中学体育学科期末总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？以下是小编收集整理的“中学体育学科期末总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
一学期的工作将要结束，在本学期我较好的完成了七年级和九年级的体育教学工作。新的学生，带给我新的感受，油然产生新的力量。面对中学体育课改的精神，我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。面对现在中学生的体质状况，作为体育教师是有义务去努力改变的。我作为学校的一名年轻的教师同样也是热血沸腾，努力工作，不断进步是我成长的需要。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、体育教学
能做到课前有准备，课时能变通，课后有反思和总结。对待身体素质较差的学生能区别对待，做到因材施教。利用课余时间多听其他教师的课，做好听课笔记，向老教师多请教问题，多专研教材和教法，并能结合学生的特点来教学，让学生做学习的主人。我特别重视在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法；其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础；最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用教材，结合学校现有的体育设施，开展丰富的体育游戏比赛，在游戏和比赛中向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
学生体质与体育活动水平
二、广播操工作
学校“两课两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。在学期中，前两个月始终以学校大课间的内容为主，摆好器材，备好场地。由于天气渐渐寒冷，原有的大课间内容不适合冬季运动，我创编了适合冬季活动的大课间，用“兔子舞”的音乐加上设计的队形变换，再加上跑步，找出了适合冬季大课间的组织形式及内容。我们体育老师先是以身示范，自学自练，再来教学，每天利用体育课的时间进行教学。学生的“兔子舞”受到了学校领导和进修学校领导的好评。
三、学生体质与体育活动水平
一个学期的体育课观察，我们学校新生的体质相对较差，有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与，这在平时体育课中，对学生的运动参与兴趣有一定负面影响。在平时的测试中发现，学生田径类项目水平普遍偏中低水平，当然也存在优势项目，例如：学生的体育兴趣广泛，有一部分女生喜欢篮球、排球、羽毛球等球类项目。同时针对女生的特点,我增开健美操，绝大多数学生在学习这一方面内容时兴致高昂，接受能力强。总结来说，学生的可塑性较强，在探索教学方法过程中，我会抓住学生以上的特点进行教学设计，同时多方面请教经验丰富的老师，交流经验，不断提高自己的教学能力。
四、《学生体质健康标准》的测试登记工作
学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师、校医室通力合作，全校学生的体质健康测试圆满完成，学生成绩较上一年度有较大进步。
五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。我和曲老师分别负责学校田径队和排球队的训练工作。一学期来，我们利用课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校参加县运动会打下良好的基础。
我们取得的成绩离不开上级领导的支持和帮助，离不开体育组老师的共同努力，这是集体智慧的结晶。当然，在教学和各项工作中，我们还存在着许多不足，特别是教育教学水平，科研能力等方面还有待加强学习，我们将一如既往地发扬创新精神，努力打造优秀的校园体育而努力！
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体育学科德育总结
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篇一：小学体育总结德育工作总结
（2012—2013第一学期）六年组： 小喜欢体育课，这就为学生进行思想道德提供了优质的天然条件。那么就怎样
在体育讲堂教学中渗透德育教学，培养学生树立正确的思想观念和思维要领，我认为应该从
以下几方面着手：
一、在讲堂常规长进行德育教育
1、在讲堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是一样平常教学办
理，培养学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课我城市对学生进行一些一样平常
行为习惯的讲解，让学生从思想上得到重视。如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就
有必要对学生进行必要的谈话，了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。
2、从讲堂纪律长进行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完
之前自发排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么
这时候老师就应该通过教育来要求学生做到，于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快
调集的游戏来培养学生的社团纪律性。通过一二节课的进修，以后的课学 生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得很是好。
3、从学生的排队跑步中进行德育教育，体育课我们经常城市要求学生进行跑步，如在热
身跑、30米中，我们都要求学生一定按照指定的队形和线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通
过这些个跑的进修,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。
二、在体育游戏中进行德育教育
1、在娱乐中对学生进行德育教育，各人都知道小学生喜欢体育，更喜欢体育游戏，体育
游戏有着很好的教育内容，例如：结合教材，培养学生进修的乐趣，教育学生爱护进修环境。
2、在竞争中对学生进行德育教育，小学生喜欢游戏，更多的喜欢竞争类的游戏，在比赛
中我们要教育学生连合一致，要有胜不骄，败不馁的思想品质。如结合教材，学生在做《你
追我躲》的游戏时，有些学生跑得快，有些学生跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，
这时候作为老师应让学生知道，通过起劲，别人能做的本身也一定行。通过这类游戏培养学
生集体主义精神。
总之，课程改革的今日，我力求在探索、立异、改革中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道德的形成有 着很是重要的作用，作为体育要以报酬本，从学生的心理发展规律出发，有目的地
渗透德育教育，从而培养学生良好的行为习惯，使学生的思想朝着康健的标的目的发展。篇
二：体育学科德育工作总结 体育学科德育工作总结
赤峰市松山区第三小学杨琦伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，
适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀
下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导
师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了
正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越
上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工
作中，并做了一些工作，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将
在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：
一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。俗语说：学
生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，
自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领
性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德
育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工
作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个
更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起
来，感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由
于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是
怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致
的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实
行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育
导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心
里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育
事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自
己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，
打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识
水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期
首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，
每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发
现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，
通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作
在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅
速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，
一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，
多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，
从而，在学生德育工作中感到得心应手。
三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一
行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体
的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，
我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情
感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、
学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教
育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此
种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时
让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如
指掌，从而有的放矢的开展工作。其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当
教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。
同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深
有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困
难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了
解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作
分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关
心，收到良好效果。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等
的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，
在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任
感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思
进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入
我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系
部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着
眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授
学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自
己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾
注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去
展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进
步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅
翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工
作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。篇三：
体育德育工作总结体育德育工作总结
本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署，以邓小平理论、江泽民“三个代表”
重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以德育科研为载体，增强德育工
作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和
新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计教育方案，让学生在科学的管理下，在实际的
生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育
放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想
道德教育，利用各类活动，结合具体事例，进行爱国主义教育，诚实守信教育，前途理想教
育等，扎实抓好防差转差工作，努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育
中的重要作用现将本学期工作总结如下。
（一）加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立好的师表形象，优化队伍
结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育
人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，
营造人人参与德育科研的浓厚氛围；新学期开始组织和开展各项德育活动，让学生参与班级
管理和学生操行评定及班级考评的全过程，给学校德育工作注入新的活力。
（二）注重学习，努力提高自身素质。继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在
工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，
在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，
把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为
规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学
生的行为。注重学习，努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论，尊
重和关怀每一位学生，要努力了解每一位学生，在学生的整个教育过程中，能利用和选择恰
当的方法和语言。注重各类事故的防范，特别要注意因教育失误而导致的问题，当学生出现
错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度，特别是对学生两次到校的检查
（早晨和中午）落实到位，班主任或任课教师查明学生有缺席时，都能用电话或上门与家庭
联系查明情况，班主任老师做到心里有数，当无法联系时能立即向上汇报。
（三）明确德育工作思路，创出德育工作新路子。继续深化爱国主义教育，全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式，把上课、下课
和课中活动作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。以
学生的养成教育为中心，继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。
继续充分发挥学校扶贫助学机制，开展好 “身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式
进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工
作有机结合，提高转化率。回顾本期工作成绩的同时，我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节：
如少数教师德育观念淡薄；重智育轻德育现象依存；家庭教育有待进一步加强；部分学生道
德认知和道德行为严重脱节；学校德育文档过程性不够健全等问题，有待于我们在今后工作
中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。篇四：体育德育工作总结 德育工作总结
德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组
成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。为此，体育
教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要
的意义和作用。
一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基
础。因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系
列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、
守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得
随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非
的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结 小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为
此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。
对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学 生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使
学生乐于接受，心服口服。
三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训
练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我
的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所
以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进
行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。
四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透 教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既
利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，对某些教材在准备、放松活动或练习时
要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们
的责任心。篇五：角奎镇体育希望小学德育工作总结 角奎镇体育希望小学德育工作总结
不知不觉，学校德育工作已经告一段落，德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长
和学校工作的保障。本校德育工作起点低，要求高，因此，学校必须把德育工作摆在重要位
置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2013
年度，学校从《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《体育希望小学德育工作制度》、《体
育希望小学卫生管理制度》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面
进行教育。加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好
了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快
常规养成。
2、对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，通过校园广播、黑板报、
国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
3.抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。严格“常规检查”规范人，本校按照《小学
生守则》和《小学生日常行为规范》的准则，对规范学生的日常行为极有好处。利用开学典
礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，我校的德
育工作求真务实，不搞花架子，不搞无效的劳动。
4.红领巾小广播站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味
性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓
宽德育渠道，增强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们
的作用。丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通
过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；
可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能
力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
5、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、
洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
6、开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，
帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的
创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，
增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实
的基础。
7、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的
教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，
并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
篇二：体育学科德育工作总结
体育学科德育工作总结
伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，适时地将德育工作融入体育教学工作中，通过此项工作的开展，使每位学生更好的融入课堂，并已积极的心态进行学习和锻炼，更融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学体育教师，我亦积极投身到此项工作中，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会进行总结如下；
一、身为教师，首先，应该从自身作起。
学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解上级对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工(来自: 工作总结之家:体育学科德育总结)作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，在工作中更能和学生融入到一起。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去，在没有实行德育工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育教学之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。
通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了关于在学校全面实行德育工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，让学生全面发展的教育理念，才能够顺利实现。让打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。还应及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。同时，可以尽快的了解学生本身，加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。总之，通过本阶段德育工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，让学生在整个德育过程中感受到快乐和成就感。
三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。
在新形势社会条件下，作为教师本人，应该是学生行动的楷模。教师的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。
首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。
其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。在四年级有一名女生，非常老实本分不善言语、内向拘谨，不爱运动，我在
全面了解学生的基础上，通过向班内其他同学了解，得知其性格和爱好，便积极主动的对她进行沟通和辅导，收到良好的教学效果。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。
第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。
以上是自己通过近一个学期在德育工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取，以更为出色的工作成绩向学校汇报。
篇三：体育学科德育工作总结
体育学科德育工作总结
张坤
伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，适时地将德育工作纳入了我校学生教育总体工作中，使每位教师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学体育教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生德育工作中的一些心得体会总结如下：
一、作为一名新的历史条件下为学生工作的教师，首先，应该从自身作起。
俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解上级对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善
过去，在没有实行德育工作之前做起学生工作来，有时容易犯想
当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育工作之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校关于在我校全面实行德育工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。总之，通过本学期的德育工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。
三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。
在新形势社会条件下，作为学生的教师本人，应该是学生行动的楷模。我的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。
首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，
教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。
第三,爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。
第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。
以上是自己通过近一个学期在德育工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向学校汇报。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、教育、工作、德育、教师、思想、进行、了解等方面，希望对大家有用。
体育学科德育工作总结
《体育学科德育工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
体育学科德育总结体育学科德育工作总结
赤峰市松山区第三小学 杨琦
伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：
一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善
过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。
通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。
总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。
三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。
在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。
首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。
其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。
第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。
以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。
以上是《体育学科德育工作总结》的范文参考详细内容，涉及到学生、工作、了解、自己、学生工作、教师、德育、思想等方面，希望网友能有所收获。
小学期体育学科工作总结
本学期我校体育工作以县局体育工作精神和本校体育具体工作为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
1、积极开发课程资源，构建大课程模式。根据我们当地具体情况和学校实际条件，开发资源，拓宽途径，使学生对于体育这门课程的学习不只限于体育课堂教学，让学生接触更多的体育知识、技能和信息。
2、实施开放式教学，关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生，实施开放式教学，让学生真下成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生受益。
3、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中，我不是再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势；鼓励学生敢于和善于质颖；教给学生从多角度去思考问题；让学生充分发挥想像力，举一反三……平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生会创造，会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长。
4、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试办法：多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。
成绩再多，只属于过去，未来还要靠我们的奋斗，相信以后的工作我会干得更加出色！