管理实践分享活动总结(实用五篇)。
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管理实践分享活动总结【篇1】
健康管理实践活动总结
随着社会的不断进步和生活水平的提高，人们越来越关注健康问题。同时，新时代背景下健康中国战略的提出，更是引领着健康风尚。
为了响应国家健康政策，实施以疾病预防为核心的健康管理，维护员工身心健康，公司于近期开展了健康管理实践活动。在这次活动中，我们全面展开了健康教育、健康检查、健康促进和疾病防控等方面的工作，让参与者更深入地了解了健康管理的重要性，增强了健康意识。
首先，我们开展了一系列的健康教育活动。在课程内容上，我们不仅从常见疾病的预防、诊疗方案，到饮食、运动、睡眠等方面进行系统而详尽的讲解和指导，还邀请了健康专家为我们进行授课，分享了健康管理上的最新解决方案。
同时，我们还开通了企业微信公众号，每日为员工推送健康小知识、饮食健康提示等内容，让员工更加容易地养成健康的生活习惯。
其次，我们对参与者开展了全面的身体检查。这包括了身高体重、血压、血糖、心肺功能等各项指标的测量和记录。针对发现的健康问题，我们做了具体的解释和建议，并建立了档案，及时跟踪健康状况，让员工对自己的健康状况有更清晰的了解。
此外，我们还组织了群众性体育活动。这不仅可以增强员工的身体素质，还可以激发员工的运动热情，让他们养成运动习惯。我们在公司的体育馆和户外场地组织了多项运动，包括篮球、足球、羽毛球等，每周固定时间，参与者可以自由选择。
最后，我们定期召开健康管理座谈会，邀请活动参与者集体讨论健康问题，并提供相应的解决方案。这种相互交流、共同成长的模式，不仅增加了员工之间的交流，还提升了公司的凝聚力。
通过这次健康管理实践活动，我们取得了较为显著的成果。不仅让员工意识到健康的重要性，还让他们充分体验了健康管理的好处。我们将会一如既往地继续推进这种活动，为员工的健康保驾护航，实现让员工健康，让企业更加强大的目标。
管理实践分享活动总结【篇2】
高职高专管理系暑期社会实践的个人总结
“为生命护跑”青少年安全自护自救知识宣讲和调研
一、前言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一个大课堂，将来我们踏上社会将是人生的另一个起点，一个重新学习的起点。所以早点接触、认识并了解社会对我们是很有益处的。“凡事预则立，不预则废。
”毕竟上帝也只会眷顾那些有准备的人。
现在，暑假也如期而至。暑假参加学校组织的社会实践活动，是我们联系社会的重要途径。
为了培养学生的综合素质和能力，我们学校还成立了许多社会实践小组。我们管理部门的实践团队很荣幸接受宁波团市委的任务。我对这个暑假的社会实践充满信心。
本分队是以“发扬共青团员作用”为主题，以“向青少年宣传安全自护自救知识”为目的，并且聚集了一批热爱此次暑期社会活动并充满爱心的队员组成了这支队伍。
本次活动虽然只有短短的半个多月的时间，但我们同宁波市的不少社区合作进行安全自护自救知识的宣讲和调研，同时也参与了许多有意义的活动，受到了领导和群众的一致好评，也受到一些**的关注。同时，我们还与宁波市多个社区建立了合作友好关系。作为一名大学生，能发扬共青团员的作用，发挥当代大学生的价值，为宁波构建和谐文明城市尽自己应尽的一份力，是一件非常引以为豪的事情。
2、 实习前的准备我们的实习组接到了共青团宁波市委的任务，
第二天，我们去了宁波共青团市委，对这次社会实践活动进行了培训学习，接受了共青团市委的具体要求。
为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集队员们讨论了活动的安排情况，同时结合队员自身的特点，分配了各自的任务。具体的任务包括与社区领导接洽，对主要交通路线的查找，宣讲的准备等，在全队队员的努力下，前期的准备工作还算顺利，并且如期地完成了。为社区宣传研究活动的成功开展提供了必要的前提条件。
三、实践活动详情在接下来的半个多月中，我们实践团队在宁波市的十一个区三百多个社区中奔跑，在这些社区中，我们几乎都顺利地完成了宣讲和调研的活动。并受到社区领导、群众的支持，以及**的关注。在这期间，我们的活动有一些优点和缺点。
管理实践分享活动总结【篇3】
健康管理实践活动总结
健康管理是指通过预防、早期发现和有效治疗等手段，维护和促进个体身体、心理和社会福利的一种综合性健康服务。在近年来，随着人类的生活水平的提高和医学科技的不断发展，越来越多的人开始关注自身的健康问题，这就涌现出了越来越多的健康管理实践活动。本文将详细介绍健康管理实践活动的效果和影响。
一、健康管理的各种形式
健康管理的形式多种多样，其中常见的包括健康档案管理、健康问诊和健康评估等。而在实践中，健康管理的形式也非常丰富，如医学检查、生活习惯管理、运动健身和心理疏导等。这些形式的目的都是为了促进个体健康的持续提升和发展。
二、健康管理的效果
健康管理的最终效果是实现个体健康的全面发展和提升。在实践中，健康管理的效果主要体现在以下方面：
（一）身体健康方面：健康管理可以通过增加体育活动、改善饮食习惯和生活方式等方式，促进身体健康的提升。通过定期的医学检查，对于疾病的早期发现和治疗同样非常有效。
（二）心理健康方面：健康管理能够通过心理疏导、心理咨询和精神干预等手段，增进个体的心理健康。这不仅能够减轻心理压力，促进情绪平衡，还能够增强自信心，提升人际交往能力。
（三）社会福利方面：个体的健康状况与社会利益密不可分。因此，通过健康管理可以有效控制疾病的传播和流行，减轻社会负担，同时也能够提高个体的生产力和创造力。
三、健康管理的影响
健康管理不仅对个体自身健康有着极大的影响，同时也对社会和经济有一定的推动。具体而言，健康管理对个体和社会的影响主要体现在以下方面：
（一）提高医疗服务的效率：通过健康管理，可以有助于优化医疗资源的分配，减少医疗资源的浪费。
（二）促进健康服务的发展：健康管理的发展需要大量的医疗人才和管理技术。因此，通过对健康管理的应用和需求，可以促进健康服务产业的发展。
（三）推动经济发展：健康管理对节约社会成本和推动生产力，产生了积极的推动作用。通过对健康管理的研究和应用，不仅能增加社会财富，同时也能推动经济发展。
四、结语
健康管理实践活动的目的是为了促进个体健康的全面发展和提升，进而推进社会和经济的发展。因此，我们需要积极推动健康管理的应用和开发，并重视健康管理的重要性，促进健康的持续、全面和可持续发展。
管理实践分享活动总结【篇4】
我和***先是走访了xx村，简单了解了一下这里的环境。xx村地处十渡景区的中间地带，是通往十渡的旅游窗口，是十渡风景区的第一中心，在六渡宽阔的水面上，有150米长的橡胶坝，景观优新，形成了碧波水上游乐园，吃住一体化，是游客的好去处。北与石人峰景区相邻，西与孤山寨景区相近，地理位置优越，马路两旁边树木成荫，更是游客青睐的地方，十渡“北方小桂林”之美称就**于此。
六渡柿树烧烤园为全镇一景，位于村东，依托大片柿树林、杨树林，以水为媒、以鱼为媒，建成了集养鱼、垂钓、餐饮、住宿、娱乐休闲于一体的六渡柿树烧烤园，鲟鱼肉味鲜美，营养价值极高，鱼籽更是珍贵佳肴，鲟鱼肉在国际市场上卖到40-60美元/公斤，鲟鱼籽卖到美元/公斤，由于鱼籽黑褐色，素有“黑金子”之美称。在简单走访中，最为吸引我的是本地区兴建的一处袖珍园林，公路两旁栽植了四季常青树种，靠北有柿树采摘旅游观光园，靠东有烧烤一条街，靠南是碧波园，号称十渡“最大水上乐园”.简单了解了这一地区的环境后，我们是应该进入正题，发放问卷调查表了，可是才发现，整整在村里绕了一圈，怎么就没发现有人呢？
都去**了呢？“应该都午休了吧”,***说。愣了半晌，发现前方有一开着小型货车的大叔把车停在了自家门前，准备下货，机会来了，和***快步跑上去，先是和大叔侃了几句，本来以为大叔忙着下货没时间理我们的，结果大叔听说我们是大学生，来这里是搞社会实践调查的，很热情的招呼我们坐下，对我们说：
“大学生嘛，就要多下农村走走，了解民情，了解社会，锻炼自己，这样才能避免死读书，学傻了。”听了大叔的这番话，我似乎明白了什么，也更加重视了这此难得的社会实践活动。一番轻松愉快的谈论之后，我们把问卷发给了大叔，很高兴的为他解释了问卷中的一些问题，大叔也很仔细的阅读调查问卷，()像一位退休的教书先生似得认真地勾答问卷，偶尔还和我们互侃几句，大叔年龄40多岁，高中文凭，自从十渡景区开发起来就没有离开家过，自己买了辆小货车，和老伴一起开了一个小商店，听大叔说，现在家里劳动力有两个，每天可以收入近利润达到20xx年十渡景区旅游业的发展，解决了这里大部分无业的劳动力，人们有收入了，基本上以前存在的一些偷、抢等违法行为渐渐没有了，有能力的人们还自己去景区开店，去河边摆摊，收入越来越可观。
旅游业的发展不仅改变了十渡景区交通条件，而且正因为景区的通达度的提高，吸引了四面八方的游客来这里休闲娱乐，给这里的人们带来收入的同时，还可以促进各民族之间的交流。但是坏处也不少，很多游客进来后，不太注意保护景区设施，随地丢垃圾的现象很多，伴随游客的增多，做生意的人们恶意的竞争，产生了一些不愉快的资源争夺情况。半个小时后，大叔把填好的问卷给了我们，收好问卷后我俩为了表示感谢，帮大叔把货卸到家里，临走时，大叔说了一句：
国家政策越来越好，我们也随之变得越来越幸福，作为大学生的你们，要好好的学习，机会是留给有准备的人的，希望你们珍惜大学时光，努力锻炼自己，将来贡献国家，真正为我们老百姓做点实事！也希望你们有机会再来我们这里。
为了调查人群的丰富性，***特意给我几份问卷，让我去找人填，我于是拿着问卷去寻找路人，真好对面有一推着自行车的大姐，我跑过去给她打了声招呼：大姐，你好，我们是大学生，下来做实践调查的，您有时间吗，帮我们填一张调查问卷吧。不幸的是，姐姐摇摇头，把自行车推到我看不见的地方。我有一种失败的感觉。这时，她说：
“发调查问卷要找准对象，不要找看起来就有点忙的那种人”.我似乎明白了，有增长了点见识。
一、十渡景区的开发给村民们带来了可观的收入，但是**的开发力度不够均衡，富裕地区集中在九渡和十渡，接近张坊的地区还是很穷。
二、景区的公路通达性很好，公交车也不少，但是公交车到站的时间差较长，容易耽误有急事的游客的时间，同时大量黑的的存在而且车速又很快，收费高，造成了很大的安全隐患。
三、景区设施安全隐患较多，游客乱任垃圾的情况较多，伴随游客量的增长对这里的民风民俗也有一定的影响。
4、 每个村都有一定数量的留守老人和留守儿童。
一天的十渡时间调查活动很快就结束了，在被选为调查地的六渡村，我们感受到了村民们的热情以及对我们大学生来到这里调查实践的支持，他们淳朴的真挚情谊令我难忘，我发自内心的为六渡村的村民们在吸纳国家好政策的同时经过自己的辛勤劳动而使自己过上幸福的生活感到高兴。真心希望**能够为他们解决旅游发展带来的一些不利影响，在带来收入的同时尽力保护这快在北京最稀缺最宝贵的休闲圣地。
这次实践，是我到北京上学以来，真正的第一次去到农村，去到最基层，了解基层人民，体会到了农民们的质朴与热情，也让我享受了这里独特风景的美，再一次检验了我所学的旅游知识，当然在实践过程中，还是出现了很多不足，但是我相信有不足发现了就是好事，会在下一次更加完美。实践虽然结束了，但是我相信以后实践的机会还有很多，接下来就是我应该好好学习，利用课余时间多看看相关知识，提升自己的综合素质，期待在下一次的社会实践机会中做得更加完美！
***个人实践总结日志
20xx年8月24日星期日
管理实践分享活动总结【篇5】
进入21世纪，社会主义市场经济体制的确立和世界科技革命的浪潮，给我国高等教育带来了巨大的冲击和挑战。高等教育要适应市场经济的需要，就必须加强学生的实际运用能力的培养，同时随着网络技术的普及与应用,如何在现代远程教育技术环境下构建新型教学模式即是摆在每个高等教育工作者面前的一个难题。
教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的主要目的是“为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的适应地方和基层需要的应用性的高等专门人才”，基于“应用性人才”培养目标，试点项目十分强调实践性教学环节的研究与探索。教育管理是实践性非常强的一门学科，教育管理能力的培养是教育管理专业的重要培养目标，我校教育管理专业在实践性教学环节方面进行了有效研究与探索，由于教学设计系统周密、教学目标明确、教学组织认真、教学监控得当，实践性教学活动取得了良好效果。
一、实践性教学环节的总体设计
实践性教学环节是远程开放教育试点专业整个教学活动中的重要组成部分，要真正实现应用能力的培养目标，必须对实践性教学环节进行精心设计和认真组织实施。其中教学设计是实施教学活动的第一步，我们首先对实践性教学环节进行了全面系统的设计，它包括实践性教学活动的指导思想与原则、教学活动种类、教学活动的总体与分项目标、教学策略的使用、教学评价方式等方面设计。由于试点项目下的人才培养模式与传统教育模式有着相当大的差异，因此我们在实践性教学环节设计上力争体现远程开放教育的特点。
根据**电大教学计划，教学实习包括集中实践环节和课程实践环节两部分。本文总结了专业学习中集中开展的社会实践活动。
（1） 集中社会实践活动的教学设计
集中社会实践一般是指学生在完成基本理论学习以后集中一段时间进行的实际操练，社会实践的目的，“**广播电视大学社会实践教学工作规范”规定为“加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。”远程开放教育学员由于**于实际部门并且在职，社会实践活动的教学设计和实施应该根据自身特点进行设计。
1社会实践活动的教学设计应贯彻以下原则：
首先，社会实践教学设计必须充分考虑开放教育学生的特点。开放教育的学员有较强的实践能力（包括社会活动能力和分析问题能力），并且由于他们在职读书，缺乏连续参与活动的时间，因此集中一段时间实习既无必要，也无可能。可行的操作方法是在教学计划中列出社会实践活动的类型，学生可以根据自己的特点选择几种实践活动。
其次，社会实践教学设计必须符合开放教育个性化、自主学习的特点。开放教育强调学生的个性化和自主学习，表现为课程选择和使用的自主性；他们在学习方法、学习进度、学习时间和地点等方面也有一定程度的自主性。社会实践的教学环节的设计也应当体现开放教育这一特点，即在教学计划中排列出集中实践性教学活动种类，由学员根据自身情况（包括知识背景、学习进度、学习时间和地点）进行选择。
第三，社会实践教学设计要充分利用现代远程教育技术。开放教育是现代远程教育技术环境下的一种教育模式。采用远程教育技术可以不受时间和空间的限制，满足学生的学习需求。
在社会实践教学设计中，应允许学生从直接参与、间接参与和虚拟参与三个层次参与实践活动。其中直接参与和间接参与都是现场参与，间接参与是指对实践活动的现场旁听和观摩，虚拟参与是更为间接的一种参与方式，指的是学员通过**现场活动的vcd光盘、上网**专题实况**节目等。
第四，社会实践教学设计要贯彻实事求是的原则。实施集中实践教学活动的理想状态是建立长期固定的实践基地，组织每届学生参加实践活动。
2、社会实践教学方案设计：
实践种类包括：教育法规咨询活动、教育管理业务研讨、教育管理热点追踪、教学观摩、专题讲座、社会调查、工作实践等。随着社会实践活动的展开和教学经验的总结，上述种类将不断扩大，我们提供的种类越多，学员可选择的余地就越大
实践方式包括直接实践和间接实践。
所谓直接实践，是指直接参加比较困难的指定活动。在开展教育法律咨询、教育管理业务洽谈、社会调查和工作实践中，应选择其中的两个；
所谓间接实践，是指现场观察和观察。它必须从以下教育管理热点活动、教学观察活动和专题讲座中选择，并且必须选择两个；
3、实践时间可安排在第
二、三、四学期；
4执业监督必须提交相应的执业报告和有关部门的证明。由学校组织的，由学校颁发证书；
5实践考核的结果分为及格和不及格。符合条件者为合格，得3学分。
为了方便学生开展实践活动，我们已经建立了法庭固定的实习基地（并准备建立多个实习基地）
（二）课程实践性环节教学设计
实践教学不仅体现在集中的实践环节，而且贯穿于整个教学过程。目前我们课程实践性环节集中体现在“工作实践教学法”及“实施‘走出去，请进来’”系列活动上。
1. “工作实践教学法”
由于教育管理专业学员绝大多数为在职教师，因此完全可以结合工作实际进行有效的实践活动，将专业知识应用于具体的教育教学管理实践过程中，切实提高教育教学管理能力。要求学生根据课程内容和工作实践，在第三学期提交实践总结。
2. 实施“请进来，走出去”活动
（1）邀请专家来校讲座
（2） 组织学生在专业基地开展有意义的活动。
（3） 学生开展学习小组活动，就自己的工作内容和实际遇到的问题进行交流。
二、实践性环节教学实践
（1） 集中实践环节的教学实践
为便于学员进行开展集中实践性活动，我们与金州区实验小学、大连一零九中学等签定了“实习基地协议”，要求每个专业基地每学期组织一次集中性实践活动。具体活动介绍：
1、教学观摩活动：
教学目的：加深理论认识，提高教育教学实践能力。
教学设计：
学员为教育管理专业的学生，按工作区域划分。
活动过程：上课、说课、评课
活动效果：
通过这样的实践活动，一方面加深了对所学知识的理解，另一方面也感受到了书本知识的局限性。
2、教育管理业务研讨会
教学目的：加强学生之间的交流，有利于今后的教育实践。
教学设计：
学生们就实践中遇到的问题进行了交流和讨论。
活动效果：本次活动效果良好。有的学员提出像这样的活动希望多组织，并且要求每次活动都参加。
