培训学习计划精华15篇。
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培训学习计划 篇1
一、培训原则
按照先培训，后上岗;不培训，不上岗的原则，采用学习-实作-考评的培训模式，加快新教师的成长步伐。
二、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法，提高班级管理能力;树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象
通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容
新教师岗前培训内容为：
?师德修养与教师专业发展》
?班主任工作新探》
?新课程下的课堂观》
?新课程下的学生观》
?新课程下的教师观与教师角色转变》
?新课程教师课堂技能指导》
?新课程怎样说课、听课和评课》
?怎样撰写教育教学成果展示文章》
?课件制作》
?远程教育网络使用》
五、培训时间
培训时间：
第一阶段为8月1日15日。
第二阶段为8月10日16日
六、培训地点
景东教师进修学校
七、培训考核办法
新教师岗前培训第一阶段考核内容为：
1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：
1、课堂实作考核(以任教学校考核为主)。
2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿，并说课。
4、利用2+2评课方式评2节课。
5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等)的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。
培训学习计划 篇2
能够参加党校班的学习，我感到非常荣幸和自豪。我将珍惜这次学习的机会，统筹安排好在党校期间的学习生活，圆满完成各项学习任务。根据县委党校中青年干部班培训要求，学校制定的教学计划和具体要求，现制定个人学习计划如下：
一、提高思想认识，珍惜学习机会。
参加这次为期45天的学习班，是一次充实自己，提高自己的良好机遇。我一定珍惜这次难得的机会，端正学习态度，把思想统一到搞好学习上来。努力学习和掌握新思想、新知识、新经验，做到学有所获、学有所用，使自己的理论素养、知识水平、工作能力都有新的提高。
二、树立学员意识，做好角色转换。
充分认识本次学习的目的、任务和要求，参学期间原则上从原单位工作中脱离出来，切实进入学员角色。做到聚精会神抓学习、一心一意强素质，把全部心思致力于学习培训上，确保取得实效。
三、紧跟课程安排，落实学习内容。
45天的学习课程，安排了工作、生活、社会热点等各个方面的内容，充分地开阔了知识视野，极大地提升了自身知识素养。在这期的学习中，我争取努力做到聚精会神抓学习，一心一意强素质。真正静下心来，进入学习状态，认真学、主动学、全身心投入学，善于互相学、带着问题学，体现学习的针对性、实效性。认真做好学习笔记，尽量跟紧课程，把学习当做乐趣，积极参与学习的各个阶段，如理论学习、身体锻炼、县内调研活动等。
四、做到学以致用，理论联系实际。
增强学习的实效性，通过学习进一步明确自己的人生观、世界观、价值观，把学习理论同指导工作结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观的能力结合起来，把学到的新知识运用到今后的工作和实践中来，学以致用、用以促学，真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
五、树立服从意识，严格服从管理。
认真按照党校班的各项规章制度规范自己的一言一行，严格遵守各项纪律，认真做好课堂记录，积极参与班级管理、积极参加学习交流、积极搞好调研活动，确保全面完
成各项学习任务。按照党校班的课程安排，上课专心听讲，确保不缺课。积极参加党校组织的各项活动。利用党校学习期间，认真思考问题，开展自我批评，不断改正工作中存在的不足。每天坚持用2～3小时的时间进行自学，因特殊情况没有学习的，抽时间补学。按时完成心得体会、研讨提纲、党性分析材料等的撰写。
六、增强团队观念，维护集体形象。
在学习培训中，强化大局观念、团结协作观念和集体荣誉感，坚持做到个人服从集体，积极参加班上组织的各项活动，时刻严格要求自己，注重搞好与各位老师和其他学员的团结协调与配合，为本期党校班的圆满成功做出自己应有的贡献。
总之，一定要坚持理论联系实际，在加强自身党性修养上狠下功夫。通过理论学习和党性锻炼活动，真正做到：坚定正确的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨观念，良好的思想作风，严格的纪律素养，高尚的思想品德。牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚持共产主义理想，坚定社会主义信念，确立为人民服务的宗旨，自觉地全面贯彻执行党的基本路线，廉洁自律，成为符合《中国共产党章程》要求的德才兼备的领导干部。
培训学习计划 篇3
姓名：王小明
岗位：销售经理
培训目的：提升销售管理能力
时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日
培训内容：
1. 销售管理理论
• 销售管理基本概念和原则
• 销售管理模式和策略
• 销售管理流程和方法
2. 销售管理技能
• 团队管理和领导力
• 战略规划和执行能力
• 谈判技巧和沟通技能
3. 销售管理实践案例
• 成功案例分析和借鉴
• 不成功案例反面教材
• 自身工作中的实践与总结
学习计划：
时间段 学习内容 学习方式
8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习
9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读
10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践
11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践
12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践
1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习
考核方式：
1. 每日学习笔记和总结
2. 完成月度学习计划进度
3. 提交一篇销售管理实践报告
参加培训的理由：
由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。
培训学习计划 篇4
“国培计划”小学数学培训学习体会
小学数学（2）班
兵团农十四师一牧场小学王新安
通过参加国家教育部组织的中小学骨干教师《中国教师研修网》学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。聆听了特级教师吴正宪的讲座《有效课堂教学的内涵》、卢江教授的《小学数学教材总体介绍》和《小学数学教材疑难问题解析》、周卫老师的《教师如何观察课堂》、张丹副教授的《统计与概率》等等，接受新的事物及聆听专家的授课，对我受益非浅，使认识到只有不断地学习，才能不断地进步，因此参加本次培训是对我的一个提高，也是对我今后工作的鞭策。下面结合本次培训学习的情况。谈一下对本次学习的认识。
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野
在以前的数学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮小学数学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的数学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从生活中的数学来解决数学问题，倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视数学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现小学数学新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及
时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、改变原有的工作方式，在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
三、教师应善于反思
教师要在教学中要善于反思。我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但是，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。聆听了专家做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座，向我们介绍了“有效教学的路径与原则”，结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
四、上课、评课的受训方式，让我们受益匪浅
本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进行了让我们老师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自我认为非常好！对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担网上公开课给我们学习和讨论，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完课，还要接受我们的讨
论和修改建议，这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析，给我们趁热打铁的机会，互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。
总之，本次的网上培训对我来说收获很大，给我带来了全新的教学理念；使我对小学数学教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为兵团的教育事业贡献自己的一份力量。
农十四师一牧场小学王新安
2011年1月15日
培训学习计划 篇5
培训学习计划
近年来，随着企业竞争日益激烈和经济全球化趋势日益明显，以及各项新技术、新理念不断涌现，作为现代企业中的员工，我们需要保持不断学习和进步的态度。为此，设计一份培训学习计划，以完成个人职业规划，实现职业生涯上的突破。
一、时效性
学习计划的制定必须具有时效性，也就是说，制定学习计划的时间要与职业规划的时间相符，确保计划实施期限的合理性。同时也要考虑自己的工作量和工作难度，综合评估出需要学习的岗位技能。
二、目标
制定学习计划的关键是要有明确的目标，设置实际可行的计划目标，确定每个目标的量化评估指标和评价标准。例如通过CTF技能赛、职业技能鉴定等考试评价自己的实际水平，这样能够更快更精准地提高自己的知识技能水平，切实提升个人职业能力。
三、计划内容
计划内容是制定学习计划的核心，也是计划实施的关键所在，培训课程的内容要与自己的岗位或专业有直接关联。可以根据自己在工作中遇到的问题，针对性制定不同的学习计划。一般从以下几个方面考虑：技能类课程、管理类课程、沟通力提升、升职加薪课程等。
四、资源评估
制定学习计划的最终目的是要提高个人职业能力，因此需要考虑学习过程中需要的资源，包括时间、资金、知识图书、教育培训机构等。同时需要根据自己的实际情况制定合适的时间表，合理规划自己的时间，保证能够充分利用人生的每一个时刻。
五、实施与监控评估
实施计划和监控评估是制定学习计划中非常重要的一个环节，必须制定进度表和安排好不同时间段内的学习内容，及时跟进、调整计划。同时也要分析计划的实施情况，考虑到是否需要修改学习计划，便于优化学习效果，达到预期的目标。
综上所述，基于上述五个方面的考虑，我们可以制定出一份科学合理的培训学习计划，接受系统、全面和有效的培训，提高自身职业素质和技能水平，更好地适应现代职业竞争的要求，实现自我职业规划的突破。
培训学习计划 篇6
2月
制定新学期幼儿教师培训活动计划
3月
组织幼儿教师优质课展评，
培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。
指导青年教师活动（听课、评课）
走出去、请进来教学观摩活动。
4月
幼教校长、园长培训
5月
幼儿教师舞蹈培训
6月
幼儿教师业务培训
7月
幼儿教师活动设计、论文评比。
8月
参加市暑期教科研培训
9月
保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训
专家讲座或外出参观学习。
10月
幼儿教师技能技巧比赛
11月
骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动
12月
教师教学心得交流。
培训学习计划 篇7
《参加国培计划——农村小学教学常规管理培训跟班学习总结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
尊敬的各位领导：大家上午好！根据组长的安排，下面由我做总结。我是文昌市第二小学的韩瑜。先声明一下，由于是临时受命，总结的不够全面，望大家谅解。
12月8日—12日，根据省培训院的安排，我们一行来自全省不同市县的14名教导主任来到海口市第十一小跟班学习。一个星期的跟班学习，转眼间就过去。这五天我们观摩了，十一小的升旗仪式，相互交流校信息，采集校园文化建设信息，观摩艺术班训练，列席语文教研活动，查看教导处档案，了解学校教学常规管理及学籍管理工作，列席数学教研组活动，列席英语教研组活动，了解校本培训工作及教师学分管理工作，流动式听课，浏览作业本、教案本，了解学校德育管理工作，列席学校行政例会及培训总结会等。内容丰富、齐全。下面我就印象最深刻的两点，进行总结。
一、12月9日上午，参加的语文教研活动，给我留下了深刻的印象。
这次的教研活动在苏页主任的主持下展开——对六年级的语文月考试卷进行分析。
一、由分项批改的老师逐个汇报，在批改中出现的问题及原因：
二、针对下个月的月考试题的出题难度来讨论：
三、苏页主任总结：要关注拼音、字、词的巩固，句子应注重理解和记忆等。
该组语文老师的充分的准备，专业独到的分析，敬业的精神和对孩子们真挚的爱，深深地感染了在座的学员。通过参与本次质量分析研讨会，我们受益匪浅。考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。考试对教学有巨大的指挥作用。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。在试卷分析工作中，要运用考试理论和教学理论，对考试结果进行研究，促进我们对教学过程的反思，进而找到下一步工作的方向，和改进的措施。考试结果可以反馈出大量的信息，可以反映出整个教学过程的得失。例如反映出各个教学环节的一些情况，反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。我们在命题的时候，有多方面的设计。考试结果可以反映命题和考试本身的一些情况，也就是测量工具、测量方法和测量过程的情况。分析这些信息，能引起我们很多思考，可以形成一些认识，提出一些观点和建议。可以供领导决策时参考，供自己做为制定工作策略的依据。可见，试卷分析是一件很重要的工作。总之，经过一个上午的活动，我对以后如何开展试卷分析，有了明确的操作过程。
二、是12月11日上午，由苏页主任给我们介绍的校本培训，让我深受启发。
一、 工作目标：
1. 以有效教学研究促进教师专业成长。
2. 以教师专业成长带动有效教学研究。
3. 主要抓手：常规教研、教师培训。
4. 行动研究：
a) 、集体备课（主题备课）
b) 、年级组教研（同题异构活动）
c) 、观课议课（人人参与，提出改进策略）
d) 、质量分析（摆问题，找对策）
e) 、教学研讨（问题研讨）5、理论研究a) 、读教育专著，撰写读书笔记（理论学习）b) 、课标学习解读（明确导向）c) 、经验交流（学习借鉴）d) 、撰写教育教学、论文（总结推广）
6、三大教师培养工程（专业引领）
a) 、育苗工程（针对五年教龄以内教师）
b) 、青蓝工程（针对五年以上，有一定经验和成绩的教师）
c) 、现代型优秀教师培养工程（针对省、市及以上学带和骨干教师）
7、三大活动：
a) 、教学节活动。
b) 、青年教师课堂教学百花大奖。
c) 、我说我的教育故事，诵读大赛。
8、其他载体：
a) 、专题讲座
b) 、送教下乡
c) 、网络研修
苏主任的介绍清楚明了。
对此我的体会是——“教师需要终身学习”。
作为一名一线教师，一定要有先进的 教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融 会贯 通，将 其 转 变为 自觉 的 教 学 行为。所 以 我 们也 会 从 现 在 开 始，坚 持理论学习，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际相结合。
校本教研给学校和教师提供了更大的发展空间，同时也给学校和教师提出了更高的要求。教师是学校发展的动力，是学生发展的根本。通过不断地学习和实践，我们认识到提高教师专业化水平最有效的途径是以校为本的教学研究。以校为本的教学研究能从一定理论出发，直面具体的教学实践，在理论与实践结合中重建新理论，解决实际问题，可以避免实践与理论脱节，提高教师的教育教学水平。
可以说，经过这五天的跟班学习，我对十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解。回去以后，我就可以根据我们学校的实际情况，进行斟酌操作了。
总之，一个星期的跟班学习，对于刚刚走上教导主任岗位的我来说，真的受益匪浅。最后，我想借此机会，对我们的十一小和校领导表示感谢，感谢你们的指导和付出。我的发言完毕！谢谢！
培训学习计划 篇8
20XX学年度总培训学时不少于24学时。
以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。
观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的经验，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。
走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创建良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业发展。
为每位班主任推荐班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进行教育管理能力的培训。一个学校的发展最主要的是得益于班主任的管理。
利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之迅速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。
加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。
(一)校级培训形式：
1.学校组织专题报告、讲座或培训班。
2.组织各项教学评比。
3.定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2.以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
3.开展校本课程开发的研究。
(三)个人自学主要包括：
1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
2、主要职责：
了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训具体活动;评估教师参加校本培训的实际效果。
建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。(另见校本培训管理制度)
为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本计划。
积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。
1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、积极参加每周三的业务学习。
6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
培训学习计划 篇9
在培训中，几位专家、名师都是以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思维空间得到了拓展，知识得到了更新。
我的教学思路是以“用活教材”为中心，以课本为中心，结合学生实际，创造性地使用教材，而不是简单地把课本知识传授给学生，而是要让学生通过自己的实践，去发现问题。这就要求教师在课前准备中要“有深度”，要有广度，不仅要把知识传授给学生，更要让学生多读书，多思考，多创新。要创新教学方法，要创新出教学手法，要创新出学法。
新课程改革不再将语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，教师是课程实施过程中的组织者，引导者。课程改革的主体是学生，课程实施过程中的主体是学生。课堂是学生的学习过程，教师作为主导的组织者，引导着学生通过自主探索学习获得知识与技能。
这次国培，让我们对新课程有了更进一步的认识，对语文教学有了更深的理解。新课程标准明确提出语文教学要以学生的发展为本，培养学生的语文素养，要关注学生情感，重视激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，注重学生的探究意识，使学生乐学，会学，爱学。这样才能培养出新型的学生。
这次培训，让我对新课程有了重新的认识。新课程改革以来，我们的语文课堂教学面临着许多新情况，新问题，这些都是值得我们在今后的语文教学中进一步探索研究的。
培训学习计划 篇10
经过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以团体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要经过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。
一、学习目标：
为了进一步丰富自身的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情景，我对自身工作、学习制订以下规划：
1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。
2、认真学习领会新课标，掌握自身所教学科的学科特点，教的`最优化要落实到学的最优化，构成自身的教学风格。
3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。
4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践本事，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
二、学习资料：
根据自身情景，我主要将学习资料分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施：
1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。
2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。
4、经过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高本事；以实践为主，开展创新；找出自身教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自身的教学实践，增强自身完善的意识，明确自身前进的方向。
四、具体方案：
1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出反思和随笔，记录自身每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自身的体会，改善自身的教学方法。
3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条提议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。
4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，构成自身的成果。
培训学习计划 篇11
一、基本情况
本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。
2、主动参与"分层教学、合作学习"的教室教学模式，树立以"学生为本"的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修。主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
(二)个人自主选择的研修内容
1、从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
四、活动与实施
1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。
在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
培训学习计划 篇12
教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期参加个人进修计划
一、要做到依法治教、廉洁从教。
依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。
二、要做到爱岗敬业、严谨治学。
我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：〈〈数学教学〉〉、〈〈广东教育〉〉等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。
三、要做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
四、要积极学好电脑操作，认真学好普通话
提高讲普通话的水平。要做到努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。
总之，我能做到争取一切学习的机会，努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。
培训学习计划 篇13
我们幼儿园的部分教师将陆续参加市内外的培训，对于这样的学习，我们既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。
通过一段时间的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。结合本人实际及幼儿园工作需要，制定了一份学习计划，如下：
总体学习目标
1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感
幼儿园教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着教育改革和发展的成败。把自己学到的知识带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。
2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。
通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力。
3、树立终身学习的理念。
培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。努力追求，不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目标。
4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联系，加强交流，相互学习，共同进步。
分层学习目标：
1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。
2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。 作为一名一线的教师，通过培训学习，更应该对幼儿园的保教保育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进自己的方法，将幼儿园的教育教学工作推向一个更高的层次。
培训学习计划 篇14
促进教师专业发展是当今教育的热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事情，也是每个教师个人的重要问题。作为一名小学英语老师，我的优势是提高专业素质，而我的劣势是没有很好的语境。为此，我为自己的个人专业制定了以下发展计划:
一、发展目标
结合英语教学的要求和对英语课堂教育有效性的现实反思，要不断学习，培养内功，树立终身学习的理念；努力学习英语专业知识，提高听说能力，认真阅读相关书籍，提高英语教学理论和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级竞赛和教学活动，努力成为市级英语教学能手。通过探索和研究，成为一名研究型和发展型教师。
二、培养目标
1.深入学习英语课程标准，深刻理解和掌握新课程的基本理念。学新教材，走进新教材，把握教材特点。
2.探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更乐于学习。更好地利用多媒体教学突出重点，突破难点。【zW5000.coM 作文5000网】
3.勤于学习，树立终身学习的理念。继续学习。做一个愿意学习的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的`理论积累；也要学习别人高尚的道德和丰富的教学经验，才能取长补短。广泛阅读有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。
4.立足课堂，善于思考，在实践中探索和感悟。教学工作中的教学反思。反思自己的教学理念和教学实效。探索成功的教学模式，思考教育教学的实际问题，理论与实践相结合。
三、发展措施
1.积极参加各种教学科研活动和专业知识培训，提高英语水平和能力，潜心学习讨论，认真参加小组活动，相互交流，共同进步。利用每一次学习机会，积极向专家请教，解决教学中的问题和困惑。
2.多花时间学习教育杂志等相关书籍，学习新的教材和教学方法，让丰富的理论支撑教学活动。我打算读一些教育专著，把理论和教学实践结合起来。
3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训体验渗透到具体教学中。充分利用团队优势，开展集体备课、集体讨论，相互学习，提高教学效果。立足学校实际，解决当前教学中的难点问题，以研促教。
4.认真听课、评课，积极备课。利用观察学习的机会，见善思奇，提高自己的学习。通过实践反思和实践教学活动。训练可以提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
培训学习计划 篇15
为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、自我研修
1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带
为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中主动发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。
