送东阳马生序读后感汇编13篇。
只要读过一本书，每个人都会有不同的感受。我们阅读之后会有新的想法涌现出来。您是否也有兴趣写一篇出色的读后感呢？本文的主要内容是讨论与“送东阳马生序读后感”相关的议题。
送东阳马生序读后感 篇1
（西安市铁一中学二年级m1-11班杨李文韵）
风因为缺少了依靠，所以在深山巨谷中放肆地咆哮，雪也越下越大，足足堆了尽尺厚。模糊的天地间，负箧曳屣的宋濂正朝着学舍的方向匍匐。
他有信念，所以战胜了疯狂的天气；他渴望知识，所以他有勇气在风雪中前进。也正是如此，他变成了“当今文坛巨匠”，成了“开过文臣之首”。
“余幼时即嗜学，……”当我再一次诵读宋濂的文章，不禁问自己：我的信念是什么？我是否有他那样的毅力与执着？
当今的我，无须在“负箧曳屣邢深山巨谷中”，但是，我好像缺失了他的精神。像宋濂一样，我不能把读书当作人生的乐趣，也不能像他那样冒着生命危险去学习。更重要的是，我缺乏他的信仰。我将如何实现心中大大小小的理想？
“鸿鹄之志”也只能成为一个不切实际的梦境。
依窗望星月，静品夕阳西沉，时间逝无声，惊叹伟人风采。我愿铭记《送东阳马生序》中谆谆教诲，带上勤奋上路，与知识同行！
送东阳马生序读后感 篇2
就这样，宋濂获得了知识，但我们不应该反省一下吗？当时，他的环境是如此的艰苦和荒凉。为了寻求知识，他不顾一切地向前走，渴望寻求知识。可是我们呢？
环境优雅，吃穿不愁，家离学校也就十几分钟，我们不能像宋濂那样什么都不比？什么都不羡慕吗？我们不能忽略像宋濂这样的人吗？
只想学到那盼望已久的知识吗？是的只要你想，没有不可以。所以，请同学们把“不”这个字从你们的人生字典中删掉，永远都不要留下什么痕迹。
因为作者心中有求知的欲望，所以他什么都不想，因为知识是他的精神食粮，是他美丽的衣裳。所以，我想说，我们可以像他一样，可以努力学习，可以不顾一切地求知。可是，我们做到了吗？
篇三：读送东阳马生序有感
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。
宋濂家很穷，没有钱买书。当时，她没有复印机，只好借别人的书来复印。“抄书”啊！什么概念！
就是为了能看到更多的书。而现在的我们呢？成千上万的中学生为了玩电脑游戏，不在眼前看书，更不用说做一些读书笔记了。
我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在学生面前的选择太多了，而且大多是独生子女，平时是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”？根本不可能！
古代的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心情不好，靠边站去！可看看现在的中学生，他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生互换关系”。我不知道你是否记得。去年，在湖南省的一所中学，一位老师跪下要求学生努力学习。
这个举动看似让人感动，但是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。“尊敬师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个顺序就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可现在的学生不是把老师当爹娘了，是把自己当爹娘了。
我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习！要模仿！更重要的是，你应该学会反省和学习他的态度。
宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。你要学什么？学毅力！
宋廉的家庭很穷，没有钱买书，但他渴望学习，所以他抄书学习。学诚信！宋廉从来不敢超过约定的期限借书；学勤奋！宋廉到百里之外的学校上学，被老师骂了很多次，从不灰心或抱怨；学吃苦！
宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过；学会满足！宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自己从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕；为理想而学，为追求而学，为不懈努力，让自己的心中充满幸福！
好的学习方式只是一种形式，好的态度是阅读的本质！
送东阳马生序读后感 篇3
宋濂年轻时勤奋好学。她家很穷，没有钱买书读。她经常向收藏家借，亲手抄写，约定归还日期。在非常寒冷的冬天，砚台被冻得很硬，他的手指太冷，无法弯曲和伸展。他仍然不敢懈怠。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
在寒冷的冬天和寒风中，雪积了好几英尺深，脚和**都冻裂了。他博览群书，最终成为明代的大学士。
幼时抄书之艰，成年叩问之难，求师奔走之劳，住读生活之苦。表现出宋濂的好好读书，刻苦学习。他在生活中不被困难击倒的精神值得学习！
送东阳马生序读后感（二）
古人学***我们有什么不同？有什么相同？他们的求学之路是否一帆风顺？这个读了《送东阳马生序》你就知道了。
《送东阳马生序》这篇文章是作者宋濂为了勉励同乡晚辈马君则勤奋学习，成为德才兼备的人所写的一篇赠序。文中写了作者得书之难，从师之艰和求学之苦。令人不禁感叹作者的好学精神与苦学精神。
结合我们现在的生活，它比作者好几百倍甚至几千倍。不用千里迢迢去求师，也不用想尽一切办法去得书。我们现在的条件优越，生活水平不断提高。如果你想读书，你可以去书店买。到了上学年龄，就直接到学校报名，有老师指导。
但我们是唯一没有作者学习精神和刻苦学习精神的人。文中写道：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈，弗之怠。
”充分表现了作者学***苦。我们不用抄书，有充足的时间去读书，可是，有些同学却从未好好多过，他们与宋濂相比，多了一份优越，少了一颗好学的心。
送东阳马生序读后感（三）
今天闲了点，工作和生活都在随意中，随便翻书，读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》，颇有感触。
文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”表现了作者对学***迷，对衣着打扮的不在乎。
而我们呢？有些同学不比学习，只比吃，比穿，看谁打扮的“靓”打扮的“帅”,存在明显的攀比心理。这样一来，学***一定有所下降。
你有没有想过，衣服只是一个表面，而心灵的美是最迷人的。我们喜欢美，没错，但不要追求太多。只有努力学习，我们才能给自己增添美。有知识的人是美丽的。我们应该学习以学习为乐的精神。
记住，与其用知识充饰自己，不如用珠宝装饰自己。
同学们，看看《送东阳马生序》，它会告诉我们什么是美好的，告诉我们要拥有一颗好学的心，让我们一同努力吧，一同去展望美好未来，为了明天而努力奋斗！
送东阳马生序读后感（四）
读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受犹深。
有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学***，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所说，我的学习并没有取得很大的进步。如果不是因为我的天赋不够聪明，那只能归咎于我缺乏专注和勤奋。
我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样的一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育子女的文章。澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都很富有。
但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母让孩子穿很薄的衣服磨练意志；小时候，他们让孩子在海里冲浪，冒险，锻炼勇气。我想这也许是澳大利亚成为发达国家的原因之一吧！
梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，我希望学校、家庭乃至全社会都能为孩子们提供更多的锻炼机会，磨练他们勤奋好学、不怕吃苦的意志，让他们在优越的生活条件下表现得更好。
送东阳马生序读后感 篇4
评《东阳马序》
读完这篇文章，我惊讶于古代人和现代人在学习和尊师方面的差异。经过仔细考虑，我认为我们值得学***仅仅是“吊梁、粘股”这样的学***，还有一种学***。
宋莲的家庭很穷，没钱买书。当时没有复印机，他们只好从别人家借书复印。抄写一本书！
什么概念！为了看更多的书。我们现在怎么办？
为了玩电脑和游戏，成千上万的中学生不在眼前看书，更不用说做一些读书笔记了。我认为这是“时代的疾病”。在我们这个时代，学生有太多的选择，而且他们大多数都是独生子女。
他们是家人的财富。他们不知道努力学习是什么感觉。他们想从古人的“挖墙偷光”中学到什么？
没门。在古代，学生的孩子们想学习，不得不走很长的路向老师学习。当他们找到老师时，他们不得不看着老师的脸。老师心情不好，站在一边！
但是看看现在的中学生，他们似乎把书本上的“师生平等关系”理解为“师生交流关系”。我不知道你是否还记得去年湖南一所中学，一位老师跪下求学生好好学习。此举看似十分感人，也折射出现代高中生对教师的态度。
“尊师重教”是中华民族几千年来的传统，“天地是主人和亲人”。从这个序列中我们可以看出，在古代，教师是第一位的，这比家长更重要。但现在的学生不把老师当家长，而是把自己当家长。
我不认为读一篇文章会充满空话。我想学习！模仿！
更重要的是，你应该学会检查自己和他的态度。宋莲的手冻僵了，他还在看书。你想学什么？
学***！宋莲家很穷，没有钱买书，但他很想学，所以他抄书来学。学会诚实！
宋莲从来不敢借书超过约定的期限。努力学习！宋莲跑去一百英里外学习。
他多次受到老师的责骂，从未失去信心或抱怨。学会吃苦！宋莲不得不在山谷里的雪地里走着，忍受着寒冷和饥饿去上学，但他从未放弃。
学会满足！宋莲说“中间开心”就够了。他喜欢东方的读书兴趣，其他兴趣也不令人羡慕。
学会理想，追求并不懈努力，让你的心充满幸福！
好的学习只是一种形式，好的学习是阅读的本质！
送东阳马生序读后感 篇5
送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。一是要勤奋。
宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，手自笔录，计以日还，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，手指不可屈伸，也不懈怠，少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功，他凭着自己的勤奋刻苦，终于遍观群书，也为以后的学业打下了基础。二是要虚心。为了向学识渊博的老师请教，笔者试图走到几百里之外，向当地的长辈请教。
俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而色愈恭礼愈至，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，态度决定一切。
虚心，使得宋濂虽愚获有所闻。三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。
负荚电履，穷冬烈日以致于足肤皲裂而不知四肢僵不能动这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
书中的知识是片面的，更重要的是亲自实践。作者的访问生涯对他对学习的理解起着重要的作用。四是要乐学。
作者的学习条件可谓很差，无鲜肥滋味之享温袍敝衣，而同舍人皆被绮绣骅然如神人。如此强烈的对比，作者略无慕艳意，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之铸乎？
宋濂乐于学习，不与人攀比。她一心读书，不懂得崇拜别人。文章开篇余幼时即嗜学，不错，学习要从小时候开始，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。
送东阳马生序读后感 篇6
从《送东阳马生序》中，我仿佛看到了自己小时的影子。因为父亲是老师，我也称得上是书香世家，但因为家庭贫穷，我家的书却很少，除了几本连环画和父亲学校统一购买的《人民文学》，家里再也没有其他书了。我读的“书”全是从父亲那里听到的。
《送东阳马生序》中那个“负箧曳屣”的少年让我感受更深。我上初中时，家离学校有十五里地，按现在的情形来看，不算远，但因为没有条件每天花两元钱坐公车，只能蹬自自行车上学。十五里路全是一个上坡连着一个下坡，地面上都是泥沙石子，踫到坡陡的地方，我们胆小的女孩只好下来推车走。每天来回近两个小时，披星戴月，风雨无阻。还记得烈日下汗流浃背的我们，还记得风雨中浑身湿透的我们，还记得寒风中瑟瑟发抖的我们。父母那时没有逼问我的学习，只是告诉我：如果你想摆脱这种辛苦，就努力读书，走出农村。每当自己累得不行时，我会暗暗发狠地对自己说：走出去，永远不要再回来!
再次读这篇文章的时候，我倍感羞愧，宋濂在物质生活短缺、无师咨询的艰苦条件下自学成才，在优越的今天，我们竟连其千分都比不上，是否我们该反思呢?
送东阳马生序读后感 篇7
《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
文章中提到宋濂自己小时候读书的情况——“余幼时即嗜学。学贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天在寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠……”
我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，问人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
其实，学有所成并一定要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的'，最重要的也是自己，自己的专心与否。
送东阳马生序读后感 篇8
我们最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话了。人生最难忘的事就是痛苦。宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛，其心中必定感慨万千。
我们佩服宋濂的心态。人的一生中经常会遇到不平衡，尤其是同学和同事之间。其他人吃得好，穿得好，花钱如流水；而自己节衣缩食，囊中羞涩，这种强烈反差对一个人的心理考验是十分严峻的。
谁能经得起考验，谁就有希望达到辉煌的顶峰。有些人，无法控制自己，走另一条路。
当今的中学生，比吃比穿之风甚盛。一些中学生的月消费相当于一个普通工人的月工资收入。非名牌不吃，非名牌不穿。
比宋濂的“同舍生”强多了。在这样的环境下，有没有宋莲那样的人物？对。
像宋濂一样，他们勤奋学习，以优异的学业成绩进入大学；有的还有所发明创造。
文章现身说法，对比鲜明，语言朴实，描述生动，毫无矫揉造作之嫌，处处表现出一位长者的厚道。“余幼时即嗜学”，既平实又生动，娓娓道来，如数家珍，亲切感人。“余故道为学之难以告之”，意蕴绵长，回味不绝。
整篇文章，浑然天成。（GZ85.COM 工作总结之家）
送东阳马生序读后感 篇9
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛，再说马生同辈青年求学的优越条件，两者形成鲜明的对比，以此来激励后生。这篇文章很值我们现代青年人反思，以此来勉励自己。
作者幼时爱学习，家境贫穷，买不起书，还得一字一句地抄下来。看看我们的周围，家长买来成堆的辅导书、名著，可我们这些孩子呢，却连碰都不碰，让书沾满灰尘陪岁月作伴。
看看我们敬业的老师，每天认真地上完课，认真批改作业，每遇到学生请教问题，总是仔细地分析，直到把学生教懂。可现在的我们，上课漫不经心，作业草草了事，更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学，想必大部分都会挥挥手，摇摇头，跑到自家暖和的被窝里会周公去了。娇生惯养的，哪受得起这种苦？
作者物质上更是困难，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍，而身处富家子弟中，却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习，他为此很快乐！我们只是农村的孩子，家境并不算殷实，但衣食住行还是有保障的。我们的父母勤勤恳恳地为我们工作，为我们打拼着，只为希望我们能够有出息，长大后能够闯出自己的一片天！但却能有几个孩子体会到父母的艰辛，能明白上学的快乐？我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然，把一切看得都太无所谓。
不是说穷人的孩子早当家吗？看看现在，我们却还没城里的孩子懂事，这句话，是不是更适合古代有志气的读书孩子呢？我们这一代，太幸福了，幸福得过了头，也就变成了一种悲哀，倘若我们现在不好好读书，长大后，该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢？ 作者求学的艰辛，更衬托出我们这一代的幸福。我们更应该紧紧地把握住机会，好好学习，闯出自己的一片天！
送东阳马生序读后感 篇10
我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。他们读了几百遍、几千遍四书五经，但不会感到无聊。他们认为，如果他们想为国家做出贡献，就必须为这一努力付出代价，这是一个必要的过程。也许有很多人为了追求名利而学习。有些人认为他们贪婪而轻视他们。
其实，这并不可耻，因为他们可以吃国家的饭，拿国家的钱，这些都是他们努力学习的回报。在宋濂的序文中，向世人展示了一代文学巨匠的艰辛学习历程。
看完这篇文章后，我的第一个想法是我太幸运了。
从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜欢我现在的自由。
从家庭条件和生活上，我非常地同情他。他小时候因为家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。
他怕得不到名师的指点，所以经常跑几百里路问问题。冬天在深山巨谷中行走，**都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破破烂烂，但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。
看看我们现在的情况。如果你想读书，你父母会给你买的。如果你有什么问题，他们会找家教的。如果你的衣服穿坏了，他们会给你买新衣服。我们的任何条件都不比他差，但是学***有他那种用功刻苦的精神。
作为90后的我们，的确要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。我们总是哭苦、哭累，但仔细想一想，为什么中国古代的人能忍受，而我们却不能忍受呢？缺少一种想要刻苦学***念而已。
现在我们很幸运。我们需要知道如何被祝福。淄川二中中学初三篇二：《送东阳马生序》读后感
《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自己的学***是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。
其实，学有所成并不一定要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的还是自己的态度。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬除了练习外，还得学习老师的语言。他很认真-他每天学习20个小时。
皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样，贝多芬才能得到老师的指导，最终名扬四海；有了位置，对于第六交响曲，我想大家都听过、听过了。
诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就可以达到、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研，再加上自己对学***心。
送东阳马生序读后感 篇11
这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书难道他不怕冷吗？他很冷，但他为了读书从未因为寒冷而放弃过“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”多么恶劣的环境，相比之下，我们现在的条件不知道比那时的条件好多少倍，不仅有很多书籍可以免费阅读，而且还有温暖的教室可是，这一切我们还不懂得珍惜，不知道书籍的珍贵，不知道我们现在的环境是多么的来之不易，还不努力学***向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生呵责时，他的态度更加恭敬，不敢说一句话来辩解，等到先生高兴了，才请教问题当时的老师很少，宋濂要到百里之外去请教问题而我们呢？老师就在面前也不去问问题，和宋濂向比，我羞愧之极宋濂对老师的尊敬，我们现在的学生有多少能够做到，我们不但不听老师的教诲，而且还与老师顶嘴，经常惹老师生气，我们的态度与宋濂相差很大宋濂在读书时生活条件十分艰苦，但他从未羡慕过别人，他这种知足者常乐的精神是很可贵的而我们呢？
我们似乎失去了目标，只知道天天与同学攀比，“今天我买了某某牌的衣服”“今天我买了某某牌的鞋”我们只知道与同学比这个比那个，似乎忘了我们来学校是为了读书的，而不是攀比宋濂他与同舍的学生的生活条件差距很大，可以说是一个在天上一个在地上，但他却并没有应此而失去了目标、方向，而我们却泡在蜜罐里不知道了自己的目标，迷失了自己的方向学***篇文章，我觉得我们应该向宋濂学习，虽然我们不能像宋濂那样在冬日的大雪里抄书，但我认为他那种读书的专心、对老师的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我们学习的，我希望我们大家都能有个好的学***感受不深刻《送东阳马生序》读后感送东阳马生序读后感读了送东阳马生序这篇文章之后，我深有感想这是为什么呢？因为我懂得到宋濂求学的阅历，为之心酸，又为之欣慰心酸是因为他碰到了那么多的难题，惊喜的大话西游是他成功的走过了艰苦在事实社会中，很少有人能像他一样怎么一样？同样的毅力，同样的志向，同样的追求，我最缺少的是什么？
毅志啊！做事从头到尾要一鼓作气，不可虎头蛇尾，要；虎头虎尾；.俗话讲；良好的开始是胜利的一半；对呀，不光要有一个好的开端，还要有好进程，好结尾得到这样的成果，必需付出的是保持你想想，宋濂小时候家景是多么的不好，人家还能；假借于藏书之家；之书；手自笔录；.
现在的前提到好，伸手便来的书，哪个；好孩子；乖乖的学习了？改改***，把自己往正道上赶吧！宋濂家景清贫，这又一次提到他在富家后辈的眼前仍面不改色，心不跳，只由于本人是；足乐者；.
当初的学生们都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿名牌，还要时不断得装装纯，耍耍帅，想想，有甚用？成就好了，学***？刚好相反吧！
摆正心态，像宋濂有一个好的信奉，你有一百万是你，你没有一百万也是你，不能转变一丁点一丁点，不是吗？有一个好的寻求，不要把自己陷身于苦恼中，无用只有堂堂正正，稳稳当当走好每一步，你未来才会受到别人的尊敬这便是先苦后甜的情理固然话有些多，但这都是我的心里话还有就是谦虚了人家求教老师如许谦逊啊！有了学识人家也不刻意卖弄呀！
不像现在的孩子，弄不弄就来点儿；蠢才；；切实；的话，太虚假，这便是翘尾巴！做人一大忌不警惕一滑便到了，假如立刻爬起还行，怕就怕你还沉迷在空想中，时光一长，爬起也无用，跟不上了，永远倒了这学期的打算良多，自从学完这课之后盘算就更动摇了那就是；勿虎头蛇尾，勿翘尾巴，勿不好学这些话也一样送给你《送东阳马生序》读后感文/吴燕芳“程门立雪”的尊师典故妇孺皆知勤学好问的杨时有道疑题不懂，便向程颐请教不料程颐正午休，大雪纷飞的寒冬，杨时为了不打扰先生睡觉站在门口苦苦等候，当程颐出门迎接杨时时，他早已冻成雪人宋濂亦是此人，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉”对先生毕恭毕敬，遇到训斥都不敢反驳，看先生心情好了，又去请教古人云：一日为师，终身为父古代人把老师看成其父母，尊敬、爱戴，对老师言听计从，犯错误，老师用戒尺打他们，他们却不敢还手时光飞逝，现代社会倡导民主、和谐老师不能再打骂学生而社会真正的民主、平等了吗？
没有学生把老师的不再打骂当成他们放肆，为所欲为的筹码不满老师的批评与老师争执，刺耳的脏话脱口而出不把老师当父母，却把自己当上帝时过境迁，尊师敬师在学生的眼里似乎早已落伍大家赶时髦、追潮流爱慕虚荣不仅仅只是大人们的恶习，学生们也是如此攀比心理日益攀升，别人有的自己也得有《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足勒者，不知口体之奉不若人也”看他人身披绫罗绸缎，配带珠宝首饰却无半点羡慕之意，在当今很多人看来似乎就是傻子，甚至是火星人我也是爱慕虚荣的人群中的一员，不是富二代也幻想富二代的生活每次看到他人穿着明**人的服饰，自己也想拥有，虽没向父母提起过，心里却十分不是滋味可怕的社会风气像病毒一样不断扩散蔓延，侵蚀着我们的身体，渗透到骨髓，令人无法自拔，迷失了自我醒悟吧！自以为是的学生，学会爱老师，尊敬老师，不管多少年，尊敬老师依然是幻灭的趋势！爱慕虚荣的人，爱慕虚荣带来的只是无尽的痛苦像宋濂一样有豁达的心境，以书为乐因为书中自有**屋，书中自有颜如玉《送东阳马生序》读后感宋濂，他家境贫寒，但自幼好学，他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”他那学的勤奋态度和对老师虔诚恭敬的态度令人赞叹不绝自古以来，刻苦学***人类所倡导，于是很早就有了“匡衡凿壁偷光”“头悬梁锥刺股”“程门立雪”??
的例子，他们为了读书，求学付出了很大的努力与心血，他们这些可贵的事迹，一直激励着后人们刻苦学习，努力积极进取宋濂青少年时家庭贫穷无法得到书，但行别人借书并亲手抄下来，即使寒冷的冬天，手指不能伸曲也不敢怠慢，抄写完毕，赶快去送还书因此得遍观群书为了使自己的学***更高层次的境界，于是他跑到百里外，向同乡的前辈请教他对老师一直以一种前成功竞得态度对待老师当他外出求学时，生活极端艰苦，他用精神上的富足战胜物质上的贫困，充分相识了自己求学精神之顽强通过对宋濂的了解，是我们得到了许多启发：1.学***力源于浓厚的兴趣2.
向别人请教要谦虚诚恳3.学***于发问4.学***主动性5.
学***奋刻苦6.以书为乐，就会不畏艰难《送东阳马生序》读后感《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我最大震撼的东西并不是这一点－－是宋濂的执著因为执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复??但也正是因为这份执著，宋濂成为文学大家执著的力量就在于此！
这足以使一切不可能，使奇迹不可避免！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，，只是一种偶然－－也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执著的性格，这绝对是必然！现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执著－－对知识，对友情，对生活的执著很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠??
花般的岁月蒙上了一层灰色但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执著！读《送东阳马生序》有感每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生读了宋濂的文章———《送东阳马生序》，我对此感受尤深宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、**都冻裂而不知道他博览群书，最终成为明代的大学士时光过去了600余年，今天我们的生活、学***与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学***，我却不知心存感激??
与宋濂相比，我自感有相当的距离正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕但是，父母却让孩子们过着清贫的生活冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！梅花香自苦寒来在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自己的学***是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学因此，他后来有名望有地位，诗文成就高其实，学有所成并不一定要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的还是自己的态度外国有这们一则故事：
贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了因此，贝多芬在那时起，在练***之余，还要学老师的语言，他很认真——一天有20小时他都在学***不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了这样一来，贝多芬就可以得到老师的指导，最终在世界上有名义；有地位，对于《送东阳马生序》读后感每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、**都冻裂而不知道他博览群书，最终成为明代的大学士时光过去了600余年，今天我们的生活、学***与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐（在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学***，我却不知心存感激??与宋濂相比，我自感有相当的距离正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕但是，父母却让孩子们过着清贫的生活冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！
梅花香自苦寒来在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现实验学校初二:***
送东阳马生序读后感 篇12
叙自己“为学之难”，却有“业有不精，则心不若余之专耳，至今犹存，非澹泊无以明志。”一语中的，就象点蜡烛一样明亮，孜孜不倦的。”欧阳修“四岁而孤。杨时到洛阳求见程颐!”
从文中，我看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，向人借书，寒中抄录，而他的学习态度又是那样勤奋、刻苦。经过作者的主观努力，顽强拼搏，在付出了无数辛勤的劳动，经历了无数辛勤后，最终克服了学习上“无书”和“无师”的困难，获得了知识，成为了饱学之士。
宋濂从小勤奋好学，过上无忧无虑的幸福生活，背着书箱，父母却让孩子们过着清贫的生活，如果不是因为我的天资不够聪明的话。读了宋濂的文章———《送东阳马生序》、凛冽的冷风，澳大利亚是一个发达国家。但是，磨炼他们的意志，任何事情都是一分为二的。 由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自己专心与否。作者的经历，给了我深刻的启迪，使我明确前进的方向。
送东阳马生序读后感 篇13
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛，再说马生同辈青年求学的优越条件，两者形成鲜明的对比，以此来激励后生。这篇文章值得我们现代年轻人反思和鼓励。
作者年轻时喜欢学习，家境贫寒。他买不起书。他不得不逐字抄写下来。看看我们周围。家长们买了成堆的辅导书和名著。但我们这些孩子连碰都不碰。让书上沾满灰尘陪伴岁月。有书不看，与作者的勤学成了鲜明的对比。
如此好的学***，我们都不会珍惜。如果作者现在看到我们，他一定会摇头叹息！泡在蜜罐里长大的我们，是不是太身在福中不知福了呢？
作者无师。当时，他苦于没有师傅交流，还远行百里求知。有时还得遇到老师的“叱咄”.
看看我们敬业的老师，每天下课，认真批改作业，每次遇到向学生请教的问题都要认真分析，直到理解为止。可现在的我们，上课漫不经心，作业草草了事，更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学，想必大部分都会挥挥手，摇摇头，跑到自家暖和的被窝里会周公去了。
娇生惯养的，哪受得起这种苦？
作者物质上更是困难，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍，而身处富家子弟中，却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习，他为此很快乐！我们只是乡下的孩子。我们家并不富裕，但我们的衣食住行都有保障。
我们的父母勤勤恳恳地为我们工作，为我们打拼着，只为希望我们能够有出息，长大后能够闯出自己的一片天！
但有多少孩子能理解父母的艰辛和上学的快乐呢？我们把父母为我们所做的一切视为理所当然，把一切都视为理所当然。不是说“穷人的孩子早当家”吗？
看现在，我们不是城里的孩子，这句话，更适合古代有志读书的孩子吗？我们这一代人，太幸福了，太幸福了，也变成了一种悲哀，如果我们现在不努力学习，长大后，该拿什么来报答那些饱经沧桑的父母呢？
作者在学习上的辛勤工作使我们这一代人感到幸福。我们应该抓住机会，努力学习，创造属于自己的一天！
