月子餐教学计划九篇

月子餐教学计划

发布时间： 2023.09.24

月子餐教学计划九篇。

假期就这样过去了，即将迎来开学，教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容，你会写学科教学计划吗？感谢您的阅读编辑推荐您接下来看一下“月子餐教学计划”，请先把此页面收藏以便您未来再次访问！

月子餐教学计划篇1

随着人们对产后保健的重视，越来越多的新妈妈选择了请月子保姆来照顾自己和宝宝。月子保姆是一个专业的产后护理人员，不仅要照顾宝宝的生活起居，还要负责新妈妈的产后恢复。本文将介绍一份月子保姆教学计划，通过对月子保姆的培训，使其更加专业化和规范化，为产妇和新生儿提供更好的服务。

第一阶段：基础知识培训

首先，对月子保姆进行基础知识培训，包括产妇和胎儿的生理变化、产后护理知识、新生儿喂养、婴儿健康知识等。这些知识可以通过图文并茂的课件、案例分析、讨论等方式进行教学。同时，还应该对月子保姆的职业道德进行强调，让月子保姆要有职业责任感和服务意识。

第二阶段：技能培训

其次，对月子保姆进行专业的技能培训，包括婴儿护理、产妇康复保健、育婴常识等方面。例如，月子保姆应该掌握正确的喂奶姿势、婴儿洗澡和换尿布的方法、按摩技巧等。此外，月子保姆还要学习产妇康复保健知识，例如阴道冲洗和恶露处理，乳房按摩和护理，盆底康复等技能。

第三阶段：实操培训

最后，对月子保姆进行实操培训。实操培训可以通过模拟情境、实际操作等方式进行，使其对实际工作更加熟悉和娴熟。例如，在换尿布、按摩、喂奶等方面进行实际操作；在床单的更换、洗浴用品的收纳等方面进行现场演示，让月子保姆了解操作的流程和注意事项。

总结：

以上三个阶段构成了月子保姆教学计划的基本内容。通过培训，可以提高月子保姆的技能和服务质量，让他们成为产妇和新生儿得到优质服务的关键人员。同时，也可以让更多的人了解月子保姆服务，提高对月子护理的认识和重视，为产后护理提供更好的保障。

月子餐教学计划篇2

作为新生儿家庭中的好帮手，月子保姆在新手父母还未适应照顾婴儿的生活节奏时，起到了至关重要的作用。然而，对于月子保姆来说，只有具备全面的专业知识和技能，才能更好地为家庭服务和宝宝照料。因此，开展月子保姆教学计划是非常必要的，本文将就这一主题展开讨论。

一、月子保姆教学计划的必要性

随着现代物质生活的改善和家庭规模缩小，越来越多的新手父母需要借助月子保姆的力量来照顾孩子。但是，由于国家对月嫂行业缺乏统一规范，导致该行业普遍存在着专业技能水平不高、安全意识不足、服务态度不尽如人意等问题。如果没有有效的教育培训，这些缺陷就会威胁到新生儿的安全和健康，同时也给家庭带来不必要的困扰和经济损失。因此，月子保姆教学计划的开展势在必行。

二、月子保姆教学计划的主要内容

1.健康安全知识

月子保姆的工作内容涉及到婴儿的抚养和照料，因此她们必须具备相关的婴幼儿健康知识和安全常识。如婴儿营养、乳房护理、脐带伤口处理、新生儿窒息急救等等。这些知识的灌输既要包括相关理论知识的学习，还要通过实践操作的方式加深保姆的印象和理解。

2.家庭服务技能

月子保姆不仅要照顾婴儿，还要协助家务事。因此，她们需要具备良好的家庭服务技能。包括了解家庭环境、学习做饭、洗衣等基本家务技能，并且要有服务意识、信任感和沟通技巧，良好的服务态度和乐于助人的精神，能体谅和维护家庭的尊严，才能为家庭带来真正的帮助。

3.沟通技巧

月子保姆要与新手父母和家人们进行长时间的合作和接触，需要具备良好的沟通技巧。这包括了解与新手父母之间的角色关系、倾听和理解需要、解决问题等，既要知道如何与前辈沟通，也要与孩子交流爱意和感情。

4.心理辅导和情感支持

作为家庭的一员，月子保姆的工作涉及到很多方面，包括家政事务、个人卫生、家庭氛围、婴儿抚育等。因此，对于月子保姆来说，提供情感上的支持和心理辅导至关重要。无论是关爱新手父母的感受还是婴儿的情感，她们可以通过积极的方式，帮助他们创造温暖的家庭氛围。

三、月子保姆教学计划的亮点

1.灵活差异化的教学方式

月子保姆职业需求广泛，所以我们的教学计划应该因人而异，根据不同人的需求我们可以通过小组教学、一对一个人的辅导等多种形式进行教学。

2.线上线下教学模式全面使用

线上教学模式可以充分利用网络资源，会有视频讲座、在线课程、在线直播课程等，可以让学员们更加自由的选择时间、节约学习成本。而线下教学模式则能更好地面对学员们的实际学习问题，确保学生的技能水平、交流沟通的质量和问题处理的效率。

3.优秀师资资源

教学计划中，我们会提供多重优秀师资资源，包括有从事月子保姆行业多年，经验丰富的老师或执业月嫂，还有医院专家、心理咨询师等，他们都将为学员提供专业的指导和支持。

四、结语

月嫂行业虽然是一个潜力巨大的领域，但是它依然处于发展初期。如果要让这个行业确立起一套有效的标准和规范，就需要针对行业最为普遍和重要的问题，开展专门的月子保姆教学计划，从而提高行业的整体水平，并在为新手家庭提供专业服务的同时，实现行业的可持续发展。

月子餐教学计划篇3

月子保姆教学计划

一、背景

随着现代社会生活节奏的加快和人们对健康的更高要求，越来越多的妇女选择在生完孩子后寻找月子保姆，来帮助照顾产妇和新生婴儿。而月子保姆的专业性和技能水平，则成为了越来越多家庭选择月子保姆的重要因素。

二、教学目标

本次月子保姆教学计划，旨在通过系统、全面、专业的培训，帮助月子保姆提升专业技能水平，提高服务质量和用户满意度，具体的教学目标如下：

1. 掌握母婴护理基本知识和技能，能够熟练处理新生儿喂养、换尿布、洗澡、按摩等常见事项；

2. 熟悉产妇的身体变化和调理方法，了解产妇的需求和特殊照顾要求，能够提供专业的产妇康复服务；

3. 掌握基本营养知识和调理方法，能够合理安排产妇的饮食和营养，提供个性化营养方案；

4. 具备基本的卫生管理知识，能够做好家庭卫生清洁，保障产妇和新生儿的健康；

5. 能够在服务过程中与家庭成员保持良好的沟通和合作，提高服务质量和用户满意度。

三、教学内容

本次月子保姆教学计划，包括以下几个方面的教学内容：

1. 母婴护理

（1）新生儿护理知识：如新生儿喂养、换尿布、洗澡、按摩等常见问题的熟练处理方法。

（2）产妇护理知识：如剖宫产和顺产后的护理方法、消肿驱寒、预防乳腺炎等调理方法。

2. 理疗保健

（1）营养保健知识：如产妇合理的饮食结构和食物搭配、营养补充和滋补调理等。

（2）体质调理知识：如产妇的身体变化和调整、产后恢复的方法、特殊补充营养等。

3. 卫生管理

（1）家庭卫生知识：如清洁卫生的方法和注意事项、消毒餐具的方式、消毒洗浴用品等。

（2）卫生应急措施：如肚脐脱落后的护理、应对新生儿突发情况的正确措施等。

4. 沟通与协作

（1）与产妇、家庭、医生的合作与沟通

（2）良好的沟通技巧，提升服务质量。

四、教学方法

本次月子保姆教学计划，采用线上和线下相结合的教学方法，包括以下几个方面：

1. 线下教学

（1）现场授课：由专业导师授课，有针对性地讲解月子保姆应该掌握的知识和技能。

（2）模拟实训：通过模拟操作，让月子保姆感性地体验并掌握母婴护理、产妇调理、卫生管理等专业技能。

2. 线上教学

（1）视频教学：以视频为载体，让月子保姆在家就可以学习相关知识。

（2）在线答疑：通过答疑的形式解答月子保姆在学习和实践中遇到的问题，提高学习效果。

五、教学评估

为确保本次月子保姆教学计划的质量和效果，我们将进行以下几个方面的教学评估：

1. 自我评估：月子保姆将按照教学计划和教学要求，自我检查并反思自己的学习和实践表现，发现不足并加以改进。

2. 学员评估：由专业导师对月子保姆的学习和实践情况进行评估，根据承接的任务、服务品质、沟通与协作等方面来进行评价，以检验月子保姆的专业技能水平和实际工作表现。

3. 用户评估：由使用服务的用户进行评价，以检验月子保姆的服务质量和用户满意度，为学员提供持续改进的方向和方法。

六、总结

本次月子保姆教学计划，以提升月子保姆的专业技能水平、提高服务质量和用户满意度为目标，采用了线上和线下相结合的教学方式，旨在为广大妇女提供更为优质、专业的月子保姆服务，让她们得到更好的照顾，让我们的家庭更美好。

月子餐教学计划篇4

近年来，随着月子保姆行业的兴起，有越来越多的新妈妈选择请月子保姆照顾自己和新生儿的生活。但是，由于月子保姆的技能水平参差不齐，有些保姆缺乏专业的月子保健知识和技能，给新妈妈和宝宝的健康带来了风险。为了提高月子保姆的职业技能和服务质量，制定一份科学的“月子保姆教学计划”，让月子保姆能够更好地服务于新妈妈和宝宝。

一、月子保健知识

新妈妈在产后身体虚弱，很容易感染病菌，因此月子保姆需要了解新妈妈身体恢复的生理变化和适当的保健方法，保证新妈妈和宝宝的身体健康。

月子保健知识包括：

1、产后恶露的处理。让保姆了解产后恶露是妇女产后阴道内分泌排泄的物质，保姆应该正确处理这些分泌物，避免引起感染。

2、新妈妈的饮食。保姆需要了解新妈妈的饮食习惯和需求，合理安排膳食，保证新妈妈的营养和身体健康。

3、产后出汗和睡眠问题。产妇在产后容易出汗和失眠，产后保姆应该注意这些问题，及时给新妈妈做好皮肤护理和调整生活作息，避免出现身体不适。

二、新生儿护理

新生儿的生命卫士，保姆需要有相关的护理技能，确保新生儿的身体健康和安全。

新生儿护理包括：

1、新生儿安全。保姆需要了解新生儿的一些常见问题，如窒息、溺水等等，避免发生危险，确保新生儿的安全。

2、新生儿喂养。保姆应该了解新生儿的喂养方式，如母乳喂养和人工喂养的方式，保证新生儿的充分营养，避免引起新生儿的消化道疾病。

3、新生儿的清洁。保姆应该注意新生儿的清洁工作，正确洗澡和换湿布等细节工作，避免感染和疾病的发生。

三、心理疏导

产后，新妈妈经历了生理和心理上的一系列变化，有些新妈妈在产后容易出现情绪波动，月子保姆需要关注新妈妈的心理状况，及时给予心理支持。

心理疏导包括：

1、与新妈妈沟通。保姆可以与新妈妈多沟通交流，了解新妈妈的内心状况，倾听新妈妈的心声，帮助新妈妈缓解压力和疑虑，逐渐调整自己的心态。

2、谈论育儿经验。保姆可以与新妈妈分享一些育儿经验和技巧，让新妈妈感受到更多的正能量。

以上是月子保姆教学计划的主要内容，通过制定这份教学计划，让月子保姆的职业技能和服务质量得到提升，能更好地服务于新妈妈和宝宝。

月子餐教学计划篇5

月子保姆教学计划

一、教学目标

1.了解月子保健的概念及其重要性；

2. 学习产妇与新生儿的基本护理知识；

3. 掌握月子餐的营养配方、制作方法及注意事项；

4. 了解产后康复及身心调理；

5. 学习与感性教育相结合的亲子沟通技巧。

二、教学内容

1. 月子保健概述

1.1 月子保健的概念和意义；

1.2 月子期间的地方习俗和注意事项。

2. 产妇护理

2.1 产后身体变化和生理期；

2.2 创伤与感染的防治；

2.3 个人卫生保健；

2.4 对各种产褥期症状的处理；

2.5 乳房护理和母乳喂养技巧。

3. 新生儿护理

3.1 新生儿的生理特点和实施节育措施；

3.2 新生儿的护理基本知识；

3.3 保持新生儿健康和安全；

3.4 新生儿喂养。

4. 月子餐

4.1 月子餐的营养需求；

4.2 月子餐的制作方法和注意事项；

4.3 不同阶段的月子餐的营养配方。

5. 产后康复及身心调理

5.1 产后恢复的时间和方法；

5.2 盆底肌肉的恢复；

5.3 对于身体变化的调理和形体改善；

5.4 不同身体状况和心理状态的调理。

6. 亲子教育

6.1 宝宝抚触和触摸性沟通；

6.2 创设亲子互动环境和营造和谐的情感氛围；

6.3 情感教育与认知教育相结合的肢体促进教育。

三、教学过程

1.开门见山，介绍月子保健的意义，月子保健期的概念和产妇、新生儿在这一时期的禁忌和注意事项。

2. 向学生介绍正常的分娩过程，以及分娩后孕妇生理上和心理上的变化。

3. 介绍宝宝的生理特点、产后注意事项，如果面对各种身体状况，怎样更好地与新生儿沟通。

4. 讲述月子餐的营养需求及其制作过程，还有营养配方的不同以及做法的避免注意事项。

5. 强调产后康复的重要性，帮助学员围绕盆底肌肉的恢复进行的活动，有效改善身体健康和形体重均问题。

6. 授予教育师生主流思想，进行富有启发性的认知和情感教育任务，进一步加强婴幼儿照顾人员的亲和力，并激发他们对教育的兴趣和热忱。

四、教学方法

1.讲授式

2.案例分析

3.集体讨论

4.小组讨论

5.问答式

6.互动式

7.视频示范

五、实施效果分析

经过教学任务后，学员们对月子餐、产妇、新生儿的护理发生了认识，加强了对如何更好地进行产后恢复的理论认知和实践热情。同时还强调新生儿的亲子关系及沟通方式，这些任务有助于加强从营养、护理、心理多方面对产妇和新生儿的帮助服务，使学员可以做出更好的抉择，让产妇和宝宝的出现健康和快乐。

月子餐教学计划篇6

月子保姆教学计划

一、引言

随着生活水平和医疗条件的提升，越来越多的家庭开始关注产妇与新生儿的生活和护理，选择请月子保姆进家庭进行照顾。然而，由于照护能力和技术的差异，家庭请到的月子保姆水平参差不齐，有的甚至可能会对产妇和新生儿的生命安全造成威胁。因此，建立一套科学合理的月子保姆教学计划格外重要。

二、月子保姆的职责和特点

月子保姆主要负责产妇和新生儿的生活护理和心理疏导，是家庭和医院之间的桥梁。月子保姆的特点是要有爱心、耐心、细心和全面分析问题的能力。在日常工作中，应做到以下几点：

1.健康护理：指产妇和新生儿的卫生和健康，包括饮食、清洁和睡眠等方面的照顾。产妇和新生儿都需要注意卫生和清洁，以防感染病菌和疾病。

2.营养护理：指产妇和新生儿营养摄取的量和种类。在产后，产妇需要大量的营养物质恢复体力和增强免疫力，而新生儿则需要补充充足的营养以促进生长和发育。

3.心理护理：指产妇和新生儿在产后的心理状态。产妇和新生儿都需要得到及时的心理疏导和支持，以减轻产后抑郁症状和降低出生儿较大的异常行为发生率。

三、月子保姆教学计划的制定

在制定月子保姆教学计划时，需要考虑的因素有很多，如教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。下面，我们将根据这些因素详细介绍一下月子保姆教学计划的制定。

1.教学目标

月子保姆教学的主要目标是使学生掌握与产妇和新生儿有关的基础知识、基础技能和心理辅导技巧。在此基础上，进一步提高学生的实践能力和实际操作能力，培养学生负责、仁慈、勤劳和技术娴熟等特点，成为一名优秀的月子保姆。

2.教学内容

教学内容应包括：产妇的健康护理、营养护理、心理护理、生理期特点等；新生儿的基础健康护理、喂养技巧、婴儿体温及其他异常情况的预防和处理等；月子保姆的专业知识、技能、职业规划和服务意识等。

3.教学方法

教学方法应灵活多样，既包括传统的讲述、示范和训练方法，还应注重学生自主学习和社会实践能力的发展。可以组织学生参加产妇和新生儿模拟训练、家庭月子保姆服务等实践活动，以提高学生的综合素质和动手能力。

4.教学资源

教学资源包括教材、讲师、实验室、实习基地等。要选择与实际情况相适应的教材和教学资源以保证教学效果。同时，还应加强与相关部门和机构的联系，争取更多的实践机会和教学资源，提供更好的教育条件和平台。

四、结论

月子保姆是为产妇和新生儿提供生活护理和心理支持的重要人员，其对于家庭和社会的作用十分重要。因此，建立一套完善的月子保姆教学计划，培养具有专业技能和服务意识的高素质月子保姆，是十分必要和高度重视的。

月子餐教学计划篇7

月子餐教学计划是为新妈妈们提供的一种饮食计划，旨在帮助她们恢复健康，增强体力，同时为婴儿提供优质的营养。在中国传统文化中，月子是指新妈妈在生完孩子后，需要休养一段时间，在此期间需要特别注意饮食和生活习惯。下面我们来详细了解月子餐教学计划。

首先，月子餐教学计划是一个有机的过程，需要结合新妈妈的真实情况进行咨询和设计。因为每个新妈妈的体质和身体情况都不同，所以每个月子餐计划也应该是独特的。一般来说，月子餐计划会根据新妈妈的身体状况、妊娠和分娩的情况、产后恢复需要等各种因素来制定。

其次，月子餐教学计划重点关注新妈妈的身体恢复和婴儿的健康成长。在产后，新妈妈需要恢复足够的营养和体力。因此，月子餐计划会从多个方面着手考虑，例如蛋白质、钙、铁、维生素等等。同时，月子餐计划还会根据孩子的年龄和身体状况来推荐不同的食物和饮料，以保障他们的健康成长。

最后，月子餐教学计划不同于普通的饮食计划，是一个需要专业人士提供指导的过程。因此，新妈妈在选择月子餐计划时，最好咨询专业的营养师或医生，以了解自己的健康状况，并制定适合自己和孩子的饮食计划。这样不仅能确保新妈妈的营养和保健问题，也能提高她们的康复速度和身体素质。

总之，月子餐教学计划是一种非常有价值的饮食计划，能帮助新妈妈快速恢复健康，并为孩子的健康生长提供必要的营养。如果你是准妈妈，记得提前咨询专业人士，了解并选择适合自己和孩子的月子餐计划，让自己和孩子都能健康快乐地度过这个特殊的时期。

月子餐教学计划篇8

月子保姆教学计划

一、教学目标：

1、了解月子期的基本概念和要求，掌握月子期的饮食、起居、健康护理等基本知识。

2、学习月子期婴儿的喂养、身体护理、疾病预防等基本知识。

3、熟悉月子期的家政服务，包括卫生清洁、衣物洗涤、食品烹饪等知识，提高服务质量，满足客户需求。

二、教学内容：

1、月子期的基本概念和要求：

月子期是指产后六周左右的恢复期，此期间，妈妈和宝宝都需要特别的照顾和保护。在月子期，妈妈需要注意饮食、休息、保暖等方面，以促进身体恢复；同时，还要避免体力劳动和紧张、疲劳的情绪，保持愉快的心情和良好的心态。

2、月子期的饮食：

月子期饮食需要注意，应该是温和易消化、富有营养和丰富的食材。如：奶酪、鱼、深海鱼、豆腐等，同时还需避免营养不良或极端饮食，如素食、生食、过高或过低的脂肪摄入等。

3、月子期的起居：

月子期需要注意合理的起居习惯，养成规律的睡眠和作息时间表，合理安排体力劳动和休息间隔等。同时，需要注意室内空气的流通和干净卫生。

4、月子期婴儿的护理：

月子期婴儿的护理需要特别注意，如喂养、身体清洁、居家环境卫生等。婴儿出现体温异常、吐奶、腹泻等症状时，需要及时就医。

5、月子期家政服务：

月子期家政服务主要包括家务、婴儿护理、饮食烹饪等方面，月子保姆需要具备相关的专业知识和技能，以提供高质量、安全的服务。

三、教学方法：

1、教师讲授法：讲解月子期的基本概念和要求，饮食、起居、婴儿护理等知识。

2、案例讲解法：通过实际案例的讲解，让学员更加深刻地理解月子期相关知识。

3、实践操作法：通过实践操作，让学员掌握相关知识和技能，提高服务质量。

四、教学评估：

1、课程练习：通过课程练习，检验学员掌握程度。

2、讲解问题：通过讲解问题的方式，检验学员理解和应用能力。

3、实习考核：通过实习考核，检验学员实际操作能力，提高服务质量。

五、教材使用：

月子期护理教材、婴儿护理教材、家政服务教材等。

月子餐教学计划篇9

月子保姆教学计划

作为一名月子保姆，必须拥有一定的专业技能和知识，以确保新妈妈和宝宝的健康与安全。因此，月子保姆教学计划的制定与实施至关重要。本文将从以下几个方面介绍月子保姆教学计划的内容和实施步骤。

一、入职前的培训和考核

在成为一名合格的月子保姆之前，必须进行一定的培训和考核。首先，月子保姆应该掌握基本的产后知识和技能，如卫生消毒、坐月子调理、产后康复等；其次，月子保姆应该了解各种产后并发症的预防和处理方法，如产后出血、乳腺炎、子宫内膜炎等；最后，月子保姆还需要具备一定的心理素质和沟通能力，能够与新妈妈和家人建立良好的关系。

为了确保培训效果和教学质量，入职前应该进行相应的考核，评估月子保姆的专业技能和综合素质。只有通过考核，才能成为一名合格的月子保姆，为客户提供优质的服务。

二、月子保健知识的讲解和指导

作为一名月子保姆，应该在日常工作中向新妈妈传授月子保健知识，帮助她们做好月子期的调理和保健工作。具体来说，应该重点讲解以下几个方面的知识：

1.饮食调理：月子期产妇需要适当增加营养摄入量，食物要清淡易消化，注意补水。

2.生活护理：指导新妈妈正确的换尿布、洗澡、按摩等操作，同时注意卫生消毒，预防感染。

3.产后恢复：详细讲解各种产后康复措施，如产后体操、乳腺按摩、休息规律等。

4.婴儿护理：指导新妈妈正确哺乳、喂奶、换尿布、洗澡等操作，帮助建立良好的育儿习惯。

三、卫生消毒和安全防护的指导

在工作中，月子保姆应该注重卫生消毒和安全防护，有效预防疾病的传播和产生。因此，应该向新妈妈传授以下方面的知识：

1.卫生消毒：指导新妈妈正确的环境清洁处理，如清洗衣物、毛巾等，消毒用品的使用方法等。

2.安全防护：指导新妈妈正确的用电、用气、用水等操作，特别是在夜间或离家时应注意家里的安全。

四、相关法规和慈善事业的宣传

最后，作为一名月子保姆，还需要了解和宣传相关的法规和慈善事业，为当地的月子保健服务做出一定的贡献。具体来说，应该关注以下几个方面的内容：

1.法规宣传：了解国家相关法规和标准，如产后42天假规定、母乳喂养保护法等，帮助新妈妈了解自己的权利和义务。

2.慈善事业：积极参加当地的慈善活动，关注弱势群体的生活和健康，用实际行动回报社会。

综上所述，月子保姆教学计划应该从培训和考核、月子保健知识的讲解和指导、卫生消毒和安全防护的指导、相关法规和慈善事业的宣传几个方面入手，让月子保姆掌握更加专业的技能和知识，为客户提供更加优质的服务。

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大班九月份教学计划1000字

按照公司发展的步伐，我们不妨对各阶段的工作都制定一份工作计划。工作计划可以让我们在处理工作时拥有更清晰的思路，工作计划有模板可以参考嘛？因此，栏目特意整理了大班九月份教学计划1000字，供你参考，希望能够帮助到大家。

大班九月份教学计划【篇1】

大班九月份教学计划

一、教学目标

大班九月份教学计划的教学目标是让孩子在全面发展的基础上，培养孩子的好奇心、想象力和创造力，让他们拥有丰富的社交技能和情感体验，并能在游戏中掌握语言和数学的基本概念和技能。

二、教学内容

1.主题活动：欢迎来到幼儿园

在这个主题活动中，我们的目标是让每个孩子感到舒适和欢迎，让他们认识班级的所有同学和老师。我们将进行以下活动：

- 自我介绍（孩子和老师都要）

- 制作“欢迎来到幼儿园”的海报

- 一起游戏和玩耍，让孩子们感受欢迎和快乐

2.主题活动：宠物主题

在这个主题活动中，我们将介绍家庭宠物和野生动物，让孩子们学习如何与动物相处。我们将进行以下活动：

- 了解家庭宠物和野生动物

- 制作宠物画册

- 观察和比较不同种类的鸟类和昆虫，了解野生动物的生活习性

- 模拟孩子宠物和野生动物的情景，教孩子们如何正确地对待宠物和野生动物

3.主题活动：回收垃圾

在这个主题活动中，我们将教授孩子们回收的重要性，让他们了解环保知识。我们将进行以下活动：

- 了解不同类型的垃圾

- 模拟垃圾分类和回收的场景

- 制作废品回收的手工品

- 讲解环保的知识和策略

4.主题活动：小贩卖家主题

在这个主题活动中，我们将让孩子们学习一个小贩卖家是怎样工作的，让他们体验流程化的工作。我们将进行以下活动：

- 制作和模拟商店

- 练习计算购买物品的金额

- 制作商店的广告牌

三、课堂形式

本教学计划将采用游戏、小组讨论、小组活动、探究活动、合作学习和大班会讨论等多种形式，让孩子们在游戏中获得快乐和价值的体验，通过小组讨论和活动，帮助孩子们促进人际交往和团队合作的技能，通过探究活动和大班会讨论，激发孩子们的好奇心和求知欲。

四、评价和反馈

我们将根据孩子的参与、表现、个人完成的任务、小组任务和各种形式的课堂表现为本教学计划进行评价和反馈，鼓励孩子们积极参与，勇于表达，及时指导孩子们，让他们加深对本教学计划的理解和掌握，让孩子们尝试做出改进，并鼓励他们持续改进和进步。

五、结论

本教学计划旨在为孩子提供一个全面发展的环境，培养他们的好奇心、想象力和创造力。同时，通过游戏和情景模拟，让孩子们掌握语言和数学的基本概念和技能，拥有丰富的社交技能和情感体验。我们相信，这个教学计划将为孩子们带来有益的知识和体验，为他们未来的成长打下坚实的基础。

大班九月份教学计划【篇2】

大班九月份教学计划

一、教学目标：

1. 帮助孩子建立积极的学习态度，提高自我管理能力和自我学习能力；

2. 培养孩子的观察能力、想象力、思考能力和创造力；

3. 培养孩子的语言、音乐、美术、体育、数学、科学和社会知识等方面的综合素养；

4. 帮助孩子建立健康的生活习惯和社交能力。

二、教学内容：

1. 人体、动物和植物等自然界中的生命现象；

2. 颜色、形状、大小、数字等物体的基本属性；

3. 四季变化、节日习俗、家庭生活、社会生活等方面的主题；

4. 儿歌、儿童绘本、手工制作、剧场艺术、游戏等多种教育方式。

三、教学方法：

1. 以情境教学法为主，将教材与孩子的实际生活相结合；

2. 以游戏教学法为辅，提高教学效果和趣味性；

3. 鼓励孩子自主学习和思考，增强其学习兴趣和学习动力。

四、教学流程：

1. 第一周：认识新朋友

第一天：老师介绍自己，孩子们逐个介绍自己并互相认识；

第二天：游戏互动，让孩子们更加了解彼此；

第三-五天：进行小组合作活动，培养孩子的社交能力和团队合作精神。

2. 第二周：认识生活周边的环境

第一天：带孩子们外出环境认知活动，让他们了解周边景点和附近的商业区；

第二天：观察植物和动物，让孩子们了解生命的本质和规律；

第三-五天：进行小手工制作，让孩子们通过亲手制作发现科学、愉快地学习和探索周围环境。

3. 第三周：认识颜色和形状基本属性

第一天：老师介绍颜色和形状的基本概念，并组织孩子们进行活动认知；

第二-四天：通过绘画、制作和游戏等多种方式，培养孩子们颜色、形状、大小、数字等方面的观察和思考能力。

4. 第四周：认识自然的四季变化和节日习俗

第一天：以PPT形式介绍四季变化的内容，并组织孩子们进行互动游戏；

第二天：介绍传统节日礼仪和文化，让孩子们了解古今中外的文化习俗；

第三-五天：进行节日主题手工制作，让孩子们更深入地了解节日。

五、教学评估：

1. 组织孩子们进行各类小组合作活动，评价其社交能力和团队合作精神；

2. 观察孩子们的学习兴趣和参与度，对各项活动进行评价；

3. 根据孩子们的表现，进行个人学习情况评估和汇总，为下个月的教学计划做好准备。

六、教学总结：

大班九月份教学计划通过丰富的教学内容、多元的教学方式和细致的教学流程，帮助孩子们快速适应新环境，培养其积极的学习态度和自主学习能力，提高其综合素养和社交能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

大班九月份教学计划【篇3】

大班九月份教学计划

前言：

一年一度的开学季又来临了。作为小学教育的重要阶段大班，我们在学习、生活、游戏等方面都要慢慢进入规律，养成良好的习惯和积极的态度。本文就对大班九月份的教学计划作一下整理和规划。

一、教学目标

在新学期开启的第一个月内，我们的教学目标主要是围绕以下几个方面展开：

1.适应新环境：大班是进入小学的起点，对于新生儿童，进入大班会面临人际关系的变化、课程的更新、班级的文化氛围等方面的适应。因此，我们要从各个角度为孩子搭建一个温馨和谐的学习环境，帮助他们们尽快融入目前的学习生活中来。

2.发展语言能力：大班的孩子正处于语言发展的高峰期，如果我们能够抓住这个时机，切实加强语言的教学和培养，有利于提高孩子的语言智能和情感智能。

3.培养积极情绪：大班的孩子在学习和成长过程中也会遇到各种情绪困扰，如果我们能够给予孩子良好的情感教育和引导，帮助他们建立自信和自尊心，鼓励他们向积极的方向发展，有利于孩子积极进取，建立健康的个性和人格。

4.发展智力：大班的孩子开始了解学习，他们的注意力和记忆能力得到了明显提高，通过多种形式的融数学、语言、英语、科学等学科的教学，鼓励孩子思维的发散和创新，进一步拓展孩子的思维能力和创造力。

二、活动设置

为了达到上述教学目标，我们将针对大班九月份的需要，进行以下课程设计：

1.主题课程

目的：适应新环境与建立团队文化

主题：班级文化建设

内容：

进入新环境，本课将为孩子们打造一个温馨、和谐和鼓励团队合作的课堂氛围。在学习活动中，我们将以“团队合作，携手同行”为主题，重点关注以下方面的学习、交往和游戏:

-向团队成员介绍自己、聊自己的家庭、职业志向；

-制定简单的团队规则，让孩子们了解班级的管理制度，并循序渐进地培养孩子的自我管理能力；

-进行各种团队比赛，建立合作和互助意识，培养团队精神；

-开展多种有趣游戏，让孩子们有机会结交新朋友，促进交流和互动。

2.数学课程

目的：培养孩子的算术能力

主题：认识数字和算数加减

内容：

孩子们通过与数字相关的游戏和教具，玩转数字世界，逐渐掌握数字的大小关系和加减法的运算方法，培养算数的意识和算数能力。具体教学内容包括：

-了解0-9数字的大小关系，通过大小比较游戏加深认识；

-培养孩子们认识、使用0-9数字，掌握自然数的基本意义；

-引导孩子理解加减法的意义，初步掌握加减法的运算；

-巩固加减法的运算方法，提高孩子们的算数技巧。

3.语文课程

目的：培养孩子的口语表达能力和阅读能力

主题：阅读故事、学唐诗

内容：

本课通过讲述有趣的故事、学习唐诗，提高孩子们的口语表达和阅读能力，并开展多样化的语文游戏，让孩子们在游戏中掌握语文技巧和表达能力。具体教学内容包括：

-讲述简短、有趣的故事，引导孩子们理解故事情节，通过回答问题促进口语表达能力和阅读理解能力的发展；

-学习较为简单的唐诗，通过朗读、演讲等方式提高孩子们的口语表达能力，培养爱好文学的良好习惯；

-进行多种以字母或词语为主题的游戏，巩固孩子们的朗读和认字技巧。为积极推动孩子们语文能力的提升，我们还将开展交流活动，邀请孩子们共读、交流、分享，让语文教育更加生动、有趣。

4.科学课程

目的：培养探究精神和科学好奇心

主题：认识身体五官和手部小运动

内容：

本课程旨在通过对五官和手部小运动的认识，培养孩子们的探究精神和科学好奇心，从而让他们愉快地学习科学知识。具体教学内容包括：

-认识身体的五官，逐一介绍它们的形态和功能，并让孩子们进行仿制，调查五官的位置和过程，探究身体形态和功能；

-介绍手部的几种基本运动，包括抓、捏、拍、搓、揉等，引导孩子们积极运动手部，探究手部的大小、形态和运动方式。

教师在设计教学方案时，既关注了课程的多样性和实用性，也注意了孩子们动手操作、实践体验的环节，使教学充满活力和趣味性，并将科学知识生动有效地传授给孩子们。

5.英语课程

目的：培养孩子英语学习兴趣和基本语言能力

主题：认识日常英语表达方式和单词语音/发音的学习

内容：

本课程重点帮助孩子们认识日常英语中重要的表达方式和语音，进而鼓励他们更多地学习英语，培养英语语言能力。具体教学内容包括：

-注意英语基础的发音练习，同时也意识到英语是丰富多彩、有趣的语言，把孩子们带入他们所逐渐了解的新语言世界；

-引导孩子们认识常用旅游单词、家庭语言和日常用语，并通过英语演讲、英语歌曲、英语戏剧、英文读物等多平台拓展英语学习的方式；

-做好英语听力和口语训练，并将孩子们的学习成果通过语言热门游戏，如“四人席位”、“口胡子”等方式进行巩固。

三、总体布置

为了帮助孩子更好地适应新环境和文化氛围，进一步理解课程累积的重要性，我们总体安排如下的教学套路：

1.大班基础语文和数学课程，培养孩子的文化素养和学习兴趣；

2.班级活动包括旅游、分享、聚会、故事时间等，为孩子们创造一个和谐的班级和文化氛围；

3.开展丰富多彩的学科活动，如体育、艺术、科学实验等，拓宽孩子们的视野和知识结构。

总之，只有多角度、全方位地教育和培养孩子，才能让孩子们在健康、快乐、积极的成长环境中茁壮成长，走向成功人生。

大班九月份教学计划【篇4】

大班九月份教学计划

为了让孩子们更好地适应大班生活，九月份的教学内容将紧紧围绕孩子的生活和兴趣展开，着重培养孩子们的观察能力、动手能力和合作精神。

一、生活主题

1. 健康教育

本月我们将注重宣传健身知识、营养知识等，鼓励孩子们积极参加各种健康活动，培养孩子的健康意识。在营养方面，我们将为孩子们提供有关平衡饮食的信息，让他们了解不同食物的营养成分以及食品搭配的重要性。

2. 日常生活技能

孩子们将学会如何穿衣、穿鞋、堆被子、折叠衣物和如何整理个人物品。这些生活技能对孩子们在日常生活中非常有用，可以培养孩子们的自理能力和独立性。

3. 社会活动

我们将鼓励孩子们积极参与社会活动，如义务劳动、志愿者活动等，让他们体验社会活动的奉献精神和团队合作精神。通过这些活动，孩子们可以了解社会的多样性和美好的价值观。

二、兴趣主题

1. 图书阅读

我们计划在课堂上给孩子们提供丰富多彩的读物，让他们养成良好的阅读习惯。同时，我们还将组织孩子们参加阅读比赛和课外读书活动，提高他们的阅读能力和语言能力。

2. 玩具制作

通过手工制作各种玩具，可以让孩子们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的动手能力和构思能力。在此过程中，孩子们也可以学习到各种技能和知识，如基本的皮筋、编织、剪纸、画画等。

3. 户外探索

户外探索可以让孩子们走出教室，亲近自然，了解自然的规律和景观，感受大自然的美妙。计划在这个月组织孩子们旅行，观察自然景观以及进入自然森林等领域，让孩子们真正了解大自然和环保主题。

三、情感主题

1. 团队合作

任何一项活动都需要团队合作才能完成，团队合作可以培养孩子的集体荣誉感和归属感，增强孩子们的合作能力。在课堂上，我们将组织孩子们进行各种合作活动，让他们互相帮助、共同进步。

2. 和谐相处

在机构内，孩子们需要学会和彼此一起生活，需要培养尊重他人、互相理解、信任和包容的精神。我们将通过各种游戏、活动和讨论，让孩子们了解如何和其他人和谐相处。

3. 情感表达

我们将通过情感表达课程，教孩子们了解如何表达自己的情感和感受。一个孩子的情感表达和控制能力，可以影响其长期的情绪和人际关系。

四、总结

九月份的教学计划，旨在提高孩子们的生活能力、兴趣爱好和情感认知，解放孩子的天性，让孩子们真正做到“自由探索”的学习方式，促进孩子们的全面发展。我们相信，在这个月的教学过程中，孩子们会收获更多的知识和经验，成为一个更加自信、独立和成熟的人。

大班九月份教学计划【篇5】

大班九月份教学计划

一、主题：认识自我

1、目标：帮助孩子们了解自己，认识自己的身体、情感、性格等方面，并提高其自尊心和自信心。

2、活动：

（1）游戏：认识身体部位，如头、手、脚、肚子等，可以通过拍手、踢腿、走路等动作来帮助孩子认识自己的身体部位；

（2）绘画：让孩子画自己的形象或者喜欢的事物，以此来帮助他们认识自己的性格和兴趣爱好；

（3）讨论：介绍不同的情感，如开心、生气、伤心等，让孩子明白不同情感的表现方式，以此来帮助他们认识自己的情感状态；

（4）游戏：学习自我宣传，可以通过让孩子表演或者介绍自己喜欢的事物来培养他们的自信心。

3、评价：

（1）了解孩子的自我认识程度；

（2）观察孩子在游戏、绘画、讨论和表演等情境下的表现，来判断他们的自尊心和自信心。

二、主题：爱护环境

1、目标：培养孩子们珍惜环境的意识，让他们认识到环境保护的重要性，并学习保护环境的方法。

2、活动：

（1）观察：带领孩子们观察周围的环境，如公园、街道、学校等，了解环境中存在的问题；

（2）游戏：通过分类垃圾、植树造林、节约用水等形式来让孩子学习环保知识；

（3）讨论：让孩子们分享环境保护的经历和观点，提高他们的环保意识，并鼓励他们在日常生活中积极保护环境；

（4）手工：让孩子们制作简单的环保手工品，以此来巩固他们的环保知识。

3、评价：

（1）观察孩子们在环保活动中的表现；

（2）收集孩子们制作的环保手工品，以此来评价他们所掌握的环保知识和技能。

三、主题：团队合作

1、目标：培养孩子们的团队意识和合作精神，让他们学会在小组活动中互相尊重、互相帮助。

2、活动：

（1）游戏：如“大家来拍照”、“赛龟”等游戏，以此来促进孩子们之间的互动和团队合作；

（2）编故事：让孩子们分小组编故事，以此来锻炼他们的合作和创造能力；

（3）表演：让孩子们分小组表演，以此来培养他们的团队协作能力。

3、评价：

（1）观察孩子们在小组活动中的表现；

（2）收集孩子们编故事和表演的成果，以此来评价他们的团队合作能力。

以上是大班九月份的教学计划，通过以认识自我、爱护环境、团队合作为主题的活动，来促进孩子们的身心健康和全面发展。

大班九月份教学计划【篇6】

大班九月份教学计划

为满足不同年龄段的幼儿对于知识和能力的需求，我们将针对大班幼儿的特点，制定出一份丰富多彩的九月份教学计划。本计划的主要目的是促进幼儿的学习兴趣和思考能力，让他们更加积极主动地学习，通过活动的参与和互动，进一步培养和提高他们的语言、认知、社交、情感等多方面的能力。

第一周（9月1日-9月5日）：认识我家

本周的主要内容是让孩子们了解自己的家庭和生活环境，包括家庭成员和家里的物品。通过绘画、说故事、看图片等活动，帮助孩子们增强对自己家庭的认知感。同时，还将培养孩子们良好的分享和表达能力，提高他们的自我意识和沟通技能。

第二周（9月6日-9月10日）：形状和颜色

这一周将围绕形状和颜色展开教学活动。首先，我们将介绍一些常见的颜色和形状，让孩子们学会辨认和命名；接着，我们将通过各种游戏活动，培养孩子们对于颜色和形状的判断、分类、组合和创意表达能力。

第三周（9月13日-9月17日）：五官和身体

这一周的主要内容是让孩子们学会认识五官和身体，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手臂、腿等。通过听音乐、歌唱、拼图、认字等活动，培养他们对于身体和五官的感知和认知能力，同时也帮助他们养成良好的卫生习惯和保护自己身体的意识。

第四周（9月20日-9月24日）：秋季

本周将带孩子们进入秋季的世界，介绍秋季的特点和生活常识，同时也引导孩子们感知和了解自然的变化和节气的意义。通过观察大自然、做手工、制作节日饰品等活动，培养孩子们对于季节和节日的感悟和好奇心，增强他们的环境意识和生命教育。

第五周（9月27日-9月30日）：音乐与身体运动

这一周将重点突出音乐和身体运动的教育，通过舞蹈、游戏和体育活动，让孩子们感受音乐的魅力和身体的自由运动。同时也培养孩子们好的自我表达和协作能力，增强他们的体质和心理健康。

总之，九月份的教学计划是一份涵盖多个学科和领域的教育方案，旨在促进孩子们的综合能力和个性特长的发展，给予他们公平的教育机会，让他们快乐地成长、快乐地学习。我们期待着和孩子们一起开启这段美好而富有启发性的教育之旅。

大班九月份教学计划【篇7】

大班九月份教学计划

本学期的第一个月份——九月，是一个全新的开始，同时也是大班孩子们开启学习旅程的重要时期。在这个月份的教学计划中，我们将着重培养学生的自信和团队合作精神，同时引导孩子们积极思考和探索。

一、主题一：自我认知

本主题旨在辅导大班孩子们更了解自己，从而更加自信地迈进学习和生活的道路中。我们将通过以下活动来实现这一目的：

1. 自我介绍小活动。每个学生轮流向全班介绍自己的姓名、生日、喜欢的颜色、爱好等信息，让孩子们更了解彼此。

2. “我是谁”的讨论。通过各种提问和讨论，让孩子们深入了解自己的个性、优点和缺点，并学会自信地面对自己。

3. 个人画像作品展览。请学生按照自己的喜好、特点和想象力，创作自我形象画作，并在教室内展览，让同学和家长看到自己的创作成果。

二、主题二：团队合作

本主题将大班孩子们分为小组，让他们一起完成一些团队活动，不仅可以培养孩子们的合作意识和沟通能力，同时也有利于他们伸展身体、放松心情。具体活动如下：

1. “围成一圈”小游戏。多人组成一个圈，每个人向左或向右延伸出一只手掌，其他的人需要用自己的手掌和别人的手掌相接起来。这个游戏目的是围成一个完整的圈子，并在传递一个信号时运用合作。

2. 合作大富翁。将班级分成小组，在一张纸上将大富翁的地图展开，接着每个小组必须协同合作，按照规定的步骤，将骰子掷出，并按照组内分工建设自己的房子，最后完成地图。

三、主题三：自主学习

本主题旨在培养大班孩子们自主思考和探索的能力。我们将引导孩子们列出自己感兴趣的学科、主题或课程，组织相关的学习活动，让他们积极探索并深入了解相关知识。具体实施方案如下：

1. 学生自主学习日。在教室内放置不同的资料，包括书籍、影片和教具等，让孩子们自主选择他们感兴趣的主题，并根据自己的需求，学习相关知识。

2. “发现新知”主题活动。引导学生利用各种途径，包括收集资料、观察大自然、探究问题等方式，帮助他们个体或集体策划并实行探索计划，激发孩子们对知识的兴趣和好奇心。

通过上述教学计划，我们希望能够在这个九月开学季节，帮助大班孩子们建立自信心和团队合作精神，并鼓励他们在知识的探索过程中体验到发现的乐趣。

教师学习计划九篇

随着工作由浅入深的进行，我们可以提前准备写工作计划了。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，怎样制定适合自己的工作计划呢？或许"教师学习计划九篇"是你正在寻找的内容，希望能为你提供更多的参考。

教师学习计划【篇1】

我作为一名来自农村的幼儿老师，这次能到实小幼儿园跟岗培训学习，我自感十分荣幸，觉得这是领导对我的信任，同时也是我从教生涯的一个新起点！说句心里话，目前农村幼儿教师的教育教学能力较城区相比相差了一大截，远远适应不了幼教教育事业的发展。如果现在不

静下心来学的实实在在的东西，去努力充实和提高自己业务水平的话，必将是时代的落伍者。尽管我自觉自身条件不比别人好，深知要学的东西比别人要多，但我会非常珍惜在实幼这一年的跟岗学习机会，积极、虚心、主动地向身边经验丰富的优秀教师请教，请她们帮助我分析、解答、处理工作中所遇到的问题，进而获得更多的先进的教育、教学经验，成为一个完全可以胜任幼儿教育工作、能够在业务能力方面有所突破的好老师。为此特拟定如下跟岗学习计划：

一、学习内容：

1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》，不断完善自己的人格，提高自己的精神境界。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。

3、认真学习幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力。

4、认真遵守和学习实幼的各项规章制度，规范自己的日常用语和行为举止，在同事及幼儿家长中树立的良好形象。

二、学习方法步骤：

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。

2、虚心向身边教学能力强、教学经验丰富的优秀指导老师讨教教学及班级管理方面的经验；多与她们交流在教育教学中的困惑，汲取她们的新思想、新做法，力求做到边学习、边实践、边交流、边反思，以克服平时工作中自满和漂浮的现象，不断提高服务质量和服务水平。

3、严格要求自己，增强工作责任心，改进工作作风，认真进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向，努力提高自身素质。

4、在指导老师的悉心指导、帮助下，注重管理班级研究，认真设计好每个教学环节，努力使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，以不断提高自身的综合素质。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

7、加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己的专业知识水平。

总之，我非常珍惜这次跟岗学习的机会，我将在新的一学年里、新的工作环境中严格执行我所制订的跟岗学习计划，也希望在各位领导的关怀下、在实小幼儿园指导教师的悉心下指导，不断努力提高自身的

思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力；认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向；加强学习和研究，进一步树立自身的良好形象。我坚信：通过不断的自我改造、陶冶、锻炼和努力，我一定能圆满完成本次跟岗学习任务，一定会带着自信的笑容走出实小幼儿园。

教师学习计划【篇2】

一、指导思想

以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德为标准，立足于学高为人师、做好素质为人师表的总要求，立足于学校工作的总体规划，坚持德育与教育改革发展实践相结合，坚持以德修身、以德育人的原则，以达到铸造教师灵魂、培养师德、师风师风、培养教师能力、塑造自己为己任的目的。

二、学习资料

义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法和中小学教师职业道德。

三、学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习工作的突出位置。要加强政治理论学习和师德教育，树立正确的世界观、质量观和人才观，增强以身作则、自学成才的使命感。培养典型师德，树立具有人类灵魂的工程师光辉形象。坚决遏制营利性教学和有偿家教现象。

四、学习措施

1、充分认识师德建设的重要好处

2.加强思想政治学习提高思想政治素质

要进一步提高他们的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《xx小学教师行为六禁五错》以及师德师风建设文件。

在坚持两周集中学习一次的基础上，平时加强个人学习，学习政治理论、法律法规知识，结合自身实际端正态度，用心投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身道德修养。

3.规范自己的言行，为学生树立榜样

知识只能满足学生暂时的求知欲望。真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的，它会影响学生的生活，它是学生未来的基础。因此，就对学生生活的影响而言，知识、权力和外表远不如道德重要。

当一个老师失去了所有影响学生的因素，他在学生心目中的真实感受才会真正显露出来，他对师德师风的评价才会最可信。

就此而言，在360行中，只有教师职业可以用蜡烛来形容，这就是原因。这也是这个职业的高尚之处。

4.坚定信念，投身教育教学

教师要有这样的师德，要为自己对教育的奉献而自豪，要从心底里表达对职业的热爱。只有这样，他们才能认真专注于教学，承担并认真完成工作任务，致力于教学改革和科学研究，更新教学理念，改革教学方法，优化教学方法，提高教学质量。

5.不懈追求做新时代的优秀教师

这也是我个人工作计划的主要目的。在这种不断的反思中，我会促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等方面得到很大的提高，成为新时期的优秀教师。

教师学习计划【篇3】

今年参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升远程学习。为了更好地完成学习任务，我专门制定了个人信息技术应用能力远程学习培训计划:

一、总体目标

认真学习领会教育教学改革新理念，提高自身信息技术应用能力，结合本学科专业特点积极运用现代信息技术，实现学科知识与信息技术的科学融合，形成自己的教学风格。

二、具体措施

1、提高专业水平。

(1)学习新的教育理论，在理性认识中充实自己。通过了解新课程的性质、价值和理念，可以提高我们的专业能力。了解当前的教学改革趋势，对我们今后的教育教学工作具有指导意义。

(2)提高专业素质，在吸收中充实自己。认真学习，不断提升自己，促进个人专业知识的提升，让自己随着新课程一起成长。

(3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹，不断提高自身修养，努力成为一名师德高尚的教师

2.认真完成课时，积极参加各项学习活动，完成各项作业。

3.勤于反思，自强不息。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自己的个人行为等。，并从反思中提高教研水平。每次课后，写下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。总结经验完善自己。

4.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，在教育教学中学习新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。善用网络资源，下载优秀摘要，提升专业知识。

罗马不是一天建成的如果我想成为一名合格优秀的小学老师，我还有很多要学。相信通过自己的努力，我会逐渐朝着理想的目标迈进，努力成为一名深受学生、家长、领导信赖的优秀教师。

教师学习计划【篇4】

一，学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广自己理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进我转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使自己目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

二，学习内容：

学习新课程标准的基础理念

各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，进行经验交流，指导自己的教学工作。

全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

学习《基础教育课程改革纲要》

三，学习方式及要达到的目标

自学、自练，自学内容各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。从网络，书本上去认真的学习。

正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

教师学习计划【篇5】

一、自我分析和环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白板，但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

三、研修计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所以，我必须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能完成本次培训任务。

四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

教师学习计划【篇6】

我做为一名普通的农村基层小学老师，今年非常有幸成为本次晋江市教育工委和市教育局组织的选派市级骨干教师暨基层学校领导到市直实验小学挂职锻炼学习的一员，来到晋江市实验小学这所有着一百年历史的名校，我像一个刚踏上教育岗位的新老师一样对这所新学校充满期望。

我挂职的晋江实验小学地处福建东南沿海地区---风光秀丽的晋江南岸、著名侨乡名镇青阳市区中心。它成立1910年，由青阳旅菲璧立公益社和几位知名乡贤，率先发起筹办学校，创办至今已经有百年悠久的光荣历史。学校现有150多位教职工，有53个教学班，在校学生近3000人的实验性、示范性小学。

近百年的办学历程，学校英才辈出，桃李布满天下，为国家输送数以万计优秀人才。目前，学校现代化设施日臻完善，已经实现了班班多媒体教学，还拥有计算机房两间，网络教室五间，多媒体专用教室两间和语言实验室、电子备课室、电子书库等设施。学校计算机生机比达10/1，信息技术开课率达74%。20xx年被确定为中央"七五"重点科研课题"多媒体网络环境下构建新型教学模式"实验学校；学校师资力量雄厚，现有小学中学高级教师3名，(其中现任校长林佩珊老师小学中学高级教师，也是福建省特级教师。)小学高级教师52名，教师学历达标率100%，大专毕业以上学历占教师总数42%，省市级学科带头人、骨干教师34人，省市优秀青年教师12人，众多教师在全国性的教学比赛中屡获佳绩；多名教师受聘为晋江市教师进修学校教研员。近10年，教师论文发表在省级以上刊物200余篇。学校立足"以德治校、科研兴校、整体高效"的办学思路，恪守"文明、守纪、勤奋、创造"校训，全面推进素质教育，全面提高教学质量。经过几代实小人的不懈努力，学校先后被授予"全国红领巾读书先进单位"、"少先队全国红旗大队"、"全国农村艺术教育基地校"、"全国少先队信息研究基地"，福建省"文明学校"、"交通安全文明学校"，泉州市"文明学校"、"素质教育达标校"、"课改实验基地校"等荣誉称号。

晋江市实验小学扩建项目，投资数千万元，总建筑面积2.416万平方米。一期工程包括两栋教学楼、一栋科技楼和地下礼堂，20xx年9月前完工；二期工程包括一栋办公楼、运动场和地下停车场，将于20xx年秋季10月24日迎来百年校庆时全面完工。

一、一年的挂职定位--总目标。

怀着对晋江实小的好奇和向往，更怀着对知识的渴求和名校长名教师的崇拜，我将本次挂职的最大任务定位为学习和实践。以市教育局的文件精神为指导，在安排好原单位的各项工作后，在王万致导师优秀的王万致老师先后荣获晋江市优秀班主任、晋江市小学农村优秀青年教师、晋江市先进德育工作者、晋江市优秀教师、晋江市师德先进个人、晋江市优秀党务工作者、晋江市及泉州市星星火炬奖章、泉州市首届名教师提名奖等荣誉称号。的精心指导下，以所拟好的"一年挂职锻炼计划"为基本工作任务和教好一个班(主要担任的学科：四年七班语文、海西、品社，四年三班的品社，四年五班的海西等课程共计12节主课)，把握在晋江实小的一个学年的宝贵时间，全身心的投入现挂职学校，了解学校的办学理念，学习先进的教育科研管理方法，学习常规教研活动的组织和开展；更要走近教师，学习先进的课堂教学思想；还要走近学生，了解学生的在校活动，力争把优秀的的教育思想和教育技能技巧学以致用，做一个学生和家长满意的语文老师。将晋江实小的优良传统学到手，带回家，用先进的扎实的管理经验指导今后的学校工作，为今后服务的学校的有序发展出谋划策，尽职尽责，力争做一个成功的学校管理者。

二、一年的具体工作计划：

挂职锻炼学习期间严格按照计划，并指导老师的指导下，带头执行师德规范，认真制定学习和工作计划，教学计划，认真撰写每节课的教学设计，认真批改每一项作业，出版四年级语文试卷2份，认真参加年段语文小课题的实验研究，一年中深入各班随堂听课不少于16节课，聆听优质课不少于4节，上好研讨课和汇报课，积极参加各级业务培训，不断加强教育教学基本功的锻炼，以此不断提高自身的素质。具体拟开展的锻炼工作计划安排如下：

1、潜心理论研修，履行"争优创先"承诺。

作为一线教师，从事教育科研最缺乏的就是教育教学理论。从事学校管理，更需要先进的管理理念指导工作。平时的课务、管理工作较为繁重，很少有这样静下心来读书、思考的时间，利用这次难得的脱产学习的机会，我要潜心阅读一些管理类的书籍，重视做好读书笔记，并利用空余的时间积极地和一起挂职的老师讨论，虚心向接受单位的领导请教，不断提高自身的管理能力。拟在挂职期间学习教育教学理论书籍：《有效的教学方法》(做一个出色的语文老师必读书目)教育管理理论书籍：《中国著名校长办学思想录》(做一个成功的学校管理者必读书目)等。在挂职期间作为一个共产党员还要积极参加学校"争优创先"活动，履行好"争优创先"的年度承诺，争做一个优秀的共产党员。

2、深入课堂。

晋江实小作为一所百年老校，积累了深厚的教学底蕴，培育了一大批名特优教师。作为农村小学的老师，一定珍惜这次机会，拟好教育教学和教研计划，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老师们的课堂，揣摩老师们的教学艺术，虚心向他们学习。不仅要学习老师们对教材的理解，学习老师们对教材的处理，更要学习他们的教学理念。总结基于现代媒体，基于新课程改革背景下的现代课堂的基本模式，总结新课堂中师生之间的互动关系等,使自己的教学理念和水平更上一层楼。本学年本人要深入各班随堂听课不少于16节课，聆听优质课不少于4节。本学年中我计划在指导老师的指导下开设2次教学公开课(拟以语文为主)，其中拟在20xx年10月下旬开设一堂语文常规公开课即见面课或小课题研讨课；拟在20xx年5-6年月期间开设一堂锻炼学习提升课(即挂职总结课)。

3、虚心旁听、多问多学。

一所名校一定有她独到的管理经验，有一个强大的管理团队，在一个市中心，寸土寸金的狭小的空间里将学校打造成享誉省内外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目标就是学习名师的教学和名校的管理。我将深入开展调查访谈，与学校中层管理部门讨论科室工作，学习科室管理尤其是教科室、教导处、德育处、总务处等部门工作的特色；同时，深入到老师们中间，听听他们对学校科室工作的看法，听听他们口中的常规工作的开展和学校各项规章制度的落实执行情况，形成对晋江实小的整体管理的认识和宝贵的经验管理材料。

4、积极参与，展示自我。

到晋江实小挂职，我会把自己当做是晋江实小新的一员，积极参加他们组织的参加学校各项常规管理工作和各项主题活动，一起学习，一起讨论，积极参与，展示自我，与实小行政领导和全体老师共同研究，共同进步，在活动中锻炼自己，提高自己。严格遵守好学校规章制度，做好每日考勤工作和配合班主任做好学生教育疏导工作，认真学做好学生午托服务工作，每周五做好教师护导工作，每周一下午积极参加学校例会，每周四下午积极参加年段语文教研会，积极协助学校领导认真筹备20xx年10月24日的百年校庆活动和学校每月主题活动等。计划在挂职期间积极参加学校兴趣活动不少20节以上，认真辅导学生参加各级各类竞赛，并力争获得(校级)镇级以上奖项5人次以上，配合好班主任工作，一年中力争使407中队拿到10个以上的星级班级奖章，突破原来只有2个全面发展突出奖(全校每学期每年段评出80个)的局面，第一学期力争达到5个以上，第二学期达到8个以上。充分利用所学的现代教育技术，创建晋江市实验小学四年七班主题式学习网站(依靠在晋江教育研修网的博客上)，形成家校联动学习的立体网络，更好地关注学生，促进学生的健康成长。

5、多思多写，提炼自我。

作为一个挂职学习的老师，不但要多观察，多思考，还要勤动笔，及时反思和总结。要学会从常见的教学现象中总结经验，提炼做法。在挂职学习中，我力争每天做好各种记录。如业务学习和政治学习记录，教研活动记录，学生德育和安全教育记录，挂职记录，至少在个人创建的"晋江市优秀教育博客--福建教育博客"和晋江市教师研修网的个人教育博客发表10篇以上挂职反思(含课堂反思)日志，写好一份挂职学习工作计划，写好一份挂职学习工作总结，写好一份挂职汇报报告。不断完善个人教育博客，力争在更高级别评优中获奖，个人将积极参加各级基本功比赛和展示活动，并力争获得好评。计划在挂职期间积极参加教科研活动，撰写教育教学论文至少2-3篇在市级以上交流或发表(其中学科教学研究论文或心得2篇，学校科室管理和学校党政管理心得2篇)，其中一篇力争在省级以上CN刊物发表。

教师学习计划【篇7】

暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。

所以我现在来做个简单的计划。

一、培训。

假期学校组织我们学校的一些老师进行心理学方面的培训，而且要考试，所以一定得去，而且要好好学。

二、自身的学习。

虽然教的是小学，却发现自己知识的匮乏，不但包括语文方面的，就连数学方面的，我有时候都觉得自己没有学生知道的多，没有学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了，呵呵。

三、计算机方面

今年报名参加了计算机方面的考试，八月份举行。不但考的是操作方面的，还要有理论知识方面的，所以有点小紧张，得认真看了，认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，但是我决定自己学。

现在想到的就是这三点，以后想到了再说吧！

虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。

希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。

教师学习计划【篇8】

我是xx县委党建办主任陈家荣，根据组织安排，我于20xx年4月至7月到xx省xx市xx县委组织部进行为期三个月的挂职学习，挂职以来，我始终认真工作，真心融入，虚心学习，真心实意学经验，涨知识，经过挂职学习收获颇多，感受颇深。

主要工作

(一)端正态度，真身融入。到xx县委组织部后，我充分感受到东部发达地区工作节奏快、工作要求严、工作水平高，为进一步学习到先进经验，我主动地融入到新团体中，从思想上高度重视，严格要求自我，积极参加挂职单位的各项工作，在工作中不断比较总结两地工作的共同点和不一样点，异常是党的建设工作方式方法。在领导的关心、同事的帮忙下，我严格遵守各项规章制度、积极参加各项活动，端正思想、认真学习、虚心请教，采取比较的方式，对剑淳两地党建工作的开展情景进行总结。每参与一项工作都围绕着做什么怎样做做得怎样样详细记录工作的开始、过程、结果。

(二)深度调研，认真工作。挂职期间，根据工作安排，每周都要听取挂职干部的工作情景汇报，掌握挂职期间干部存在的困难和问题，并根据工作的开展编写工作简报，挂职以来我共编写简报15期。挂职期间我坚持带着问题学、结合实际思的目标开展调研，在挂职单位的帮忙下，深入到枫树林镇下姜村、大墅镇、xx镇、浪川乡及周边发展较好的县市开展专题调研，进一步学习了解东部地区先进的党建工作、产业项目发展、环境建设等经验。完成了《吸收先进经验、发展生态渔业》《xx县xx镇中药材特色产业发展的调研报告》等专题调研文章。协助完成xx钩藤参加中国浙西千岛湖第二届中药材交易博览会暨第四届覆盆子节相关工作，顺利推动了xx药材的展销工作。

(三)塑造形象，做好宣传。我始终牢记“挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。”挂职期间加强学习沟通和交流，时刻要求自我牢记干部身份，树立xx干部良好形象，既要当好东西扶贫协作的“联络员”，更要当好推荐xx的“宣传员”。在挂职工作日常交流中着重宣传xx建设成效及理念，异常是进取宣传xx独特的自然资源优势，山清水秀，空气宜人，气候适宜，冬暖夏凉......深深吸引了挂职单位的干部。

发现问题

三个月来，我主动融入挂职单位的日常工作，同时积极参加临时党支部的各项专题调研，结合本人从事的工作，个人觉得我县党建工作存在以下问题。

一是当前我县党建工作还停留在组织部主动完成上级部门的任务上，没有将具体的工作任务分解到各业务单位主抓。

二是业务部门对党建工作重视不够。个别单位党组织书记敷衍塞责、被动应付，出现党建工作推一下、动一下的局面。

三是村干部带富本事不足，党员素质普遍低下，村级党组织带头致富、带领群众致富的“双带”本事不强，破解“双脱”难题的办法不多，村级党员结构老龄化问题严重，年轻党员流动频繁，在思想、素质上跟不上当前工作需要。

挂职感悟

经过挂职学习，满心的感悟与感慨，首先感激组织的信任和培养，给予了我这次挂职学习的机会，经过挂职让我收获了很多、提高了很多。

一是拓展了思维。东西部地区组织部门工作侧重点不一样，工作要求也不一样，在完成好本职工作的前提下，我认真系统的学习了xx县组织部业务知识。从各项制度的建立到贯彻落实;从领导讲话的起草到会务工作的安排;从基层阵地的打造到党员队伍的建设等等，认识到了东部地区组工干部解放思想，善于整合资源以及锐意进取的创造精神和务实作风，扎实推动各项工作。

二是增强了综合素质和本事。经过三个月的挂职学习，东部地区组工干部在完成任务的过程中所施展、所调动和所构成、所体现的独立思考、协调合作、运用政策、调研总结以及表达写作等各种外在本事，以及学习，自我控制、思维实践、自我反省等内在本事给我留下了深刻印象，这些恰恰是西部地区干部所缺少的。所以，我努力利用这样有利的组织环境，认真对待、进取参与各项工作，主动思考、虚心学习和勤于实践，在提高综合本事、增强基本素质方面都取得了很大的收获。

三是进一步解放了思想。更加深刻地体会了“解放思想”的意义。解放思想，不是盲目地从新，盲目从高，而是在充分认识自身特点和矛盾所在的基础上，科学分析、客观确定，从而找到切合实际的解决方法和途径的一个过程。在新形势下要更好的开展党建工作就要充分、科学、客观认识当我县组织工作的实际特点，找准制约党建工作发展的瓶颈之所在，努力找寻正确的解决方法，真正做到“解放思想”。

四是获得了真诚的友谊。挂职期间，挂职单位的领导及同事给予了我细致入微的关怀和帮忙。从我自身讲，我为能以自家人的身份融入这个团体感到荣幸，同时工作中接触到的县委宣传部、县委党校、县人社局相关领导也在工作和生活上给予了很多帮忙，结下了深厚友谊。

教师学习计划【篇9】

书不是食物，却可以使人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须将读书作为一生中的头等大事，而且是坚持不懈地读好书，就会让我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。因此，我决定利用寒假的假期，给自己制定一个好的学习计划：

一、读书目标：

1、深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养

了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。

二、阅读内容：

1、《论语》、《春秋》、《三字经》

2、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社

《做最好的老师》李镇西著漓江出版社

《陶行知经典名篇（教师版）》方明主编教育科学出版社

3、《中华礼仪全书》

《孙云晓教育作品集》

肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成为有思想的教师》

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读推荐书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

2、学而不用，则不如不学，认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

4、每个专题的读书学习，一定要记好学习笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

厚学以载学，读书，能够改变教师的精神、气质和品性；读书，能够使教师不断增长智慧；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考。

语文教学计划九篇

怎么才能写好一篇学科教学计划呢？时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，工作总结之家小编用心挑选为您寻找一篇优秀的“语文教学计划”文章，感谢您的支持希望您能收藏我们的网站！

语文教学计划

语文教学计划篇1

初四语文教学计划范文

新学期又已开始，为迎接2009年的全区中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初四语文教学计划。

一、教学目的：

从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。

二、教学教研的任务：

本学期主要讲授九年级初中语文教材上、下两册，其具体时间安排如下：

九年级上册：全书共五个单元：

第一、二单元（二周）第三单元（二周）

第四、五单元（三周）复习及考试（二周）

共用九周的时间（从暑假开学——期中考试）

九年级下册大约也是五个单元，争取十二月底结束。

具体教学方法是精讲文言文，略讲现代文。抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解分析能力，采取课内和课外阅读相结合的方法，提高学生们的理解分析能力。

三、教学教研的步骤和方法：

对2008年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态，这样在教学和复习中能做到有的放矢；对本届初四学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：

①学生对基础知识掌握的不够牢固扎实。

②学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差。

③作文水平不高语言的表现能力偏低。

④学生书写不规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。

1、精心备课，优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，取得事半功倍的'教学效果。

2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力，这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置，在复习语文课本的同时，还要增加课外阅读的容量，指导阅读和分析，提供好的阅读方法，以便在较短的时间内掌握阅读内容，提高分析能力，取得好成绩。

3、重视理论联系实际，提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大，语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中，因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力，这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要教师认真地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。

4、融入创新教育，培养学生的创新能力。在当前的素质教育中，我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养，所以在语文教学中，更应该重视创新能力的培养，方法是在阅读和作文教学中，启发思维，更新观念，引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。

5、用好摘抄本。对好词、好句的摘抄和记忆是写好中考作文的基础和条件。同时，又为练字提供了好素材，所以在学新课和复习的时候，决不能放弃学生的阅读和摘抄。

语文教学计划篇2

教学目标：

1、使学生系统掌握初中阶段必学的古诗文。

2、使学生能独立阅读并理解记叙文、说明文和议论文，能初步鉴赏文学作品。

3、使学生能用适当的文体表达自己所想表达的。

4、使学生能适应毕业考及中考的命题方式。

教学重点：

使学生初步掌握较为成熟的读写能力。

教学难点：

1、古诗文复习;

2、培养学生阅读各类文体的能力。

教学措施：

1、早计划、早起步、早渗透。“学而时习之”，这个“时”字正体现了复习的长期、持续、分散等特点。不能光在期中期终集中精力大搞“复习运动”。要在平时的教学中努力寻找可以引发系统复习的“触发点”，如：在学习李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》时，顺势复习所有学过的李白的送别诗乃至李白的其他作品。

2、为突破古诗文复习这一难点，建立“每课一抄一诵一考查”的常规制度。从初三第一学期的'第一天开始，我就要求学生轮流于课前在黑板上下指定的“地盘”抄写学过的古诗词及古文片断。(“你的地盘你作主”，写你认为重要的或精彩的诗文。)每节课首先进行的，总是吟诵黑板上下的古诗文，接着点名考查古诗文的掌握情况。(考查方式简单灵活，如：口头补充诗文、背诵指定的古诗文等。)

3、将分散复习和集中复习结合起来，将提高语文能力和适应考试命题统一起来。以中考试题为载体，引导学生注重能力、加强积累、适当训练。

4、在集中复习阶段采用“研究性复习”的教学方式。将复习专题分为“古诗词、古文、说明文、议论文、文学作品、考场作文”等支题，每一支题再按一定标准细分为更小的研究课题，放手让学生或带着问题寻找答案，或搜集资料产生问题;放手让学生提出自己的复习建议并适当予以落实。

5、开展“我的复习难点”调查活动，掌握学生的复习难点情况，各一突破。对具有普遍性的“难点”，进行有针对性的再复习。

集中复习阶段（即“备考阶段”）的教学进度：

4月20日前后— 5月20日前后第一轮总复习。以初中阶段6本教材及各省市中考试题为载体，按“古诗词、古文、说明文、议论文、文学作品、考场作文”的顺序开展“研究性复习”。

5月20日前后—6月5日前后第二轮总复习。由第一轮的全面复习，转向第二轮的深入的、有针对性的复习。主要表现在：由各省市中考试题研究转向广东省中考试题研究。广东省中考试题有它独特的命题思路(窃以为，它有意地回避高考命题的过多影响，如它在话题作文满天飞的今天却多次出了半命题作文等。)和相对稳定的题型。这一阶段要引导学生在注重能力的提高的同时，留意本省中考的命题趋向。

6月5日前后—6月15日前后第三轮复习。此为攻坚阶段。本阶段从“我的复习难点”调查活动开始，让学生将自己在复习过程中遇到的难题写出来，教师分类整理，并采用多种方式予以解决：不具备普遍性的问题采用个别指导的方法;具有普遍性的问题则梳理成新的复习专题组织专门的复习。

6月15日前后—6月19日冲刺阶段。冲刺阶段反而要减速。让学生自由阅读所有古诗文和必背的现代文，自由阅读自己最有感觉的课内外美文。这一阶段应“多读书，少做题”。读出声音来，读出感觉来，读出信心来;读走压力，读走躁动，读走困惑。

语文教学计划篇3

随着社会的发展，高职教育在我国的重要性日益凸显。为了让学生拥有广阔的视野和良好的思辨能力，高职阅读语文教学变得越发重要。针对这一需求，我们制定了《高职阅读语文教学计划》。

一、教学目标

1. 培养学生熟练阅读和理解各类文本的能力，包括文学作品、报纸杂志、学术文章等。

2. 提升学生的文学素养，培养审美情趣和文学鉴赏能力。

3. 开发学生的批判性思维和创造性思维，培养他们对文本思想的深入分析和独立思考的能力。

4. 增加学生对文化多样性的认识和理解，促进跨文化交流与融合。

二、教学内容

1. 文学经典：通过阅读文学经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，培养学生的文学素养和审美情趣。

2. 现代文学：引导学生阅读当代作家的作品，如余华、毕淑敏等，了解当代文学形式和内容。

3. 报纸杂志：教授学生快速阅读和摘要技巧，让他们学会从大量信息中捕捉到关键信息。

4. 学术文章：培养学生阅读和理解学术文章的能力，了解学术论文的基本结构和写作风格。

5. 跨文化文本：引导学生接触不同文化背景的文本，如日本文学、欧美文学等，增加他们对文化多样性的认知。

三、教学方法

1. 阅读指导：对于不同类型的文本，采用不同的阅读指导方法，如速读、精读等，帮助学生提高阅读效率和理解能力。

2. 讨论与交流：组织学生进行文本分析和主题讨论，促使学生深入思考，展开大胆的言辞和创造性的见解。

3. 写作训练：通过对阅读材料的感悟和理解，引导学生进行写作训练，锻炼他们的表达能力和逻辑思维。

四、教学评价

1. 课堂表现：通过学生的课堂参与度、提问质量和答辩能力等来评价学生的阅读能力和思考能力。

2. 书面作业：布置阅读材料的摘要、读书笔记、观后感等书面作业，评价学生的理解能力和文学素养。

3. 期末考试：设置阅读理解和写作题目，评价学生对各类文本的掌握程度和综合能力。

通过《高职阅读语文教学计划》，我们旨在培养高职学生丰富的阅读经验、独立思考的能力和文学素养。相信在这样的教学环境下，学生们将能够更好地适应社会变革和发展的要求，为自身的职业发展打下坚实的基础。

语文教学计划篇4

第九语文教学计划是一项旨在提高学生语文学习能力的创新教学策略。本计划通过采用具体、生动、富有创意的教学方法，帮助学生更好地理解和应用语文知识，提高语言表达能力。以下将详细介绍第九语文教学计划的实施内容、目标和具体效果。

一、实施内容：

1. 多媒体教学：通过使用电子板书、音频视频资料等多媒体技术，将抽象的语文知识形象化、生动化，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 创意写作：鼓励学生自由发挥想象力，开展创意写作活动。教师将提供有趣的题材，指导学生创作优秀的作品，并组织作品展示和评选活动，激发学生的写作热情。

3. 阅读拓展：设计多种阅读材料，如文学经典、科普读物等，让学生广泛阅读，了解各种文体和不同作者的作品，培养学生的批判性思维和阅读理解能力。

4. 课后拓展：鼓励学生利用课余时间参加语文角、写作俱乐部等活动，加强对语文的实践应用，提高语文成绩。

二、实施目标：

1. 提高学生的文学素养：通过读经典文学作品，拓宽学生的文学视野，培养对文学的热爱和欣赏能力，提高审美水平。

2. 提高学生的写作能力：通过开展创意写作活动，培养学生的观察能力、想象力和表达能力，提高写作技巧，使学生能够准确、流畅、生动地表达自己的思想。

3. 提高学生的阅读理解能力：通过广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解、鉴赏能力和批判性思维。

4. 培养学生的实践应用能力：通过参与课外活动，激发学生的兴趣，培养实践能力，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

三、实施效果：

1. 学生的学习兴趣和积极性大大提高：多媒体教学、创意写作等具体生动的教学方式激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了语文教学质量。

2. 学生的语言表达能力显著提高：创意写作活动培养了学生的观察能力、想象力和表达能力，使他们能够准确、流畅、生动地表达自己的思想，提高了语言表达能力。

3. 学生的阅读理解能力和文学素养得到提高：多样化的阅读材料和广泛的阅读培养了学生的阅读理解、鉴赏能力和批判性思维，提高了学生的文学素养。

4. 学生的实践应用能力得到锻炼和提高：参与课外活动使学生能够将语文知识应用到实际生活中，培养了学生的实践能力。

第九语文教学计划的实施内容丰富多样，旨在提高学生语文学习能力，培养学生的文学素养、写作能力、阅读理解能力和实践应用能力。通过具体、生动、富有创意的教学方法，学生的学习兴趣和积极性得到显著提高，语言表达能力、文学素养、阅读理解能力和实践应用能力也得到了明显的提高。这一教学计划极大地推动了语文教学的发展，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

语文教学计划篇5

新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划

一、教学工作

1、学生情景分析

二年级五班共有学生学习品质等方面。异常是学生的书写本事提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子异常喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践本事，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材都包括导语、一课“识”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

3、本学期教学工作目标

教学资料方面

（正音。

（端正、整洁。

（3）会使用音序查法，学习用部首查法查典，培养独立识的本事。

（流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

（6）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自我的感受

和想法。养成爱护图书的习惯。

（

问号和叹号。

（8）逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，

能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

（想到的写下来。在写

话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面

培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

4、教材的重点和难点分析

本册教材从资料上看，主要任务是识、写和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识、写和课文的朗读。

5、教学工作具体措施

（理论学习，提高自身素质、授课本事。加强对前置自学提纲的.研究。

（上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。

（6）组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。

本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。

语文教学计划篇6

第一轮复习从八月底到三月中旬，依据学校已经下发的《20xx高考核按钮语文复习用书》，按照考点针对性地复习，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从三月下旬到五月初，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。第一轮复习即全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以单元训练，提高应用能力。

本期的重点在第二轮和第三轮复习。

第二轮复习，首先带领学生深入研读20xx年安徽省高考语文学科考试大纲及其说明，进行综合能力的复习训练，主要目的是综合能力突破。《考试大纲》是高考命题的依据，也是复习备考的依据。解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

其次明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，强化对这几部分内容的复习。

第三轮复习，经过第一、二轮复习以后，就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，采取这样的做法：

1.作文训练贯穿复习的全过程，具体做法是，每周分点按序指导和训练，内容是审题立意、充实材料、构思技巧、多样形式、语言文采和锤炼范文。

2.名篇名句的记诵贯穿复习的全过程，具体做法是，每周早自习时间测试教材一册书的内容。具体范围是考纲规定的诗文。

语文教学计划篇7

随着科技的发展和互联网的普及，线上教育已经逐渐成为一种教学模式的选择，而线下教学则愈发显得珍贵而重要。尤其是在语文教学领域，线下教学不仅可以让学生与老师面对面交流，还能更好地培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。为此，本文将为大家介绍一份中学线下语文教学计划，以帮助学生全面提升语文素养。

一、教学目标

中学线下语文教学计划的目标是培养学生的语言综合运用能力、提高文学素养和批判思维能力，增强学生对文化传统的了解和传承。

二、教学内容

1. 语言技能训练：针对语文基础知识和技能进行训练，包括字词的认读、词语的解释、句子的理解和篇章的整体把握等。通过课堂上的讲解、练习和作业的布置，让学生掌握语文基本技能。

2. 文学修养培养：通过阅读经典文学作品，培养学生对文学的热爱和欣赏能力。教师可以选择一些深入浅出、富有情感的文学作品，进行精读和解读。通过分析作品的情节、人物形象、文化背景等，帮助学生提升对文学作品的理解能力和鉴赏水平。

3. 写作能力培养：通过写作训练，提高学生的思维逻辑能力和语言表达能力。教师可以设计一些有创意的写作题目，引导学生表达自己的观点和思想。同时，教师还可以针对学生的写作进行点评和指导，帮助学生不断完善写作技巧和提高写作水平。

4. 作品鉴赏和评论：培养学生的文学批评能力。教师可以选取一些优秀的文学作品，通过课堂上的讲解和讨论，指导学生进行作品的鉴赏和评论。从中培养学生批判性思维和独立思考的能力，提高学生的文化素养和自主学习能力。

三、教学方法

1. 讲授与讨论相结合：教师在课堂上进行知识讲授的同时，鼓励学生提问和发表自己的观点。通过师生互动和学生间的讨论，拓展学生的思维空间，增强学生的参与意识和主动性。

2. 阅读与写作相结合：教师引导学生阅读文学作品的同时，通过写作训练，促使学生更深入地理解和表达作品中的思想和情感。

3. 个性化指导与小组合作相结合：针对学生的不同水平和特点，教师可以给予个性化的指导和评价。同时，教师也可以组织学生进行小组合作，互相学习和讨论，激发学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价

除了平时的作业和课堂表现外，教师还可以设计一些文学赏析和写作的考试，通过多种评价方式全面了解学生的语文素养和能力提升情况。

中学线下语文教学计划的实施，将帮助学生在语言能力、文学素养和批判思维能力等方面得到全面的提高。这种由面对面的交流和互动组成的教学模式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，使他们从传统文化中汲取养料，拓展视野，提高综合素质。只有通过线下教学，学生的语文素养才能得到真正的提升，让中学生在日后的学习和工作中能够更好地运用语文知识和技能。

语文教学计划篇8

一、班级情况分析

本学期本班共有11名学生，其中男生8人，女生3人。这11人的情况极为复杂：他们在普遍存在智力障碍的同时，还存在不同程度的言语障碍；有三人患有不同程度的多动症；有一个还存在轻度自闭症。

学生的特殊情况给教学工作带来了很大的难度：经过一年的教育教学，学生对先前学习的知识掌握的并不是很好，行为养成教育难度很大。

二、工作目标

1、使学生正确掌握“一”到“十”的音、形、义。

2、正确掌握七种笔画的名称、书写。

3、学会几首儿歌。

4、认识一些常见生活用品并学会使用方法。

5、引导学生认识身边的亲人、朋友，教导他们做个团结同学、尊敬师长、懂文明礼貌、讲卫生的好孩子。

三、教学重难点重点：

1、正确把握生字表中的31个字词的音、形、义

2、教会学生学会一些基本的生活常识

3、引导学生做个团结同学、尊敬师长、讲卫生、懂文明礼貌的`好孩子

难点：掌握一些基本的生活技能，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。

四、主要措施

1、利用生动形象的卡片，吸引智障孩子的眼球，激发孩子们学习的兴趣。

2、借助多媒体课件，将书中知识浅显化，便于学生掌握。

3、灵活使用多种教学方法，充分调动学生们学习的积极性。

4、及时巩固所学知识、反复复习，引导学生学以致用。

语文教学计划篇9

本学期，九年级语文学科组将以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加大教学研究和教学改革力度，以集体备课为抓手，向课堂改革要效益，努力提高学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养，为__年中考胜利而奋斗。

备课是上好课的关键。集体备课更可以集思广益，汇聚集体智慧，以弥补我们教师自身知识及能力缺陷。我们学科组在认真总结上期的集体备课的经验和教训基础上，准备进一步完善备课流程，提高备课质量。要明确主备教师、辅备教师。备课时要抓住教学的重难点、考点、易错点、兴奋点，要精心设计教学细节，力争发挥课堂教学的最大效益。备课时辅备教师要提供备课草案，然后由主备教师根据大家研讨的意见，制定教学方案，再有各位教师根据自身特点加以取舍、修订，编出实施个案。集体备课，还要重视课堂反馈，教师要对教案实施中的得失认真分析，写出教后反思，为新一轮备课提供参考。

课堂教学改革是我校的特色，也是语文教学的必由之路。我们组要以中心校课堂教学改革为契机，把握杜郎口教学改革的实质，分析我校学生的实际学情，加大改革力度，把一年多来摸索的成功经验创造性的运用于本期的教学当中。为不使刚刚出现反弹，学科组不仅要积极参与教研组的公开课活动，组内也要经常开展教学观摩活动，使课堂教学改革能够健康、持续不断地向前发展。教学中要注意发挥学生的主体作用，发挥学生的聪明才智，使课堂成为学生展示、创造、实践乐园。

学科组本学期将继续抓好常规教学，认真上好早自习、晚自习。做好自习辅导材料及周六下午检测考试内容的选择、编辑、印刷，并及时对作业、试卷进行批改、分析，做好讲评，对学生理解的难点做重点讲解，并对解题方法给以切实的指导。必要时，要做好个别辅导，力争大面积丰收。

本学期，是九年级学生在校学习的最后一个学期。学生面临着中考升学的选拔。让学生走进理想的学校，是我们不能回避的责任。所以，我们学科组打算用两个月学习新课，两个月系统复习。学科组认真研究后，决定采用分项到人的复习准备方法，刘学成准备基础知识板块，王成威准备现代文阅读板块，王德广准备文言文阅读板块，许成中准备作文板块。教师要做好学生的应考心理辅导，帮助学生调整到最佳状态，力争考出理想的成绩。

一、学生基本情况分析:

通过七年级的教学,从整体来看,本班学生好的习惯(课堂听讲,记笔记)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但存在的问题也不容乐观:目前班级学生最大的特点是语文优良率不高，大部分同学语文学习兴趣不浓,学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对绝大多数学生来说,并非福音.我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

二、教材分析:

八年级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。四个现代文单元分别以战争与和平、爱心散文、说明文为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三、四单元说明文拓宽了语文学习和运用的领域。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》、《短文两篇》、《杜甫诗三首》、诗四首、还有课外古诗词背诵。

二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。此外，“写作?口语交际?综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。

三、教学目标：

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

教学计划(优选九篇)

为了满足领导的要求，加快项目进程，我们要学会提前写好一份工作计划。工作计划能够让工作更有条理，工作计划该写些什么？下面由小编帮大家编辑的《教学计划(优选九篇)》，更多相关信息请继续关注本网站。

教学计划(篇1)

一、学情分析

通过一学年的学习和认识，二年级的同学们在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。在一年级的学习中，他们认识了植物的生命起源，了解了植物的生长过程以及人的生命来源及性别特征；学习了上学路上、乘车、课间活动、上下楼梯、公共场所需要注意的安全问题；学习了燃放烟花、爆竹要注意的安全事项；感受劳动的乐趣，逐步养成良好的卫生习惯和生活习惯；学习与同伴交往的方法；掌握安全快步集合、疏散的要领。能认真对待学习，明白学习是自己的事情。在行为习惯方面，懂得礼貌待人，课间不追逐打闹，课上积极举手发言，开动脑筋思考问题，作业工整，不乱涂乱画。在卫生方面，大部分学生能做到不乱扔，不乱吐，只有极个别的学生在不经意间会乱扔乱吐，相信在这一学期的帮助下，一定会改掉这些不好的习惯。这学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。抓好班上的纪律，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教材分析：

本册教材共分为八大单元：悦纳自我、敬畏生命；安全生活、珍爱生命；远离危险、珍视生命；防范伤害、呵护生命；健康生活、乐享生命；健康成长、关爱生命；快乐生活、悦享生命；实践演练、保护生命。将对“生命的认知”和“生命的价值”教育理念贯穿其中，把“帮助学生牢固树立安全意识的教育”贯穿始终，涵盖了“生命认知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命价值教育”的中心理念。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；强化学生的安全意识；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养及能力的综合活动课程。

1、综合性：本教材以学生的社会生活为主线，以生命安全教育为主旨，有机融合了生命教育、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。

2、趣味性：内容的呈现采取学生喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。

3、生活逻辑性：教材贴近学生的学习，贴近生活，贴近社会，以学生现实的社会生活经验为基础，以学生当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。

4、重视学生的实践体验：从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。

5、发展学生的自助和互助能力：教材注意调动学生自身的教育资源，把学生放在主体地位。

三、教学目标：

1、让同学们明白植物和动物都是有生命的，学会尊重生命，敬畏生命；

2、引导学生认识自我，接纳自我；

3、教育学生熟识求助电话，了解求助电话的作用；

4、让学生掌握灭火技巧；

5、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，认识基本的安全标志，掌握必要的交通安全知识；

6、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，不要轻易相信陌生人；

7、让学生了解自己的衣服要随天气的变化而变化，多进行安全、有益健康的户外活动，养成良好的卫生习惯与生活习惯；

8、教育学生注意食品安全。

9、让学生了解疾病与健康的基础知识。

10、让学生感受爸爸妈妈的辛苦，培养学生的感恩意识。

四、教学措施

1、采取“1+X”的教学方式进行。“1”即一周一个课时进课表；“X”即每天灵活安排少量时间，多形式地组织生命安全教育活动及实践技能操练，强化意识，巩固效果，掌握技能，形成习惯。

2、“用教材教”而不是“教教材”；明确活动的目的性，而不是为活动而活动主体意识。

3、学生是学习的主体,教师要精心创设教学情景，采用探究式教学，活跃课堂气氛，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣；多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容，提高教学效率。

4、以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘学生对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。

5、注意对学生课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。

6、给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生命和生活的看法。

7、学生有自己的兴趣和选择，给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。

8、尊重学生的个性差异，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的`学生，使每个学生都能得到发展。

五、教学进度安排

第1周----第2周：悦纳自我、敬畏生命

第3周----第4周：安全生活、珍爱生命

第5周----第6周：远离危险、珍视生命

第7周----第8周：防范伤害、呵护生命

第9周----第10周：健康生活、乐享生命

第11周----第12周：健康成长、关爱生命

第13周----第14周：快乐生活、悦享生命

第15周----第16周：实践演练、保护生命

第17周----第18周：总结、复习

教学计划(篇2)

一、教材特点

本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品德的形成和个性发展有机结合，突出了生活教育的内容。

1、教材编排遵循的是儿童生活的逻辑。

经过上一学期的学习，小朋友们已经养成了初步的行为习惯。在新学期里，他们将继续养成良好的生活习惯，学到丰富的文化知识，引导小朋友乐于帮助他人，使小朋友生活得更加健康和快乐。

教材遵循儿童生活的逻辑，从儿童自己的世界出发，以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。其中家庭生活对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校教育的一项重要任务。

2、关注儿童生活好习惯的养成。

例如第二单元《红绿灯的悄悄话》以密切联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出红绿灯给我们的生活带来诸多的方便，以正确的科学观引导儿童在生活中要加强自我保护，在保护中快乐地生活。

3、教材注重和突出培养儿童的爱心等品德教育观。

品德与生活是一门综合课程，但也担负着促进儿童品德发展的重要任务。生活德育存在于学生的整个生活之中，要在发展学生内在的德性上下功夫。培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，最根本的是要在长期生活中形成一定的基本的待人处事的价值观念和思考问题的取向。

如第一单元《天天都快乐》的主题活动，旨在让学生在成长的过程中知道，同学之间应该互相帮助。在互助中学会爱，在爱中体验快乐，在快乐中幸福地成长。

4、教材体现儿童个体与自然的内在整合。

儿童生活是相互贯通、整体呈现的，儿童生活充满着乐趣和色彩，充满着想象和创造。他们在自己的生活中通过认识自然，并在与自然的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系。第三单元《迷人的夏天》让儿童在衣食住行中感知夏天，在观察和经历夏天中学习科学、学习生活，充分体现了儿童个体与其周围的自然、社会的内在整合。

教学计划(篇3)

一、教学计划思路

对于街舞课程的性质，应该强调它的基础性，实践性和综合性，突出“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标。而街舞作为一项时尚的运动项目，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生协调性，节奏感充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。

二．教学指导思想

作为学校教学的新兴项目，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。

三、目的要求

本课程坚持“健康第一”的指导思想，发展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突出一个“新”字，体现一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人人进取，人人健康成长。

四、学情分析

街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心健康。通过街舞教学可以发展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等。身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。

本课程重点为：

掌握动作技能的自学、自练方法。

难点为：

练习手段、方法与内容的有机结合。

五、教法与学法

本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好基础。使学生能完全掌握乐感，节奏感。

六、教学过程

（一）启发兴趣、活跃情绪开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，达到热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞基本动作充分活

动身体的各关节，为下面学习街舞做好充分的准备。

（二）感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知

街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。

（三）团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。

（四）个性发展、才艺展示

给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。结束部分，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是陶冶情操的最佳手段

七、教学总结

在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以发展学生身心健康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的氛围中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进健康、开发智能。让学生们的节奏感up、 down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等。

教学计划(篇4)

一、教学重心与知识结构：

本学期实训教材主要围绕《维修电工技能训练》展开学习。该教材共分七个章节进行学习和实践。其中重点考察两个实训项目。一是关于焊接工艺；包括电子元件的识别与测量、常用仪表的使用、集成电路的制作、门铃及收音机的焊接等。第二个重点实训项目是室内常用线路的安装；包括照明电路、进户装置、线槽布线、安全用电常识、导线连接及绝缘恢复等。通过分析大纲不难看出，该教材理论内容充实，实践任务繁重，且很好的结合我们专业教学方向与目标，贴近我们专业对课程的定义。有利于学生的发挥和实际应用。

二、具体教学计划与课题进程：

根据教学大纲要求，结合往年的教学经验，考虑到课题之间的关系与教学方法。我们细致的分析了每个章节的特点。从各方面的考虑，统筹计划了教学任务与进程，具体安排如下：

第一轮(三月上旬)：安全用电常识、钳工工艺。

第二轮(三月下旬)：手工电弧焊、常用工具使用方法、导线连接。

第三轮(四月上旬)：烙铁钎焊、电工材料选用、常用仪表使用方法。

第四轮(四月下旬)：室内照明线路安装、线槽，线管布线方法。技能测评其中考试。

第五轮(五月上旬)：进户装置的安装、现代壁灯的安装与布线方法。第一轮技能比赛考核。

第六轮(五月下旬)：电子线路的焊接，门铃、收音机等电子产品的焊接工艺。

第七轮(六月上旬)：电动机的拆卸、维护、保养，变压器基础知识。

第八轮(六月下旬)：复习已学内容，回顾重点。实训技能期末考试，第二轮技能比赛考核。

三、教学任务分配与课程安排：

实训教学方式与上学期一样，同样采用单双周课时分配的方式进行教学。即一周文化课一周实训课的教学模式。除去电工的6节课时，一周实训课的实际课时为24节次。迄今共6位专业教师参与实训教学任务。实训教学课时量约12节次/人/周。教学任务适中，专业教师能充分利用时间高效的分解教学知识，完善个人教学体系。

四、培养目标：

实训教学坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业学校特色。根据电工类专业毕业生从事职业的实际需要，掌握与实际工作结合的项目进行重点培训。我们将一如既往的采用理论知识与技能训练一体化的教学典型模式。使教学方式更加符合学生的认知规律，利用各种有效手段激发学生学习实践与自主学习的兴趣。培养学生达到中级维修电工职业资格水平。以至于我们的学生到了实习单位上手快，自主学习不吃力，适应能力强的良好局面。

五、教学改革与专业发展方向：

改进和优化实训教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣、主动性、积极性，培养学生的动手能力、思维能力、创新能力和社会适应能力为目的，构建研究型教学模式。要求教师在实训课中采用启发式、讨论式、小组模式等学术交流的教学方法提高学生学习积极性。对于在实训中难以完成的练习项目，采取多媒体课件或视频等辅助教学办法，积极采用，完善教学课题任务的进程与实现。在教学过程中着重强调各方面相关的注意事项，强化基本操作和安全意识的训练、环保优化，应有节约和成本的意识。

完善实训教学体系与课程内容，结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变，积极开展实践教学研究，加强实践教学建设。按照电工维修人员的发展需求，不断完善实训教学体系，逐步增加综合性实训内容、创新实训项目、典型实用型项目和设计性课题的比例。注重实践教学与理论教学的有机结合，既强调在实训实习中验证理论，更强调在深入学习理论的基础上，创新实践能力的培养。为此，在巩固以培养学生基本技能和实践能力的基础上，及时更新实训项目内容，贴近生活，面向社会。

教学计划(篇5)

本学期我担任三、四、五年级的安全教育课；安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，是一切工作的基础和保障，本着安全第一的原则，制定出本学期教学计划如下：

1、坚持以人为本，进行安全教育，是学生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，具备自救自护能力。

2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少对学生造成的伤害。

3、遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；学校教育和家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合；做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

4、全面实施课程目标

在教学中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命，爱惜生命，健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

5、坚持“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则

教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活时间和社会实践中寻找教学素材，拓展学生的思维，并运用到实际中去。

通过开展安全课，培养学生的社会安全责任感，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障学生安全健康的成长。

教学计划(篇6)

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

教学计划(篇7)

活动目标：

1、学唱歌曲《三只猴子》，体验初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳

活动准备：

1、图片两张，图1上的猴子可移动

2、磁铁三个

活动过程：

一、熟悉歌词、歌曲

1、出示教具，提问：这儿有谁？他们在什么地方干什么？几只猴子在床上跳？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听

2、范唱歌词第一段，提问：发生了什么事？我们再来听听第二段的歌词

3、范唱第二段，提问：这会又发生了什么事情？现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？

这首歌好不好听啊？我们一起来唱唱这首歌好不好？轻轻地跟我唱，我先把三只调皮的小猴子叫出来

二、学唱歌曲，边唱边做游戏

现在我们来做一个有趣的游戏，我这儿有三只小猴子，你们有没有？我们一起来玩。（可以多玩两次）

三、完整演唱歌曲一遍

我刚刚那三只猴子哪里去了？（唱歌词床上床下都找不到）他们受伤了会到哪里去啊？原来（它们躺在医院不能动了）

四、玩音乐游戏

1.请三个幼儿上来当猴子边唱边示范

2.请全部幼儿都当猴子玩，并让孩子一起把歌词改为：一群猴子在床上跳。

五、结束

三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，你们不要在床上、沙发上跳来跳去。回家以后，你们可以邀请爸爸妈妈一起来做三只小猴子的游戏，教他们边唱边做！

教学计划(篇8)

第一课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。

教学重点：能学会生字。

教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。

教学过程：

一、出示图片。

1、出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。

（相机出示词语：蒲公英花托绒球降落伞）

（蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。）

2、教学生字。

蒲：指名读这个字。

托：读准三拼音节，理解字义。

绒：指名拼读，注意右边的笔顺。

降：提醒学生右边的笔顺，不要写错。

伞：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。

师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢？（板书课题。）

二、初读课文。

1、出示要求自读课文。

（1）自由轻声练读课文两到三遍。

（2）画出生字词，读准生字字音。

（3）标好自然段的序号，难读的句子多读几遍。

2、查自读情况。

（1）抽读词语卡片。

嘱咐迷惑湖泊泥土两颗黑黝黝

宝贝富翁茁壮波光粼粼

嘱、茁：读翘舌音。粼：读前鼻音。

翁：读后鼻音。

多音字：数（shǔ）泊（pō）干（gān）

（2）指导读长句，注意停顿。

出示投影片：

那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

三、指导写字

1、出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。

2、着重讲惑和降的写法。

用钢笔描红。

四、布置作业。

1、练习描红。

2、练习朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。

3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的表面现象所迷惑。

教学重点：理解课文。

教学难点：感悟道理。

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习：

1、听写词语

嘱咐迷惑湖泊泥土两颗宝贝富翁茁壮

2、指名说说课文主要内容。

二、精读课文第一自然段。

1、看图，然后投影出示第二句。指名读，说说：绒球是指什么？这句话是什么写法？把什么比作什么？

2、指导朗读。

第二自然段。

1、出示太阳公公的话。

（1）嘱咐是什么意思？

（2）太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去？

（3）只有什么样的地方才能去？

（4）师范读，故意漏也，并说说为什么要加也。

2、指导朗读太阳公公的话。

3、学生回答，老师相机板书：

金光闪闪银花朵朵黑黝黝

第三自然段

1、自由读课文，思考：

小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法？

2、出示重点句子理解：

这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

理解：黑黑的泥巴什么意思，表达了种子什么样的感情？

（轻视、看不起）

3、指导有感情地朗读第二、三自然段。

三、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、抄写词语

第三课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学习第四自然段，用嘱咐造句。

3、知道做任何事情必须脚踏实地、实事求是。

教学重点：学会用嘱咐造句。

教学难点：明白课文中说明的道理。

教学准备：投影片。

教学过程：

一、过渡：小降落伞听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们的结果怎样呢？我们一起来学习第四自然段。

二、指名读第4自然段。

1、说说几种小降落伞的不同结果。

老师相机板书：

淹死茁壮成长

2、理解词语：茁壮、竞相开放、装点

3、结合上下文进一步理解句子的意思。

4、再读第4自然段，说说小降落伞为什么会有不同的结果？

（落在沙漠里的种子一心想成为百万富翁，他被金光闪闪的地方所迷惑，沙漠里没有水，所以他就死去了。落在湖泊里的种子一心想快乐，他被银花朵朵的地方所迷惑，湖泊里没有土，有的只有水，所以他被淹死了。落在泥土里的种子实事求是，不注重表面现象，所以它们能茁壮成长。）

指导读好第4自然段。

三、讨论

讨论题：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？

1、自由发言

2、教师小结

做人，要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的想法。要听取前辈正确的指导。

四、指导复述

1、要记住内容，首先要理清课文的前后顺序。

（1）第一段的顺序是：花瓣落，绒球长，风吹过，伞儿飘。

（2）第二、第三段的总体顺序是嘱咐湖泊结果，每一部分大体又是按沙漠湖泊泥土叙述的。因此，在脑海里应该有上面的记忆框架。

2、各自练习复述

3、指名当众复述

五、总结全文。

1、齐读全文。

2、学了这篇课文，你懂得了什么？

六、课堂练习。

读下面的词语，再说出几个类似的词语。

一阵阵、黑黝黝、金灿灿

七、作业：

1、用嘱咐造句。

2、多音字组词。

教学计划(篇9)

课题定下来了，同时，这个课题被河北省教育科学研究所确立为河北省十五规划研究课题。我拿着自己的一大堆资料，开始为实验学校的实验教师进行课题实验的前期培训。寒假以前和寒假开学后的一段时间，我为一所城镇小学、两所农村小学的十几名教师，讲新课程的目标、讲研究性学习、讲作文教学的问题、讲研究性学习与作文之间可以有机联系在一起开展的可能。

其中，讲的最多的还是研究性学习对研究性学习的认识、研究性学习的操作，是实施研究性作文的前提。

我为老师们讲了研究性学习的价值。辅导结合着我的学习体会来进行的。

《基础教育课程改革纲要（试行）》关于课程设置部分，提出了一种新的课程形态研究性学习课程。《解读》中讲到：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，学生自主地从自然、社会和学生生活中选择和确定课题、主动获取知识，应用知识解决问题的学习活动。该课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。（p78）

关于设置该课程价值，《解读〈研究性学习：价值与反思〉》做了具体的分析，包括如下几个方面：

第一，保持学生独立的持续探究的兴趣。

研究性学习基于学生自身的兴趣，学生主动从自己身边的学习生活中，选择自己关注的问题或项目。所以，研究性学习首先是一种自主的情境学习情境，是指对人引起情感变化的具体的自然环境或具体的社会情境（韦志成《语文教学情境论》p24），自己提出的问题或选择的研究项目，基于学生的兴趣，使研究性学习活动本身因为对结果的渴求而染上了情感的色彩；知识也好，行为也好，只有在具体的情境中，才被人们认识到他们的意义。问题或项目来自于学生的学习实际、生活实际，对学生个体来说，学习成了有意义的事情；他们以一种类似于科学家研究的方式进行研究探索，能够产生极强的自我实现的欲望；在学生自主的研究探索当中，成功给他们带来快乐，随探究的深入，新的问题不断出现，在一次研究活动中，学习研究的兴趣也能够不断得到保持。同时，一次又一次的研究性学习的成功，会进一步激发他们对某一领域或更多领域的探究兴趣。

第二，丰富学生的学习体验。

对中小学生来讲，研究性学习与科学家的研究过程不同。科学家的研究注重的是研究的成果的创新性和独特价值；我们对中小学生的研究性学习所关注的重点是学生的学习过程。更强调学习过程中深刻的、充实的、探究性的经历和体验，体验丰富而完整的学习过程。（《解读》p122）从实践来看，中小学生研究性学习的最后结果有如下几种情况：1、确实得出了前人所没有的.发现，结果有一定的创新性和社会价值；2、是一种对前人已有发现的再发现；3、进行了认真的研究探索，但是没有结果由于知识能力的缺欠和研究手段、方法、资金等方面的制约，问题没有得到解决。在上面的三种情况中，第一种情况只出现在极少数人的身上；第二种情况和第三种情况是更多的学生所面临的结果，甚至可以说，第二种和第三种情况在所有的学生身上都会出现。那么，我们中小学的研究性学习的着眼点就应该关注学生研究、探索的过程了。因为，我们并不想通过研究性学习，培养中小学生科学家，而是要通过研究性学来培养学生的实践能力、创新精神、研究解决问题能力、增进学生切身体验、发展学生个性。在学生的研究性学习过程中，他们需要从生活和学习的实际出发，发现问题、提出问题、实际观察、运用多种方法查阅资料，亲自动手实践，直至问题的解决。在这个问题中，他们无论是成功还是失败，由于行为参与、认知参与和情感参与在研究性学习过程中得到了统整，学习的过程、方法都成了学生的亲身经历，他们无论是在方法上、过程上还是在情感上，体验都是相当丰富的。成功了，他们通过亲身经历得到了自我实现的满足的体验，也学会了方法；失败了，在老师的帮助下，他们会进行反思，在痛楚中进行自我激励，抗拒挫折，总结教训，昂扬上进。

第三，养成合作与共享的个性品质。

《解读》指出：在研究性学习过程中，通过小组学习，学生与他人的共同学习，分享经验的过程中，养成合作与共享的品质。实际上，作为课程形态的研究性学习，由于学生兴趣、爱好和所研究问题的类相似（一部分人相同或相似），很多情况下，他们的研究性学习是以小组合作的方式进行的。他们（部分学生）基于共同的兴趣、共同的问题，组成学习小组进行共同的学习研究（这种小组不是教师的安排，是自发的组合）。在合作学习中，他们分工合作，形成团队精神；取得成绩后，共同分享。

第四，增进独立思考的能力。

《解读》中指出：研究性学习是对知识的批判性考察，是在问题解决的过程中知识的理解和应用。同时，由于确立了学生在学习中的主体地位，各类探究活动展开，都以学生为主体，教师居于辅导地位，研究性学习因而可以促级学生独立思考的能力。

研究性学习的问题、项目源于学生的兴趣和学习、生活实际，由学生自主地确定，学习过程中，出现了一个班级中，学习内容的丰富性和个性化，因此，研究性学习首先是一种个性化的学习。这样，教师不再是发号施令的权威者和指挥者，过去是学生解决老师提出的问题，怎么解决问题也多数由老师来确定，学生围着老师转；现在是学生解决自己想解决的问题，老师要围绕学生的问题来进行指导。儿童在学习中的地位产生了变化，儿童真正成了学习的主人。研究性学习本身是一个提供给不同儿童学习的空间和平台，在这个空间内，学生可以不受任何人的强行指令，他们可以自己提出任务，选择学习伙伴，考虑学习时间，设计学习过程。（《中国教育报》20xx、11、24第三版《研究性学习：撑开一片新天地》）师生的位置角色变化，学生主体地位的突现，给学生独立思考提供了机会和动力。教师在学生的研究性学习中，所要完成的任务之一就是结合学生的学习实践，教他们怎样对知识进行批判性考察，怎样理解和运用知识解决他们想要解决的问题，从而，增进独立思考的能力过去的教学中，我们也强调主体性，也强调独立思考，但是，因为教学是传授统一的检约化的知识，学生没有完成自己想完成的任务的情境需求，学习内容没有实现个性化，因此，独立思考仍然不能落实。在这个意义上来讲，研究性学习是实现以学生为主体的基本手段。

此外，我还认为研究性学习的过程是实现学生个性化发展的重要途径。传统教学，从内容到方法，都由教师规定，学生即使在学习中发表了自己的不同见解，不能说这就是个性化发展。研究性学习中，学生真正实现了兴趣的个性化、学习内容的个性化，在个性学习内容的独立学习中，他们必须自己想办法，想适合他们自己的办法（设计过程，选择途径与策略），每一个人之间（包括学习小组的每个人之间）所采用的方法、途径、策略都会因人而异，教师的指导也必须符合学生各自的差异性特点。这样，学习过程、方法、策略、结果的不同，也使学生内心体验产生差异性，从而真正实现了学生的个性发展。

第五，建立合理的知识结构。

《解读》指出，研究性学习打破学科教学的封闭状态，把学生置于开放、多元的学习环境中，提供给学生跟过的获取知识的方式与渠道，使学生汲取多学科的知识，获得更多的新的信息。同时，通过对知识的探究和应用，可以有效解决学科知识割裂整体知识的问题，建立合理的知识结构。

我以为，合理的知识结构，是学生在解决问题的过程中所因该具备的立体层面状态的知识结构。从知识的类型来讲，包括陈述性知识、程序性知识是什么的知识、知识怎么产生的知识（背景性知识）、关于知识有什么用的知识、怎么学习知识的知识、怎么运用知识的知识、关于谁的知识等；从学生解决问题来讲，包括各个学科的知识、书本的知识，生活中的知识、自身体验的知识等。传统教学中，学生头脑中的知识结构以分科知识为主，以教师传授的程序性的知识为主、以书本知识为主，这样的知识结构，不利于学生解决问题，更不利于学生的创新意识与实践能力的发展。研究性学习首先是一种综合性的课程形态，以学生解决问题、完成研究项目的实践为基本学习方式，本身构成了对学生各类型知识需求的综合性，在学习过程中，不待教师教，他们会因为实际的需要而主动地学习各种类型的知识并将其根据自己内在的特点合理组合，建构，染上情感和经验的色彩，从而形成因人而异的、立体层面而非线性、也非平面性的知识结构一种有利于人的综合、整体发展的知识结构。

第六、养成尊重事实的科学态度。

《解读》指出，研究性学习的过程与方法对于学生形成实事求是的科学态度有促进作用。研究性学习的过程与方法对绝大多数中小学生而言，重点并不在于获得多少重大的创新成果，更重要的在于形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识与态度倾向。

对于这一点，我这样理解：实事求是就是要求学生在学习与研究中，注重事实，注重验证，不人云亦云，敢于批判。这一点，必须从此小学就开始抓起。在我们的国度里，曾几何时，浮夸风盛行，连我们的教师、学校也都不同程度地存在这样的问题。这是祸国害民的。除了体制的原因，与我们的民众素质中不能实事求是，不能大胆地批判有直接关系。

此外，培养创新性人才，必须培养他们敢于怀疑，实事求是地研究、发现问题、提出问题，用事实进行验证，敢于对经典提出质疑和批判的意识与态度倾向。而做到这一点的前提是实事求是。

《解读》关于研究性学习的价值总共谈了六点。我还感觉到，研究性学习在于育目标上，还有一个极其重要的价值，《解读》没有提到研究性学习能够更好地培养学生的社会责任意识和使命感。

研究性学习使学生自主地从自然、社会和学生自身的生活中选择研究专题。主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。强调学社通过实践，增强探究和创新意识。那么，在这个过程中，学生随着年龄的增长，信息量的增加，他们会接触到越来越多的社会实际;随着发现问题的养成,他们会越来越关注自然和社会,发现越来越多的自然和社会问题，对社会问题进行认真的研究探索，并试图解决。当问题得到解决时，他们会充分认识到自身对社会、对国家的价值，从而强化责任感和使命感；当问题的不到解决时，他们会探讨失败的原因，从而增进忧患的意识，对自己进行激励，也能强化学生的责任感和使命感（当然，这也对教师提出了更高的要求，需要教师在这方面做出合理的解释与恰当的引导，不能形成学生的反社会意识）

教学计划(篇10)

一、教育意义：

小学法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育、培养学生树立社会主义法律意识、增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。小学生是国家的跨世纪的人才，祖国的未来需要具有爱祖国、有文化、守纪律、讲文明等高素质的建设者，他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。一个人是否具有高素质，不仅表现在具有较好的文化知识，还表现在参与社会生活的文明举止上;因此要从小教育少年儿童学法、知法、守法。

二、教育内容：

1、通过《公共秩序》的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。

2、努力学好《教育法规》的基本知识，使学生牢固树立依法治教的观念，培养他们依法办事的能力。

3、通过《交通安全》教育，提高小学生的交通安全意识，使他们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。

4、通过《中华人民共和国治安管理处罚条例》教育，阿坝州小学生《法制教育》读本的典型案例，逐步培养学生辨别是非的能力，增强遵纪守法的自觉性和社会责任感。

5、通过《中华人民共和国消防法》的教育，增强在校学生预防火灾和自我保护的能力。

6、通过《消费教育》的学习，引导学生树立以勤俭节约为荣、以铺张浪费为耻的是非观。

7、通过认识**的危害，知道吸毒、贩毒、制毒是违法犯罪行为，应当远离**。

8、通过民族团结教育、***教育、感恩教育，引导学生从小树立民族团结意识，敢于同一切分裂破坏分子作斗争，有知恩图报，铭恩奋进的思想。

三、实施措施：

1、运用阿坝州小学生《法制教育》读本和适合我校特点的法制教材。

2、成立我校法制教育领导小组

组长：高炬

副组长：王映(副校长) 方俊(法制副校长)

成员：王艳郑翔朱德群张均华蔡梅周宏徐蕾

尹学军王德华陈春俊陈伟各班班主任

3、两周一节法制教育课。

4、要求教师上课有教案，课下有作业。

5、学校通过少先队活动周、主题班会、故事会、知识竞赛、书画比赛、征文、黑板报等形式对小学生进行法制宣传教育。

四、课时安排：

四月：《法制教育》读本，民族团结教育和***教育。

五月：《交通安全》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《法制教育》读本

六月：《宪法》、《消费教育》、《法制教育》读本，“6.26”国际禁毒日宣传教育。

八月：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

九月：《中华人民共和国教育法》、《法制教育》读本

十月：《遵守交通秩序》

十一月：《消防知识》讲座

十二月：12.4法制专题知识教育

教学计划(篇11)

语文乐园八第一单元

教学目标：本组课文暗含“祖国的时代风貌与山川、自然之美”主题，学习《为三月谱曲》和《古诗二首》，学生可以体会到春天的美，品味诗中的丰富联想。《桂林山水》生动的描述，让学生如身临其境，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。《天安门广场观升旗》让学生在了解记叙文特点的同时，受到爱国主义思想教育。

教学重点：以读为主，让学生在读中感悟课文内容，体会重点词句的含义，体会诗歌的意境，感受春天的美好。

教学难点：感悟课文内容，引导学生展开想象，让学生走进文本，融入文本，使学生有身临其境之感，从而更好地体会作者所表达的思想感情。

第二单元

教学目标：本组教材围绕“坚强、热爱生活”编排，课文均贴近学生的生活和体验。学习《我是苹果》一课，感受它乐于奉献的美好情怀。《抓阄》一课让学生感受那血浓于水的亲情，受到情感熏陶。《永不放弃》和《瑞恩的愿望》，对帮助学生树立正确的人生观、价值观，无疑是非常好的“例子”。

教学重点：教学时，注重品词析句，体会人物内心，做到悟其心，体其情，帮助学生树立自己正确的理想观和人生观。指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。。

教学难点：培养学生朗读、想象、感悟诗歌的能力，引导学生品词析句，体会人物内心，加强学生语言文字的积累和文学素养的培养。

第三单元

教学目标：本组教材以感受“人与自然的和谐之美”为主题，四篇课文多角度地展现了大自然的美。学习本组课文，激发学生热爱大自然、保护环境的感情，感受自然美和文章的语言美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

教学重点：学习本组课文时，注意引导学生反复诵读，在读中识字，在读中感悟，在读中感受自然美和文章的语言美，体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的情感。

教学难点：通过体会重点语句感悟课文内容，体会大自然的神奇与奥妙。

第四单元

教学目标：本单元以“自然与环保”为主题，本组课文多角度地说明了人类生存与自然环境息息相关，人类赖以生存的星球只有一个。通过学习，让学生进一步明白人与自然的关系应是和平、友好的，只有充满着和谐，充满着爱，人与自然和平共处，“保护地球，节约能源”才不会成为空洞的口号。