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小女孩自我介绍

发布时间: 2023.10.07

小女孩自我介绍。

对于什么样的自我介绍才算出色,我们可以借鉴哪些要点呢?进入一个新的且陌生的环境,首次的自我介绍对于建立初步的人际关系起着至关重要的作用。"编辑为您整理了最新的关于“小女孩自我介绍”的周全讲解",您可以试着运用这篇文章中的建议或许能为您的自我介绍带来有益的启示!

小女孩自我介绍 篇1

我是一个幽默开朗的女孩,经常在课间把大家逗得哈哈大笑,我的兴趣爱好非常广泛,绘画、阅读、朗诵、游泳、舞蹈都是我的最爱。我一拿起画笔就会画得如痴如醉,我一捧起书就会读得津津有味,有一次我拿了一本书坐在书桌前,一晃三个小时过去了,我竟然没吃一样东西,没上一趟厕所,没喝一口水,甚至忘记了吃饭。

我乌黑的头发,非常柔顺,一张瓜子脸上长着浓浓的眉毛,炯炯有神的大眼睛下有一只“高耸”的翘鼻子,还有一个很小却超级超级爱吃东西的嘴巴。我虽然有点黑,但是我红润的脸上透着健康。

有人送我外号“暴力女”。不,不不不,你们别理解错了,我可是个正义的“暴力女”,只要哪个女生被欺负了,我就对那个欺负她的家伙毫不客气,我会用“扫堂腿”,“扭人大法”和“搓肚功”进行一场“虐袭”。因为我的力气很大,很多同学用吃奶的劲儿还打不开的矿泉水瓶盖时,就会请求我这个“暴力女”帮忙,“呲”一声,我轻而易举就打开了矿泉水瓶的盖子。

你别看我平时那么勇敢,但是我唯一克服不了的克星就是――怕黑。半夜我起来上厕所时,我总是把自己吓个半死,总觉得自己身后有鬼,骷髅头正在跟着我……我常常还没走到厕所,就奔回自己的房间,蹿上床,用被子捂住整个身子。

哈哈……你猜到我是谁了吗?我就是你的朋友――温润。

小女孩自我介绍 篇2

大家好,我叫盛放,是个性格文静的小女孩。今年十岁了,是一名合格的四年级小学生,我有很多爱好,不过,我最喜欢的还是看书、画画、跳舞……

我的外貌平平常常,最大的特点就是一个字——“圆”。脑袋圆圆的,好像一个大鸭蛋;上面嵌着一对水晶晶的大眼睛,下边还镶着一只变化多端的嘴巴,不说话时是“樱桃小嘴”,吃东西时就是“大大的嘴巴”。肚子也是圆嘟嘟的,好像一个小西瓜。腿也是圆滚滚的,十分健壮。但是奇怪的是,圆圆的我却不不胖,而是很健康阳光的样子。

托身材的福,我有着不错的体能和较好的爆发力。我既是小小的舞者,又是小小的远动员。校外我一直练习舞蹈,校内我代表着班级参加篮球赛、运动会、还是校国旗班成员。妈妈奇怪地问我如何入选的,我得意地回答她:我靠的不是颜值,而是体能和气质。

我爱看书的喜好还是从日常生活中养成的。有一天晚上,平时不爱看书的我随意拿起一本课外书,坐在沙发上看了起来。突然,我仿佛脱离了身边的一切,到了另一个奇妙世界。我发现,那个世界里的内容和故事书的内容是一样的!顿时,我感受到了阅读的奇妙和乐趣!于是我以后每天晚上回家就拿起一本课外书津津有味地看……

大家看,这就是我,一个性格文静爱看书的小女孩,请大家多多关照!希望能和大家成为好朋友!

小女孩自我介绍 篇3

我是女生,一个快乐的女生,一个爱哭的女生;我是女生,一个聪明的女生;我是女生,一个漂亮的女生;我是女生,一个胆大的女生......总而言之,女生就是比男生好。

"第一组女生"、"第二组女生"、"第三组女生"、"第四组女生"、"第一组男生"......想必许多代课老师中午都是这样值厨的吧。

现在许多大人都有"重女轻男"的倾向。为什么?就凭我们女生比你们男生懂事!想想看,期中、期末考试年级前十能有几个男生?女生又能占多少?不用说,肯定99%是女生。这次参加南京市"白兰氏"杯中小学生英语口语电视大赛,进入决赛的十二所小学中,三所全是女生,一组全是男生,其余的几乎都为两女一男。这说明什么?嘿嘿,还不是因为男生比女生强?

我的同桌就是一个判例。我们班最近很流行qq,周末大家都会上去聊一聊。同坐张玺在上面的名字叫"疯狂的石头"。一天,我让吴雨桐帮我加他为好友。他说过:"我要是个女生就好了!"原因嘛,因为吴雨桐说有一个秘密要告诉一个女生。

虽然说女生爱哭,但我们女孩子永远不会向男孩子低头、服输。

加油吧!女生。超过男生!

小女孩自我介绍 篇4

今天的作文课上,我读了一篇文章《面包师与小女孩》。这篇文章没有任何华丽的好词好句,也没有我的文学书动人心弦,但读完我却掩卷沉思,受益非浅。

是这样一个感人的故事,一个闹饥荒的小镇上,富有的面包师卡尔为镇上最穷的20个孩子提供面包,直到他们度过饥荒。饥饿的孩子们拿起抢篮子里的大面包就吃,从没有对面包师表示丝毫的谢意。可有一个叫格雷奇的小女孩却在别人抢完以后才去拿最后的一块小面包,还总会亲吻面包师的手,感谢他,然后拿回家与家人分享。面包师觉得格雷奇很懂事。第二天,和昨天一样,格雷奇拿到了更小的面包,可到家后,她发现面包里有金币,妈妈让她把它送回去。小女孩送还金币时,面包师告诉她,金币是对善良文雅的女孩的奖赏。

小女孩是多么知足呀!当别人抢面包时,女孩只是静静地等待。她知道,不论别人拿出大的,拿去小的,她总是有一块,不管大小,一块就够了。她知道面包师为这块小面包付出了多少爱心,付出了多少金币,付出了多少心血,只要一块,一块小面包就足够了。当小女孩把面包与家人分享时,我仿佛看到,小女孩把面包传给宠爱她的爷爷奶奶,递给养育她的爸爸妈妈,送给相伴她的兄弟姐妹。虽然小女孩只能吃到一小口,但是小女孩知道,能够让爱她的家人们用这口面包解饿,她已经知足了,即使只是这一小口,就足够了。

美国人富兰克林曾经说过:“对于不知足的人,没有一把椅子坐着是舒服的。”这句话的含义是:不知足的人永远都不会有幸福的感觉。我不禁问自己,什么是知足?知足是满足。什么又是满足呢?满足是快乐。什么又是快乐呢?快乐是幸福。我知足否?是的,我们应该知足,我有温馨的家,爱我的亲人。是的,我应该知足,我生活在一个团结的班级中,我们有一位位耐心的老师,我们有一个个要好的朋友。是的,我应该知足,我有和平的社会。是的,我应该知足,我有幸福的生活。知足,不是一件难事。

知足者常乐,知足的人永远是快乐的,让我们怀着知足的心,面对世界,面对所有的事,就像小女孩格雷奇一样快乐地生活。

小女孩自我介绍 篇5

小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。 六岁半入小学,低年级时甚欢乐。

班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。 毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说

生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。

目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。

1、 自我介绍的意义:

(1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。【Www.YJs21.coM 幼儿教师教育网】

(2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。古人云:“知人者智,知己者明”,常言道:“旁观者清,当局者迷”,可见,要想认识自我,给自己一个准确的定位不是一件容易的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理。

(1)按照使用的语言来划分:可以分为口头的,书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。

(2)从书面的自我介绍来看,可以有自传性质的自我介绍,比如,像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心,突出个性特点的自我介绍。

3、 自我介绍的禁忌:

(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的特点展示出来。

(2) 自我介绍还忌讳写成简历形式,缺少文学色彩。

小女孩自我介绍 篇6

我是一个聪明、可爱的女孩,叫洪泽慧,今年9岁了。圓圆的小脸,一对弯弯的眉毛下边长着一双明亮的大眼睛,再配上一张樱桃小嘴,自己都觉得挺可爱的。我爱剪纸、唱歌,也挺喜欢看书。可是我最爱的还是画画,我爱画美丽的小天使,踏着云彩和小鸟追逐;我爱画欢快的 小鱼,在水里顶着树叶吹小泡泡;我也爱画鲜艳的花朵,随着微风轻轻摇摆……可是,实话告诉 你吧!我画什么都不像。记得有一次,我画了一棵大树,长得“枝叶茂盛”。我的同桌看到了,却对我说:“你的这棵树是不是胃不大好,好像 营养不良……”还没等他说完,我就气得拿起作业本向他扫去……虽然画得不太像,但我还是坚持每天画画。因为,画画的时候,不知不觉 的,我自己就成了小天使,成了小鱼,成了花朵……那时我是那么快乐!

我还有一个特点,就是喜欢静。在学校,上课之余,我会看看书,作作画,和同学聊聊天,所以老师说我很懂事。在家里,很多时间我都 待在自己的房里,默默地做着自己的事。有时候家里来客人,我都不’来接待,所以奶奶说我不大方。我真不知道“爱静”是优点还是缺点,你 能告诉我答案吗?

我就是这么特别!

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