幼儿园教育教学工作总结（精华五篇）。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结也是对自己的更优秀的自己负责，对于总结范文你有什么心得呢？以下是小编精心收集整理的幼儿园教育教学工作总结（精华五篇）,带给大家。供你参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教育教学工作总结【篇1】
幼儿园少年班游戏总结
结论
游戏总结
少年少年班
游戏是为了追求幸福而自愿参加的一种参与的活动。但儿童游戏绝不是纯粹的快乐，而是伴随着人生成就感的快乐。玩耍是幼儿的自愿活动。玩耍是幼儿的天性。儿童游戏不是在外力的情况下进行的，而是儿童出于自身的兴趣和愿望，自愿、自愿地进行的活动。以下是本学期我们班游戏活动的总结。 1、结合主题，不断深化游戏内容。
游戏的发展是建立在孩子们所掌握的知识和经验之上的。孩子们掌握和积累的知识和经验越丰富，游戏的内容就越生动。邀请孩子开展适当的游戏活动。比如，在“给你寄一封信”主题活动之后，孩子们开始玩“邮局”游戏。他们自己设计了信封、信纸、邮票等。老师只是帮忙做了一个邮箱，一个新游戏大受欢迎。有人去邮局买信封，有人去买邮票，有人去给好朋友寄信等等。一到时间，邮局的工作人员就忙着收发信。孩子们会很兴奋，展示这个，拿那个，增进彼此之间的交流和友谊。虽然主题活动来自幼儿，但教师仍需有条不紊地组织。在师生互动中，教师绝不是简单的管理者、指挥者或裁判者，而是良好师生互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极的师生互动组织者。教师要做好与主题活动相关的知识和资料的准备工作，为孩子们的活动提供充足的材料，保证活动的顺利进行；不断引导和鼓励孩子积极探索和发现，点燃孩子探索的欲望，唤醒孩子的创造潜能，充分调动孩子的学习积极性。在开展“伞”主题活动时，为了让孩子们对“伞”的基本结构有一个系统的认知，我做了一个表格：“伞”的特点分为：伞面、伞面颜色、伞柄款式。 ，打开几个零件的大小。孩子们可以根据已有的经验准确记录。录完后，孩子们不仅可以根据标记说出自己“伞”的特点，还能说出同伴“伞”的特点。我还在区域的角落里放了很多手工制作的材料。孩子们很感兴趣，纷纷制作了形状各异、大小不一的“雨伞”。但是它们应该放在哪里呢？如果堆放在桌子上，会影响孩子的活动。这时，孩子们说“伞”有美化作用，建议可以挂起来。活动室的一角，形成了一个“雨伞世界”。孩子们可以随时将自己的艺术品和带回家的“雨伞”玩具放入“雨伞世界”。在“雨伞世界”主题开发过程中，我们还推出了以孩子们制作的各种雨伞为主题的“雨伞店”游戏。当我们发现孩子们特别喜欢玩雨伞时，我们引导孩子们组成表演团队，在“小舞台”上进行表演。既满足了孩子们的需求，又丰富了“小舞台”的内容。同时，游戏可以随着所学知识不断加深，环境逐渐丰富。在这个过程中，孩子们可以独立地与材料互动，与同龄人互动，与环境互动，不受空间限制，始终积极参与。比如在“我喜欢”主题开发过程中，结合“我喜欢和朋友一起玩”“我就是喜欢你”等活动，孩子们增加了和好朋友一起逛街、邀请好朋友做客等. 在幼儿园和娃娃屋等游戏中。和你的亲人一起去购物，等等。游戏情节。 2. 善于观察孩子感兴趣的事物，有效地进行预制和生成活动
教师要成为孩子活动的观察者，善于捕捉随机机会，能够改变把老师的主题变成孩子的兴趣问题，从而把孩子的探索兴趣引向老师要求的方向，这就是我们所说的“预先形成的活动”。“生日”是最快乐、最有趣的事情为儿童。经常看到他们在建筑或制作游戏中制作“大蛋糕”，放上许多蜡烛，然后邀请朋友参与。 “生日会”，但因为孩子年纪小，只知道简单的“过生日”，不知道自己和同伴的具体生日时间。在“我喜欢”主题活动中，我会抓住孩子们的兴趣，让孩子们从父母那里知道自己的生日时间，收集他们从小到大的生日照片，了解简单的风土人情生日... 根据主题内容和孩子们一起做一棵“生日树”，每个水果代表一个月的标志，然后贴出孩子们对应月份的照片，孩子们做生日祝福并将它们挂在树上，以至于经常看到周围有很多孩子与“生日树”讨论：“原来你的生日是×月？” “你的生日愿望是什么？”孩子喜欢这样的活动，可以让主题活动更加充实，更好地体现活动的价值。
三、优化游戏环境，注重材质的多样性打造游戏环境。
为孩子提供活动和表现的机会和条件，促进每个孩子不同层次的发展。这个学期，我们在活动室里设置了游乐区，包括娃娃屋、加工厂、超市、银行等。根据孩子们的兴趣，在走廊里开辟了建筑区、幼儿园、小型超市等在课堂之外，让孩子们可以充分利用这个Play in the game场地，搭建属于自己的公园、学校等。除了优化物质环境外，我们还注重营造心理环境。首先，要建立良好的师生关系，尊重孩子的选择和决策权，建立安全、温馨、信任的环境，以宽容的态度对待孩子的错误。 ，并作出必要的指导。其次，建立良好的同伴关系，让孩子学会控制自己的情绪，学会换位思考，体验合作游戏的乐趣。同时，我们在游戏活动中注重材料的提供，注重材料的多样性，提供更多的半成品，鼓励孩子创造性地使用材料。比如在《小舞台》游戏中，除了让演员去服装店买衣服和道具外，还鼓励他们用各种材料打扮自己，收集报纸、塑料袋等。 . 和孩子们一起，鼓励孩子们用旧报纸，漂亮的衣服都设计在旧包包上。在“雨伞店”游戏中，提供了各种纸，如牛皮纸、塑料吸管、彩纸、白纸等，让孩子们根据自己的经验制作漂亮的雨伞。在“小吃店”游戏中，除了泥工的供给外，我们还收集了各种材料如：泡沫塑料、海绵纸、吸管、水果网袋等，让孩子们可以尝试用各种材料制作各种零食。 ，注意评价，注意游戏的引导策略
游戏的评价也是游戏的重要组成部分。每次活动结束后，我们会让孩子们在活动中讲述他们的创意和实践。 ，让其他小朋友分享他的经验，促进游戏的发展，也鼓励他们把自己在游戏中遇到的问题。当你感到困惑时说出来，让其他孩子想一个更好的方法来解决它。当然，孩子游戏水平的发展和提高，离不开老师在游戏中的观察和指导。比如在“医院”游戏一开始，医院里的孩子，无论是医生还是护士，都冲着看病人，不管有什么问题都需要打针。在老师的干预和指导下，医院游戏逐渐走向正规，医院里有人挂号、配药、打针。 有了分工，他们也有各自的职责。 随着游戏的深入，外出看病等服务质量也不断提升。 老师的指导加强了游戏的连贯性和逻辑性，游戏的水平也提高了。
通过一个学期的游戏活动，孩子们的游戏水平在原来的基础上有了一定的提高。 当然，也存在一些问题：比如有些孩子的沟通能力和合作能力较差。 遇到问题，就急于找老师解决，有的经常在游戏之外。 游戏活动中对游戏规则的遵守和活动后物品的整理也需要进一步加强。
幼儿园教育教学工作总结【篇2】
幼儿园教育教学管理系统
1．幼儿园教师要端正办学思维，营造良好的教育环境。 让孩子在德、智、体、美等多方面和谐发展，为孩子进入小学做好准备。
2.幼儿教师要热爱幼儿教育工作，具备一定的幼儿专业知识和技能，能唱会跳，树立保护幼儿身心健康和生命安全的意识。
3.班主任要科学合理安排孩子的日常活动，坚持关爱与教育相结合的原则，体、智、德、美教育相互渗透。创造和利用适合教育的良好环境（心理环境、物质环境）。 让孩子感到快乐，积极参与各种活动，提高自助服务能力，养成良好的行为习惯。
4.体、智、德、美等方面的教育要相互渗透、有机结合。 遵循儿童身心发展规律，顺应儿童年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导儿童个性健康发展。为所有孩子，爱孩子，坚持鼓励、启发、诱导的正向教育。合理全面地组织各方面的教育内容，并渗透到孩子日常生活的各种活动中，充分发挥各种教育手段的互动。创造适合教育的良好环境，为孩子们提供活动和表现的机会和条件。游戏是基本活动，教育融入各种活动。
5.儿童一日活动的组织要动静交替，注重儿童的实践活动。
6.幼儿园日常生活的组织应从实际出发，建立必要、合理的作息规律，坚持连贯、连贯、灵活的原则，培养幼儿的良好习惯和初步自理能力。
7.幼儿园的教育活动要有目的、有计划，引导幼儿进行各种形式的生动活泼、积极主动的活动。
8.教育活动的内容应根据教育目的、儿童的实际水平和兴趣，循序渐进的原则，有计划地选择和组织。
9.有利的条件，积极发挥孩子感官的作用，灵活运用集体或个人活动的形式，为孩子提供充分的活动机会，注重活动的过程，促进每个孩子在不同层次上的发展。
10.应根据幼儿的年龄特点选择和引导游戏。 因地制宜为幼儿创造游戏条件（时间、空间、材料）。游戏应该强调多功能性和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿。鼓励孩子制作玩具，并在游戏过程中根据他们的实际经验和兴趣给予适当的指导。
11.幼儿园的品格教育要注重情感，培养良好的行为习惯，注重潜移默化的影响，贯穿儿童的生活和活动。
12.幼儿园在开展各项活动的过程中，要特别注意根据幼儿的个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要坚持一刀切。
13.饭前不组织剧烈活动，为孩子营造安静、愉悦的用餐氛围，利用“午餐报告”的形式，最大限度地提高孩子的食欲。 指导值班学生分发餐具，指导孩子正确使用餐具，清理餐具。吃饭的时候，培养孩子良好的饮食习惯，让他们慢慢咀嚼，关心食欲不振、身体虚弱的孩子。吃完零食后用手帕擦嘴，饭后用正确的方法漱口、漱口、洗脸、洗手。
14.严格执行上级部门规定的收费标准，设立独立账户，使用学前班专项资金，主要是改善内部条件。
15.学前班的所有财产和物品不得出租。特殊情况需要借出的，必须经学校领导签字同意，并注明名称、规格、数量、归还日期，如有损坏、遗失的，依法追究责任人的责任，责令赔偿。到价格。
铁光小学附属幼儿园
幼儿园学期教育教学工作总结6
幼儿园小班教育教学工作总结6
幼儿园教育教学工作总结
p>幼儿园教学工作总结6
幼儿园部教育教学工作总结
幼儿园教育教学工作总结【篇3】
幼儿园中班教学工作总结
在孩子们的欢声笑语中，这个学期一眨眼就要结束了。回首过去的一个学期，无论是孩子、老师还是家长，都经历了难忘的成长过程。现从以下几个方面对本学期的教学工作做一个总结。
我。教育教学
我以“先进的教育理论为指导，以尊重孩子的兴趣和需求为标准，主动探索、主动学习、主动学习的课程计划精神”以积极发展为核心，促进儿童身心健康、全面和谐发展”，注重为儿童创造性发展提供空间，并按照《纲要》和《条例》的要求，结合新课程改革内容制定实施教学计划，重点从儿童“最近发展区”确定教学目标。每一项活动不仅展示了孩子们的进步，也体现了老师们的教育成果，也得到了家长们的肯定。 ,
（1）身体方面
经过一个学期的锻炼，孩子的身体素质得到了增强，可以积极参加体育活动和游戏.自我保健意识。他们基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵抗力，认识到体育锻炼的重要性，但个别孩子的身体素质还比较差。我们应该鼓励他们积极参加体育锻炼。并加强和保证运动强度。 (2)语言与认知
在这个学期，大部分孩子逐渐形成了使用普通话与老师和同学交流的能力。孩子们的口语表达能力迅速提高，观察能力、思维能力、分析判断能力较上学期都有所提高。但是，也有个别孩子还比较内向、胆小、缺乏自信。针对这样的情况，鼓励并给予他们更多大胆表达自己的机会。在教学活动中，用游戏的形式吸引孩子，激发他们的学习兴趣，让孩子积极参与数学和科学活动，初步了解物体的形状、大小和颜色，并能初步了解对象的特性根据对象的特性。进行简单的分类和排序；感知10以内的数量分类和排序；学习交替排序、按特征分类等。
孩子对科学充满好奇，对了解事物的特性有浓厚的兴趣，但知识面狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过孩子自主动手操作和尝试，培养孩子的探索精神，丰富科学常识知识。
二、父母的工作
在我的教育工作中，我不断得到父母的理解和支持。注意与家长的沟通和联系。我通过电话、家访等方式关心在家休养的孩子们的情况。
以上是我们班这学期的工作总结。它将成为我们今后工作的方向，督促我们以崭新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑战。
幼儿园教育教学工作总结【篇4】
教育教学工作总结
I．介绍
本学期我被派往哈尔滨参加国家和中等职业学校骨干教师培训。很多。走出去，你会知道自己的能力和水平，以及自己的局限，了解别人的长处和短处，这将有助于你提升自己，充实自己，提升自己。一线优秀教师，与他们交流，取长补短；接触了最新的教育科研理念，提升了自己的教育科研理念；本人刻苦钻研，涉猎本专业前沿知识；我进行了项目实践研究，弥补了自己的不足，使我可以从教学工匠型逐步发展到科研型。以下是我在此期间的工作总结：
首先，我们从心理学和教育学理论出发——认识教育对象，深入洞察职业教育发展，通过“职业教育“教育心理学”和“心理健康教育”我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面对社会环境的变化日益激烈的职业竞争和日益增加的就业压力，使他们具有特殊的心理特征。这两门课程的学习，使我们对自己的教育对象有了深刻的认识，使我们的因材施教更加科学。”《职业教育理论》与课程与教学改革”让我们树立现代职业教育理念，了解职业教育课程和d 教学改革方向，掌握相关专业教学方法和现代教育技术，更新改变传统教学观念，改变教学方式，更加贴近和适应中等职业教育的需要。了解世界职业教育课程改革模式，了解我国当前中等职业教育课程改革应考虑的中等职业定位、中等职业双功能、中等职业学生分层等问题。为更好地开展职业教育教学改革奠定了基础。
二、专业学习——把握学科脉搏 物流行业发展日新月异。 本培训基地根据我们的专业特点，为我们精心安排了各类课程，聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课。教师和学生在学习的同时与学生交流。通过专业知识学习，我们更新了知识结构，深刻实现了计算机科学的快速发展。终身学习的意识已经深入人心。教师们娴熟的专业能力、高贵的人格魅力、严谨的学术态度、孜孜不倦的工作作风深深地感染了我们。他们不仅是我们的好老师和好朋友，也是我们学习的榜样。
三、项目实践——贴近企业，了解项目开发工作的需求，让我感觉自己的学习收获在突飞猛进，几天的努力凝聚了我大部分的收获学到了本质，我系统地认识到如何更有效地开发软件。当然，我已经明确表示，要加强“岗前培训和就业指导”的教育。 同时，在基地领导和老师的精心安排下，物流行业企业可以参观、学习，与管理者、物流管理者、员工进行零距离交流。
< p> 这加深了我对公司需要我们培养什么样的人才的理解，同时表达了学校需要公司为我们做什么。现代企业文化与校园文化在这里碰撞出火花。获得校企融合、产业导向需求、就业导向教育的第一手资料，对我们回国后开设课程、改进教学方法、开展教育研究等具有重要的参考价值。幸运的是，这次培训活动不仅让我发现了自己的价值和优势，也给了我锻炼自己的平台。另外，最大的收获就是结交了好老师好朋友。在谢老师的悉心带领下，培训班进一步树立了认真学习、勇于思考、团结互助等良好的学习作风，让我更加积极地投入到自己热爱的事业中，努力使我国职业教育取得新的发展。
作为一名教师，我参加过多种培训，但很少能像这次全国培训这样长时间的学习和积累一些实实在在的东西，所以我很幸运能得到这个机会参加国家级骨干教师培训，在人生和事业的道路上留下了非常难忘的一页。 ?
通过几个月的教育理论学习，我们进一步拓宽了理论视野，提升了理论素养，加深了对教育基本问题的认识和认识，理清了许多理论问题。认识到面对我国进入新的五年计划时期的基础教育，面对学习型社会和终身教育时代的到来，受过培训的人不应该接受培训
，但应该是受过教育的人。这就要求我们今天的中学教育要激发学生内在的学习欲望，使人回归人性。这既是新世纪中学教育的要求，也是教育的本义。为此，要树立保障人人受教育和学习权利的观念，增强为学习者服务的意识，转变教育以追求学历为基础、学校就是教育的观念，树立教育理念以人类发展为基础；在教学上，要努力改变以往教师带学科带学生的局面，要求教师带学生一起去学科；作为具有现代教育理念的教师，我们必须能够以爱接纳学生，以智慧提供成功的机会。耐心地利用失败的经验，真诚地表扬良好的行为，坚持不懈地执行规章制度，并期望学生充满信心地成功。不仅如此，今天从事教育工作的人，必须具有全球视野，始终站在时代发展的最前沿，让我们培养的人才适应社会发展和时代进步的需要，履行历史赋予我们的神圣使命。
职业教育理论的研究使我们认识到，当今的职业教育教学过于智力化和知识化，失去了非智力因素，排斥情感，成为认知的扩展。教学。在教学中，认知不应该是第一位的，而情感应该是第一位的。教学的目标应该是把课本中平淡的、非情感的内容还原为实用的、立体的、情感的，给学生带来愉悦的美感，让学生兴奋和感动。
在学习期间，我们不仅深入、具体地学习了理论知识，更新了教育教学理念，而且使理论学习与实践紧密结合。全班听了一些教学观察课。通过考察，我深感当前职业教育的创新与以往不同，一个重要的特点是：努力“在行业需求的平台上构建教学内容、课程体系和方法的改革”。
< p> 学习期间，我们完成了科研选题、科研资料查询、开题报告撰写、开题答辩等工作。 ?总之，通过参加国家重点教师培训班，我获得了难得的学习和提高的机会，提高了自己的理论素养，更好地掌握了教育、教学和专业知识。该领域的发展趋势让他开阔了眼界，学会了从事教育、教学和科研的方法，明确了自己未来的努力方向，增强了他作为一名职业院校教师的使命感和责任感。组书，自上而下查找，加强知识等方面的修养，终身学习，不断充实充实自己，以完成历史赋予我们的神圣使命。
幼儿园教育教学工作总结【篇5】
【正业大纲】
1.蒙台梭利教育课程大纲 课程编号： 课程性质： 必修课程 课程名称： 蒙台梭利教育课程
课程适用专业： 学前教育课程等级： 高职院校学时： 72学分小时：
我。课程的作用、状态和任务
p>1．蒙台梭利教育由意大利著名教育家玛丽亚·蒙台梭利创立并完善。她强调早期教育的必要性，并创建了儿童教育和课程。教育思想和方法可以说是当代教育的里程碑。 通过成人教育来塑造人性是蒙台梭利教育的主要目标。与传统教育不同，蒙台梭利强调儿童的独立发展。努力获取知识，促进成长。重要的是，蒙台梭利教育不仅重视孩子的知识和能力的培养，更要让孩子在运作的过程中学会与人相处、互相尊重，从而养成良好的生活习惯，受益孩子一辈子。 2、教学方法：
教学法、小组练习法、讨论法、演示法、教具动手操作。 3、蒙台梭利课程的学习目标和要求
(1)给孩子足够的自由，让每个孩子可以根据自己的心理发展选择适合自己的工作，不断地操作。在此过程中，完成自我教育，获得发展。 (2) 熟练了解和掌握每款蒙台梭利教具的操作演示过程，了解其对儿童身心发展的独特意义和作用。
(3)熟悉蒙台梭利教育的理论基础，了解蒙台梭利教育的真正内涵。
4.课程类型：专业课程
2.课程内容要求
（1）理论教学（1课时）
1.蒙台梭利生平介绍
索利生平介绍，了解蒙台梭利教育体系建立的基本背景，从历史、文化等多方面深入了解蒙台梭利教育体系社会。
2.蒙台梭利教育的教育特点
学习目标：充分了解蒙台梭利教育与普通教育的区别，实现蒙台梭利教育的教育优势。
3.蒙台梭利教育理念及模块设置
学习目标：初步了解蒙台梭利教育的五个模块（日常生活教育、数学教育、感官教育、语言教育、科学教育）
4.蒙台梭利教育的基本原则和教师守则
蒙台梭利教育基本原理的学习，让学习者对蒙台梭利教育有更深入的了解，从而更好地开展课程教学。
（2）蒙台梭利日常生活教育（共15小时）
1.教学目的和要求 认识日常教育领域各种教具的名称和功能，掌握其操作方法，能够熟练地展示课程。
2.教学内容
第1章：日常教育的初步认识（1课时） 第1节：指导日常教育的方法 第2节：日常生活中教具的注意事项
第二章：日常生活教育实践与操作 第一节：幼儿园新生综合训练（1课时）
1．步行训练
2.站立训练
3.坐姿训练 p>
第2部分：蒙台梭利教具的一般放置和取放过程（1课时）
1.实物托盘
2.携带和滚动毯子
3。财产归还 原地
第三节：步行锻炼和安静游戏（1课时）
1.新练习
2.安静游戏
第4节：生活礼仪活动训练（1课时）
1.打开和关闭门
strong>2。打喷嚏、咳嗽、道歉、感谢等。
第五部分：肢体控制训练活动安排（6小时）
2. p>1.抓工作 2．单指工作 3.倾倒工作 4.独家报道 5.剪辑作品 6.折叠的工作
7.扭曲的工作
8.切割工作strong>
9．粘贴工作
10.穿着工作
11. 刺工作
12.缝纫工作
13.扭曲工作
14.准备工作
15．挤滴作业
第6节：爱护环境（1课时）
1.擦桌子
2.给花草浇水
3.扫地作业
第7章：照顾好自己（2课时）
1.衣架的操作
2. 鞋带
3.安全别针
第8章：发展活动练习（1小时）
1.水的工作
2．洗碗的做法
（3）蒙台梭利感官教育教育（22课时）
第1节：一般感官教育工作（1 课时）
1。介绍及操作
2．布箱介绍及操作
3．配重盘的介绍和操作
4．温度传感器板的介绍和操作
5．听筒的工作
6.嗅管的工作
第2部分：特征感官教育（12小时）
1.四组套筒圆柱BCDA
2．长棍的操作
3．棕梯的介绍和操作
4．粉红塔的介绍和操作
5. 彩色圆柱ABCD操作
6.色板一二三
第3节：几何板柜（1课时）
1、第一
一二三楼
2一楼
四楼
五六楼
第四节：几何三维学习组（2课时）
1.三阶段命名练习
2.实例与三维的重叠和组合
3.几何图形立体组合投影板的训练第5节：形成一个三角形的盒子（6小时）
1.矩形框
一、二
2、三角框
3、大六角框
4、小六角框
5、二项式的组成强>强>
6.三项式的构成
(4)：蒙台梭利数学教育（共19小时）strong>
第一节：理论基础蒙台梭利数学教育（1 课时）
1.数学教育的目的
2．数学教育的特点
3．数学教育前的准备和内容
4．数学教育方法
第2节：数学教育基础工作示范（6学时）
1．红蓝数字棒的五种操作
strong>2.砂纸编号 操作板
3．主轴杆和主轴箱的四种操作
4．二次操作
5.彩珠五项操作
第三节：数学教育中的专项作业操作（4小时）
1．赛根板一（
一、二）
2. Segen Plate II (
一个，
两个，
三、四）
3、一百串珠链、一千串珠链
4、一百板（
1, 2, 3)
第四部分：数学教育培训课程（8小时）
1,
1,
10、100、100的个数（四次运算）
2 ，危机九
3。千人之死
4.银行取款游戏（加减乘除）
5.邮票游戏（加法、减法、乘法和除法）减法、乘法和除法）
6.加减乘除板的运算
7．分数小人（三操作）
8.加法接龙、减法接龙
（5）蒙台梭利教育中的语言操作（共5课）
strong>第1部分：语言教育理论基础（1课时）
1．语言教育的特点、目的和意义
2、语言教育的发展阶段和教学的三个阶段
第二节：语言教育实操（4小时）
1．听力训练（七级）
2.口语练习
3.写作练习
4.阅读训练
（6）蒙台梭利教育的科学教育（共9节课）第一章：蒙台梭利教育科学领域概论（1课时） )
1.科学教育的内容和指导原则
2．科学教育的特点与目的
第二章：动物学的认知与运作（4小时）
1．鱼的认知与操作活动（六种操作）
2．两栖动物知识（七项活动）
3.爬行动物知识（六项活动）
4.鸟类的识别与操作（五项活动）第三章：植物的识别与操作（1课时）
1、花盘、数字盘
2。户外活动知识
第四章：地理操作与认知（1课时）
1．人体拼图的操作
2.水陆地球仪，彩色地球仪
3.七大洲板块，中国地图板块第5章：历史（1课时）
1.历史的理论认识
2．历史第六章：天文学（1课时）
1.天文学的理论认识
2．天文活动计划设计
（7）填写展示页（1课时）
1.展示页面的理解及意义
2．填写展示页注意事项3：实践教学内容及要求
1.实验和实习生strong>
教具在蒙台梭利五大领域的操作细节
2．实习
要求：根据孩子年龄的不同阶段，提供合适的教具。
四。课时分配表
本课程理论课时：10课时 本课实践课时：62课时
< p>实验实习生（1）理论教育（1课时）
（2）蒙台梭利日常生活教育（15小时）
(3) 蒙台梭利感官教育（22 小时）
(4) 蒙台梭利数学教育（19 小时）
（5）蒙台梭利语言教育（5小时）（6）蒙台梭利科学教育（9小时）
（7）填写蒙台梭利展示页面（1课时）
5.考核内容及要求
1．课程考核需掌握的知识点与技能：蒙台梭利教育5大领域教具的基本理论与实践操作
2.考试形式：本课程考核方式包括笔试、口试、书写展示页、检查教具操作等。期末考试采用闭卷笔试、实践练习等方式，统一命题、统一考试时间、统一试卷。
3.测试时间：90 分钟
4.试卷结构：理论答案：40分钟
实践练习：60分
6.课程参考资料
主要参考书目：
1、《蒙台梭利数学教育》，北京粉红塔教育技术研究中心
2。 “蒙台梭利感官教育”，北京粉红塔教育技术研究中心
3. 《蒙台梭利日常教育》，北京粉红塔教育技术研究中心
4．"Absorbed The Mind of Sexuality by Maria Montessori
6.说明
学习本课程时，建议使用理论链接到实践的教育方法，蒙台梭利教育五大领域教具的操作需要实践，才能达到更好的学习目的。
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教育教学工作总结【篇1】
我校深入贯彻落实省、市教育管理部门关于教育信息化相关文件精神的要求，结合学校实际，成立信息化领导小组，健全信息化管理制度，制定信息化推进方案，明确信息化工作重点，落实教师信息化应用技术培训，稳步推进信息化工作，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。现将我校信息化工作总结汇报如下。
一、基本情况
信息化设备逐渐到位，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。学校现有所有班级均为多媒体教室、都配备了杰科交互式电子白板，班均带宽达4M以上。有计算机教室1间，配备计算机45台，学生用机45台，教研组电脑45台，办公用机34台，希沃一体机两台希沃触控一体机，全部计算机上网。目前我校建立了校园智能广播系统，上下课铃声及面向师生的校园广播，充分利用校园IP网络，使得校园网所到之处，校园广播可以非常方便地接入。20xx年，我校响应市教育局建设“班班通”为依托的教育教学管理平台，现正在试用并逐步深层推进使用。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校特别注重教师教育信息技术应用能力的培训，把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，建立评价、考核、奖励的长效机制。20xx和20xx年，组织114名教师参加信息技术能力培训项目，成绩全部合格。
二、主要措施
（一）成立领导小组，制定推进方案
学校成立了“信息化领导小组”，设立了“信息化工作办公室”，全面负责学校信息化建设的各项工作。信息化领导小组经过多次专题会议研究，对我校情况进行摸清底数、清理需求，查找了我校信息化建设的问题与不足，明确了信息化建设的重点任务，制定了信息化建设推进方案，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。
（二）加强教育信息化投入
信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。从20xx至20xx年，我校以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐，不断加强教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室间，投入元；一体机教室间，投入元；配备更新计算机台，投入元。
学校与中国联通达成合作协议，进行平台建设。经过施工建设，实现校园网络宽带M，班级宽带不低于5M的应用条件。
（三）专人负责，确保设备正常使用
学校成立信息化中心，专人负责教育信息化推进建设工作，并配备专人负责学校网络建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。老师办公室、微机室、和教室所用的电脑、投影机、实物展示台等电教设备由专人负责，定期完成检查和维修，保证设备的正常使用。
三、取得的成效
（一）教师信息化水平大幅度提高
教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究。我校学科专任教师能积极参加信息技术的培训与学习，学校也利用各种机会加强对老师们的培训。使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%，极大的促进了我校教育现代化的进程。
我校采取集中培训与网络培训相结合、日常考核与专项比赛相结合的方式不断提高教师的信息化能力。20xx—20xx学年共开展各类常规培训5次，参训人员达500余人次，发布网络培训资源100余条。我校教师基本能熟练使用“班班通”白板运用、进行多媒体辅助学科教学，目前各学科骨干教师一般都能懂得学科微课制作，并能把微课应用于课堂教学。同时能够开展网络主题教研活动，拥有教师个人网络空间。此外，我校教师还积极参加教师教育技术水平考试，98%教师获得教师教育技术水平考试合格证书。
（二）信息工作的建设提升了教育教学水平
现在，一线教师正在通过“班班通”资源平台进行电子备课和授课，大大提升了教师互动备课、资源共享的有效性。
随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究。除了学校微信群、教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用，20xx年我校又与好分数公司合作，实现机改和试卷讲评的智能化。
（三）教学方式的改变促进了教改的发展
基于我校的“学案导学，自主合作探究”的教学模式，鼓励一线教师能参与基于交互式电子白板的`尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。有力促进了教学方式的革新。
四、存在问题
（一）资源平台的建设与深度应用还存在问题：
1、教师信息化技术的应用还需要在观念和技术培训上强化提升。
2、在实现“网络学习空间人人通”方面来自家长的阻力很大，受家庭经济条件限制，所需的硬件无法统一提供。
3、信息技术专业人员缺乏，进行信息技术教育教学工作，需要网络环境、网络数字化资源的支撑，要有专业的人员进行管理、维护、技术服务支撑等工作，专业技术人员的不足，直接影响了信息化深度应用的研究和指导。管理人员信息化水平参差不齐，使得一些功能没
有真正利用起来；我们将加大管理人员的培训力度，提升管理人员的信息素养。
4、教师信息技术能力还不够普及，教师最基本的信息技术能力，包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的检索、技术和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。
五、今后的工作思路
1、加强软件建设，提高信息化技术的应用水平。特别是学校官方网站的建设，学校微信公众号的使用，使之成为学校信息发布的平台、师生交流的平台、学校档案积累的平台、师生个人成长记录的平台。
2、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。加大对教师进行全员信息技术校本培训，转变师生教学观念，正确认识信息技术在学科整合中的作用，围绕信息技术与学科整合的目标制作教学课件，优化教学设计。
3、加强信息技术与学科整合，提高学生信息素养。我校将从树立现代教育教学思想观念、加强信息技术知识学习、重视信息技术课程这三个方面要求学生提高自身的信息素养。
4、强化机制，确保信息化工作的顺利进行。为确保教育信息化工作长期、有效、健康地开展，学校将制定信息化工作长期规划，建立网络管理制度，明确职责、权限，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩。
现代信息技术的广泛运用，正在深刻改变师生的教学方式、学习方式、思维方式和交流方式。将现代信息技术与教育教学深度融合，加快智能校园建设和数字教学资源建设，进一步完善信息化教学基础设施建设，必将有力推动教学改革，实现优质教学资源共享，促进教学质量持续提升。充分运用现代信息技术是我校今后工作的重中之重，争取在教育信息化的探索过程中走出自己的路。
教育教学工作总结【篇2】
本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《给教师的一百条建义》、《论语》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
1、加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：
（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学、英语共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
4、举办“教师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
教育教学工作总结【篇3】
本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：
一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息
教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。
二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进行
1、期初准备充分，教学正常化迅速。
在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划，根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高，防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。
2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。
本学期，由于种种原因，我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。开展检查性听课，对今年部分教师进行检查性听课，并及时进行反馈，针对不同情况提出整改意见，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。
3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分教师的备课笔记和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、详细、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最欣赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价非常准确，因为他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们许多同学从不同角度提出了非常中肯的意见，比如对于部分教师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次出现知识性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的教师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了许多诚恳的建议。通过共同努力，让我们的学习更愉快，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。
三、教学工作全面检查
（1）开学初审批了老师的制定的学科教学计划，并对这次教学计划的制定作了“认真分析教材，科学制定计划”的总结。
（2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次，不好。教师备课情况有待提高。
（3）对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足。如语文作业包括：课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、教师批改情况作了认真的分析，给予恰当的评价。其主要特点有：教师全收全改，学生及时订正，为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
四、规范考试制度，以考促教
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。教师要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考试不是教学的终点，是教学的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的教学的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。
教育教学工作总结【篇4】
本学期，我担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。注重课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑， 结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、业务素养
本学期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加各种培训学习，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、 教学工作
我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、强化训练，培养学生综合能力。 重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
教育教学工作总结【篇5】
本学期，我校以“三个代表”和xx大重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以切实推进素质教育为工作目标，以创建“绿色校园”为特色，在上级领导的正确领导和大力支持下，在全体教师齐心协作下，本学期教育教学工作顺利完成，做总结如下：
以道德建设为先导，加强教师职业道德建设，组织教师每周利用业务学习时间，学习新《义务教育法》、《班主任》，做记录、写体会，结合教育现状自由研讨，参加了中心校统一组织的《放务教育法》测试，深化了教师教育意识，进一步明确了教育的意义，师生的权利和义务，利用早会和例会时间对教师进行职业道德教育表扬先进典型，学习先进事迹案例，使教师心中有模范形象，行为中有效仿典型。
以品德教育为首任，加强学生良好品德的形成。利用升旗仪式培养学生民族荣辱感，通过中队会、大队会活动，培养学生集体荣誉感和勤俭、友爱的良好品质;通过劳作活动培养学生吃苦耐劳、坚毅的品质;通过学生会，值周生等学生组织的设立，培养学生爱校如家的主人翁意识。本学期评选取出两个文明班级，曾群同学被评为县级“知荣明耻”好儿童;通过评价机制的健全，使学生争创文明，做文明学生、创文明班级。
教师是学校重要组成部分，是支撑学校发展的重要力量，我校积极为教师创造学习机会，组织计算机操作培训，教师全员参加，分层次确定教学内容，积极开展“分钟打字比赛”促进教师学习兴趣，提高学习动力;为教师提供外出学习机会，本学期，李志毅参加了“小学英语课堂研讨会”，王铁花老师参加了省级语文说讲评观摩课，并在学校做了汇报课，广泛传播学习经验，充分利用业务学习时间，立足于校本培训，组织教师观看光碟，学习远程教育课程资源，进行分科观看、学习、分组研讨、反思切实全面提高教师的业务素质和水平。
本学期，我校作为逊克县必检单位，从3月到5月，在中心校积极指导与大力支持下，进行全员参与，齐心协作，做“两基”迎国检的准备工作，加强校园建设，加强软件整理，深化教师对“义务教育”意义的认识，进一步规范了学生入学管理，学籍管理，目前，学校院内无一人骑车，学生打队礼问好要立正，教师走过再行走，学校管理正逐步向规范化发展。
以“为成功的人生做准备”为我校的校风，培养学生长远发展能力形成终生技能，我校利用校本课程开设了十一个兴趣活动小组，培养学生音、体、美、作文、写字、诵读等方面的兴趣爱好，为未来人生发展起到良好的导向和开拓作用。结合中心校工作安排，我校组织了学生硬笔书法比赛，参与人数270人，达90%以上;开展了英语书写比赛，评出了金笔奖和银笔奖。
本学期我校有7名学生参加国家级“迎奥”征文活动，分别获得贰等奖和三等奖，5名同学获优秀征文奖，在小学小级验收中，我校学生的硬笔书法被评为鼓励奖。12名学生参加“知荣辱、树新风”征文活动。
以规范课堂教学，创新课堂教学作为提高教学效率，推进课程改革的重要途径，对全体教师实行“推门课”、“公开课”部分教师自愿申请“汇报课”，运用自己的教学模式，以学生为主体，注重学生能力培养，因材施教，切实推进素质教育。本学期，我校毕业班成绩在全乡名列前茅。
我乡目前已有三项课题，其中两项省级，一项市级，课题《小组合作学习方在课堂教学中的应用研究》进入第二研究阶段：科学分组、合理分工;《有效提高的策略研究》进入第二研究阶段：提问的时机和作用;《课题评价》进入第一研究阶段，教师们以教学活动为切入点，切实实施课题研究，在备课中从各个五一节进行预设，教学中注重生成中的变化，采撷采光点，课后反思不足并提出改进措施。六月，我乡针对20xx年的两个立项课题召开了“课题研究展示课”以学校为单位，共有来自五所学校的七名教师参加了本次展示活动，她们年龄具代表性，有2名教龄一年的年轻教师，3名5年教龄的中年教师，还有2名近20xx年教龄的老教师，在课堂教学中展示了对小组合作学习中“科学分组、合理分工”研究内容的探索、尝试，利用多媒体创设情境，教学直观，速度快捷，体现出对有效提问的策略的研究，教师们切实踏上了理论指导实践，实践提升理论的科研之路，本学期有11名教师分别撰写了省级、市级科研论文。
本着“文化育人、环境育人”的建设宗旨，我校积极进行校园文化建设和环境美化、绿化。
1、 文化育人：
以班级板报、走廊图版为文化天地，展示长城、古典名著人物，科学家的图片并进行注释，培养学生热爱科学，热爱祖国，热爱民族文化的品质，黑板一角的每周一诗，图版的古诗配画，古诗摘抄，体现出明德小学的文化特点——诵读经典。
2、 环境育人：
在中心校领导积极带领下，抓住春季树木易成活之机，于4月下旬至5月下旬，栽树、植花，设计造型，共植白松 棵，小榆树8000余株，花苗1000余棵，劳动中培养了学生劳作能力，“一切为了人的发展”的校风 立鲜花绿丛间，使校园美丽中充满生机，景色中渗透着文化气息。
以“活动促发展”为活动目的，有计划地组织文艺、体育活动、丰富学生的课余生活，增进学生身体健康，陶冶学生情操，使学生真正得到全面发展，素质得到不断提高，以大队会活动形式，开展了学生踢毽子、拔河、跳绳和教师拔河比赛，5月份开展学生春季环城赛，培养了学生意志和教师联谊赛，在县、乡妇联组织下，与县实小学生在我校开展了“手拉手”结对联谊活动，双方学生互演节目，互赠礼物，共进午餐，增进了学生与人交往能力，6月份参加了乡级运动会，我校组织了一套由一百五十名学生参加的团体操，并有12名运动员参加运动比赛，获得第一名的好成绩。
我校继续加强法制建设，对学生进行法制讲座，加强学生法制意识，本学期，我校申报了市级文明单位标兵。在今年6月接受明德学校省级验收中，我校在古诗文诵读、校园绿化会园化、劳动服务三方面接受了考核，被评为省级二等奖。
以“学校工作，安全第一”为工作宗旨，不断加强师生安全意识，进行安全教育，制定安全预防制度和措施。期初与中心校各班主任鉴定安全工作责任状，制订了安全工作治理方案，实行定期检查，不定期抽查的方式，对学校各室的各项用电设施进行检查，对学校存在的隐患及时排查，5月份，组织了校级安全讲座，对防电、防火、防雷等知识对学生进行教育，做到了长期安全教育，时时关注安全。
我校坚持以育人为本的工作思想为指导，以促进人的发展为工作目标，坚持做到以人为本，面向全体学生，因材施教。对学生实施“三位一体”教育，在各级部门关怀下，对贫困学生实行救助、补助、资助学生正常就读，切实开展“两免一补”的调查，发放和反馈工作，减轻学生家庭负担，目前，我校无一辍学现象。
通过一学期上下同心的努力，我们取得了一定的成绩，但也清醒地看到了不足：作为明德学校的特色尚未明显呈现出来，教科研工作在找准切入点的基础上，需要进一步具体研究，经验总结还不具精僻性，课堂教学方式还有待于进一步转变，真正实现以人为本等，这些将是我们今后工作的目标和动力，在今后工作中，相信在上级正确领导和支持下和全体教师精诚协作下，我校会形成自己的特色，取得不断的进步。
教育教学工作总结【篇6】
转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。
**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教
师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教学理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。
通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的`要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
教育教学工作总结【篇7】
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们低段数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教务处教育教学工作计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。顺利完成了开学初拟定的各项工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。我们低数组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。本学期组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。为了迎接教研室新课标测试，我们组进行了教师新课标测试竞赛，以及教师硬笔书法的竞赛，充分展示了教师的基本功素养。在全县45岁以下青年教师新课标测试中，每位教师都能积极备考，取得了较好的团体成绩。每一次的学习都给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势的。课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师在实践的过程中，均有或多或少的收获。
2、提高教师的自身素质，服务于教育教学。教师素质的高低决定着
学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型团队。本学期，我们采取集中学和自学等方式，认真学习了“学科渗透法制教育”、“生本教育”等理论知识的学习，殷莉莉老师在我校“学科渗透法制教育”现场会上，给参会老师展示了《小数的初步认识》一课，获得了课题组老师的认同和肯定；提倡教师多读书、读好书，本期每位教师都交流了各自的读书感悟，并能主动借阅图书及教学杂志，给自己充电，提高自身的业务素质。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，本期每位教师都认真撰写了一篇教学论文。
3、积极参加和开展教研活动。我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。组织教师进行了教学教研活动，收集优质课的教案、说课稿、反思，教学设计，论文，教学案例等教学资料。每位教师都能扎实写一份合格的教案，上好每一节常态课，写一篇优秀教学论文，编写一份教学设计，制作一份好课件。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后认真评课：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合新课标的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。本期教师听课均达到规定的16节，听评课活动促进了教学水平的提高。我组殷莉莉老师上了课例研讨课《分数的初步认识》；李今老师积极准备，在学校组织的的“骨干教师示范课”活动中，给全校老师展示了《可能性》一课，别具匠心的设计，使观摩教
师耳目一新，受益颇多。
4、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研等方面知识。组织教师观摩了全县校本研修说课竞赛及评课活动，使老师们重新定义了说课的内涵，以及如何更好把握教材；在师徒结对帮扶工作中，许新红（师傅）和马军（徒弟）相互听评课，交流教学经验，开学初指导马军老师认真准备了一年级新生家长的数学教材培训和辅导方法的指导。
5、加强教师网络技术培训，开展了信息技术教育。充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期低数组和综合组共同邀请杨卫华老师对两个组教师进行了图片处理和视频剪辑编辑的培训，虽然部分老师年龄较大，但教师的积极性很高，大家都有一定的收获。班班通安装好后，每位教师都能充分使用多媒体课件上课，提高了课堂教学效率，极大调动了学生的学习兴趣。增强教师信息素养能力是非常必要的，今后，我们要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学常规工作的督查，使备课、上课、各类质量检测、作业批改、培优辅困、听评课活动的各个环节都符合规范化的教学要求
1、严格执行课程计划，各教师从教材和学生实际出发，把安排到的课上足、上好。认真落实备课制度。教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际情况设计出优秀教案，课后及时写好教学反思。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
平时教学工作由教师个人单元把关，半期检测由教研组把关，各年级都能认真做好半期质量分析。教研组每月不定期检查教案，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象。各位教师教案环节完整、重难点突出，课后反思内容有针对性，能帮助教师弥补今后课堂教学的不足，每位教师本期撰写教学反思均达到新授课的三分之一。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，配合教务处继续实行推门听课，促进教师的专业化成长。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，切实减轻学生的课业负担。作业做到批改准确，反馈纠错二次批阅及时，评价各有特色，大部分学生作业整洁，书写规范，学生养成了良好的书写习惯。
4、积极落实培优辅差工作。本学期教师能结合本班实际认真制定计划，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导，通过课堂多提问，课下多交流谈心，切实提高学生的成绩。
三、学生活动重实效。
针对低年级计算教学比重大及学生计算习惯差的现状，本学期教研组组织了一到三年级的口算竞赛，活动准备充分，各位老师均很重视学生的口算，在竞赛中都涌现出一批计算速度快，准确率高，书写整齐的优秀学生。通过本次活动，学生的计算兴趣被极大地调动起来，学生的计算速度和正确率又上了一个新台阶。
四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、积极转变观念，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
2、进一步研读教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、进一步抓培优辅困工作，减小优生和学困生的差距，防止两极分化，努力减少不及格现象，争取中等生，提高优秀率。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一学期以来，本组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
教育教学工作总结【篇8】
20xx年2月至7月学年度第二学期大二班夏天炎的脚步走匆匆茫茫的一学期去了我的孩子也即踏入小学的门束在幼儿园的学和生活。不能不感间的飞逝和孩子朝夕相处的每一分钟都是那么快可是间的流逝就像烟花盛一样在美丽放的一那在你它意味的候它却不着痕迹的溜走了。回个学期的工作看到孩子在各个方面的成长我不禁回起一路走的足迹。
1、主活动的实施大班幼儿求知欲旺盛事物有广泛的兴趣事物和象的了解比极主动。此我依据本班幼儿的年特点和实际情况制定了的学期划。另外根据大班年特点我在促幼儿全面发展的基上重点放在培幼儿集体作用的了解学正确处理个人与集体的系大境的培幼儿的多种兴趣上面。我教育目透到一日活动的各个中去灵活的利用各种间、地点、形式行教学和复。本学期我依据《幼儿园教育指要》真照本班幼儿的年特点与幼儿的兴趣行分析合主探究程展了《温暖的感》、《色世界》、《动物园》、《我要上小学了》等四大主活动。在《要》指下我新的的教育理念融入程设置中各域的活动有机地整合相互透注重趣味性、活动性寓教育于生活、学中。在主《色世界》中合我园科学的活动从小培幼儿的境保护意、加强他的保教育。主通“植物”、“保”两条主展使幼儿在情感体和知教育密合使幼儿粗的了解到污染境、人类和动植物的畏寒从而心地心、护境自地做一名保小士。在《我要上小学》里我展了一系列的幼小接的活动如参小学、体做小学生、小学生的间间、整理自己的包文具等等活动。
2、真备提前做好备工作口机幼儿园教工作手备是确保教育活动能利完成的前提我班的老每次备前都会先确保目的一致性。每次的教案大家都会真做到目明确、条理清晰。
3、合理织活动丰富幼儿生活本学期除了完成教学任务外我班织幼儿展了多丰富多彩的活动。三月份我织幼儿走大自然感受春天的气息和家的美激发幼儿大自然美的情感。五月我极参与灾小朋友的慰“六一”的一物多玩活动展示、及大班的业典礼孩子的精彩表向爸爸展示了一个又一个的才艺得了家长的掌声。本学期是孩子在幼儿园的最后一学期我展了一系列的幼小接的活动如参小学、体做小学生、小学生的间间、整理自己的包文具等活动。与家长商一些有利于幼小接的事、方法等。同我幼儿在园最后一年而了生日Party他唱歌、跳舞、吃大蛋糕孩子在学校也能体到生日的快感受老小朋友的和温暖并学会与他人分享快。各活动的展既炼了幼儿能力又孩子生活得幸福心
4、幼儿发展方面在展丰富的活动之外我注幼儿在活动中的表和反敏感的发他的需要及以适的方式答形成合作探究式的生互动并幼儿在教学中的反真的做察并深入的教学反思找好的教学策。了更好的了解幼儿的发展情况我要学会会新《要》的精神注重合教育源的发教、幼儿、家长共同参与“教育”共同做好工作本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平幼儿的薄弱加强了教育。
〈1〉、在健康方面
1、经半年的大班生活幼儿都成良好的生活的再加上我在一日生活各中加强察与指极鼓幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老的指下立地有序地穿衣服并会衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困我一方面耐心的予帮助另一方面也悉心地行指幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平口机幼儿园教工作手的生活中我在面向全体的同于体弱多病的幼儿也予特殊的照经常留心他在餐、午睡的表户外活动中也特心他的冷暖提醒他多喝水。在餐、体育炼等多予心和指。
2、在幼儿行生活照的同我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素极幼儿提供户外活动的机会与空间鼓幼儿极与材料互动。我利用每天十点后的间织丰富多彩户外集体游有划地炼各种基本动作“人”、“蹲撑跳”、“跳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜。并极参与幼儿的活动与幼儿一起追逐奔跑拍球、揪尾巴和幼儿一起跳一起玩我的情和投入感染了每个幼儿大家都能极愉快地参加户外活动幼儿的动作更加和灵敏。在体育活动中我引幼儿通玩各种体育玩具学、掌握并造性发明玩法在与同伴一起玩的程中发展幼儿动作减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的象。
〈2〉、在艺方面《要》中指出“激发情趣体美愉和造的快。体自我表和造的成就感.”了能幼儿参与活动我教室的墙面或主墙的一点空间和幼儿一起布置活动室境在主活动《温暖的感》中我和幼儿一起幼儿制作的剪、以及《我和好朋友一起玩》在主墙面上在主活动《走小学》中幼儿自制的作品画布置在主墙上。每幼儿下、后他都会停下欣一会儿.原幼儿最喜的是自己真正参与的境。在以后的各个主活动中我随着主活动的发展都鼓幼儿极参与境的设、接幼儿的艺表引幼儿体动手与造的趣。在主境中有幼儿的手工画作品有老提供的材料也有幼儿收集的片、照片、物品等更有幼儿的察和活动使我班的主境不的充实和整真正发境的价值。
〈3〉、在言方面由于幼儿的年特征有些幼儿不能安的听常常会一些与前无的或做一些小动作缺乏良好的听。本学期我幼儿的发展着重培了幼儿的口机幼儿园教工作手听能力以往我以是注重幼儿学会听幼儿听教的言指令却忽视了自己去听孩子的表达。了幼儿能快的学会听的本首先我老从自身做起做幼儿的主要听者因在幼儿园老是孩子的主要听者孩子有什么事都喜和教。另外我了幼儿感兴趣的言材料。如生动有趣的故事琅琅爽口的儿歌并采用多种教育手段如听音故事表演故事朗故事比等幼儿感兴趣的活动。本学期我班幼儿的言表达能力有了很大的提高。
〈4〉、在社会方面每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异所以我从了解孩子入手及掌握幼儿各方面的表掌握个体素的发展水平。然后行分析分析存在的原因。再恰的教育手段行教育。有部分年小的大班幼儿自我中心仍突出在集体或自由活动中常常会发生争玩具的象很少有幼儿愿意退。本学期我幼儿的社会性培有意地整合在各个活动中幼儿提供小合作或想法解决争的'机会如提供量不足的操作材料或需小合作共同完成的小任务等有目的地引幼儿懂得轮流玩和友好合作有初步的意。
〈5〉、在科学方面我鼓幼儿能极主动、长间地参加科学活动大胆地探索周自然界的事物。不懂的事物有强烈的好奇心能主动探索周事物并能发、提出求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征能事物行察、比和思考。了解了周生活中的科技品及其与人的系我持寓教于的原把教育的目、容、要求穿于一日生活之中了多有趣的游。学20以加减法、口算等知。20以的分解和成初步体总与部分之间的包含系及分与部分之间的互系。了几种常见的立体形正方体长方体球体柱体立体形的只要特征有所感知初步体平面形与立体形之间的系。学自然量初步体量具与量果之间的系。学物体的二等分四等分初步感知整体与部分的系。钟。会看整点、半点。会看日。知道一星期七天的名口机幼儿园教工作手及序感受间间隔的长短。
〈6〉、在方面我根据幼儿的年特点和兴趣好设了与每个主相合的工作在工作中有划有步地提供材料和幼儿行段性、性地察指。我发在工作中幼儿自由、自主、自发地行活动他在操作中情是极和愉的孩子能根据自己的兴趣好各个域行工作种活动是统的集体教学所不能取和替代的幼儿个性发展有重要作用。也是我的程之一在活动中我也运用了多种活动方式幼儿行学在丰富的活动中大班的孩子于的兴趣更大了利用幼儿离园是的间外或也运用个方法通反复的看着文字点幼儿的字量也有明的增加。在上拓展了幼儿的思以及言表达能力和丰富的想象力使幼儿的水平不提高。上所述是我班教在本学期幼儿教育工作上所作的努力以后我学不改教育方法提高教育效率克服工作中存在的不足幼儿教育事业作出自己的献。
教育教学工作总结【篇9】
时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小伴侣可以放假了。如今回头看看这几个月所，有过辛酸，也有过快活，全部的一切都消灭在眼前，看着他们一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种打算与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作打算，转变观念、提高认识，认真参与园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热忱，促使班上工作正常、有序、较好地开展。
二、教育教学工作。
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺当完成的前提。上课时所需要预备的一些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清楚。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观看记录
对于这一点，我发觉自己的观看力不够，会重视一些表现好的小伴侣，而对那些比较内向的小伴侣却忽视了。我会在今后努力改良自己的缺点。
3、做好幼小连接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，小伴侣比较团结。
三、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。
3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
四、安全工作。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每天的搞卫生时间对本班全面的担忧全隐患检查，发觉问题准时上报，可以我们自己解决的就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量。
五、家长工作。
幼儿园教育是一个冗杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的'特殊 重要。在这方面，我做的还不够好，我不擅长沟通，或许这个和我的性格有点关系吧，不过我会努力克服自己的心理，让自己能更自如的和家长沟通。
六、缺乏及努力方向：
1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，查找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最正确的教育契机与方法。
教育教学工作总结【篇10】
记得刚开学时，哭闹不止的孩子们真是累得我浑身酸痛还哑了喉咙。那时的孩子们都是生平次离开自己的父母，独自面对一个全新又陌生环境，他们恐惧、烦躁、不安，是不知不觉，学期末已经来临，在这半年里，我与小三班的孩子们在一起的点点滴滴都恍若昨很正常的表现。怎样才能让他们尽快的适应新环境，消除恐惧，是我们当时的重点工作。
一、首先我要有足够的耐心和爱心。
我每天都用最真诚的笑脸与温暖的怀抱迎接每一个孩子。不断地变换各种游戏吸引他们的注意力。随着时间的推移，孩子们和我熟悉以后，当他们感受到我真诚地爱时，他们也开始回赠我了。他们总是跟在我身后天真又可爱的摸摸我，故意碰碰我，看着我的眼睛可爱的笑一笑等等。付出与回报是成正比的！
二、就是要以一颗真挚的心做好家长的沟通与了解。
要想了解每个孩子的心理及个性特征，就必须从其父母抓起。因此我们进行了家访，还有就是趁早晨与晚放时及时与家长沟通孩子在幼儿园一天的情况，（因为这正是家长最想了解的）自然家长也会非常乐意说一说孩子在家的表现。也因此为我们管理教育孩子推波助澜。
三、 想让孩子们喜欢幼儿园，让他们体会到老师也是想妈妈一样关心爱护他们的，就需要我们付出更多的爱心和耐心，就需要我们从孩子的角度来倾听与了解他们。
我们班的巩俞雅小朋友是个特别倔强的孩子，中午从不睡觉，任凭你使尽各种办法，他都无动于衷。每天早晨来幼儿园，他都不会回座位总是在门口站着，早饭自然也是不吃的。孩子小吃不上饭，我们心里真是焦急万分，我们每天都想尽一切办法想让他吃上一点，可是他不只是不吃，你一朝他看他就哭给你看。一天早晨，他像往常一样站在门口，我装作不经意来到他身边对他说，我给你一张贴画吧，你自己挑。很意外她没哭，我给他贴上贴画，又得寸进尺的端着一碗饭来到他面前，当他看到我手中的饭时，小嘴一噘头就扭向了一边。我舀起了一勺饭闻了闻，说：?真香啊，俞雅吃起来肯定像小老虎，十口就能吃光。?他还在坚持，我故意把饭放在他嘴边，又说：?你就吃一口，你身上的小贴画可喜欢看你吃饭了，你看它都笑了呢！?这时，他慢慢的张开了嘴巴。看着他吃光了碗里的饭，我当时心情真是特别兴奋，起码一上午不用担心他会饿了。中午孩子们都睡了，俞雅来到我身边悄悄地对我说他有糖。我故作惊讶的说：?真的，能给我一块吗？?没想到他拿出一块就往我嘴里送，我不吃都不行的，看着他天真可爱的笑容，嘴里的糖真的比蜜都甜呐。
从而我体会到，付出有多少，回报就有多少。对每一个孩子我们都应该有一颗真诚的爱心，不厌其烦的耐心，和工作生活中的细心。
教育教学工作总结【篇11】
我进入教育行业工作已有一年有余，过去的一年里我一直担任高一年级班主任以及科任老师的工作。回首这一年里的点点滴滴，可谓是五味杂陈，酸甜苦辣咸一样也不缺。说到苦，高中生活确实苦，早出晚归都与月光相伴；但是我们也收获了甜，那就是学生们的尊敬和爱戴。我想从内心深处我应该是喜欢这个行业的。本着要让每一个学生在我的带领下都有所收获的初心，我一直使自己处于一种充电状态，持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、以及与有经验的老师进行请教和实践，初步形成了自己对教育教学各层面的看法和感悟，以下是我在这过去一年里的教育教学工作心得和体会。
一．从一名化学科任教师的角度说说我在这一年里的心得体会：
1.首先得让学生喜欢你，因为他们喜欢你才能喜欢上你的课。在这一层面，我是有很深的教训的。在刚开始教学的时候，因为自己声音小，好多学生反应我讲课没有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜欢上我的课。当时的我很郁闷，声音小是天生的，很难改，后来主任建议我用扩音器，渐渐地，学生的反应开始慢慢变好。在与学生的相处中，只要你真心对他们好，他们是能感受到的，时间久了，他们就会理解你，处处替你着想。例如，当某一次考试考不好，你批评他们时，很多孩子就会说，老师，不用担心，你要相信我们，我们下次一定会考好。我觉得这就是孩子们的进步，因为他们认为他们不光在为自己学，他们也在为你学。
2.其次要教好学生前提是你的基本功得扎实。曾经我们的老师告诉我们：你在给人一碗水的时候，首先你得准备一缸水，无论你的语言多有魅力，你有多敬业，但是知识来不得半点虚假，这是你作为老师的底气，如果你底气不足，你如何能讲的好课。在这方面，说实话，我还是没有太多底气的。所以，我一直在努力地学习知识，不仅包括专业知识，还包括课外的一些知识，做到不断地充实自己。
3.再次你得关心学生的成绩，对他们的作业做到及时的批改。如果能经常的给他们一些恰当的评语，对他们的态度的转变还是有帮助的。其中很重要的一点就是对他们的奖惩一定要公平公正。谁作业写得好谁作业写的不好，要恰当的及时的给予表扬与批评。
4.最后要做到高效听课、精心备课、激情授课、及时反思
一年来，虽然工作很忙，我努力朝着高效听课、精心备课、激情授课、及时反思的方向努力。在听课过程中，多汲取各个老师的讲课中的精华，慢慢地将其变成自己的东西，充实自己。
二．从一名班主任的角度，我也总结了一些心得
1.学会守班，要守得出成效。在班期间首先规范学生的学习行为，做到每天检查踩线生的作业，让每一个孩子都有事情做。正所谓陪伴是最长情的告白，当学生每天能看到你，就貌似有了避风港一般，他们会感到踏实，会专心学习，也就少了胡思乱想的时间。
2.合理安排座位，充分发挥小组的合作与竞争，点燃每一个学生的学习激情。每周统计优秀小组和表现不好的小组，表现不好的小组会在班会的时候表演节目。由此，你也会发现许多爱捣乱的孩子他们身上的许多优点。
3.因材施教，对学生要多一些包容，每一个学生都需要关心，每一个学生都需要鼓励，要多鼓励，少批评。
4.培养和建立一个值得信任的有责任心的管理团队。因为我认为一个好的班长可以充当三分之二的班主任。作为班主任，你只需要把你的想法告诉他，之后就放手让他去拟定实施方案和具体的措施。
5.作为班主任，要学会协调好班里各科的成绩，如果需要的话，要协助好每一位任课老师。团结协作，共创佳绩。
我的从教生涯才刚刚开始，我仍需要不断努力，做到精心育人，精准教学，精致管理，精细服务。不忘初心，方得始终。
幼儿园教育教学总结
总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。酒店服务员年终总结怎么写以下是工作总结之家为大家准备的幼儿园教育教学总结，希望对大家有帮助。
篇一：
忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20XX年是发展的一年，进步的一年，收获的一年。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在总部的领导、关怀、指导与帮忙下，*地完成了本学期的教育教学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下：
(一)师资队伍管理方面。
1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作上经常去给予帮忙，每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导，教研组长也对她们的工作多给予了帮忙。在生活上，更是用心询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，期望老师有一个温暖的冬天，老师们也都很感动。
2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研交流等，让老师们增长了知识经验。还采用了老带新的方式促进老师的相互成长，例如在段亚梅老师的帮忙指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。
3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划，让老师给子制定成长计划，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多带给给他们发展的机会，例如。陈老师期望在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平时也在业务上多给她指导，这个学期她的业务潜力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;刘老师期望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影响工作的状况下，尽量多给予她方面，给予她学习的时间，并经常给她鼓励表扬，从而使她顺利的透过了本学期的课程学习。
(二)日常教学管理与安排。
1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定期的到各个班级查看教学状况。老师们也经常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量，九月份我们开展了早操比赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如，亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参与中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度，每一天对各班级的户外活动进行检查指导，让户外锻炼真正落实到位。每一天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富搞笑。
3、加强了对区域游戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角游戏计划，并认真根据计划布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每一天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。
(三)教科研工作方面。
1、在认定切实制定教研计划的同时，每周三、周四是我们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨交流。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学潜力。
2、在科研活动中，根据教育局的安排开展了开题报告活动，邀请专家听取报告，将课题“大班数学区域材料的投放实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分解材料投放实验的研究”，并制定开始了课题研究的初始阶段。
(四)幼儿潜力培养方面。
1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培养放在了第一位，经过一学期的培养学习，托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动，都是幼儿的巨大进步。在自理潜力方面孩子也得到了提高，能够自己吃饭、小便、洗手了。
2、在学习潜力上，幼儿逐渐养成了必须的学习习惯，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老师交代的任务再玩耍，老师组织活动时认真听讲。3、对个别幼儿的教育工作。本学期我们加大重视个别教育，根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育，结合家庭教育共同帮忙孩子融入群众生活，发展为身心健全的孩子。
(五)幼儿园特色和班级特色。
本学期我们继续以两浴为我园特色，每周三下午为全园性的日光浴活动，老师们认真组织活动。同时每个班级也都有自己的特色，托班的涂鸦帮忙孩子在认识色彩的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评，孩子总能朗朗的说出很多儿歌，对孩子的语言发展带给了帮忙;中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读潜力带给了极大的帮忙。
在一学期的工作中，我们也发现了一些不足之处，例如，我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依然不足;园本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高，教师上课评课的潜力较弱等，都是我们在下一学期需要努力改善的方向。期望透过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。
篇二：
紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作
一一总结如下：
一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，透过学习，我们的教师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一齐探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，
争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。
二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。
三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。2013年11月份，我园组织幼儿参加第七届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评.
四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。
五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。
六、健康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。
七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。
以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。
幼儿园教育教学工作总结
教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学校教师的破足之本。下面是小编搜集整理的2017幼儿园教育教学工作总结，欢迎阅读。
2017幼儿园教育教学工作总结一
本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质 。
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四中午为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。
除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。
3.以请进来走出去的方式学习。请进来就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计10多人次。走出去就是把教育专家请进来指导我们的工作，以此快速提高实践操作课程的能力。通过学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。
二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。 1、认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教育局领导评价说：应有尽有。
2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。
3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式;尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。
3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。环境即课程，我们着力建设园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。
4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因为直到学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，达到了锻炼身体和愉悦身心的目的，比赛活动大大提高了老师们的带操质量。
5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展示艺术教育成果，我园成功组织了幼儿园的两节(校园艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为快乐、幸福、文明，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教育性强，适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满成功!我们的两节活动方案喜获如皋市一等奖。
6月份进行了自制玩教具的比赛。
中班年级组举行的秸秆变变变，创意无极限小手拉大手亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。
中班还发动家长带来费布制作了名族大团结(五十六个名族服饰吊饰)。在制作过程中，首先我们根据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。
小班年级组利用废纸箱制作的迷宫乐园，是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅，勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索性游戏。 整个活动中，老师们积极组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着创作和变废为宝的快乐。
丰富的教研活动，凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量，打下了坚实的基础。
2017幼儿园教育教学工作总结二
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们根据本园实际，开展 一些活动，不断提高教师的教育教学能力。一个学期以来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导指导帮助下，在教师们默默配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。
3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：区角活动
二、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、通过开展观摩课评比来提高教师的教学水平和业务能力。
三、老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。