进校园活动方案十四篇。
观察事业成功的人，他们对于重大事务的方案设计非常重视，以确保工作的成功举办。因此，我们需要撰写一份全面的方案，以便帮助我们确定目标范围。在工作总结之家编辑的翻阅过程中，发现了一篇非常实用的“进校园活动方案”报告，希望对大家有所启发。但请注意，此报告仅供参考，如果需要具体的建议，请咨询专业人士！
进校园活动方案【篇1】
“不让毒品进学校、进我家”主题
———宣传教育活动计划
根据教体局文件要求，结合我校实际，制定我校“不让毒品进学校、进我家”主题宣传教育活动计划如下：
一、指导思想：
禁毒宣传教育应该从学生抓起，为了守住学校这块净土，防止在校学生进入社会后沾染毒品，帮助其认识毒品的危害，增长相关知识的同时，结合学校德育目标和学生禁烟要求，制定本活动计划。
二 、领导小组：
组长：刘伟志
副组长：张冠华郭耀锋
组员：杨安民王战勇陈文波
二、目标任务
通过开展“不让毒品进学校、进我家”活动，对全校学生进行一次深入细致的防范毒品知识教育，将禁毒教育与学生德育常规教育有机结合，争创毒品预防教育示范学校，拓展志愿者活动的外延，提升和谐校园创建水平。
三、活动时间安排及内容
结合学校禁烟要求，在六月底之前，开展“五个一”系列教育活动。
1组织毒品预防教育班（班会）。
2定期开设禁毒宣传栏，宣传禁毒知识。
三。组织禁毒知识竞赛。
4、组织一次手抄报比赛。
5、出一期主题黑板报。
四、工作要求
天池镇笃忠中学
2014-6-15
进校园活动方案【篇2】
***学校足球进校园计划
为了贯彻实施国家对足球进校园的各种精神，让足球活动成为学生们愉悦身心、强健体魄、培养技能、启迪智慧、团结合作的体育精神为宗旨，广泛开展校园足球活动，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而为社会培养全面发展、特长突出的后备人才，特制定我校足球进校园活动方案。
一、校园足球活动的指导思想
以“安全第一”、“健康第一”为指导思想，号召全体师生动起来，都来参与校园足球活动的开展，以国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导，以全国校足办工作会议精神为依据，以上级校园足球活动方案为准绳，全力开展校园足球活动。
二、校园足球工作领导机构
组长：***xx
副组长：******xx
组员： *********
责任分工：组长负责全面工作;
副组长负责校园足球工作；
校园足球教学工作由邓鹏校长及向中华副校长负责安排及督促;后勤保障工作由曹珺主任负责;安全保障工作由王梅副校长负责；经费方面，学校负责校园足球活动的开展。教练员负责安排人员进行平时录像；体育教师协助进行足球教学和比赛。
三、校园足球活动具体措施
1组建校园足球队，积极科学地组织训练。
2在全校大力宣传足球知识，形成良好的校园足球氛围。
三。在体育教学中增加足球相关内容的教学，三年级至七年级每周两次，八年级每周开设足球专项课内容。
4、每周
1、 第二、三日下午的课外活动是校园足球活动的时间。到今年年底，学生们可以掌握足球的基本技能。
5编写足球教材，引导学生学习足球理论。
6到今年十月底，各班足球队将成立，开展简单的教学和友好的比赛，为校队成员的选拔打下基础。
四、训练计划
(1)训练时间
周一、周
2、 星期三：下午16:30-17:30
(2)训练地点：学校足球场
(3)训练基本任务、内容、要求及手段
提高队员的训练、比赛作风。
训练方面：
1、严格组织纪律性。2、严格训练质量。
比赛作风方面：
1、养成良好的体育道德作风。
2要加强和发扬英勇顽强的战斗作风。
3、严格的比赛纪律。提高队员整体身体素质，注重发展速度、敏捷性、协调性、爆发力等素质
4提高完成各种技术动作所需的灵敏性和协调能力。全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人的技术特长：提高活动中控球能力;正确掌握传球、接球技术;提高技术运用的合理性;注意发现队员特点并加以培养。
5、掌握基本的的战术能力(个人战术和局部战术)，明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则;提高个人战术意识。
五、各项经费预算（见清单）
六、总结
为了更好地开展我校校园足球活动，对每学年开展的足球活动进行阶段性总结，形成书面材料和文本材料。对于参与足球校园的相关教师在比赛或活动中有突出表现的给予表扬和奖励。
七、激励和表彰政策
为调动广大师生开展校园足球活动的积极性，根据足球活动情况进行年度评奖，并制定奖励办法。采取表彰及物质奖励等多种形式，对于在各类足球赛中表现突出的运动员，贡献突出的指导老师和相关人员给予相应的奖励，并设立“优秀运动员奖”、“优秀足球班主任奖”、“优秀教练员奖”等奖项。
进校园活动方案【篇3】
新房中心学校诗歌进校园活动计划
一、活动目标
通过诗歌进校园的活动，提高我校师生对诗词、书画的兴趣，进一步营造良好的校园文化氛围，并通过开展相关的活动来探索诗词内容与书法绘画有机结合的教学模式，逐步提高教师和学生的诗词鉴赏水平与书画能力。
二、组织领导
组长：肖仕华彭俊枫
副组长：彭泉贵王毅张青捻贺艳
成员：周开忠郝行军刘苇邱熙谢磊
其余所有班主任及科任教师。
三、活动过程、措施及要求
全校都积极参与到了解诗歌在校园中的重要性方面的作用。
1、成立书法、绘画小组。不断充实员工队伍，定期开展活动，组织学生参加各级各类比赛。11月14日下午，导演组织评选优秀作品，作为校园文化的一部分，在校园内装裱悬挂。
书法队（组长）：刘苇绘画队（组长）：张清拓
2、全体教师利用课余时间加强“三字一画”即：钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画练习；全校学生进行诗词绘画比赛，各班主任配合美术教师精心挑选作品于11月14日下午放学前布置本班文化专栏（可以用黑板报的一部分展出）。
以下老师将于11月14日下午放学前将一份作业交给教务处。评选出优秀作品装裱悬挂于校园内作为校园文化的一部分。尽量以小学生经典诗歌为主要内容。
书法以楷书为主。（教师平日收集经典作品，也可作为学校文化艺术贡献提交。）
书法（毛笔和钢笔各一幅。主要内容有：刘苇、谢磊、彭俊枫、邱熙、刘林、郝行军
李仕隽及其他有兴趣的老师。
画作：周开忠、张清拓（素描、水粉、国画各一幅）、谢磊
邱熙及其他有兴趣的老师。
简笔画：全校教师每人一幅。（可以一画作，也可多画一作）
粉笔词：11月14日下午放学前，全校教师将在每节课的黑板角上为小学生写一首经典诗词。
要求：每班选取两幅大小相同的作品（师生不限）挂在黑板两侧，以鼓励学生进步。
四、活动保障
各种纸张和规格应按周开忠先生的要求准备。钢笔书写纸：尺寸不应低于a4纸；其他绘画用纸由周开忠老师统一安排，以便于装裱上墙，达到美观的效果。
五、完成任务
根据上级的目标考核要求，请认真填写。学校将于2013年11月15日将数据上传至教学管理中心。
新房乡中心学校
2013年11月8日
进校园活动方案【篇4】
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它科学无法替代的优势。通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；它是提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶情操，提高文化素养，促进其全面发展的重要举措。
根据市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。
一、目的意义
在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。而从学校特色发展到特色学校还有相当一段距离，学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需要增强全体员工的责任感，深化全体员工的参与度。
二、具体要求
（一） 实施时间
2018年3月起，我校在高中一年级开设书法课。书法课程列入学校课程计划，每周开设一节书法课。
（二） 开课要求
1书法教学分硬笔书法和软笔书法。硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。
随着学习的深入，我们可以从硬笔过渡到软笔。软笔写作的基本要求是学生用毛笔书写楷书，临摹著名书法家；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
2学校要经常检查和评估书法课的教学情况，每学期至少开展一次学生优秀书法作业展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。
三。所有教师都要以正确认真的写做为学生树立榜样，潜移默化地促进学生良好习惯的养成。
三、措施与方法
（一）大力宣传提高认识
为了提高我校学生的写作水平，首先要更新观念，提高对写作重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
（二）书法教育课程的设计
课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法艺术欣赏。
1、 教材特点：
（1） 前期要由浅入深，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写作训练方面，既要学硬笔，也要学软笔。我们可以每隔一周交替进行硬笔和软笔训练。
教师应明确硬笔与软笔的目标与重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。
（2） 中期采用类比法举例，设计新颖、省时、高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写作技巧，提高写作质量。
一要加强写字训练。在用硬笔书写楷书时，要引导学生在书写规范、正确的基础上，书写流畅有力，力求线条工整优美，有一定的速度。在毛笔书写中应该增加训练的密度。 课后可以安排学生写一定数量的字符；在课堂上，要加强笔画和框架结构的教学，努力使学生的楷书结构具有形美。
二要培养学生欣赏汉字的能力。在课堂上，要创造交流的机会，让学生互相评价同学写的词，或推荐好的词，鼓励学生发表自己的意见和建议；同时，引导学生欣赏书法名著，传授书法鉴赏方法，提高学生的汉字鉴赏能力。三要激发学生的书写热情。
批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来；对那些能逐渐改正写作的学生，在作业上写上表扬或鼓励的话，让他们看到自己的进步，增强自信。
（3） 描仿字体发展个性。钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。
注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。
（3） 立足校本教研加强书法指导
1建立书法课堂，完善教学体系，提高长期流通教学能力
书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此，学校应制订相关的教学计划，引导学生循序渐进地学习，并建立理性严肃的学书氛围。
2一些教师应该接受短期培训，以利用社会资源
引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以聘请有实力的书法艺术家或书法专业毕业生担任书法教师。同时，学校还应加强与社会的沟通与联系，学习优秀的书法教学理念，与时俱进。
举办书法讲座，组织全体教师观摩书法教学。教师应研究兴趣刺激，训练顺序，指导方法和写作的教育功能。
三。书法教育的发展离不开学校的支持
（1） 学校为师生提供练习书法的笔、墨、纸、砚，为教师练习书法提供便利。
（2） 学校图书馆配备了大量与书法有关的书籍。
（3） 图书馆二楼的阅览台有一张大书桌和许多座位。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。
（4） 图书馆二楼（现图书馆办公室）学生阅览室旁设有书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。
（4） 营造浓厚的校园书法文化氛围，充分发挥书法的教化育人作用。
1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还通过交流鉴赏、评比展览、物质奖励等形式，激发学生的兴趣，鼓励他们坚持练习书法。学校规定，在每次大考中，都要根据笔试的标准程度给学生答分，促进学生把练字与应用结合起来。
学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。
2成立师生书法协会，培养书法专家师生书法苗子，坚持长期指导培训，组织作品参加比赛。
（五）开展系列活动
在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。每天学生利用书法课和课余时间练习书法；每周，每班评出最好的书法习题，贴在走廊班的文化墙上；每各班每月选出5至10幅书法作品。教师写评论并在学校橱窗展示；每学期搞一次书法比赛；每年都邀请著名书法家讲课。
4、 明确校本书法课程的目的：
不是培养学生的书法特长，更不是培养书法家，而是从整体上提高学生的写作水平，使学生练好、写得好；让学生感受汉字书法的魅力，增强文化自信和爱国情怀，培养审美能力，提高文化素养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨，
五、 确立校本书法课程目标：
对所有学生来说，让每个学生正确、整齐、流畅、美观地书写汉字；在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯（情感、态度目标）；通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位（审美和价值观目标）
最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需要增强全体员工的责任感，深化全体员工的参与度。
促进学生多方面的发展，进而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。
进校园活动方案【篇5】
稻庄小学开展“书法名家进校园”活动方案
汉字是中华民族优秀传统文化的基础和载体，是中华民族的优秀传统文化。
明的宝贵财富。书法教育对培养学生的写作能力、审美能力和文化素质具有重要作用。多年来，我校一直将书法教育作为全面实施素质教育的重要内容，为传承优秀传统文化，推进书法教育，为建设文化强县作出积极贡献，特制订“书法名家进校园”活动方案如下：
1、成立活动领导小组，加强对“书法名家进校园”活动的指导和管理。
组长：李金月
副组长：刘培栋
组员：各班班主任
2指导思想：坚持开展普及、改进、发展活动。要积极稳妥地开展多种形式的“书法名家进校园”活动，提升活动效益，使“书法名家进校园”活动成为常态化。
三、活动思路:
1、在学校工作领导小组的指导下，发动全体教师，尤其是有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师精心组织开展各项书法活动。
2、要长期与书法名家保持密切联系，邀请书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范等各种活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成合力，推动这项活动健康、深入、持久地发展。
3、要遵循教育教学规律，结合本校实际开展活动，要按照上级文件精神，切实保证学生每天写字练习的时间，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。
4、要通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的**氛围。在活动过程中要及时收集好相关的活动资料，认真总结经验，并对在活动中表现突出的书法名家和优秀教师进行表彰。
三、具体做法：
1、开展收集名家书法作品收集活动，以班为单位收集、展示、欣赏，让学生感受中华民族优秀传统文化的魅力，提高欣赏能力，增强民族自豪感。
2联系著名书法家和爱好者，了解中国书法艺术的历史和基本知识。我们学校的刘培栋老师是个书法爱好者。通过他的讲解和展示，学生们对书法产生了兴趣，并在刘老师的指导下积极练习。
3、写字教学。通过语文学科的日常教学活动，渗透到写作教学的训练中。（1）练就一手好字贵在坚持，学生要树立“提笔即练字”的观念，写字做到“三个一”：
手指离笔尖一寸，胸口离桌沿一拳，眼睛离本子一尺寸，全校教师在每一堂课中渗透写字教学。（2）
一、二年级以班级为单位，成立铅笔字兴趣班。三至六年级成立钢笔字兴趣班。选派书法水平较高的教师担任导师，每周利用320小时开展兴趣班活动。
（3） 每学期进行一次学生作业评价，从书籍整洁度、作业格式、学生笔迹等方面选出最佳班级，在全校展示。
4、兴趣活动。在中、高年级段挑选有一定书法学习基础的学生，组织成立3个书法兴趣小组，共有成员三十多人，分别有3位美术专职教师担任辅导老师。固定于每周
一、三或
二、五两天的兴趣活动时间到指定地点开展兴趣小组活动，根据不同学生现有的书法水平有针对性进行一对一式的重点培养，并适时邀请名家来上课指导。
5、师资培训。（1）在全体教师中广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评等学习活动，引发教师学习书法的兴趣，提高自身的书写能力及进行书法教学实践的能力。（2） 进一步加强对青年教师的写作培训，邀请专家指导钢笔、粉笔的写作。
（3）开设名家讲堂，邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导，进一步提高这些骨干教师的书法专业水平。
5、竞赛展览。组织师生开展书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，邀请书法家担任评委并指导竞赛、展览活动的开展，提高成效，以更好地促进学校书法教育深入开展。
稻庄小学
2014.11
进校园活动方案【篇6】
一、活动背景：
每年的一、二月和
7、 8月是成都各大医院缺血集中期。为了缓解临床缺血的压力，在临近寒暑假的时候，解决血车进学校的问题是最好的办法之一。成都大学一直被发展为应急献血示范单位。12月底安排血液车进入大学，是血液中心的关注和信任。
学校领导对此高度重视，号召全体师生积极参与。恰巧本月27日是成都解放60周年纪念日。我们感恩解放，为成都创建文明城市做出贡献。
二、活动意义：
1缓解成都市临床用血压力增加血液中心血液储备
2大学生要带头倡导无私奉献的社会氛围和意志流动的校园氛围
3，同学们成为献血志愿者，实现奉献爱心的心愿。
三、活动目的：
1.全校师生准确了解上车的血拼活动
2愿意献血的师生了解献血前的准备和注意事项。
三。通过血液车入校促进无偿献血事业的宣传效果和影响。
4、 时间：12月23日（星期三）9:00-17:00
5、 地点：成都大学新空间广场
6，组织者：成都血液中心共青团成都大学委员会
承办单位：成都大学“生命澍”无偿献血宣传服务队
七、前期宣传流程：
1该校团委书记周小冀老师以网络新闻的形师通知了全体教师。
2，各学院志工部以自己的方式通知本学院全院同学，保证活动目的的前两条传达落实到每一位同学。
3，校宣传中心通知各学院宣传部以自己的方式宣传本次血车进校具体事宜，并利用校园广播播报血车进校时间、地点、献血注意事项，实行活动的三个目的。
4，无偿献血宣传服务队全体队员回自己班上宣传本次活动，利用自己的“专业知识”为班上的同学服务，并积极辅助、配合本学院志工部和宣传部的工作。
5，各学院志工部派出两名志愿者参与周三的血车服务。各学院所派志愿者和血队服务人员共同于12月18号（周五）下午5：40在5109集合，做血车服务的培训和工作安排。
八、活动当天安排：
1所有志愿者事先被分成小组。所有志愿者被分成两组。a组负责上午（9:00-12:00）
b组负责下午（12:30-5:00）；每个小组有五个小组。第一队负责会诊点，第二至第五队负责一辆运血车；提前确定各单位的主要任务和负责人。
2、准备好当天要用的电插板、队服、工作证（向校志工部借一些）、横幅、队旗、各学院的院旗、气球、献血者登记表、海报、桌椅（4张桌子、6把椅子，主要用于咨询点）、宣传资料。
三。a组志愿者9:00在新空间广场集合，用20分钟让大家了解小组的情况，小组成员相互熟悉。
4、9：20开始布置场地。（1） 安排了4个人引导运血车进入学校。（2）、安排7人借桌椅。（3） 各高校代表挂旗。（4） 四个人玩气球，数着队服和工作帽。
5、安排一人照相。
6引导血车上学的人需要与司机进行良好沟通，确定血车的位置。
7工作许可证是在9:40发放的，每个志愿者都有自己的职责。与医务人员沟通后，确定了每个志愿者的具体工作，然后开始工作。
8中途团队成员可在咨询点安排。
9、中午12：40换班。
10b组志愿者参与清理现场。
九、注意事项：
1做好前期宣传准备，明确与学校其他单位的分工。
2志愿者要注重自身形象，时刻牢记自己是志愿者，对服务工作要认真负责。
3、宣传要积极、主动。
4注意献血者的情况。献血后，请让他休息10分钟左右，然后离开。
5活动期间，值班人员应联系主要负责人。
6、各队负责人要安排好队员的具体工作，有重要问题应立即找总负责人。
7志愿者应与医务人员保持良好的关系，讨论和处理问题。
8、活动结束后注意清理现场。
9、在服务的同时，主动宣传无偿献血知识。
十、经费预算：
成都大学“生命澍”无偿献血宣传服务队
2009年12月22日
附1：血车服务志愿者工作表
注：a组负责上午，b组负责下午
1队负责咨询（宣传）点，2-5队负责血车服务（每队6人）。
注意事项：（1）注意自己的形象，时刻牢记自己是志愿者，对服务工作负责。（2）、宣传要积极、主动。
（3） 注意献血者的情况。献血后，请让他休息10分钟左右，然后离开。（4）、活动时，换班人员要与主要负责人联系。
组， 队，负责人
分工要求：血车服务大慨有：指导献血者填表、收录献血者资料、帮助献血者穿衣服（2人）、收表、发献血证和礼品、倒水安抚、维持秩序等工作，具体安排由负责人根据血车实际安排，但必须把工作落每个人身上。
成都大学“生命澍”无偿献血宣传服务队
2009年12月23日
进校园活动方案【篇7】
【篇一：“书法进校园”活动的实施方案】
三阳乡大原村小学
开展“书法进校园”活动的实施方案
为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，净化校园语言文字环境，全面提高我校师生的语言文字规范意识和规范运用语言文字能力，深入实施素质教育，扎实提高教育教学质量，根据上级领导有关精神，特制订我校“书法进校园”工作实施方案。
一、 指导思想以科学发展观为指导，培养学生对书法艺术的学习兴趣，通过开展“书法进校园”活动，培养学生热爱生活、热爱书法的情趣。通过开展书法教学、书法练习、书法比赛等活动，使学生深切领悟书法艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味。通过“书法进校园”活动，探索符合本单位素质教育的特色建设，着力打造有品位、有特色的校园文化，为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。
二、 活动目标
继续做好写作教学，学生硬笔、软笔的书写水平在原有基础上有明显提高，书法教育得到普及。按国家义务教育阶段课程标准要求，3-6年级软笔书法开课率达100％，把书法教学与写字课、美术课紧密结合，动员教师带头示范，组建学生课外书法兴趣小组，定期开展师生书法比赛，形成良好的书法教学氛围，培养一批具有书法特长的学生。
三、活动内容
1.配备书法课专职教师。
2.举办学生书法兴趣小组。
3.组织书法书写大赛。
4对这次活动进行总结，长期坚持将汉字书写渗透到普通教育教学中。
- 1 -
四、组织实施
（一）健全组织领导。为确保“书法进校园”活动的顺利开展，特成立“书法进校园”活动领导小组，统一思想，提高认识，强化责任，使此次活动切实开展起来。
组长：古振兴
副组长：牛海艳（分管课程设置和竞赛组织）
许雨成（教授学生写作技巧）
（二）营造良好氛围。3月17日升旗仪式上举行“书法进校园”活动动员大会。通过板报、横幅、标语等途径加大宣传力度，使“规范汉字书写”成为广大师生的一种自觉行为。
（三）提升教师素质。加强教师培训，通过组织培训班、相互交流、组织竞赛等措施，努力使每一位教师都能写出一个标准字。
（四）落实各项措施。要把每各班的工作情况与班主任的整体管理联系起来，确保这项工作的落实。
2014年3月15日
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【第二部分：送书法进校园活动计划】
孝南市书法家协会送书法进校园
以激发学生对书法艺术的热爱，提高学生的书法审美能力，丰富校园文化。学校特邀孝南书法家协会专家来我校指导。
一、活动目的
为了增加学校书法艺术氛围，让学生感受书法艺术的乐趣，学会欣赏书法艺术作品。在活动中，老师们还可以与协会会员交流心得和心得，提高对书法艺术的认识。
二、活动时间、地点
10月18日，卧龙中心小学彩砖操场。
三、活动内容
1、书法专家指导学生写字。学校组织4年级至6年级学生在学校彩砖操场上分别用硬笔和毛笔书写汉字，书法专家现场指导。指导学生握笔、书写的方法。
2、书法专家现场展示。区内书法专家现场泼墨创作作品，学生们尽情欣赏专家的作品。让学生感受到书法艺术的乐趣。学习书写汉字的方法。激发学生对书法艺术的热爱。
3、书法专家现场交流。学校安排教师和专家现场写作，交流写作经验和经验。提高教师书写的能力。
四、活动要求
1学校统一提供纸张和墨水，钢笔是自己准备的。
2从四年级到六年级挑选好写作的学生，让书法专家现场指导。书写的内容自己准备好。
三。学校安排对书法感兴趣的老师与书法专家一起创作作品。交流经验。
4现场创作的作品由学校保存。
五、活动程序
1、介绍书法专家。
2、陈校长致欢迎词。
三。书法专家介绍书写汉字的方法和技巧。
4书法专家现场指导学生书写汉字。
5、书法专家现场展示。
【篇三：书法名家进校园方案】
2014年秋季学期合兴小学“书法名家进校园”活动方案
为了更好地弘扬中华传统文化，引领师生感受书法艺术的博大精深，传播艺术精神，促进学校文化建设，根据《国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》文件精神，我校将积极开展好书法名家进校园活动，特制定本活动方案。
一、活动宗旨与目的：
二、活动主题：
加强汉字书写，激发师生热爱汉字、写好汉字的积极性
三、活动时间：
2014年10月8日至10月15日
四、参加对象：
全校师生。
五、活动内容与形式：
1、写字教学。通过语文学科的日常教学活动，渗透到写作教学的训练中。（1）练就一手好字贵在坚持，学生要树立“提笔即练字”的观念，写字做到“三个一”：
手指离笔尖一寸，胸口离桌沿一拳，眼睛离本子一尺寸，全校教师在每一堂课中渗透写字教学。（2） 四至六年级开设笔画兴趣班。聘请书法水平高的教师担任导师。
（3） 每学期进行一次学生作业评价，从书籍整洁度、作业格式、学生笔迹等方面选出最佳班级，在全校展示。
2、兴趣活动。在中、高中年级，选择有一定书法基础的学生，以书法水平高的教师为导师，建立书法兴趣小组。
六、组织领导：
为了开展好“书法名家进校园”活动，成立合兴小学“书法名家进校园”活动领导小组：
组长：陈俊林
副组长：陈伟伟
成员：马祥、祖芬、马勋颖、李冬、程磊
七、活动要求：
1、在学校工作领导小组的指导下，发动全体教师，尤其是有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师精心组织开展各项书法活动。
2、遵循教育教学规律，结合本校实际开展活动，要按照上级文件精神，切实保证学生每天写字练习的时间，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。
3、通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的**氛围。在活动过程中，要及时收集相关活动信息，认真总结经验。
进校园活动方案【篇8】
深中大讲堂“国学伴我成长，经典启迪人生”
项目方案
一、指导思想
国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中小学校开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让学生、家长、教师在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提升精神文明素质。
为进一步弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，深圳中学创新学校（原深圳市南山区留仙学校）值此更名开学之际，（该校有关传统文化教育进校园的文件），通过引领我校学生、家长、教师系统学习国学经典文化，营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化建设。结合我校实际情况，特制定实施方案。
二、目的意义
帮助学生形成正确的价值观和人生观；帮助家长正确处理亲子关系和家庭关系；帮助教师提高人文素质和职业情操。以传统文化之光，照亮学生前进的道路；用家风教育之火，温暖家长望子之心；用国学经典之烛，点燃教师育才之情。培育良好学风，促进亲子关系，打造良好校风，构建和谐校园。
三、基本原则
1、与学校日常工作相结合。国学教育与学校常规的德育培养、行为教育、特色创建、文化建设等工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久。
2、与学生日常生活相结合。国学教育在实施过程中，要紧密贴近学生的日常生活，不要求进行枯燥的死记硬背，重点培养和塑造学生的道德规范，采用规范化、生动化的教学语言和形象化、平实化的教学手段，走进学生内心，引导学生知行合一，学以致用。
3、与家长与学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。引导学生养成良好的行为习惯和道德修养，做到知行合一，使学生有深厚的文化底蕴，养成高雅的绅士风范。
3、与学校特色创建相结合。国学教育与学校特色创建相结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。
4、与校园文化建设相结合。构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。
四、基本思路
为深圳市中学创新学校的学生、家长和老师，每周举办一次50次传统文化活动，为期一年。其中：
1、面向四年级与七年级的学生，邀请有丰富中小学教学经验的教师团队，进行30次国学经典课程讲解，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养；
2、面向学生家长，邀请深圳知名家庭教育导师，开展5场家庭教育讲座，帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题；
3、面向学校教师，邀请深圳大学专家学者和深圳著名人文学者，举办15场人文素养讲座，内容设计文学、历史、哲学、艺术四个方面，提升教师人文素养，加强教师人文关怀。
通过国学教育的全面发展，中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代相传。让广大学生、家长和教师了解中华文明，以信心和活力面对世界和未来。
五、项目内容
（一）学生课堂
1.道德演讲厅：分为15门课程，每次1.5小时。
从能代表我中华传统美德的十五个字为切入点，即“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝、廉、耻、勇”，每个字分别从字形演变、字**读、遣词造句、3个正面经典历史故事、1个反面历史故事进行讲述，结合学生现实生活，为学生诠释中华传统美德，向学生传递正能量的伦理价值观念。
2国家艺术培训班：分为10个课程，每个主题2个课程，每个课程持续1.5小时。
从最能代表中国传统艺术的书法、国画、中医、古筝、笛子等形式入手，讲解艺术来龙去脉，阐述艺术表现书法，带领学生边学边练，学练结合，使学生掌握基本的国艺知识，进而对中国传统艺术产生兴趣。
三。诗歌鉴赏会：分为5门课，每次1.5小时。
分别对《诗经》、李白诗词、杜甫诗词、苏轼诗词、毛泽东诗词等影响中国历史文化的经典诗词，从人物形象、人物心理、历史背景、表现手法、诗词意境等方面进行解构分析，利用吟诵、吟唱、朗诵、默读等不同形式，使学生理解置身古人情景，深刻理解诗词所表达的丰富意蕴。
（二）家长课堂
它分为5个讲座，每个讲座1.5个小时。
1中国传统家训及其现代启示
家训和家训在中国有着三千年的文化遗产，是现代家训文化建设的深层次源泉。在现代，无论是主干家庭还是核心家庭，家庭和睦、富裕，家庭生活的安定、幸福是每一个家庭和家庭成员的内在的共同要求。因而，传统家训中的“家和睦邻”、“家和万事兴”等伦理理念仍然是现代家庭的基本理念和核心价值，而这正是现代家风建设的内生性根本动力。
2、中国古代精英的家庭教育
21世纪的家庭教育与中国古代的精英家庭教育有什么不同？那些在历史上光彩照人的名人是如何成长起来的？本讲座将从孔子与孔鲤、汉武帝与刘据等一系列历史文化名人典故出发，分析诗礼传家成为古代精英养成的标配之因，解读为何“慈父多败儿”，进而向听者阐述现代家庭需学习古人的经世致用，学习经史子集与琴棋书画，而非将子女的教育置于一片喧嚣与骚动之中。
3.从孩子的角度看亲子关系
我们视孩子为生命的延续，全心全意为他们奉献一切。当我们努力再尝试时，与孩子的沟通仍然不顺畅，影响了家庭教育的质量。其实我们只要稍微改变一下努力方向，从孩子的角度看父母的言行，或许你会不经意间发现，让孩子和自己都能有更美好生命的成长。
本讲座将从国学与心理学的应用出发，解读换一个角度来看待亲子关系，为家长正确处理亲子关系提供理论方法依据。
4、因势利导是家庭教育的法宝
瑞士心理学家皮亚杰曾这样论述孩子的成长规律：“所谓‘顺其自然’，就是要按照孩子身心发展规律，培养强壮的体魄和健全的心理。”孩子成长的不同阶段有不同特性，家长在教育时应做到“因势利导”，而不能打乱规律。
正确的父母之道是在尊重儿童发展的自然规律的基础上，耐心而有爱心。
5、引领孩子的性格成长；
您了解自己的性格取向吗？你知道你的个性和生活态度会对你的家庭和孩子产生什么影响吗？为什么你和你的孩子很难达成协议和合作？
本讲座将**如何识别自己的性格，认识性格的各种规律，了解自己的教养风格；同时，也会引导家长认清孩子的个性特征，让家长培养孩子从对抗走向合作。
（三）教师课堂
它分为15个讲座，每个讲座1.5个小时。
文学四课：
1、古典诗词鉴赏方法举要
2、才女养成记：李清照的诗词人生
3、文天祥诗歌赏析
4、魏晋时期的家族与文学
历史四课：
1、那些被“误会”的历史文化
2、《春秋》里的牢骚与梦想
三。盛世乐歌：汉武帝的精彩人生
4、千古完人曾国藩的传奇一生
哲学四课：
1儒家思想的核心价值与现实意义
2道教的生命智慧与处世之道
3、佛家思想的慈悲济世情怀与理念
4中国传统文化之美：仁、义、礼、智、信
艺术三课
1、情与境会：书法国画欣赏
2、悲喜人生：经典戏剧欣赏
3、高山流水：古筝曲目欣赏
六、实施计划
1宣传动员阶段（2018年8月底至9月初）
调研各方需求，制作项目方案；根据学校需要，引入社会资源；
确定组织架构，举行动员会议；制定实施计划，开展学校宣传。
2具体实施阶段（2018年9月中旬至2018年12月中旬）
依据项目规划内容，每周利用学校四点半课堂开展两场学生国学课堂，利用周末时间，每三周开展一场家长国学课堂，利用学校教职工学习时间，每每周开展一次教师国学课堂。
三。总结阶段（2018年12月底至2019年1月初）
认真系统地总结国学教育工作经验，取之精华，去其糟粕，对后续工作进行及时的调整，真正把国学教育工作做实、做透、做深、做好，使国学教育在我校落地、生根、开花、结果！
七、师资介绍（包括但不限于）
景海峰：深圳大学人文学院哲学系主任
杨东林：深圳大学党委书记、中国人文系教授
沈金浩：深圳大学人文学院副院长、中文系教授
问永宁：深圳大学人文学院哲学系副院长、教授
李大华：深圳大学人文学院哲学系教授
梁立勇：香港大学博士，深圳大学汉学系主任，中文系副教授
田欢：哥伦比亚大学博士，深圳大学人文学院历史系副主任
周萌：北京大学博士，深圳大学人文学院中文系副教授
余树苹：中山大学博士，深圳大学人文学院哲学系副教授
高志忠：中山大学博士，深圳大学人文学院中文系特聘研究员
牛鹏涛：清华大学博士，深圳大学人文学院中文系特聘研究员
沈一帆：暨南大学博士，深圳大学人文学院中文系特聘研究员
常彧：北京大学博士，深圳大学人文学院历史系讲师
刘砚月：北京大学博士，深圳大学人文学院历史系特聘研究员
吴坚旭：深圳大学艺术学院院长、副教授
鲁青虎：中国传统文化教育研究会常务理事、深圳凤凰学院常务理事
刘常青：中国科技大学博士，深圳凤凰学院教学主任
刘硕斌：高级汉学专家，中山大学汉学班讲师
邓晓：国家二级心理咨询师，小馒头汉学院创始人
罗雪娟：国家二级心理咨询师，美国积极育儿资格讲师
厉双明：中国硬笔书法家协会会员、广东省书法家协会会员
杜纳：资深语文老师、深圳著名少儿国学讲师
叶佐提：高级家教专家，小学高级教师
袁宏军：中国儿童传统文化教育高级讲师、博商学院讲师
八、费用预算
进校园活动方案【篇9】
【篇一：“送法进校园”活动方案】
花寨乡中心学校
关于开展青年普法志愿者“送法进校园”活动实施方案
为深入开展普法工作，积极推进平安校园、法治校园建设，切实加强中小学生法制教育，引导广大师生自觉学法、懂法、守法、**，进一步增强法制观念，牢固树立崇尚法律和遵守法律的意识，根据相关部门的安排，结合我校实际，制定本方案。
一、活动主题
本次青年普法志愿者“送法进校园”活动以“维护青少年合法权益，关爱未成年人健康成长”为主题。
2、 时间：2014年6月27日上午
三、组织领导
为了使本次活动扎实有效的进行，经中心学校校务会议研究，中心学校将成立“关爱明天、普法先行”青少年法制教育活动领导小组： 组长： 李荣中心学校校长
副组长：刘贵德中心学校副校长
任德栋中心学校副校长
保长腾中心学校副校长
华荣乡司法所所长
李佳乡团委书记
成员： 张宏宋东李福龙代吉堂
四、参会人员
中心学校全体师生
五、人员分工
1、会场布置：德育处负责人：鞠金瑜服务班级：六年级三个班。
2资料图：信息中心负责人：代吉堂。
三。学科：德育处处长：保彩霞，各年级组长、班主任。
六、相关要求
1. 明天天气不下雨，一至八年级全体师生在校广场集合参加活动，如果下雨，四至八年级学生及教师在启智楼四楼多功能厅参加活动，一至三年级上课。
2.所有的老师都把凳子带到会议上。 班主任在第一排，其余的在第二排。
3.各年级的年级组长及班主任要充分认识开展此次主题活动的主要意义，组织教师及学生积极参加，做好笔记，加强纪律，确保本次活动顺利开展；
4在活动开始前，每各班都要安排好小组，并清点人数。参加者不得无故缺席；
5.进入会场时，要秩序井然，按指定的地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。
6.活动进行时，要遵守会场纪律，保持安静，将通讯工具关闭或调至静音，做到不谈笑，不吃东西，不丢纸屑，不看书报，不听***、mp4等，不随意在会场走动，不中途离场，如有事要离场必须先向班主任请假，得到允许后才能离开。
7.会议结束后，按顺序离场，带好自己物品，不留杂物，不得推搡、拥挤。
8从集会到活动结束，班主任要随班随班，对全班的集会纪律进行管理。
9德育部门将派学生干部对每节课的出勤情况和纪律进行检查和记录。
花寨乡中心学校
2014年6月26日
【第二部分：中小学送法进校园活动计划】
中小学送法进校园活动方案
青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义和谐社会的建设者和**人，青少年法律素质的高低，在一定程度上决定普法工作的成败，决定社会的稳定。xx年是“六五”普法启动的关键年，为进一步增强全县青少年的法律意识和法治观念，根据县委办、县**办《关于深入开展打击》xx县结合当前正在开展的打击“。。。”专项斗争和校园周边安全专项整治活动，经县依法治县领导小组研究,决定在全县开展“送法进校园”活动。
特制定本实施方案：
一、指导思想
以“***x”重要思想为指导，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，以平安建设为契机，以加强青少年法制宣传教育和提高广大教师依法执教、依法治校意识为重点，结合广大青少年的思想实际，通过多种形式进行法制宣传教育，使全县青少年学生带头学法、懂法、守法、用法，为打造“平安校园”，构建“法治习水、和谐习水”做出积极贡献。
二、活动时间：
二ｏ一一年四月一日至十月二十日。
三、活动内容：
（二）开展“送法进校园”活动。县依法治县领导小组办公室牵头,从公检法司和教育等部门抽人组建法制巡回宣讲组，深入到县属中学和部分乡镇中学开展以与青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识为主要内容的法律巡回宣讲，并对提出的疑问进行现场解答。
（三）开展法制课堂教育。各学校要继续发挥课堂主渠道作用，继续深入开展法制教育“四落实”，做到“四保证”即保证教材、保证师资、保证课时、保证质量。同时各中小学要征订或编印《青少年法制宣传教育典型案例选编》，引导广大青少年学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例。
通过法律故事征集、法律故事演讲比赛、法制宣传专栏等形式，提高青少年的法律观念。要把法制教育、道德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，使法律教育在中小学系统深入地开展。
（四）组织开展主题班会活动。围绕创建“平安校园、法治校园”活动，以班为单位，以组织法律知识讨论会、开展案例分析、模拟法庭、演讲、创办普法小报、法律知识竞赛、创作法制小品，升旗仪式、爱祖国、讲科学等丰富多彩的活动形式，激发青少年学习法律的热情，以调动青少年学生学法、用法的积极性。
（五）加强校园周边环境整治。各中小学校要积极配合工商、公安、文化等部门对学校周边网吧、歌舞厅、游戏厅等场所进行集中整治，优化校园周边环境，净化社会教育氛围。
(六）青少年法制教育要进一步拓展。学校法制教育要向家庭和社会延伸，创办家长法制学校，利用社区建立法制学校、法制教育园地，形成学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。通过板报、海报、书籍等，开展各类涉法活动，开展青少年法制宣传教育。
四、活动要求
【第三部分中小学送法进校园活动计划】
青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义和谐社会的建设者和**人，青少年法律素质的高低，在一定程度上决定普法工作的成败，决定社会的稳定。xx年是“六五”普法启动的关键年，为进一步增强全县青少年的法律意识和法治观念，根据县委办、县**办《关于深入开展打击》xx县结合当前正在开展的打击“。。。”专项斗争和校园周边安全专项整治
活动，经县依法治县领导小组研究,决定在全县开展“送法进校园”活动。特制定本实施方案：
一、指导思想以“***x”重要思想为指导，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，以平安建设为契机，以加强青少年法制宣传教育和提高广大教师依法执教、依法治校意识为重点，结合广大青少年的思想实际，通过多种形式进行法制宣传教育，使全县青少年学生带头学法、懂法、守法、用法，为打造“平安校园”，构建“法治习水、和谐习水”做出积极贡献。
二、活动时间： 二ｏ一一年四月一日至十月二十日。
3、 活动：（一）充分发挥兼职法制副院长作为普法骨干的作用。进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，通过讲授法制课、报告会等形式大力宣传《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，指导和协助学校开展依法治校工作。
全县各中小学的兼职法制副校长在5月10日前必须到所兼职的学校上一次法制课,法制课的主要内容为青少年法制教育法律法规、师德师风建设相关法律法规、“严打整治”斗争相关法律法规和学校安全相关法律知识,同时将上法制课的相关**资料和信息简报专题报县依法治县领导小组办公室。（二）开展“送法进校园”活动。县依法治县领导小组办公室牵头,从公检法司和教育等部门抽人组建法制巡回宣讲组，深入到县属中学和部分乡镇中学开展以与青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识为主要内容的法律巡回宣讲，并对提出的疑问进行现场解答。
进校园活动方案【篇10】
一．活动前言：
近年来，随着我国社会经济的快速发展，私家车逐年增长，人们迫切需要掌握小汽车驾驶技术，汽车驾驶技术是一项基本技能，而驾校则是使广大要求掌握此项技能人群的重要桥梁。一方面，**逐渐放宽了学车的年龄，大学生的学车热再次兴起。另一方面，机动车驾驶考试合格证将由九分之三改为九分之六，这将大大增加难度；再次，大学生掌握此项技能不仅对自己知识面和实践能力的扩展，更是提升自己，为以后自己的求职增加一重要筹码。
大学生考驾照热正悄然升起。
根据现在我们大学生所在的情况，虽然在____(省、市、区、县)有很多的驾校，但由于我们的学习的时间与驾校的培训的时间有冲突，导致我们学校没有提供驾驶知识培训的舞台，很多要学考驾驶执照的学生都不能正常的去学考驾照。大学生毕业后，可以开单位的车，也可以开自己的车，用的是驾照。显然工作后再去考恐怕就没有太多的时间。
在当今的大学生活中，大学生有更多的时间来测试驾驶执照。一专多能,符合社会发展要求，面对如今日益严峻的就业形势，多一项技能就多点就业的几率。
二．活动目的：
6宣传活动中存在的问题和不足
一是宣传工作经费不足对宣传工作造成一定影响。目前，只能提供有限的人力来支持这项活动的发展。开展工作难度大，不可能开展大规模、深层次的宣传推广活动。宣传的深度和广度都没有达到预期效果。
二是配合协调工作有待加强。主要在于宣传上还是依靠海报条幅，以及口语宣传的思想，自己的宣传跟不上，仅限于悬挂横幅、印发宣传资料，没有新鲜别致的宣传活动和手段，影响了宣传的效果。
二.设立专门的报名点： (1)在我们学校设立常年驾校报名点，便于师生报名，更好的服务广大师生。
（2） 注册费由协会财务部收取，并交给驾校。5、 管理层：1。按着驾校管理制度，在相应地方宣传相关规章制度，开展专项相关知识培训。
2为了便于管理：①到驾校基地学习，我们会同时到达，一起学习。学车结束后，我门将统一带回。
②为便于认识我们学员，我们将给每一位学生佩戴相关的学员证件。三。学生档案：与学校协商分批管理。学习过程：
相关的理论课程在本校由协会进行过专门培训的人员给我们学员进行培训：实践课程由协会人员带领到驾校基地进行学习。
7、 活动分工1。理事会：由我们协会的高层人员设立，负责管理全局。2、事理委员会：
它是由我们协会的部长们建立的。它的职责是管理和维护学习过程中的各种事务。三。宣传部：负责宣传招生工作。
4学习部：培养理论知识，管理学生的学习。主办单位：
毕节学院驾校承办单位：毕节大学大学生艺术设计协会协办单位：毕节大学艺术学院共青团支部活动时间：
9月15日起，地点：毕节大学驾校基地。
进校园活动方案【篇11】
二、工作措施
(一)加强师资建设。
1聘请社会京剧专业人士担任兼职教师，加强京剧教师的配置。尝试与社会团体、艺术院校建立京剧社团，深入开展合作，提高京剧教学和艺术活动质量。
2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。
(二)强化课程建设。
1将京剧文化引入**和美术课，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务**教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。
2通过京剧艺术校本课程开发，成立京剧团，扩大京剧艺术课程建设。此外，它还为对京剧艺术感兴趣的学生提供了一个学习平台，使他们掌握京剧的基本知识，提高他们的表演、说唱和演唱能力。
3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。
(三)完善展评机制。
通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。
三、保障措施
1进一步加大对京剧艺术的投入，改善办学条件，确保京剧艺术课程和活动的有效开展。
2在活动过程中，不断探索和完善方案，确保各项活动的安全有序进行。
在文化部全国文化信息资源建设管理中心、湖南省文化厅、湖南省教育厅 “传承经典、共享文化”活动中，我校由市区教育局考查推荐成为湖南省六所试点学校之株洲市唯一“戏曲文化进校园”试点学校。学校长期坚持以常训班和体艺2+1活动为平台，培养学生体艺素能;以书香校园建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深;以育德艺双馨学子为培养目标，面向全体发展学生潜能，为学校实施“戏曲文化进校园”积淀了厚实的基础。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。
现结合学校实际，制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。
一、指导思想
以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统古典戏曲文化的影响，激发学生对传统文化的热爱，从而实现中国传统戏曲文化的全面推广和普及。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
三、目标任务
目的：感受古典戏曲的魅力，学习唱歌
主要任务：
1、戏曲文化学习课程化。将戏曲文化融入学校艺术课堂教学，将戏曲文化作为学校艺术教育的课程资源；
2、戏曲文化学习普及化。营造校园歌剧学习氛围，通过多种途径宣传和宣传校园歌剧文化知识，让戏曲文化深入师生心中；
三。戏剧文化学习的规范化：戏曲文化的推广与学校日常教学活动相结合，融入学生的校园生活；
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
全体教师及3—6年级学生。
1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取每个人唱1-3首经典歌剧。
2学校制定有效的实施管理办法，确保活动的开展。学校教师和管理者要带头融入活动，充分发挥活动中的示范作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。
学校提供资金支持，为这项活动创造必要的条件。
(二)大力宣传，营造氛围。高度重视**宣传工作，充分利用新闻**、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施效果，鼓励学生学习戏剧、民间艺术及相关知识，提高表演水平。
(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用**课、大课间、活动课的时间，积极引导学生****综艺节目和戏剧频道。
争取上级有关部门支持，构建统一的戏曲特色、培训推广模式。
(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤
现将学校“戏曲文化进校园”(2012年10月—2013年12月)活动做如下安排：
共分三个阶段：
1启动阶段：2012年10-11月。根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高**教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4阶段成果展示阶段：2013年7-9月。根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。
一、指导思想
贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
二、实施目标
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2016年9月启动全市“戏剧进校园”工作，2016年秋季学期-2017年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争2018年底全市全面覆盖。通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
三、实施内容
(一)组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)**专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级**民族乐团和**戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间**歌舞、地方戏曲等经典作品。要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏**会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。组织优秀的大学生艺术社团和地方艺术团到辖区学校演出交响乐、民族、舞蹈、戏剧、戏曲。
进校园活动方案【篇12】
【篇一：法制进校园实施方案】
市八校 “法治进学校”实施方案
为贯彻落实地区教育局关于“法治进学校”的工作部署，学校将
开展多种形式的法制宣传教育活动。为确保此项工作深入开展，学校按照《地区教育局法律进校园工作方案》的通知，并结合学校工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
要实施依法治国方略，全面实施法治教育，坚持法制教育和道德建设
育工作相结合，课堂教育与课外教育相结合，进一步增强对学生的法制宣传教育，实现学生要加强法律意识的同时向培养法律素质方向的转变。
二、加强“法律进校园”工作领导
加强“法律进校园”的制度建设，做到计划务实、落实到位、效
果明显，力创特色。加强学校对“法律进校园”的领导工作，成立学校“法治进学校”领导小组。
组长： 郭睿（校长）
副组长： （法制副校长）
成员：杨雪梅（政教主任）、张仁江（教务主任）、和
张静（大队辅导员）
三、主要工作安排
1、看一次法制教育影片。全校师生分为两组，在多功能教室**禁毒片。本项工作由德育处负责统一安排，班主任协助。
2、组织学生学习《中小学法制教育读本》，本项工作纳入法制教育课的必修内容，并根据不同阶段青少年的特点，分类施教，同时要求学生写一篇法制教育体会。
3、上好法制教育课，要求每月授课一次，做到有计划、有课时，教材以《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。
4举办一法制教育为主题的班会，并在每节课上出办一份专门的班报。利用青少年相关案例，对学生进行生动多样的法制宣传教育。
5、举办法制**展活动。学校美术老师组织了一批法律漫画**，在学校展出，组织全校学生**，并写了一篇评论。
6积极参加社会法制宣传活动。组织学生在“11.9”消防日、“12.4”法制宣传日进入社区，宣传法律法规，提高学生的法律素质。
7、聘请法制副校长，落实“两公示，一监督”。定期邀请法制学院副院长参加学校法制教育研究工作，并召开全校师生法制教育工作汇报会。同时，要建立建全法律责任人工作档案，提高工作实效。
8、加强法制宣传阵地建设。在学校树立法律观，宣传法律知识。把 6月份和11月份定为学校的法律宣传教育月，充分利用升旗仪式、广播站等形式进行法制教育宣传，出一期以法律教育为主题的校园宣传板报。
四、主要措施
1、提高思想认识。组织一次全校动员会，讨论完善“法律进校园”工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。
2按照工作计划，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并且要把工作做细、做实，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。
阿克苏市八校
2008年5月
【篇二：法制进校园活动方案】
威远县向义镇高硐小学校
法制教育进校园活动方案
一、指导思想
以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制教育进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。
二、活动目标
通过法制教育进校园推进年活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生员工的社会主义法制理念，提高依法执教的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高少年儿童法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。
三、活动要求
1、全体师生要以“法制教育进校园”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、**，依法维护自身合法利益。
2中层以上领导干部要带头学习和运用法律，提高依法决策、依法管理事务、依法管理教育的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《国防教育法》、《环境保**》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、**中发挥表率作用。
3、教学科研和管理人员要加强学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。重点掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》等教育与知识产权法律法规，严格
依法教学，自觉守法，成为学生的楷模。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强少年儿童法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。
4、结合学生的特点，坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；同时，要加强道德教育，注重道德实践，充分发挥道德对人的思想行为的教育引导作用。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。
四、活动的方法和措施
（一）加强阵地建设
1发挥课堂主渠道作用，保障学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要组成部分。教务处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每期安排法制教育课不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。除实行课堂教学外，每班应在班会活动和综合实践活动中安排一定课时进行法制教育。
2积极开辟第二课堂，依托派出所、司法等机构，利用各种教育阵地开展儿童学法用法实践活动。
3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的少年儿童法制教育网络建设, 依托家庭、社会和党政机关、司法机关及关工委、团委等组织，通过建立家长委员会、家长学校和家长会、家长开放周活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。认真整治校园周边网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会
教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。
（2） 加强法制教育师资队伍建设
要抓好教师和班主任队伍建设，加强培训，不断提高教师素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍和学校团队机构，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。
（三）开展形式多样、生动活泼的少年儿童法制教育活动,积极探索少年儿童法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。
五、工作步骤和主要安排：
“法制教育进校园”活动是落实“六五”普法规划一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制教育进校园”工作分三个阶段：
（一）宣传发动阶段。（2014年9月）学校结合县教育局精神，学校召开全体师生大会，对“法制教育进校园”活动作出部署要求，学校大队部负责在学校**群、广播站、宣传栏。班级黑板报等开辟“法制教育进校园”推进年活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。
（二）组织实施阶段。（2014年10月中旬至2014年12月中旬）结合实际，根据学校制定的“法制教育进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示
范作用，推动“法制教育进校园”集中推进年活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。
（三）自查迎检阶段。（2014年12月下旬）总结活动，总结经验，找出不足，提出下一步改进措施。学校将根据检查结果，对在各项活动中成绩突出的班级和个人给予表彰。
六、工作机构和保障措施
（1） 法制教育进校园活动领导小组：
组长：刘朝金
副组长：应强刘玉明
成员：王敏、李洪英、郭华强、邹霞、黎润良，均为班主任
（二）学校建立“法制教育进校园”活动工作责任制。校长要将“法制教育进校园”活动列入学校工作议事日程，纳入学校管理考核目标，并把考核结果与学校常规工作总结和学期学年奖惩挂钩。
（三）大队部负责完善“法制教育进校园”活动的档案管理。做到工作思路清晰，工作轨迹清晰，工作效果好。为我校优质教育提供可靠保障。
附：具体工作安排：
1、9月份：根据教育局的文件精神，大队部负责制定“法制教育进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制教育进校园”活动进行宣传并作出部署要求。
29月：校长向全体师生作法制教育专题报告；结合学生特点，贴近学生实际**包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等的法制教育专题片。
3、10月上旬：大队部负责组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保**》、《教育法》、《环境保**》、《交
通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。
410月下旬：旅部负责利用周一升国旗的时间，安排两次以法制教育为主题的国旗下演讲。（结合学校的定期检查，加强对学生的思想教育和法律法规教育）
511月中旬：旅部安排学生独立学习、了解法律、调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保**》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法制学习资料、调查报告等。
611月下旬：旅部组织各班开展法制教育板报评议活动。
7、12月份：大队部负责在校园宣传栏开辟法制教育专栏，利用校园网、广播、宣传标语等对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。
进校园活动方案【篇13】
篇一：百名专家进校园方案
xx中学“百名专家进校园”活动方案
为规划好新学期教学教研及课题研究工作，使各位老师能够明晰工作思路，拓宽教科研视野，为新学期工作铺垫蓄势，确保各项工作扎实有效进行，学校将在新学期邀请专家来校进行培训指导，具体事宜安排如下：
一、指导思想
以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、研究型教师为目的，全面提高我是教师队伍的综合素质。
二、培养目标
让每一位教师具有“育人为本”的教育理念，具有善于驾驭课程的能力，形成颇具特色的教学风格，成为研究型、智慧型、合作型的教师，打造出一支德才兼备，业务精湛的教师队伍。
三、实施过程
第一阶段：备课阶段（3月10日至3月31日）个教研组和备课组选课研课。要求语文、数学、英语、物理、推选1节备课组内优质课，化学、政治、历史组地理、生物、音美、体育推选1节教研组内优质课。
详见《阜康市第三中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》
第二阶段：讨论阶段（4月1日至4月7日）：教研组同一班异质，选好优质课程。同时与专家团成员对接，交换培训内容及需要解决的实际问(:专家进校园活动方案)题。
第三阶段：实施阶段（4月8日-14日）邀请昌吉州教研室专家对各学科精品课程进行评审。
第四阶段：总结阶段（4月20-30日）由专家评选出的精品课程参加课改联盟区和精品课程竞赛。
四、具体安排：
㈠听课(可根据专家的时间进行调整)
三、具体要求
㈠准备工作
1.各教研组认真准备所要展示的课（形式同课异构，要求必须体现学科模式）
2.教研组长和备课组长要组织教师认真分析在课堂教学模式改革及课题研究方面存在的问题，明确与专家进行交流的重点内容。
三。各备课组梳理当前教师存在的问题，备课组长负责整理沟通材料。
4建议与专家沟通的程序如下（供各备课小组参考）。
（1） 专家根据实际情况，就教学理念、教学方法、学生学习方法指导等进行培训讲座。
（2） 事先指定的教师代表应就准备好的问题咨询专家。⑶专家与全体老师进行互动。
5.电子大屏欢迎词为“热烈欢迎。。。。。专家莅临指导工作。”由德育处负责。
6以上**设备由刘斌统一负责前期调试，在使用过程中提供技术支持。
7.教务处后勤服务由综合办负责，其余各备课组负责，所需物品提前通知总务处进行准备。【WWw.zr120.COm 节日祝福网】
8综合办公室负责专家及相关人员的就餐和用车服务，并根据教务处的日程安排提前做好准备工作。
9德育部负责学校环境卫生保洁工作的安排和实施；保卫处要加强校园安全检查，确保校园秩序良好。
㈡活动要求
1.语、数、外、物、化、政、史、生、地教研组长提前调好课，活动当日上午10：20（下午16：00）到教务处报到，负责专家的引导和陪同。
2.全体教师按相应学科听课。
三。在交流过程中，每各备课小组都要做好活动记录、录像资料、课件记录
教案等材料的收集。
4下午，非传播科教师正常上课，各年级领导安排相关人员维护纪律。
5活动结束后，以教研组为单位，及时做好信息报告，**资料由教务处提供。各备课小组应将活动材料整理归档。
四、人员分工
活动总负责：
具体负责人：
照相：摄像：
考勤：由各备课组长负责
篇二：名家进校园实施方案
辛寨镇辛寨小学
名家进校园实施方案
一、指导思想
让名家走进校园，通过事迹报告、社团指导、专题讲座、技艺传授、技能培训、座谈、沙龙、网上交流等多种形式，目的是让学生和名家近距离接触，感受名家名师的人文素养和学者风范，为广大师生带来心智上的启迪、情感上的熏陶和精神上的快乐，既丰富学生的文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，也向学生传播艺术精神，培育审美情趣，提升学生文化品位和文化素养。通过名家感悟学生、激励学生、滋养学生，让优秀的文化传统、精湛的民间工艺、自强不息的奋斗精神助推学生成长，提高学生的人文素养。
二、实施措施
1、建立名家档案
充分利用自身优势，广泛挖掘教育资源。在教师、学生和家长中广泛收集，推荐知名和知名的专家进行联系。校友资源的使用，或者校友推荐的名人，都将充实到我们的名人档案中。
在科技、教育、艺术、体育、经济等领域，注册周边地区具有一定知名度的社会名流。将征集来的名师名家事迹材料分门别类的进行建档，建立联系，主动与有关名家联系沟通，了解名家所长。
2、学期初制定活动计划
每学期开学初，做出本学年的名家进校园的活动计划及活动内容。
3、活动形式及活动场所
要加强活动组织，做到形式多样、丰富多彩，不走过场，让名优资源发挥最大效益。根据报告内容，安排适当的群体情况。形式一：
全校型报告。形式二：年级型报告。
形式三：社团指导。我们学校利用操场、阶梯教室等活动场所，可以让专家指导我们的社区，传授技能，进行技能培训等。
聘请名师讲解先进的教学方法、教学模式和教育理念，可以提高学校整体教育水平，更新教育理念。通过各种形式的活动把各行各业德艺双馨的专家、学者、能工巧匠、名人请进校园，借助名家的影响力，对学生现身说法，在学生心目中树立一个榜样、树立一个为之奋斗的目标。通过名家、专家对中国传统文化、精湛的民间技艺、世界领先的现代技术的讲解，扩展学生的认识领域，加深对祖国、对社会的认识与了解，全面提高学生的思想道德水平和人文素养。
三、活动时间计划
平均每个月邀请一位名人来我校作报告和指导。
四、实施保障
1．成立领导小组，负责“名家进校园”活动的组织和管理工作。
组长：张洪芳
副组长：张传亮刘伟
成员：姚文利、张军吉、刘丽芳、朱梅田、刘法良
2．下设办公室，刘伟同志任办公室主任，具体负责“名家进校园”活动的具体组织实施工作。
3．成立“名家进校园”活动委员会。由校长、主任、教师、学生组成的“名家进校园”活动委员会，检查、督导“名家进校园”活动的执**况以及对活动进行评价。
五、成果运用
对每次活动进行照相进行保存，能给我校稿件的保存稿件。我们可以将保存下来的资料重新利用，效果良好，使更多的学生受益，为下一学年的活动提供可靠的依据。
第三部分：重庆能源职业学院专家讲座
重庆能源职业学院专家进校园讲座计划
为帮助大学生合理定位，明确目标，提高就业能力，增强就业信心，引导大学生就业方向。学生处决定在全院举办多场专家进校园讲座活动。现将有关事宜做如下安排：
一、活动的目的
让学生了解企业，了解企业文化，引导大学生就业的方向，为今后的实习和就业打下良好的基础。
二、活动主题
了解企业用人标准，引导大学生就业方向。
三、活动时间
20xx年11月19日至20xx年12月20日
四、活动组织形式
本次活动由学生办公室协调，高尔夫学院、石油天然气工程系、汽车与信息工程系承办。
五、活动有关要求
1请高度重视这次活动，把它作为宣传教育的重要手段。
2、演讲人员要求：与各系专业相关企业的人力资源专家、高级技师、技工，在本行业领域比较有威望的专家人士。
三。演讲范围：关注专业、企业人事标准、企业文化、大学生职业生涯规划。
4、场次要求：专家进校园讲座活动各系至少1场，一场至少邀请1名专家讲课。
5记录要求：会议召开前，应将会议的时间、地点和参加人员报学生部备案。
6、宣传要求：会前，确定活动时间、地点后，通过各自系**发出通知和以制作横幅、海报的形式向全院学生宣传，以便学生参加。会后，各二级部门通过各自部门在互联网上发表了企业专家的精彩演讲。
7、文稿要求：会后将符合挂网要求的**、新闻稿发至学生处通过就业**、学院**挂网向全院宣传，让全院师生学习。
重庆能源职业学院学生处
20xx年11月19日
进校园活动方案【篇14】
一、活动宗旨:
在4月2日中国儿童读书日和4月23日世界读书日来临之际，我校第二届阅读节启动仪式暨作家进校园活动如约而至。本届阅读节，我们将围绕阅读，引领健康生活方式这一主题，结合阅读教学的实践研究，开展丰富多彩的阅读活动，让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读，让更多的教师提高阅读教育能力，让整个校园弥漫着浓浓的书香之气。
二、活动目的:
1通过活动，激发师生多读书、读好书、会读书，
2以作家进入校园活动为平台，我们可以更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习的发展奠定基础。
三。通过活动，大力推进学术班和校园建设，突出我校素质教育的办学特色。
三、活动主题
阅读，引领健康生活方式!
4： 时间：20xx年3月28日上午
5、 活动内容：学生代表送花、作家讲课、签名册。
六、活动安排:
(一)前期工作
1.制作横幅。(负责人:方志平)
(外横幅)阅读，引领健康生活方式!
2.张贴海报，发《告家长书》。(负责人:王春燕)
3.黑板彩画:阅读点亮童年
----著名儿童文学作家周锐写作妙招报告会(负责人:汤峰)
4.训练献花、红领巾的学生。(负责人:沈艳)
5.主持。(负责人:包云)
6、现场互动准备。(朱春梅)
7、音响、摄像:(樊永忠、方志平)
8、宣传报道(王敏)
(二)会场
学生站位安排、现场调节。(负责人:王春燕)
七、现场活动:3月28日上午
注：1。周锐老师的讲座将向全校广播。请准时下班，组织班级纪律。
2签到环节，请按广播统一安排在指定地点排队，其余学生按课表上课。
活动主题：与小读者见面，做《小学生如何写好日记》报告
时间：4月8日(星期三)12：0013：20(下午第一节课与班队课对调)