小班教学计划十四篇。
时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？编辑根据您的要求为您整理了一份专业的“小班教学计划”，感谢你关注我的作品我会保持创作的热情！
小班教学计划【篇1】
易学乐器手工小班教学计划
一、教学目标：
本计划旨在让学生通过手工制作乐器来激发他们对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐艺术的审美及表现力，提升其对文化艺术的理解和品味。
二、教学内容：
1、手工制作小提琴
本节课程主要以小提琴制作为主题，让学生亲自动手打造自己的乐器。教师先介绍小提琴的基本构造，然后分步骤指导学生如何制作。学生将在指导下进行小提琴弓的制作，琴盒的修建，琴柄及弦的安装等。在制作过程中，讲解小提琴的发声原理和演奏技巧等相关知识，帮助学生更好地理解小提琴，激发学生的学习兴趣。
2、手工制作木制手琴
在本环节中，学生将手工打造木制手琴。通过对手琴的结构分析以及操作技巧的讲解，学生可以更好地理解手琴的音乐原理，同时在制作的过程中体验不同难度和技术难点。让学生学会艺术思维，并在团队合作中体验创造的乐趣。
3、手工制作铜管乐器
在这个环节，学生将手工制作出各种不同的铜管乐器，如小号、长号、低音号等。灵活的调配不同材料的颜色和形状能为学生展现出不同的音乐特点和和谐感。教师将介绍乐器发声原理，帮助学生更好地认识音乐工具，提升学生的创造能力和美术审美水平。
三、教学方法：
1、探究式教学法
本课程的教学方法将秉承探究式教育，带领学生独立思考，把探究推向高潮。把学生引导至探索的方向，借助材料、文献、文物等资源，培养学生解决问题的能力，激发其求知欲和创新精神。
2、团队合作法
在制作过程中，学生需要分工合作，合理分配时间和任务，这有利于学生培养协作精神和切实的团队合作意识。让学生体验到工人、设计师的职业感、创造感、成功感、责任感，进一步提升学生的自信心和创造力。
四、教学评估:
1、设计评估表，测评学生手工制作乐器的成果和探究能力。
2、考试评估：部分活动对学生力量、想象力的要求较高，可以选定阶段考试测评学生的受试表现。
3、学生自我评估：通过让学生评估自己的学习过程和成果，加深了解学生对音乐艺术的理解和认识。
五、教学工具：
1、木料、工具、电钻等基本手工工具
2、木质材料、PVC管、皮革碎片、垫片等材料
3、音乐教程及音乐器材
4、教师为学生提供的参考资料、视听资料、照片、绘画作品和教学案例等
六、总结：
本计划将学生的职业能力与工作技能相结合，提高了学生的艺术审美能力，同时也增强了学生对文化艺术符号世界的认识。使学生成长的发展不仅停留在知识层面，也不是机械式地执行某种操作，而是在手工制作过程中体验到思考和创新的快乐，提高综合素质和技艺水平。
小班教学计划【篇2】
小班网络教学计划
随着科技的不断发展，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。特别是在新冠疫情期间，各行各业都开始转向线上教学，小班网络教学也随之应运而生。小班网络教学不仅可以避免疫情的传播，还能够适应家长和学生的时间安排，提高了学习效率。本文将从小班网络教学的优势、困难和解决措施等角度进行探讨，并根据实际情况设计相应的小班网络教学计划。
小班网络教学有哪些优势？
小班网络教学的优势主要有以下几点：
1.灵活性强。小班网络教学可以适应家长和学生的时间安排，大大提高了学习的效率。
2.防疫安全。小班网络教学可以避免传统教室授课的人流聚集，减少疫情的传播。
3.覆盖范围广。小班网络教学不受地域限制，学生和老师可以在任何地方进行学习。
4.提高学习效率。小班网络教学可以让每个学生获得更多个性化的关注和辅导，有利于提高学习效率。
小班网络教学存在哪些困难？
小班网络教学虽然优点明显，但与其相对应的，也存在一些困难：
1.设备不适应。很多学生和家庭的网络设备不太完善，导致网络教学的效率和质量不高。
2.授课难度大。小班网络教学对于老师的技术要求较高，如果老师不熟悉授课的网络工具和教学方法，可能影响教学效果。
3.课堂管理复杂。小班网络教学需要老师新建在线班级、管理学生名单、发放课件等工作，相对来说比传统教学的课堂管理更要复杂。
小班网络教学如何解决困难？
为了解决小班网络教学中存在的困难和问题，我们应该采取以下措施：
1.提高设备的适应性。可以通过推广家庭网络设备的升级和维修、向学生家长提供技术支持等方式，提高设备适应性。
2.加强老师技术培训。学校可以组织老师参加相关的网络教学培训课程，提高老师的授课技能和网络技术水平。
3.完善课堂管理。学校可以通过引入优质在线教学平台和相关教学管理软件，完善小班网络教学的课堂管理。
小班网络教学计划
基于以上优势、困难和解决措施的分析，我们设计了以下小班网络教学计划：
一、教学方法
小班网络教学采用灵活的教学方法，包括讲解、演示、互动、实践和测试等方式。
二、教学内容
根据小班学生的不同年龄、知识和技能水平，将教学内容分为数学、语文、英语和综合等四个科目，并针对每个科目设计相应的教学目标和课程安排。
三、教学工具
小班网络教学采用视听讲解、播放器、实时互动、屏幕共享等多种教学工具，并制定相应的操作步骤和规范。
四、学生评价
小班网络教学的学生评价包括课堂参与、作业、测试和推荐信等方面，通过多方位的评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生个性化的发展。
五、教学管理
小班网络教学的教学管理包括在线班级设立、学生信息输入、资料教授和管理等多个环节，针对每个环节制定严谨的规范和标准，确保课堂质量和学生学业进步。
小班网络教学计划不仅能够避免疫情传播，还可以提高家长和学生的时间利用率，提高学习效率。采取合适的措施，解决教学过程中的问题，也可以提高网络教学的质量和效果。希望这一方案能够得到大家的认可和推广，进一步促进小班网络教学模式的发展。
小班教学计划【篇3】
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标
1. 通过“逻辑狗”故事的讲解，帮助学生认识逻辑推理的重要性，提高其逻辑思维能力。
2. 能够理解、描述、分析和解决逻辑问题，培养学生的逻辑思考能力和语言表达能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。
4. 发展学生的社交能力和合作精神，培养良好的人际关系。
二、教学内容
本次逻辑狗教学计划包括以下几个主题：
1. 逻辑思维入门：从“逻辑狗”里的故事开始，帮助学生认识逻辑思维的基本概念和过程。通过故事中的情节，让学生理解因果关系、推理等基本概念，培养学生的逻辑思考能力。
2. 逻辑思维的运用：根据学生的实际情况，设计一些游戏和活动，帮助学生在实践中掌握逻辑思维方法。例如，“我是谁？我在哪里？我在做什么？”等问题，让学生了解逻辑推理方法的运用。
3. 逻辑思维的提高：通过阅读理解、口头表达等练习，提高学生的逻辑思维能力和表达能力。例如，让学生编故事，让学生描述场景等等。
4. 合作与交流：通过小组合作练习和角色扮演等活动，培养学生的合作精神和人际交往能力。例如，让学生在小组内合作完成逻辑谜题，让学生扮演角色，练习口头表达。
三、教学方法
1. 讲述法：运用故事的方式，让学生更好地理解推理过程和逻辑思维方法。
2. 游戏与活动：通过游戏和活动，让学生在实践中掌握逻辑思维方法和技巧。
3. 组织讨论：让学生在小组中互相讨论，交流彼此的想法和意见，促进学生的合作和交流精神。
4. 角色扮演：让学生扮演角色，更好地理解故事情节和练习口头表达。
四、教学评价
1. 通过作业、测验等方式，检测学生对逻辑思维的掌握程度和语言表达能力。
2. 通过小组合作练习、角色扮演等活动，促进学生的人际交往能力和合作精神。
3. 通过教师和同学的评价，评估学生的表现和进步情况。
五、教学资源
教学资源包括逻辑狗故事、逻辑推理游戏、绘本、课堂教具等。
六、教学安排
本次逻辑狗教学计划将分为4次课程，每次课程60分钟，具体内容安排如下：
第一次课程（15分钟）：介绍逻辑狗故事
第二次课程（20分钟）：游戏与活动
第三次课程（20分钟）：组织讨论和角色扮演
第四次课程（25分钟）：评估和总结
七、教学效果
通过本次逻辑狗教学计划，学生将能够理解、描述、分析和解决逻辑问题，培养学生的逻辑思考能力和语言表达能力。同时，通过小组合作练习和角色扮演等活动，培养学生的社交能力和合作精神，提高学生的综合素质。
小班教学计划【篇4】
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目的
1. 建立良好的逻辑思维习惯：逻辑狗作为一种形象化的思维工具，可以帮助幼儿建立良好的逻辑思维习惯，提高幼儿的辨别力、判断力和推理能力。
2. 促进幼儿的语言表达能力：逻辑狗可以通过故事、问题等方式引导幼儿用简洁明了的语言表达自己的想法，从而提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力：逻辑狗可以培养幼儿的想象力和创造力，通过逻辑狗的引导和提示，幼儿可以学会合理地组织和运用想象力，将抽象的思维转化为具体的形象。
二、教学内容
1. 逻辑狗的基本知识：逻辑狗的功能、特点、种类等基本知识。
2. 逻辑狗的基本技能：包括排序、分类、比较等基本技能，透过以上的训练，幼儿可以慢慢地培养出逻辑思考的基本能力。
3. 逻辑狗的应用：包括推理、分析、互动等应用技能，帮助幼儿进一步提高逻辑思维能力的同时，也让幼儿在游戏中学习。
三、教学活动
1. 图片看图说话：通过幼儿自己说话发掘每个幼儿的语言表达能力，同时引导幼儿运用逻辑狗进行分类和比较。
2. 桌面游戏：通过逻辑狗图形卡片，带领幼儿进行分类、比较等游戏，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
3. 小组讨论：两人或三人小组，每人抽取一张卡片，然后交流卡片上的信息并进行推理和分析。
4. 故事讲堂：逻辑狗故事讲解，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，同时带领幼儿进一步理解逻辑狗的应用。
5. 知识问答：提出有关逻辑狗的问题，引导幼儿发挥自己的逻辑思维能力进行回答。
四、教学评价
通过以上的教学活动，不仅帮助幼儿建立良好的逻辑思维习惯，提高幼儿的语言表达和想象创造能力，同时也可以对幼儿的逻辑思维能力进行评价和提高。
评价指标包括幼儿的分类、比较、分析和推理等方面，同时要综合考虑幼儿的语言表达、想象和创造力，根据评价结果进行个性化教学。
五、教学重点和难点
1. 教学重点：逻辑狗的基本概念、技能和应用。
2. 教学难点：如何通过逻辑狗进行教学，如何综合幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
小班教学计划【篇5】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目的：
通过维族舞蹈的教学，让幼儿了解维族文化，学习基本的维族舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感，培养幼儿的表现和创新能力，激发幼儿对艺术的兴趣，豁达开放、积极向上的态度。
二、教学内容：
1、学习维族舞蹈基本的身体动作。
2、学习维族舞曲的节奏和起伏。
3、学习维族传统服饰和化妆，并配合舞蹈表演。
三、教学方法：
1、多媒体辅助教学。通过多媒体展示维族舞蹈的视频资料，允许幼儿旁观、品味，了解维族舞蹈的起源、发展和演变。
2、师生亲身体验。老师将亲自示范，指导幼儿模仿，学习和练习，当然，鼓励幼儿创新和发挥想象力。
3、群体表演。通过小组活动，鼓励幼儿合作，制定舞蹈编排，培养幼儿的表演技巧和团队协作精神。
四、教学流程：
第一周：
1、多媒体辅助教学，了解维族舞蹈及其特点。
2、通过讲述，介绍腰、手、脚以及身体姿势等基本动作。
3、以小组为单位，进行基本动作模仿及舞蹈练习。
第二周：
1、继续多媒体辅助教学，明确维族传统服装的特点及配合动作变化。
2、通过示范，了解如何选择服饰和化妆，并进行尝试。
3、装扮并带上维族服装，进行舞蹈演练。
第三周：
1、介绍维族舞蹈的起伏和节奏，并开始进行配合动作的练习。
2、着重学习抬脚动作，并逐渐进行整体舞蹈训练。
3、通过小组合作，完成最终舞蹈编排和表演。
五、教学评估：
1、每次上课时，教师观察幼儿的练习和动作，随时给予肯定和鼓励。
2、针对每个幼儿的表现，进行得分和评语记录。
3、小组合作过程中，考核幼儿的团队协作和表演能力。
4、最终表演后，进行整体评估，指出优缺点，并为孩子们的个人和团体表现分别点赞。同时，也对教育故事进行概况分析和改进总结。
六、教学材料：
1、相关多媒体资料、书籍和音乐
2、传统维族服装、化妆工具
3、音响设备、地垫
以上就是我们针对小班幼儿维族舞教学编写的教学计划，希望能够为您提供有效参考，同时也希望您在使用教学方法上有自己的思考，加深理解并不断改进；通过集体行动，共同推动幼儿的全面发展。
小班教学计划【篇6】
托育园小班教学计划
一、 心理健康教育
1. 自我认识与表达
主题：我是谁，我想说什么？
目的：培养幼儿自我认识和表达能力，促进幼儿情感发展和心理健康。
内容：
① 自我介绍：通过幼儿自我介绍、画像等形式，让幼儿了解自己的名字、年龄、家庭等基本信息。
② 感受表达：通过游戏、绘画、手工等形式，让幼儿表达自己的感受，了解自己的情绪。
③ 观察分析：通过幼儿间的观察、分析等形式，让幼儿了解别人的喜好、特点等，并进行适当的表述。
④ 互动交流：通过角色扮演、合作游戏等形式，让幼儿学会与别人沟通交流，建立良好的人际关系。
2. 情感教育
主题：感情是什么，怎样处理？
目的：引导幼儿正确认识情感，学会和管理自己的情感。
内容：
① 情感认知：通过幼儿故事、图画等形式，让幼儿了解情感是什么，分类情感。
② 情感表达：通过歌曲、舞蹈、绘画等形式，让幼儿进行情感表达，并鼓励他们说出自己的感受。
③ 情感管理：通过场景模拟、角色扮演等形式，让幼儿学会控制自己的情感，并正确处理人际关系。
④ 情感反思：通过幼儿间交流、反思等形式，让幼儿认识到错误情感表达的后果，并学会进行积极的调整。
二、 认知教育
1. 科学认知
主题：获得知识，探索世界。
目的：引导幼儿通过科学实验和观察探索世界，培养幼儿科学探究兴趣，促进幼儿听、说、读、写等多方面的综合能力。
内容：
① 科学实验：通过益智玩具、小实验等形式，让幼儿了解物品的特点、使用方法等，培养幼儿的科学思维。
② 自然观察：通过小游戏、户外活动等形式，让幼儿了解自然物质、生物种类等，促进幼儿与自然环境的互动。
③ 文化传承：通过儿歌、故事、绘本等形式，让幼儿了解传统文化，培养幼儿文化自信。
④ 知识迁移：通过绘画、手工等形式，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，促进幼儿的实践能力。
2. 语言认知
主题：乐学语言，说说话。
目的：培养幼儿丰富的语言表达能力，提高幼儿听、说、读、写能力，促进幼儿与周围环境的互动。
内容：
① 聆听和模仿：通过故事、唱歌等形式，让幼儿聆听并模仿口语，提高幼儿口语表达能力。
② 看图说话：通过图片、卡片等形式，让幼儿观察图片，描述图片中的内容，培养幼儿的图像思维。
③ 听说练习：通过口语表演、问答等形式，让幼儿实践用语言表达感受，提升幼儿的口语表达能力。
④ 阅读和写作：通过绘本、手工等形式，让幼儿了解文字的魅力，促进幼儿的阅读和写作能力。
三、 美育教育
1. 美感教育
主题：欣赏美，培养美感。
目的：培养幼儿欣赏美的眼光和艺术修养，激发幼儿对世界的好奇和探究。
内容：
① 色彩和形状：通过绘画、手工等形式，让幼儿了解颜色、形状等基本构成元素，培养幼儿对美的感受能力。
② 线条和空间：通过几何兴趣、游戏等形式，让幼儿了解线条、空间等基本构成元素，培养幼儿对美的感受能力。
③ 艺术欣赏：通过绘本、剧场、美术展等形式，让幼儿了解艺术的多种形式，培养幼儿对艺术的欣赏能力。
④ 家庭美化：通过教育家长及家庭美化活动等形式，让幼儿将所学技能应用到实际生活中，增强幼儿家庭生活的美感。
2. 表演教育
主题：舞动梦想，表现自我。
目的：通过音乐、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的舞蹈表演能力和自我表达能力。
内容：
① 舞蹈基础：通过舞蹈基础练习，让幼儿掌握正确的身体姿势和舞蹈技能，提高幼儿的运动技巧。
② 舞蹈创作：通过舞蹈创作活动，让幼儿尝试不同的舞步和配合，培养幼儿的创新意识和艺术表现力。
③ 舞蹈表演：通过校内、校外比赛、展演等形式，让幼儿展示所学技能，锻炼幼儿的舞蹈表演能力和团队合作精神。
④ 手工制作：通过手工制作等形式，让幼儿动手创造舞蹈舞台装置、服装等，提高幼儿的创造能力和展示能力。
四、 社会体验教育
1. 社会实践
主题：生活在社会中，了解社会规则。
目的：引导幼儿了解社会规则，认识自我与集体的关系，促进幼儿的社会适应能力。
内容：
① 安全教育：通过安全演练、安全常识活动等形式，让幼儿了解生命安全等重要问题，提高幼儿自我保护能力。
② 社交礼仪：通过幼儿礼仪和礼貌实践活动等形式，让幼儿了解社交礼仪和常见礼仪知识，提升幼儿的社交能力。
③ 分享帮助：通过幼儿互动活动、公益行动等形式，让幼儿感受分享和帮助带来的快乐，培养幼儿的自信和爱心。
④ 社区参观：通过社区博物馆、消防站、派出所等形式，让幼儿参观社区公共设施和了解社区发展，增加幼儿对社会的认知。
2. 团队建设
主题：我和大家都不一样，我们的团队有多样性。
目的：通过团队建设活动，培养幼儿团队合作意识和多样性观念，提升幼儿的自我认识和人际关系处理能力。
内容：
① 成员介绍：通过成员介绍、团队资料收集等形式，让成员了解团队成员的基本情况和特长互相了解。
② 团队目标：制定团队目标，明确每个人的角色和任务，培养成员目标意识和团队合作意识。
③ 团队合作：通过小组合作问题解决、大型团队活动等形式，培养成员团队合作意识和奋斗精神。
④ 团队总结：通过团队总结，让成员学会反思和寻求改进，培养成员自我管理和修正错误的能力。
以上就是针对托育园小班的教学计划内容及相关范文，希望对育儿老师们有所帮助！
小班教学计划【篇7】
小班下册逻辑狗教学计划
一、 教学目标
本教学计划的目的是帮助小班幼儿在逻辑思维方面有所提升，并让他们学会通过观察、分析和推理来解决问题，增强他们的思维能力。同时，我们也将培养他们的团队合作和交流能力。
二、 教学内容
1. 什么是逻辑？
2. 看图说话与思维训练
3. 逻辑推理游戏
4. 小组合作解决问题
三、 教学方法
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，以保证幼儿的学习效果：
1. 视频课程
我们将通过播放视频，使幼儿对逻辑思维有一个初步的了解，并激发他们的兴趣。
2. 图片教学
我们将展示一些示例图片，通过让幼儿讲述图片中所表现的事物或场景来培养他们的观察力和思维能力。
3. 游戏探究
我们将设计一些逻辑游戏，让幼儿在游戏中通过观察、分析和推理来解决问题，不断提高他们的思维能力。
4. 小组合作
我们将让幼儿分组进行活动，鼓励他们在小组内合作，共同解决问题，增强他们的交流和合作能力。
四、 逻辑思维的实际应用
通过以上的教学方式，我们将让幼儿学会通过逻辑思维来分析和解决问题，并将逻辑思维运用到日常生活中，例如：
1. 在游戏中，让幼儿发挥他们的逻辑思维能力，找到问题的解决方案。
2. 在日常生活中，幼儿可以运用逻辑思维来分析并解决问题。例如：对于身边的一些物品或场景，通过观察、分析和归纳，找出规律并提出解决方法。
3. 在小组合作中，幼儿可以互相协同合作，共同解决问题，培养他们的团队合作和交流能力。
五、 总结
通过本教学计划，我们将帮助小班幼儿在逻辑思维方面有所提升，并让他们能够在日常生活中灵活运用逻辑思维来解决问题，增强他们的思维能力和团队合作能力。同时，我们也希望，他们能够在这个过程中感受到学习的快乐，培养对知识探究和学习的兴趣。
小班教学计划【篇8】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标
1. 了解维族舞的基本功和基本动作；
2. 通过学习维族舞融入维、汉、藏等民族文化；
3. 培养幼儿的动作协调和节奏感，并提高身体柔韧度和平衡能力；
4. 培养幼儿对多元文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容
1. 维族舞的基本动作和基本功；
2. 维族舞的起源和演变；
3. 维族舞与维、汉、藏等多民族文化的联系和区别。
三、教学方法
1. 游戏启蒙教学法；
2. 视觉教学法；
3. 情境教学法。
四、教学流程
1. 热身运动：教师可以带着孩子们一起做一些身体拉伸、开合跳等基本性质运动准备活动，并通过音乐唱跳歌曲模拟自然环境，激发幼儿的学习兴趣和情感。
2. 维族舞基本动作和基本功：教师用示范的方式，讲解维族舞的基本动作和基本功，带领孩子们一步一步学习。这些基本动作包括：跳跃、旋转、手势和肢体舞蹈，等等。
3. 维族舞的起源和演变：通过讲解或展示等方式，介绍维族舞的起源和演变以及与维、汉、藏等民族文化的关系，让学生更深入了解和感受维族文化的神韵。
4. 组合练习和合奏：教师将基本动作、节奏感和音乐结合在一起，教授维族舞的组合练习和合奏，让孩子们用所学到的技能进行集体表演。
5. 结束活动：教师可以唱跳歌曲和瞬间游戏等轻松活动，让孩子们放松身心，渐渐结束一天的维族舞教学。
五、教学评估
1. 教师对幼儿维族舞的学习情况和表现进行观察和记录，并将其作为教学反馈提供给家长；
2. 收集和整理幼儿的作品和表演，并展示在班级或学校的文化活动期间，让更多人了解和欣赏维族文化。
3. 经常向幼儿了解个人喜好和学习心理，及时提供相关帮助和倾听。
六、教学资源
1. 维族舞的音乐资源库；
2. 含有维族舞的文化和艺术类图书、影片等；
3. 软性垫子、健身球及其他教学物品。
七、教学困境及对策
1. 没有维族文化和维族舞蹈外教的问题：尝试找到资源，在班级活动中邀请来自维族的家长或爷爷奶奶来演示维族的舞蹈技艺；
2. 学龄前幼儿容易分心，难以聚集和稳定注意力：尝试增加游戏元素或谈话交流社交活动来吸引幼儿，慢慢增加学习时间；
3. 学龄前幼儿在学习过程中可能出现自我情绪享受的现象：强调团队合作精神和表演主题的整体要求，时刻关注孩子们的学习情况和心理。
八、教学总结
维族舞教学对于孩子们来说，不仅仅是一项身体活动，更是一种民族传统文化的了解和沉浸。教师可以借助多媒体手段、音乐和游戏元素等方式，以生动、轻松的方式教授维族舞蹈知识和技能，积极培养孩子们对多元文化的兴趣和欣赏能力，同时全方位促进幼儿的心理发展，挖掘幼儿的艺术潜力，让孩子们在欣赏、体验和表现中更好地得到成长。
小班教学计划【篇9】
组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。以下是小编为大家整理分享的小班水果多多教学计划，欢迎阅读参考。
活 动 设 计
提示与建议
核心目标
1、继续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。
2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。
有重点地感知几种水果，注意与小班经验的衔接。
也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果（荔枝）；弯的、果肉是白的（香蕉）等。有利于 幼儿更好理解水果的特征，帮助他水果进行分类。
幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的`特点。
材料与环境
幼儿每人自带1只最喜爱的水果，教师准备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。
主要环节
1、组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。
2、展示幼儿
带来的各种水果，引导幼儿观察、比较，找出水果的相同点和不同点。
3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分等。
4、请每组幼儿品尝各种水果，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓励幼儿用合适的词语表达。
工作坊
科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿欣赏。
展示区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长情况和生长环境。
设计区：鼓励幼儿画出自己喜欢的水果，并进行展览。
游戏天地
玩“水果店”游戏，鼓励幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。
小班教学计划【篇10】
易学乐器手工小班教学计划
一、背景介绍
随着现代社会的快速发展和人们生活品质的不断提高，艺术教育也逐渐成为人们特别是家长们关注的热点问题之一。学习艺术可以促进身心健康、培养综合素质、提高自我审美水平等，因此家长们希望将孩子送到艺术培训机构学习。但是市场上各种类型的艺术培训机构繁多，家长们也面对着挑选和比较的困难。实践证明，音乐教育是最能从小处点滴地影响孩子的方法之一。音乐具有培养孩子语言能力、社交能力、想象能力和听觉敏锐度的功效，同时也是享受人生无限乐趣的特别之处。因此，易学乐器手工小班教学计划应运而生。
二、项目概述
易学乐器手工小班教学计划是一项针对儿童和青少年的音乐教育项目，以小班授课方式进行，在这里，孩子们能学习到乐器演奏、音乐欣赏和音乐故事等，同时也可以进行手工制作，增强孩子的动手能力和艺术创造力。本计划的目的在于，通过系统而专业的音乐教育帮助孩子们从幼儿园起建立音乐兴趣，从而在音乐文化的熏陶下，培养孩子们的情感表达能力和审美观念。
三、课程设置
1. 初级乐器课程
此课程的主要目的在于为孩子们学习乐器奠定基础，获得一定的音乐理论知识。课程内容包括钢琴、小提琴、吉他、伴奏以及打击乐器等，通过体验多种乐器演奏的过程中，孩子们可以对喜欢的乐器有更深入全面的认识。
2. 中级乐器课程
孩子们在初级课程的训练后，往往可以开始比较专业的乐器学习了。此课程将为孩子们提供各种乐器更加细致和深入的教学，帮助孩子们更好习得乐器的演奏技巧和组合运用能力。
3. 初级音乐欣赏课程
在对乐器进行了一定基础训练后，孩子们将会通过音乐欣赏课程了解到更广泛的音乐类别，如交响乐、爵士乐、电子音乐等，让孩子们了解音乐并形成自己喜欢的音乐风格，培养孩子们对音乐的欣赏和表达能力。
4. 中级音乐欣赏课程
在这一阶段，孩子们将有机会了解到同时代著名的作曲家及其作品，此课程将深入剖析其音乐及其所表达的情感，让孩子们参与到音乐艺术中，成为音乐的活跃读者。同时也激发孩子们对音乐创作的热情，通过指导孩子们基础音乐理论及绘画技法的结合，让他们发挥创作灵感。
5. 管乐队编排课程
为了增强孩子们的团队协作能力和表演能力，我们将配备专业指导老师，教导孩子进行乐器编排和实践，激发孩子们的别墅潜力，达到更好的个人发展和成长。
6. 手工艺课程
易学乐器手工小班教学计划中包含手工艺课程，让孩子们得到动手操作及音乐内涵的全面体验，在培养孩子们音乐技能的同时，也锻炼孩子们的手部技能和动手创造的能力。
四、教学优势
1. 专业师资力量
易学乐器手工小班教学计划拥有一支高素质的教学团队，他们都具备音乐专业的知识和技能，经过专业系统的培训和教学经验的积累，使其拥有高质量的音乐教育理论和实践，为孩子们提供最优质的教学服务。
2. 先进教学设施
易学乐器手工小班教学计划采用现代化的教学设备和音乐器材，为孩子们提供更加真实、丰富的乐器演奏与教学体验，创造一个富有创造性和集体合作的音乐课堂。
3. 个性化教育服务
易学乐器手工小班教学计划按照孩子们的不同音乐层次和水平，为每一个孩子提供个性化的教育服务，同时为孩子们提供本地化的音乐教育，让孩子们在不同音乐文化和语境中成长，使得课堂教学和家庭教育相融合。
五、结语
易学乐器手工小班教学计划致力于让孩子们在快乐、自由的环境下感受音乐的魅力，在专业的音乐课程中提升音乐素养，为孩子们未来的人生道路打下坚实的基础。我们相信，易学乐器手工小班教学计划将会成为家长们放心的选择，孩子们幸福成长的保障。
小班教学计划【篇11】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学背景
维吾尔族是中国少数民族中人口数量最多的族群之一，其舞蹈文化独具特色，具有浓厚的民族色彩。通过学习维族舞蹈，不仅可以增加幼儿的体能和动作协调性，还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心。
二、教学目标
1. 培养幼儿的动作协调性和肌肉控制能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和节拍感。
3. 增强幼儿的民族认同感和文化自信心。
4. 锻炼幼儿的耐心和毅力，培养幼儿的自制力。
三、教学内容
1. 掌握维族舞蹈的基本动作和节奏感。
2. 体验维族文化，了解维族舞蹈的历史和背景。
3. 提高幼儿的表现力，让幼儿在舞蹈中释放自己的情感。
四、教学方法
1. 游戏化教学法。通过游戏和趣味性的活动，让幼儿快乐地学习维族舞蹈。
2. 示范法。老师可以为幼儿展示舞蹈动作，让幼儿更好地理解舞蹈动作。
3. 分组练习法。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行练习，互相协作，增强团队合作精神。
五、教学过程
1. 热身活动。引导幼儿进行简单的拉伸和动作准备活动，为后续的维族舞蹈教学做好准备。
2. 舞蹈学习。老师向幼儿介绍维族舞蹈的历史和背景，并为幼儿演示舞蹈动作。然后让幼儿跟随着老师的节奏一起练习舞蹈动作。
3. 分组练习。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行舞蹈练习，并鼓励幼儿互相协作，相互帮助。
4. 空间练习。让幼儿在全班的同学面前进行练习，提高幼儿的自信心和表现力。
5. 教学总结。在教学结束前，老师对幼儿进行教学总结，向幼儿传达学习的目标和效果。
六、教学评估
1. 观察幼儿在学习中的表现，包括动作协调性和音乐节奏感等方面。
2. 老师可以组织一些小活动，让幼儿在活动中进行自我评估和互相评估。
七、教学安排
本教学计划共分为10课，每次课程为30分钟。
第一、二课：维族舞蹈的概述和基本动作的练习。
第三、四课：舞蹈节奏感和空间练习的训练。
第五、六课：舞蹈练习和小组练习。
第七、八课：舞蹈练习和空间练习。
第九、十课：舞蹈练习和教学总结。
八、教学资源
1. 音乐器材：扬琴、马头琴等乐器。
2. 舞蹈视频素材和图片素材。
3. 课程教材：维吾尔族舞蹈教材。
九、教学效果
通过本教学计划的实施，可以让幼儿更好地了解维族舞蹈的历史和传统，并能够掌握维族舞蹈的基本动作和音乐节奏感。同时，本教学计划还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心，提高幼儿的表现力和团队合作精神。