点评评语(热门13篇)。
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是小编精心为你整理的“点评评语(热门13篇)”，有需要的朋友就来看看吧！
点评评语 篇1
你是一个快嘴的男孩，天真下有你的成熟与固执，对自己的顽疾熟视无睹，常把希望寄托于未来，你对学习有满腔热情，却总不能长久，常常归罪于工作太多。你爱好广泛，但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系，以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己，谦虚好学，勇往直前!
你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期里敢于质疑解难大胆发言，做一个全面发展的好学生!
你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊好强不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈，再创辉煌!
你是一位自觉听话的女孩，能守纪律懂礼貌，爱学习爱劳动，为着自己的理想正不断努力顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。
你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处置…愿你在微笑中成长!
你文静大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实进步!
你原先是个很可爱的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!
你是一个思想纯洁不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地埋头苦干，才能结出丰硕之果!
你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!
你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!
你是我心目中比较认真善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着上进!
你思想上进，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼成长!
你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!
你是一个聪明善良朴实懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，前半学期，不能严格要求自己，不能自觉遵守纪律，学习有点马虎，后半学期，勇于改正缺点，有明显进步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
你是一个积极要求上进的男孩，你聪明机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学踏实上进的优秀的好学生!
你是个聪明直爽的女孩，对待他人热情友好，对待工作一丝不苟，但也常常不自觉流露出许多小毛病：课堂上的心不在焉自修课上的蠢蠢欲动学习上的平平淡淡。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵!
你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!
你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步很大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能独立思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己!
你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的'荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!
你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!
你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!
你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!
爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽，但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。
老师了解你在学习上是个要强的不服输的孩子，你宽容忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
你是一个听话懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息!
你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
文静听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
你是一个活泼天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手.
想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
你性格温和，言语不多，但待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流![作文5000网 zW5000.Com]
你思想纯朴，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛知识面较宽，对自然人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者胜利者!
你思想纯朴，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!
你是一个内向诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，在校艺术节活动中，与××合作的相声获得了一致的好评，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步!
你为人正直真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
你性情温和，言语不多，但待人诚恳礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!
点评评语 篇2
赞美歌唱的好简短句子段落（点评别人歌唱好听评语）
1*有的人常常感叹自己活得很累，被一些不切合实际的欲望折磨得喘不过气来。其实，我们应该珍惜自己眼前所拥有的幸福，不要顾此失彼，或者东施效颦，否则，后果只有一个，不仅失去了以前所拥有的，还会打乱目前的生活状态，使自己陷入一个尴尬的境地。
2*现代社会就像波涛汹涌的大海，主宰着每一个人的沉浮。生活的压力与求生的欲望使人们攀附在一层层的海浪上，面对汹涌的大海，已经很难找到宁静和从容，很少有时间静下心来，人们被压力阻挡了视线，唱不出自己心中的幸福之歌。
3*生活中处处都飘散着幸福的歌声，哪怕只是一杯冰茶，一碗热汤，或是一轮美丽的落日，都能够给人带来幸福的感受。只要懂得欣赏，用心去寻找，幸福就在身边，生活的点滴中处处流露的都是快乐的滋味。
4*活着是一件非常幸福的事情。因为活着，所以才可以感受到来自亲人与朋友的关爱，才可以尽情地享受生活，领略大自然的风光。
5*没有什么比重新获得新生更令人幸福、快乐的了，只有经历过生死的人才知道生命的可贵。即使身体残缺，也要善待自己，因为活着就是一件十分值得庆幸的事情。身体健康时，更不要自怨自艾自寻烦恼。
6*“我们很少想到自己拥有什么，却总是想着自己缺少什么。”这就是人们情绪失调的重要原因。
7*人们往往身在福中不知福，每当到医院看护病人，看到许多病友正为生命奋斗，才觉得健康如此可贵。直到不幸发生时，才意识到过去的幸福。人们总是这样，在不幸降临之前，一直在不断地追求幸福，但却不知道，自己一直拥有的生活才是幸福的。
8*人们在抱怨自己不幸福的时候，是否想过自己拥有健全的四肢，拥有一双可以看世界的明眸？是否想过还有关心自己的父母或伴侣，还有可爱的孩子？是否想过还有一个同学聚会，还有一本没有看完的好书，或者一个想要观赏的电视节目，还有一次自己渴望已久的约会？
9*其实，自己的生活已经很幸福，只是有些人习惯了挑剔，总是对于自己所缺乏的给予了太多的关注，而往往忽略了自己所拥有的。
10*正视你所失去的，正视你所没有的。不要总是盲目羡慕别人，不要与他人做比较。珍惜自己所拥有的，充分享受自己的生活，不要在失去时才后悔。快乐的人生就蕴藏在现在的点点滴滴之中。
点评评语 篇3
今天，我们学校开展了一次我当“爸爸妈妈”的活动！其实是保护鸡蛋，而且要随身携带，即使上体育课，也要带上“蛋宝宝"。可是如果把蛋摔碎了，就算护蛋失败，如果没有摔碎就算护蛋成功！就让我们来看看吧！
早上，妈妈用纸巾把蛋包上，然后用保鲜膜再裹上一层，最后用塑料袋装上。这样，我把蛋装在口袋里，背着书包来到了学校。
我到了学校，总是觉得蛋在动，硬是要跳出来似的。我连忙回到座位上，开始了一天的护蛋活动。到了大课间操的时间了，我本以为可以把蛋放在书包里，谁知道老师说：“护蛋活动中的蛋什么时间都得带在身上！”我们没办法，只好把蛋带在身上了。
在跑步时，我几乎没把手松开过口袋，这时，我额头上一滴滴汗珠往下流，生怕把鸡蛋给摔破了。跑完步后，我腰酸背痛的，我想：做爸爸妈妈可真不容易啊！
我回到家中，把蛋给煮了，端给妈妈吃！妈妈开心地笑了！
我体验到了爸爸妈妈的辛苦，同时我也分享到了“蛋”的快乐，我要感谢父母的养育之恩！
点评评语 篇4
昨天，老师交给我们一个新任务，这个任务是要求我们带一个生鸡蛋到校，而且不能碎了。我捧在手上怕碎，放在书包怕被压破了，因为它圆乎乎，滑溜溜的，万一不小心就会被挤压，刮碰了。所以我用十张纸巾放在盒子里，再把蛋放进去，再拿三张纸巾盖上去，把鸡蛋包的里三层外三层的，我想这样蛋宝宝躺在这里应该非常舒服吧!而且不容易破吧!现在这个盒子已经不是普通的盒子了，因为它里面装着一个小生命。
第二天，我来到学校，小心翼翼地从书包里拿出盒子，打开盖子，翻开纸巾，紧张地拿起鸡蛋，看了又看“有没有碎呀”我仔细检查鸡蛋完好无损。上课了，我和以前一样看着黑板，心却在蛋宝宝身上。
保护了一天的生鸡蛋已经花了我很多心血，但是爸爸妈妈为了能让我们健康成长也像我呵护蛋宝宝一样操了很多心，我真想对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我会好好学习，考出好成绩，不让你们失望。”
点评评语 篇5
1.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
2.语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
3.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
4.语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
5.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要
6.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
7.文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
8.文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
9.文章开头交待得十分清楚起到总领全文的'作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望
10.以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。
11.文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
12.叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
13.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
14.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
15.文章边叙事边抒情。
16.充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
17.小作者观察仔细叙述时井然有序
18.一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
19.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
20.文章想象合情合理
点评评语 篇6
1. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
2. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
3. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
4. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
5. 文章的”读“与”感“联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
6. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
7. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
8. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
9. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
10. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
11. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
13. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
14. 用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平常，但是小作者用词准确，善于描写人物，如写老大爷：用“怪异的眼光”中的“怪异”;小伙子“诚恳地说”中的“诚恳”;再如：老大爷的话“小朋友，你从哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗?”;小伙子的话“谁都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别人也是这样做的”都表现了人物较高的文明程度。看来写想象作文也同写记实作文一样，要对人物进行语言动作神态等描写。另外，安排恰当，有详有略，有概括介绍，有具体叙述。尤其最后的议论“生活中多一分文明，就会少一点粗俗;多一分真善美，就会少一点假恶丑;多一分高尚，就会少一点卑劣……”更是发人深省，升华了主题。这些都值得大家学习。
15. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
点评评语 篇7
1、全文通俗易懂，趣味性强。
2、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。
4、文章前后连贯，构成完整的形象。
5、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
11、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
12、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
14、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
15、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
16、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
18、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
19、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
20、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
点评评语 篇8
各位老师，各位领导大家好，今天我要评的课是李L琪老师教授的《掌声》一课。
《掌声》是新课程实验教材苏教版小学语文三年级上册第七单元第21课。这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。作者以饱蘸爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会尊重，学会关心的主题寓于这个动人的故事之中，读来十分感人。全文以小英的感情变化为主线贯穿全文，小英一系列的情感变化都是由“掌声”引起。因此指导学生深刻领会“掌声”的内涵是本课的教学重点。评这堂课，我想给李老师一点掌声，因为对我来说我觉得不是我来评这堂课，而是应该向李老师学习这堂课的教学。这是堂成功的课，它让学生学得愉快，让听课老师听得轻松。李老师在本课的教学中充分诠释了《课标》关于“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一主导思想，让对话“活”了起来。整堂课，老师没有提出什么琐碎的问题，而是抓住课文的重点和难点，以生为本、以情为线、以读为主、以拓展为目标，引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。通过自主阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，读中理解，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。
1、课文导入轻松自然本课的导入是整堂课的第一个闪光点。教师没有拐弯抹角的故弄玄虚。而是说：“今天有很多老师来听课，我们用什么方式欢迎？”“老师有些紧张希望同学们给点掌声鼓励鼓励。”“掌声可以表示欢迎，表示鼓励，有许多作用。”短短的三句话就引入课题，过渡到文本内容，自然衔接，顺理成章，也突出了主题，把学生轻松地带入课中。
2、正确把握课文重点，优化了课堂结构语文课不像数学课那样层次清楚，，由易到难，环环相扣，它融整体层次性的明确和相对的模糊性为一体，所以语文课特别需要认真例文课堂内容，明确课文的重点和难点。这样老师讲起来才有所侧重，学生听起来才目标明确。这堂课在对课整体步骤安排中，教师没有循规蹈矩地依照事情的发展按部就班。主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子对比。教师先出示第一自然段，指导学生朗读，学生体会出小英孤独、寂寞、自卑的情感。接下来教师引出了第五自然段，通过让学生朗读使学生感受到小英快乐的情感。虽然教师没有刻意把两段进行对比，但学生已经在心里对比出前后两次情感的巨大差异。然后，教师再让学生找找小英情感变化的原因，学生当然很容易找出是两次掌声使小英产生了变化，但学生这时真正感受到的是掌声对一个残疾人产生的作用是非常惊人的。在这样一个隐形的对比当中，教师很轻松地突出了本课的重点。
3、注重朗读，读得有效。
（1）读有要求：李老师对每一环节的朗读都提出了要求，初读时要求读准字音，不加字不减字。精读时则要求学生读出自己的理解和感悟，如讲读第一段与第四段时让学生走进文中的字里行间来感悟英子，这样让学生有目的地读，有方向地读，教学便达到了事半功倍的效果。
（ 2）读有层次：开始要求读正确、读通顺，李老师在给学生足够时间阅读课文之后，便结合学生初读时产生直觉，抓住英子的心理，细读揣摩，把各种情感体会溶入朗读读出了一个丰满的英子。
4、积极关注学习方法的指导，学习习惯的培养。 “读书――思考――发现――表达”是阅读文本由理解内容到发现外化的思维活动过程，也是提高阅读能力和表达能力的方法。李老师一开始就紧紧抓住同学们的两次掌声，引导学生品读课文的重点段第二至四自然段。李老师先让学生自由朗读课文，划出描写小英动作神态变化的句子，然后让学生逐段说说体会到了什么？学生在动手划、动口读的基础上，各抒己见，有的说小英很害怕，怕同学们会笑话她，所以她的头立刻低了下去；有的说小英很感动，因为她的眼圈儿红了；有的说掌声给了小英力量，所以她一摇一晃地走上了讲台……李老师乘热打铁，让学生说完自己的感受时就通过朗读把小英的内心给读出来，此时，学生的朗读动情、投入。就这样，学生在朗读、交流、讨论中理解了小英从自卑、犹豫到感动、自信的过程，更好地体会了掌声的无穷力量，突出“掌声”的内涵。
点评评语 篇9
1. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
2. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
3. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
9. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
10. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
11. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
12. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
13. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
15. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
点评评语 篇10
而我却说，幸福是一件细微的动作，即使很小，只要开心 , 那就是幸福!
畅游书海是一种幸福。我喜欢读书，喜欢同书中的主人公一起喜怒哀乐，在赏读《茶花女》时，我的心被震撼了。玛格丽特是一位巴黎名妓，出卖身体的她却不出卖高洁的灵魂。他的生活是奢侈的，她用财富来安慰自己不幸福的心房。直到阿尔芒的出现，他才得到了份短暂的幸福。而她却为了成全阿尔芒的妹妹的幸福，而离开了阿尔芒，放弃了原本属于自己的幸福。不知真相的阿尔芒变相的惩罚最终让玛格丽特因肉体的疼痛与灵魂的折磨离开了人世。结局是悲惨的!但我仍为她开心，因为阿尔芒最终原谅了她。即使她在世界的另一端，我想她会幸福的!读完后，我的心久久不能平静。没错，放弃也是一种成全，一种莫名的情绪在心中开腾。
【评语】这是一篇《茶花女》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“没错，放弃也是一种成全，一种莫名的情绪在心中开腾”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
点评评语 篇11
优点:
1、能充分调动了幼儿的积极性。
2、幼儿积极性高，能交代拼的礼物事前的注意好事项。
3、教具出示调动了孩子的积极性
4、所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。
5、操作性强，有利于提高动手能力。
6、幼儿积极性高。
缺点:
1， 幼儿人数少，活动区域设置多，游戏过程太清静
2， 有些幼儿主动性未体现出来。
点评评语 篇12
老师首先恭喜妞妞取得的巨大进步：双肩已经会自然放松；腰的能力有了明显增强；胯基本打开。继续坚持，你会有更大进步！
本期培训你的表现很出彩哦！三个“一周之星”，你摘得了2个，这是你非常努力的结果，如果你在练习的时候能把你的小膝盖伸的更直一点，你会更好！
你是舞蹈表演的小天使，舞蹈表演和造型你最有创意，如果你在练基本功时勇敢的不挂眼泪，忍耐一点点疼痛，你的进步一定会更大的，格格一定要勇敢哦！
你自觉、努力，样样都是舞蹈班的佼佼者，老师希望涵涵自信，但不能自傲！要给自己更高的要求才是！
努力的豆豆进步真的很大，老师希望你继续保持对舞蹈的热情和努力！
安静的滢滢上课最自觉、努力，所以也是得到老师表扬最多的小宝宝，如果你能更胆大、更活跃、更自信一点，你会进步更大，小朋友也会更喜欢你，你说对吗？
你什么都很优秀，如果上课管好自己的小嘴巴，你就什么都好了，老师相信你一定会越来越优秀的！
本学期你的进步老师都看到并且记在心里了，如果你每学期都这么努力，你将是最出彩的小学员了！
你的认真和努力让老师深深感动，所以你的进步总是最快的，我们班里，你最先学会元宝腰滚，你最先把肩肘倒立完成，等等，你让老师看到兴趣对你的激励。更大胆一点，你会更出色！
你是一名学舞蹈的小天使，大大的`眼睛特别有表现力，跳起组合时带上美丽的微笑，你是灿烂的小舞星。更大胆一点，更自信一点，你会更出色！
你的软度和开度都非常好，学好舞蹈对你来说是一件很简单的事，瞧：才刚开始学，你就能独立地顶大腰，横叉下得也是直直的，这是多好的条件啊！可惜，老师总是见不到你，有一点遗憾哦！
你的表现总是让老师赞叹不已，不用说，你的表现力是棒棒的，你的基本功练习也是最努力的，继续加油，千万别骄傲哦！
认真、可爱的你老师特别喜欢，你的舞蹈记忆能力特别突出，蒙族舞的硬腕掌握得特别好，特别是你的大胆和自信，老师非常欣赏。
这学期你的腰和叉都进步了，舞蹈组合跳得更美了。更让老师高兴的是：你总会主动地举手要当小老师，你真的进步了！
你的活泼会感染到全班同学和老师，你跳组合时也带上了这份快乐，当然也就跳得非常成功，加油，争取在快乐中把你的胯练得更开，那时你会更快乐！
在我们班你是小妹妹，但你每一项都可以和大姐姐们媲美，真的很了不起，你真的很棒！
自信、大胆、活泼的钱然学舞蹈也非常成功，无论是腰部能力还是腿部的开度都进步明显，加油，争取更大进步，给老师更大惊喜好吗？
当老师看到凯鹰元宝腰滚非常从容、自如地完成时，老师觉得真是太伟大了，凯鹰进步了，无论是基本功还是舞蹈表演都进步了。再大胆、自信一点，你会收获更多！
点评评语 篇13
昨天，我正在玩，爸爸又喊起来：“别玩了，快把暑假作业做完了！”我生气的说：“爸爸，你老管我，要不然咱们俩明天把关系换一下，你感觉一下？”爸爸爽快的同意了。
今天早上六点钟，我就被妈妈从床上拉起来，帮妈妈做早饭，扫地，拖地。可真累呀！心想，我不当爸爸了，可话已经说出来了，没办法，只好继续干。爸爸，哦不，“儿子”倒是心安理得的在床上睡懒觉，挺舒服。饭做好了，我把他叫起来吃完早饭后，我发出了一条命令：“你，快去背唐诗。”没想到，一首唐诗“儿子”一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，训他也不听，还有一肚子的理由，把我气得火冒三丈。等他背完唐诗后已经中午了，“儿子”又非要喝可乐，这样我准备买书的钱又成了他的可乐钱。到晚上了，妈妈还没做饭，“儿子”说：“我饿了。”我说：“饿了忍着点，饭还没做好呢！”到吃饭时，我夹了许多菜给他。他叫道：“不合胃口。”把我气的直说：“都有营养，不能挑食，不能不吃。”“儿子”和妈妈笑着看着我，我一下子脸红了，想到，这不都是大人们平时常对我说的话吗？
我晚上睡在床上，想：当“爸爸”可真辛苦啊！做个儿子也不错了呀！干嘛要做爸爸呢！嗨！还是做好我自己吧！听爸爸妈妈的话，好好学习，休息时帮他们做一些我自己能做的事吧！
