小班学期工作总结实用。
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小班学期工作总结(篇1)
时光转瞬即逝，在这一学期，面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们三位老师在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿37名，其中男孩18名，女孩19名，大部分幼儿是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力教强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚……也有像李修同、罗昊、许子健等这样自理能力强的幼儿。但是孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。
二、幼儿各方面的发展：
1．适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园。
2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，懂得遵守各项常规；
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；
5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；
6．认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7．喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。
三、卫生保健方面
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的'帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。
首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，做到了每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育。
四、家园共育方面
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。工作中还有很多未做到最好之处，将在下学期继续完善！
小班学期工作总结(篇2)
幼儿园小班年度教学工作总结
【导读】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步的方向，少走弯路，少出错，提高工作效率。以下是WTT工作总结频道为大家整理的《幼儿园小班教学年度工作总结》。我希望能够
1。班级状况
大部分是刚入园的新生。在孩子入园之前，我们对每个孩子的性格特点、兴趣爱好和生活自理潜力等各个方面进行了调查，让孩子们还没来幼儿园。有了认识，就为孩子在入园后很短的时间内适应幼儿园的生活打下了良好的基础。
幼儿园入园后，根据小班的特点，为了减少孩子的分离焦虑，我们班的三位老师一起玩游戏，陪孩子玩.游戏中：我是小司机，大家是好朋友等活动，引导孩子尽快适应幼儿园生活。同时，在居家教育领域，我们引导家长做好孩子的入学工作，让家长在家里帮助孩子尽可能减少分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的孩子们很快适应了幼儿园的生活。父母也很放心把孩子放在那里。得益于老师高度负责的责任感和敬业精神，这六个月来，我班的孩子们快乐而充满活力地成长。
二。教育教学工作
1．这个学期，我主要负责数学和健康的教学。 学年伊始，根据教学大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实践教育教学计划。
幼儿园是孩子们成长和学习的地方。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿的各种需求，使幼儿在快乐的童年中获得身心发展。经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。在教育教学活动中，我和另外两位老师紧密相连，相互交流。根据我班孩子的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育。礼貌教育，团结友爱教育，让孩子养成良好的习惯。通过一系列的活动，我们班的孩子在各方面都取得了长足的进步，家长们也非常满意。
2.教室环境布置
环境服务于教育和教学活动。老师们根据教学活动的需要和班级的特点，选择了一些有特色的装饰品，同时为了节省纸张，还使用了一些废旧材料。在安排上，我们让孩子们参与，让他们来做。
3.保健和常规教育
1.保健
让幼儿生活在干净舒适的环境中。因为我班的孩子刚进幼儿园，我班的保健工作一直都很细致。我们的三位老师每天都认真、细心、耐心地观察和记录。例如，早上检查时要注意孩子的脸。如果孩子不舒服，要及时通知家长。因为小班孩子不能及时表达自己的需求，日常生活中要注意孩子的脸和表情，及时了解她的需求。家长们也更加关注幼儿的饮水问题。我们开展了给汽车加油的活动，确保孩子们每天喝足够的水。让幼儿明白口渴时要及时补充水分。
2.定期教育
我们非常重视对孩子的定期培训。入园后不久，我们就进行了为期一天的例行教育，培养了孩子们良好的生活卫生习惯。如：如厕、洗手、饮水等有条不紊地进行。此外，我们还教幼儿学习做力所能及的事情，做自己的事情。由于我们三位老师的统一要求和统一管理，我们班的孩子从小就帮助他们养成良好的行为习惯。
四。教研工作
1．认真参加政商学，认真做笔记，发现问题及时整改。
2.开学时认真制定计划，每天对班上的孩子进行实验、观察、研究，期末认真分析。
3.认真参与并主动承担教学和科研活动。通过学习、交流和观察活动，不断提高自己的专业水平和教学科研水平。
V.父母的工作
在幼儿教育中，家庭教育起着非常重要的作用。一堂好课离不开老师的密切配合和家长的大力支持。为此，我们班注重作业合作。通过家访、家访本、电话等方式，让家长了解幼儿园的情况。早晚接待，及时与家长沟通孩子的情况。发现问题及时与家长沟通。在家庭教育领域，及时解答了家长们最关心的问题，受到了家长们的好评。
这个学期，我班的三位老师尽心尽力，圆满完成了各项任务。虽然有一些不足，但新学期我们会更加努力，努力做更多的工作。嗯，再进步一点！
幼儿园小班年度教学工作总结（二）
时光荏苒，时光荏苒，一个学期的教育教学工作已接近尾声。回顾过去一年的时光，有得有失，有荣辱，有教有学，学无止境。展望新学期的教育教学工作，我们将风雨兼程，全力以赴。开学以来，虽然没有“千夫万仞的斗鸡眼和冰冷的指法”、“当家作主当小牛”。在公私，他在岗位上兢兢业业，几个月来一直奋战在教育第一线。再多的努力，也没有收获，再多的努力，再多的成就，总会有回报。我将本学期的工作分为以下几点：
I.教学
我始终听从指导，遵循以人为本的教育教学理念和理论，因材施教，因人而异。充分发挥每个人的特点，认真研读教材，发现教材中的重、难、易点，简要概括，认真写进教学计划。之后，注意内容并记住它在你的心脏和大脑中。休息和整合后，你可以在第二天详细讨论和评论。新内容完成后，就该让学生练习巩固课程了。每次布置的作业都经过仔细筛选，细致恰当，难度适中，题量适中。学生训练消化，反复记忆，刺激很多，最后掌握。课后要求学生每次复习以增加记忆力，每天复习，并适当运用。并预习第二天的内容，专心上课，专心致志，力求融合，达到事半功倍的效果。上课时，我严格自律，克制自己的工作，把一切都提炼出来。让学生在安静的教室里感受祖国语言文字的博大精深和神奇。感受园丁们无私的关怀和托付。感受老师的爱的温暖和精致。总之，在校内、在校内、课内课外，学生要专心思考，努力学习。奇妙的思想和美好的话语，在书中表达出来。书内书外，让学生仔细思考，融会贯通，熟练运用。
二、班级文化建设
也是教学与趣味相结合，劳动与兴趣相结合。让学生在学习科学文化知识的同时放松身心，有助于提高学习效率，达到事半功倍的效果。因此，除了在课堂上学习语言、数字、拼音外，我们还设置了音乐、美术、写作、手工艺等科目。旨在使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为合格的社会主义建设者和接班人。音乐课上，同学们热情高涨，歌声纵情，余音萦绕。走上艺术之路，在老师的巧妙引导和示范下，同学们个个思想周到，积极创作，美轮美奂，优秀的产品层出不穷。伴随着优美动听的旋律，同学们开始写字，每一个字都整齐、清新、有条不紊，段落清晰，条理清晰。一件一件的作品就这样突然出现在了我们的面前。在参加体育运动时，我们采取了自由活动的方式，让学生身心彻底放松，自娱自乐，充满乐趣。在班长的带领下，他们时而排队，时而进行小组赛。过了一会儿，打篮球或跳橡皮筋，跳绳。总之，通过丰富多彩的活动，让学生们的心灵愉悦，锻炼了学生的身体，增加了学生相互了解的机会，提高了班级的集体凝聚力.这是一劳永逸的、一劳永逸的活动。
三、教学成果、不足及努力方向
好的开端是成功的一半。下一学年，我要重新调整战略和战术，让学生充分发挥，学得好。掌握教材，充分把握内容，踏踏实实学习学科，认真做功课，多锻炼语言表达能力，熟练练习，勤学好问，多思考，多探索。以谦虚谨慎、顽强拼搏的作风，以不骄不躁、锐意进取、永不放弃的学习态度，积极主动地完成老师布置的各项学习任务、教学指标、课外活动，学习使用。广泛学习各方面知识，争取全面有效的进步和发展，朝着老师和自己设定的目标努力。来年，我将做好充分准备迎接学校复习，学习高中当老师，做榜样。做一名合格、有责任感的老师一直是我的追求。以后的日子里，我会以此为目标，严格要求自己，做我不想对别人做的事情，带头做我想让学生完成的事情。每个人都有自己的精神支柱和远大理想。愿我们为早日实现理想而努力，不断提升自己。生活是如此的美好！
小班学期工作总结(篇3)
匆匆的脚步中，迎来了20xx年，转眼孩子们入园已经一个学期了，回顾本学期，我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯，还是游戏规则意识、学习兴趣等方面都有了不同程度的提高和进步。我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，使孩子们取得了很大的进步。现将我们的努力和孩子们的发展总结一下：
一、生活
刚开学时，利用暑假自己的休息时间，我和搭班朱老师一起走访了班级孩子，了解他们在家中的生活习惯和性格特征，家访中发现班级男孩较多占了2/3，大多数孩子由祖辈照料，部分孩子生活自理能力较差。部分幼儿在家中由家长喂食，因此进餐习惯较差，有挑食现象，如：陆泽翱，陈羽萱等；个别家长对孩子非常宠爱、缺乏科学育儿的经验和方法，导致孩子在生活习惯、自理能力和规则意识方面比较差，针对这些情况，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，从生活的点滴开始，利用儿歌、故事、游戏等方式耐心、细心的引导他们，经过一个学期的锻炼，每一位孩子的生活自理能力都得到提高，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给我们的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等，使我班的出勤率一直保持良好的状态。
二、学习
在教育与教学方面，我们力求将“幼儿园的一日活动都是学习”的理念融会贯通。本学期我们围绕着“高高兴兴上幼儿园”、“我是好宝宝”、“苹果和橘子”“落叶飘飘”、“不怕冷”五大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。幼儿园的教育教学离不开环境的布置，这学期，我们在这方面花费了较大的是时间和精力，力求创设和谐、温馨、富有教育意义的环境。为了给孩子们营造一个热闹、开心的开学氛围，我们尽心尽力，做好开学初教室的环境布置，根据幼儿的活动需要对教室环境进行合理划分，创设了美观、和谐的环境布置，并安排了幼儿的卧室床位，张贴相应标记供家长寻找等。
在每个月的主题活动中，我们充分利用墙面、橱面、空中、黑板、自然角等，创设了丰富的学习环境，张贴每位幼儿的作品、鼓励幼儿积极大胆参与学习。
三、游戏
我们还自制了较多的游戏材料，创设了符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境，并跟随幼儿的发展需要进行变化。我们自制了洗衣机、淋浴器、欢乐蹦蹦跳、叠叠高等游戏材料，创设了喂宝宝、小舞台、娃娃家、大树和小树、树叶装饰等符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境，培养幼儿的角色意识和交往能力、发展幼儿的社会性；同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念，因地制宜地开展各类游戏，如皮球谣、手影游戏、穿衣服、印小手等等，有趣的活动吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，培养了幼儿乐于活动的兴趣，使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
四、运动
《幼儿园教育指导纲要》里指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是我们健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为了提高早晨幼儿户外活动的质量，我们老师利用废旧物品，为孩子们精心制作了各种各样、富有游戏情节的运动器械，共幼儿自由选择。每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力。
五、家园共育
本学期我们除了通过原有的家园之窗、幼儿成长册、家长会、家长讲座、亲子活动、网络等形式进行家园沟通外还加强了电话联系的形式，让工作忙碌的爸爸妈妈也能及时了解幼儿园的'情况，以提高家园沟通的质量。特别是我班有几个特殊儿童，在行为习惯和个性，自理能力方面都和同龄孩子存在较大的差异。在和家长交流的过程中，我们力求尊重、平等对待每位家长，并虚心听取建议，理解、有针对性地进行育儿指导。因为家长工作一直是我们工作的重中之中，它也是我们面向社会的一个窗口，因此，我们认真、热情接待每一位接孩子的家长，每天与家长及时沟通，了解家长的想法，解答家长的疑问，与家长共同探讨科学育儿的方法，并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。对于家长的反馈，我们尽量做到及时处理，如今家长对我园的教育模式、我们的育儿理念越来越认可，一些教育专业的家长还能为我们提供良好建议，家园关系友好而和谐。
六、教科研工作
本学期，根据幼儿园的园本课题，我们拟定了《新课程背景下表演游戏促进幼儿表达表现的策略研究》的课题研究。其研究的目标在于：
一、在日常生活中以表演游戏的形式丰富幼儿的表演经验。
二、参与表演，以点带面。
三、自由结伴，调动兴趣。
四、增强乐趣，提高能力
七、下学期工作
幼儿园的工作劳心费力、平凡琐碎，但我们三位老师不计较个人得失、协调一致、互相帮助，才使得班级工作顺利开展、孩子健康发展。在下学期我们将在以下方面进行改进：加大对特殊幼儿的转变工作、创设机会让家长多参与班级活动、班级特色继续加强建设，另外关注那些由老人和保姆带的孩子的习惯和能力培养，家园一致，科学育儿。
小班学期工作总结(篇4)
一、本学期取得的成绩：
巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
1、良好进餐习惯的巩固和培养
经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。
对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。
另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。
随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿脱衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。值日生的工作从简单做起，帮助监督小朋友是否用香皂洗手、是否主动擦手、给洗好手的小朋友捋袖子等。这下调动了幼儿的积极性，我们就每天都会请一组小朋友为其他小朋友服务，我想孩子们肯定体会到了其中的乐趣。
3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
本学期重点进行了“拔萝卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主题活动，通过这些主题活动，幼儿在各能力方面都有了很大提高和发展。
1、进入第二学期，孩子们开始对故事、图书很感兴趣。有的幼儿能主动坐在图书角为其他小朋友讲述故事。为了满足幼儿的需要，提高
幼儿语言使用的完整、准确性，我们选择了既经典又传统的儿童故事《拔萝卜》《小兔乖乖》作为主题开展各种形式的语言表达和表演游戏。在讲述故事《拔萝卜》时，85%以上的幼儿能够准确记住故事中人物的先后顺序并能绘声绘色的讲给大家听。其中，宋思正、李兆月、孙钰明、吴治辉等小朋友语言发展很好，表现的很出色。在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编。在表演《拔萝卜》时，孩子们自己加入了角色小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》时，幼儿又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常见的角色。两个传统故事让幼儿进行了不同程度的创编，从中我们看到了幼儿灵活丰富的创造力和想象力。
2、随着季节的改变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对这两个季节的认识。孩子们清楚的知道：春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同。同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了炎热，并能开动脑筋想出各种避暑的办法。
3、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。
4、通过户外体育锻炼、室内外体育游戏，幼儿的动作发展较好。上学期体质测评结果发现幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面发展较弱。这学期我们在选择游戏和活动时，主要围绕这几方面进行。甚至对舒子洛、吴治辉等小朋友进行了强化训练。舒子洛小朋友单脚连续跳只能坚持1。5米，我们发现他没有掌握动作要领，而且有些胆小。除了对他加强鼓励，我们认真示范动作要领，并指导他重心尽量前移。经过几天的锻炼，他不但能够持续跳10几米左右，而且对这项测试很感兴趣，一闲下来就会高兴的跳一会儿，再也不害怕了。
5、班中幼儿对英语很感兴趣，而且通过这学期的学习孩子们进步很快。他们不仅能够听懂教师在过渡环节使用的英语按照教师的要求去做，而且能主动运用英语与教师进行简单的对话。例如，晨接时幼儿会主动向教师问候“Goodmorning”还可以回答教师的提问“howareyoutoday？”“fine，thankyou”。在离园时，幼儿会主动向教师道别“seeyoutomorrow！”。孩子们酷爱英语儿歌和小游戏，根据中外教的教学内容和一些课外的幼儿英语书籍，我们选择了几首幼儿喜爱的儿歌、歌曲《Animalsong》《Rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《Londonbridge》进行重点练习，争取让每个幼儿都能朗朗上口。
利用有效时间及时与每名幼儿家长沟通，了解孩子在园在家的表现。
1、王合安小朋友虽然去年九月就报了名，直到今年五月才正式坚持每天来园。他很内向平时一直和妈妈在一起很少接触别的孩子。王合安小朋友刚来园的两三个星期一直很不适应。每天都要在园偷偷的哭一会，还要躲着老师。而且，班里的活动他什么都不感兴趣，对教师的要求常常是不知所措。针对这种情况，我们及时和他的家长进行了交流，他的妈妈要了幼儿园的作息时间表回去跟王合安讲明白了，再加上我们的细心照顾和适时的鼓励，他的进步很大，找到了自己的好朋友，慢慢开始适应幼儿园的生活了。他的妈妈也很放心的将孩子交给了我们。
2、余晓慧是我们班唯一住宿的小朋友。开始孩子每天看到别的小朋友来接回家就会伤心的哭。每到周一要来的时候家长送着很困难。我们和晓慧的妈妈谈了很多次，相互交流她在家和在园的表现，统一我们的教育方法。每次她高兴来园或者住宿很好的时候，我们都会奖励她小贴贴，还会在班里表扬她。对她的生活方面的照顾更加细致，尽量让她的身体状况保持良好。现在，她已经完全适应住宿的生活了，而且，她的小脸上每天都洋溢着笑容。
二、本学期工作存在的不足：
1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还有待于更深挖掘、更新、创新。
2、区域活动材料有关科学、数学的很少，下学期需要在这方面多加补充。
3、英语环境创设较少，可供幼儿操作复习的材料需要添加和补充。
4、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。
小班学期工作总结(篇5)
下面是小编为大家整理的2023小班秋季学期工作总结不足,小班秋季学期工作总结保育员(6篇),供大家参考。
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇一
我们带的是小班，幼儿大部分都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午休习惯。吃饭要喂，睡觉要抱……一切都得从头教起。在我们的培养下，小班孩子们的自理能力都大大地提高了许多。比如，原来孩子们吃饭时把饭粒洒在桌面上，丢在桌底下的情况大大好转了许多。孩子们的转变让老师、家长们感到欣慰。
作为一位配班老师，我深刻地体会到一个班级需要两位老师愉快相处、共同努力、相互配合去完成。我们根据本学期教材、以及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯，对进歩的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。在活动中，针对个别幼儿进行教育，做到“三轻”，即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学期以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创造良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是以游戏，我注意到每一个活动的游戏价值让孩子们在有所准备的游戏活动中得到自我发展。让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动中，使幼儿得到发展。
1、俗话话:“病从口入”。特别是小班幼儿，他们防病能力较差，极易感染各种疾病和传染病。因此，我每天早上到园第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。我们两位老师每天都兢兢业业，细心、耐心地观察记录。如晨检时，注意观察幼儿脸色，一摸二看三问，幼儿有不舒服现象及时通知家长。因小班幼儿还不能及时地表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解他们的需求。再有，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，入厕、洗手、喝水、吃饭、午休等都有秩序地进行。
2、在安全工作方面，我做到了如下几点:
①教育幼儿安全意识和自我保护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼喊求救。
②加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人心俱到，谨防意外事故的发生。
孩子们的快乐是对我工作的鼓励，家长们的满意是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实地和他们交流对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。在跟车途中要认真对家长的态度，家长有什么意见或疑问，及时汇报主班老师并帮助解决。注意观察幼儿的一举一动，如果幼儿有什么异常，及时和家长沟通联系。
一学期下来，紧张而忙碌。虽然有成绩，但也存在着不足，跟领导的要求和孩子家长们的期望还有很大的距离，对此，我相信在今后的工作中，加倍努力，加强学习，不断进步，争取更好的成绩!!
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇二
本人能积极参加政治学习，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真完成园内幼儿活动,关心幼儿身边发生的各类生理和心里变化，根据幼儿变化开展教育活动。从不迟到早退，服从安排，人际关系融洽。
1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行了解，积极做好与家长沟通工作，让家长更好配合我们去完成目标，达成家园共育。
2、在教学上，针对小小班幼儿心理情况，我开展了活跃式主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。
3、在卫生保浇面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员阿姨每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。因此这个手足口病的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我都通过每日晨间接待以及下午幼儿离园时间和家长做短暂的交流，通过一天下来对孩子的观察，及时把孩子在园表现反映给家长，这样家长也很乐意把孩子在家的一些表现反映给我们，让我们更好的去做好幼儿教育工作，同时家长也成了教育的一员，我们携手共同搞好家园共育。
当一名幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当成了最亲的亲人，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇三
1、幼儿情况
本班共有幼儿24名.这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体生活，所以开始都有舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师，还能积极参与各项活动。让所有幼儿在适应幼儿园生活的前提下，养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。
在生活能力上，由于全班幼儿都是刚入园的新生，大多幼儿有需要帮忙喂饭、穿衣服等需求。在三位教师的手把手、口传身教的途径下，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食，午睡习惯良好，会自己相互帮忙穿脱衣物。
2、教师情况
本学期，是我教学工作的转折点，我工作6年以来第一次接手一个崭新的班级。面对刚入园的班级孩子，我顿感责任的重大。因此，我努力去走近每一个孩子，尽自己最大的努力有秩序地安排班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面，自己也花了很多的心思，尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。
庆幸的是，本学期我们班新加入成员----李老师，她是一位优秀的年轻教师，在认真完成本职工作的同时，能时刻关注班级动态，合作完成很多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作经验，所以她对孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同时，时常给予我们很多教学工作上的帮助。
总之，我们三位教师密切合作，精心备课，认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
本学期遵循纲要的要求，使用主题活动教材，我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学计划。在实施计划的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动开展，并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。
主题活动中调动孩子的积极性，鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习，教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简单的生活学习技能，并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。
关键词：区域活动
本学期我们在教研组的带领下，在专家团队的指导下，开始了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集，我们的班级环境在轰轰烈烈地改变着。
我们创设了娃娃家.巧巧手.操作区.一元超市.美工区、图书角这6个区域，引导幼儿参与各种社会角色，在角色扮演的过程中得到社会性能力的锻炼，而操作区和美工区则注重各个技能的锻炼，更有针对性地发展幼儿的技能技巧。
通过一个学期的努力，目前班级操作材料丰富，幼儿参与兴趣浓厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间，孩子们都会不由自主地进区域操作，更好地解决了无效等待的问题。
本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、玄班班论坛、校讯通等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。
小班幼儿体质薄弱，生病请假的情况相对比较频繁。希望通过多种体育锻炼活动增强孩子们的体质，养成坚持上幼儿园的好习惯。
相信以我们对这份工作的热爱，认真踏实的工作态度、务实创新的精神，我们会取得更好的成绩。
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇四
本学期主要开展了《幼儿园象我家》、《高高兴兴上幼儿园》、《秋叶飘到》、《冬天来了》等主题活动。并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。
在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家园密切联系，形成教育合力。
虽然我班取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如：
1、幼儿的能力悬殊很大，学习的积极性、主动性等方面有一定的差距。
2、个别幼儿依赖性大，动手能力差，需加强培养。
3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高，好多幼儿吃饭很慢、挑食等。
下学期，我们将结合实际，制定完善班级常规，采取有效的措施来帮助幼儿，使幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇五
以幼儿为中心，以科研为先，转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
（一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及幼儿发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
（二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性，强调教师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。同时采取教师相互听课，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的.教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
（三）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。
（四）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年教师，而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛，但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。从基础理论知识到灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。
（五）、创一流的教育教学经验，深化教育教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年教师互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历年，达到共同提高。小班和中班也开展了一次联合体活动，充分发挥了每个教师的水平，得到了一致的好评。
（六）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。为提高幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们中小班段举行了“家长开放日活动”、“亲子庆元旦活动”等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进了他们的发展。鲜明地展示了我们中小班段教育特色和成功的教学效果。
在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。
小班秋季学期工作总结不足 小班秋季学期工作总结保育员篇六
本学期小班共有幼儿27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入园时是老师和幼儿最累的时候。尤其是幼儿因为不熟悉环境会有一段时间的不适应而导致哭闹现象，需要老师不断的去哄，帮助幼儿度过这段时光。于是我和沈老师商量后和幼儿一起玩游戏，一起玩耍。引导幼儿尽快的适应幼儿园的环境和适应幼儿园的集体生活。同时沈老师还知道家长幼儿入园的各项工作，比如：帮助自己宝宝在书包里准备一些备用的裤子，以防小便拉出后没有的换，还有准备一些吃的、玩的以帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一段时间努力我班的幼儿逐渐的适应了幼儿园的生活。
本学期刚开始时，由于我班的幼儿年龄小，没到睡午觉时是我们老师忙的不可开交，因为有的幼儿在家里总是妈妈陪着睡觉的，不肯自己睡，但是我们两位老师总是任劳任怨的去安抚每一位幼儿，帮助他们逐渐的适应幼儿园睡午觉的习惯。看着幼儿们睡的香香的，我们两位老师觉得我们付出的爱和耐心是值得的。平时我们两位老师以幼儿的安全为重要，从不计较个人的得失，尽量把幼儿的安全放在第一位，以幼儿园的工作放在第一位。
1、本学期，沈老师是担任班级的保育工作，我是担任幼儿的教育教学工作。学期初，我根据驾驭大纲的要求和本班幼儿的年龄特点制定了一系列教育教学计划。上学期由于我的疏忽，让幼儿对自己的自我服务意识的特点不强，所以在这学期里我和沈老师商量后经常开展一些自己的事情自己做的活动，希望幼儿能够加强自我服务的"特点，而且嗨提高了幼儿自我保护的意识加强了。在教育教学活动中，我和沈老师紧密结合、不断的沟通每个幼儿的特点，在教育活动和日常生活活动中进行安全、文明礼貌、团结友爱的教育中，使幼儿们慢慢的形成了良好的习惯。
针对家长提出要求，我经常让幼儿听写故事或者让幼儿在大家面前讲一讲在家里或者看到有趣的事情讲给其他幼儿听，这样不紧提高幼儿的语言表达能力同时也提高了幼儿在同伴面前大胆的讲述自己所见所闻的事情。通过了这一系列的活动，我班幼儿有了明显的进步。
2、教室环境的布置
教室环境是为了教育教学而准备的，根据教学上的需要和本班的特点。我们选择了一些幼儿自己准备的材料和幼儿自己动手画的画，在布置中，我会选择一些幼儿可以做的事件让幼儿自己动手做，和幼儿们一起感受布置教室的乐趣。
1、卫生保健工作
我班的卫生保健工作一向是很仔细的，每天都是和仔细、细心、耐心的检查教室卫生幼儿卫生，比如早上幼儿来园时，我们两位老师会很仔细注意观察每位幼儿的脸色，已有幼儿说哪里不舒服后会在第一时间通知家长，因为小班的幼儿还不能够及时的表达自己的需要，我和沈老师会在日常生活活动中注意观察幼儿的脸色及幼儿的表情理解幼儿的需要，比如我班的任名扬小朋友和陈鑫小朋友，由于他们年龄小，不太会把一句话能完整的说出来，只能说些简单的词或者一两个字。
所以在很多时间我和沈老师在猜他们在说什么，猜不出来再猜，一直到猜出来为止。在幼儿喝水方面，家长们也是比较关注的，所以我和沈老师商量后决定让幼儿一天喝水起码要喝三次，而且每次和一到二杯水，让幼儿明白口渴时要及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视幼儿的常规教育。在幼儿入园后的不久我和沈老师就进行了一系列的日常常规教育，比如让幼儿学会如何自己穿脱简单的衣物和鞋子，学会如何般小椅子猜不会让自己摔倒或撞到，还有如何上厕所、洗手喝水等都是有次序的经行的，这样不仅培养了幼儿的生活习惯还培养了幼儿良好的卫生习惯。此外，我们嗨经常教育幼儿要自己的事情自己做，不能老是要爸爸妈妈或或者爷爷奶奶帮忙，因为我们上了幼儿园就是说我们长大了，使幼儿从小养成良好的行为习惯。
1、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，利用电话向家长汇报幼儿在园情况。
2、及时做好家长工作。
在本学期中，我和沈老师尽心尽力，让幼儿园的各项工作较圆满的结束了，在各项工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的学期里我和沈老师会更加的认真、仔细的把每项工作做的更好，争取要取得更大的进步。
小班学期工作总结(篇6)
幼儿园班主任2012年下半年工作总结
看着成长中的孩子，看到他们的进步，我感到很自豪。我担任本学期第一堂课的班长。首先非常感谢幼儿园领导给我这样一个锻炼的机会，在这个岗位上我学到了很多。其次，感谢班上的刘老师和左老师。我们三人在工作中相互学习，相互配合，从而圆满完成了本学期的工作。在课堂上工作，我们三个更开心。无论是和大朋友还是孩子，我们都能保持良好的心态。总结本学期的工作经验，更好的提高自己的工作水平。下面从思想政治、教育保障工作、家庭作业等方面对本学期的工作进行总结： 1、思想政治方面
作为一名教师，我热爱我的工作，我能做到: 不迟到，不早退；尊重领导，团结同事，遵守幼儿园各项规章制度；积极参加幼儿园组织的各项活动；履行教师职责，认真负责地与班上的两位老师一起做好班级工作，努力确保孩子们在幼儿园度过一个安全快乐的一天。按照人民教师的要求规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 2. 保存工作
(1)做好教育教学工作
在工作中，向有丰富幼儿教育经验的老师学习，虚心观察其他老师采取课堂，积极参与幼儿园教研活动，以新《纲要》为指导，选择孩子感兴趣的事物和问题，制定贴近孩子生活和年龄特点的实用月、周计划，并精心组织半天活动。 （班级教师在活动中工作，可以正确选择和使用教学帮助，注意教学内容的兴趣，增加孩子的实际操作活动，并将游戏用作基本活动，以便孩子们的活动被动学习可以转化为主动学习。（2）全心全意这个学期，我和刘老师每周三轮流做托儿，这个班有41个孩子，我们一起协商，提高我们的纪律和自立能力同时，我们班的孩子可以说进步很快，家长也反应很好。自我服务意识，改变依赖思维。纪律方面：对于少数孩子的不良行为，我采取的是及时分析原因，批评批评。纪律，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢服从纪律。孩子们在原来的基础上都有不同程度的提高，尤其是在背诵童谣、听故事、数学、美术等方面取得了非常好的成绩。在身心愉悦的氛围中，孩子们成长得很好，上学了。 3. 家庭工作
家庭联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，通过家庭联系表、家长会、早午会等方式了解幼儿的家庭教育环境
反馈家中孩子的信息，方便家长和老师交流。结合孩子的问题，与家长共同探讨适合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。四、知识不足，努力提高。
回首学期的工作，我深刻体会到老师们都很辛苦，不仅负责传授知识的工作，而且我有培养下一代的重担。通过这学期的工作，我有幸学到了很多，这学期的成绩也是喜人的，但还不够。从事学前教育工作两年了，理论和实践结合还不到位，研究不够细致扎实，心中的目标也没有很好的完成。今后，我会尽量把每节课都当成一个课堂来训练自己，学会捕捉教学机会，提高自己对课堂的掌控能力和对突发事件的适应能力。新的一年我会继续多学习、多思考、多尝试，努力把工作做得更好。相信“诚心结，金石开”，通过我们全体员工的共同努力，努力拼搏，我们幼儿园的明天一定会更加美好！时间：2011年1月8日
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小班学期工作总结(篇7)
又一年的暑假即将来临，我们的学期即将结束。回首这学期的工作和生活，三位老师克服种种困难，让班级活动有条不紊地进行着。本学期，我们根据《纲要》的要求，结合班内孩子的实际发展水平、年龄差异等特点，合理制定了《班级计划》，积极开展各项探索性主题活动。活动。并将《纲要》精神落实到一日活动中，促进儿童身心活泼健康成长。通过一个学期的幼儿园学习和生活，每个孩子都有了很大的进步。本学期工作总结如下：
1. 班级概况
本学期教、育人员无变动，他们还是和以前一样的三位老师。 ，班级工作也有条不紊地进行着。本学期举办了2场家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、6月1日自助餐活动。每一项活动都是在三位老师和孩子们的密切配合下完成的。当然，每一项活动都进行得很顺利，圆满结束。
2. 成绩
现在的小孩子都是独生子女，家长们都很喜欢。独立，那么这六个月，我们主要培养孩子的动手能力，从小做起，从我做起，逐渐让每个孩子主动去尝试在活动中得到锻炼，很多孩子都能参加回家时主动询问 帮助父母做一些力所能及的简单事情。在孩子逐渐独立的基础上，我们也在培养孩子进行自我管理。每天，我们都会根据孩子们的表现，挑选一台小班长，让小班长成为孩子们心中的榜样，让小班长派发玩具，以此来激励其他学步的孩子们充满信心地竞争。要优秀！半个学期过去了，基本上每个孩子都当了一个小班长，在课堂活动中发展并取得了成功感。
半学期以来，我们仍然坚持晨练，不仅锻炼了孩子的身体，还培养了他们坚强的意志。针对小班小朋友的身体系统，近6个月新增了“跳绳”、“UFO”等新的运动游戏，在原有活动的基础上增加了更多花样，大大提高了孩子们的兴趣。
在一日活动中，游戏仍然是主要焦点。通过短篇故事和丰富的练习，孩子们可以直观地获得更多的知识。目前，孩子们探索的兴趣和目的正在逐步加强。他们认真对待老师教的东西，并主动尝试。 98%以上的孩子能以积极的心情参与各种活动，遇到困难会主动告诉老师或向朋友寻求帮助。
本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外，还增加了体能和合唱两门艺术课。孩子们可以积极参与每个班级，孩子们在艺术课上。同时，有教学老师和幼儿园老师全程跟踪协助，确保孩子的学习质量。
通过这个学期的学习和生活，我班的孩子们的语言表达能力有了很大的提高，在原有的基础上更善于用文字表达自己的想法。主动说出自己的要求或向老师寻求帮助。每天，家长可以主动、清楚地向老师解释自己要向老师解释的内容，也可以在日常生活中主动表达自己的情绪。
在生活中，我班的孩子们非常善于观察周围的环境，发现环境和生活中的异常可以主动向老师报告。在各种观察的过程中，孩子的分析比较能力得到了提高，还可以对周围的物体进行分类、匹配、排序。更好地理解事物的属性以及清楚地表达它们的能力。 （如：物体的大小、长度、颜色等。）
3.家长工作
1.积极与家长沟通。充分利用早会和上课时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
2.利用博客、作业练习册、电话、家长会等形式进行交流。让我们更好地了解孩子在家的各种情况，有针对性地进行孩子的教育，也促进了与家长的相互理解和信任。
3、本学期举办的“家长开放日”，邀请家长到课堂观看孩子的半天活动，让家长体验孩子的半天生活。本次活动受到了家长的好评，也较好地实现了家庭同步教育。
4.与家长密切沟通，向家长宣传幼儿园教育任务和科学育儿知识，提高家长和社会对学前教育工作的认识和认识，配合幼儿园做好育儿教育工作。
四、今后的努力方向
教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全心全意的投入。 随着孩子年龄的增长，我们不仅要教给他们知识，还要教给他们生活经验、良好习惯和道德品质的培养。 或许我们今天的工作还存在一些不足。 在今后的工作中，要齐心协力，认真做好各项工作。 在教学中，把握教与学的尺度，坚持启发式教学，培养更多孩子的动手能力，配合推广教育，让每一个孩子学得满意，学得成功； 在生活中，多了解孩子，关注孩子的需求。 满足他们的需要，给予他们更多的无微不至的关怀，让每一个孩子在生活中都能感受到老师对他们的爱； 所以他们更爱我们班，在这个大团体中度过了充实快乐的童年！
小班学期工作总结(篇8)
经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与"二期"课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
三、利用多种途径与家长沟通
1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
小班学期工作总结(篇9)
我。班级情况分析：
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现在，我们班有29个孩子，其中一位新生经过两周的学习和生活，情绪基本稳定了下来。在幼儿园生活和学习一个学期后，原来的孩子愿意去幼儿园，同时可以积极参加老师组织的各种活动；他们养成了生活自理的好习惯，会自己吃饭，注意餐具放轻放，午睡时在老师的帮助下，可以穿脱衣服；学习游戏也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐下，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听老师的指挥玩游戏，积极参与活动；但是，仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟他们还是小班里的小孩子。由于年龄和能力强弱的不同，同龄人自制力差，卫生习惯差，经常出现争抢东西的现象。孩子上课打断的现象也很严重。根据儿童各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进儿童的全面发展。
二、工作计划
对孩子进行日常教育和生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五个领域有机结合起来，将其融入日常生活，运用各种教育手段和教育方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯。对幼儿给予特殊关爱，尽可能给予鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，因材施教，坚持保护与教育相结合，确保有保护和教育中的教育。 .注重开展区角活动，将区角活动融入孩子的生活；重视孩子的常规教育，一丝不苟、耐心做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适应指导。开展各种游戏，让孩子适应幼儿园的环境和班级的集体生活，建立良好的生活学习规律，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
（1）健康领域：
1、适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭如厕的习惯，能穿脱衣服脱裤子； 学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。
2.了解简单的保健知识，识别五官和主要功能，了解和学习防护； 乐于接受疾病防治，懂得健康的重要性。
3.喜欢吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
4.了解并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5.愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2) 语言字段：
1.学会倾听和理解日常语言； 继续学习 普通话，你可以用简单的语言回答别人的问题，表达你的愿望和需求；理解日常语言并根据语言调整自己的行为。
2.喜欢读童谣，听故事，看表演，看书，愿意表达自己的感受。
3.继续学习普通话，学会完整表达自己的要求。
4.学会在语言活动中大声说出来，而不是在日常活动中大喊大叫。
(3) 社交领域：
1.学会关注他人的情绪，在大人的启发下做出安慰，关心、帮助他人等简单的行为。 乐于与熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助，感谢他人的帮助。
2.喜欢和同伴一起玩游戏，学会分享、等待和交流，体验与老师和同伴共处的快乐。
3.逐渐接受老师的建议和指导，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。
4.观察周围生活环境的极端变化，并能接触新事物。
5.喜欢参加各种节日活动，体验节日的欢乐气氛。
（4）科学领域：
1.喜欢操作和摆弄，能坚持很长时间，尝试提问和表达所见所闻。
2.愿意用多种感官来感知周围的物体和现象，感知事物的特征，并学习进一步的分类和比较。
3.引导孩子在熟悉的生活中形成初步的数字概念。
4.亲近大自然，喜欢并学会关爱周围的动植物。
(5) 艺术领域：
1.在成人的引导下，能够关注并熟悉周围环境中的树木花草、小动物、车辆等美好事物，并产生愉快的情绪。
2.喜欢听音乐、看艺术作品，可以通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3.尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，学习绘画、折叠、搭建、剪、贴、撕、揉、捏等技巧。粗体表示熟悉物体的粗略特征。
4.学会用正确、自然的声音唱歌，说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。
4.具体措施：
（1）健康领域：
1.组织各种户外活动、运动游戏等，培养孩子的活动兴趣和动作协调性； 儿童基本动作的灵活性和初步发展，以增强他们的身体素质。
2.在一日活动的组织中，保证孩子每天有两个小时的户外活动，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子玩，爱玩。
3.注意日常观察，发展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、钻、爬等基本技能。
4.通过各种运动游戏逐渐增强孩子身体的适应能力。
(2) 语言字段：
1.培养孩子坚持说普通话，使用正确的普通话，通过个别对话、自由活动，引导个别孩子做一些听说练习。
2.通过教学活动和角落活动，培养孩子安静地倾听同伴的声音，不随意打断，养成在小组活动中倾听他人的习惯。
3.在每次教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有机会在全班面前发言。
4.鼓励孩子在人和团体面前更慷慨地表达自己。
（3）社交领域：
1.利用假期让孩子感受，观察大人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事，学会关心大人。
2.尽量多与中小学生交往，培养他们与不同年龄段的孩子相处。
（4）科学领域：
1.知道春夏节日的名称和一些显着的特点，初步了解季节与人们生活的关系。
2。通过散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节变化，激发孩子观察的兴趣。
3.选择适合小班幼儿的活动，引导幼儿积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
4.通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发孩子的智力，促进孩子创造力的发展。
（5）艺术领域：
1.运用各种绘画方法和方法，培养孩子的绘画兴趣，初步学会用印章、棉签、手指、油画棒、水粉等绘画。
2.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制作，提高手工操作的灵活性，培养手眼协调能力。
3.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技巧，运用揉、组、压等技巧塑造简单的物体。
4.通过音乐活动，让孩子们以正确的姿势，用自然的声音逐句学习唱歌。
5.利用游戏和角游戏，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。
6.通过各种游戏活动和教学活动，鼓励孩子大胆地表达自己。
V.日常生活：
1.为每个孩子提供表达自己优势和取得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2.引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律，尊重他人。
3.充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱孩子。同伴的情绪。
4.礼貌用语丰富而正确：你好、再见、谢谢、不客气等。
5.通过老师的提醒和教育，培养孩子爱清洁卫生的良好习惯。
六。父母的工作：
1.认真填写《宝宝才艺记录》，通过家访、电话或家校路路通等方式联系，向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，找出原因，讨论孩子的教育方式齐心协力，达成共识。
2.利用孩子接送的时间与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子的家庭情况，争取家长的支持和理解，让《关于教育孩子的协议》。
3.发布好“家长园”，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在幼儿园的情况、成功的育儿经验、班上孩子的成长笔记等，提高家长参与意识知名度和横向互动作用，使“家长园”成为老师与家长沟通的桥梁。
4。推荐父母加入家庭委员会，成为家庭委员会成员。
七。每月工作安排：
2月和3月：
1.抓好学校孩子的登记、收费工作，建立正常的教育教学工作。
2.加强对儿童的日常教育和安全教育。
3.更新“家长园”，布置活动室环境。
4.认真制定各项计划，及时上传。
4 月：
1.结合主题，组织一次儿童郊游。
2.做好环境布局。
3.认真对待中心的研究。
4.为区域活动更换材料，提供半成品和废品。
5.举办儿童艺术体操比赛。
5 月：
1.举办“6月1日”亲子运动会。
2.定期研究。
3.做好儿童“6月1日”体检。
4.继续做好孩子的日常管理活动。
6 月：
1.庆祝“6月1日”，举办文明礼仪儿歌朗诵比赛。
2.做好夏季保健，预防肠道疾病。
3.做好学期末的工作。
4.组织和归档通识课程
小班学期工作总结(篇10)
小班下学期班级保育工作总结
小班下学期的保育工作已经接近尾声，回顾这段时光，我们真心感到欣慰与满足。在这半年的时间里，班级团结一心，共同努力，为每个孩子提供了一个温暖、舒适、安全的学习环境。以下是我们这个学期的班级保育工作总结。
一、加强教师与家长的沟通
为了更好地关注每个孩子的个别需求，我们与家长积极互动，保持及时的沟通和协作。每周我们都会给家长发送班级通讯，介绍本周的活动和孩子的表现。此外，我们还定期举办家长会，给家长提供机会了解孩子在班级的情况，并征求家长的宝贵建议。通过与家长的紧密配合，我们能更加准确地把握每个孩子的学习情况和个性特点，为他们提供个性化的保育服务。
二、关注孩子的进步与成长
在这个学期里，我们注重观察、记录每个孩子的变化和进步。我们建立了详细的观察记录表，记录孩子的言行举止、情绪表现、认知能力等方面的变化。通过这样的观察和记录，我们能更好地了解孩子的兴趣爱好、学习能力和社交能力，并在保育工作中进行有针对性的指导。此外，我们还定期组织家长参观教室，展示孩子们的作品，让家长们能亲自感受到孩子的成长和进步。
三、创设丰富多彩的保育活动
在下学期，我们组织了丰富多彩的保育活动，以促进孩子的身心发展。我们举办了亲子活动，邀请家长来与孩子共同参与绘画、撒种、故事讲解等活动，增进家长与孩子的亲子关系。我们还进行了各种主题活动，如手工制作、自然观察、戏剧表演等，让孩子们在玩中学习，激发他们的创造力和想象力。这些活动不仅让孩子们度过了一段愉快的时光，也培养了他们的团队意识和合作能力。
四、注重安全保障措施
为了确保孩子们的安全，我们下学期加强了安全保障措施。我们定期检查教室设施，确保环境卫生和教玩具的安全性。我们每天坚持对孩子的体温测量，并加强了对传染病的预防措施，确保孩子们的健康。我们还制定了出行安全的规范，确保孩子在班级外的活动中得到充分保护。通过这些安全措施的实施，我们让孩子们在放心愉快的环境中学习和成长。
综上所述，我们小班下学期的班级保育工作成果斐然。通过教师与家长的紧密合作，我们更好地关注每一个孩子，为他们提供了个性化的保育服务。通过对孩子的观察和记录，我们了解他们的进步和成长，为他们提供有针对性的指导。通过丰富多彩的保育活动，我们培养了孩子们的创造力和想象力。通过加强安全保障措施，我们确保孩子们的健康和安全。我们相信，在大家的共同努力下，我们的孩子们能够健康快乐地成长，迎接新的学习挑战。
