CUBA裁判员一级考试班总结。
无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？小编特地为您收集整理“CUBA裁判员一级考试班总结”，希望能为您提供更多的参考。
这次参加CUBA一级考试班的经各分营选拔之后，到总营参加考试的学员总共142名，注册班考核班也来了45人左右。还有已经在执法分赛区的注册裁判员来参加提高班的也不少。特别要提出的是，这次来夏令营担任指导工作的老师全部是来自各分赛区的裁判长，并且都曾参加过甲A学习班，执裁过CBA。在这里纠正一点，我们的裁判员等级中的“国家A级”是我们中国特有的。“国家A级”是有年限的，每年都要参加甲A学习班，在考试全部通过的情况下，颁发 “国家A级”，只有这样才可以参加CBA的执法工作。到了第二年又要重新考试，重新评定。
一级班和注册班的考试包括三个部分：第一，体能测试（莱格尔，3000米）一级考试班莱格尔是97趟，注册班是86趟。3000米一级班是14’及格，12’30”秒优秀，注册班是14’30”及格。体能测试非常严格，一旦不及格马上淘汰。所以各位同仁，一定要注重体能的提升，不可小视，特别是莱格尔永远没有想象中的那么简单。
第二，理论考试（规则，裁判法，专业英语）大家要注意裁判法的考试，这次论述题总共25分，第一，第二题考到的都是裁判法分别是，请画出临场裁判员的区域分工并加以文字说明（二人执裁），题目看似简单但是我们在临场中，真正这样执行的又有多少人呢？三人执裁的区域分工又是怎么分配的，新规则又做了如何的更改？还有一题是请简述前导裁判，追踪裁判的主要职责，谁能完整的一条不漏的描述出来。甚至有的人还不知道前导裁判主要职责有4条，追踪裁判主要职责有7条。这次涉及到规则内容的一大难点是规则论述，以填空题的方式出现，在规则里面截一段出来，去掉几个词让你填空。规则我们可能都理解它的意思，真正能把它论述出来就有难度了。国家级裁判丁学龙老师给我分析案例时，全部是完全按照规则里面的原话帮我们分析的，甚至是详细到哪一条哪一点。还有一点就是专业英语，这次100分的卷子，专业英语考了15分，英语如果拿了零分直接视为不合格。各位如果想继续晋升自己的裁判等级，请把握好这15分，这15分太可观了。这次一级考试班142人有60多人理论没有过60分，理论没有过60分的也是直接淘汰。
第三，临场测试。其实临场测试考官主要看各位在场上的心态，形象气质，区域分工以及规则，裁判法的运用。特别强调：这次考试对我们裁判员的基本功做了非常高的要求，上步宣判，手势，裁判员的移动，侧身跑。这些在临场测试占了很大的比重。我们在总营每天早上都要起来出操，主要就是练习基本功。还有一点要提一下，考试的时候大家都很紧张，谁能稳住，谁出现的失误少，谁就是赢家。
以上是这次考试的方式和大概内容，考试的级别不同，选拔制度或许也有不一样。以上内容仅代表个人见解，总结出来仅供各位参考。这次考试我从北京分营一路走到郑州总营，这期间遇到了不少全国各地的学生裁判，教师裁判员。当然也得到了不少老师的真诚指导，下面我将各位老师的讲课内容稍加总结，分享给各位。如果内容有错误的地方望各位指正，本人在此不慎感激。
第一篇 临场细节
7月27 日 北京buba培训基地 杨海涛（国家级）--北京工业大学
杨老师和丁老师一起作为北京分营区负责选拔、考核的老师，在测试考核之余为我们营员进行了精心的临场细节指导，指出我们每个人自身的不足之处，针对我们的缺点逐个进行辅导。杨老师这样说道：“大家经常性的忽略裁判法，天天抱着规则书，却没有认真的去研读裁判法，其实只有裁判法和规则的完美结合，这样才会有精彩比赛的出现”。
第一点：形象
裁判员得形象、气质来自裁判员本身，裁判员的服装、鞋子、哨子裁判法都做了相应的规定。杨老师指出裁判员哪怕是发型都要适当的处理一下，鞋子一定要擦亮一点，一上场，一亮相。老裁判和老球员就能马上看出来你大概的执裁水平。走路该昂首挺胸就要大胆的挺起胸膛，正视球员用你的眼光秒杀队员，不要老是低着头，走路摇摇摆摆。杨老师说道：“各位小裁判们，你们一定要记住你们是裁判员，是临场的法官，给人感觉一定要是正直，自信，积极向上。把你们的那些个坏毛病都好好改改。因为做好这些在无形之中都是有助于你管理好比赛的”。
第二点：动作
站有站相，跑有跑的动作，走有走的规矩。这次培训各位老师一而再，再而三的强调了裁判员在场上的跑位和移动的规范。前导裁判员观察移动的规范，视野的选择。追踪裁判的员插进步伐的调整，以及攻守转换后新的前导裁判侧身跑基本功的技巧。这些要求在平常可以说没有一个人去注意它，更没有人去执行它 。我们平常在场上爱怎么动怎么动，爱怎么跑怎么跑。这些要求除了在场上让裁判员看上去好看外，更重要的是它能够让裁判员有更好的视野，能够完整的观察队员动作，更好的做出正确的宣判。这些基本功杨老师亲自为我们示范，说明这些基本功的重要性，各位同仁，切不可把我们最基本的东西丢掉了。
第三 ：宣判程序
一个犯规的发生，裁判员要学会上步宣判，紧接着看清号码，加速向记录台跑去（要注意节奏，丁老师的方法是心理默数1-2-3加速，4-5-6减速，7-8停住）给人的感觉就是裁判员要从一堆队员中冲出来，之后就是减速，停住打号码，号码要慢让记录台看清楚，犯规性质和罚则可以适当快一点。打号码停顿的时间，一定要正视记录台，看清全队警告牌，是否要执行罚球。总之整个过程要有节奏，有力度。不要机械，僵硬。手势不要学习任何人，只要你在规则规定的标准内，允许你有自己的个性，但是一切要在标准的范围内。
第四 ：区域分工
二人制的区域分工，新规则没有改动，但是三人制的区域分工却做了较大的改动。详细看裁判法，在这里我不做论述。二人制的前导裁判员一定要注意深端线的运用，但是也不要退得太深，要注意适度。同时要注意前导裁判员在端线移动，视线务必要覆盖住自己的区域，而且视线是自下而上的。眼睛不要跟着球走，这也是避免裁判员同时鸣哨的技巧之一。如果在共管区发生两位裁判员同时鸣哨，此时一定要注意同伴之间的交流，杜绝不同判罚的出现。还要注意三分试投，人们往往把注意力都放在三分是否中篮，却忽略了防守队员此时脚下的小动作，比如防守队员在投篮队员下落时，偷偷去踹他的脚，一旦这种动作的出现，立刻宣判违反体育道德犯规。杨老师，丁老师同时指出补哨这个问题。补哨要注意慢半拍，不是你的区域，你只要知道发生什么就可以了，重点管理好自己的区域。要充分相信你的同伴，这是裁判员之间真诚合作的需要。所以裁判员比赛前的准备会是非常有必要，非常重要的工作。
第五 ：其他细节
细节决定一切，这是几位老师一直强调的。对自身的要求一定要严格，裁判员在场上是律队员的，同时更要律己。在开场前在记录台对面的观察球员热身的裁判员动作要一致，以主裁判为准。掷球入界地点一定要注意，该在哪里就是哪里。特别是端线还在罚球线延长线，新规则还新规定了前场的掷球入界点，运用于第4节或决胜期的最后两分钟，在后场拥有球权队暂停后，开始比赛的地点。8秒入前场的手势要求，如果8秒和24秒计时器出现偏差，以哪个为准？规则上做了清楚的规定。暂停、替换的程序。替补队员成为队员，队员成为替补队员这个是以什么为标准？暂停期间替换的的标准又是什么？替补队员和队员发生的技术犯规罚则是不一样的，所以大家一定要弄清这些细节。不可马虎应付，一个很小的细节，可能会毁了一场精彩的比赛。
第二篇 新规则及规则解释
8月1 日 郑大西亚斯CUBA总营 丁学龙（国家级）--对外经贸大学
丁学龙老师与周华老师曾一起参与2008年奥运会篮球裁判员的记录台工作。他对记录台工作有很深的感触，同时传达给我们记录台工作的重要性。记录员是记录台的组长，先到时间还是先出手，只有计时员可以回答。这次一级考试班，注册班记录台工作也作为临场考试的一部分。丁学龙老师是执裁CUBA， CCTV5的转播最多的记录保持者，他临场执裁的CUBA比赛，CCTV5现场转播高达71场。丁老师在总营主要为我们详细讲述了新规则以及部分的规则解释。
第一： 交替拥有
这个指示牌什么时候转换，什么时候不转换。一定要引起特别的注意 ，一旦发生错误，整场比赛一直都是以错误在进行着。老师强调一点，交替拥有什么时候结束。总共有三点：1、被场上队员触及2、掷球入界队员违例3、掷球入界球直接卡在篮板与篮筐之间。
除了罚球球卡在篮板与篮筐之间是违例，其他情况下球卡在篮板与篮筐之间都是一起争球情况的发生。
第二： 暂停、替换
暂停不能被预约，我们会经常遇到教练员对记录台说某情况发生我要一个暂停，这种情况是不允许的，一旦请求暂停，机会一到马上暂停。替换再次强调替补队员成为队员，队员成为替补队员的条件。一旦队员成为替补队员，此时发生的技术犯规应登记B不做为全队犯规累计。相反如果替补队员成为队员，此时发生的技术犯规应登记队员犯规，累计全队犯规。特别注意暂停期间的替换，要向记录台报告，得到允许后替补队员成为队员。
第三： 比赛休息期间的犯规
比赛开始，比赛时间没有开始。当球离开主裁判员手时，比赛开始，比赛时间还没有开始。这期间发生的犯规都属于违反体育道德犯规，执行2次罚球重新开始跳球。同时这个期间属于比赛休息期间，比赛休息期间的犯规属于违反体育道德犯规，除了第一节开始的这个特列外，其他时段这个一掷不能被能取消。暂停期间的犯规是否属于比赛休息期间的犯规？请各位考虑。答案是不属于。
第四： 8秒、回场
8秒在新规则里与08的规则一致并没有改动，但是大家要注意过前场的条件。特别是大家关注的双脚和球都越过中线才算到达前场，这里有一个前提必须是运球队员。还有球员跳起什么条件下与以跳起前接触的地面有关，什么条件下与跳起落地后接触的地面有关。这些概念务必要搞清楚。可以好好研读一下2010规则解释部分。
第四： 24秒
我们基层的比赛，并不经常打24秒，建议以后自己主办的比赛一定要打24秒，因为新规则对24秒重新进行了定义而且增加了14秒的概念。24秒无论是传球还是投篮的球只要一碰框就马上复位。24秒、8秒只要场上球员一触及球或被球触及，24秒、8秒立刻启动。在回表条件满足的情况下什么时候回到14秒、什么时候回到24秒、什么时候不回表。回24秒还是14秒以掷球入界的地点为准，在前场少于14秒的回到14秒，多余14秒的不回表。但是这个回到14秒有一个特列，如果回到14秒以置于对方不利，此时不回表，注意研读24秒规则解释。这个非常非常重要，这次考试全部都有24秒而且是正规的24秒计时器。所有人都在看着，如果这个没掌握要吃大亏。当24秒计时器还剩10秒时，追踪裁判员要有24秒违例的预判性。一定要注意去看24秒计时器。眼睛不要只钉着是不是有犯规，因为球出手后，24秒响会发生很多种情况，需要你及时的判断是不是24秒违例。24秒是追踪裁判的主要职责之一。
第五： 犯规战术
比赛的最后时刻，犯规战术的运用。无论在基层比赛还是高级别的比赛都比较常见。第四节或决胜期的最后两分钟：如果犯规发生在掷球入界的区域，这时候要立刻宣判一般犯规，如果犯规发生在掷球入界外的区域，应立刻宣判违反体育道德的犯规。也就是说犯规战术只能运用在比赛最后时刻，并且只能对正要接球或已经接到球的队员的犯规。
第六： 无撞人区的规定
这里面有三点规定：1、持球队员运球切入篮下必须是腾空的队员2、该队员试图投篮或传球（不能往后传球）3、防守队员双脚必须站在无撞人区的区域内。记住，无撞人区的圆弧，不是无撞人区的的一部分。（理论考试英语翻译就考到这一题了）只有满足这三点，无撞人区的规定才适用，当然进攻队员不能利用他身体的任何部位去顶开或推开防守队员，为自己创照额外的空间，这些进攻队员非法用手的条款仍然适用。
第七： 技犯、违体、夺权
现在的比赛因为球员身体素质各方面的提高，我们鼓励身体的对抗，但是严抓手部动作。还有裁判员不能容忍，球员因对裁判员不礼貌，谩骂裁判员，对裁判员的判罚碎碎念而获得的技术犯规超过2次，因为这样已经干涉到你的执裁，你不要再给他机会，直接吹他一个D让他离开比赛场地，因为你如果继续让他留下，他即使在球队席上还是要干扰你比赛。CUBA推崇的是精彩的竞争，但是却严厉打压各种可能导致打架的动作，场上队员不能做一些导致身体伤害的危险动作，一旦有危险动作出现必须马上吹违体，要严重警告，如果再出现直接夺权。有些动作甚至可以直接夺权，比如对快攻队员或投篮队员扫退，哪怕是没接触到也要直接夺取。让他给我下去，这样的动作十有八九要打架，做这种动作根本就不是来比赛的。
第八：最后0.00.3秒得规定
时间如果少于0.00.3秒，他投篮的唯一方式只能是直接将球拍向球篮，或者直接空中接力扣篮。其他的投篮方式中篮视为无效。
第三篇 裁判法（二人执裁）
8月2日 郑大西亚斯CUBA总营 裴益民（国家级）--西北民族大学
裴益民老师是这次在提高班的指导老师，他为我们详细讲述了裁判法的在临场中的运用，整个课程相当细致，从比赛开始前1小时倒计时讲到主裁判签字结束职责，裴老师非常幽默，用他的肢体语言生动的描述了裁判法的运用。裴老师最后总结的时候这样讲道：“前面我所讲的都不是很重要，但是我下面的两句话是最重要的，请各位学员一定要谨记。前导后撤、追踪插入、移动监控、寻找间隙”
第一： 时间
大屏幕在比赛开始前一个小时就开始倒计时，这样不仅是提醒观众球员，更重要的是提醒裁判员不要迟到，一定要提早到场。我们这次考试老师说的集合时间，我们都要自己提早20分钟到场，因为这个也是考试的一部分。
裁判员要提早20分钟到场，服装要统一，到场的时候要保持谦和、礼貌、可以与认识的教练员打招呼，但是不要太过于热情保持一个度，也不要为了避嫌而对人家不理不睬。也可以与教练员握手，这样做只是为了真诚的合作。裁判员要站在记录台对面，两位裁判员动作保持一致。
赛前10分钟主裁跑向记录台，确认教练员是否签字，确认后跑回记录台对面站好。
赛前6分钟介绍球员、教练员、裁判员，裁判员介绍完一定要相互握手，相互鼓励，期盼完美的合作。
赛前三分钟，主裁鸣哨。裁判员一起跑向记录台，做上场前的最后准备。
1分30秒，记录台发出信号，主裁主动向记录台握手希望真诚的合作。之后抱起球跑向记录台对面，准备跳球开始。在球员做好准备前，主裁不要进入中圈。
第二： 赛前准备会
赛前准备会的内容很多，裴老师强调了一点，一定要真诚把自己的弱点、易出错的地方告诉你同伴。这样在场上有时候你的同伴可以很好的帮助或者提醒你。赛前准备会裁判法里面写的非常清楚，希望各位能够认真对待。我们这次考试同伴的搭配是随机的，如果赛前没有做相互的了解，准备会要是不够充分，两裁判配合要是出了问题，考官笔下是不会留情的。因为两位裁判员是一个整体，只有完美的合作才能处理好场上的各种情况。
第三： 消除紧张情绪
往往我们在考试前，或者执裁大型的比较重要的比赛，我们会出现紧张。首先作为裁判员，自信是必须具备的素质，要想让自己快速的进入比赛状态。热身让自己出汗是最好的方法，老师建议我们在上场前可以适当的做下热身，也可以唱唱歌消除紧张情绪。如果天气炎热的情况下，容易出汗的裁判员可以在里面再穿一件小背心。这样裁判服就不会那么湿，可以保持裁判员形象。
第四： 临场技巧
抛球的练习，8秒的读表练习，基本功的练习。这些基本东西务必要过关，要勤加练习。不得利的三秒可以放掉，不要过分死扣规则，现在的执法都强调人性化，因场地湿滑的滑步并不算走步。
掷界外球要特别注意，递交球前要注意同伴的位置是否到位，场上队员是否有在拉拉扯扯，一旦有这种情况应该立即提醒队员注意动作，等大家都平静下来站住自己的位置了，再递交球。24秒或者
结束一节的比赛计时钟剩几秒时，在端线掷界外球，追踪裁判员一定要提醒裁判员和球员剩余的时间，8秒也是如此。
现在的裁判员都很注意用语言提醒队员，场上队员拉拉扯扯，甚至有上升的趋势，裁判员一定要拍掌或者用语言提醒队员注意动作，如果不注意动作我要宣判了，大概就是这意思。
原则上裁判员的哨声，只能响一声。但是偶尔也是允许裁判员激情一把，用裴老师的话就是为了调动自己的激情，让自己更投入比赛。偶尔裁判员是可以适当的表现一下，仅仅只限于偶尔。进球后追加的哨声是可以有的，但是如果遇到考试，这个是要扣分的。
两个裁判员同时鸣哨，注意要尽量避免出现不同的判罚。所以这个时候一定要眼神交流，所有的动作要慢半拍。未做宣判的裁判员要去回应做了宣判的裁判员。如果裁判确实有不同意见，可以商量后再做宣判，但是最好不要这样，因为如果遇到电视转播，裁判员一鸣哨，所有的人都在等着你的宣判，你必须在短时间内作出宣判。如果遇到老裁判搭新裁判，可以这样处理：你确实看清了，是先走步后犯规，你可以大声喊先走步后犯规。利用你的经验，强制压住。
遇到球员对裁判员得判罚有异议，首先你敢要正视球员，以果断的眼神告诉他，没错就是你犯规。同时这时你的搭档显得尤其重要，你的搭档要去劝说这个球员，做一些相应的安抚。但是他一定要支持他同伴的判罚。裁判员有权对自己的区域作出宣判，但是无权漠视和指责另一裁判员的宣判。
要注意，去你该去的地方，看你要看的东西。如果球员一味的不配合比赛，一味去破坏比赛的规则，在警告，技犯无果的情况下，不要给他任何机会，直接夺权让他离开场地。
最后裴益民老师告诉大家，裁判员是服务球员，不是比赛的主角，但是裁判员是比赛得核心部分，比赛少了裁判员他就不是一场完整、有效的比赛。切记，不要让场上的焦点对准你，因为这样说明你已经出现了重大失误。
第四篇 裁判法（三人执裁）
8月3日 郑大西亚斯CUBA总营 邱红武（国家级）--集美大学
邱老师主要讲述了，三人执裁的跑位技巧，以及三人执裁的监控原则。因为我们一级考试班是以二人执裁为主，所以邱老师在给我们灌输三人执裁技巧的同时，更多的提到了临场裁判员的技巧。因为三人执裁还没有普及，本人对三人执裁的理解现在也仅处于基础层面。所以邱老师的三人执裁技巧我不做总结。大家可以认真研读裁判法的三人执裁部分。 邱老师在三人执裁中做了这样的叙述：“三人制只是多了一双眼睛而不是多了一个人，三人制与二人制相比并没有节省体力，该跑还是要跑，该走还是要快速走，三名裁判员在场上一定要保持类似等边三角形的位置。要注意两种轮转：一种是前导裁判员发动的轮转，另一种是中央裁判员发动的强制性轮转。这两种轮转导致另外两名裁判员轮转的顺序要注意（前导裁判员发动轮转--追踪裁判员跟着轮转--中央裁判员再跟着轮转；球从三号去长传至一号区产生一对一对抗，中央裁判员要强制发动轮转--前导裁判员跟着轮转--追踪裁判员再跟着轮转）。
邱老师在最后总结的时候说道：“可以适当采用上步或追步宣判，提升宣判力度；激烈的场面要注意递交球的快慢；比赛如果出现火药要注意适当的加大执裁尺度；比赛打的如何跟裁判员无关，不要因为比分的悬殊而出现同情哨；裁判员要有霸气而不是霸道；永远不要把球场的注意力吸引到裁判员身上。”
总而言之，十三天的考试经历让我受益匪浅，同时在此感谢以上各位老师的精心指导，以上的全部内容仅代表个人见解，如有任何错误请各位指正，本人不胜感激。裁判员的提升之路是艰辛的。希望各位能够一如既往，继续我们的执着。
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高一级语文期中考试总结
从整卷看，有如下亮点：
一、试卷“新”，重课改。“新”指这套试卷体现了新理念，重视了教改精神。《语文课程标准》将语文课程的基本特点描述为“工具性与人文性”的统一，在课程基本理念部分要求“重视语文的熏陶作用”，这套试卷正是体现了这些新理念，无论是阅读理解题的选文，还是作文题的命题，甚至是语言综合运用题等等几乎每道题都是如此。特别是注意到了乡土文化，乡土文化对学生来说，是一份宝贵的财富，能够激发学生知我家乡爱我家乡。
二、重基础，重教材。从最近几年的高考来看，命题内容越来越来回归书本，重视基础，语文试卷中的字音、字形、同义词比较、成语的取材几乎直接来自教材。默写、文言文阅读更是直接以从书本中摘录下来的句子和词语作题目。看来学会对语文教材的学习，是能否发挥语文教材价值的关键。
三、重素质，重能力。这套试卷坚持遵循课程标准，坚持“以能力立意为主”，注重解题所需能力的培养和积累，以促进中学的素质教育。
四、试题注重基础，难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题，猜字谜补写对联推理题仿写题，题型新颖，轻松活泼，对学生来说，又不是很难，属于学生“跳一跳，够得着”的题。既让大部分学生体验到考试成功的喜悦，又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度适中，有一定区分度。
五、作文题有时代色彩，对学生有教育意义。
关注生命，努力拼搏，让生命更有意义，已成为时代的主旋律，体现命题者准确把握时代脉搏，与时俱进的命题意图，很有时代感。同时，“为生命着色”又是一个极具教育意义的作文命题。时下不少青年学生，缺乏正确的人生观、世界观和价值观，他们挥霍生命，坐享其成，不思进取，难有作为，令人忧虑。此题对唤醒学生良知，教育他们树立远大理想、奋发有为有着深远的影响。
建议与反思：
一、以后考试出题尽量如本次紧扣教材，以期激发学生对教材的兴趣，从而推动学生重视教材，从而“以本为本，以纲为纲”。
二、语言综合运用题要稳中求新，继续注重人文性，带有乡土气息。
三、对教师而言，作文教学中注意文体的规范训练及培养学生的良好文风。
高一级语文期中考试总结范文
高一级语文期中考试总结
祁小薇
从整卷看，有如下亮点：
一、试卷“新”，重课改。“新”指这套试卷体现了新理念，重视了教改精神。《语文课程标准》将语文课程的基本特点描述为“工具性与人文性”的统一，在课程基本理念部分要求“重视语文的熏陶作用”，这套试卷正是体现了这些新理念，无论是阅读理解题的选文，还是作文题的命题，甚至是语言综合运用题等等几乎每道题都是如此。特别是注意到了乡土文化，乡土文化对学生来说，是一份宝贵的财富，能够激发学生知我家乡爱我家乡。
二、重基础，重教材。从最近几年的高考来看，命题内容越来越来回归书本，重视基础，语文试卷中的字音、字形、同义词比较、成语的取材几乎直接来自教材。默写、文言文阅读更是直接以从书本中摘录下来的句子和词语作题目。看来学会对语文教材的学习，是能否发挥语文教材价值的关键。
三、重素质，重能力。这套试卷坚持遵循课程标准，坚持“以能力立意为主”，注重解题所需能力的培养和积累，以促进中学的素质教育。
四、试题注重基础，难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题，猜字谜补写对联推理题仿写题，题型新颖，轻松活泼，对学生来说，又不是很难，属于学生“跳一跳，够得着”的题。既让大部分学生体验到考试成功的喜悦，又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度适中，有一定区分度。
五、作文题有时代色彩，对学生有教育意义。
关注生命，努力拼搏，让生命更有意义，已成为时代的主旋律，体现命题者准确把握时代脉搏，与时俱进的命题意图，很有时代感。同时，“为生命着色”又是一个极具教育意义的作文命题。时下不少青年学生，缺乏正确的人生观、世界观和价值观，他们挥霍生命，坐享其成，不思进取，难有作为，令人忧虑。此题对唤醒学生良知，教育他们树立远大理想、奋发有为有着深远的影响。
建议与反思：
一、以后考试出题尽量如本次紧扣教材，以期激发学生对教材的兴趣，从而推动学生重视教材，从而“以本为本，以纲为纲”。
二、语言综合运用题要稳中求新，继续注重人文性，带有乡土气息。
三、对教师而言，作文教学中注意文体的规范训练及培养学生的良好文风。
运动会田径比赛裁判员工作总结
11月2日，第xx届省运会落下了帷幕。回想起这十天的田径裁判工作经历，感想颇多。
自XX年晋升为国家一级裁判，我很荣幸能够加入此次福建省田径裁判团队。首先非常感谢廖老师给予我这次机会，这不仅是我第一次参加省运会田径裁判工作，担任检查裁判员，也是我参加裁判工作以来经历的最大型赛事。在竞赛裁判长陈xx老师、检查主裁判李金辉、翁家强老师带领下，组长林立老师的细心指导下，以及检查裁判c组全体成员的齐心协力配合下，我顺利地完成了检查裁判工作。通过这次省运会的裁判工作的锻炼，对检查裁判有了更多的认识，自己执裁水平得到了很大提高，心得如下：
1、队列：从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问题还是可以很好的完成任务。
2、站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，并不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。
3、赛场的鹰眼：在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。所以检查裁判是赛场的鹰眼。
4、栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。还要在一分钟内完成。前三个栏随时关注练习的运动员。
5、执裁水平：在李金辉老师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个字，执裁中做起来并非容易，例如在4*100米比赛中运动员水平高，交接棒转瞬即逝，对判罚带来很大考验。有时太想做好一件事情反而过于专注过于紧张，反而做不好，对规则掌握要熟练同时，对突发事件，应变能力要强，组员之间的配合要默契。
6、在比赛中存在一些不足和失误总结如下：
检查报告单书写不规范不够完整。
运动员在弯道时踩线犯规，心理犹豫要不要判罚，不够果断。
抢道标志椎摆放和收的尺度没有把握好：运动员跑过抢道标志椎时候过早的收标志椎体，没有等运动员跑过直道结束移交给下个检查员位置方可收标志。最后在翁家强老师的指导下得到的改善
规则不够熟练透彻，理论与实践结合不好
总之这次的检查裁判工作经历让我业务水平得到很大提高。想要做好一名检查裁判员还需更多的磨练。最后感谢廖老师给我这次学习的机会，感谢两位检查主裁李金辉老师、翁家强老师，竞赛裁判长陈飞渡老师、组长林立的悉心教导，我深知自己还有很多的不足，要学的东西还有很多很多，但我坚信我能把它做到最好，因为我热爱这份工作，希望每次出来学习都能有收获都有提高。