，请欣赏八(15)班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八(7)班做好准备。
甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。请欣赏八(7)同学演绎的《孔雀东南飞》。请八(13)班做准备。
乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。请欣赏八(13)班的《念奴娇赤壁怀古》。请八(2)班做准备。
甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏八(2)班的《枉凝眉》。请八(3)班做准备。
乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八(3)班带来的《月满西楼》。请八(6)班做准备。
甲：红豆，相思的信物;红豆，爱情的象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八(6)班的刘宗源同学。请八(14)班做好准备。
乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八(14)班的表演。请八(9)班做好准备。
甲：明月几时有，把酒问青天。苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。请欣赏八(9)班的合唱《明月几时有》。请八(4)班做准备。
乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。请欣赏八(4)班同学的《水调歌头》。请八(18)班做好准备。
甲：八(18)班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八(5)班做好准备。
乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八(5)班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八(8)班做好准备。
乙：在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。如此怡情美景，让我们一起来欣赏八(17)班带来的《春江花月夜》。请八(16)班做准备。
甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久，千里共婵娟。下面是八(16)班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。请八(1)班做好准备。
乙：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。请欣赏八(1)班带来的《满江红》。请八(10)班做准备。
甲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。请欣赏八(10)班带来的《滚滚长江东逝水》。请八(11)班做准备。
乙：送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八(11)班同学带来的《送别》。请八(12)班请准备。
甲：《幽兰操》只有短短的六十四个字，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。最后请欣赏八(12)班呈现给大家的《幽兰操》。
结束语：
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲：让我们每个人都走进古诗文的乐园，
乙：让东方之美滋养着龙的传人，
甲：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
乙：让我们的校园充满朝气
甲：让我们的心灵沐浴书香
合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：
合：经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
元日古诗主持词(篇2)
1、A：大地流金，锦绣山河织就盛世华章。
2、B：即便四季花开花落，我们坦然面对。
3、男：回首即将过去的20xx，我们思绪万千，心潮澎湃!
4、合：“新春乐”迎元旦师生诗歌朗诵现在开始
5、B：现在，我宣布，济宁学院第四届“追忆童年，放飞梦想”儿歌比赛决赛
6、B:亲爱的同学们
7、A：今天我们欢聚一堂，共同领略青春的精彩绝伦，活色生香。
8、合：大家下午好!
9、夜色阑珊，流光溢彩。
10、主持人B：“此诗--大气磅礴,气势宏大.形容得真好!”
11、主持人A:“白发三千丈,缘愁似个长.”
12、男：新年的钟声即将敲响，我们将送走硕果累累的2016年，迎来崭新的2017年。在过去的一年中我们通过刻苦的学习和老师辛勤的教育，都有了不同程度的成长和进步。
13、A：墨香四溢，桃李满天下。
14、B：追忆童年，我们依然心潮澎湃，追忆童年，我们依然无法忘怀，那么，唱起来，跳起来吧！让我们一起尽情放飞
15、道德三皇五帝，功名夏后商周.英雄五霸闹春秋，顷刻兴亡过手！青史几行名姓，北邙无数荒丘.前人田地后人收，说甚龙争虎斗.说书唱戏劝人方，三条大路走中央.善恶到头终有报，人间正道是沧桑.你是我灿烂的光辉，当天边的七星被云层掩去光芒，谁来拯救你？让我如何寻找你？寻找无助的你，千与千寻，只你待我真心如故。
16、B：我们炫舞，我们高唱，风起云涌的校园涌现出无数年轻的：
17、表演开始：
18、B：有请我们可爱的弟弟妹妹们和他们的老师，我院最小的学员桥预备级全体师生为大家带来第一个节目《英语儿歌串烧》萌：掌声有请。《英语儿歌串烧》
19、A：尊敬的各位领导，各位来宾。
20、主持人A:“青天有月来几时?我今停杯一问之.”
21、星河灿烂。
22、B：在这个美好的日子里，我们终于迎来了民进自修学院年表彰大会文艺演出召开。
23、女：同学们
24、C：大家
25、A：我是主持人XXX。
26、我们向着百花齐放的春天。
27、B：用第一抹光线的纯净为世界画一双翅膀。
28、B：亲爱的老师们，同学们。大家“下午好”
29、女：20xx，团结奋进，开拓创新。
30、B：风起云涌，龙虎跃神舟。
31、合：掌声有请！
32、B:那时我们是展翅欲飞的雏鹰，沐浴着新世纪的曙光，我们是含苞待放的花朵，散发着春天的芳香
33、杜文迪、张彤彤同学带来的开场舞《tiktok》
34、主持人B：“比喻巧妙!”
35、C:最美的梦想
36、A：尊敬的各位领导老师，
37、主持人A:“哎呀!您太过奖了,我多么希望这些诗是我作出来的.”
38、女：今天我们欢聚在这里，用爱心驱走寒意，用真情缔结友谊。
39、男：今天我们欢聚在这里，用诗歌吟诵改革开放x十年的中国。
40、A：用第一朵花开的声音为世界唱一首歌。
41、合：晚上好！
42、B：我是主持人XXX
43、A：看，青春无限美，青春在飞扬。
44、寻觅千百里，只愿来生不再相见，我们一路走来，人生有太多的悲欢离合，或者擦肩而过，转瞬殇逝，回首当年已如尘封旧纸，经年斑驳，却如同一杯陈年老酒，沉淀了人生点点滴滴。
45、A：下面，我宣布：民进自强进学表彰大会文艺汇演。
46、B：我们满怀激情，展开青春的翅膀。
47、A：我们怀揣梦想，憧憬火红的朝阳。
48、接下来，请大家欣赏舞蹈花间梦，现在大家用热烈的掌声把表演该节目的小朋友请出来！
49、B：听，青春传佳音，青春在歌唱。
50、A：共聚此时，歌赞春风化雨的无私奉献。
51、激扬着新时代的风采。
52、主持人B：“诗仙李白,我听过.他可是家喻户晓的伟大诗人,呃!只是鄙人知识浅陋,对李大诗仙的诗作拜读很少,某某,能多给我再介绍一些吗?也好使我振聋发聩,增加点儿知识.”
53、课程改革，稳步推进，科研兴教，深入人心，德育阵地，再添新绿，七彩课间，快乐师生，校园环境，焕然一新。
54、让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
55、B：“掌声有请!——”
56、A：首先，请允许我向大家介绍本次儿歌比赛的评委：他们是
57、怀
58、B：共襄盛举，舞蹈润物无声的桃李芬芳。
59、合：现在开始
60、C：时光荏苒，岁月流逝，转眼间我们已经长大，然而童年的梦，童年的美，童年的欢乐，却令我们久久不能忘
61、主持人B：“哦?原来不是你作的,那这作者是谁呀?”
62、开场白：
63、春色满园。尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学，大家晚上好。伴着冬日的阳光，我们。迸发着青春的光艳。
64、A：即便生命雨雪纷飞，我们永不言退。
65、主持人A：“其实刚才是我班门弄斧了,我对诗仙的大作也仅限管中窥豹,不如我们有请赛诗会的才子才女们给我们来几段,振一下聋,发一下聩吧.”
66、A：每个人都有自己的童年,那是人一生中最好的时光...
67、扬起希望的风帆。
68、合：在此，我们代表全校同学向一年来始终陪伴我们的老师们说一声：谢谢您!你们辛苦了!(鞠躬)
69、B：样云流动，花样年华奏响青春颂歌。
70、A：我们自豪，我们骄傲，党的关怀温暖人心，十八大的精神吵了时代的号角。
71、男：尊敬的各位家长，各位老师
72、主持人A:“他就是我国最杰出的浪漫主义诗人————诗仙李白~同志.”
73、A：虽然我们没有时光机，但是我们有回忆，让我们一起钻进记忆，寻找那久违的回忆
74、主持人A:“黄河之水天上来,奔流到海不复回.”
75、主持人B：“气魄非凡,天真浪漫!某某,真看不出来啊,原来你还是诗中圣手!”
76、小鸭子的开场串词，我是一只小鸭子，我有扁扁的嘴巴，会游泳的脚，小朋友们都羡慕我吧？
元日古诗主持词(篇3)
男：尊敬的各位领导，
女：敬爱的各位来宾，
合：大家好！
男：今天，我们的学校，高朋满座，群贤毕至，共商教研大计；
女：今天，我们的校园，书香弥漫，灵气流溢，再谱阅读新篇。
男：近年来，我们在老师的精心指导下，开展了中华古诗文经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
男：我们的展示活动分为台上和台下两个部分，台上，我们精心准备了一些文艺节目，为大家诵古诗、唱古诗、演古诗……
女：台下，我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”为大家背古诗、书古诗、画古诗……
合：我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。
男：江—山—如—此—多—娇，引无数英雄竞折腰。
女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
合：他就是一代伟人——毛泽东。
（《毛泽东诗词朗诵》）
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
（《游子吟》）
男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；
女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；
男：洁白无瑕，玲珑剔透，这就是月；
女：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；
男：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动；
女：月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少个动人的传奇神话；
男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。
女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。
男：今天，让我们漫步于月的国度里，去感受“乘风归去”、“青天揽月”的豪情壮志。
（《明月几时有》）
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。
（《几多愁》）
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：“古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢各位领导、来宾的光临。
元日古诗主持词(篇4)
1、少小／离家／老大回，乡音／无改／鬓毛衰。儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处来。
2、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
3、家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
4、我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
5、原始诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
6、这首诗的平仄与标准句式相符，虽然有几个位置平仄不符。但都在三、五字的位置上，根据一、三、五不论的原则，从平仄上来看，这首诗是完全合律的七绝。
7、《回乡偶书》古诗有两首,分别为《回乡偶书一》和《回乡偶书二》。
8、表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。
9、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
10、原始诗句：儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11、古韵平仄：平平通仄通通仄，仄仄仄通平仄平。注：来『十灰平声』
12、这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
13、只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
14、当年离家，风华正茂，今日回归，鬓毛衰落。从满腔的感慨转而到戏剧化的儿童笑问，从儿童方面，这只是淡淡的一句问话而从作者方面，一句问语，却引出了他的无穷感慨，自己的老迈和被人当成宾客的悲哀，都淡淡的反应在了这一句问语中
15、笑问客从何处来。（仄仄仄平平仄平）（来：十灰）
16、回乡偶书
17、再看押韵，这首诗是首句入韵式，所以一、二、四句必须押韵，但是第一句“回”、第四句“来”同押十灰韵，而第二句“衰”押四支韵。所以从押韵来看，这首诗是出韵的，不符合绝句的要求。
18、可以这样读：
19、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
20、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
21、回乡偶书·其二贺知章〔唐代〕
22、儿童相见不相识，（平平平仄仄平仄）
23、乡音无改鬓毛衰。（平平平仄仄平平）（衰：四支）
24、少小离家老大回，（仄仄平平仄仄平）（回：十灰）
25、少小离家老大回，用“少小离家"与“老大回"的自对，写出了自己久居他乡数十年的事实，暗寓自伤老大之情。
26、回乡偶书二首
27、《回乡偶书一》
28、回乡偶书使用的表达技巧是对比的修辞方法。
29、【其二】
30、同时用欢乐的场面表现手法，写出了自己思念故乡的哀情。
31、回乡偶书：少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来？是作者贺知章在唐玄宗天宝三年，辞去官职，告老还乡回故乡越州永兴，当时作者八十六岁，此时距离他离开家乡五十多个年头了，人生易老，世事沧桑，心里无限感慨，写下这首诗。
32、乡音/未改/鬓毛衰，
33、提示要点：三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止;在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。全诗在这有问有答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。
34、笑问/客从/何、处、来。
35、《回乡偶书二》
36、意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
37、第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。
38、今韵平仄：仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
39、儿童相见/不相识，
40、平仄分析：
41、《回乡偶书其一》原文如下：
42、古韵平仄：仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。注：衰『四支平声』
43、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
44、【其一】
45、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
46、今韵平仄：平平通仄仄通通，仄？仄平平仄平。
47、少小/离家/老大回，
48、回乡偶书》部编版语文(统编版人教)六年级上册
元日古诗主持词(篇5)
1、后面跟着个孙悟空
2、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
3、小儿们，小二郎背着书包上学堂
4、高高举起金箍棒
5、猪八戒鼻子长
6、孙悟空跑的快
7、花腊照镜子小花猫，品喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，得胡子翘.
8、老妖婆真是坏
9、孩子们的灵魂总是那么的有趣，他们总是那么的天真，那么的可爱，让我们一起欣赏他们的演出，丫丫儿歌让我们为他共同鼓掌，让我们一起期待她的完美展现吧！
10、是人是妖分不出
11、敬爱的老师们曾彦锦、谢心怡:亲爱的同学们合:大家上午好!谢心怡:微风轻拂,彩旗飘扬;彭欣:诱人的花香,激动的胸膛;
12、分不出上了当多亏孙悟空眼睛亮
13、妖魔鬼怪消灭光
14、唐僧八戒真糊涂
15、后面跟着个沙和尚
16、月亮越来越圆了，中秋越来越近了，假期越来越盼了，工作越干越慢了。中秋节前上班，苦熬如同加班，让我们冲破黎明前的黑暗，马上就功德圆满！注意：本短信由嫦娥编辑，带有仙气；玉兔发送，携有灵气；你收到了，真有运气。预祝中秋快乐！一轮月儿天空明，家家团圆吃月饼，欢聚一堂开口笑，夫妻恩爱不了情，共同举杯邀明月，秋风甜蜜爱意浓，中秋佳节，祝福家家团圆，夫妻永远恩恩爱爱白头偕老。
17、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，千干净净真好看。
18、眼睛亮冒金光
19、每一个孩子的童年总是那么的快乐，让我们一起欣赏儿童舞蹈丫丫儿歌，他们总是展现着自己最大的力气，儿童的世界总是那么的天真！
20、儿歌西游记（唐僧骑马咚哩咯咚后面跟这个孙悟空……）六一节目串词
21、唐僧骑马蹬了个蹬
22、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
23、沙和尚挑着箩
24、后面跟着个猪八戒
25、骗了唐僧骗八戒
26、后面来了个老妖婆
27、我爱我的小毛驴我从来也不骑，有一天我骑着毛驴到城里去看戏，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦下起了大雨，我摔了一身泥，我急忙爬起身来捡起小皮鞭，顶着风雨牵着驴回到家里去，妈妈见我赶紧拿起干衣为我洗净换上新衣。
28、金箍棒有力量
29、这是我的左边拍拍手，这是我的右边跺跺脚，这是我的前边手放好，这是我的后边请坐好。
元日古诗主持词(篇6)
首届经典诗文诵读汇报演出主持稿
一、开场词
女1：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。男1：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女2：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男2：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
男1：大手与小手相牵，穿越华夏文明，现在我宣布——
合：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
二、中间串词
男1：闻一多先生曾经赞誉它为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，它就是张若虚笔下被誉为“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》，请欣赏由学校朗诵队带给我们的精彩演出。
女1：有一部蒙学经典读物，它犹如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面，令我们如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中。请欣赏一年级带来的《幼学琼林》天文篇。
男2：轻叩古典诗文的大门，我们眼前仿佛出现了一个五彩纷呈的世界。《橘颂》是中国文人写的咏物诗，诗人以橘树为喻，表达了自己追求美好品质和理想的坚定意志。
下面请欣赏二年级同学给我们带来的《橘颂》，掌声有请。
女2：有一个女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚，她就是花木兰。让我们的心灵穿越时空，在诗韵美文里欣赏由三年级带来的《木兰辞》。
男1：中国是一个历史悠久的礼仪之邦，翻开中华五千年的漫漫长卷，民族自豪和自信依然在心中荡然。请欣赏由家长义工为我们带来的朗诵《我骄傲，我是深圳义工》。
女1：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠，那么发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”豪情的范仲淹必定是最特别的那一颗，请形成四年级为我们带来的《岳阳楼记》。
男2：有这么一群人，无论他们身处于哪个历史时期，只要有感于民族危机，便会立刻追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。下面请欣赏由五年级带来的朗诵《满江红》。
女2：先人的智慧是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。“诗仙”李白用情，用心，诠释了充满浪漫情怀的内心，让我们一起欣赏六年级同学带来的《将进酒》。
女1：在梦中无数次梦见三尺讲台上的您在多少个不眠之夜，在多少次灯光长明中的身影，您是在为我们整理阅读篇目啊，因为您深深
知道阅读历史使人明智，阅读诗歌使人巧慧，阅读小说使人精细，阅读社会使人成熟。让我们以最热烈的掌声欢迎老师为我们带来的朗诵《向着明亮那方》。
三、结束语
男2：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女2：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男1：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女1：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们。
女2：本次经典诗文汇报演出到此结束。合：谢谢大家！
元日古诗主持词(篇7)
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！
卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一支奇葩。普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。
管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载动经典之美的重量。
卢：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
管：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
合：今天。
管：让我们倘佯在古诗词的长河中。
卢：去感受博大精深的中华文化。在诗中，有溪水潺潺，有桃园柳色。你知道哪些含有色彩的诗文吗？
管：呃，这很多啊，但是诗名确实有点让我摸不着头脑了！
卢：哈哈，这你就不知道了，《水调歌头》《青玉案·元夕》《武陵春》这不都是吗？
管：水不是啊！
卢：透明的。行了，一组都等不及了，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（一组上场）……
管：刚才的朗读真是激奋人心啊。
卢：的确，不过我觉得这豪迈的风味在这些诗中体现不出来。
管：那你来说说，什么是豪迈的风味？
卢：岳飞的《满江红》，那豪迈，那气势很难想象啊。让我们有请第三组同学为我们带来《满江红》（三组上场）……
管：听了以上几首诗，四组可是不甘示弱了，他们要来挑战一组了。
卢：唉，说说看，怎么个挑战法？
管：他们要朗诵《水调歌头》，重名诗！
卢：那好吧，赶快邀请他们上台吧！（四组上场）……
管：下来这个大势要起了！
卢：让我看看，这么神秘？厉害了，厉害了。
管：让我们热烈欢迎五组带来的《沁·园春雪》（五组上场）……
管：这么多诗人了，都是大家之作啊！
卢：是啊，说起唐代，这最有名气的就是李白了吧！那《将进酒》的饮酒后那股豪情壮志……
管：行了行了。赶快看看六组同学对《将进酒》的精彩诠释。（六组上场）……
卢：李白的粉丝那是一个多呀！
管：哎呦，这一首诗有意思了。
卢：行了，别故弄玄虚了。
管：让我们热烈的欢迎八组为我们带来《蜀道难》。（八组上场）……
卢：感谢他们的精彩表演。
管：学习了这么多首诗，也该活跃一下气氛了。上一周咱们经历了一件大事。
卢：没错，月考。那么大家月考之后感觉如何？
管：估计都不怎么样，好，下面让我们来听听王若蒙、于雯璐给大家带来的相声……《月考之后》。
卢：谢谢她们的表演。这两天好像有个挺火的节目吧！
管：嗯？哪个？
卢：就咱们课前哪个。
管：你是说《经典咏流传》吧！
卢：没错，那你比较喜欢里面哪一首呢？
管：我觉得《月下独酌》就不错。
卢：正好，今天有个组就要为我们展示这首诗。
管：那还等什么，赶紧请他们上台吧！
卢：掌声有请七组为我们带来《月下独酌》。（七组上场）……
卢：大家感觉他们讲得好吗？
管：反正我觉得还行。对了，你看今年春晚了吗？
卢：看了一点。
管：里面也有一个关于古诗的节目。今天，咱们班的四位诗词达人也要来表演一段呢！
卢：哇，还真是期待呢，掌声有请侯艺清等人为我们带来的小品《古诗词接龙》。
管：好一个古诗词接龙，接得我也想来接几句。
卢：好啊，来来来…….
管：算了算了算了，我只是逗着玩呢。话说回来，好似还有一组没上台呢。
卢：什么好似，本来就是，他们要为我们带来的是《苔》。
管：那么接下来舞台就交给他们，掌声有请。（九组上场）……
卢：感谢九组给我们带来的表演，至此，我们的活动已接近尾声。
管：在最后，还有几位同学想一展自己的歌喉。
卢：让我们用热烈的掌声有请王沛雯、侯艺清带来的《少年中国说》以及郭俊良、王梓鑫为我们带来的《歌曲串烧》。
管：感谢他们的精彩表现。下面我们进行最后一个环节，请各组同学展示各组的古诗集，欢迎他们！
卢：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
管：吟咏经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟咏经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
合：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。
今天的活动到此结束，谢谢大家。
元日古诗主持词(篇8)
前言：
望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。
在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。
现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。
1.《古诗联颂》
你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。
2.《春江花月夜》
刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰霞老师朗诵《春江花月夜》。
在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
3.《钗头凤》
沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。
请欣赏由李可行、高松演绎的《钗头凤》。
4.《将进酒》
没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的，当诗仙与酒仙的双子座下凡人间的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。让我们合着李白“斗酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严煤老师一起举杯高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”！
5.《玉蝴蝶》
风轻、花老、月冷、叶黄，千种风情扑面而来，定是那今宵酒醒的柳永又在怀念故人的浅吟低唱了。只是海阔山遥，烟水茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出一份凄迷的色彩：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘鏻鸿、肖轲的《玉蝴蝶》吗！
6.《橘诵》
《橘颂》是屈原早期借橘自喻的作品，中国诗歌第一首咏物诗。诗人爱橘，橘之花素果美,生南国而不移；正如诗人高洁的品格,不受世俗影响的个性。从此，南国之橘不仅成为屈原人格的缩影，更成为文人雅士“苏世独立，横而不流”的品格象征。
今晚，在张涛老师和普通话水平测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古筝演奏余婷婷
7.《茅屋为秋风所破歌》
盛唐后期的动荡年代造就了一代诗圣杜甫，“草堂留后世，诗圣著千秋”。
八月怒号的秋风中，垂暮的老人依仗叹息，那孤苦的背影弯成一个佝偻的问号，定格在后人奉为精神家园的草堂前，一千两百多年了，这背影一直刺痛着我们的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了的阐释。
请欣赏由杨阳带来的《茅屋为秋风所破歌》，二胡演奏彭轩。
8.《琵琶行》
“野火烧不尽,春风吹又生。”是一位诗人16岁就吟出的传世精品,“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”是他对同是天涯沦落人的歌女流下的真情泪水。
白居易借琵琶女的凄凉身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盘的天籁之音中。此时，琵琶女不是在弹奏乐曲，而是用琵琶诉说心事；诗人所写的也不只是珠玉般的诗句，更是浸透纸背的人生。
让我们一起来倾听陶磊朗诵的《琵琶行》，琵琶演奏贾文灿。
9.《前赤壁赋》
苏轼作为诗、文、书、画无所不能、聪敏异常的文艺全才，是后世文人最亲切喜爱的对象。极富才情的苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，人到中年流落黄州。在月朗风清、水波不兴的景色中，东坡居士自言其愁，又自解其愁，一语道破快乐的禅机：那取之不尽，用之不竭的江上清风、山间明月不正是造物主最永恒的赐予吗？
请欣赏《前赤壁赋》，朗诵范业宽老师。
10.《我有一个恋爱》
恋爱是诗歌中永恒的主题，古往今来被无数诗人歌颂吟唱。挥一挥衣袖，不肯带走一片云彩的潇洒诗人恋上了“天上的明星”。
神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的心灵。在晶莹的星光里，诗人经历了人生的冰激与柔情。
请欣赏彭小川、赵冰朗诵《我有一个恋爱》。
11.《致凯恩》
1825年，俄国诗人普希金刚刚被解除了流放的生活，却又被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。此时，旧时情人凯恩突然来到他面前，仿佛一切失而复得，诗人悒郁、枯涩的心灵重新得到滋润与苏醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。
普希金的笔端虽然没有描绘凯恩外形的美丽，可那神奇的精神动力，让凯恩成为超尘绝世之美的化身，足以令众生心驰神往。让我们一同去找寻那天仙般的身影吧。朗诵周平。
12.《笑》
笑是人间最温暖的表情，以“爱”和“美”作基调的《笑》更使人心下光明澄静。安琪儿圣洁的微笑、小男孩神奇的微笑、老妇人伟大的微笑打动了苦雨孤灯中的冰心，连同我们也一起融化在爱的调和里，在小橘灯的幽幽烛光下，冰心带着“柔和的笑影”走上了“五四”新文坛，走进了千万读者的心里。
请欣赏林宏伟老师的《笑》。
13.《哦，船长，我的船长！》
在美国诗人惠特曼的心中，林肯总统就是引导美国人民走向自由民主的船长。深受美国人民爱戴的林肯阻止了美国的分裂，废除了奴隶制，已然是美国精神的象征。热爱自由、民主的美国人民永远地哀悼着这位人民领袖。
请欣赏由张翅、邓飞、梅光利、路宏伟带来的`《哦，船长，我的船长！》。
14.《我的心》
巴金，一个令人景仰的名字，他的生涯几乎贯穿了整个二十世纪。他是青年的航标与动力，是一个“把心交给读者”的人民作家，是一个敢讲真话的斗士。
爱恨，血泪，人性、良知、热诚，是巴金捧给世人的心，这颗心以博爱的胸怀拥抱普通民众，以含泪带血的心声来唤醒人民，这颗心启示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一个正直、幸福、和平的纯美世界。
今晚，戴楚良为我们带来了这颗无比珍贵的《我的心》。
15.《你我之间的爱情》
“东方诗哲”泰戈尔的恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。诗人在回首往事时纵情
吟唱爱情的甜蜜和愁苦；在回味青春心灵的悸动时，又与自己的青春保有一定距离，《你我之间的爱情》，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳迎面而来，仿佛一个亮丽而清透的世界在伸手召唤。
请欣赏余顺华老师的《你我之间的爱情》。
16.《明月几时有》
见月而问天，追月又迟疑，浪漫的月亮让苏轼长上了翅膀，在天上人间自由翱翔。这首千古绝唱是苏轼在中秋之夜通宵畅饮之后的狂想曲，借月亮打破了时空的阻隔，使分离的人精神相通。神话的色彩，潇洒的风格，与明月探讨人生的意义，情怀乐观而旷达，千百年间，不断拨动着离人的心弦。
请欣赏由程宇光、王英振、陈晓坤、韩淑芳带来的《明月几时有》。
17.《我爱这土地》
艾青热爱太阳，那是对光明、理想和美好生活的热烈追求；艾青热爱土地，那是对民族和祖国的深深眷恋。
在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青的土地情结更加浓烈，他向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情无法言表，只能凝成晶莹的泪水穿越时空，对祖国、对家园的深情将我们系在一起，无数颗心在呐喊“我对这土地爱得深沉！”
请欣赏由高翅、程为民、戴滨霞、陈文、李佳琦带来的《我爱这土地》。
结语：
亲爱的各位观众朋友，今天我们一同欣赏了光照古今的千古名篇，捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我们期待明年再次相聚金秋雅韵诗文朗诵会,明年再见!
元日古诗主持词(篇9)
1、又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》
2、了却君王天下事，嬴得生前身后名。
3、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
4、牛星织女年年别，分明不及人间物。——张先《菩萨蛮·牛星织女年年别》
5、不求与君同相守，只愿伴君天涯路。
6、未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
7、露冷阑干，定怯藕丝冰腕。——吴文英《玉漏迟·瓜泾度中秋夕赋》
8、乡泪客中尽，孤帆天际看。
9、愁无限，消瘦尽，有谁知？闲教玉笼鹦鹉念郎诗。——纳兰性德《相见欢·落花如梦凄迷》
10、长门落景尽，洞房秋月明。——张修之《长门怨》
11、道通天地有形外，思入风云变态中。——程颢《秋日》
12、枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》
13、照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。——白居易《中秋月》
14、相逢不尽平生事，春思入琵琶。——刘迎《乌夜啼·离恨远萦杨柳》
15、江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》
16、晚照临风约瀚海，挥矛直指向苍穹。
17、草木有本心，何求美人折！——张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》
18、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。——李白《春思》
19、愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》
20、那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。
21、别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。——李白《久别离》
22、一榻萧然傍翠阴，画扃松户冷沉沉。懒融得到平常地，百鸟街花无处寻。
元日古诗主持词(篇10)
格言和古诗是中华文化的瑰宝之一。在中国古代，格言和古诗被广泛用于教育和启迪人们的智慧。这些古语和诗句，一字一句地记录了中国上千年的历史和文化，流传至今仍然深深地影响着我们。
格言是一种简短而有力的文字形式，它鲜明地表达出了人们追求的真理和信仰。古代的格言往往是由大量的人民智慧和经验积淀而成的，其中包含着深刻的哲理。这些格言，无论是“勤奋成就梦想”之类的激励人心的励志格言，还是“礼尚往来”之类的关爱他人的友情格言，都在生活中起着重要的作用。通过这些格言的启示，每个人都可以找到自己前进的方向和奋斗的动力。
古诗是一种优美、朴素、深刻而富有禅意的文学形式。它是中国文化的一种瑰宝，以其简洁、含蓄、深刻、含义丰富等特点，在中国文化史上占有着重要的地位。古诗的创作有着极高的难度，需要诗人很高的心境，才能达到那种令人感受到灵魂震撼的境地。它流传千古，成为中国文化瑰宝，值得我们去珍视，去继承和发扬。
主持人的职责不仅仅是引领观众，更是要通过各个方面的努力，影响他们。主持人不仅要了解格言与古诗的历史，还要对它们中的智慧和哲理有深刻的认识。他们要学会透过文字，寻找其所包含的深层含义，把生活和哲学更好地融合在一起。
主持人要引领观众，去了解格言与古诗背后所蕴含的哲学思想和智慧，学会参透其中的蕴含。这需要主持人具有深厚的文化素养和思想敏锐性。他们需要把这些智慧的精髓转化为自己的生活经验，使自己更加内敛、沉着。同时，他们还要有丰富的表现力和能力，让观众在他们的主持下得到更好的体验。
最后，主持人要通过自己的主持，让观众了解到这些格言与古诗深远的影响。他们应该将这些哲学思想带给更多的人，让这些思想深入人心，使人们在日常生活中真正体现出哲学的思考和智慧。如果主持人能够做到这一点，那么他们的主持就真正具有了深刻的内涵，会给观众带来深刻的思考和灵魂上的满足。
元日古诗主持词(篇11)
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来!一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光
中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想
诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮
它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳
文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱
后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长
为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，
增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。
所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始!
首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是……
下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则……
今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是……本次比赛将评出一等奖一名，二等奖……看我们的选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩!
我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题……
第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况……
下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分……
经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖……
结束语：
比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾
诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传
让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤!
