蝴蝶读后感精品。
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会书要如何规范的书写呢？小编为大家呈上收集和整理的蝴蝶读后感精品，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
蝴蝶读后感【篇1】
1953年，她是一个五年级的学生。四年级之后的日子，进入了一层层安静的重雾。在浓雾中，它是一种由几盏黄灯偶尔穿透大气层所带来的朦胧。
五点半起床。在冬日的清晨，背着比自己大一倍的书包，跑着微湿的步子，去了。清晨六点一刻开始早读，深夜十一时离开学校。
回家演算100道练习题，一阖眼就该上学了。每次测验，都按100分为标准。86分的同学得给教鞭抽十四下。
道道红印成了日常生活的点缀。有时老师不想抽鞭子，就一个一个地排好队，让她扭你的眼皮，肿到天黑还疼。有时，当老师有力气的时候，他会直接从讲台上下来，把同桌的两个人的头撞在一起。每次她吃早饭，她都含着眼泪吃。
为什么呢，老师那么残忍。老师常常穿一种小腿背上有一条线的细袜。她就在那棵大树上看老师：
花衬衫，窄裙，高跟鞋。口红，项链……有的时候，她想过死。生不如死的每一天就这样过去了。
上了省中，她去向老师道谢培育之恩。老师摸着她的头，给了她一本写着八个字的日记。小学老师给了她八个字，振作起来，各种往事，化作一团蝴蝶。
朝生暮死的蝴蝶，为它的色彩眩目而飞舞、而神迷。所以，她年复一年地活下来，只为了蝴蝶重生时的不同颜色。
说实话，这篇文章开始我没看懂。前面发生的事和蝴蝶的颜色有什么关系？。那细尖的高跟鞋，让多少自尊破碎。
那**的心肠，摧残了多少少年的心。这种老师，血一样的唇，刀一般锐利的眼神，碰到，就会出血。这篇**的作者“她”是陈平。
那八个字，写的是：陈平同学，前途光明。因为这八个字，三毛理解了老师，原谅了他。
小学阶段的那些事情，深深地刻在脑海中，痛苦、难熬，慢慢幻化成生活中特殊的点缀，化成蝴蝶的彩色飞舞。事情再好再差，也有终结。所以，亮丽的蝴蝶，会朝生暮死吧。
那个老师一定是薄纱帽谷底最聪明的蝴蝶。
在再生过程中，每只蝴蝶都有不同的颜色，那又有什么惊喜呢？
五年级:北小之友
蝴蝶读后感【篇2】
周口店中学吴山丹
《蝴蝶梦》是英国著名女作家达夫妮·杜穆里埃的成名作。书中以第一称的手法，描写了出生平民，作为范·霍珀夫人的陪侍的“我”，在法国蒙特卡洛意外邂逅了英国富豪迈克西姆—著名的曼陀丽庄园的主人。“我”与迈克西姆彼此在交往中逐步产生了感情，随即迈克西姆和“我”结婚，并把“我”带回了曼陀丽庄园。
然而出生贫寒的“我”在曼陀丽四处碰壁，受到了管家丹弗斯太太的百般刁难，更让人无法接受的是，“我”发现“我”时时刻刻生活在迈克西姆死去的前妻吕倍卡的阴影下，无法融入曼陀丽，在曼陀丽“我”不像一位女主人，倒像是一位来曼陀丽参观的客人。周围的人都在谈论吕倍卡生前的美丽、高贵、聪明，使“我”在与吕倍卡的比较中自形惭秽，甚至对自己和迈克西姆的感情产生了怀疑，认为迈克西姆仍然爱着吕倍卡。不久，在曼陀丽附近的海湾找到了吕蓓卡的沉船，在船上发现了吕蓓卡的尸体，这时迈克西姆向“我”说出了事情的真相：
原来她是丽蓓卡的**。马克西姆对她说了很多次，但她不听她的劝告，反而变本加厉。迈克西姆一怒之下将其杀死并沉尸海底。事情的真相消除了一直以来吕蓓卡在“我”心头造成的阴影，“我”更加坚信与迈克西姆的爱情，我们心灵相通了。
法院最后认定吕蓓卡是自杀而死。但吕蓓卡的表哥费尔想趁机勒索一笔钱财，拿出了吕蓓卡死前留给他的便条作为证据，要为吕蓓卡伸冤。而后来的调查中，找到了吕蓓卡生前给她看过病的贝克医生，才知道吕蓓卡得了癌症，这就更加证明吕蓓卡有自杀的动机。
费弗尔失败了。就在“我”以为一切都将结束，我们可以重回曼陀丽庄园开始的生活的时候，曼陀丽却在一场大火中不复存在了。
书中虽用第一称的手法，以“我”的口吻去叙述的整个故事，然而书中真正的女主角并不是“我”，而是吕倍卡。在**一开始她就已经死去了。作者运用侧面描写的手法，通过他人对吕倍克的描写和吕倍克遗物的描写来表现吕倍克。
在**中“我”对吕倍卡的初知是来自于范·霍珀夫人的描述和吕倍卡送给迈克西姆书中那帅气的签名。此后在曼陀丽庄园中，“我”更是时时刻刻感觉到吕倍卡的存在。曼陀丽的房间是按吕倍卡生前要求装饰、布置的。
曼陀丽保留着吕倍卡生前的生活习惯，仆人们按照吕倍卡生前的习惯行事，甚至“我”吃的东西都是吕倍卡生前所喜欢的。曼陀丽还保留着吕倍卡生前的卧室、生前的各种用品。“我”出门穿的雨衣是吕倍卡生前使用的，“我”写信用的笔是吕倍卡生前使用的，甚至“我”使用的手绢也是吕倍卡生前使用的。
周围的人总是谈论丽倍卡的美丽、高贵和聪明。在曼陀丽，吕倍卡虽死犹生，处处充满着她的气息，她就像一个幽灵控制着曼陀丽，横亘在我和迈克西姆的中间，使我们无法心灵相同。而“我”虽无时无刻不感觉到她的存在，却又无法和她见面，无法和她抗争，因此**中充满着阴森、压抑的气氛。
吕倍卡对“我”来说，是一个充满着神秘色彩的谜一般的女人。随着情节的展开，围绕鲁贝克的神秘感加深。在**中，潜水员为了帮助一只搁浅的船只，下到水里探察时，意外地发现了吕倍卡的船和她的尸体。
由于导致沉船的那个洞似乎是人为撞击造成的，卢贝克的死成了一个谜。究竟是自杀，还是他杀？如果是自杀，有什么原因能够让这样一名如此美丽、高贵、聪明的女子去自寻短见。
如果是他杀，那又是谁杀害了她呢？**在成功制造这一悬念之后，借迈克西姆之口说出了事情的真相，也揭露了吕倍卡这个充满神秘色彩女人所不为人知的另一面。原来鲁贝克是一个长着天使般的脸和魔鬼般的心的女人。
迈克西姆从未爱过她。她是一个十足的**。她自私、残忍，从没有爱过任何人。
为了保护家人的荣誉，马克西姆多次告诉她，但她不听，反而变本加厉。在与马克西姆的谈话中，她故意激起他的愤怒，使马克西姆在愤怒中失去理智，杀死了她，沉入海底。虽然丽倍卡之死的谜团已经揭开，但围绕丽倍卡的谜团并没有完全消失。
随着情节的发展，即将面临**指控的迈克西姆为了摆脱**指控，必须找到导致吕倍卡自杀的证据，在调查中迈克西姆意外的发现，原来吕倍卡早就身患绝症，那晚她故意激怒迈克西姆，想利用他杀死自己，来结束自己的痛苦。于是关于吕倍卡所有的谜都揭开了。
综观**，作为**的女主人公吕倍卡，作者并没有从正面去描写过她，而总是运用侧面描写的手法，通过别人对吕倍卡描述，通过对吕倍卡的遗物去塑造吕倍卡这一形象，使得读者只能通过想象、联想去构建吕倍卡这一形象，加上曲折的情节，使得吕倍卡这个人物充满了神秘了色彩，成为一个谜一般的女人。
蝴蝶读后感【篇3】
我们都惊叹蝴蝶在花丛中飞翔的美丽，但很少有人见过蝴蝶经过一个艰难的过程后如何化蛹成蝴蝶。*中的一个好心人，不忍心看蝴蝶出茧时的那么艰难而痛苦的情形，于是他拿剪刀把茧剪开，使蝴蝶顺利地钻了出来，他希望看到蝴蝶展开美丽的翅膀飞翔起来，可是，他不知道那只可怜的蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也不能飞起来……因为“蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……”
这让我明白，大自然创造的每一个生命，在成长的过程中都需要经历艰苦奋斗，甚至是艰苦奋斗。只有经过磨难和艰苦的训练，我们才能变得坚强，勇敢，走得更远。
想想我自己，为了不受苦，不累，就像一只小鸟躲在妈妈的翅膀下，风吹不动，雨打不动。饿了，妈妈会端上热腾腾的饭菜；渴了妈妈会送来可口的饮料；衣食住行感受着妈妈无微不至的关心和照顾，而自己也心安理得的享受着这份舒适。但总有一天，我会长大，总有一天，我的母亲会变老，我需要独立面对风雨，可以吗？
我会像那只可怜的蝴蝶，永远站不起来，永远飞不起来。我不想要那样的未来。
妈妈，我不要变成飞不起来的蝴蝶，我要飞，我要自己努力，经过破茧的艰辛磨练，让自己勇敢起来，强壮起来。妈妈，也请你不要成为那样的“好心人”，收回您的翅膀，让我独立去接受风雨的考验，让我在风雨中锻炼我的翅膀，丰满我的羽毛，我要飞翔，去拥抱风雨之后的蓝天和彩虹。
蝴蝶读后感【篇4】
这本读书笔记使我受益匪浅，使我流下了眼泪。这本书的主人公是法国的多米尼克·鲍比。
本书主要讲了主人公1952年出生，住在一个美丽的国家法国，在巴黎求学，然后他当上后任记者数年，是一个出色的记者。1991年出任法国elle杂志总编辑。可惜不久后突发了闭锁综合症。
20天后，当他从昏迷中醒来时，他瘫痪了。只有左眼睑才能笨拙地移动，这是他与世界交流的唯一希望。如果没有左眼可以自主移动，他就会一只剩活在阴影中。当友人念到某个需要的字母时，他就眨一下左眼，这样写下一个字母、一个词、一句话......写下这一本令人感动的书。
其中一个让我深思的词是：*拿起一本书和一支笔，记起我说的话。
这本书使我感到一个事实。主人公在与疾病作斗争的同时，仍然坚持写书。我真佩服他！他是一个残疾人，但是他从不灰心，用自己最后的希望完成了这一本书，但是我们的生活中有些健康的人都懒惰写字，主人公坚持不懈，健康的人好吃懒做，两者真是天壤之别啊！
蝴蝶读后感【篇5】
认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《戴着蝴蝶花的小女孩》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寒假到了，班主任给我们每人发了一本课外书，我发到的是一本散文——《戴着蝴蝶花的小女孩》，刚拿到手我就兴致勃勃地看了起来。
作者以第一人称“我”来写的，“我”在书里是一个小女孩，住在“王园子”里。书中有很多人物：六指儿、小江、紫云姑姑、红米姑姑、麦秆、秋姨等，我最喜欢书中“我”的好朋友月巧，月巧的家虽然不富裕，但是很幸福，而且月巧非常能干，除草、喂猪……样样都行，我认为像月巧这种和睦、快乐的家庭才算是真正的家庭。其次，我比较喜欢六指儿，虽然六指儿很调皮，但他贪玩的外表下，藏着一颗善良、真诚的心，自从三奶奶去世后，六指儿那颗懂事的心就显露了出来，竟忍着疼痛把自己天生多出来的'第六根手指砍掉了（因为这是三奶奶生前一直很遗憾的事），我感动极了。
我讨厌“王园子”里的其他人，他们太迷信了。最令我气愤的是，“王园子”里的人因为钟秋生是光棍而叫他“钟瞎子”，而漂亮的红米姑姑却恰恰喜欢上了他，并怀了宝宝，而她因为钟秋生的缘故，也被人们视为“灾星”，她到哪家串门，哪家人就担心得不得了。过年时，那些红米去过的人家就会剪一些小红纸人扔到红米家后院，天哪！难道红米姑姑比鬼都恐怖吗？更令我惊讶的是，红米姑姑的父亲竟然把生下来的宝宝给活埋了！“王园子”里的人怎么那么狠心，婴儿难道不是生命吗？姑娘爱上了一个光棍有错吗？最后，红米被迫改嫁了，可我知道，尽管她成家了，但她一定不会像以前那样幸福……
看完后，我仍回味着书中每一种不同的情感，从中我懂得了许多深刻的道理。
蝴蝶读后感【篇6】
随着飞舞的蝴蝶，春天悄悄地来了，就像一阵清风，轻轻地带走了小女孩天真的童年和她头上的蝴蝶花。春天过去了，小女孩不再是个孩子了
阿玉就是这个小女孩，从小生活在王园子这个朴素的乡村，这里发生的每一个故事都带着快乐和美好。
阿玉的生活是无忧无虑的，去看文娱节目排练；帮着大人插秧收麦子；下河捉螃蟹、摸螺狮；跟着奶奶拜神、祭祖、供奉菩萨；在桑树下和小伙伴们唱歌跳舞；缠着奶奶梳戴着蝴蝶花的小辫……
王园子是美丽的，走在乡间的土路上，感受着风悠花静，抬头望着蓝天——那蓝天蓝的纯粹、清明，像一潭湖水，丝带般的白云在头顶萦绕，幽幻的美……
阿玉有许多伙伴：欺负她又像大哥哥一样保护她的六指儿；勤劳能干的月巧；有时害羞有时活泼的小江；擅长吹笛子的海哥儿；还有小叔叔、紫云姑姑、红米姑姑……她们都是阿玉的朋友，可他们后来都走了，一个也不剩。这时，阿玉也长大了，割下了童花的头，又带了一个新书包，蝴蝶花不再需要了。它只能用春天的风封在阿玉的记忆里，这时最纯洁最快乐的记忆。
我的童年和阿玉一样快乐。奶奶和爷爷带我去广场放风筝。看着美丽的蜻蜓在空中飞翔，我忍不住拿起手中的风筝放了起来。小风筝只能在我的手上飞，我也爷奶奶的手。我高兴地拍手，兴奋的微笑在我脸上荡漾
在天空下，蝴蝶依旧翩翩，显得格外缤纷、美丽，回头一望，一阵恍惚，只见阿玉在冲我微笑。
蝴蝶读后感【篇7】
精选作文:《戴着蝴蝶花的小女孩》读后感()作文寒假到了，班主任给我们每人发了一本课外书，我发到的是一本散文《戴着蝴蝶花的小女孩》，刚拿到手我就兴致勃勃地看了起来。作者以第一人称我来写的，我在书里是一个小女孩，住在王园子里。
书中有很多人物：六指儿、小江、紫云姑姑、红米姑姑、麦秆、秋姨等，我最喜欢书中我的好朋友月巧，月巧的家虽然不富裕，但是很幸福，而且月巧非常能干，除草、喂猪&&样样都行，我认为像月巧这种和睦、快乐的家庭才算是真正的家庭。其次，我比较喜欢六指儿，虽然六指儿很调皮，但他贪玩的外表下，藏着一颗善良、真诚的心，自从三奶奶去世后，六指儿那颗懂事的心就显露了出来，竟忍着疼痛把自己天生多出来的第六根手指砍掉了（因为这是三奶奶生前一直很遗憾的事），我感动极了。
我讨厌王园子里的其他人，他们太迷信了。最令我气愤的是，王园子里的人因为钟秋生是光棍而叫他钟瞎子，而漂亮的红米姑姑却恰恰喜欢上了他，并怀了宝宝，而她因为钟秋生的缘故，也被人们视为灾星，她到哪家串门，哪家人就担心得不得了。过年时，那些红米去过的人家就会剪一些小红纸人扔到红米家后院，天哪！
难道红米姑姑比鬼都恐怖吗？令我惊讶的是，红米阿姨的父亲把孩子活埋了！王园子里的人怎么那么狠心，婴儿难道不是生命吗？
姑娘爱上了一个光棍有错吗？最终，红米被迫再婚，但我知道，虽然她一经成家了，但她不会像以前那样幸福了&读完这本书，我仍然记得书中的每一种不同的情感，从中我学到了许多深刻的道理。三年级:
叶峻峤篇一：《戴着蝴蝶花的小女孩》读后感
戴着蝴蝶花的的小女孩》读后感
随着翩翩而去的蝴蝶，春天悄然而至，犹如一阵
沁人的风，轻轻带走了小女孩天真的童年，也带走了她头上的蝴蝶花。春天过去了，小女孩不再是个孩子了
阿玉就是这个小女孩，从小生活在王园子这个朴素的乡村，这里发生的每一个故事都带着快乐和美好。
阿玉的生活是无忧无虑的。她去看娱乐节目的排练；
帮着大人插秧收麦子；下河捉螃蟹、摸螺狮；跟着奶奶拜神、祭祖、供奉菩萨；在桑树下和小伙伴们唱歌跳舞；缠着奶奶梳戴着蝴蝶花的小辫……
王园源很美，走在乡间小路上，感受着风
悠花静，抬头望着蓝天——那蓝天蓝的纯粹、清明，像一潭湖水，丝带般的白云在头顶萦绕，幽幻的美……
阿玉有很多搭档：欺负她，像个大哥一样保护她
我的六个手指很勤劳能干。有时我害羞，有时我活泼。我是擅长吹笛子的海哥儿。我还有舅舅、紫云姨妈和红米姨妈，她们都是阿玉的朋友，但后来都走了
了，一个也不剩。这时，阿玉也长大了，割下了童花的头，又带了一个新书包，蝴蝶花不再需要了。它只能用春天的风封在阿玉的记忆里，这时最纯洁最快乐的记忆。
我的童年和阿玉、奶奶、爷爷一样快乐
牵着我的手去广场放风筝。看着美丽的蜻蜓在空中飞翔，我忍不住拿起手中的风筝放了起来。小风筝只能在我的手上飞，我也爷奶奶的手。我高兴地拍手，兴奋的微笑在我脸上荡漾
在天空下，蝴蝶依旧翩翩，显得格外缤纷、美丽，回头一望，一阵恍惚，只见阿玉在冲我微笑。
篇二：《戴着蝴蝶花的小女孩》读后感
戴着蝴蝶花的小女孩》读后感
寒假到了，班主任给我们每人发了一本课外书，我发到的是一本散文——《戴着蝴蝶花的小女孩》，刚拿到手我就兴致勃勃地看了起来。
作者以篇三：《小蝴蝶花》读后感
正确看待自己——读《小蝴蝶花》有感
作者：东营一通语文培训学校三年级王志远
今天，我读了一篇童话故事，题目叫《小蝴蝶花》。故事讲述了小蝴蝶花从草地到百花园所经历的由“高兴”“骄傲”“自馁”到“心情舒畅”的情感变化，说明每个人都拥有一份独特的美，要正确地看待自己。读完这篇作文，我突然想起了学习英语的故事。我觉得我经历了和这篇文章中的小蝴蝶一样的精神旅程。
那是刚上一年级时，我们开了一门新课——英语。由于妈妈很注重培养我的英语水平，因此在幼儿园时就给我报了个英语启蒙班，所以刚上一年级时，我的英语成绩水平很高，老师不管讲什么，对我来说都是小菜一碟，期中考试时，我出人意料地得了满分，我一下子飘飘然了，看看周围同学的成绩，简直不忍卒读，六七十分的，三十四分的，于是，我非常骄傲。
从那以后，我不再认真听课了。下课后，同学们向我请教。我不是嘲笑就是说我太忙了。总之，我太骄傲了。
期末考试来了，我的好运却没来，我考了个不及格，一瞬间，我觉得天要塌下来了，我没脸见老师，见同学，看到其他同学大红的分数，我无地自容，恨不得找个地缝钻进去，我失去了自信，我觉得自己是世界上最笨的人。
就在这个时候，英语老师找我谈话，他说：“魏明浩同学，学习的目的在于增长知识，既不能骄傲，也不能自馁，通过次教训，老师相信你会正确对待自己的。”
老师的话使我感到放心。从那时起，我开始认真对待学习和考试。不久之后，我在英语考试中得了高分。这一次，我并不骄傲。
今天，读了《小蝴蝶花》这篇文章后，我更加确定了一个观点，那就是做任何事，都不要自卑或自馁，相信自己，努力做最好的自己！
篇四：《卖火柴的小女孩》读后感
卖火柴的小女孩》读后感
一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴。不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丢了。
小女孩只好光着脚走路。小脚冻得又红又青。卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自己的模样美不美。
因为她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。家家户户灯火通明，街上弥漫着烤鹅的味道。因为今天是除夕，但是小女孩不能回家。
蝴蝶读后感【篇8】
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《猫和蝴蝶的悲伤爱情》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
猫和蝴蝶的爱情故事，听起来有点不可思意，两种不同物种的聚焦，或许更多的是一种比喻吧，蝴蝶可能是作者用来像征着高傲和美丽的现代女性吧，总是高高在上的感觉，猫总像征着现代的.男性吧，再怎么会抓老鼠也还是在地上爬着，对着美丽的蝴蝶总是遥望而不可及埃
这个故事确实悲惨，九条命都换不回来一份自已想要的爱情，或许这就是现代爱情的标本，最后还让猫失去了所有的东西，包括自已存活的权力，不知道哪些高傲和美丽的现代女性朋友看了这篇故事有没有一点点的感触，其实只要放下一点点，飞底一点，幸福就在身边，何必要站在哪高高的花众之上，刻意制造一些什么所谓的爱情关卡，让勇敢的男士去闯，其实自已都不知道这些关卡设的大高了，会让人家失去很多东西包括生命，但为了表达爱情男士们又不得不去闯这样的关卡，否则便会被误认为不爱她了或者是个胆小鬼之类的骂名，这些最终归来都是女人的一种虚荣心所导致的后果吧，有时爱情这个美好的东西总是会被某个人的虚荣心及做事方式搞的大家遍体伤痛，真希望大家看了这个故事都有一种感触，也是我给所有朋友的一种忠告。
给现代女性的忠告：多点感性，多点关爱，多站在他人的角度去思考，去体会他人爱的幸苦之处。
给现在男士的忠告：爱更需要理智.......
最后用一句话来做为结尾吧，爱情是在正确的地点正确的时间遇上正确的人，双方要相互支持，爱情双方多为对方创造幸福的前提下才会有好的结果的，不要设大多为了证明对方爱自已的关卡了，哪样会让爱情离你越来越远的，或许会代来严重的悲惨后果，如果哪个人爱你的话自然会有方式去证明，如在迫不得以的情况下需要付出生命的话自然也都会做到。
所以爱情需要相信，祝天下有情人终成眷属..........
