班风演讲稿(范文12篇)。
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班风演讲稿【篇1】
良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢?我认为，我们应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。
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班风演讲稿【篇2】
10班班风学风建设阶段性汇报
1.班级总目标：
（1）班风—“安全第一，做人第二，学习第三”
强调食品安全，运动安全。并通过一系列集体活动，如运动会，各种大赛加强班级内部团结，注重每次的总结性工作。
（2）学风—“入则静，静则学”
必须给学生灌输一种思想--教室就是学习的地方，一旦进入教室，必须保持安静肃穆，为学生营造良好的学习氛围，提供安全有序的生活环境，尤其是每天下午活动时间。2.目前进展程度
（1）舆论方向：以好学为荣，班内的表格物尽其用，为完成任务的同学每天公布
（2）纪律：“自觉纪律”的含金量比较低
（3）学习氛围：首先能自觉学习，主动完成任务，80%的学生能迅速进入状态，但是缺乏有意识的有兴趣的拓展性学习。吉睿洋，张智浩，尚毅豪，贾伟琪这几名学生学习习惯尚需提高，多强调并教会他们如何规划时间。
（4）人际关系：刚开始同学之间有隔阂，通过几次跳大绳，叠军被比赛稍微有点变化。原先的两个班性格对比鲜明，一动一静，容易起冲突。所以学生之间的相处还需要一段时间的互相切合。
（5）环境：班级标语起到的作用感觉不大，有时候还不如班级口号来的响亮。卫生工具学习工具的摆放学会了规制，但是每隔一段时间还是需要大力的整治一次。班内基本的布置在开学时已基本完成。下一步班级标语要接近中考，要更有激励性，要更能触动心灵。3.出现的问题
（1）大部分学生不会创造性的学习，除了老师布置的任务以外，没有其他的安排；
（2）人际关系方面，女生内部有小团体；
（3）卫生方面没有加过分 4.下一步的计划
（1）激励性的标语每周变化三次，写在黑板的最上面，要贴近中考，要有紧迫感
（2）对扣分的，违反纪律的同学要公平的给予惩罚
（3）加强班级骨干力量的团结，及时召开班干部会议，有问题及时解决。
班风演讲稿【篇3】
亲爱的老师：
大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风促学风树校风》。如果说是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是建设的核心，是引领前进的旗帜。一个的班集体对于我们每一个的思想形态的形成，对于个性的以及良好行为的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了土小今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在土小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在土小圣洁的殿堂中自由地飞翔！
谢谢大家！
班风演讲稿【篇4】
学风建设，是校风和校园文化建设的重要内容。学风关系到学校的发展和社会声誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成长成才和就业，全校上下都应十分重视学风建设。
学生是学校的主体之一，学风建设首先要以学生为主。学生以班集体学习生活，班风如何对学生的影响深远。因此，学风建设必须从班风抓起。
抓班风，首先要求每个班树立勤奋好学的风气。学习是一种对前人知识的继承，而学习继承是一个艰苦的过程。学风好则学习好。两千五百多年前的孔子对学风有过精辟论述：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”“敏而好学，不耻下问。”在现代有雷锋学习的“钉子精神”。这些好的学风，应该成为班风建设中弘扬的精华。
抓班风，要大力弘扬创新风气。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学习的第一步是继承，第二步就是创新，没有创新，学习继承也就失去意义。中专生要把学习和创新结合起来，发挥奇思妙想，树立创新之风。
抓班风，要大力发扬团结协作精神。“三人行必有吾师焉”，“德不孤，必有邻。”虚心向别人学习，善于与人合作共事，是一种美德，更是一种精神境界。要在我们学生当中大力倡导团队精神。有了团结协作精神，青年人将受益终生。
我们班班风和学风建设是在班主任的指导下开展学习和工作的，总结第一学期的经验，努力建设文明班集体，以团结友爱，互帮互助，勤奋好学为宗旨，做好我们每一项工作，以开拓进取，求知创新为主导力量，营造良好和谐的人际关系，为学生们提供了广泛的学习和发展空间。下面谈谈我班开展班风与学风建设方面的一些体会，供同学们参考。
在中专的整个3年当中，我班都要始终不懈的抓好班风与学风建设，督促班级学生切实做到“以学习为中心，走全面发展之路”，做到：立规成习训练有素争当模范。具体措施如下：
1、开展班会活动，班主任列举学生日常学习、生活、工作中发生的不良现象如学生无故旷课，迟到，早退、吸烟、财博、打架、起哄、晚归、夜不归舍等，给同学们造成危机感和压力，有压力才有动力，防止松口气思想。
2、抓班干部队伍建设，“以人为本”，提高全面素质。要求班干部学习要好，才有威信，才有可能把工作抓上去。
3、建立班级班风建设实施纲要及操行分管理考核细则。如05电子电器班学生日常行为规范，学习小组工作条例，宿舍管理实施办法、学生操行量化考核表、班干部综合能力考核测评表等等。
4、以班干部牵头，开展“一帮一”传帮带互助群体，通过“一帮一”互帮活动，可以提高同学们之间的交流与合作，为本班的学习、工作建立良好的集体氛围，能有效的给自己提供一个锻炼的舞台，展现自我，为自己建立一个和谐、温馨的育人环境。
5、为培养同学们热爱文学，提高写作水平，博览群书，开阔视野，增长知识面。我班制定了班级文化宣传专栏，主要栏目有：读者、世界博览、演讲现口才、财富人物及其他书籍。班主任及同学们积极响应献书，捐书活动。为促进班级教室文化建设贡献力量。
6、充分利用早上下第二节课课间时间组织同学们搞队形队列、站军姿活动，培养同学们的组织纪律、团队精神。
7、利用晚修7：40————8：00开展形式多样，内容丰富的德育二十分钟活动（如讲故事、诗歌朗读、展示文艺、模拟面试、学习学校行重要文件等），为同学们提供了锻炼胆量、口才与表达能力的机会。
8、抓宿舍学风建设，以宿舍为单位，严抓宿舍的内务、卫生及纪律检查，争创月月“流动红旗”，以表扬为主，还要督促，形成你追我赶的良好学习氛围。
9、建立班级流动岗文明小组，配备专人负责监督和检查学生的不良行为，如不带胸卡、穿拖鞋、不按规定穿班服及无心向学等。
10、我们班人文管理的目标与要求如下
班训：承认差距，迎头赶上，齐心协力，共同提高！
精神：六自二求：自尊、自信、自强、自律、自学、自责、求知识、求技能。
目标：培养良好的班风学风，努力学好专业知识，每个同学要有较大进步；争创文明班集体，争取人人顺利完成学业。
要求：高标准、严要求，刻苦学习；积极进取，心向高目标！
我认为：抓班风和学风，要与时俱进，班风建设是学风建设的基础，班风兴，则学风兴，学风兴，则校风兴。根据时代要求丰富建设内容。时代不同，对人才综合素质的要求不同。21世纪，中国加入WTO，中国社会变革加速，融入世界经济文化的速度加快。社会对人才素质的要求更高。班风建设，要紧紧围绕时代用人标准，为培养心胸更加开阔、思想更加开放、知识结构更加合理的现代化人才服务。
班风演讲稿【篇5】
各位老师，各位学生：
大家好！我很荣幸能够代表xxxx班参加这次演讲比赛，今天我演讲的题目是班风，学风建设与我。在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的`学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围！
就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力！这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯？？”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的！
在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！
一般的学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。但还要注意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式（比赛，竟赛，夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。
在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
班风演讲稿【篇6】
各位老师，各位学生：
大家好!今天我们班会的主题是xxx，什么是学风？那便是学习风气 ，是一所大学的灵魂、气质，甚至说是立校之本，是一个班所有成员的综合素质的体现，是一个团体是否健康的评判标准。所以，良好的班风、学风是提升学生综合素质，促进学生成长、成才的重要保证。
在思想上还是在学习上，总需要有人走在专业的最前面，给咱们班树立一个好榜样，在无形之中，就会给咱们班树立了一个方向，一个目标，让咱们班从此有动力，有凝聚力！这当然是需要我们这个集体的共同努力在班上建立起一种良好的学风和班风。
曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学
风班风是各种习惯养成的基础,所以咱们不论是为了咱们自己的发展，还是为了共同铸造一个健康强大的班集体，都应该努力的克服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，不断的反省自己，提醒自己向好的方面去发展。用良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！
我们应加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境。 加强纪律性，提高到课率，制止迟到早退现象。无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚
力。遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，如需请假,有事不能上课要按照程序向辅导员请假,将请假条交给班长。
宿舍生活是大学生活的一项重要内容。我觉得全班同学从各地聚集在一起，应该亲如一家,把彼此当作兄弟,当作姐妹,互相关心,互相帮助.虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹,但这些不但不能破坏同学的友谊,反而应该增进咱们同学之间的感情。三年大学生活中大家之间的关系不仅是学习上的同学，更应是迈入社会后最真诚的朋友，具有深厚友谊与默契的伙伴，营造一个凝聚团体的概念，我们同是生物工程班的人，应该有同为生物工程班的情谊。
大家还不要忘了积极配合班委的工作，因为班集体的和谐发展离不开身为班级一份子的你我每一个人的努力。
最后大学宿舍生活是集体生活，尽管同学各自有自己的生活习惯，但也要考虑自己行为对他人的影响。大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：同学们要尽量避免晚间外，晚自习应结伴而行。 外出时一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
谢谢~
班风演讲稿【篇7】
各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是xx年xx月xx日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有xx名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的xx晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。xx年春季，教师优质课比武，初中部xx个班级，xx节优质课，xx个参赛老师选用了我班上的学生上课。xx年xx月，我们第一个拿到了“免检班级”，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班xx个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老师，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短xx年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺xx班荣获xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的xx老师说“老师，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们xx后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，xx的孩子也需要我，xx给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给xx这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！谢谢，我的演讲完了，谢谢
班风演讲稿【篇8】
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班风学风口号：
我们的学风是：集中精力、全力以赴
我们的班风是：团结 守纪 勤奋 上进
我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我人心齐，泰山移。
我们的希望是：不让任何一名同学掉队
我们的原则是：今日事今日毕
我们的任务是：努力学习
我们的信念是：知识改变命运
我们的行为规范是： 上课认真听讲，课间迅速准备按时完成作业，保持教室整洁遵守班级公约，共创文明班级 我们的班歌是：《阳光总在风雨后》
71班班规
为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。
二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
※具体的奖惩标准：每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。
（一）以下行为属于违纪：
—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（3－5）
－迟到、早退、无故缺席（1－3分）
－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1－3分）
－不认真做早操、眼操（1－2分）
－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（1－3分）
－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（3－5分）
－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3－5分）
－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（2－3分）
－当周应完成的背记任务记录为空白（2分）
－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自
取，亦视为偷窃）（5－10分）
－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(10分)
－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（5－10分）
－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5－10分）※以下行为值得表彰：
＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）
＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（2分）
＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）
＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分）
＋ 各科作业一周内80%得A级（3分）
＋ 每次口语交际主动上台发言者（1分）＋ 每周按时按量完成各科背记任务（5分）
＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）
＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）
＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获
得名次（3－5分）
＋ 大考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）
＋举报不良现象；拾金不昧（2－5分）
＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（3分）＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）
备注：
◎另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。
◎以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加3分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加5分；全级第二，每人加2分。
◎加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等
◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。
◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。
◎班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。
◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。
○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。
○ 每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。
班风演讲稿【篇9】
八（3）班，是我们的家
“团结就是力量，嘿！。。。”这是从哪里传来的二重唱？喔，原来是八（3）班的兄弟姐妹们。
阳光，写在我们脸上；自信，藏在我们心间。三十二块金刚和二十三朵金花，凝聚成五十五颗星星，独具光芒，这就是我们的家族。
我们有理想，我们有追求，我们的誓言：创最好的班级，做最好的自己！我们的班训：八（3）阳光，团结向上，厚德载物，志存高远。我们的座右铭：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己。
在大山下，在纪念林里，有我们留下的大小脚印；在教室，在寝室，有我们留下的欢声笑语。我们要努力，我们要成功，我们不怕失败，我们害怕落后，操行分，是我们的见证。良好的品质，是我们做人的准则；优秀的成绩，是我们永远的追求。我们长大了，进入了青春期。我们敢说敢为，我们焦躁反叛，在黄老师的教导下，我们变得有理智，有激情，更有青春魅力了。
我们的青春在教室，整齐的歌声，读书声，荡漾在心间。上课了，我们整齐地朗读，等待老师来上课。课堂上，我们聚精会神，我们挥动笔尖，我们大胆举手，我们激烈竞争。我们没有理由不学习，因为我们用的是父母的血汗钱，吃的是国家的营养餐。我们没有理由不学习，因为我们对不起我们的第二个父母-------老师。他们起早贪黑，工作着。捧着一颗心来，不带半根草去。
我们的青春不在教室，疯狂的追拉，蹦跳；大声的吆喝，呐喊。释放，释放，再释放！
曾经的行为有打架，上网，抽烟，曾经的行为有早恋，说脏话，打瞌睡。现在变好多了，真的好多了。但是，打扫卫生拖拖拉拉，不彻底，不到垃圾，不到脏水，仍然有，必须改，改掉我们的不是。因为我们是八（3）班，我们要让我们的青春闪光，不能抹黑！不能落后，不能对不起班主任，以及所有的科任教师。
我们的青春在运动场，你看，在篮球场上，张林，杨亚亚，钟建华，杨桂，杨兴林等，传递着篮球，汗流浃背，也不休息。你看，在跑道上，成向东摘下了1500米长跑桂冠，钟建华获得了50米短跑冠军。你看，绿茵场里，刘小青获得全校铅球总冠，打破了校纪录。你听，我们班又在为胜利呐喊，雀跃！你听，黄老师正在指令同学们搀扶，救助。我们要赛出团结，赛出自信，因为我们是八（3）班，没有理由不努力。
我们的青春在少年宫，琴棋书画，吹拉弹跳，这是我们的第二课堂。令狐亦霞在书法室写下了漂亮的隶书，侯珍珍在画纸上画下了自己的生活，田超超，易顺二在舞蹈室舞动着身姿，杨婷婷在羽毛球场地扣击着对手，刘俊在乒乓球室激烈角逐。让汗水尽情流淌，任青春如此激昂！
我们班人才济济，各显千秋。有四大天王，也有四大才女；有篮球球星，也有不醒睡神。最值得表扬的是，我们班有助人为乐的典型，余小敏。哪里有困难，哪里就有她。冯由乾，同学进院有他背。还有许多同学也很热心，主动捡起教室里的纸屑，主动帮助同学打扫卫生。
这就是我们班，这就是我们的团队。在黄老师为圆心的同心圆上，我们五十五位同学快乐地成长着，自信地努力着，自豪地拼搏着。我要高呼：八（3）班，是我的家！
班风演讲稿【篇10】
整顿班纪、班风实施细则（试行）
一、工作目标：
1. 班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
2. 班级风貌：做人要自尊，行为要自尊，学习要勤奋。
3. 班级目标：力争上游，争做优秀班级，文明班级。
4. 营造和谐、健康的班级文化。
5. 领导同学树立正确人生价值观。
二、班级措施：
1. 不迟到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50准时进入班级，整顿仪
容，等待学生会的例行检查。
2. 上课认真听讲，禁止交头接耳，吃零食、睡觉，听歌、玩游戏，禁止
顶撞老师，扰乱课堂纪律。
3. 课间十分钟整顿好私人事务，禁止上课出现进门、出门现象，有事外
出请示老师。
4. 如有计算机课程，须在下课后十分钟之内到达班级，禁止出现第二节
课上课进门现象。
5. 晚自习下课须脚步轻盈过走廊，禁止大声喧哗。
6. 禁止晚自习交头接耳，随意走动，有事请示班长。
7. 班级卫生，卫生区卫生做到彻底打扫，禁止值日生成员临阵脱逃。
8. 宿舍卫生做到彻底清洁，定期配合班委检查。
9. 禁止出现晚上查宿舍本人外出现象，有事请示辅导员。
10. 临时自习课准时进入班级，禁止无故缺席。
11. 严格遵守《医学护理系公寓卫生条例》。
12. 尊敬师长，团结同学。禁止在课桌之内乱堆果皮纸屑。
三、奖罚措施：
对于违规学生，第一次予以警告；第二次班委、团委上报辅导员；第
三次扣除学分。扣除学分以0.5分为标准，违规情节严重点加大扣除学分力度。对于表现优秀学生，班委、团委讨论后上报辅导员，追加学分。
班风演讲稿【篇11】
良好的班风学风
八年级（3）班
2012年9月7日
班级是学校教育教学工作的基础组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。因此，加强班级管理，形成良好的班风学风，是完成学校教育教学任务的关键一环。如何加强班级管理，形成良好的班风学风，是一个值得探究的课题。根据本人二十年来做班主任工作的实践，浅谈自己的几点体会。
一、强化学生的思想品德教育，是加强班级管理，形成良好班风学风的基础。
对学生进行思想品德教育，这既是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。学校思想品德教育工作主要是通过班主任来进行的。学生的思想品德提高了，加强班级管理，形成良好班风学风才有保证。为此，本人主要做好如下几项工作：
（一）结合学生实际进行思想品德课的教学，使思想品德课上得生动活泼，学生易于理解接受。
（二）通过班会、晨会等向学生讲解《小学生守则》，使学生了解《守则》的意义和要求，并对学生执行《守则》情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律的习惯和同违反纪律的行为作斗争的精神。
（三）指导学生读报，举行时事报告会，帮助学生了解天下大事，扩大视野，明确方向，端正学习态度，树立远大理想。
（四）充分利用课余时间和节假日，适当组织学生参加必要的有意义的社会公益活动，使学生身心受到有益的教育。
二、精心组织和培养班集体，是加强班级管理，形成良好班风学风的关键。
思想品德教育是在集体并通过集体来进行的，班集体是进行思想品德教育的重要手段。优秀班集体一旦建立，良好的班风学风也就自然形成。怎样组织和培养班集体，我的做法是：
首先，为班集体树立起共同的奋斗目标，这是班集体形成的条件和前进的动力。制定奋斗目标时，长短结合，以短促长。先提出一个经过大家努力能够实现的近期目标，目标达到后立即提出新的目标，这样使学生始终处于新目标的鼓舞鞭策之中，保持向上的趋势，不但向长远目标奋进。
其次，精心挑选几位能够团结同学、关心集体、办事认真、有组织领导能力、愿意为同学服务积极分子组成班委会，放手让学生自己管自己，做学生自己的事情，班主任只要从旁边加以领导和指引。同时要求班干部牢固树立起为同学服务的思想，以身作则，处处起模范带头作用。
第三，树立班主任正确的舆论导向和优良的班风。正确的舆论是巩固班级体的力量，也是学生自我教育的重要手段，优良的班风和传统对学生具有较强的教育作用。因此，我经常注意班级体的舆论；通过表扬和批评有意识地培养正确的舆论，对一些不良苗头及时纠正，不让其蔓延；教育学生开展批评和自我批评，抑恶扬善；培养班上互相帮助、勤奋好学的良好班风，养成讲卫生、尊师守纪的优良传统，使学生在良好的环境中受到教育熏陶。
第四，组织班集体经常开展有教育意义的活动。共同活动是集体的生命，班集体只有在开展集体活动中才能巩固和前进。为此，我一方面精心组织学生参加班集体最经常的活动——教学活动，另一方面积极组织班会活动，同时有意识地开展丰富多彩的课余活动，使学生在集体活动中受到教育。
三、教育学生努力学习，学会做人，提高学生成绩，是加强班级管理，形成良好班风学风的中心任务。
学会做人与学习是学生的主要任务，提高全班学生的学习成绩是班主任的重要职责。教学活动是班集体最经常的活动，只有全面提高全班同学的学习成绩，才能形成良好的班风学风。为此，我主要加强下列工作：
一是着重对学生进行学会做人与学习目的的教育。学习目的是学生学习的内部动力。为了激起学生学习的积极性，我注意运用祖国建设的伟大成就、英模人物的先进事迹、古今中外著名人物的故事等典型事例，去激发、感染、启发学生，使他们有具体的奋斗目标，形象的学习榜样，努力学习，克服困难，勇攀文化科学高峰。
二是注意培养学生的学习兴趣，学习兴趣也是学生学习的内在动力。针对小学生好奇心强，求知欲旺盛的特点。我注意发现、引导和培养学生的学习兴趣，点然他们的求知火花；有意识地向学生介绍知识性、趣味性的书籍，向学生提出需要思索的问题，让学生去思考，去寻求答案，以培养学生的学习兴趣。
三是注意培养学生刻苦学习的意志和克服困难的毅力。通过教育学生遵守学习纪律，按时认真完成作业，养成勤奋好学的习惯；鼓励学生克服学习上的困难，独立思考，解决难题，避免养成依赖别人（同学和家长）的不良习惯；精心创设一些难题，让能力较强的学生通过自己的努力完成任务，产生胜利感，提高克服更大困难的毅力。
四是指导学生掌握学习方法，科学分配学习时间，讲求学习效率。通过班会，墙报、展览、座谈等形成或交流学习经验，互相借鉴，共同提高。
五是加强同任课教师和家长的联系勾通，协力同心，形成教育合力。通过召开任课教师会议，家长座谈会，家访等形式，与任课教师、家长交换学生的学习情况，了解学生的需求，统一对学生的要求，共同研究解决方法。
四、做好个别教育工作，切实转化差生，是加强班级管理，形成良好班风学风不可或缺的重要内容。
培养德智体美劳全面发展的“四有”新人是党的教育方针要求的，使全班同学都能全面平衡发展是我们追求的理想目标。由于学生存在个体差别，既有优等生也有差生，班主任必须重视转化一些差生的教育工作，这样良好班风学风才有可能真正形成。如何转化差生，我的做法是： 第一，对差生的教育，班主任要有正确的态度，思想上不要歧视，感情上不应厌恶，态度上不能狂暴，要象对待病人一样，了解分析他存在问题的原因，对症下药，悉心照顾。
第二，对后进生要一分为二地看待，既要看到他的不是，更要善于发现他们的闪光点，百般呵护、精心培养他的自尊心和自信心，使他扬起生活和学习的勇气。
第三，对差生的教育，不能光靠说教，要讲究艺术，要把他放到集体中去，为他设计特定情境，引导他在集体活动中自已发现缺点，自己克服缺点。当他有所进步时，及时表扬巩固。
第四，在开展集体活动时，要善于在集体活动中观察和发现每个学生的表现和变化，因势利导地引导他向好的方向发展，抑制滑向坏的方面。
第五，进行个别教育要与开展集体活动结合起来，在共性中找个性，通过发展个性促进共性，再通过共性影响个性，共同发展。
总之，只要切实加强班级管理，提高学生的思想品德，培养起良好的班集体，搞好差生的转化，全面提高学生的学业成绩，就一定能够形成良好的班风学风，促进教育教学工作的健康发展，实现学校教育从应试教育向素质教育的转变。我从事二十年班主任工作取得的良好成绩就是很好的证明。
班风演讲稿【篇12】
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学的思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习，积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，可以说，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
学生是学习的主体，同时也是学风建设的主体，我们学生应当从下列几个方面严格要求自己，约束自己。
一、遵守校纪校规，严肃考试纪律
校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。我们应该自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为。诚信是做人的基本标准，诚信考试更是考场纪律的基本要求。我们要在考试过程中杜绝一切作弊行为，树立与不良风气作斗争的勇气，不仅要意识到从自我做起，而且要同周边同学互相提醒，互相督促。把诚信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动，一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力，让舞弊远离校园，让诚信永驻心中。
二、强化班级管理，抓班风建学风
校园学风建设要从班风建设抓起。不同年级学生面临的`压力都不尽相同，所以以班级或年级为单位制定的学习目标比较客观和准确。同时，班风建设应从低年级抓起，从学生走进校门的那一刻抓起、
三、营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展。
根据教育部《关于加强中学生文化素质教育的若干意见》中的要求，我们应积极参加以中学生科研为主要内容的学术文化活动。参加中学生科研活动既能培养自己独立思考、勇于创新的意识和能力，又能促进我们更扎实地学习好专业知识，从而形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前，为把我校建设成为省有重要影响的特色名校而奋斗!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
