传统节日活动总结。
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传统节日活动总结(篇1)
今天是清明节，听父母说今天是民间传统节日，也是中国重要的节日之一，
俗语说，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，
他给人的感觉总是忧愁的这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。
今天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜！被老爸叫起吃早饭，拿起火，纸，锄头扫墓去了。着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了太太的坟前。老爸把火点燃之后，我在上面放上火纸放上鞭炮我们又冒着小雨，准备去另一个太太的坟上，花，草我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待老爸锄完草，点燃火时拿出火纸将它们全部撒在坟上……
雨越来越大花被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，老爸也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。
这个时候，我看见了远处火红的杜鹃花。听老妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念与安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安扶
了几束插在年年有清明，年年都有不同的快乐，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的快乐，所以我向往清明。
传统节日活动总结(篇2)
节日活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过节日活动，不仅可以让孩子们了解节日的历史和文化背景，还可以培养孩子们的兴趣和爱好，提高孩子们的审美水平。在传统节日主题活动中，幼儿园通常以庆祝节日为主题，通过孩子们感兴趣的方式，让节日活动更加有趣和生动。
下面是一个幼儿园传统节日主题活动的总结：
一、节日的背景
在中国传统文化中，有很多节日都有着悠久的历史和文化背景，如春节、端午节、中秋节等。这些节日都有着独特的习俗和传统活动，如贴春联、吃粽子、挂灯笼、赛龙舟等。通过了解这些节日的背景和文化背景，孩子们可以更好地理解节日的意义和价值。
二、节日的活动形式
在传统节日主题活动中，幼儿园通常会采用多种活动形式，如：主题班队会、制作手工艺品、角色扮演、游戏等。这些活动形式可以让孩子们在互动中学习，在参与中成长。
三、节日的庆祝活动
在传统节日主题活动中，幼儿园通常会组织庆祝活动，如：举办主题班队会、制作手工艺品比赛、开展角色扮演活动等。这些庆祝活动可以让孩子们感受到节日的气氛和快乐，同时也可以培养孩子们的组织能力和表达能力。
四、节日的教育价值
在传统节日主题活动中，幼儿园不仅可以让孩子们了解节日的历史和文化背景，还可以培养孩子们的兴趣和爱好，提高孩子们的审美水平。通过节日活动，孩子们可以学习到许多传统文化知识，感受到节日的气氛和快乐，同时也可以培养孩子们的组织能力和表达能力。
五、活动的建议
在传统节日主题活动中，幼儿园可以结合不同年龄段的孩子们的特点，开展不同的活动。对于较小的孩子，幼儿园可以让他们通过观看视频、阅读绘本等方式，了解节日的历史和文化背景。对于较大的孩子，幼儿园可以让他们通过制作手工艺品、角色扮演等方式，感受节日的气氛和快乐。
传统节日活动总结(篇3)
节日活动是幼儿园重要的教育内容之一，通过节日活动，可以让孩子们了解节日的历史、习俗、意义，培养孩子们对节日的兴趣和认识，同时促进孩子们的情感、认知、语言等方面的发展。
在传统节日主题活动中，幼儿园通常会从不同角度来开展活动，如节日的来源、节日的意义、节日的习俗、节日的庆祝活动等。在活动过程中，教师可以通过教具、游戏、表演等多种形式来向孩子们讲解节日的知识，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习节日文化。
同时，节日主题活动还注重让孩子们体验节日的乐趣。教师可以通过各种方式来组织孩子们参加节日庆祝活动，如装饰节日环境、制作节日食品、参与节日游戏等。这样让孩子们在感受节日气氛的同时，也增强了对节日文化的认识和理解。
在节日主题活动中，教师还注重培养孩子们的语言表达能力。通过节日主题活动，孩子们可以学习表达节日的意义、感受节日的氛围、分享节日的快乐等。这样不仅可以让孩子们更好地了解节日文化，同时也可以培养孩子们的语言表达能力和社交能力。
总的来说，幼儿园传统节日主题活动是一种重要的教育形式，不仅可以让孩子们更好地了解节日文化，同时也可以培养孩子们的情感、认知、语言等方面的发展。通过节日主题活动，孩子们可以更好地感受节日的氛围和意义，增强对节日文化的认识和理解，同时也可以培养孩子们的语言表达能力和社交能力。
传统节日活动总结(篇4)
实验幼儿园以"欢庆“五一”，创意劳动成果"为主题的庆祝活动在幼儿园大厅拉开帷幕，全园幼儿积极参与，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品，场面热闹，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。
一、"劳动最光荣"主题实践活动
在五一国际劳动节来临之际，宁阳实验幼儿园大班级部开展了"劳动最光荣"系列主题活动，热烈庆祝"五一"国际劳动节，包括"自己的事情自己做"、"帮妈妈做家务"、"我是劳动小模范"等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的快乐，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，尊重和感谢劳动者的社会情感。
二、创意美术展
为培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿创造美的能力，宁阳实验幼儿园，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，举行了幼儿创意美术作品展示活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。
通过本次创意绘画活动，既发展了幼儿丰富的想象力，又培养了绘画技能，提高美术活动兴趣，同时也展现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功。
三、开展“我是劳动小能手”比赛活动
4月27日、28日，幼儿园以班级为单位组织幼儿开展"我是劳动小能手"活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子比赛。活动分组比赛。通过比赛评选出劳动小能手。
四、找寻春天的秘密
幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量；有的班级在中心广场的沙滩上游戏等。
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
传统节日活动总结(篇5)
为积极应对各大祭祀陵园周边客流高峰，方便广大市民乘车出行，集团公司团委认真落实集团公司清明节期间工作部署，精心安排，全面发动各级团组织，广泛开展了以司售叮嘱、清洁场站环境和车辆卫生，设立“公交路路通绿港湾”志愿服务岗为主的各类青年志愿服务活动，充分发挥了共青团组织先锋突击队作用。
集团公司团委在节前召开了团委书记例会，专题部署各二级单位团组织在清明节日期间，要加强青工的思想教育工作，对青工要做到日叮嘱，多提醒，遇到问题及时上报并妥善解决，杜绝出现任何问题，并要充分利用志愿者服务平台，广泛开展志愿活动，为企业贡献力量。各分公司团委认真排摸分析了青工的思想动态，做好心理疏导，确保青年职工以良好的精神状态投入工作。各团支部主动配合车队，组织团员青年开展了卫生整治活动，据统计：节日期间各单位共清理场站213个，清洁车辆卫生7626部，清洗“五站三牌”2697余块，清除非法张贴物606余张，营造了整洁优美的节日氛围。
各客运单位团组织还依据本单位线路特点，动员基层团支部，以“路路通”服务岗为载体，做好乘车引导、问路咨询、秩序维护等志愿服务工作。尤其在八宝山人民公墓、八达岭陵园、回民公墓等大型陵园周边站台，根据清明期间客流集中、换乘乘客较多等情况，及时安排、临时增派志愿者，为过往乘客义务指路，维护站台乘车秩序，起到了积极的作用。
节日期间，各级团组织配合专业部门在分公司所属线路重点站台设立共青团服务岗112个，970余名团员青年放弃休息，身着志愿者服装和工装走上站台维护秩序，解答乘客询问21400余次，保修分公司团委组织青年志愿者服务队于太子峪、八宝山人民公墓周边重点线路开展了保早发义务检修车辆服务，共计出动志愿者小分队24支，上路服务青年志愿者124人次，检修车辆908部，解决车辆故障15个。有效地保障了上路车辆的正常运营，很好地展示了公交青年职工的良好精神风貌。
传统节日活动总结(篇6)
幼儿园传统节日主题活动总结示例如下：
一、节日背景
中国传统文化源远流长，各种传统节日丰富多彩。如春节、清明节、端午节、中秋节等。这些节日不仅是中国人民的重要文化遗产，也是全世界华人共同的节日。
二、主题目标
1. 知道各个节日的名称和庆祝方式。
2. 喜欢并学习节日的传统习俗和庆祝活动。
3. 尝试使用各种工具和材料制作节日物品。
4. 了解节日背后的文化故事。
三、活动重点
1. 学习节日的名称、传统习俗和庆祝活动。
2. 尝试使用各种工具和材料制作节日物品。
3. 了解节日背后的文化故事。
4. 培养幼儿的手工技能和创造力。
四、活动准备
1. 教师准备：图片、视频、节日习俗材料、节日工具等。
2. 幼儿准备：学习资料、制作材料、工具等。
五、活动过程
1. 导入活动：通过图片、视频等引导幼儿了解节日背景和庆祝活动。
2. 学习节日名称和传统习俗：教师向幼儿介绍节日的名称、传统习俗和庆祝活动，引导幼儿学习。
3. 制作节日物品：教师引导幼儿学习使用各种工具和材料制作节日物品，鼓励幼儿大胆尝试。
4. 了解节日背后的文化故事：教师引导幼儿了解节日背后的文化故事，激发幼儿对节日的兴趣。
5. 展示作品：教师展示幼儿制作的节日物品，鼓励幼儿展示自己的作品，增强幼儿的自信心。
6. 活动总结：教师总结活动重点，引导幼儿思考自己的制作过程中不足之处，并鼓励幼儿继续努力。
六、活动延伸
1. 教师可以在日常生活中引导幼儿学习节日知识，并在日常生活中践行节日习俗。
2. 教师可以组织幼儿参加各种节日庆祝活动，增强幼儿的节日意识。
3. 教师可以引导幼儿制作自己的节日作品，展示节日文化。
传统节日活动总结(篇7)
节日活动是幼儿园教育中重要的一环，通过节日活动，可以让孩子们了解节日的历史、文化，培养他们对节日的兴趣和认识，同时也可以锻炼他们的观察、思考和表达能力。在本学期，我园成功地开展了各种传统节日主题活动，以下是活动的总结：
一、活动目的
1. 了解不同节日的历史、文化和习俗。
2. 培养幼儿对节日的兴趣和认识。
3. 发展幼儿的观察、思考和表达能力。
4. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备
1. 物质准备：节日图片、彩纸、剪刀、水彩、气球、玩具等。
2. 经验准备：幼儿已经了解一些节日的背景和习俗，对节日有一定的兴趣。
3. 活动材料：节日图片、彩纸、剪刀、水彩、气球、玩具等。
三、活动内容
1. 认识节日
通过图片和彩纸的展示，让幼儿了解不同节日的背景和历史，并学会欣赏节日的图片。
2. 制作节日贺卡
在活动中，我们邀请幼儿一起制作节日贺卡，通过制作贺卡，可以让幼儿了解不同的贺卡祝福语和用途，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 玩节日游戏
在节日游戏中，让幼儿了解节日游戏的特点，并学会在游戏中表现自己。
4. 节日庆祝活动
在庆祝活动中，让幼儿了解不同节日庆祝活动的特点，并学会与同伴一起庆祝节日。
四、活动过程
1. 导入活动
通过图片和彩纸的展示，引导幼儿了解不同节日的背景和历史，并学会欣赏节日的图片。
2. 制作节日贺卡
教师向幼儿展示节日贺卡，并引导幼儿了解不同的贺卡祝福语和用途，鼓励幼儿大胆尝试，制作出美观、实用的贺卡。
3. 玩节日游戏
教师向幼儿介绍节日游戏的特点，并引导幼儿一起进行节日游戏，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 庆祝活动
教师引导幼儿一起进行庆祝活动，并邀请幼儿与同伴一起庆祝节日，增强幼儿的社交能力。
五、活动评价
通过本次传统节日主题活动，幼儿对不同节日有了更深入的了解，对节日有了更浓厚的兴趣，并学会了在节日中与同伴一起庆祝，增强了幼儿的社交能力和动手能力。
传统节日活动总结(篇8)
海子街小学2014年“端午节”
活动总结
2014年6月23日是农历五月初五，中国传统节日端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据党委**及海子街中心校有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了我们的节日——端午主题活动。使广大师生在参与爱国主义教育活动的过程中，增强爱国情怀，树立报效国家的意志。
首先，学校领导十分重视，派专人负责，精心策划，为本次活动的开展奠定了坚实的基础。其次，学校加强宣传，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。
各班开展了生动活泼的班队会，例如一年级的什么是端午节，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节随想等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。
屈原的精神是不朽的。无论时代如何变迁，他永远活在岁月的长河中，永远铭记在人们心中！
海子街小学
2014年6月23日
传统节日活动总结(篇9)
为了进一步落实和加强学生思想道德教育，对学生进行民族传统节日传承中华民族美德的教育，根据我园学生年龄特点，结合清明节活动这一教育契机，我园开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，本次活动全园师生484人均参与，现将活动情景总结如下：
一、开展宣传活动，创立良好的文化氛围。
1、利用周一的升旗活动，结合国旗下的讲话，根据学生年龄特点，对学生进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。
2、以“永远的英雄”为资料进行宣传，教育学生爱英雄、颂英雄，从小事做起，培养学生“从小事做起，从我做起”的礼貌意识，爱英雄、敬英雄的情感。
二、采取形式多样的教学方式，开展“我们的节日·清明节”主题教育活动。
1、经过电视、vcd观看英雄故事及爱国主义影片，让学生对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2、经过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，如：学唱歌曲《王二小放牛》、听《董存瑞炸碉堡》、《抗日小英雄王朴》、《闪闪的红星》、《我热爱的英雄》的故事等，使学生进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄，了解他们的事例，激发了学生爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
3、开展以英雄人物事迹为资料的情景表演活动，经过游戏，经过学生自身的表演感受英雄事迹。
4、开展传唱革命歌曲和童谣活动，在学生园中构成爱英雄、唱英雄的良好氛围。
三、开展大手牵小手教育活动，加强家园联系工作。
1、在家教栏对家长、学生进行关于传统节日“清明节”的知识宣传，了解清明节的常识，宣传“礼貌祭扫，爱护环境，安全出行”的新风尚，用鲜花、植树等礼貌生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情，经过家长的行为影响孩子，培养孩子从小构成礼貌的祭扫、爱护环境的意识。
2、广泛动员家长与学生共同收集革命先烈的图片、连环画、书籍等资料，布置在学生园活动室内的英雄角上，让学生了解英雄形象，对英雄产生崇高的敬意，萌发爱英雄、学英雄的情感。
经过本次活动，区实验学生园的学生和家长们均得到了深刻的教育，很多学生对“清明节”也有了初步的认识，懂得不仅仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今日的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让学生不仅仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。
传统节日活动总结(篇10)
为了让学生了解更多关于清明节的知识，也为了让学生丰富对传统清明的认知，在这清明节刚过之际，我们响应学校号召，开展了“清明节主题班队活动”。
本次活动的主题定位是“又是一年清明时”，活动由新的两位小主持人_和_担任。他们两个已经利用时间对活动内容做了详细的了解。围绕“清明节”的来历、民风民俗、缅怀革命先烈等内容，他们俩进行了一系列安排。
下午第三节课，班队活动课准时开始。我首先简单介绍了一番本次活动的主题，之后两位小主持人登场。活动在一首描写清明的古诗中开始。接着，学生们一起追根溯源，了解了“清明节”的来历。传统清明节大约始于周代，距今已有两千五百多年历史。学生又了解了“寒食节”的历史故事，对清明节承载的文化底蕴有了认知。然后，全体同学们一起观看了清明节曲阜举行的盛大的祭孔仪式。随后对现在社会上一些祭祖陋习进行了批判，并提出了文明过清明节的倡议。比如可以进行踏青春游、放风筝、蹴鞠、斗鸡等传统项目，也应不忘革命志士，缅怀革命先烈。学生们还讲述了刘胡兰、邱少云、董存瑞等革命先烈的英雄故事。最后，在主持人的倡议下，大家表示要继承革命遗志，做一个有孝心、有志气、有礼貌、有纪律的新时代好少年。
小主持人比较顺利地完成了活动内容。最后，我利用知识竞答的方式让学生又巩固了一系列关于清明节的知识，好多同学也得到了一颗颗糖果。虽然只是小小一颗糖，但是孩子们答对题目后的高兴，得到糖果后的愉悦都写在脸上。
小小一次班会，在自由的气氛中孩子们了解了清明节的诸多知识，在精神上受到了一定的熏陶，也收获了快乐。
传统节日活动总结(篇11)
结合“清明祭英烈”活动，春华幼儿园针对幼儿年龄特点和知识经验，依托幼儿园探究课程和家长学校资源，在全园幼儿中开展了“认识清明节”主题教育活动，现将活动特点总结如下:
一、利用传统节日，丰富主题教育活动内容
结合“清明节”这一传统节日，本着“由家及国，从实际生活到历史追溯”的教育原则，小、中、大班分别从“感官-看、亲身-过、认识-了解”三个层次制定了“我看到的清明节”、“我过的清明节”、“我了解到的清明节”三个主题教育内容，并利用教育活动、活动区游戏活动、谈话活动等形式，让小班孩子们说说他们看到大人在清明节都做什么?中班孩子在晨检活动中说说自己参与的“家庭祭奠活动”，在美术活动区中学习制作“小白花”；大班孩子在语言活动区观看“抗日小英烈事迹”视频，相互讲述小英烈的故事等，让孩子们通过这些活动知道清明节的来历，懂得清明节的意义，了解清明节的祭奠过程，形成对我国传统节日和祭奠文化的初步印象。
二、利用升旗仪式，宣传抗日小英烈事迹
升旗仪式是培养孩子们爱国情感的重要载体，更是传播我国传统文化的好途径，我们充分利用升旗仪式，把和孩子们年龄差距不大的，孩子们能懂的“抗日小英雄”的事迹编排成通俗易懂的小故事和小情境剧，并发动家长资源，让孩子和家长们在升旗仪式中讲述和表演，通过抗日小英烈事迹的讲述，影响了孩子们的“崇拜观”，不少孩子在游戏中的“崇拜对象”已经从“铠甲战士”转变为“勇敢刘胡兰”、“机智放羊娃”。老师和家长们普遍反映孩子们的行为规范了，面对困难也勇敢多了，班级中助人为乐的事情多起来，取得了较好的教育影响。
三、利用家长学校，强化主题教育效果
家长是最重要的教育资源，特别是在传统节日的教育活动中，家长和家庭的教育力量是不容忽视的，我们在清明节前夕以学年组为单位召开“家长代表会议”，就清明节主题教育活动的实施方案和拟达成的教育目标和家长代表进行研讨，听取家长的意见和建议，和家长一起列出“家长参与教育活动的内容、形式及建议”，发动家长重视带孩子参加家庭祭奠活动中的教育内容和教育契机，让孩子们亲身感受到缅怀逝去亲人的情感，学会正确面对死亡，学习祭奠的礼仪等，充分利用家庭生活中的教育资源，提高家园共育质量。
传统节日活动总结(篇12)
中国传统节日形式多样，内容丰富。它们是中华民族悠久文化的组成部分。传统节日的形成过程是一个民族或国家历史文化的长期积累和凝结过程。我校围绕建设社会主义核心价值体系， 学校领导高度重视，精心策划，加强宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围，以弘扬传统文化，为每一次节日活动的开展打下了坚实的基础，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强爱国情感，树立报国之志，在校园唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
今年与中国传统节日有关的活动总结如下：
体验民俗，热爱传统，过一个有意义的春节
为认真贯彻落实上级有关文件精神，活跃节日期间未成年人文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“体验民俗，热爱传统，过一个有意义的春节”的主题活动。
接上级通知后，我校结合学校实际，德育处迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。放假当天，我们组织全班认真学习主题活动计划，明确了活动的意义和具体内容。并结合“寒假生活倡议书”，让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。
告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
为了顺利推进这项活动，我们安排了多种活动：
1、在休学典礼上，德育处以“体验民俗，热爱传统，过一个有意义的春节”为主题对全体师生进行了教育讲话，学生会、团支部向全体学生和全学校团员发出“阳光寒假”的倡议，号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。
2、体验民俗，热爱传统。我校围绕“除夕春节元宵”这些节日，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广大未成年人进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。节日期间，学生们学习节日文化，收集节日资料，参加民俗活动，深刻理解春节、元宵节的文化内涵。
我校还组织七年级学生收集整理春节期间在阅读过程中所看到和接触到的春联，
八、九年级的学生开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
3、以“我眼中的春节”为主题，学校在各班级进行作文、手抄报、书法等作品创作，开学初以班级为单位上交到学校德育处进行统一的评选和筹办以“体验民俗，热爱传统，过一个有意义的春节”为主题的专刊，在校园文化墙栏进行集中展示。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”??从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
学生们认识到，要尽可能多地帮助父母做一些家务，积极帮助老人做点什么，从而弘扬中华民族的传统美德。
5、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“体验民俗，热爱传统，过一个有意义的春节”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。
班主任老师根据学生们的汇报情况进行了活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。鼓励学生要长期主动参与公共场所清洁卫生，环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人等做好事、献爱心，宣传了节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
此次活动意义显著，它丰富了青少年精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后要继续做好这次活动，不断掀起活动高潮。
二清明节-----“缅怀革命先烈、
继承革命传统，做一个有道德的人。4月5日是中国传统的节日清明节，为了缅怀革命先烈，我校充分利用宣传栏、宣传横幅等各种宣传途径和形式，开展了清明节祭奠革命先烈、网上祭拜英烈等纪念活动，宣传革命先烈的光辉事迹，对社区居民和我校学生进行革命传统教育，增强民族文化的认同感和凝聚力，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，取得了较好的成效。
我校以开展““缅怀革命先烈、继承革命传统、做一个有道德的人”活动为主题，4月8日，组织学校部分党员、新团员、青少年学生共238人到韶山毛泽东故居和花明楼刘少奇故居为先烈敬献花圈、鞠躬默哀，共同缅怀革命先烈的英灵，重温入党誓词，新团员还在伟人故居庄严宣誓，参加入团仪式并追忆革命先烈的丰功伟绩。寄托了大家对先辈的缅怀，进一步激励了同学们继承遗志，珍惜今天的幸福生活，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。
回到学校后又以国学教育为契机，组织全校学生开展中华经典诵读、孝道经典美文诵读、仁义经典美文诵读等活动，弘扬了中华民族优秀文化和传统美德；通过信息技术课，组织开展了“网上祭先烈活动”；利用主题班会，鼓励学生珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大抱负；组织开展了“祭先烈征文活动”，撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈的感恩和敬仰；组织少先队员和青年志愿者为烈士家属开展志愿服务活动，既弘扬了民族传统文化，又实现了爱国主义教育。
三端午节---我们的节日
端午节作为一个源起于我们本土的中华名族的一个富有特色影响深远的节日，为我校提供了一个极佳的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。
端午节的活动我们侧重于参与和“溯”源，我们主要从四个环节展开
1、积极响应市委、市**、市教育局的号召，倾注大量人力物力，每年均派出600余师生，积极参加汨罗江国际龙舟赛的演出和安保工作，和**、历史、社会形成互动。
2、师生互动墙报。（在七年级开展）通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
3、师生互动演出。（在八年级年级开展主题班会）以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
4、师生互动活动。端午节的活动室由老师和学生共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题??，从而较好的体现了我们的活动主旨：
全员参与，共同体验、各有收获。
在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：校园生活生动起来了，教育内容丰富起来了，学生参与的意识强了，学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。在学校的许多活动中，我们可以看到，有的学生主动收集信息，有的设计和安排活动计划，有的手工操作？？
，自然中体现出自信。