述职方案

述职方案。

我们为您准备了全部有关“述职方案”的内容请阅读，我们为您提供这些信息希望它们能够帮助您更好地了解某个领域。生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展，根据公司下达的工作任务。时常需要预先制定一份周密的方案，制定方案可以发现工作中的问题。

述职方案(篇1)

一、存在问题和整改事项

学习紧迫性和针对性不强，坚持政治理论学习不够自觉，有存在以干代学的现象，往往是为了学习而学习，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻。

二、整改重点和主要任务

进一步端正学风，增强履职能力

1、加强政治理论学习。特别是学习党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、关于党的群众观点和群众路线的重要论述，增强自己的理论功底，自觉加强党性修养，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，科学地树立正确的世界观、人生观、价值观。以强烈的责任感、危机感持之以恒，坚持学习，以学习促进工作，善于运用学到的知识指导工作实践，在理性思考中活化思维，提升境界，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

整改进度：中长期

2、加强业务学习，提升学以致用能力。学习在新时期做好群众工作的基本理论，刻苦地钻研业务，务实基础，改进工作方法，始终保持与时俱进，增强创新意识，强化宗旨观念和服务意识、水平。要以解决思想和工作中存在的突出问题为出发点，牢固树立全心全意为人民服务的思想，做到以退休教职工为本，服务于退休教职工。

述职方案(篇2)

通过**学习组织的党员干部群众路线教育实践活动，我对此有了更深入的了解，深刻认识到党的基本路线，始终坚持一切为群众，一切依赖群众，从群众到群众。纵观党多年的发展历史，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝。当党的群众路线得到很好的实施时，党与群众的关系密切，我们的事业就会发展和前进。作为一个人**，一名**主任，如何将群众路线实践教育与岗位工作相结合，以满足新形势下群众工作的需要?通过仔细分析、调查政治、商业、服务、组织纪律，我深刻感受到工作、学习、生活中存在许多问题和不足，突出问题有以下方面：

1、思想风格：忽视日常政治理论学习，放松个人生活和价值观的转变，在部门管理中没有发挥良好的作用，政治理论研究不深入、不彻底。有时只关注与自己业务相关的内容，与业务无关的内容较少，对许多新事物和新知识的学习掌握不够好，利用理论指导实践促进工作仍存在差距。因此，虽然他是一名医务工作者，但始终保持先进思想的弦还不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过去，几乎是一样的。

2、工作纪律方面：工作纪律不够严格，不能很好的起带头作用。有时发生因个人私事上班早退，耽误工作，在此应作出检讨，有时工作责任心不强，和患者交流时不能换位思考，做到很好的沟通，尤其是在和兄弟科室因一些小事，斤斤计较，胸怀不够宽阔，致使一些业务工作不够协调。

3、业务能力：业务水平没有进一步提高，不能深刻认识到业务水平在医疗质量中起着关键作用，认为经验丰富，不学习业务，缺乏奉献精神，满足现状，不进取，没有危机意识，只注重经济效益，忽视业务水平的提高，不能严格按照临床操作规范操作，通常部门业务学习工作不够密切，仍采用一些旧的淘汰方法，一些新的临床合适技术不能推广，只满足上级领导指定的指标任务，没有

开拓进取的精神。

4、工作作风方面：存在学与不学都一样、多干不如少干的思想。工作作风不够扎实、不深入，存在应付心里，对平时工作中遇到的问题，总是等待领导来处理，自己不够积极主动，想办法、找捷径去解决问题，领导推推就动动。.对工作有畏难情绪，怕出问题，怕担责任。而且不能把工作做细、做实、作深入，有时不注重自己的形象，忘记自己是一名医务人员，不能做到文明、亲切。放松了自己的要求标准。在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

5、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作二十多年，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。

下一步整改措施：开展这次自我批评活动，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员干部先进性、自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。

1、加强业务学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，始终和中央保持高度一致。及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法。认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。爱岗敬业，互学互尊。并时时处处以法律法规和大医风范来约束自己，牢记自己肩上的责任;

2、振奋精神，多做奉献。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力为卫生事业做出应有的贡献。

3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。

4、在工作方面要以大局为重，严格自律。多抓工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作。 在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的健康摆到第一位。

述职方案(篇3)

导语：

今后的工作中坚定"讲进修、讲政治、讲正气"，刚强精确的政治方向和政治辨别力，开辟进步，立党为公，严以律己，勤奋工作，为人民的长处坚定好的，改正错的，做人民安心的勤务员。

  详细做法上：

1． 坚定进修：a．加强表面进修，坚定每天看书、看报和收

看动静联播，关心局势政治，有筹划地进修马列主义、毛主席著作、邓**表面；

b．故意识地拓宽政治、经济、法律、历史、文化等方面的知识，做到学乃至用，力求在思维地步和操行涵养等方面有一个大的进步；

c．谦和向大众进修，自动参加社会实践活动，工作中长于总结，长于思考，在总结中获得进步，在汲取教训中获得进步；

2．加强联合：从系的长处动身，以系的长处为重，搞好系带领班子成员之间的联合，凡事出于公心，不以人划线，不拉帮结派，有事摆在桌面上，有话讲在劈面；

3．加强思维政治工作的探讨，摸索新局势、新环境下，思维政治工作的新路子、新方法，切当作好思维政治工作；

4．富裕阐扬总支的政治核心效用，阐扬党员的前锋榜样效用，坚定两手抓，两手都要硬，自动营建一个健康、文明、活泼、向上的外部环境；

5．加强协作，党政带领之间，工作要有分工，但分工不分家。工作中应彼此提醒，彼此救助，加强协作。关心系的学科构筑，自动展开学科新范畴的摸索，自动培养和引进有关人才，自动参加外协互助，尽力为系多承接外协任务；

6．密切关联大众，改革工作风格。坚定每天到室、组、车间明白环境，发觉题目，坚定与大众的交心轨制，和大众交朋侪，关心大众的糊口生涯、工作、进修和培养；

7．加强个人涵养，严厉要求本身，工作中做到公私明了，立党为公，耿介自律，勤政为民，为人民的长处坚定好的，为人民的长处改正错的，为大众当好家，做大众安心的勤务员；

8．富裕阐扬工会、门生会、分团委的效用，自动关心、赞成他们的工作。

述职方案(篇4)

按照院党委《“以黄大年同志为榜样，对照先进找差距，争做新时期合格共产党员”专题组织生活会方案》要求，我认真学习领会黄大年同志先进事迹，反复思考了什么是不忘初心、什么是忠诚担当、什么是敬业奉献，如何对待党和人民事业、如何对待个人名利得失等问题。对查找出来的问题从理想信念、政治纪律和政治规矩、工作作风等方面剖析问题产生的根源，切实增强整改的思想自觉性和行动自觉性。

一、查摆问题及整改时限：

1、理想信念方面：

(1)在理论学习上不够主动，表现在基本停留在集中学习、被动学习的层面上，只是停留在做笔记、写点体会上，而没有认真领会其精神实质。

(2)宗旨意识不强，表现在党员模范带头作用不够，自己的思想行动与党的要求还有一定距离。

整改时限：即行即改。

2、政治纪律和政治规矩方面：

(1)政治敏锐性有待加强。表现在在一些消极言论面前，认为只要管好自己的嘴就行了，很少主动站出来做群众的思想工作，缺乏应有的政治敏锐性和责任感。

整改时限：即行即改。

3、工作作风方面：

(1)业务学习不够;业务能力有待进一步提高。

(2)工作责任心不强，表现在对问题能拖就托，不积极处理。

(3)愿做老好人，碍于情面，对其他同志不愿意提出反对意见。

(4)工作态度不端正，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

整改时限：即行即改。

二、整改措施：

1、加强政治理论知识学习，制定系统学习计划，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。加强思想改造，不断提高党的宗旨意识;时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒头脑，运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。

2、针对政治纪律和政治规矩方面，加强政治学习，提高政治敏锐性，对消极言论只要自己听到，一定主动站出来做好正面引导。注重自我修养，从“守纪律、讲规矩“做起，牢固树立纪律和规矩意识。

3、加强自我改造，提高综合素质，加强业务知识学习，更新知识结构，不断提高自身的业务能力;

4、加强工作责任心，端正工作态度，以高度的责任感和使命感，爱岗敬业，脚踏实地、勤勤恳恳的工作，提高工作效率;在工作中多动脑筋，多想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做老好人，敢于讲实话、真话，重实际、办实事，不搞形式主义，不摆花架子。

述职方案(篇5)

九月底，我们学校数学教研组进行了学生入学以来的第一次“口算竞赛”活动，本次活动得到了全体老师的支持和配合，再此表示感谢。现将本次“口算竞赛”活动的情况作如下总结。

这次参赛对象：1--6年级学生，每班由负责人商议派10名优胜学生（男女生各5名），分低中高年级组织。

通过这次比赛可以看出，学生在口算的速度和准确性上有了很大的提高，大部分学生兴趣是高亢的，但有的班的成绩还不理想；个别学生还存在口算速度较慢的情况，对于这样的口算时间应该是足够的；相当多的一部分学生因为粗心，把运算符号看错，导致最后的结果出错。通过这次口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真的改正试卷上的错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。同时，通过这次口算比赛，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。

为了更好地加强口算教学，本文总结了一些建议，并鼓励全体教师：

1.清楚地讲解数学理论，培养学生的心理算术能力。

口算方法是从实际操作中总结出来的，要想速度快、进度正确，就必须掌握口算方法，了解计算原理和思路。

2做好专项训练，提高学生的心算能力。

坚持每次新课前5分钟的心算基础训练，要求学生在短时间内正确选择算法，正确计算结果。

三。运用多种形式激发学生的积极性。

运用视觉计算、听力计算、**汽车计算、纸牌计算、冲刺计算、小组计算等，经常变换形式和角度，激发学生的心算热情；您还可以在班级或小组中选择心理算术之王，给予一定的奖励，并经常使用口头表扬来促进学生的比较，追赶和超越。

相信在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算能力会有更大水平的提升和拔高。

述职方案(篇6)

按照县委的统一部署和六对照、六查摆的要求，以发生在我市的***等6起典型案件为反面教材，认真剖析反面典型从领导干部堕落成为腐败分子、走上犯罪道路的根本原因，结合本人自身思想实际和具体工作，现将本人在剖析整改阶段的心得向各位领导报如下：一、思想政治建设方面存在的问题。

1、思想认识缺乏高度，重视程度不够高。认为思想政治建设是软任务、虚工作，见效慢，成果显现不明显，存在抓不抓无所谓思想，没有摆到加强单位政治建设的首要位置，开会议布置多，传达文件多，认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。

2、理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，随大流，局里咋安排所里咋落实，作为失业所的一把手缺乏对本单位的检查和监督。

3、思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。长期沿用多年的老办法、老套路，手段单一，方法陈旧，形式古板，工作没有特色，使单位思想政治建设工作缺乏生机和活力。二、党内政治生活中存在的问题。

1、党内政治生活存在形式化、娱乐化、庸俗化现象。有时候党员干部政治学习仅仅读读报纸、念念文件，不能结合现实问题开展讨

论，不能结合业务问题深化认识，看起来很认真，实际上既没有解决思想中的疑惑和疙瘩，也没有解决实际工作中的问题，党内政治生活成为认真走过场的一种新方式。

2、班子中存在好人主义，逢人只说三分话，未可全抛一片心，不敢开展批评与自我批评。工作中怕得罪人，看到班子成员有错误倾向不敢批评，什么都是好好好，工作中不敢承担职责，前怕狼后怕虎。

3、对腐败问题认识不到位，认为自己没有腐败问题就行了，自要自己守规矩，其他问题都不在话下，没有什么可怕的。看一个个涉案贪官的锥心忏悔，哪一个不是从不守规矩的一小步，逐渐滑向贪腐深渊的三、选人用人反面存在的问题：

1、在这方面，本人存在监督意识不强，对干部路线、方针、政策以及干部的任用状况，对选拔任用工作了解不深现象。

2、认为只要是组织部门或上级领导认可，就能够提拔使用。

3、只要不牵扯自己的事情，用谁不用谁无所谓。四、干部日常监督方面存在的问题：

1、八小时之外有放任自己和朋友同学在一齐吃吃喝喝现象。

2、认为自己仅仅是个没有实权的失业所一把手，也没有人找，没人请，是否有监督也不会腐败。3对所里的其他同志要求不够严格。五、政商关系方面存在的问题：

1、思想认识还有待提高。认为自己跟老板大款没什么接触和交情，不会犯官商勾结的问题。

2、对有些领导干部和大款老板称兄道弟虽然有些反感，但与这些现象缺乏斗争的勇气。

3、要求自己严格按党性原则办事，把住小节、守住底线，对其他领导干部要求不严。六、制度建设方面存在的问题：

1、认为管党治党是党组织书记的主业，具体到本单位抓好落实就能够了。

2、对本单位党建工作不同程度存在虚、空、飘问题。

3、存在一手软一手硬问题，抓业务硬，抓党建软。

警示教育自查整改清单 警示教育自查问题及整改措施

述职方案(篇7)

按《2018年度全区党组织书记抓基层党建述职评议考核工作实施方案》(营站组字〔2018〕132号)要求，我已经做了2018年述职报告，总结了去年的工作。现就述职报告中提到的问题制定整改方案。

一、党建工作中存在的主要问题

一是思想上不够重视。一定程度上存在“一手硬一手软”的现象。如考虑经济工作多，党建工作思考的层次不深，存在着“说起来重要、忙起来次要”的现象，有时没有做到聚精会神抓基层党建，没有全力以赴沉到一线督办落实。

二是落实上不够到位。有时没有站在巩固党的执政根基的高度，深入推进基层服务型党组织建设。有时流于形式，浅尝辄止，没有把为民服务落实到“末梢神经”。有时偏重于传达文件精神，布置落实任务，而细化分解任务、督查跟踪少，有“虎头蛇尾”现象，缺少一抓到底，锲而不舍的“钉钉子”精神。如基层党建硬件设施已全部落实到位，但进一步提升基层党组织服务群众水平还有待加强。

三是创新上不够灵活。思路还不够开阔，难以跳出传统思维方式的束缚，创新党建工作的新思路还缺乏。对经济社会发展的一些新变化，有时理解不够深、研究不够透、跟进不够快。对党建工作中的热点、难点问题，缺乏超前谋划的意识，在工作中还存在着解决新问题的新办法不多、创新力度还需再加大的问题。党员教育管理难题尚未根本**。在农村基层党组织中，特别是农民工党员因其分散性、流动性，教育管理主要采取电话通知，短信宣传等方式进行，还未能实现全覆盖有效教育。对于解决基层党员干部队伍年龄老化、结构不优等突出问题缺少创新性举措。

四是问责上不够严格。围绕履行党建工作责任过程中，监督管理措施有时相对滞后，党建工作缺乏完善的考核评价体系和激励制度，缺少党建工作压力和动力，实效性不强。对干部管理失之于宽，有时怕挫伤他们的工作积极性，提醒较多，批评较少。党风廉政建设“一岗双责”、双重组织生活等监督管理措施相对滞后，对制度落实不到位、职责履行不到位等问题，缺乏及时有效的监控措施和制约手段，在一定程度上影响了责任制的全面落实。

二、整改方案

一是从严落实管党责任，强化履行主体的责任意识。进一步强化“不抓经济会误大事、不抓党建会出大事”意识，坚持围绕发展抓党建，抓好党建促发展，努力做到两手抓、两手硬，主动担责、认真履责、扎实尽责，真正把党建工作时刻放在心上、牢牢抓在手上。认真履行“第一责任人”责任，亲自抓、负总责，将党建工作与中心工作同谋划、共部署、齐推进。

二是从严把握总体要求，推进党建工作的常态长效。加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风。扎实开展党员组织关系排查，宣传对党忠诚、个人干净、敢于担当典型事迹，坚决保持党员队伍的纯洁性。坚持领导带头，以上率下。班子成员要带头在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见成效，坚持党建工作融入日常，在真抓实干、推动改革发展稳定上见成效。

三是从严抓好基层组织，建设强基固本的战斗堡垒。基层党组织建设的功能体现了党执政能力的基本内涵，必须切实改进工作方式、创新活动内容、充分发挥作用，进一步增强凝聚力和号召力。强化干部队伍建设，加强干部的思想教育。加强党员日常教育管理，发挥广大党员的先锋模范作用，做到平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危机时候豁得出去。加强基层组织建设，以服务型基层党组织建设统揽基层党建工作，不断增强基层党组织推动发展、改善民生、联系群众、维护稳定的作用。

述职方案(篇8)

张桥分局民主考评百名股长活动

征求意见总结及整改措施

根据《定远县国家税务局民主考评百名股长活动实施细则》及《张桥国税分局民主考评百名股长活动实施方案》中的安排，我分局近期向县国税局各股室和辖区内的各家企业发放了《征求意见函》，邀请他们对如何加强和改进张桥分局的工作提出意见和建议，同时，分局也邀请一批纳税人代表，在分局会议室召开了民主考评工作意见征求座谈会，以征求广大纳税人对张桥分局各项工作的意见。

座谈会上，分局李正龙局长首先宣传了此次民主考评活动的指导思想、意义以及考评对象和内容，并向与会纳税人代表分发了《定远县国家税务局张桥分局民主考评百名股长活动意见征求表》，请他们从“张桥分局是否能履行工作职责、张桥分局是否能在工作中依法行政，张桥分局政务是否能正常公开，张桥分局工作作风问题、张桥分局工作人员服务态度问题、张桥分局勤政廉政问题”等六个方面对分局的工作进行考评，提出意见和建议，并对结果进行收集、统计和整理，根据纳税人的意见对分局的民主考评工作进行整改与总结。

从会后整理出的意见资料和县局各股室、辖区内各企业反馈的《征求意见函》中可以发现，纳税人代表和县局各股室、辖区内各企业普遍认为，张桥分局的税务工作人员能够在工作中认真履行自己的职责，爱岗敬业，政务公开情况良好，服务态度较为热情主动和文明规范，在工作中从未出现过故意刁难、吃拿卡要报及乱收费、乱罚款、乱摊派、乱拉赞助等现象。但要做好这次民主测评工作，还需要加强作风建设、坚持公平执法等方面的工作。

第一，一些纳税人代表指出，张桥分局整体工作作风比较良好，对待工作积极认真，在为纳税人服务方面也做的很好，但是在处理一些办税环节及发票发售、管理工作时由于程序较多，操作繁杂，导致纳税人等待时间较长，希望分局在今后的工作中能予以改进。

第二，在张桥分局在工作中是否能依法行政问题上，大家一致表示，张桥分局所有税务人员在开展工作的过程中都能坚持依法行政、依法办事，并希望分局在今后的工作中一如既往的杜绝人情税现象，杜绝违反规定、以税谋私的举动，杜绝管理不严、监督不到位的行为，从而继续为纳税人营造一个公平、公正、公开的良好纳税环境。

第三，个别来自偏远乡镇的纳税人代表还反映，由于张桥分局在日常工作中主抓税款缴纳、税源管理、发票发售管理等工作，因此对有关税务政策及税法的宣传不够及时、针对性不强，导致辖区内一些纳税人对最新的税收政策不了解，或是不明白税法中的有关规定，以至于张桥分局开展的一些税务工作得不到纳税人的理解，甚至产生抵触情绪，希望能在今后的工作中强化对税务政策、各种税法的宣传教育工作，避免此类现象的继续发生。

针对纳税人代表和县局各股室、辖区内各企业提出的意见，张桥分局全体人员在李正龙局长的带领下展开了深刻的自我剖析，结合实际，认真查摆工作中的各项问题和不足，并制定了整改措施，落实整改责任人，明确整改时限，及时堵上漏洞，建立和完善分局的各项规章制度。具体整改措施如下：

1、 要继续深化整顿作风纪律工作，加强分局工作人员教育，营造良好的工作环境。同时，继续加强业务学习，熟练掌握工作技能，明确分工，责任到人，在今后的工作中坚决避免出现让纳税人长时间等待的现象。

二、加强思想政治学习与廉政勤政教育工作，在分局全体人员的脑海中牢固树立聚财为国、执法为民的宗旨，对照定远县国税局工作人员行为规范以及分局的各项规章制度，继续坚持在工作中依法行政、依法征税、依法管理，让纳税人放心，老百姓安心，上级领导满意。

三、对于宣传工作，分局将抽调各乡镇驻点税干对辖区内广大纳税人进行税法及相关政策的宣传工作，在分局办税大厅设立咨询台，公布咨询**，随时为广大纳税人的释疑，并配合县局布置的各项工作任务，组织人力不定期的前往偏远乡镇开展专项宣传活动。

四、继续做好履行职责、政务公开、服务态度、勤政廉政等几项工作，切实提高工作效率与服务质量，深入开展效能建设工作，转变工作作风，力争使张桥分局的工作再上一个新台阶。

张桥分局

2010年8月2日

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职业规划方案

按照公司基本的规章制度，为完成工作内容我们不妨用心的攥写下一阶段计划。工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。怎样完善自己的工作计划中的内容呢？根据你的需要，小编精心整理了职业规划方案，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

职业规划方案 篇1

职场价值感是来自于人们对职业和对人生价值的认识，而职场成功的意志力则是受职场成功目标大小的影响。

职业的核心内涵是利用专门的知识和技能创造财富。从事职业是我们生存于世的方式，从事职业是上天对我们的呼唤，从事职业是我们的“天职”。

一个人的人生价值是由人格价值、自我价值和社会价值三部分组成的。

人格价值是需要自我尊重和受人尊重的。对人格价值的尊重只能出于唯一的理由，即对人的尊重。所谓对人格价值的尊重，与财富、权势、名誉、学历、名望无关。比如：家长打孩子就是没有把孩子当作有独立人格尊严的平等独立主体看待。法律禁止对判刑的人虐待，禁止游街示众，都是对人格价值的尊重。当我们面对破衣烂衫的乞丐，当我们面对满脸灰尘的民工，当我们面对不经世事的孩童，当我们面对需要服侍的老人，当我们面对能力欠缺、屡次出错的下级，如果表现出来的仍然是真心的尊重，就体现了对人格价值的尊重。

如果别人不尊重你的人格，但你自己要尊重自己的人格。当你自己挣钱不多、社会地位不高的时，你仍然不阿谀奉承、怜悯乞求，凭自己的决心和毅力走出困境，这就是你对自己人格的尊重。

自我价值是一个人对自己的有用性。自我价值的核心是自尊、自信和自爱。一个人通过自己的努力能够满足自己的物质生活和精神生活的需求，使自己美梦成真，就是实现了自我价值。

社会价值是指一个人对别人的有用性，取决于你能不能给别人带来物质利益和精神利益。一个人对他人越有用，就越有社会价值。

一个人的人生价值，无论是人格价值、自我价值还是社会价值，主要是通过职业价值来体现的。比如：我们敬仰贝多芬，是因为他是一位伟大的音乐家;我们感谢牛顿，是因为他是一位伟大的物理学家。所有在人类历史上留下光辉业绩，被后人所纪念的人，无一不是在某一职业领域做出卓越贡献的人。

无论是为了自己、为了家人，还是为了企业、为了社会，我们都要努力争取职业上的成功。因为我们是通过从事一个或几个职业来满足人生需求， 实现人生价值的。 一个人职业生涯的发展程度，决定着人生需求，特别是高级需求的满足程度。

当我们开始从事一个职业时，主要是为了满足自己的生理需求，即满足吃饭、穿衣、住房的需求。随着年龄的增长，我们还必须担负起一些家庭的职责，即为了父母、为了妻子或丈夫、为了子女而努力工作。当我们担任了管理人员以后，还要为同事、为企业而努力工作。是否有可能把我们所追求的职场价值感再提升一个层次，即为民族、为国家、为社会而努力工作呢?有人说，那是伟人们做的事，平民百姓就不必想了。什么是伟人呢?如果多阅读一些伟人的传记，就会发现：所谓的伟人，就其个人而言，其实也都是凡人。我们的七情六欲他们都有，我们的喜怒哀乐他们都经历过，我们犯的很多错误，他们也都犯过。那么到底什么人是伟人呢?伟人就是指从事了伟大事业的人!他们因那项事业而伟大!他们因为要成就那项伟大的事业，必须锤炼自己高尚的人格。伟人不是没有私利的人，而是将个人利益和民族、国家、社会的利益融为一体。当他们把自己的价值感建立在民族、国家和社会的基础之上时，就具备了无限的成功意志力。个人的荣辱、悲欢都不是停止奋斗的理由，他们将自己的职业转换成了事业。

什么是事业呢?南怀谨说：“一个人一生里做一件事情，对世界人类永远有功劳，永远有利益给大家，这个才叫事业，如大禹治水。上到皇帝，下至乞丐，都不是事业，那是职业。”

成功的意志力首先来自于对目标的确认，确认目标时，可以问自己三个问题：

1. 这个目标值得实现吗?

2. 这个目标有可能实现吗?

3. 如果实现不了，最坏的结果能承受吗?

如果对这三个问题的回答都是“是”，那么就不要再想目标实现不了怎么办，而只想如何实现。

目标确认之后，成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标;不成功的人总是改变目标，却从不改变方法。

19XX年4月，邓小平被第三次打倒，蒙受了巨大的政治冤屈。如果他当时只是考虑个人的荣辱，似乎自杀一百次都有足够的理由。但在当时的历史环境下，以死相拼没有任何的意义，邓小平不计较个人的得失，利用难得的“空闲”时间分析了建国几十年后党和政府的胜败得失，制定着中国历史最大的策划方案。几年后，成功带领中国走上市场经济道路，被誉为中国改革开放的总设计师，成为20世纪中国最伟大的政治家之一。最难能可贵的是，邓小平还客观公正地评价了曾错误处置过自己的毛泽东，维护了毛泽东在中国历史上应有的地位和威望。邓小平本人的人格也得到了最高度的升华，他在这一过程中的成功意志力为我们树立了职场成功的光辉典范。

到21世纪中叶，中国将成为世界第一大经济实体。在这几十年的发展进程中，你如果没有做成什么事，只有一个原因：没想做事!

职业规划方案 篇2

(一)人才资源开发规划与战略制定的意义。

明确人才资源开发战略在组织总体战略中的地位。

(二)现有人才状况分析。

进行预测和规划，必须以掌握和充分了解人才资源的现状作为基础，人才资源现状分析，是搞好人才资源预测，做好人才资源规划的必要和先决条件。首先，人才资源现状分析是搞好人才资源预测的前提条件，不论是用何种方法进行人才预测，都需要了解人才资源现状，没有对人才资源现状清晰、准确、全面的了解，就无法进行预测。其次，人才资源状况分析是制定人才资源开发战略及相关政策的重要依据。人才资源规划除了要根据预测和现状分析，确定人才资源发展的数量与质量目标之外，还要根据对人才队伍缺陷及人才政策和管理过程中缺陷的诊断，提出相应的政策、办法、措施。这种诊断有别。

于人才预测，完全是以人才资源现状分析做基础的。没有对人才资源现状及存在问题的正确诊断，就无法制订出行之有效的人才开发战略及相配套的政策、措施。

第一，将人才队伍现状与人才所在单位当前和规划期内对人才资源要求进行比较，重点了解以下方面的情况：。

1、人才队伍的数量是否充足;。

2、人才队伍的素质是否合乎要求;。

3、人才队伍的专业结构是否合理;。

4、人才队伍的年龄结构是否合理;。

5、人才队伍的职级结构是否合理;。

6、人才队伍的配置使用是否合理;。

7、人才队伍的作用是否得到充分发挥;效益如何;。

8、人才队伍处于一种什么状态，稳定还是不稳定等;。

第二，从政策和管理上进一步查找造成队伍缺陷的原因。主要看以下几个方面：。

1、指导思想上是否存在问题;。

2、人事政策上是否存在问题;。

3、配置使用上是否存在问题;。

4、服务保障上是否存在问题;。

5、教育培训上是否存在问题;。

同时分清哪些问题是历史原因造成的，哪些原因是现实造成的;哪些原因是全局性的，哪些问题是本组织存在的。

第三，根据对人才队伍缺陷和人才政策及管理过程中存在的缺陷，提出相应的措施及改进意见。

(三)组织内部、外部环境分析。

这是为了确定组织在宏观发展环境中相对的优势与劣势。

(四)人才资源的供求预测。

内容：略。

(五)规划与战略。

人才资源规划的主要内容是制定人才开发战略，人才开发战略的主要内容包括：战略思想、战略目标、战略重点和战略步骤。

1、战略思想。

这是战略的灵魂与核心，是战略制定成功与否的关键。战略思想通常都用最精炼的语言表达，要求切合实际，具有特色、提纲携领、十分明确，具有很强的号召力和概括力，以期达到统一认识、统一步调的目的。如大庆石油管理局在制定人才开发战略时，就提出了“昂头取势、转机建制、构筑高地、强基固本、张网引才”战略思想。

2、战略目标。

这是战略的指向和落脚点。战略目标应该适中，既不是无所作为，也不是好高骛远。战略目标包括总量目标、结构目标、素质目标、效益目标和体制目标等五个具体的任务指标。任务指标要建立在充分研究论证的基础上，覆盖人才资源开发的主要方面，要能够分解，具有可操作性，符合经济建设发展要求和本组织的开发能力，不能过高或过低。

总量目标：规划年段所要达到的人才资源的总量目标。

结构目标：包括年龄结构、性别结构、学历结构、专业结构、能级结构、解决人才合理布局和整体配置问题。

素质目标：提出人才政治素质、科学文化素质、技术技能素质和身体素质的标准。

效益目标：人才的个体效益(人才能位匹配，创造力得到充分发挥);人才的群体效益(群体配置合理，形成较强的人才群体合力)。

体制目标：建立起一个人才资源基本由市场配置的新的机制。

3、战略重点。

战略重点是指实际操作过程中的难点、关键之处。

4、战略步骤及各项具体业务。

为达到目标而主观划出的实施时间段落。各项具体业务。

(六)实现对策部分。

对策是战略思想的具体化，是服从、服务于战备指导思想并为实现战略目标服务的，是落实战略目标的重要保证。提出政策性建议的基本依据，一是组织对人才资源开发的要求;二是国家有关制度和政策。目的是解决在人才资源开发中存在的或规划年份中可能遇到的问题，从而达到人才资源开发的战略目标。提出人才资源开发政策性建议要注意以下几个方面的问题：。

1、注意内部挖潜，盘活人才资源存量，对人才资源进行合理有效的配置。

2、政策要具有竞争力，对外能够吸引人才，对内能够稳定骨干，防止人才流失，保证本部门人才资源开发的投资效益。

3、营造组织内部的人才竞争机制和激励机制，创造有利于人才脱颖而出的公平竞争环境。

4、政策应该具有一定的弹性，能够克服变化了的环境对政策提出的考验。

5、政策的制定应该具体、精确、清晰，具有可操作性。

6、政策的制定应该与组织的其它政策相协调。

(七)规划与战略实施前景分析。

完整的规划与战略还应包括对该规划与战略前景的分析，主要指该规划在实施过程中可能实现的程度，将会遇到的问题，受制约的因素及出现问题之后相应的补救措施等。

职业规划方案 篇3

按照学校的要求，写三年职业规划，静下心来，仔细想想，并把它用文字表述出来，我想对自己是一件极好的事情，因为这个规划，既是未来三年的奋斗目标，也是一个实际的行动纲领，既是对自己以后三年的展望，也是对学校一种无声的承诺。

规划要高远，因为只有目标高远，才能成为有独特价值的教师，只有名师或将来成为名师才能配得上名校。规划也要实际，因为承诺是需要努力兑现的。根据自己的实际情况，大体做如下规划!

个人现状：

优势：做过五年教师，有一定的实践经验;读过三年的研究生，有一定的理论素养;有七宝中学一个良好的发展平台的支持;有季骎等老师带领下一个团结的教研组的帮助;有上海的历史二期课程改革正在全面推进的一个契机。

三年目标及相关措施：

第一、通过承担一轮完整的高中历史教学任务，完成高中历史教学内容的基础积累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通过教材、教参、各种相关的历史专业书籍的阅读，积累与教材相关的每一课的各种资料，尤其是大量的多媒体资料，完成在上海一个优秀历史教师必备的知识储备，形成自己的丰富的备课资料库、教案库、课件库、题库和多媒体资料库。

第二、通过借鉴和自创，在素材收集、教学设计、教案编写、课件制作、试题命制的整个教学流程中，实现规范化、标准化、学术化，形成高效、扎实、富有创新和特色的教学流程。

第三、多听课，多学习、多交流，观摩名师课堂、反思自己课堂，锤炼教学技术和教学艺术、形成自己的教学风格，达到实效、互动，知识性、趣味性、艺术性俱佳的课堂效果，把每一节课都打造成为学生满意的精品课程。

第四、借助学校的选修课程、研究性课程、人文书院等平台，发挥自己的知识优势，积极承担学校的相关任务，具备设计和开设属于自己的一门或几门特色课程。

第五、在日常的教学中发现问题、形成课题，借助以往的理论积累，把一些有益的经验上升为理论高度，在教学研究中有所突破，为上海的新一轮的历史课程改革提供鲜活的一线经验。和教研组其他的老师通力合作，发挥集体的力量，通过承担一些有价值的研究课题，努力在几年之内，让上海的历史教育界听到七宝的声音。

结语：

能从下至教研组长，上至各位校长的眼神里读懂对青年教师殷殷期待，别人的期待既是一种温暖的动力，也是一种无可卸去的压力，背负压力前行，步履可能踉跄，但也会走的更坚定，更义无反顾。未来难以预测，目标能否达到?此时能做的，就是即刻起程，迎着目标，疾步前行。

职业规划方案 篇4

你也许会问：这一步怎么做呢?不妨试试以下两种方法。一种是开动脑筋，写下来10条未来5年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。第二种更直接，完成这个句子：“我离开这个世界的.时候会满足，如果……”想象假设你马上将不在人世，什么样的成绩、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满足。

分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇;职业生涯中可能有哪些威胁?这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿?

根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，如果你分析自己的需求是想授课，赚很多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师——这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验，优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可以制定自己短期目标来一步步实现。

确切地说，写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。

现在写下你要克服这些不足所需的行动计划。要明确，要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的知识。

能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去改变它们却很难。相信你的父母、老师、朋友、职业咨询顾问都可以帮助你。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。

制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。如果你心目中有未来希望工作的公司或职位，你就可以开始分析或参考现有市场上，这类公司或职位会对应聘者有怎样的要求和期望。做出哪种贡献可以使你在这样的公司中脱颖而出?因为大部分人在工作后趋于麻木，对自己的角色并不能清晰。因此，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要培养一些能力，当你不断的对照公司的需求来评估自己需要创造的价值时，接下来需要做的就是不断完善自我，创造出自己的思想闪光点，和执行能力，为未来的职业之路埋下更好的伏笔。

职业规划方案 篇5

一、活动背景

面对严峻的就业形势，职业发展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。特举办“大学生职业生涯规划大赛”。

二、活动目的

旨在培养大学生的创新精神和创业能力，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素质。[1]帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力[2]提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力[3]创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会[4]丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

三、活动时间

xxxxxxxxx

四、活动地点

xxxxxxxxx

五、参与单位与组织

职业发展联合会xxxxxxxxxx等

六、活动内容

1.职业规划的理解对个体未来职业发展进行策划和准备，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的发展道路，明确将要进行的调整和各项准备。

2.职业规划的内容职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识和能力的发展性培训，行为活动与态度、认知、价值观等几方面的调整和准备。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、能力、性格特点、发展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。

3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出部分进入决赛。

七、活动流程

1.准备阶段（1--2周）

【1】完善并确定活动方案

【2】本次活动经费准备

2.宣传动员阶段（2--3天）

利用海报、网络等进行宣传动员，同时可在各二级学院宣传动员

3.初赛阶段

【1】可以以班级形式组织学生报名

【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做准备

4.起死回生环节

【1】组织未进入决赛的选手自主报名

【2】以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出部分优胜者进入决赛

5.决赛阶段

【1】时间和地点

xxxxxxxxxxxx

【2】以演讲形式进行，伴有答辩环节现场

八、专项事宜

1.宣传工作（宣传部）

做好活动前后期的宣传工作，张贴分发宣传材料，与校园新闻部门的交接工作

2.外联工作（外联部）

邀请商家参与活动赞助，邀请校内外单位和组织，购买或租赁活动所需物品

3.筹备工作

活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等

4.总结工作及评估工作(办公室和监察部)

九、大赛奖项事宜

一等奖：x名相应奖品奖励

二等奖：x名相应奖品奖励

三等奖：x名相应奖品奖励

特等奖：x名相应精品奖励

十、经费预算

十一、颁奖仪式

职工运动会方案

当我们对于眼前的困境，手足无措的话。我们免不了制定一份全面的方案，工作方案怎么写才合适呢？探索“职工运动会方案”相关内容的精髓接下来请继续阅读，请耐心阅读本文同时也请务必保留收藏！

职工运动会方案 篇1

2016年教职工趣味运动会方案

为丰富我院教职工业余文化生活，促进教职工身心健康，进一步提高我院教职工的向心力和凝聚力，工会特举办以“我运动、我健康”为主题的教职工趣味运动会。现将方案公布如下：

一、比赛时间：2016年5月26日（星期四）下午14:00——17:00 单项比赛时间：14:30——15:30；团体比赛15:40开始。

二、比赛地点：石湖校区体育场

三、参赛对象：全体在职教职工以及附属单位职工

四、比赛项目：

1、个人比赛：

（1）摸石头过河（2）赶“猪”跑

2、集体比赛：（1）能量传递

（2）蜈蚣竞走（3）并驾齐驱

（4）集体跳绳

五、比赛分组：

1、个人项目： 分男、女组（青年组40 周岁以下；中年组50 周岁以下；老年组60 周岁以下）

2、集体项目： 以分工会为单位，全院10个分工会参赛（每个项目必须以老（60 周岁以下）、中（50 周岁以下）、青（40 周岁以下）人员组成）。

六、参赛办法：

1、参赛运动员必须是分工会在职教职工以及附属单位在职职工。

2、参赛对象均可报名参加个人项目的比赛；集体项目由各分工会组织四支参赛队。

3、各分工会上报领队1人，各集体项目上报负责人1人（参赛队员可兼）。能量传递项目队员6人（男、女队员各3名）；蜈蚣竞走项目队员6人（男、女队员各3名）；并驾齐驱项目队员10人（男、女队员各5名）；集体跳绳项目队员10名（男、女队员各5名）。

4、集体项目不可兼项，每位教职工只能参加一个集体项目比赛。

七、比赛规则：

1、个人项目：（1）摸石头过河

比赛开始前, 参赛队员站在起跑线后的第1、2块砖石上，手拿第3块砖石。裁判发令后，参赛队员依次将砖头踩在脚下交替向前行进，赛程为20米，以参赛队员的任意一只脚踩在越过终点线所在垂直平面的砖石上为计时停止，用时少者名次列前。

(2)赶“猪”跑 比赛在20米直线跑道上进行，参赛队员在指定的的跑道内用羽毛球去赶篮球，每一名参赛队员，在规定的跑道内用羽毛球拍去赶篮球，但羽毛球拍不能离开篮球，离开1次加罚一秒，用时少者名次列前。

2、集体项目：

（1）能量传递（3男3女）：

在20米的直线跑道上，参赛队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的前端，继续传送后方队员传来的球，直到球安全的到达20米终点并传到接球杯中，先到的队为优胜。途中球掉地需从起点重新开始，球未落入接球杯中，也得重新开始，以时间最短者为优胜，最终以统计时间排列名次。

（2）蜈蚣竞走（3男3女）：

在20米的直线跑道上，每队6人，要求每个选手之间用身体抵住一个气球从起跑线开始向前行走。在行走途中选手需双手举过头顶抱置一个气球。不能让气球掉出，途中球掉地，在掉球原地将球拾起继续前行。以到达终点时间最短获胜。最终以时间快慢排列名次。

（3）并驾齐驱（5男5女）

在20米直线跑道上，10名参赛队员相邻两腿用绑带绑定，接到发令后一起前进，途中若绑带松开，应在松开所在地帮好后继续前进，以达到终点地时间最短者获胜。

（4）集体跳绳（5男5女）

在塑胶场地上进行，每队选派2人摇绳，其余8人集体同时跳绳，在2分钟时间内，完成有效数多者获胜。

八、奖项设置：

1、个人项目比赛每个年龄组取前六名，其余设参与奖。

2、集体项目比赛按比赛成绩排名，取前六名。未获名次的均发纪念奖一份。

3、团体成绩以分工会为单位，以总成绩排名积分，各集体比赛成绩1--6名分别获7、5、4、3、2、1分计入总分，最后以四个集体项目的总积分排列团体名次。（全年内各活动的团体名次累加，年底评定活动总排名）

九、其他事宜：

1、报名工作：

（1）报名工作以分工会为单位，分别派出规定人数的教职工参加相应的比赛项目，各比赛项目必须通过报名参赛，各集体项目参赛队员必须按老、中、青年龄段组成。

（2）为使比赛顺利进行，各分工会必须上报2名教职工裁判，并参加赛前裁判培训。

2、报名时间：2016年5月4--11日。

3、报名办法：填写项目报名表，于5月12日前统一交于工会办公室。

4、比赛事项：参加教职工趣味运动会的教职工需带好身份证参赛，赛前认证年龄。参赛队少1名中年年龄的需加5秒；少1名老年年龄的需加10秒。请各分工会认真组织好教职工的参赛报名和比赛工作。不清楚之处可向学院工会咨询。

5、安全保障：

（1）参赛人员尽可能穿适合运动的鞋服，注意自身安全。

（2）活动前请充分做好准备运动，避免运动受伤。

6、如有未尽事宜，望请各位教职工及时反馈指出，工会另行通知。

学院工会

2016年4月29日

职工运动会方案 篇2

欢庆五一“我运动 我快乐”

——同兴路小学2012年教职工趣味运动会方案

一、指导思想

为了发扬团队精神，共建快乐、和谐校园，调动教职工积极性，在五一国际

劳动节来临之际，我校工会将举行欢庆五一“我运动 我快乐”教师趣味运动会。

二、活动时间地点：

时间:2012年4月28日

地点： 运动场

三、组委会成员

总 指 挥：李奕

现场指挥：宾筱萍

裁 判 长：邓胜元

裁 判 员：谢先祝朱又佳

四、活动形式及要求：

1．全体教职工通过抽签分成两个组参赛。抽签前先指派两个组的领队，快

乐队队长蒋先平，开心队队长李丹。谢讯谊、廖彦智两人由两队队长抽签决定归

属，然后女教职工分别抽签，抽在同一个组的组成一个参赛队。

2．获得单项比赛项目优胜的队记一分，采用五局三胜制，优胜队获得一等

奖，另外一对获得二等奖，对获奖教师按学校奖励标准给予相应奖励。

五、活动内容：

1、投乒乓球进篮

每队一名运动员持3只乒乓球跑20米至终点线，向距终点线外2.5米处的篮筐内用手逐只抛投乒乓球进篮(脚过线犯规)，无论是否进筐，每只乒乓球只允

许抛投1次。3只球抛投完毕，跑回起点线，与第二名队员击掌后，第二名队员

方可接力，如此反复，直至8人全部完成。每队总限时5分钟。若在限时时间内

没有赛完，也结束比赛。以各队进篮筐乒乓球总数计算名次。如进球数相等，则

以用时少的队名次列前。超时则不计成绩。

2、赶篮球接力跑

第一人手持木棒，赶篮球前进15米至另一端，绕过标志后赶篮球返回；第二人接棒后重复前过程，如此循环，用时少的队名次列前。比赛过程中，不得用

身体任何部位触球，球出界则算犯规，另一队直接获胜。

3、打保龄球

两人同时进行。距投球线外7米，按倒三角形状放置10只矿泉水瓶作为击

打目标，运动员在投球线处手持篮球滚射目标（滚射方式可单手可双手，但不允

许用脚），每人滚射1次。以每队8名队员击倒矿泉水瓶总数计算名次。

4.心心相印（背夹球接力）

每组2人，每组一次，背靠背夹住篮球（中途如球掉下，必须从头再来），回到起点后（以过起点线为准），两人共同把球放入筐内后，下组再进行，用时少的队为胜。

5、步调一致（8人9脚向前冲）

两队同时起跑，跑完25米，用时少的队为胜。在比赛过程中，如果绑腿坏掉则算犯规，另一队直接获胜。

同兴路小学工会

2012.4

职工运动会方案 篇3

活动地点：

xxx公园

参加对象：

xxx全体教职工

活动时间：xx

活动方式：

以年段为单位，分别派规定人数的教师参加相应的比赛项目，按总成绩排名次积分，按第一名、第二名、第三名、第四名分别计5、3、2、1分，最后以六个项目的总积分算成绩。

活动项目：

1．转呼啦圈吹气球：

年段各派五人参加，男女不限。每人转起呼啦圈后吹气球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三个气球后换下一人，最后一人吹完比赛结束，用时长短决定名次。

2、合作运球接力：

年段各派四人参加，男女不限。每个组的成员先抽签，4张签上分别写着“手”、“嘴”、“脚”、“屁股”等字。抽到“手”的组员向裁判要气球，然后拿着气球给“嘴”，让“嘴”吹，吹完后，“手”再打个结，然后给“脚”，“脚”用腿夹住气球。蹦到“屁股”那儿，“屁股”再用屁股把气球压烂。脚再往原处跳回来。一组有4个气球，哪一组先完成，哪一组就获胜。赛程10米。

3、手足情深：

年段各派四人参加，男女不限。参赛人员一手握一足，然后用单足跳的方式完成20米赛段，优先到达者为胜。

4、心心相应：

年段各派六人参加，男女不限。六人分三组，两人以合作组（两人拥抱夹气球），两人面对共同拥抱一只气球，边跑边向前行进，绕过终点，返回起点两人用力将气球夹爆。三组完成最先夹爆气球队获胜。

5、海底传月：

年段各派八人参加，男女不限。每组8名队员依次排成一列，间距一臂。第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开接球从胯下依次传接到第八名队员手中，当第八名队员接到球后，持球跑到第一名前为胜。

6、坐地起身：

年段各派六人参加，男女不限。六人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)六人手"桥"手，然后要一同站起来。先站起来为胜，胜方还可再试试多人一点，如七至八个人进行挑战。

活动报名截止日期：

请各年段在20xx年4月18日——22日前将报名表上交。

职工运动会方案 篇4

一、运动会目的

丰富广大员工体育文化生活，倡导员工健康向上的生活方式，增强各部门之间的交流与合作，加强企业精神文明建设和企业文化建设，提高公司全体员工的团队凝聚力和向心力。

二、运动会主题

团结、协作、创新、拼搏

三、组织机构及职责

为了切实做好本次运动会的各项工作安排，确保比赛正常进行。特成立运动会组委会，具体组织架构如下：

1、组委会

主任：

副主任：

委员：

2、竞赛组

组长：

执行组长：

成员：各部门第一负责人

裁判：（根据比赛现场情况灵活调整）

记录：

职责：保证各竞赛项目按规程顺利完成；按规程要求接受运动员报名；组织编排各比赛项目赛事，编制运动会总秩序册，负责比赛场地的划定；召开领队会议；准备比赛用各类表格；及时汇集各项目比赛成绩，统计各代表队得分情况并及时公布；负责裁判员的培训工作；负责开幕式出场仪式安排；组织闭幕式颁奖；对运动会现场进行布置；负责运动会的摄影、摄像及宣传报道工作。

3、后勤组

组长：

成员：

职责：负责组织现场观众有序观看比赛；负责赛场周围车辆管理；负责主席台桌椅的摆放和音响器材的安装；负责现场开水的准备；提供必要的医务保障服务。

4、各组具体分工

①活动报名：各部门在x月x日前将本部个人项目及团体项目参赛人员报名表统一汇总到人力资源部。

②器材准备：人力资源部。要求在活动前期做好器材及奖品的准备。

③会场准备：运动会开幕式和闭幕式在宴会厅进行。餐饮部做好会场布置。

④活动宣传：各部门负责人积极宣传、发动员工踊跃参赛。

⑤计分汇总：总经办根据计分办法做好相关统计和表格整理工作。

⑥活动摄影：策划部做好运动会期间的摄影宣传工作。

⑦每个比赛项目的裁判要负责好比赛秩序和活动进行，记录好比赛时间和名次，交于统计员统计汇总。

四、运动会时间、地点

比赛x月下旬进行。具体各项目比赛时间、地点详见各比赛项目赛程表。

五、比赛项目

1、集体项目：

拔河（团体）、篮球（团体）、跳大绳（团体）、协力竞走（团体）

2、个人项目

羽毛球（男、女个人）、乒乓球（男、女个人）、象棋（男子）、五子棋（不限性别）、台球（男子）、2分钟跳绳（不限性别），踢建子（不限性别）

注：以上比赛项目将根据报名人数灵活调整。

职工运动会方案 篇5

为活跃教职工课余文化生活，倡导“快乐工作，健康生活”理念，促进学校精神文明建设，构建和谐校园，校工会根据年初工作计划特举办2018年教职工趣味运动比赛，并制定如下方案。

一、活动时间：2018年11月27日（星期二）下午3：00

二、活动地点：学校本部田径场

三、参加对象：校工会会员

四、组织机构：

1、主办单位：校工会

2、协办单位：校属各分工会、体育教研室

3、组委会机构：

主 任：李建光

副主任：朱 剑

成 员：成 强 张加良 付 愚 梅 柳 敖彩民 李海军 刘怀志 肖 瑾

组委会下设办公室

主任：朱 剑 成员：肖 瑾

3、工作职责：

（1）制定、审核运动会方案，决定有关事项，处理相关问题；

（2）协调运动会各项工作，组织工会会员积极报名参赛；

（3）负责运动会的组织、裁判工作；

（3）检查督促各项工作开展情况，保证按时、按质开展工作，使运动会顺利进行。

4、工作组负责人：

A、裁判组：刘怀志

B、仲裁组：唐丰伟

C、组织组：肖 瑾、各分工会主席

D、宣传组：谭 进

E、场地器材组：刘怀志

F、协调组：朱 剑

G、后勤保卫服务组：赵 闽

五、日程安排：

1、11月27日下午3：00全体工会会员到院本部田径场集合、签到，参加开幕式；

2、11月27日下午3:30—6:00，趣味运动比赛；

3、如因天气等原因需改期，另行通知。

六、组队、报名要求：

1、以分工会为单位组队参加比赛；

2、本次趣味运动会只设集体项目，每人限报一个项目（会员人数少于50人的分工会每人可报二个项目）。

七、比赛项目及规则：

1、50米迎面抱球接力

组队：每队10人，男队员6人，女队员4人；

规则：参赛队员双手抱三个排球迎面跑向队友，在指定地点将球交给下一位队友，待全部10人跑完，以先到达目的地为胜利。

2、搭桥过河

组队：每队4人，男队员2人，女队员2人 ；

规则：“河”宽30米，各组队员站到起点处，并为每组发放3块软垫。比赛开始后，4个人使用3块软垫，从起点出发，脚不能沾“水”，只能踩在垫子上，不管采用什么方式，哪队的全部队员最先到达终点，哪一队获胜。

3、夹球跳接力

组队：每队10人，男队员5人，女队员5人；

规则：每队队员用双腿夹球，夹球队员在跳动过程中不得落地，如落地必须在原地把球重新夹好方能继续前进，夹球队员从起点跳到转折点，再返回起点，把球交给下一个队员，下一个队员把球夹好后方能起动，否则回到原点重新夹好球后才能重新起动。每队队员循环夹球跳接力，用时最少的一组获胜。

4、袋鼠跳接力

组队：每队10人，男队员5人，女队员5人；

规则：比赛采用迎面接力的方式进行，比赛距离为15米，每边5人，从起点开始，第一人先套入袋子在起跑线后准备好，发令后双手提起袋子向前跳， 依次进行，直至人数全部进行完，用时最少者获胜。

八、取录名次与奖励办法：

1、取录名次：

每个项目取前三名。

2、奖励办法：

每个比赛项目取前三名奖金分别为200元、150元、100元。

九、报名：

1、请各分工会认真组织好报名工作（报名表附后），并于2018年11月23日（周五）下午4：00之前将报名表的电子文档发至工会邮箱(QQ915143066)，已报项目不得临时更改；

2、参赛运动员应身体健康，凡有高血压、心脏病等不适宜运动者，不得报名参加；

3、未尽事宜，另行通知。

职工运动会方案 篇6

有关区教职工运动会的通知（校选拔赛方案）

为推进教职工迎青奥和健身活动开展，促进身心健康，充分展示教师的精神风貌，经研究决定：开展一次体育项目比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、比赛活动项目：（具体比赛规则详见区教育网附件）

1、男子100米比赛

2、女子100米比赛

3、篮球投篮比赛

4、羽毛球单打比赛

5、双人跳绳比赛

6、双脚抛实心球比赛

7、男、女4×100米混合障碍接力比赛（男、女4×100米混合接

力比赛每校限报1队，且必须是2男2女。）

二、报名要求：

1、上述前6项比赛活动，每人限报1项，不得兼报。（男、女

4×100米混合将从男女100米选拔赛中选拔四人）

2、以办公室为单位报名，做到人人参与，每项报名不得超过2

人，但上述前6项每项比赛必须保证都有报名，不得有零上

报项目。（其中“双人跳绳”上报人数必须为偶数，且至少

2人以上。）

3、办公室室长填写报名表最迟于下周一下午4:00前上报王有余

处。室长负责通知每位报名教师的选拔赛时间和地点（见下

内容），参赛者提前调好课务，任何参赛者不得请假、迟到、缺席。（特殊情况请联系郑副校长请假。）

4、办公室划分：一楼南办公室（原图书馆）、教导处并入一楼

办公室；二楼德育处并入二楼（中）办公室，三楼三个校长

室并入三楼办公室，三楼总务处并入四楼南办公室。各办公

室室长负责并入的各行政办公室的人员报名。

5、王有余负责本次选拔赛运动员的选拔以及所有器具的提前准

备。（莫训瑞，刘佳，靳玲等工会会员协助）

6、总务处张老师负责体育器材等用品的补充。

三、选拔赛要求：（时间地点及要求，雨天在体育馆）

1、篮球投篮比赛：下周二(15日)早上7:30-8:30，篮球场。（负责人：莫训瑞，刘佳）

2、羽毛球单打比赛：下周二（15日）上午第二节课，篮球场。

（负责人：王有余，靳玲）

3、双人跳绳比赛：下周二（15日）中午12:30-13:30篮球场。（负责人：莫训瑞，刘佳）

4、双脚抛实心球比赛：下周二（15日）下午困难班，篮球场。（负责人：王有余，靳玲）

5、男女100米比赛：下周三（16日）早上7:30-8:00，操场跑道。“ 男子100米比赛”“女子100米比赛”“男、女4×100米混合障碍接力比赛”三个项目的选拔赛统一为：100米比赛。（根据成绩依次择优取男女各四名参加区级比赛）（负责人：王有余、莫训瑞）

6、以上各位负责人提前到达场地并准备好体育器材，且提前查看教

育信息网各项比赛规则，认真做好选拔赛各项准备。

7、四位负责人比赛结束后将选拔的运动员及成绩上报王有余，由王老师统计好在下周三下班前上报德育处郑副校长处，审核后上报区本次教职工运动会报名的指定邮箱进行报名。

8、选拔赛选出的运动员每天坚持锻炼，指定锻炼时间：每天

7：30-8:30和下午困难班（提前调好课务）。地点：篮球场、操场、体育馆。1-4项训练指导员：王有余。5-7项训练指导员：莫训瑞。

9、本次区级运动会带队组织队长：王有余。（注意：羽毛球提前比赛，留意比赛前的布置会议，准时参加。）

附件：

1、各项目比赛规则

2、报名表

天润城小学工会委员会2013年10月11

职工运动会方案 篇7

机关各分工会：

为落实机关工会关于“绿色健康行”系列活动计划，鼓励广大职工积极锻炼身体，提高身体素质，舒缓工作压力，同时增强机关的凝聚力，机关工会拟集中组织工会会员开展春季健步走活动。现将有关事宜通知如下：

一、 活动时间：

20xx年3月23日～4月10日

二、建议活动地点及路线

玉渊潭公园：起点公园东门，终点公园南门。

三、活动安排

1、各分工会根据本部门工作总体安排，在活动规定时间段内召集本部门人员集体开展活动。

2、请各分工会于3月19日前将本部门参加活动人员报名表以邮件形式报送至白健处（联系方式及报名表附后）。

3、为促进交流，增进了解，鼓励跨部门联合组织开展活动。

4、活动结束后为参加活动人员发放纪念品。

四、活动要求

1、 进入公园后安全第一，视个人身体情况选择徒步距离。

2、 注意爱护公园的树木和周边环境。

3、 请各分工会于4月17日前将活动总结及参加人员合影以邮件形式报送至白健处（联系方式附后），根据合影人数集中领取活动纪念品。

机关工会

20xx年3月12日

职工运动会方案 篇8

一、主办单位：

金堂中学外国语实验学校工会

二、活动目的

为丰富我校教职工业余生活，缓解教职工教学紧张的压力，增强工会的凝聚力，增进教职工之间的交流和友谊，提高教职工身体素质，促进教职工身心健康，培养教职工对体育的兴趣，坚持友谊第一，比赛第二，重在参与，提高教职工、和的.竞技水平，为创建和谐校园营造良好的氛围。

三、组织机构

1、比赛领导小组

组长：唐中福

组员：刁其刚金洋琼吴晓敏肖永余年级正副主任

2、比赛工作组

组长：古代永

副组长：周玉

组员：体育教师

篮球比赛负责人：刘波

迎面接力、跳绳负责人：周玉

羽毛球比赛负责人：杨国平

乒乓球比赛负责人：王文贵

四、参赛人员：

全校教职工

五、参赛办法

1、篮球、跳绳、迎面接力：

（1）采用团体比赛形式，

（2）设奖：第一名1000元，第二名800元，第三名700元，第四名600元。

2、乒乓球、羽毛球：

（1）采用个人单打形式，分男、女单打。

3、设活动参赛奖：

六、比赛时间、地点

比赛时间：

（1）11月24日12月28日，篮球、羽毛球和乒乓球

（2）12月31日，迎面接力、跳绳比赛

七、比赛要求

1、篮球、乒乓球、羽毛球及迎面接力、跳绳负责人制定好本类比赛的规则。

2、坚持活动不影响教学的原则，一般安排在活动课进行，力求人人参与。

3、学校工会委员、年级正副主任全程参与，做好相关组织工作。

职工运动会方案 篇9

享受运动，快乐运动;我运动、我快乐、我健康。

在“健康第一”的指导思想下，为更好的普及“阳光体育”运动，全面实施素质教育，营造健康和和谐的学校体育文化，同时为增进教师之间的友谊，提高教师积极参与体育运动的兴趣，提高教师的身体素质，特举办以娱乐为主的趣味运动会。

1.集体项目:

比赛规则：各队在各自道次内比赛，不得阻碍其他队比赛。所有运动员必须持棒跑完自己的100米，接力棒掉地在原处捡起继续比赛。 比赛中运动员在本队纵队排列，跑完的运动员排到未跑运动员后。以用时最短的为胜。

2、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。

3、比赛方法：

(1)比赛开始前，各队按照8人的要求准备好，比赛开始后，运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为羸

(2)比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止。

(3)本比赛采用三局两胜制。

(4)拔河人员由抽签决定。

选手站在指定位置，听到哨子或口令，开始起跳，绳子完全通过运动员脚底算一次，时限1分钟

选手在指定的体育软垫上，可同伴压腿，听到裁判开始口令后动作，计时一分钟。

职工运动会方案 篇10

磨子小学

“享受运动、享受健康、享受快乐”春季教职工运动会方案

为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。同时也为了培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、温馨”的目的，学校特举办2012年夏季教职工运动会。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：享受运动、享受健康、享受快乐

二、活动时间：初定2018年3月9日、10日下午两节课后

三、活动地点：学校外操场、篮球场、乒乓球

四、活动对象：全体教职工

五、活动项目及规则：

项目一：长跑比赛

比赛规则：男子1000M，取前八名；女子800M，取前八名。项目二：兵乓球

比赛规则：比赛采取淘汰制，一局决胜负，每局先赢得11个球的一方获胜，双方比分达10比10平后，先多赢两球的一方获胜。

比赛首轮采取抽签分组的方式，若有一人轮空，直接进入下一轮比赛。每轮比赛的获胜者再次抽签分组进行下一轮的比赛。

项目三：篮球友谊赛

下午3:00教师代表队与学生连队举行篮球友谊赛 项目四：拔河比赛

比赛规则：A队男教师5人，女教师5人；B队男教师5人，女教师5人。

六、活动安排: 男教职工担任工作人员，安排如下： 羽毛球裁判：张鹏俊、徐 浩 乒乓球裁判：董 超、张静芝 器材准备：贾世伟、纪 伟 场地布置：贾世伟、张平

七、活动要求：

1、比赛要发扬“友谊第一、比赛第二、重在参与”的运动精神。

2、各参赛选手严格遵守比赛纪律，服从裁判，注意安全，确保比赛顺利进行。

磨子小学

2018年3月5日

职工运动会方案 篇11

教学是学校永恒的主体，教师是教学任务的重要承担者。健康的'身体是教师的个人资本，也是学校的集体资本。为了使教师有一个健康的身体和一份美丽的心情，学校将开展教职工文体运动。以锻炼教师身体，缓解工作压力，增进同事间的凝聚力为前提，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神世界、提升生活品位,真正达到“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的目的。

通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。

项目负责人职责：

1.比赛场地清理，器材运送至位，保证比赛如时进行。(所需器材联系器材组)

2.联系各年级组长保证参赛教师准时到场参加比赛。

3.负责比赛裁判工作，准确记录、添写各组成绩单。

1.各工会小组要重视这项活动，组织支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的开展创造条件。

2.教职工娱乐活动是一项长期活动，要在活动过程中不断总结经验，完善活动内容与方式，以求实效。

3.每位教职工至少参加2项活动。

各组以团体积分由高至底分别获一等奖、二等奖、三等奖各一名、优秀奖4名。

职工运动会方案 篇12

一、指导思想

为迎接学校校园文化艺术节，庆祝元旦，活跃教职工生活，更好地开展全民健身活动，丰富全体教职工的业余生活，增强教职工体质，培养学校教职工团队意识和合作交流能力，我校工会特举办“迎元旦庆艺术节”趣味运动会。本次趣味运动会共设置了6个趣味竞赛项目，望各级部全体教职工积极参加，踊跃报名。

二、活动主题

冬季健身，全员参与

三、人员分工

1、领导小组：

组长：xx

副组长：xx

2、领队：xx

3、裁判：主裁判具体安排由体育组负责，副裁判分别由四个级部各安排一人。

四、举办地点：

虎山中学篮球场

五、参加对象：

虎山中学全体教职工，以级部为单位（科室、后勤、门卫等人员全部归所任课级部）

六、举办时间：

12月中旬具体时间里（具体时间另行通知）

七、比赛方式：

以级部为单位，分别派规定人数的教师参加相应的比赛项目，按总成绩排名次积分，按第一名、第二名、第三名、第四名分别计5、3、2、1分，最后以六个项目的总积分算成绩。

八、比赛项目：

1．跳绳接力：

每个级部各派十人参加，男女教师各五人。每个人一分钟的跳绳，比赛结束后以十人跳绳数总和决定名次。

2．转呼啦圈吹气球：

每个级部各派五人参加，男女不限。每个人转起呼啦圈后吹气球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每个人吹起三个气球后换下一人，最后一人吹完比赛结束，用时长短决定名次。

3、圈内垫排球：

每个级部各派十人参加，男女教师各五人。每个人分别在一圆圈内垫排球一分钟，要求排球要高出手臂一米以上，脚不能出圆圈，否则不予计数。比赛结束后以十人的总数决定名次。

4．合作运球接力：

每个级部各派十二人参加，男女教师各六人。每两人一组，背靠背把排球夹在两人中间，往返各二十米，途中球掉落要分别回到往返的起点重新运，一组运完另一组接着用同一球运，最后一人运完比赛结束，用时长短决定名次。

5、袋鼠跳接力：

每个级部各派十二人参加，男女教师各六人。每个人分别把球夹在两小腿中间（上不能过膝，下不能低于脚踝），往返各二十米，途中球掉落要分别回到往返的起点重新运，一组运完另一组接着用同一球运，最后一人运完比赛结束，用时长短决定名次。

6、集体跳长绳：

两种比赛方式：一种是每个级部各派十人，男女教师各五人，两人摇绳，八人跳绳，碰到障碍停下结束，以所跳数目决定名次计分；一种是每个级部各派十人，男女不限，两人摇绳，八人钻绳，每次在绳内跳的人数不少于三人，钻出的人至少在绳内跳一下，跳绳时间3或5分钟，以钻出的人数多少决定名次。

九、报名截止日期：

请各级部在12月9日前将报名表上交工会办公室。

十、说明：

1、各项比赛具体事宜最后由组委会决定通知，由体育组具体执行安排，希望全体教师在工作之余能积极参与，锻炼身体，增强体质，快乐一生。

2、比赛未尽事宜将另行通知。

入职方案汇集10篇

工作方案有什么格式呢？为了防止不可控因素迫坏活动。常常需要提前制定一份优秀的活动方案。工作总结之家编辑为您提供了大量关于“入职方案”的相关信息，本网站文章仅供参考请谨慎对待！

入职方案 篇1

一、入职培训中存在的问题：公司管理者在入职培训观念上的误区

一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为：

第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽；

第二，培训成本高，组织负担不起：部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训；

第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。培训实施过程中存在误差。

许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有：首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。培训成果转化率不高

所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容；或是缺乏应用的机会；还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的技能运用到实际工作中去。

二、关于入职培训问题的解决

1、管理者观念上的转变，管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事，在很大程度就会选择离职；培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。

2、入职培训过程中应做好培训计划

培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。计划的内容可概括为6w+2h：

（1）why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合start原则，尤其是具体可量化原则。

（2）who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。

（3）whom即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。

（4）what即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息；第二，建立员工的归属感；第三，组织的历史及其组织文化；第四，使员工熟悉自己的工作岗位，以及各相关工作部门的业务。

（5）when即确定培训时间。对于新员工来说，应该在其加盟的时候进行培训，同时，培训的时间要控制好，从科学家研究的数据看，人类的注意力20分钟以后将呈现下降趋势，因此，培训最好在20分钟内，否则效果会大打折扣。

（6）where培训场地环境不应该吵闹庞杂，周围环境一般来说也得安静，不受干扰。

（7）how即企业采取何种方式进行培训。首先，进行企业层次的培训，包括使员工近入角色和企业文化培训两个层次，具体可采用集中授课、小组讨论、参观等；其次，进行部门层次的培训，包括业务技术能力培训和岗位培训，可采用角色扮演、主管辅导等方式。

（8）howmuch确定培训费用。公司在进行培训之前要做好经费的预算，其经费的确定可根据销售总额或是经费预算总额的百分比来计算。提高培训成果转化

成功的实现培训成果的转化将会给企业带来好的效益。一个良好的积极的转化氛围是其前提条件，即上司和同事要给受训者以支持与激励。同时要将课堂学习与实际操作想结合。除此之外，要保持培训的持续性，入职培训结束后，管理者仍要全面搭建培训平台，将培训作为企业的制度来进行。只有这样，企业的培训才能真正给企业带来效益。

总之，新员工入职培训是一个系统的工程，是实现员工发展与组织效益的双赢的过程。企业应给予高度的重视，并要极力克制一些无效的培训。力图做到一份培训，多份效益，实现个人发展与企业战略目标共同完成。

入职方案 篇2

一、引言

开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的，新员工常发现自己要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一起工作。为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公司的价值观。新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的情绪影响和适应新环境的难度而感到吃惊。此外，新员工也许还需要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得成功的而并不适合新的工作环境的一些行事方法。

适应新组织的过程被称为组织社会化。社会化是一个复杂而又漫长的过程。新员工要想在新的工作环境中熟悉组织对自己的期望并被新组织的成员所接纳，需要花数周甚至数月的时间。成功的组织社会化对员工个人和组织都很重要，它将关系到新员工的满意度、绩效；投资在新员工身上的启动成本（如招聘、甄选、培训、员工达到工作熟练所需的时间）；员工继续留任组织的可能性；替代离职员工的费用几个方面。

尽管组织社会化很重要，但一些组织在介绍新员工和帮助新员工融入组织的工作却做得很少，迫使新员工只好靠自己摸索。一些员工虽然通过这种“自生自灭”式的学习适应了新的环境，但他们在入职的早期有可能经历焦虑和挫败感。

因此，认识组织社会化的重要性并采取措施帮助新员工在组织中顺利过渡是必要的。除了招聘阶段的现实性工作预览外，入职培训是普遍使用的一种方法。

新员工入职培训计划是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、同事以及组织的情况而设计的一项计划。该计划常常是在新员工同意加入某组织并为其效力后即开始实施。一般是新员工到岗的第一天开始。新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给其留下深刻而长久的印象。然而，与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的是，入职培训计划重视社会化过程的遭遇阶段，新员工在本阶段将会认识组织中的工作与生活情况。

入职培训的目的通常包括以下几方面：

1、减少新员工的压力和焦虑；

2、减少启动成本；

3、降低员工流动；

4、缩短新员工达到熟练精通程度的时间；

5、帮助新员工学习组织的价值观、文化以及期望；

6、协助新员工获得适当的角色行为；

7、帮助新员工适应工作群体和规范；

8、鼓励新员工形成积极的态度。

入职培训在各种规模的组织中都被广泛采用。不同的组织使用不同的入职培训方法。

二、入职培训内容的评估和决定

从理想的角度来说，入职培训应该遵守评估—设计—实施—评估的框架结构。组织代表应在培训之前进行培训内容和培训方法的精心评定。培训完成之后，再对其进行系统地评估，以评定培训项目的成功程度。

一般来说，入职培训计划应包括如下信息：公司的整体信息，通常由负责人力资源开发的员工提供；与工作紧密相关的信息，通常由新员工的直接上级主管提供；公司信息可包括公司总体概况、关键政策和程序、使命宣言、公司目标和战略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、员工关系以及各种物理设施。工作信息包括部门或工作小组的功能、工作职责和责任、政策、规则、程序、部门参观，以及部门成员介绍。

鉴于组织社会化的本质，组织应该清楚地向新员工传达组织对其的期望。应该向新员工讲明诸如工作职责、任务、报告关系、责任和绩效标准等。虽然有工作说明书，但一些重要的工作特征信息并没包括在内。因此，构成员工期望的要素，工作规则、工作条件、同事关系、客户关系、顾客关系等都应纳入讨论之列。

组织应让新员工从总体上了解组织的使命、目标、结构、文化、产品等关键要素。组织的使命宣言起着强化基本价值观和组织在行业和社会中的地位的作用。懂得使命重要性的员工更有可能产生符合组织使命的行为。有的组织使用信条来传达核心使命并在公司政策和目标中加以强化。许多组织试图简化这些宣言而只通过正式文件，如员工手册和业务报告等来传达。

入职培训中还应向新员工解释清楚薪酬和福利政策。有些组织在入职培训中安排填写薪酬和福利表，以使员工知道他们应该得到的薪酬和已参加的福利计划。

引导新员工了解他们即将任职的部门以使他们更好地理解各种不同的工作如何与整个部门相配合，以及各部门如何与整个组织相协调。培训中还应讨论工作流程、协调等事宜。最后，实际的工作场所布局也应该得到解释，包括办公日用品的存放、各种设施、紧急出口和其他非常规的特征。

在入职培训中，可使用各种媒体，包括讲课、录像、印制的材料、讨论等。电脑软件也可作为培训的方式之一。公司的内部电脑网络也可为新员工了解公司及人员提供很独特的机会。入职培训的时间根据情况而各异。从几小时到几天，甚至几个月不等。

下面提供的是常用入职培训内容清单：

1、公司历史、哲学、公司业务；

2、组织结构图；

3、组织所在行业概览；

4、福利组合概览（如健康保险、休假、病假、学费报销、退休等）

5、业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望

6、薪酬程序：发薪日，如何发放；

7、职位或工作说明书和具体工作规范；

8、员工体检日程安排和体检项目；

9、职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息）

10、基本的人与机械控制和安全培训；

11、员工手册、政策、程序、财务信息；

12、有关公司识别卡或徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的作用规则等；

13、参观设施和公司周围相关服务，如餐厅、购物场所、干洗店、散步空间等的地图；

14、技术或具体与工作相关的信息（或如何与相关上级主管或同事协商培训的日程安排）；

15、着装（如周五可便装上班）；

16、工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。

三、入职培训直接上级主管、同事、人力资源开发人员、新员工的角色功能

有效入职培训的关键要素之一是新员工与其直接上级管理人员、同事以及其他组织成员之间频繁的互动。在培训遭遇阶段的这种互动越频繁，新员工的社会化进程越快。有研究表明：新员工认为与同事、直接上级管理人员以及中高层同事之间的互动对他们的帮助最大。而且，这种互动与新员工往后的态度（工作满意度、组织承诺、离职倾向）有关。

1、直接上级主管：直接上级主管在新员工培训过程中既是信息的来源又是新员工的向导。直接主管可借助于向新员工提供实际信息、清晰而现实的绩效期望、强调员工在组织内取得成功的可能性来帮助新员工克服焦虑感。除此之外，直接上级主管还可通过鼓励同事接纳新员工来帮助他们。有些企业的主管还精心为每一位新员工安排一位伙伴帮助他们适应工作环境。导师制，即为每位新员工配备一名经验丰富的老员工，也可起到同样的作用。另外，直接主管可协助新员工开发他们在组织中的角色，以减少还不到期望而产生的负面结果。

其他重要的直接主管引导功能包括：

①提供具体工作培训；

②暂缓安排新员工工作小组以外的任务以使其有时间进行工作方面的学习；

③分派具挑战性的首次任务；

④进行及时的、有建议性的绩效评估；

⑤诊断造成冲突的问题（结构性的和人际间的）；

⑥利用新员工到来之机，重新分配工作任务或进行工作的再设计以提高有效性和员工对工作系统的满意度。

值得一提的是，为了让直接主管能有效地履行其入职培训的职责，对他们进行培训是必要的。通过培训，使主管们对整个入职培训体系及其背后深刻的逻辑、他们自己的角色、如何有效地发挥他们的作用都有深刻的认识。

2、同事：组织的新成员把与同事之间的互动看作在他们组织社会化过程中极其有帮助的活动。因为，通过此，他们可以获得支持、信息和培训。此外，同事的帮助有助于他们了解工作小组和组织的规范。同事还可能通过减少一些过激的做法，如取笑新员工缺乏对某些信息的了解或使其处境尴尬等，来缓解新员工的焦虑。

协助新员工与同事之间的互动的一种方法是建立伙伴制度，即新老员工的配对帮助制度。被指派帮助新员工的同事应该获得相关的材料和培训以便帮助他们完成其职责。

3、人力资源开发人员：在整个入职培训中，人力资源开发人员的主要职责是设计并监控入职培训项目。具体来说，他们的职责包括指定或获取各种材料（比如工作手册和讨论会导师的指引），实施培训，设计并进行评估研究。

人力资源开发人员还应扮演激励各管理层积极参与和支持入职培训项目的角色。建立行动委员会并努力让关键管理者们自始至终积极参与（如与新员工见面、进行入职培训）。另外，人力资源开发人员还应采取措施（如对新员工和其直接上级领导进行访谈和问卷调查）以确保入职培训项目按计划并有效地进行。

4、新员工：在入职培训过程中，应鼓励新员工积极主动地成为主动的学习者。应鼓励他们主动搜寻他们自认为对其适应组织有帮助的各种信息和建立各种关系。同时组织应努力创造一种鼓励和强化新员工此种行为的氛围。

四、入职培训中常出现的问题

入职培训与其他的人力资源开发一样，不免会产生一些问题。应该引起注意的问题有：

1、过分强调文书工作；

2、信息超载（在短时间内给新员工提供过多信息）；

3、不相关信息（提供给新员工普通而表面的与其工作任务无直接关系的信息）；

4、缺乏策略（过多强调工作的失败率或负面情况）；

5、过分地推销组织；

6、强调正式的、单向的沟通（使用授课和录像而没有给新员工讨论有兴趣话题的机会或提问的机会）；

7、闪电式（将培训项目压缩为一天完成）；

8、缺乏对培训项目的诊断或评估；

9、缺乏效果跟踪。

信息超载是入职培训中尤为普遍的问题，以为许多培训为了图方便和省事而在短时间内向受训者灌输大量的信息。然而，人在一定的时间内能够吸收的信息是有限的。接受的信息量超过人所能接受的程度时，人的学习效率就会下降，压力就会上升。项目的设计者和实施者必须意识到这一点并尽力防止信息超载。

①在培训的初期阶段只包含重要的信息；

②提供书材料以便受培训者课后复习，尤其是对于复杂的福利计划和重要的主题，如公司使命和工作规则等；

③分期分阶段进行培训，使各项培训之间有时间上的缓冲；

④进行新员工跟踪以确保他们完全理解主要的培训内容并回答他们提出的额外问题。

需求评价活动能帮助培训项目设计者确定将新员工所需的信息包括在培训项目中。这也可以借鉴顶尖级组织的做法。

五、设计和实施员工入职培训项目

入职培训的问题可能通过关注以下基本原则来加以避免：需求评价、设计、实施和培训后评估。

下列10步骤在设计培训项目时值得借鉴：

1、设立目标

2、形成指导委员会

3、入职培训概念研究；

4、访问新近招聘的员工、直接上级管理人员和公司的高管；

5、调查顶级企业的入职培训做法；

6、调查现有本公司的入职培训项目及材料；

7、挑选内容和培训方式；

8、试用并修改材料；

9、编制和装订印制视听材料；

10、培训主管和系统装备。

通常情况下雇佣决定一旦做出，就应尽快将直接主管指引小册子发给新员工的直接上级主管，将入职培训的计划安排发给新员工。接着的培训按计划进行。

入职方案 篇3

新员工入职学习培训协议书

甲方： 乙 方：

地址： 身份证：

为了俱乐部新员工能快速适应工作环境，掌握必要的岗位工作技能，特对俱乐部新员工进行内部定向培养，经甲、乙双方协商一致，双方自愿达成如下共识，特订立本协议，以资恪守。

一、培训时间： _ 年 4月15日至 _年5月31日。

二、培训地点：由甲方指定，具体地点另行通知。

三、培训内容：(按课程设置明确每课的培训主题)职业道德、基本技能、教学指

导能力、业务技能实践培训(游泳知识、基本业务、销售方法、销售

技巧、销售礼仪、礼仪规范)，甲方管理规章制度。

四、培训费用：合计 360元/人;

1、指定教师费： ，按参加培训人员分摊教官费，3天合计

2、食宿费：3天合计

3、产品知识书籍费、资料费合计：

4、产品知识、销售方法、销售技巧、售后知识、甲方管理规章制度培训，培训讲师费：500元/天 ，按参加培训人员分摊培训讲师费，3天合计元/人;

5、销售礼仪、礼仪规范培训讲师费：合计 元/人;

6、工作实践费：3个月，合计

7、工作实践商场收取的人员管理费：3个月，合计人;

五、自培训日起至培训期满被甲方正式录用后，乙方需为甲方服务满 1 年，_

年7月1日至_年7月1日，服务期满，如乙方自愿离职并办完相关离职手续后，所扣的培训费用甲方一次性返还给乙方。

六、甲方的权利和义务：

1、负责提供教学场地、设备设施，教材资料，实践场地。

2、对乙方进行技能、教学、业务等内容的培训，根据公司的建设和发展需求设置科目、安排学时(详见“教学计划”)。

3、负责教学管理，如发现乙方有违纪违规行为，将按照有关规章制度进行处理，情节严重者给与开除处分。

4、培训期间定期或不定期进行考试考核，通过45天的学习后，根据乙方考试成绩和岗位技能掌握情况，分岗至公司各个对应部门，安排至相应的工作岗位工作。

5、乙方在培训期内，如考核不合格，将被辞退，已扣乙方的培训费用甲方不予退回;如能按时完成甲方下达的各项任务，并考核合格，则签订正式合同，工资待遇按照甲方工资方案执行。

6、乙方在劳动合同服务期内辞职，已扣乙方的培训费用甲方不予退回。

七、乙方的权利和义务：

1、乙方必须自觉接受甲方的教育和管理，努力学习遵纪守法，不迟到不早退，积极参与甲方安排的各种课程设置内容;乙方如有违规违纪行为，要自觉接受甲方处理。

2、乙方在培训期间，如私自外出，造成人身意外或其他严重后果，责任全部由乙方承担。

3、乙方在培训期间享有对甲方的培训管理人员友好地提出意见和建议的权利。

4、享受相关的素质培训服务,如开发技能,工作能力提升指引服务的权利。

5、

八、附则：

1、乙方如因自身原因中途退学，甲方不退还乙方被扣除培训费用;如因甲方的原因，

使乙方不能正常培训学习，甲方退还全部费用。

2、因甲方的原因，不能安排乙方上岗，甲方在扣除工本费(指服装、书籍、食宿等

成本)后，退还全部剩余培训费用;乙方在培训期内，不接受、不服从甲方工

作安排或擅自离岗或外出就职，乙方已缴纳的培训费不予退还。另还应向甲方

赔偿违约金500元，拒不支付者，甲方申请法院强制执行。

3、本协议的附件及教学计划、管理制度等作为本协议的补充材料，具有同等法律效

力。

4、本协议一式二份，甲、乙双方各一份;培训开始此协议即刻生效。

5、未尽事宜，甲、乙双方共同协商解决。

甲方： 乙方：

代表： 身份证： 签约时间： 签约时间：

入职方案 篇4

一、计划目的

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则、要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。

3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20__年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训内容、方式

(一)公司领导与高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外企业高级培训师的高端讲座。

3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。

(二)中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。

3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。

4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。

(三)专业技术人员

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

(四)职工基础培训

1、新工入厂培训

20__年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

2、转岗职工培训

要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。

3、职工技术等级培训

公司计划新培养一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术人员，计划培养中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素质有整体提高。

4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐

今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。

入职方案 篇5

一、训练需要

(一)学习要有动机，效率才会高，所以须先评估训练之需要。

(二)训练须兼顾公司与员工之需要。

(三)员工之训练需要可经由调查而得知。

二、训练企划的推动者

(一)员工教育训练须由上而下进行才会有效果。

(二)训练企划案不但要获得高级主管之参与、支持，并且需要他们大力推动，否则一切属于空谈。

三、经费来源

(一)教育训练是一种长期投资。

(二)公司应每年编列预算，支持各种训练。

四、训练目标

(一)确定训练的目标。训练目标是为达成公司之要求或员工个人的需求，还是为配合新工作而开展的。

(二)长期的目标还是短期的目标。

(三)训练目标需让受训者充分了解。

五、训练时期

(一)定期训练(新进人员训练、主管定期进修等)。

(二)不定期训练(新管理制度实施、新产品推出等)。

(三)营业淡季是训练的好时期。

六、训练方式

(一)传统授课方式。

(二)讨论方式(个案讨论、分组辩论)。

(三)主角扮演方式。

(四)以上三种方式适用于团体训练，个人训练可参加企业外之讲习会。

七、课程设计

(一)依满足训练需要并到达训练目标而设计。

(二)需事先与讲师充分沟通。

(三)课程应注重实务，避免纸上谈兵，不切实际。

八、外聘讲师

(一)需让讲师充分了解受训对象与训练目标。

(二)教材请讲师事前写妥。

(三)事先让讲师熟悉授课场所。

九、训练场所

(一)自备或外租。

(二)宽敞、安静、明亮等注意事项。

(三)讲台(高度适当否)、麦克风(音效如何)、黑板是重要教具。

十、评估训练成果

(一)原则上依训练目标来评估训练成果。

(二)结训后应测验，以了解受训者吸收多寡。

(三)观察受训者的成长与工作成效，借以评估训练的成果。

十一、奖励制度

(一)测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励。

(二)测验成绩并入个人考绩。

(三)受训后个人成长与工作成效特佳者，优先加薪或调整职务。

入职方案 篇6

新员工拓展训练是近几年逐渐兴起的一项独特新员工培训项目，它使企业从传统的单一化新员工职业培训走向多样化全方位的素质拓展培训。成功的新员工培训可以传递企业价值观和核心理念，使新员工尽快的融入到企业氛围中。

新员工拓展培训优势：

1、提升士气和战斗力

新员工拓展培训可分为室内拓展训练和室外拓展训练，尤其是在野外进行拓展训练时，拓展项目往往无法仅用自己的力量来完成全部拓展课程。自然的，团队成员的支持和呐喊成为新员工完成自我挑战的决定性因素。每一个员工都可以通过拓展训练科目的完成产生一种自我成功的满足感和团队共同努力成功的成就感。

2、减少新员工的流动率和流失率

归宿感是人的需求的一个重要层次。新员工在户外进行拓展训练的同时体验到了成功，这种成功来自于团队伙伴的帮助和支持，新员工在团队活动中体验到归宿的满足感，为加入这样一个集体而感到骄傲，为自己是这个集体中的一员而感到自豪。新员工经过这样的团队合作，可以加深员工之间、与企业之间的凝聚力而使流动率和流失率大大减少。

3、使新员工之间进行更和谐的沟通

拓展培训过程中，更个项目要求团队成员之间通过通力合作才能完成项目，这种身体与心灵上的接触使彼此之间的距离贴近，无距离感的产生能够引起各方的共鸣达成默契。拓展训练可以使新员工深切感受到沟通的重要性。

新员工入职培训误区：

有的企业在进行新员工培训时，只讲企业的发展和成长，而不考虑新员工自身的发展和成长。企业应该认识到，员工个人的职业生涯规划必须是和企业的发展规划师一致的。这样才能企业上下一条心，为共同目标奋斗。

一味对新员工进行行为、要求的规范，必须这样不能那样，而不提对新员工的关爱。

入职方案 篇7

新员工培训的内容可以是：

1.企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、以及新员工关心的各类问题解答等。

2.人事制度：公司规章制度、奖惩条例、行为规范、薪酬福利政策、培训制度等。

3.安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。

4.实地参观：参观公司各部门。

5.介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流。

6.在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务等。

一、明确入职培训的目的。

(一)降低员工流失率，增强企业的稳定程度。培训的越好，员工越愿意留在公司工作。

(二)让员工适应工作，以便减少错误、节省时间。把他需要做的，那些规章制度等都要告诉他，他以后能少犯错误，节省时间，工作效率就相应的提高了。

(三)展现清晰的职位及组织对个人的期望。要告诉他的职位，他是干什么的，领导希望他做到什么。

(四)帮助新员工更快地胜任本职工作。

(五)减少员工的抱怨。员工进来不受到关照，他就会产生抱怨。一次好的培训，会减少员工的焦虑和抱怨，他才能真正的专心干工作。

(六)最重要的目的是让他融入企业的文化。我们套用联想的一句话叫“人模子”，也就是不管他什么背景、历史、来自什么样的企业，用强化的方式让他集训并很快适应公司的组织文化，大家用同一种声音说话，其实这才是新员工入职培训最重要的一个目的。

二、进行合理的培训内容设计。

培训的内容可以结合公司自身的实际情况进行设计

(一)组织方面的设置。

首先要介绍企业历史、企业组织结构、企业环境及企业文化。给他一个组织结构图，标出他在组织中站的那

一块，上面是谁，下面是谁，他一目了然，组织方面马上就清楚了;然后给他员工手册、企业制度及政策、他要接触的产品的综述或者是生产线及服务介绍之类、试用期的规定等等，这些都是组织方面要包括的内容。

(二)员工福利。

我们应该告诉员工发薪的日期、假期及法定节假日是什么?培训及教育和福利是什么?告诉员工发薪的日期，公司会每个月30号发薪，如果碰到法定节假日则顺延到多少号，你可以在多少号领到工资，工资条在什么地方领。员工一下子就踏实了，这些疑虑都解除了，员工自然更关注工作。

(三)把新员工介绍给同事或带领他参观厂区。

把新员工介绍给部门经理、同部门的`人、别的部门相关的人;介绍办公室里的复印区、产品陈列室等等。在新员工入职培训过程中应该注意一些细节方面的问题，比如说：及时配置办公用品等等。从这些方面员工可以感受到公司对新员工的重视程度，让员工有一个家的感觉，这样就更加有利于新员工的稳定。

(四)做好新员工的职业规划。

职业生涯规划能调动员工积极性、提高忠诚度。

公司要想自己的新员工能够迅速地适应工作，融入团队，并且让新员工的潜力、价值更快、更大程度地发挥出来，就

必须首先从招聘工作抓起，确保招聘进来的人都是能够适应工作需要的、合适的、认同公司的企业文化的人才。

三、进行必要的新员工入职培训。

让新员工在入职培训的过程中，进一步了解企业，熟悉相关业务流程、掌握相关的工作技能、认同企业的企业文化。同时，在新员工入职培训过程中，企业应当注意感情的培养，表现出企业的诚意与热情，让员工有一种家的归属感。

四、做好新员工的职业规划，结合员工自己发展空间，给员工提供富有挑战性的工作。

入职方案 篇8

为进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关规定，结合我校人才引进现状，特制定本培训计划。

一、培训对象

每年新引进教师;

二、培训时间

教师(岗前)培训的时间周期为来校第一个学年。

三、培训内容

(一)校内培训

1、校情校史教育

了解学校的发展历史、学校定位、办学思路和发展方向，并为学校的发展和建设提出合理化建议。

2、业务培训

掌握教学方法、教学思想、教学规范及要求;了解学校专业建设及发展;了解学校相关的规章制度等。

3、校内教学实践培训

(1)校内教学实践培训由人事处与各系(部)共同组织实施。

(2)各系(部)为每位新进教师指定一名具有丰富教学经验的业务指导教师，业务指导教师在三年内对新进教师教学和科研等综合业务能力的提高负责。

(3)培训方式及要求

学期初由新进教师所在教研室指定2课时的教学内容，经业务指导教师指导后，在系(部)一定范围内进行试讲，试讲后指导教师和相关教师对新教师的备课、授课、教学方法等进行分析，写出相应评语，提出建议和要求。经过一定时间的学习和业务指导教师的指导后，进行第二次试讲(建议与首次试讲的内容相同)，指导教师和相关教师将两次试讲进行比较分析，给出新进人员的综合成长评价以及今后的努力方向。

(4)第一学期内完成20学时以上的听课任务。学期初制定听课计划，将听课计划交至督导室，并认真做好听课纪录，期末将听课纪录交至督导室。

(5)上述过程要有相应的文字材料，填写《新进教师教学实践培训表》，并附试讲教案。表格可以从附件中下载，于第一学期末以部门为单位交至人事处。

4、现代教育技术培训

培训内容：多媒体制作技术

培训要求：培训结束后，每位参加培训人员制作2课时教学课件。优秀教学课件将在人事处网站公开演示。

5、企事业实践

为提高新进专业课和专业基础课教师实践能力，各部门要在第一学年内安排教师到企事业实践锻炼，累计时间达到3-6个月，同时附实践单位证明及个人总结)。

(二)基础知识培训

1、培训形式：采取集中授课的方式。

2、培训内容：培训课程为《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规》和《高等学校教师教师伦理规范》，其中师范类毕业的教师可免修《高等教育学》和《高等教育心理学》，但须参加另两门课程的培训和考试。

四、培训要求：

1、相关人员要按要求参加培训，遵守培训要求，相关部门要严格考勤。

2、培训情况和考试结果作为新进人员转正定级的重要依据。

入职方案 篇9

新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人，通过企业的培训使其熟悉组织环境，了解工作职责，与企业相互认识，相互适应的过程。纵观世界优秀企业，无论是不断掀起“蓝色风暴”的ibm公司老总老沃森，还是被誉为“全球第一ceo”的杰克·韦尔奇，都认识到公司不仅是生产产品，更是制造人才的地方。同时，我们也看到许多企业在入职培训上存在问题，我们迫切需要寻找解决的方法。

一、入职培训中存在的问题：公司管理者在入职培训观念上的误区

一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为：

第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽；

第二，培训成本高，组织负担不起：部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训；

第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。 培训实施过程中存在误差。

许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有：首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的.工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。

所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容；或是缺乏应用的机会；还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的技能运用到实际工作中去。

二、关于入职培训问题的解决

1、管理者观念上的转变，管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事，在很大程度就会选择离职；培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。

2、入职培训过程中应做好培训计划

培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。计划的内容可概括为6w+2h：

（1）why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合start原则，尤其是具体可量化原则。

（2）who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。

（3）whom即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。

（4）what即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息；第二，建立员工的归属感；第三，组织的历史及其组织文化；第四，使员工熟悉自己的工作岗位，以及各相关工作部门的业务。

（5）when即确定培训时间。对于新员工来说，应该在其加盟的时候进行培训，同时，培训的时间要控制好，从科学家研究的数据看，人类的注意力20分钟以后将呈现下降趋势，因此，培训最好在20分钟内，否则效果会大打折扣。

（6）where培训场地环境不应该吵闹庞杂，周围环境一般来说也得安静，不受干扰。

（7）how即企业采取何种方式进行培训。首先，进行企业层次的培训，包括使员工近入角色和企业文化培训两个层次，具体可采用集中授课、小组讨论、参观等；其次，进行部门层次的培训，包括业务技术能力培训和岗位培训，可采用角色扮演、主管辅导等方式。

（8）how much确定培训费用。公司在进行培训之前要做好经费的预算，其经费的确定可根据销售总额或是经费预算总额的百分比来计算。提高培训成果转化成功的实现培训成果的转化将会给企业带来好的效益。一个良好的积极的转化氛围是其前提条件，即上司和同事要给受训者以支持与激励。同时要将课堂学习与实际操作想结合。除此之外，要保持培训的持续性，入职培训结束后，管理者仍要全面搭建培训平台，将培训作为企业的制度来进行。只有这样，企业的培训才能真正给企业带来效益。

总之，新员工入职培训是一个系统的工程，是实现员工发展与组织效益的双赢的过程。企业应给予高度的重视，并要极力克制一些无效的培训。力图做到一份培训，多份效益，实现个人发展与企业战略目标共同完成。

入职方案 篇10

第一讲：责任的意义

坚守人生的责任

启动生命的'马达

因为责任，让工作更有意义

把工作当成你的使命

自己的事，你想依靠谁?

工作，不要丢掉责任

责任到此，还能推卸么

第二讲：责任胜于能力

责任是一种能力

责任比能力更重要

责任能够提升能力

能力永远由责任承载

时刻保持责任意识

承担责任让人变得更强

第三讲：超越自己：不仅仅做到优秀

一、不止做优秀

把本职工作做好只是优秀

认清你的位置

谁能成为公司的这种人

站在公司的高度

超越自己，从老板的角度考虑问题

用行动证实你的能力

二、为自己跑起来

懦夫的借口最多

为事业而工作是值得的

工作了，就要出类拔萃

机会，是主动争取来的

自我驱动，做有责任心的员工

对工作负责，让自己更受益

每天努力一点，工作就会不同

把热情带到工作中来

三、勇于担当，不要推卸你的责任

我们都是责任链上的一环

勇敢地承认你的错误

拥抱责任就是拥抱机会

逃避责任，难辞其咎

对工作负责应贯彻始终

你的责任心就是企业的竞争力

四、注重小事，责任体现在细节中

负责任就是要从细节做起

永远不当“差不多”先生

不断质疑和改进自己的工作

认真做好每一件小事

聚集责任，把每件事都做透

只有尽职尽责，才能尽善尽美

五、尽职尽责，塑造职场完美人格

负责任是一种伟大人格的体现

对工作负责是员工的应有品质

责任是企业团队精神的核心

责任体现出你的忠诚

人品决定产品，产品代表人品

感他人之恩，责己身之过

第四讲：高效执行，责任感要落实到行动

责任感是高效执行的保证

落实任务首先要落实责任

不要被拖延捆住了手脚

现在就干，马上就行动

时刻保持高度的责任感

第五讲：成果导向，锁定责任才能锁定成果

责任感决定工作结果

对你的工作结果负责

注重结果才能获得功劳

认真负责，确保结果零缺陷

做一个追求成果的员工

第六讲：公司与团队：实现自我的舞台

一、你在为谁工作

公司是实现人生目标的舞台

责任，让你变得更勇敢

放弃责任和忠诚，就是放弃成功

公司兴亡，我有责任

二、着眼全局，对整个工作团队负责

责任感是整个团队精神的核心

我们都是“责任链”上的一环

单打独干是对责任感的亵渎

与不同性格的成员默契配合

顾全大局，着眼于整个团队

第七讲：新员工责任感培训总结