坚守师德演讲稿热门。
形成天才的决定因素应该是勤奋。为了能够在演讲时语言流畅，我们需要动笔写适合自己的演讲稿。演讲讲的是真人真事，抒的是真情实感。想要写好一篇演讲稿需要注意哪些呢？下面是小编为大家整理的“坚守师德演讲稿热门”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
坚守师德演讲稿【篇1】
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“坚守师德”。
作为一名学生，我深深地感受到老师对我们的关爱和付出，我们在老师的教育下茁壮成长。而作为一名教师的你们更是肩负着教育事业的重任，如何坚守师德，成为了每一位教师所必须面对的责任和挑战。
首先，我们需要明确“师德”的定义。师德是指教师遵纪守法、廉洁奉公、尊师重教、执教育人、爱岗敬业的道德操守。它体现了教师的职业素养和道德高地，是教师作为公共人物应该具备的基本要求。【yjs21.com 幼儿教师教育网】
其次，师德的坚守需要教师在实践中不断提高自己的职业水平。这不仅仅包括教学能力的提高，更包括道德素养和思想境界的提升。只有教师自身具备高尚的品德和严格的工作态度，才能够塑造出德、智、体、美全面发展的学生，发挥教育的真正价值。
同时，教师应该正确对待教学工作中的利益问题。我们不能因为利益而失去了理智和良知，不能因为利益而偏离了教育本该走的道路。正如一句话所说：“一切为了学生，一切不是为了个人。”只有真正把学生的成长和发展放在心中最高的位置，才能够真正实现教师的价值。
最后，教师需要有强烈的事业心和责任感。教师并非一份普通的职业，而是一份神圣的事业。作为一名教师，我们要心怀理想，倍加珍惜这个职业，怀着责任感去对待他们的学生。作为教育工作者，我们必须将教育工作作为终身事业，不断提高自己的专业能力和教育水平。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
坚守师德不仅是教师意识形态的重要内容，也是实现教育目标的基本保障。只有每一名教师都能够坚守师德，才能够共同营造一个良好的教育环境，为学生创造更多机会和更好的未来。让我们携手共进，共同努力，为教育事业奋斗终身！谢谢大家！
坚守师德演讲稿【篇2】
二、关爱学生，是我的天职
苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教育。这里的爱，一方面是指教师对教育的爱，另一方面是指教师对学生的爱。
是的，师爱真的是很伟大。爱每一个学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。关爱学生，尊重学生的人格，教师把自己的知识、才华和毕生的精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导化为自己的思想和行为。
所以每个教师要真心实意地去爱每一位学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓的“后进生”，用爱心换取孩子的真心。
1、以情换心。后进生由于知识的缺乏和接受能力的低下，容易形成自卑，丧失雄心。因此教师必须主动和他们交知心朋友，处处关心爱护他们，要以情换心，让后进生感到“从未有过的温暖”，尝到爱的滋味。
记得有个叫邱小亮的同学，开学的第一个早自习，我带他们读完单词后就让学生们自己读，结果就他一个人斜坐在位子上不读，我做过去问他原因，他说：“我一个也不会读”。我说：
“不要紧，我一个个教你读。”他楞楞的看着我然后用力地跟着我读。后来，他给我写了一封信，说我是唯一对他这么好的老师。
以后的课堂上他都很用心的听，英语也提高了不少。是啊！真诚的一点爱，温暖了他那颗被冷落的心，通过各方面的特别“护理”，他进步了。
2、尊重信任。一次，学校决定举行演讲比赛，我把这个消息告诉同学们，教室里立刻沸腾起来，大家踊跃报名，经过挑选，我决定让学习成绩较差，口头表达能力较强的两位同学参加，然而同学们却议论纷纷，说什么让他们参加比赛，我们班一定输定了，我坚信地说：“同学们，我们要相信他俩，一定能取得好成绩。
”他俩激动地说：“我们一定尽最大努力，力争第一。”经过指导和他俩的努力，终于分别夺得演讲比赛的第
一、三名。这说明教师对后进生的尊重和信任，可以调动他们的积极性和主动性，激发他们的自信心。
3、关心理解。尽管后进生很差，但只要他们关心和理解，他们就能取得进步。我非常尊重后进生的个性，时时留心观察他们的喜怒哀乐，从各方面像慈母般关心他们，使自己成为他们的好朋友、好老师，使他们非常乐意和我在一起，把心里话掏给我。
如有个学期初，我收到一个学生的纸条：“老师，我的英语很差，但是我很想学好它，你能帮帮我吗？”我仿佛看到他那对知识的渴望和那哀愁的目光。
我把有关书籍交给他并每天给他补课，他感动得热泪盈眶：“老师，我一定要学好英语。”的确，他履行了自己的诺言，成绩有了明显进步。
这让我意识到关心和理解是生之间的关系是多么重要。
坚守师德演讲稿【篇3】
、初心已得始终坚守
姓名李单位第三小学
职务/职称教师
通讯地址
邮编456374
联系**
初心已得始终坚守
李小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也能惊天动地；小时候我以为你很神秘，让所有难题成了乐趣；小时候我认为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
小时候您是我们心中无所不能的神，是披荆斩棘的勇士，是清逸出尘的仙子……于是曾在儿时立下志向,要成为您，时光荏苒，长大后我真成了您，一名光荣的人民教师，时光如白驹过隙般飞逝，五年的时间，在孩子们朗朗的读书声中，在一根根没有的笔芯下，在上课下课的铃声交替中，漫走着飞逝着，五年的教学生涯也是我对这个职业有了全新的理解。对教师的评价一直太高，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，是蜡烛，是阶梯，可真正带上这些冠冕，才知道“欲戴皇冠，先承其重”要成为一个合格的教师真的不易，需要的使我们奉献出爱心，耐心，友散，坚守。
初登讲台之前，前辈们半开玩笑的跟我说，初次进班，一定不能表现得太和善，得严肃点，“震住他们”这样日后才好管理，本来不以为意，但初登讲台，当我看到一个个“蠢蠢欲动”“精力过剩”，还有那个藏着一脸坏笑的“调皮鬼” 一瞬间，只觉得自己孤身一人处一个即将决口的大堤之下，于是脑中回想起前辈的“忠告”收起自己嘴角的笑意，给自己戴上一副“威严的”面具，开始了我的“装严肃”生涯，给他们灌输“师道尊严”把自己置于一个高高在上的位置，当哪个“调皮鬼”想尝试跟老师亲近，玩笑时，被我毫不留情的当做调皮捣蛋，不分青红皂白的批评一顿，已达到对其他“小猴子” 的震慑作用，我发现不久之后，他们变了。上课正襟危坐，没有交头接耳的现象，脸上也严肃起来了，课堂上的笑容也少了，作业也能勉勉强强的完成。当我正为他们的变化“沾沾自喜“时，一次大街上的偶遇，让我不仅震动了，走在大街上遇到两个学生，老远见了我就窜，那速度真赶得上奥运冠军了，当我经过他们“藏身”的路口时，依稀听到了他们的交谈，“老师走了没？
”“她太厉害了”“吵我们”等字眼，心里顿时为之一颤，我才二十多岁的年纪，已经严肃的像“灭绝师太”那样可怕了么？我不禁反思起来，一直以来我是不是错了？
直到一次名师讲座才改变了我：与学生沟通，需要用爱心架起桥梁。慢慢的我开始改变自己对学生的态度，卸下“威严的”面具，开始用微笑对待学生，不在武断、严厉的批评，而是耐心地询问，交流。
认真聆听他们的建议意见，将心比心，以心换心。很快学生不在那么怕我了，走在路上渐渐不在闪躲，偶尔几个大胆的学生还主动问好，终于守得云开见月明，一段时间之后，他们终于又为我打开了心门，真心接纳了我，主动找我谈心、交流，有时还开一个小玩笑。
这时我突然想到有这样一个寓言：“智慧”“成功”和“爱”这三位天使来到人间。一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：
“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选择我们中间哪一位？”母亲和家人商量后决定把“爱”请进家里。
母亲问：“哪一位是‘爱’，请进屋吧。”“爱”起身向屋里走去，奇怪的是，另两位也跟了进去。
母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：
“我们两位都是跟着‘爱’的，**有‘爱’，**就有‘智慧’和‘成功’。
所以到最后我才明白，学生一旦体会到爱这种情感，就会“亲其师，信其道”才能建立一种民主型师生关系，不仅是师生关系，还是朋友关系。
教师无小节，处处皆是楷模。学高为师，身正为范。回顾几年教学历程，我深深感到，想把自己培养成学生心中的“仙子”不仅要时刻注意自己的师德修养，而且用自己的一言一行去影响学生。
师德不仅是要求学生怎样怎样，更是夜晚微弱的灯光下，是电脑前埋头专研的精神，是不断充实自我的的精神，是终身学习的理念，是桌子上源源不断地教育杂志，是厚厚的教案，是写**的稿纸，是学生作业本上密密麻麻的批语，是放弃功名利禄的坦然，是对党和国家教育事业的忠诚，是将青春奉献给教育事业的决心。
所以，既然冠冕已加，初心已得，那就力承其重，始终坚守。
附件4内黄县“不忘初心，立德树人”
师德主题教育征文报名表
报送单位（盖章）： 中召三小联系人联系**征文总数：
备注：请参赛单位参照以上格式，使用excel制作**，也可直接在活动****使用。
坚守师德演讲稿【篇4】
在困境中坚守
傅才和牛田镇中学是一所普通的农村中学，在数十载的办学历程中，曾经有着“远学汨罗，近看牛田”的办学辉煌，但在２００９年，一场遵循教育规律，规范办学行为，为了每一个学生发展，取消重点班的改革，却给我们带来了前所未有的艰难处境，家长质疑，优生流失，中考失利，社会误解，牛田教育进入了生死存亡的关键时机。
此时此刻，虽然我们是人类灵魂的工程师，但我们的工作却不被理解。在外人看来，我们是一个失败的群体。听到的差不多是同一个意思的评价语，那就是现在的牛中可不行了！
时不时，我们不想解释。我们知道，用任何语言来改变我们的社会观，都比上天堂更难。我们的校长刘长云同志告诉我们的老师：没有人懂，让我们互相理解！
不管外界给我们带来多大的压力，只要我们始终坚持教师的职业道德；坚持对合格教师的教育追求；坚持把一名优秀教师奉献给教育的一生，我们一定会取得成功，得到社会的认可。
在领导的理解和支持下，我们不因社会压力、学生流失、家长误会而气馁。我们仍在追求和坚持。只有挑战才能有激情，只有竞争才能有飞跃。逆水行舟，不进则退。
作为牛田中学的一名教师，我们要在平凡的工作中做好自己的工作，与学校同生共死，同甘共苦。我们要从因循守旧、墨守成规和固步自封的僵化思想中走出来。也许在困难和屈辱面前，一支球队可以展现出无与伦比的实力。
身患癌症的胡叶荷老师看到学校的处境，急学校之所急，主动请缨，从病床又走向讲台，用她羸弱的身躯树起一面激励我们老师努力奋斗的旗帜；年过五旬在牛田镇中学兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨工作一辈子的刘玉莲老师，左耳突然失聪，突来的变故让她痛苦、茫然与无助，但她依然坚守教育第一线，用她一生对教育的执着给我们在困境中支撑的力量。在榜样的引领下，我们肩负着沉重的希望，在沉重的压力下，我们沉着地教书，献身于育人。
坚持是困境中的一种品质，创新是困境中的一种智慧。我们渴望更新，我们羡慕成功。在今天激烈的竞争中，我们是弱者，不过历史告诉我们，胜利不仅仅只属于强者，它属于机智、努力、勇敢的人们。
在面对大量优质生源流失，学生基础参差不齐，行为顽劣的现实，我们不是在无望中徘徊与等待，而是积极探索，努力尝试，去寻找一条适合我们牛田发展的教学之路。我们教研团队研究的“先导后学——试练再教——当堂巩固”的教学模式，在如此糟糕的学情面前却显示了无穷的教育力量，前２０名流失得只剩下３位学生的２０１２届，我们的老师凭借自己的坚持与智慧，硬是让１１名同学考上了桃江一中，２２位同学考上了桃江四中，2013届又有10位同学考上桃江一中，尽管这样的数字与他校相比没有什么值得炫耀的，但让连自己都不相信自己孩子能有如此发展的家长们却感到无比震惊，震惊之后，是对我们当时选择的肯定，对我们老师工作与付出的肯定，我们用事实证明自己，用事实又重新获得了社会的认可。
在困难的情况下，我们的步伐越来越坚定。踏实的做好平常中的每一件事，让学生顽劣的青春，在我们辛苦的劳动中变得光彩夺目，是我们的责任，也是我们永不停歇的至高追求。我们每个人的工作经历并不是一个感人的教育故事。
每个故事里都演绎着一个教师对事业的执着，对信仰的坚定。把我们所有的故事汇集起来， 汇集成一条奔腾不息的河流，让它流进牛田父老乡亲的心田，滋润起无限的生机，使这片曾经拥有无数辉煌的教育园地，重现昔日的硕果飘香。
坚守师德演讲稿【篇5】
我记得我在大学刚上的第一堂教育课。老师对我们的第一句话就是：“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业，大家将来都是人类灵魂的工程师。
”听了这句话，我们笑了，或许是因为这份职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台，手握粉笔面对着五六十个孩子挥洒知识的时候，我才慢慢发现，要配得上这天底下最光辉的职业，这人类的灵魂的工程师称号，并不是你是一个“老师”就可以的。我们一定要有理想信念、道德情操、扎实的知识和仁爱来承载这个名字。
这样的老师在我们的xx位前辈中随处可见。他们以学校为家，坚守在离繁华山坡很远的xx。他们用智慧浇灌这些村庄的花朵，用爱心滋润农民的希望，用美德培育山村的凤凰。
就像我们办公室的张xx老师，在xx中学已经十年多了，每年都是班主任。她的班总是在平行班上表演。我一直问她：
“善良姐姐，你的班级为什么怎么是这么好呢？传授一下经验吧“她总是笑着，半天玩笑地对我说：”呵呵……我的经验你是学不来的，我体型大，有‘门神’效应。
“我也信以为真，直到我亲眼看到那些事，我才发现”门神效应”并非她的经验。
有一天，她在备课的时候接到一**，立马喜笑颜开，“哈哈……是你啊？你现在在哪啊？最近怎么样？
身体如何了？……”一连串的问候之后就是静静的听着，嘴里开心回答：“哦，那就好，只要你按照医生的去做，肯定会好的……“可旁边的我分明看到她眼眶内强忍着，转动着的泪花。
挂断**后，她忍不住哭了。我们想安慰她，但不知道为什么。直到她稍微平静下来才告诉我们，”刚接到的是一个前几年毕业的学生的**，以前就听过他得了抑郁症，一直以为已经**，可从刚才的**的里可听出，还是比较严重。我很担心他，我怕他……“说到此抽噎着。
我站在她身边，不知道如何安慰她。因为这种照顾，就像母亲为孩子操心一样，除了孩子能乖，没有语言安慰她。我只能祈祷这个孩子很快就会准备好，这个母亲般的园丁会再次微笑。
还有一事，就前几天。长江以南的三月是一个潮湿多雨的季节。遇到晴天是上帝的恩惠。晴天也是大清洗的日子。
我的好妹妹住在楼上。一大早，她听到洗衣机的呜呜声。楼下的空间自然被床单覆盖着。中午，吃完饭跟她一起回寝室，善良姐姐脚步有些急促，我很不解问：“刚吃完饭，走那么快干嘛？
“她一脸幸福地回答：”回家洗被单啊。“我更不解了”你们家洗衣机都转了大半天了，还洗？。
“”哦，呵呵……几个学生的，他们有的父母在外面打工的，自己也挺难洗的，所以我就要他们拿过来洗了。“然后一脸笑容地走了。我看着空地绳子上晾着一床床绿色的小床单、小被子，在阳光底下随风飘荡着，如此欢悦，仿佛在向我们慈爱的张老师致敬，不时还发出哗哗的声音，仿佛在说：
”张老师，谢谢您，您是我们一辈子的好老师。
坚守师德演讲稿【篇6】
尊敬的教师们、亲爱的同学们：
大家好！
我今天的演讲题目是“坚守师德”。俗话说，“师父领进门，修行靠个人。”但是要想修行得更好，教育者必须要有一颗“师德”之心，踏踏实实地做好每一件事情，让自己变得更加优秀，让自己成为学生公认的好老师。
首先，什么是师德？师德是教师应该具有的道德品质和职业操守，是教育者推进教育事业发展的内在驱动力。一个有着良好师德的教师，必定具备勤奋刻苦的精神，不断追求教育思想和教学理念的更新和提高，钻研教学技能的过程中，强化教师的教学素质和能力水平的提高。
其次，师德教育是久远的上乘任务。时至今日，师资培训班、教师进修学校等多个窗口进一步完善，业余学习外语、新技能、新文化的机会不断增多，许多学校还成立了“师德委员会”，时刻关注教师的行为规范和职业操守。师德教育是对教师职业操守的规范，不断加强教师师德的培养和加强，是提高教育质量的重要保证。
最后，坚守师德是一种必要的自我引领的方式。教师是一份奉献的职业。但是教书育人、爱生如子、严于律己，确保教育教学的质量，需要不断激发自我提高的能力和保持教育者的姿态，做到对学生全方位的关注和细致的护卫。只有这样，教师才会如鱼得水、无拘无束。教师的师德正是构造材料，将教育者的形象和事业升华到了更高的制高点。
总之，师德是一种付出和回报的良好品质。我们要不断挖掘、探索、实践，用到校园管理、教育教学管理、班级管理当中，不断提高、推进自己的职业道德修养。让师德教育真正渗透到我们教育的每一个方面，构筑师德良好的师德风景线，为我们更好地教育事业和学生的未来增添光彩。
