三下乡总结报告分享。
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三下乡总结报告(篇1)
暑期三下乡活动实践报告
摘要：在本次下乡实践中，来自院学生会的我们把在学校所学的理论知识，运用到课堂上去，[莲~山课件 ]使自己的师范技能得到锻炼，为以后的学习做好铺垫。我们的主要活动有支教，调研，文艺汇演等，在队员的共同努力下，一切活动有条不紊地进行，同时增进了队员之间的感情，方便日后的工作。我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识。
关键词：实践 调研支教
一、实践目的为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深得学生的心!。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的八天，却是截然不同的体会。
这次我们去的是汕尾市海丰德诚中学，7月25号出发，8月2号返航，在这里开始了我们为期八天的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
二、实践内容
三下乡已经结束将近一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下三个方面：
1、调研
利用我们所学的知识，结合当地的历史特点，开展了对当地红色景点的调研，探索红色革命历史文化。[莲~山课件 ]调研主要以问卷调查为形式，以当地路人为对象进行。
2、支教
在支教方面，我们结合自身的特长，给初三孩子们进行授课，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率；接着，队员轮流到各班班上上课，总共开展了普通话，演讲与口才，社交礼仪，趣味英语，计算机硬件知识，心理教育六门课；另外，开办文体课以自愿为原则招收学生组成兴趣小组，最后挑选学生在7月31号的文艺汇演上台表演节目。文体课有开心舞，街舞，手语，歌唱供学生自由选择报名参加。
3、文艺汇演
由文体课学生与授课队员组成开心舞，街舞，手语歌，歌唱四个节目，加上队员排练的小品，合唱等组成一次汇演，为全体师生献上我们六天的劳动结晶。这次汇演既为学生提供一次展现自己的机会，培养他们的文艺兴趣，又增进了队员与学生之间的感情。
计了这次活动。
三、实践感想
从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。二十六名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当二十六个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。
在实践的这段时间内，我们有各自挂钩的班，有各自的上课内容，有各自支持的学生，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。这次的实践锻炼了我的口才和语言应变能力，使我在台上发言时避免了词穷与在和别人对话时冷场的尴尬。另外，我收获了一些教训：别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受；我们要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的演讲与口才，对我来说很陌生，要想把课上好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于课堂教学中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。从一个中学生到一名大学生，大多数的我们一路走来，能来到华南师范大学都是因为在每一个人生路口我们都选择了适合自己的路，但是在某个角落里，却有一些人在十字路口徘徊着。或许我们能做的并不多，甚至只有一些话赠给他们而已，但哪怕只是一点点影响，我们也觉得值得。此次，我们走进德诚中学，和这群学生是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。
四、结束语
一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程！这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参加社会实践活动，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。活动结束后,我们每个人,都洋溢着笑容,可以看出这次的活动是圆满结束的!
三下乡个人总结
7月份是放假的时候，轻轻松松休息的时候，可是今年的7月却给了我很大的不同，给我一种全新的感觉。整整九天在汕尾海丰县德成中学的下乡日子真的是痛苦并快乐着。
总的来说，三下乡了锻炼个人能力，是个充满艰难困苦的活动，处处充满新鲜感。短短的9天，却有着道不尽的欢乐和感动，当然也有成长的辛酸……
人每到一个陌生的环境都需要一个适应的时间。当我发现自己已经开始适应了那个地方，适应了那里的人时，我们却要踏上了返校的路了。奢侈的我们带着太多的不舍，带着这些美好的回忆，回到了广州。
在这短短的9天中，我与其他的20多个队友尝尽了酸甜苦辣。之前，跟其他部门都很少联系，只是偶尔在工作上需要时才会在一起，而这次的下乡，我认识了很多陌生的面孔并且对他们有了进一步的了解。我们26人是一起吃饭，一起去做问卷调查，一起开心，一起流汗……而且在德成中学认识了一群活泼可爱的孩子们呢，跟他们相处了8天，对他们的感情一天天地变化着，真的很怀念跟他们相处的时光……
大学生活是丰富多姿，但是这样的活动，于我而言，只经历一次就够了，少了，才懂得珍惜，[莲~山课件 ]多了，就变得泛滥，变得无意义。那些天，用收获的笑脸感触，那些炎热，那些饥渴都已经过去，接下来是慢慢的沉淀，在心里酝酿自己的收获，感受自己的所得，最后变成芳香的美酒在日后慢慢回味……
三下乡总结报告(篇2)
孔子说“教学相长”，可以说，老师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西。
(一)备课与上课
几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废”，当代也有人说“成功倾向于有准备的大脑”，我想，这确实是不无道理的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出，条理清晰。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实老师也是很认真地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我明显地感到了自己备课的不足，这不足来自于备课时间的不充分，也来自于本身知识储备的不充实。
而且，选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的水平，这才利于教学达到预期的效果，这点说起来似乎挺容易，但要真正做到，不仅要有深厚的专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。我一直在想，怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢?三下乡以来，通过跟队友交流经验和去听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和问题的设计都很巧妙，而老师本人也能够很好地引导学生去思考。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很重要的。了解学生，但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的事情了。
(二)学生与老师
有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多老师听到学生这样的评介都会感到欣慰。
这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望;我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。暑期社会实践三下乡活动报告1
今年我校的大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动以“科学发展新实践青春贡献新农村”为主题。结合活动主题，我们学院分成三只小分队，分别奔赴南宁市良庆区大唐镇，南晓镇，那陈镇，开展内容丰富的暑期三下乡活动。
作为那陈镇的小队长，我真的感觉受益匪浅……
由于没有带队老师，我们不得不学会如何跟政府的人沟通交流，我们刚到那陈镇的时候，真的感觉很糟糕，我们住的那陈中学里面既没有电又没有水，唯一庆幸的是宿舍条件还不错，没有想象中的那么差，而且吃得政府全帮我们安排好了。但是没有水，我们不得不去跟学校的门卫大叔沟通，让他放闸开水开电给我们，一开始，大叔只答应每天下午六点才开水电闸，十点半后停电……后来经过我们的协商，终于争取到晚上不停电，全天给我们供水。再者，我们下乡不是以个人行式行动，而是一个整体。你不可能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必须从全局出发，充分考虑整个团体的利益。作为一个小队长更要肩负起大家的安全，每天上下楼，我都要亲自开门，清点够人数之后再锁门，每天大家一起行动。十四个人的团队，虽说不多，但是也不少，要每个队员都配合我们团队的工作，却也不简单。从中我感觉最重要的一点就是沟通方式，诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更容易接受你的观点，而且可以较快的表露自己的感情。到现在回忆起我们大家在一起的一个星期，还是觉得非常的开心，自在。大家一起围着桌子吃饭，抢菜……晚上没有风扇很热睡不着觉，我们就一起坐在走廊里一边乘凉一边聊天，偶尔打打牌消遣……从这次三下乡活动中，我感觉到集体的灵魂。这是一股强大的凝聚力，是一份强烈的团队精神。在整个实践活动中，队员之间强烈的团队合作意识表露无遗。我们的交际能力明显提高，发现问题、分析问题以及办事能力也得到锻炼。每个晚上，我都开总结会议，大家总结一天的工作，相互分享感想和看法。我们一起拼搏，一起努力，一起欢笑。我们互相学习，取长补短。我们共睹大家进步成长。
在三下乡的日子里，我们还了解到一些政府的日常工作，包括接待来访，宣传，下乡工作等等，以及如何安抚民众……在这些工作之中，我们看到了政府工作的一个缩影，也给了我们很多思考的角度。
政府现在当重的一项工作任务是调解社会矛盾纠纷，构建和谐环境。为此那陈镇很多工作都是围绕这项工作重点进行的。把开展调解工作的过程,作为体察民情、维护民利、促进民和的有效途径,把社会管理和服务延伸到群众“家门口”,在党委、政府和人民群众之间开通了“直通车”,坚持书记“大接访”工作,对在“大接访”中群众反映的突出矛盾纠纷和复杂疑难信访突出问题,镇党委、政府领导每人包案1-2件,并逐人逐案核实情况,建立工作台帐,包案人员全参与案件的调查处理工作。深入村居排查调处,化解民间纠纷。那陈镇积极开展“三大纠纷”调处工作，化解矛盾纠纷,有效地维护了全镇社会稳定。截至目前，立案调处“三大纠纷”案件21起，调解成功21起，调解率为100%;调解土地山林面积385亩，挽回经济损失15万元;处理群众来信35件，接待群众来访15批75人次。取得这些成绩是相当不容易的，但是仍然存在一些问题，值得我们去思考。一是因个别纠纷涉及其他城区因而目前还没有得到彻底解决;二是新时期多发案件多,办案人员少;三是存在历史遗留问题目前无法解决：支前修路民工要求提高优抚待遇;被清退代课人员要求赔偿补助;军转干部要求提高待遇等等。这些遗留的，或者说长期存在的问题如何去解决?这就要求我们要进一步建立社情民意调查机制,推行社会稳定风险评估制度,健全党委、政府主导的维护群众利益机制,将“立党为公、执政为民”落到了实处,使人民群众实实在在感受到党和政府的温暖。实现矛盾纠纷排查、预警、化解的一体化和常态化,为促进科学发展创造更加和谐稳定的社会环境。
通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生，我们感到自己的责任重大，我们应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命，珍惜我们已经拥有的一切，在学习和实践中不断成长。要用我们所学的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为新农村建设贡献自己的青春和力量。
短暂而又充实的“三下乡”活动已经结束了，当我们坐上返程的客车悄悄地离开那座美丽的小镇的时候，满满的都是我们对这个小镇的眷恋。
三下乡总结报告(篇3)
从我决定参与到这次“三下乡”活动开始，我就打从心里做好吃苦耐劳的准备。总的来说，在整个过程中，我对自己的整体表现很乐观。
我被分配到后勤组后，工作的主要职责就是准备社会实践所需的物资，为实践活动做好充分准备。在实践模拟阶段,我们组主要负责组织篮球比赛和物品募捐等活动,目的就是为了每位实践队员通过这些活动来相互了解,相互认识,成为一个真正的团体.在这些活动中,我们团结互助,积极进取,逐渐成为一个团队.
除此之外,模拟实践阶段还有一个非常重要的工作,就是准备文娱节目.在这个过程中,我们被分配到不同的节目,在一个星期的排练过程中,大家都积极利用课余时间排练,每次排练都准时参加,经过大家一个星期的努力,在文娱节目彩排的时候,我们成功地展现出一个星期的努力成果. 另外,吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。
所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对各方面制定了对应的规章制度。一个组织如果没有了纪律，就如一盘散沙没有了水，怎样都捏不成一团泥。
就这样，模拟阶段严格的团队纪律制度让我们从思想上做好了吃苦耐劳的准备，为真正的暑期社会实践活动打好思想基础。
经过几个星期的模拟社会实践，我们开始了真正的暑期社会实践活动。铁定的纪律是团长们组织领导好所有成员的坚强后盾，所有纪律中强调最多的是要与团队集体活动，严禁单独行动并且要注意形象。自始至终，他们灌输了这种大局观，并逐渐让我们形成了强烈的意识。
毫无疑问，这使我们为真正的社会实践做好了准备。
工作开展后，惠来实践服务团惠城团队的主要职责是：项目研究和志愿者教育活动。为了能使大家参与到每个活动中，团长在每日会议后总是重新安排人员的工作，让大家都能在各项工作中得到锻炼，提高全方面的能力。
志愿者教育活动是本次活动的主题。由于大家都是第一次踏上讲台为小朋友们授课，经验不足让我们显得捉襟见肘。所以我们只能花更多的时间备课来弥补经验的不足。
但是时间只能在休息的时候才能赢得。除了经验不足外，另一个问题是我们的教学对象每次都在变化，这给我们备课增加了很多困难。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。
因此，我们只能确定每节课的主题，然后围绕主题备课。这样，每节课都能让我们积累不同的经验。到以后的一段时间，经验积累会更多，我们花在编写课程上的时间会逐渐减少。
这是一个极其劳累的过程，但是，当我站在讲台上，台下的所有大眼睛都望着我，注视着我的一举一动，心里久久震撼不静，备课时所有的疲倦和抱怨也便烟消云散了。是孩子们的活泼可爱让我忘记了辛劳疲惫，是孩子们的天真好学让我克服重重障碍，也是孩子们对我的尊重让我意识到我的存在。
三下乡总结报告(篇4)
__年7月13日，华南师范大学文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的积极配合下取得了圆满成功，服务队队员也在这次活动中受益匪浅。
作为支教组的成员之一，除了配合服务队其他组的活动外，我主要的任务是参加支教组组织的传统教学和特色课堂活动。
在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际情况的相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。课前准备资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，所有的步骤都按照正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验，为下节课的改进提供了参考的依据。讲授完所有的课程，我有以下的一些心得体会：
首先，扎实的专业知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条件。
在我以前的观点看来，一个人的专业知识是决定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他知识是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要想上好一节语文课，专业知识是最基本的前提条件。但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的。比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必然有着时代的烙印。要想把这些具体问题结合到一起来讲，就要求我们必须在掌握好专业知识的同时学好史学知识，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明。
其次，学生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常的的积极的作用。
在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对知识怀有好奇心，但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的能力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而容易出现只是老师单方面讲课而学生开小差的情况的。面对这种情况的，老师应该。取积极措施激发学生学习兴趣让其学会自主参与教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小知识之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好鼓励赞扬机制。学生都有一个很鲜明的特点就是希望得到老师的肯定，渴望老师在众同学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来鼓励学生主动回答问题、自主参加课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的积极效果。
再次，要注重课外与学生的沟通，在双方的交流中获取改进教学工作的建议。
学生是老师实施教学活动的直接对象，因此，学生的课后感想、反馈意见是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。老师在课后应该多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其掌握程度，为下次的教学工作提供事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不可少的。
而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生交流会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓。于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教育。而在开展活动的时候，应该多给学生鼓励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。
现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教育来说已经不合时宜。针对此情况的，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓。于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外知识。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱点。这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持。例如，班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的勇气，老师可以通过带动全班同学鼓掌鼓励等措施来激发其勇气。又如，师生交流会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其紧张心理。老师。取的各种措施是保证活动顺利开展的一种方法，更是用实际行动教育学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多。
总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西。
三下乡总结报告(篇5)
三下乡个人总结报告范文
今年暑假，我参加了暨南大学研究生暑期三下乡活动，到伟人故里——韶山社会调研。课题是：韶山旅游业发展现状及存在的问题。这次调研活动，使我各方面受益匪浅。主要有以下几个方面：
1、通过参观韶山毛泽东同志故居、毛泽东纪念馆等活动，对毛主席有了更深的崇敬，对中国有了更多的了解，给自己的保先教育上了生动的一课。韶山是一代伟人毛泽东的故乡、重要的纪念地。韶山与井冈山、遵义、延安同被列为中国四大纪念地。今年是中国工农红军长征胜利70周年，抗日战争胜利60周年，国家旅游局给这个特别的年份确定了一个特别的主题——红色旅游年。韶山更是成为保持共产党员先进性的重要课堂。对保持共产党员先进性教育理论有了更深刻的理解。
2、将新闻传播学理论知识应用于实践，更加加深了对理论的认识，加强了自己理论应用于实际的能力。
3、对中国农村和中国社会有了更深入的了解。
韶山市是毛泽东同志的故乡，重要的纪念地和国家级风景名胜区，首批中国优秀旅游城市。国家为发展旅游业提供了良好的政策环境。1961年，国务院确定毛泽东故居为全国重点文物保护单位，韶山成为我国重要的纪念地之一。1994年，国务院批准韶山为国家级重点风景名胜区，XX年韶山毛泽东故居、滴水洞景区又被评为全国4a景区（点）。地方政府也高度重视旅游业的发展。“长沙——韶山伟人故里游”作为全省四条旅游精品线路之一重点发展。
旅游业是牵动韶山经济发展的龙头，在韶山市国民经济和社会发展中处于十分重要的地位。据有关数据统计：到XX年底，韶山市旅游业固定资产投资累计达3。6亿元，旅游从业人员达到6000人。XX年，韶山市共接待中外游客118万人次，旅游总收入达到1。5亿元人民币，相当于全市国内生产总值（gdp）的.21。9%。XX年到XX年近三年来，韶山接待中外游客近600万人次，旅游总收入达到5。6亿元人民币，相当于全市国内生产总值（gdp）的25%，并且每年以10%的速度迅速增长。XX年上半年，韶山市接待旅游人数达到169万人次，比XX年增长31%，实现旅游收入1。81亿元，比去年同期增长29%。韶山旅游业已成为韶山市国民经济的主导产业和支柱产业。
红色旅游产业的发展给毛泽东故乡湖南韶山带来了繁荣。至今，已有5000多万中外游客前来韶山寻访伟人踪迹，每年的中外游人都在180万人次以上。韶山原是一个以传统农业为主的贫困山村，近年，韶山人迅速从贫困走向富裕。韶山村早已于1994年步入小康，去年韶山村人均收入达5280元，人均可支配现金收入超过3003元，远远高于全国农民平均水平。这一变化，得之于当地红色旅游产业的发展。利用独特的资源，韶山逐渐建起了旅游产业，继而发展起种养业和农产品加工业。被中外游人亲热地称为‘汤妈妈’的汤瑞仁，原来家住在毛泽东故居对面的小山坡上，她从摆小摊卖稀饭、出售毛主席像章开始，到在自家创办‘毛家饭店’，如今的汤瑞仁，已经是毛家饭店发展有限公司董事长，公司在全国拥有80多家连锁店。韶山旅游都以毛泽东故居为中心，各种摊点越来越多，一度使韶山冲成了一个‘纷乱的集市’。在毛泽东诞辰111周年纪念日前夕，近年来新建的商业设施现已全部撤出了核心景区，成片的稻田恢复了，无法复原的空地则种上了树木和绿草，故居景区再现质朴容颜。景区的拆迁给韶山旅游产业提供了资源整合的机遇。部分已有一定实力的餐饮和纪念品经营户，在新划拨的宅基地上建起了融食、宿于一体的家庭式饭店；也有人共同出资建成股份制旅游产业开发有限责任公司。一些原先开小饭馆、摆纪念品摊点的韶山人，经过冷静思考后又重新回归本业，运用现代科技发展种养业。韶山人对提高韶山旅游产业的内在品质有着自己的理解。毛命军根据湘潭与韶山地方志中的有关记载，坚信韶山得名于韶乐。于是，他请来国内著名的古典民乐专家，整理发掘韶山的民间音乐。目前，韶山已经拥有一支颇具实力的韶乐演奏剧团和一座能容纳数百观众的专业表演剧院。在韶山，田氏三兄弟以收藏、开发和经营毛泽东纪念品而闻名。老二、老三除了在家庭手工作坊里生产毛泽东雕像与塑像外，还根据一些湘菜馆的要求，开发出毛泽东、诗词装饰挂件、屏风等文化产品。大哥田卫国，以承包方式经营韶山旅游纪念品开发有限公司，目前已开发出毛泽东金银纪念章、毛瓷系列纪念品等。
三下乡总结报告(篇6)
这个夏天，我们的三下乡
xx年7月6号，重庆邮电大学乡情”三下乡小分队整装待发，带着徐老师的谆谆教诲和期许，带着队友们的激情和坚韧前往此次下乡的目的地——葛兰镇。
队友们穿戴着代表着学校和学院光荣标志的服装、帽子浩浩荡荡地穿梭在人群里，看到路人的眼神和表情，我感受到的不是异样，不是歧视，而是赞许和肯定，这一刻是光荣，是自豪!
接下来的几天，农村充满了幸福、激情、努力和期待。尽管有烈日，汗水，疲倦和苦涩，但这些都是令人难忘而又快乐的调味品。有了苦，幸福才会更加美丽，生活也会更加充实。
由于住宿的问题，使得整个队伍不能住在一起，有两个队友住在自己家里，其他队友各自住在另外两个队友家里，但这并没有影响我们队友间的感情，反而多了更多的期待。早上期待着次日队友的早早到来，好一起开始美好新一天工作;中午期待着和队友们一起共进开心的午餐;晚上期待着队友的**，跟我们报平安、讨论明天的行程和活动安排。就在这期待中，在队友一起的努力拼搏和顽强工作中，我们一起和葛兰镇**完成了接洽工作;在**相关人员的带领下参观了乡镇企业，与领导们会谈;与长寿区**相关**人员开展座谈会，带队徐老师为我们讲络文化软实力相关知识，教委副主任、宣传部常务副部长、长寿**副主编、旅游局副局长、公安局和工商局的同志们也跟我们交络文化方面的知识以及结合自我工作络文化的独特见解;还在村组长的带领下带着米和油到沙河村看望孤寡老人，与老人们亲切的交流，教他们使用手机、电脑与亲人联系**等;还在镇上开展了大型的络文化调研活动和宣讲会。
活动多，内容丰富，意义重大。我们的队友太棒了。我们很高兴。
三下乡活动也很快地结束了，现在队友们都各自忙自己的工作或者学习去了，但是过程却是那么的难忘，那么的开心。除了工作中大家努力的样子，坚定的样子，炎炎骄阳下奔跑的样子深深地烙在我的心里，酷暑后大家树荫下一起开心地吃西瓜、喝水、擦汗、搞怪、卖萌的样子;乡间小路上激情奔跑、追逐、嬉戏、打闹的样子也深深地烙在了我的心里，这一切切都像幻灯片一样闪现在脑海里，一张张，一页页都是情意的融合与流淌。谢谢生命中有了这次旅行，谢谢生命中意义非凡的旅行中有了独特的你们的陪伴，谢谢我亲爱的乡情”小分队队友们!
三下乡总结报告(篇7)
今年暑假参加华南师范大学三下乡“星星点灯”服务队，和班里的同学来到了惠州市博罗县公庄中学进行了为期十天的下乡支教活动。
7月15号下午四点钟左右，经过三个钟头的颠簸，来到这所四周都是水稻地的中学。校长的热情接待，略显简陋的宿舍，相对齐备的教学设施，这是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教师办公室里，全队的同学都在为第二天的正式开课精心准备。此后的每一个晚上，办公室的灯从来是这所学校最晚熄灭的。
7月16号正式开始了我的教师生涯。通过六节课和一次班会课，我对自己的表现共有一下几点的总结。第一，与学生的交流地还是停留在学生的层面，或者说是更像大姐姐，而不是老师。这样虽然拉近了和学生的距离，增加了个人的亲和力，但是对于现实中真正老师和学生之间的距离掌握尺度不好。第二，备课不充分。上课之后才知道有很多的变数是完全意想不到的。比如学生已有的知识水平究竟如何，课程难易重点等问题都造成了上课中思路卡壳情况。第三，能够很好地调配课堂气氛，引起学生的注意。在释疑上也能运用新颖方法巧妙地解释词语。
而通过这整个三下乡活动，从真正地为需要帮助的人做些事情的初衷到结束，我收获了很多：一群可爱天真的孩子，一伙志同道合的朋友，一段难忘的经历。在这段日子里，我也学会了很多，比如独立坚强。一直以来自己都是生活在父母的庇佑下，最远也只是去了个邻近城市读书。这次真正地去条件较为艰苦的地区，体验生活。和那些孩子一起，我只能说自己是去体验生活。他们的生活在我看来是简单的近乎于纯粹，没有太多的要求。我也学会了简单。在那个一眼可以望尽的中学，每天都是三点一线、特别单纯的生活，我却很充实。充实，因为自己是被需要的;充实，因为学生的渴望的眼神;充实，因为我和我的伙伴一起共进步。
结束之后，我想得的是那些学生是否在这次活动学到了什么，我是否真的给他们带来了些许不一样的知识的光芒，他们以后会怎么样。初为人师，我想自己已经尽了自己最大的努力去引导他们。感恩是我给他们讲过的一课，也是我想启迪他们的。令我感动的是在临别赠送的班级卡片上，他们写着“感恩”。我想他们已经领悟了我的感恩真谛：givingisreceiveing.谢谢你们，我的学生。
感谢这次三下乡，给了我一次锻炼的机会，了解自身，了解他人的机会，给了我一次奉献也是获得的机会……生活继续着，收获也将继续。感谢三下乡。
三下乡总结报告(篇8)
摘要：乡村振兴，从字面意思理解乡村的全面发展，即我国广大乡村从基础设施建设、环境卫生提升、产业经济全面发展等方面的一个全面升级。2018年10月18日，十九大报告首次提出了乡村振兴战略，报告中提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求。乡村振兴是对农村乡村的发展提出更高的要求和标准。实施乡村振兴战略就是通過创新和发展的理念、振兴的措施，切实改变我国农村发展比较落后的状况，使乡村美丽宜居，人民生活幸福。乡村振兴也是在脱贫攻坚的基础上的进一步推进，打好脱贫攻坚战是实施乡村振兴战略的第一要务，必须将脱贫攻坚和乡村振兴同步推进，实现乡村振兴与脱贫攻坚的有机融合。
关键词：陕西乡村；调研；生活
一、陕西宜君县实施乡村振兴战略的意义
当前，陕西省贫困人口由2014年的470万减少到77。5万，56个贫困县（区）有27个实现摘帽退出，脱贫攻坚已进入攻坚克难关键时期。陕西是我国农耕文明的重要发祥地，也是习近平总书记在曾经下乡插队中更加深入的了解农村、了解农民、了解农业的地方。实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，不仅对陕西打赢脱贫攻坚战有积极的促进作用，也是有效推进陕西农业提质增效、农村文明进步、农民增收致富的重要举措。陕西广大乡村的发展水平是决定陕西整体发展水平的关键，因此，实施乡村振兴战略是加快陕西进一步发展的重要一步，更是三秦人民对美好生活向往期盼。
二、陕西宜君县实施乡村振兴战略的思路及举措
（一）农村基础设施建设再加强
农村基础设施建设的不断提升和改善，改善农村人居环境，是推动乡村发展最基本的要求。陕西大部分地区的基础设施已经基本完善，但是仍有一些地区基础设施建设方面仍然很薄弱。一方面是水、电、路的最基础的设施建设需要进一步加强，另一方面是供气、环保、物流、广播电视网络等配套设施的建设的同步完备。同时，加大推进煤改气、煤改电和新能源利用，运用多种举措，深入推进农村环境综合整治，突出农村人居环境质量的提升。
（二）农业农村改革更深入
长期以来，农业农村代表的就是贫穷和落后，然而农业并不是一个落后的产业，而是支撑社会发展进步的多功能的基础产业，农村也不应该是贫穷和落后的代名词，而应该是一个生态宜居的美丽家园。党的十八大以来，深化农村改革开始成为党中央工作的重中之重，改革的基本思路和框架已经基本建立。全面深化农业农村改革，要以土地承包的再延长为契机，创新农业经营方式，为农业现代化培育发展新动能。因地制宜发展壮大村级集体经济、健全农业社会化服务体系、发展培育新型职业农民，增强集体可持续发展能力。
（三）乡村治理力度进一步加大
要使乡村更加和谐安定，人民安居，首先要完善乡村治理体系，一方面要强化乡村法治建设，建立健全乡村法治程序规定，引导群众依法办事、依法自治，确保乡村治理公平正义，并逐渐形成一种遇事用法的理性思维和行为习惯。另一方面，要强化乡村的德治建设，注重德化育人。制定乡村文明规范，引导村民自我管理，促进家庭和睦、邻里乡亲和谐共处，培育村民勤劳俭朴、健康文明、积极向上，的生活方式。同时，通过宣扬身边人身边事的优秀事迹，发挥引领带动作用，教育引导村民向榜样看齐，调动群众参与热情。
三下乡总结报告(篇9)
2012年暑期“三下乡”社会实践活动报告总结
一 、调查背景：
建设社会主义新农村是党**从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的全局出发做出的重大战略部暑，是我国现代化进程中的重大历史任务，也是从根本上解决“三农”问题的战略举措。然而，农村信息化与社会主义新农村建设息息相关，推进农村信息化建设是社会主义新农村建设的重要内容。为了更好地了解农村信息化和网络化的普及情况；宣传网络信息对做好农产品市场经营的重要性；促进网络知识在农村的传播，因此，我们信息工程学院于2012年7月1日焦作周边的农村展开暑假三下乡活动，针对＂农村信息化＂这一问题下乡展开问卷调查并贴近群众了解农村信息化当中存在的问题以及解决问题的方案。
二、前期准备：
2012年6月20日----2012年6月23日：我们所属的小分队在指导老师冀佩刚的指导下，明确了调研的有关事项，确定了参加此次“三下乡”活动的人员名单。根据各研究点的实际情况，进一步明确了本次调查的程序和任务。
2012年7月1日至2012年7月10日：组员下乡实地调研，落施制定
计划（如问卷调查、放问、谈话）并做好调查记录。
2012年7月11日至2012年7月15日：实地考察结束后，所有队员返回
回到学校，并对调查得到的数据进行系统分析，得到我们需要的信息，结合
在指导老师的建议指导下，对信息进行了进一步的分析和研究，为地方农村信息化建设服务
在相关问题的过程中，提出了可行的改进方案。
三、调查过程
在调查的十天多天时间里，天气显得格外晴朗，虽然气温有些高，但是我们的调研还是十分顺利的完成了，在各村的调研过程中，所有成员由指导老师冀佩刚分成了三个小组，在村子中拉起了此次活动的宣传横幅。我们走访了村子大部分农户，此次调研采用了问卷调查的方式，但是考虑到农民文化程度的问题，我们最后决定采用问卷与走访相结合的方式，这样的调查方式得到了村民的欢迎，也是我们的调查得以顺利进行。调查是在愉快和谐的气氛中进行的。
走进西瓜地里，站在豇豆地边，当地村民对土地里的丰收硕果显得十分高兴，然而，当我们谈到农产品销售是，村民们显得忧心忡忡，他们表示，由于信息不畅，当地的产品只有依靠一些商人、小贩以极低的**从他们手中卖走了，而后又**转出，真正受益的不是劳苦耕作的百姓，而是那些小商小贩们。由此看来，我们此次的调研就显得十分有必要了，整个调查过程有序完成了，每个村子的调研都是按步骤进行的。
四、调查结果的数据：
由于此次调查方式我们采用的是走访调查现场进行，因此，调查问卷的**率是100%即共发放四十五份问卷，**四十五份。发放了300多份有关农产品网上营销知识的宣传单。整个调查过程中有近八成的村民是把自家地里的农产品拉到集市自己**，只有不到百分之二十的村民的农产品是商家订购。
同时我们还发现，大约有70%的农民是亲自到当地镇子的市场去了解有关农产品**、销量等等一系列情况的，甚至还有60%左右的村民对互联网进行农产品销售仅仅是听说而已。还有极少数的农民对互联网销售闻所未闻。
五、对调查结果的分析：
此次调研顺利的完成了，但是调研之后，我们看到更多的是急切需要解决的问题，我们特将此次调研过程中当地村民反映出来的突出问题列款说明。
1、在信息化高速发展的今天，在广大的农村地区，农民的农产品销售依然主要靠当地的小农贸市场，销售渠道十分有限，造成了地里有好产品，却找不到好市场。
2、由于农村信息闭塞，使得很多农民对互联网知识知之甚少，对互联网销售更是了解颇少，他们对互联网缺乏最基本的认识和了解
3、正是由于大部分农民对互联网的不了解，才使得好产品买了低价钱，也就赚不了更多的钱，农村家庭人均收入中，土地收入反倒显得十分有限。
4、在我们的调查过程中，有70%的农民表示，如果自家有足够的钱就会买台电脑，由此可见，很多的农民迫切需要获得关于农产品销售的信息，以帮助自己将好的农产品买一个好的价钱。
5、走进农村，我们会发现，这里与城市完全不同，都市信息化在这里消失了，农村显得稍微有些闭塞，找个打印部都有些困难。可已看出，城乡信息化差距不断拉大，这是农村农产品销售难的主要原因之一。
6在各个村的村委会里，我们很难找到懂网络技术、懂网络销售的技术人员。
6、 对分析出的问题提出解决方案
我们此次调研过程虽然仅仅几天时间，但是得到了学校领导、当地村委领导及各村村民的大力支持，我们深切感受到了广大村民对信息化的迫切需要，许多的村民表示，我们此次活动给他们带了很多的益处，希望学校可以多些组织这样的活动。调查结束了，但是我们感觉到，农村的发展需要各级**领导更多的支持，只有**领导大力支持，农村信息化才会得到更好的发展。农民收入将继续增加，农民生活水平将有很好的提高。
我们觉得**应该大力支持一些农村建设问题
三下乡总结报告(篇10)
总的来说，学校青协的教学活动进行的很顺利，但也有很多不足值得我们借鉴。以下是我作为团队成员的收获和损失：
首先，这项活动有许多优点：
(一)主要体现在教学课程设置上
在这个教学过程中，我们的教学小组成员旨在向当地学生传授实用知识，如化学生活、消防安全、社交礼仪等。这是我们的教学课程和我们学校其他团队的教学课程最大的区别。可以说我们的设定大胆而独特。同学们反应很好，据说受益匪浅。
(二)教学小组成员工作认真负责，人员管理具有素质
这一次，组员负责，组长及时到位的分配工作，基本上工作安排如期有效。
(3)尽量多说话，态度认真
这个教学小组进行了三次试验，两次在办公室，一次在当地学校。老师每次都能在大家的建议下改进教学，认真有礼。
第二，我们也有许多缺点：
(一)缺乏备份计划：
在这个教学过程中，发生了许多暂时的变化。比如电脑不工作。这些问题之前都应该考虑过，教辅组的后援计划很重要。
(二)部分课程安排不恰当，在一定程度上影响了学生的积极性：
比如手语课程的三节课，让原本生动的手语课程变得索然无味。可以考虑多节手语课一起举办，增加互动奖品，或者拆解三节手语，给学生缓冲时间。
(三)教学小组与其他小组缺乏沟通：
班主任作为学生和团队成员之间的桥梁，必须熟悉其他小组的工作安排。但是这次下乡的班主任对各个小组的安排不是很了解，经常会很临时的收到通知，然后在不太了解的情况下把通知交给学生。
(4)教学小组成员之间缺乏内部沟通；
下乡期间，教学组作为一个群体在一起的时间很少。教学支持小组，尤其是班主任，需要聚在一起分享和交流，但我们发现这样的机会很少。
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三下乡实践报告
近年来数以万计的大学生选择在暑期去农村地区进行三下乡实践活动，活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少值得我们深思，在xx年这个暑假里，我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中小学进行实践活动，这样的亲身经历使我对三下乡实践活动的意义有了更加深刻的理解。 从三下乡的概念来看，大学生利用暑期深入农村开展科技，文化，卫生服务。而我们大学生作为这条道路上的骨干，理应为三下乡实践活动注入新鲜的血液，贡献更大的力量，回想我们的这次实践历程，觉得这次活动还是比较成功的，主要体现在如下方面：第一：及早落实，认真准备 为了组织好我系以外送温暖，语传爱心为主题的暑期社会实践活动，做到统筹规划，周密布置，精心实施，我系成立了由28名队员和2名带队老师组成的小分队，我们是唯一一支国家级团队，带队老师认真制定了暑期社会实践活动计划，制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间安排。 第二：内容丰富，注重实效 实践团队围绕主题开展了形式多样的实践内容：社会问卷调查，下乡支教，文艺汇演等内容，不仅充分调动了队员的积极性，而且通过文艺表演加深了队员与学生之间的相互了解。 第三：成效显着 虽然队伍的实践时间仅有八天，但通过八天的实践，我们的社会实践取得了显着成效。 第四：我队队员吃苦耐劳 此次参加的队员虽然没有较高的专业知识，但是大家都吃苦耐劳，互相帮助，思想素质较高，这是本次活动顺利进行的本质本质所在。我们在谢河镇五中小学支教，给他们赠送礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目，我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝福，我们和孩子们一起做游戏，唠家常，让他们切实感受到我们诚心的关怀，他们舒心的微笑让我们内心感到温暖，我们的青春活力给他们带来了无限生机，我们的热情照顾让他们感受到温暖的爱心。
大学生三下乡有利于体察民情。淳厚的民情和朴素的民风中的情感的滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园;走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生三下乡有利于增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国需要的地方磨练意志，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才，实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展，通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触，了解，交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到深华，社会责任感增强，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了认识能力，适应能力和创新能力。
刚开始以为会是一个漫长的过程的社会实践，就在不经意间，一回头，竟然已经过去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整洁舒服的床，躺在上面睡意十足，可是总觉得心里面少了些什么，也许一个星期我们并不能交给他们什么，很多人都嗤之以鼻，笑我们作秀，笑我们一周的支教是闹着玩的，可是我们自己知道，知道我们的目的，知道我们的努力，知道我们的收获。
快乐的时光总是如此短暂，离别时我们各个脸上那二行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，才深知人间真情是何等的难割难舍。所有参加此次三下乡活动的队员们表现积极，工作认真，给当地学生留下了良好印象，虽然活动中天气炎热，但大家顽强战胜困难，不屈不挠，始终坚持在问卷调查一线，圆满完成了预订任务，此次下乡既检验了检验了团队组织的战斗力，磨练了大家的意志品质，又展示了我院师生的精神风貌，树立了兰州陇桥学院的良好形象。
还是回来了，把一切放下的放不下的都放下了，渐渐回到了自己的原位，心思也该收回了，在那里收获最多的是学会爱，爱别人和接受别人的爱，和孩子们一起时我们学会了关爱，和队员们相处时我们学会了友爱，在支教时学会了老师无私的博爱!
回来了，回到了自己的轨道上，从明天开始，又是新的一天!
三下乡实践报告(2)
三下乡是每一个师范生都必须参加的活动，这活动能让人体会到很多在自己的生活和学习中体会不到的东西，让人终生难忘，从中得到的经历和启发更是对我们师范生以后的人生规划有了更好的指引。
7月12日中午，我和其他的同学一样都怀着兴奋的心情一同坐车前往目的地，开展一段09科教地理雅道行的旅程。虽然在没出发前，我们在开大大小小的动员大会时班干部都有说过三下乡活动的艰辛，去三下乡不是去旅游的而是去体验生活的，但对于我这样一个从小生活在城市温床的小孩来说，根本还不能深刻地体会到艰辛这一个词的深刻含义。直到下午我们去到目的地化州市良光镇雅道小学时，看到学校的资源设施和提供我们小老师的住宿场所，我就嗅到了艰辛的味道，我知道往后的八天会与艰辛同行。这一天我们先忙忙碌碌地收拾我们的行装，打扫我们的宿舍，然后晚上开个会为第二天的师生见面和教学活动做好准备。
7月13日，我们期待已久的师生见面会终于到来了。我被分配到五年级当一个英语小老师，负责他们的音标教学。见到他们的时候，前一晚因环境恶劣所造成的困扰和烦恼消失了。我打心里知道，他们将是支撑我这八天走下去的动力。当他们站在学校大门口进行揭牌仪式和师生见面会时，经过对他们的一番打量后，我的心有一点痛了。他们大多数的人的皮肤都很黝黑，衣着打扮更不用说了，与城市里的孩子站在一起，显得多么的格格不入。这就是环境造人?同是人，但我们的生活环境却有如此大的不一样，我的心感到一丝丝的羞愧。当王校长在台上说话时，他们那一双双灵动的大眼睛把他们内心的一切告诉了我。他们的外表虽然说明他们经历了很多城市孩子所没有经历的艰苦岁月，但他们对学习的充满希望，对生活的充满纯真和快乐的希望是一样的。所以我决定，我要在最短的时间内把更多更好的东西带给他们。我想这是我们09科教整个团队的同一想法。
在以后的八天我都认真地备课，虽然教学的内容我都教过了，熟悉了，但好像我不认真的话，会从心里觉得对不起那一班信任我们，渴望学习的孩子们。站在讲台上，我把疯狂英语的激情带上去，希望带动他们的气氛，也带给他们一种与传统学习方法所不一样的教学方法。
在三下乡活动中我不仅体会到了不一样的教学热忱，也体会到了那一种团体的温馨。我们每一个人都有着自己的所属的后勤组，在没有教学活动时进行助农活动和负责同学们的吃饭问题。在三下乡的第三天(即7月14日)我第一次尝试到煮大锅饭的感觉。在还没有开锅前我总担心自己煮不好，因为虽然在家炒点小菜还不错，但负责几十个人的大锅饭却没试过，心里总有点害怕。开锅后，显得有点手忙脚乱，可能因为有点紧张的缘故吧。那个大铁铲比我的手都要大很多，重量更不用说了。在同学们的帮助下完成了那一顿大锅饭，双手真是累得抽筋了。好在同学们都说手艺还不错，饭菜的味道还可以，心里头的大石放下来了，心里还甜丝丝的。第一次煮饭煮得那样的开心。但说起助农我就羞愧了，因为从小生活在城市的我，对农活根本一窍不通。7月18日，我们班要在村里的篮球场和我们的赞助商进行一场友谊赛。在比赛之前我们要先帮农民们把晒在场地上的谷收好。收谷，应该是一件很简单的事情，但我却不懂。连收谷的工具都不知道如何使用。不过在我那班可爱的学生教导下，我学会了使用收谷工具，尝试到干农活的味道。那一天我们虽在烈日下收谷，但却是一大帮人一起收的，其中还有很多嬉戏的成份，所以根本说不上辛苦。好像是我们这样身娇肉贵的大学生的一种愉快的尝试游戏，我觉得那其中有一种讽刺的味道，心里的羞愧更是不用说了。这我才知道原来我的生活有多优越，与他们比起来我们更是显得卑微，每天坐在舒适的家里就有白米饭吃，但有时还要埋怨，从不知道农民的辛苦。从小就读的那一首唐诗锄禾(又名悯农诗)，现在真的是能深刻体会到了那其中的含义了。我们这些城市的孩子真的感到无地自容，当我们去吃麦当劳，肯德基;在空调房里上补习班，兴趣班时;在公园里玩疯时;农家的孩子却顶着烈日在田间工作。那是怎样的一种差别与不同?
三下乡带给我很多值得珍惜的东西。有我和学生们珍贵的师生情，有我和同学们珍贵的友情，有我对生活的另一种看法。我们每一个人的鲜丽都是踩在了别人的艰辛上，我们都应该珍惜来之不易的机会和幸福。成为一名人民教师是我的梦想，帮助学生们去完成他们的梦想是我的责任。
三下乡学校总结报告
《三下乡学校总结报告》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：学校总结2010年学校暑期“三下乡”总结
2010年8月22日，由校团委组织的的学校暑期“三下乡”队一行9人，顶着酷暑，到**市**乡，开展了暑期“三下乡”社会实践活动。本次社会实践，同学们在老师们的指导和鼓励下，坚持所学知识与社会实践相结合的原则，以满腔的热情和吃苦耐劳的精神，相继开展了发放保健资料、健康知识咨询、爱心义诊等一系列社会实践活动，受到了当地群众的热烈欢迎。在服务过程中，同学们所展现出的良好素质和精神风貌，给当地群众留下了深刻的印象。而这次活动中，同学们所受到的教育，学到的知识，和在实践期间结下的深厚友谊都将成为大家人生路上一笔宝贵的财富。
回来后，同学们都说，这次活动真使他们受益匪浅：体验了乡村，了解了民情，锻炼了认识社会、适应社会、服务社会的能力。
以校团委为首的带队老师们，也欣喜地看到，通过“三下乡”社会实践活动，增强了广大学生的使命感和责任感，引导了学生服务祖国和人民，培养了劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念。这次“三下乡”社会实践活动 让同学们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。老师们都深刻的意识到，学生暑期“三下乡”社会实践活动是学校素质教育的有效载体，社会实践也是学生理论联系实际的最好阵营，更是学生服务社会的最好窗口。校团委将坚定不移的把“三下乡”活动继续做下去，并且有信心越做越好。
篇二：XX暑期“三下乡”工作总结报告
XX学院XX年暑期
“三
下
乡”
工
作
总
结
报
告
XX学院团委
XX年XX月
XX学院XX年暑期
“三下乡”工作总结报告
为认真贯彻落实XX年团中央、团省委、工业和信息化部以及学校团委对暑期社会实践活动的工作部署，引导XX学院学生积极投身社会实践，帮助我院学生在社会实践中丰富阅历、增长才干，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，XX学院严格按照上级有关部门的要求，以“服务社会、成才报国”为活动主题，结合学院自身实际举行“三下乡”暑期社会实践活动。“三下乡”暑期社会实践活动是进行大学生素质拓展教育、引导大学生健康成长成才的重要举措，同时也是大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神和实践能力的重要途径。学院高度重视，认真准备，精心组织，积极动员学生党员和主要学生干部深入参与，取得了良好的学校和社会效果。
一、工作回顾
1.基本情况
XX学院XX年暑期“三下乡”工作组建两支服务队，分别以XX和XX为活动地点，于7月22日正式开始，7月28日圆满结束，整个活动持续七天时间；共有28人参与此次“三下乡”活动，其中研究生3人，党员12人，党员人数占活动总人数的42.88%；其间，在XX发表新闻10篇。
2.活动概况
“三下乡”期间，我院能够较为严格地按照暑期社会活动计划实施活动。7月22日上午，我院暑期“三下乡”志愿服务队在学院党
委副书记XX、学院团委书记XX的带领下从学校出发，前往XX开展“三下乡”活动。
XX学院“三下乡”活动除了在XX进行政策宣传工作、实践调研、捐资助学、支教扫盲等常规活动之外，还着重于7月23日举行心理培训及援助、于7月26日举行法律咨询与援助等具有学院专业特色的活动，这些活动不仅符合当地的实际需要与情况，而且锻炼了我院学生对所学专业知识的应用能力，受到了当地群众的一致好评与热烈欢迎。
同时，XX学院暑期社区服务队也在XX进行了主题为“构建和谐社区、和谐邻里关系”的调研实践活动，同学们采用问卷调查、实地访谈等方式方法对XX下属社区在和谐社区构建过程中出现的问题以及社区现状进行了充分的调研了解，然后运用专业知识仔细分析相关问题，提出相关建议和改进意见，积极为社区的建设与发展出谋划策。
二、经验总结
XX学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动克服在调研地点首次进行活动的困难，深入农村，仔细调研，认真实践，使得此次“三下乡”活动取得了较为良好的效果。
1.领导重视，亲身参与
XX学院党委副书记特别重视大学生社会实践工作，多次强调社会实践的必要性与重要性，此次“三下乡”活动中，XX明确了实践活动的基本思路与活动方向，同时，XX亲自带队，参与学院“三下乡”活动的开幕式并代表学院向XX捐赠资金和学习用品。
2.提前摸底，精心准备
由于XX年暑期“三下乡”社会实践地点为XX，而学院是第一次在此进行社会实践。所以，为了确保“三下乡”活动的顺利开展与圆满结束，学院团委书记XX、辅导员XX多次与XX小学校领导电话联系，协商具体事宜，更是在“三下乡”活动开展一周之前亲自到达XX，就有关细节问题与当地负责人和小学领导进行面对面交流商榷，查看当地的实际情况，为“三下乡”活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
3.认真策划，周密组织
在“三下乡”实践活动开战之前，学院团委书记多次召开相关研讨会议，广泛听取参与人员的意见，认真思考，仔细论证。并于7月19日召开“三下乡”社会实践活动动员大会，明确了任务分工，强调了注意事项，并就准备的情况进行了最后的确认保证。同时，参与人员做好出发准备，提前购买了捐资助学的学习用品及各种生活用品等，保证了“三下乡”实践活动的物资准备。
4.分工明确，任务明晰
此次“三下乡”社会实践活动参与人员共分为四个小组，即宣传小组，主要负责政策宣传、疾病防控宣传、科普讲座等活动；心理援助小组，主要负责对当地以中小学教师以及高考考生为重点的心理培训和心理援助，以及捐资助学、支教扫盲工作；法律援助小组，主要负责为当地的一些法律纠纷问题提供法律指导和法律援助；课题调研小组，主要负责“农村耕地保护及农民权益保护”调研课题的问卷发
放回收、实地调研和走访工作。层次分明的小组分工，使得参加“三下乡”活动的人员都能够明确自身的任务，做到心中有底，有条不紊。
5.立足现实，彰显特色
在精心准备、提前考察的情况下，XX学院“三下乡”暑期社会实践活动立足当地农村法律知识淡薄、心理知识匮乏、保护耕地意识不够强烈的实际情况，以专业知识为依托，充分发挥学院特色，在实践活动中灵活加入心理培训、法律咨询和农村耕地保护与农民权益保护调研活动，在以往单调的社会实践中增添了亮点，也收到了较好的实际效果。
6.人员精干、团结协作
XX学院XX年暑期“三下乡”志愿服务队由学院学工办主任、团委书记XX、辅导员XX带领，以学院新一届团委学生会学生骨干为基本队伍组建，而且涵盖XX级应用心理学优秀研究生，人员精干，能力广泛。同时，党员人数占参与人数的55.56%，达到一半以上，形成了以学生骨干和学生党员为基础的实践队伍，具有较强的社会实践能力，是此次“三下乡”活动得以顺利进行的重要因素。
7.素质拓展，能力先行
XX学院“三下乡”暑期社会实践活动出进行正常的调研等活动之外，还于实践期间前往XX进行拓展训练，旨在帮助大家锻炼身体，增强体魄，缓解压力，以便大家随时以良好的精神风貌投入到“三下乡”志愿服务中去，此次拓展训练增进了队员感情，活跃了团队氛围，使大家在“三下乡”实践期间愉悦了身心、增长了见闻，也为以后的
篇三：2015年农业院校大学生暑期三下乡实践总结
2015年农业院校大学生暑期三下乡实践总结
2015年农业院校大学生暑期三下乡实践总结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 作为一名农业院校的大学生，抱着服务农村、贴近社会、锻炼自的愿望，参加了此次大学生社会实践活动。希望利用自己和团队成员所学到的知识去帮助农民和了解农村的农业发展情况，同时也希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通、交流、团结合作等等。最终，我成为实践团队的一员，并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了暑期社会实践之路。
或许是因为出于对农业的兴趣，也或许是因为之前有过一次下乡的经历，我很荣幸的担任了支农队长一职，在时间前期以及事件过程中，带领着大家完成一项又一项艰巨的任务。从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务，无不凝聚着我们团队队员的心血。
五月伊始，我们就开始着手准备了，没有丝毫的犹豫，也没有考虑过不被学校选上这些问题。我们下乡主要分为两个板块，其一是和超过80%的实践队伍一样--支教，其二，利用我们所学所知，开展特殊的支农活动。无论是支教还是支农，我们都积极的准备着，从支教的课程安排、备课到支农的熟悉农业相关知识，同时也利用节假日的空隙，我们有队员专门前往实践地办理接收证明。前期准备工作关系到我们后期能否顺利的展开支农支教工作，也决定着我们暑期实践是否有意义。就工作而言，因为我之前有过参加的经历，而且对此次活动也有着浓厚的兴趣，可能接受的任务也相对较多。
1.支农部分
1） 根据实践地的农业发展情况，安排各个农业兴趣小组，分别组织学习种养殖技术，以便于和当地农民相互交流
2） 收集各种种养殖技术资料并简化，使之通俗易懂，并打印，以便派发之后农民能够理解
3） 联系学院老师，以提供支农所需派发的种子，并最终获得不少数量的秋播种子
4） 和多为队员一起到广东农学会收集书刊《广东农学通讯》
5） 支农策划书
6） 设计农业生产遇到和存在的相关问卷
7） 设计服务队队服
2.支教部分
1） 设计招生海报、学生奖状并打印
2） 学习和掌握趣味数学的相关教学信息
骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我校已经敲响。不在夕阳西下的时候幻想什么，而在旭日初升的时候就投入工作，在两周一次例会的基础上，时间过得很快，但是我们取得的成就也越多。各项准备工作也已基本结束，出发前的最后一次集体会议--暑期三下乡动员大会，简单的说明当前的基本情况和此次活动的注意事项以及个人所需携带物资，再有几天，出发的时间到了。我们满怀激情，背起行囊，和队友踏上征程，深入农村，服务农村，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。
7月8号，一行15人从广州坐火车到陆川县，再经汽车到达我们的实践地--美丽的沙湖乡。在到达目的地之后，我们受到了沙湖乡政府的热情接待，并且由温副乡长亲自帮我们协调住宿和吃饭的地方--沙湖初中，而且沙湖初中的校领导对我们的到来也表示热情
欢迎，并且给我们解决了网络的问题。我的暑期实践也在此处正式展开。
一、支农篇
1.入乡随俗，脚踏实地
从城市到农村，大家都能很快的适应村里的生活。实践队员在出行的过程中，大家身着队服，头戴草帽，尽管是在烈日炎炎的七月，我们背包里的雨伞也只是作为防雨的工具。即便是女生，在这样的情况下也依然坚持着，只因为我们是一个团队，一支为农村服务的实践团队。
2.纪律严明
在出行过程中，难免涉及大家的安全问题，马路边、田间，都存在着这样或那样的安全隐患。马路边，长长的队伍，在旗帜的带领下，大家集体向右行，避开来来往往的车辆，这不是我第一次带队，但却是第一次校外带队，走出校园，每时每刻都需要关注着队员的安全，背上的背包，也时刻装着应急的药品，无论是马路还是田间，总在时刻提醒着大家注意安全，更实在收割水稻的时候每隔几分钟便要喊一次注意安全，以防割伤。在田间，大家缓慢前进，不得踩踏田间的农作物。而在和农民交流的过程中，没有出现不礼貌的情况，都能和农民亲切的交谈。
从田间地头，再到街头结尾，经过近10天的时间，到处遍布着我们的身影。带着大家了解当地农作物的栽培种类、环境变化、水利设施、水土流失以及农产品流通现状等情况，同时也向被调查的农户了解到他们的种植面积、产量、家庭经济来源等。在7月13号，我们专门联系好了需要帮助的农户，八个男生和一个女生身着队服、头戴草帽、扛着旗帜浩浩荡荡的出发了，在农户的指导下，一个个的拿着镰刀，像饿极了的猛虎一样，将田里的水稻放倒了一片又一片，似乎是将憋了近二十年的力气都使出来了，日近黄昏，我们不仅将水稻收割完了，还帮着他们打谷，并把稻谷一袋袋的送到摩托车上。晚上，在农户的盛情邀请下，我们在他家吃了一顿丰盛的晚餐，并聊到一些农业方面的问题。在调查和走访过程中，让我真实的了解到村民们内心想法，虽然他们的普通话讲得并不标准，有部分人甚至不会讲普通话，不过大家并没有因此而放弃，每个人都努力的去跟当地居民交流，我们把那些稍微能听的懂方言的同学安排到支农小组中，另外我们调研的时候方式也比较新颖，采用闲聊的方式，把一些问题穿插进去我们的话题当中，从聊天中收集到我们需要的信息。
二、支教篇
作为一个团队，我们不仅有支农，同时还有支教，每天，除了我带出去支农的小组之外，队伍中剩下的都参与到支教活动中，或许是因为对支教的参与度不够，所以我对此了解不是很多，但是，每天早上当我们在食堂做早餐的时候，就能看见有部分小学生来到学校，等待着我们这些所谓的老师给他们授课，而当我走在路上，偶尔从旁边经过的小朋友总会在不经意间送上一声意想不到的问候“老师好”，不经回想起，之前都是我向老师问候的，而现在，有学生向我问候了，心中莫名的兴奋，同时，也表现出农村的孩子们是多么的纯真、礼貌。从我们开始招生到散学典礼的期间，偶尔我也会接触到一些学生，看着他们活泼的身影，放佛自己又回到了童年；尤其是在结束那天，我拿着相机，孩子们争先恐后的要求给他们和所谓的老师拍照留恋的时候，老师们含着泪水向他们述说着感触的时候，他们拿着本子和笔向我们要联系方式的时候，他们向我们赠送小礼物的时候，我的心触动了。他们生活在农村，但是，他们真诚、善良、活泼。当听到有小朋友要回家帮助父母收割水稻的时候，我震惊了，他们都还很小，生活在农村，但是，他们比城市的孩子更懂事，也更成熟。
三、生活篇
和支教，我们还有必不可少的生活部分，每天，在后勤部长李见的安排之下，我们的伙
食基本上保证了三菜一汤，而且每天的菜式也不尽相同。每天早中晚饭，厨房里总有那么四五个人在忙碌着，或许有的同学只是第一次做饭，但是却很认真的在操作，做出来的菜也比学校食堂的更有口感。我不仅喜欢农业，也喜欢厨房，所以，我做饭的次数向相对较多一些，几乎每次都有师弟或师妹在旁帮助，无论是支农回来拖着疲惫的身躯还是闲暇时的工作，但凡安排到我去厨房，我都会用心的做好每一道菜，尽管味道不尽完美。记忆深刻的是我们全体一起包饺子，用啤酒瓶做的擀面杖，不同口味的饺子馅儿，不同厚度的饺子皮，同时也是生熟不一的饺子，尽管三下乡已经结束了，但真可谓是回味无穷。
四、总结
我们所有的队员还会在宿舍进行每天的经验交流，把一天工作中遇到的问题都提出，然后我们大
家一起解决，也说一些我们工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的经历，把白天的劳累在无忧无虑的聊天当中忘却，让我们的团队能时刻都保持饱满的精神状态对待每天的工作。每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人提醒我，并帮助我解决该困难，我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。这次是我第二次也是最后一次参加“暑期三下乡”活动，我很珍惜着这短短的十来天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一股动力让我前进，这不仅是我参加过的时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西，得到了锻炼，使我变得更加成熟，给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。
“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
去时，我们懵懂无知，回来时，却在背囊里装满了收获。有知识上的增长，也有心灵上的抚慰。在沙湖乡的日子里，我们住在简陋的宿舍楼，每夜与蚊子作战，可是我们乐在其中。在过去的日子里，我们团队的队员分工协作，彼此鼓励，吵过闹过，重要的是我们一起经历过，这是我成长岁月中一段弥足珍贵的回忆。也许，当多年后再回首在沙湖乡三下乡的日子，我依然会记得每一张笑脸以及背后感人的故事。
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2021三下乡实践报告
无论是否有人陪伴，今年我会带队下乡。一句坚定的话语犹如誓言在队长的耳边荡漾，化为一股强大的力量，激励她跨过每个坎坷，相信柳暗花明又一村的桃源美景在路的彼岸。
招兵买马、凝聚团队、组织版块工作、开展实践活动、媒体报道、整理后期资料.一路走来，任务堆积如山，却迎刃而解。这就是队长，作为团队的核心，凭借坚韧的意志而长风破浪，直挂云帆济沧海。
三下乡前奏：冰冻三尺，非一日之寒
暑期三下乡实践活动是华南师范大学的一项品牌活动，有助于大学生走进基层，立足本职，将理论运用于实践，用实践检验理论，发扬探索真知的精神，也有助于大学生秉承一颗服务爱心，走进乡村，爱心支教，认真调研，开展各种各样的服务活动，传承志愿者乐于服务，传播微爱的优秀品质。
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。习近平总书记的五四讲话鼓励青年争做开拓者和奉献者，立足本职，理论与实践相并重。华南师范大学政行伦研赴汕头潮南服务积极筹备三下乡工作，为圆服务爱心之梦而执着前行，在实践与服务中绽放青年魅力。
3月，春色温和，萦绕人心。但却有人春思忧愁，心中有一份思念与冲动，却蕴含点滴的害怕。我要再次参与下乡吗?队长在苦苦地思索，尝试带队下乡，会磨练你，是一个很好的机会。另一个声音却在她的心中呼唤。春风又绿江南岸，不及下乡重于泰山。今年，我会带队下乡。信誓旦旦，引起连绵不断的热情;领航下乡，抒写青春篇章;执着前行，构筑五彩青年梦。
4月，雨纷纷，心相牵。招兵买马，组织团队，是三下乡的开幕。网络是信息传播最快速的媒介，是招募队员的最佳途径。微博、微信、qq、q群一轮又一轮的空炸，引起他们的关注，引起他们对下乡的渴望与好奇。面试那一天，你为什么选择下乡?、你的调研能力如何?有没有调研经历?一个又一个问题，检验面试者的智慧与能力，考验他们对爱心服务的认知。挑选千里马，需要队长的韬光养晦。汇聚25个不同学院的专业人才，加入伦研服务队;汇聚25股奇异力量，扬帆起航，绮梦七月。
5月，立夏开启，蝉鸣烦心。找实践学校是一个艰辛的开始，撰写申报书是筹备资金的关键。寻找学校，正如顾城言：黑夜给了我的黑色眼睛，我却用它寻找光明。当安全与实践活动发生冲突之际，作为教育局，首先选择安全。暑期让学生回学校，谁保证他们的安全呢?、开展实践活动是好事，但可以换个时间吗?作为校长，我担忧学生出行安全。......清远、从化、梅州等市级教育局的拒绝，队长的眼前，瞬时呈现一片黑暗，纠结是否要放弃，却用黑夜给予的眼睛，寻找前行的曙光。善于把握机遇，创造另一个奇迹。溪中欢迎你们!一句热情回应，扫除队长心中的紧张与忧愁，燃起前行的希望。一缕绿光，预示梦想续航;一个机遇，激起前进勇气;一句应求，支撑累垮身子。而撰写申报书也紧锣密鼓地进行着。主题、活动特色、文笔、排版、时间等是一种挑战，核心合作方式是完成任务的关键。在队长的带领下，借鉴前人成果，几个晚上奋斗，几个骨干的努力，申报书顺利完工。当校立项成功那一刻，队长欣然地流下泪水，与队员深情拥抱。一滴滴泪水，代表着一种甘甜，流淌在每个队员的心房。
6月，炎日拷打，心向潮南。组织工作，开展版块活动，是下乡前期必不可少的任务。此时，队长成为通讯员，督促各项工作有条不紊地进行;队长也是心理老师，舒缓队员学习与筹备下乡工作的双重压力。一个又一个通知，提醒队员在忙碌的过程中不要遗忘下乡;一个又一个培训活动，锻炼队员灵活处事能力，提高团队的凝聚力;一个又一个会议，总结工作，点出错误，增强士气。随着考试的号角销声匿迹，心向潮南成为现实，心涌动更强的奉献浪潮。
三下乡进行曲：路漫漫而修远，吾将上下而求索
骄阳似火，阻挡不了队长领航的决心;路途遥远，减退不了队长执梦的毅力;多重意外，击败不了队长前进的勇敢。他们，织梦已久，等待远赴潮汕圆梦;他们，花开不败，等待实践求真知;他们，心系溪中，等待勾勒奇妙的蓝图。
7月13日，华南师范大学政行伦研赴汕头潮南服务以行志愿服务以树人，践青春使命以修德为主题，于广东省汕头市潮南区司马浦镇溪美朱初级中学开展为期七天的志愿服务活动。伦研服务队开展支教、调研、文宣等特色活动，于学生，开阔眼界，体验创新教育模式;于老人，使农村养老需求得到社会支持回应，构建老人的理想国;于村民，满足村民的娱乐文化需求，更关注社会发展，推动农村精神文明建设。
好的开头便是成功的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活动顺利进行的必要条件。学校领导密切关注团队的需求与及时提供各种各样的帮助;带队老师全程紧跟队伍，进行专业指导;孩子，从陌生到熟络，从羞涩到勇敢;队友肩负责任，尽心尽力地展现自己的才华，活跃各种活动;而攸关重要的是，队长有效指导，才助于各版块活动如荼如火地进行。
一个青春舞台，一个逐梦背影;一个关键时刻，一份用心付出;一个重要机会，一颗且行且珍惜之心;一片蓝天，一个智勇双全女孩。她是团队前行的灵魂，她是活动的指挥者;她是队员的支柱。这就是默默无闻地付出，忍受所有苦乐的队长。
支教舞台上，她以流利口才、博学见识受到孩子们的赞扬与敬佩;融进自己的亲身经历实践创新教学模式，让学生体验读书其实是读生活，学会生存技能，获取人生真谛。调研活动中，她积极穿梭古巷小道，物色调研对象;耐心指导调研工作开展，如：数据录入、访谈技巧、后期撰写报告切入口等。宣传平台上，由于宣传版块缺少主干，她主动担起媒体报道重任，修改稿子、投稿、发微博成为每晚工作，多少次熬夜，没有任何抱怨。文娱汇演上，她化为汇演负责人，凭借威严和权势指导彩排，尽职尽责地严格要求各个表演。与学校领导洽谈，队长的稳重与尽责赢得校领导的赞扬于学校领导，她尽心回报，通过捐助与赠送，表达团队的感恩之心;于孩子，她虚心温暖，每天叮嘱班主任注意孩子的出入安全和心理问题;于队友，她热情帮助，善于解决各种疑难问题;于自我，她严格要求，每天做到最好，同时任何时候，将团队利益放在首位。
志愿七月，邂逅潮南;尤美时光，传播微爱。7月21日，伦研服务队踏上回归的征程。一路上，孩子依依不舍的脸孔，送别之际的泪水荡漾在队员脑海里;一路上，熟悉的路途风景，阻碍不了七天的思念之情。
依队长而言，七天犹如七年，度日如年。七天的意义，不仅仅在于行志愿服务，奉献爱心，而是一次重要成长，一次深刻磨练，组织与凝聚团队、策划与开展活动、与上级交流、关心各个队友;志存高远的目标、未雨绸缪的规划、雷厉风行的干劲、善始善终的处事成为队长领航的葵花宝典。
三下乡尾曲：此时无声胜有声
回到原点，一切在继续。心仍怀念那些日子、记挂那些事、思念那些人，但三下乡工作却没有因实践活动结束而华丽丽地落幕。悠闲的时光，恰逢懒人滋生之时，而队长却要克服懒惰，忍受享受，保持清醒头脑，合理地分配任务和完成工作。
8月，远离游行，心系工作。队员各自回家，没有朝夕相处，没有面对面交流，唯有通过网络、手机等媒介进行工作上沟通、情感上慰问。下乡尾曲仍在平淡的时光中进行着，团队资料整理、评优工作等陆续进行，打破本来无拘无束地享乐的幻想。
韩愈言：万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。做事情需要抓住关键，才能更进一步迈向成功。在三下乡评优中，媒体报道与调研报告是加分的重要项目。因而，一次又一次撰写、修改与投稿件，队长每天如一日坚持，而稿件陆陆续续地被发表在不同网站仿佛一股无形力量，促使她更加努力，更加积极付出;调研报告的撰写难上加难，思考主题、查阅与总结文献、计划框架、细致分析访谈稿对于一个一帯二的调研小组来说，是一项艰巨任务，她主动参与其中，勤勤恳恳，一丝不苟，认真指导;其他的任务，如：队伍总结、版块总结、汇报会、心得体会、图片收集等，都需要她一一分配，同时，做好监督工作，保证任务高效率与高质量的完成。
后期资料整理工作虽然不多，也不会耗费时间，但在孤身一人的情况下，难以激起勤恳工作的心绪，考验强人意志。由此，她一直坚持做到最好的宗旨，在娱乐中不忘工作，在游玩中不忘监督各个队员，在迷途中仍保持理性与智慧。强人意志鞭策她超越现实局限和虚无，用强人的力量，创造一种新价值观，达到超越自我、完善自我的境界。
欧洲战神拿破仑曾言：一只狮子率领一群绵羊的队伍，可以打败由一只绵羊带领一群狮子的部队。由此可见，一个优秀指挥官，可以将一支平庸的队伍调教成富有战斗力的队伍。而三下乡三部曲也恰如其分地反映一个优秀的队长，对于团队来说，是至关重要，乃至是一个形影不离的灵魂。同时，无论何种情况下，在优秀队长带领下，团队的坚强勇气、屹立不倒的信心都能击败再强大的对手。
三下乡轮船，她作为掌舵者，启航前行;三下乡兵团，她作为主帅，率兵突破重围;三下乡之旅，她作为导游，领略各种人文趣事。她，一名平凡的队长，却创造一个又一个惊人的奇迹;她，一名略沉稳的队长，却领航24个队员，行志愿服务，践青春使命，圆下乡之梦。
六个月，她的执着，筑起24个青年梦;七天，她的领航，筑起孩子五彩梦，构筑老人理想国。诗言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，队长的宝剑锋可以磨练一把一把锐利的刀刃，队长的梅花香可以令人心旷神怡、默然欢乐。
