最新大班教学计划。
教学计划可以提高新学期的教学目标的明确性，时间过得真快啊，很快就要开始新的学习了。为了让自己能有一个明确的学习方向，教师们需要提前准备一份教学计划。那么，如何写好一篇学科教学计划呢？下面将介绍一篇在网络上非常好的“大班教学计划”文章，旨在为您提供切实可行的帮助方案！
大班教学计划 篇1
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在让学生掌握硬笔书法基本功，理解和领会硬笔书法的花鸟、草书等艺术特色，提高学生的自我创作能力和欣赏能力。具体目标如下：
1. 掌握硬笔书法基本字体及笔顺、字形；
2. 能够用硬笔书法书写简单的短文、长文、信札、名帖等；
3. 熟悉硬笔书法中的花鸟、草书等艺术特色；
4. 提高学生的自我创作能力，让学生在硬笔书法中表达自己的情感和思想；
5. 增强学生的欣赏能力，让学生对硬笔书法的艺术魅力有更深入的领会。
二、教学内容
1. 硬笔书法的字体和笔法
硬笔书法中的基本字体有楷书、行书、草书等，教师要详细讲解每一种字体的特点和书写要点，并分步教授笔法，让学生逐渐掌握硬笔书法的技巧。
2. 硬笔书法的应用
硬笔书法在现实生活中有许多的应用，如名片、请柬、节日贺卡、墓碑铭文等，教师要分别介绍这些应用，并教授相应的书写技巧。
3. 硬笔书法的艺术特色
硬笔书法有着独特的艺术特色，如花鸟、草书等，教师要详细讲解这些特色，让学生能够领会硬笔书法的艺术内涵。
4. 硬笔书法自创
教师要引导学生在掌握硬笔书法技巧的基础上，自行设计练字指帖，并构思自己的文字排版，从而提高学生的创作能力。
三、教学方法
1. 讲授法
教师通过详细地讲解硬笔书法的字体和笔法，让学生逐渐掌握书写技巧。
2. 演示法
教师要用具体的实例来演示硬笔书法的应用，让学生更容易理解。
3. 练习法
学生通过反复的练习来掌握硬笔书法的技巧，教师要及时纠正学生的问题，在保证正确的基础上培养每个学生的个性特色。
4. 比赛法
通过进行硬笔书法比赛，激发学生学习书法的热情，使学生在竞争中提高硬笔书法的水平。
四、教学形式
1. 教师讲授
教师通过讲解硬笔书法的基本知识和技巧，让学生逐渐掌握硬笔书法的基本功。
2. 观摩比赛
学生观摩硬笔书法比赛，提高欣赏能力，学习先进经验，激发学生的学习热情。
3. 练习课
学生在课堂上进行反复练习，教师进行现场指导和纠正，培养学生的个性特色。
4. 作品展示
学生在学习期间不断创作，教师进行作品评选，将优秀作品进行展示和推荐。
五、考核要求
1. 学生需要保证课时的到勤率和课堂秩序；
2. 学生需要完成作业和课内练习，并按要求提交作品；
3. 学生需要参加学校组织的硬笔书法比赛，并取得一定成绩。
六、教学资源
1. 教师需要准备相关的硬笔书法教材、指导资料等；
2. 学校需要提供硬笔笔、硬笔纸、墨水等硬笔书法练习用品。
七、总结
本教学计划旨在让学生全面领会硬笔书法的艺术魅力，掌握硬笔书法的基本功和技巧，提高学生的自我创作和欣赏能力。在教学过程中，教师应注意激发学生的学习热情和创作热情，营造积极向上的学习氛围，从而取得更好的教学效果。
大班教学计划 篇2
作为一名高级班模特，如何教学才能让学生更好地理解和掌握模特技能，是一个需要认真思考和规划的问题。以下是我制定的高级班模特教学计划，希望能对模特教学工作的改进和实施有一定的帮助。
一、教学目标
本教学计划的目标是让学生能够：
1.进一步提高模特台步和姿势的技能；
2.学习熟练掌握不同场景下的拍摄技巧；
3.掌握面部表情和氛围营造的技巧；
4.学会有效的模特演绎和舞台表演技巧。
二、教学内容
1. 模特台步和姿势：教学中主要包括指导学生在不同场合和时机选择不同的姿势表现，如站立、坐姿、倚靠等。教学中要注重动作的优美，眼神的注视和自然的呼吸等细节的把握。学生需要掌握的技能包括：
（1）挺胸抬头，保持脊椎的挺直；
（2）注意展现双手的优美线条，手指自然弯曲；
（3）腿部的摆放要自然、轻盈；
（4）注意呼吸，让呼吸带动姿态，达到个性化的表现效果。
2.不同场景下的拍摄技巧：教学中需要指导学生掌握在不同场景中的应对策略，如室内光线，室外环境等，掌握各种拍照角度，摆拍姿势和灯光控制等。学生需要掌握的技能包括：
（1）敏锐的观察力，分析场景和光线的特点，以选择最佳的姿势；
（2）合理使用灯光控制氛围和色彩；
（3）掌握不同表情的搭配和展现方式，比如面部表情等；
（4）具备突破自我、创造性表达的能力。
3. 面部表情和氛围营造的技巧：教学中要重点指导学生掌握面部表情和氛围营造的技巧，让学生能够在拍摄和表演中更好地表现角色的感情和情境的气氛。学生需要掌握的技能包括：
（1）理解角色的性格特点和情绪转变，表现出精准的面部表情，如各种笑容、各种神情等等；
（2）充分考虑角色的背景和剧情，准确地表现角色的情感，掌握角色情感的表现方式；
（3）营造适合场景风格的持续氛围，掌握氛围营造技巧。
4.模特演绎和舞台表演技巧：在教学中还需要指导学生掌握模特演绎和舞台表演技巧，让学生在模特展示中更具魅力和互动性。学生需要掌握的技能包括：
（1）从身体语言等各个角度更好地传递情绪和信息；
（2）在展示中注意掌握时机和节奏，具备展示技巧，蓄势待发，匀速递进，达到突出效果；
（3）学会与现场观众的互动，营造良好的氛围和互动效果。
三、教学方法
1.现场模特演示和现身示范，由教师进行精准指导，让学生知道模特台步和姿势等要素的注意点和细节的把握；
2.教学中可以安排拍照练习环节，让学生亲身体验拍照过程，掌握不同样式的拍照技巧；
3.采用分组或者个人展示表演等方式，增强学生的表现意识和表现能力；
4.加强桥梁节点，将学生的掌握情况进行定期反馈，以便及时纠正和加强不足，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
四、教学评估
1.成绩考核：通过对学生的考核情况进行定期评估，以便及时纠正和弥补不足，确保教学的顺利进行；
2.教学效果评估：采用从学生和观众反应、观察表现效果等多方面寻求反馈、评估教学效果。
五、结语
高级班模特的教学计划旨在让学生掌握更高层次的模特技能，及时修正不足，积极加强练习心态，接受起伏，建立信念，为小伙伴们拥有更佳的自信和表现能力。希望本计划能在日后的模特教学中发挥一定的作用。
大班教学计划 篇3
少年宫足球班教学计划
在当今社会中，足球运动越来越受到人们的青睐，尤其是在青少年中，越来越流行。出于对青少年身心健康发展的重视和对足球运动的热爱，许多城市都设立了少年宫足球班教学计划，为青少年打造一个良好的学习平台，培养足球爱好者的素质和技能。
一、课程安排
少年宫足球班教学计划的课程安排十分科学合理，为学生提供了充分的时间和空间来学习和练习足球技术。在课程上，学生将按照一定的标准分为初中班和高中班。初中班的学生将主要学习基础技能和基本战术，高中班的学生则将进一步学习高级技能和战术。
课程分为两种类型，即理论课和实践课。理论课将涵盖足球的基础知识，足球文化，比赛规则和战术策略等方面。实践课将分为两个阶段，分别是基础训练和综合训练。基础训练将重点锻炼学生的身体素质，包括跑步、跳跃、灵敏度和协调性等。综合训练将涉及技能训练和战术训练两个方面。技能训练将涵盖传球、射门、停球、盘球等基本技能，战术训练将涉及球队配合、定位球等战术。所有的训练都是由专业的足球教练团队进行指导。
二、教练团队
教练是少年宫足球班教学计划的核心，他们拥有丰富的教学经验和足球运动经验。教练应该专业化、激情化、亲和化，学生们可以和他们自由交流，积极沟通。除此之外，教练还必须时时刻刻关注学生的学习情况，适时对学生进行辅导和指导，以便更好地促进学生的足球技能水平的提高。
三、考核制度
少年宫足球班教学计划采用较为严格的考核制度，以确保学生们的学习和训练能够取得实质性的效果。课程的考核项包括课堂表现、技能水平、参与度和出勤率等。学生们必须通过考核，才能够进入下一阶段的学习，以此来确保学生们的学习质量和效果。
四、教学成果
少年宫足球班教学计划的教学成果显著，组织学生参与各项足球比赛，不仅展现了学生的实力，也加强了学生与球队间的凝聚力，为学生们带来了欢乐和成功。由于足球运动不仅能塑造学生的身体素质，还能够增强学生们的自信心和决心，许多通过此教学计划培养出来的足球人才已经成为了主流足球比赛的亮点和冠军，也为国家赢得了荣誉和光辉。
综上所述，少年宫足球班教学计划的教学安排、教练团队、考核制度和教学成果四个方面详细阐述了为青少年打造一个良好的学习平台，培养足球爱好者的素质和技能。我们相信，通过少年宫足球班教学计划的优质服务，越来越多的青少年可以在足球运动中逐渐成长和成功。
大班教学计划 篇4
伴随幼儿的欢笑声此学期将快结束，我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发现了自己的成长。我们有汗水有笑声，我们有收获有感想。在此总结过去了的快乐与辛酸，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、幼儿与老师共建的荣誉
在这个学期中，我们班全体师生参加了许多活动，不仅充分体现了活动意义而且取得了优异的成绩：
在国庆红歌会表演中我班作为压轴表演，幼儿们充分体现了自己的才能，完美的表演了歌曲，赢得家长的阵阵掌声，更让我们无比惊讶幼儿们潜在的才能，看到幼儿认真的表演我们倍感欣慰和感动。
正当寒冬来临之时，我们热火朝天的在准备迎接圣诞及元旦节，在这个学期中我们把这次活动当做亲自游戏的重点，我们精心的编排了节目，更准备了给家长的祝福;我们准备了游戏，更让家长感受了幼儿的快乐;我们得到了家长的称赞，更让幼儿深刻的感受了爱。
这些荣誉不是我们几个老师的辛劳所得，也不是幼儿们的天赋所附，这些是我们各个班级老师和学校领导的配合及关心帮助下所取得的付出回报，没有配合就没有突破，没有帮助就没有爱，没有爱就没有温暖，可这些我们都有，所以在以后我相信我们班变现一定更加完美。
有很多很多的辛苦，有时，会让我们大声嘶吼幼儿的不是，但是，却有更多更多的温暖瞬间把它们覆盖，让我们的成长相伴变得那么深刻与美好。
二、相互的进步
在此学期前期中，有几个幼儿对于老师来说特别棘手，比如张海涛杨世林等，但是每一个幼儿都是父母的天空，老师的孩子、祖国的花朵，我们岂敢在他最年幼无知之时放弃他?在我们两个老师的有意谈心及无意关心，在幼儿的好胜心理与懂事听话下，我们班的这几个幼儿在此学期的后期表现得很好，张海涛每次作业都做得又好又快，并且帮助老师一起打扫卫生，是老师的好帮杨世林上课越来越认真，积极回答问题;杨浩自理能力比之前要好得多。他们不再是漠不关心的表情，他们有了表现欲，更积极把自己的一面表现出来，最后功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉醒，更不是老师的督促，这是幼儿和老师一起努力下共同进步的结果。
三、关于教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离校前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字等活动。通过谈话、故事、培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
总之，在校长的领导及关心下，在班级老师的.配合与帮助下，在幼儿与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功，我希望也相信，在未来中我们一定比现在更突出更优秀更完美，因为我们有爱有精神有信念，更因为我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。
春季学前班教学计划篇4
一、班级基本情况
本班现有幼儿35人，其中男生23人，女生12人。达到学前班儿童年龄的有30人，有5人尚未年满5周岁，所有幼儿在校统一在校用餐。
二、工作要点
1、班级活动。
根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和课外活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。
2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。
3、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五人)，监控学生的下课活动。
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;
2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈，每天强调;
5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记
大班教学计划 篇5
舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。民族舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，是反映人的人的身心艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展人的理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进人的动作与身体机能的发展，提高动作协调性、灵活性等有重要意义。
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的'是：学生通过基本舞步的学习，掌握舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、教学方法和教学形式的建议：
1、教学方法：
本课程不是纯理论性课程。主要核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。
2、教学形式：
为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
三、特殊说明
1、课程的教学要求层次：
教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的舞蹈技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。
2、教学中应注意的问题：
①本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
②我国幅员广大，各个地方有许多不同的特点和要求，教学中，既要从学生的知识水平实际出发，又要从本地实际出发，突出舞蹈的民族特点和地域特点，增强学生的适应能力。
四、教学内容
第一星期教学内容
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、理解民族舞、古典舞与教育的关系。
3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。名族舞蹈的基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞训练
1、理解民族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。
第二星期教学内容
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本星期的学习，要求了民族舞蹈的基本内容。通过舞蹈技能训练，提高学生舞蹈的节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
Ⅱ、教学内容：
1、把握基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练学生的反应力、动作的灵敏性。
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转、大跳的训练。
3、身段组合训练和即兴表演训练
4、民族民间舞的训练
①俄罗斯民间舞的风格和特点：常用手位、脚位、基本舞步、平步、弹簧步、马步、小跑步、吸跳步、长跑步、踏步、进退马步、摇篮马步、滑紧马步。
②基本动作：提、压腕、手位1—8位训练。肩：硬肩、柔肩、耸肩、笑肩、碎抖肩、圆肩、颤肩、骑马手臂动作：勒马、扬鞭、加鞭、挥鞭。
③组合训练2—3个。
Ⅲ、教学建议：
基本功训练中，可组织学生成立互助小组，让能力强的学生与能力弱的学生组合成组共同训练。古典舞蹈和民族民间舞应利用录像教材，或组织学生观看专场演出，帮助学生理解民族舞、古典舞的年龄特征的表现，理解和掌握苏联民间舞的动律特点，为学生的创编舞积累素材。
第三星期教学内容
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，掌握舞蹈训练方法，学会民族民间舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鉴赏力。
Ⅱ、教学内容：
1、汉族民间舞
①了解东北秧歌的风格和动作特点
②舞蹈动作基本动律练习
③动律训练，单一动作训练，单臂花、双臂花、交替花、盖分花、蝴蝶花、展翅花、扬臂花、体花、碎浇花。
④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、垫步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤组合训练2—3个。
2、民间舞
①简介民间舞的风格和动作特点
②舞蹈的基本动律练习
③常用手位1—7位
④基本舞步：横垫步、进退步、点步、三步一抬、错步
⑤讲解动作特点，并掌握方法，注意情绪配合
⑥组合练习2—3个
Ⅲ、教学建议：
本星期的教学重点是民族民间舞，应通过示范讲解和录像教材，帮助学生掌握不同的动律特点，从而表现不同民族民间舞的动作风格，并在组合练习中，提高手眼身法步的组合能力，提高舞蹈的表现力。
第四星期教学内容
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本星期学习，了解民族舞、古典舞教学的基本内容和要求，能进行民族舞、古典舞的创编。了解教学大纲中舞蹈教学的内容和要求，掌握舞蹈的基本教学方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教学能力。
Ⅱ、教学内容：
一、舞蹈的基本常识：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教学法
二、民族舞、古典舞蹈的创作编排和教学实力
1、掌握民族舞、古典舞蹈基本动作，舞步
2、会律动组合和韵律操
3、学习歌表演、舞蹈创编的原则、方法，会创编歌表演和舞蹈。
4、学习情绪性舞蹈创编的方法，会创编情绪性舞蹈。
大班教学计划 篇6
舞蹈班教学计划方案一、引言舞蹈作为一种艺术形式和一种身体表达方式，具有丰富多样性和独特魅力。在现代社会中，越来越多的人意识到学习舞蹈的重要性，并希望通过舞蹈来提升自己的身心素质。为了满足这种需求，我制定了一份舞蹈班教学计划方案，旨在提供一种全面、系统和富有启发性的舞蹈教学体验。二、目标与目标受众本教学计划的目标是培养学生对舞蹈的兴趣和理解，提高他们的舞蹈技巧和艺术表现能力。目标受众为不同年龄段的学生，包括儿童、青少年和成人。三、课程设置及内容1. 基础舞蹈课程：本课程旨在培养学生的基本舞蹈技能和动作灵活性。课程内容包括身体拉伸、基本姿势和舞蹈动作练习。通过教授一些经典舞蹈风格和基础舞蹈术语，学生将学到完整且规范的舞蹈动作。2. 舞蹈风格课程：本课程旨在介绍不同舞蹈风格，如现代舞、爵士舞、古典舞等。学生将学习每种舞蹈风格的历史背景、特点和技术要领。通过学习不同的舞蹈风格，学生将能够全面了解舞蹈的多样性，并发展自己独特的舞蹈风格。3. 舞蹈编排与创作课程：本课程旨在培养学生的舞蹈创作能力和舞台表演技巧。学生将学习舞蹈编排和排练的基本原则，通过小组合作创作一系列舞蹈表演作品。通过这些创作项目，学生将能够提高他们的艺术表现能力，并展示他们对舞蹈的理解和创造力。四、教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在提供全方位的学习体验，包括：1. 集体课堂教学：通过集体课程，学生能够观察和学习他人的动作，并在集体练习中进行动作协调和合作。2. 小组合作：通过小组合作，学生可以共同创作舞蹈作品，培养团队合作精神和创造力。3. 个别辅导：为满足不同学生的学习需求，我们提供个别辅导，定期和学生们进行交流和指导，帮助他们克服困难并提高技巧。五、教学环境与设施为了确保良好的教学效果和学习氛围，我们提供优质的教学环境和设施，包括专业音响系统、舞蹈练习室和舞蹈镜子。通过提供良好的设施，学生可以更好地感受舞蹈的节奏和动感，并观察和修正自己的动作。六、评估与奖励为鼓励学生的学习和进步，我们将通过多种方式进行评估和奖励，在舞蹈班内设立比赛和演出机会，以展示学生们的舞蹈技能和成果。此外，我们还将根据学生的表现评选“最佳进步奖”和“优秀舞者奖”，以鼓励学生们更加努力地学习舞蹈。七、总结与展望本篇舞蹈班教学计划方案旨在提供一种全面、系统和富有启发性的舞蹈教学体验。通过本计划，学生将能够培养对舞蹈的兴趣和理解，提高舞蹈技巧和艺术表现能力。我们希望通过这个舞蹈班，能够培养出一批热爱舞蹈的精英，并为舞蹈艺术事业的发展做出贡献。
大班教学计划 篇7
春季班教学计划
随着冬天的逐渐消逝，春天终于来临了。在这个充满希望和新生活的季节里，我们学校制定了一份精心准备的春季班教学计划。这个计划旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的学业成绩，为他们的未来搭建稳固的基础。
首先，我们计划在春季班的开学第一天举行一个欢迎仪式。这个仪式上，我们将邀请校领导、老师和家长一同参与，为学生送上最诚挚的祝福。同时，我们将通过一系列寓教于乐的活动，让学生们轻松愉快地融入新学期的学习氛围。
接下来，我们将每周定期举行班会。这将是学生们展示自己的舞台，他们可以分享他们在课堂上所得到的知识，并展示他们在各种活动中的才艺和潜能。这样的班会将鼓励学生们彼此交流，激发他们的创造力和自信心。
为了提高学生们的学业水平，我们将开设一系列精品课程。在语文课上，我们将注重培养学生的阅读和写作能力。通过诗歌朗诵、作文比赛等形式，鼓励学生们运用所学知识表达自己的思想和情感。数学课上，我们将深入浅出地教授各种数学概念和解题技巧，让学生们学会灵活运用数学来解决实际问题。此外，我们还将开设英语、科学、艺术等专业课程，以全方位地培养学生的综合素质和创新能力。
为了增强学生们的实践能力，我们还计划开展一系列实践活动。比如，我们将组织学生们参观博物馆、科技馆等文化场所，让他们亲身感受知识的魅力。我们还将组织一次春游活动，让学生们呼吸新鲜空气，感受大自然的美丽。通过这些实践活动，我们希望能够激发学生们对知识的渴望和学习的热情。
除了课程和实践活动，我们还将注重学生的个性发展和心理健康。我们计划开设一系列辅导活动，帮助学生们解决他们在学习和生活中所遇到的问题。比如，我们将组织心理辅导讲座，让学生们了解自己的情绪变化和情感需求。我们还将组织学习方法讲座，教给学生们一些高效的学习方法和技巧。通过这些辅导活动，我们希望能够帮助学生们更好地适应学习和生活的挑战。
最后，我们还计划举办一场春季联欢晚会。这场晚会将是春季班的压轴活动，也是学生们展示自己的舞台。在这场晚会上，学生们可以通过歌曲、舞蹈、小品等形式展示他们的才艺和创造力。同时，我们还将颁发一系列奖项，以表彰学生们在学习和表演中所取得的优异成绩。这场晚会将为春季班画上一个完美的句号。
总之，春季班教学计划旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学业成绩。通过精心设计的课程、实践活动和辅导活动，我们希望能够让每个学生都在这个春天收获满满的幸福和成长。让我们一起期待春季班的到来吧！
大班教学计划 篇8
早教岁托班教学计划
在标准的早教岁托班教学计划中，孩子不仅会接受到日常生活技能、情感管理以及社交技能等领域的教育，同时也会被培养出一系列好习惯和爱好。在该教学计划中，会坚持以下几个主题进行教学：
第一主题：日常生活技能教育
日常生活技能教育是孩子步入社会、独立生活的一个必备能力。在早教岁托班教学计划中，会安排各种适合孩子们做的小事情，然后就全力培养出孩子独立生活的能力。
例如，孩子们会被教授如何穿衣、如何洗手、如何擦口、如何梳头、如何上厕所以及如何打扫自己的房间等等。通过这种方式，孩子们能够在每一个环节都学到基本的日常生活技能，而且会发现学习家务琐事并不是一件困难的事情。
第二主题：情感管理教育
情感管理是对孩子们情感的专业引导。在早教岁托班教学计划中，会有专业的老师引导孩子学习情感管理能力，这既是孩子人格的培养，也是孩子在未来成功的关键因素。
老师会让孩子学会说“我爱你”、学会为别人感到骄傲、学会积极抚慰和安慰自己、学会桥接和帮助其他小伙伴等等。通过教育，孩子们会懂得用对话的方式表达自己的需求和感受，还会懂得如何对待好情绪和不好的情绪。
第三主题：社交技能教育
社交技能教育是帮助孩子学会如何与人交往。早教岁托班教学计划中，专业老师会通过多方面的引导，让孩子学会与外界更好的沟通和交往。
老师会安排小组互动活动、绘画小组活动、儿童绘本阅读活动等等。这种活动可以让孩子更好的学会与小伙伴们交流、学习如何表达自己的观念，并且还会帮助孩子适应小组活动的方式和规则。
第四主题：培养好习惯和爱好
在早教岁托班教学计划中，还会有培养好习惯和爱好的教学计划。好的习惯和爱好是孩子成长环境中的重要组成部分，可以对孩子未来的成长产生积极的影响。
老师会安排音乐、舞蹈、美术等多元化教学内容，让孩子们学习如何自我克制、如何对待自己的爱好等问题。还会鼓励孩子们多尝试新事物、培养好的生活习惯、产生新的好习惯等等。
总之，在早教岁托班教学计划中，孩子们将会接受到全方位的教育和引导。通过这种方式，孩子们会拥有一个更加健康、积极和快乐的童年，同时也会对未来的成长打好坚实的基础。
大班教学计划 篇9
启蒙班周教学计划
引言：
在孩子成长的关键时期，幼儿启蒙教育起着至关重要的作用。启蒙班是为了满足家长对于孩子早期教育的需求而设立的一种教育形式。本篇文章将详细介绍启蒙班周教学计划，通过设计富有生动性和趣味性的内容，引导幼儿自主学习，培养他们的综合素质。
第一周：感官认知
第一周的教学目标是帮助幼儿建立正确的感官认知。我们将通过触摸、听觉、视觉等感官刺激的方式，让幼儿感受到不同的事物。活动包括：触摸盲人识字、听音辨物、观察画面判断等。通过这些活动，孩子们将培养出敏锐的感官觉察能力和丰富的表达能力。
第二周：数理思维
在第二周的教学中，我们将致力于培养孩子们的数理思维能力。通过数学游戏和趣味实验，我们将让幼儿体验到数学和科学的奥妙之处。例如，我们可以设计一个进化游戏，让幼儿知道从单个数字到复杂计算的演变过程。此外，在实验项目中，我们可以教授幼儿简单的物理和化学实验，让他们体验科学的神奇之处。
第三周：人际交往
在第三周，我们将注重培养幼儿的人际交往能力。通过小组活动和角色扮演，我们让孩子们从小就学会与他人合作和沟通。我们可以模拟团队合作的场景，例如制作一个剧本并共同完成，或者组织一个模拟市场活动，让幼儿亲身体验到合作的重要性。通过这些活动，孩子们将发展出积极向上的合作态度和协调解决问题的能力。
第四周：情绪管理
情绪管理在幼儿教育中是至关重要的一环。在第四周的教学中，我们将帮助幼儿学会控制自己的情绪，并表达自己的要求或感受。通过情绪图书馆、情绪转移游戏等活动，我们将让幼儿了解不同情绪的特点，并学会运用一些自我调整的方法。此外，我们还将帮助幼儿理解他人的情绪，提高他们的情商。
第五周：语言表达
在第五周的教学中，我们将重点培养幼儿的语言表达能力。通过互动故事、绘本分享等活动，我们将激发幼儿的想象力和创造力，并引导他们用语言表达自己的观点和感受。我们还将组织辩论活动，让幼儿在真实的情境中锻炼自己的语言表达和说服能力。通过这些活动，孩子们将培养出流利的口头表达能力和较强的思维逻辑能力。
结语：
通过上述的周教学计划，我们能够全面地帮助幼儿发展各方面的能力。而且，这些教学内容都设计得生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在玩乐中学习，潜移默化地培养自己的综合素质。启蒙班周教学计划旨在为幼儿提供一个全面发展的平台，引导他们走上健康成长的道路。
大班教学计划 篇10
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
1、趣味互动学习掌握歌曲。
2、童趣的引导掌握音符的学习。
3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。
培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势2、学习用一指演奏手指练习。
2、并把所学音阶（c，d，e，f，g）加以灵活应用。
1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
1双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
2、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。
学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。
学会“符点音符”的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
复习旋律中所出现的乐理知识。电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。