高中数学工作总结11篇

高中数学工作总结

发布时间： 2023.10.21

高中数学工作总结11篇。

写作对于职业发展来说非常重要，它是专业技能之一。如今，越来越多的人意识到范文的重要性，这已经成为现代人的共识之一。如果我们想要提高写作能力，就需要经常进行范文的练习。让我们一起来揭开"文档写作对于职业发展的重要性"这个主题的奥秘吧，相信这将有助于我们不断进步！

高中数学工作总结篇1

在xx—xxx学年第一学期，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

我们高中数学组现有23位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

一、班组建设：

学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，应用陶行知教育思想及理论设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

二、教科研：

教研组领有学校申报的省规划课题《新课程背景下高中课型有效研究》的子课题《有效的高中数学课型研究》，各项活动正有序开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进行的课题《新课程背景下高中数学学案导学的研究》也正有条不紊的进行之中。在相关的课题研究中，包立伟、周燕、高键、邵亚明等老师的多篇论文在省市级论文评比中获奖或刊物上发表，相关工作也受到学校的表彰。

三、教育教学：

在各级公开课上，我组老师积极开课，备受同行的好评，充分体现了教研组对新教师培养的重视及其自身成长的迅速，在xx年的高三教学中，高键老师担任高三数学备课组长，同时兼高三年级主任，带领高三全体老师及本组同行，在生源相对不利的情况下，数学学科一改以往相对弱势的局面，有了长足进步，受到了上级领导的肯定。面对即将到来的10届高考，全体高三数学老师在几次调研考试中均有不俗的表现，高分率在同类学校继续保持领先。

四、存在不足和努力方向

目前，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代教育能手。

高中数学工作总结篇2

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在20xx—20xx年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

1.我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

2.本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

3.充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

4.不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。

最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代职教人。

高中数学工作总结篇3

本着努力打造和谐年级、学习年级、平安年级的总体目标，和教学夯实基础，管理狠抓落实、努力提高教育教学质量的理念，重点做了年级良好教风、学风的形成，新课改精神的贯彻、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

(1)、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级作为高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，应充分利用这一时机对学生进行养成教育。

1：开学伊始，我们就以新生军训为契机，配合政教处召开了以习惯书写人生，态度决定结果为主题的新生入学教育大会，宣讲学校各项管理措施，对新生提出明确要求，重点培养学生的吃苦耐劳精神及自律、自理、自强能力，磨练他们坚强的意志。

2：班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人习惯。为下一阶段的学习打下了坚实的习惯基础。逐步形成一个规范、勤奋、进取、团结的年级集体。

3：在各班级为每位学生建立学生成长记录袋，积极探索和构建符合学习实际的学生发展性评价体系，为学生的可持续发展着想。

(2)、努力加强学生的思想道德教育，培养学生高尚的情操：

在本学期，我们主要利用班会课及年级学生会议对学生进行爱校教育和日常行为规范教育及感恩教育。

1：我们从9月10日起以感恩父母、感恩老师、感恩朋友为主题，分宣传、实施、总结三个阶段进行感恩教育活动。

2：按学校要求认真策划组织了高一年级《中国心中国情》爱国主义演讲比赛。

3：针对学生中存在的早恋现象，我们于12月13日晚召开了《美丽女生、美丽心灵》年级女生会议，由我和余红梅老师主讲，通过精心制作幻灯片，从科学的角度和系统的分析、讲解早恋及过早发生性行为对女生身体及身心的危害，教育女生做个自制、自尊、自爱的女生。

4：以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团支部集体力量，日常教育与集体监督相结合，在期末，从各班评选年级之星，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，逐渐培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

(3)、重视学生明确学习目的教育及科学学习习惯的培养。

只有目标明确，才有奋斗的动力。只有方法得当，才能事半功倍。

1：在开学初，我们在各班进行了《放飞梦想》教育宣传活动，让学生设立三年后的高考目标，并激励他们为目标持之以恒的努力。

2：在11月29日到12月1日期间请师大支教教师董玮、徐晓俞对年级学生进行《我的理想与大学生活》专题讲座，激起学生对大学生活的向往，激发他们的学习兴趣。

3：本学期，我们还要求每班建立读书一角，倡导每位科任教师把自己看过已不用的好书捐赠给自己所教的班级，以培养学生的阅读热情及阅读习惯。

4：平时，我们也不定期召开年级部分学生座谈会，了解学生的学习动态、困惑及要求，及时为他们解决学习中的困难。

(4)、狠抓班风、学风建设，重视营造教室文化，为学生成长创造良好的环境：

本学期，我们还发动年级所有力量，以自习纪律为突破口，狠抓班风学风建设。

1：年级组于9月初组建了年级学生分会，对学生的一些违纪情况进行督查及通报，以协助年级组进行日常管理。

2：推行一帮一学生导师制，让班上的每位学生选择一位自己喜欢的任课教师作为自己的德育导师，要求德育导师做到四个一：一周与学生谈话一次，一个月帮学生总结一次，一学期家访一次，教一份导师总结，让所有任课教师都有意识的参与班级管理，形成教育合力。

3：建立了班主任值日制，保证年级教学楼及宿舍每天都有班主任巡查、管理。

4：为强化班风学风，我们制作了《高一年级上课情况记录表》要求各任课教师发现学生中存在如考勤、纪律、作业等方面的问题及时记录并反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5：此外，我们还要求各班建设具有班级特色的教室文化，争取让教室每一面墙壁都会说话，营造浓郁的教室文化，达到潜移默化的教育效果。

高中数学工作总结篇4

光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在学校领导的大力支持和帮助下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将教研组工作总结如下：

一、承办市级活动，展现一中风采

为做好2022届高三年级数学学科冲刺阶段的复习备考，探索“磨尖培优治拐”的有效策略，确保复习备考方向正确，过程清晰、行动有力、效果明显，助力市直中学高考数学备考工作。2022年3月30日下午，市直中学高三数学备课组第一次备课活动在XX一中高三（8）班举行。

彭老师的《含参函数不等式恒成立求参数取值范围》涵盖了高中数学中有关导数的大部分问题，为学生的学习提供了明确的方向。本节课主要有答题卡分析、典例精讲、分类精练等三部分。彭老师先是投影了昨天考试中部分学生的答题卡，有满分的、有扣了几分的，充分分析了试卷扣分的原因，提醒学生们需要注意的事项，把握好得分点。然后针对本类题型进行分析，追本溯源，充分调动学生的积极性，实现一题多解、多题一解，带领学生在知识的海洋里遨游，如醍醐灌顶，妙不可言！最后，为了检验和巩固上述内容，彭老师精心准备了数个针对训练，学生们都能很快得出正确的结果，相信对学生而言，本节课收获良多！

为促进市直学校中青年教师的不断成长，提高中青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使中青年教师的教学基本功得以历练，2022年4月11日市直中学中青年教师优质课评比活动在我校开展。

二、落实“双减”工作，展现一中智慧

数学学科特色作业设计的目的是落实“五项管理”，提升学生学科素养，巩固提升知识技能。为提升作业设计的质量，提高教学质量，2022年4月6日XX一中数学教研组在兼善楼会议室一举行了作业设计分享讲座。

三、落实队伍提升，展现一中传承

为促进XX一中数学教研组竞赛能力的提升，让更多的老师能了解并投入到竞赛的队伍中来，2022年3月16日在兼善楼四楼会议室一由卢贤慧老师和杨庆榕老师给我们带来了数学竞赛经验分享讲座，干货满满，收获满满。

为了促进赣一中数学教研组教师队伍思想的全面提高，给青年教师的进步提供发展和进步的动力源泉，2022年5月18日，黄林花老师在兼善楼四楼会议室一给我们带来了题为《负重尤知征途远，不用扬鞭蹄自奋》的精彩讲座。

四、总结“三新”教学，展现一中精神

时值六月，高考又一次即将来临，江西新教材实施也将近一年，新教材的实施效果直接关系到教学效果的提升，关系到新课标的落实和育人理念的贯彻。6月1日下午在兼善楼四楼会议室一，高一数学备课组长李恒老师为我们带来了以《新教材教学的实践与思考》为题的精彩报告。

五、落实常规，扎实教研

本学期由于疫情原因市中心城区教研活动并未开展，章贡区教研活动都以线上形式开展，全体初中教师都能认真参加，认真学习，结合自身情况，吸取他人经验，收获颇丰。

同时，这学期校内也开展过多次常规教研活动，其中，李娜娜，刘理富，吴发族老师分别执教一节校级公开课。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的一学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，XX一中数学教研组将不断学习，不断进取，迎接更大的挑战。

高中数学工作总结篇5

充实和忙碌的第一学期即将接近尾声了。回顾过去，展望未来，西安这座古老的城市在牛年的年末因为新冠疫情的影响又一次按下了暂停键，但是，作为教师的我们仍然保持着我们教育的热情和严谨的态度，使得最后一个月的网课顺利进行，圆满完成了本学期的教育教学任务。

回顾本学期的工作，我们有着几分充实，几分感慨……

本学期我们数学组全体教师在学校各级领导的带领下，严格执行各项教育教学制度和要求，顺利的完成了各项教育教研任务，工作中每位老师都兢兢业业，勤勤恳恳，抓好常规教学，进行各种形式的教研，共同打造了一个团结奋进的数学团队！

首先就是我们从夏天到冬天，一次次欢乐又充实的教研组会。和每周三周五，三个备课组的备课组会。

作为数学教师的我们深知集体备课是多么有意义的活动，目的上不但统一了各个班级的教学进度，过程上更是形式多样，几个人不同的思维火花碰撞出，一节节优秀的课程。集体备课时间大家整合了各类教学资源，学习并尝试了各种不同的教学软件，提高了数学组整体教学水平。

其次是本学期我们组的各种形式的教学活动

一、青年教师汇报课

9月份按照学校的安排，数学组共有两位老师进行公开课：

高一年级柴天老师《函数的概念》汇报课。

高二年级蒲金豆老师《等比数列求和》

两位青年教师在师傅刘京安老师和史利飞老师的指导下出色的完成了本学期开学的汇报课。

二、区级交流课，示范课的带头作用

1、10月份碑林进校在西安市第六中学南校区开展了本学期的第一次“名师送教”活动，活动中，由三中的张转梅老师和六中的王碧玉老师两位老师进行同课异构，讲解《椭圆的标准方程》。

对于老师而言，听课，评课，反思，总结是提高教学水平的不可缺少的一部分，在此次名师送教活动中，名师“+”的成员，以及西安市六中的数学老师们互相学习，共同研讨，教学相长。

2、高二米萌老师在碑林进校组织的大教研活动中进行示范课展示《椭圆的几何性质》

本次活动采用的是录课模式，在碑林大教研的网络会议中直播，课程结束后大家也是各抒己见，共同研讨，从教研中收获了经验。

三、举行高一年级数学计算能力大赛

为了激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，按照学校教导处的要求，数学组举行了第五届数学计算能力大赛。

赛前老师精心准备试题，赛场，领导，老师，学生严肃认真，赛后高一数学组老师认真批改试卷，最终选出优秀学生进行表彰。此次活动极大的鼓舞了学生学习数学的热情。

最后，也就是本学期的最后一个月，因为受疫情的影响，西安市的中小学陆续停课，学生居家学习。老师们又担任起网络主播的职业，严格落实学校各项要求：疫情期间“停课不停学”。

作为数学学科网课的效果定与正常课堂有所区别，老师的互动，学生的练习和掌握情况，以及数学学科的板书，画图等问题，都是网课的一大困难。但是，数学组的老师们，积极落实网课要求，召开备课组会，研究解决方案，讨论如何备课，如何上好网课，采用什么设备，如何批改作业，让学生吸收更好，等等相关措施，最终达到了不错的效果。

看看我们的实力主播们，工作是多么的认真

还有学生们优秀的作业，老师们详细的批改

网课期间数学组又召开了本学期最后一次教研组会议，会议期间，三个备课组分别就网课的情况做了详细的汇报：

1、每天每个组都会在群里讨论集体备课，共同教研，保证我们的每一节课的教学质量。

2、每节课后都会就网课的作业和课堂出现的问题进行交流，达到整个年级进度统一，学生分层消化，对于疑难问题，录制小视频进行班级群分享，保证学生的所学知识得到巩固吸收

3、针对不同年级的备课组，高一，新课进行完了及时开展下学期新课讲授，为以后的开学做准备；高二，因为这个阶段讲解的知识属于数学难点内容，可以放慢进度，保证网课效果；高三，再保证理科一轮，文科二轮复习的前提下，可以采取不同的授课方式，体现以学生为主的复习思想，先做再讲，能很好的调动学生网课的积极性。

回顾这一学期，我们积极参加各项教研活动，提高自身学科素养。积极完成各项任务，落实好学校各项工作，希望在接下来的学期中，数学组能更进一步，让数学组的工作再上一个新的台阶。

高中数学工作总结篇6

本学期我担任高三(4)班的数学教学工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：

一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。

针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。

高中数学工作总结篇7

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济发展，按照时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要达到的目标，所要采取的措施等等。这样，我们就思路清晰，抓住重点，统筹安排，稳步前进。

作为高中学生，为了制定好学习数学的阶段计划，可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习，发展相应的数学能力，达到一定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展能力，学会学习，促进创新。

高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基矗

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

高中数学工作总结篇8

在20xx-20xx年度，经过数学教研组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

一、我们数学组现有25位教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的5发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

二、这学期一开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

三、充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实6有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。

高中数学工作总结篇9

当严冬已至，冰雪覆盖之时，回忆的20XX，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又灿烂的年华。数学教研组在校的带动下，全组教师教育、教学理论的学习，参加各教研活动，和改进教学方法和手段，课改精神，以人为本，以学生发展、教师成长为目的。以教法为，努力课堂效益和教学质量;以组风建设为主线教研组建设和教师专业发展的途径。总结经验，优势，改进，集全组教师的力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动。理论学习、课题，合作交流、阶段考核课等，为大家学习交流的平台，使组内的教研学习风气，了数学教学质量。

1、理论学习深化教学常规。学习课程标准，教材，组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。以学生为主体，以新的理念课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力课堂教学质量，对所上的课教后分析和反思。在课堂与教学，是关注教师的教学和学生的学习，学生单一的性学习，提倡性学习、性学习、性学习、尝试性学习和实践性学习，学生学习的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、者、合作者和者的思想观念。

2、课题引领发展新方向。抓好教科研，教师的理论素养，全体教师科研兴教思想、自觉教科研实践，教研就应在的教学中，边教边研，在研中教学的。教师们在平时的教学中，积累素材，归纳整理，教研组学习学科刊物，帮助教师们教研改信息，善学才能善研，善研才能善教的道理植根于每个数学人的心间。

3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的对待同事，在沟通和对话中彼此的发展，无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的、体会、困扰、感悟分享。将年级间的问题与解决的措施分享，少走弯路，多走捷径。市教育局、教科所、学校组织的教研活动，多接触、外界，学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教育局组织的展示中以集体备课的向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的好评。

4、阶段考核锤炼能力。每月一次的阶段性考核，以试题的呈现。汇集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的基础上高考与方向，考点，督促教师在工作中务实，强化教师的解题能力和教学功。

二、教学稳细微

1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期是高考复习的阶段，复习的思路应该是着眼于夯实基础。高三的教师集体学习考试说明，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向要的。复习方法是：是梳理高一、高二的知识内容，拯救知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后通性、通法的目的，上了通性、通法了高考的基础题和中挡题。高三各个班级基础不同，复习的方法、内容也要所区别，学生的情况，教师要的和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。

2、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养学习习惯。高一数学教学采用导、学、评的教学模式，了教会学生学习高中数学的方法上，了理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，了激发学习热情和兴趣上，培养了学生自主学习与探究的能力，使学生变成教育教学的组织者，打好基础的了的学习习惯和学习风气。

3、抓好高二数学教学质量的，为升入高三提前。高二年级要参照高三好考点内容，学生的分类;抓学法和学习规范，要学科思维培养和书写、答题规范;抓课堂，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，师生互动，课堂的信息，从而课堂教学的性，使学生在中见习成长。

三、规范常规勤管理。备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。集体备课的环节，让集体备课由化转为实效化，努力个人备课质量，真正了课堂教学质量。备课组长集体研讨的备课，在集体研讨的基础上每位教师自身的教学编写教案，备课组长教师课前、课中、课后教材、把握课堂实效的情况，总结和推广组内教师的经验，把关备课过程中的各环节，备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都集体质量的意识。在常规教学中备课已所有数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，注重教材，包括章导言和章小结的内容的，课本中习题的作用，注重课堂教学，狠抓，讲求实效，不搞花架子，在课堂教学的性上研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课前有计划，后有反馈，学生的情况，学生学习中的问题商讨，并解决。五步备课法贯穿于每年级的每一次备课活动中，为实效备课了。

四、示范公开竞争辉。本学期了由年级备课组长带头的展示课，青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合，青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力，展示了备课组全体教师智慧的结晶体。

五、教师培养促腾飞。鼓励青年教师参加各级优质课、公开课竞赛，撰写论文。条件让青年教师到试题的校对，审题，出题，让青年教师学到真东西，学会真本领。在学校和教务处的下，在全组各位老师的通力下，数学教研组全体教师齐心协力地了20XX学年度下学期任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得高昂。在20XX年的工作中，将在工作的基础上，课堂教学的，并尽最大努力使数学教研组健康、、强大的发展下去，为学发展更大的。

高中数学工作总结篇10

突如其来的疫情又让我们的线下教学转为线上网课，恰逢讲到本学期的难点——圆锥曲线，内容抽象，图象变化复杂多样，计算量大难度高，同学们不适应，老师教学也遇到了挑战。郑州市第二高级中学高二数学组的老师们都拿出了十八般武艺，积极应对网课的重重困难。

一、信息技术助力教学实践

在讲圆锥曲线的形成过程时，借助几何画板动态演示动点形成轨迹的过程，可以直观地看到圆锥曲线形成过程，让同学们体会圆锥曲线的定义。在讲解椭圆的离心率时，通过控制参数a和c的比例变化，让同学们看到离心率的大小对椭圆图象扁平程度的影响。在一些较难的例题讲解的时候，用几何画板根据题意画出合适的图象或者动画，帮助同学们直观地理解题意，找到解题的突破点。

二、多种教学方法保证教学质量

“直播”授课，师生不能面对面交流沟通，对学生听课的状态和知识的掌握情况也不能及时掌握，师生互动交流存在一定的时间差。课堂容量要比平时的课堂教学的容量小一些，在复习旧知的基础上言简意赅地完成一个新知识点的教学，再通过当堂练习的形式进行巩固训练，师生之间通过文字或者图片信息及时进行交流，了解学生本节课知识掌握的真实情况。在讲授第三章圆锥曲线的时候，椭圆、双曲线、抛物线的第一节课时在网上搜索，比如椭圆和双曲线的画法，抛物线在生活中的应用等视频，在课上给学生展示。

借助网络及时方便的优势，对于学生共性的难题，教师可以录视频发到学习群讲解，作为课上学习的补充。

解决圆锥曲线问题需要进行大量计算，且计算难度也大，利用手写板在白板界面演算，可以清晰流畅地写出计算过程，帮助学生解决计算这一难题。

三、关心学生心理，做好家校沟通

线上的网课和疫情的反复也让学生和家长的心理产生了变化，除了要承担起繁重的学习任务，还要面对疫情对生活和心理的冲击。在这种情况下，老师们及时给学生心灵安慰，联系家长一起助力学生健康成长。

学生在家上网课期间，老师不能面对面地监督学生，有的学生学习的自觉性不高，网课期间也放松了对自己的要求，对于自觉性较差，难以自我管理的学生，需要家长配合，提高学生的听课质量，督促学生按时提交作业。

四、组内互助，帮助教学

疫情对老师们的教学也产生了影响，对于组内被疫情影响不能正常教学的老师，其他的老师也积极提供帮助，帮忙代课，保障学生的正常学习。高二数学组坚持开展每周的教研活动，分享好的教学方法，关心组内老师的日常生活，互相鼓励，保持健康的心态面对工作和生活。

网课的第三年，作为教师已经熟悉了这种教学模式和教学方法，也能够总结一些教学经验和教学智慧，在教学中做好自己的工作，对学生的日常学习完成情况紧抓不放，与家长紧密联系，所做的一切都是为了学生能够突破难关，走向美好未来。

以上是网小编精心帮大家整理的2022年高中数学教研组工作总结精选12篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中数学工作总结篇11

本学期我担任高一(2)班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对这一年教学工作作出如下总结：

一、主要工作及取得的成绩

1、严谨备好每一节课。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

3、多听课、上公开课。

在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

4、作业及时批改。

对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

二、存在问题和今后努力方向

1、新课标学习与钻研还要加强。

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。