交流方案通用六篇。
这篇文章将从多个角度对“交流方案”进行全面的分析。有时，在收到临时任务通知时，方案的制定比执行本身更为重要。我们常常需要根据具体情况提前制定方案，这些方案包括策划方案、运营方案等等。无论我们走得多远，只要踏踏实实地一步一个脚印前进，就会取得进步！
交流方案【篇1】
为了认真落实教育局关于组建校际联盟的工作安排，促进联盟学校间均衡发展，有效整合白塔铺小学、郎五庄小学、申庄小学的优质教育资源，制定本学期活动方案：
一、目标引领
1推进各学科课堂教学精品化，提高教学科研水平。
2.交流德育工作的先进经验，集中**德育工作中的突出问题和解决问题的措施。
二、工作内容
（1） 召开工作会议，确定工作目标
在白塔铺小学的领导下，召开了由三所学校领导参加的联盟工作会议。交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本学期合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。
（2） 成立领导小组，加强监督管理
为顺利开展校际活动，及时组建联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，联盟工作顺利、有效的进行。
组长：王玉红
副组长：
周克军、刘文杰、刘淑贤、许翠銮、葛海军
工作小组：
成员：李雪艳、张娜、石玉菊、马素会、王素文、张晓轩、闫金香、李喜花、袁金勇、张丽芝、张海燕等
成立以下工作组，负责具体工作的实施。
1．校长协作组
2．教研工作协作组
3．德育工作协作组
（3）扎实开展工作，努力取得实效
围绕教育局校际联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。
1．学校管理
一是定期开展校际联盟管理人员互访。交流教育教学信息，讨论、指导、指导学校，完善各项管理措施，交流管理经验。
二是通过组织参观、互访、报告讲座、经验介绍等方式，实现教育教学理念的嫁接。
2．德育建设
一是开展联盟学校道德教育研讨会。各学校交流德育工作的先进经验，重点介绍德育工作中存在的突出问题及解决办法。
二是白塔铺小学主题班队会。开展班主任工作经验交流活动，在专业发展、主题教育、班级管理、班级文化建设等方面开展交流合作。
3．师资队伍建设。
以“结对带教”为载体，开展教师培训活动。各联盟校选派语文、数学、英语、科学教师到白塔铺小学“一对一”跟岗学习。积累课堂教学经验，为学科素质的提高提供保障。
4．教研活动
一是以“专题教研” 为载体，开展送教活动。小学选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参加教学活动。本学年，主要推进学科卓越课堂，开展英语、数学送教活动，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。
二是开展“同课异构”教学研讨，就同一教学内容各联盟学校选派教师备课、执教，通过听课、评课活动使得各校教研工作得到进一步提升。
交流方案【篇2】
活动主题:“**如何撰写课题交流”
活动时间:09、5
方案设计:小米
活动目标:
1、如何撰写课题方案、课题实施管理、课题结题报告。
2通过交流项目的规范化运作和管理。
三。交流项目实施经验，提高工程质量。
活动准备:
1、去嘉兴培训的会议记录
2、自己在平时操作课题的资料整理
活动过程:
一、交流课题培训经验
(一)、开题论证的撰写
1、开题论证的条件
2、开题论证的形式
3、开题论证的程序
4、开题论证的主要内容
5、对研究成果的预设论证
(二)、课题实施管理和调整
1、内容切口要小
2、内容是否准确、真实
3、实施的方法是否简单实用
4、中期重审课题方案:审视研究思路是否清晰5、如何去调整方案:研究策略和预期目标的调整(三)课题成果如何提炼
1、课题成果形成的一般过程
2研究报告的重点部分及其逻辑关系
3、课题成果提炼的策略性思考
4、课题成果提炼的程序
5、优秀成果的基本特征
(四)、结题报告的撰写
1研究课题：新颖、准确、简洁
2研究背景：小、准、实
三。理论建构：概念界定与理论基础
4、操作措施:强调操作与例证
5、成果分析:突出成果与成果获得
6反思与展望：突出反思发现规律
7、参考文献
2、 小米平时操作课题的经验
(一)平时资料的积累
1你每个月需要积累的东西在月初就计划好了。
2每月做好相关信息的积累：会议记要、活动记录等。
三。平时要多关注与课题相关的理论章节，为课题提供理论支撑。
4当月应完成的活动记录应在当月保持清晰。
(二)撰写课题报告的经验
1、文章做到精练、不讲废话。
2、观点鲜明,引用做标题。
3、文字与图表并用。
4、注意排版与行文格式。
5多读文章，吸收好的写作思路。
交流方案【篇3】
［活动目标］
1交流阅读经验，加深对工作的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。
三。感受作品的生命魅力。
［时间地点］
1、时间:？年？月？日
2、地点:航海楼三楼会议室
三。参加人员：zy1401全体员工
［活动准备］
1学生阅读书籍并完成阅读笔记。
2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。
3、**伴奏
［ 活动过程］
一、明确交流目的，提升交流情感。
一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换的是同一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。
今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝赐教。
二、明确交流的方法，汇报读书心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1我想看了这本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，对你未来的道路和现在的你都有一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？
2、学生谈自己的感悟。
三。学生们把他们的感情浓缩成一句话。
4、学生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗读篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：
“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
2学生可以自由选择最精彩的段落，读给大家听，并及时讲述自己的阅读经历。
三。在小组交流中，小组挑选代表汇报他们的阅读经验（为正确流利的演讲者团队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）
三、“推而广之”（推介篇）
1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。
2、教师与学生分别进行推介。
3、教师向学生推介其他作品。
［后语］
没有书香，桃花枉自笑春风；
没有书香，素莲伫波亦凄凉；
没有书香，白露为霜何足吟？
没有书香，瑞雪飘逸难成章
［附读书心得］
布拉格布拉格的黄昏缓缓燃烧
布拉格的黄昏无可挽回
布拉格的黄昏比其他任何城市都好
都更为漫长
布拉格的黄昏，刺痛了我的心
谁在这时来到桥头伫望
谁就承担了一种命运
无论谁从深巷或书里出来，都会变成一个游荡的灵魂
无论谁在这个时候碰巧听到教堂的钟声
死于无地
流亡的人把祖国带在身上
没有祖国，只有一个
从大地的伤口迸放出的黄昏
只有世纪与世纪淤积的血
超越人的一生
没有祖国
祖国已带着它的巨石升向空中
祖国仅为一瞬痛苦的闪耀
祖国在上，在更高更远的地方
压迫你的一生
我将离去，但我仍在那里
布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡
灵魂中展开
布拉格的黄昏永不完成
布拉格的黄昏骤然死去——
如你眼中的最后一抹光辉
评捷克诗歌《布拉格》
读完这首诗，我觉得我必须说点什么。
当诗歌用来表达历史和政治背景时，诗歌已经超越了历史本身。它的影响和影响是简略的历史教科书所无法比拟的。
布拉格，捷克共和国的首都，一直是一个悲伤的城市。1968年，前苏联的炮火夺取了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人，他们总是关注着祖国、关注着命运，对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望，他们勇于斗争，他们反抗霸权与贪腐，但这是一场钢笔与子弹的战争，结果本身根本不值得**。
这场战争随着那场“布拉格之春”革命的夭折而结束，他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。
回到诗歌本身，诗人使用黄昏的意象。就像油画一样，诗人首先为诗歌铺上了红色的背景。主权的黄昏是美妙、浪漫、壮观的，而沦陷的黄昏是血腥、悲壮、凄凉的。
“布拉格的黄昏比其他任何城市都好都更为漫长”，此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬，由此不难理解为什么“刺痛我的心”。
诗歌的情感主线是悲伤、愤怒、希望和永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂”都是和平、安详、与世无争的意象，但要从它们中“走出、贮望或死于无地”，这种牺牲是一种坚定的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上”，诗人想表达的不是带着祖国一道流亡，而是祖国始终坚定在心中。
“没有祖国，只有一个”这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏”，可是这样的黄昏仍旧是祖国的黄昏，祖国仍是第一位的。
诗歌第四段落开首重复了“没有祖国”，在这里或整个作品中，祖国始终都是一个弱者，它不具体、没有主动权，对任何国家而言，祖国都是被人领导、统治与管理的，祖国说到底是一个被动的概念。在这里，祖国是一个无助的弱者！“巨石”意象的应用象征着巨大的压力，“祖国在更高更远的地方痛苦的闪耀”代表祖国终会辉煌，哪怕只是瞬间，因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国，所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗，或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰，于是有了“压迫你的一生。
这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同”在一定程度上异曲同工。如上所述，巨石代表着巨大的压力，但是压力越大，抵抗力就越大，或者动力就越大。我记得米兰.
昆德拉在《生命不能承受之轻》中有大概这样一段话：“压迫是生活充实的象征，压迫越大，就越贴近现实。”面对压力、面对现实、奋起反抗，是诗歌背景下所有人必须坚持的事。
“布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡灵魂中展开”，这种信念的坚定是对理想、自由、主权的坚定。“布拉格的黄昏永不完成”，此时的永不完成已不同于作品开头的漫长，这里的永不完成代表革命将会继续，代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏骤然死去——如你眼中的最后一抹光辉”，现实中没有不尽的黄昏，黑暗降临，黑暗抹去了所有人眼中残留的黄昏的光辉，但是黑暗过后呢？
－－是黎明！！
读《学哲学用哲学》
《学哲学用哲学》是一部专题摘编，书中文稿大多选自***同志1981年以来在天津和**工作期间的有关文章和讲话，内容大到治国方略，小到工程安电梯、安窗口，几乎包括了国家生活的方方面面：民族、宗教、科教、**、环保、宣传等等。用心品读，爱不释手，便觉一股清新的气息扑面袭来。
身为国家领导人，***同志并没有板着脸孔说话，而是通过自己的耳闻目染，将马克思主义哲学的基本原理跟几十年的从政经验结合起来，既有别于以前学校所学政治理论的高深艰涩，也不同于一些领导讲话的严肃呆板，而是幽默诙谐，简洁明快，语言生动且逻辑性强，简明又蕴含哲理，读之深受启迪。结合自己的生活和工作，我有了很好的理解。
一、工作要懂点辩证法。《学哲学用哲学》书中多次强调“任何时候，研究任何问题，我们都应该从对立统一中把握事物及其发展过程，坚持辩证法的全面性，避免形而上学的片面性。” 我们地税工作必须时刻牢记：
税收与发展、民生息息相关。依法治税与纳税服务的定位在传统的观念中，大多视为对立两面。说到依法治税，就是同“整顿”、“治理”、“检查”、“处罚”等刚性词融为一体；说到纳税服务，就是同“微笑服务”、“优惠”、“减免”、“包容”连在一起。
但在今天，我们要认识到，依法治税与纳税服务应在矛盾统一中体现和谐。依法治税的目的是创造公平的税收法律环境，其实质是为纳税人提供最好的服务；而良好的纳税服务在于提高了纳税人的遵从意识，使其成为依法治税的忠实楷模，这是当前践行科学发展观、建设和谐社会的必然要求。
二、工作要多点大局观。《学哲学用哲学》中这样总结：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都给你方向、给你思路、给你办法”。
这些年来，我们不断地强调工作要抓实抓细、认真谨慎，这当然是好事，但另一个方面却往往被忽视，即工作首先要有大局观。在工作中，我们经常出现这样的问题：就是工作只守着一亩三分地，勤耕细耘，只见树木，不见森林，只懂埋头拉车，不知抬头看路。
常常是猛拉着犁走了半天，抬头一看方向不对，只好两眼一抹黑推倒重来。如***同志所言“或者只抓住了一般性的东西而没有抓住重点，或者只有重点而忘记了全面，或者只看到局部看不到总体，或者只抓住了当前看不到长远，等等”。工作没有全局观，缺乏创新意识，影响工作协调和整体提升，工作效率最终不会上去。
比如，市局今年的工作思路，提出了“一个中心，两条主线，三个载体，四项机制，五个目标”，我们稽查局在落实市局工作部署时确定了“四个一”。这就带来了大局，为每个干部指明了方向，提供了展示自己能力的舞台。人的主观能动性是不可穷尽的，工作中有方向、有重点、有措施、有办法、有考核，每个人有“压力、动力”，必然会产生无限的“活力”，很多困难、问题也就能迎刃而解。
三、工作要多讲究点方法。稽查部门直接与纳税人打交道，肩负着打击偷税漏税的重任。而每个企业、每个个体户都有不同的经营方式、经营特点，况且财务制度多、规定多，用单一的方法去查、去套，容易导致“竹篮打水”。
作为稽查工作者，要注重增强工作的预见性、灵活性、可执行性，正如书中指出的，“要善于具体问题具体分析”。在工作中，只懂账务审计，不懂换位思考，不学比较分析，不讲究方法和技巧，难以成就大事。当大家面对堆积如山的账本、凭证不知如何下手，或忙活了几天一筹莫展时，兄长般的领导经常给我们打气、分析、对比、指路，顺其行，则大获其归。
归根结底，这都是一个方法问题。我们应该对这个问题有敏锐的洞察力。目前，审计正在处理转型机制的关键时刻，例如对行业审计进行比较分析以发现问题；稽查“四个一”求规范；审计式底稿求效率；查账软件的学习应用等等。其中大部分是工作方法的转变，有一个逐步适应的过程。我想明天阳光明媚，用不了多久。
古人有云：“道通天地有形外，思入风云**中。”细读《学哲学用哲学》一书，我们可以感受到作者对马克思主义哲学的深谙，同时我们也可从字里行间体会到作者对马克思主义哲学的深厚情感。
在书中，作者写道：“学哲学首先要信哲学。我认为这是一个立场、情感和信仰的问题，那就是为什么要学习。
”在普遍缺乏信仰的当代，这句话无疑有震耳发聩之响。此书让纯粹的殿堂哲学回归于鲜活的现实生活，让读者惊讶地发觉原来高深的理论跟眼前的工作居然如此唇齿相连，这是思维的力量，同时也是信仰的力量，我相信这将使我受用终生
立足做小事、方可成大业
——感悟《细节决定成败》一书
读毕汪中求先生的《细节决定成败》，不禁击节叫好。感受书中最深刻的二句话：其一“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。
缺少的是精益求精的执行者；不缺各种管理制度，缺的是规章制度的执行。”其二“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。在书中没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的例子或至理名言为证，为我们展现了现实生活和工作中易被忽视而又如此重要的点点滴滴。
交流方案【篇4】
金山小学开展“红领巾心向党”活动方案
一、活动目的：
为了热烈庆祝建国62周年，加强对儿童的教育指导，培养他们的爱国情感，根据市区少工委的精神，特举行“红领巾心向党——祖国发展我成长”系列活动，方案如下：
2、开展“红领巾心向党——新老队员交流分享会”。
1、“红领巾心向党——我唱歌谣我自豪”活动。
活动要求：各中队可通过师生、家庭、学校等方式创作童谣，并要求全体员工参与童谣的表演。
2、“红领巾心向党——唱支山歌给党听”活动
活动要求：大队部搜集普及红歌，各中队精心挑选曲目，各队员用心练习演唱，师生齐唱爱国歌曲，通过各种途径学唱一首红歌，表达爱党、爱国或爱学校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
比赛形式：举办全校红歌比赛，必须唱校歌，任选一首（附）。配备一名学生指挥。
3、“红领巾心向党——彩笔绘出未来图”活动
活动要求：结合自己实际生活，创作主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”以通过对未来的美好设想，对科技发展的展望，在淡墨山水画中隐藏着对美丽山河的赞颂，在素描勾勒中蕴含着对祖国发展的期许，在浓烈水彩中表达了对时代的讴歌，在简约铅笔画中展示了对未来的向往，表达队员们爱党、爱国、爱校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
（1）绘画比赛
比赛要求：形式不限，国画、水彩或水粉画、版画、**画都可以，只要围绕主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”。
（2）书法比赛
比赛要求：书法比赛现场，硬笔书法，书法教学部分内容。
一、二年级以铅笔为主，三~五年级以钢笔为主。纸张提供，自己带好钢笔。
3、10月13日集中开展新队员入队和老队员重温入队誓词仪式。
时间：2011年10月13日
地点：操场
人员：一、二年级部分学生
安全负责人：各班班主任老师
照像、音响：张波主任
仪式程序：
（一）全体起立，出旗！少先队员敬礼，
一、二年级同学行注目礼。（奏《出旗曲》）
（二）、让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》。
（3） 五年级的学生给新生带红领巾。
（四）、请大队辅导员史老师带领我们宣誓。
《中国少年先锋队队员入队誓词》，请举起右拳
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：
我决心听从中国共产党的指示，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业作出贡献！
宣誓人：＊＊＊（宣誓礼毕）
（5） 下面请新少先队代表何禹叶发言。
（6） 请新中队指导员代表徐正燕老师发言。
（7） 接下来，请大队指导员带领我们打**！
（请举起右拳）
呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
回答:“时刻准备着！”
（八）退旗！少先队员敬礼
（九）、仪式结束
金山小学大队部
交流方案【篇5】
《书海扬帆怡情益趣》主题读书汇报会
活动准备
组织教师：石超
主持人：
活动目标
1、 对学生本周来的读书活动成果进行调查了解。
2培养学生良好的阅读、积累、交流和使用习惯。
教师组织动员
老师：三月，小雨滋润万物，春天恰到好处。在这个春暖花开的季节，我郑重宣布：六年三节课阅读交流报告会正式开始。
老师：人生是一个大舞台。舞台上有你和我。每个人都是自己生命舞台上的主角。下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次读书交流报告活动的主持人。引领我们走上自己的人生舞台。
主持人的话
主持人词：（**背景歌：读书男孩）
主持人：亲爱的老师，亲爱的学生：早上好！
主人a：勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，
主持人b：奋进的种子喜欢和土壤交朋友，
主持人c：坚强的矿石喜欢和火交朋友，
主持人d：有前途的孩子喜欢和好书交朋友。
主持人a：好书可以让你领略到波澜壮阔的知识海洋；
主持人b：好书可以带你探索古今中外的趣闻轶事；
主持人丙：好书能让你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
主持人d：好书还能帮你**未来，展现未来，让你追求得更好、更愤怒。
主持人合：六年三班《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会现在开始！
主持人a，我们的口号是：（全班同学回答）点燃阅读热情，打造学术课堂！
第一个环节：名人格言伴我成长
主持人：名人的故事很感人，他们的格言影响着我们。现在，请进入我们活动的第一部分：名人格言与我一起成长。
主持人：为了更好地宣传报告会的气氛，我们将以学生们热衷的**车的形式进行。小火车开起来————
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚说过：书籍是全人类的养料。
高尔基说：我像饿了面包的人一样沉迷于书本上。
凯勒说：书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方引向无限的海洋。
第二个环节：我喜爱的民族
主持人：“百里不同风，千里不同俗”。在书籍中，生活中，学习中，我们了解了不同民族的风俗特色，相信同学们都想把自己的所知与大家共同分享，那就请以小组为单位，让我们一起走进各具特色的民风民俗中去吧
第三个环节：美文欣赏。
主持人：课外的阅读和积累是提高我们习作的有效途径，而领略一篇美文的风采，更能让我们受益匪浅，下面请走进我们第三个环节：美文欣赏。
主持人：与经典同在，发挥良好的生活背景。与博览同行，开拓广阔视野。
请欣赏展示
主持人：读健康书，做文明人。请欣赏展示
主持人：让我们的梦想随着阅读而飞翔，并通过阅读打开我们心灵的窗口。
请欣赏展示
主持人：让我们打开那不朽的篇章，再现历史的辉煌。
请欣赏展示
主持人：中国古代文化源远流长。它是五千年历史长河中的一颗璀璨明珠，至尽仍散发着耀眼的光芒。
第四环节：佳作赏析。
主持人：美国**华盛顿曾经说过：读书而不能运用，则所读的书等于废纸，下面请走进第四环节我学我用：佳作赏析。
第五环节：榜样就在我身边
主持人：古往今来，有许许多多的读书故事让我们为之感动，如：凿壁偷光，萤火借读等，其实，在我们身边，也不乏有这样的感人故事，下面请进入：榜样就在我身边
主持人：读书应该像蜜蜂采蜜一样。首先，多读书；二要努力读懂，不能不懂
装懂；第三，在阅读过程中要反复思考，理解和吸收书中有用的知识。
主持人：原来只有好好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
主持人：是的，好书是我们的朋友。好书给我们知识和力量。
主持人：不过，我们不会忘记，老师是我们的航海家，陪伴我们在书海中。
主持人：最后，让我们结束今天的复习活动，
主持人合：读书乐
1、冬日里，冷风来，汇报会上展风采。出版小报，举办比赛，学生们在书海中徜徉。
2、手捧好书报，心呀心欢畅，课余闲暇时，潜心来品读。
3、读读明媚的阳光，读读清新的空气，读读青青的小草，读读葱郁的大树。
4读黄山与黄河，长城与长江，江南之美，北国之浩瀚。
5读苏轼的情怀，李白的豪放，陶潜的隐逸，岳飞的悲壮。
6读老舍的清新，冰心的刻薄，杨红缨的顽皮，黄蓓佳的敏锐。
7、读读古今中外，读读天文地理，真是乐呀乐陶陶，乐呀乐陶陶。
8它开阔了视野，丰富了人生，增长了知识，启迪了智慧，实现了真谛，提高了自我。
9滋润心灵，放开梦想，读懂圆润的笑容，读懂醉心，读懂新的希望。
10同学们，让我们携手共进，携手迈向新世纪。
主持人合：六年级《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会到此结束！
教师活动小结
在今天的读书交流活动中，同学们的表现都非常的精彩，非常棒，每位同学都在自己的人生舞台上记录下了生动的一刻，下面请我们再一次用热烈的掌声为自己，为在座的所有三班同学喝彩。
虽然这篇读书交流报告在大家的掌声中结束，但我们的读书活动才刚刚开始。老师相信：良好的读书习惯一定会像今春暖暖而来的春风，滋润我们六年三班每一位同学的心田，在我们稚气的脸上绽放出美丽的花朵。
我宣布六年后三班的阅读交流汇结束。
交流方案【篇6】
一、活动主题：“三原之春”艺术节启动仪式
2、 时间：2014年4月2日上午10:00
三、“2014四川南充·法国周”活动暨“三原之春”艺术节启动仪式工作组：
组长：张霞
副组长：韦晗、赖莉辉、谢建华
组员：全体中层干部和特色学科教师
四、工作安排:
1、参加学生：4—8年级。发送通知（星期三发出，办公室负责）2。星期四下午大扫卫生。
（团队室和值班教师负责）3。协助文化局搭建舞台。（负责后勤服务中心）4。法国演员的换位和饮用水。（负责后勤服务中心）5。协助文化局准备电源和音响（刘伟负责）（教师范文大全 JK251.COM）
6、场地规划（陈洪t负责）
7组织学生安静有序入校（德育室负责）
五、要求:
1星期四下午，教室和公公区域应彻底清洁。4月2日上午，各班老师通知部分学生9点到校打扫教室公公区域。
2学生们穿着校服、红领巾和小凳子。
3、请各班主任教育学生讲文明、有礼貌。在会场要安静、有序；积极、热情互动。
4各责人人要高度重视，认真准备。确保交流活动圆满成功。
南充市三原实验学校
2013年3月24