地道战读后感(必备十篇)。
阅读是灵魂的壮游，时刻能够发现壮丽的山川河流，古老的名胜古迹，幽深的森林山谷，奇特的花卉植物。读完一本作品后，我们的内心也仿佛得到了净化。对于书中情节的分析，我们可以写下读后感来记录。这篇网络文章试图从不同的角度来解读“地道战读后感”，希望您能在本文中获得一些有益的收获！
地道战读后感 篇1
今天我又看了一遍地道战，感触还蛮深的。我记得我第一次看到它是在小学。当时，学校组织我们两个班一起在教室里用投影仪**。那时，我们都很年轻。我们不知道什么叫保卫国家，什么叫保卫国家。我们只知道日本人不是好人。我们只知道我们有一部电影要看。
我看的时候不知道如何思考和反思。我只知道日本人被打得很惨，地道很复杂，电影很有趣。我们笑声连连。
这部电影讲述的是1942年日军对冀中抗日根据地发动的扫荡。在党支部书记高老中、民兵队长高传宝的带领下，高家庄当地群众及时作出反应，将土窑、地窖改造成了几条相互连通的地道。一天晚上，日军在黑风口大本营袭击了高家庄。高老忠舍命按铃报警。隧道被破坏了。幸好区长赵平原带领游击队和民兵及时赶到，群众幸免于难。
此后，高传宝和新支书林霞认真学习毛主席的《论持久战》，总结了地道斗争的经验教训，带领高家庄人民把原来只能藏身的地道，改造成能藏又能打的地道。次年初夏，日伪特务冒充武工队混进庄内刺探情报。高传宝看出破绽，便将计就计，利用战斗地道的翻口，将他们一网打尽。
山田是日军的首领，他从几个据点集结兵力进行报复。高家庄人利用地道，沉着作战，扼煞了敌人的嚣张气焰。通过实战，他们进一步将地道从村庄延伸到野外，形成了地下网络，将单纯防御的地道变成了可以防御和进攻的地道。
为了全歼黑风口据点的敌人，赵平原决定采用“围点打援”的战术。不过，山田狡猾善变。他集中兵力攻打高家庄，“企业号”救了西平的围攻。高传宝率高家庄民兵，与八路军主力和游击队合作，一举拔出黑屯的敌人据点，然后回到部队，消灭了所有入侵高家庄的敌人。
1943年夏天，高传宝利用地道的翻口击毙了混进高家庄的特务。日军分队长山田纠集了几个据点的兵力进行报复，但却被在地道内神出鬼没的高家庄民兵们狠狠地教训了一顿。高家庄人乘胜追击，将地道从村内缘沿伸到野外，成为纵横交错的地道网络，化防御为进攻。
区长赵平原制订了“围点打援”的战术，想吸引黑风口的日伪军出洞，但是狡猾的山本，却以偷袭高家庄的办法来解西平之围。高家庄民兵与八路军主力和游击队并肩作战，连根拔起了黑风口据点，歼灭了入侵高家庄的敌人，取得了战斗的胜利。
这一次，当我带着思考与反省的心态看着电影中的人们那么英勇的对抗鬼子，电影中的人们面对生死还有国家民族的利益抉择时对国家的无条件奉献，我便被深深的触动了！因为，这部电影只是历史的缩影，它是一个民族在崛起中的伟大斗争。仔细看看。在地道战争的斗争中，中国人民表现出了勇往直前、百折不挠、足智多谋的大国精神。
看着老百姓们从容地面对着毒气与水淹，百姓们大胆的、机智的面对鬼子的花招，我的内心又再一次充起了对我们这个民族的无比自豪与骄傲。
看着那一杆杆枪打在自己同胞的身上，我似乎感到了痛；听着那一声声炮响，看着那无情的敌人炸掉老百姓辛辛苦苦盖得房子，让那么多的人没有了家，那么多的**离失所，无家可归，我不禁开始痛恨日本人，可是我也明白现在的我们不该再去恨。那段历史告诉我们：落后就要挨打！
勿忘国耻！历史没有过去，它将存在于我们的心中，我们将铭记。唐太宗说，以人为镜，能知得失；以史为镜，能知兴衰。
所以我们一定要坚强起来，决不让历史重演，决不让同胞蒙羞，决不让火药的烟雾在中国大地上燃烧。
看了这部电影，我更明白一个道理：团结就是力量。团结就是力量的团结，它将永远闪耀。这是中国几千年来永恒的歌谣和法宝。
看了这场地道战争，我更加相信，任何困难都不能战胜中国，团结的中国人民都可以胜利。激昂的歌儿又响了起来，让我们齐声唱到“团结就是力量、团结就是力量…” 。
“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”爱国电影《地道战》虽然结束了，但插曲仍在耳畔回响，画面仍在脑海跳跃。
虽然那段历史是屈辱的，虽然我们的同胞遭受了难以想象的痛苦，但已经是历史了。现在中国已经站起来了。请相信，在不久的将来，我们的中国会站得越来越高。
地道战读后感 篇2
它在我脑海里萦绕不散，使我热血沸腾，不由得产生了一种冲动，一份渴望，一丝感动，爱国情结在心中涌起。
这部电影讲述了1942年，日本侵略者企图在冀中进行大扫荡，聪明的中国人民群众在党的领导下，创造了神奇的地道，通过地道战，粉碎了敌人阴谋的故事。
当我们看到英勇的敲钟大叔为了保护高家庄的老百姓，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄上空时，日本鬼子总司令的枪声也响了，在身负重伤的情况下，大叔拔出手雷和敌人同归于尽。看到这里，全班同学不约而同地鼓起了掌声。这掌声，是给敲钟大叔的敬礼，也是赞扬了大叔这种舍己为人、无私奉献的精神。这种精神让我看到了战争时期，老百姓的铮铮烈骨，也让我看到了老百姓不畏牺牲、坚强抗日的品质，正如毛泽东所说：只有靠人民群众才能进行战争，只有靠人民群众才能支持战争。
我不禁联想到现在。我们现在的生活是幸福、美好的，没有战争，没有纠纷，而许许多多的人却不懂得珍惜今天的好日子，去刻意破坏它，难道这些人不知道这是革命先烈们抛头颅、洒热血才换来的吗？这样做，先辈们在天之灵又怎能安息呢？我希望，人们应该爱护这一切，为了祖国的未来而好好学习，才能报答革命先烈们，成为保护祖国、建设祖国的接班人。
地道战读后感 篇3
在寒假期间，我看了一部电影《地道战》，这是发生在抗日战争时期的故事，电影讲述了在1942--1944年日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”时，日本的大扫荡侵略军在冀中平原实施三光策略：“烧光、杀光、抢光”。由于缺乏军事力量，冀中地区人民无法与敌人作战，于是出现了一种新的作战方式——地道战。
地道战是抗日战争时期华北平原抗击日本侵略者的一种方式。经过不断的发展，它已成为一个从单一的藏身地打仗、藏身、防水、防火、防毒的地下工程，逐步形成了房屋、街道、村庄的隧道网络，形成了内外连房、协同作战、打击敌人攻防战网络。
影片中，最吸引我的是冀中平原人民灵巧运用地道和智慧对敌的情节。地道战争结束后，敌人煞费苦心地寻找洞口，放火、放水、放毒将其摧毁。但是，地道冀中人民不断改进，使其更加完善。
为使敌人不易发现洞口，还把洞口巧妙地隐蔽起来，用墙壁、锅台、水井、土炕做掩护；为使敌人不敢进入洞内，在洞口修筑陷阱、埋设地雷，或者在洞内挖掘纵横交错的“棋盘路”；或者将地道挖得忽高忽低、忽粗忽细、并且设有直通村外的突围口。这样，隧道就便成了一个可以攻击、防御和撤退的地下堡垒。
看完这部电影，我感慨万千。他们的英勇牺牲精神，是中华民族自强不息精神的集中体现。让我敬佩，值得我们学习与发扬。现在我们应该珍惜我们所拥有的，努力学习，掌握更多的知识和技能，为将来的社会做出应有的贡献。
地道战读后感 篇4
学号，***
姓名，袁俊晓
专业，电子通信工程系
>观后感
《地道战》全片的剧情是1942年,抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。
高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。某夜，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！
鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面**，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最后，活捉了日本鬼子小队长。
高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！
只有人民才能创造这样的奇迹。中国人民是不可战胜的！”
60年后的今天，回首60年前的不平凡岁月，高家庄隧道战争中的隧道是一个奇迹，我说冀中平原的劳动人民是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争史上留下了光辉的一页！
自从看了电影《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。
地道战发生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国，在每户人家里挖了一条通道，这做了陷井，经过了一场激烈的战争，冀中人民终于把日本鬼子赶出了中国，但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。
我认为冀中人很聪明，会用各种方法来对付他们，这样他们就可以死在没有埋葬的地方。冀中人会想到挖地道，联系家庭，让人容易逃跑和打架。
这已经成为历史。我们现在很少打仗，因为人们不想打仗。他们想有一个温暖的家，过正常的生活，
地道战精神是创新精神，机智灵活，勇于挑战，敢为天下先；团结精神，是干部群众的团结，是团结精神，是无私奉献，不怕牺牲的精神。这种精神将成为我们新一代青少年克服困难、克服困难、不断提高的精神法宝。
如果说长城是古人留给后人的瑰宝，那么我们可以说，冀中平原下四通八达的地下公路，是我们抗日战争少胜多弱强的最有力见证。它们是广大劳动人民的智慧结晶，是敌后根据地人民群众的辛劳的结果。他们凭借自己的双手，一锹一锹地挖，一担担地挑，一寸一寸地推进，硬是在地下创下了如此宏伟的抗敌工程，这不得不让我们肃然起敬――他们明知强敌当道，明白敌人装备精良，但他们却巧妙地利用自己的力量给敌人予以迎头痛击。
闭目反思，在当今各种物资充沛、设备齐全的飞速发展的经济时代里，我们的国家面对周边纷繁复杂的国际社会，我们的民族又该怎样面对着世界烈强的窥觑？钩鱼岛的纷争、台海的风云无一不在警示着我们的国人绝不能安于现状，而要像冀中平原根据地的群众们那样居安思危，要不断增强国力，加强国防力量，绝不能让历史重演，要让我们的祖国矗立在世界之巅。
作为新一代的青年，我们承担着祖国富强的重任！因此我们要努力的学习！早一天完成学业报效祖国！早一天完成我们的中国梦p>
地道战读后感 篇5
今天，我看了一部电影，名字叫《地道战》。
这部电影讲的是1942年—1944年日本鬼子对冀中平原大扫荡，高家庄的村民利用挖得地道顽强的抵抗日本鬼子的侵略，最终村民们打退了日本侵略者的故事。
地道战就是地道里的战争。刚开始时，村民们面对鬼子的扫荡，是钻土洞藏的，后来大家把土洞，地窖挖连在一起，就成了地道。家家户户都相连，里三层外三层的。而地道的出口有的藏在床底下，有的藏在灶台里，还有的藏在井里。敌人想也没想到。村民们还利用高墙做出好多小枪口，时不时的探出枪头，瞄准敌人打一枪，再扔个手榴弹，炸得敌人满地找牙。村民们把地道挖到敌人的炮楼—黑风口的下面，在里面埋了80千克的炸药，把敌人全部炸得上了西天。
这部电影告诉我们：一切邪恶的行为都会注定失败，成功永远站在正义这边。人们只要团结起来，就能形成巨大的力量，会战胜任何困难。人心齐泰山移。而生活在现代的我们更要铭记历史，不忘国耻，好好学习，长大后为我们伟大的祖国贡献自己的力量!
地道战读后感 篇6
《地道战》是一部较老的抗战电影，但它仍非常地经典，每每看到那个黑白画面，听到那颇具抗战气息的歌曲时，我都会不一样的感觉，不得不佩服抗战时期人们的智慧和勇敢，无论男女老少，都为抗日战争的胜利做了一份贡献。
《地道战》这部影片主要讲的是：1937年，中国进行了全民族抗日。然而，由于日本鬼子强大的军事力量，一些村民和八路军被困。
面对日本鬼魂，高家庄人没有放弃，挖了一条地道，可以用来躲避日本鬼魂，保护村子。村子里的人还想了很多巧妙的方法来隐藏地道的洞口。但那一次，狡猾的日本鬼子晚上袭击了高家庄。为了及时向村民汇报，村长不顾敌人的子弹，在村里敲响了警钟，并用手榴弹打死了敌人，以拖延时间，保护其他村民不被藏在隧道里。
但由于隧道还处于起步阶段，还不成熟，不能很好地保护人们。后来村民根据《持久论》中提到的“保护自己就要战斗，战斗就是保护自己”的思想，进一步完善了地道，使得地道战的成熟。改进后的隧道不仅可以避开日本鬼魂，还可以用来杀敌。它还考虑了排水和排气的问题，能够在战斗中有效地保护自己。
在下一次袭击之前，高家庄人用地道杀死了几名叛徒和间谍。有了地道，面对日本鬼子的再一次来袭，高家庄的人们不再像上一次那样的狼狈，他们很好地利用了楼房和地道来攻防，有效地杀敌，甚至连女兵们都能快速杀敌，并保证己方的零**。在正确的领导下，他们把敌人引诱到村子里，通过黑暗的格子杀死了许多敌人。
后来，他们又躲入地道里，但这回他们不是一味地躲避，他们诱敌进洞，杀了不少日本鬼子，以致鬼子不敢进洞，逼得鬼子拿烟熏，用水浇，希望能逼出村民，可他们哪里知道这地道的完美设计。正是这样一条隧道，既能防毒治水，又能攻打敌人。最后，中国村民赢得了胜利。
蜿蜒曲折的地道，有着无数中国人民的智慧。但是，是什么让他们如此足智多谋和勇敢，最终赢得了胜利？我认为这是他们获胜的信心，他们机智的头脑，以及他们团结的力量。
正是这种力量，为中国抗日战争的胜利增添了动力。我相信地道战的精神将永存于我们心中。
地道战读后感 篇7
今年寒假的时候，我观看了电影《地道战》，它主要讲了1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中平原的人民由于军力不足，也没有先进的**，不能与敌人进行正面对抗，就创造了一种新的斗争方式----地道战。
冀中人民发挥自己的创造力和想象力，勤劳勇敢的人民用自己的双手建造了许多地道，地道都互相通着，而且特别隐蔽。自从冀中人民创建了地道以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了许多妙招来防备，最后敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。
在地道里打仗时，民兵首领高传宝利用群众传播消息，使首领的意思能够传播给人民。人民正是利用了地道战，使敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。
观看这部电影的同时，我也一直在想，为什么以前的中国人民如此聪明，而现在的中国人却如此地脆弱无能，就拿诺贝尔奖这个事例来说吧，在外国已经有很多人得了诺贝尔奖，但我们中国却只有几个人获得过诺贝尔奖，真是天壤之别啊！这是什么原因呢？我们中国人并不比别人笨，为什么会这样呢？
我告诉你，这是因为我们中国人缺乏创造力，不知道如何合作，只知道如何为自己争取权力和利润。我们回想一下《地道战》吧，如果他们不合作，能修建成地道吗？如果他们不合作，能想出防毒方法吗？
所以我呼吁大家不要再争权谋利了，倒不如把争权谋利的时间用来为国家作奉献，这样也许对我们会更好。
同时，我也希望我们的小学生能够努力学习，不辜负父母的期望，长大后为国家做出贡献。以史为鉴，珍爱和平！
四年一班王奥华
地道战读后感 篇8
观《地道战》有感
阮煜1942年，无恶不作的日寇对冀中平原进行了大扫荡，实施了“三光”政策—烧光、杀光、抢光，他们企图用这种残酷的手段把抗日军民吓倒。但是，不屈的中国人民想出了许多巧妙的办法对付敌人。地道战就是其中之一。
冀中平原高家庄村民在民兵首领高传宝的带领下，挖了几户人家连在一起的地道，用来围堵敌人。有一次，日本人在黑暗中袭击了高家庄。党支部书记高老忠按铃警告。不幸的是，他死了，隧道也被破坏了。高家庄村民吸取教训，将只能存身的地道，改成防水、防毒、防挖、防弹，还能用于攻击敌人的多功能地道，在高传宝的带领下利用经过整改的地道击毙了伪军特务。
他们还和武术队一起消灭了黑风洞据点的敌人。
影片中，既有智慧又有勇气的刘传宝，知道并改变现状的牛娃，勤劳勇敢的女队队员，还有一支武术队都给我留下了深刻的印象。他们灵活运用地道的优势，将拥有着现代化**的日寇，打得落花流水，抱头鼠窜。
看了这部**，让我感悟颇深。战争时期的生活是这样的艰苦，炮火使许多人妻离子散，家破人亡，吃不饱，穿不暖，整天过着提心吊胆的日子，使我想到现在正处于战火中的利比亚人民多么需要世界人民的帮助，和平是多么的重要。我们现在生活在和平环境中是多么的幸运。
幸福的生活来之不易。它是用无数烈士和士兵的鲜血买来的。因此，我们应该珍惜现在的生活，热爱和平，反对战争。曾经落后的中国，被别人看不起，被其他国家侵略奴役，这也让我明白了一个道理：落后就是挨打。
因此，作为一名学生，我应该学好科学文化知识，掌握更多的技能，为未来的现代中国建设作出贡献，使我们的国家越来越强大。更使我懂得团结就是力量，当时落后的高家庄民兵能战胜敌人除了地道外，正如战国著名思想家孟子曾经说过：“天时不如地利，地利不如人和。
”有利于作战的气候，不如有利的地形，有利的地形不如人心团结。高家庄人民之所以能够战胜日本侵略者，主要是因为他们能够团结起来。记得当初我们要和四班进行拔河比赛，我们有的同学便泄气了，私下议论他们班的人比我们班的要高大、强壮，这一次我们必输无疑了。
这时，我不知道是谁喊了一个字，还没来玩。我们怎么能自动放弃呢？只要我们团结一致，就不可能轻易获胜。我们似乎在无尽的黑暗中看到了一丝曙光，我们都振作起来。在比赛中，我们都很努力，坚持了很长一段时间，尽管我们最后输了。
但我知道，我们团结的精神比任何事情都重要。
自从中华人民共和国成立以来，四十多年过去了，这部电影长盛不衰，陪伴着我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我们的成长，“男女老少齐参战哎，人民战争就是那无敌的力量……”让我们像这句歌词所唱的一样，团结起来，虽然我们现在的国家还没有像美国一样强盛，科学还没有像日本那样先进，但我坚信，只要我们努力，只要我们团结一致，没有任何东西可以打垮中国，打垮我们中国人最美的颂歌献给党作者： 吴梦瑶发布时间：2011-06-17 浏览量：
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每天早晨，看着五星红旗冉冉升起，眼前的繁华，我不禁想起我们的母亲，伟大的党。我期待着七月一日。我想为我母亲献上最美的歌。
1921年7月1日，中国共产党的诞生如破晓般冲破了夜空，中国革命翻开了新的一页。弹指一挥间， 90年过去了，千疮百孔、民不聊生的旧中国已经成为历史，取而代之的是生机勃勃、繁荣昌盛的新中国。昔日的穷乡僻壤，而今牛羊成群、五谷满仓；昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高楼所取代……
然而，回顾我们伟大的党走过的历程，却是曲折坎坷的。在血流成河的路上，脚印记录了多少风雨沧桑。在两次世界大战这场翻天覆地的解放战争中，无数革命先烈为争取国家独立和民族解放而奋战。
在党的领导下，一个充满活力的新中国可以在世界的东方崛起。
我们始终坚信，没有共产党，就没有新中国。90年来，在党的领导下，我们大踏步前进。我们永远忘不了毛泽东主席领导人民革命，推翻三座大山，让中国人民扬眉吐气，真正成为华夏主人，于是我们高歌《在北京的金山上》；我们永远忘不了邓小平同志拨乱反正，力挽狂澜，以改革开放的新思维为神州大地注入新的活力，全国上下旧貌换新颜，于是我们高唱《春天的故事》；我们永远忘不了像焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员在祖国大地洒热血，无怨无悔，甘做人民的公仆，换来了祖国社会主义建设事业的蓬勃发展，于是，我们高颂《公仆赞》……
新世纪，伟大的党带领全国人民翻开了祖国建设的新篇章。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩……在九百六十万平方公里的土地上，我看到了金菊
含笑，听到了枫叶流丹，闻到了硕果飘香。我们的祖国正以前所未有的壮丽姿态屹立在世界民族林中。
作为新世纪的中学生，我出生在红旗下，沐浴在党的阳光雨露中，度过了快乐的童年和青春。小时候，我心目中的聚会神圣而伟大，亲切而可爱。我学会唱的第一支歌是“没有共产党，就没有新中国”，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。
当我从少先队员成为共青团的一员时，共产主义成为我的理想信念。她就像灵魂的翅膀，催我前进。她犹如夜航的明灯、天空的星斗引导我走向理想的彼岸。我默默地为之努力，我知道“不积跬步，无以致千里；不积涓流，无以成江河”。
只有信念才能使生活充满意义，只有奋斗才能使生活更充实。
在党的生日前夕，我要为这个伟大的党奉献最美的歌曲——我的母亲。为了母亲的繁荣富强，我们要勇敢地承担起世纪重托，把自己的人生理想与祖国、时代、人类的命运联系起来，树立远大的理想，培养良好的品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，追求不止，奋斗不息。
今天我是一个中学生，明天我是一个建筑工人。伟大的党是我的骄傲，我为我是党的孩子而骄傲！
地道战读后感 篇9
总参谋部指定八一厂拍摄民兵传统教学片《地道战》还是1963年的事情。由于当时国内外的政治、军事形势，这部教学片受到各方面的高度重视。其文案创作团队包括八一厂厂长任旭东、工程动员部部长潘云山、王俊益、徐国腾等。
各方面的人才都齐备了，剧本创作却几度陷入困境，多次推翻重写，连八一厂的专业编剧所写的剧本都没能通过厂长审查，《地道战》的前期创作进入了山重水复的地步。
终于在1965年年底，《地道战》在八一厂接受了徐向前、陈毅、李富春、谭震林、王树声、杨成武、张宗逊、彭绍辉、王新亭、梁必业、陈士榘、萧望东、兰侨等部队首长的审查。任旭东的老领导、少年时的偶像徐向前元帅面对他的兵献上的这份厚重的作品，不禁慨叹：“是个好片子……真实可信，教育意义很大，思想性很强，主席的思想体现得很明确，形象地说明了主席思想的胜利！
”同年，《地道战》和其中的插曲《毛主席话儿记心上》感动了神州大地，影片中精彩奇绝的战术技术令人叹服、称奇，故事情节和人物形象更是塑造得深入人心。其中，“全民当兵，弱者胜强者，联合剿灭侵略者”的英雄精神，从战术之外的精神层面教育和感染了亿万观众，把爱国主义、民族自豪感和自豪感注入了亿代又一代人的心中。从此后，久映不衰的《地道战》成就了中国电影史上一个辉煌的神话。
任旭东阵前临危受命，创造了传奇经典。
地道战tunnel wa***re(1965)7.9
1942年，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。在党支部书记高老中、民兵队长高传宝的带领下，高家庄当地群众及时作出反应，将土窑、地窖改造成了几条相互连通的地道。一天晚上，日军在黑风口大本营袭击了高家庄。高老忠舍命按铃报警。隧道被破坏了。幸好区长赵平原带领游击队和民兵及时赶到，群众幸免于难。
此后，高传宝和新支书林霞认真学习毛主席的《论持久战》，总结了地道斗争的经验教训，带领高家庄人民把原来只能藏身的地道，改造成能藏又能打的地道。次年初夏，日伪特务冒充武工队混进庄内刺探情报。高传宝看出破绽，便将计就计，利用战斗地道的翻口，将他们一网打尽。
日军队长山田纠集几个据点的兵力进行报复。高家庄人利用地道，沉着作战，扼煞了敌人的嚣张气焰。通过实战，他们进一步将地道从村庄延伸到野外，形成了地下网络，将单纯防御的地道变成了可以防御和进攻的地道。
为了全歼黑风口据点的敌人，赵平原决定采用“围点打援”的战术。但由于狡猾多变，他集中兵力攻打高家庄，试图营救西平周边地区。高传宝率高家庄民兵，配合八路军主力和游击队，一举拔出黑屯的敌人据点，歼灭了所有入侵高家庄的敌人。
从1966年拍摄完成至1970年间，《地道战》的拷贝累计复制发行了2800多部，观看人数总计超过18亿人次，创下了单部影片发行量、观看人数最多的纪录，令世界上任何一部影片都难以望其项背。它被作为国家礼物送给数十个友好国家，在世界各地传播着中国智慧和力量的结晶。
自诞生之日起，《地道战》就在中国的城市、乡镇、农村反复广泛播放，几十年来，它不知影响教育了多少人。到目前为止，其经典的台词、歌曲以及由其构成的特殊语境仍在中国人中广泛流传。即使现在最年轻、最前卫的一代人已经不见得还熟悉《地道战》中的情节和人物，但不会有人没听说过那句在地道中传递的命令：
“打一枪，换一个地方”。
打开电视，时常还会听到汤丙会的那句：“高！实在是高”；全新数码技术摄制的影视剧中，日本侵略者依旧会带着几十年前的山田那张被赋予了符号意义的面孔，奸声说出：
“狡猾狡猾的……”《地道战》中的字字句句，早已从单纯的电影台词，演变为中国的流行用语，进而融汇到当代汉语口语的经典语汇中去了。
在很多人的记忆中，《地道战》不是一部影像教材，而是一部标志了一个时代的经典故事片。作为一部民兵传统教育片，《地道战》的好看，是经过了中国百姓数十年的见证的，中国人走过了冀中平原民兵开展地道战的时代，走过了电影《地道战》拍摄的时代，而《地道战》的影响依然挥之不去。
地道战读后感 篇10
地道战是我在小时候印象非常深，特别爱看的一部电影，那时候特别崇拜那些民兵和八路军的智慧，神奇的地道通往四面八方，打鬼子的时候个个都如神兵天降，打的小鬼子找不着北，这就是我当时的感受，这个暑假我又再次重温了这部经典。当我再次听到这首主题歌，“地道战，嘿，地道战，埋伏下……”我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
《地道战》是中国早期创作电影的经典之作。讲述日军侵华时，1942年的中国冀中平原上，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三光策略：“杀光、抢光、烧光”。
冀中人发由于军力不足，不能对抗敌人，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口，准备战斗。为了与日军展开斗争，冀中根据地人民展开了群众性挖地道的高潮，民兵队长高传宝被这巧妙的洞口深深吸引。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。
但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。村民和士兵利用田间地道包围敌人，击毙了民族渣滓唐家辉，活捉了日本侵略者的田地，胜利的钟声响彻了冀中平原。
经过大家的努力，他们挖出了一条既能防毒治水，又能攻打敌人的地道。最后，他们赢了。神兵既隐蔽又没有长隧道，他们充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，最终赢得胜利的？
我认为这是他们获胜的信心，他们机智的头脑，以及他们团结的力量。正如片中高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？
这是人民！只有人民才能创造这样的奇迹。中国人民是不可战胜的！”是的，中国人民虽然没有先进的**，但我们有无穷的智慧，有英勇的斗争精神，有永远燃烧的爱国热情。
所以，无论敌人多么强大和残酷，胜利终将属于中国人民。
在这部电影中，日本鬼魂横扫冀中平原。军民团结起来，利用地道战争消灭日本侵略者。印象最深的是人民用墙上的洞，左打一枪，右打一枪，引得鬼子窜来窜去。地道曲折，人民充满智慧，是什么让他们赢得胜利?
这是他们获胜的信心、团结的力量、共同的爱国主义精神和不屈的精神。这说明了一个道理：无论敌人多么强大，事情多么复杂，只要我们一起战斗，就一定会胜利。
影片中智勇双全的高全宝，一片忠诚的老钟叔，还有那个民兵败类汤司令以及那个穷凶及恶的日本山田队长，都在我大脑中留下深刻的印象，就如片中的那些动听的音乐也是那么的振奋人心，给
我以力量。
影片中给我留下深刻印象的镜头很多，但是这一个镜头淋漓尽致地体现了一个爱国民兵、一个血肉忠诚、英勇无畏的精神！山田上尉和日军在黑暗中袭击高家庄时被钟叔叔发现。高晓松意识到，老百姓进村是一场灾难。面对日本鬼子，义不容辞地来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下…… 这是一个多么让人义愤填膺、又多么的让人振奋的镜头，我为他的英勇和理智所深深的感动！
当日军却遭到抗日队伍的英勇反抗，山田想方设法要扑灭这股抗日的火焰，在找到地道战之后，山田穷凶极恶地对着地道大吼：“看一看高家庄的地道到底能盛多少水！”几台抽水机轮番地往地道里灌，毒气在鼓风机的煽动下，充满地道……让日军意想不到的结果还是发生了，你有你的打法，我有我的招数，几经改造的地道，既能防水，也可防毒，你可曾知道 “水是珍贵的，应当让他流回原处，烟是有毒的，不能放进一丝一缕。
”房上房下，火坑上，灶台下，到处都是复仇的枪口和子弹，冀中的平原上，到处是抗日的武装侵略已久的小日本，在抗日武装的滚滚洪流之下，变成一群无头苍蝇，想起山田队长惊慌地来到一个燃烧的破窑中，当民兵队长高全宝带领群众堵住窑洞口时，山田还想作最后的挣扎，高全宝抬手一枪，击中山田的手腕，“喂，你抬起头来看看，让我们欢庆胜利吧”时,多么让人兴奋,甚至疯狂,震撼人心啊!
从这一幕中，我看到了日本侵略军妄图把中华民族变成“大东亚共荣圈”的梦是不可能的，中国名族的顽强抵抗说明了日本侵略军最终是拿起石头砸自己的脚，深陷人民战争的汪洋大海之中。
冀中人民们那英勇顽强的斗争精神是值得我们学习的！面对日本鬼子的“三光”政策，他们无所畏惧、坚强不屈。他们英勇作战，赶走了侵略者，保住了冀中平原和他们的土地。是什么促使他们这样步调统
1、 携手作战是我们的民族灵魂——爱国主义。
当我看到电影中的人们如此勇敢地对抗鬼魂，电影中的人们面对生死和国家利益无条件地献身于国家时，我深受感动！因为，这部电影只是历史的缩影，它是一个民族在崛起中的伟大斗争。仔细看看。在地道战争的斗争中，中国人民表现出了勇往直前、百折不挠、足智多谋的大国精神。
看着老百姓们从容地面对着毒气与水淹，百姓们大胆的、机智的面对鬼子的花招，我的内心又再一次充起了对我们这个民族的无
无比自豪与骄傲。
看着地道战争，我也被中国人民的团结所感动。团结就是力量。这是中国几千年来永恒的歌谣和法宝。看了《地道战》我更加深信，没有什么困难能打垮中国，团结的中国人民可以取得胜利。中国现在的强大正是在共产党的英明领导下，人民万众一心共同奋斗的结果p>
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2024孩子挑战读后感必备十五篇
工作总结之家的编辑为您整理了一些与您需要的信息“孩子挑战读后感”，优秀的书籍往往能够给我们带来全新的启示与收获。通过深入阅读原文，我们能够把握其中的重点和要点，进而撰写一篇读后感。为了方便将来回顾，务必收藏此文！
孩子挑战读后感(篇1)
我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，**越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用**特权，因为一旦使用**特权，就会激起孩子的反抗。关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕怎么办？
按照正常的逻辑，蛋糕会烧焦，这是她健忘的自然结果。如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。孩子们能很快看到这些后果的合理性，他们通常很好地合作，毫无怨言地接受这些后果。
**越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此，解决教育问题的第一步不是为了孩子，而是为了我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。
假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。我们需要掌握的是它们之间的平衡。
一切教育能够顺利开展都源自于教师对孩子的了解，只有明白了孩子行为背后的动机，我们才能更好的进行教育工作，才能让幼儿更加顺利地成长。
孩子挑战读后感(篇2)
在专注做正面管教之前，我是一名职场妈妈，经常会碰到陪伴孩子的过程中处理公事，以前每每接**时，我都会告诉海宝，妈妈有个重要的**，你自己玩一会，然后关上卧室们处理工作，时间短的**一般不会有异常发生，有的时候时间较长，海宝便会一遍一遍的找妈妈，妈妈烦躁，孩子不开心。学了正面管教之后，我发觉问题出现在妈妈身上，既没做到尊重自己也没做到尊重孩子。我决定尝试与孩子解决这个经常发生的事情，“海宝，妈妈每次在陪你玩的时候，你是不是因为妈妈突然离开接**生气了？
我们可不可以想个办法解决这个问题？”“妈妈，你不要接**！”“海宝，妈妈下次接**的时候，如果时间长了，你给妈妈一个属于我们两个人的手势暗号好不好？
妈妈回尽快结束通话，和您一起玩！”这个属于我们之间的小秘密一直使用至今，曾经的烦躁、不开心通通不见了。
海宝是个瘦瘦的小家伙，对待他吃饭的问题，妈妈之前采取只要宝贝能多吃点，尽可能满足一切要求，每次吃饭都会上演“熊孩子”模式，吃一会玩一会，有的时候担心孩子没吃饱，最后还要喂两口。晚餐时间本应是一家人在劳累一天后的温馨时光，妈妈决定不再一遍遍的喊“海宝，吃饭”。开饭前，妈妈说“海宝，我们吃饭的时间大家要围坐一起，如果谁中途下桌了，就证明他吃饱了，到下一顿饭之前将不再有食物。
”海宝似乎没把妈妈的话放在心上，吃饭的时候依然按照自己的方式，这次妈妈吃完饭收拾碗筷没再追问海宝。玩了一会，海宝说“妈妈，我饿了，要吃东西！”“海宝，我很难过你刚吃完饭就饿了，可是我们过了吃饭时间了，妈妈相信你可以坚持到明天的早饭时间！
”尽管孩子表现出各种“熊孩子”症状，妈妈不再解释吃饭的事情，只是坚定的不再提供食物，过了一会，孩子与爸爸妈妈开始亲子游戏，睡觉的时候又吭叽了几句饿了就睡着了。之后吃晚饭的时候经常说“妈妈，吃饱了再去玩游戏对不对？”
上面两个例子妈妈做到尊重自己，尊重孩子，前后一致，言行一致，孩子会感受到清晰、稳定、安全，孩子也因此知道自己该做什么。
二、不同抚养人的教育方式
在现代家庭中，孩子不仅要面对父母之间的关系，还要面对祖父母、老师和学生、同学等之间的关系。
“妈妈应该做好自己，而不是试图控制每件事。她有权不打自己的孩子，但不干涉丈夫对待儿子的方式。”
“花时间和精力去纠正祖父母的的行为徒劳无功，不仅无效，还会增加家庭的紧张和冲突。孩子和祖父母之间的关系是他们之间的。我们需要帮助孩子们学会如何应对。
祖父母的溺爱会让孩子觉得想要什么就有什么，他很有权利，谁要是不满足他的欲望，就是跟他过不去。我们帮助孩子改变这样的想法，引导他做出不同的反应，这样就可以消除因祖父母的溺爱使孩子形成的自己拥有无上权利的错误想法。”
“在孩子生活的环境中，除了父母以外还有其他的人，通常祖父母和亲戚是孩子最早接触的其他大人，接着是邻居、父母的朋友、老师、社区里的人。父母很难控制这些人对孩子的影响。这其实没有什么用，孩子并不需要别人给自己的环境设置防线，或者重新规划。
我们需要做的是在儿童对这些影响作出反应时给予是当的指导。外界的影响本身对孩子并不重要，他如何应对才是最重要的。”
“孩子是独立的个体，会跟每个与他有亲密接触的人发展出不同的人际关系。我们的孩子必须接触不同的人，积累不同的经验，这样他们才能学习、理解和判断世界。我们的责任是找到正确的时间来指到合支持儿童做出正确的判断。
”看到孩子与祖父母的关系仿佛给我当头一棒，海宝从小在爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的宠爱中长大，祖孙之间的快乐无时无刻都在上演，每每看到祖父母们溺爱孩子，自认为承载着教育大任的妈妈心里都不舒服，经常纠正的话到嘴边又咽了下去，带孩子回家的时候往往引导孩子同样情形应该如何去做，可是下一次出现类似情形，往往剧情还在重演。现在妈妈变得越来越从容，祖孙间的相处方式为什么要被我的育儿理念改变呢？我看到爷爷、奶奶、爷爷和海宝在一起的幸福！
海宝似乎越来越熟悉在不同关系中的相处方式。
孩子挑战读后感(篇3)
她，有一群独特的研究对象，那就是出生于民主社会的孩子;
她，有一套别致的表达方式，那就是方法论+案例;
她，是一部适合所有与孩子打交道的大人阅读的儿童心理学奠基之作——《孩子：挑战》。
在看到这本书之前，我一直认为孩子的一些讨喜或者不讨喜的行为是孩子本身的性格，所有的人都喜欢乖巧听话的孩子，都讨厌调皮捣蛋的孩子，但是由于我们没有真正的了解孩子这些行为背后的原因，导致在整个教育的过程中，我们使用了不恰当的方式来纠正孩子的不恰当行为，有时候不仅没有解决问题，反而使问题更加严重;或者看似表面上问题解决了，实则在某种程度上我们伤害了孩子内心的自尊。书中的大量案例，详细说明了孩子隐藏在每个行为背后的动机，以及针对不同动机教育者应该有哪些可应对的方法。面对孩子的行为上的各种问题，我们很自然的直接从行为结果上入手，希望能有立竿见影的解决办法，却往往忽略了行为背后的冰山。李玫瑾老师曾说，当孩子出现问题时，其实问题早就有了。因此，在孩子犯错时，不论是家长还是老师，首先要从孩子的角度出发，先想想孩子为什么会这样做，要学会耐心的寻找原因，多与孩子沟通，努力成为孩子亲密的伙伴。
在1—10章这部分，我感受最深的是第四章：孩子的错误目标。
感到气馁孩子的错误目标有四个：通过得到过度关注，寻求归属感、权力之争、报复、自暴自弃。在工作过程中与家长沟通交流时，家长流露出对孩子的无奈，说出的孩子表现，就涵盖在这四种目标之中，家长们对待孩子的错误态度，对孩子的不了解，导致孩子就会以其中一种方式反映出来，所以问题出在对待者本身上，李玫瑾老师也说过，孩子的问题其实是大人的问题。现在急需转变成人的教育观念，只有我们教师先转变观念，学习教育方法，才能做好家长的引领，才能家校合作，最大程度上给予孩子更健康更有质量的教养方式。
这本书中讲到对惩罚与奖赏的误解。我们现阶段对惩罚的误解，我们误以为用惩罚这种方式和手段，能够真正让孩子改掉那些让我们头痛和烦恼的行为。其实，打骂和惩罚孩子，无非是掩饰自己的挫败感，对孩子来说，宁可受到惩罚也要维护自己的权利，而且惩罚只会激起孩子更加强烈的反抗和挑战，让孩子会一再重复错误的行为，最终我们崩溃和无可奈何。
我们对奖赏的误解，奖赏并不能给孩子归属感，只会放大孩子的欲望，通过奖赏的方式，短时间内是可以赢得与孩子之间的合作，但当我们不再给孩子奖赏时，他们就会觉得自己的努力没有得到回报，当他们发现做事情没有好处时，也就会拒绝合作和贡献。一个错误的价值观就这样被我们培养起来，孩子会认为这个世界本身就是欠他的，如果不得到好处，他们就会想着“给他们点儿颜色看看”。
最后，《孩子：挑战》这本书被它的读者封为“画的全是重点”的书，此书金句满地，我在其中挑选了一些叩动我的`金句子，因为在实践中真的有让我感受到“是的，确实是这样”：
1、一个只有得到别人关注才快乐的人，不是真正快乐的人。真正的快乐不需要建立在他人的关注上，而是发自内心，感受到内在的满足。
2、我们要将注意力放在长处而不是短处上面。
3、我们要的是进步，而不是完美。
4、没有人能在脆弱中成长，成长需要力量和坚强。
5、孩子是一个独立的个体，可以为自己做选择，做决定。我们不能担负为孩子做决定的责任，这个责任和权力是孩子的。
6、只有当我们信任孩子，信任他的能力时，才能真正表现出对他的尊重。
7、我们不停地指出孩子的错误，不停告诫他们……这样的方式事实上是在表现出我们对孩子没有信心，这会让所有人沮丧和气馁。如果我们的关注点都在负面事情上，我们怎么可能期望孩子找到通向正面和成功的方向和力量源泉?
8、由于我们不断对孩子进行指正，不但会让孩子觉得他经常出错，而且还让孩子变得害怕出错。
9、我们越急于纠正孩子的“坏”习惯，就越有可能让这个习惯更严重。我们要降低坏习惯的重要性。
孩子挑战读后感(篇4)
孩子，是挑战吗？
——读《孩子：挑战》有感
我在准备正面管教培训课程的过程中，研读了大量的书籍，今天想与大家分享的是《孩子，挑战》。这本正面管教思想先驱鲁道夫﹒德雷克斯的名著带给我的触动很多，索性写下一篇读后感，给自己，也给正在读这篇文字的你。
从娃娃们呱呱坠地时起，身为父母的我们面临养育的挑战，随着娃娃们一天天成长，欣喜的同时，养育的挑战似乎越来越大，“terrible two”、“分离焦虑”、“青春期叛逆”……没错，养育的挑战伴随我们十几年！我始终坚信，父母和孩子一样需要接受训练，当我们可以用一个崭新的视角看待**眼里的“孩子”时，似乎“熊孩子”的行为可以被理解，养育的挑战可以轻松驾驭，和谐的亲子关系可以重新铸就。
一、尊重自己
正面管教教会我们贯穿始终的态度——和善而坚定，对待孩子要和善，充分尊重孩子的权利，尊重孩子的选择权、游戏权等；同时，要对父母一视同仁，充分尊重**的权利和**的选择权、休息权、工作权。在这本书中，我学到的最多的是教父母如何尊重自己。
“秩序的维持，可能需要一定程度的坚持，甚至一些平静的压力，只有稳固的坚持才能让孩子学会正确的界限，如果孩子不愿意穿着合适的衣服上学，那妈妈可以不让他上学。如果孩子吵闹，他妈妈可以叫他离开。这种给孩子施压的行为，必须伴随着给孩子选择的机会和权利。
”“很多时候，我们要做的是多想一下，然后那个合理的自然结果就出现了。我们问自己：‘如果我不插手，会发生什么？
’没做作业，老师会生气；玩具坏了，就没的玩，等等。有时，我们需要巧妙地安排这样的结果。”
“我们说话的语气和态度，是赢得孩子合作的重要因素。很多时候，我们可以意识到孩子们抗拒的原因是我们要求的时间不对；也可能是我们要求孩子们讨厌的东西。无论如何，当这些反抗发生时，我们通常会故意提高音量，希望我们能战胜孩子们，战胜他们的反抗。
事实上，我们增加了孩子们的抵抗力。只要我们有礼貌，我们就能赢得孩子们的合作。我们可以以尊重他们想法的方式提出我们的要求。”
在专注做正面管教之前，我是一名职场妈妈，经常会碰到陪伴孩子的过程中处理公事，以前每每接**时，我都会告诉海宝，妈妈有个重要的**，你自己玩一会，然后关上卧室们处理工作，时间短的**一般不会有异常发生，有的时候时间较长，海宝便会一遍一遍的找妈妈，妈妈烦躁，孩子不开心。学了正面管教之后，我发觉问题出现在妈妈身上，既没做到尊重自己也没做到尊重孩子。我决定尝试与孩子解决这个经常发生的事情，“海宝，妈妈每次在陪你玩的时候，你是不是因为妈妈突然离开接**生气了？
我们可不可以想个办法解决这个问题？”“妈妈，你不要接**！”“海宝，妈妈下次接**的时候，如果时间长了，你给妈妈一个属于我们两个人的手势暗号好不好？
妈妈回尽快结束通话，和您一起玩！”这个属于我们之间的小秘密一直使用至今，曾经的烦躁、不开心通通不见了。
海宝是个瘦瘦的小家伙，对待他吃饭的问题，妈妈之前采取只要宝贝能多吃点，尽可能满足一切要求，每次吃饭都会上演“熊孩子”模式，吃一会玩一会，有的时候担心孩子没吃饱，最后还要喂两口。晚餐时间本应是一家人在劳累一天后的温馨时光，妈妈决定不再一遍遍的喊“海宝，吃饭”。开饭前，妈妈说“海宝，我们吃饭的时间大家要围坐一起，如果谁中途下桌了，就证明他吃饱了，到下一顿饭之前将不再有食物。
”海宝似乎没把妈妈的话放在心上，吃饭的时候依然按照自己的方式，这次妈妈吃完饭收拾碗筷没再追问海宝。玩了一会，海宝说“妈妈，我饿了，要吃东西！”“海宝，我很难过你刚吃完饭就饿了，可是我们过了吃饭时间了，妈妈相信你可以坚持到明天的早饭时间！
”尽管孩子表现出各种“熊孩子”症状，妈妈不再解释吃饭的事情，只是坚定的不再提供食物，过了一会，孩子与爸爸妈妈开始亲子游戏，睡觉的时候又吭叽了几句饿了就睡着了。之后吃晚饭的时候经常说“妈妈，吃饱了再去玩游戏对不对？”
上面两个例子妈妈做到尊重自己，尊重孩子，前后一致，言行一致，孩子会感受到清晰、稳定、安全，孩子也因此知道自己该做什么。
二、不同抚养人的教育方式
在现代家庭中，孩子不仅要面对父母之间的关系，还要面对祖父母、老师和学生、同学等之间的关系。
“妈妈应该做好自己，而不是试图控制每件事。她有权不打自己的孩子，但不干涉丈夫对待儿子的方式。”
“花时间和精力去纠正祖父母的的行为徒劳无功，不仅无效，还会增加家庭的紧张和冲突。孩子和祖父母之间的关系是他们之间的。我们需要帮助孩子们学会如何应对。
祖父母的溺爱会让孩子觉得想要什么就有什么，他很有权利，谁要是不满足他的欲望，就是跟他过不去。我们帮助孩子改变这样的想法，引导他做出不同的反应，这样就可以消除因祖父母的溺爱使孩子形成的自己拥有无上权利的错误想法。”
“在孩子生活的环境中，除了父母以外还有其他的人，通常祖父母和亲戚是孩子最早接触的其他大人，接着是邻居、父母的朋友、老师、社区里的人。父母很难控制这些人对孩子的影响。这其实没有什么用，孩子并不需要别人给自己的环境设置防线，或者重新规划。
我们需要做的是在儿童对这些影响作出反应时给予是当的指导。外界的影响本身对孩子并不重要，他如何应对才是最重要的。”
“孩子是独立的个体，会跟每个与他有亲密接触的人发展出不同的人际关系。我们的孩子必须接触不同的人，积累不同的经验，这样他们才能学习、理解和判断世界。我们的责任是找到正确的时间来指到合支持儿童做出正确的判断。
”看到孩子与祖父母的关系仿佛给我当头一棒，海宝从小在爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的宠爱中长大，祖孙之间的快乐无时无刻都在上演，每每看到祖父母们溺爱孩子，自认为承载着教育大任的妈妈心里都不舒服，经常纠正的话到嘴边又咽了下去，带孩子回家的时候往往引导孩子同样情形应该如何去做，可是下一次出现类似情形，往往剧情还在重演。现在妈妈变得越来越从容，祖孙间的相处方式为什么要被我的育儿理念改变呢？我看到爷爷、奶奶、爷爷和海宝在一起的幸福！
海宝似乎越来越熟悉在不同关系中的相处方式。
三、行大于言
我们都知道父母是孩子的启蒙老师。如果我们真的想改变孩子的行为，我们需要用行动，而不是语言。
“‘我跟你说过多少次了……’这句话不知道被多少父母愤怒地说过无数遍，这句话只有一个含义，就是表达父母的怒气，此处没有其他任何用处。事实上，当我们说‘多少次’意味着我们每一次的‘告知’都没有达到效果。孩子们学得很快，通常‘告知’就是不允许孩子做某个行为，然而结果常常与这个‘ 告知’相反。
所以孩子知道他的行为可能不一致。”
“语言是用来沟通的。如果发生冲突，孩子们不愿意听，语言很可能变得**。几乎不可能通过冲突中的语言来教育孩子，因为此时他什么都听不见。
不管你说什么，都很容易成为语言的弹药，文字之战开始了。有时即使孩子什么都不说，他还是会反抗，并通过自己的行为表现出来。”
“语言不是沟通的唯一方式，但经常是最无效的一种。如果我们真的想改变孩子的行为，我们首先要注意自己的行为。我们的行为是真的达到养育孩子的长期效果，还是只不过不想让‘苍蝇’烦扰我们？”
海宝每次去爷爷奶奶家，都喜欢玩挂在门口的门帘，爷爷奶奶担心的嘱咐“海宝，别玩门帘，掉下来给你砸到多危险！”“熊孩子”停下几秒钟后，似乎充耳不闻，继续玩，妈妈什么也没说，走过去坚定的拉起孩子远离门口，海宝看看妈妈，似乎明白妈妈的意思，不去玩了。
两个小伙伴玩耍时，当一个孩子用危险物品或者有危险举动时，妈妈可以安静的把东西拿开或者把孩子分开，不用多说话，更不要大惊小怪，行动告诉孩子们应该如何做。
梳理以上三点与大家分享，似乎迎接挑战的方式越来越清晰！孩子带给我们挑战，带给我们快乐，父母们唯有不断学习，不断接受训练，让一切“熊孩子”都顺溜起来。通过学习正面管教，我们愈加学会接纳孩子，接纳自己，接纳彼此的不完美。
孩子挑战读后感(篇5)
当我捧起《生命教育》时，立刻被它深深地吸引，仿佛听到了教育生涯中最为美妙的声音。
《生命教育》扩展了当前学校教育的定义，将教育转化成浑然一体的过程——完美地融合了书本的学习和人生的体验，为父母和教育者提供了有效的技巧。它试图让读者明白，生命只是活着的一种历程，既然活着，就不妨活得好，让身、心、灵兼备的生命态度成为未来教育的新元素。
对我们来说，人生最好的教诲就是享受我们所做的一切。课堂上的意思是享受你的教学。学习和历程应该植根与生命本身，也因此——对老师和学生而言都一样——教育就会成为让每一天都觉得新鲜与惊喜的事。
这样，我们的教育就会得心应手，充满活力。例如：教学生“雨”这个字时，除了会读会写，更应该联系生活实际，发挥想象，你眼中或心中的“雨”是什么？
雨可以代表心情吗？可以代表什么心情？这样，你的课堂将不再只是枯燥乏味的知识精致传授，而是可以让孩子自由发挥的地方，可以激发学生身心愉悦，那么孩子才会乐此不疲地去主动学习，才能事半功倍地达到我们的教育目的。
《生命教育》指出在生命的第二个6年（小学），重点应该是通过情感与情绪来教学，尤其是要培养出更精致的情感。我们要培养多种情感，正确引导意志，学会控制自己。帮助孩子们为生活中的挑战做好准备。
生命本身就是一个大教室。不仅仅是孩子，包括我们自己，应该倾听生活。在从教的路上，路漫漫其修远兮，我将上下而求索！
孩子挑战读后感(篇6)
《孩子：挑战》读后感范文
感谢同学推荐给我这本书，孩子给我们的生活带来很多挑战，也让我们修炼自己成为更好的人。有时候我们会害怕，怕对孩子管理太严格阻碍了孩子的手脚，又怕太放纵孩子养成坏的毛病。但我们更怕的是因为自己的无知，而不懂孩子，不懂得该怎样爱孩子。所以最需要受教育的其实是为人父母，只有这样才能更懂得孩子，去见证他成长的神圣和充盈。
书中每一章节里都有一些真实鲜活的人物事例。孩子与家长之间发生的故事，细节动作语言都是真实生活的反映，很贴切很生动。作者从心理学的角度对事例进行详细的的分析讲解，然后给出解决问题的办法，对我们做法有指导作用。
每个孩子都是不同的个体，但是孩子们之间又有很多共性的东西。作为一个孩子的.母亲，如何更好的给予孩子爱和自由，是我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是我们家长面对的永恒挑战。
文章中的很多事例有我们和孩子的影子，也是我们经常犯的错误。妈妈要求小力先写完作业再吃饭，而奶奶却总怕孩子饿着，一会给小力送个苹果，一会给送块饼干，一会又端杯水放在桌上，小力是一边吃一边喝，就是没心写作业。看到这种情况，小力妈妈非常生气，怪奶奶只知道娇惯孩子。
很多年轻的父母因为自己工作的原因把孩子交给祖父母带着，但又不认同祖父母教育孩子的方式，于是在教育孩子方面经常和祖父母发生冲突，破坏了家庭的和谐。祖父母喜欢孙子，他们有特殊的地位，可以只宠爱而不用担负太多教养的责任，若是爸爸或者妈妈被祖父母的溺爱所困扰，智能说明他们对自己没有信心，不知道自己对孩子的影响力有多大。我们需要做的是改变自己，教给孩子正确的方法。
每天早晨起床，小易和妈妈总要经历一场战争，三番五次的喊都喊不起来，快要迟到时，小易才在妈妈的拉扯下穿上衣服，急匆匆的送去学校，迟到是经常的事情，小易回家便和妈妈闹：“都是妈妈的错误，我又迟到了。”第二天早上，同样的剧目还是上演。
其实妈妈只要给孩子一个闹钟，告诉孩子不再负责叫他起床和准时送他去学校，因为是他去上学，而不是妈妈上学。妈妈不在催促孩子，放手尊重孩子，如果他们拖延或者迟到也不介意，我们只管做好我们自己的事情，该起床起床，该上班上班。孩子其实比我们想的要聪明，他们知道自己该怎么做。读后感很多时候，我们要做的只是多想一些，然后那个合理的自然结果就出现了，我们只需要问自己：“如果我不插手，会发生什么？”迟到了，自然有老师惩罚，不吃饭，自然会饿肚子。
吃晚饭时，小明边吃边玩，妈妈总怕孩子饿着，追着喂饭，其实孩子不吃饭或许是真的不饿，或许是想得到父母的关注，不吃就不吃好了，一顿饭不吃不会饿坏孩子的。但是要记住，两顿饭之间是不允许吃东西的，这样下次在吃饭时，小明就知道要好好吃饭。
吃东西以维持生命，这是人类的本能。当孩子吃饭出了问题，一定是父母的方式出来问题，吃东西是孩子自己的事情，父母做好自己的事就好，不用企图用说教来说服孩子吃饭，不用管孩子这些闲事。孩子可以选择吃或者不吃，他可能饿或者不饿，这都是孩子自己的事情，我们要学会放手让孩子自己承担这些后果。
这只是比较典型的，其实还有好多好多事例，这本书真正体现的理念是面对孩子出现的问题要：和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。
分享几句经典：
1.我们要的是进步，而不是完美；
2.生活，只有当下的时刻。如果我们在当下做了正确的事情，我们就是在朝着进步的方向迈进；
3.每天改善一点点，加在一起，就会大大增加生活的乐趣作者：任淑娥
孩子挑战读后感(篇7)
文/nadia
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感觉是不同的，收益是巨大的。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。
孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我的理解是，抚养孩子的过程就是孩子成长的过程，也是父母成长的过程。
这个过程不是我们生孩子，让他随意成长，根据主观判断解决问题；而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，本书中大量的案例给了我一种置身其中的感觉。全书三十八章，每一章中都有近乎十几个不同年龄段，不同家庭背景的案例，常常这些孩子发生的事，就好像我们家姐姐妹妹刚刚发生过的，让我感同身受，引起无数共鸣。而本书针对儿童的各种情况，都给出了一定的解决方案，整本书就像一本红色的书，方法集，很实用。
除了上面两点大的感受，我再结合自己的家庭，自己的孩子，并且以一个在我们家常见的场景为背景，谈谈书中给我感触最深的几个点。
“家庭星座”是在这本书的第二章《了解孩子》中第一次提到。当时看到这几个字，我的脑海里似乎浮现出了一片星空，浩瀚无垠，由一个又一个不同形状的家庭星座构成，而每一个家庭成员就是构成星座的那一颗颗闪亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。
书中说：每个“家庭星座”成员的行为模式，由他们对自己家庭位置的想法来决定。同时，每个人的行为模式都潜移默化地影响着其他人的行为。
在这段时间里，我们家的人际关系发生了变化，我的两个孩子也很快重新定位了自己。
我们家通常有六口人，祖父母，父母，姐妹。姐姐上幼儿园时，每个成员的家庭地位基本固定，家庭关系相对稳定。爸爸妈妈在对两姐妹，不论是物质付出，还是精神陪伴方面都几乎平衡。
但是我姐姐上小学后，这种关系开始破裂。姐姐读小学之后，因为之前没有上过幼小衔**，所以在刚开始阶段我花了很多时间和心思给姐姐。我每天早晚都去接我妹妹。我一个人上班，下午回家辅导姐姐的作业。
读拼音、读课文、听写、口算，这些工作都应该有家长陪同。所以我每天陪伴妹妹的时间只有晚上吃过晚饭，姐姐写好作业，带姐妹俩下楼玩的这段时间。我妹妹似乎已经看到了她在这个家庭中的地位，并得出了她的结论。她开始采取行动。
每天，我姐姐的作业都变得很难。妹妹缠着我，我抱着她陪姐姐写作业，如果让妹妹去找爷爷奶奶，妹妹就会一直在地上打滚，哭闹，并且喊着：“妈妈都不管我，妈妈都不管我了”。
妹妹一哭，她就觉得自己受了影响做作业，于是战争爆发，一片混乱。
从上面的场景中，我似乎能看到“发展人际关系时，孩子会通过自己的智慧和能力在其中给自己定位“。姐姐发现妈妈的陪伴对她来说少了，于是她开始想方设法吸引妈妈的注意，引起妈妈的注意。家庭星座开始发生微妙的变化。
还是上面的场景。如果你继续往下看，姐妹之间的战争就开始了。如果在没有读这本书之前，我可能已经声嘶力竭地喊，并且开始批评挑起事端的那一个，想要以自己的力量控制局面。但在读完这本书之后，我尝试将书中的一些工具应用到上述场景中。
一个是第十七章的”退出冲突“，另一个是第二十四章的“不参与战争”。该书说：同胞竞争非常普遍，甚至在有多个孩子的家庭中也被认为是常态。
姐妹俩开始一打我一下，我还你一下，有时候会比较激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的战争。我选择了坚持书中的指示，离开现场，不要太在意我的两个孩子，让她们自己解决问题。往往隔上几分钟，当我再回到房中，她们已经停止了战争，开始各自做自己的事情，有时候甚至两个人又开始玩在一起。
我不禁对这本书在教育和管理儿童方面的科学性和有效**到惊叹。
我只是还原了我们的家庭在日常生活中出现的某一个场景，就发现《孩子：挑战》这本书给了我相当多的指导。事实上，这本书中提到的38种工具几乎涵盖了儿童教育的方方面面。
孩子挑战读后感(篇8)
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感触不同，收益匪浅。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我对此的理解是，养育孩子的过程，是孩子长大的过程，更是父母成长的过程。这个过程并不是我们将孩子生下来，就随意的让他长大，遇到问题想当然的按主观判断去解决；而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，这本书中大量的案例，都让我有一种置身其中的画面感。全书三十八章，每一章中都有近乎十几个不同年龄段，不同家庭背景的案例，常常这些孩子发生的事，就好像我们家姐姐妹妹刚刚发生过的，让我感同身受，引起无数共鸣。而书中对于孩子们出现的种种状况，都给出了一定的解决方法，整本书就仿佛一本红宝书，方法集，非常实用。
除了上面两点大的感受，我再结合自己的家庭，自己的孩子，并且以一个在我们家常见的场景为背景，谈谈书中给我感触最深的几个点。
家庭星座是在这本书的第二章《了解孩子》中第一次提到。当时看到这几个字，我的脑海里似乎浮现出了一片星空，浩瀚无垠，由一个又一个不同形状的家庭星座构成，而每一个家庭成员就是构成星座的那一颗颗闪亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。书中说：每个家庭星座成员的行为模式，由他们对自己家庭位置的想法来决定。同时，每个人的行为模式又微妙地影响着其他人的行为。这段时间，我们的家庭人际关系发生了变化，我的两个孩子也很快的随之给自己重新定了位。
我们家平常有六口人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐妹妹。在姐姐读幼儿园的时候，每个成员的家庭位置基本固定，家庭关系也相对稳定。爸爸妈妈在对两姐妹，不论是物质付出，还是精神陪伴方面都几乎平衡。但这种关系在姐姐读小学之后开始打破。姐姐读小学之后，因为之前没有上过幼小衔接班，所以在刚开始阶段我花了很多时间和心思给姐姐。每天早晚接送姐姐，中间我自己上班，下午回家辅导姐姐作业。读拼音，读课文，听写，口算，这些工作都要有家长的陪同。所以我每天陪伴妹妹的时间只有晚上吃过晚饭，姐姐写好作业，带姐妹俩下楼玩的这段时间。妹妹似乎已经从这种家庭位置中看出了自己的位置，并且得出了自己的结论，她开始有所行动。每天姐姐写作业的过程变得非常难熬。妹妹缠着我，我抱着她陪姐姐写作业，如果让妹妹去找爷爷奶奶，妹妹就会一直在地上打滚，哭闹，并且喊着：妈妈都不管我，妈妈都不管我了。妹妹一哭闹，姐姐觉得影响她做作业，于是战争爆发，一片混乱。
从上面的场景中，我似乎能看到发展人际关系时，孩子会通过自己的智慧和能力在其中给自己定位。妹妹发觉妈妈给她的陪伴减少了，于是开始重新寻找方法吸引妈妈的注意力，引起妈妈的关注。家庭星座图开始发生微妙的变化。
还是上面的场景，如果继续往下看，姐姐妹妹战争开始。如果在没有读这本书之前，我可能已经声嘶力竭地喊，并且开始批评挑起事端的那一个，想要以自己的力量控制局面。但读了这本书之后，我试着将书中的几个工具运用到我上述的场景中。一个是第十七章的退出冲突，另一个是第二十四章的不参与战争。书中说：手足之争非常普遍，甚至被认为是有多个孩子的家庭的常态。姐妹俩开始一打我一下，我还你一下，有时候会比较激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的战争。我选择坚持书中的指导，离开现场，停止对两个孩子的过度关注，让她们自己解决问题。往往隔上几分钟，当我再回到房中，她们已经停止了战争，开始各自做自己的事情，有时候甚至两个人又开始玩在一起。我不免惊叹这本书对于教育和管理孩子的科学性和有效性。
我只是还原了我们的家庭在日常生活中出现的某一个场景，就发现《孩子：挑战》这本书给了我相当多的指导。而事实是这本书中提到的三十八个工具几乎囊括了孩子教育的方方面面。作者鲁道夫德雷克斯从儿童心理学角度，分析孩子行为背后的动机，再通过一系列的工具指导，最终达到改变孩子不当行为的目的。通过正面管教课程，通过阅读更多的孩子教育方面的书籍，我们这一代的父母可以更加科学，更加人性的教育和陪伴孩子。我们不再像我们的父辈那一代一样只关心孩子的衣食住行，我们开始自知和觉醒，注意自己的行为和语言，关注孩子的心理成长。我想再过十几年，或是几十年，我们的世界将会收获更加有幸福感，更加有责任感的一代人。
孩子挑战读后感(篇9)
2014年9月，我们家妹妹出生。在出生之前，因为孕期反应，我的心情极为糟糕，几度将坏情绪撒在姐姐身上。那个时刻我就意识到了，不能再这样下去，不能再这样毫无控制的释放自己的负能量。更不能毫无指导，毫无理念的，养育我的两个未成年的孩子。所以参加了PD的课程，读了一些孩子教育方面的书，当然也包括《孩子：挑战》。
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感触不同，收益匪浅。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我对此的理解是，养育孩子的过程，是孩子长大的过程，更是父母成长的过程。这个过程并不是我们将孩子生下来，就随意的让他长大，遇到问题想当然的按主观判断去解决;而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，这本书中大量的案例，都让我有一种置身其中的画面感。
孩子挑战读后感(篇10)
有时候和孩子说“我跟你说过很多次了，吃东西前要洗手，你怎么还记不住呢？”每次这样说下次还这个样，这是我们身边普遍存在的现象。他违反了规定，但是引起了妈妈的关注。
这时候我们也许不应该用语言去应对而是应该用行动。不强迫孩子改变而是决定自己的行为。我可以说：
“如果不洗手，我就不和你一起吃饭。”然后离开餐桌。如果再不洗手，我们不需要说话，只要行动就可以了。
如果我们多谈，我们会争论的。最后，如果孩子哭了，我们就掉进了孩子的陷阱。所以想要改变孩子的行为就先改变我们自己的行为。
以上只是比较典型的，其实还有好多好多事例。读完这本书，我真的发现了自己的问题，学会了很多应对方法。日后可以加以借鉴和运用，这本书真正体现了正面管教的核心理念：
和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。我通常不鼓励孩子。在这本书中，我们被教导要鼓励孩子，而不仅仅是表扬他们。总之，以后学习的还有很多很多，在最后我想借用本书的一些我认为的经典的话与大家分享。
1、我们要的是进步，而不是完美；
2、生活，只有当下的时刻。如果我们现在做对了，我们就朝着进步的方向前进；
三。当你读这本书时，你可能会发现有些问题是合理的；同时，你可能会发现你犯了与书中的父母相似的错误。如果我们没有发现自己的错误，就无法学习和进步。
四。每天一点点的进步，在一起，会大大增加生活的乐趣。
这只是其中的一小部分。有更多的经典。我希望你有空时能从这本书中受益匪浅。我想将来，我也会提高自己的语气和态度，和孩子们一起学习和成长。与孩子一起面对更多的挑战，也是我们作为家长的责任和义务，为他们创造一个快乐的成长环境，让他们在阳光下健康快乐地成长。
孩子挑战读后感(篇11)
乐乐在安静的夜晚的娓娓道来，让我可以暂时放下孩子的屎尿屁，与孩子作斗争的焦躁跟大家一起学习。一个又一个生动的例子仿佛也看到自家孩子的点滴，原来妈妈们都是如此，让我觉得自己并不是孤军奋战，自己原来并不孤独……先干了这碗鸡汤！
有时我会担心对孩子管理太严会妨碍孩子手脚，太放纵孩子会养成坏习惯。但我更害怕的是，因为我的无知，我不了解孩子，也不懂得如何去爱他们。所以我认为受教育最重要的是做父母。只有这样，我们才能更多地了解孩子，见证他成长的圣洁和丰满。
《孩子挑战》这本好书，让我又一次提起笔记录和进步，也让心中有所慰藉。孩子们，给我们生活中很多挑战，让我们培养自己变得更好！
最后拿来书中一句感受很深的话与大家共勉：
作为父母，我们需要很大的勇气。我们需要有勇气去爱并试着放手。我们需要有勇气接受自己和孩子的不完美。我们要有勇气承认错误，接受孩子的错误
孩子挑战读后感(篇12)
结束完春节热闹的走亲访友，一切都将步入正轨，包括我的阅读时间。
很庆幸，遇上这样一群妈妈，总在不断地互相提醒要坚持学习，彼此成为了彼此的动力。上班伊始，《孩子挑战》读书会举行了简单而热烈的总结会，提醒我，该适当的总结一下。因为仅通读一遍，故而体会还不一定足够深刻、通透。
这是一本关于儿童心理学的育儿书籍，以众多浅显又实用的实例告诉我们身为父母者的努力方向。
整本书触动我的话语有很多，令我印象最深的一句话是：“妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。这样，妈妈鼓励了孩子，也给予了孩子足够的空间。这也适合孩子生活的其他内容，我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手。”这是一幅极生动的画面。
我一直主张在确保孩子安全的前提下，大胆放手地让她去尝试，成功也好，失败也罢，予她都是宝贵的体验，也是她宝贵的自我认知的过程。我们只需在她身后适当归整好就可以，虽然会疲累些，但这与她成长相比来说，又算得了什么？因为，世上只有一种爱是为了别离。我们身为父母，所做的一切都是为了日渐日近的别离：孩子们终将离开我们的怀抱与呵护去向TA的新天地，TA以何种姿态、以何种信念迈向TA的新世界，全在于我们的引导。
一直以来，我自身的成长都是顺利而又温和的，周围亲友给予我的都是和善与阳光。就算是到后来遭受了失去第一个宝宝的刻苦铭心的痛苦，在拼死走出那段阴霾之后，也依然不能磨灭我对这世界的热情与喜爱。整个过程，父母以他们的方式给予了我最长情的鼓励与支持，没有讨论，没有深究，更没有责备，只是给予了我沉默、深长地陪伴，陪我走过重创、自责、平复继而能平静回望的整个过程。（困难时，有次提出想去书店看书，进去后，以为母亲会在周围的闹市逛逛，但当我看了两个多小时，出来后，却发现她依然站在书店的檐下等我。当看到她沉默望着街心的身影，让我幡然醒悟，就算是为了她的等待，我也一定要迈过去！）
父母给了我时间让我能思考，给了我空间让我能平复，给了我无异于最大支持的沉默的守护、鼓励、支持，这就是战胜困难的勇气的来源。
切身的体验，让我悟明白：勇气，需要最长情的鼓励。
孩子在体验过程中，我们总喜欢以大人的角度去衡量、审视、判断，穿反鞋子、打翻东西、弄脏衣服，我们习惯斥责、批评甚至责打，殊不知，渐渐地，我们也打碎了孩子想通过发展自我能力而为自己定位的意图。我们给予他们的讯息是他们太弱小，不断地匡限，让孩子受挫、气馁。
不管大人还是孩子，都需要有直面不足的勇气，生活一定会有挫折、伤害和打击，孩子必须在生活的微小中去体验、感受、战胜它，我们必须保护并鼓励孩子保持这种勇气。“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”相信并肯定孩子，适时给予孩子鼓励和勇气——面对、承受并修正错误（失败或挫折）的勇气，帮助孩子走出负面情绪，是身为父母应该学习的必修课。
我们做不到一辈子保护孩子，于是我们有责任和义务去训练和培养孩子有勇气、有力量面对生活的起起伏伏。尊重孩子，包括孩子有权利学习如何面对、克服困难。我们应当信任孩子具备这种能力，我们应当也必须有意识地退后，让孩子去经历、去成长，并随时准备好，在他无法解决时给予帮助，渐渐地，培养出孩子的满足感、成就感。
做妈妈，做家长，是一个修行的过程。不断地去发现问题，学习如何解决问题，以致真正化解问题，不断对自己进行否定，在摸索中学习与宝宝牵手前行。让我们在前行中不断遇见更美好的自己。我是，宝宝亦是。
孩子挑战读后感(篇13)
作为一个家长，我们都希望孩子能够成为一个勇敢、有信心的人，拥有面对挑战的勇气。而读书是培养孩子勇气和信心的一个非常重要的方式。在阅读中，孩子们可以发现许多关于勇气和信心的故事，从而学会如何面对挑战。本篇文章将围绕着“孩子挑战读后感”展开，详细地探讨孩子如何在阅读和面对挑战中成长。
首先，读书可以培养孩子的勇气和信心。当孩子读着一本关于勇气和信心的故事时，他们会很自然地将自己融入到书中的角色中去。他们会和主角一起经历挫折和困境，在面临压力和威胁时紧张和不安。但是，同时他们会看到主角克服困难，战胜挫折的成果。这种通过他人的经历学习如何克服困境的过程对于孩子来说非常重要。通过读书，孩子们可以学会在面对挑战时保持冷静、勇敢地面对和克服困难。同时，孩子们也会学到如何自我鼓舞和保持信心。
其次，阅读可以帮助孩子们发现他们自身的优势和缺点，并为户们提供成长的机会。当孩子们在读书中扮演主角时，他们会注意到主角的特点、行为和态度。当了解了主角的优缺点之后，他们会开始反思自己的长处和不足，从而有机会改进自己。例如，当他们认识到自己在面对压力时比较容易崩溃和绝望时，他们会被故事中的主角所激励，学会如何保持镇定，从而逐渐克服自己的心理障碍。此外，阅读还可以让孩子们认识新的知识和领域，从而拓展他们的眼界，激发他们学习的兴趣和热情。
接下来，让我们来分享一个具体的案例。11岁的小明是一名小学生，在学习上非常用功，但他的情绪控制能力很差。一天，小明的母亲给他借了一本关于勇气和信心的故事书。在阅读书籍中，小明被主角的勇敢、坚韧和冷静所吸引。他开始接受主角的教导，逐渐克服自己的情绪问题。他学会了保持冷静和镇定，同时还能够有效地应对各种压力和挑战。最终，小明不仅在学习上取得了更好的成绩，而且在课外生活中也变得更加自信和勇敢。
总之，阅读对孩子的成长和发展有着重要的影响。当孩子们学会如何通过他人的经历学习面对挑战的能力时，他们会变得勇敢并且有信心。同时，阅读也可以帮助孩子们认识到自己的优点和缺陷，从而为他们提供成长的机会。因此，我们的家长应该鼓励孩子们多读书，并将阅读视为他们成长和发展的重要工具。
孩子挑战读后感(篇14)
目前我读过两位名叫鲁道夫的儿童心理学家的作品^^，一位是英国的心理学教授， H. 鲁道夫·谢弗 (H. Rudolph Schaffer 1926-2008)，代表作《儿童心理学》。一位是本书作者，美国的精神病学家和教育家，鲁道夫·德雷克斯(Rudolf Dreikurs 1897-1972)。
挑战其实有一个系列，分别为：《孩子：挑战》、《父母：挑战》、《婚姻：挑战》、《教师：挑战》。 当我决定开个文章写个简要的，就意味着德雷克斯的思想会引我去找其他作品读了，哈哈哈，这里先简要总结一下《孩子：挑战》值得写个读后感的原因：
1、帮助紧张的父母建立爱的边界，获得孩子的合作，而不是对孩子持无限怀柔
我们注意到此书写于1964年，读者群生活在美国，大多是多子女家庭(要平衡子女冲突)，当时的现代化程度不如现在高(意味着有更多家务等)。
在这样的背景下，这本书挺有意思的，与我们现在大面积畅行的「精细化育儿」对照，作者所提倡的育儿理念，要务实(糙)很多，你不要急啊，正是因为如此，我才觉得这本书值得一读^^。为什么呢?因为，不被孩子过度牵制，能够培养出更有韧性、适应力更强的孩子。
当然，我们知道，政治正确是给予孩子无条件的爱，理解他们，呵护他们。这本书既然是儿童心理类的，这个原则是把握得很稳的，也充分考虑和保护了儿童的利益。只是很准确而敏锐地破解了儿童操纵父母的一些常见方法，和言行背后的潜台词。
换成大白话说，这本书中试着用实用的方法教会父母，如何不过度保护孩子，如何不滥用惩罚与奖励，如何不被孩子的小花招操纵，如何不惯坏孩子，如何让孩子获得归属感。
听起来是不是很强权?其实提倡的是平等和民主，所以不是强权而是坚定——温和而坚定，这本书里的方法真正体现了这一点，而不是一味各式花样迁就孩子。
2、举例贴切，说理深入，直击问题的心理根源，而不是问题表象
当我们不了解孩子的心理，不了解他们行为背后的目的，很容易因为不当的回应，而强化了孩子的错误目的：
孩子的不当行为，通常是因为他们拥有一个错误的目标。
这本书的写作方式非常浅显易懂，以一个形象而常见的生活例子切入，展开阐述背后隐藏的信息，给出切实的建议。像是一个个简要的心理咨询案例。
我们当然懂得不能一一对号入座，但这本书让人惊叹的是跨了时间与地理、人文，仍觉得许多例子像是正发生在我们的家庭中，那些家长与孩子间的对话多么熟悉：「我跟你说过多少次了」。而专业的解读又多么犀利：这句话表达父母的怒气，此外没有其他任何用处。更犀利的剖析还有：
有的妈妈闭上了嘴，却没有「安静」，她们的脑子里仍然在大叫。
嗯，孩子也能觉察得到，他们会利用父母的情绪反应，故意做一些挑战父母神经和底线的事。
而这本书，在稳住父母的同时，给出一些非常睿智的观察视角，告诉父母「引导孩子改变」与「迫使孩子改变」的区别。
3、真实大胆，书写心声，不迎合大众——但服务大众^^
其实上面两条已经表达了我读后的感受，但我还是想对这种写作风格表达敬佩。假如说德雷克斯来知乎答疑或分享，肯定会被各种角度杠^^(第一个鲁道夫可能不怎么会被杠，因为学术嘿嘿)。
不是因为他表意不确切，思想没深度，没能说得有理有据，而是因为他直接跳过了人们对问题表象和生活细节的缠缠绕绕，直击问题本质，加上有专业的背景和经验，所以一边看得很爽，一边读着某些案例替写作者的直率捏一把汗。
这里面有一种真正的勇敢，直抒心臆的勇敢。
需要说明的是，这是一本会启发各种维度思索的书，但个别案例已不再适合现有的社会生态/法律法规(比如把孩子留车里)，有些可能也不完全适用于国情。
而这些仍不能减少这本书的质感——一本讨论如何真正爱孩子，不围着孩子转的育儿书。对这本书感兴趣的父母，也可以结合阅读《孩子，把你的手给我》《正面管教1》。风格各异，各有源起(鲁道夫·德雷克斯是阿尔弗雷德·阿德勒的同事和学生，阿德勒1937年去世后，德雷克斯通过多方面的努力促进阿德勒的个体心理学推广)，但有些理念和内容是相通的。
孩子挑战读后感(篇15)
《孩子挑战》这本书是我目前为止读过最有用的一本书。书中每一章节里都有一些真实鲜活的人物事例。孩子与家长之家发生的事，细节动作语言都是真实生活的反映，很贴切很生动。再加上对事物的分析讲解以及解决办法都对我们有指导意见。作为一个孩子的母亲，如何更好的给予孩子爱和自由，是我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。这本书通过实例讲解生动的阐述了父母与孩子之间应该如何做到平等和尊重：以及如何更有效的应对孩子的各种状况。让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是我们家长面对的永恒挑战。
本书具体阐述了孩子不当行为的表现以及背后可能的目的，也给出了指导意见。例如四个错误目标：过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃。然后通过好多章节具体分析这几种情况。这些在大部分孩子身上也普遍出现。很多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上经常犯的错误，下面就几个事例简单分析一下。
我经常在孩子犯错以后立即指出孩子的缺点，没有给他继续尝试的机会。如：孩子希望自己洗手，我会觉得自己洗手会弄湿衣服或者把水弄的到处都是。我就对孩子说：“正正，你自己别洗手了，不然会弄得到处都是。”结果是我帮他洗了手。本来他想自己洗手，他有能力自己洗，我却通过语言及行为打碎了孩子想自己洗手的意图。我们常常没有意识到自己的行为给孩子带来的感受，孩子却因此受挫。我们应该给孩子更多的空间。一次做不好没关系，可以让他不断尝试，给他更多的'信心，他会自己做的很好。我和正正出去玩滑梯，我经常会提醒他：“在小朋友后面排队。”“不要碰到别的小朋友”“小心，危险”“等小朋友滑下去再滑”“咱们去玩个别的吧”经常说类似的话，怕他受伤也希望他遵守规则，不放心孩子。看完书才觉得这是一种过度保护孩子的方式，剥夺了孩子的自由，总是以我为中心，要让他按我说的去做，处处拦着孩子，让他内心变得胆小。生活中一定会发生各种情况，孩子要学习怎样去自己面对各种困难。孩子们更需要自由和空间，而我们做的只是默默的陪伴，在必要的情况保护和指导，而不是将自己的意见强加给孩子。
有时候和孩子说“我跟你说过很多次了，吃东西前要洗手，你怎么还记不住呢？”每次这样说下次还这个样，这是我们身边普遍存在的现象。他违反了规定，但是引起了妈妈的关注。这时候我们也许不应该用语言去应对而是应该用行动。不强迫孩子改变而是决定自己的行为。我可以说：“如果不洗手，我就不和你一起吃饭。”然后离开餐桌。如果再不洗手，我们不需要说话，只要行动就可以了。如果多说话必然争执起来，最后如果孩子哭了，我们就掉进了孩子的圈套。所以想要改变孩子的行为就先改变我们自己的行为。
以上只是比较典型的，其实还有好多好多事例。读过此书，真的发现了自己身上存在的问题，也学到很多应对问题的方法。日后可以加以借鉴和运用，这本书真正体现了正面管教的核心理念：和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。还有我平时也不太会鼓励孩子，本书中也有教我们多鼓励孩子，而不只是赞美。总之，以后学习的还有很多很多，在最后我想借用本书的一些我认为的经典的话与大家分享。
1、我们要的是进步，而不是完美。
2、生活，只有当下的时刻。如果我们在当下做了正确的事情，我们就是在朝着进步的方向迈进。
3、当你读这本书时，你可能会发现有些问题很有道理；同时，你也会发现，自己犯了和书中父母类似的错误。如果我们没有发现自己的错误，就无法学习和进步。
4、每天改善一点点，加在一起，就会大大增加生活的乐趣。
这只是其中一小部分，还有更多经典的，希望大家有时间也看一看这本书，肯定会受益匪浅。我想以后我也会改善自己的语气和态度，和孩子一起学习成长。和孩子一起面对更多的挑战，这也是我们做家长的责任和义务，给他们创造愉快的成长环境，让他们在阳光下健康快乐的成长。
「必备」狼道读后感5篇
工作总结之家精选专题推荐：“狼道读后感”。
工作总结之家特地为大家精心收集和整理了“狼道读后感”。莎士比亚曾经说过，书籍是人类知识的总统，作者写的作品,读后让人很受感动,令人感慨良多。为了更好地展现我在书中收获的知识，我们来写一篇读后感吧。但愿对你的学习工作带来帮助！
狼道读后感 篇1
通过对狼群长达几天的捕猎行动的跟踪观察，人们惊奇的发现狼群丝毫不对自己的任务感到厌倦和心烦，它们会持续长达好几天的时间，用以观察并监控被它们盯上的猎物。它们从不盲目的去追逐或去骚扰猎物，它们会善于发现被追捕猎物中的每个成员的身体状况和精神状态，并加以综合分析。因此，狼在不断的为自己寻找机会，并非坐等机遇。
机遇与我们的人生休戚相关。在人的一生中，有时候一个偶然的机遇，可能让你走上康庄在道，从此平步青云。
现在，有些人常常感叹机遇对他们不公平，认为事业的`不成功是机遇赋予他们的太少，而不去剖析一下自己对事业的态度。机遇来临时要有足够的勇气和自信，面对机遇，我们不能犹豫，一犹豫机遇就会弃你而去，决定了的事情就不能放弃，要有坚定不移的信念。机遇永远是留给有准备的人，任何一个机遇的来临，往往都是因为自己过去的努力所至。
随着社会的发展，我们不能再坐等机遇的来到来，而是应该去寻找机遇，创造机会，这样才能抓住悄悄从我们身边溜走的机会。机遇对每个人都是平等的，但机遇只垂青于那些有思想、有准备、有能力把握住它的人，一个人能否成功，就要看他是否能把握好成功的机遇。
人生的路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。有人说：“人生就是不断选择的过程。”的确是这样的，如果你的选择是你所应选的，那么，这个选择就是助你走向未来，创造辉煌的机遇。因而，从这个意义上说，人生，也是个不断把握机遇或放弃机遇的过程。机遇并不神秘，它存在于人生的旅途之中，关键是我们是否能“该出手时就出手”迅速地把握机遇，只要你能够切实地把握住它现身的那一时刻，并为之付出应有的'努力，那么成功就会属于你。
狼道读后感 篇2
自强不息，奋力拼搏——《狼道》读后感600字：
《狼道》是一本解读狼性的书籍，这本书为我们解读了狼的生存哲学，从多方面引用狼道对人道进行了完美的诠释，给我们以启迪。读罢此书，我受益匪浅，对人生也有了浅薄的认识，望在此分享。
巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的晋升之阶，是弱者的无底深渊。”在当今残酷激烈的竞争中，逆境生存成为了最现实的问题。人生不可能一帆风顺，遭遇各种挫折是必然的，人生的道路总是鲜花与荆棘此起彼伏。而我们如何在逆境中学会生存，面对挫折，我们要以乐观积极向上的态度去对待，并不是一直沉浸在失败中。生活中强者与弱者的区别在于一经挫折就退却做了懦夫，而强者在经历了第一百次挫折的时候，便开始第一百零一次的冲击，保持那股不达目标誓不罢休的动力，自强不息，奋力拼搏。书中引用了多个经典范例告诉我们应该具备愈挫愈勇的精神面对人生。美国前国务卿赖斯就是一个很好的例子，一个备受歧视的黑人女孩成功嬗变成著名外交官，这过程一定包含了无数失败的痛楚和奋斗的艰辛。
我们应以狼的精神时刻提醒自己，人生处处充满着困难，但困难中往往又孕育着无限生机，唯有强悍进取的强者才能及时发现并抓住机遇，改变自己未来的命运走势。工作中我们也应像狼一样忠诚和坚韧，自强不息，奋力拼搏。
“士不可以不弘毅，任重而道远”，在今后的警务工作中，我们要自强不息，奋力拼搏，不畏艰苦，迎难而上，以勤为律，创新思辨，争做一名优秀的新时代人民警察，不愧身着警服，无愧头顶警徽！
狼道读后感 篇3
今天我读了一本书，名叫《狼道》。这本书的开头就很有吸引力，讲的是一群生活在草原上的狼为了生活而奋发向上的精神。
那是一次冬天，天上飘着细细的雪，小动物们过着没有食物的生活而迁移，唉！这也是迫不得已的，但有些毛发细腻的动物却没有，因为它们一点儿都不怕冷，狼群不愿意离开自己的窝半步，哎呀，天太冷了。小狼们只好饿的“嗷嗷”直叫，成年狼们杀红了眼，胡乱窜咬，每只狼身上都皮开肉绽，狼群乱得一盘散沙。这时，狼首领站到了一块高大的岩石上“嗷呜嗷呜”叫，仿佛在说：“我们不能因为一些困难而受到挫折！草原上也并不是没有动物了啊！？我们可以捕捉它们维持生活，加油吧！”听了这番理直气壮的话，狼群恢复了斗志，慢慢平静了下来。
我想说，其实我们生活中，这种精神是不可缺少的，大家不能因为一些小小的困难而选择放弃，一定要和狼群一样拥有如此的精神哦！才能创造美好的明天。看完了这本书，我不仅知道了我们要坚强，勇敢，也让我学到了奋斗，意志坚定是生活中不可缺少的东西。
狼道读后感 篇4
《狼道》读后感1000字：狼性文化，顾名思义，是一种带有野性的拼搏和竞争精神。本书从多方面对狼道、人道进行诠释，既是一本个人生存的智慧之书，又是一本关于团队管理的书。
一、忍躁求稳，百炼成钢：要是你无法避免，那你就忍受，坚韧不拔是狼的一大特点，这是狼取得成功的保障。凡成事者，要心存高远，更要脚踏实地。学会认真、执着、坚韧，让浮躁在忍耐中沉淀。忍耐只是一种手段，最终的收获才是我们的目的。
在狼的字典里，永远没有失败和放弃这两个词，胜利终将来临。
二、坚持本色，超越自我：追求个性才能获得创造性的成功，当一个人不受环境左右能把自己与众不同的想法付诸实践，他才能成就自己的一番事业。要有追求自由，创造自由宁死也不愿受辱的精神。人活于世都想获得别人的尊重，前提是一定要自尊、独立。
三、狼亦有情，人岂能无义：忠诚是员工的责任、义务、操守、品格，一定要融化在血肉里。我们需要感恩，真诚的感恩，爱生活，爱他人，爱自己，对一切美好事物的热爱,就会使你拥有好的心情，会使你的人生发生转变。
四、锁定目标，专心致志：人生中目标是很重要的，目标给了我们生活的目的和意义，目标指引着我们奋斗的方向。不打无准备的仗，而是应该在知己知彼之后，在一鼓作气，取得最终胜利。要想取得优势，就必须捷足先登，主动去观察和寻找猎物和目标，因为机遇不会从天而降，是要靠争取的，只有占了先机才能让自己处于上风。不要安于现状，要有更高的追求，主动出击创造更多的机会。
五、立即行动，主动复命：要成功就要采取行动，因为只有行动才会产生结果。行动不是盲目的，也不是被动的，而是以最快的速度去判断，然后采取准确的行动果断出击。只要有坚定不移的奋斗目标、源源不断的成功欲望，相信终有一天会成功的。
六、以变制变，智慧生存：学会变通，就是找对方法做对事。是每一个成功者的通用法则。除了要顺应时代的潮流，还要根据情况的变化而变化，也就是说敌变我变。勇于做一些别人没想到或不敢做的事情，比如反其道而行。
七、危机生存，掌控环境：每个人都要有危机意识，时刻警惕突如其来的环境变化，根据环境变化来寻求发展自己的机会。
八、舍弃小我，团队作战：狼群难敌，团结就是力量。个人英雄主义的时代已经终结，只有依靠团队的力量才能创造更大的价值。没有完美的个人，只有完美的团队。在团队中找到自己合适的位置，努力扮好自身的角色，一定能为团队带来无群的效益，并能不断的提高自己的能力。只有和谐团结在一起，才能实现追求利益的最大化，团队形成的合力是强大的。
狼道读后感 篇5
狼的精神，人的励志
——读《狼道》有感
有这么一个传说，最早的人类询问创世神，为什么单只有人类没有同类为伍，于是创世神说：“那么，就赐你一同行走、说话和嬉戏的生物吧!”神把狼赐给了人，狼与人从此结下不解之缘。
——题记
在这个暑假，我拜读了这么一本励志书：《狼道》。
在书的扉页，有这么一句话：“在所有动物之中，唯有狼的行为与人类社会的生存法则最接近”。
狼，它会合作捕猎，它有很大的野心，它会为生存而竞争，它会交流沟通，它还懂得隐忍......它是动物界的哲学家，是人类最好的老师。
齐心协力精诚合作
狼追捕猎物的情景场面是非常庞大的，类似于人类的行军打仗一般，，狼群会像军队一样分工明确，各司其职，一群狼以头狼为首，狼群跟随目标群锁定目标后，围追堵截各项技能是无所不尽其能，直至围猎成功。
野心勃勃力争上游
罗马帝国之所以雄起，是因为它像狼一样有雄心，有野心。古人曰：“狼无野心不活，人无野心不事，国无野心不强于民族之林。”设想一下，如果狼没有了野心，那么它将迷茫地如行尸走肉般地活着，如果它浑浑噩噩地活着，那么狼这一脉将濒临灭绝。正因为狼有野心，所以它总是处于食物链的金字塔顶端。人若无野心，如何能够成就一番事业，拿破仑说过：“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”穷人与富人的根本区别是有没有野心，如果有，那它便会化为一种巨大的竞争意识，不断鞭策着你走向成功。
目标明确先发制人
狼用行动告诉我们：猎物不会主动送到嘴里，成功不会从天而降。只有找准目标，主动把握住时机抢先出击，才能够获得最大的成功。成功人士与普通人群的根本区别就在于，第一种人主观能动性很强，总是能够善于把握住时机，大胆出手，而第二种人总是被动接受，当机会来临时也没有准备好，总是受制于人，所以我们一定要化被动为主动，使你自己从执行者转变为指挥者，将命运掌握在自己手中。
善于隐忍卧薪尝胆
“卧薪尝胆”这个成语故事我相信大家都不陌生吧?里面的主人公越王勾践在国破之时忍了，便有了复国的机会，最后终于光复了国家，这需要一种何等的胸襟，在人生前行的道路上并不总是坦途，总是布满荆棘，困难重重，我们一定要韬光养晦，厚积薄发。
《狼道》教会我们狼的生存法则，它告诉我们——变强才是生存第一法则。我觉得长江中学就是一个培养狼的精神的地方，我们就像是一群狼，为了生存，为了成功，怀着这么一种不服输的精神，全力向前奔跑。
苦心人，天不负。破釜沉舟，百二秦关终归楚;
有志者，事竟成。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
地道战观后感
小编选择了最有价值的“地道战观后感”资料供读者方便参考，你正准备写一篇作品名观后感吗？观后感可以促进我们的思考和思维的拓展，在阅读后还请您收藏本网页网址！
地道战观后感(篇1)
假期里，我看了一部电影：《地道战》，它讲的是中国人民为了抵挡日本鬼子的侵略挖地道，与日本鬼子对抗的故事。
1942年，鬼子对高家庄进行了疯狂地扫荡，许多无辜的人受到牵连，被日本人残忍的杀害了。当地人民在支书高老忠，民兵队长高传宝等领导的带领下，把水井、地窖等地方改成了多口地道。
一个月黑风高的夜晚，鬼子突然来袭，支书高老忠为拉警铃而光荣牺牲。人们在道里呆了好久，狡猾的鬼子挖开了地道，幸好赵家庄的支书赵平原带着民兵及时赶来才救了大家。高传宝和大家一齐读了毛主席的《论持久战》，最后想明白了!
之后，人们进一步地改善了这个地道，它不仅仅能防水、防火、防钻、防毒，还能够躲在暗处打鬼子。最后，人们靠着自己的聪明才智取得了胜利，把敌人赶出了高家庄!
看了《地道战》这部电影使我明白了，只要开动脑筋什么事情都能够成功!
地道战观后感(篇2)
国庆小长假，心情美美的。我和爸爸妈妈还观看了红色经典电影——《地道战》，我感到无比的兴奋与激动。
《地道战》讲述的是1942年间日本侵略者对中国冀中平原进行疯狂、残酷的“大扫荡”。乡亲们为了保卫国家的领土，历尽了千辛万苦，通过大家的智慧和力量，挖出一条地道来，然后经过一次次改良，团结一心，奋勇抗敌，最终取得战争胜利。
当我看完这部影片后，心情久久不能平静。原来我们今天的幸福生活都是革命前辈用鲜血换来的。我为出生在这个和平年代感到欣慰，同时，也为祖国今天的繁荣富强而感到无比的自豪。如今，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习，戴着革命烈士用鲜血染成的红领巾时，还有什么理由不努力学习呢？少年强则国强，我们是祖国的未来和希望。
从今以后，我会加倍努力学习，克服重重困难，用自己所学的知识报效祖国。
地道战观后感(篇3)
“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万……”每次听到这熟悉的旋律都会使我热血沸腾。 今年是中国抗日战争胜利 70 周年。在这个意义重大的年份，我们全家利用暑假的一天，一起又一次的观看了――《地道战》。
1942 年，日寇对我冀中根据地进行“大扫荡”，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口，准备战斗。我根据地人民为了保护自己、消灭敌人，采用了不少巧妙的战法，地道战就是其中之一。冀中根据地人民民兵队长高老忠和民兵隬长高传宝的带领下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！
在影片最后，整个高家庄，村里村外，到外都成了埋葬日本帝国主义的汪洋大海，作恶多端的小日本，在抗日战斗的滚滚洪流下，变成一群无头苍蝇！以前狼烟四起的高家庄，现已欢呼雀跃，以前气势汹汹的鬼子，现已抱头鼠窜……
我们胜利了！振奋人心的歌儿又响了起来，那催人奋起的旋律，那慷慨激昂的节奏让我感慨万千。
地道战观后感(篇4)
冀中的地道战读后感（一）
上个星期我们学了一篇叫《冀中的地道战》的课文，课文主要说了抗日战争时期日军在冀中平原上大扫荡，冀中平原的人民为了粉碎敌人的扫荡，用自己的聪明和智慧，创造了新的作战方式，这就是地道战。
修建地道对于他们来说是因地制宜的好方法。首先，可以隐蔽自己，躲避敌人的屠杀，保护大伙的生命；然后，这种方式可以坚持生产以保存实力。地道是一种非常坚固的堡垒，结构错综复杂，人民利用它的特殊优势把鬼子打得晕头转向，这种战争方式，在我国战争史上空前绝后，效果很惊人。
冀中平原上的人民以地道这种巧妙的斗争方法，用他们的智慧与力量重重地打击了敌人。在生活中许多事情也是不能单靠蛮力去解决的。有一次我在沙池里挖桥，但是桥总是挖到一半就塌了——沙子太干，怎么办？我尝试了许多办法，比如横着挖、换地方挖，都行不通，就在我即将放弃时，我忽然想起了大桥下的桥墩，对！桥墩！我灵机一动，马上再次开工，这回我用了许多配合水调成的湿沙做桥墩，用它们我终于造好了一座大沙桥。所以，智慧与力量相配合，才能有所作为。
文章中所描述的地道战，就是智慧与力量相配合的结果。
冀中的地道战读后感（二）
今天，我观看了《冀中的地道战》，使我深深的体会到了我们的老祖先为了保护自己的国家，用处了自己的聪明才智，每当这个时候，我说话总是慷慨陈词，如果我看见对我国有侮辱的地方我就恨的咬牙切齿。
冀中的人民为了打敌人，也为了不毁灭房子，让人们有房子住，就建了地道，在地道里，每一处都非常特殊，像是之前就精心布置了一样！地道里有气孔、无线电、孑口等，这些都是用来预防敌人的。就算敌人进了地道，敌人们也找不到出路，因为地道里有许多路，一边是活路，一边是死路，进了死路，就有炸药等东西等着他们；就算进了活路，也有许多的陷阱在等着他们，所以这地道是妙不可言。
你瞧！鬼子来了，在村里东望望西瞧瞧，没想到从砖墙里露出个枪口，打得敌人是丈二和尚----摸不着头脑。敌人尝到了地道的厉害，就想方设法来破坏，什么火攻啦、水攻啦、毒气攻啦，总之再恶毒的手段也难不倒聪明的人民。火攻，他们会堵住一个小一点的`口。水攻，他们里面挖了一口井流进来的水都会自然的流入井中。毒气攻他们就打开气孔，即使放进来多少毒气，也会从那个气孔里面冒掉的。这样会使敌人大败而归，却是非常的过赢。
当然也有人咬牙切齿的时候，日本人居然要对我们中国人拿出了三光政策：抢光、杀光、烧光，这可是太残忍了，着让我想到了南京大屠杀、将我们东三省那丰富的矿产资源用了去，倒入他们的大海，这就让我想到了爸爸说的一个理论，一只胖狗[中国]吃的很饱很饱，这时这只胖狗就不想去惹别人了。而这时一只瘦狗[日本]来把胖狗的很多食物就给拿走了，胖狗管也不管，这时瘦狗就更放肆了，最后把胖狗的食物全部的拿走，这时胖狗生气了，终于站了起来。和瘦狗拼个鱼死网破。
而现在，我们中国是一个强大的国家，你听，古老的东方有一条龙……我们中国现在科技强大发射了神舟一号、神舟二号……于各路的国家关系搞的确实不错，就连美国也要刮目相看。不过我们现在可不会去打日本人，之所以我们中国那时挨日本人的打，那是因为我们中国实在太憨厚了，太老实了。
看完这部影片我想了很多很多……
冀中的地道战读后感（三）
看了《地道战》这部影片后，我感慨万千，影片主要讲的是1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。
说起冀中平原的人民，他们是很了不起的。(.)他们一面抗击敌人，一面在党的领导下，团结起来，不断地挖地道，使地道规模越来越大，就像影片中说的那样，家家相连，村村相通。
说地道战是奇迹，我觉得冀中平原的劳动人民更是奇迹，因为他们创造了地道战，神出鬼没地打击了敌人，地道内什么气孔呀，岔道呀，无论敌人怎么使出残酷的法子，他们总是想办法克服！
冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值得我们学习的！面对日本鬼子“烧光、杀光、抢光”的“三光”政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些汉奸、卖国贼是多么可耻！他们不仅背叛了祖国，同时出背叛了自己！他们是中国的败类，是中国人的耻辱！
我敬佩智慧、勤劳、勇敢的冀中人民，他们利用地道战不仅坚持了生产，还粉碎了敌人疯狂的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页。
地道战观后感(篇5)
“啊，太棒了，打得好！”一阵阵欢呼声从我嘴里一起涌了出来。你应该很疑惑，我为什么这么高兴、这么疯狂？我来告诉你吧，因为我今天看了一部战争题材的电影《地道战》，电影太好看，太精彩了。
这部电影主要讲了高家庄的战斗队长设计了各种地道，同日本鬼子斗争。日本鬼子在地道里放水，放毒气、放火，逼得乡亲们十分难受。后来队长看了毛汉东写的一本书，这本书给了队长很大的启发，他设计了一种既防水、防毒气、防火，还有多种机关消灭敌人的地道。最后，日本鬼子被我们的战士打败了。
其中，我最佩服的人就是战斗队长。第一次打仗时，因为失败，许多战士都在抱怨，说日本鬼子的武器多，我们的少，肯定打不过敌人。而队长却不气馁，并耐心地教导那些战士，做事失败了就再爬起来，查找失败的原因，吸取教训，避免下一次的失败，给大家鼓气加油，让大家振作起来。
看完这部电影，我感受很深，做什么事都要坚持，不怕困难，不怕失败。失败不可怕，但我们要从这次失败中吸取教训，避免以后再犯同样的错误。
地道战观后感(篇6)
今天中午，我们在学校里观看了电影《地道战》。这是一部由东北电影制片厂拍摄的老电影，还是黑白图片的，画面也不够清晰。虽然电影很老，可是很有趣，我们看得热血沸腾。
电影《地道战》主要讲了抗日战争时期，冀中人民灵活地运用地道与日本人抗争的故事。在电影中，一开始，地道只是为了躲避日本人的扫荡，读后感m后来，经过冀中人民不断地改进，地道慢慢成了抗日的根据地。我觉得冀中人民修建的地道充满了智慧。地道有很多个口子，方便大家随时进出。口子造得很隐蔽，有的在土灶下，有的在床下，还有的在马槽里……真是想都想不到。
地道里面上上下下，错综复杂，跟迷宫一样。日本人想破坏地道，向里面灌水、扔烟雾弹，但是地道里面有隔板，把隔板盖上，堆上土，就能够把水、烟雾隔绝，水还会被导到枯井暗沟里去。就算有很多日本鬼子进村，在复杂的地道里，他们绕也绕不清，最后都中了机关死了。
看《地道战》真是太过瘾了，中国人民团结一致，充分运用自己的智慧，将日本人打得落花流水，粉碎了他们的囚笼政策。
地道战观后感(篇7)
今天，我看了电影《地道战》，主要是讲了1942——1994年，日本军团在冀中上进行“大扫荡”。冀中人民由于军力抗衡不了日本军团，就用了地道战来维持，日本又想方设法破坏，但都被他们的妙计来一一攻破。比较后冀中人民凭借地道战取得比较终的胜利。
当我看到电影里他们顽强的与作斗争，在生命与国家的安危作出选择时，他们无条件奉献，我便被深深的震撼到了！地道战就像是历史的剪影一样，是一个国家崛起时的伟大抗争，难道就不会被触动吗？
每次我看见五星红旗在天空中飘扬，就会想起在8年抗日中的坎坷与艰难，我们艰苦挺起就好比这部电影中人们的艰苦历程。
看着这部电影，我不禁觉地团结就是力量。这也是我们深信不疑的一点。看了《地道战》我们也更加要与大家团结一致，这样就没有什么困难能打倒我们更没有人会反反复复的欺负我们。
我们也是更要勇敢起来，任何事都要勇往直前，不惧怕，部丛命于那些人，一步步地加强自己，做一个无坚不摧、坚强勇敢的人，不再命是从，这才是一个中国人该有的骨气。
尽忠于民族国家，努力求团结进步，磊落奇才，一世如君有几；坚持在敌后抗战，英勇至杀身成仁，感怀将略，数年知己情深，这将会铭记我心。
地道战观后感(篇8)
这个暑假，我观看了影片《地雷战》。看完电影，我对《地雷战》这种奇特的作战形式以及创造这种奇特作战形式的民兵产生了浓厚的兴趣。
这个电影主要讲了1942年，是抗日战争期间最艰苦的年月。电影里写的是当时在抗日时发生的一件事情。那时候，日本鬼子每天都不断地向我们抢粮食。我们为了让敌人的抢粮食的政策失败，特地从主力部队抽调一批干部，来组织和领导各地的民兵武装；同时，还集训了一批骨干的民兵，学习使用地雷的本领。他们还不断改造地雷：从最初的“踏雷”、“绊雷”到后面的“子母连环雷”、“钉子雷”、“碎石雷”、“水雷”……其中最厉害的地雷，就要数“天女散花”了。这可是村民石大爷苦思冥想才发明出来的。这种雷，只要人一踩上去就会爆炸，爆炸时石头到天上，落下来就会砸死日本鬼子。
看了《地雷战》，我觉得民兵很聪明、很机智，竟然能造出这么多种样不一样的地雷。我想，从现在起，我们一定要好好学习，学好本领，将来建设好我们的国家。我们还要发明许许多多的先进武器，使我们的国家不再受敌人的欺负和侵略，使人们都过上幸福美好的生活。
地道战观后感(篇9)
今天，最后一节课，老师带领着全班同学观看（（地道战））这个电影。
开始放映了，敌人马上来了，1942年抗日，他们又来大扫荡了，这些日本人真是坏啊，有的带狗，有的手持炸弹，有的手拿大枪，一看就不是什么好人，八路军想了一个好法子，把整个村都挖通了，他们终于挖好了，突然听到了大钟声，是鬼子来了，那敲大钟的被敌人发现了，他依然敲，日本人生气了，一枪开向他，他倒下了，但他还在坚持，站了起来，向他们扔了一个炸弹，许多人都死了，他最后也死了，听到了炸弹声其它八路很伤心，这就是坚持就像我们班的赛菲叶姆样的，跑步实在是坚持不下去了，最后还是坚持了下去了，最后还是用了全身力气跑了第一名，虽然他们很伤心，但是他们还是要完善地洞，最后把地洞堵住，但是还是逃不过日本人的眼睛，他们往每个洞烧火，倒水，八路就不出去，最后日本鬼子走了。
第二次八路军准备重新做一个地洞，做得跟完美一些，到后面简直是完美无缺它是防火，防毒，防挖，真是十全十美，这洞蜿蜒无尽，走不到头，他们还做了陷阱，在地上放了尖尖的东西，让他们落网，日本鬼子又来了，有三个冒充武工队的人，要看他们的地道，最后还是被八路发现他们是日本人的，那人很聪明，让所有冒充的人，进他们做的陷阱，然后一网打进，我们高兴的喊着：“太好了！”
坚持，坚持就是胜利！
