幼儿园小班半日游活动方案通用。
以下是工作总结之家为您准备的有关“幼儿园小班半日游活动方案”的内容,我们相信这篇文章会使您更加理性和成熟。我们无法想象,没有方案的计划会能成功,按照公司对我们的指示要求。我们都需要准备一套方案,高效率的工作需要以方案为基础。
幼儿园小班半日游活动方案 篇1
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,进一步增进家里的联系和沟通,半天的活动向家长开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2养成幼儿参加锻炼的良好习惯。
二、早操:
狗狗**操
目标:1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
四、教学活动:
活动1:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:1。了解诗的内容,体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:撕贴画:灵活的鱼
目标:1。认得红、黄、绿。
2学会用拇指和食指撕纸。
3、根据画面进行添画。
5、 区域活动:装饰羊、木偶戏
目标:1。通过粘贴、绘画等手工活动,提高儿童对艺术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备:《手指谣》
目标:1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐:
目标:1。要求孩子们独立进食。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:活动名称:小小救生圈
目标:1。了解故事并学会讲述
2结合孩子的生活经验,学会创造
准备:动物**:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡 (救生圈)小狗,小羊,老牛,小兔子 (胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪 (梯子)
过程:一、出示**:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
2、 讲故事给动物看
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?”小青蛙忙说:
“不是,不是,这不是我的。”遇见小鸭就问:“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?
”小鸭忙说:“不是,不是,这不是我的。”接着去问小乌龟:
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?(孩子们自由讨论),然后找到鸡:
“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡忙说:“是的,是的,这是我的救生圈。”
幼儿园小班半日游活动方案 篇2
一、晨间活动入园:
1、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心
三、教育教学活动活动
活动目标:
1让孩子们学会做礼貌的客人,练习用礼貌用语进行交流。
2让孩子们懂得做客的一些简单礼仪。
核心要素:
做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢
入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备:
1.与本班的第一个孩子的家庭联系以解决宾客事宜。
2. **两部。
活动过程:
1、 老师向孩子们介绍活动内容和简单要求。
老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
2、 孩子们到xx儿童之家,在客人的过程中学习礼貌语言和简单的礼仪。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。遇到不同的人会用适当的标题。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人问问题时,要慷慨地回答。说话时声音轻一点,不大声。
(3) 与主人要友爱相处。
(4) 学会礼貌地和主人道别。
(5) 临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后去别人家也要做这些事,做一个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1) 甜甜使劲敲门。她做得好吗?
(2) 小客人进来时没有打招呼。对吗?
(3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
四.户外活动
活动目标:1。提高儿童跑跳能力。
2进一步培养儿童的活动规则意识。
三。在游戏中加强家长与孩子之间的和谐关系。
4培养同伴之间的合作意识。
活动准备:一个大场地,20个呼啦圈(分成5个小组,每队间隔4个)
比赛规则:由亲子一起跑到第一个圆圈处,家长站在圈内,孩子将圈从家长的脚下往上从父母头上拿出来,又一起跑到第二个圆圈处同样将圈从脚下往上套,一直到4个圈都一样玩。
到终点的家长抱着自己的孩子跑回到起点,拍一下后面亲子的手,让他们在接着套圈。
幼儿园小班半日游活动方案 篇3
1午睡(12:00-14:30)
1、愉快安静的午睡,不哭闹。
2.主动穿好衣服和鞋子。
二、起床、盥洗、点心
1.可以迅速起床,穿衣服,上厕所。
2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。
二、集中教育活动(15:00 — 15:25)
活动名称:小小班社会领域《不独占玩具》
活动目标:
1他们愿意一起玩自己喜欢的玩具,而不是垄断和争夺玩具。
2在玩的过程中,初步学会轮流玩,一起玩,交流玩法。
3.体验与朋友一起玩玩具的乐趣。
活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程:
1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1) 展示新玩具,激发孩子的兴趣,让孩子玩玩具,老师观察。
(2) 针对幼儿在活动中的矛盾,引导幼儿讨论、感受被垄断、争抢玩具会带来不快。
2鼓励孩子们和别人一起玩玩具,一起分享,探索一起玩的方法。
(1) 启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?
轮流玩:你先玩,然后他玩,然后我玩交流
(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?
(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
孩子们玩玩具,鼓励孩子主动常识,轮流玩,交流玩法,体验一个人玩和每个人玩的不同感受。
四、体育游戏(15:25 — 15:55)
游戏名称:《小熊过生日》
活动目标:
1.培养和激发孩子对运动的兴趣,让孩子在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备:
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:
活动过程:
1、导入:
今天是小熊的生日。他想邀请我们所有的孩子参加他的生日聚会。但是要去熊的家,我们必须钻过一个长洞,走一条弯蜒的小路,然后跳过一些小石阶才能到达熊的家。
2、教师指导活动
(1) 现在我们要去熊家庆祝他的生日。
(2)将孩子们分成两个小组并开始活动。先穿过山洞,然后穿过s型小径。
老师:孩子们,你们还记得去熊家的路吗?
师:哦!原来,我们走错了路。 现在我们必须回到我们再次开始的地方。
(3)将幼儿分为两队,先穿过山洞,然后穿过s型小径。最后,跳过呼啦圈到达目的地(熊的家)。
3、结束过程:
小熊刚刚告诉老师,他的生日party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。
4厕所和餐前游戏(15:55-16:05)
1、能做到排队解便,不推挤。
2、便后主动洗手,不玩水。
3、手指游戏:《手指宝宝做运动》
5、晚餐(16:05 — 16:35)
1、能愉快的进餐。
2培养孩子正确的饮食习惯,不浪费,不挑食。
6、离园准备(16:35 — 17:00)
1分发书包,为孩子们整理衣服,毛巾上不留汗水。
2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园(17:00)
幼儿园小班半日游活动方案 篇4
幼儿园小班半日观摩活动方案
随着家长们对幼儿教育的重视和关注度的提高,越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。而对于即将入园的宝宝,更多的家长选择进行观摩活动,来更加了解幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。
为此,我们设计了一份针对幼儿园小班半日观摩活动方案,帮助家长更好地了解幼儿园的工作情况,从而更好地为宝宝选择幼儿园。
一、活动时间
我们建议家长们在上午9点到12点之间进行观摩活动。这个时间段正好是幼儿园小班的主要活动时间,家长们可以更加全面地了解幼儿园的日常教育和活动情况。
二、活动内容
1.接待家长
我们将会有专人接待家长,为家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。同时,我们还将向家长们介绍幼儿园的师资力量、园所环境、活动设施等方面的情况,让家长们更加了解幼儿园的整体情况。
2.观摩课堂
在活动期间,我们将给家长们提供观摩课堂的机会,让家长们亲自参与到幼儿园的课堂中。家长们可以在观摩的同时,了解幼儿园的教育教学方式,看到幼儿们的学习状态,并与幼儿园教师进行交流。
3.参观园所
家长们可以参观幼儿园的各个活动室、卫生间、休息区等场所,更直观地感受园所的环境和设施。家长们可以看到幼儿们的生活状态和活动场景,更加了解幼儿园的日常管理和安全管理情况。
4.和家长交流
在参观和观摩的过程中,家长们可以和幼儿园的老师和其他家长进行交流,了解更多的信息和经验。同时,我们还设立了家长咨询服务台,为家长们提供各种教育方面的咨询服务。
三、活动效果
通过观摩活动,家长们可以更加深入地了解幼儿园的教育理念、师资情况、课程设置、管理方式等方面的内容。同时,家长们还可以更加真实地了解幼儿园的一切,并将这些信息作为选择幼儿园的重要依据。同时,宝宝们也可以在这样的氛围中更好地适应幼儿园生活,并能够更好地与社会环境接触。
通过以上的活动内容,我们相信可以为家长们提供更加全面、深入、生动的幼儿园观摩体验。同时,我们也将为家长们的选择提供更加权威、可靠的依据,从而实现幼儿园和家长更加亲密、信任的关系。
幼儿园小班半日游活动方案 篇5
教学资料参考范本
撰写人部门
时间班况分析:
本班幼儿已进入小班的下学期,不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能,都比上学期有了明显的进步,大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流,但是出于幼儿的年龄特点,吐字不够清晰、表达不够流畅,这给他们的语言交流造成障碍,使其不能准确的表达自己的想法。因此,通过日常活动的各个环节,给幼儿创设说的机会,鼓励他们能够大胆、准确的进行表达,引导他们乐于运用语言与同伴交往,建立自信心,在幼儿创意、想象方面。
1早餐:7:50-8:30
看什么:孩子安静快乐地进食,可以独立进食,进食时不说话;不剩饭,不挑食。
2室内隔断活动:8:30-9:00
看点:幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各地区的规则,有一定的规则意识,并能在老师的指导下进行游戏。
区域活动:重点指导的区域
美工区活动:《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装饰衣服。
建筑面积活动:可根据自身施工经验进行简易施工,并在教师指导下进行改进。
表演区活动:孩子们可以听**大声唱歌,根据**表演舞蹈。
3.过渡时间:9:00-9:10厕所,洗手和喝水
看点:幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手,饮水充足、如厕后服装整理好。
目标:提示幼儿洗手前挽袖子,按正确的洗手步骤洗手。
4教学活动:9:10-9:20
活动名称:
**——《快乐的小青蛙》
活动目标:
1、对打击乐活动感兴趣。
2、能在教师引导下用动作,节拍表现**。
3、有良好的倾听能力。
活动准备:白板课件(池塘**,小青蛙,苍蝇**)一个手鼓
活动重点:能用手鼓敲打节奏。
幼儿园小班半日游活动方案 篇6
7:30~8:15
来园招待
1、热情招待幼儿,辅导幼儿进班先洗手。
2、鼓舞幼儿自己结伴游戏。
8:20~9:50
运动与日子活动
区域称号:三号场所
调查与辅导关键:
涣散活动:鼓舞幼儿愉快地活动,会在教师提示下歇息。
团体游戏:小动物快躲好
游戏方针:
1、听信号走和跑。
2、喜爱和教师小朋友一同游戏。
游戏资料:大喇叭一个
游戏玩法:孩子玩小猫、狗等小动物,老师玩妈妈,小动物和妈妈玩捉迷藏。妈妈说:
“我的宝宝快躲好,”咱们躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其他幼儿跑到妈妈这儿。
点心自在活动
调查与辅导:幼儿学着自己取用点心,提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10
幼儿学习活动
活动指南:1。喜欢听周围的各种活动,
2、情愿说说这些动静。
活动准备:各种玩具、用具、乐器等
各种动静夹(门铃、警铃、**铃、汽车喇叭)
与动静相对应的画面
活动进程:
一、导入活动
今天,老师邀请了一位小客人。我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎样知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗碰头汪汪汪。咱们不必眼睛看,用耳朵听也能够知道他是小狗,咱们的耳朵身手大不大?
你的小耳朵还能听到什么?(仿照一些常见的动静)
二、找动静1
l 教师预备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会宣布什么动静。
l 你方才玩了什么?宣布什么动静?
小结:我们身边有很多好消息。
三、辨动静
l 教师这儿也有许多风趣的动静,咱们一同来听好不好?一边听一边猜猜这些动静通知咱们什么?(录音:门铃、闹钟、**、汽车)
l 这是什么动静?(引导孩子们发现活动与日常生活的联系)
小结:这儿的每种动静都能通知咱们一些工作。
四、延伸
l 小耳朵的身手真大!能听出许多的动静,教师还为咱们预备了一些东西,咱们游戏的时分能够再去玩玩,再去听听他们的动静。
10:10~11:05
人物游戏
活动内容:娃娃屋、理发店、小超市、婴儿餐厅、加油站、快乐工地
关键调查:
1调查婴儿餐厅的厨师是否会根据**配菜做菜。
2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。
11:10~12:00
日子活动:
调查咨询重点:1。调查孩子洗手时是否会卷起袖子。
2、辅导幼儿饭菜替换着吃完自己的午饭。
幼儿园小班半日游活动方案 篇7
幼儿园小班半天活动及家长会活动计划
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,进一步增进家里的联系和沟通,半天的活动向家长开放。具体活动如下:
一、 晨间活动: 7;30—7;50
安静游戏:看图书
2、 早操:8:00-8:20
器械操、对数歌
目标:1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
3、 早餐:8:30-8:50
饼干、牛奶
目标:1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
4、 教学活动:9:10-9:30
5、 家长会:10:00-11:10
1向家长汇报本学期儿童教育教学成果
2家长委员会向家长们解释了班级开支的情况
3、 宣传育儿知识
4请提出本学期的建议和意见
6、 餐前准备:11:20-11:30手指游戏1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐:11:40—12:00
1、己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:教案
活动名称:海底世界
目标:1。观察和了解各种鱼类。
2、锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备:,**,**,鱼(鱼缸),手工材料。蓝布活动流程:
一、开始部分
1.欢迎小鱼律动《三条鱼》
二、基本部分
1、提问孩子们喜欢鱼吗?都见过哪些鱼?观察鱼说说长的什么样子。
2、**幻灯片欣赏美丽的鱼,教师做小结 (海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!)
三。请告诉我鱼的颜色和形状。
4展示小鱼,让孩子观察和触摸它。
5、给孩子介绍手工材料。
6.儿童开始制作小鱼,培养儿童动手能力。
三、活动延伸
把鱼宝宝送回大海。
四、常规培养:
整理活动材料,清洁环境。
设计理念:
通过观察、探索、表演、动手操作等活动紧扣主题,让幼儿一步一步感知了解鱼的形象特征,知道鱼能在水中游来游去;在谈鱼、议鱼、观鱼、演鱼的活动中,激发幼儿兴趣,让他们敢讲、敢说、敢问,大胆表现自己,愿意与老师、同伴谈话、交流,丰富了解有关鱼的知识。孩子是活动的主体,教师只是教给孩子方法,让他们用这些方法去不断发现、探索,并在此过程中不断发现新方法,逐渐完善自我、发展自我。
幼儿园小班半日游活动方案 篇8
幼儿园小班半日活动方案反思
在幼儿园中,半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而,在制定和执行半日活动方案时,我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。
首先,我发现我们在方案的制定过程中,缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动,而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如,我们往往安排一些简单的手工制作活动,如剪纸、折纸等,这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单,不能激发出他们的创造性思维。因此,我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动,如室外探索活动、科学实验活动等,以满足小班幼儿的多样性需求。
其次,我们在半日活动方案的实施中,可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导,但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法,我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容,并按照自己的方式进行活动。例如,我们可以设置自主游戏时间,让孩子们自由选择感兴趣的游戏,并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力,培养他们的合作精神。
另外,我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中,我们主要关注方案的执行情况,而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步,了解他们的需求和困难,并及时进行调整和优化。比如,我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现,进行孩子们的个别发展评估,从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。
最后,我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的,家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园,观摩孩子们在活动中的表现,同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境,他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作,共同为孩子们的成长提供良好的环境。
综上所述,幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性,给予孩子们更多的自主权和决策权,加强活动方案的评估和反馈机制,以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进,我们将能够提供更好的半日活动方案,为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。
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幼儿园半日活动方案
为了更高效地完成工作,我们需要尽快准备一个方案,但是如何撰写一份有效且恰当的方案呢?你可以从以下涉及“幼儿园半日活动方案”相关的资料中寻找灵感,相信这些资料能对您的学习和工作有所帮助!
幼儿园半日活动方案 篇1
体育活动:
神奇运球手游戏目标:
1、 喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。2、 在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。
游戏准备:
1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。
2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。
游戏玩法:1、 在起点处准备一个球架,许多球;2、 游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;4、 将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;5、 双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;6、 将球按颜色分放在球架上。
情境:皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具"圈",大家开始帮忙吧!
游戏规则: 皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。
情况分析:
区角活动时间。只见朵朵一手抱着娃娃,一手给娃娃"喂饭吃"。陈奕涵说:"这是我的娃娃,我是她的妈妈。"说着把娃娃夺了过去。朵朵说:"是我先拿的,应该我先玩!"就这样,她俩开始争执起来,朵朵抢不过陈奕涵,就把头转向我,向我求助,我连忙以"妈妈"的身份走过去,和蔼地问:"发生什么事了?"朵朵噘着小嘴,向我告状。我对陈奕涵说:"这个娃娃真漂亮,你们一个抱娃娃,一个给娃娃喂饭,好吗?""好吧"。在我的建议下,她俩愉快地玩了起来。
调整计划:
朵朵在班里,她是年龄较小的幼儿,语言表达能力强,情感丰富,但常规意识差,自理能力较弱。
在幼儿活动过程中,我努力为幼儿营造一个宽松、民主、自由的环境,能够尊重幼儿,因材施教,关注幼儿的变化与需求,并能及时引导、解决问题,促进了幼儿情感、态度、交往等方面的发展。
在娃娃家游戏时,她在我的建议下学会了合作游戏,但同时由于我师介入太快,使孩子失去了一次独立解决问题的。
幼儿园半日活动方案 篇2
一、来园活动活动目标:
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、体锻活动活动目标:
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。
重点指导:拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。
三、学习活动:
活动名称:数学王国旅游记《学编应用题》。
四、活动目标:
1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
五、活动准备:
教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。
六、活动过程:
(一)开火车。
师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!
出示算术卡,幼儿开火车做题。
(二)数学王国旅游。
我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。
(三)看礼物四个风景的我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。
1、我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。
2、幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。
3、幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。
4、幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。
(四)结束语:
今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。
(五)区角活动活动目标:
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
(六)重点指导:
英语角、计算角生活活动活动目标:
1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
幼儿园半日活动方案 篇3
教材分析
千百年来,我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸,我们可以想写就写,想画就画,可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张,实际上就是在砍伐大树,浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发,重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动,参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识,同时又提高了幼儿的社会责任感。
活动目标
1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。
2、能与同伴分组讨论活动计划,并用流畅的语言表达自己的想法。
3、有初步的环保意识,体验合作的快乐。
活动准备
1、对浪费用纸行为有所了解。
2、一张大的计划表(教师使用)。
3、幼儿分成5大组,每组一张大纸,水彩笔。
活动建议
一、回忆生活中浪费用纸的情节,激发幼儿参与节约用纸活动的愿望
1、回忆情景引发问题:生活中有哪些浪费用纸的行为?
2、讨论:你想怎样让大家知道节约用纸?
教师小结:可以向大家进行宣传活动。
二、幼儿分组商讨,教师汇总讨论结果,制定节约用纸的环保行动计划
1、幼儿分组讨论:活动时间、需要哪些前期准备等事项,鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见,并流畅表达出来。
2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果,教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。
教师小结:准备舞蹈、歌曲;绘制宣传海报和宣传单;演出服装等。
三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容,进一步激发幼儿参与活动的情感
1、竞选小主持人,倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。
2、表演关于节约用纸的节目。
3、分组绘制海报和宣传单。
四、按计划进行宣传活动,增强环保意识,体验合作的快乐
1、布置舞台,面向全园幼儿进行主题演出,引导幼儿宣传节约用纸的重要。
2、在幼儿园醒目位置张贴海报,利用离园时间,向家长发放宣传单,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
幼儿园半日活动方案 篇4
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标:
1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
一、来园活动:
(一)、来园准备 :
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
(二)、晨间接待:
1、主动、热情的接待幼儿与家长,并与其互相问早,亲切与幼儿交谈(尤其是性格内向的孩子)。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。
2、引导幼儿主动与教师、同伴问早,问早时,眼睛要看着对方,提醒幼儿使用普通话。
(三)、晨间检查:
1、观察幼儿情绪,检查幼儿仪表及有无不安全物品。
2、对家长交待有特别需要的幼儿,应做好记录(尤其是药物的妥善保管)
3、如果发现情绪不佳的幼儿,应仔细询问,并及时与保健老师取得联系。
(四)、晨间活动:
1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、过程:(1)、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
(3)、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
或者区角活动:
目标:1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。
2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。
3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。
材料与环境创设:
益智区: 水果拼图 、水果分类、装水果篮
生活区: 做水果糖 、喂食
动手操作区: 橡皮泥:制作水果、撕贴水果、水果照相馆
表达表现区: 给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客
观察要点:
1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。
2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示?
3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩,积极鼓励幼儿。
(五)、晨间谈话:1、说说你玩的游戏
2、说说你看到的春天
3、布置值日生工作
二、早操:
内容:幼儿广播体操(世界真美好)
要求:幼儿听音乐做操,教师领操,要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满,教师随时提醒幼儿的动作。
三、生活活动:
1、如厕--幼儿有次序地如厕,不推挤、玩耍
2、盥洗--主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提醒幼儿卷起衣袖,不打湿衣袖,不推挤、戏水
3、餐点--安静、文明的吃完自己的一份餐点,餐后主动放好餐具,提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。
四、教育活动:
一)、科学活动:《 纸的力量》
(一)、活动目标:
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备::纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作,感知纸的承重力。
(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、教师介绍材料,示范记录方法。
(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:
鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
二)、音乐活动: 歌曲--《顽皮的猴子》
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
幼儿园半日活动方案 篇5
活动目标:
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意分享,体验与同伴合作的快乐。
活动材料:
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等
益智区:圈物,数积木,拼图等
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等
表演区:小熊拔牙等
科学区:比比谁的速度快,天平等
活动流程:
创设环境、幼儿自主活动、师生交流
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己和别人快乐。
2、鼓励幼儿大胆地、声音洪亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的活动情况做适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园半日活动方案 篇6
感恩节半日活动方案
活动目标:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升幼儿的思想素质,让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,我园将进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感。
活动时间:2016年11月24日 活动地点:菜坝镇中心幼儿园 活动流程:
一、8:30——9:00入园
1、教师热情借调每位幼儿,与幼儿问好,家长签到。
2、幼儿与家长进行晨间阅读活动。配班教师准备集中活动教室。3、8:50收书整理、拿杯子、排队做操。
二、9:00 ——9:30早操活动
1、跟着老师愉快的按程序进行早操。
2、幼儿迅速的收拾好早操器材。
3、配班教师讲幼儿板凳摆放好在集中活动教室。
三、9:30——9:40生活活动
1、教师组织幼儿盥洗。配班教师组织家长到集中活动教室。
2、排队回教室喝水
四、9:40——10:30集中教学活动+亲子手工制作
1、绘本教学《爱心树》9:40——10:10
2、亲子手工制作“爱心树”10:10——10:30
3、请幼儿与家长收拾好垃圾。
五、10:35——11:00亲子户外游戏
1、趣味亲子游戏《螃蟹夹球》
活动目标:锻炼幼儿侧身走的动作,培养亲子协作游戏的能力,增进亲子感情体验亲子合作的乐趣。
活动玩法:将幼儿班的家长和幼儿分为两个组,幼儿与家长背对背,手拉手,将一个球放在上面夹住皮球,然后同时横着向前走,到达终点,先完成的组获胜。规则:如球掉下,必须重新开始。
2、活动结束,主班教师组织幼儿整理运动,配班教师组织家长离园。
六、11;00——11:10生活活动
1、组织幼儿有序盥洗
2、配班教师组织家长离开。
七、11:10——11:20餐前活动
幼儿园半日活动方案 篇7
一、活动目标:
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在 开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
二、开放时间:8:00—10:30
三、开放内容: 半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议:
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)晨间接待活动:
(2)早操活动及户外游戏活动:
(3)集中教育活动一
(4)教学活动二
(5)教师与家长交流
5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。
7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园半日活动方案 篇8
一、来园活动
1、热情接待每位幼儿,相互问早。
2、和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间活动
美工区:折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等
益智区:走迷宫、五子棋、飞行棋等
科学区:拼图、摩擦起电、磁铁等。
建构区:各种插塑、积木等
语言区:各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。
音乐区:红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等
幼儿按自己的意愿选择操作内容,引导幼儿正确操作,促进幼儿水平提高,活动结束后提醒幼儿将操作材料收拾整齐放回原位。
三、户外活动:
1、早操
要求幼儿做操时精神饱满,注意力集中,眼睛看老师,动作合拍有力,教师注意示范的准确性。
2、集体活动:赶小猪
幼儿成四列纵队,场地上放有四排牛奶罐子,每排六个,其中有一定的间隔。幼儿每组1根棒,1只球,比赛开始后,用棒赶着球在罐子中间绕S形走,到终点后跑回来将给后面的小朋友,中途不能碰到罐子,如碰倒了要扶起来,比比哪队走得又快又稳。
3、分散活动
要求幼儿自由选择游戏材料,有秩序地活动,互相谦让,有一定的自我保护意识。
引导幼儿活动后整理好衣物,洗手并适量饮水。
三、点心
四、教学活动:
(一)综合活动:心情预报
活动目标:
1、能合理地分析、推理故事情节,并能根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。
活动准备:
1、多媒体课件(包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等)。
2、话筒一个。
活动过程:
一、收看天气预报。
1、今天老师要请小朋友看一段录像,看看里面放的是什么?(播放“天气预报”的录像。)幼儿观看。
这是什么?你听过天气预报吗?他们是怎么播报的?都有哪些天气情况呢?(幼儿学习一些简单的问候语,知道有什么天气。)
2、提问:如果用天气来表示心情,快乐、高兴的心情和伤心、难过的心情可以用什么天气来表示?
请幼儿讨论,如晴天可以表示快乐的心情,阴天和雨天表示难过的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林电视台有一个节目叫“心情预报”,你们听过吗?节目说的就是小动物的心情是怎么样的,我们一起来听一听。(课件播放“心情预报”。)
2、刚刚我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的?雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,教师小结。)
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测,想象,讲述原因。)
4、刚才大家说了那么多原因,到底是什么事让狮子的心情是雨天呢?(出示狮子生病躺在床上的图片。)原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿根据自己的经验自由发言。)
5、森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报,心情预报对它们非常重要,当它们听到狮子的心情是雨天的预报后,它们会怎么做?(幼儿讲述后出示动画“小动物探病”。请幼儿根据看到的内容说说小动物都做了些什么。)
6、现在狮子的心情会不会发生变化呢?为什么?(出示狮子心情变好的图片。)
三、情感教育。
1、心情预报节目太好了,小动物们都喜欢它,你们喜欢它吗?这里还有几个小动物的心情图,你们想不想也来当回小主持人,播一下心情预报呢?
教师讲解播报要点,如:各位观众,大家好,我是小主持人XXX,欢迎收看心情预报……心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。)请幼儿手拿话筒,依次出示小动物的图片(开心虎、生气猴、哭的兔子,大笑的松鼠等。)
2、刚才听了那么多小动物的心情预报,你最喜欢哪种心情呢?为什么?
小朋友都喜欢晴天这种心情,可是有时我们的心情不一定都是晴天,什么原因会使你的心情不好?如果心情一直不好,我们会怎么样?怎样才能让自己或者好朋友的心情变成晴天?(请幼儿大胆讲述,教师小结:小朋友要努力让大家的心情都经常保持晴天,这样我们才能更快乐,也才能更健康。)
3、播报自己的心情预报。
师:今天你的心情是怎么样的呢?谁想来播报一下。
请幼儿播报自己的心情,并告诉大家为什么自己是这样的心情。
(二)音乐:歌曲《粗心的小画家》
活动目标:
1、理解歌曲内容,掌握歌曲节奏,能用自然的声音正确地唱歌。
2、懂得学习、做事要细心、认真,不能粗心大意,也不能骄傲。
活动准备:
节奏图谱。图片:丁丁、螃蟹、小鸭、小兔、大马,改正的画等。歌曲录音。
活动过程:
一、练声:和丁丁问好。
出示“小画家”丁丁。
师:今天我们班来了一位小朋友丁丁,想跟你们做好朋友,你们愿意吗?丁丁真开心啊,他要来跟你们问个好呢。
老师弹琴,和幼儿一问一答练声。
二、复习演唱歌曲《拉拉勾》。
师:丁丁说他最喜欢《拉拉勾》这首歌曲,还喜欢看小朋友们边唱歌边表演,你们愿意表演给他看吗?
幼儿演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌词内容,掌握歌曲节奏。
1、播放歌曲伴奏音乐,让幼儿熟悉歌曲旋律。
师:丁丁因为最喜欢画画,所以他说自己是一个小画家,他有一大把的彩色铅笔,对别人夸口说什么东西都会画。他画了只螃蟹、画只鸭子、画只兔子、画只大马,可是人家一看,都哈哈地笑起来了。
2、出示节奏图谱,熟悉节奏。
提问:大家为什么都笑他呢?
幼儿观察讨论,说出画的错误处:四条腿的螃蟹、尖尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马。
教师根据幼儿的回答,在节奏图谱上依次出示图片,引导幼儿把这些话编成有节奏的儿歌,并跟着节奏念一下。
师:原来是丁丁太粗心了,把画都画错了,所以大家都笑他。我们一起把这个故事编成一首儿歌念一下。重点练习有附点的小节。
四、学唱歌曲。
1、师:这首儿歌好听吗?我们一起跟着音乐来念一下。
在音乐的伴奏下,幼儿念歌词。重点理解“他对别人把口夸“这句话的含义。
2、教师弹琴示范演唱歌曲。
师:这首儿歌还可以唱歌呢,你们想听吗?听老师来唱一下。
3、幼儿学唱歌曲。
教师弹琴,幼儿跟着琴声学唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音唱歌。
有哪里觉得比较难唱的,一起练习,在教唱过程中,唱准附点音符,重点学习结尾部分的节奏型:×○××|××××|×○|。
4、启发幼儿为歌曲起名字。
师:你觉得这首歌曲可以起个什么名字呢?
启发幼儿说丁丁这个小画家画画太粗心,一点都不认真,引出《粗心的小画家》。
5、变换多种形式让幼儿演唱歌曲。如:分男女小朋友、分组、个别演唱、拍手唱等。
五、帮丁丁改画,教育幼儿做事要细心。
师:丁丁这么粗心,又不爱动脑筋,把画画错了,我们一起帮丁丁把画改正过来好吗?
幼儿讨论后,教师出示正确的画。教育幼儿以后要认真学习画画,做事要细心,不能粗心也不能骄傲。
六、游戏《套圈》。
师:丁丁知道错了,他谢谢小朋友们帮他改正了错误,他说以后一定会认真地画画的,现在他想跟你们一起玩个套圈的游戏,我们一起来玩,好吗?
幼儿三人一组,玩套圈游戏。
五、区域活动
角色游戏:重点指导:点心店
游戏内容:娃娃家、点心店、医院、银行、超市等
游戏目标
1、能积极参与点心店的游戏,乐意与同伴交往。
2、试着做出各种各样的点心,体验动手的快乐。
3、能在游戏中使用普通话,能遵守游戏规则,会整理游戏物品。
游戏准备:
1、准备好点心店的各种材料。
2、准备好其他游戏物品。
游戏过程:
一、引出主题。
1、教师拿出一个娃娃,说:“这是谁呀?娃娃肚子饿了,可以去哪里吃点东西呀?”
引导幼儿说出游戏场地,引出游戏主题。
2、提问:“你都吃过什么点心呢?”“我们还可以做些什么点心来卖?买东西的时候可以说些什么呢?”
让幼儿懂得要礼貌待人,学说礼貌用语,这样才会有很多人来买东西。另外,要让幼儿知道可以自己动手制作各种各样的点心,让生意更好。
二、帮助幼儿确定游戏角色,明确角色任务。
1、在点心店里需要四个服务员,在四个人中也可以引导幼儿进行分工,有的收钱,有的做点心,有的招呼客人。
2、教师以顾客的身份参与游戏,及时对幼儿的游戏进行指导。
引导幼儿用橡皮泥做出不同样式的点心,招呼客人来吃。
3、提醒幼儿相互之间要合作,也要相互沟通,有什么事需要商量时,要说普通话交流。
4、观察其他游戏的幼儿的情况,提醒他们要遵守游戏规则,不到处乱跑,也不能破坏游戏物品。
三、游戏结束,整理物品。
1、提醒幼儿游戏时间到了,把各个游戏的材料和物品都放到原来的地方,整理好,比比谁的小手最能干。
2、讲评游戏。
请点心店的工作人员来介绍一下自己是怎么工作的。
请幼儿讲一讲自己玩了什么游戏,是怎么玩的。
教师最后对游戏进行总结。
幼儿春游活动方案通用
根据你的需要,小编精心整理了幼儿春游活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。与其忧虑未来,不如计划未来,为了确保工作有效开展。时常需要预先制定活动方案,方案有利于降低工作中的失误。
幼儿春游活动方案【篇1】
1、让孩子们走进大自然,感受春天的气息,欣赏大自然的美景。
2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会,提高孩子们的交往能力。
3、通过活动,提高孩子们的自理能力,培养他们团结协作的精神。
二、活动地点:
和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)
三、参加对象:
机关幼儿园中(2)班师生及家长。
四、活动时间:
XX年4月15日(星期日)(如天气原因则顺延一周)
1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动,讨论活动内容。
2、家委会向全体家长发出倡议,自愿报名参加。
3、根据报名情况分成若干个组,由家委会成员担任各组组长。
4、由老师和家长代表联系好活动场所,安排好汽车接送。
5、安排好摄影人员,拍下有意义的瞬间。
9:00在幼儿园集中,乘车出发。
9:30——9:40介绍本次活动的具体安排,重点强调活动过程中的安全问题,要求每一位家长都高度重视孩子的安全。
9:40——10:30到和田龙生态园区后,先参观园区,看看那里的树、草、花、鱼池,看看刚长出鹿茸的梅花鹿。
10:40——11:10亲子游戏(教师组织)
11:15———13:00午餐和自由活动时间(吃完菜饭后,可以自由活动)
13:00——14:00水果拼盘制作比赛
14:00——15:00签名、拍照留念。
15:00活动结束,返回硖石。
幼儿春游活动方案【篇2】
春天来了,泥土开始变得柔软,空气开始增添温度,树木开始透出绿意,在这春暖花开的季节是让孩子接触大自然的最佳时光,这个时候,为孩子们安排春游赏景是一件该提上日程的事了。快乐出行,安全第一。
出行之前
出游地点选择
幼儿春游宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点等。而且路途比较平坦的,不要选择山区公路出行,因为幼儿乘坐交通工具时不宜急转弯、急刹车。车程应该控制在一小时之内的目的地。公园或农庄必须要有完善的安全设施,主要是水塘或湖泊要有围栏、农庄的动物必须是圈养的等。
必备物品准备
衣服
孩子在活动过程中比较活跃,经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干,捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干,很容易引发感冒。因此,老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣,及时地帮孩子擦干身上的汗水或更换衣服。
食物
春游时,家长一般会为孩子准备一些食物和零食。某些食物是不适宜由孩子携带食用的,例如果冻、有核的蜜饯,孩子在食用时一不小心就会噎住。有奶油夹心的点心容易变质,香蕉容易被捂烂,所以也不适宜携带。
建议可以适当准备几瓶水、适量的小面包或糕点、味道鲜美的小水果。
药品
小朋友们在看到鲜花、绿草之时总是很激动的,激动之余,难免会手舞足蹈,如此,磕伤碰伤也是难免的。因而,家长或老师在孩子们春游时一定要记得带上几瓶云南白药、创可贴之类的外伤外敷药品。注意这些药品不可以给孩子自己使用的。同时,如果孩子本身有一些身体不舒服的症状,一定要记得预先根据医嘱,带一些对症下药的常用药。
活动
春暖花开,风景优美,拍照是必不可少,所以出行相机是必备的,如果有场地,可以带小朋友玩游戏、放风筝、踢足球等。所以可以带一些玩具、风筝或足球。
安全教育
出行前,老师要对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。家长也要叮嘱孩子在旅途要注意安全,不要随意走散,不要玩一些躲藏的游戏。
一般活动场所的坐椅高度多为成年人设计,造成孩子在座位上脚和地面会有7~8厘米的距离,孩子坐上去之后往往会忘记脚是悬空的,从而下地时会发生意外伤害。
对此,带队的老师要注意观察活动场地的周围环境,提醒孩子注意脚下高低。尤其是在一些人工仿造自然山洞、树林的环境中,由于光线较暗、地面高低不平,老师们要特别注意。
在行车过程中,老师也可以提醒司机不要抢道超速,尽量避免急刹车,免得孩子因为冲力从座位上跌落受伤。
出行之中
观景注意事项
老师要注意观察活动场地的周围环境,提醒孩子注意脚下高低。尤其是在一些人工仿造自然山洞、树林的环境中,由于光线较暗、地面高低不平,老师们要特别注意。提醒孩子注意脚下高低,不趴在栏杆上,不爬假山等。家长与幼儿保持距离,不奔跑、不推挤、不掉队。老师在旅行过程要记得经常清点人数。
进行学习教育
很多动物或植物以及人文景观,小朋友是初次见到,老师或家长可以对孩子进行相关的教育。春游可以培养孩子们团结协作精神,共同出游可以帮助孩子们增进友谊。还有提醒幼儿和家长注意爱护花草,不乱扔垃圾。
注意花粉过敏
孩子有花粉过敏等特殊情况的,家长要事先和老师沟通,让老师心中有数,在旅途中可以有针对性地加以照顾。为防孩子走失,家长也可以在孩子的衣物里子上缝上一块标记,标明孩子的姓名、家长的联系方式等。
有亲子春游安排的幼儿园,可以参考一下下面这份告家长书哦。
一、活动目标:
1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备:
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(提前一周发放纸质方案)
2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(提前3天放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。
三、活动安排:
1、活动时间:20xx-3-XX日上午(周X)
2、活动地点:XX公园(后面附路线图)
3、集中时间与地点:XX幼儿园门口,08:30集中,拼车前行
4、活动策划:XX班家委
5、活动主持:XX家长
协助人员:XX班家委
6、参与人员:XX班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备:
1、家长们给宝宝穿合适运动的.衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当准备,家里有的可以自己准备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容:
1、安全教育:
多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找,观察春天的景色:
到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“XX幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏:
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;
(2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照:
(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)在游园的时候,家长孩子们可以各种搞怪拍照;
(3)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;
(4)亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(5)单人的照片上传到QQ群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;
6、清理场地,整理幼儿物品,返程。
六、温馨提示:
1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收,方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
幼儿春游活动方案【篇3】
活动目的:
通过春游活动,让小朋友们到大自然中领略春天的美景,了解故乡名人事迹,培养综合实践能力,在活动中开展感恩大自然的活动,增强爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。活动时间:20xx年3月9日3月20日活动地点:
小小班、小班:富煌植物园中班:故居大班:中庙碧桂园小区
人员:各班教师及保育员、学生组织形式:分年级组织半日游
时间安排:在上述时间范围内根据天气情况临时确定春游时间,提前通知家长。准备工作:
(1)提前发放春游通知告知家长,得到家长的支持,根据家长的意见确定是否组织春游。
(2)园车司机提前维护保养好车辆,加满汽油。提前休息好,不得疲劳驾驶。
(3)根据班级人数及春游的远近,租赁有营运执照、安全性能好的客车装载幼儿,做到不超载,安排教师及保育人员跟车照管儿童。
(4)提前和春游地点的工作人员联系,以便做好接待安排和导游工作。
(5)提前通知走读生家长中午到园凭接送卡接走孩子。春游领导小组及应急小组
1、领导小组组长:臧小梅职责:对活动中出现的不安全事故进行紧急处理,视事故轻重,必要时及时向上级主管部门及有关领导报告。
2、副组长:俞晓舜
职责:协助组长做好活动组织工作和事故处理工作,并随时做好汇报工作。
3、小组成员:各班老师及保育员职责:
(1)指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。
(2)安排本班教师及保育员开展相关的抢险排危或者实施求救工作。
(3)全面了解本年级各班幼儿活动情况,活动结束后向臧小梅园长及时汇报。
(4)提前准备好预防出现意外事故时必需的水、药品、食物、应急器材等。
(5)视不同事故及时报警(火警119、意外暴力110、交通事故122、急救中心120)
(6)如出现相关事故,负责把事故发生发展情况报告总指挥,联系相关学生的家长。春游活动路线:
小小班、小班春游路线:幼儿园金三角富煌植物园。中班春游路线:幼儿园故居大班春游路线:幼儿园中庙碧桂园活动注意事项:
1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个幼儿的安全负责。对幼儿加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。
2、出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。各班清点人数上报分管领导处。
3、做好家长的宣传工作,请家长配合学校向幼儿进行有关安全教育。
4、到达目的地后要组织和开展活动,不要随意“放羊”。
5、教育幼儿不要到危险的地方玩耍,特别是山水及偏僻的地方。
6、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,分管领导要做好监控,发生事故要采取应急措施。
7、各班班主任要带好本班幼儿情况登记表,必要时及时与家长取得联系。
8、活动结束后要在规定的地点按时集中,清点人数,人数清点无误后由带队老师安排儿童上车返园。
9、家长来接孩子老师要求家长出示接送卡才能让家长接走孩子。未持卡接孩子要及时登记。
幼儿春游活动方案【篇4】
一、 活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解春天的特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
二、 活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。
三、 活动过程
1、到目的地分班集中。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(幼儿讲述春游见闻)。
3、大家共同分享零食,幼儿自由活动。
四、 活动延伸
1、幼儿口述日记"今天我们春游",家长记录。
2、谈谈幼儿感受与其他幼儿分享。
幼儿春游活动方案【篇5】
活动一(谈话活动)活动目标:
1、通过谈话,了解春游需带的物品。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备:
黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。
活动过程:
一、提出问题:
1、——过几天,我们要外出春游了,大家心里一定很高兴吧,你们知道春游去什么地方吗?(晋祠公园找春天)
那么春游要带些什么东西呢?你们一定都想好了吧?(吃的、用的、)
2、幼儿自由发言,
请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家,自己准备带些什么去春游。
3、教师总结:将幼儿讲到的内容,按对物体的归类,分别出示在黑板上。(水果、饮料、干粮、零食、日用品)
如:(水、可乐、茶)这些属于饮料,在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1、认识标签:(零食、饮料、水果、日用品等)
2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。(分组粘贴)
把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错,看看物品有没有找错家?
幼儿自己找找讲讲错在哪里?为什么?)
4、物品统计,数字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少个?饮料有多少瓶?,哪个多,哪个少?
5、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?
6、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
活动二:社会实践活动活动目的:
1、开拓视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
2、了解山西的名胜古迹,激发幼儿爱家乡的情感。
时间:____年4月25日(星期四)
地点:晋祠公园
活动准备
1、提前查看地点、制定春游路线。
2、准备好垃圾袋,带好相机。
3、服装:给幼儿穿上便于活动的服装,合适、轻便的鞋子,
4 校车5台:8:45从园出发,12点返回。
5 ;幼儿自备小零食、水等。
活动过程 :
1、做好出发前的安全教育。
2、准备活动,组织幼儿坐校车。
3、到指定地点后组织有做游戏:《游公园》
4、让幼儿互相分享自己带来的点心。
5、选择自己的好朋友一起拍照。
安全保障措施:
1 加强管理和监督措施。班长是班级安全工作的第一责任人,全面负责出游的安全工作,负责组织好,维持好纪律。保育员负责照顾好出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、班级对进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防突发事情。
幼儿春游活动方案【篇6】
一、春游的活动目标:
1.春游可以开拓幼儿新视野,了解春天是什么样子的。
2.热爱大自然,亲近大自然,体验徒步旅行的快乐。
3.春游可以增强幼儿体质,发现周围的事物的变化。
二、春游活动时间:20xx年4月15日 9:10—11:00
三、春游活动地点:铁西公园
四、拍照:杜豆
五、组织人员:张茹
六、安全负责人:牛师傅、园长、祁老师、班主任以及配班生活老师。
七、活动准备:遮阳帽 、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等。
八、活动过程:
1、9:10-9:20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(LED大屏下方)集合。
2、9:20-9:30带幼儿上卫生间
3、9:30-10:10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么变化?公园里边有什么建筑?怎样保护花草树木?爱护身边的环境。
4、10:10 —10:30集中幼儿坐下来休息,喝水,吃水果点心。
5、10:30-10:50做游戏:各班组织游戏。
6、10:50-11:20返园,幼儿集合清点人数,班主任带队举园旗,排列整齐的队伍,准备返回幼儿园,在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。
7、过马路时,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
九、安全保障措施:
1、 需要加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
9. 幼儿上厕所必须有一位老师跟随。
九、温馨提示:
1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收,方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
幼儿春游活动方案【篇7】
一、“风筝节”文化内涵
“风筝节”来历+“风筝节”理念+活动主题(横幅内容)+历届“风筝节”图片、照片+员工文化(快乐、礼仪、专业、厚德、博爱、恒心、真诚)
二、活动主题
“追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐”
三、指导思想
风筝作为民俗文化之一,在我国有着悠久的历史,英蓝国际教育集团每年一度传统的春游活动和对外展示交流的重大活动之一。古人常用风筝做诗吟句“早长莺飞三月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童放学归来早,忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动,每年阳春季节,更是放飞风筝的最佳时节。给孩子们一片天空,让他们追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐,放飞理想、放飞希望;给校园一片天空,让校园充满欢笑、充满活力;给英蓝文化一片天空,让她尽显**幼儿园风彩和美丽、尽显活力和魅力。(可选取部分内容用于做展板、邀请函)
四、活动目的
1)通过本次风筝节活动,让幼儿了解与风筝有关的知识,了解中华民族悠久的风筝文化及历史、了解英蓝“风筝节”文化理念
2)通过本次活动,提升**幼儿园知名度,让社会、社区、家长更进一步了解***幼儿园。
3)增进家长和幼儿园的情感交流、增进家长与幼儿之间的情感交流;增强幼儿体质。
4)新颖的主题:此次活动则是跳出了这一固定的模式,以踏青为目的,开展一次传统与现代结合的亲子互动活动,培养幼儿热、爱大自然的情感。5)竞技的形式:比赛的形式增添了活动的趣味性,也更能调动孩子们的积极性,让孩子们主动投入到比赛中。(可选择一些内容做展板、邀请函)为此特举办第xxx届风筝节。
五、活动时间
本次活动时间具体定于3月27日—4月12日,为期16天。
活动主要内容、形式、要求
1、前期准备
1)3月27日(星期五)上午班主任例会上分发了活动方案,布置每项任务,具体到时间、地点,参加的人员。
2)3月28日—3月31日各班结合主题、教材制定教育教学计划,系统的开展教学活动和开展家长工作;让家长配合给幼儿准备一个风筝,参加放飞活动。
3)4月1日—12日教研主任组织各班收集风筝的相关知识介绍,出好“追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐”
4)4月4日——12日,各班组织“追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐”主题教学活动;(风筝的文章、诗歌,以及介绍风筝历史、大、中班指导幼儿制作各种风筝、探索放风筝的技巧和基本要点;小班、小小班开展家长工作,让家长配合购买各类风筝并和孩子一起放飞,感受放飞的快乐、练习、探索放飞技巧)。
六、制作比赛-----手中的“风筝节”
1)对风筝进行设计、规划,材料和工具由家长或班级自定自备,根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”。根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。
2)各班也可让家长购买各种风筝,参加放飞比赛;
七、放飞风筝---舞动的“风筝节”(园内)
1)各班在人人试飞的基础上推荐5组代表,2人一组在幼儿园操场举行放飞比赛。依据放飞时间的长短、飞行质量、平稳性评出放飞小能手若干名,具体安排时间(4月8日)(各班可根据实际情况安排,大、中班可进行自己做的风筝进行放飞比赛)(备注:五、六环节都是在园内由教师带领幼儿一起完成)。
八、幼儿园“风筝节”文化理念
1)旨在让社会、家长更多的了解***幼教品牌形像,展示***幼教品牌内涵,提升***幼教品牌在***地区乃至全国的知名度。
2)培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感和探索意识。
3)培养幼儿喜欢体育活动和掌握学习放飞技巧。
4)增进亲子之间的情感交流,体验、感受亲情的快乐,培养幼儿热爱家人的情感。
5)增进家园互动交流、形成家园共同教育好幼儿的交流平台;
6)培养幼儿对“风筝“的鉴赏力和动手能力。
7)追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐。(可做展板、配上图片)
注:
1)由于本次活动时间只有16天,我们把重点放在日放飞比赛上,重在做好前期的各项准备工作,重在安全、快乐、礼仪、交流互动、展示、宣传上,社会、家长更全面的了解***幼教品牌形象,提升美誉度。
2)活动结束,请各园长做好本次活动档案资料收集整理(方案、照片、作品、获奖名单、兑奖情况及照片、活动总结、表彰、反思等)
3)本活动方案仅给各园所提供参考,各园所根据本园实际情况再制定切实可行的方案,开始实施,并将活动方案与月日下午五点前发给园长。
幼儿春游活动方案【篇8】
活动目标:
1、亲近大自然,感受大自然的美好。
2、感受荆门本土自然风光,萌发幼儿爱周围环境,爱家乡荆门的情感。
活动时间:**年3月21日(8:40→12:00)
活动地点:曾集镇张池村
参与人员:大班师生
活动准备:
教师准备:班牌、幼儿花名册、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、教师穿园服、运动鞋
幼儿准备:食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包、园服、运动鞋
活动过程:
一、8:40各班集合,乘车出发。(车程约一个小时)
二、9:50各班开始系列活动:
1、老师引导观察油菜花。
2、各班拍照:《春天里的笑脸》。
3、参观张池农耕文化体验园。
4、吃点心,补充能量。
三、11:30清点物品及人数,乘车返程。
注意事项:
1、各班班主任上车前及下车后必须清点人数,并上报到负责人。
2、注意文明礼仪,时刻维护幼儿园师生形象。
3.提醒幼儿呵护花草,爱护公共设施,维护公共卫生。
人员安排:
总策划:吴锦华
联系人:詹翠芳
安全负责:全局及各班班主任
校车联络:陶丽蓉
摄像、照相:吴吉群
医疗处理:何立义
安全巡查:李枝珍
活动延伸:
1、制作“美丽荆门我的家”春游照片展。
2、各班组织幼儿谈春游、画春游(谈话、画展)
幼儿春游活动方案【篇9】
活动目标
1、结合自己的生活经验,与同伴共同制定春游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。
活动过程
一、讨论老师的春游计划书
师:老师制定了一份去野生动物园春游的计划书,大家一起看看,你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的?
(一进活动室。孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多,前排还坐着爸爸妈妈,一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨,没有人主动提问或表达自己的观点。)
二、讨论制定小朋友自己的春游计划书
1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备,现在我们长大了。想不想为自己制定一份春游计划?
(“好!”孩子们快乐地呼应。)
2、老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排,想想除了这些,我们还应该做些什么计划呢?
(带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了。这是他们喜欢的话题。)
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动,那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
(孩子们的话匣子被慢慢地打开了,一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容:宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西:有人已经不满意了。急着要发表自己的观点。)
4、讨论分工:这份计划书听起来挺棒的可是我估计做起来有点难。看来一个人做不大可能,几个人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
(制定用品计划的孩子只有3个。他们马上开始了求助:“谁来帮帮我们?”立刻。施曦睿表示愿意帮助他们。在老师表扬后。又有两个孩子调整了自己的计划。主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。)
5、制作计划书。
(1)观察幼儿分工情况:谁记录?谁交流?
(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。
(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。
(4)可以用各种方式进行记录:大家一起为计划书出主意。
(食品计划小组产生了很多争执:带了饮料要不要带水?要不要带qq糖?大家七嘴八舌,每个人都有自己的观点。于是老师建议,要带的食品如果大家都同意就记下。记录员就开始认真询问每个人的观点。在讨论了所带食品后,陈屹群立刻问:那么多吃的,垃圾怎么办?要不要带个垃圾桶?其他小朋友认为这应该是用品小组制定的内容。于是老师帮助他们去告知用品计划小组。用品计划小组已经商量带了很多东西,老师带来的建议他们欣然接受。不过他们认为带个垃圾袋更方便一点。看他们准备的东西实在太多。我问:旅游的时候。你们认为是东西越多越好呢,还是稍微少一点好?没想到他们都回答是多一点好,正好可以用来减肥!我想还是让他们自己去决定吧!我离开了这组,去看规则计划小组。他们的分工与讨论井然有序。我问了几个沉默寡言的孩子’:哪些规则是你想出来的?意外的是每个孩子都能骄傲地指出他们想出的主意。真令我刮目相看!)
三、交流分享
每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容,其他幼儿可以补充或提问。
(这个时候其实已经不需要老师组织了。孩子们与刚进来时的紧张与拘谨判若两人。有的孩子针对介绍和记录的内容主动提问,立刻就有人自动站起来进行补充或解释。孩子们努力尝试去说服别人。一开始很多孩子由于求全心理对记录得美不美,好看不好看提出很多要求,在老师表示时间少,这些可以原谅之后。大家都能认同与接受。他们开始对记录内容的合理与否纷纷表达自己的观点。对于一些原先有分歧的地方,经过小朋友的合理解释。大家都能心悦诚服地接受。
对于又带水又带饮料这一问题孩子们展开了讨论:记录小组一致认为。可以让爸爸妈妈喝水。我们喝饮料呀!宣宣歪着脑袋说:那爸爸妈妈会不会觉得我们很小气呀?于是我们派出代表当场采访了宣宣的妈妈。
孩子们又针对食品计划小组记录的要带椰子开始质疑:有必要带吗?到哪去买?顾婧解释说椰子很好吃,我们可以去海南岛买。孩子们又一次沸腾了,他们开始讨论还有哪些地方也很好玩。老师立刻接住这个话题并告诉他们:海南岛确实很好玩。我们中国还有好多好玩的地方、美丽的地方,老师希望大家长大之后能走遍中国。走遍全世界。)
细心的孩子还为爸爸们特意制定了一条规则:禁止吸烟!对于其他一些共同制定出来的规则,孩子们也表示均能接受。)
活动延伸
在活动结束到旅游之前,我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见。计划表上有时会打上一个小问号。过一会儿又被划去,孩子们在不断地接纳与调整,计划也在不断地完善。家长有时也会为我们提供一些建议。
幼儿园托小班半日活动方案精选11篇
我们作为社会的一分子应该时刻对未来有个清晰的计划和方向,方案让工作变得更加规范化,程序化,不知道该看什么好文章我们推荐您看看“幼儿园托小班半日活动方案”,我们希望这些文件会对你有所帮助可供你参考和使用!
幼儿园托小班半日活动方案【篇1】
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次:提供3幅图片
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
##结束幼儿园托小班半日活动方案【篇2】
活动时间:
20xx1231
活动地点:
小一班教室
活动准备:
1、准备好的节目
2、场地布置;音响准备
活动目标:
1通过各种形式的表现,家长可以了解孩子学期以来各方面的技能和进步
2培养孩子活泼开朗的性格,学会在别人面前大胆表演,增强孩子的自信心
活动过程:
一、开场白:
各位爸爸妈妈爷爷奶奶大家好!;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣裤;学会了读儿歌、画画、唱歌、表演节目等
看到他们的进步,请不要忘记给我们的宝宝一些鼓舞人心的掌声!
二、节目表演
第一场:说唱歌表演
(一)歌曲大联唱(全体幼儿)
1、春天歌
2、小小蛋儿把门开
3、找朋友
4、两只小小鸭
5、找小猫
6、小金鱼
7、两只小象
语言主要是培养儿童的语言组织能力和语言表达能力;通过语言训练,能够大胆地与人交谈;能用普通话说出自己想说的事接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说
(二)儿歌联说(小组表演)
1、第一组:(儿歌);上学精神好
2、第二组:(儿歌);快乐花园
3、第三组:(儿歌);含羞草
4、第四组:(儿歌);我的老师
5、第五组:(儿歌);数青蛙
6、第六组:(儿歌);赛龙舟
7、第七组:(儿歌);夏天到
8、第八组:(儿歌);我的妈妈
第二场:游戏活动
《幼儿园教育纲要》中明确指出:动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程是幼儿学习的重要途径之一
(一)全体家长与幼儿一起做亲子操:《亲子韵律操》
1游戏一:水运队(数量比较)
目标:1。训练大四肢和小肌肉的平衡能力
2.通过观察判断容量的多少
准备:1.2个杯子,2个水桶和1个大脸盆
2.录音机**带
玩法:1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来
3.**声停止后活动即将结束
4.2.游戏二:《抛接球》
目的:a.练习幼儿的投掷能力
b、 复习和巩固儿童数物体的能力
准备:球,围裙,带数字的篮子
玩法:a.幼儿与家长面对面站好间距为3米
b.幼儿取球抛家长用围裙接住球然后和幼儿一起点数接到的球放到数字x的篮子里
规则:限制一分钟,看谁得到最多的球获胜
3.游戏三:《桃花朵朵开》
目的:1.借助对桃花花朵的认识加强点数与数量的对应
2.学习遵守游戏规则
准备:1。红、蓝、黄三色卡、数张数字卡、点卡和光带
2.桃花图卡
玩法:1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡(红、黄、兰)
2、教师****带幼儿必须在**声停止前找到同颜色牌卡的伙伴而且紧紧相拥结合成一朵桃花
三。停止后,未合并的组将被淘汰
4组合好后,孩子们就要目测猜出一朵桃花的花瓣数是最多的
(1)以报数的方式比较多少
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜
4.游戏四:《击鼓传球》
目的:a.培养儿童及其家长的反应能力
b.复习巩固《**规》所学的句子汉字
c、 复习和巩固在教学中所学的知识(各领域的知识)
准备:球一个《**规》中的句卡字卡.爱心卡
玩法:a.幼儿坐在家长的腿上当鼓开始敲响家长之间互相传球
b、 当鼓声停了,球停在一家人面前时,父母带着孩子到爱的小屋里寻找爱,告诉大家爱的秘密
注:爱的背后隐藏着汉字,老师希望孩子们表演的节目(内容与所学知识有关)
(二)全体幼儿集体背诵《**规》
3、 家长代表发言,分享这学期教育的成功经验和孩子们的成长变化,以及老师们的成就
四、与家长交流
1、教师总结本次幼儿的汇报情况幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长
2、家长提出宝贵意见
幼儿园托小班半日活动方案【篇3】
1午睡(12:00-14:30)
1、愉快安静的午睡,不哭闹。
2.主动穿好衣服和鞋子。
二、起床、盥洗、点心(14:30 — 15:00)
1.可以迅速起床,穿衣服,上厕所。
2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。
3、 集中教育活动(15:00-15:25)
幼儿园小班社会教案:《我要拉baba》
活动目标:
1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。
2能够积极参与活动,讲述上厕所的经历。
活动准备:***“我要拉巴巴”、上厕所流程图
活动过程:
1介绍河马,猪和老鼠,互相打招呼。
2、看看,说说
(1) 河马,小猪和老鼠在荡秋千。他们玩得很开心。荡着荡着,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了?到**去拉巴巴?
(2) 来到厕所(或浴室),门是关着的,怎么办?听听看里面有没人
我们一起来问一问:“里面有人吗?”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。
(3) 河马打开门看了看。发生了什么?(大鳄鱼)怎么办?
小结:是的,河马又出来等鳄鱼上厕所。这叫什么?(等待)幼儿园里有很多孩子,所以我们应该学会等待!
3、讨论:如厕时的流程及常规
(1)平时你们是怎么上厕所的?(幼儿自由说)
(2) 我们来看看三个好朋友是怎么一起工作的?是不是和我们一样的?
拉巴巴前要干什么?(脱下裤子)巴巴拉完后做什么?(拉完巴巴,我想擦屁股)你能做到吗?你是怎么擦的?(不会擦怎么办呢?)屁屁擦完后干什么?(穿裤子)
小结:拉巴巴之前,先慢慢脱裤子,站起来,坐下,拉巴巴,擦屁股,慢慢穿上裤子。
(3) 拉完巴巴,擦屁股,拉裤子,还得做什么?(把巴巴冲掉)
请按一下按钮冲水。有时我们在幼儿园冲厕所不方便。我们该怎么办?(告诉老师或大人,请老师帮忙冲洗)
(4) 三个好朋友上完厕所后在干什么?
我们是怎么洗手的呢?一起来洗一洗吧
(先打开水龙头,注意不能开的太大,把手打湿,擦点肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓,最后再用水把泡沫冲干净,用毛巾把手擦干。)
附儿歌《拉巴巴》
拉巴巴,拉巴巴;
你先我后不拥挤;
慢慢脱下小裤裤;
两脚站好蹲下来;
拉好巴巴擦干净;
慢慢穿好小裤裤;
小手一按冲一冲;
洗手,讲卫生!
4,体育游戏(15:25-15:55)
活动名称:漂亮的彩带
活动目标:
1练习向指定方向跑,发展四个方向跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。
2探索各种发挥丝带的方式,培养创造力和想像力。
三。愿意和同伴一起参加游戏活动。
活动准备:红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
活动过程:
1、导入
师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。”
老师将带领孩子们听**并做以下动作:熊走、鸭子走、鱼游、大象走、兔子跳、鸟飞、鸡走等。
(孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)
2、展开
(1)出示彩带,引出活动。
师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
(2) 每个孩子从地上捡起一根丝带,打开它。
(3)提问:“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
3、探索彩带的玩法。
(1)师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。
(2)教师逐一提问:“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。
(3)师:“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带,向前跑。
(4)师:“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。
4、游戏:小鸟找家。
(1)提问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。
“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
(2)教师带领幼儿飞到“红房子”前,问:“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在**呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。
(3)师:“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间,飞来飞去。“不好了,野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家,教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
5、结束部分
(1)师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除了飘呀飘,还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”,摆出各种造型。
教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
四、盥洗、餐前游戏(15:55 — 16:05)
1、能做到排队解便,不推挤。
2、便后主动洗手,不玩水。
3、手指游戏:《手指宝宝做运动》
5、 晚餐(16:05-16:35)
1、能愉快的进餐。
2培养孩子正确的饮食习惯,不浪费,不挑食。
六、离园准备(16:35 — 17:00)
1分发书包,为孩子们整理衣服,毛巾上不留汗水。
2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园(17:00)
幼儿园托小班半日活动方案【篇4】
一、活动目标:
1加强与家长的沟通,让家长了解孩子在园的生活和学习情况。
2听取家长的意见和建议,更好地开展各项教育保护工作。
三。培养孩子在**面前大胆地表达自己。
二、活动时间:
8: 2015年5月5日上午00时至10时50分
三、活动地点:
小班活动室
四、活动流程:
(一)、入园
3、 幼儿自选活动,能安静的进行桌面游戏。
(二)、户外活动
1户外可选:提供球、彩板、沙袋等玩具
2、 集中游戏:《色盘跳跳跳》,通过游戏加强幼儿对颜色的认识。
3、早操:能步伐均匀的进行队列变换,要求幼儿在做操时按节奏做操,动作正确有力度,注意力集中三)、集体教学活动:
活动名称:河马刷牙
活动目标:1。阅读**,根据线索猜测和理解儿歌的内容。
2、口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
活动重点:清晰地跟读儿歌。
活动困难:知道早晚刷牙,养成良好习惯。
活动准备:1、挂图:《河马刷牙》。
2、cd:《河马刷牙》。
活动过程:
一、问好。
----小朋友你们早上不但要洗脸,还要干嘛?(做刷牙动作)
2.请一起观察挂图,猜猜并告诉**内容。
----画面中有哪俩个动物呀?
----它们分别在干什么呀?你从**看出来的?
----河马为什么要刷牙呢?
3、 听cd,观察**,了解儿歌的内容。
----河马是怎样刷牙的?为什么河马需要其他朋友帮他刷牙?
----刷牙时河马的声音是什么?谁来学一学?
4、 请跟着老师读儿歌(用河马和鸟的声音)。
五、请幼儿分角色表演河马刷牙。
1、请个别幼儿和老师合作表演。请幼儿表演河马,老师扮演小鸟,在幼儿面前模仿刷牙的动作,如上下刷一刷、左右刷一刷。
----请一位小朋友来扮演河马,我扮演小鸟来给河马刷刷牙,其他小朋友念儿歌。
2让几个孩子扮演鸟,让其他孩子扮演河马。玩鸟的孩子在河马面前模仿刷牙。扮演河马的幼儿要念儿歌。
活动延伸:1、请幼儿回去和家长一起表演《河马刷牙》。
2请主动刷牙,知道保护牙齿的重要性。
活动名称:一起布置教室。
活动目标:识别并复制物体颜色排列的aabbaabb图案。
活动重难点:对物体颜色排列的aabbaabbaabb模式进行识别和复制。
活动准备:
1、《我的数学》第12页。
2教师用任意两种颜色的彩色纸剪成相同的图形(如星星、小鸟、月亮、树叶),共4种图形。
3、细绳、胶带、剪刀等。
活动过程:
1、教师在教学白板上用两种颜色的同一种图形(如星星)粘贴出aabbaabbaabb的模式,请幼儿识别。
--你能看到这些星星的排列顺序吗?
——这些星星是按照蓝色、蓝色、黄色、黄色,蓝色、蓝色、黄色、黄色,蓝色、蓝色、黄色、黄色的规律排列的。
2、请幼儿分组根据aabbaabbaabb的模式制作吊饰,教师巡回指导。
(1)将孩子们分成4组,给每组一串,用绳子将绳子的末端粘在桌子的边缘。
(2)、请幼儿将两种颜色的同一种图形的一端按照aabbaabbaabb的模式粘贴在绳子上,如红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮,红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮,红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮
3.请分享每组制作的挂饰,并告诉我们挂饰的颜色规则。
——你们组制作的是什么吊饰呀?
--这些叶子的排列有什么特别的地方吗?
——树叶的颜色是黄色、黄色、白色、白色,黄色、黄色、白色、白色,黄色、黄色、白色、白色
1、教师帮幼儿把制作好的吊饰一起挂在教室中。
2、请幼儿打开《我的数学》第12页,请幼儿看看火车的车厢颜色是怎么排列的,并根据其规律给空白的火车车厢涂色;按照同样方法给栅栏涂色。
(四)、区角活动
活动目标:
1他们可以选择自己喜欢的活动区域,并且有一定的坚持性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
重点指导:益智区、生活坊、手工作坊。
(5)、集体教学活动:
(六)、家长填写反馈意见表。
(7) 家长不吃早饭就离开幼儿园。
幼儿园托小班半日活动方案【篇5】
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,进一步增进家里的联系和沟通,半天的活动向家长开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2养成幼儿参加锻炼的良好习惯。
二、早操:
狗狗**操
目标:1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
四、教学活动:
活动1:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:1。了解诗的内容,体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:撕贴画:灵活的鱼
目标:1。认得红、黄、绿。
2学会用拇指和食指撕纸。
3、根据画面进行添画。
5、 区域活动:装饰羊、木偶戏
目标:1。通过粘贴、绘画等手工活动,提高儿童对艺术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备:《手指谣》
目标:1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐:
目标:1。要求孩子们独立进食。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:活动名称:小小救生圈
目标:1。了解故事并学会讲述
2结合孩子的生活经验,学会创造
准备:动物**:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡 (救生圈)小狗,小羊,老牛,小兔子 (胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪 (梯子)
过程:一、出示**:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
2、 讲故事给动物看
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?”小青蛙忙说:
“不是,不是,这不是我的。”遇见小鸭就问:“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?
”小鸭忙说:“不是,不是,这不是我的。”接着去问小乌龟:
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?(孩子们自由讨论),然后找到鸡:
“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡忙说:“是的,是的,这是我的救生圈。”
幼儿园托小班半日活动方案【篇6】
幼儿园小班半日活动方案反思
在幼儿园中,半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而,在制定和执行半日活动方案时,我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。
首先,我发现我们在方案的制定过程中,缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动,而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如,我们往往安排一些简单的手工制作活动,如剪纸、折纸等,这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单,不能激发出他们的创造性思维。因此,我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动,如室外探索活动、科学实验活动等,以满足小班幼儿的多样性需求。
其次,我们在半日活动方案的实施中,可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导,但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法,我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容,并按照自己的方式进行活动。例如,我们可以设置自主游戏时间,让孩子们自由选择感兴趣的游戏,并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力,培养他们的合作精神。
另外,我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中,我们主要关注方案的执行情况,而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步,了解他们的需求和困难,并及时进行调整和优化。比如,我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现,进行孩子们的个别发展评估,从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。
最后,我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的,家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园,观摩孩子们在活动中的表现,同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境,他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作,共同为孩子们的成长提供良好的环境。
综上所述,幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性,给予孩子们更多的自主权和决策权,加强活动方案的评估和反馈机制,以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进,我们将能够提供更好的半日活动方案,为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。
幼儿园托小班半日活动方案【篇7】
活动目标:
1、喜欢听辨周围的各种声音,
2、愿意说说这些声音。
活动准备:
发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)
与声音相对应的画面
活动过程:
一、导入活动
今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?
你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)
二、找声音
老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?
小结:原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音
老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)
这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)
小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸
小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。
10:10~11:05
角色游戏
活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地
重点观察:
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12:00
生活活动:
观察与指导要点:
1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
幼儿园托小班半日活动方案【篇8】
一、接待宝宝来园:(播放欢快的音乐)
教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园,主动、亲切的上前问好。
进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具,在开始活动前整理放回原处。
(播放《弟子规》)
二、宝宝音乐律动:(律动音乐)
教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃,一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。
活动后,请家长帮助幼儿做按摩活动,使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。
三、宝宝语言*认知*小肌肉活动:(轻音乐)
1、手指操: 你也有我也有,大家都有一双手。 左一只,右一只,都有五个手指头。
大拇哥,翘一翘,二拇弟,钩一钩。 挠挠手心拍一拍,挠挠手心拍一拍。
攥成拳头绕一绕,举在头上招招手。
2、点名活动:宝宝和家长一起坐在地垫上,大家一起唱歌“你在哪里?”,点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱,并问候:“早上好!”
3、蒙氏活动:听筒
训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。
4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)
教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。
鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的.蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。
儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》
蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)
我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)
活动目标:
宝宝能高兴得进入活动中,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。
提示:回家后,家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。
四、亲子游戏活动:蝴蝶飞飞(欢快的音乐)
活动目标:宝宝能愉快的参加游戏,在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”,“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”,增进亲子感情。
幼儿园托小班半日活动方案【篇9】
一、来园活动晨间接待
1、幼儿情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手,
3、教师为幼儿做好二次晨捡工作,认真做好带药记录。
晨间检查
1、教师为幼儿做好二次晨检工作,做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况,发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
二、晨间活动室内活动:
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角,提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。
4、教师以:"小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况,幼儿遇到问题时,给幼儿自行解决问题的时间,必要时教师以角色投入其中帮助。
6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位
户外活动
1、幼儿自选玩具,教师引导其游戏
2、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具,
3、教师带领幼儿一起进行活动。
4、注意观察幼儿的活动量,及时为幼儿增减衣物。
三、早操:
1、听到音乐后,轻轻地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上
2、幼儿整齐的站好做操的队形
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操
4、带操教师口号响亮,精神饱满,教师及时为幼儿增减衣物。
四、晨间谈话:
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。
五、生活活动:
入厕洗手
1、幼儿主动排队小便,在洗手间内不奔跑,并小心地滑。
2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
喝水点心
1、安静有序的拿自己小杯子喝水,教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称,幼儿安静的吃点心,保持桌面、地面的整洁。
六、教育教学活动:科学
活动名称:糖果宝宝
活动目标:
1、可以愉快的参加活动
2、可以按形状分类
3、引导幼儿学会帮助别人
活动准备;
1、PPT图片
2、正方形、圆形卡片活动过程:
一、谈话导入
1、教师:小朋友们,你们吃过糖果吗?
2、你吃过的糖果是什么味道的?
3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答)(教师小结:原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)
二、出示糖果图片教师:今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看PPT糖果图片)(教师小结:这些糖果真好看,特别的好吃)
三、操作活动
1、教师:今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了,我们一起来帮帮它吧,(教师谁来帮助糖果宝宝,引导幼儿帮助别人)
2、教师:糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家,你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝,圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家)幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子,帮助糖果宝宝回家(教师查看)
4、教师:小朋友们真棒,将糖果宝宝都送回了家。(PPT图片)
四、教育活动
教师:小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗?他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃,但是要少吃一点,而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊?小朋友们真棒。(PPT图片)
活动延伸:引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体
七、生活活动:
入厕安静有序的小便,不拥挤,不打闹,注意安全。
洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水,有人安静有序的拿自己的小杯子喝水,并用计数卡计数。
八、户外活动:
游戏名称:看标志爬游戏目标:
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏,体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。
游戏规则:
1、教师手里有两朵花,一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬,当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退,看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全,及时为幼儿增减衣物。
九、生活活动:
小便洗手
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手,在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
2、喝水
1、安静有序的拿自己的杯子喝水,喝水时不说话,不打闹,以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用计数卡计数。
午餐
1、教师告诉幼儿午餐食谱,请值日生发勺子。
2、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁。
幼儿园托小班半日活动方案【篇10】
幼儿园小班半天活动及家长会活动计划
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,进一步增进家里的联系和沟通,半天的活动向家长开放。具体活动如下:
一、 晨间活动: 7;30—7;50
安静游戏:看图书
2、 早操:8:00-8:20
器械操、对数歌
目标:1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
3、 早餐:8:30-8:50
饼干、牛奶
目标:1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
4、 教学活动:9:10-9:30
5、 家长会:10:00-11:10
1向家长汇报本学期儿童教育教学成果
2家长委员会向家长们解释了班级开支的情况
3、 宣传育儿知识
4请提出本学期的建议和意见
6、 餐前准备:11:20-11:30手指游戏1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐:11:40—12:00
1、己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:教案
活动名称:海底世界
目标:1。观察和了解各种鱼类。
2、锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备:,**,**,鱼(鱼缸),手工材料。蓝布活动流程:
一、开始部分
1.欢迎小鱼律动《三条鱼》
二、基本部分
1、提问孩子们喜欢鱼吗?都见过哪些鱼?观察鱼说说长的什么样子。
2、**幻灯片欣赏美丽的鱼,教师做小结 (海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!)
三。请告诉我鱼的颜色和形状。
4展示小鱼,让孩子观察和触摸它。
5、给孩子介绍手工材料。
6.儿童开始制作小鱼,培养儿童动手能力。
三、活动延伸
把鱼宝宝送回大海。
四、常规培养:
整理活动材料,清洁环境。
设计理念:
通过观察、探索、表演、动手操作等活动紧扣主题,让幼儿一步一步感知了解鱼的形象特征,知道鱼能在水中游来游去;在谈鱼、议鱼、观鱼、演鱼的活动中,激发幼儿兴趣,让他们敢讲、敢说、敢问,大胆表现自己,愿意与老师、同伴谈话、交流,丰富了解有关鱼的知识。孩子是活动的主体,教师只是教给孩子方法,让他们用这些方法去不断发现、探索,并在此过程中不断发现新方法,逐渐完善自我、发展自我。
幼儿园托小班半日活动方案【篇11】
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一、来园:晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备
1、经验准备:
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏: 请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。