中台培训总结(范文13篇)。
一篇优秀的范文开头如何能够吸引人的注意呢？在工作中，我们常常需要撰写各类文档，而范文的应用范围也越来越广泛。通过阅读范文，我们能够更加深入地了解法律和规章制度的运用，希望这篇标题为“中台培训总结”的范文能够满足您的需求，并且希望您能够将本文的内容应用到实际生活中去！
中台培训总结 篇1
鲁东大学为期五天的培训接近尾声，通过聆听专家与名师的讲解以及与他们近距离的交流，使我无论从思想观念上还是业务水平上都有了很大的提高。张香兰教授让我知道了如何建设优良的班级文化，让我对班级管理的水平更上一层楼。管锡基院长让我明白了作为一名中学教师要怎样做研究。王惠萍教授让我懂得了教师不但要重视学生的心理，更要重视教师自身的心理问题。物理系的教授们的精彩讲演绘声绘色，娓娓道来，浸润心田。真是收益匪浅，不虚此行。
一、积极参加培训、促进专业成长
自开班典礼以来，我积极参加培训学习，因为听这些专家、名师的讲座机会难得，通过学习使我认识理解、掌握了许多新的学习理念和学习方法。提高了自己专业素质，因为各位专家的理念都有有案例来说明，解决了我们在教育教学中的实际问题、加上一些学员的交流，让我得到不少收获，也得到很多好的借鉴和启迪，也记录了一些先进的教育教学理念和方法，反思自己在教学实践中的问题，并与本校老师交流，做到学有所成。
二、加强专业文化学习，树立终身学习的观念。
这段时间，所有大学教师渊博的科学文化知识让我们佩服，他们旁征博引给学员们讲述了深奥的理论知识，但却讲得通俗易懂，让我们深受启发。张香兰教授的讲课形象生动,深入浅出，发人深省，让我们对如何管理班级有了更深的理解，有了更明确的方向。林海波老师的案例讲解以及与学员们的深刻交流，让我更了解了老师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。其它各个方面的学习，也让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这份神圣的工作。感受教育新理念
三、教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。
求真意识使我更加接近真知；创新意识使我深刻体会到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批判意识使我意识到“知识是宽泛的，永远都有进一步探索的空间”；主体意识使我充满自信地把握创造的源泉。[笔稿范文网 BIJiAOgao.com]
四、促进了自我反思。
在聆听专家、教授精彩讲座和与同行交流之后，在自我反思中找到了以往教学工作的不足，特别是对初中物理新课改的理念有所了解之后，我觉得在日常的教学过程中的研究性、创新性做得很不好，只图做一个合格的教师，要成为“反思型”、“科研型”、“创新型”的研究型教师还有很长的路要走，还需进一步努力。
历时五天的培训，心灵在静化，思维在沉淀，培训“充电”上的收获，带给我的不仅是快乐，更是一种鞭策。这次培训，除了知识收益外，也使我意识到了业务学习无止境，教育教研工作任重道远。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的人生价值。
中台培训总结 篇2
今年暑假我参加了20xx年普通高中教师远程培训，通过每天一小时的学习，使我的假期过得很充实，很精彩，收获多多。因为这次远程研修，我们体验了一次全新的现代网络生活。这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。
在这次远程中，我受益匪浅。通过观摩课堂教学视频案例以及阅读主讲教师的教学设计，通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。下面谈谈我陪训的一点体会：
一、通过这次学习，消除了我的顾虑。
现在所有的教育专家都在宣传：传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，要求我们老师要学习新的教学理论与教学方法。面对新课改，我们许多教师持怀疑态度，其中就包括我在内，放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。
试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来，数学的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，消除了我原有的一些顾虑，坚定了我学习的信心。
二、通过这次学习，让我明确了方向，给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。随着培训的不断进行，我开始慢慢的接受了新课改，思想上进行了一个非常大的转变。
我学习了怎样整体把握高中数学新课程，新高中数学课程在结构和内容方面也有比较大的调整，不同的课程有不同的功能，为不同发展方向的学生服务。整体的把握高中数学课程是我们打好基础的重要组成部分。
函数思想、几何思想、算法思想、运算思想、随机思想等都是高中数学课程的主线，它们彼此之间又有着密切的联系，是贯穿整个高中数学课程最基本最重要的数学思想，这些主线可以把高中数学知识编织在一起，构成知识网络。
新旧教材的变化要求我们整体把握高中数学课程，了解一些模块的设置涵义，这有助于发现数学课程的内在联系，使整体的数学素养得到提升。专家们围绕高中数学新课程新增加的内容与变化的内容及可选内容进行的一些思考和分析，让我进一步熟悉了新教材的安排的合理性与科学性，让我进一步明确了前进的方向。
三、通过这次学习，使我不断的成长。
通过参与此次远程培训学习，我在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。我深刻的感觉到，这次的远程学习使我收益非浅！我希望以后能多举办这样的活动，我也一定会多参与这样的活动来提升自己。
中台培训总结 篇3
人才培训总结
近年来，随着社会进步、科技发展，人才已成为企业的核心竞争力。人才培训也成为各企业切实可行的提升企业竞争力的方式之一。本文将针对人才培训进行总结，帮助企业更好地理解人才培训的重要性以及如何进行有效的人才培训，从而提高企业的员工素质。
一、人才培训的重要性
1.提高员工素质
人才是企业先进生产力的体现，提高员工素质是企业发展的基础。通过人才培训，企业可以将员工的职业技能和知识能力提升到最优水平，提高员工的专业素质和理论水平，使员工具有更好的工作能力，从而提高企业的业务质量。
2.增强员工工作激情
当员工参加人才培训后，可以获得新知识，更好地掌握工作技巧，提升工作绩效。同时，员工能够感受到企业对自己的关爱和支持，从而增强员工对企业的归属感，增强员工的工作激情，提高员工的工作效率。
3.提高企业的核心竞争力
在时代竞争激烈的当下，企业面临着各种挑战，必须不断提高自身的核心竞争力才能在市场上立于不败之地。人才是企业的核心竞争力之一。企业通过加强人才培训，提升员工素质，提高公司的管理和技术能力，从而提升整个企业的核心竞争力。
二、如何进行有效的人才培训
1.确定培训目标
企业在进行人才培训时，首先要明确培训目标，培训目标可以是提高员工某项技能，培养新的产品知识技能等。明确培训目标有利于培训的深入，帮助员工更好地掌握相关的知识和技能。
2.制定培训计划
在确定了培训目标后，企业需要制定合理的培训计划。要根据员工实际情况制定培训计划，并进行细化的计划安排。计划中要明确培训方式、培训地点、培训时间的具体安排。制定计划的同时，建议加强对实施计划的监督和跟踪，确保员工参加培训的效果达到预期。
3.培训方式多样化
人才培训方式要多样化，有效期要长，才能更好地满足员工的需求。企业可以开展在线培训、实地培训、模拟培训、外派培训等多种形式的培训方式。不仅如此，企业还可以根据实际情况，分阶段、分层次进行适度的培训。
4.加强培训效果评估
培训完后，要对培训效果进行评估，可以通过做调查问卷、定期面谈、评估培训效果等多种方式来得出相应结果。通过评估，可以了解到员工参加培训后是否提高了相关的技能，是否对员工意志进行了调动激励，并对培训计划进行调整和优化。
三、结语
总之，人才培训是建设核心竞争力的基石，企业应该重视人才培训。通过明确目标、制定计划、多样化的培训方式、培训效果的评估，企业可以更好地推动人才培训，使员工的能力不断提升，并带来企业的效益提高，成为企业发展的推动器。相信在不断完善的人才培训方案下，企业会获得更加广大的客户认可，实现持续健康稳定的发展。
中台培训总结 篇4
在岗研修总结报告 参加远程培训学习以来，我积极登陆网络进行远程学习，认真听课，学足课时，积极参与发帖回贴，提交问题和学习案例，认真参与互动交流活动，积极撰写文章，在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。远程培训促进了我的学习和教育教学实践，让我收获颇多。
首先是课程的学习。我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。这七门课程的学习，让我受益匪浅，对我的教学产生了有力的促进作用。
其次，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
第三，作业提交和文章写作，让我从实践入手，把实践和理论联系起来，以理论指导实践，以实践促进个人理论水平的提高，受益颇多。
最后，线下研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量。平时，我和同事们认真开展教学研究，相互听课评课，互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换意见，取长补短，力求完善。线下的研讨活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中，使我得到了很多收获。
总之，远程培训给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的`专业成长有很强的指引作用。远程培训，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以远程培训学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。
中台培训总结 篇5
为期三天的江苏省乡村旅游管理培训包括两天的讲座培训和一天的现场考察培训。讲座内容包括乡村旅游发展的背景、案例与运营模式，乡村民宿和客栈的开发与经营管理，乡村旅游创新开发与可持续发展，乡村旅游餐饮与客房服务的关键点。几位专家将丰富的实践经验与渊博的理论知识结合，以平实易懂而又风趣幽默的语言娓娓道来，让人印象深刻。讲课纲要和大概内容在课件中都有体现。现场培训考察了南京市江宁区的四个乡村旅游景点，虽然时间紧迫，走马观花，但也有些许收获。
江宁区乡村旅游景点由政府主导出资进行基础建设，统一外观风格，由村民自主经营餐饮、民宿、商店等。汤山街道的汤家家温泉村，依托汤山的温泉资源，在普通的农家乐基础上，加入温泉元素，如免费的公共温泉泡脚池，民宿中建有露天或室内温泉池，售卖温泉配套产品等；谷里街道的大塘金是面积较大的丘陵山地，分为7个功能区，以其中400亩薰衣草为招牌，推出休闲养生养心游等；江宁街道的黄龙岘茶文化村，以当地特产黄龙岘绿茶为主打，挖掘当地历史文化，满足旅游者休闲度假需求；横溪街道的石塘竹海除连片翠竹之外，还有一条各色各香的商业街很有特色，街道石板路的中间有一条人工溪流，沿着山坡石阶潺潺而下，给原本静止凝滞的街道点上了灵动自然的一笔。
江宁区近年来着力发展乡村旅游，先后推出“五朵金花”和“新五朵金花”，重点打造几个有特色的乡村旅游景点，美其名曰“一村一世界，十村十画卷”。每一个村落以一种花为象征，并挖掘其文化内涵，统一包装宣传。整个江宁区由政府统筹布局，同中求异，追求自然美，个性美，整体美，形成风格统一而又各具特色的乡村旅游链。
作为乡村旅游，江宁旅游发展中的一些不足之处也值得我们参考借鉴。首先是人员。当地的旅游从业人员基本都是本地农民，管理人员的专业性不强，服务人员的服务素质不高，把乡村旅游的整体形象和档次拉了下来。单纯依靠当地自然景观、民俗文化、特色产品等吸引游客，不能给人留下深刻的印象，到此一游的新鲜过后很难有回头客。而乡村旅游不同于名山大川古迹名胜，从世界各地远道而来的游客几乎没有，其客源市场以周边一两个小时车程内的城市为主，要想保持景点的活力必须以优质的服务让游客真正体会到度假休闲的放松和愉悦，并长期固定地前来消费。江宁区旅游局也意识到了这一点，通过定期举办各种专业培训、技能比赛等活动来提高整体服务水平。这一点咱们景区也正在做，但问题千头万绪，道路还比较漫长。第二点是旅游商品未进行开发。
目前江宁乡村旅游的口号是“吃农家饭，流农家汗，睡农家炕”，即重点放在餐饮、农俗体验、住宿等方面，而所谓的旅游商品多为农副土特产品，不是真正意义上的旅游商品，没有品牌，没有专利，包装简易，附加值不高。第三点是交通。江宁区旅游局设计了旅游线路，把各个村连结起来，由于公共交通不便，旅游局专门开辟了几条旅游专线运送市区游客。但通过与旅游局工作人员的交谈，得知这些旅游专线效果不佳，因其成本较高导致车票相对公交要贵而不易被游客接受。实际上，乡村旅游首先应该把目标客户定位准确。想要在休息日到乡村度假且舍得花钱的客人一般都有自驾车，反过来如果是挤地铁挤公交辗转来到景区，放松休闲的目标也很难达到了，而且购买旅游产品时也会因为担心携带而顾虑重重。所以我觉得景区在交通改善方面的注意力应该更倾向于道路的修缮、标牌的指引、停车的管理等。如果必须要的话，旅游专线设置一两条即可。
总体而言，江宁乡村旅游的发展因地制宜，规划合理，为南京市区及周边城市的市民提供了一个不错的周末休闲之处。
中台培训总结 篇6
那么我们怎么节约用水呢？我在生活中就很注意这些方面，主要有以下几点小窍门：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗。
2、大小便尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。
3、清洗车辆时不用水冲，用湿布擦，太脏的地方用洗衣水冲洗。
4、家庭浇花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
5、洗涤毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
6、防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具。
7、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
8、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；
9、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；
10、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
11、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；
12、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。
我的`节水方法及建议：
1、家庭节水养成良好的习惯：放水时用盛器，用多少放多少；水龙头随开随关，出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水。
学习自己动手小修，避免拖延漏损。
关心周围环境中有无漏水情况，如发现问题，及时纠正。
收集、利用雨水资源。
2、将空调水储存起来再利用。
3、家里准备好备用的水龙头橡皮圈，一旦损坏可立即换上新的，防止水的浪费。
4、减少马桶水箱容量：在水箱内放置装满水的可乐瓶、砖块等。改造水箱内结构：
a、改造橡皮球阀。
b、在水箱内浮球下绑扎一块泡沫塑料
c、为马桶安装限升式水箱节水卡块，可及时控制橡皮球阀复位关闭。
5、改变水源：将家庭洗涤用水倒进水箱作为抽水马桶水源。
在治理和预防水污染这方面我不能做什么太大的贡献，我所能做到的只能是从日常生活和工作中节约用水。我相信在全社会的共同努力下，水污染问题会从根本上解决好的。
中台培训总结 篇7
7月16日下午2点至5点，我受邀参加了中央电教馆组织的全国电教骨干培训、汇报交流活动，十分荣幸。这是一次全国性的电教机构人员工作交流盛会，全国电教骨干网上集中研修自此开始。这次盛会云集了全国各省的电化教育馆的领导、老师，下午共有全国25个省份省馆领导及负责人汇报交流了自己所负责省份电教机构人员全员培训计划实施方案，各省均限时五分钟。整个活动组织严谨有序，衔接环节过渡自然和谐，五省为一组按序上麦进行工作汇报，交流自己所负责省份的培训计划或方案，各限时5分钟，这次全国性会议共进行了3个小时。让我看到了中国远程教育培训事业快速发展的态势，看到了电教工作者所发挥的在全国教师培训方面的引领和指导作用、组织作用。各省高度重视，凝心聚力，为创建化信息化教育、促进信息化教育的深化，做出了杰出贡献。教育美好的前景，令人展望。此会真让我受益良多，获益匪浅。
各省均根据教育部《20xx年教育信息化重点工作》和《关于实施“全国电教机构人员全员培训计划”的通知》精神，计划从20xx年起用2—3年时间对全省电教机构人员进行全员培训。按照“需求驱动、整合资源、分级实施、注重实效”原则，对省电教机构(包括各级电教馆、电教中心、信息中心、教育技术装备管理中心等)人员进行不少于80学时的专项培训，全面提高电教人员对信息技术与教育教学深度融合的认识水平和教育信息技术应用能力，进一步增强其推进“三通两平台”各项任务落实的执行力、发展力。提升教育技术专业人员的教育技术理论素养，提高与本职工作相关的教育技术专业知识水平和管理能力，充分了解现阶段教育信息化现状和发展趋势，熟悉全国和自省“十二五”期间教育信息化建设的目标任务和主要工作。为了达成这个目标任务，各省均从自省的基本情况、指导思想、工作目标、工作要点及措施、时间进度安排、培训任务、培训教材和资源、培训方式及环境、内容设置及学时、培训组织与教学管理、培训平台、组织管理、考核评价、保障实施、实施步骤等诸多方面进行了规划设计，均在培训教材方面能以文字培训教材《教育技术培训教程—技术人员初级》为基础，并适度结合自省研发编写教材讲义，适度引进外省适合自省实际的学习资源，与本地的优质课程资源和国家提供的学习资源相整合，形成培训教材资源体系，持久打造网络研修社区，促进常态化培训，为培训的逐步深入进行储备了丰富的资源。
在各省的汇报交流中，黑龙江省将目标任务逐步分解以增强实效性：1. 摸准情况、全面推进，以期20xx年完成全省电教机构人员全员培训工作任务；2链接岗位、分类实施，按照电教机构的工作职能，将人员划分为技术业务、资源业务、培训业务、教研业务四个类别，按岗编班、分类实施，以增强培训的针对性和实效性。3. 多元并举、强化能力, 坚持国家课程与地方课程相结合、必修课程与选修课程相结合、理论课程与实践课程相结合、集中培训与远程培训相结合的原则，以提高电教人员的领导力、执行力和创造力；4. 立足长远、创新发展，坚持以培代练、以练促研的原则，通过打造网络研修社区，分类建立全省电教人员专业发展共同体，以逐步形成常态化的促进电教人员专业发展的新机制。在培训方式方面有专家讲座、主题引领、热点研讨、案例学习、实地考察、交流分享，环环相扣，层层深入。能紧密围绕实施国家推进教育信息化重点任务的能力要求，突出落实“一个核心理念”“两个基本原则”“三通两平台建设”工作任务，通过集中培训与远程培训相结合的模块化课程，建立以专题为基础，以案例为载体，以问题为中心，将行动学习贯穿始终的课程体系。在评价时坚持过程性评价、总结性评价、发展性评价相结合，组建培训考核小组，采取培训专家评价等四种评价相结合方式，坚持从学习态度、学习过程、学习效果、示范作用四角度进行专项考核，还开设馆长班等等，这些都是黑龙江省的亮点和经验，值得兄弟省份学习和借鉴。
北京的培训内容非常具化，有国家教育信息化十年发展规划纲要解读，包含教育信息化发展形势、战略部署以及“三通两平台”工作任务与要求；数字化校园建设规范，以及学校信息化环境建设与信息化管理；数字化学习资源建设与管理；信息技术教学应用与研究（信息技术与教学过程深度融合）；教师培训的设计与实施；新技术应用（媒体、软件和技术等）。根据大数据时代的发展特点，能大胆发展北京市地方性领先课程《相关性思维训练》，逐步将相关性思维训练从电教人员，推向学科教师和中小学学生，以便大家适应大数据时代的工作和学习需要。致力于建设北京市网络化的培训社区，打造电教人员的网上学习家园—电教园地网站。此法颇具推广价值。
贵州省有非常明细的培训内容和所需课时，将培训内容分为网络学习环境培训、基础培训和专题培训三类，共130学时，安排详尽，规划力强，可执行性很强。其中在基础培训内容中安排了省级教育云平台的架构介绍和运用，这又是一大亮点。山东省教材按中央电教馆要求指定为《教育技术培训教程》作为全员培训用文字教材。并在文字教材的基础上，广东省教育技术中心负责制定省级培训课程，并加强各市优质课程的整合和交流。同时对于培训的组织管理，明确到部门，夯实责任，明确任务，保证了培训工作顺利、有序地进行。这些都是其他各省的可取之处。山东省最大的亮点是将“山东省电教机构人员全员培训计划”课程框架从模块、课程内容、要求、学时等角度进行了安排规划。另外还有云南、安徽、湖南、湖北等也各有特色。
在整个ppt的界面风格设计上感觉安徽、内蒙古、青海的朴素、简洁，北京、山东的清新雅致，广东的严谨而不失活泼、生动，贵州、黑龙江的风格简约、脉络明晰，辽宁的和四川的立体与平面设计相结合，设计了培训效果，对培训人员要求达到定性、定量的要求，在风格及内容上均具亮点。
其中，印象最为深刻的是湖南电教馆高福新馆长的工作汇报，言简意赅，ppt界面明了、醒目，对电教工作谙熟，表述条理清，对湖南的电教工作梳理有序，特色鲜明，广受诸兄弟省份省馆同行的钦佩。在全国又一轮的评选中位居榜首，可喜可贺。其他各省的工作汇报音韵好比播音员水准，娓娓道来，让我们在学习中很是享受。而其内容也不输风采。另有一省份的电教机构人员全员培训计划或者方案变平面为立体，真切的再现了培训工作开展的良好势头，立体的图画、简洁的文字，优雅的谈吐，美妙动听的声音，让我深为钦佩。
五省一组汇报完毕即由中央电教馆发起为时1分钟的投票，每人仅限两票，对各省的工作汇报进行即时投票，结果在一分钟之后即揭晓。看到滚动的支持率，均让人心情澎湃。有两三个省份的支持率堪比高下，差距甚小。各省均用心准备，各显特色。我们陕西省由省电教馆王晓宇老师做了陕西省“电教机构人员全员培训”实施方案汇报，十分具有前瞻性和可操作性，细致到今年的每一个月的活动规划，远谋到20xx年、20xx年的学习安排，是诸多汇报材料中独具特色的一种。其他省份多谈培训的开展、考评等可贵经验，也实是兄弟省份间颇具借鉴价值的宝贵经验。
西藏和新疆的省电教馆同志本来下午3点、4点上班，为本会的开展，提前两点进入工作状态，堪为表率，受到中央电教馆的表扬和兄弟省份省馆领导和老师的广为赞赏。我也十分钦佩，在交流互动中大家一起传达了深深敬意。网络研修，让天涯的距离，变成咫尺之间的学习、交流和互动。信息化时代正在逐步改变着中国的教育模式，正为研修插上腾飞的双翅！
学习间隙一分钟xx主持人为大家在各省馆电教工作一组组汇报之余献歌一曲，悦耳如百灵，娴熟如歌星，唱腔温婉，堪比邓丽君。我尤羡慕此一副好歌喉。普通话娓娓动听，上麦、控麦技术娴熟，和大家的交流温文尔雅，如此老师教学不输名师，多才不输明星，真令人心生仰慕。更有中央电教馆的严而有序、各环节承接严谨的管理之风深印我心。正是中央电教馆培训活动领导和各技术指导老师的高效指导、引领，各省馆团结一心的群情参与，第一次全国性电教骨干培训汇报交流活动进行得圆满而又成功！
中台培训总结 篇8
时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
为期十天的培训，老师们都能准时参加学习。在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
中台培训总结 篇9
随着全球经济的快速发展和国际化程度的不断提高，越来越多的企业开始意识到，仅仅拥有优秀的员工不足以应对竞争激烈的市场环境。他们需要进一步加强与市场接轨的专业技能和知识，提高组织内部运作效率，从而实现更好的竞争优势。因此，越来越多的企业开始借助于AFP（Association for Financial Professionals）的培训服务，寻求专业化的培训和管理解决方案。
AFP是全球范围内最大的专业金融组织之一，为成员提供国际化金融培训、认证和管理咨询服务。如果您想学习全球金融流程、管理技巧及高效工具，那么AFP培训是您不可错过的一条途径。
一、培训内容丰富
AFP培训涵盖了多个领域，包括财务管理、资产管理、货币市场、风险管理等。在培训课程中，您将了解到全球金融流程，金融理论知识，以及实际应用案例。同时，课程也会介绍最新的技术工具和行业调查报告，帮助您更好地应对市场变化。
二、授课方式灵活
AFP的培训课程可以通过线上或线下方式进行学习，学员可以根据自己的时间和需求选择适合自己的方式进行学习。线上课程可以随时随地学习，方便快捷；线下课程则提供更加深入的互动和交流。
三、培训认证权威
AFP所提供的培训和认证都是国际权威认证，是各大企业和金融机构认可的资格证书。通过参加培训并获得认证，不仅能够提高个人的职业素质，也能够让自己更加符合市场需求，提高竞争力。
四、课程实用性强
AFP培训的目的是为了提高个人和组织的工作效率和竞争力，因此，课程内容的实用性和适用性是非常高的。在课程中，您将学习到实际问题的解决方法，以及如何将理论知识应用到实际工作中。
总体而言，AFP培训为每一个有志于提高职业素质和加强竞争力的人们提供了一个优秀的学习渠道，通过全球化的金融培训和认证，帮助学员掌握先进的金融管理知识和技能，提高其在职场上的竞争力。因此，越来越多的人已经加入AFP培训队伍，成为获取更广阔发展机会的得力助手。
中台培训总结 篇10
培训总结模版
培训时间：20xx.11.12
培训地点：内江联络站
参会人员：除请假及隐形促销人员以外的所有助理促销人员
培训课程：如何培养积极的心态
内容纪要
积极的心态（简称PMA)是成功学大师拿破仑.希尔数十年研究最重要的发现，他认为造成人与人之间成功与失败的巨大反差，心态起了很大的作用。积极心态是人人可以学到的，无论他原来的处境、气质与智力怎样。
一、言行举止像希望成为的人。许多人总是要等到自己有了一种积极的感受再去付诸行动，这些人在本末倒置。心态是紧跟行动的，如果一个人从一种消极的心态开始，等待着感觉把自己带向行动，那他就永远成不了他想做的积极心态者。
二、要心怀必胜、积极的想法。谁想收获成功的人生，谁就要当个好农民。我们决不能播下几粒积极乐观的种子，然后指望不劳而获，我们必须不断给这些种子浇水，给幼苗培土施肥。要是疏忽这些，消极心态的野草就会众生，夺去土壤的养分，甚至让庄稼枯死。
三、用美好的感觉、信心和目标去影响别人。随着你的行动与心态日渐积极，你就会慢慢获得一种美满的人生感觉，信心日增，人生中的目标感也越来越强烈。紧接着，别人会被你吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观的人在一起。
四、使你遇到的每一个人都感到自己的重要、被需要。每一个人都有一种欲望，即感觉到自己的重要性，以及别人对他的需要与感激，这是我们普通人的自我意识的核心，如果你能满足别人心不这一欲望，他们就会对自己，也对您抱有积极的态度，一种你好我好大家好的局面就会形成。
五、心存感激。如果你常流泪，你就是看不到星光，对人生对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会美好许多。
六、学会称赞别人。在人与人的交往中，适当的赞美对方，会增加和谐、温暖和美好的感情。你存在的价值也就会被肯定，使你得到一种成就感。
七、学会微笑。面对一个微笑的人，你会感到他的自信、友好，同时这种自信和友好也会感染你，使你油然而生出自信和友好来，使你和对方亲切起来。
八、到处寻找最佳新观念。有些人认为，只有天才，才会有好主意。事实上，要找到好主意，靠的是态度，而不是能力，一个思想开放有创造性的人，哪里有
好主意，就往哪里去。
九、放弃鸡毛蒜皮的小事。有积极心态的人不把时间精力花在小事上，因为小事使他们偏离主要的目标和重要事项。
十、培养一种奉精神。前途通用面粉公司的董事长哈里.布利斯曾这样忠告下属的推销员：“谁尽力帮助其他人活得更愉快更潇洒，谁就达到了推销术的最高境界”
十一、自信能做好想做的事。永远也不要消极地认定什么事情是不可能的，首先你要认为你能，再去尝试。再尝试，最后你就发现你确实能。
促销主管/促销督导签字：严丽平 （联络站销售主管签字）：王洪朝 文件抄送：营销中心、大区分管领导
中台培训总结 篇11
结束了四年的大学学习生涯，我有幸加入了知名的国有企业中国煤炭科工集团南京设计研究院，成为其中一员。我们步入一个新的工作和学习环境，要很好的适应这种角色的转变，每个人都需要一个过程。相信很多人都会跟我有一样的感受：非常感谢院领导和人事部门不辞辛苦的为我们新员工举办这次培训活动。通过相关内容的培训，让我进一步了解了中煤南京的组织机构、生产经营情况、人力资源、信息管理、财务管理制度、员工职业道德规范、三标管理体系以及工程设计规范等方面的内容。这些培训内容为我们又快又好的适应新环境，转变心态，更好的投入工作都起到了重要作用。
在此次培训的过程中，每节课程都给我带来了新的思路和知识，使我了解了院里的基本情况和自己专业之外的另一片天地。孔院长的关于院组织机构和生产经营情况的授课，讲述了南京院的历史进程，以及院目前的资质，南京院有三十多个专业，多项甲级资质，同时具有多种行业工程勘察设计能力的综合性设计院，被国家建设部评为勘察设计百强单位，20xx年取得GB/T9000-ISO9001勘察、设计、咨询、环评和ISO9002工程监理质量体系认证证书。黄书记的关于煤炭工业发展与优秀员工品质课程，重点讲述了南京院的历史，水城院的艰苦创业时期，兖州矿区时的辉煌时期，南京院的.再创辉煌期。另外还讲述了煤炭工业现状及十二五规划发展。同时要求员工要具有志成高远，永远保持激情的品质。另外在几天的培训中，还学习了人力资源管理制度，包括人员引进、劳动合同、劳动纪律，考勤制度、请假流程、奖惩制度、劳动工资、五险一金制度等。同时学习了财务管理制度，信息管理系统等和我们息息相关的内容。另外还学习三标管理体系，工程设计规范，通过学习更好的了解以后设计院工作中应该掌握学习的东西。
作为一名刚进入职场的新人，我有以下几点感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感觉到自己实践能力的不足和专业知识欠缺。在校园里我学习到专业的理论知识，但在实际的工作中，还有很多经验、职业素养和习惯，需要我去进一步学习和感悟。这就需要我在将来的工作中要不断向老员工学习，向自己的前辈学习，谦虚勤奋，吸收优秀的经验，不断丰富跟自己工作密切相关的知识。第二，要有责任心和好的执行力。要做到忠于公司，一心一意的为公司工作，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司为家，也才会有最大的工作热情。发挥自己最大的价值为公司贡献力量。第三，尽快完成角色转换。对刚刚踏上工作岗位的我们来说，如何更快的完成角色的转换是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大的变化。要求我们要勇于应对新的挑战，更好的提升自我，从严要求自己，努力为将来的发展打造更为广阔的天空。
培训虽然结束了，但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里，为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础。现在的我们要尽快发挥自己的特长，更好更快的成长，尽快进入角色的转移，才能更好的实现自己的人生价值。相信我们会为中国煤炭科工集团南京设计研究院灿烂的篇章增添自己的色彩。
中台培训总结 篇12
“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。红十字组织起源于卫生救护，初级卫生救护培训是红十字的特色工作。为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力，使社区居民对急救知识有进一步的了解，避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦，增强应急反应能力，对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理，为医疗机构实施抢救赢得时间，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在xx社区深入开展“红十字关爱进社区”活动。
一、精心筹划，及早准备
为了贯彻落实市红十字会下达的精神要求和培训指标，使这次“红十字关爱进社区”活动能够规范有序的开展并取得预期效果，区红十字会及市公安消防支队精心筹划，早作准备。具体做法是：
一是建立培训基地。在xxxx办事处领导的支持与协调下，在xx社区居委会挂牌成立了社区群众性现场急救培训基地，并被其所有的培训教材和器材。
二是培养师资力量。区红十字会办公室选派了5名红十字会志愿者参加了市红十字会的师资培训，并全部通过了资格考试；市公安消防支队也选派了5名具备教学资格的消防专家作为培训老师。
三是准备培训教案。根据培训的精神和具体要求，培训教师集体制定培训教案，并根据培训教案，各自备好培训教学的讲课教材。
四是制定培训方案。根据培训的具体要求，结合师资力量和现有的培训器材，制定详细可行的培训方案，并深入社区广泛宣传教育。
二、广泛宣传发动，营造良好氛围
为使这次活动能够得到积极有效地开展，让群众充分的认识到这次培训工作的重要性，能够积极主动的参与到这次活动中来，真正使这次活动深入人心取得预期效果，区红十字会和市公安消防支队在活动开展前期就积极开展应急管理科普宣教工作，搜集一些日常的应急知识和逃生技能，通过各种宣传渠道进行大力宣传。一是充分运用电视台、广播、《xxxx报》等新闻媒体，大力宣传报道，开展一系列的应急知识宣传教育。二是联合公安、交警等部门在人员密集的场所，不定期的开展相关法律法规、急救常识、消防安全知识等咨询宣传活动，通过有奖问答、派发宣传资料等形式，与广大群众进行面对面的应急宣传教育。三是运用社区的公共宣传橱窗，张贴消防安全知识、预防禽流感、手足口病等宣传海报、制作教育专栏。三、精心组织，规范施教
(一)根据区红十字会统一的培训施教大纲，结合培训对象的实际情况，医疗专家进行了包括救护新概念、常见疾病应急处理、心肺脑复苏技术、意外伤害、创伤急救等应急救护知识的系列培训，在培训中着重进行了三大内容的施教（即逃生技能，心肺复苏，四大救护技术止血、包扎、骨折固定、伤员搬运），联系实际生活、影像资料，由浅入深、通俗易懂的教学，使培训的群众愿意听、听得懂、记得住，使社区居民初步掌握了心肺脑复苏技术、外伤四项技术等卫生救护知识。
（二）除了医疗急救知识的培训，消防专家还以生动的事例讲解了消防安全的重要性，介绍了消防安全的方法步骤和具体措施，详细讲解了常用消防栓的使用方法，并让培训群众现场演练，真正做到演练结合。同时，针对居民家中电器超负荷违章操作、液化气漏气等情况引发的火灾，逐一进行了分析，讲解了应急措施和逃生技能，还现场演示了如何巧用毛巾进行自防自救等技巧，并鼓励居民进行实际操作，使大家通过“看、闻、做、思”切实加强了对消防安全知识的感性认识。
通过这次“红十字关爱进社区”活动，我们在应急管理宣教培训方面做了一定的工作，摸索积累了一些经验，取得了较大进展，强化了居民的公共安全意识，增强了他们的自救互救能力。通过教育培训，我区的应急管理队伍建设得到了加强，基层组织自救互救能力得到了明显提高，有效避免和减轻了意外伤害、突发性事故、疾病给居民带来的痛苦，增强了他们的应急反应能力和参与应急管理工作的自觉性，取得了预期效果。
中台培训总结 篇13
20xx年7月20日至10月15日，有幸参加了乐山师范学院的初中数学学科的置换培训，经过几个月的学习，跟岗研修，返岗实习，学员交流，收获极大。
一、专家引领，转变观念
云南的朱维宗教授、陈益民教授、石稀林教授、乐山师院的杨建辉教授、张彦春教授、重庆的王乔明教授和肖波教授多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，理论与教育实践的紧密联系，精彩鲜活的案例分析，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们的渊博的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
1、要想帮助别人，首先强大自己。
骨干教授具有带动、辐射的作用，要想成为优秀的骨干教授，必须成为一个地区的数学的教学权威，所以要首先充实自己，在理论和实践上都要有自己独到的经验，才能培养指导好别人。指导青年教师。“最好的评价是自评”，原来都是我在评价别人，忽略了教师的成长首先是自悟，带领老师，不是让你去指手画脚，评头论足，最好的指导是“言传身教”，专家的话掷地有声，点明了指导教师的真谛。
2、“评课三要素”是评价课堂和教师的基本要素，不是只看课堂是否热闹，要看学生是否真的进行了思考，“教什么”，“怎样教”，“为什么这样教”是每一个老师进行教学设计必须思考的问题，只有清楚了三者之间的关系，教师的教学设计才会更实效，杨建辉老师的话，一语点醒梦中人，在他的指点下，才指导如何去评价教学。
3、“把握设计的整体性，层次性，探究性”。
“问题是数学的心脏，也是课堂教学的心脏，是数学活动的载体，体现发现与学习的统一”。引发学生的思维点，提升学生的学习能力，教学设计和落实是关键，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，如何设计问题串，将问题深入张彦春老师的讲解，让我终于明白了备课与教学设计的关系和区别，才知道要做好哪些准备才能做好有效的教学设计。
4、“几何画板很有用”，可是我原来没有见识过，罗天琦老师和徐宏伟老师的指导，大开眼界，反思原来的教学，才知道浪费了多少学生的时间，封闭了学生的多少思想，浪费时间就是犯罪。
二、名师指导，提升素质
我们数学班的跟岗研修在乐山实验中学，我的指导教师喻文彬老师是省级骨干教师，有着丰富的教学经验和班级管理经验，教学成绩优异，教学管理到位，深受学生喜欢的优秀教师。
以学定教，以教促学。课堂是学生的课堂，学习是学生的学习，“教”是为了“学”服务，所以课堂设计必须根据学生已有的知识水平，能力水平和思维特点来设计。课堂上必须以生为本，以学定教，落实好学生辅导和分层教学。
课堂是学生的课堂，一切教育教学活动都是围绕学生的发展而进行的活动，课堂上，老师设计的问题都是围绕学生的思维能力的培养，学生的能力发展而定，任何数学问题，留下足够的时间和空间给学生思考，学生自主钻研后，有充分的交流时间，学生展示，追问的技巧登峰造极，让学生不断思索，充分激发学生的数学思维，课堂上注重知识的迁移和前移，结合知识体系，融合前面所学的知识形成综合提高训练，考虑后续学习的需要，对本课知识进行合理的拓展延伸，为后续的学习打下坚实的基础；课堂上，学生站上了讲台，当上了小老师，经过学生的充分准备，小老师的课上的条理清楚，重点突出，难点处进行强化，而且语言流畅，机智幽默；老师的激励性点评恰到好处，充分体现了评价的激励作用和目标性功能，充分体现了学生为主体的教学理念，让学生真正的“动”起来。老师非常注重学生的训练，注重学生的应用知识的能力的培养，注重知识的系统性和连贯性，注重学生的辅导，精心设计训练题，检查学生基础知识的掌握情况，每课有针对性很强的基础训练和延伸训练，每一课节有相应的检测及测后补救训练，每一章有考试和考后补充针对性训练，效果反馈及补救非常细致到位，落实了有必收，有收必改，有该必评，有评必纠的反馈原则。评讲落到实处，不是简单的公布答案，也不是所有的题都细讲，讲解之前有细致的对反馈的了解和错误的推断，有学生的自查自纠的过程，见解有侧重，必讲的讲得细致，讲得到位，对部分方法多，技巧性强，变式多的题目进行挖掘，拓展，让学生在数学方法和数学思想上不断提升。
三、返岗实习，学以致用
培训中，安排了一个月的返岗研修，学以致用，教学中结合专家的理念，名师的教学理念，在以下几个方面重点改进。团队协作，尊重每一位同事，给予方便，在课程调整，代课安排，学生管理等方面积极配合和协调，与人方便；尊重学生，学生是有思想，有活力的人，是平等的关系，要构建和谐共进的班集体，促进学生的自主学习、合作交流学习、竞争的学习风气的形成；提升教学设计的水平，深钻教材和课标，每一节课堂教学设计，都能够围绕学生的知识生成、知识过手、巩固训练、拓展提升、反馈补救进行精心的准备，在引导学生获取知识，形成能力上精心准备，在培养学生的学习方法和数学思想上进行设计；认真指导教师成长，我工作的重点是指导数学教师的教学，将在以后组织的全县的数学教研会上，全县的教师培训会上，传播乐山实验中学数学教师的前沿的教学理念，敬业精神，工作作风和工作态度，介绍乐山实验中学数学组务实的教研活动，为了一切学生和为了学生的一切的教学思维，介绍他们新老教师结对帮扶的有效经验。在以后的工作中，我将随时深入学校，和数学老师们共同探讨数学教学设计，探讨课堂教学，探讨数学教研组建设，探讨数学课题研究，力求缩短新教师的成长历程，尽快成为数学科的优秀教师。
四、学员交流，共同进步
国培为我们搭建了一个相互交流，相互学习的平台，在培训期间，和自贡、眉山、乐山各市的数学教师们一起交流，老师们积极介绍自己教学中的班级管理经验，教学经验，研讨各人在研究教材、教学设计、导入案例、知识生成、巩固过手、拓展延伸、课堂反馈、课后辅导等各个方面的很有实效的做法，讨论交流了教学中各环节上如何实施才最有效果的方法，交流中，我们都主动提出自己在教育教学中的疑惑或问题，大家一起探讨，找出最佳的处理方案。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。原来还认为自己还行，可是与同行交流，探讨，才知道自己只是了解了教学的皮毛，如何导入激发学生兴趣，如何设计活动学生才更好的去探究生成知识，怎样设计反馈，才能更快更好的巩固所学，如何设计拓展题，延伸学生所学的知识，让学生在愉快中获取知识，潜移默化的渗透数学思想，如何实施检测和补救，在同行的研讨中，学到了很多实用的技巧，对我的教学起到很大的推进作用。
五、资源交流，分享成果
培训期间，各位专家都把他们的课件留给我们继续学习，在课后消化，留给了我们宝贵的学习资源，每位参加培训的老师至少提交一份教学资源，我们就有了五十份优秀的教学资源，我们分享同学的宝贵的教学资源，丰富了每一个老师的知识，让教学资源的作用起到更大的作用。
六、反思成长，收获国培
“收获才是硬道理”，没有反思就没有收获，没有反思就没有进步，没有反思就没有发展。在学习中反思。不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。只有智慧型的老师，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教之道，止于技，止于艺，至于道，我将努力思考，认真反思，力求到达“艺”的教学境界，成为一个教得轻松，让学生学得愉快的老师。
且不闻“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考同存，实践与反思同在，我们才会更快更好的成长。
七、乐山师院，新的起点
20xx年的这次置换培训，让我们相聚在乐山师范学院，感谢乐山师院数学学院的领导为这次培训所做的精心准备，针对我们最需要学习的知识和技能邀请到各地各方面的专家，传授我们最先进的教学艺术，介绍了最前沿的课改理念和以生为本、以学定教的教学模式，安排了四个阶段的培训过程，专家讲座、返岗研修、跟岗见习、学校学习，在每一个阶段都让我们感受到培训的多用，感受到培训的收获，安排学习和见习的学校，都是全省知名的学校，这些学校教学成绩优秀，让我们学习了他们学校的数学教师们高超的教学艺术，见识了他们深厚的教学功底，学习了他们务实的教研活动，感受了他们爱岗敬业的事业心和责任感，学习了他们对学生的关爱和精心的指导，学习了他们在教学中对学生的学习方法的指导，数学思想的渗透，学习了他们的教材的深度处理和前后知识的串联。这次培训，针对性强，实用性强，收获极大。在以后的工作中，我将学以致用，转变工作方法，深入学校，用心指导数学教师，真诚的与数学教师们交流，学习并推广老师们有效的教学处理，在交流中与他们共同成长。最好，真诚的感谢乐山师范学院数学学院的领导、老师们为这次培训所做的大量的工作，让我们学到了许多实用的教育教学经验，道一声：你们辛苦了！
