最新上线方案(系列9篇)。
编辑为大家特选一篇叫“上线方案”的好文建议一阅。我们在做任何事情的时候都要有相应的规划和布局，要听从上级领导的任务安排。通常，我们会制定一套方案，因为有了方案的存在，我们在执行和操作过程中会更加顺畅。非常感谢您的阅读和支持！
上线方案 篇1
教学《詹天佑》这一课时，我用了两课时。第一课时我首先让孩子自由朗读课文画出不理解的词语。在孩子读课文时我把生字板书在了黑板上，先指名学生读生字，然后正音、齐读、组词、指导书写。扫清了文字障碍后，我又让他们在小组内交流读他们自己画的词语。所以在分段朗读课文时，只读了两段。这一课时我只从夯实基础入手，回归语文本真。要想学好语文就要先学好语言文字，用好语言文字，欣赏语言文字。把课文读通、读顺才能读出语感、体会情感。这一节我们上地很轻松，孩子们在我时而幽默时而紧张引领下整堂笑声不断，愉快从容的学习着，交流着……
今天下午第一节我又上了第二课时。雪后天晴，阳光显得格外明媚。沐浴久违的阳光，心里格外舒畅。预备铃一响，我就迈着轻快的步子走进教室，刚走到门口，心里就被教室里的喧闹声填满了。开学初，纪律部就制定了在班内讲话要轻声细语，不要打扰到别人。看来这个习惯到现在都没养成，想到这，我心里的怒火顿时升腾，扩散……
处理完班级事务我们就投入到新课的学习。整节课我都上得得心应手，融会贯通。我没有按事先的设计，没有依附教参和案例。我被学生带着，他们走到哪我就跟到哪，就像一个听话的服务员时刻准备着被召唤。我再也找不到从英语到语文刚转变时的无所适从。我终于能加入自己的元素，不管这种元素现在能不能被接受，对我而言就是一种进步。自从读了于永正老师和窦桂梅老师教学实录，真是受益匪浅。首先，他们都是有智慧的人，长着一双比别人善于发现的眼睛，有着比别人执着的梦想。其次，他们带文没有分离的感觉。不管上一节课带了多少篇文章，他们都能根据自己的需要进行整合取舍。今天这节课，我终于找到了这种顺其自然，水到渠成的感觉，因为我找到一个作为切入点的契机，让起点同步读本与课本相辅相成，互为补充。
不知道是学生犯困还是我没有把学生的积极性调动起来，总觉得孩子的状态不佳，天天小手如林，今天却星星点点。孩子的激情没有被点燃，结果是老师激情满怀，学生却萎靡不振。思其原因：1.学生课文读的不熟，没有详细了解课文内容，所以跟不上步。2.课前我批评了孩子，孩子没有进入状态。看来，兴趣是最好的老师，一点不假，每一节课堂，我们都应该提起学生的学习兴趣，批评也要抓住教育时机。
上线方案 篇2
随着疫情防控形势的好转，我省已公布6月1日初一、初二年级将全面复课。三个多月的网课即将结束，学生要重回久违的校园，走进教室，回归课堂。新学期，新面貌，同时也面临着新问题，那就是如何做好线上线下教学的衔接？今天我就结合教学实际，借鉴他山之石，制定出以下方案。
一、摸底调查
（一）设计一份问卷，结合网课课前预习、知识的掌握、在家学习的状态、学习的感受、自查的评价等多方面的内容，利用问卷星对学生进行调查，掌握网课学习情况，这个内容在开学前一周完成。
（二）开学第一周，利用早读和课间时间查看学生的书本笔记、同步训练资料完成情况。
（三）课上就重难点知识进行提问，了解学生的已有知识，同时找出学生的薄弱或疏漏知识点。列出同学们在网课学习中的问题清单，逐条分析原因。
（四）进行单元知识检测，整理查看学生网课上课出勤记录，做到心中有数。然后根据测试情况再设计教学内容，安排教学进度
二、找准问题
摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，主要原因可能是：
（一）学生贪玩不能自律，课前没有认真预习新课。
（二）课上没有很好地听课、没有及时做好批注。
（三）网课采用的是前期录好现成课、课上播放的单方面直播方式，学生沒有很好与教师进行互动。
（四）学生居家学习缺少及时有效的督促和辅导，导致很多疑惑不能解决，逐步积累影响后续的学习。
及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，根据学生的学情情况合理调整教育教学计划，及时查缺补漏，找到解决问题的办法。
三、做好衔接
（一）抓住学生的已有知识
学生的已有知识是作为有效教学的起点，那如何才能抓住学生的已有知识呢？
①课堂上抢答基础知识，这样已掌握的同学会有成就感，没掌握的同学会暗下决心，课下补追赶。
②鼓励学生就本课内容提出自己的疑惑。学生提出的问题就是站在他已有知识的基础之上，这个问题也是他通往最近发展区的起点，确定疑问后，可以就这个疑问组织合作探讨，这样形成互学互助。
（二）构建知识框架
①在已有知识基础上的串讲中设置问题链，做到环环相扣，例如在科举制的串讲中，先问科举制以前的选官制度，为什么要进行科举制？如何进行科举制？以及科举制的历史意义？
②组建学习合作小组，这是在合作探讨中进行建构的一种学习方式，在学习小组中有同伴支架，可以帮助学生进行自主建构。
③让学生试着绘制思维导图，自己构建知识框架。
（三）激发兴趣，创设机会
网课里的互动总是很难调动，久而久之，学困生听不懂就不想再听课了，因此在开学后要想尽办法去激发学困生对学习的兴趣，更要创设机会让学困生体会到成功的滋味。比如可以就学困生认知冲突的地方提出问题来激发学生的好奇心，例如隋朝的大运河在一定程度上利于经济繁荣，那大运河的开通跟隋朝灭亡有什么关系呢？还可以通过组织历史剧表演或历史故事演讲让学困生体会成功的喜悦，以此来修正学困生对学习的态度。
综上所述，复课后的“线上与线下”衔接教学不是简单停留在教学方式、教学内容上，需要我们探寻实际存在的问题以及应对的策略。我们唯有深度思考，科学计划，线上与线下教学的衔接才会有机融合，稳中推进。
上线方案 篇3
遵照“停课不停教、停课不停”的要求，为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本班本学期语文课程教学目标，开学后做好线上教学与线下教学的有效衔接，现制定本方案。
一、教师职责
1.全面权衡本班语文线上线下教学衔接工作教学工作，了解相应学生的线上学习情况，对存在的问题提出建设性的改进措施。
2.对线上教学中学习态度较差学生进行沟通教育。
3.制定具体教学衔接计划及线下特殊生辅导计划。
二、具体措施
（一）理性分析、科学思考
1.充分挖掘出这场疫情的课程资源，由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样，收集相关疫情资料，让学生对疫情发生发展有一个整体认知。
2.理性分析、科学思考，进一步认识到个体差异，加强线上线下衔接。
3.引导学生升华一个认识，同时培养学生良好的学习习惯。
（二）厘清衔接起点
通过复课前调查学生作业状况、参与率、学生座谈等，以及复课后及时组织入学学业检测，全面了解本班学生线上学习情况，充分了解线上教学存在的问题，尽量准确把握线上教学的目标达成情况，结合线上教学进度，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，要求科任教师做好线下线上教学的衔接工作，制定学校线下与线上教学衔接方案。结合线上教学实际，精心设计好复习计划。做好学生的心理辅导工作，消除学生焦虑。加强对学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
（三）摸清学情，查漏补缺
1、知识内容的衔接。对线上学习的内容进行复习，通过检测，摸清学情，查漏补缺。
2、任务驱动的“顺承”。教学中要体现学生的主体地位，摒弃教师线上长时间讲授、学生被动接受的做法，设计可操作、可检测、有挑战、有关联的学习任务。在任务驱动下，形成素养，提升能力。
3、教学方式的“延承”。线下教学开始后，依然要沿用微课讲解重点、模块化学习、分析反馈等方式，从线上到线下让学生学习真实发生，卓有成效。
（四）优化衔接策略
1、学情自查。对线上教学期间的学生作业、学习笔记、背诵、错题整理等情况，通过学习小组互学互查、教师抽查等方式，及时发现问题。通过学习成果展评，表彰优秀，树立榜样。
2、检测效果。线上教学跨越时空限制，但师生互动、生生互动相对受限。为了准确掌握教情学情,以梳理线上教学内容。针对基础知识、重点内容和学生学习中易出现的问题，采用形式多样的教学评价方式，组织摸底测试。总结线上教学情况的得失，完成学情诊断，分析现状，精准施策，巩固线上教学成果。
3.知识回顾。教师指导学生对线上教学期间学习的知识通过思维导图、笔记整理、主题归纳、章节梳理等方式，理清知识主干，在归纳和运用中建构知识网络。针对重点知识和学生掌握的情况，教师确定讲解内容。
4、调整计划。在充分评估线上教学效果的基础上，适当调整原有教学计划，如教学进度、教学内容、方法措施等，将前期所学知识与后期教学内容进行整合，保证规定的课程计划能够落实到位，不缩水、不走样。
5、精准辅导。落实“四定一保”的辅导要求，即：定辅导对象、定辅导时间、定辅导地点、定辅导内容、保辅导效果。课后辅导还要精准到人，特别关注因无人监管、没有终端设备、学习自觉性差等学生群体，及时给予思想上的关爱和鼓励，诊断存在问题，进行组内一对一帮扶或有针对性地单独辅导，确保这些学生能跟上学习步伐。
（五）确保衔接效果
1、要师生融合。从云端到教室，教师和学生的情感融合是衔接成败的前提。通过交流居家学习的感悟等，唤醒学生的健康心态，拉近师生情感，为线下教学奠定基础。
2、将线上教学期间科任积累的宝贵教学资源和好的做法融入到平时的教学当中，整合推进，有效衔接服务。
3、家校配合。学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上会发生一些改变。需要家长协助学校规范孩子日常行为，疏导心理，力争让孩子以最佳的状态进入线下学习。
开学在即，我本着依据校情、教情、学情，客观总结，精准诊断，统筹安排，精心部署，探索线上线下教学衔接的最佳路径，加大课堂教学改革、校本练习等工作力度，有效将线上线下进行衔接，稳步全面提升教育教学质量。
上线方案 篇4
紧张而又忙碌的一个学期已经进入了尾声，同时也进入了至关重要的阶段——复习阶段。复习不是简单的重复，而是一个系统提炼的过程。复习的任务包括查漏补缺、系统归纳、巩固吸收等，在复习前，我们应认真调研学生对所学知识的掌握情况，制定切实可行的复习计划，复习时把握重点，突出难点，集中力量解决学生还未掌握的知识和能力。科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量，避免题海战术，努力实现高效复习。
一、学情分析
新学期我班共有16名学生，男生11人，女生5人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
二、教材内容分析
（1）语文。
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
教材重难点：重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信；积累语文园地和精读课文中的好词好句。
（2）数学。
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的`数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、本学期教学的总目标
（1）语文。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
（2）数学。
1、认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
四、教学进度表
（1）语文：
（2）数学：
第一周亿以内数的认识（认识、读法）
第二周亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法第三周亿以上的数的认识
第四周计算工具的认识、用计算器计算、单元检测第五周公顷和平方千米
第六周日角的度量、单元检测、评析、口算乘法第七周日三位数乘两位数笔算第八周行程问题
第九周三位数乘两位数估算、单元检测第十周三位数乘两位数估算、单元检测第十一周垂直与平行
第十二周平行四边形与梯形、单元检测
第十三周口算除法商一位数（用整十数除、除数接近整十数）第十四周口算除法
第十五周整理和复习、单元检测、统计单元检测第十六周数学广角第十七周总复习第十八周复习第十九周复习第二十周复习
上线方案 篇5
为认真贯彻落实省教育厅关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，根据《XX农业大学2020年秋季学期全面复学准备工作方案》，结合我校实际，特制订2020年秋季学期线上与线下教学衔接工作方案。
一、组织领导
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、
成员：各院（部）教学副院长（主任）
二、工作职责
1、针对新型冠肺炎疫情常态化防控工作要求，组织开展线上线下教学活动，强化教学管理工作，动员广大教师适应新的形势要求，将教学责任落实到岗到课到人，最大限度较少疫情防控对教学活动的冲击。
2、加强开展线上线下教学衔接的指导，调查了解线上教学情况，及时掌握学情，结合实际调整和优化教学安排，合理设计教学进度，指导教师结合线上和线下教学，开展教学改革和课程考核改革。
3、制定全面返校复学后的课堂教学、试验教学、生产实习、课程考试、教学质量监控等工作计划。制定2020年秋季学期“全面复学第一课”教学方案，全面提振学生刻苦学习、奋发向上的信心。
4、督促教师按要求做好线上、线下两方面教学的备课、上课工作，组织实施教学检查和开展随堂听课活动，及时发现问题和解决问题，确保线上线下教学正常进行。
三、教学安排
1、调整秋季学期开学时间
统筹全年教学周数安排，将春季学期初学校准备线上教学空闲的2个教学周时间和春季学期末提前1个教学周进入暑假的时间，调整到秋季学期教学使用，学生从8月15日起分三批错峰返校复学。
2、区分时段安排教学活动
8月17日—9月27日，2020年春季学期未完成的公共实验课和专业实验课等实验实践类课程教学。
8月29日—8月30日，2019年秋季学期公共课程补考。
8月20日—9月11日，2019年秋季学期院级专业课程补考。
8月31日起，2020年秋季学期教学全面恢复正常。
9月6日、8日、20日2020学年春季学期校级公共基础课程考试。
3、做好疫情防控的常态化
教师备课要按照线上和线下教学两套方案开展，强化课程考核的改革创新。开学复课后，各学院要组织教研室、课程组对学生学习上的共性问题，专题备课，把在网络教学中所欠缺的教学内容进行合理的补充，把知识点落到实处，认真做好实践教学安排。教师要督促学生上课按要求佩戴口罩，保持清洁卫生，做好缺课学生及缺课原因的登记，特殊情况必须向学校防控办汇报。
4、组织开展教学监督检查
学校教学督导委员会依据“XX农业大学本科教学督导委员会工作细则”，针对线上与线下教学衔接工作，督学、督教、督管相结合，在教学秩序检查、课堂教学检查、实践教学环节检查等常规检查基础上，对教学平台利用、教师教学状况、学生学习状况全面监督，发现问题和选拔优秀双管齐下，不断推动教师提升线上线下教学能力，促进提高课堂教学质量。
上线方案 篇6
一、活动主题：
“20xx年元宵晚会”
二、活动目的：
为了让孩子们认识我国的传统文化-元宵佳节，充分展示孩子们的风采，丰富孩子们的课余生活和提供锻炼孩子能力的机会，调动每个学生积极参与的热情，大胆展示自我信心，营造良好的班级文化氛围及增强学生之间的友谊，并为有效促进各位家长之间的.交流。
三、活动组织者：
梦想一班家委会成员
四、活动参与者：
梦想一班全体师生及家长
五、活动地点：
黄龙三小一(1)班教室
六、活动时间：
20xx年2月5日下午1：30—4：30
七、活动内容及程序
第一部分：播放《元宵节的来历》动画视频，让孩子了解中国传统节日的'文化知识。
第二部分：孩子表演的节目(主持人：盛奕、王烯窈)
1、舞蹈《荞麦花开》龚涵菲
2、讲故事《虎口拔牙》林政炜
3、电子琴演奏《阳光男孩阳光女孩》吴昊
4、游戏：站报纸
5、三句半《文明礼仪》王小丫、郑卓畅
胡益峰、张景晧
6、歌曲大联唱
①、《萤火虫》李泓逸
②、《小伞花》金艳然
③、《爸爸的雪花》吴欣悦
7、朗诵《四季》李俞萱
8、笑话彭纪洲
9、游戏：心心相印
10、舞蹈《妞妞看戏》王烯窈
11、歌曲《非常魔法世纪》(洛克王国主题曲)肖雨辰
12、朗诵《害怕》盛奕
第三部分：灯笼(手工)评选
第四部分：做汤圆、猜灯谜
上线方案 篇7
一、单元课文特点
1.本单元课文一篇选自《左传》、一篇选自《国语》、两篇选自《战国策》，它们都属于先秦历史散文，记事全面翔实，写人生动形象，具有较高的艺术价值。
2.本单元这些历史散文对当时的政治状况和社会生活作了广泛而又具体的记载，从不同角度反映了春秋战国时期社会制度上的重大变革。但由于时代的隔阂，文中所记载的文化习俗、典章制度，现在的人们大都不熟悉，特别是有些文言词语音义变化很大，学习时会有一些困难。
3.本单元课文可作为思想政治教育的素材，如：在国难当头的时候不计个人得失与安危，顾全大局、无私无畏的精神;要善于听取别人的意见，勇于开展批评与自我批评等。
二、单元教学目标
1.了解《左传》、《国语》、《战国策》的作者(编者)情况、写作背景、文体特点以及十三经、二十四史等有关常识。
2。了解先秦时期各诸侯国的地理形势以及当时的风俗习惯、礼仪、典章制度、官职称谓、人物身份等有关知识。
3.借助工具书与课文注释准确地掌握本单元中常见文言实词虚词的音形义，能结合上下文揣摩某些词语的含义，能联系学过的课文，归纳多义词的义项。
4.了解并掌握本单元出现的四种文言句式的特点，掌握判断句、疑问句及宾语前置句的某种规律。
5.区别疑问句中设问与反问两种修辞方式的不同特点;了解比喻和委婉语的用法。
6.通过反复朗读，加强理解，背诵其中重点段落。
7.能够根据课文中的情节与对话，分析主要人物形象并归纳其性格特征。
8.能够较准确地分析文章结构层次并能简要归纳各层大意，理解各层之间内在联系。
9.能够较正确地将某些文言句译成现代汉语。
10.能够学习古人，联系现实，古为今用，写出作文。
三、单元教学重难点
1.在初中学习的基础上，培养借助工具书独立阅读浅易文言文的能力。要注意积累文言文字词句的知识。语言材料方面古今变化较大，有些文词随着旧事物、旧概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官职人称等，这些比较冷僻的词语学习对参照课文注释明白其意思即可，不必花费很大精力去记忆，有些词语意义虽未消失，但在现代汉语中已经很少使用或者已经换成另一个词语来表述，如《邹忌讽齐王纳谏》中的修(长)、服(穿、戴)谓(说、对说)以及公、君等尊称。这类文言常用词是学习积累的重点。还有些词语古今意义没有多大变化，而现代汉语常作复音词语或成语中的一个成分，如形形体、容容颜、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意积累时应举一反三。
2.随时注意积累总结特殊文言现象：通假字、一词多义，要善于总结一般语法规律，从而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判断句、疑问句与现代汉语有何不同?在什么情况下文言句中的宾语常置于谓语动词前边?要摸索出一般规律，上升到理性认识。
四、单元教学设计
1.本单元选人的课文，语言比较浅显，内容生动有趣，篇幅也不长，可以要求学生借助工具书与课文注释，自己串讲课文，教师只做重点、难点的点拨。
2.《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》是教读课文，要求在掌握字词句的基础上熟读成诵，以培养阅读能力。《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》是白读课文，要求学生在熟读的基础上，背诵个别段落。
3.比较阅读本单元的几篇课文，体会这几部历史著作在结构层次安排、人物形象刻画等方面的相同点与不同点。
4.如条件允许，可尝试把现代化教学手段引进课堂。如利用计算机网络发送对课文学习中重点难点内容的总结知识，发送要求进行比较阅读的典型文章，这样可大大提高课堂容量;利用计算机网络，进行阅读后的网上作文，教师可进行单独指导，也可与其他同学进行网上交流，使课堂教学更具有针对性;也可把板书设计成幻灯片、实物投影，增强课堂教学的生动性和形象性。
##结束上线方案 篇8
为了更好地开展教育教学工作，加强家长、学校交流与合作，明确学校、家庭、学生各自责任，增强共同教育的合力，帮助学生制定切实有效的学习计划，为学生的学习提供动力实现与家长的有效沟通，达到家校联动快乐成长的目的。立足于提高教育教学，立德树人这两个基本点，根据学校实际，特制定本次线上家长会活动方案，具体安排如下：
一、活动主题：
云端相聚话成长家校携手向未来
二、活动形式：
以班级为单位，借助QQ直播、微信、钉钉、腾讯会议等平台多样化开展活动，具体会议方式由班主任自主确定。
三、活动时间：
20xx年11月24日晚上，具体时间由班主任决定。
四、活动流程：
1、签到
各班班主任在家长会召开前5分钟，要在班级微信群里通知家长提前签到。发现有未签到者，任课教师协助班主任及时电话联系。（如有特殊情况不能参会，家长可以提前请假，并提醒观看回放）
2、班主任发言（班主任发言主要包括以下环节）
（1）首先表示对家长支持学校工作的感谢，简单介绍本次家长会的主要内容。
（1）总结本学期的教学工作，对配合学校工作的家长和认真的学生提出表扬。
（2）指导家长科学安排学生的生活和学习。
（3）家长需要配合的工作（及时关注班级群、每天的健康数据填报、监督学生学习等）
3、任课教师发言
4、家长代表发言
5、学生代表发言
6、家长提问，相关教师积极回答、交流
7、班主任总结
（以上流程仅供参考，班主任可适当修改）
五、活动要求：
1、各班班主任精心准备发言稿，会后统一打印上交教导处，电子版发给董慧。
2、班主任负责通知到每一位家长，确保每位学生有至少一名家长参加。
3、线上会议形式特殊，班主任要提前制作会议PPT，做好网络调试工作，做好充分准备。
4、家长会时，与家长适度沟通。
5、班主任老师发言材料要从实际出发，自己认真准备，以电子版为主，也可以手写后拍照。切忌网上整篇下载上交。
6、各班科任教师也要积极参与，协助班主任工作。
六、上交材料
1、班主任发言材料
2、家长代表和学生代表发言稿（调整好格式，宋体，标题二号，正文四号）
3、家长会PPT（以讲义形式打印）
4、会议截图（单张或拼图都可以，电子版打包发送，纸质版打印出来）
（以上所需材料，电子版和纸质版各一份，全部上交教导处，班主任也可将资料留存一份到自己的班主任档案）
特殊时期，学校的各项工作更加需要各位的密切配合，本次家长会意义重大，既是对本学期过去的两个月学校工作的回顾与总结，又是对今后工作的'指引与导向，学校既需要家长、社会的监督，同时也需要取得家长们的信任与支持。希望各位教师积极参与，精心准备，力将这场特殊的家长会开实，开好。
上线方案 篇9
2. “小康轩幼儿教育”公众平台，本着公开、公平、公正的原则组织平台的所有粉丝自愿参与投票，选出一位他认为最能够感动他的瞬间，回复照片编号即可。
(注：老师们可以召集自己的亲朋好友来拉票，只需加入“小康轩幼儿教育”);
3. “小康轩幼儿教育”微信公众平台每天更新投票结果;
4. 9月10日教师节当天，“小康轩幼儿教育”微信公众平台会公布最终的累计投票结果;
5. 根据最终的累计投票结果，评选出“20xx年中国幼儿园感动瞬间”前五名; 6. 奖项设置：
一等奖3名：(前3名)价值618元的“小康轩纸的乐园+切图机”一套;
二等奖5名：(第4—8名)价值392元的小康轩绘本全4套(20本); 三等奖7名：(第9—15名)价值196元的小康轩绘本2套(10本); 费用预算：(按成本预算)
七、 活动推广
方式一：南京总部“小康轩幼儿教育微信平台”自8月27日发起活动起每天会在平台更新活动信息，并且每天发布相应软文宣传活动。
方式二：在“小康轩幼儿教育”网站、百度知道、幼儿教育相关论坛进行网络宣传推广;
方式三：线下推广
线下互动是能够快速增加微信精准粉丝的途径，需各营业部全体伙伴共同努力。在8月27日-9月10日期间(10个工作日)我们“小康轩”微信平台新增粉丝目标为1000。
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最新线上店方案(必备15篇)
基于您的需求我们为您提供了一份全面的“线上店方案”，敬请您留心阅读该文。闲时无计划，忙时多费力，为了确保活动扎实开展。方案是梳理自己的事业，方案可以通过计划过程，预计未来可能发生的变化，对于工作意义重大。
线上店方案【篇1】
20xx年3月18日，仙游县突发新冠疫情，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，根据仙游县教育局关于县内各级各类学校转为线上教学的通知精神，特制定仙游县实验小学线上教学期间教学管理工作方案如下：
一、成立线上教学管理工作领导小组
组长：郭新榜连益利
副组长：林永豪林永色黄爱丽
成员：xx
下设语文教研组、数学教研组、综合科教研组，指导各学科的备课，推荐、遴选学习内容与方案。
语文教研组召集人段龙娥、郑颖颖、柯尚谦，成员为各年段学科组长。
数学教研组召集人陈萍、张天赐、林芬，成员为各年段学科组长。
综合科教研组召集人陈亦凡，成员为音、体、美等学科组长。
二、加强疫情防控
严格执行上级有关文件要求，通过学校公众号、微信等方式通知所有家长和学生，不参与到聚集性与团聚性的活动，所有学生不得接受任何校外辅导机构的线下培训与辅导，防止群体聚集造成交叉感染。全体教师和学生保持良好的个人卫生和环境卫生，保证充足睡眠、充分营养，注重在家期间的体育锻炼，提高自身免疫力。按照要求及时做好疫情日报工作。
三、制定工作方案
根据仙游县教育局文件要求，小学中高年级开展线上学习指导，低年级通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。学校利用网络资源，通过学习强国、微信网上视频会议等功能，及时召开学校、年段、学科备课组会议，讨论并制定相关年级、学科教师在线指导学生在家自主学习要求和学习进度表，出台线上教学期间教育教学和教研管理工作方案，编排课程计划，分类指导。全体教师进入工作状态，停课不停教。
四、密切家校联动
线上教学期间，各班主任和科任老师要加强家校联系，引导家长积极配合学校按照作息时间表，做好学生在家学习生活的管理和指导导，督促学生按时参加网络课堂授课，关注学生作业完成情况及电脑使用情况。对随迁子女、留守儿童等学生加强家庭教育指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式予以指导辅导。引导家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导，养成良好卫生习惯和健康生活方式，创造条件让孩子进行适当的运动，调整好饮食，做到科学防控疫情。在网络课堂课后要注意让学生眼部保健活动，保护好视力。
五、推进线上教学
1、学校根据实际情况，制定课程方案和课程表（3月21日起），组织各学科教研组认真、扎实开展线上教学的备课工作，精心准备授课内容和学习资源，教导处和教研室组织审核。
2、借助优质资源实施课程
（1）全面使用莆田市“中小学在线教学”平台
各教师应依托莆田市“中小学在线教学”平台进行课程教学和作业布置，既可以采用平台上已设计好的模块化课程内容进行教学，也可以根据学习、复习计划，结合我校自身特点，利用平台提供的多样化工具形成灵活课程表，建设线上课程群推送给学生，供其自主点播学习。
（2）选择应用优质资源辅助实施线上课程
教育部建设的国家中小学网络云平台，提供“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源，覆盖了小学至普通高中各年级。省教育厅建设的福建省教育资源公共服务平台，也提供了线上教学资源与教研工作等服务。如需开展“视频互动”相关的教学，教师可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
（3）全过程做好线上课程教学跟踪管理
学校组织信息管理组做好莆田市“中小学在线教学”平台账号的梳理、注册和试用。线上教学期间，学校教导处教研室要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理，认真做好各学科线上的作业批改和评价等跟踪管理，同时做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作。
线上店方案【篇2】
一、活动目标
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪，提高幼儿的环保意识。
二、活动准备
1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。
2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。
3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔、水彩笔。
4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。
三、活动过程：
1、创设情境
①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）
②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）
随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。）
2、讲讲大树的本领
(1)观看“树真好”动画
老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。
(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。大树妈妈给送过祝福的小朋友回赠小树苗。
①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。
②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。
③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
(3)播放“大树的本领”图片，总结大树妈妈的本领（从树根到树叶）
(4)庆祝生日：大家手举小树苗，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树
①小鸟为什么会失去美丽的家园？
——（播放“哭声”）师：咦，小朋友们，你们听、是谁在哭呀？（播放枯黄小树叶图片）噢，原来是从远方飘来的枯黄小树叶在哭泣，这是小鸟寄给大树妈妈的信：
（边播放相关图片，边讲述）小鸟很伤心，小鸟没有了自己的家，它的家原本温暖美丽，可它的家现在变成光秃秃的一片了，因为没有了大树的保护，小花、小草不再在这生长，各种小动物也都失去了自己的家园……
——说一说为什么小鸟的家会变成光秃秃的一片？（人们的.破坏，滥砍乱伐）
②没有了大树，森林被破坏，会对我们的生活产生什么危害？
——引导幼儿根据并结合大树妈妈的作用，自由回答。
——观看“森林被破坏带来的危害”动画，再总结回答。
（沙漠化、带来干旱：带来沙尘暴，少了个防风固沙的屏障；污染环境，破坏生态平衡；带来泥石流等自然危害……）
③我们应该怎么做帮助小鸟重建家园？
（保护树木，不滥砍乱伐；不折树枝，不摘树叶；多种树；节约用纸；不使用一次性筷子）
4、做片小树叶
①出示那幅（没有树叶的大树）光秃秃森林图，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。
②幼儿分工合作给树添上树叶，并画上树的好朋友：小花、小草、各种小动物等，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。
5、展示幼儿作品。
四、活动结束
师：“瞧！大森林又回来了，小鸟又有了美丽的新家，小鸟很开心。我们和小鸟一起带着这片森林回教室，让更多的小朋友参与到我们保护树木的行动中来，学会爱护树木，爱护我们身边的环境。”师带幼儿听音乐走出活动室。
五、活动延伸
在幼儿的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品贴在教室作为环境布置。
线上店方案【篇3】
20xx年即将逝去，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于20xx年1月18日举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
(1)年会策划及准备期(20xx年11月5日至11月30日):
本阶段主要完成年会方案策划、通知发布、节目收集。
(2)年会协调及进展期(20xx年12月1日至12月31日):
本阶段主要完成节目安排表、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期(20xx年1月17日):
本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。
(4)年会正式演出时间:20xx年1月18日13:00至21:00
四、年会目的:
(1)对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
(2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。
(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。
(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
五、参会人员:
公司全体人员，约200人左右。
(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;
(2)青春、阳光、健康、向上;
(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类:
(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;
(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。
(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;
(4)相关歌曲的伴舞。
3、曲艺类:
(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品;
(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);
(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。
4、每个部门所报节目不限;
4.表彰:各部门负责人做度工作总结与计划、对优秀员工予以表彰、为优秀员工发奖
把个人的电话号码写于纸上放在红包里,年会上领导随机摘取一个,然后打电话给获奖人.悬念十足,气氛紧张.
安装了一个抽奖软件,需要将全体员工的名字清单导入到软件系统里,播放随机闪烁,抽奖时投影在大屏幕上,领导喊停,有人在电脑上操作按暂停,屏幕上显示的名字为中奖者.还可以优化一下,将员工的照片和名字一起投到大屏幕上,这样方便大家认识.这个软件还有一个好处是,已中奖的名字会自动在系统中删除,并且还可以查到中奖名单.
现场公布一个手机号码,主持人含开始以后大家同时拨打,看谁先打通即可获奖;
将一,二,三,四,五等奖和其他的奖项分别放入气球内并充上气,使之吊在或者悬浮在空中,然后每人选择一个气球并扎破取出里面的奖券,幸运者中奖.为了增加现场观赏气氛,可在里面增加一些彩纸片,另外为了增加获奖难度,可在系气球的线上挂一些谜语、灯谜、一些要求抽奖人做的动作等.
飞镖制作成飞机的模样,没人的号码用黄色标签做成云朵模样黏贴在背景板上,年会背景板缓缓移动,扎中的名字得奖寓意“飞黄腾达”.
摇奖机使箱内号码球转动,电控模块按照时间设置定时开启出球阀,依次选出规定数量的摇奖球,摇奖结束后电源自动关闭.使用选号机开奖,是当今世界公认最公平公正的方式,该设备全透明的设计,开奖时一目了然,不怕被怀疑黑箱操作,体现出绝对的公平公正摇奖开奖方式.
在开party前将具有奖品的小纸粘在杯碟椅子等地方上,一张藏宝图分2份对开的,上边写着礼品的号码(分2份的就是个号码有2分的,其中一分是真的,一分是假的)当他们找好藏宝图后必然要找另一半藏宝图才可以对奖的,在找藏宝图时就可以互动作用了,不过号码里的礼品一定要放点好玩的东西的(奶瓶,尿不湿),也要放点大奖,当同一张小纸合起来,就可以上换奖了,也可以拿了藏宝图的一对人交换藏宝图的.那时就会闹出很多笑话,例如有人的藏宝图只找到半张纸时,他就只能会看领导的杯杯碟碟了.强调团队合作的重要性.
定制金蛋时事先放入需要的奖项,将其吊在空中,然后每人选择一个金蛋砸碎,幸运者中奖.
年会入场嘉宾人手一张自制彩票,模仿一场彩票现场开奖的紧张刺激.福彩-有福又有才.
数字,转动三次构成一组百位数,号码对应者获奖.随着号码的逐一产生,现场配合音响效果能创造处激人心的效果.
线上店方案【篇4】
1、年度销售目标xx万元。
2、经销商网点xx个。
3、公司在自控产品市场有必须知名度。
空调自控产品属于中央空调等行业配套产品，受上游产品消费市场牵制，但需求总量还是比较可观。随着城市建设和人民生活水平的不断提高以及产品更新换代时期的到来带动了市场的持续增长幅度，从而带动了整体市场容量的扩张。地处中国的中部，空调自控产品需求量比较大：
1、夏秋炎热，春冬寒冷；
2、近两年房地产业发展迅速，异常是中高档商居楼、别墅群的兴建；
3、纳入xx部开发、将增加各种基础工程的建设；
4、xx的xx城；
5、xx等很多兴建工业园和开发区；
6、人们对自身生活要求的提高；
综上所述，空调自控产品异常是高档空调自控产品在的发展潜力很大。营销方式总体来说，空调自控产品销售的方式不外三种：工程招标、房产团购和私人项目。工程招标渠道占据的份额很大，可是房产团购和私人项目两种渠道发展迅速，已经呈现出多元发展局面。
从各企业的销售渠道来看，大部分公司采用办事处加经销商的模式，国内空调自控产品企业xx年都加大力度进行全国营销网络的部署和传统渠道的巩固，加强与设计院以及管理部门的公关合作。对于进入时间相对较晚的空调自控产品企业来说，由于市场积累时间相对较短，而又急于快速打开市场，所以基本上都采用了办事处加经销制的渠道模式。为了快速对市场进行反应，凡进入市场的自控产品在都有库存。空调自控产品市场容量比较大并且还有很大的潜力，发展趋势普遍看好，所以对还未进入市场的品牌存在很大的市场机会，只要采用比较得当的市场策略，就能够挤进市场。目前上海正一在空调自控产品市场上基础比较薄弱，团队还比较年轻，品牌影响力还需要巩固与拓展。在销售过程中必须要十分清楚我公司的优势，并加以发挥使之到达极致；并要找出我公司的弱项并及时提出，加以克服实现的价值；提高服务水平和质量，将服务意识渗透到与客户交流的每个环节中，注重售前售中售后回访等各项服务。
1.空调自控产品应以长远发展为目的，力求扎根。xx年以建立完善的销售网络和样板工程为主，销售目标为xx万元。
2.挤身一流的空调自控产品供应商；成为快速成长的成功品牌。
3.以空调自控产品带动整个空调产品的销售和发展。
4.市场销售近期目标：在很短的时间内使营销业绩快速成长，到年底使自身产品成为行业内知名品牌，代替省内同水平产品的一部分市场。
5.致力于发展分销市场，到xx年底发展到xx家分销业务合作伙伴。
6.无论精神，体力都要全力投入工作，使工作有高效率、高收益、高薪资发展。
如果空调自控产品要快速增长，且还要取得竞争优势，的选择必然是――“目标集中”的总体竞争战略。随着经济的不断快速发展、城市化规模的不断扩大，空调自控产品市场的消费潜力很大，目标集中战略对我们来说是明智的竞争策略选择。围绕“目标集中”总体竞争战略我们能够采取的具体战术策略包括：市场集中策略、产品带集中策略、经销商集中策略以及其他为目标集中而配套的策略四个方面。
战略核心型市场：xx。
重点发展型市场：xx。
培育型市场：xx。
等待开发型市场：xx。
线上店方案【篇5】
活动设计背景：
本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。
活动目标：
1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感；
2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处；
3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。
活动准备：
1．有关《幼儿园真快乐》的视频；
2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；
3．《幼儿园像我家》的音乐。
活动重难点：
1.初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；
2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。
活动过程：
1.幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！
2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。
（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”
（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
a.到活动室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
线上店方案【篇6】
经省政府同意，全省各级各类学校（高校、中职学校、中小学校、幼儿园等）推迟学生返校。学生未返校期间，自2020年3月2日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。现制订《福渡镇中心小学线上教育教学实施方案》，请各班班主任及授课教师贯彻落实。
一、实施目标
线上教育教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行，其中在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。通过“双师课堂”的形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学，要求在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。积极组织实施在线学习，实现小学生“离校不离教，停课不停学”，保证正常的学习时间，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。
二、实施时间
在线学习时间自3月2日开始，至学校正常开学、学生到校上课结束。
三、具体方法
2月29日周晓宏主任先给授课老师培训，电信、移动、安广进入“停课不停学”路径以及怎样登陆安徽基础教育平台点播学习。班主任通过班级微信群向家长推送电信、移动、安广电视的学习指南和安徽基础教育网址。针对特殊家庭班主任一个个打电话做工作，告诉家长怎样在电视上收看在线课堂。充分做好了线上教学的准备工作。
3月1日教导处制定课程表（含进度表和具体学习内容。）班主任提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长。
3月2日开始,所有原授课教师随堂听课，利用班级微信群组织学生线上答疑、布置作业等工作。真正实施“双师课堂”。学生收看线上直播课堂外，班主任通过微信群推送疫情动态；指导学生进行课外阅读。每天1小时居家锻炼，课间做眼保健操。要求学生做力所能及的家务。
四、实施要求
1、我校成立领导组，明确职责，加强协作。校长为组长、分管教学副校长、教导主任、班主任为副组长，所有授课教师为成员。
2、每位班主任每天在微信群督促学生在线学习，布置课外阅读、体育锻炼任务。各班主任要发挥桥梁纽带作用，加强与学科教师之间的沟通以及学科教师与学生之间的沟通，实时解决学习过程中的问题。在线学习需要家校密切配合与沟通，学生家长积极支持，全班学生全身心投入，努力营造“在家在线”学习的浓烈氛围。班主任将在线学习的安排情况以微信的方式告知每一位学生家长，取得家长的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生按时学习、按时完成各项作业，教育引导学生科学安排居家学习和生活。
3、各年级教师要密切关注学生学习动态，跟进学习的进程，及时发现存在的问题，依靠集体力量，努力探寻改进措施，弥补学习和教学中的不足；要善于总结成功经验并加以推广运用，提升学习效果。
4、周晓宏主任对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。
五、注意事项：
1、严格线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。
2、严格控制作业量。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。
3、不强求学生每天打卡、提交作业。
4、本着“不落下一个学生”的原则。包班领导、班主任对每位学生在线学习情况进行摸排，特别关注建档立卡学生的在线学习状况，全方位抓落实。
六、组织领导
为加强对学区中小学生在线学习工作的领导，保证各个环节和各项措施落到实处，确保学生在线学习活动取得实效，福渡小学成立专项工作领导小组，全力做好统筹安排及指导督查等工作，领导班子包班，让每个学生都在线学习。
线上店方案【篇7】
一、指导思想：
以“办好教育为人民”为宗旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以人为本，依法治教，不断提高本地学前教育的整体水平。
二、日常工作：
1、入园前做好家访宣传工作，让广大农户、家长认识到幼儿教育，行为习惯培养的重要性。
2、及时增添、修补课桌椅等日常用具和教具。
3、注重早晚幼儿的安全接送，要求家长按时接送幼儿。
4、开办家长学校，做好“0---6岁儿童家长和看护人”的培训工作。
5、规范管理：入园幼儿做好接种预防登记、幼儿体检表、事故记录表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍管理卡的登记造册工作。
6、根据上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调整，积极整改或撤并不规范幼儿园。
三、教学、安全工作：
1、规范教材。幼儿园一律使用统一的指定教材。
2、课堂教学上一律要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培养幼儿的良好行为习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物的教育。培养幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢等优良品德；逐步培养幼儿的学习兴趣、认知兴趣。
3、要求幼儿园园长加强自身的学习和进修，努力提高保教质量，积极推进教师的学历进修和培训，用发展的眼光办事，对党的教育事业负责。
4、安全警钟长鸣。做好幼儿园区的校舍安全和卫生，切实做好幼儿在园的安全和早晚路上的安全，以及做好饮用水、食品的卫生和安全。
线上店方案【篇8】
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况，学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活，满足学生和家长需求，学校实行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际，特制订如下实施方案。
一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务：
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和教师、家长改变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效的预习，确保正式开学后不耽误学习的进度。
二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点：
1、班主任和班级的各学科老师协调，制定了班级每周每天的课程表和作息时间表，每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2、各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题，采用劳逸结合的方式授课，提高教学效率。
3、教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅作业并留存照片，开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力量，督促检查责任到组、到人，保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不可过于强求。
三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障：
1、高度重视，快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行，学校成立以李安刚校长为组长的领导小组，实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制，明确工作责任，有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容，精心备好课，教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要;教师在家要认真研究，精心进行“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生与教师和其他学生进行互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际，结合延期开学的实际情况，在考虑开学后调整教育教学计划的基础上，精心设计教学内容，实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等，加强与学生家长的交流和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间，使学生在规定时间内有专门教师的指导，不盲目选择学习内容，教师要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结合，不加重学生的课业负担，保障学生身心健康。
线上店方案【篇9】
1、把握中秋节促销网店策划商机，通过活动内容和活动对象创新避开“价格比拼”和“客源争抢“的恶性竞争，并给予顾客新鲜感，刺激其消费欲望；
2、提升网店浏览量，吸纳新客源；
3、打造网店的信誉度，提升顾客忠诚度；
20xx年9月9日（中秋节前一个星期）――20xx年10月21日（中秋节假期结束）
情浓一生，真心表爱意
情系中秋，礼表爱意
针对20―30岁的女性顾客。
“情系中秋，礼表爱意”特惠活动1、活动期间，凡是情侣顾客，获赠爱情誓言卡一张，参加“最佳情话评选活动，有机会获得精美奖品。
2、满100送10元钱的优惠券，可以用这10元券在小店进行消费。
3、购物满150元钱免费送货，赠送免费的精美礼品盒。
4、一次购物满100加2元送项链，购物满200加5元送丝巾。
5、购满300元可以赠送假日购物券，节假日购物积分双倍。
6、只要是本店会员，都可以通过在本店购物积分，然后找积分换为我所卖的产品。
1、宣传重点时间：活动前2天；中秋后1天；
2、宣传手段：目标对象确定了，再选择合适的传播方法，比如网上的旺旺消息，签名档，宝贝题目，公告，qq，博客，微博，贴吧，帮派，论坛发帖等等。都可以起到传播信息的作用。顾客确定了，才能选择合适的促销方法。
1、货源问题：确定促销的商品、并备好充足的货。不同的商品采取不同的促销方式，再者就是关于打折的物品要选择例如大的商品作为促销品。促销期间，货品销售会比平时快，因此，充足的备货就是保障，如果经常发生缺货现象，不仅影响销售，也会影响买主对咱们的好评，如果遇到不好说话的买主，给你一个差评，那可真是够呛，即使能取消，也得白白耗费掉不少的时间与精力。那可就不值得啦。
2、顾客人群的确定：要促销，当然要把促销网店活动策划的对象搞清楚，促销对象是你的目标消费群，这些人才是你的财富来源，而不是你自己，所以促销一定要针对你的目标人群开展促销信息的传播，你的目标消费群知道了，促销才会有成效，如果对着自己促销，促销方法制定得再适当也只是对牛弹琴。
线上店方案【篇10】
由于疫情影响，我市中小学幼儿园暂缓开学，为实现全面停课期间学校“停课不停教、学生停课不停学”的目标，XX中学为了确保线上教学有序、有效地实施，结合实际，制定“线上教学”工作预案。
一、总体要求
充分利用信息化教育手段，整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式，建立网上教学和师生互动通道，有效搭建线上教学平台，切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题，实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
二、工作预案
（一）教学安排：各学科组制定教学计划，组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合，下发作息时间表，时间与学校学习周期大致相符。
（二）教学平台：各班组建学科任课老师与学生共同组成的QQ群，组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台，结合教研室资源与校本资源开展教学。
（三）学习管理：教务处做好检查指导，精心安排、科学指导，务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的QQ群，家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作，每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导，给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师，根据新学期教学内容，合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置学习任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外，同时充分利用QQ群指导预习、布置作业、检查作业，及时回答学生在学习中遇到的问题（共性的'问题可在班级群里作答，个别问题可私聊解答）。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处，按每周课时（参照国家课程设置标准）设置教学进度，做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排，精心准备，按每周课时进度，及时在家长QQ群中提出指导意见，以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案，对学生进行答疑、辅导，按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处，用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控，每天利用空余时间，对孩子学习状况进行了解，督促关心孩子的学习，适度安排家庭室内体育活动，引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学，自觉完成每周各科老师布置的学习任务，按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业，学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
三、监督考核
教师们要积极参与线上教学活动，学校将切实加强在线教学工作的监督检查，确保教师在线授课活动科学规范，提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师，给予表彰。对在疫情防控中失位缺位，失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时，为鼓励广大一线教师参与线上教学活动，切实提高疫情防控期间的教学实效，学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
线上店方案【篇11】
活动目标:
【1】知道3月12日是植树节，植树节应该做什么。
【2】通过线上活动，能够在与家人的合作下，种下属于自己的种子。
【3】体验播种的.乐趣，激发孩子热爱花草树木，热爱自然的情感，并增进父母和孩子的情感。
活动准备:
塑料小花盆一个，绿豆黄豆等（提前泡发），适量泥土，小铲子，名字贴。
活动流程:
【1】教师通过线上视频形式，与幼儿进行互动，并讲解关于植树节的小知识。
【2】通过线上互动的形式，在线与幼儿一起种豆豆，最后贴上属于自己名字贴。
【3】提前推送植树节的儿歌，与幼儿一起欣赏并简单学习。
【4】请幼儿观察种子的生长情况，可拍照到微信群进行分享。
疫情期间，通过本次活动，可以拉近孩子和老师的距离，增加亲切感，同时，增加了老师，家长和幼儿对环境的热爱!我爱大自然，大自然爱我，爱护自然，从我做起！
线上店方案【篇12】
网上赠品促销，赠品促销也是常用的促销手段之一，通常赠品促销可以达到比较好的促销效果，赠品促销应注意赠品的选择：，明确促销目的;积分促销，积分促销是比较普遍采用的网上促销方式，并不是所有的商品和服务都适用积分促销，积分促销让消费者通过多次购买或多次参加某些活动来增加积分以获得奖品，积分促销可以增加用户的访问次数和对商品服务的关注;变相折价促销，利用增加商品 网上商城常用的几种促销方案
赠品促销也是常用的促销手段之一，通常赠品促销可以达到比较好的促销效果，比如：满XXX元送XX。
例如：淘宝网购物首页的网上购买女装赠送腰带、帽子、围巾等配件在一定程度上促使交易成功。 赠品促销应注意赠品的选择：
注意时间和时机，注意赠品的时间性，如冬季不能赠送只在夏季才能用的物品; 明确促销目的，选择适当的能够吸引消费者的产品或服务;
注意预算和市场需求，赠品要在能接受的预算内，不可过度赠送赠品而造成营销困境; 不要选择次品、劣质品作为增品，这样做只会起到知得其反的作用。
积分促销是比较普遍采用的网上促销方式。并不是所有的商品和服务都适用积分促销。积分促销让消费者通过多次购买或多次参加某些活动来增加积分以获得奖品。 积分促销可以增加用户的访问次数和对商品服务的关注，以达到我们的知名度。 例如：积分换礼品活动。
在不提高或稍微增加价格的前提下，提高产品或服务的品质数量，较大幅度地增加产品或服务的附加值，让消费者感到物有所值。由于网上直接价格折扣容易造成降低了品质的.怀疑，利用增加商品附加值的促销方法会更容易获得消费者的信任。 例如：买一送一促销
抽奖促销是网上应用较广泛的促销形式之一，是大部分网站乐意采用的促销方式。但是买家通常对抽奖促销持有怀疑态度。 网上抽奖促销活动应注意的几点：
奖品要有诱惑力，可考虑大额超值的产品吸引人们参加;奖方式要简单化，网上抽奖活动要策划的有趣和容易参加。
抽奖要体现公正公平，有条件的应该请公证人员进行全程公证，并及时能过email、公告等形式向参加者通告活动进度和结果。
不同商家联合进行的促销可以起到一定的优势互补。如果应用得当，联合促销可起到相当好的促俏效果，这个可能需要比较有实力的商城才能更容易的找别的商家合作。 六、折价促销
目前网上打折是最常用的一种网上促销方式。网购不同于传统超市、商场购物，由于买家看不到实际的商品存在各种顾虑，再加上配送成本和付款方式的复杂性，网上打折促销成为重要的手段之一。
例如：老吧由于经常在当当网购买图书，所以每隔一段时间都会收到当当网的特价打折或点券折扣促销信息。
线上店方案【篇13】
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。
一、成立领导小组
组长：刘XX（校长）职责：全面领导“线上教学”工作副组长：高XX（副校长）张XX（教务副主任）张XX（教务副主任）职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯XX、李XX）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏XX）：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原则
1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间
（可根据上级要求实时调整）上午：预备8：00第一节：8：10-8：50第二节：9：00-9：40大课间：9：40-10：10第三节：10：10-10：50第四节：11：00-11：30（中、高年级）下午：预备2：20第一节：2：30-3：10第二节：3：20-4：00大课间：4：00-4：20第三节：4：20-5：00
四、课程表安排
各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一）语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的'深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！六、具体措施1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
六、教学要求
1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60
分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
线上店方案【篇14】
为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小家长会做出如下安排：
一、活动目标：
1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排；
2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；
3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。
二、会议前的准备
1、各班家长会发言稿的准备
2、家长会发言稿的交流
3、家长会通知、签到表的准备
4、年段与班级家长会方案的制定
5、幼小衔接报告
6、各会场布置情况的检查
三、家长会内容：
家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面提供帮助？
1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）。
2、观看幼儿早操
3、观看幼儿跆拳道
4、亲子活动：母亲节亲子活动
5、家长互动
四、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）。
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。
3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。
4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。
5、耐心解答家长疑问。
五、环境要求
1、幼儿园整体环境
家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。
2、班级环境
卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。
线上店方案【篇15】
各设区市、省直管县(市)教育局，xx新区社会发展局：
为指导和帮助全省中小学生在寒假及20xx年春季学期延期开学期间，科学合理安排好在家学习与生活，做到“停课不停学”，省教育厅研究制定了《xx省中小学20xx年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》(以下简称《方案》见附件1)，现印发各地贯彻落实，并就有关事项通知如下。
一、高度重视。各地教育行政部门要站在讲政治的高度，切实增强紧迫感和责任感，把做好寒假及20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学工作，作为贯彻落实党中央国务院和省委省政府疫情防控工作部署，办好人民满意教育的重要举措，抓紧抓实抓好。
二、精心组织。各设区市教育局要按照《方案》要求，第一时间成立专门机构，明确具体负责的局班子成员、牵头落实的业务部门以及工作联络员，并于1月31日下午17：00前填写《xx省中小学20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学工作机构人员信息表》(见附件2)报省教育厅基础教育处(联系人：xx，联系电话：xx)。
三、推荐教师。各设区市教育局要按照《方案》要求的线上授课教师条件，精心选拔推荐相关学科优秀教师，并填写《xx省中小学20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学教师推荐表》(见附件3)，于2月1日上午12：00前，报省教育厅教研室(联系人：王一开，联系电话：xx，电子邮箱：xx)。
四、保障安全。各设区市教育局在组织线上课程录制过程中，要重视做好防疫防控工作，对录制场所定时进行消毒，为录制人员提供必要的防护保障，采取必要的防护措施，确保人员安全。
五、宣传发动。各设区市教育局要按照《方案》的要求，组织各地各校采取电话、短信、微信等方式，将全省中小学春季学期延期开学期间开展线上教育教学有关信息，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。
六、积极探索。各设区市教育局在组织中小学生参加全省统一的线上学习的同时，可结合本地实际情况，积极利用信息技术，为学生在家自主学习提供更多资源和便利条件，各地有好的做法和经验请及时报送省教育厅。
为了落实好《方案》，省教育厅将于2月1日下午2：30召开视频会议，专题研究布置有关工作，请各设区市教育局局长、具体负责的局班子成员、基教、教研、电教装备等相关业务部门负责同志及工作联络员参会。
最新招聘方案系列
想让项目取得预先的成功就必须要做好准备工作，为有力保证工作开展的质量水平。通常会被要求事先制定方案，写方案就如同写文章，开头和结尾是重中之重，撰写方案时我们可以从哪些角度着手？我们为您精心整理的“招聘方案”为您揭晓，这篇文章很有价值建议加入收藏夹方便下次阅读！
招聘方案 篇1
1、招聘原则
坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格把握德才兼备的用人标准，采取考试、考核相结合的方法，面向社会公开招聘。
①人员招聘以岗位设置及工作内容为依据
②人员招聘考虑岗位需求与人员储备的综合因素
2、招聘广告的制作和发布
招聘广告的内容：
M有限公司，是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。经过十几年的潜心发展，公司已拥有国家一级房地产开发资质，形成了集投资规划、开发建设、商业管理和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖了普通住宅、写字楼、高层公寓、花园洋房、别墅、综合商业及大型城市综合体等。近期本公司拟开发一个新楼盘，由于业务需要，以极具竞争力的薪酬、全面体贴的职业发展规划、高效和谐的组织文化。
3、背景调查
从以上的测评系统中，筛选出优秀的拟录用的应聘者，对其背景资格进行审查，主要通过电话调查的方式开展。调查内容：应聘者的工作经历、担任职位的重要程度、以及应聘者的不足之处。
4、录用
给通过面试者发放录用通知，并通知其上班时间及签订合同
5、招聘工作总结评价
从招聘流程是否清晰有序；招聘成本是否达到最低；应聘人员及录取人员的能力素质是否与职位说明书相符；面试方法是否科学有效等方面对本次招聘进行总结。
招聘方案 篇2
1、招聘原则
坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格把握德才兼备的用人标准，采取考试、考核相结合的方法，面向社会公开招聘。
①人员招聘以岗位设置及工作内容为依据
②人员招聘考虑岗位需求与人员储备的综合因素
2、招聘广告的制作和发布
招聘广告的内容：
M有限公司，是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。经过十几年的潜心发展，公司已拥有国家一级房地产开发资质，形成了集投资规划、开发建设、商业管理和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖了普通住宅、写字楼、高层公寓、花园洋房、别墅、综合商业及大型城市综合体等。近期本公司拟开发一个新楼盘，由于业务需要，以极具竞争力的薪酬、全面体贴的职业发展规划、高效和谐的'组织文化。
3、背景调查
从以上的测评系统中，筛选出优秀的拟录用的应聘者，对其背景资格进行审查，主要通过电话调查的方式开展。调查内容：应聘者的工作经历、担任职位的重要程度、以及应聘者的不足之处。
4、录用
给通过面试者发放录用通知，并通知其上班时间及签订合同
5、招聘工作总结评价
从招聘流程是否清晰有序;招聘成本是否达到最低;应聘人员及录取人员的能力素质是否与职位说明书相符;面试方法是否科学有效等方面对本次招聘进行总结。
招聘方案 篇3
为进一步深化干部人事制度改革，健全完善干部选拔任用机制，优化干部队伍配置，经行党委研究，面向全行公开招聘选拔中层干部，具体方案如下：
一、招聘职位及职数
具体职位及职数于3月13日公布。
二、竞聘人员应具备的条件和资格
参加竞聘人员必须同时具备以下基本条件：
1、政治立场坚定，思想素质好，坚持科学发展观，具有创新精神。
2、遵守国家法律法规和本行规章制度，认同桂林银行企业文化，无不良记录。
3、为人正直，作风正派，尊重领导，团结同志，大局观强。
4、有较强的组织协调能力和管理能力，具有所竞聘岗位相应的专业知识，工作经验和管理能力。
5、身体健康，能胜任本职工作，男性年龄45周岁以下（1968年4月1日以后出生），女性年龄42周岁以下（1971年4月1日以后出生）。
6、大专及以上学历，本行在册正式员工，近两个年度考核结果达称职以上。
7、除符合上述基本条件外，竞聘支行行长职务者还应符合《银监会中资商业银行行政许可事项实施办法》规定的高级管理人员任职资格条件。竞聘总行机关业务部门管理岗须有3年以上本专业或相关专业岗位从业经验。
三、竞聘程序
（一）报名和资格审查
符合条件人员采取自愿报名方式参加竞聘，各部门也可推荐后备人选（与部门内部测评会同时进行），每人最多可竞聘2个职位，符合条件的分行员工也可报名参加竞聘，报名时填写《桂林银行公开竞聘选拔中层干部报〔〕名表》（附件1）一式2份，交人力资源部，报名截止日期20xx年3月18日。人力资源部对报名参加竞聘人员进行资格审查，并决定通过资格审查人员名单，需要破格参加竞聘人员由人力资源部提交行党委研究决定。
（二）竞聘演讲
通过资格审查人员参加竞聘演讲，演讲时间不超过10分钟，出场顺序临时抽签决定。
（三）民主测评
1、民主测评与竞聘演讲同时进行，演讲结束后由评委进行评分，测评应从两个方面进行。一是应聘者的过往表现，包括“德、能、勤、绩、廉”。二是应聘者的胜任能力评价，包括本人对竞聘岗位的认知程度，政策理论水平，学识水平，工作措施和设想的可行性等，二者各占50％。竞聘人最后得分为去掉最高分和最低分后的加权平均分。
2、评委的组成
评委由行领导、中层干部代表、职工代表组成，代表名单由行党委研究决定。行领导测评分占50％（其中董事长15％、行长占10％、其他行领导占25％），中层干部代表测评分占30％，员工代表测评分占10％，本部门员工占10%。
（四）确定考察对象
根据民主测评得分由高到低按招聘职数1：2的比例确定考察对象。
（五）确定拟任人选
根据考察结果由行党委研究确定拟任人选并进行任前公示。
（六）正式聘用
通过任前公示人员予以正式聘用，担任高级管理人员的聘前应报监管部门进行任职资格核准。新提拔任用人员一律实行6个月试用期，有关待遇从任职次月起开始享受。
附件：
1、业务骨干、后备干部推荐表
2、桂林银行公开竞聘选拔中层干部报名表
招聘方案 篇4
一、指导思想及工作原则
按照《广西物资学校****年公开招聘编制内人员实施方案》的工作安排，根据自治区人力资源和社会保障厅《关于印发的通知》的有关精神，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，在广西物资学校****年公开招聘工作领导小组的领导下，积极稳妥做好试讲、面试工作，特制定本工作方案。
二、内容及形式
考生按岗位抽签决定考试顺序，并依次进入考场进行试讲或结构化面试。应聘专任教师的考生根据命题专家指定的内容进行试讲，试讲时间20分钟，满分100分。考生可预先做好准备，试讲完毕上交教案。应聘实习指导教师、教辅岗位和行政管理岗位的考生参加结构化面试，时间20分钟，满分100分。考生根据考官给出的题目作答。
三、考试时间
****年01月15日8：00—18：00，具体安排如下：
考场号
8：00——12：00
13：00——18：00
1号考场
汽车实习指导教师（9人）
计算机实习教师（7人）
图书管理员（3人）
2号考场
会计实习指导教师（9人）
办公室干事（2人）
电子技术实习教师（2人）
招生就业干事（2人）
物流实习教师（2人）
房地产实习指导教师（2人）
3号考场
汽车专业教师（8人）
会计专业教师（7人）
4号考场
计算机专业教师（9人）
计算机专业教师（9人）
5号考场
物流专业教师（8人）
物流专业教师（4人）
音乐教师（5人）
6号考场
电子商务专业教师（9人）
电子商务专业教师（6人）
园林教师（4人）
7号考场
体育教师（8人）
体育教师（4人）
法学教师（4人）
8号考场
德育教师（9人）
德育教师（7人）
房地产专业教师（2人）
9号考场
语文教师（9人）
语文教师（5人）
英语教师（4人）
10号考场
市场营销专业教师（8人）
电子技术专业教师（6人）
数学教师（2人）
四、考场安排
本次试讲或面试将设10个考场；其中1号考场、2号考场进行结构化面试，其余3——10号考场进行试讲，具体各岗位的考场安排如上表所示。
考点内设置有考务办公室，每个考场分别设置考试室、侯考室、考后休息室等，并设置单向通道供考生行走。考官和已完成考试的考生设置专用卫生间，考试室内一般设置有考生席、考官席、记分员席、核分员席、计时员席和监督员席。
考场设置相对独立、安静、安全，并实行封闭管理。与试讲面试无关人员不得进入考场，除引导员、侯考室工作人员之外，任何人不得进入考生侯考室，考场内禁止吸烟。
五、考务人员
1、考评组：每组设置7人，由我校和物资集团有限责任公司负责组建，其中本校考官3人，物资集团有限责任公司和人社厅各指派1人，外请专家2人；分成10组，共70人。
2、记分员、核分员、计时员、监督员：每组各1人，共40人。
3、引导员、侯考室工作人员：每组各1人，共20人。
4、其他考务人员：10人。
5、各组人员分配由抽签决定。
六、成绩计算及公布
实行百分制，考官按评分标准给予整数分值进行评定，成绩的计算方法采取要素合成的体操计分法，在所有考官评出的要素分值中，去掉一个最高分和一个最低分，其余考官所评要素分值的平均值（四舍五入保留小数点后两位）即为该考生在此要素上的得分，将各要素上的最后分值相加，得出考生的面试成绩。
对考生试讲或面试成绩在90分以上或60分以下的，考官必须在评分表中说明具体理由，并报主管部门和同级政府人力资源和社会保障部门备案。
每个岗位考试结束后，经记分员、核分员、监督员、主考官审核并签名后，及时宣布该岗位考生成绩及岗位排名，并经考生签名予以确认，当天考试结束后在广西物资学校网站和广西物资集团有限责任公司网站予以公布。
七、考试纪律及监督
1、设立总监察，各组考场设置监督员，并要求对整个考场考试过程全程录像或录音，并将录像或录音资料保存一年以上备查。
2、考官、工作人员、监督人员与考生有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，实行回避制度。
3、不得以任何形式将考生的姓名、笔试成绩等个人信息告知考官；考生在考试中不能以任何形式将本人姓名、父母信息、工作单位以及毕业学校等个人信息透露给考官。
4、考官、工作人员、监督员、考生所携带的手机、电子记事本等电子设备一律在考试开始前交指定的工作人员保管。
5、禁止考官、工作人员、监督人员、考生等相关人员将考试试题和草稿纸等相关资料带出考场。
6、考生在考试过程中因故离开考试室、侯考室和休息室，须经相关工作人员同意并由工作人员专人陪同。
7、考生不可穿制服、单位统一工作服或穿戴有特别标志的服装，或佩戴标志性徽章、饰物等。
8、在考生考试的有效时间内，考官不得擅自离开考场，不得以任何形式与外界联系。
9、考生必须携带身份证、准考证等相关证件，在规定时间内参加面试资格审核确认和考试，违者视为自动弃权，面试成绩作零分处理。
10、主考官只能按规范用语提问，不能随意对题目作解释或相关提示，考官之间不能相互商量，影响对考生的评判。
八、后勤保障
1、车辆停放的组织引导、安全保卫；
2、考场应划出警戒线；
3、创新创业中心的施工加强管理，必要时要求停工；
4、考场布置和公告、提示、台签须提前准备好；
5、供应午餐、晚餐，饮用水及杯子备足；
6、做好应急预案；
7、其他服务工作。
广西物资学校公开招聘工作领导小组
****-12-31
招聘方案 篇5
安化县20xx年“春风行动”专场招聘会
实施方案
为进一步做好农村富余劳动力转移就业工作，更好地满足进城务工人员求职就业和企业招聘用人的需要，根据湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省总工会、湖南省妇女联合会《关于开展20xx年春风行动的.通知》（湘人社函 [20xx] 6号）文件的部署安排，县就业服务管理局定于20xx年1月至3月开展“春风行动”专场招聘会。为确保招聘会顺利开展，现制定本实施方案。
一、招聘会主题
搭建劳务对接平台，帮您尽早实现就业。
二、主办单位 县就业服务管理局
三、举办地点
县城南区莲城路人力资源和社会保障大楼一楼大厅。
四、现场招聘时间
2月18日（星期六）上午9：00-12：00时。
五、参与单位
安化县久隆酒店有限公司 安化县山山绿色食品有限公司 安化创捷宝电子科技有限公司 广州新沙港务公司安化队 益阳科力远电池有限责任公司 益阳市瑛辉制衣有限责任公司 益阳市万氏物流有限责任公司 锡矿山闪星锑业有限公司 圣得西服饰集团公司 浙江绿城物业管理有限公司 湖南丰彩投资有限公司
湖南红宇耐磨新材料股份有限公司 湖南美伦食品有限公司 湖南华融投资担保有限公司 深圳市好又奇电子科技有限公司
六、实施步骤
（一）职介部门搜集整理企业用工信息阶段（20xx年1月31日—20xx年2月15日）。
1、调查摸底。深入开展企业用工需求情况调查，确定参会企业。
2、信息收集。参加招聘企业于20xx年2月10日前将招工简章等委托招聘资料报送到县就业管理局。
（二）职介部门宣传和发布企业用工信息阶段（20xx年2月10日—15日）。
1、悬挂宣传条幅。每个乡镇不少于2条，人社大楼不少于3条。
2、印制招工简章，通过传真送递到乡镇劳动站，并在全县各乡镇、村交通要道醒目处张贴招工简章。
3、在人力资源信息网站上发布招聘会信息。
4、在安化有线台电视上滚动播放招聘信息。
5、利用宣传车到各乡镇宣传招聘信息。
6、组织人员在汽车站等人员集中地宣传企业用工信息。
（三）招聘会现场布置阶段(20xx年2月15日－20日)。 组织就业服务局全体同志参与招聘活动，召开预备会，明确分工，责任到人，搞好招聘会筹备。
① 秘书组：谌麒辉（组长）、金瑛。
负责媒体接待，发布新闻信息，收集招聘会影像资料。 ② 会务组：肖洪波（组长）、邓琼兵、贺艳辉。 负责将会场布置到位和招聘广告。如：设置展板、台位、会标、彩门、气球、饮水、发放登记用品，统计招录情况。
③ 保卫组：戴国峰、曹志、王平、杨光、李春雷。 负责会场秩序维护现场值勤，车辆摆放，维持面试秩序。 ④后勤组：金立凡（组长）、刘巧、谌益群。
负责二楼接待室（会议室）布置，如：接待乡镇站工作人员及村干部及二楼茶水供应。
二〇xx年二月八
招聘方案 篇6
一、招聘岗位
本次计划招聘15名乡镇事业单位工作人员，拟安排到中都镇综合便民服务中心、下都镇乡村振兴服务中心、稔田镇综合执法队、蓝溪镇乡村振兴服务中心、太拔镇乡村振兴服务中心、溪口镇乡村振兴服务中心、泮境乡乡村振兴服务中心、白砂镇综合便民服务中心、蛟洋镇乡村振兴服务中心、旧县镇乡村振兴服务中心、才溪镇综合便民服务中心、通贤镇综合便民服务中心、南阳镇综合便民服务中心、官庄畲族乡综合便民服务中心和珊瑚乡综合便民服务中心各1名。报名时不分具体单位、岗位。
二、报名条件和要求
1.面向2022年在我县服务期满且考核合格的省、市“三支一扶”人员。
2.身体健康，符合现行公务员录用体检标准，具有正常履行岗位职责的身体条件。
3.具有下列情形的人员不得报名：
(1)被开除中国共产党党籍的人员，尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;
(2)涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员;
(3)在各级各类公务员、事业单位公开考试中因违纪违规行为被记入考生诚信档案，且记录期限未满的人员;
(4)报名时已成为试用期内公务员(含参公人员)或事业单位工作人员、以及已确定为公务员考录、事业单位招聘的体检、考察、公示、聘用人选的;
(5)法律法规、政策规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形的人员(如被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信被惩戒对象等)。
三、报名及资格审查
1.报名时间：2022年11月1日至11月4日止(正常上班时间)。
2.报名方式及要求：符合条件的报名人员填报《上杭县事业单位招聘工作人员报名登记表》，并携带本人身份证、学历证书、学位证书、“三支一扶”服务期满证书等材料的原件和复印件以及近期一寸同底彩色证件照片3张(1张贴于《报名表》上，2张用于制作《面试通知单》，照片背面标注姓名)到上杭县人力资源和社会保障局东409室报名。
3.报名人员经上杭县人力资源和社会保障局资格审查合格的，统一核发《面试通知单》，领取时间另行通知。
对考生资格审核贯穿招聘全程，一经发现报名人员不符合方案规定或不符合招聘岗位资格条件或提供虚假信息(含考核期间提供的证明材料等)，由上杭县人力资源和社会保障局立即作出取消考试、聘用资格或解除聘用合同。
四、考试办法
1.本次招聘考试采取结构化面试的方式进行，主要测查报考者的理论政策水平、思维反应能力、综合分析能力、语言表达能力以及履职所必备的基本知识和能力。
2.面试时间、地点和要求等以核发的《面试通知书》为准。
3.面试要求。
(1)参加面试时，报考人员需提供本人身份证、《面试通知书》原件。
(2)面试成绩满分为100分，60分以上为合格;参加面试人数少于或等于招考人数时，报考者的面试成绩应达到70分以上为合格。
(3)面试结束后，参加面试人员的成绩及体检和考察人选将在“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页公布。
五、常态化疫情防控要求
1.根据疫情防控工作有关要求，考生考试时须佩戴口罩，动态“福建健康码”为绿码且“行程卡”显示的行程为低风险地区，提供龙岩市内检测机构出具的考前48小时内核酸检测阴性证明并提交《考生健康申明卡及安全考试承诺书》，经现场测量体温正常(
2.考生考前须认真阅读并填报《考生健康申明卡及安全考试承诺书》(见附件2)，确认已知悉告知事项、证明义务和防疫要求，自愿承担因不实承诺应承担的相关责任并接受相应处理。凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问、排查、送诊等造成严重后果的，取消其相应资格，如有违法行为，将依法追究其法律责任。
六、体检和考察
1.体检。
(1)体检人选确定。根据招聘人数按1:1的比例，在面试达到合格线的人员中，按从高分到低分的顺序依次确定参加体检人选。如确定参加体检人选最后1名的面试成绩相同，另行加试一场面试，以加试的面试成绩高者确定。
(2)体检参照《人力资源社会保障部、国家卫生计生委、关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)等有关文件规定执行;具体检测方法由体检医院结合实际确定。体检费用个人自理。体检缺席者，取消聘用资格。
(3)女性报考者因怀孕需申请延期体检的，必须提供怀孕的医学证明并与县人力资源和社会保障局书面约定延缓体检的最长期限(原则上不超过1年)，体检对象在约定的延缓期限内可进行体检时，经本人书面申请，按上述要求进行体检;在约定的延缓期限内未进行体检的，按自愿放弃本次招聘资格处理。
2.考察。
(1)体检合格人员确定为考察对象，由上杭县人力资源和社会保障局负责进行考察。考察内容主要包括报考者的政治思想、道德品质、遵纪守法、廉洁自律、能力素质、工作态度、学习及工作表现以及是否需要回避等方面的情况，并对报名人员资格条件和个人档案进行审核。
被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信联合惩戒对象的，取消考察资格。报名人员招聘后在试用期被列为失
信被执行人或列为失信联合惩戒对象的，取消其聘用资格。
(2)人事档案(或毕业生档案)在上杭县人力资源和社会保障局以外单位保管的，须按规定到上杭县人力资源和社会保障局办理调档手续。考生因不及时提交相关考察材料或办理调档手续而影响考察的，责任自负。
3.进入体检、考察的人员因体检、考察缺席或不合格等原因造成招聘岗位空缺的，在面试达到合格线的人员中，按上述办法确定体检、考察人选。
七、公示、聘用
1.上杭县人力资源和社会保障局根据面试成绩、体检结果和考察情况，择优确定拟聘用人员，并在“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页进行公示，公示期为5天。公示前因拟聘人员自动放弃或在公示期内受到举报反映有关问题且经核实后确实不符合招聘条件，而造成招聘岗位空缺的，按照上述程序和办法确定递补人选。
2.公示结束后，没有反映或有反映经调查核实不影响其聘用的，确定为聘用人员。
3.上杭县人力资源和社会保障局按“人岗相适”的原则，安排聘用人员到相应的招聘岗位。聘用人员应按照上杭县人力资源和社会保障局规定的时间和要求办理聘用手续，到单位报到上班，否则取消聘用资格。聘用人员与招聘单位签订《事业单位聘用合同》，纳入招聘单位事业编制管理，享受事业单位在编人员的有关待遇。
八、注意事项
1.本次招聘工作坚持“公平、公正、竞争、择优”的原则，严格落实回避制度、保密制度。不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
2.“上杭县人力资源和社会保障局事业单位招聘信息”网页
是发布招聘相关信息的主要渠道，请报名人员密切关注，及时查询，了解最新的招聘相关信息。招聘咨询、联系电话：0597-3316695。
3.报考者应认真阅读方案，熟悉报考有关要求，落实疫情防控措施，做好个人健康监测，确保顺利参考。
4.本次招聘、考试纪律按照人力资源和社会保障部《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)的有关规定执行。
5.为严肃事业单位公开招聘纪律，规范招聘工作秩序，对报考者虽不构成违纪违规，但故意浪费招聘资源的不诚信行为(国家及我省另有规定除外)，将记入我县事业单位公开招聘考试诚信档案。已确认参加面试却在面试当天临时弃考的，进入体检、考察、聘用公示等环节后提出放弃的，3年内不得报考我县事业单位公开招聘岗位;聘用后不报到的，有服务期要求但在服务期(含试用期)内提出解除聘用合同的，5年内不得报考我县事业单位公开招聘岗位。
招聘方案 篇7
公司人员招聘方案
1. 引言
招聘是公司发展的关键环节之一，不仅关系到公司人员素质的提升，更关系到公司的未来发展。因此，制定一套有效的招聘方案对于公司的长期发展至关重要。本文将介绍公司人员招聘方案的制定过程和内容，通过科学、全面的招聘流程，选拔到优秀的人才，为公司的发展提供有力支持。
2. 招聘需求分析
在制定招聘方案之前，首先需要进行招聘需求分析。通过与各部门沟通交流，了解各岗位的具体职责和要求，以及所需人员的数量和类别。同时，还要分析公司的业务发展方向及业务拓展计划，以明确公司未来的人员需求。
3. 招聘职位描述和要求
在招聘方案中，每个职位都需要有详细的职位描述和要求。职位描述包括工作职责、所需技能和能力、学历和工作经验要求等。职位要求应尽量明确，以筛选出与岗位要求相匹配的应聘者。
4. 招聘渠道选择
选择适当的招聘渠道对于吸引优秀的人才至关重要。可以通过多种渠道进行招聘，如招聘网站、社交媒体、校园招聘等。根据不同职位和需求的不同，选择合适的招聘渠道，以最大程度地扩大招聘范围。
5. 筛选简历和面试
收到应聘者的简历后，需要进行简历筛选。首先，根据简历中的信息，比对应聘者与职位要求的匹配度，筛选出与职位要求最匹配的候选人。然后，通过面试与候选人进一步深入了解，评估其专业能力、沟通能力和适应能力等。
6. 测评和背景调查
在面试合格的候选人中，可以进行专业测评。通过测评工具，综合评估应聘者的能力和潜力，以便更准确地判断其是否适合公司的需要。此外，还需进行背景调查，确认应聘者提供的信息的真实性和可靠性。
7. 终面和薪酬谈判
在终面阶段，一般安排公司高层或部门负责人与应聘者进行面对面交流，进一步了解其能力和适应程度。如果应聘者达到公司的要求，将进行薪酬谈判，并最终确定入职事宜。
8. 入职安排和培训
面试通过后，公司应及时与应聘者进行入职安排，包括签订劳动合同、安排入职手续等。并进行新员工培训，使其快速适应并融入公司的工作环境。
9. 员工的留任和发展
公司要注重员工的留任和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，通过建立良好的绩效考评体系，激励员工的发展潜力，使其成为公司的中坚力量，为公司的长期发展提供有力保障。
10. 结语
在公司人员招聘方案的制定过程中，需要科学、全面的考虑各方面因素，以确保找到最适合公司需求的人才。通过明确的招聘流程和严格的选拔标准，可以选拔到优秀的员工，为公司的发展奠定坚实的基础。只有如此，公司才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
招聘方案 篇8
招聘考核方案
随着社会经济的不断发展，各行各业对人才的需求越来越多，而招聘考核方案成为企业在选拔人才时必不可少的重要工具。本文将就此话题进行探究，旨在为招聘工作提供有力的帮助。
一、招聘考核方案的概念
招聘考核方案是指企业在招聘过程中所采用的评估人才能力、知识、技能以及背景和性格等方面的实用工具。它可以帮助企业确定合适的人选，提高招聘的效率和质量。
二、招聘考核方案的重要性
1、节约成本：一个好的招聘考核方案可以帮助企业避免“招错人”的情况发生，节约时间和人力成本。
2、提高效率：招聘考核方案可以让企业更加精准地筛选出符合要求的人才，缩短招聘周期，提高招聘效率。
3、降低风险：借助招聘考核方案，企业可以更全面地了解应聘者的能力和素质，减少在录用过程中的风险。
三、招聘考核方案的制定
招聘考核方案的制定应根据不同企业的招聘需求和管理要求，制定不同的方案。在制定招聘考核方案时，应该注意以下几个方面：
1、确定招聘要求：企业应明确招聘的具体职位及条件要求，招聘要求明确，才能针对性地进行考核。
2、确定考核内容：招聘考核方案虽要综合考虑各方面因素，但应该重点关注与职位要求相关的能力和素质，如业务能力、沟通能力、人际关系能力等。
3、确定考核方式：考核方式应灵活多样，既可上机测试，也可结合面试等方式，以达到全方位的考核目的。
4、确定考核标准：考核标准应尽可能客观，获得评分结果后，应通过专业评估和二次评定来确保结果的准确性。
5、制定奖惩制度：奖惩制度是一个激励机制，能够鼓励应聘者优化自身竞争力，降低招聘难度。
四、招聘考核方案的实施
招聘考核方案的实施是一个全方位的过程。企业要根据制定好的考核方案，进行招聘工作的全面实施和监督管理。
在实施过程中，应该注意：
1、严格行动：要求考核人员在实施过程中严格遵守考核程序，确保考核结果的公正客观。
2、权责分明：拟定好考核人员的权利职责，定义责任范围，让考核人员明确自己的职责范围，有利于加强专业化管理。
3、及时反馈：针对每个应聘者在考核中表现的优缺点及时做出相应的反馈，帮助应聘者更好地完善自身竞争力。
4、定期审核：定期对招聘考核方案进行审核，及时发现存在的问题并做出相应的改进。
五、结语
招聘考核方案是企业在选聘符合条件人才时的重要环节。一个合适的招聘考核方案，不仅能够确保招聘的效率和质量，而且能够带动企业的发展和壮大。因此，企业应加强对招聘考核方案的研究，不断完善和改进，以适应不同的时代和市场需求。
招聘方案 篇9
一、校园招聘实施说明
高校招聘是某公司销售岗位人员补充、人才储备的重要途径。为做好20xx年应届学生招聘工作，综合公司实际情况，结合公司对于销售岗位及其他岗位的需求，特定20xx年某公司校园招聘计划实施方案。
二、校园招聘计划目的
通过有计划有组织的规划，合理的程序，引进一批有专业知识技能、有销售热情、团队理念、诚实可靠、勤学上进的毕业生，充实公司相应岗位的人才队伍，提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，为某公司的发展补充新鲜血液、助力公司快速发展。
三、校园招聘预期目标
1.在10-12月份，3个月内，力争招聘到100名优秀的预选毕业生;
2.利用校园招聘宣讲会作为宣传媒介，以提升公司的形象、扩大公司在高校的知名度与美誉度;
3.了解目前高校人才培养情况，以便更好地招聘到公司合适的人才，做好人才储备;
4.利用校园招聘的机会，和相应的高校学院、领导打好交道，方便日后的业务开展。
四、校园招聘负责人
领导：XXXXX
成员：SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
五、校园招聘原则与标准
1.德才兼备原则：具备相关专业知识或销售认知，具备良好的人品与素质，诚实可靠;
2.双向选择原则：应届生的发展方向与岗位需求相匹配;
3.择优录取原则：成绩出色、实践经验丰富及其他特长者优先;
4.认同原则：认同某公司企业文化、认同销售。
六、校园招聘时间安排
a.20xx年10-11-12
b.具体开展的时间由各分公司联系对应的高校确定。
20xx.08.0620xx.08.11
各分公司招聘需求统计及目标院校确定
20xx.08.0620xx.08.28
校招计划实施方案确定
20xx.09.1020xx.09.30
招聘各项前期准备工作
20xx.10.1020xx.11.30
招聘方案 篇10
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线--应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
本次活动主要面向大三将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
本次活动由院团委主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议;传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名，可设在招生就业处。
2、主讲内容:对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。
作为校方在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。
招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。
在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。
如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。
有意参加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。
在这个过程中，主要是主办方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的东西，如海报之类。同时要将本企业在招聘会的成果统计表以及对招聘会安排的建议交与主办方。
另一方面主办方不仅要将企业回馈单整理，做好备用资料。同时要将招聘方的摊位整理，如清理企业招牌。由相关人员做好会场的清理工作。
1、企业招聘结束后，会对整个校园招聘工作进行总结和评估。评估的主要指标包括:招聘人员的数量是否达到计划的目标、录用人员的素质是否符合企业的要求、招聘的成本是否控制在预算之内。
2、宣传工作:通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
举办大型模拟招聘是为我院同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
招聘方案 篇11
1、招聘渠道采取网上招聘(网上发布信息)
采取网上发布信息是鉴于销售人员的群体特点：较大的流动性、较广的信息渠道，多数对网络信息较为关注，同其他渠道相比，网上发布信息覆盖面更广、更加全面、更容易被合格的销售人员搜集到。
2、简历的筛选
重点注重以下几点：(1)、专业与学历：市场营销、机电类，大专等;(2)、工作经验：是否做过业务，模式怎样等;(3)、发展潜力：简历制作上、学历上、经历上等
3、初试
(1)、面谈：形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等;
(2)、笔试：心理承受能力测试;交际能力测试
4、复试
工作阅历、经验、模式;发展潜力、心态;薪酬等
5、最终复试
再次进行深度沟通，求职意愿、薪酬、综合素质等
一项否决制
形象气质;语言表达;专业与学历;工作阅历与心态;发展潜力;心理承受力与交际能力;求职心态;薪酬契合等。
6、实习并进行销售人员的培训
在培训过程中对新进人员进行跟踪，及时反馈效果。
7、对整个招聘体系进行评估
(1)、招聘过程是否紧凑;
(2)、是否给应试者留下良好印象;
(3)、所招人员是否符合公司的要求;等
备注：关于招聘过程中的窗口问题
由于招聘是企业对外的一面窗口，关系到企业的形象，严重时会对企业造成不可估量的损失。主要表现在：
1、应试者本人对企业失去信心，不与企业打交道。
2、应试者周围的人对企业失去信心，不与企业打交道。
3、被培训者得知此事，而且也很典型，被当作案例，后果不敢设想。
4、以上三点都有可能会对我们的直接客户接触、得知而出现，客户对企业失去信心，不与企业打交道等等后果。
上述后果的产生，不仅在招聘流程中容易出现，在所有的窗口部门都会出现该严重后果。
因此，非常有必要采取措施来规范我们的窗口部门。
1、门卫等部门
对来访人员要做到把来访者当成客户，无论是来做什么的一定要做到最基本的文明服务三要素。
(1)、接待三声：来有迎声;问有答声;去有送声。
(2)、文明十字：问候语“你好!”;请求语“请”字;感谢语“谢谢!”;抱歉语“对不起”;道别语“再见”。
(3)、热情三到：一到要眼到(友善的注视着对方，要平视);
二到要口到(讲普通话，因人而异、区分对象，什么样的人该讲什么话)
三到要意到(有表情，和对方互动，落落大方、不卑不亢)
2、人力资源部门
人力资源部除文明三要素外还要注意：
(1)、招聘要专业;(2)、流程要紧凑;(3)、面试官要注重自身素质的不断提高;(4)、相关人员要注意自己的言行举止。
3、其他任何与来访者接触到的人
要做到最基本的文明服务三要素。
处罚：一旦由于某部门或人影响到企业的形象，将视具体情况处以50——500元不等的处罚，后果特别严重者将其内部下岗直到辞退。
最新动画方案系列
听从公司的号召，为了能有条不紊的开展工作，所有人都应该自觉写好工作计划。工作计划，是对每一阶段工作的针对性安排。我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？以下是由小编为大家整理的“最新动画方案系列”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动画方案【篇1】
活动目标：
1.能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
2.在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。
3.大胆进行添画和用色。
活动准备：
画纸、油画棒、范画。
活动重点：
能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
活动难点：
根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏：石头、剪子、布。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。
1.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。
2.师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。
3.范画欣赏。
请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。
三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。
1.先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2.鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1.教师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。
2.根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3.幼儿把自己的作品展示在画墙上。
动画方案【篇2】
三维动画《牡丹亭》之《惊梦》篇
大型征选活动策划方案
主持人宗旨：体验大众泛动画，开发动画创意。贡献非遗传承新经典。
通过“牡丹亭”动漫活动，让更多的人了解非物质文化遗产，让动漫走进大众生活。在模式、场景、剧本、**等方面培养和激励了大批原创者。制造非遗数字化传承的广泛影响力。
征选宣传启示录：
原创人全线募集令：动画《牡丹亭》缔造大众红人神话！
中国第一部民族动画片！昆曲史上最著名的代表作《牡丹亭》选段！各方面人才都可参与的绝好机会，都在这部动画片的征选活动中等你体验！
从8月1日起，c3motion平台就是我们的梦想之星工作室。从注册会员资料上传应征作品开始你就自动成为《牡丹亭》之《惊梦》篇原创选手了。
参选资格一律不限：无论你是模型、场景建设方面的能手，还是喜欢搞搞**创作，或者很想编编剧本，只要你有想法，来参与，都有可能成为众人关注的焦点，“牡丹亭”的原创人。
征选活动详情敬请登陆
我们不需要升旗呐喊，也不需要招兵买马；我们只使用最好的机制，我们只使用最好的方式。解放思想，突出包围，摆脱传统方式的束缚，感知最具个性的欲望。我们吸收实验性的想法来创造新的篇章，我们鼓励不断增长的创造性灵感。
我们用创新的模式让您成为明天的明星！
剧情引子
“不到园林，怎知春色如许？”
面对如此美丽的春天，杜丽娘心想：我是什么样的生活？我能走出去吗？
我将要看见的究竟是春光还是自己呢自己一直关闭着的生命在这样一个万物复苏的时节，能遇见什么样的愁绪和心事呢？这时候的杜丽娘并不知道有一个梦幻在等着她，她不知道自己的心会惊断在这个梦里，甚至会把自己的青春、性命全搭进去，而且是那么无怨无悔、心甘情愿！
她与春香走进园子。著名唱段开始：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院！”
…………
本活动征选段落以杜丽娘寻梦不得，因情而死，柳梦梅园中拾画结尾。
征选细则
体验大众泛动画，发展动漫原创力量。贡献非遗传承新经典。
全新的**开放式制作模式造就了众多原创名人。
选择部分：《牡丹亭》三维动画。四部分：人物模型（杜丽娘、柳梦梅、春香）；场景；剧本；大众易懂的昆剧歌曲。
竞赛类型：无论新手、专家、无名手，只要上传就有机会。
参与方式：免费登陆或注册成为会员。在原创平台“动漫威客”的〈牡丹亭〉征选活动版块，按分类指引上传您的作品。
评奖规则：公开评审累计积分参加专家评审投票制。上传作品质量、点击率、好评率、投票率等综合指标由分值构成，占总分的50%，专家评审组的投票占总分的50%。
评审标准：以《牡丹亭》预告片作为该剧风格蓝本。在鼓励创新的基础上，不能把模型、场景、情节分开，原作也不能太远。
模特奖：每选一个模特xx元；
编剧奖：奖金3000元；
现场奖：每处800××元；
**奖品：每节1000元xx元。
一个特别奖：今年获得c3motion原创投资奖。
额外嘉奖：最热心大众评审奖。以投票参与度、浏览关注度、参与评议为综合积分标准。评选出非遗热心观众奖3名。每位奖励现金800元。
活动期间：
采取分时赛事评选。总周期为xx年8月1日止xx年1月20日。
自由期第一阶段（8月1日至10月31日）
由网友自由上传原创作品。数量种类不限，上传越早、越多、越赚观注度。
第二阶段比赛阶段（11月1日-11月20日）
根据累计积分，选出四大类前10名优秀选手进行最后pk。包括作品描述、形象才艺表演、粉丝互动等活动。增加人气和表扬以获得最后的危机机分。夺得冠军。
第三阶段生产期（11月20日-1月20日）
本阶段为〈惊梦〉制作期。获选的主创人员将被邀请参与电影制作过程。本片所有动作部分将由c3motion团队以动作捕捉方式将昆剧演员表演动作进行采集、分析、制作完成。
用最快的手段捕捉和制作动画动作，将昆曲最高水平的肢体动作与现代艺术和谐完美。
特别奖说明：
“c3motion原创投资奖”获得者将享有如下特惠：
1、获得系列作品出版待遇
2安佑新**免费对自己和作品进行形象包装和宣传。
3、。4有优秀完整的原创动画作品供投资拍摄。
5.在animyou动画原始人才库中优先。
特别提示：主办方将对所有作品给予版权保护。对不经作品版权人同意私自滥用作品者进行相应法律制裁；盗用、剽窃他人作品的，取消资格。
资源托衬
为什么我们可以发起这样的运动？为什么我们可以创作牡丹亭动画？不会有动力，心血来潮不会太久，我们有自己的一套！
它拥有最先进的动作捕捉设备和最及时的动作分析试验室；具有独立知识产权的中国唯一的三维动作数据库，为三维动画数据提供强有力的动力源。安佑已取得影视营业执照，拥有独立的**制作播出平台和专业的编播人才；c3motion数据库平台一直致力于非物质文化遗产的数字化保护。继成和发扬非物质文化遗产精神，高科技手段保护濒危技法，是为了让更多的人以最好的方式领略中华文化的精湛技艺。
通过发掘和激励有才华的原创力量，我们可以为更多的动画师提供试验经费。激励其利用c3motion动作捕捉基地和三维动作数据库资源制作出更多好的作品。
设备、理念、传播、公益相结合，旨为拉动中国动漫产业和平民大众之间的娱乐经济体验，促进传统文化继承与现代科技演绎间的创新与发扬。
传播策略
传播渠道：cg界各**，网游各论坛，**群，博客，a8**网，c3motion\aniyou**，全国各大院校，国家级动漫基地。
传输时间：8月1日-9月30日
收藏：8月1日-11月20日
本方案优势：
1.**试听范围广泛，上传的作品透明公开。
2、类型不限更易挖掘原创人才，在大赛期间可以组建团队发现商机。
三。原版**操作简单、直观、易于归档。
4网友高度参与评选，公开公正，排名及时更新，悬念不断。
5奖金激励，赢家有更好的发展机会。
6、活动宣传互动性强。非物质文化遗产电影具有深远的意义。
本篇范文标题是
动画方案【篇3】
活动目标
1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。
2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。
活动准备
1．成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。
2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。
活动过程
一、活动导入，戏说脸谱
欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿兴趣。
二、脸谱欣赏，教师示范
1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。
小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引导幼儿观察脸谱的花纹，感受其对称性。
——你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?
小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。
3．认识作画新材料(树叶)。
——今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?
小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!
4．教师示范。
——树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。
三、幼儿作画、教师指导
提示：先画好五官，在五官周围进行装饰，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，涂色要均匀，注意左右对称。
四、作品欣赏、展示
动画方案【篇4】
为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识，提升家庭及幼儿交通安全意识，幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的“梦想之车”全国儿童安全主题绘画大赛活动，将在幼儿园开展“大手拉小手，安全伴我行”亲子绘画比赛活动。活动具体事项如下：
一、主题
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集时间
20xx年x月x日——20xx年x月x日
三、参赛对象
中大班幼儿及家长
四、作品的收集
以班级为单位进行收集
五、参赛作品要求
1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。
3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。
4、绘画主题建议：“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。
5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。
动画方案【篇5】
一、活动思路
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!
在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
二、活动目标
（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。
（四）体验成功的快乐。
三、活动准备
（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
四、活动任务
（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。
（二）欣赏春天。播放有关春天的情景图片。
五、幼儿家长合作绘画
（一）分发作画工具。
（二）强调作画要求。
（三）巡视交流。
六、作品展评
采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。
七、布置任务
（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的'景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。
（二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。
（三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。
动画方案【篇6】
“涂鸦校园”——动画作品展示活动方案
附件3：
“涂鸦校园”——动画作品展示活动方案
一、参展对象
普通高等学校全日制在校学生。
二、参展数量
以学校为参赛单位。每所学校限3部动画作品，每部作品限6位作者，每部作品可配备1名指导老师。不接受个人或团队自行报名。
三、作品要求1．内容要求
()作品鼓励大学生运用新技术，创作贴近师生思想、学习、工作和生活实际，在思想融入、情景设计、表达演绎、剪辑制作等方面具有较高的水平的动画作品。内容积极健康，符合国家法律法规。
提交作品之版权和著作权等相关事宜，由申报人负责。主办单位和主办单位有权对参赛作品进行宣传、展览和出版。
2．格式要求
作品必须是mpeg，avi，mov，wmv或swf格式，分辨率不低于1280×720像素。作品时长不超过15分钟，尽量采用h.264压缩编码标准进行封装，提倡标注字幕，动画素材须在**片头注明引用出处。
四、报送要求
此项活动由广东海洋大学承办。请各高校对参展作品审核，对作品的立场观点、原创性进行把关，将参展材料包括申报表（一式两份）、作品光盘（一式一份）及5幅以上jpeg格式的截图于5月5日前寄送至广东海洋大学学生处（地址：湛江市湖光岩东，邮编：
524088，联系人：杨春杰，联系人**：0759，申报材料电子版发送至
“涂鸦校园”——动画作品展示活动申报表
最新教研方案系列
如何写好一篇方案？为了初入职场更好的提升自己。提前安排一份方案是非常有必要的。栏目小编为您精心整理的“教研方案”将为您掌握更多的知识"，别忘了将这个网页添加到你的收藏夹以便下次浏览！
教研方案 篇1
宁强县铁锁关中学2013-1014学年
为进一步提高校本研修的针对性和实效性，加强校际之间的合作交流，开创校本研修新局面，根据宁教体发【2013】97号《宁强县教育体育局关于进一步规范全县中小学联片教研工作的通知》文件精神和《宁强县第一初级中学联片教研活动实施方案》安排意见，结合我校实际，特制定本方案。
一、活动组织机构
组长：杨安平
副组长：唐安志付万和刘全义
成员：殷定华、高文东、张兵、彭加德、陈登群、罗光林、蒋荣军、张红霞
二、活动主题
高效课堂与异构同班讨论，校本研究成果展示，专家现场诊断
三、参与人员
宁强“南片”教研联片学校及庙坝学校主管教学领导及相关科目教师，县教研室领导及有关教研员，专家团队成员
四、活动具体安排
1时间：2013年11月25日（星期一）
2、活动流程：
（1）、观课（8:50—10:20）
（2）、议课（10:40—12:00）
（3） 校本科研成果展示会（13:30-14:30）
（4） ，讲座指导、诊断问答和互动交流（14:20---）
五、有关要求
1、我校教师必须按照学校要求整理完善个人成长档案及本学期教案、作业、博文集，于11月21日交各教研组检查；
2有关学校和教师要高度重视，精心组织，认真准备，积极参与，确保实效；
三。班主任负责教室的布置，包括教室内外的卫生、学生座位的调整、设备的检查和调试、凳子的准备；
4、茶水等服务工作由行政办负责。摄像由马杰、殷定江负责。
附件：1、议课维度参考表
2、观课、议课记录表
3、“高效课堂”问题征集汇总
4、参会人员名单
铁锁关中学
二〇一三年十一月十二日
附件1：
议课维度参考表
附件2：
观课、议课记录表
附件3：
“高效课堂”问题征集表
附件4：
各校参会人员名单
教研方案 篇2
集体备课
集体力量雄厚，集体备课质量很高。集体备课是提高我们教师备课能力和上课水平的有效途径，它给予了教师交流、合作、研究的平台，我们可以在这里各抒己见，畅所欲言。集体备课解决了个别备课单一、效率低下的问题。
它可以促进教师更好地掌握教材，整合教材，提高课堂效率和教学质量。为充分发挥集体智慧，集思广益，真正实现脑资源共享，结合学校实际制定本方案。
时间：2013年10月30日
地点： 会议室
组织人：王萍
课题：《一元一次方程》第1课时
主备人： 范禅银
成员：王萍、张磊、范贤银、赵学刚、王军、罗军、将先勇中心发言人：范贤银、赵学刚、王军、张磊
集体备课流程
主备人精备——集体备——个人细备——个体实施教学过程— —集体观摩——座谈研讨——形成定稿——分享成果教研活动流程：
一、 主备人介绍教学设计
1教材（1）现状与作用（2）学习情境（3）教学方法和学习方法2。教学目标（三维目标），
3. 教学重点、难点，
4. 教学过程
二、赵雪刚（同年级教师）提出意见，发表自己的看法三、其他年级有经验教师（罗军，王军）发言指出设计中存在的问题四、集体讨论，各抒己见，完善教案。
五、形成个教。
六、主备人实施教学过程。
七、集体观摩。
八、座谈研究。
九、形成定稿。
教研方案 篇3
1、研究背景
数学素养，就是当你将所学的数学知识都已渐渐忘掉后，依然能够左右你的行为的数学习惯和能力。而学生学好数学，有学习兴趣，养成良好的学习习惯，具备一定的数学能力是数学素养的核心。在我们的课堂上我们可以发现，学生专心听讲的习惯较差，究其原因有很多，但课堂教学作为培养学生创新精神与实践能力的主渠道，有着不可推卸的责任，只有深化了课堂，才能承载新课程的企盼，也才能将新课**真切切地体现在学校生活中，落实到教育教学中。
为此我校根据目前教育现状和本地实际提出“培养小学生基本数学素养的研究”课题。
二、活动主题
培养小学生基本数学素养的研究
3、研讨时间
2016年4月18日
4、研讨方式
针对我校实际情况，通过校级名师刘芳老师讲课，教研组全体教师听课评课，用课改的眼光看课堂，研讨如何在课堂教学中培养学生的数学素养。
5、参加人员
数学组全体成员，教导组领导。
6、实施过程
（1）准备阶段
1、教研组长引领各位教师认真学习《如何培养小学生数学素养的实践研究》，使教师明确方向，为评课做准备。
2确认本案主讲人：刘芳先生；教学案例：小学数学三年级下册《年月日的认识》
3、组内老师们观摩，借用各种方式，各位教师记听课记录，组长拍照，以课堂实录方式记录课堂教学中发生的现象。
4、提供案例
组织教学：
导入：学生独立进行以下研究
1、关于“年、月、日”，我知道了什么？
2、关于，“年、月、日”我的疑问
3、我收集的“年、月、日”的只是、数学故事
4、板书课题：《年月日的认识》
新授：1、同桌交流研究材料第一题，关于“年、月、日”，你知道了什么？
2班级交流，了解年份，年份有哪些分类。
闰年从何而来（学生自考数据），如何计算。
明确一年有几个月，大月、小月如何分。
数数拳击、历史故事以帮助记忆等
二月与谁有关，多少是正常年，多少是闰年。
练习：1、检查记忆
2、练习填空
3、综合检查
课堂小结：
绘制2016年3月的日历
（2）课后研讨
1组织教师评课，发现问题。
教师自由发言：
董：从一开始老师提出的问题来看，学生小组合作的积极性不高。
程：在数拳的学习中，有些学生观察不够。如何改进？
2、分析原因
（1） 教师的语言不够生动，不能引起学生的兴趣。
（2）在教学过程中，应放慢速度，让学生彻底观察。
（3）问题的提出要有针对性。
3、解决问题
（1）在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。平等的师生关系和幽默的教学方师课以消除学生对数学的陌生感和恐惧感。精彩的动画课件和课堂游戏可以改变学生对数学学习枯燥片面的认识。
寓教于乐，使学生在愉快轻松的氛围中学习知识，提高能力！
（2）《数学课程标准》指出：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，教学本课时，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，独立思考后才让学生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生“坐享其成”“人在课堂身在操场”的不思维的这样一个误区。
如教学大小月的基本知识，让学生认真观察找一找、看一看、比一比，当学生心里有谱之时，才下指令让他们填写统计卡，为后面的分类认知大小月奠定基础。
（3）提高教师课堂随机应变能力，有针对性地解决问题：例如当教师发现一些同学看不明白年历卡时，应果断地将年历卡投影，讲明如何看年历卡，不应草率了事。
（三）收获与反思
根据现代认知结构理论，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生自己建构知识的过程。这个过程是通过新旧知识和经验的相互作用来实现的。它强调以学生为中心，强调学生主动探索知识，主动发现和主动建构所学知识的意义。
因此在学习部分，教师可创设问题情境，组织学生自己观察，自己寻找答案，使学生处于一种主动、活跃的能动状态。同时使数学问题生活化，生活问题数学化，让学生在学习中感受生活情景，直接从生活中提取素材，进行数学分析，寻求数学解决。只有这样，数学才有无穷的生命力，才能逐步形成学生的数学意识。
（四）今后改进与设想
1参与研究的老师平时都很忙。另外，他们的能力有限，因此研究成果并不完善。今后在课题研究中要邀请一些理论雄厚、实践经验丰富的老师来参与指导。
2、教学日日发生，而培养学生良好的学习习惯更是一项长期而艰巨的工程，需要在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练，让习惯成为自然，变为学生的自觉行动。因此，我们应该继续找出学生的弱点，找到下一个突破口，更好地开展研究。
新建路明德学校刘瑞芳
教研方案 篇4
（一）课例《牧场之国》
展示孙老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于略读课文有效性教学的深层次思考。
（2） 所有的语文教师都根据重点进行讨论。
根据已提供的研究课例，全校语文教师就“如何有效提高略读课文教学”展开专题性讨论，使教师在交流沟通中互补经验、共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展。
要点提示：
1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？
2这节课对你略读课文教学有什么启示？
三。你对提高略读课文的教学效率有什么建议？
（3） 年级教师代表作了相关发言。
根据学校的年级，年级组的教师代表就本次教研活动的主题发表演讲。
（四）校领导总结。
教研方案 篇5
《改进教学方式、提高课堂效率》主题教研实施方案
为进一步全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学要效益，我校决定开展《改进教学方式、提高课堂效率》主题的研究。为保证这项工作的顺利实施，现将实施方案如下：
一、问题的提出
随着教育事业的不断发展，我们的办学条件不断改善，师资水平不断提高，教学质量逐步上升，但由于办学思想、课堂教学模式没有根本性转变，学校的教育教学管理还不是很到位，教育教学质量还不是很理想。
一是课堂教学依然是“满堂灌”，教师在课堂上考虑的是如何教，忽视了学生怎样学；
其次，教学成果的取得取决于加班和试海战术。
三是学习困难学生较多，两极分化现象严重。
要解决我们在课堂教学中存在的问题，就必须走出一条减负增效，教师有效施教，学生有效学习的路子。
二、主题的研究思路、研究方法
本主题的研究思路是：从课堂教学入手，研究“自学为主、点拨为辅”课堂教学模式。适时开展示范研讨，通过深入课堂，全体教师认真分析总结，从个性实验到学校的共同模式。
本课题研究主要采用课堂分析法、经验总结法、专题讨论法等。在研究形式上，要充分利用联合教研活动，及时交流研究动态和信息，对教师进形式时指导。
三、主题研究的实施步骤
12014年2月学习动员阶段
为学习起步，建立制度，建立基本的思维阶段。此阶段，重点解决老师的观念问题，使主题的内涵深入每个实验老师内心，让实验老师从理念到行动，都体现出课堂改革的精神。制定《叉干小学主题教研实施方案》。
22014年3月课程类型实验阶段
教研方案 篇6
工农小学主题教研活动工作方案
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和研究性教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。
1、主题教研工作领导小组。
组长：苏同海；副组长：丁兴；组员：各学科教研组长。
2、具体分工。
（二）强化管理，有效实施。
1认真制定切实可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。在学校主题教研领导小组的指导下，各教研组和个别教师认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在学科教研工作中，教研组负责人和参训教师在课题教学和科研过程中，必须严格执行下列规定。
（1） 各教研组按时完成选题和填表。
（2） 严格按照主题教研工作的实施步骤，组织教师围绕主题开展听力和评价活动，认真填写《学科教研流程手册》。
（3） 每各教研组长要组织集体备课、讲课、评价、反思、交流等一系列教研活动。负责组织和监督教师编写、整理有关资料和资料的收集和报送。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
1主题舞台，2016年3月13日-2016年3月19日
围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动确定分题。
2项目学习，课堂验证阶段，2016年3月20日至2016年5月1日
组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、**、科学、品德、体育、美术组推荐教师参加优质课评选。
三。阶段总结，成果展示阶段，2016年5月2日-2016年6月6日
（1）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
（2）、组织优质课。
（3）、评选优秀**、优秀教学设计、优秀教学反思、 优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想。
4阶段总结，成果报告阶段，2016年6月7日-2016年7月1日
（1） 结合教育局主题教研工作评价活动，认真总结和组织成果报告。
（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
2、奖惩措施到位。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
成果： 1、汇报课、优质课；2、优秀**；3、优秀教学设计；4、优秀教学反思；5、优秀说课稿；6、优秀课例；7、总结材料；8、优秀读书感想。
高兴镇工农小学
二〇一六年三月七日
教研方案 篇7
根据学校、教导处、教研组活动任务的安排，同时结合数学教育教学和我校学生的实际情况，特制定我校数学校本教研活动方案。
一、参加人：全体数学教师
二、活动主题：如何把“数学教学情境化、生活化、让学生感受到数学就在我们身边”
三、活动背景：
《新课程标准》指出：数学知识**于生活，教师要把生活中鲜活的题材引入到学习数学的课堂中，那就要求我们数学教师在教学过程中善于处理教材、调整教材，充分挖掘教材中的有利因素，增强教学的现实性和真实性。
四、活动开展目的：
1如何使数学教学情景化、生活化，使学生在轻松愉快的氛围中学习和运用数学。
2如何利用远程教育课程资源的有利条件，使教材情境化、生活化，从而吸引学生热爱数学。
3、激发学生探索生活中数学的兴趣和热情，让他们体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边。
4、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，让学生从“要我学”转变为“我要学”。
5、体验数学与日常生活中的紧密联系，初步形成运用数学知识解决生活中的实际问题，让学生学以致用，把所学知识用于生活实践。
6、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
7、系统地把握教材，灵活运用教学策略，提高学生学习兴趣，以点带面，带动教学研究，使教师更好地驾驭课堂教学，提高数学课堂效率。
8让学生知道如何计算并掌握解决幸福问题的方法。
9、使学生在理解的基础上掌握计算方法，在应用中进一步理解算理、巩固算法，逐步简化思维过程，形成计算技巧。
10培养学生良好的学习习惯。
五、教研模式：
不同阶段，同一主题，小组讨论，资源共享，实践反思，相互促进和提高。每大周一次集体备课，按学前班、一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序循环进行。要求准备说课和反思材料。
六、教研时间：
一个学期：上学期期末拟定、商讨主题，本学期开学初制定、公布主题，到期末每人交一份本人在教学中的经验总结或教学案例或**。
彦琥硕中心小学数学组
2010年7月25日
教研方案 篇8
三甲街绮结河小学2015春季学期
为了加强教学研究，构建高效课堂，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，根据绮结河小学教研工作计划安排，于2015年4月22日在三年级举行数学教研活动。为了组织好这次活动，制定了这次活动的方案。具体内容如下：
一、活动主题
以课程改革精神为指导，倡导“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教学理念，开展讲课、听课、评课活动，旨在加强各教师之间的联系与合作，学习先进的教学方法和经验，共享成果，共同提高。
二、活动时间
2015年4月22日，星期五
三、参加活动人员：
绮结河小学数学组全体教师及管理人员
四、活动流程
1上课前10分钟签到。
2.张鹤老师执教三年级数学《认识平年、闰年》。（上午第一节）3．张鹤老师说课。
4．听课教师评课。
5．总结、资料收集。
五、教研活动安全
在教学和科研活动中，语文老师将**课堂
一年级、二年级：杨厚琴
四年级：谢亚丹
五年级：邓光然
六年级：熊春艳
三甲街绮结河小学语文教研活动签到表
时间：2015年4月22日，星期五
三甲街道绮结河小学
2015年春季学期数学
教研活动
方案2015年4月22日
教研方案 篇9
一、指导思想：
教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各教研组要通过多种形式的教研活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师应将日常教学工作与教学研究融为一体，在研究状态下逐步形成实践性教学活动；要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：
1、实践性：本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2.全体人员：全体教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教学和研究。
三。互动性：通过互动讲座，营造平等的讨论平台，构建互动的研究方法，在思维的碰撞中形成共识。
三、实施要求：
1严格执行课程计划，坚持课程安排，不挤占，不占用课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。
2各学科教师应立足基础，控制基础，提高教学质量。不要放弃每一个学习困难的学生，要以良好的态度接受他们，给予他们更多的关心和关爱，激发学生的学习兴趣，树立自信心。
三。在教学计划中，要突出教师的教与学生的学，体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，写下教学中的感受。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。
4.继续加强对新课程标准和新课堂标准的深入研究，转变观念，开展有效的课堂教学研究。
5各教研组要认真开展组内公开课活动。教师应按学校要求听课，进行校际交流。每个学生每学期不少于10节课，并在学期末交上讲课记录本。
6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，周五15：35—16：0 0为小组教研时间，由组长按计划组织教研，做好活动记录。期末每人上交一篇教学设计，一篇教学**。
7加强各年级的单位质量检查工作，重点监控五年级和毕业班，教学部不定期进行单位档案调整。1-5年级的语文、数学和单元测试要根据进度进行，成绩要及时上报。
8建立教学工作月报制度。教研组长负责本组月查工作，包括教学进度、教案质量及完成、按时上下课情况、学困生等方面情况，并做好记录，在教研组长会上通报。教导处将加强抽查力度，随机检查教师工作和学生学习情况，时间不限，次数不限。
9语文、数学、学科教师应出具两套合格试卷。
10教师应在学期末制定复习计划，认真研究复习中可能出现的问题，并找出解决办法。通过检讨来查漏补漏，达到巩固和改进的目的。做好试卷的阅卷和分析工作，出现问题及时向教务处报告。
11全体教师要积极参加市、区、校组织的各类培训和进修，成绩记入档案。
12、定期**课例。**交流讨论，把好的方法运用到自己的教学实践中去。
四、实施步骤：
三月份：
1、认真学习课标及《关于提高教学质量管理活动年方案》的细则，制定各项计划。
2召开教研会，明确本学期教研重点。
四月份：
1、学习《小学生课堂教学评价方案》。
2、教研组长会。
3、教师教学大奖赛。
五月份：
1公开课一开始，教研组就检查了新评价方案的运**况。
2、校本课程座谈会。
3、教研组长会。
六月份：
1、开展“教学开放周’活动。
2骨干教师报告课，交学习总结。
3、教学工作反思交流会。
七月份：
1、期末考试工作。
2、美育劳技作品、备课本、评语展览。
3、期末考试、试卷分析。
4、教学工作总结。
5写作经验**，选择优秀的教学计划，教学反思，案例，讲课。
哈尔滨是长兴小学校
教研方案 篇10
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
“教研月”活动方案
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
三、活动原则
1、科研与教研相结合原则
2、学习与培训相结合原则
三。日常管理与专项活动相结合的原则
四、活动对象
全体师生
五、活动内容
1、建立校本教研新机制，坚持校本教研，提高教师素质，促使教师在教学实践中更新观念，转变方式，提高课堂效益。
2、坚持“三课”活动的基本理论和操作研究。营造教师“自主反思、同伴互动、专业引领”的教研文化；坚持开展“说、上、评”一体化的操作程序；理性地反思“三课”研究活动，夯实“三课”的理论基础。
三。组织系列活动，搭建展示平台
在“教研月”活动期间，我校组织以下活动
（1） 组织选派优秀教师参加送班下乡活动。选派教师外出参加本乡镇或县级专题公开课活动，围绕新课程的实施和**性学习开展网络环境的“三课”活动，不断提高教师的专业素质。
（2） 建立校本研修机制，促进教师专业发展。围绕数学课堂教学的效益，我们坚持讲、评、总结的环节。
（3）组织开展“教育著伴我行”活动：
我校围绕教师在常规教学、教育科研系列问题丛书《教师10个怎么办》开展系列读书活动，针对各人的实际教学水平状况，将“校本研究”“案例、反思”“上公开课”“教学骨干”“教育科研”“学生评价”“教学技能”“多**教学”“课堂问题”“课题研究”等十大问题，分配到各位教师，让教师学习，做好学习笔记，结合教学教研活动进行创造性研究，并写出读名著总结。
（4） 组织开展专题作文竞赛
围绕“我健康我快乐我成长”活动，组织学生参加相关社会活动，阅读相关书籍，进行作文指导，开展作文竞赛。
（5）组织开展口算活动
4、做好教研月活动总结。
六、活动安排
10月15日——10月30日
“教育名著伴我行”读书活动
10月21日——11月1日
数学公开课活动与骨干教师论坛
11月2日——11月9日
选派优秀教师外出听课取经
组织开展专题作文竞赛
11月10日——11月17日
组织口算比赛
组织读名著写总结活动
组织开展教研活动月总结活动
关于成立民主理财小组的通知
全体教职工：
为了进一步规范学校的财务管理，强化财务管理监督机制，增加财务透明度，提高资金使用效益，促进党风廉政建设。根据蕲春县教育局《关于在中小学成立理财小组的通知》文件精神，经过全体教职工充分酝酿推荐，报请中心学校批准，经学校研究，成立赤东三小民主理财小组。
组长：成员：
关于建立标准收费示范学校的实施方案
一、指导思想
开展创建规范收费学校，要以****和科学发展观为指导，要以办好人民满意教育，建设和谐科学发展的学校为目标，巩固治理学校乱收费的成果，形成依法办学，规范收费，勤俭办学，师德高尚的良好氛围，推进教育收费管理的规范化、制度化、法制化。
二、领导机构
成立赤东市第二小学创建标准化收费示范学校领导小组。
组长：副组长：
成员：三、创建标准
1要认真贯彻落实各级教育收费管理文件精神，成立领导机构，有计划，采取有效措施，取得显著成效。
2、加强收费管理，保证学生及家长满意，无违规违纪收费行为和案件发生，全年实现“零投诉”。
3、落实义务教育经费保障机制，做到“零收费”，严格执行贫困寄宿生补助资金的政策，操作规范。
4各类政策性服务费不涉及学校，由学生自愿购买。严禁向学生**教材。
5学校后勤保障服务收费应以服务学生为原则，不得赢利或强制收费。
6、严格执行收费公示制度。
7、严格执行财务管理制度，规范收支行为，切实做到收支两条线，不设“帐外帐”，不乱发乱补。
四、方法步骤
1、制订方案
2、宣传发动
3、自查自纠
4、违章立制
5、严格纪律
校产管理制度
为维护和维护学校财产，更好地为教学服务，经研究制定了以下学校财产管理制度：
1、 所有财产归学校所有，任何教师不得以任何理由将其据为己有。
2、 所有学校财产必须按购买顺序登记，并建立财产档案。
3、 所有学校财产必须按照凭证的界限与使用人和保管人区分开来，责任到人。
4，每学期开始时，学校将已登记的财产移交给负责任，学校将在学期末收回财产。 如有损坏或损失，有关方面将按**赔偿。
五、学校添置和维修校产，经校委会研究通过，不得以个人意愿随意添置**物品。
6、 全体师生要加强爱校爱护学校财产的教育，维护学校财产的使用寿命。
贫困生生活补贴评审发放
实施方案
为了贯彻落实上级关于贫困寄宿生生活补贴的相关政策，让党的阳光温暖千家万户，更好地落实生活补贴，现结合我校学生实际，制定如下方案。
一、成立贫困寄宿生领导机构
组长：副组长：
成员：2人。制定贫困生资**核分配制度
1、制定评审制度，明确评审标准及程序。
2要学习上级政策，召开村干部和家长小组会议，把党的惠民政策公之于众，增加透明度。
三。根据贫困生评定标准，对孤儿、单亲、因灾致贫、人口多、劳动力少等进行了评价。
（4） 评价程序：学生登记——教师和村群众评议——学校和村干部审批——公示——发放补贴
（五）严肃评审的发放纪律。对凡在评审和发放贫困生补给的过程中徇私舞弊，以权谋私，截留和挪用经费的现象，坚决予以查处：公办教师调离学校，代课教师坚决辞退。
三、实施活动安排
1宣传阶段：2010年11月初；
2评审宣传阶段：2010年11月中旬
三。补贴发放阶段：2011年1月
“教研月”活动方案
一、指导思想
以素质教育为理念，以学生发展为本，以提升教师的理论水平为基础，以提高课堂教学效率为手段，以学生的发展为办学质量的提高为目的，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展提供支持。
二、活动时间
2010年10月15日至11月15日
教研方案 篇11
一、活动主题：
小学数学教学中错误资源的有效利用
二、指导思想：
新课程改革要求从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学，教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生说错话、做错事是很正常的。动态生成式教学追求真实自然，应该敢于“暴露”意料之外的情况，课堂再现的应该是师生“原汁原味”的生活情景。
然而，在实际的课堂实践中，我们经常看到另一幕：课堂错误，往往被忽视。有些是由于教师对正确答案的过分期待使他对错误“视而不见”；有些是由于教师认为个别学生的错误，在课堂上用宝贵的时间来处理，对其他学生而言是个浪费；还有些是由于对学生出其不意的发言，教师常常不能做出准确及时地判断而不知所措……种种原因导致大量的、有价值的错误资源最后未作处理，被遗忘掉了。
数学课堂教学不仅要讲，更要体验。要真正关注学生的学习过程，就要有效利用学生的错误资源，
三、活动目的：
1、促进教师教学观的转变。教学必须为整个人的成长服务。“你首先是一个教育者，其次才是一门课程的教师。
”学生在解题中出错是学习活动的必然现象，教师对错例的处理是解决教学的正常业务，并且，错例剖析具有正例示范所不可替代的作用，两者相辅相成构成完整的解题教学。
2、提高教师的教学业务水平。教育智慧是动态生成的，是融于现实的教学实践活动之中的，它的显现在很大程度上依赖于教师在此之前长期的理论学习和实践反思的积累，但往往表现为教师面对教学情境瞬间的反应。在课堂教学过程中我们遇到很多没有想到的“可能”，我们将之称为“非预期性信息”。
教师能用心去发现学生发言的闪光点，追溯思维的起因，并用一种开放的心态，充分利用学生的问题资源，在提炼成有效资源后，带着学生一起去分析，一起去讨论，一起去分享提高课堂应变能力
3、促进了教师的专业成长。教师以“研究者”身份从事课堂教学，充分把握教育教学现场的真实状态，置身于现实的现场，以实录、案例进行记录与反思。在这个过程中，教师们对自己所习以为常的课堂进行新的审视，对自己的行为的意义进行不断的追问……是教育理论和教育实践二者在相互的滋养过程中都得到丰富和提高，促进了教师的专业成长。
四、活动流程：
1、主持人提出活动主题
2教研组成员根据自己的时间，讨论如何在教学中有效利用错误资源。
3、活动小结。
五、地点：接待室
六、参加人员：数学组成员