独特的演讲稿合集。
你们的理性与热情，是你航行的灵魂的帆与舵，当我们接到关于演讲的工作任务之后。演讲稿的准备可以更好地组织演讲的内容和思路，演讲稿能帮助演讲者不断地完善演讲的内容，你还在为不会写演讲稿而担忧吗？栏目小编特别选择的“独特的演讲稿”一定值得您一试，请您查看以下信息！
独特的演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事
大家好！我今天演讲的题目是《独特的风景》
每个人都有自己的故事，每个人的生活都是一道独特的风景。有些人的生活就像鲜艳的花朵，散发着芬芳，吸引了很多关注。有些人生如默默的绿叶，衬托鲜花，而后凋零。在两者之间，我更喜欢后者。即使生命中没有辉煌的时刻，我仍然坚持自己，相信平凡也有平凡的意义。
2008年，我以一名劳动保障协管员的身份走上了工作岗位，平凡的如同一颗石子投入大海，激荡不起丝毫涟漪。但我想用我自己的方式来解释这份工作的价值。
我不善于表达，因为我知道行动的力量。请坐，一杯开水拉近村民之间的距离。你好？慢慢走加深了我们的互信。因为我知道村民是最实际最容易满足的。
我不喜欢借口，因为我知道微笑是什么。一个大姐姐，一口气解决了村民的矛盾。一段家常，一个微笑沟通着我们彼此的心声。因为我知道村民是最宽容和善良的。
我不放弃，因为我知道什么是坚持。一点委屈，一些委屈正在锤炼我的心。有些困难，有些**考验着我的党性。
因为我知道，虽然我只是一个普通的协调者，但我的言行代表了党和中国共产党的形象。
时间的消极，被指尖滑过的日子浸没，我忙于工作，寻找平凡的意义。有时群众一句简单的“谢谢”，领导一句鼓励的话语，同事一个赞许的目光，无不激励着我继续向前。当然，有人不理解我的努力工作吗？
我也不知道！我只知道我出生在农村。父亲用他逝去的青春支撑着我晴朗的天空；是母亲用老去的年华编织起了我五彩的梦想；是村民们用简单的照料架起了我生活的桥梁。这些理由的分量难道还不够吗？
这种难忘的亲情，难忘的乡村，孕育我成长的沃土，难道不值的沃用生命来回报吗？我无悔！
春蚕终将逝去，却留下了五彩绸缎；花儿终将凋谢，却留下一缕芬芳；蜡烛终将燃尽，却留下一片光明。
我们青春的年华也将逝去，蓦然回首间，自己问自己：我们这些平凡的人，这些甘愿人生如默默绿叶的人留下了什么？我会自豪地告诉你：化春泥护花（普通人也是一道独特的风景）！
独特的演讲稿 篇2
我校自1988年开始“国旗下演讲”这项活动，至今已坚持了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会 也发生了很大的变化，可这项活动始终受到广大同学的欢迎，保持着良好的教育效果。“国旗下演讲”的独特 魅力在哪里？本文拟从以下几方面进行一些探讨。
一、新时期中学生的思想特点
学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的提高，他们开始不满足老师的说教和书本中现成的结 论，开始用审视、挑剔、批判的眼光来看待周围的事物。除此之外，当代中学生还有以下一些新的特点。
1.思想解放，价值取向多元化
当代中学生思想活跃，思路开阔，敢说敢想，评人论事不拘一格。他们敢于从不同角度思考问题，求新求 异，不崇拜权威。这样的思想特点是以往几代中小学生所没有的。
但在思想开放活跃的同时，他们的思想观念也存在着混乱的情况。同50～60年代的中学生相比，当代中学 生在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的标准。
在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在 当代部分学生头脑中已经淡化，甚至难以理解了。老师们反映，当代学生与过去的学生相比，生活条件优越得 多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的学生都要强。 他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理解，渴 望得到别人理解而不懂得体谅别人，只知道接受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。
2.求实求真，注重个人发展和现实利益
求实求真是当代中学生又一明显的思想特点。他们更相信自己的亲眼所见和亲身体验，就是对于报纸宣传 、学校教育也持审视和怀疑态度。然而，这种求实求真离开了高尚的人生理想导向时，又难免陷入追求实惠的 狭隘圈子。社会观念中经济意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向偏重个人发展和经济收入，是中学生思 想变化的一个重要趋向。
3.渴望独立，主体意识增强
当代青少年独立意识明显增强，这种独立意识表现在许多方面。有人作了这样的归纳：在思维方式上由求 同转向求新、求异；在思想观念上，由接受灌输转向独立思考、平等探讨；在集体生活中，由被动追随转向主 动参与；在审美需求上，从他择转向自择；在家庭生活中，不再把父母教导奉为行动指南，由听从父母转向自 己怎么想就怎么办。值得注意的是中学生年龄尚小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却 有很大偏差，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时，他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折 或大是大非时，又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与前几代学生相比，他们的意志相 对薄弱。在学生的自我评价中，承认自己性格中最大的弱点是意志力差的占三成多，居于首位。这种独立意识 增强、自主能力滞后的矛盾，正是中小学生心理发展不成熟的具体体现。
通过以上分析，我们意识到：传统的说教、灌输方式，要求学生“不能做什么，只能做什么，应该怎么做 ”的教育方式只会是事倍功半，甚至让学生产生抵触情绪。这就要求我们的德育应该是开放的德育，是内容丰 富而生动的德育，能引起学生心灵震动的教育。
二、开放的德育应让受教育者主动参与
我们所进行的一切德育活动应该是一种开放式的德育，而不应该是封闭式的、灌输式的、居高临下的德育 。一定要让学生主动参与，接受锻炼，在活动中获得体验，在活动中接受熏陶。我校的“国旗下演讲”活动也 是开放德育的成功尝试。学生自己观察和思考、收集资料，自己写稿自己讲，能不能成功，就看你的题材、内 容、演讲技巧等能不能打动听众的心，你阐述的观点能不能被听众接受。这种参与过程就是受教育的过程。既 让学生的自我表现欲望和参与愿望得到充分满足和体现，又锻炼了学生的能力。同时，每名参赛选手代表了一 个集体，往往是通过选拔产生，老师和同学们都在关注和支持。从表面上看，演讲是个人行为，而实质上则是 集体行为，成功了是集体的成功，失败了是集体的失败，这就对全班学生进行了生动的集体主义教育。如果演 讲者的观点能引起大家共鸣，就让更多的人受到了教育。这比老师只靠口头说教要求同学有集体荣誉感效果好 得多。
三、题材广泛，内容生动，贴近生活
80年代以来，国际国内形势发生了很大变化，学校德育工作面临着更为复杂的环境和严峻的挑战。面对变 化和挑战，学校德育工作现状与客观环境的变化不相适应的矛盾明显地显露出来，德育工作的实际效果达不到 人们的期望。造成德育效果不如人意的原因，我认为除了德育的途径、方法和社会环境中的不利因素外，德育 内容过度单一的问题也不容忽视。而“国旗下演讲”则有效地克服了这个弊端。在规定的条件下让学生自由取 材，不拘一格，各抒己见。因此，演讲的题材相当丰富，来自社会生活的方方面面：有爱国主义题材，如《为 了这片疆土》、《当五星红旗冉冉升起的时候》、《不悔的选择》等，有谈人生观、价值观的题材，如《诚实 是做人的本分也是做人的力量》、《金钱并非“罪恶的渊薮”》、《什么是潇洒》、《扬起理想的风帆》等； 有谈友情的题材，如《真情在你我身边》；有谈学习的题材，如《用进取托起明天的太阳》、《要珍惜今天》 等；有谈中学生热点问题的题材，如《吃苦是一种资本》、《请表现你的才能》、《坚强些，中国的新一代》 等；还有谈论时事、评述新闻的，等等。这些题材很容易引起大家的共鸣。同学们不再感到内容抽象陈旧。用 中学生的眼光，站在他们的角度去思考评说生活中的人和事，让同学们倍感亲切、真实而生动，其效果远远胜 过老师的说教和领导的报告。
四、同龄人的心声更容易被同龄人认同
几乎所有中学生都有个共同特点，那就是学生不愿跟老师和家长讲心里话，他们总认为老师和家长不理解 他们。不管你作出多大努力，真正把心里话讲给家长和老师听的学生也是不多的。
独特的演讲稿 篇3
我校自1988年开始“国旗下演讲”这项活动，至今已坚持了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会也发生了很大的变化，可这项活动始终受到广大同学的欢迎，保持着良好的教育效果。“国旗下演讲”的独特魅力在**？
本文拟从以下几个方面做一些**。
一、新时期中学生的思想特点
学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的提高，他们开始不满足老师的说教和书本中现成的结论，开始用审视、挑剔、批判的眼光来看待周围的事物。此外，当代中学生也有以些新的特点。
1.思想解放，价值取向多元化
当代的中学生思想活跃，思维广泛，敢于敢于敢于思考，在评判人事不遵循一格标准。他们敢于从不同的角度思考问题，寻求新的思路和差异，不崇拜权威。这种思想特点，在过去几代中小学生中是没有的。
但在思想开放活跃的同时，他们的思想观念也存在着混乱的情况。与上失纪五六十年代的中学生相比，当代中学生在人生价值观和道德取向上已经失去了一个清晰统一的标准。
在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在当代部分学生头脑中已经淡化，甚至难以理解了。老师们反映，当代学生与过去的学生相比，生活条件优越得多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的学生都要强。 他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理解，渴望得到别人理解而不懂得体谅别人，只知道接受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。
2。实实求是，注重个人发展和实际利益
求真是中学生另一个明显的思想特征。他们相信自己亲眼所见和所经历的是，他们对报纸的宣传和学校教育也持批判态度。然而，当这种求真务实离开了人生理想的崇高指引时，必然陷入追求物质利益的狭隘圈子。
社会观念中经济意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向偏重个人发展和经济收入，是中学生思想变化的一个重要趋向。
3.渴望独立，主体意识增强
当代青年的自主意识明显增强，表现在许多方面。有人得出这样的结论：在思维方式上，从求同存异到求新求异；在意识形态方面，从接受和灌输到独立思考和平等；在集体生活中，从被动跟随到主动参与；在审美需求上，从他者选择到自我选择；在家庭生活中，父母的教导不再被视为行动的指南。相反，他们转向自己的想法。
值得注意的是中学生年龄尚小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却有很大偏差，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时，他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折或大是大非时，又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与前几代学生相比，他们的意志相对薄弱。
在学生自我评价中，自身性格最大的弱点是意志力差，占30%以上，排名第一。自主意识增强与自主能力滞后的矛盾，是中小学生心理发展不成熟的具体体现。
通过以上分析，我们意识到：传统的说教、灌输方式，要求学生“不能做什么，只能做什么，应该怎么做 ”的教育方式只会是事倍功半，甚至让学生产生抵触情绪。这就要求我们的道的教育应该开放，丰富，生动，从而引起学生的精神震撼。
2、 开放的育应让受教育者积极参与
我们开展的一切道德教育活动，都应该是开放的道德教育，而不是封闭的、灌输的、居高临下的道德教育。学生必须主动参与，接受锻炼，在活动中获得经验，在活动中接受熏陶。我校的“国旗下演讲”活动也是开放德育的成功尝试。
学生自己观察和思考、收集资料，自己写稿自己讲，能不能成功，就看你的题材、内容、演讲技巧等能不能打动听众的心，你阐述的观点能不能被听众接受。这个参与的过程就是教育的过程。既让学生的自我表现欲望和参与愿望得到充分满足和体现，又锻炼了学生的能力。
同时，每个参赛者代表一个集体，通常是通过选拔产生的。教师和学生都在关注和支持它。从表面上看，演讲是个人行为，而实质上则是集体行为，成功了是集体的成功，失败了是集体的失败，这就对全班学生进行了生动的集体主义教育。如果演讲者的观点引起共鸣，就会有更多的人受到教育。
这比老师只要求学生有集体荣誉感的口头说教要好得多。
3、 题材广泛，内容生动，贴近生活
20世纪80年代以来，国际国内形势发生了巨大变化，学校德育面临着更加复杂的环境和严峻的挑战。面对变化和挑战，学校德育工作现状与客观环境的变化不相适应的矛盾明显地显露出来，德育工作的实际效果达不到人们的期望。造成德育效果不如人意的原因，我认为除了德育的途径、方法和社会环境中的不利因素外，德育
教育内容过于单一的问题不容忽视。而“国旗下演讲”则有效地克服了这个弊端。在规定的条件下，允许学生自由取材，发表自己的意见。
因此，演讲的题材相当丰富，来自社会生活的方方面面：有爱国主义题材，如《为了这片疆土》、《当五星红旗冉冉升起的时候》、《不悔的选择》等，有谈人生观、价值观的题材，如《诚实是做人的本分也是做人的力量》、《金钱并非“罪恶的渊薮”》、《什么是潇洒》、《扬起理想的风帆》等； 有谈友情的题材，如《真情在你我身边》；有谈学习的题材，如《用进取托起明天的太阳》、《要珍惜今天》 等；有谈中学生热点问题的题材，如《吃苦是一种资本》、《请表现你的才能》、《坚强些，中国的新一代》 等；也有人谈论时事、评论新闻等。这些主题很容易引起共鸣。
同学们不再感到内容抽象陈旧。用中学生的眼光，站在他们的角度去思考评说生活中的人和事，让同学们倍感亲切、真实而生动，其效果远远胜过老师的说教和领导的报告。
4、 同龄人的声音更容易被同龄人识别
几乎所有的中学生都有一个共同的特点，就是学生不愿意和老师和家长交谈。他们总是认为老师和家长不理解他们。不管你作出多大努力，真正把心里话讲给家长和老师听的学生也是不多的。这很正常，一
““国旗下演讲”的独特魅力”
方面，随着年龄的增长，青少年思考问题的批判性和独立性越来越强，有些想法，看法与家长不一致，这就是有的学生经常说的“没有共同语言”；另一方面，由于知识水平、社会阅历和成长经历的不同，所处的角度不一样，对问题的看法和处理方式肯定有较大差异。这就使得师生之间、家长与孩子之间难以真正沟通。这大概就是人们所说的“代沟”。
但是，相当多的学生有自己的亲密朋友，他们愿意彼此说出自己的私密话。这也正常，因为他们的年龄相近，成长经历和知识层次相似，心理活动有较多的相似性，对问题的看法接近，“共同语言”就多。因此，让学生自己分析许多问题，谈谈自己的观点和想法，要比老师和领导教好得多。
在一段时间内，校内有少数学生大把花钱以显示“潇洒”，有的学生则以入时的打扮来显示时髦，有的同学盲目模仿明星的装饰、动作来显示新潮。针对这些现象，有个叫张玉琳的女生作了一次题为《什么是潇洒》 的演讲，她声情并茂地讲道：
在当今的中学生中，潇洒已成为热门话题，而潇洒也成为时髦的代称，但对潇洒的不正确认识，把我们一些同学带入了误区……
有的同学把大把花钱看作是潇洒，无非是让别人瞧一瞧：我很富有，我可以随意花钱而不必为钱担忧。但是，这类学生没有意识到我们花的钱是由父母的辛勤工作赚来的。
我们没有权利用父母的钱来挥霍无度充潇洒，我们不需要这种追求虚荣的“败家子”式的潇洒！
有的同学把打扮入时看作是潇洒。诚然，打扮得漂亮些，能给人以美的感受，这是无可厚非的，但是我们一味追求外表上的漂亮，像有些人那样“金玉其外，败絮其中”，这种潇洒，我们更不需要！
真正的潇洒应该是博学、内涵丰富、情操高尚、品质高尚的外在表现
整个演讲被全校热烈的掌声一次又一次打断。这说明，这种肺腑之言既打动了她的同龄人，也被广大教职工赞同。
独特的演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好!我来自卓越学校的奇趣班，我叫骆偲淇，我的爱好是听音乐。
这次我很高兴站在这里，我来这竞选的目的是因为我知道“不要等待机会，要自己去创造机会。”所以我要为自己着想，更要为班级奉献。然而我想竞选主持人，因为我的口才很厉害，可以说服大家。而且我对电脑非常熟悉，可以为老师准备资料，做好主持工作。
我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的!第一，我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。
如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了!
我知道：既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石，我就要铺出大路;既然是班干部的一员，我就要成为一名领航员。但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教。请大家投我一票吧!
独特的演讲稿 篇5
演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美;有时需曲折含蓄，峰回路转;有时需明白晓畅，酣畅淋漓;有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓凡此种种，都要各得其体，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：
就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近;否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。
在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁路德金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。期票是美国总统对民权的许诺，期票的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该期票的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了我梦想有一天四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。
学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是21世纪高素质人才应具备的条件之一。
独特的演讲稿 篇6
端午节的传统习俗，有插艾草、涂雄黄、吃黄蛋、洗五味草澡、吃棕子、吃炒面、赛龙舟……中午，我们吃过炒面，顶着烈日，迫不及待地来到兰溪桥下看赛龙舟。
来到那里，我们发现龙舟新了不少，可以说是整装待发了。裁判一声令下，两条龙舟飞快地如箭般地冲了出去。很快便不见踪影。我们有些无聊，便在兰溪桥下玩了起来。因为前几天暴雨多，所以清凉的溪水便漫过了堤岸，岸上宽阔的水泥地上成了我们戏水的好地方。我们捡到了几瓶空瓶，就用它来装溪水玩。因为水早已没过脚踝，加上水波的冲击也大，只要将瓶口对着冲来的溪水，不一会儿就能装四分之三的水，剩下的用手掌着水一点点的倒进去，一瓶淡黄色的溪水便完成了。表弟和我的同学还用脚拼命踩水，让水花飞践到对方身上，乐此不疲，结果是两个人的裤子全湿了，外加周围人的裤子也湿了大半，引来阵阵笑骂声。
这时龙舟已经开始第二场比赛，往另一边划出了，我们也慢慢停了下来，买了几根冰糖葫芦，吃了起来。刚把手中的冰糖葫芦吃掉，一支龙舟已经快到了，后面的一支队伍还在快马加鞭地追赶着。突然，一场大雨下了起来。龙舟的人上都想快点到桥下躲雨，便加快速度划着……。没想到，由于太快了，龙舟一下子从桥下冲了出去，船尾的人没淋到，船头的人却被淋了大半身……一系列动作逗得大家哈哈大笑。
这真是个独特的端午节！
独特的演讲稿 篇7
同学们，尊敬的老师们，早上好！
接到梅老师布置的演讲任务后，我很害怕。几十年来，我没有发表任何公开演讲。我不习惯。关键是我不知道该说什么。讲学习？
我确实过去学习成绩很好，上过北大，可大家天天学习这么紧张，我再讲学习，给大家添堵了。
那就谈谈学习之外的吧。我认为，如果我们想成功，首先应该了解一个小道理，那就是每个人都很特别。有的同学说，我不高富帅，不白富美，学习成绩一般，跑跳投还搞不赢人家，简直普通得很。
我在读中学的时候就是这样想过，我个子小，身体很瘦弱，打架总是被同学掀翻在地，不过，我发现我力量不强，可比我的同学更喜欢跑步，耐力也好一点，也苕一点，别的同学不愿意吃的苦我能吃，长跑都不愿意去跑，很累，我愿意。当然，刚开始也不行，800米起跑跑第一，冲线跑最后，3000米和第一名同时跑到终点线附近，不过他是去冲线，我却还要跑一圈。我说了，我的特点是能吃苦，愿意吃苦，我就去练，找体育老师和第一名学习长跑的技巧，每天凑着校长跑队训练，初二运动会我就是第2名了，我和第一名一起要超第3名将近1圈了，我自己都觉得自己很牛啊。
为什么能放牛，因为我发现我的特别，我和别人不一样，我的忍耐力比别人强，我比其他同学能吃苦。
因此，善于发现和建立自己的特色是非常重要的。正如我之前所说的，每个人都是特殊的，都有自己的特点，但你应该努力去发现和发扬。否则，特殊的你最终也会被埋没掉。
如何发现自己的特点呢？我教大家一个诀窍，这是独门绝技，一般不外传，今天告诉大家，那就是，在年轻的时候，要拥有丰富多彩的业余生活，并最终选择一到两门业余爱好，我说的是一辈子的爱好，有的同学说打打游戏是不是爱好啊？如果你一辈子都能玩游戏，我很佩服你。
不要死读书。死读书，读死书，读书死。这好像和学校，和黄校长在唱反调啊，其实不是的，认真学习对学生来说无疑是第一重要的，我这里讲的是，除了学习，要有业余的爱好，业余爱好和学习一点都不矛盾，完全可以相得益彰。
我的一个好朋友，小学的时候痴迷无线电，这是个好玩的东西，特别是在我们那个年代，没有电脑，玩的东西实在很少，自己买几十个零件，焊在一起，就能听到广播了，特有成就感，玩了简单的，就想搞高级的，这就促使他去学习，枯燥的物理课就变得很美妙了，原来他的学习成绩也不咋地，后来，也变得不错了，特别是物理，特别好，现在这位仁兄成了一家上市公司的副总，当然，是一家电子产品公司。因此，业余爱好可以使我们的学习更有活力。最重要的是，业余爱好让我们发现并建立自己不同于他人的特点。
这些特点可以让我们受益终身。
说到生活，我们进入了最关键的话题，那就是理想。我们这个年龄最羡慕的是青春，就像你这个年龄，真的很酷，很酷吗？我可以有无尽的幻想和激情。
你问黄校长，他还在梦想成为爱因斯坦陈景润吗？你问梅先生，他会梦想成为鲁迅、徐志摩和沈从文吗？在我们这个年纪，我们几乎没有资格幻想。
但是你，你的幻想可以是无限的，这是你最宝贵的财富，这是年轻人的特权，我们必须珍惜它。
独特的演讲稿 篇8
同学们，尊敬的老师们，上午好！
接到梅老师布置的演讲任务，诚惶诚恐。几十年了，几乎没做过公共演讲，不太习惯，关键是，不知道讲什么好。讲学习？我确实过去学习成绩很好，上过北大，可大家天天学习这么紧张，我再讲学习，给大家添堵了。
那就谈谈学习之外的吧。我觉得，我们想成功，首先要明白一个小道理，那就是，每个人都是特殊的。有的同学说，我不高富帅，不白富美，学习成绩一般，跑跳投还搞不赢人家，简直普通得很。我在读中学的时候就是这样想过，我个子小，身体很瘦弱，打架总是被同学掀翻在地，不过，我发现我力量不强，可比我的同学更喜欢跑步，耐力也好一点，也苕一点，别的同学不愿意吃的苦我能吃，长跑都不愿意去跑，很累，我愿意。当然，刚开始也不行，800米起跑跑第一，冲线跑最后，3000米和第一名同时跑到终点线附近，不过他是去冲线，我却还要跑一圈。我说了，我的特点是能吃苦，愿意吃苦，我就去练，找体育老师和第一名学习长跑的技巧，每天凑着校长跑队训练，初二运动会我就是第2名了，我和第一名一起要超第3名将近1圈了，我自己都觉得自己很牛啊。为什么能牛呢，因为我发现了我的特殊，我和别人不一样的地方，我耐力比别人好一点，也比别的同学能吃苦。
所以，善于发现和树立自己的特点很重要。我前面说了，每个人都是特殊的，都有自己的特点，只是你要去努力发现，努力去发扬光大。否则，特殊的你最终也会被埋没掉。
如何发现自己的特点呢？我教大家一个诀窍，这是独门绝技，一般不外传，今天告诉大家，那就是，在年轻的时候，要拥有丰富多彩的业余生活，并最终选择一到两门业余爱好，我说的是一辈子的爱好，有的同学说打打游戏是不是爱好啊？如果你能打一辈子游戏，我也算佩服你。不要死读书。死读书，读死书，读书死。这好像和学校，和黄校长在唱反调啊，其实不是的，认真学习对学生来说无疑是第一重要的，我这里讲的是，除了学习，要有业余的爱好，业余爱好和学习一点都不矛盾，完全可以相得益彰。我的一个好朋友，小学的时候痴迷无线电，这是个好玩的东西，特别是在我们那个年代，没有电脑，玩的东西实在很少，自己买几十个零件，焊在一起，就能听到广播了，特有成就感，玩了简单的，就想搞高级的，这就促使他去学习，枯燥的物理课就变得很美妙了，原来他的学习成绩也不咋地，后来，也变得不错了，特别是物理，特别好，现在这位仁兄成了一家上市公司的副总，当然，是一家电子产品公司。所以，业余爱好可以让我们学习更有动力。最重要的，业余爱好让我们发现和树立了自己和别人不一样的特点。这些特点可以让我们受益终身。
说到终身，我们进入了一个最最关键的话题，那就是理想。我们这个年纪最羡慕的是年轻，就像你们这个年纪，真爽啊，爽在哪里？爽在我可以有无穷无际的幻想和激情。你们问黄校长，他现在还有幻想去成为爱因斯坦陈景润吗？你问梅老师，他还会去幻想成为鲁迅徐志摩沈从文吗？我们这个年纪已经几乎没有幻想的资格了。可是你们，你们的幻想可以无边无际，这是你们最宝贵的财富，这是年轻人的特权，一定要珍惜啊。
我的好朋友，可能你们也见过，拍照片的大胡子，李风，大学学的是会计，毕业后在企业做会计，可他发现他的特点并不在做账上面，他从小有个业余爱好，摄影，爱了几十年，爱到后来换了职业，从会计变成了摄影记者，一门心思钻在里面，现在成了全国甚至国际知名的摄影家，牛吧。
我们年轻时的世界不像现在这样开放，所以见识少，幻想的范围都很狭窄，刚才说的爱因斯坦陈景润鲁迅不仅仅是黄校长梅老师的幻想，也是我的幻想，几乎是那时我们所有人的幻想，我们很造业，只有这一座山可以爬，你们现在可以有无数的山可以爬，多好的年代，去选择一座适合你自己特点的山，撒开了欢地去爬吧，爬一辈子，不是第一也是第二，至少是前茅吧，即使爬不到顶，至少不会后悔吧。
最后，我向大家透露一点小隐私，别看我现在年纪一大把了，我也有个小小的幻想，那就是成为一个艺术家。让我们一起努力吧，朋友们！
独特的演讲稿 篇9
我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
我特别爱吃肉，我奶奶常说我是老虎，喜欢吃肉。我也是这么认为，因为我属虎。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些营养不良。现在，医生给我开了维生素，还让我多吃青菜，因此，我体内的营养在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。
体育课可以尽情地活动，锻炼身体，还能能学习一些动作技巧。比起音乐、英语课，我更喜欢它。知道我最喜欢哪一个项目吗?我最喜欢下棋了，下棋不仅可以锻炼大脑，增长好多课外知识，还不费力气，是一个比其他项目要好的活动，我建议大家可以学学下棋!
我还是个“小书迷”!爸爸经常教导我说“读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为读书对学习有帮助，于是我几乎天天都看课外书。每天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如，“不能光靠别人帮助，要自己想办法解决困难。”慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。为此，爸爸妈妈经常表扬我。
