拟发展申请书。
在这个信息、文化迅速发展的时代，撰写申请书已经成为许多职场人工作生活中不可或缺的一部分。每一种申请书都有其特定的书写格式，有共同点也有差异。那么，正式的申请书应该包含哪些内容呢？阅读完这篇文章后，您的观念可能会得到更新。
拟发展申请书 篇1
终止发展申请书是一项非常重要的法律文件，用于表达个人或组织的意愿，在某些情况下停止或终止一项计划、合同或协议。本篇文章将详细阐述终止发展申请书的具体内容，包括背景、原因、有效性和法律责任，以帮助读者更好地了解并正确应用该文件。
一、背景
终止发展申请书是一种法律文件，通常由个人或组织发起，要求终止特定的计划、合同或协议。这种文件可能需要在许多不同领域内使用，例如房地产、商业、科技、农业和自然资源等领域。通常情况下，这样的文件被用于表达某些不愉快的事件，例如双方达成不了一致、一方违约或任何其他原因导致合作关系终止。
二、原因
在终止发展申请书中，需要清楚地表达为什么需要停止合作，以及终止对方应向你方提供的任何服务和/或产品。例如，可能需要说明：
1. 对方没有兑现协议中的承诺。
2. 对方没有按时提供产品和/或服务。
3. 合作关系不能再被维持。
4. 对方的质量标准或交付条件不符合合同约定。
终止发展申请书还需要明确适用的法律、条款和条件，并附上相应证明文件，以确保双方都理解并同意决定。在遵守协议条件和合同条款的前提下，当事人可以随时终止合作关系。
三、有效性
终止发展申请书必须遵守法律要求，才能有效终止合同或协议。申请书必须清楚地表达申请人的意愿，陈述申请人所处的位置和申请终止的原因，并包括所有适用的协议条款和法律规定。此外，需要清楚地陈述终止日。
如果申请人不能证明他们遵守协议本身的条件和约定，终止申请可能会被法庭或其他权威机构拒绝接受。因此，申请书需要明确规定终止合作的日期，并注明已经尝试和平解决争议的方法。
四、法律责任
如果对方违反了合同中的任何条款或条件，那么申请人有权使用终止发展申请书，并追究对方的赔偿责任。如果申请人不能提供证据，证明他们遵守了合同条件和协议条款，那么终止申请可能无效，并面临违反合同的法律责任。
终止发展申请书具有非常重要的法律影响，需要小心谨慎地考虑使用。在终止合同或协议之前，需要充分了解所有相关法律法规，并明确了解申请书的内容和限制。此外，不能依赖口头协议，而必须把终止决定书面化。如果申请人明确表达申请决定并附上合同证据，那么终止申请很可能会得到批准。
总之，我们在使用终止发展申请书时应该谨慎考虑，遵守相应的法律法规，以及尽量减少法律风险。当然，我们也应该掌握终止申请书的撰写方法和步骤，以便在需要时可以正确地制定一份符合要求的文件来终止合同或协议。
拟发展申请书 篇2
1、新加坡最具有权威和实力的学院之一，拥有半个世纪的教学经验;
2、MDIS获得由新加坡私立教育领事会颁发的.四年期EduTrust教育信托认证;
3、资金雄厚，稳定可信，拥有全方位服务大学校园;
4、从语言课程直达本科及硕士学位;
5、国际认可的学历，本科及以上学位与英、美、澳大学本部所颁发的学位证书完全相同;
6、本科可转学至英、美、澳大学本部就读，就业移民前景良好。
现在，对于去新加坡管理发展学院留学好不好的疑惑，大家都解决了吗?
拟发展申请书 篇3
国家发展改革委发布项目
申请报告通用文本
为进一步完善企业投资项目核准制，指导企业做好项目申请报告的编写工作，规范项目核准机关对企业投资项目的核准行为，国家发展改革委日前发布了《项目申请报告通用文本》和《关于的说明》，供有关方面借鉴和参考。
《项目申请报告通用文本》，是对项目申请报告编写内容及深度的一般要求；《关于的说明》，是对通用文本的详细解释和阐述。有关方面在编写、审核项目申请报告时，应同时借鉴和参考通用文本及说明的有关内容。
《项目申请报告通用文本》共包括八个章节：申报单位及项目概况，发展规划、产业政策和行业准入分析，资源开发及综合利用分析，节能方案分析，建设用地、征地拆迁及移民安置分析，环境和生态影响分析，经济影响分析，社会影响分析。企业可根据拟建项目的实际情况，对通用文本中所要求的内容进行适当调整，如果拟建项目不涉及其中有关内容，可以在说明情况后，不进行相关分析。
此次发布的《项目申请报告通用文本》，适用于在我国境内建设的企业投资项目，包括外商投资项目，境外投资项目申请报告的文本另有规定。为了适应各行业的具体情况，国家发展改革委将根据实际工作需要，在通用本的基础上，逐步制定和完善特定行业的项目申请报告文本。
2007年9月1日以后报送国家发展改革委的项目申请报告，原则上均应按文本的要求进行编写。
拟发展申请书 篇4
考试类院校：靠前做针对性的复习，需要面试口语的，切忌不要忽略这个准备环节，通常历届考试样题和谈话主题都是你要着手准备的方向。
非考试类院校：申请校方通知书的同时，准备全套签证材料，注意准确性，通常办理周期在1-2个月。顺利情况下都能如期入学。
在新加坡，活跃而多元化的私立学校提供了包罗万象、各具特色的课程。学校为本国国人还有留学生提供了更多的选择、机会。目前，新加坡共有300多间私立学校，所提供的课程是根据市场的发展与需要而设立的，课程包括：酒店与旅游管理、大众传媒、物流管理、工商管理、信息技术、金融管理、市场营销、艺术等等。
私立学校在为学生们创造良好学习环境的同时，更为学生们提供普通文凭，大专文凭、学士文凭和硕士文凭的课程。私立学校通常与美国、英国和澳大利亚的国际知名大学联办课程，让学生有机会拥有国际水平的文凭，却不需要支付昂贵的学费。
申请人出生公证;
申请人最高学历和成绩单公证;
申请者身份证与护照复印件;
申请者父母身份证复印件;
申请者父母的工作收入证明留学计划书;
六张护照型照片;
银行存款公证(15万元人民币以上);
向学校提出申请,缴纳学费――> 学校开出录取同意信，并给您填写好的表格V36A――> 填写好表格16，V39，V36S，和相关的资料复印件，寄到新加坡移民厅――> 等待通知(新生申请一般在4个星期内有答复。
在申请之前，根据学生所选的专业，进行综合评估与指导，帮助学生选择最适合的学校，辅导学生准备入学申请及签证的所需材料，成功取得大学录取信。
当我们收到你的材料以后,会交给学校评估.学校评估以后,我们会把学校的审核意见通知你.你再电汇银行汇票到学校的帐户上,学校报名费的银行汇票(因为我们是学校签约的招生公司，所以学生都100%批准入学的)然后为你申请新加坡留学签证。新加坡移民厅需要4-6周批准这个签证。签证批注后，请按照学校录取通知书的指示缴付第一期的学费(有些学校是可以直接到新加坡以后再交的)。然后，我们会安排移民厅寄出第一次的入境签证。收到签证后，你就随时都可以来学校报到啦!建议你提前7个工作日通知我们你的航班信息,不要在周六周日过去新加坡.
新加坡留学签证用先进的电子签证，签证的审批时间一般是二至三周，签证率100%。
拟发展申请书 篇5
资金的支持是中小企业发展过程中重要的一部分，申报资金时，每个项目的申报资料按顺序装订成册，为大家推荐一份中小企业专项资金申请报告范例：
一、固定资产建设类项目
1、中小企业发展专项资金申请报告;
2、中小企业发展专项资金申请及审核意见表;
3、企业基本情况表;
4、中小企业发展专项资金项目评审专家登记表;
5、法人执照;
6、项目核准或备案文件;
7、环保部门出具的环保评价意见;
8、可行性研究报告中的固定资产投资估算表;
9、可行性研究报告中新增主要设备表;
10、可行性研究报告编制单位资质复印件;
11、《固定资产建设类项目的申报条件》第4、5项规定的相关资料;
12、申请无偿资助项目的企业已投入项目建设的自有资金凭证汇总表及凭证复印件;申请贷款贴息项目的企业已发生贷款的借款凭证汇总表(银行贷款进账单)及企业与金融机构签订的固定资产投资贷款合同和借款凭证复印件;
13、年度会计报表和审计报告：
(1)资产负债表;
(2)现金流量表;
(3)损益表;
(4)审计报告;
14、完税证明汇总表及完税(免税)证明;
15、生产许可证(国家实行生产许可证管理的产品)、ISO9000证书(有证企业)等复印件;
16、其他与项目有关的证明(、新产品证书、行业专家意见等);
二、中小企业信用担保业务补助项目
1、中小企业发展专项资金申请报告(封面);
2、中小企业发展专项资金申请及审核意见表;
3、担保机构基本情况表;
4、中小企业发展专项资金项目评审专家登记表;
5、法人执照(复印件);
6、经协作银行盖章确认的年度贷款担保情况汇总表(原件);
7、年度会计报表和专项审计报告：
(1)资产负债表;
(2)现金流量表;
(3)利润表;
(4)担保余额变动表;
(5)专项审计报告;
8、完税证明汇总表及完税(免税)证明。
国家中小企业发展专项资金申请报告要点
目录
Ⅰ.项目申请材料的组成
Ⅱ.北京在筛选中小企业发展专项资金项目的基本做法
Ⅰ.项目申请材料的组成
一、对固定资产建设类项目的申请材料包括：
1.企业的基本情况表
2.项目可行性研究报告重点、难点
3.企业已投入项目自有资金凭证或固定资产投资贷款合同
4.有关项目的文件：如项目核准或备案文件、环保评价意见等
5.有关企业的文件：如法人执照、会计报表和审计报告、完税证明、ISO9000证书等
6.其他与项目有关的证明：如生产许可证、新产品证书、行业专家意见等。
二、项目可行性研究报告应包括以下内容：
1.项目概况
2.企业基本情况
3.产品需求分析和实施的必要性
4.实施的主要内容和目标
5.项目总投资、资金来源和资金构成
6.人员培训及技术来源
7.项目实施进度计划
8.项目经济效益和社会效益分析
(一)项目概况
概要性的介绍如下内容：
项目主要建设内容和规模;产品和工程技术方案;主要设备方案;建设地点和计划安排;投资规模和资金筹措方案;项目经济效益和社会效益。
编写基本原则：
内容清晰、简明扼要、分条分项编写
突出总结项目说具有的亮点
(二)企业基本情况
应说明以下基本内容：
1.企业注册资金、性质及股权结构;
2.企业历史沿革;
3.企业规模、经营情况、人员说明;
4.近三年来财务状况，包括资产负债、收入、利润、税金等;企业银行信用、纳税信用情况;
5.企业管理制度、财务制度说明;
6.其他：根据专项申报要求及企业特点、特色所做的说明，如企业品牌、自主技术、企业认证等说明。
编写基本原则：
表明项目单位具备承担项目的资格、符合申报条件、企业具备健全的财务管理制度、企业是否具备可持续发展能力。
(三)产品需求分析和实施的必要性
包括：
1.项目政策符合性分析;
2.产品需求分析;
3.项目实施的必要性。
编写基本原则：
以项目本身或实施带来的效果/影响为基础，不可为迎合申报重点而拼凑，也不宜过分夸大、渲染。
(四)实施的主要内容和目标
项目实施的主要内容：
技术方案;
设备方案;
工程方案;
项目实施的目标：
该目标的制定宜与专项目标相一致，如实现市场的扩展、增加就业、实现企业技术进步等。
(五)项目总投资、资金来源和资金构成
项目总投资：
包括：建筑工程费;设备购置安装费;工程建设其他费用及基本预备费;建设期利息等。
建筑工程费：一般按建筑工程量(平方米)乘以单位面积造价确定。
设备购置安装费用：按项目设备方案清单，通过市场询价或者其他方式确定设备价格。
工程建设其他费用：包括建设管理费、前期咨询费(可研、环评等)、设计费、招标及监理费等组成。各项费用可按实际合同额计入，也可按有关取费标准计算确定。
基本预备费用：可研阶段可按建设工程费、设备费、其他费之和的8%--10%计入。
建设期利息：按项目贷款合同计算。
资金来源和构成：
项目资金来源包括企业自有资金、贷款、其他三类。
自有资金投入：报告须提供已投入自有资金凭证，包括：项目新增设备的购买发票、建筑工程合同及收据等材料。
贷款：明确项目贷款总额及其构成，提供企业与金融机构签订的贷款合同。
其他来源：对项目其他资金来源，须提供相应证明文件、如股权投资等。
关于申请政府资金部分：根据专项通知，自有资金、贷款、其他资金来源构成了项目总投资，因此申请政府资金部分不计算在项目资金来源中。
每个专项通知均对资金支持方式和额度有明确说明，申请资金支持应不超过专项资金支持限额。
(六)人员培训及技术来源
组织机构设置：说明企业现有组织机构、人员构成情况，根据项目实施的需要，制定合理的组织机构设置方案。
人员培训：提出员工培训计划，包括培训岗位、人数、培训内容、相关费用等。
技术来源：说明项目技术来源，如企业自我研发、合作开发、专利和技术购买引进等
人力资源配置：研究确定各类人员，包括生产人员、管理人员、后勤人员的数量和配置方案，确定项目新增就业人员数量及人员来源。
(七)项目实施进度计划
项目实施现状：说明项目起始时间，目前已完成的政府批复及其文号，如项目规划、土地、环评、核准或备案等，项目资金到位情况，项目已完成的主要工作量等。
项目实施进度计划：要求项目应于20xx年底前建成且建设期不超过2年。项目申报应根据项目实际进展情况，合理安排实施进度，并编制项目进度计划图。
项目招标：项目拟申请政府资金补助或贴息，建议项目对涉及的主要内容，如土建、设备、材料等进行公开招标，确定中标单位。
(八)项目经济效益和社会效益分析
经济效益分析：
投资项目的财务评价：主要是进行财务盈利能力和债务清偿能力分析。
主要财务指标：收入、利润、税金、项目投资回收期、项目内部收益率、投资利润率等。
财务评价方法：对于新建项目且财务相对独立的，可采取新设项目法人财务评价方法;对改造项目，应采取增量分析方法计算，即通过有项目和无项目对比计算确定。
财务评价基础数据和参数：
主要包括项目原材料、燃料动力等投入品的价格;产品销售价格;税费;计算期;固定资产折旧率;基准收益率的确定等。
价格测算：项目投入品/产品现有或可参考市场价格的基础上，确定项目计算期内的价格水平。
税费：财务评价涉及的税费包括增值税、营业税、所得税等税种。
计算期：包括建设期和生产运营期。
财务基准收益率：财务基准收益率是项目财务内部收益率的基准，也是项目在财务上是否可行的最低要求。
销售收入与成本费用估算：
销售收入：是指销售产品或提供服务取得的收入。
总成本费用：是指在一定期间内因生产和销售产品而发生的全部费用。
财务分析常用指标：财务内部收益率、投资回收期、财务净现值FNpV、投资利润率
财务内部收益率：指项目在整个计算期内各年净现金流量现值累计等于零时的折现率，是评价项目盈利能力的动态指标。
投资回收期：是指以项目的净收益偿还项目全部投资所需要的时间，起始时间为从项目建设年起。
财务净现值：是指按设定的折现率(财务基准收益率)计算的项目计算期内各年净现金流量的现值之和。
投资利润率：是指项目在计算期内正常生产年份的年利润总额(或年平均利润额)与项目投入总资金的比率。
社会效益分析：
社会效益通常表现为由项目实施所带来的促进就业、改善民生、技术创新、节约能源、改善环境、产业带动、产业结构调整和升级、促进区域经济发展等诸多方面。
20xx年(第一批)专项则在中央提出保增长、扩内需、调结构、促就业决策部署的背景下，更多关注于扩大就业、产业结构优化升级、增强中小企业发展的可持续性等方面。
拟发展申请书 篇6
终止发展申请书
尊敬的领导：
我司在贵地区的开发项目计划已经启动，并且已经取得了相关部门及群众的支持。但是，由于一些未知因素的影响，我们不得不考虑终止此次开发项目。
首先，我们尝试沟通了解了群众对此项目的看法和期望，但是发现部分群众仍然存在疑虑和反对意见，这让我们非常担心项目在实施过程中，会带来不符合群众期望的后果。
其次，一些环境保护组织对我们的开发计划表示了反对，并且担心此次项目会对环境造成长期的破坏。我们尊重公众意见及相关法规，同时也深入思考自身的企业社会责任，因此决定终止此次开发计划。
我们对此次终止开发计划带来的影响及损失十分深刻，同时也会坚定我们企业的环保和社会责任意识。我们也会探索更加环保和可持续发展的业务方向，为企业和社会做出更好的贡献。
希望能够得到贵部门的理解和支持，并感谢您一直以来对我们的关心和支持！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
拟发展申请书 篇7
尊敬的党组织领导：
您们好！
我是我们江西理工大学自动化083班的师**，现在我正式提出入党积极分子组织发展对象申请。自进入大学以来，在以马列主义为指导思想，以实现共产主义为最终目标，以全心全意为人民服务为宗旨的共产党的教育下，深感自身素质建设急需提高，所以在党的教育下尤其注重自身的全面发展。在各个方面能够严格要求自己，在老师的关心和同学的帮助下，自己茁壮成长，各方面的能力得到明显提升，现在希望向党组织更加靠拢，更加深刻的接受党的培养教育。
思想方面
自进入大学以来，我认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”重要思想，不断强化自身素质建设。通过不断的学习充实自己，逐步提高自身思想政治素质，积极向党组织靠拢。在组织的关心和培养下，自己逐步成长，看待问题，分析问题，解决问题的能力不断得到提升，并光荣地成为入党积极分子。自己一直以一个优秀党员的标准严格要求自己，时时、处处学习实践党的宗旨方针政策。在各方面更加积极进取，努力学习以不断提高自己为广大同学服务的能力，积极响应做好党员发展的各项具体落实工作。在组织生活中坚持以身作则，踊跃发言，敢于表达自己的想法，敢于接受党组织老师及周围同学的批评同时开展深刻的自我批评，积极与大家交流思想，取长补短，最终达到共同进步。
学习方面
进入大学的时间里，本人严格遵守校纪校规从不旷课、早退。上课认真听讲，积极配合老师，碰到不懂的问题，就虚心地向老师或者同学请教，课下总是独立完成老师布置的作业，努力去达到并且达到了学校对学子的学习成绩要求，在学好基础课程的同时，不放松对于专业课的学习，为将来就业或者继续深造打下坚实的基础。广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学习兴趣。另外自己每次寒暑假都去实习，以提高自身的能力和思维方式。同时了解学科的前沿知识，增强自己对于专业学习的兴趣，提高学习的积极性。通过锻炼，自己的能力确实得到明显提升，自己的知识面也得到了很大的拓展。
工作方面
在为学生服务的学生会中我虚心担任实践部部长。在工作方面不免因为经验以及认知的问题犯下错误，但每次在尊敬的有关老师恨铁不成钢的批评教育下，总能让我从中最大可能的获得下次工作顺利成功的资本。但在工作中始终抱着勤勤恳恳的心态，充分发挥自己作为学生干部的优势，积极组织同学们开展各种活动，通过各项积极有实际意义的活动活跃大学生的生活。以丰富校园文化生活为己任，一直在各方面都严格要求自己，时时处处注意自身的形象，不断加强相关业务的学习，并不断总结工作中的经验，能用发展的眼光解决实际中的问题，能认真完成老师交付的各项工作，严于律己，宽以待人。争取最大限度的为老师分忧，为同学服务。两年来，在老师及同学的关心、积极影响及帮助下茁壮成长，在此也感谢相关老师及身边同学，让我自身能力得到显著提升。
生活方面
作为一名入党积极分子，同时作为一名学生干部，自己在日常生活中也总是严格要求自己，不仅力求在各方面做到表率作用，而且乐于融入集体学习周围同学的优良素质，是自己能与大家共同携手进步。在生活中积极实践和宣传党的宗旨及理论，在基本生活方面勤俭节约，在日常生活从内心及实际表现尊敬师长、团结同学、关爱他人，通过自身在此方面的不断思考及努力实践，也得到了周围同学的一致认可。
结束语
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”曾经高中时代的辉煌只能代表过去，它连同昨天一起定格在了我们的记忆之中，未来的美好明天还要靠自己的双手去开创。面对新的征程，自己信心百倍，辉煌只会成为自己成长过程中的催化剂，而不会成为自己前进路上的绊脚石。我有足够的信心相信将来不管面对什么样的环境，自己都会一如既往，全力拼搏，努力开创一片崭新的天地。
在此希望并感谢党组织领导老师对我的审查及考验，更加希望我的努力能够得到老师的认可，恳请并感谢党组织领导老师批准我的申请！
自动化083师**
二零一零年五月十一日
拟发展申请书 篇8
党中央有关部门办公厅(室)，国务院各部委、各直属机构办公厅(室)，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局),新疆生产建设兵团财务局，有关中央企业：
根据《深化财税体制改革总体方案》、《国务院关于改革和完善中央对地方转移支付制度的意见》(国发〔2014〕71号)、《财政部关于重新修订印发的通知》(财文资〔2012〕4号)等有关要求，现就2017年文化产业发展专项资金(以下简称专项资金)申报管理工作有关事项通知如下：
一、2017年总体安排
为进一步加大文化领域供给侧结构性改革力度，更好地引导和扩大文化消费，推动文化产业转型升级，加快完善专项资金管理模式，提高资金使用效益，2017年专项资金继续重点用于落实党中央、国务院和宣传文化体育部门确定的重大政策、项目，并继续采用市场化运作模式，通过参股基金等方式，提高资源配置效率。
二、重大项目部分
(一)主要目标。
落实党中央、国务院关于推动文化产业发展有关要求，由宣传文化体育部门牵头负责项目遴选工作，促进财政政策与产业政策有机衔接。调整资金投入结构，降低直接补助比例，提高贷款贴息、保费补贴等事后奖补比例，进一步放大财政资金杠杆、撬动效应。
(二)主要内容及牵头部门。
1.支持中华优秀传统文化传承发展，由中宣部牵头负责。
2.实施文化金融扶持计划，由文化部牵头负责。
3.支持特色文化产业发展，由文化部牵头负责。
4.促进文化创意和设计服务与相关产业融合发展，由文化部牵头负责。
5.推动影视产业发展，由国家新闻出版广电总局牵头负责，其中重点影视项目由中宣部负责。
6.推动广电网络资源整合和智能化建设，由国家新闻出版广电总局牵头负责。
7.扶持实体书店发展，由国家新闻出版广电总局牵头负责。
8.推动传统媒体和新兴媒体融合发展，由国家新闻出版广电总局牵头负责，其中报刊台网媒体建设由中宣部负责。
9.推动对外文化贸易发展，由商务部牵头负责。
10.支持体育健身休闲产业发展,由国家体育总局牵头负责。
对于符合上述支持重点中的政府和社会资本合作(PPP)项目、文化与科技融合发展项目优先予以支持。
(三)申报要求。
1.同一项目不得向不同宣传文化体育部门多头申报。
2.不得与其他来源渠道财政资金重复申报。
3.申报文件应包括企业名称、项目名称、所属重大项目类别、申请金额、项目简介等内容。具体项目申报资料和程序，按照牵头宣传文化体育部门要求报送。
4.向中央牵头宣传文化体育部门申报截止时间为2017年5月15日，逾期不予受理。
(四)申报程序。
1.负责牵头的宣传文化体育部门承担重大项目的征集、遴选工作，拟申请企业可向上述部门咨询(具体联系方式见附件3)。
2.负责牵头的宣传文化体育部门确定拟支持项目名单。
3.在拟支持项目名单中，承担单位为中央企业(单位)的，原则上由其主管部门以部函形式向财政部申报。财务关系在财政部单列的中央文化企业，其申报材料经主管部门审核同意后，以企函形式向财政部报送;资产和财务关系在财政部单列的中国出版集团公司、中国对外文化集团公司、中国广播电视网络有限公司，以企函形式直接向财政部申报。承担单位为地方企业(单位)的，由其所在地省级财政厅(局)汇总后向财政部申报。
三、市场化配置资源部分
(一)主要目标。
落实《国务院关于改革和完善中央对地方转移支付制度的意见》(国发〔2014〕71号)有关要求，引入市场化运作模式，培育、遴选一批中央、地方的优秀文化产业基金，支持重点省级国有文投集团加大债权投资力度，切实发挥财政资金引导和杠杆作用，积极撬动社会资本支持文化产业发展。
(二)申报要求。
1.申请专项资金扶持的基金，应符合以下条件：
(1)基金已按有关法律法规在中国境内设立，组织形式为合伙企业制或公司制。
(2)基金类别是文化产业投资基金，投资方向为文化产业各细分或相关领域。
(3)基金管理公司运作规范，投资决策、风险控制等相关制度完善。
(4)往年文化产业发展专项资金已参股基金，原则上不得以同一投资期基金重复申报。
2.申请专项资金扶持的省级文投集团，应符合以下条件：
(1)具备开展文化资产融资业务的相关资质，在文化企业融资租赁、文化无形资产评估等方面经验丰富，以往为中小文化企业提供融资服务业绩较好。
(2)集团及相关承办单位根据财政扶持资金规模，按照不低于3：1的比例进行配套。
(三)申报程序。
中央各部门(单位)出资设立的文化产业基金应通过其主管部门向财政部申报，地方文化产业基金及省级文投集团应通过当地省(自治区、直辖市、计划单列市，以下统称省级)财政厅(局)向财政部申报，省级财政厅(局)推荐基金原则上不超过2只(相关申请文件及资料清单见附件1和附件2)。申报截止时间为2017年5月15日。
四、工作要求
(一)加强专项资金管理，着力从制度建设、预算管理、监督检查、廉政风险防控等各个方面入手，积极采取有效措施，完善管理制度，提高财政资金使用效益。
(二)组织实施重大项目的项目库管理，完善项目入库和退出等管理机制。切实提高申请文件质量，确保申请项目信息真实、准确。
(三)强化项目审核主体责任，积极与党委宣传部门和行业主管部门协调配合，不断规范审核程序和标准，建立评审专家库，完善项目评审机制，提高项目审核透明度，确保公平公正。
特此通知。
附件：1.参股基金企业所需资料清单
2.省级文投集团所需资料清单
3.重大项目负责部门联络表
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申请退校申请书
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申请退校申请书 篇1
xx合作社:
由于xx原因，本人声明退出本社。
申请人：
年月日
合作社意见
经理事会研究，同意x退出本社。社员资格于今年会计年度结束时终止，按章程规定在该会计年度决算后三个月内，办理退社财务结算。如本社经营盈余，按照章程规定返还其相应的盈余所得，退还记载在该社员账户内的出资额和公积金份额；如经营亏损，扣除其应分摊的亏损金额。其社员在其资格终止前与本社已订立的业务合同应当继续履行。
此致
敬礼！
申请人：
日期：
申请退校申请书 篇2
退林地申请书
尊敬的林业局领导：
您好！我是某某村村民甲，特此致函向您申请将位于本村的一片林地退还给村民自行管理使用。下面我将详细阐述我申请的理由和具体计划，希望得到您的认可和支持。
我想介绍一下这片林地的基本情况。这片林地位于我村东部，总面积约为5亩，树种以松树为主，也包括一些杨树和柳树。这片林地原本由村民共同管理，但近年来因缺乏有效监管，导致部分村民私自砍伐树木，严重破坏了林地生态环境。为了保护这片林地，我们村委会决定申请将其退还给村民自行管理，以便更好地保护和利用这片宝贵资源。
我想说明我的申请理由。我们村民有责任保护本地的自然资源，包括林地、水源等。只有当我们自己参与管理和监督，才能更好地保护这些资源，确保它们能够持续利用。通过将林地退还给村民管理，可以有效遏制私自砍伐树木的行为，保护林地生态环境的完整和稳定。我们还计划在这片林地上种植一些果树和药材，以提高利用价值，为村民增加收入。
我想说明一下我们的具体计划。我们将成立一个村民自治小组，负责管理和监督这片林地的使用情况。我们计划在林地周边建立围栏，加强保护措施，防止非法砍伐和盗伐现象的发生。同时，我们还将在林地内种植一些果树和药材，提高其经济价值，为村民增加收入来源。我们会定期组织村民进行义务劳动，保持林地的整洁和美观，确保其生态环境的良好状态。
尊敬的领导，我们希望您能够认可我们的申请，并给予支持和指导。我们深信，只有通过村民自治和共同管理，才能更好地保护和利用我们的自然资源，为村民谋福祉。我们将尽最大努力，确保这片林地得到有效管理和利用，为我们的家园增添更多的绿色和生机。
请您审阅并核实我们的申请材料，希望能尽快得到您的答复。感谢您的耐心阅读和支持！
谨启
某某村村民甲
时间：20XX年XX月XX日
申请退校申请书 篇3
尊敬的宗教领袖/宗教组织名称，
我在此代表自己，写信给您表达我对宗教信仰的退离申请。经过深思熟虑和个人经历的思考，我决定结束我的宗教信仰，寻求更自由的心灵发展道路。
我早年世世代代地受到宗教传统的影响，从小就接受了关于特定宗教的教导并且信仰。宗教在我社交圈和家庭中扮演着重要角色，这使得我在很早的岁数就了解了信仰的重要性，并且一直忠诚地遵循它的指导。
然而，多年以来，我开始对宗教的核心理念和教义产生了疑问。我感到，在某些方面，我的宗教信仰限制了我去追求其他感兴趣的事物，它束缚了我的心灵，并缺乏一种真正的自由感。我也渐渐发现，我更希望依赖自己的思考和理解来指引我的生活，而不是依赖传统的宗教教义。
我在退离宗教信仰之前，进行了广泛的研究和探索，深入研究了其他宗教以及无神论、人文主义等思想体系。我发现，这些思想给我带来了更加全面和包容的世界观，让我认识到信仰的多样性和宽容是人类社会进步的关键。
我理解，退离宗教信仰是一个重要的决定，它对于我的家庭和社交关系有着深远的影响。我敬重和尊重我的家人和社区成员对他们的宗教信仰的忠诚，但我也希望他们能理解和尊重我选择退离宗教信仰的决定。
我希望以一种和平、宽容的方式与我的家庭和社区成员共享我的决定。我承诺，我对他人的宗教信仰会抱持尊重和包容的态度，我将按照自己的判断和价值观与他们和谐共处。我的内心已经接纳了这个决定，并且我充满信心地相信这是我个人发展的正确方向。
我亲切邀请您，作为我的宗教领袖或代表，接受我的退离申请。我相信您会理解我在追求心灵自由和探索个人真理时所经历的困惑和挣扎。我的决定不是出于任何冲突、争论或负面情绪，而是希望找到更多个人满足和意义的探索。
最后，我想再次感谢您对宗教事业的付出和努力。我将永远怀念宗教带给我的那些美好时光和它在我成长过程中起到的积极作用。我希望您能接受我的申请，并祝愿您的宗教事业蒸蒸日上。
诚挚的问候，
[您的姓名]
申请退校申请书 篇4
尊敬的相关部门：
我是某地某公司的项目负责人，特此致函申请退石料。我公司目前正在进行一个大型工程项目，需要大量的石料用于建造。由于工程进展不如预期，现有的石料无法在规定的时间内使用完毕，因此我们希望能够退还部分未使用的石料。
我想简要介绍一下我们公司的项目情况。本项目是一座新建的大型商业综合体，占地面积超过10万平方米，包括多层楼宇、地下停车场和相关的附属设施。为了确保项目的质量和进度，我们需要大量的石料来建造地基、墙体和道路等部分。
由于一些意外情况的发生，我们的工程进度被迫延误。由于天气原因，建筑工地经常遭遇暴雨和洪水，导致施工无法正常进行。由于建筑公司的人员调整和材料供应商的延迟交货，我们的项目遇到了一系列的困难。这些因素导致我们的建筑进度被推迟了几个月。
针对以上情况，我们希望能够退还部分未使用的石料。根据我们的测算，我们目前已经用掉了约80%的石料，但还剩下大约20%尚未使用。考虑到这些石料的价值以及我们即将结束的工程进度，我们认为有必要将这部分石料退还给供应商。
我们也理解，根据合同条款，我们需要支付所有采购的石料费用。由于诸多不可抗力的因素，我们无法按时使用完石料，因此希望能够和供应商协商退还费用或者延期使用的安排。这样不仅可以减少我们的损失，也可以节省资源并与供应商保持良好的合作关系。
为了保证我们退石料的合法性和透明度，我们将严格按照合同规定的程序办理相关手续。我们已经与供应商取得联系，商议了退石料的问题，并得到了他们的合作。供应商同意退还部分未使用的石料，并且提供了相关文件和凭证，以便我们能够按照规定程序办理退石料手续。
我们希望相关部门能够审慎考虑我们的申请，理解我们的困境，并尽快做出答复。我们保证会严格按照合同规定办理相关手续，确保退石料的合法性和透明度。我们相信，通过双方的合作与讨论，我们一定能够找到解决问题的有效途径，使各方都能够得到公平和合理的待遇。
在这个过程中，我们愿意遵守相关法律法规，并配合供应商提供所需的信息和材料。我们坚信，合作共赢是解决问题的最佳方式，我们希望以此次退石料的事务为契机，加强与供应商的合作关系，共同促进双方的发展。
再次感谢您对我们的关注和支持，期待您的回复。
此致
礼敬
某地某公司
项目负责人
申请退校申请书 篇5
退余款申请书
尊敬的客服部门：
我是您的忠实顾客，一直以来都对贵公司的产品和服务非常满意。但是，最近我在贵公司购买的一件商品出现了一些问题，带给了我一些困扰。我希望能够退回余款，希望能够得到您的理解和支持。
事情是这样的，我在贵公司购买了一台电视机，当时我对这款产品非常满意，所以毫不犹豫地购买了。不久之后，这台电视机开始出现了一些问题，屏幕出现了一些亮点，影响了观看效果。我立刻联系了贵公司的售后服务部门，但是他们的回复并不令我满意，只是敷衍了事，没有解决我的问题。
我非常失望和无奈，因为我相信贵公司的服务理念，我相信贵公司的产品质量。但是现在遇到了这样的问题，我希望能够得到一个合理的解决方案。所以我决定申请退回余款，希望得到您的支持和配合。
我希望贵公司能够重视我的问题，对我的申请进行认真审批，能够尽快给我一个答复。我相信，只要贵公司能够解决我的问题，我仍然会选择信赖贵公司的产品和服务。希望能够得到您的理解和支持，谢谢！
此致
敬礼
XXX
以上就是本人的退余款申请书，希望得到贵公司的理解和支持。感谢您抽出时间阅读我的申请书，期待能够尽快得到一个合理的解决方案。谢谢！
申请退校申请书 篇6
退国籍申请书尊敬的国家移民局，我写信是希望申请退国籍，放弃我在这个国家的法律义务和权利。我决定这样做并非轻率，而是经过深思熟虑后的结果。以下是我想要退国籍的详细原因。首先，个人原因是我在这个国家很长一段时间以来感到逐渐失去归属感。我来到这个国家是为了寻求更好的生活和发展机会，但是随着时间的推移，我逐渐发现自己无法真正融入这个国家的文化和社会。与当地人的沟通和交流变得困难，我始终感到孤独和被孤立。这种失去归属感给我带来了巨大的心理压力和困扰。其次，我发现在这个国家的法律体系中遇到了许多问题和困扰。虽然我一直尽力遵守和遵循当地法律，但是我觉得这个国家的法律对于我个人权益的保护并不够完善。我曾经遭遇过不公平对待和歧视，但是我的合法权益得不到充分的保护和维护。这让我对这个国家的法律体系感到失望和绝望，我觉得放弃国籍是摆脱这种束缚的唯一出路。此外，我也不得不考虑到经济原因。在这个国家生活的成本越来越高，而我的经济状况并不稳定。我发现自己越来越难以承担起日常生活的开销和各种费用，无法满足我期望的生活水平。放弃这个国家的国籍将帮助我减轻经济负担，并寻找更适合我的生活和发展环境。最后，退国籍对我个人来说也是一种解脱和心理解放。这个决定并非出于对国家的仇恨或是对国家的背叛，而是为了寻求自己内心真正的平静和满足。我希望能够以一个没有国籍的个体自由地选择自己想要生活和发展的地方，建立自己的未来。尊敬的国家移民局，我诚挚地请求您批准我的退国籍申请。我希望您能够理解我的决定，尽快处理这个申请。我将遵守所有相关程序和规定，并履行与退国籍相关的义务。再次感谢您对我的申请的关注和配合，我相信您会做出正确的决定。如需进一步沟通，请随时与我联系。期待您的回复。谨启，[申请者姓名]
申请课题申请书
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编收集并整理了“申请课题申请书”，供你参考，希望能帮到你。
申请课题申请书【篇1】
课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究
课题负责人：
所属学校：宁夏青铜峡市高级中学
课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月
课题组成员：
青铜峡市教研室科研工作领导小组：
青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。
（二）经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
（三）实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
此致。
敬礼！
青铜峡市高级中学历史教研组
20xx年9月1日
申请课题申请书【篇2】
一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；要参与者不包括课题主持人，主至少1人，最多6人。三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东电话：0371-6215E-mail：ywd5@sina
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。（如本页不够用，可另附纸）
本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的人员分工与资料准备情况等。(如本页不够用，可另附纸。)
课题主持人所在单位意见年月日负责人签字(盖章)：
申请课题申请书【篇3】
尊敬的盘龙区课题规划办：
我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。
当否，请批示。
此致
敬礼！
申请人：xx
20xx年x月xx日
申请课题申请书【篇4】
现代信息技术是指以多媒体和国际互联网为代表的技术，它正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并引导着发达国家和地区的教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。把信息素养的培养渗透到教育的全过程，将会有力推动学校教育思想、教学目标、内容、方式、评价等各个环节的全面改革。英国是世界上最早将信息技术引入国家课程并将其整合于学科课程的国家,在1995年颁布了中小学信息技术标准，20xx年又提出了新要求，现已形成良好的基于信息技术的教学及评价体制。日本在信息技术基础设施建设方面位居世界首位，并于1995年在全国多省联合进行了信息技术教学模式的实验研究，于1998年将信息技术纳入形式多样的必修课程。
尽管理论和实践上的探索已经很多，但是缺乏对于《信息技术在小学学科教学中的应用与实践》更深层次的探索。因此，希望我们对如何在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、途径、模式、策略和方法，能为学生的健康成长提供更为充分的机会，能为当前初中综合社会课程改革的深化提供一些有益的可资借鉴的经验和思路。
⑵ 本课题预计有哪些突破
本课题预计会在信息技术在课堂教学运用方面，不断探究，不断丰富，促进学生各方面能力的发展，优化课堂教学方面有所突破。
⒊ 课题研究的实践意义与理论价值
本研究项目拟从理论与实践结合上进行探讨，其实践意义主要体现在两个方面：
(1)提高效益。以“信息技术”为载体，全程、全面、全方位地调控的小学学科课程教育，以大面积地提高教学的质量和效率。
(2)均衡发展。凭借语文、数学已有的信息技术整合经验，在其他课程中成功迅速推广，真正使处于不同群体参与教学的教师都能体验到运用信息技术提高课堂效率的快乐。
理论价值：
(1)可为新课程标准实施过程中如何抓住如何运用好信息技术这一关键问题提供感性积累、经验方式，不断丰富新课改的理论和实践体系;
(2)在大量个案及经验筛选基础上，对信息技术运用在此课程中运用的内在规定性、实施路径等多方面进行理论思维，进一步丰富其内涵。
⒋ 完成课题的可行性分析
本课题研究主要以行动研究法为主，结合学校教育教学实际，立足教学，以课堂教学为主渠道，在资源共享和教学手段上发挥网络环境优势，体现课程的“即时性”和“双向交流性”;与学校综合教改和课程改革相结合，在课改中发挥信息技术的优势，理论实际相结合，总结提炼，形成试验结果，以课例、论文集、课件库、教学资源库等形式结题。
学校拥有现代信息技术教研室，由教务处、科研处督导，负责学校现代教育技术理论研究和实践硬件设施的规划、采购和管理，以及网络设施的管理和维护，并配有专职网管员两名和一名兼职维护人员，保障设备的正常运行。并在行政管理和组织上为本课题研究的顺利开展提供了保障，将研究过程融入教育教学常规管理之中，为课题研究提供了组织和时间的保障。
我校建有校园网络系统、多功能教室、和两个多媒体网络教室，每个班级都是多媒体教室。在每个教室都能上网查阅资料、利用网络进行教学。我校不仅有专用多媒体教室，而且每位教师都装备了计算机， 可以从网上检索，下载与本课题相关的信息。学校在硬件方面实力雄厚。 教师可通过因特网了解国内外学科的前沿动态，通过局域网进行网上资源传递，使教师的多媒体应用能力得到了很大提高，基本上具备应用现代信息技术，研究探索教学的方法与模式，推进素质教育的内部与外部的环境和条件。依据现代教学理论，改革课堂教学，实施学科教学与信息技术整合的实验研究，是我们教学改革的重点。因此，进行《信息技术在小学学科教学中的应用及实践》的课题探讨，是有其现实性和可行性的。
二、课题研究设计报告
⒈ 课题界定与研究依据
课题界定：
(1)“信息技术在小学学科教学中的运用”为以信息技术为基础的，促进此课程学习最优化的新教育。
2、 通过多种有效手段进行变革，充分调动研究课题管理研究人员与一线课题管理研究人员的主观能动性，注重其主体创新意识、创新精神、创新技能的开发培育，以全面加快信息化进程实践操作与理论探索活动。
支撑性理论：
1. 创新教育理论： 学习既是获得知识又是生活的一种形式。它倡导人的首创精神和积极态度，强调对未来的预期和行动参与，因此预期性和参与性是创新性学习的两个基本观念。
2. 教学模式理论： 构建创新教育的教学模式需要根据教学模式的规范要求，运用理论演绎法和经验归纳法等思维方法进行具体设计、验证、修正和完善。
3. 建构主义教学观： 建构主义关注人的原有经验、心理结构和信念基础来建构知识。
4. 问题教学理论： 问题教学法是一种发展性教学的高级教学方法，问题教学法需要教师系统地设计一些问题情境，组织学生进行解决问题的活动，同时教师应指导学生将独立探索活动与掌握已确立的科学结论最优化地结合起来。
⒉研究目标
1、通过本课题的实验研究，基本掌握在信息化教育技术环境下对学生的学习过程、认识规律以及创新思维能力的培养途径。
2、通过本课题的实验研究，总结出信息化教育技术在素质教育主渠道——课堂教学中的作用。
3、通过本课题的实验研究，探索把现代信息技术教育目的任务与学科教学的目的统一在同一教学过程中的途径、方法和策略。
4、通过本课题的实验研究，促进教师掌握和运用现代教育技术能力，以及优秀教育软件的运用与研制。
5、通过本课题的实验研究，全面推进我校的教育现代化进程。
⒊研究内容(研究内容的分解与具体化)
(一)本课题设计和指导思想
在辩证唯物主义思想指导下，应用现代教育教学理论和现代信息技术研究教与学过程优化的理论与实践，实现素质教育的人才培养目标。
(二)本课题研究的主要内容
(1) 信息技术教育研究;
(2) 信息技术在课堂教学中的作用;
(3) 信息技术在各学科教学中的运用;
(4) 怎样运用信息技术优化课堂教学;
(5) 以电教媒体为基础的学生学习过程、认识规律的研究，创新思维的培养;
(6) 应用信息技术，在学生中开展同步思维训练;
(7) 优秀教学课件的制作和运用;
(8) 校园网在教育教学中的应用;
其中重点从以下四个方面进行研究：
一是 通过探讨运用现代教育技术方法、途径，促进我校教育改革的深入发展，逐步实现以计算机为核心的多媒体、网络技术的有机结合，摸索出在信息技术条件下新的教学理念、教学模式、教学原则、教学方法、教学策略。
二是 探讨怎样充分发挥信息技术的优势，为学生的学习发展提供丰富多彩的教育环境，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。
三是 通过课题研究，探索现代教育信息技术与小学学科课程整合的途径，摸索出一条有效的教学方法。
四是 加强硬件和软件建设，探索建立符合实施整合的资源库。
4 .研究过程设计(阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人)
第一阶段：准备阶段20xx年2月——20xx年3月 王校长、孙爱华负责
成立课题组，组织课题申报，填写课题申请·评审书。
第二阶段：实施阶段20xx年4月——20xx年7月 孙爱华、夏雪琴负责
1、 20xx年4月——20xx年8月组织开题与培训：召开课题开题报告会，对全校教师开展信息技术理论和信息技术培训，确定子课题研究人员、内容，制定实施方案、计划。
2、20xx年9月——20xx年9月 课题开展研究，聘请专家进行指导、培训。对本课题组研究情况进行交流、研讨、总结，并结合实际进行调整。
3、20xx年10月——20xx年2月 中期评估阶段：接受总课题组中期评估。
4、20xx年3月——20xx年8月本阶段将对信息技术在小学学科教学中的应用进行深入研究，结合学校特点和新教材重点对教育理念、教学设计、教学软件进行研究、补充和完善，广泛交流、认真总结研究成果，全面推进。接受总课题组的指导、培训活动。
第三阶段：总结与结题阶段20xx年9月——20xx年1月孙爱华、夏雪琴负责
申请结题，总结研究经验，撰写结题报告。
⒌ 研究方法设计(对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计)
本课题研究主要以实验方法和对比方法为主，辅助以文献法和调研法。通过教学研究、测试、对比等方式综合研究信息技术在小学课程整合的“学与教”的教学设计、教学过程、教学效果的完整过程，探索一条适合本校小学应用的信息技术与小学课程整合的教育教学模式。 转载请著名来自:(
⒍ 完成本课题研究任务的保证措施
( 1 )硬件保障： 我校建有校园网络系统、多功能教室、和两个多媒体网络教室，每个班级都是多媒体教室。在每个教室都能上网查阅资料、利用网络进行教学。我校不仅有专用多媒体教室，而且每位教师都装备了计算机， 可以从网上检索，下载与本课题相关的信息。学校在硬件方面实力雄厚。
( 2 )时间保证：从现在到 20xx 年底的时间段内，每月有一次专题学习时间，每学期有一次课题研究情况分析会和一次面向全体教职工的教科研理论学习或讲座，并为课题组成员提供对外学习交流的时间。 ( 3 )人员保证有一批业务能力强、热心本课题研究的教师组成的课题组。 ( 4 )制度保证：在课题主持人统一领导下，由各有关部门协调制定出本课题管理条例，以保证研究任务的完成。 ( 5 )经费保证：加强对本课题研究经费的投人，努力提供研究设施、设各、资料及排出活动经费等物质条件。
⒎ 预期研究成果(成果形式及预期完成时间)
1、总结阶段：课题研究的总结和实验报告(光盘汇报);
2、实验中期：发表一批论文，形成论文集;
3、实验中期：实施“整合”教学的典型课例等;
4、实验初期：研制、开发为实施“整合” 教学课题实验的教学资源库。
三、评审意见
⒈ 课题承担人所在单位意见
同意开展本课题实验的研究。
单位盖章 负责人(签字)：
年 月 日
⒉ 县(市、区)教育科研部门评审意见
单位盖章 负责人(签字)：
年 月 日
⒊专家组评审意见市教育科研部门评审意见
单位盖章 负责人(签字)：
年 月 日
⒋ 市教育科研部门评审意见
专家组组长(签字)
年 月 日
5 .市 课题领导小组 审核意见
课题组总负责人(签字)：
年 月 日
申请课题申请书【篇5】
XXXX年XX月获XX县第三届教坛新星称号。
XXXX年XX月获全县XXX优质课小学数学第二名。
……
课题组主要成员：
新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。“创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材
1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、情境创设的种类研究。
3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。 经过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。
软件条件：学校网络化建设及信息技术应用较为成熟，能够有效地为课题的研究供给技术支持、信息咨询和成果沟通。学校已划拨专项研究经费，为课题研究的顺利开展供给了坚实的后勤保障。
张三：组长，主持课题组全面工作，对课题研究总体控制，负责课题的立项申请、阶段性报告、结题报告等文字材料的撰写，负责课题成果的收集、整理与发布。
李四：主持课题组的日常工作，负责课题组各类会议、研讨、研修课的开展，负责课题组各阶段性工作的安排，负责情境创设的合理性研究。
王五：负责情境创设的分类研究，负责六年级数学课堂教学中情境创设的研究及素材的收集整理。
第一阶段：以课题组成员为核心，进行情境创设作用研究，研究合理的情境创设对学生学习效果和提高课题教学的作用。阶段成果：同课异构教学研修、教师集。
第二阶段：情境创设类别及情境创设方法研究，怎样合理进行情境创设研究。阶段成果：情境创设案例分析集
第三阶段：分年级结合具体教学资料设计整套适合农村小学使用的数学情境素材。阶段成果：情境创设素材集
最终成果形式：
结题报告、小学数学课堂教学中情境创设集、案例集、素材集。
申请课题申请书【篇6】
分子生物学国家重点实验室开放课题指南及管理办法
为创造良好的科学研究条件和学术环境，吸引、凝聚国内优秀学者，在科学技术的前沿开展高水平的基础性研究，促进新兴和交叉学科的形成与发展，发挥重点实验室的辐射和带动作用，培养和造就高层次科学研究人才。本实验室特设立开放课题，资助与实验室研究方向有关的研究工作，适当地向边缘地区和西部地区倾斜。
一、申报对象：副高级以上水平的非本实验室固定人员。
二、访问学者需以实验室某一固定研究组为依托组，递交书面申请。课题内容要符合实验室的研究方向。经室务委员会审议通过，即可来室工作，一期1年。期满需延期者，合作双方联合提交延期申请，由室务委员会审议。
三、课题一般不得超过两期，工作结束时需提交结题报告。
四、课题资助力度5万元/课题，以额度拨入依托组账户内，提供访问学者的实验、住宿补助，该经费不得划拨出室。
五、开放课题的研究成果由本实验室和研究者所在单位共享。发表论文时必须共同署名，署名排序须征得双方同意。课题成果评审、鉴定、总结、学术论文及原始资料应立卷，交实验室存档。
附件：分子生物学国家重点实验室开放课题申请书
分子生物学国家重点实验室
二零一二年二月
申请课题申请书【篇7】
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。
2、课题研究的意义和国内外研究现状。
3、课题研究的主要内容、方法。
4、课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。
共四个部分组成：
1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。如：课题《初中新目标英语课堂教学方式研究》，课题主持人：海州区中学教育科研室主任张杰人。课题经过对本课题省内、外实验情况的了解和对本课题的理论意义和实践意义的论证，于11月9日向辽宁省教育科学规划领导小组申报。1月9日由辽宁省教育厅，辽宁省教育科学规划领导小组批准。批号为286号。经全体课题组成员的努力，208月20日在阜新市海州区文教局开题。参加课题开题的有阜新市教育科研所所长任翠红同志，海州区教文局副局长李明同志和课题组全体成员。课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。
2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。
课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题?你研究的课题有什么实际价值?这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。
3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和已经过的途径。
4、研究工作的安排，组成研究队伍。这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。课题研究所需的经费及承担单位。分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。
以上四部分是开题报告的主要内容。开题的重点是拿出该课题的实施方案，把研究的任务落到实处。使课题研究有一个良好的开局，为完成课题夯实基础。这四部分内容在课题申报书中都有阐述，但从申报到开题已经过去了一段时间，通过进一步的理论学习和调研，课题组会有一些新的认识，在开题的时候可以提出来，对课题进行再论证。另外，申报书中的计划安排可能比较粗略，开题报告中应该更具体，更便于操作和检查。特别是近阶段的计划要详细。
[怎样写课题研究报告]
申请课题申请书【篇8】
一、课题负责人和主要成员
课题名称
不良行为学生的辅导矫正
策略研究负责人姓名赵存芝性别女职务教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0手机号码1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0
工作单位武清区石各庄镇初级中学
电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学邮编3 0 1 7 1 8
联系人姓名刘玉函性别女职务
教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0
手机号码1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9
工作单位武清区石各庄镇初级中学电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学
邮编3 0 1 7 1 8主要参加者姓名工作单位职务职称承担任务刘玉函石各庄镇初级中学中学一级教师杨恩云石各庄镇初级中学中学高级教师李小山石各庄镇初级中学中学高级教师余洋石各庄镇初级中学中学一级教师赵杰珩石各庄镇初级中学中学一级教师贾连轩石各庄镇初级中学中学一级教师冀桂华石各庄镇初级中学中学高级教师袁立波石各庄镇初级中学中学一级教师徐洪跃石各庄镇初级中学中学一级教师沈春江石各庄镇初级中学中学一级教师预期的主要成果BC A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它预期完成时间20 1 8 1 2
二、课题设计论证·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
（限3000字内）
（一）本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值
1、核心概念的界定现代心理学认为：“行为”一般是指人们在一定理智、情感和意志支配下的活动，或在简单地说是一个人的所作所为。它是有机体在环境影响下所引起的内在心理和心理变化的外在反应。故不良学习行为即为学生在学习过程中不良的所作所为。
2、国内外研究现状述评国内外许多著名专家学者都对学生的课堂不良行为作了大量深入的研究工作。如美国教育心理学家林格伦的《课堂教育心理学》，就全面细致地阐释了课堂不良行为具体表现、成因等。我国学者孙熠明的《动机心理学》、邵瑞珍的《教育心理学——学与教的原理》、李志军等均对学生的课堂不良行为进行了研究。他们的研究大多是从心理学角度揭示学生课堂不良行为的含义、表现、类型、产生根源，并提出了相应的对策，但是多数是针对城市中学生的，而专门针对农村中学生的课堂不良行为的研究很。本课题专门针对农村中学生的课题不良行为的现状及其产生根源进行行动研究，实证分析，提出预防和矫正课题不良行为的策略，从而构建新型课堂管理体系，进一步提高课堂教学质量，促使师生教学相长和共同发展。因此，本课题组认为，从教育心理学、教育社会学、教育管理学的视角进行研究，能更好地探究其根源，寻求最佳管理策略，真正迎来课堂教学的春天。开展本课题的研究，不但可以丰富初中课堂教学研究的内容，而且对农村初中的教学质量的提高、新课程改革在农村初中的全面实施推进、农村初中教师的教育教学水平的提高都有极大的帮助，为建设社会主义新农村培养更多的优秀人才，真正为科教兴国贡献一份力量.
3、选题意义及研究价值本课题主要是针对农村初中学生不良学习行为，研究矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面矫正不良学习行为，养成良好的习惯，形成良好的`个性品质，培养良好学习行为的策略，以促使学生身心健康发展。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。并应用到以后的工作中，指导我们的工作。
（学生不良学习行为的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与自新三个阶段。醒悟阶段是指当事者在教育者的真诚关怀和教育下开始认识到自己错误的危害性，从而产生改过的意向；转变阶段是指学生有了改过的意识后，在行为上发生可喜的变化，但这仅仅是开始，有时还可能产生反复；自新阶段是指学生的认识态度和行为发生质的变化，以全新的态度对待生活。
根据我校情况，我们研究小组对初一至初三学生进行了调查，发现我校学生主要的不良学习行为有很多。如对学习不感兴趣、讨厌学习、学习时注意力难以集中、学习怕苦怕累、缺乏上进心等。）
（二）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；
1、研究目标
（1）、通过本课题的研究，数学、物理、化学三学科结合自身教学特点，探索出一套各具特色、符合本学科教育教学实际的、行之有效的矫正农村初中生不良学习行为，培养良好学习行为的基本思路和策略。
（2）、通过不良学习行为的矫正，学生能明确知道哪些是中学生良好的学习行为，哪些是中学生不良的学习行为，并培养出良好的学习行为，激发他们正确的学习动机，恢复和增强他们对学习和人生的信心。
（3）、在研究过程中，教师在不断学习先进的现代教育教学理论的基础上，结合学科的实际，制定出各学科指导学生矫正不良学习行为的思路。
（4）、通过研究，学校能形成一套完善的初中生学习行为管理制度，有效提高对学生的管理，真正做到“让学生成才；让家长放心；让社会满意。”不断提高学校应有的社会效应和办校效应。
通过对学生行为习惯的调查，分析与研究找到影响学生健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施方法。开拓落实使学生逐步养成良好的行为习惯，帮助他们在情感，态度，知识，技能和个性心理等各个方面健康发展。为他们今后的学习，生活奠定良好的基础。
2、研究内容：
（1）、对本校初中学生学习行为进行广泛的调查研究，主要是调查分析学生的学习情感和学习方式，以及在校的学习活动情况。通过调查分析，了解学生学习生活中存在的问题和不良行为，发现学生学习过程中的积极因素，以加强学习习惯培养的针对性。全面分析，发现学生有哪些良好的学习行为，有哪些不良的学习行为，然后确定研究的切入点，制定切实可行的教育教学对策，实施具体的可操作的行动方案，进行各个击破，并在研究中完善行动方案。
（2）、学生不良学习行为矫正目标的研究。根据学生身心发展规律和生活、学习的实际情况，结合实践，构建一套完善的农村初中生良好学习行为培养目标。这一目标对教师来讲，也就是在教育教学活动中必须渗透的教育目标，对学生来讲，也就是在学习活动中必须达到的基本要求。这一目标必须着眼于培养学生创新性学习习惯，促使学生主动发展、创造性发展。展开批评与自我批评，巩固强化良好习惯的形成，督促矫正不良学习行为。这一目标必须全面、具体，就学习情感和学习方式，课前、课上、课间、作业、家庭诸方面环节提出明确的要求。
3、研究假设和创新点研究矫正不良学习行为，培养良好学习行为的策略。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。
（1）在各项教学活动中培养学生的学习习惯。日常教学活动是实施素质教育，培养学生能力，塑造学生人格的主阵地。必须深化教学改革，使教学活动从偏重于灌输知识转变为传授知识、激发情感、培养能力相结合的活动。特别是在语言、社会、科学等教学活动中，既要对学生的学习行为严格要求，又要创设生动活泼、富有情趣的活动情境，激发学生主动学习，积极探究，在学生主动求知的过程中指导学习方法。
（2）营造良好的校园文化氛围，充分发挥环境和氛围对学生学习生活的促进作用。在校园环境布置、硬件设施等方面，要呈现出一种浓厚的爱读书、爱学习的气氛。同时，要积极开展多种形式的，情感、知识、技能、能力融于一体的学生文化活动，使学生在娱乐中学习，在生活中求知。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，校园之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。
（3）加强家校合作，争取家庭的积极配合。一方面，要积极向家长宣传培养学生良好学习习惯的重要意义和具体要求，动员广大家长一起来做好这项工作。另一方面，要通过家访、家庭教育讲座、家校联谊活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导。
（4）加强个体指导，帮助学生克服学习障碍，矫正不良习惯。由于个性心理、家庭环境等因素的影响，学生在学习情感、学习方式上也会存在很多差异。因此，在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯
三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1、研究思路（仅供参考要研究农村初中学生不良学习行为矫正的策略，首要问题是要了解明确，什么是中学生不良学习行为？这些不良学习行为主要有哪些？弄清这些问题，我们的工作才有内容和对象，才能顺藤摸瓜，寻求到产生不良学习行为的根源，对症下药，找到相应的矫正策略。本课题主要是研究农村初中学生不良学习行为矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面养成良好的习惯，形成良好的个性品质，以促使学生身心健康发展。）
2、研究方法、
（1）、文献资料法：查阅与课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。
（2）、调查研究法：对本校学生的良好学习行为和不良学习行为进行调查，全面分析原因为研究确定行动方案提供依据。
（3）、行动研究法：各学科结合自身特点，围绕目标，制定出行之有效的方案，进行实验研究，并在研究中逐步完善。
（4）、经验总结法：在实践中不断探索、反思，及时撰写教学反思、教学札记、经验总结和教学论文，适时在一定范围内交流。
3、技术路线和实施步骤根据课题的研究目标和研究内容，本课题按下列计划进行研究：
第一阶段：20xx年12月—20xx年3月，实验准备阶段，设计课题，成立课题组，对学生不良学习行为进行调查、分析原因。
第二阶段：20xx年4月—20xx年10月，实施阶段，各学科构建、完善初中生不良学习行为矫正的策略，并针对各学科选择研究切入点，制定具体的行动方案，对典型事例进行个案分析。
第三阶段：20xx年11月—20xx年12月，总结完善阶段，负责人对所有资料进行整理，全面分析研究，撰写研究报告，为结题作好充分准备。
三、课题研究的可行性分析?课题的组织机构；?主要参加者的学术背景和研究经验；?完成课题的保障条件。
（请按三部分分项填写，总字数限1000字以内）
（一）课题的组织机构
（二）主要参加者的学术背景和研究经验
（三）完成课题的保障条件
课题组负责人是从事中学教育教学工作多年的老教师，有充足的研究时间、精力充沛，咨询网络健全。10名成员均有多篇论文在市、区级获奖。特别执笔人刘玉涵是学科带头人，教研组长；杨恩云多年的校长，区级骨干教师。课题组核心组成员均为教学一线骨干，多年班主任，具有较强的教科研能力，所有成员均有多篇论文在市、区级获奖。课题组成员平时爱学习，肯钻研，积极投身教育改革，具有一定的教科研工作经验和研究水平。学校教科研资料齐全，经费可满足，研究时间能充分保证，条件较硬，完成本课题研究能力较强。
四、课题负责人承诺保证书
本人完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证按计划认真开展课题研究工作，在课题研究过程中严格遵循相关规定，及时提交中期研究报告，接受中期检查，不借课题研究之名，谋取不当利益，保证课题研究成果的真实性、同意本课题研究成果归天津市中小学德育工作者协会与本课题组共同所有，同意天津市中小学德育工作者协会将本课题研究成果应用于学术推广和相关活动。
负责人签章：
20xx年XX月XX日
五、课题负责人所在单位意见本单位完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。
负责人签章：
公章：
20xx年XX月XX日
六、评审意见初审会员单位（区县教育局德育科）审核意见：
（签章）年月日二审评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票专家组组长（签章）年月日终审天津市中小学德育工作者学术委员会审核意见：
（签章）年月日批准立项编号
申请课题申请书【篇9】
课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠xx市教研室科研工作领导小组：
xx市高级中学历史教研组于xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段（xx、9———xx、10）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段（xx、10———xx、1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段（xx、2———xx、7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段（xx、7—xx、9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：
1、校本教材《xx地方史》编订成功；
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《xx高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
回老家发展辞职申请书范文 (通用4篇)
人生总是充满变数的，在公司上班的时候会遇到一些情况导致自己不得不辞职，那么便需要通知公司写一篇辞职申请书，辞职申请书是怎么样写的呢？下面是工作总结之家小编帮大家整理的回老家发展辞职申请书范文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
回老家发展辞职申请书范文(篇一)
尊敬的销售团队领导：
您好!
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在镜片领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得公司目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致。为了不因为我个人的原因而影响公司的生产销售进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。本人决定于8月20号离职。望领导批准。
再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
回老家发展辞职申请书范文(篇二)
尊敬的各位领导：
我很遗憾在这个时候向单位提出辞职。
来到单位的x个月时间里，我还没有为单位作出太大的贡献，反而让各位为我操了不少心。单位的同事领导都对我很好，特别是我的部门领导xx主任不管是生活上工作上都给了我极大的帮助和支持。
在这一年半的时间里，对于一个刚刚大学毕业的学生来说，单位不但给了我一份难得的工作，更像给了我一个温暖的家。我很愉快的度过了这x个月的时间，不管是理论上还是实践上都让我的所学知识都得到了很大的提高，要在这里衷心的感谢各位领导同事对我的照顾和关怀。单位给我提供的各种锻炼平台，让我深受感动。也让我的人生增色不少，这来之不易的第一份工作将是我人生中一笔宝贵的财富。今后有机会，我仍愿意回单位效力。
离开单位，我有太多的不舍和留念。不能分享大家的甘苦和甜蜜;不能和大家一起努力和创新;不能聆听各位领导的深深教诲;不能和大家一起经历馆未来的发展和辉煌，对此，我深表遗憾。
我因为诸多原因要去别的城市学习和锻炼。故需要辞去现在的工作，请上级领导批准。
真诚祝愿单位明天会更好。祝愿各位领导同事身体健康，幸福平安!
此致
敬礼!
辞职人：xx
日期：xxxx年x月x日
回老家发展辞职申请书范文(篇三)
尊敬的银行领导：
从20xx年初至今，进入银行工作x年的时间里，得到了银行各位同事的多方帮助，我非常感谢银行各位同事。
在过去的两年里，我在银行里工作的很开心，感觉银行的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在银行里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在银行的过去两年里，利用银行给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于银行两年多的照顾表示真心的感谢！！
由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对银行这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给银行做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在银行的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和银行考虑，自己现向银行提出辞职，望银行给予批准。
经本人认真考虑及银行领导同意，本人将于20xx年2月1号辞职离开***有限银行，前往新的工作岗位工作！在银行工作的两年多，银行领导和同事对我工作的悉心指导和帮助，让我受益匪浅，同时我也学到了很多***相关方面的专业知识，在此表示深深的感谢！在今后新的银行新的岗位上，我会更加努力学习专业知识，希望今后从事新的工作时，有机会与大家共同发展！
此致
敬礼！
辞职人：
日期
回老家发展辞职申请书范文(篇四)
尊敬的公司领导：
您好!
我是xx，这次跟您来辞职我也是非常的不舍，毕竟我也是一名老员工了，在这方面还是应该要端正好心态，我很感激您的关照，在xx这里工作我非常的充实，这对我是有着非常深刻的意义，我真的应该对自己个方面能力，有一个正确的认识，这次是我疏忽了，在工作当中应该去一点点的积累自己的经验，我要对这份工作负责，这次我来辞职的愿意主要就是的因为感觉自己完成不好工作，这段时间以来的工作当中，我是能够体会到这一点的，我在工作当中确实还是有许多事情需要去端正好态度，在这方面我也是能够坚持去做好的，我一直都在考虑这些，我还是决定来辞职。
这份工作于我而言还是有着深远的影响，我应该要对自己各个方面负责才是，在工作当中我是谦虚的，平时也是认真的在走好自己本职工作，有些事情还是的需要对自己有一个全面的了解，这是我的失职，在工作当中我一直能够督促好自己做好这些，但是这段时间以来工作当中压力也是越来越大，很多事情也处理的不够好，以后这样的情况我再也不会再出现了，在这方面我是能够做出一个好的判断的，我认为这也是我的职责所在，对于我而言还是应该督促到位的，我这段时间以来在工作当中出现了很多问题，有很多事情是我没有处理好的，现在我深刻的意识到了问题，我来到xx这里已经有一年多了，在工作方面我对自己的要求还是不够高，这让我感觉非常的不好，时间久了就让我力不从心，我不想耽误了工作，影响到别的同事。
有些细节上面的东西应该对自己要有一个深刻的体会，我也是一直在坚持做好分内的事情，有些东西还是应该要认真一点才是，在工作当中随着压力越来越大，这让我感觉真的很不好，这次我还是觉得自己走的不够好，我真的应该去反省一下自己，问题的严重的程度是不言而喻的，我这样消耗下去肯定是不好，来到xx这里大家对我都是非常热情的，这一年来感觉就是像家一样，在这里我成长进步了很多，工作方面也是积累了很多经验，以后我一定会更加的认真，这次跟您来辞职，也是做了好久的心理建设，有些事情还是应该要有规划的，这次来辞职希望您理解批准。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
xxxx年x月x日
