最新日语学习计划集锦十一篇。
在范文中，我们需要重点陈述哪些方面呢？在办公室里文档编写能帮助我们更好地与同事以及客户沟通，范文的价值和意义逐渐受到人们的广泛认可与接纳，以下是工作总结之家为您准备的“日语学习计划”详细全面的分析报告。
日语学习计划【篇1】
日语学习计划
一、背景
近年来，日本一直是我国的重要合作伙伴国之一。随着我国与日本的合作越来越紧密，越来越多的人开始学习日语。对于学习日语的人来说，除了日语基本语法、词汇等基础知识外，了解日本的历史、文化、习俗等也很重要。因此，本文旨在提供一份日语学习计划，帮助大家更好地学习、了解日语及日本文化，更好地与日本人交流、合作。
二、学习计划
1. 基础阶段
在日语学习初期，需要掌握基本的语法、词汇、发音等知识。因此，建议通过以下方式学习：
（1）学习市面上较为常用的日语教材，例如《中日交流》、《日本語食品》、《日语急救》等。
（2）结交日语母语人士或者同为学习者的人。这样可以在实践中掌握日语的正确用法，同时还可以交流彼此的知识。
（3）通过欣赏日本歌曲、电视剧、动漫等，熟悉日语的语音语调，提高听力水平。
（4）利用手机APP、网站等辅助工具，辅助学习。
在此阶段，需要对日语基本语法进行深入学习。例如：如何正确运用五十音图，如何区分他和她、物主代词等基本句型，如何正确使用简单的助词等。
此外，还需要注意日式表达方式和咬字准确性。
2. 中级阶段
在日语学习进阶阶段，需要掌握更高级的语法、词汇、表达方式等。此时可以通过以下方法学习：
（1）练习口语，参加口语班进行日常对话的演练，进一步提高自己的听说能力。
（2）阅读日本小说、漫画、杂志等，提高阅读理解能力。
（3）另外，通过网上搜索学习安排，可以学习日本传统文化和现代社会的方方面面，从而更好地了解日本人的思考方式和生活习惯等。
在此阶段，可以加强语法和词汇的深度和广度，学习更高级、更复杂的语法规则，如时态、语气、被动语态、句式等等。
3. 高级阶段
在掌握了日语的基础和中级阶段的知识之后，可以进入高级阶段，以进一步提高日语的运用能力和水平。这一阶段可以通过：
（1）学习专业用语和实用技巧，从而深度了解领域中的专业术语。
（2）尝试写作，通过写作来提高自己的能力和水平。
（3）考取日本语能力测试（JLPT），获得与日本人工作、学习的资格。
此阶段需要进一步提高自己的日语水平和运用能力。通过拓宽语言的广度和深度，掌握更多的日式表达方式和用法，进一步提高听、说、读和写的能力。
三、总结
综上所述，掌握好学习日语的基础，学习一定的日本文化和常识是必不可少的。通过个人的不断学习，不断提高自己的语言水平，可以更好地与日本人交流，推动中日交流和友好关系的加深。
日语学习计划【篇2】
日语学习计划
日语作为世界范围内的一种重要语言，不仅仅是日本的官方语言，而且也是一种广泛被使用的语言，被许多国家和地区所使用。日语也是我们在学习日本文化、旅游和商务方面的必要技能。因此，学习日语逐渐成为了许多人的理想和目标。如何制定一份高效的日语学习计划，能够让我们更快、更好地学习日语，这是我们需要思考的问题。
一、学习目标
无论是学习任何一门语言，目标才是最重要的。只有设定了正确的目标，才能制定出科学、合理、实用的学习计划。在京都大学的日本留学期间，我也制定了一份自己的日语学习计划。首先，我确定了自己的学习目标：在一定时间内能够听、说、读、写四项能力达到预期。具体来说，我希望在6个月内能够通过日本语言能力测试N2级别考试，掌握2500左右的常用词汇及相关语法知识，能够较为流畅地进行交流。
二、制定计划
1.制定合理的学习计划
在确定了学习目标之后，就需要制定一份合理的学习计划。在日语学习过程中，把各个学科区分开来进行学习，分别安排每个学科的学习时间，这样可以更好地利用时间。在我学习日语的过程中，我将日语学习分为听力、口语、阅读和写作四个学科，分别安排学习时间，保证每个学科都有充足的时间安排，确保学习效果。例如，每天的学习时间可以分配如下图所示文案：
*听力：1小时
*口语：1小时
*阅读：1小时
*写作：1小时
2.选择合适的学习材料
选择合适的学习材料很重要。有些资料难以理解，有些则太简单了。如何选择适合自己的材料是我们在学习日语的过程中需要考虑的问题。基于我的经验，日语的学习推荐以下的方法：
选择标准的日语教材，例如新编日本语能力考试N2完全攻略及同步练习。
选择适合自己听力、口语、阅读、写作进度的资料进行学习。
使用日语词典进行学习，加强对语言的理解。
三、学习技巧
1.制定合理的学习计划
在制定学习计划的同时，也要注意一些较为特殊的学习技巧。下面是一些我在日语学习过程中的一些经验：
*多和日本人交流，加强听力、口语能力。
*多读相关领域的书刊，提升语感和阅读水平。
*多写日记、随笔等，进行写作练习。
*英日的联想和比较，在学习时可以发现相似之处和不同之处，从而让我们能够更快地掌握新知识。
2.学习方法
在学习日语过程中，同样也需要注意一些学习方法。下面列举了我使用的一些日语学习方法：
联想记忆法：单词是日语学习的基础。联想记忆法是一种非常有效的方法，能够帮助我们更快地记忆单词。
音频与字幕同步：利用多媒体资源，将音频与字幕融合进行学习。这样，不仅能够加强听力，同时也能让我们更好地理解日语语法和单词意思。
3.提高学习效率
提高学习效率是我们学习日语的一个最终目标。如何提高学习效率是我们必须要思考的问题，下面是一些提高学习效率的方法：
创造舒适的学习环境：保持室内空气清新，温度适宜，桌椅宽敞，光线充足，保持清洁卫生，营造宁静舒适的学习环境。
合理安排学习时间：日语学习不宜长时间连续学习，建议间歇性休息。把时间分配得恰当，不断调整自己的状态。
不要搞复杂，培养兴趣：日语学习不必太过于玄学，不断追求高深知识，只要通过日常生活中的实用语句进行学习，能够快速提高学习效率。
小结
学习日语并不是一件容易的事情，需要花费大量的时间和精力去攻克。但是，如果我们按照上述提供的方法去学习，那么我们的学习效果一定会有所提高。此外，我们还需要注意的是，学习是一种增量过程，需要不停地坚持学习，才能不断提高。最后，祝大家都能够顺利地学好日语，成为一名日语达人！
日语学习计划【篇3】
作为一门东亚国家的官方语言，日语在世界各地都有着广泛的使用。为了更好地学习这门语言，需要建立一个系统的学习计划。以下是我的日语学习计划，希望能够对初学者提供一些参考。
阶段一：基础训练
日语的基础包括发音、词汇、语法以及基本的会话技能。为了掌握这些基础，我将在以下几个方面进行训练：
1. 发音：日语的发音与汉语大不相同，需要刻意练习。我将通过录音课程和语音指导，系统地学习日语的五十音图和拼音法。
2. 词汇：日语词汇量丰富，对于初学者来说，需要掌握最基本的单词和短语。我将通过课上和课下词汇学习，并结合影视作品、日常交流等多方面途径，不断扩充自己的词汇量。
3. 语法：日语语法比较灵活，需要反复练习才能熟练掌握。我将通过课堂练习和语法书籍，逐渐理解日语句子结构，并通过写作和口语训练，提高自己的表达能力。
4. 会话技能：日语的书面语和口语有很大的差别，需要经常进行口语练习。我将通过同伴交流、模拟情景对话等方式，逐渐增强自己的口语能力和交流能力。
阶段二：拓展应用
基础训练完成后，我会逐渐拓展自己的应用能力，主要包括以下几个方面：
1. 阅读能力：阅读日语原版材料是提高日语水平的有效途径，我将逐渐阅读日语经典文学、新闻报道、科技论文等各类材料，提高自己的阅读能力和理解能力。
2. 写作能力：日语写作需要严谨的结构和恰当的用词，非常考验语言功底。我将通过写日记、作文、评论等方式，提高自己的写作技能和表达能力。
3. 听力能力：听懂并理解日语演讲、访谈、广播等录音材料对于提高日语水平非常重要。我将逐渐增加自己的听力量，通过听力练习不断提高自己的听力能力。
4. 汉日互译能力：中日两种语言相似度较高，通过汉日互译可以更好地理解日语的表达方式和文化内涵。我将通过翻译作业、翻译比赛等方式，提高自己的汉日互译能力。
阶段三：沉浸式学习
学习日语需要与日语环境不断接触，身临其境才能更好地感受语言和文化。因此，我将逐渐走向沉浸式学习阶段：
1. 去日本留学：我将在基础阶段和拓展应用阶段完成后，到日本留学一段时间，深度体验日本文化和语言。
2. 观看日剧、动漫、电影等：这类作品是学习日语和了解日本文化的好资源。通过观看这些作品可以提高自己的听力、口语和阅读能力，同时掌握日本文化内涵。
3. 参与日语学习小组：可以通过参与团队活动，与其他学习者交流分享，提高日语水平。
总之，日语的学习需要多方面综合提高，建立良好的学习计划是实现这一目标的第一步。希望本文的学习计划可以帮助初学者更好地学习和掌握日语。
日语学习计划【篇4】
日语学习计划
在如今的全球化时代，学习一门外语非常有必要，而日语，作为世界上最重要的语言之一，其在文化、商业、科学、技术等领域都有着广泛的应用。如果想要学好日语，必须制定一个科学而系统的学习计划。以下就是我的日语学习计划。
第一步：了解日语发音和拼音
首先，我会花大量的时间去学习日语的发音和拼音。日语有一套特殊的平假名和片假名，作为汉字的补充，也应该好好掌握。在学习过程中，我会通过听力练习、发音模仿以及口语练习等方法加强对日语的发音和拼音的掌握。
第二步：学习日语语法和基础词汇
之后，我会开始系统地学习日语的语法和基础词汇。在这个阶段，我会通过阅读日语课本和参考书籍，以及做相关的习题来掌握日语的基础知识。对于日语语法，我会重点掌握日语的动词、形容词、名词、副词等词类和句型的使用方法。
第三步：加强听力和口语练习
在了解了日语的基础知识之后，我会开始加强听力和口语的练习。这个阶段的学习，我会注重日语听力的训练和口语的练习。对于日语的听力练习，我会主要使用日剧、歌曲等方法来集中训练，同时，我也会寻找相关的网站或手机应用来进行听力测试。在口语练习方面，则会使用口语练习软件或交流平台来增强口语表达的能力。
第四步：拓展词汇量和阅读能力
接下来，我会着重学习日语的扩展词汇。对于词汇量的拓展，我会多借助阅读、听力和口语的练习来提高自己的水平；同时，我会尝试着逐渐喜欢看日语杂志，书籍，或者看日剧，在阅读中不仅可以锻炼阅读能力，还能了解到更多的日本文化和人文知识。
总之，学习日语需要耐心和恒心。在学习的过程中，我会密切关注自己的学习效果和进步情况，并定期检验自己的学习成果，力争成为一名优秀的日语学习者。
日语学习计划【篇5】
学习日语第一步，可能很多人都觉得是学习日语五十音图，但是个人觉得日语入门学习的时候，最开始的时候不是学习日语五十音图，应该是想清楚自己因为什么学习日语，你的目的是什么，因为只有一个人有了目标才能好好的把日语学习下去，不然在中途你会因为学习语过程中遇到问题不知道如何解决和放弃。所以我觉得日语入门第一步应该是想清楚自己的目标。
当你想清楚因为什么学习日语的以后，那你就可以先学习日语五十音图，也就是我们常说的罗马音 假名背诵。五十音图是日语入门的基础，如果五十音图没有学好直接影响到你后面学习日语的标准性。【学系夹扣五。④4一。⑥伍，一贰。】因为五十音的发音就相当于我们的汉语拼音的发音，如果你拼音没有学习好，后面的学习就变得更加困难，所以五十音图对于日语入门初学者而言就变的无比的重要。一个好的学习环境很重要的。
五十音图学习玩，下一步的学习步骤是自己去学习100句日语常用的句子和日语零基础语法。因为这些是可以检验你是否会说日语，是否有学习日语过程中一段哦的语感，当你把这些学习好以后就算日语入门学习毕业，就可以开始跟着你的学习目的选取学习教材。
教材一般如果你是去日本留学我建议选取综合日语和新编日语非常专业的日语教程，如果只是兴趣学习选新版标准日本语和大家的日语。教材选取以后日语学习步骤，看你是自学日语还是报班学习日语，还是跟着网上教学视频学习语。
日语学习计划【篇6】
学好日语的学习计划
随着日本文化的全球影响力不断提高，越来越多的人开始学习日语，以便去日本旅游、学习、工作或者深入了解日本文学艺术等方面。对于初学者来说，学好日语是一项需要坚持不懈、持之以恒的学习计划，下面是一个有效的日语学习计划，帮助初学者快速进步。
一、建立学习目标
在学习之前，首先要明确自己的学习目标，例如：想要在一年之内通过N5或N4考试；想要掌握基本的日常用语以便在日本旅游；想要能够阅读日本的新闻和小说等等。建立清晰的学习目标，可以使自己更有动力，更加有计划地去学习。
二、选择学习资料
选择合适的学习资料对学习成效有很大作用，日语的学习资料也比较丰富。初学者可以选择一些适合自己的入门教材，例如《日本语能力测试》（JLPT）的官方教材，《みんなの日本語》、《新编日语》等。此外，也可以在互联网上搜索一些免费的学习资源，如日语学习APP、日语学习网站等，根据自己的学习需求选择。
三、音读和书写基础
日语的发音调式和汉字书写是日语学习的基石，也是初学者需要花费时间和精力掌握的内容。在音读方面，初学者可以通过模仿日语教材、听歌、观看日剧等方式来提高自己的发音。在书写方面，需要逐个学习日常生活中常用的汉字，可以通过打字、抄写等方式加深印象。
四、语法和词汇的学习
语法和词汇是日语学习的核心，也是初学者需要耐心学习的内容。在学习语法时，建议先学习一些日常用语和句型，例如问候语、介绍自己、讲述自己的爱好等等。在学习词汇时，可以每天背诵一些常用词汇，或者将学习到的词汇应用到实践中，例如通过观看日本电视剧、读新闻等方式来巩固自己的词汇量。
五、口语练习和实践
掌握了语法和词汇之后，就可以开始进行口语练习和实践了。初学者可以通过参加语言交流活动、与日本留学生交流、模仿日语教材中的对话等方式来提高自己的口语表达能力。此外，可以参加一些面向初学者的日语课程或者在日本旅游时融入当地的文化，提高自己的语境适应能力。
总之，学好日语需要付出时间和精力，打好日语学习的基础，思考出有针对性的学习计划，坚持不懈地进行练习和实践，才能取得学习的成效。
日语学习计划【篇7】
日语学习计划
为了更好地了解日语、掌握日语语言技能，我们需要制定一份短期和长期日语学习计划。这份计划将帮助我们达到目标并且成为一个流利的日语使用者。
短期目标
初步阶段我们需要掌握基本日语词汇和基本语法知识。我们可以通过基础日语教材、视频教程、以及日语语言学习网站等学习资源，来掌握日语的基本知识。
在此过程中，我们需要通过不断的练习进行日语口语训练。参与日语会话，与初学者互相交流、提问，也可以帮助我们加强学习动力，并使我们更自信地进行对话。
通过听取日语音频和观看日本电视节目等多种学习途径，我们可以对日语发音和声调的变化进行深入的了解。
长期目标
掌握日语语言技能是一个长期的过程，接下来，我们需要制定长期目标并制定相关的日语学习计划。这需要我们确定自己的学习需求和学习方式。
扩大日语词汇量、巩固语法知识的重要性不言而喻。我们可以通过阅读日本经济新闻、杂志、小说等来拓宽我们的日语阅读技能。同时，我们也可以通过参加学校、社区或者线上课堂等方式来加强我们的日语听力和口语练习。
我们还可以通过参加日语考试来检测我们的学习进展和学习成果。日语考试分为多个级别，每级别考试需要不同的语言技能，例如听力、阅读、口语和写作等能力。通过参加各个级别考试，我们可以获得相应的语言证书，并评估自己的日语语言水平。
最后，把学习日语变为一种生活习惯能够更快的提升我们的日语水平。例如，我们可以在日常生活中使用日语，例如使用日本文化中常见的问候语和惯用语，这样可以让我们更加自然地运用日语。
总之，学习日语需要付出大量的时间和精力，但我们也需要注意保持学习的兴趣和积极性，才能让我们的学习过程更加愉悦。相信通过我们认真贯彻这份日语学习计划，我们一定可以学到流利的日语语言技能。
日语学习计划【篇8】
日语学习计划
日语是一门非常重要的语言，因为它是一门国际性的语言，得到了很多国家和地区的普及和使用。对于今天的人来说，学习日语不仅仅是一种学术上的要求，而且还可以为将来的职业和生活打下良好的语言基础。这里介绍一下日语学习计划。
1. 制定学习计划
首先，制定一个详细的学习计划非常重要。从现在开始到达成目标期间的时间长度，如何分配学习时间，学习资源的收集等，所有这些细节都应该考虑到。编写一份具体的学习计划是非常有必要的，因为这可以帮助你更有计划地学习，避免浪费时间和精力。
2. 收集学习资料
现在，市场上有很多好的学习资源，包括日本教材、学习CD、视频教程、网络课程等。除了这些，还有许多参考书籍，包括日本文化和历史方面的内容。收集这些学习资料并使用这些资料来学习日语，可以让学习更加深入，理解更加彻底。
3. 解决日语语法问题
日语的语法非常不同寻常，学习时需要注意它的细节和特殊规则。通过观察生活中的日语问句和语句，或者参阅教材和参考书籍，可以帮助学生理解语法。此外，在日本语言课程中，许多时候会提供语法解释。
4. 练习发音和听力
日语发音有很多细节之处，包括音素、节奏以及重音等。要完美地说出日语，必须在口语方面进行适当的练习，比如短语和单词的发音、句子的连音和流畅度，等等。听力是学习语言最为基本的能力之一，日语学习者必须通过听力练习来向比较流利的日本人说话，听力练习时可以使用日本电视和广播。此外，在许多网络课程中，也有专门的听力练习。
5. 积极参与语音服务
在练习语音方面，积极参加语言服务也非常重要。通过与日语母语者交流，与他们对话、互动、纠正发音等，可以促进自己的口语发音和日常用语水平的提高。这里可以选择与日本人沟通的社交网络服务，或者直接去日本交流学习。
6. 多加阅读日本文化和历史书籍
通过阅读日本文化和历史方面的书籍，可以更深入地理解日本语言。日本的文化和历史方面的内容往往是语言发展的来源，也是学习语言的重要内容之一。了解日本文化和历史背景，可以帮助学生更好地了解日本人的思维和习惯。
7. 多与日本人交流
与日本人交流，是用语言与文化强交流的好方法。语言学习也并不止于书本知识，更重要的是与日本人交流。在日常中，可以尝试在日本文化的环境中使用日语。如去日本餐馆点餐、购物、旅游说明等等，不仅锻炼了道通常的应对，也提升了语言表达能力和Oral发展。
学习日语不仅需要耐心和毅力，也需要定期复习和强化。学习日语不是一件容易的事情，但是充满了挑战和激动人心的过程。希望以上这些信息可以为那些正在学习日语的人提供一定的帮助。最后，为了达到自己的目标和动机，勇敢地迈出学习初步，坚持下去，日语的根本才会真正融入自己的生活和思想中。
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最新学习目标计划(锦集十一篇)
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学习目标计划 篇1
春暖的花开驱赶了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已经成为过去式，我们应放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期！
在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力！一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，就不会有进步与提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。
除了知识的摄入外，还有一件非常重要的事情，那就是——学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔。！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命；对老师感恩，他们教会我知识；对朋友感恩，他们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬与继承！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！
学习目标计划 篇2
新学期快要到了，我快是四年级的小学生了，我要设定一个学习计划，因为这样可以约束我自己，让我更快地养成好习惯!
首先，我要设定一个学习目标，经过我十分精心的设计，目标就出来了，目标就是每一次考试都要考满分!我必须为这个目标奋斗，并且必须十分努力，才能实现我这个学习目标!
计划一
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要在有效的时间做更多的事情，比如，以前4个小时才能完成的事情，现在只需要两个小时就可以完成了，难道会没有效率吗?
计划二
上课前要做好预习工作。并且有不会的题，先画一个问号，会了，在下面写上答案，让自己带着疑问去听课，可以让自己更快记住难点。
计划三
我要在课堂上做笔记，如批语笔记、符号笔记、板书笔记等，将字词的难点、疑点等问题记下来，如果有不会的，下课就问老师。
计划四
我要把老师布置的家庭作业按时完成，并且可以做一些与学校作业有关的事情，如果家庭作业写完、背完后，便可以开始整理一天中老师讲的所有知识，整理完后，就可以开始复习了，再把好词佳句抄写下来，因为“心记不如带墨”。
计划五
复习完了，我可以再去看课外书，例如《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等名著。
计划六
如看到半个小时后，天色还很早，就可以出去散步、打羽毛球、骑自行车等娱乐项目。玩完了，可以回到家里洗漱，然后睡觉。
“一分耕耘一分收获。”相信我，我全都能做到，相信我!
学习目标计划 篇3
上午：
5：50--5：55起床，整理床铺、房间
5：55--6：10洗漱，室内健身
6：10--6：30早饭，简单家务
6：30--6：50上学路上，思考全天自习安排和背英语单词
6：50--7：30早自习
7：40--12：00上课，做广播体操、眼保健操等
12：00--12：20午饭
午时：
12：20--1：35睡午觉
1：40--2：00上学路上
2：00--2：40上课
2：50--3：00练气功
3：00--3：40自习
3：40--4：40仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动
4：40--5：20自习
5：20--5：40放学路上
5：40--6：50帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书
晚上：
6：50--8：50自习，完成家庭作业，中间7：50--8：00练气功
8：50--9：30室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心
9：30休息
备注：
1，每一天上学、放学往返两次，家与学校距离1公里，步行10分钟，往返两次仅40分钟，实际时间安排80分钟，其余40分钟为机动，可开展路上背英语单词的活动，每一天至少40分钟可背会3个新单词，边运动边背诵有助于记忆。
2，每一天除了上课时教师让自学的时间外，用于自我安排的自习在校还有3课时120分钟，在家还有2课时110分钟，这是一个不小的数目，必须要抓紧抓好，仅有在每一天早晨上学路上便计划好5节自习的具体任务，才能提高学习效率。
中国古代伟大的教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”行之有效的学习计划是学习成功的第一步。
常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。这实际上是一种随遇而安的学习态度。这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为自我订个规划，学习缺乏计划性。
科学合理的学习计划对于中学生来说，具有如下几个方面的作用
(1)促进学习目标的实现
每一个同学都有自我长远的学习目标，而要实现目标，就必须脚踏实地，有计划有步骤地去学习，要从实际出发，安排好学习时间和学习资料。学习计划能够使自我的学习行动和学习目标有机地结合起来，每一项近期任务的完成都会使自我受到鼓舞，从而对学习产生一种潜在的动力，增强实现下一个目标的信心。这些在执行计划中受到的鼓舞和鞭策比来自家长和教师的表扬更及时，更有效。所以制定一个切实可行的学习计划，能够促进学习目标的实现。
(2)能够磨炼意志
学习计划使学生的各项学习活动目标明确。在努力争取让自我的行动按计划进行时，由于学习生活的千变万化，常会出现一些意想不到的情景，影响着计划的执行，如临时性的团体活动、作业增多、考试临近等。这时不能急躁，不能呆板的照计划进行，而要及时调整自我的学习计划以适应变化了的情景。有时在计划实施过程中会出现困难，这时就要经过意志力去努力克服，排除诱惑，不断调整自我的行动，不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到目标达成为止。在实施计划中，每克服一个困难，完成一个任务，就会在享受胜利喜悦的同时增强克服困难的信心和勇气。若由于计划的不周而暂时没有完成，要及时总结经验教训，修改计划，争取新的胜利。在成功和失败的交替过程中，意志力会得到锻炼和提高。
(3)有助于养成良好的学习习惯
长期按学习计划办事，就会逐渐养成良好的学习习惯，使学习生活有规律。这种习惯平时表此刻每一天的时间安排和学习方法的运用上。
时间安排上一旦构成习惯，到时间起床，到时间就睡觉，该学习时就安心学习，到了锻炼时间就自觉的去锻炼，学习生活就会到达“自动”进行的境界。到了时间不去休息或锻炼，身上就不好受;到了时间不学习，心中就感到缺了点什么。
学习方法上一旦养成习惯，就会感到不预习就无法听好课，不复习就不能做好作业。这种良好的学习习惯会大大提高学习效率，提高学习质量。而这种良好的学习习惯是长期按照学习计划进行学习的结果。所以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志的产物。
(4)能够提高效率，减少时间浪费
好的学习计划把学习、休息和活动的时间进行了科学的具体安排。如果自我在学习的时间多玩了一会儿，就会是计划中的任务玩不成，并且由于学习顺序的渐进性，从而使计划中后面的多项任务受到影响。为了完成学习计划，一个用功的学生，不但不轻易浪费时间，并且在学习中十分注意效率。
计划性强的学生，什么时间做什么事都是必须的，所以他们干完一件事，立刻就去干第二件事。这样，时间抓得很紧，就不会浪费时间。
学习目标计划 篇4
目标虽然列在那里了，但何时开始，其实并没仔细想过。
今年3月启动了主题阅读模式，进行了整理收纳、时间管理、笔记术、运动健身等专题的阅读，
但暑假大部分时间和精力用来陪娃，没有系统地买书看书，以至于后来就没什么书可读了。
8月底快开学整理待读书筐时，发现了这本《把你的英语用起来》。
刚翻了一下购书记录，4月买的，连同另一本《英语思维是这样练成的》。
两本书大致翻了一下，感觉《把你的英语用起来》上的方法比较靠谱，
9月尝试用透析法看了第一本英文原著《WhoMovedMyCheese?》，
接着又读了家中库存的童书《HorsePie》、《WhiteSocksOnly》等。
后来想着光读不行，听力也要跟上，
国庆假期后第一天上班路上开始听《赖世雄美语音标》的配套MP3，
刚开始是抱着好奇的态度听的，想看看自己用了二十几年的音标是否标准。
听第一章字母的读音，感觉赖老师厉害呀，
比如字母W，我好像一直是发类似打不溜的音，
C、H、J也经常被人带歪了。
不由感叹奶爸（《把你的英语用起来》作者之一）英明，地基不夯实是不行滴。
听到赖老师快速读第二章开头的24个元音时，
脑子慢慢反应不过来是哪个音标、跟不上趟了
后来看了书，第二天把书带上车，继续听元音。
就这样随意地听了三个早上，有时想到以后要天天听英语，总有些悲壮的感觉。
10日写10月计划，阅读与学习大项里写下这么一条：
英语：《赖世雄美语音标》听跟读过一遍，开始听ADayintheLifeofLucy。
写了就要做啊，考虑可行性时，抓来书，大概研究了一下：
学习目标计划 篇5
马上就要开学了，上期考试不是很理想，所以这学期一定跟上，不然考重点高中就得泡汤了。要怎么计划呢？先分析下自己的基础，根底。我的英语和语文要计划了，其它课目保持就好。
英语最差了（一塌糊涂），首要任务是要把英语抓起来，是差但只要自己用良好的态度去面对，事在人为，我想一定能成功的。所以以后在每节课听完后一定仔细复习消化老师所讲的内容，这一过程包括对所讲内容的记忆和相关真题的训练。同时，还要对下节课内容做好预习准备。自己在利用空闲时间补充自己不足的地方。作好计划，好的开始是成功的一半。我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。有了目标才有方向，往着那个方向踏近。
然后又要怎么做呢？应该是语文，首先要做到的是提升思想，提升语言，提升技巧。
提升思想，有四个目标，一是面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。二是语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。三要面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。四是面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧要分以几步：审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理，作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。
我想只要这几条我做到了，学习起来就比较顺了。这也自我监督的一个好办法！
学习目标计划 篇6
学习计划，小中步入初中，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自我的实际状况，制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每一天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时间，透过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，透过网络定期浏览，以便及时的调整自我学习进度和策略。透过网络网上课件和学习管理平台的学习。透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的潜力，注重总结经验，完善自我。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实状况，在学习中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自我三年的学业。
及时总结，为实现自我的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我！
学习也可当做另种游戏，改变自我的心态很重要。
学习目标计划 篇7
有目标并为之努力的生活才是充实的人生，只有做好充足的准备，才有机会走向成功。每个人或多或少都会有些目标，正因为目标的吸引，才有了前进的动力，才有了成功的喜悦，因为目标成就了我们的未来。学习也是这样，有了目标，有了行动计划，我们才能一步一个脚印迈向成功。
经过第一学期，我们初步了解了自己的专业，适应新的生活，了解了大学学习及其外延，开始改变高中固有的学习习惯，培养了自主学习能力。这是一个好的开始，今后要再接再厉。因此，我们要制定好下学期的目标：
(一)学好基础知识，认真对待管理学科。学好基础知识，为以后专业的外延打好基础。
(二)在课余时间后,努力完成课后作业，提高自己的兴趣和能力。
(三)锻炼自己独立解决问题的能力。多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流心得体会，了解搜集管理学信息的渠道。向老师和一些毕业的人士请教一些相关问题。
(四)上好每一节课，上课时认真听讲，做好笔记。
(五)课后多复习，按照老师的路子走。
为了实现自己的决策与目标，我会时刻提醒自己做好以下几点：
(一)走好每一步。每一朵笑花都有开放的理由，或是姹紫嫣红，争奇斗艳，或是 平凡复苏，零星点缀，只要尽力绽放，都会向世界展现出生命的奇迹。
(二)慢慢来。我要认真对待自己所做的每一件事，凡是欲速则不达，只有认真走好每一步，才能有所收获。有人说有梦想的人是充实的，而为梦想坚持不懈，永不言弃的人是勇敢的，是更幸福的，我会慢慢地对待今后的学习。
(三)对待自己不了解的东西一定要以正确的态度对待，不要装，摆正态度，因为态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，所以态度决定命运 。
(四)为自己的梦想付出努力。一些成功人士的传记，我发现在他们眼中，重要的不是梦想能给他们带来什么，而是享受追求梦想过程中的充实，他们认为追求梦想是一件幸福的事。
面对失败 端正态度
我要认清自己的缺点，积极去扭转局面，我会直面困难与失败，勇敢卖出每一步，我相信远大的理想会因顽强的意志而实现。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有价值有意义。
敞心灵 省吾身
孔子说：吾一日三省吾身。我做不了圣人，不求一日三省，但至少应该三日一省，做个成功的凡人。我不能做一个闭目塞听者，只有敞开心灵，才能得到更多的智慧。
认真听取他人意见，借鉴他人经验，总结自己的得与失。认真做好每一件事，每个细节，才能走好人生中很多不经意的一步，走向成功
我相信我能把管理学学好，我也相信我有这个能力!
学习目标计划 篇8
我院将以科学发展观为指导，深化＂以病人为中心＂的服务理念，以＂提升职业素质、优化护理服务＂为主题，努力为患者提供无缝隙、连续性、安全、优质、满意的护理服务。
一、工作目标
以患者满意为总体目标，夯实基础，巩固成果，以病人的要求为工作起点，以病人满意度为工作终点，全面落实以病人为中心的各项护理工作。进一步深化优质护理服务工作，提升服务内涵，持续改进护理质量。
二、工作措施
1、修订各种制度、标准继续完善修订我院各项规章制度、工作职责、工作流程、疾病护理常规、临床护理服务规范及标准。继续完善修订质控检查标准与方法，完善护理不良事件上报与督查制度，加强对危重病人的管理。
2、全面提升职业素质、优化护理服务
（1）加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高。从＂三基三严＂入手，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论、法律法规、服务意识，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。
（2）加强护士礼仪规范学习。
（3）采取各种形式的学习培训，以提高全院护理人员的业务素质，提高护士观察病情、落实护理措施、记录护理文书的能力。
3、加强管理，确保护理安全
（1）加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、圧疮等，建立并完善护理流程及管理评价程序。抓住护士交接班、每月一次的护理查房等关键环节，加强护理管理确保目标实现。
（2）加强护理安全监控管理，每月组织科室进行护理安全隐患排查及护理差错、护理投诉的原因分析讨论，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范措施与改进措施。
（3）加强科室管理。每周对科室在病房管理、基础护理、护理安全、病历文书书写、护士仪表、消毒隔离等进行不定期的抽查，对存在的问题立即指出并限期反馈，在每月的护士工作例会上进行总结；对优质护理病区进行质量控制
4、夯实基础护理
（1）切实做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁、无异味、无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病人，发现问题及时解决。
（2）全面履行护士职责。整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。密切观察患者病情，及时与医师沟通，与患者沟通，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。
5、定期满意度调查
每季度进行患者满意度调查从护士的操作技术、仪容仪表、健康宣教、制定整改措施，及时反馈。让患者从心里满意，要求每位护士树立良好的服务态度，把病人的满意作为工作的最终目标，尽可能的为病人提供方便，杜绝生、冷、硬、推诿的想象发生，决不允许与病人发生争吵。
6、优质护理服务绩效考核措施
每季度根据患者满意度调查、护士出勤率、操作技术、护理质量、仪容仪表等方面入手，坚持客观、公平、公开原则，科室评选出一名优质护理人员，并给予奖励，以调动护士积极性，从而达到提高优质护理质量的目的。
学习目标计划 篇9
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。
【高中六个学期的分析和自我目标】
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。
这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，认真执行并适时调整自己的计划。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：自信是成功的第一秘诀。
【科学的学习方法】
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，如逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等都要求有较大的发展和提高。因此大家除了要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度，还必须具备科学的学习方法。
1、预习
预习最主要的目的是加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
具体做法是：要在测览教材的总体内容后再细读，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当练习一些课前习题，逐步了解知识点。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，科学的听课方法包括以下几点：
A）集中注意力，抓住老师讲课的重点。思想开小差要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。上课时注意老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
B）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，应定位为老师的合作者，学习的参与者，紧跟老师讲课的思路，掌握老师的解题方法，。
C）做好课堂笔记。俗语说，好记心不如烂笔头，应充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作，并有选择的记笔记，记录经典例题。
3、作业
作业应通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。温故而知新，这个新主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。合理的复习计划要注意以下方面
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
【总结】
高中三年是是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，希望大家能根据自己的实际情况制定合适的学习规划，并狠狠执行，才能有满意的收获。
学习目标计划 篇10
注册会计师考试备考已经到了紧要关头，最终成败在此一举，做好剩下的复习备考才能巩固学习成果，对得起自己之前的辛苦。大的备考计划大家都有，但是对于每天的学习，是否认真规划过呢，一天的时间应该如何分配，到底要早晨学习还是晚上学习，这些其实都应该认真规则，让自己以最好的状态投入到注会学习当中，把握学习节奏。
一日之计在于晨
很多考生都会选择晚上学习，特别是一些上班族考生，白天要工作，所以基本都把注册会计师考试学习安排到了晚上，但不少人学习效果并不好。其实人本身来说，到了晚上，其实身体机能已经处于一个比较差的阶段，精力不集中，这个时候人会偏向于进行娱乐、休息的活动，这使得晚上的学习计划很容易拖延。比如已经计划了晚上学习3小时，复习2个章节，但是由于注意力涣散或者劳累，只学了1个小时，除了耽搁学习进度还会打击学习的积极性，降低自信心。如果熬夜硬挣完成计划，又会影响第二天的工作学习。解决办法是尽量将学习计划放到早晨，早睡早起，晚上即使学习也不要安排太多时间，强迫自己在精力不好的晚上学习，可能会产生“为什么我那么辛苦，干嘛要那么累”这样的负面情绪。
学习目标计划 篇11
新的一年来到了，在这一年里，我将要面临小学升初中的大考试。为了能考上好初中，我决定在这一年里，努力完成以下学习计划：
1、早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，（养成早睡早起的好习惯）。
2、放学后立刻回家，不能贪玩。
3、每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。
4、平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，了解课外知识和国家大事。
5、尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。
6、周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。
7、认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成绩。
8、上课专心听讲，下课文明活动，争做五好小公民。
9、假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。
10、不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。
11、平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友谊。
12、在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。
最新日语学习计划十三篇
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日语学习计划 篇1
日语学习计划
随着日本在世界范围内的地位和影响力越来越大，越来越多的人开始学习日语。但是，学习日语并不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和时间。为了使得学习日语的过程更加高效，我计划列出以下的学习计划。
1. 制定学习目标
首先，要明确自己的学习目标，明确自己为什么要学习日语，以及要达到什么样的水平。明确学习目标可以让我们更加有动力，更加有计划的学习。
2. 学习日语的基本语法
日语的语法和汉语有很大的不同，要想学好日语，最基本的就是要掌握日语的基本语法。例如主谓宾的语序和五十音图等。
3. 阅读日语材料
阅读日语材料对于学习日语来说是非常重要的。可以从一些简单的漫画、儿童读物开始，逐渐提高难度。选择日语新闻、小说等材料也是一个不错的选择。
4. 多听日语语音
听日语能够帮助我们更好地理解日语的发音和语调。可以找一些日语学习音频资料或者看日语电影、电视剧等来提高自己的听力。
5. 练习口语和写作
口语和写作能够帮助我们更好地表达自己的意思。可以参加一些日语口语班、写作班，也可以找一些日语母语者练习。在日语学习的网站上发表一些文字、短文也是一个不错的选择。
6. 学习常用词汇和短语
掌握日语的常用词汇和短语能够帮助我们更流利地表达自己的意思，也能够更快地理解别人的意思。可以通过一些日语词汇量表来扩充自己的词汇量。
7. 坚持学习
学习任何一门语言都需要耐心和恒心。坚持每天学习，克服自己的困难和不足，才会有收获。可以设定一些学习目标，每天学习一定的时间。
总的来说，学习日语需要付出大量的努力和时间，只有克服了所有的困难，才能够掌握这门语言。以上的学习计划只是一个大致的指导，我们可以根据自己的情况来选择适合自己的学习方法。最重要的是，要坚持不懈地学习，相信最终会有所收获。
日语学习计划 篇2
策划书许昌学院外国语学院
学习部2011年10月
一、 活动背景、目的
当你带着学习了6年、10年甚至更长时间的英语，踏入社会，当你为自己的四六级英语证书感到骄傲，以为可以以此找到一份待遇丰厚的工作时，你会发现，你错了。今非昔比，21世纪的今天，英语在中国已经相当普及，大部分学校在小学就开始教授英语，有的幼儿园就有英语兴趣班了。每年的高校毕业生更是如潮水一般涌入社会这个大汪洋，而他们可都是有10年以上英语学习经历的，英语功底相当扎实，可以说训练几个月时间的口语就可以翻译了。
这无疑使欧美企业的门槛也逐渐升高，已经不是一句“i?can?speak english”就可以让别人耳目一新的年代了。
那些拿着四六级证书的高校生们尚且难以发挥自己的英语才能，何况连证书都没有，只会用几句简单英语交流的打工一族，又会引起多少注意呢？?
近几十年来，日本凭借其地缘优势，在中国沿海地区迅速扩张，并逐步超越欧美。同时随着欧美企业的门槛增高，越来越多的人也不得不选择到日企就业，然而，中国的教育是以英语为主的，大部分人都不会日语，青岛、大连等日企聚集地纷纷出现了日语人才紧缺的现象。也正因为这样，出现某些花一年时间学成日语的小年轻们刚进日企便拿到了超过高校毕业生几倍工资的现象，现代社会，行业的选择更加的市场化，文凭的分量也似乎有如一张白纸，最多起到敲门砖的作用。
而这一切对于我们普通工薪阶层来说，是为了给我们一个更公平、更广阔的竞争平台。我们不必再为自己在高考独木桥上失足而悔恨终生，我们更不需要再去考什么**自考以取得所谓的文凭去效仿那些高校的毕业生，我们需要的只是走对自己的路，选择值得投资的行业，那样便可以轻轻松松地超过本科生甚至硕士生。?
事实证明，在日企，只要你能用日语交流，就能使自己脱颖而出，就能引起比别人更多的注意，也使自己在职场上多了一个“砝码”，在人员架构表中，你会发现你的名字后面多了一个“日本語可”。无论是工资、发展机会、获取信息的机会，你都会比别人强。把同样的时间和精力花在日语上，你会发现你得到更多的机会和收获。
一个机械师需要十几年，一个建筑工程师需要几十年，一个医生甚至需要一生的努力。而一个日语人才只需要一年。投资和回报的循环是显而易见的，为什么不让自己快速掌握这项技能呢？
所以，如果你在一家日本公司，接受她的文化，学习她的语言。如果你要进入日本企业，那么为自己打好日语基础。
二、 活动主题
外国语言文化艺术学习
三、活动主办单位
许昌学院外国语学院学习部
四、活动举办时间
2011年10月
五、活动举办地点
六、活动内容、流程
（一）、活动内容
1宣布日本文化节开幕式，并介绍特别嘉宾，包括教师、外教和高中生
2、请日语外教进行日语的介绍，以及日本民族风情的介绍
三。邀请高年级学生介绍低年级学生的日语学习经验
4、开始进行日语民歌的学习
（二）、场地
1、提前7天联系场地。
2.在活动之前在黑板上写下活动名称和时间表
（三）、活动时间安排
2011年10月25日
（四）、人员安排
七、活动资源需要
人力资源：日语外教
日语老师
日语专业高年级学长
外国语学院学习部全体成员
物力资源：（一）活动地点：
二）矿泉水，日语歌词
三）音响设备
八、活动中应注意的问题及细节
（1） 保持现场清洁，安排相关人员清理现场。
（2） 活动过程中，组织人员维护现场秩序，保持现场安静。
九、活动负责人和主要参与者
总负责人：外国语学院学习部
主要参与者：许昌大学日语系师生，
日语外教
非日语专业的学生对日语感兴趣
十、经费预算
日语学习计划 篇3
日语学习计划
一、背景
近年来，日本一直是我国的重要合作伙伴国之一。随着我国与日本的合作越来越紧密，越来越多的人开始学习日语。对于学习日语的人来说，除了日语基本语法、词汇等基础知识外，了解日本的历史、文化、习俗等也很重要。因此，本文旨在提供一份日语学习计划，帮助大家更好地学习、了解日语及日本文化，更好地与日本人交流、合作。
二、学习计划
1. 基础阶段
在日语学习初期，需要掌握基本的语法、词汇、发音等知识。因此，建议通过以下方式学习：
（1）学习市面上较为常用的日语教材，例如《中日交流》、《日本語食品》、《日语急救》等。
（2）结交日语母语人士或者同为学习者的人。这样可以在实践中掌握日语的正确用法，同时还可以交流彼此的知识。
（3）通过欣赏日本歌曲、电视剧、动漫等，熟悉日语的语音语调，提高听力水平。
（4）利用手机APP、网站等辅助工具，辅助学习。
在此阶段，需要对日语基本语法进行深入学习。例如：如何正确运用五十音图，如何区分他和她、物主代词等基本句型，如何正确使用简单的助词等。
此外，还需要注意日式表达方式和咬字准确性。
2. 中级阶段
在日语学习进阶阶段，需要掌握更高级的语法、词汇、表达方式等。此时可以通过以下方法学习：
（1）练习口语，参加口语班进行日常对话的演练，进一步提高自己的听说能力。
（2）阅读日本小说、漫画、杂志等，提高阅读理解能力。
（3）另外，通过网上搜索学习安排，可以学习日本传统文化和现代社会的方方面面，从而更好地了解日本人的思考方式和生活习惯等。
在此阶段，可以加强语法和词汇的深度和广度，学习更高级、更复杂的语法规则，如时态、语气、被动语态、句式等等。
3. 高级阶段
在掌握了日语的基础和中级阶段的知识之后，可以进入高级阶段，以进一步提高日语的运用能力和水平。这一阶段可以通过：
（1）学习专业用语和实用技巧，从而深度了解领域中的专业术语。
（2）尝试写作，通过写作来提高自己的能力和水平。
（3）考取日本语能力测试（JLPT），获得与日本人工作、学习的资格。
此阶段需要进一步提高自己的日语水平和运用能力。通过拓宽语言的广度和深度，掌握更多的日式表达方式和用法，进一步提高听、说、读和写的能力。
三、总结
综上所述，掌握好学习日语的基础，学习一定的日本文化和常识是必不可少的。通过个人的不断学习，不断提高自己的语言水平，可以更好地与日本人交流，推动中日交流和友好关系的加深。
日语学习计划 篇4
日语学习计划
日语是一门有趣的语言，吸引了越来越多的学生来学习。但是，想要学好日语并不是一件容易的事情，这需要长时间的努力和不断地积累。因此，制定一份有效的日语学习计划，对于想要学好这门语言的人来说是非常重要的。
1.建立学习目标
首先，为了制定一份有效的学习计划，需要先建立清晰的学习目标。这个目标可以是一个短期目标，比如通过某个题型的考试或学会几种常用日语口语表达，也可以是一个长期目标，比如能够熟练掌握日语听力、口语、阅读和写作能力。在制定这个目标的时候，需要考虑到自己的实际情况、时间安排和能力水平，让这个目标既有挑战性又具有可实现性。
2.选择合适的教材和学习方式
接下来，选择合适的教材和学习方式也是十分重要的。目前市面上有很多种类的日语教材，包括教科书、练习册、在线课程、辅导班等等。在选择教材和学习方式时，需要根据自己的学习目标、时间安排、学习习惯、个人喜好等因素综合考虑，选择最适合自己的教材和学习方式。
3.制定具体的学习计划
一旦确定了学习目标和教材学习方式，接下来就需要制定具体的学习计划。这个计划可以是一周、一个月或一个学期内的学习计划，需要包括每天、每周要完成的任务和目标，比如每天背单词、每周完成一定量的作文练习等等。在制定这个学习计划的时候，需要考虑到自己的实际情况和能力水平，合理分配时间和任务，保证学习计划的实现性。
4.坚持反复练习
最后，学习日语的过程需要坚持反复练习和不断巩固。日语的语法和词汇非常复杂，需要长时间的练习和不断的巩固才能真正掌握。因此，在学习日语的过程中，需要时刻保持学习的热情和动力，每天坚持学习和练习，不断提高自己的语言能力。
总之，学习日语需要有一份完整的学习计划和长期的坚持和努力。通过合理的学习计划、有效的教材和学习方式，能够更加高效地学习和掌握这门语言。同时，需要根据自己的实际情况和能力水平，不断调整和改进学习计划，更好地实现学习目标。希望大家都能够通过自己的努力和坚持，掌握这门有趣的语言。
日语学习计划 篇5
日语学习计划
日语作为一种主要使用于日本的官方语言，自20世纪以来，逐渐流行于世界各地，并成为了亚洲地区范围内最受欢迎的语言之一。当今社会，由于日本的全球影响力逐渐增强，越来越多的人开始选择学习日语，以满足自身工作、学习和旅游等不同需求。那么，对于想要学习日语的人来说，如何合理地制定自己的学习计划呢？
一、制定目标
在学习日语之前，需要先考虑自己学习的目标是什么。例如，是为了工作需要、去日本旅游还是想纯粹掌握一门外语。制定目标的好处在于能帮助我们更好地规划学习内容和时间，并能更好地把握自己的学习进度，从而达到更佳的学习效果。
二、选择学习方式
在学习日语的过程中，可以选择比较适合自己的学习方式，例如自学、线上课程、参加培训班等。需要注意的是，不同方式的学习效果不一样，而且适用于不同程度的学习者，因此需要根据自己的实际情况进行选择。
三、制定学习计划
在制定学习计划之前，需要先了解自己的基础程度，这样才能根据自己的实际情况制定出可行的学习计划。可以从日语的基础知识、日语语法、日语词汇和口语交际等方面进行学习。例如，可以分别按周或按月来规划具体的学习内容和时间，以确保自己能够有条不紊地学习，并且在规定的时间内达到自己的目标。
四、坚持学习
任何一门外语的学习都需要坚持不懈地进行，这样才能够达到良好的效果。学习日语也是一样，需要花费时间和精力，并在各种情况下保持学习的热情和动力。另外，还需要注意日语学习的方法和技巧，例如多听多说、积累词汇、阅读书籍等，以提高自己的学习效率。
总之，学习日语的关键在于合理制定学习计划，并在学习的过程中好好把握时间和巩固知识点。只有不断努力和坚持学习，才能够掌握一门外语并在日常生活或工作中得到应用。
日语学习计划 篇6
日语学习计划
随着全球化和经济全球化的不断发展，学习外语已经成为一种非常重要的需求，在这其中，日语是近些年来越来越受到人们的关注。对于许多人来说，学习日语不仅是对自己能力的提升，更是一种文化的体验。但是，要想学好日语并不是一件容易的事情，所以为了更好地学习日语，我们需要一个理性的日语学习计划。以下是我个人的学习日语计划。
一、目标确定
首先，我们需要确定学习日语的目标，比如说阅读日文杂志或书籍、听懂日剧和日语歌曲、考取日语能力测试等等。不同的目标需要学习的方法和形式也不同，所以我们需要根据自己的实际情况和兴趣来确定目标。
二、学习时间的分配
其次，我们需要评估我们每天可以用于学习日语的时间，从而合理地分配学习时间。比如说，我们可以每天晚上抽半个小时来看书、听CD、刷词汇等等。如果真的想要快速提高日语能力，建议将学习时间增加到每天一小时以上，将学习质量和效率提高到最高点。
三、学习方法的选择
学习方法也是我们学习日语的一个重要环节，我们可以选择学习班、自学或者网络学习来学习日语，每种学习方法都有自己的优缺点。学习班可以更好地控制学习进度和质量，但是学习成本会比较高，自学和网络学习成本较低，但是需要一定的自律能力。
四、学习内容
学习内容相当重要，可以在提高听说日语的同时，学习更多的日语文化和习惯，充分理解日本人的思维方式和方式。日语语音、日语语法、日语词汇是日语学习的三个方面，要想学好日语，需要学会掌握这三个方面。
五、学习交流
日语交流是学习日语的重要一步，对于有条件的人来说，可以到学校或社区找到日本笔友、聊天伴侣来练习日语口语；同时可以关注日本社交媒体、B站等社交平台，与其他学习者进行互动，考取日本笔友的同学可以参加相关的题库，以此巩固语言基础。
六、热爱日语
最后，之所以学习日语是因为对日本文化和语言有着热爱，日语学习需要坚持不懈的努力和耐心，一定要从内心深处发自肺腑地热爱日语，才能取得更好的成绩。同时，也要多听日语音乐、看日剧，加深日语文化的感性认识，学习日语不仅是一种技能，也是一种美学的体验。
总之，学习日语需要具备一定的毅力和耐心，充分利用好自己的时间，掌握好学习方法和学习内容，最终满足自己的学习目标，提高自己的日语水平。
日语学习计划 篇7
从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。
但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。
我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在最后。其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ;还有表示起点的，如家を出る;还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更复杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。
另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则没有这么多词形变化，只是通过加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。但是如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推断出它的た形，就是待った。这是动1的词的用法，而动2的词就更加相似了，直接把最后的一个假名去掉加上一个て或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记忆。
当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把它们应用于一些句型当中。仅以て形为例，它就有很多与之有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求;てぃる有表达两个含义，一方面表示动作的进行，还有一种就表示状态的持续;てもぃぃです表示可以干某事了。
日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢?让我们来看看日语和英语的比较吧。
我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们都属于形合的语种，注重形式;而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。而且日语和英语都有很多相对应复杂的句型，时态，及与之相关的词型变化比如与て形相对应的英语时态就是现在时-ing形式，与た形相对应的则为过去时-ed形式，与なぃ形相对应的则是英语中的否定。而且，现在随着世界联系越来越紧密，日语中外来语增加的速度更是快得惊人，好多词汇都摒弃了原来的和语或汉语读法，采用了英语的发音，叫人背不胜背，这通常都要用片假名来表示。因此，好多日语词都可以用英语来发音，日本人不但不会嘲笑，反而认为你才是up to date。这样一来，西方人当然觉得日语更好学了。什么东西说不出来，仍然可以用英语来表示。但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语单词有很大的出入，以至于我们读多了之后，许多英语单词都不会读了，比如我经常会把supermarket读成ス-パ-·マ-ケット 。这也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。
当然，说两者相似，是基于和汉语比较的基础上的。虽然两者相似处很多，但是，总的来说， Culture determines language.不同的文化背景下所产生的语言肯定是有根本区别的，而语言正好可以反映出文化的不同。日本人宣扬的是一种“忍”的精神，以致整个民族都很内敛，表现得很谦恭，好像什么都唯唯诺诺，而欧洲人则不同，他们以自我为中心，应该是属于个人主义的那一类。表现在语言上很容易就看出来。日本人在说话的时候有时连ゎたし都可以省掉，而英语里面为了强调自己的意愿，经常说一些主观意愿的词，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，几乎每个里面都有“我”。
口语，这是一个很重要的方面，因为语言最重要的一个功能就是communication,而交际最重要的就是要去说。如果学一门语言，但是口语不能掌握的话，等于只学了一半，这对日语来说尤为如此，因为日语的口语和我们学的书面语很不一样。我们看日剧的时候会发现日本人经常只用动词的普通体，而不用敬体。还有一点很重要的，就是日语分男性用语和女性用语以及一些所谓的谦逊语，其实要说到谦虚，中国人应该是很擅长的，但是日本人的谦虚连我们中国人都受不了。比如说すみません，它是在日本使用频率很高的一个词，常常有一种深层次的含义，我想这是我们这些菜鸟所不能理解的，好像不管什么场合都可以用。
而与口语联系密切的听力也是让我们头疼的地方，在听同学做speech或者听磁带的时候，听到某个单词很熟，但就是不知道是什么意思，一个单词要反应好长时间才知道是什么，有的时候甚至要写下来才知道。但这样一来，下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音，我们现在学到的就有三种意思，一个是弹钢琴的弹(弹く)，一个是得感冒的得(ひく)，还有一个是查辞典的查(引く)。这样一来，听的时候觉得更困难了。我想这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。但是，以后不管是考级还是考研，听力都是很重要的，所以今后一定要加强这方面的训练。
日语学习计划 篇8
日语学习计划
在如今的全球化时代，学习一门外语非常有必要，而日语，作为世界上最重要的语言之一，其在文化、商业、科学、技术等领域都有着广泛的应用。如果想要学好日语，必须制定一个科学而系统的学习计划。以下就是我的日语学习计划。
第一步：了解日语发音和拼音
首先，我会花大量的时间去学习日语的发音和拼音。日语有一套特殊的平假名和片假名，作为汉字的补充，也应该好好掌握。在学习过程中，我会通过听力练习、发音模仿以及口语练习等方法加强对日语的发音和拼音的掌握。
第二步：学习日语语法和基础词汇
之后，我会开始系统地学习日语的语法和基础词汇。在这个阶段，我会通过阅读日语课本和参考书籍，以及做相关的习题来掌握日语的基础知识。对于日语语法，我会重点掌握日语的动词、形容词、名词、副词等词类和句型的使用方法。
第三步：加强听力和口语练习
在了解了日语的基础知识之后，我会开始加强听力和口语的练习。这个阶段的学习，我会注重日语听力的训练和口语的练习。对于日语的听力练习，我会主要使用日剧、歌曲等方法来集中训练，同时，我也会寻找相关的网站或手机应用来进行听力测试。在口语练习方面，则会使用口语练习软件或交流平台来增强口语表达的能力。
第四步：拓展词汇量和阅读能力
接下来，我会着重学习日语的扩展词汇。对于词汇量的拓展，我会多借助阅读、听力和口语的练习来提高自己的水平；同时，我会尝试着逐渐喜欢看日语杂志，书籍，或者看日剧，在阅读中不仅可以锻炼阅读能力，还能了解到更多的日本文化和人文知识。
总之，学习日语需要耐心和恒心。在学习的过程中，我会密切关注自己的学习效果和进步情况，并定期检验自己的学习成果，力争成为一名优秀的日语学习者。
日语学习计划 篇9
日语初级学习计划
每课学四天，每天的任务如下：
白天：(1)读新课单词共半小时，留意五点-----假名、汉字、词性、译文和读音。难记的音，要多听多读。
(2)看新课“单词表”的译文，回忆其余四点，读音默念出来(连续不断)，其余的最好写出来。熟了以后，按顺序背诵，把单词的五点，全部呈现在脑中。共2小时，上下午各1小时。
(3)读上一课课文2小时，上下午各1小时。基本课文要背诵，应用课文熟读即可，实在读不到句子，可以跳过去。
(4)看新课视频，学新课语法。
晚上：(1)温上一课单词、语法，单词默写3遍，语法不限。
(2)读上一课再上课课文半小时。
(3)按次序温其余旧课，单词默写3遍，课文读半小时，语法不限。
(4)预习明天的内容。
备注：每课最后一天做上一课的练习，每天外出一小时。
按计划行之，完成每天的任务即可，不要想难易和能不能学会。
日语初级学习计划
1.初级日语教材
初级教材用过，大家的日本语和标日，我简单说下自己的体验吧
⑴大家的日本语初级
①教材特点：分为上下两部分，每部分两本，其中一本是全日的课文册，另一本是知识的讲解册，共四本。
②使用
大家的日本语我是看了另一个问题才买来尝试的。 日语入门就是两年前受这个回答的启蒙。
当时按着答主的方法，先将单词背下，语法记熟，并且听写，之后对照课文订正。
说实话，这个方法太累。对于一个入门的新手，如果没有绝对必须学成的意志，这个方法在高效的同时很容易让人失掉学习的兴趣。毕竟大部分业余日语学习者，都没有不学好日语就生存不下去的紧迫环境。
所以，那个方法我大概只坚持了十课就无法再继续下去了。如果你有足够的意志力，那个方法是非常有效的。
之后，因为懒，我的学习变为：先看课文册，对照着生词表，将课文一句一句翻译过来，写在书上。然后对照讲解册，将每条语法用荧光笔在课文里标出来，并注释上意思，接续。到最后，相当于将讲解册的内容搬到了课文册里面。
一些很基础的知识熟练之后，就可以跳过一些太简单的句子不翻译，着重学习那些新的不熟悉的知识。
学习新知识之余，温故而知新也是一个非常重要的过程。我的复习方法是：学完一个单元后，以后每学完新的一课，都回看一遍前面那个单元的单词和语法。只翻讲解册就可以，每看一条语法，能马上回忆起对应课文上的那句话就可以。刚开始的时候请一定要尽可能的做的完美，因为之后会慢慢变得懈怠(身为一个懒人的我如是说)。
就这样，我在龟速中大致把大家的.日本语学了一遍。
③感想
大家的日本语学过一遍之后，对日语算是有了一点初步的了解。用这套教材应该要以课文册为主，借助讲解册，对课文册中的内容自行补充完整，得到完全属于自己的课文册，才能真正将只是化为己用。
日语初级学习计划
学日语并不难,难是难在你有没有信心学好日语,有没有恒心学好日语.如果三天打鱼两天晒网的话,我劝你还是趁早死心,在语言世界里没有任何的捷径,有的只是艰辛和不懈的努力.日语 教材光靠看懂了是没有用的，最开始的基本学习就是背课文。可能很笨，但是大学里的 日语 初级阶段都是这么学习的，因为首先要培养语感，而熟练地背诵课文是巩固语法，巩固语感的最佳方式。听到一个单词要想很久才知道意思，一方面是单词的词汇量和熟练程度还没有达到一定水平，一方面要加强单词记忆和复习，还要每天坚持听 日语 ，从简单的开始，听的时候先不要看课文或字幕，然后自己思考完了再去对比答案，可能最开始反应速度会很慢，但是日积月累就会加强。语法。每一课后面都有语法，还有例句，首先当然要把语法的一些分析和例句看懂了，然后要自己练习造句。每个语法的每个用法都一一造几个句子，就像我们上小学的时候练习造句一样，起到巩固语法和灵活运用的作用。最好找老师帮你看看造的句子语法通不通，有没有什么问题。像你提到的副词，其实日语中有很多并不是那么死板，有时候用起来都可以，只是哪个是习惯用语，这个也是通过积累而得的，最简单的就是看例句是怎么用的，死记硬背。
日语学习计划 篇10
日语学习计划
日语是一门广泛使用的语言，拥有大量的学习者和使用者。对于想要了解日本文化和发展的人来说，学习日语是至关重要的。日语学习计划是为了帮助初学者更好地学习日语，以及为有些人提供更高级的学习知识。
初学者计划：
1. 学习咒语
如果您第一次学习日语，建议您首先学习一些基本词汇和语法，例如日语五十音图等。学会这些基础知识后，您可以开始学习一些日常会话中使用的咒语和表达方式。咒语包括日语问候语、告别语、时间、日期、天气等，它们是日语交流中不可或缺的一部分。学会这些咒语可以帮助您更好地融入日本文化和社交圈。
2. 聆听日语音频
为了更好地掌握口语表达能力，您可以频繁地聆听日语音频，例如原生广播、电视演讲或日剧情节。这些资源可以让您更好地了解日语的发音、流畅语音、以及常用表达方式。每天听一小时以上日语音频，当听得更久时，您的口语表达能力和日语理解能力也就会不断提高。
3. 使用语言交流应用
使用一些语言交流应用，例如HelloTalk、Tandem等，可以让您找到语言交流的伙伴，并与他们会话。这是一个提高口语表达能力和社交技能的好方法，同时您可以遇到来自世界各地的人，促进了跨文化交流。
高级学习计划：
1. 了解日本历史和文化
为了更好地理解日语，您可以深入了解日本的历史、文化和社会。这些知识是日语学习过程中不可或缺的一部分，可以帮助您更好地理解日语的文化背景和汉字的由来。通过了解日本文化和生活习惯，您可以更好地掌握漫画、电影、歌曲等日语学习资料。
2. 阅读和掌握日语文学
阅读日本的文学作品是深入了解日语的另一种方法，例如Murakami Haruki、Yoshimoto Banana等人的经典著作。通过阅读这些作品，您可以深入了解日语的独特语言表达，还可以学习一些高级语法和词汇。
3. 参加语言学习课程
参加语言学习课程可以帮助您更好地掌握日语的基本知识和高级词汇，着重掌握语法、单词和练习口语表达。学生们可以从学习资料、作业和学习社交活动中获益，同时还可以结识新的语言伙伴。
总结
日语学习需要一定的时间、精力和耐心，但是它也是一项非常有意义和充实的事情。我们希望初学者可以通过自学、学校教学和社交交流牢固掌握基本口语表达，而高级学习者可以通过更深刻的文化了解和长期课程培训不断提高自己的语言素养。
日语学习计划 篇11
日语学习计划
作为一门在全球范围内具有广泛影响和重要地位的语言，学习日语已经越来越受到人们的重视和关注。无论是从兴趣爱好、求职需求、留学考试还是跨国交流角度，学会日语都是非常值得的。然而，学习日语并不是一件轻松的事情，它需要学习者具备一定的坚持、认真和毅力。下面将从日语学习心态、词汇、语法、能力等方面来制定一份针对日语初学者的学习计划。
一、学习心态
首先，我们需要明确一个心态问题，即日语学习需要坚持长期。不是一两天就可以学好的，需要坚持在有足够的时间和精力的情况下持续学习。此外，还需要在学习日语的过程中坚持听、说、读、写的训练，尝试通过不同的方法学习日语，包括笔记记录、跟读等等。还需要明确一个概念，就是日语有时候学的过程会较为乏味，但是不要灰心，坚持就一定会有回报。
二、词汇
日语词汇量较大，对于初学者来说非常考验记忆能力。在学习日语的过程中，需要大量的积累词汇量，需要经常背单词、短语和语法。还可以通过阅读、看电影、听歌、玩语言游戏等方式，提升自己的词汇量和语感。在背诵时也要注意顺序、分类和理解。可以根据单词的性质、用途、读音、难易度等因素进行分类学习，如动词、名词和形容词的区分。
三、语法
学习日语的同时也要注重学习日语语法。日语语法体系比较复杂，需要不断地熟练应用才能掌握好。在学习日语的过程中需要借助一些教材，掌握日本语基础语法，了解日本语句型结构和日本语动词、形容词、名词、助词等的基础用法。此外，还需要不断地背诵语法例句，通过不断的运用才能够逐渐熟练掌握日语语法。
四、能力
学习日语并不仅仅只是词汇、语法的学习，同时还需要了解日本人民的文化、生活习惯，以及日语写作、口语等能力的熟练运用。因此，在日语学习过程中需要注重实际应用能力的提高。可以通过模拟日语交流的场景进行训练、听力练习、口语练习和笔头磨砺。比如可以通过模拟酒吧场景、超市购物或者旅游等实际应用日语的场景进行模拟训练。
总的来说，学习日语需要竭尽全力，并对其保持足够的兴趣和热情。同时，还需要注重词汇、语法、能力的综合提高，不断地实践、模拟日语场景训练，能够在不同的场景中灵活运用日语，为日本旅游、日语考试、日本工作和学习等方面提供良好的基础。
学习英语计划(锦集十一篇)
为了提高自己的个人能力，为公司做贡献，对于工作计划我们应该用心去撰写它。我们在工作中对于下一步的预先安排是离不开一份明确的工作计划的。我们可以从哪些方面来制定工作计划呢？小编特意为大家收集整理了“学习英语计划(锦集十一篇)”，请阅读，或许对你有所帮助！
学习英语计划【篇1】
一：学情分析
通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。本班英语基础较好，个别较弱，但通过半学期的培养，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，但有部分学困生，其它同学的英语掌握情况均比较理想。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二：复习目标
1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
2：进一步培养同学们学习英语的兴趣。
3：通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：
A：字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。能够很好地区分元音字母与辅音字母。
2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4：能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能达到四会，特别是每单元的B部分课文要能完全掌握。
5、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
三：复习策略
1：精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。
2：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
3：词汇单项复习并检测，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
4：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
5：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
6：注重孩子们的反馈与对复习教学的反思，及时根据同学们的具体情况对复习进行调整，使复习更具实效性。
7：加强与家长的沟通与配合，力争得到家长更多的支持。
四：复习注意事项
1：做到有系统，有重点地对学过的知识进行复习巩固。
2：做到点面结合，既要做到知识的点与面的结合；同时要做到孩子们的点与面的结合。既要注重知识的整体性，也要注重知识的专项性；既要照顾到的全体孩子，也要照顾到一些特别的孩子。
3：做到有趣，有效。在复习中，我们的课堂要将知识性与趣味性结合，要让我们的课堂体现效率。
4：做到知识的巩固与运用相结合，知识与技能的培养并重。
五：课堂教学的基本内容
1：利用课前口语练习，对本册书的重点句型进行重点、系统地进行回顾。
2：对每单元的重点单词及句型进行听背，让同学们巩固基础知识。
3：对每单元的重点知识点进行梳理，通过精练提高同学们的运用能力。
4：做专项性练习，通过总结本册书的重点语法知识，让同学们进行巩固练习。
5：进行听力训练，除了口语中的听力训练，还将拿出一定的时间对同学们进行听力训练，听力训练的主要内容是让同学们在完全没有材料的情况下听懂对话及短文。
6：进行补漏训练，结合同学们平时易错，或者是同学们平时掌握得不是很好的知识进行再练习。
六：复习具体安排
x月16日——x月20日
6——10模块
x月23日——x月27日
1——5模块，综合复习与检测
学习英语计划【篇2】
一、指导思想
本学期,小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针,以“研究、指导、服务”为职能,以课堂教学研究为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手,务实求真,以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注重解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量,促进学生健康发展、全面发展,和终身发展。
二、总体思路
1. 教研工作主题:培养建构教学改革团队,打造高效课堂
2. 教研工作形式:workshop(专题研讨会)
3. 教研工作重点:
(1)课型研讨:会话与阅读
(2)学生知识积累检测方式探讨
(3)集体备课方式经验分享(一校一专题)
三、工作重点
(一)开展“workshop”系列专题研讨活动
根据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动,基本程序如下:
(1)微型主题观摩研讨课两节,课时长20分钟,便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的,在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解,在互动中拓展教学思路和视野。
(2)论坛式互动说评课
① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为《A/B区域20xx年**教学研讨课简案—(副标题为授课内容)》。与会教师研读后准备好研讨问题,带着思考参加活动。
② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
(3)专题研训
① 活动前,专题资料推荐与教师自我研读
由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作,至少提前一周时间上传小英博客,标题统一为《A/B区域20xx年**教学专题研讨推荐资料》。
② 活动时,现场专题讲座培训与研讨
(二)加强团队建设力度,促进教师成长
1. 大兴学习之风,提升英语专业素养
各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习,坚持学习,结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准,英语学科专业杂志,英语教育专着,名师教学经验,听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展,我院将组织相关学习交流竞赛活动。
2.开展新一批教育学会成员评选活动
小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下,队伍越来越强大,教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知
3. 开展 “三优”评选
我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力,为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用,特开展“三优”评选活动:优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。
(三)继续开展集体备课观摩展示活动
推动“一校一专题”活动,学校的英语科组已经成立,今年逐渐确立自己的研究方向,小英会将努力搭建平台,让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果,以深度校本研究推动课堂教学质量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。
为了让活动更有规划,有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室,各单位在组织教师参加观摩前,注意安排好教学工作,以自愿和不影响工作为前提。
(四)强化学科质量监控
基层学校要加大对小学英语学科的监控力度,增强可信度,积极创设英语学习的环境,对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会,提倡安排学生的晨读,增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。
加强村小英语课程的开设和管理,合理配置教学资源,充分利用“空中英语课堂”教学资源。
我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库,成立命题小组;进一步强化教学质量的常规管理与监控;加大对命题的研究力度,充分发挥评价对教学的反拨作用。
(五)继续进行站、博客的管理与共建
站、博客作为小我市学英语对外的窗口、交流的平台,今年我们将继续一如既往加强管理,并动员全体小英教师共建 “小英之声”。 大力宣传各校的先进经验和优秀做法,及时传播教学研究的最新成果。各校务必指定专人负责坚持浏览“**教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容,落实好我室的相关工作。
四、活动安排
20xx年秋季学期主要活动如下,活动具体安排请关注“**教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。
九 月 各校根据本计划制订小学英语学科教研计划,并于九月十日前上传“小英之声”博客交流;组织教师参加优质课竞赛活动。
十 月 组织骨干教师教师参加市workshop 课型研讨活动,既优质课一等奖展评
十一月 组织3-6年级学生英语知识积累比赛活动。
十二月 组织集体备课展示活动,高效课堂专题研讨活动。
学习英语计划【篇3】
一、新英语课程标准要求：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成的健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。根据《英语课程标准》要求小学生在六年级毕业时达到二级目标要求，那么我们将小学三至六年级分别定为：通过三、四年级两年的学习要达到一级水平，五，六年级两年的学习要达到二级水平。根据小学生心理和生理的特点以及他们的认知发展水平和情感需要，特将一、二级的总目标描述如下：
一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（涂色、连线等）。能做简单的角色表演。能唱简单的英语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能简单的`交流个人信息，表达简单的情感。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能根据图片或提示写见简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
二、本学期教材对五年级提出的要求：
五年级上册的目标要求：
1、 熟练地认读单词，掌握课本中要求的黄底色四会单词。
2、 认读并掌握12个单元音和18个辅音，掌握一些元音字母组合的发音并能基本运用于单词认读中。
3、 掌握交通、服装、动物、标志、学校、生日等的三会单词和句型。
4、 能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、 能够在图片和例句的指引下运用句型并能够正确的书写到四线三格中。
三、分析学生的学情：
五年级大部分学生学习英语的兴趣较高，多数学生能在课堂上积极参与活动，体验新语言的运用。也有一些学生由于英语基础较薄弱，需要多多关注。整体英语水平趋于中等，部分学生的英语接受能力较差，英语学习存在两级分化的现象。学困生落后的原因有以下几类：学习目标不明确，学习没有积极性；惰性太大，在学习中稍遇到困难就“知难而退” ；有的学生英语基础知识较薄弱，语言点接受起来有困难，注意及时监控这些学生的学习情况。
四、工作中采取的措施和方法：
五年级：
1、活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、要改进课堂教学，力争向40分钟要质量，在40分钟内完成好这三方面的工作。
（1）在教学中要做到上课突出重点，让学生动口、动手、动脑，学生能讲的让学生讲，需要教师讲的，也应尽量留给学生思维的余地。
（2）从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句，突破知识难点。让学生掌握知识的规律，运用规律去解决学习上出现的问题。
（3）采用积极的评价方式激励学生自主的参与到课堂中，提高课堂效率。
3、 加强复习，尽量减少遗忘。在上课前5分钟可以安排复习热身，课上和课下复习相结合，及时复习，其间隔时间应该先短后长。在每个模块结束前，应该进行系统的归类复习训练，让学生了解知识的结构，使学生学得轻松，学得愉快，从而减轻了学生的负担。
4、 高度重视质量监控，认真学习新课标内容，积极推进课堂教学改革。在教学工作中及时反思，调整教学方式方法，向课堂四十分钟要效率，帮助学困生及时内化语言点，理解所学重点语句，努力提高教学质量。
五、本学期的进度计划表：（附表格）
5A教材共有四个模块，每个模块包括三个单元。
学习英语计划【篇4】
英语语音学习计划
随着全球化的不断推进，英语已成为国际交流的主要工具，而语音是语言学习的重要组成部分。如何学习英语语音，提高口语表达能力，是现代人不可避免的课题。本文将介绍一份英语语音学习计划，助您在语音学习中稳步前进。
一、学习语音的重要性
语音是语言的基础，也是交流的主要方式之一。掌握恰当的发音及语调，可以让我们更加自信地与他人交流，并让他人更容易听懂我们的意思。此外，学习语音还可以帮助我们正确发音英语单词及短语，从而提高阅读和听力理解能力。
二、制定合理的学习计划
1. 制定学习目标：在学习语音前，要有明确的学习目标。有针对性地制定目标，既可以帮助我们保持学习的动力，也可以让我们更好地衡量自己的学习成果。
2. 分清语音的分类：语音学习涉及到多种发音方式和语调。例如，元音和辅音的发音方式、重音的位置、连读等等。我们需要逐一学习这些分类，并了解它们在英语中的运用。
3. 选择适当的教材：在学习英语语音时，可参考网络教材及英语入门教材中的语音部分，以及专门的发音教材。选择适合自己的教材，可以使学习更高效。
4. 学习频率和时间：学习语音的时间和频率很重要。我们应该制定一个学习时间表，每日或每周坚持学习，并逐渐加大学习量，达到日积月累的效果。
三、学习的具体方法
1. 学习基本的元音和辅音发音方式：英语的元音和辅音发音方式决定了整体的语音特点。学习这些发音方法，可以帮助我们正确发音单词并较准确地听懂别人说话。
2. 学习重音和语调：正确的重音和语调有助于让他人听明白话语的重点，更好地理解别人的意思。
3. 听力训练：英语语音学习的重点是听力训练。通过听英语对话、歌曲、节目等，逐渐提高对英语语音的理解和应用能力。可以先听一遍，再模仿发音，直到发音准确。
4. 口语练习：只有实践才能出真知。练习口语是语音学习的关键。可以找到自己的练习口语的途径，如口语班、外教讲练、口语练习软件等，切实提高口语表达能力。
四、总结
以上是一份英语语音学习计划的简要介绍。学习语音也是英语学习的一个重要环节，我们应该认真学习语音知识、制定合理的学习计划、采用科学的学习方法以及坚持不懈地练习口语。只有这样，我们才能从中受益，并在社交、工作等方面获得更多的机会和提升。
学习英语计划【篇5】
一、高效率的学习方法
1、高效记忆方法
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
（1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
（2）联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice；反义词good——bad；old—— young；tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye联想到身体各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot······”等词时，会产生“冷、热…”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
2、高效的复习方法
人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到，人们记住一些东西后，在最初的时间里遗忘的是最多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始的时候复习的时间间隔必须要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考：
（1）下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍
（2）下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。
（3）睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。
（4）周末复习，经过一周的学习，在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。
经过这样反复的记忆复习，记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。
二、有趣灵活的学习形式
教育不应该仅仅局限于学校，它应该是学校为主，社会、家庭为辅，三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏，所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节，更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭，社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境：
（1）英语角，这在许多学校中都存在，是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限，所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说，既有趣，还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。
（2）英文标识牌，在家里学校里，所有学生能够接触到的东西都用英文做上标识牌，使学生在生活中，随时都能接触到英语，
（3）组织街头英语，鼓励学生走上街头，用英语尝试与人交流，既锻炼了学生的交际能力，还练习了英语口语。
（4）与家人进行英语对话，在家里孩子是最放得开的，所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话，如果家长能力有限，也可以每天就某个主题，在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语，那么也可以拜自己的孩子为师，让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己，“好为人师”几乎是所有孩子的特性，所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感，又在无形中创造了良好的语言环境。
教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。
学习英语计划【篇6】
初二英语学习计划
一、前言
初二是学生生涯中的一个重要阶段，也是英语学习的一个重要阶段。初二英语学习计划的制定，可以帮助学生更好地了解自己的目标，规划自己的学习，让自己在学习中更加有方向性和针对性，提高学习效率，取得更好的成绩。
二、学习目标
1.达到听说读写四项技能的平衡发展，掌握初中高一阶段的基础英语知识和技能，使得在初中阶段能够有效地运用英语进行交际和读写。
2.积极了解国际文化知识和背景，有一定的国际视野。
3.积极参与口语练习和实践活动，发扬英语学科的精神，提高英语实践能力。
三、学习计划
1.学习时间规划
初二学生在学习英语的过程中，要合理安排学习时间。一周安排一到两个小时，同时坚持每天对英语进行学习和练习，既可以巩固自己的英语知识，又可以保持学习的节奏。
2.阅读练习计划
（1）每周阅读1-2篇英文短文，掌握不同主题的单词和表达方式。
（2）选择适合自己程度的阅读教材，在阅读的过程中重点理解词汇和句子的意义和用法。
（3）阅读结束后，回答相关的问题和进行口语练习。
3.听力训练计划
（1）每周听1-2次英语录音， 例如在线英语课程等。
（2）在听录音的过程中，注意抓住语音语调和重点词汇。
（3）听录音结束后，进行听力测试，检查自己的听力水平。
4.口语练习计划
（1）参加学校的英语角或英语俱乐部活动，积极参与口语练习和交流。
（2）利用网络资源，与外国人进行在线语音交流。
（3）每周和同学约定时间，进行小组英语口语练习。
5.写作练习计划
（1）完成教师布置的写作作业，例如写信、日记、小作文等。
（2）在课外时间逐渐扩充写作领域，例如写英语的新闻报道，多篇小论文等。
（3）对于写作能力薄弱的学生，可以查看相关的书籍及作业文章进行模仿和学习。
四、总结
随着初二英语学习计划的制定，同学们能够明确自己的目标和计划，确定自己的学习方向，使得自己的英语能力在这段时间不断提高。在学习计划中，要注重灵活性和实效性，在学习中常态化地进行巩固和练习，同时充分利用学校和网络的资源，积极参与各种实践活动，提高自己的学习成果。
学习英语计划【篇7】
学英语要持之以恒，对于上班族来说每天工作都太累了，所以只能每天学习一点，慢慢积累。下面小编为大家带来的是上班族英语学习计划书，欢迎阅读参考!
坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
1.早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。
2.带着随身听，(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听，不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。
3.准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么!
4.中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。
5.和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。
6.在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。
7.下班回家路上重复上班时的工作。
8.晚上听录音学习新的内容
9.找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电!我用的是“步步高”复读机，音效非常好!
开始第一阶段：“打通”耳朵 完全听清
只1个月就可将TOEIC成绩提高200分
第一阶段的四个要领
第一，选择1盘(再次强调是1盘而非1套)适合自身英语水平的磁带。
第二，每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三，要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四，直到听清磁带中的所有内容。
☆什么叫“完全听清为止”
千万别跟背诵联系在一起。'完全听清’指的是这样一种情况：即有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说拼写比较生疏，但发音却已经非常熟悉了。还有，别怪我唠叨，遇到生词，千万别查词典。尽管觉得只要查一下某个单词，就能大概清楚是什么意思了，但千万别那样做。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。”
◆◆1.选择1盘适合自己水平的磁带
关键在于准确判断自己的英语水平。大部分人通常都低估自己在英语方面的能力，而且不知道去具体地辨析地思考自己在哪一方面具有优势或劣势。
人们普遍认为韩国人在语法方面具有较强的优势，但这种说法也已经过时，并不完全适用于当今的年轻一代。看等级考试的分数分布情况就可以知道，年轻一代的个体差别是很大的。
●选择磁带的方法之一：根据自己的水平选择难度适当的磁带
判断英语水平的方法非常简单。只需看你的听力水平。你虽然能流畅地阅读英文报纸或杂志，但遇到美国人却几乎听不懂对方所说的话，如果是这样，就应该选择初级水平的磁带。如果听得懂日常会话，则应该选择中级水平的磁带。
●选择磁带的方法之二：最好选美国语言学博士开发的磁带
关键在于选择什么样的磁带。最好是选择美国语言学博士研究开发的磁带。因为既然是英语，他们才是专家。
●选择磁带的方法之三：选择与自己学英语目的最接近的磁带
最好是选择与本人学英语目的最接近的磁带。为进行商务洽谈而学英语的人，应该选择“Business English(商务英语)”，为日常会话学英语的人，应该选择“Conversation(会话英语)”。如果你是为了听讲或留学而学英语，当然最好选择“TOEFL(托福)”磁带了。
若要提高TOEIC成绩，TOEIC磁带当然是最佳先择，但也不是长久之计，因为其水平太低。
2.每天一口气听两遍
关键在于“一口气”三个字，不能断断续续，也不能只着重听其中一面。
也就是说，至少要在1个半小时之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。
听磁带也应该持这种心态，才能达到最好的效果。也就是说，如果听一听就忍不住查词典是绝对不可取的。一定要坚持听下去，就像什么也不懂的孩童喜欢听妈妈那甜美的声音一样……
但事实上并非如此。因为多数人已经掌握了很多单词，不管发音准确与否，毕竟学发音的时间已经不短了。
所以，本着研究发音的态度听磁带也行。那么，总有一天你会渐渐领悟到介词或连词可以连读或几乎将其省略，而对重要单词则需放慢速度加以强调等发音要领。
3.坚持每天听，但每隔6天要休息1天
休息一天是因为就像酿制葡萄酒一样，学习语言也需要一个成熟过程。葡萄酒的纯正味道是葡萄、酒精和水充分混合的结果，真正掌握语言则是单词、发音和句子进入大脑并被系统化地加以消化吸收的过程，只有信息的接收而没有休息的过程，大脑自身的信息处理功能将难以正常运作，甚至可能发生时间投入越多效果越差的现象。
想必大部分人都有这方面的体会。尤其是需要背诵的科目，考试前能够倒背如流的内容，考试一结束，头脑里就所剩无几了。
与之相反，经过数月的研究过程所掌握的知识，即使过了多少年也难以忘掉。当然掌握语言的过程与此不完全相同，但它们都需要经历一个熟悉的过程，这一点上，二者是一脉相承的。
4.坚持到完全听到所有的内容为止
“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”的意思，并不是“完全听懂(理解全部)的意思”。
也就是说，能够听到由磁带传来的所有的“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到“完全听到”的程度了。
也有人主张应该配合相关教材听磁带，但这样做只能确认单词的拼法，几乎不能奢求其它任何效果。虽然能解决一时的问题，但对培养听力反而是不利的。
由于人们的五官在同时运动而产生功能(听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉)时会互相妨碍，所以它们不能完全发挥各自本身的功能。
闭着眼睛欣赏音乐感觉更好，闭着眼睛接吻更加使人陶醉，而捂着耳朵看恐怖电影效果就会大打折扣，原因都在于此。
☆结论
总之，第一阶段是全身心投入地熟悉英语发音的过程。在这一阶段千万不要期望任何其它效果或为此而辅以其它方法，也不要翻阅相关教材。
就是说，除了培养听力外，不要奢求别的什么。在这一点上磁带的种类或水平其实是次要的。不管是什么样的磁带，只要是英语磁带就行。但为了下一个阶段的学习，最好选择与自己的水平和目的相适应的磁带。
◆◆再次透视第 1 阶段
1.第 1 阶段的结束时间自己来掌握
如果某一天自己突然能够听清每个单词，长句子也能毫不费力地跟听下去，第 1 阶段就可以结束了。所谓听不清的部分到最终也没有听清，几乎大部分都是因为总试图去了解其含义的缘故。若并非如此，那就是总想到单词的拼写方法，如果克服了上述两种情形，“某一天突然”的现象肯定会来到的。
2.选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的
婴儿出生后开始听母语时，并不是靠区分用语的难易程度来学说话的。就像小孩子不管水平高低、说话快慢，只是无意识地听就学会说话一样，无论听什么样的磁带从原则上讲都是可以的。若所选的磁带略低于自己的水平，则很快产生成就感并感到有意思;若所选的磁带高于自己的水平，虽然会花费较长的时间，但会取得突飞猛进的效果。所以，建议那些希望在 TOEIC、TOEFL 考试中取得骄人成绩的读者朋友使用相应考试的模拟考试磁带进行联系，那些为参加各种国家考试而学习英语的读者朋友们使用 TOEFL 听力磁带进行练习。
学习英语计划【篇8】
初中三年的英语学习，对于所有受正规教育的学生而言，是具有决定性作用的三年。当今学生开始学外语的年龄有逐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础，但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇，真正开始意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。
三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广大初中学生不宜过早准备中考，原因有三：
一、过早的准备初三下学期的中考没有意义，是因为备考的实质乃复习已学知识和研究考试技巧，因此在还没有掌握大量的英语知识之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。
二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丧失很多能真正提高自身英语水平的机会。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它接受自己喜欢的知识，也因此迎来了进步的机会。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大部分的学习时间备考而忽略了实际英语交际能力的锻炼，实在令人痛心!
三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的准备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟悉的领域的考试可以准备九个月到一年，长于这个准备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦情绪和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英语绝非学生所陌生的，半年的复习时间是足够的。
因此，笔者建议学生从初三的寒假开始整理和归纳初中所学的英语知识。复习的时候先把知识形成知识网络，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清晰为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练，边训练边检查自己的知识漏洞，然后充满信心的上考场。
那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：
一、培养对英语学习之兴趣，提高实际英语应用能力。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的“料”。但根据我自己的经验，我认为“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。一个人不可能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是因为投入了，沉迷了，再逐渐发现自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有个性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发现你再也离不开它了。所以，如果你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。
提高实际英语能力，尤其应注重英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，根据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和能力的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显体现出题者不再满足于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也体现了这种倾向，因为阅读理解是考核考生了解别人观点的能力，而写作则考核考生表达自己想法的能力。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。
二、学习英语语言，就要学习西方文化。相信大家都难忘电影《Titanic》中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最坚固的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因为它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引无数英语爱好者终生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，然后把中西文化比较一下，就会当即发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些相同的地方?等等。
事实已经证明，掌握更多英语国家文化的学生，在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。
三、平时积累更多单词，做好储备。不少学生恐惧英语的原因就是难过单词关，而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开始就应该狠下功夫开始储备。
记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。关于记忆单词的方法新东方的很多老师都已介绍很多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。
总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者衷心希望所有初中学生为自己的英语打下坚实的基础，成功决战中考，考上最理想的高中。
学习英语计划【篇9】
本文是由策划书网策划书范文频道为大家提供的《“学习与交流、大声说英语”英语角策划书》，希望对大家有所帮助。
英语角策划书
一、 活动主题
学习与交流、大声说英语
二、 活动背景
英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语
三、 活动目的、意义及目标
为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。
四、 活动时间
2018年3月12日(周四)晚7：00~9：10
五、 活动地点
第一教学楼一楼大厅
六、 活动参与人员
城建在校生
七、 前期准备
1、选6主持人(组织部选拔)
2、准备绕口令材料，打印20份。
3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。
4、宣传：a、宣传部出展牌，提前两天进行宣传。
5、开次外语协会全体大会。
6、文秘部负责写组持人文稿。
7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。
8、组织部分配人员确保活动正常进行。
9、协会人员提前20min到场。
八、 活动内容及流程
1、7：00，主持人宣布活动开始，介绍一下出席本次英语角比较重要的人物，然后宣布英语角的第一环节。
2、组织部组织参与人员分成四个讨论组，每组分一个副组持人协助总组持人并做好各组的组持工作。
3、各组成员相互认识，大声自我介绍。 (7：05~7：15 10min)
5、话题1：a、如何学习好英语，交流英语学习经验。
b、如何应对将要到来的四六级考试。
(7：15~7：45 30min)
最后组持人进行总结。
6、游戏：英语单词接龙。 (7：45~8：00 15min)
规则：各组围成一个圈，组持人起个头随便说一个单词并拼写出该单词让下一个人以上一人说出单词的最后一字母为开头说出下一个单词，以此类推。接不上的或重复的接受惩罚。
惩罚：a、唱首英文歌。
b、做个表情让大家用英语说出来直到说对为止。
7、话题2：自己心目中的.男女朋友。 (8：00~8：15 15min)
最后组持人进行总结。
8、绕口令(Tongue Twister)：各组分发5张纸(绕口令内容)。先让他们练练再各组选出一代表进行绕口令大拼。
(8：15~8：35 20min)
A、 What noise annoys an oyster most? A noisy noise annoys an oyster most.
B、 A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing-net.
C、How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
D、Picky people pick Peter Pan Peanut Butter. Peter Pan Peanut is the peanut picky people pick.
E、 A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right. He said: "It is not right to write Wright as rite---try to write Wright aright!"
9、分享(Sharing): 在过去一周发生在你身边的事情、一本值得推荐的好书、值得关注的国内外新闻、一首好诗、一个故事、一个笑话…… 只要是你喜欢的，就可以与大家一起分享! (8：35~8：55 20min)
11、冯杨晴为大家献首英文歌、接着一个同学领唱大家齐唱《yesterday once more》。 (8：55~9：05 10min左右)
12、活动结束。
九、 活动中应注意的问题及细节
1、组持人间要默契配合，组织部人员配合开展活动。
2、组织好各组有序进行。
学习英语计划【篇10】
1、宣传工作。由宣传部构思并制作两个宣传板、四张海报及两条横幅，宣传板于活动当天早晨抬出宣传板进行宣传，海报提前一天分别在生活区和教学区各张贴两张，横幅则提前一天挂在饭堂门口及图书馆门口；在此基础上，此活动也会通过广播站进行宣传；
2、经费申请。由主席团于十一月底向院领导说明情况并申请经费600元；
3、购买物品。由学习部和生活部共同协作于十二月八日之前将活动所需物力资源购买齐全；
4、PPT制作。由学习部负责制作本次活动所需的PPT，并于十二月八日之前完成；
5、嘉宾邀请。由秘书处向院领导、各年级导员、外教、基英老师以及各院学生会发出邀请函；
6、物品租赁。由生活部在活动当天租赁主持人所需服饰及话筒一只，以保证此次活动的质量；
7、现场布置。由学习部布置活动现场，现场布置须将横幅悬挂在舞台正中，并在横幅周边绑上彩带和气球，最后用喷绘加以装饰。
8、其他事项。由生活部将打印好的嘉宾牌摆在前两排的嘉宾席，并为嘉宾倒水，等待活动开始。
学习英语计划【篇11】
第一步和最重要的就是要努力培养学习英语的兴趣。一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的料。但天分是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。兴趣是一个很有个性的精灵，不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心。从现在起每周去看一部英文版的电影VCD、DVD(迪斯尼的动画片都不错哟),跟MP3、MP4学唱自己喜欢的英文歌曲，说不定到了哪天你就会发现：嘿!不知不觉的，咱喜欢上学英语了，英语成绩提高了!
那么有了兴趣，在具体学习中又该注意些什么呢?
1.单词的记忆。词汇是语言赖以生存的基础，也是外语学习中的最基本要素.其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。研究表明，词汇量增大、词汇能力增强，阅读能力、听力理解能力、写作能力也会随之提高。英语成绩好的同学，一定是词汇掌握得又多又好。国际著名语言学家威尔金斯曾说过：没有语法，表达不好;而没有词汇，什么也不能表达。那当然，巧妇难为无米之炊嘛!如何识记单词?我们一定要记住，单词记忆切忌孤立的、单纯的背诵，只有通过多种方式、从多个角度进行记忆，才能攻克词汇难关。比如我们可以把有关动物的、植物的、日常生活的、颜色的、校园的、天文地理的等有关词汇放在一起进行分类记忆。当然也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。还可以把单词分成4-5小组，每次集中记忆20个，效果也不错。别忘了，及时复习巩固是扩大词汇量的最有效方法。所以请抓紧利用点滴时间，利用一切可能的办法快记、多记英语单词，为你英语学习的可持续发展打下坚实的基础。另外我们最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词一般都是这么背，w---h---a---t:what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体环境中去背诵，比如我们不如记住下面一句话：whatisyourname?也就是说每记一个单词最好都要相应的记住有这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段语法学习好了，以后学语法就会感到很轻松。首先应该明确，初中时我们学习的更多的是词法而不是句法，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上(名词，介词，冠词，代词，形容词等)，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在课堂上抄过笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色笔区别对待，并时常翻阅。此外，课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，建议大家要单独再买一本适合中学生使用的语法书籍。
3.文章的学习。与教材同步的磁带一定要人手一份，在学习文章前至少听五遍(学完了再听五遍)，并且模仿着去读去背(听力、口语的能力也在此过程中得到了提高)。然后预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词、语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。上课时要把课本上的文章每一个重要的单词和句子都吃透，同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，全文背诵这个要求一点也不过分。加强英语学习，阅读是最重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课外也要多读些国内出版的浅显的英语文章，比如《英语沙龙初级版》，英汉对照着看，一定会提高阅读兴趣和能力。因为学校开设的英语课程课时相对较少，建议大家在条件允许的情况下，可以选择一个好的培训学校和科学系统的教材进行补充学习。(众多专家教师推荐《新概念》，初一可学第一册，初二初三可学第二册，只要坚持学完，英语成绩一定会有质的飞跃，甚至是受益终生。)
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，和我们学汉语一样，强大的阅读功底是写出好文章的保证，鼓励大家在老师的推荐指导下每天坚持读1-2篇200-300字的课外文章，并有意识的摘抄积累背诵一些好词好句。其实初中生的作文并不叫真正意义上的作文，而是叫写话，因为不需要写太复杂的句子，仅仅是简单句子的结合。所以英汉互译写句子是最好的练习写作文的方法，把每句话完整的写出来，再连接起来就是一篇好的作文了。
最后还要谈得一点是，学习英语语言，就要学习西方文化。相信大家都难忘电影《Titanic》中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最坚固的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因为它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引无数英语爱好者终生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下数百年丰富的西方文化内涵的沉淀。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，然后把中西文化比较一下，就会当即发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些相同的地方?等等。
事实已经证明，掌握更多英语国家文化的学生，在大小考试中英语成绩更突出。了解了更多的文化背景，对阅读英语文章，听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助
最新日语学习计划集合
按照上级对下级的要求，工作计划应景成为完成工作必不可少的一部分了。工作计划的安排可以让你有更多的时间来学习，来提升自己，好的工作计划里面包括哪些内容呢？以下为小编为你收集整理的最新日语学习计划集合，欢迎阅读，希望对你有帮助。
日语学习计划(篇1)
日语学习计划
作为一门备受欢迎的外语，日语早已成为了学习者的首选。而对于很多想学好日语的人来说，一个系统而科学的学习计划是十分必要的。本文将从词汇学习、语法学习、口语练习、听力训练以及阅读理解五个方面来为大家详细介绍如何制定一份日语学习计划。
一、词汇学习
日语词汇量的庞大是学习者们十分头疼的一点。因此日语学习计划中必须有词汇学习的部分。
1.制定词汇表：每天抽出一定的时间来学习新的单词。我们可以根据日常生活中常见的单词进行分类，如食品、衣物、家具等。
2.利用记忆术：制作单词卡片，写下单词和其中文意思并随身携带，随时可以拿出来看看，加深记忆。也可以配合一些学习APP，如anki等。
二、语法学习
学好日语语法并不需要过多地记忆，只要学好基本句型并不断练习，便能掌握其中的规律。
1.学习基本句型和语法规则：只要对于日语基本句型和语法规则有基本的了解以及文法顺序，大家就可以通过不断的阅读和实践来打牢这些基础。
2.积累一些语法例句：每学习一个新的语法规则，就通过及时积累一些相应的例句来巩固所学知识。
三、口语练习
很多学习者喜欢死记硬背，却忽略了口语练习的重要性。口语练习是对于一个成功日语学习计划非常重要的一环。
1.模仿日本人发音：对于日语发音较为生疏的学习者来说，只有不断模仿，多听多练，方能提高发音水平。
2.口语练习：通过单项积累到整间话题练习，在灵活的日常表达中进一步锻炼口语水平。
四、听力训练
听力训练是考试过关的重要部分，也是日语学习中必不可少的一环。
1.选择不同难度的录音材料：从简单的入手并不断提高难度来发展听力能力。可以选择一些简单的故事、电视节目等进行听力训练。
2.多做听力训练题：通过做各类听力题，既可以提高听力能力，又可以了解日语考试的出题特点。
五、阅读理解
阅读理解是一个考验学习者综合素质的环节，同时是日语学习计划中必须要学会的一部分。
1.拓宽阅读材料范围：可以从简单的练手材料出发，平时多读一些新闻、小说等，以增加字句词汇量。
2.进行适当的阅读速度练习：逼自己逐渐提高阅读速度，但不要以速度为目的，而是更多应该看熟悉字句的模式和趋势。
总而言之，日语学习计划是一个长期而有计划的过程。只有合理安排时间和任务，努力进行学习，不断获取进步和提高，才能够最终掌握好日语。
日语学习计划(篇2)
日语学习计划
随着中国与日本之间的交往日益加强，日语作为一门重要的外语正在备受关注。然而，许多学习者发现学习日语并不容易，需要一定的毅力和耐心。为了更有效地学习日语，建立一个合理的日语学习计划是十分必要的。
第一步，设定目标和计划
在开始学习日语之前，我们应该设定明确的学习目标和计划。目标应该具体、可行，并且有挑战性。例如，我们可以将语言水平目标划分为开始级、初级、中级和高级，然后设定适当的时间表和学习任务。此外，我们还应该时刻警惕学习状态变化，及时调整学习计划。
第二步，建立强化学习的机制
日语学习需要不断重复和强化，特别是记忆性的内容，如汉字、语音和语法。因此，我们需要建立一系列强化学习的机制，如复习卡片、听力练习、口语练习和阅读训练等。这些机制可以让我们更有效地吸收知识和掌握技能，使学习效果更加显著。
第三步，培养良好的学习习惯
良好的学习习惯是成功学习的关键。为了培养良好的学习习惯，我们应该制定规律的学习计划，如固定的学习时间和地点。同时，我们还需要在学习过程中适当休息和运动，以便更好地保持学习状态和身体健康。
第四步，寻找学习资源和交流机会
寻找优秀的学习资源和交流机会可以提高我们的学习效率和兴趣。我们可以通过网络、书籍和课程等多种途径获取最新的日语信息和知识点。同时，我们还可以参加语言交流活动、讲座和讨论会等，与其他学习者互动、分享学习经验和技巧。
第五步，不断挑战自我和提高水平
日语学习是一个长久的过程。我们应该不断挑战自我，提高语言水平和技能。为此，我们可以参加证书考试、实习和工作等活动，锻炼和提高自己的实践能力和竞争力。同时，我们还需要细心观察、深入思考和反思自己的学习情况，不断寻求突破和改善的方法。
总之，建立一个合理的日语学习计划需要自觉和坚持，也需要科学和创新。只有不断努力和实践，我们才能真正掌握这门重要的外语，为自己的未来发展打下坚实的基础。
日语学习计划(篇3)
日语学习计划
随着日本经济的快速发展和日本文化在国际上的影响力不断扩大，越来越多的人开始学习日语。要想学好日语，除了要掌握词汇、语法和句型等基本知识外，还需要制定一份科学合理的日语学习计划。
一、日语学习的目标
在制定日语学习计划之前，首先需要明确自己的学习目标。有人可能只是为了了解日语的基本知识，能够简单地交流和旅游；有人则可能希望达到更高的水平，例如通过日本语言能力测试（JLPT）N1级考试。
明确了自己的学习目标，就可以有针对性地制定学习计划，避免盲目学习和浪费时间和精力。
二、日语学习的时间安排
在制定日语学习计划时，需要考虑自己的日程安排和学习时间。如果平时有较多的工作或学习任务，就需要根据自己的实际情况，合理安排日语学习时间。
日语学习可采取分阶段、分时间段的方式，在自己的时间安排上一点点地逐步完成。例如平日里可以利用一些碎片化的时间，如在上班路上、午休时间、等车时间等，背一些日语单词、听日语音频等。而周末或假期则可以专门留出长时间进行日语学习。
三、日语学习的内容
在制定学习计划时，需要明确日语学习的具体内容。日语学习的主要内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面。
对于初学者来说，可以先从词汇和语法入手，逐渐学习听力和口语，最后再学习阅读和写作。而对于已有一定基础的学习者，则可以根据自己的水平和需要，有针对性地进行强化学习。例如加强口语练习、阅读理解、写作表达等方面。
四、日语学习的方法和途径
在制定日语学习计划时，需要选择有效的学习方法和途径。除了参加线下日语培训班外，还可以通过线上学习、自学等方式进行。
线上学习可以通过一些网站、应用软件等途径进行。例如通过日语学习网站、日语学习App等进行，这些网站和应用软件上有大量的学习资源，包括词汇、语法、听力和口语练习等方面。自学则需要自己进行材料收集和学习方法总结，可以借助一些好用的学习工具，如日语学习教材、背单词软件等。
五、日语学习的自我评估和调整
最后，在实际的学习过程中，需要以自我评估的方式来查看学习成果，并根据实际情况适时调整学习计划。可以通过日语考试成绩、自己的阅读能力、口语流畅程度等来进行自我评估，及时纠正错误和调整学习方向。
总之，制定一份合理的日语学习计划是日语学习的重要步骤之一。有了科学合理的学习计划，就可以更为高效地进行日语学习，不断提升自己的水平。希望大家都能够在日语学习的道路上越走越远，取得良好的学习成果。
日语学习计划(篇4)
日语学习计划
一、简介
日语是一种广受欢迎的语言，不仅在日本、东南亚地区广泛使用，而且在全球范围内被广泛学习。学习日语可以为日本旅行、和日本人交流、学习日本文化等方面带来更多便利和乐趣。但是，学习日语需要耐心和恒心，这需要我们拟定一份详尽的日语学习计划。
二、目标
1. 日语口语能力：掌握基本的日语语音、语调和发音规律，能够熟练表达简单的日常用语和略微复杂的话题，如日常交流、餐厅用餐、购物、问路等。
2. 日语词汇量：掌握基本的日语单词和短语，能够读写简单的日语句子并理解日语文化常识。
3. 日语语法：掌握日语的基本语法规则，能够构建基本的日语句子，并理解日语时态、语气、敬语等方面的表达。
4. 日语听力能力：能够听懂日语常用的日常用语和简单的对话，能够理解基本的日语语音和语调特点。
三、计划
1. 日语学习资源调研：调研市面上的日语学习教材和在线课程，并选择适合自己的学习资源。
2. 学习日语基础语法：学习日语基础语法知识，如动词、形容词、名词、代词、助词和语气等方面的知识。
3. 学习日语基础词汇：逐步扩大日语词汇量，并学习日本文化常识，如日本食品、历史、地理、文学、音乐等方面的知识。
4. 学习日语基础听说：通过日语教材和在线课程学习日语基础口语，如日常对话、购物、问路、餐厅用餐等方面的口语表达。
5. 日语实战练习：进行日语实战练习，如与日语母语者对话、写日记、用日语进行游戏、看日本影视作品等。
6. 日语学习成果检测：定期进行日语听说、词汇、语法测试，并及时查漏补缺。
四、实践
1. 分析自身日语学习需求和目标，制定适合自己的日语学习计划。
2. 借助互联网资源学习日语教材和在线课程，尤其针对日语口语和听力能力的学习。
3. 坚持每周至少保证10小时的日语学习时间，并将学习内容和进度记录在学习日记中，及时总结和反思。
4. 寻找日语学习团体或伙伴，组织日语实战练习和互相交流，提高日语学习效果。
五、总结
学习日语需要耐心和恒心，保持积极的学习态度和充分的时间投入是学习日语的关键。通过进行详细的日语学习计划，并落实计划中的各项内容，可以提高日语学习效率，达到自己预期的学习目标。
日语学习计划(篇5)
日语学习计划
随着日本经济的不断发展和对日本文化的热爱，越来越多的人开始学习日语。但是由于日语的词汇和语法规则与中文有很大的区别，因此很多人在学习日语的过程中感到困难和挫折。为了帮助学习日语的人更好地实现自己的学习目标，我制定了以下的日语学习计划。
一、学习目标
我的学习目标是能够阅读一些简单的日语文章，并且可以进行基本的口语交流。具体表现为：
1.能够掌握500个左右的日语单词。
2.能够掌握基本的日语语法规则，包括名词、动词、形容词等的使用方法，以及句子的基本结构。
3.能够使用日语进行简单的日常口语交流，包括自我介绍、问路、购物等。
4.能够阅读一些简单的日语文章，并且能够理解其中的大意。
二、学习内容
1.单词学习。在学习日语的过程中，掌握足够的单词是非常重要的。我将通过阅读日语文章、听力练习和做练习题的方法来学习日语单词，每天坚持学习50个左右的单词。
2.语法规则学习。在掌握了一定量的日语单词后，我将学习基本的语法规则。我将通过多次重复、做练习题的方式来加深对语法规则的记忆。
3.口语练习。在掌握了一定的单词和语法规则后，我将进行口语练习。我将尝试找到一位会日语的朋友一起练习口语，或者通过在线语音聊天软件来练习口语。
4.阅读练习。在掌握了一定的单词和语法规则后，我将尝试阅读一些简单的日语文章。我将通过不断地积累阅读量来提高自己的阅读能力。
三、学习步骤
1.先学习基本的日语五十音图，会日语的音标读法
2. 整理日语的基本词汇表。
3. 学习日语的基本语法。比如“名词+は/が”，“动词+ます”等
4. 通过做练习题来加深对日语语法的理解。
5. 练习日语口语，尤其是日语的基本会话。
6. 阅读简单的日语文章
7. 不断地总结日语学习的感悟，及时修改自己的日语学习计划。
四、学习方法
1.每天坚持学习。为了达到自己的学习目标，我决定每天坚持学习日语。每天早上用20分钟背诵50个单词，然后再用20分钟学习一些日语的语法规则，晚上再花20分钟练习口语和阅读。
2. 多听多说。在日语学习的过程中，听力和口语是非常重要的一部分。因此，我会多听日语音乐、电影和综艺节目来提高自己的听力能力。
3. 视频学习。网络上有很多日语教学视频，我会通过观看这些视频来学习日语。
4.打卡坚持。通过在社交媒体上打卡来坚持自己的学习计划，并且可以得到其他人的鼓励和支持。
五、总结
通过这个日语学习计划，我相信我能够在短时间内掌握一定的日语知识，并且能够进行基本的口语交流和阅读。当然，为了能够更好地实现自己的学习目标，我还需要不断地努力和总结，不断地提高自己的日语水平。
