初中教学年度工作总结汇总。
光阴似箭，一年的工作就这样过去了，在岗位工作了一年的时候就可以进行一次总结了要想加薪提职，通过年度总结充分展自己尤为必要。优秀的岗位年终工作总结要怎么写才能写出来呢？根据你的需要，小编精心整理了初中教学年度工作总结汇总，欢迎你参考，希望对你有所助益！
初中教学年度工作总结(篇1)
九年级班主任教学工作总结初中
作为一名九年级班主任，回顾过去的三年，我深感荣幸和自豪。这段时间，我担负着教育和引导一批优秀学子的责任，课堂上我力求通过生动有趣的教学方法，引发学生的兴趣与潜能，同时，我也注重培养学生积极向上的品质和健全的价值观。以下，我将详细总结我的教学工作。
首先，课堂教学是班主任工作的核心。在每一次课堂中，我力求突破传统教学方式，采用创新手法激发学生的学习兴趣。例如，在语文课上，我注重提高学生的语文素养和阅读能力，并开展多种形式的朗读活动，通过影视欣赏、表演剧本等活动，激发学生对文学的热爱。在数学课上，我注意培养学生的逻辑思维和问题解决能力，设计了一系列有趣的数学游戏，让学生在愉悦的氛围中掌握数学知识。
其次，我很注重学生的德育教育。初中生正处于成长的关键阶段，他们的品德养成至关重要。因此，我组织了一系列德育课程，通过讲述优秀人物的故事、观看生活实例和开展班会活动等，引导学生树立正确的价值观和道德观。我鼓励学生遵守纪律，尊重师长，关心他人，乐于助人，并帮助每位学生制定个人学习计划和目标，培养他们的自律能力和奋斗精神。
此外，班级管理是我工作中的重要部分。我积极参与班级的日常管理和组织，在每周班会上，了解学生的学习情况和问题，并及时进行指导和帮助。我建立了班级文化，培养了良好的班风班纪，组织了各种丰富多彩的课外活动，如班级迎新晚会、趣味运动会等，加强了班级凝聚力和合作精神。我也与家长保持密切的联系，定期召开家长会并主动与家长沟通，共同为学生的健康成长贡献力量。
最后，我还积极参与学校的各种教育活动和交流学习，提升自己的教育水平。我利用假期时间进行教育教学研修和专题讲座，了解最新的教育理念和方法，不断完善自己的教学技巧。我还参与学校举办的各种教学比赛和交流活动，与其他班主任进行交流，取长补短。
总体而言，三年的班主任工作使我更加坚定了做教育者的信念。我致力于引导学生积极向上，快乐成长，为他们打下坚实的知识基础和良好的品德素质。同时，也希望通过我的引导与努力，培养出一批既具备扎实学识又充满创造力和社会责任感的新时代优秀青年。
总结完这三年的工作，我对未来朝气蓬勃，充满期待。我将继续努力，追求教育事业的进步与发展，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教学年度工作总结(篇2)
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、严肃教研时间
如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
4、多次请区教研室的老师来听课、指导。
通过以上举措，教研组已经有诸如冯伟、孔吕兵、马栋梅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了县教研室领导的好评。
四、加强说课和实验
1、说课
以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
2、实验
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
五、健全教研组档案管理办法
教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。
六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。
教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们还组织参加了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化知识竞赛，七至九年级开展“我爱祖国”有奖征文竞赛和演讲比赛，写字比赛、朗读比赛、手抄报比赛。激发学生对理化学习的兴趣，调动了学生的学习积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。
初中教学年度工作总结(篇3)
。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的`咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力，
总结
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
四、不足及今后努力的方向、
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。
初中教学年度工作总结(篇4)
一、主要阅历和收获
1、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于乐观主动状态，经过专心的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我留意培育了学生的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好。
重视学生的心理特征讨论，了解他们的知识、能力基础，从实际动身进行教育。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心帮助，激励他们通过一系列的探究活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，执行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。
留意学生主体作用的发挥。乐观创设学生的求知情境，要求全部的学生都参加学习过程，并且留意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，激励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得详细的、明确的熟悉。通过一学期教学，使学生的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
2、在知识爆炸的今日把握知识的多少已经不是最重要的，而如何把握知识才是最重要的，因此教学中留意方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。
3、重视地理知识的应用。教学中应留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的爱好和信心。
4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培育学生应用地理知识解决简洁问题的能力。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。
5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的`重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上。
6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不准时质量不高甚至拖沓的情况。今后应留意思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
二、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习爱好。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，留意对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。
初中教学年度工作总结(篇5)
初中历史教学总结
自己教历史有六年时间，和老教师相比自己的教学水平业务能力还很稚嫩，现将自己在教学中的一些心得总结如下，和各位同行共勉。主要从课堂教学，复习方法，和作业辅导三个方面来说：
一课堂教学是灵魂
课堂是教学的主阵地，是取得良好的教学的关键。我认为课堂上取得良好效果的关键在于采用多种方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。这就需要在备课时选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣材料，以材料为主线来完成课堂教学，避免单纯的说教。这样激发了学生们的参与意识，使他们积极地发表自已的见解、看法，使他们有话想说，有话可说、乐于表现自我。在我看来，下面的方法都有助于激发学生兴趣：
1、把握知识结合点，激发学生兴趣。
知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映的客观世界事物之间的相互联系、相互转化。学生往往对于各种事实和现象之间的那些结合点比较感兴趣，能否正确把握知识结合点，是抓住学生的兴趣的根本。因此，在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。这样才能在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果。学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。教育家朱熹说：读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种心愤愤，口悱悱的状态，促使他们积极思考。当他们苦于山穷水尽疑无路时，教师给予解惑，他们就能收到柳暗花明又一村的效果。在教学过程中，通过设问，一问一答，使学生很快进入了角色，引起兴趣，明白了道理，提高了思想觉悟，这比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效。
2、以生动形象的比喻激发兴趣。（励志的句子 wWw.j458.com）
历史教学往往理论强，比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号。如果我们在注意理论性、科学性的同时，能讲究一点趣味性，把阐述理论同形象化叙述融为一体，就可以使理论增添感情的色彩，从而激发学生的学习兴趣。尤其在讲授中运用生动形象的比喻，可以起到由此及彼、触类旁通、以少胜多的效果。比喻恰当，不仅能激发学生兴趣，而且能加深学生理解，加深印象，从而有利知识的巩固。这样，会使深奥的道理浅显化了，取譬贴切，印象深刻。这比泛泛地讲，效果要好的多。
3、运用课本知识和社会热点知识激发兴趣。知识就是力量。针对中学生求知欲强的特点，在讲课时尽量运用现成的教材满足学生的要求，并适时的引入社会热点知识。一些教师在备课时总是千方百计地搜寻教材以外的材料，不善于就地取材，利用教材现成的材料。现成的东西似乎没有新意，难以引起学生的兴趣，但只要教师认真备课，善于吸收消化，灵活运用，辅之恰当适量的社会热点，会有事半功倍的效果。
二 复习课是补充
在学生练习题选择上我偏重于拔高训练，所选的习题都是各省市中考的知识点，难度要高一些，学生在训练中提高了应试能力。
还有就是课堂上的小调剂，天气热了学生困了讲个笑话，男女生比赛背记，过火车回答问题等等，都能使学生在枯燥疲惫的学习中提高兴趣。
三 作业辅导
学生作业主要以练习册为主，题量有些大，删掉了一些。设计的一些作业主要放在课堂上完成，例如评价人物的小论文，知识点脉络图，设计表格等，小组内探讨解决然后写在书上备用。
以上就是我的一点心得，在今后教学中还需要和大家多交流多沟通，共同进步共同提高。
