我的阅读心得(精选15篇)。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编特别从网络上整理了我的阅读心得(精选15篇)，欢迎大家参考阅读。
我的阅读心得 篇1
一、你突然离开了，为何连声再见都不说，你知道吗？现在我心里只有你，我无法爱上别人了。
二、这个社会懂道理的.人到处都是，但去行动的人太少了。任何事业的成功不是想出来的。一定是去行动，行动的过程中，我们可以犯错误，必然会修正路线与方法。仅仅想一想，是产生不了任何结果的。一心向着目标行动的人，整个世界都会为他让路。
三、其实人生，在历经大大小小的各种坎坷与收获后，我的思想真的成熟了，不再幼稚的面对问题，而是沉着冷静的思考。
四、九九重阳节到，送您一个花篮里面装有：一束康乃馨，祝您健康；一束百合，祝您幸福；一束菊花，祝您长寿；一束满天星，祝您好运。
五、风是宜人的，云是明亮的，太阳是有点；路也豁达，路也平坦，脚印深浅。雪沙沙，幸福浅浅，生活简单。祝你新年快乐！
六、“揠苗助长”这故事让我们懂得了：要遵循事物的发展规律，不要做傻事。再读：“拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成”，你是不是有新的收获？
七、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸**心中也是很肯定你的努力。
八、领导，你轻舞飞扬，美如仙子，但你从不骄傲；你妆如玉琢，民族色彩天资，但你依然平易近人；领导，你是一个好领导，可以做你的下属，我很荣幸；祝你生日快乐！
九、如果嫩绿终被山风吹成枯黄如果暖春终在你眼里添满秋凉如果年华终抵不过攀爬中留下沧桑那么让我再看到当年的天真在太阳下流淌如何让我不悲伤如何让我不悲伤
十、学习第三节，引读结果：农夫真够累的啊，但他挺开心，他回到家里，……
十一、我的城市下雨了，你呢？好吧，我承认我又想你了。
十二、未来一周天气预报：周一一帆风顺，周二好事成霜，周三风花雪月，周四欢声雷动，周五云开雾散，周六电力十足，周日快乐逍遥！一周欢声笑雨！
十三、醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂年陌上生秋草，日日楼中到夕阳云渺渺，水茫茫，征人归路许多长相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。
十四、始终不渝言而有信肝胆照人
十五、种地选好种，一垄顶两垄。
十六、李渊到了行宫赴宴，美酒佳肴畅饮无数，已经醉得晕了头。
十七、忘记是福，并不是说忘记了便有福，或者说不忘记便没有福。现实当中，有些事不但不能忘记，而且必须永远牢记。比如，历史不能忘记，自己的承诺与责任不能忘记。退一步讲，一个人真到了什么都忘记的程度，恐怕也就不是一个健康的人了。
十八、不登高山，不见平地。不经锻炼，不会坚强。
十九、感情朗读自己感触最深的段落。
二十、【示例】：向使微臣督剿江、淮、豫、楚间，果能运筹制胜，～，各省抚臣岂易于为力？◎明·卢象升《剿荡衍期听候处分并陈贼势兵情疏》四字开业祝福词。
我的阅读心得 篇2
1、然而，这就是答案么
2、我掩卷沉思，我若有所悟。
3、中华上下五千年一则读后感
4、中国五千年历史，让我陶醉。
5、中华上下五千年读后感五十字
6、历史，就是英雄好汉的演兵场吗
7、《中华上下五千年》读后感400字
8、历史是一盏明灯，也是一面铜镜。
9、我阅读，我与历史人物共席对话。
10、我阅读，我和时代风云同声呼唤。
11、我思，我问：是谁推动着历史的车轮
12、他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战
13、作者的笔触，是从那天地浑浊的远古时代开始的。
14、民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。
15、从这点说《中华上下五千年》也是历史乐曲中的一首求索之歌。
16、今天，酷爱历史的我终于一睹了她的风采——读《中华上下五千年》。
17、伟人的话在我耳旁回响：人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。
18、从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。
19、虽然我们的祖国饱经沧桑，历经磨难，但她的儿女为了她的振兴而努力奋斗。
20、在几千年以前的那个时代，发生的许许多多故事，都包含在了这本书中，值得一读。
21、就象是自己亲身经历了一个个精彩的历史瞬间，让我更进一步感受到中华民族的辉煌历史
22、求索，成为历代有志者奋然前进的精神支柱，求索，成为中华民族不可缺少的优良传统。
23、《中华上下五千年》读后感我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。
24、透过文字的帷幕，我们仿佛看见先人也在求索：求索富国强兵的办法，求索繁荣文化的基础。
25、我们民族的伟大诗人屈原，早在公元前便发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的呼声。
26、在《中华上下五千年》的历史长河中，我认识了不少历代有名的英雄，当然也有人们唾弃的小人。
27、《中华上下五千年》读后感我出生在这个有五千年历史的国家——中国，因而我对这五千年的历史充满了好奇，充满了疑惑。
28、古人终身求索的事，有的已有了明确答案，有的成了现实；而我们应该去续写那“五千年”之后的事物，不是用笔，而是用行动。
29、在天津保卫战中，僧格林沁的二万余精锐骑兵被洋枪洋炮打得只剩七人七骑．．．．．．妄自尊大的清朝终于在西洋炮火中衰败了。
30、打开那包装精美的《中华上下五千年》，一幅幅生动的历史画面展现在我的眼前，而那一幅幅画面，就是一首令人荡气回肠的求索之歌。
31、中国从此走上了半封建半殖民地的社会．．．．．．作为一个中国人，生在中国，长在中国，我对这个文明古国充满了热爱，充满了敬佩。
32、翻开这本书，我仿佛随时光倒流至上古，跟随黄帝大战蚩尤，目睹秦始皇统一全国，追随戚继光抗击倭寇．．．．．．让我对中国的历史有了进一步的了解。
33、作者用饱蘸激情的笔，讴歌了一代英豪在困厄中磨练，艰难中奋斗，危险中冲杀，黑暗中摸索的执着追求的精神，赞美他们在中求索中表现出的钢铁般的意志。
34、读后感是一本历史书，介绍了中华大地曾经的繁荣或是衰弱，记录了英雄与小人的故事，全章荡气回肠，令人时而为被诬陷的忠臣惋惜、时而为狡诈的小人愤怒、时而为冲锋陷阵的将军叫好。
35、是那些无名的平民，在大泽乡揭竿而起，在虎门湾引水销烟……是那些朴实的百姓，将心血熔炼成兵马俑，用汗水铸就万里长城……是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推动着历史的车轮滚滚向前。
36、世纪，祖国在腾飞，秦始皇、唐太宗、康熙等早已从华夏大地上淡出，我们作为祖国的新一代，要争分夺秒，努力学习，早日成为栋梁之材，让我们的祖国重新走在世界前列，跨入世界先进国家之列，成为不朽的东方巨龙。
37、我感慨，我赞叹，那些威名远扬的英雄豪杰，因为他们演示着人民的壮举，所以他们才在历史的画卷上书写浓重的一笔；那些流芳百世的志士仁人，因为他们呼喊着人民的心声，所以他们才在历史的柱石上镌刻下深沉的印记。
38、四大发明使中国在科学文化上遥遥领先；唐诗、宋词、元曲成为中国文学史上一颗颗璀璨的明珠；成吉思汗率蒙古铁骑横扫欧亚大陆，让欧洲人闻风丧胆．．．．在我陶醉、沉迷于这悠悠历史长河中时，八国联军用洋枪洋炮打破了我的美梦。
39、通过驰骋沙场的霍去病，岳飞，运筹帷幄的谋士张良，诸葛亮，叱咤风云的李世明，玄铧，守节不辱的苏武，文天祥和揭竿而起的陈胜，李自成等诸多的人物形象，一直延伸到中国近现代历史的开端——鸦片战争隆隆的炮声，绘声绘色的向读者讲述了一个个惊天动地的历史故事栩栩如生的再现了一位位“各领风骚数百年”的历史人物。
40、海瑞的刚正不阿，包公的清正廉明令我钦佩不已；五代十国连年征战不断，八王之乱战火绵延令我痛心；李灵甫的佞臣骗国，宋真宗的软弱无能使我恨之入骨；康熙三征噶尔丹，袁崇焕炮轰努尔哈赤让我拍手称快．．．．．．中国悠悠五千年的历史全集中在这本书中，打开了，你会发现从古猿至人类，从夏初至清末的社会演变，这无尽的历史令我沉迷，让我醉在《上下五千年》，醒在《上下五千年》。
我的阅读心得 篇3
感想是一个汉语词汇，拼音是gǎn xiǎng，指由接触外界事物引起的思想活动。语出唐陈玄祐《离魂记》：“ 宙 与倩娘常私感想於寤寐，家人莫知其状。”今天为大家精心准备了关于曹操郏县跑道的阅读感想50字 ，希望对大家有所帮助!
关于曹操郏县跑道的阅读感想50字
滚滚长江东逝流水不息，浪花淘尽无数英雄，那时的人，那时的事，那时的勾心斗角，曲直恩仇，都消逝在历史的长河里，只有社会形态依旧向前迈进，时间依旧增加，历史依旧演出....
混乱动荡的时代枭首也好，无名小卒也好，都存在过，最后也消于无形....雄心不在，霸权事业不再.
分是合的终了，和也是分的最后归宿。一切都成灰土，青山依然，落日依旧红..........
关于曹操郏县跑道的阅读感想50字
诸葛亮、曹操、刘备、周瑜…一个个个性鲜明的人物，在不多的`兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事…有些故事中有让你高兴的，有让你生气的，又能体会到古代英雄人物的聪明才智，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服得五体投地。
关于曹操郏县跑道的阅读感想50字
读完就知道：英雄都死了，伪君子得了民心，枭雄都败了，小人都活着，有才能的全压抑了。
曹操是英雄，刘备是伪君子，诸葛亮是科学家，司马懿是政治家，周瑜是企业管理家。
我的阅读心得 篇4
一、如果我的光临能给你带来一份快乐，我会天天到访，如果我的足迹能为你留下些美好回忆，我会每日来留言。我会把最甜美的`祝福和问候送给你，祝我的好朋友开心快乐每一天。
二、每小我终身中都邑阅历一些不如意的事，像我，以前那么惨，幸而有你在我身边安抚我，还记得你那时对我说的话吗？我也不多说什么了，既然你清晰那些事理，我想你应该会自己疗养起来的，好好的迎接明日的美好生活生计。
三、“树欲静而风不止，子欲养而不待。”有一种永远无法弥补的痛苦，有一个永远无法愈合的伤口。
四、给自己一个甜蜜的微笑，陶醉其中，永远向着温暖的阳光。这个微笑你知道，有痛苦，无助，嘲笑，批评，宽容，但现在你觉得很高兴，你不会哭，让眼泪在你的身体流温暖你干涸的心。伴着清新典雅的鲜花，缓缓悬浮在蓝天，只为溶化心中的一滴血和泪。
五、行走在绿林中，树木棵棵婆娑盘曲，看那杨柳，屈曲盘旋的虬枝，无时不再向外界透露着他那盘曲之美。
六、别籍异财：指另立门户，各蓄家产。
七、坚持晨跑二十余天，晨练提升阳气，让自己一整天神清气爽，同时心率过缓的现象也略有改善。
八、带着悲伤，拾起苦涩，在夜里寻找回家的路。
九、我相信冬天已经来临，春天不会很远！我相信种子既然已经播下，就会长出它尖尖的嫩芽。我相信是友谊就会长出葱绿的叶，是爱情就会盛开纯洁的花瓣。是的，我相信，情感能够抚平所有的创伤，轻轻叩开春天绿色的门。
十、挖掘自然音，发出好声音，找到共鸣腔。主持人的声音好听，用两个词形容，圆润，磁性。
十一、“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？
十二、缺秧要补秧，补秧多打粮，多补苗，多收粮。
十三、送良心，送放心，正邦肉品每日新。
十四、原谅我的胡闹，我只是想得到你一个暖心的拥抱。
十五、青春并不神圣，也绝不永恒，但它对我们每个人都很重要，因为它自由广大，因为它去而不回。[37字]
十六、“最近不吃猫粮了，只吃月饼。”
十七、失恋算个啥?轻轻的，你走吧，千万别后悔，因为只要你一挥手，就会发现，已经有那等不及的意中人，正偷偷摸摸拉你的手
十八、灰姑娘的玻璃鞋，明明非常合脚的，为什么会在中途掉下来呢，怎么想，我都觉得她是为的引起王子的注意，才故意掉的，这大概是那些，不管做什么都会白忙一场，唱着独角戏而始终无法得到幸福的女人的偏见吧.
十九、我们的需要是越少，我们越近似上帝。――苏格拉底
二十、或许，每一个心底都会有一份柔软，会小心翼翼的收藏一份情意。喜欢那种感觉，不浓不烈，不张不扬，稳稳地安放在心底，听一首歌，念一段情，无论是在错的时间遇见对的人，还是在对的时间遇见错的人，能够遇见彼此，那些姹紫嫣红的芬芳在心底葱茏蔓延，想起时，嘴角总会轻轻地上扬，爱过，也就不再遗憾。
我的阅读心得 篇5
一、主要生产彩印包装等系列产品。
二、我们都是神枪手，每一个子弹消灭一个战友
三、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。午安！
四、有一个很有造就的社会科学家名叫列宁。他曾写道：“一般历史，特
五、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。――《朝花夕拾》
六、在爱的冥石前，刻下永恒的真情，让我为你守候这一世的誓言，地老天荒！在爱的冥石前，刻下永恒的真情，让我为你守候这一世的誓言，海枯石烂！爱你一生从未变，伴你之心终到老。
七、想哭的时候就选择倒立忍住眼泪。
八、有那么一种情感，带着缕缕情缘，丝丝纠结了心，缠绕成一根根琴弦，等着抚琴人。谁为谁在驿外断桥边续续地演奏着待和之音，谁为谁在夏末秋凉里弹着靡靡的青涩之声，谁最终为谁弹破了青葱，断了弦，摔断了这一世，而与你终是无缘。早安！
九、或许有时候是得换位思考一下：之前一直站在自己的立场想问题，累了自己，也累了家人……但愿在最近的这段时间里：可以慢慢学会婆媳相处之道。
十、知识的，任你遨游，梦想的天空，任你驰骋，人生的辉煌，等你开拓，美好的未来，与你相拥，开学日，背好书包，奔赴学堂，为梦想读书，为未来加油！
十一、口是心非在临床上的表现，不是结结巴巴，而是口口声声。
十二、看图说话，看到牧羊人使劲地修补羊圈，这回街坊们在说什么？
十三、小的时候，想像自己是一个蜂窝，各*各样的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富了我的心灵，这种蜂窝常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。”
十四、涅克拉索夫逾越自然的古迹，老是在对恶运的征服中呈现的。――培根
十五、樱桃花像极了大山的裙子，给大山增添了几分靓丽。
十六、他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。
十七、我就这样一路蹦蹦跳跳撒着小星星跑到你心里啦。
十八、你的却是万丈高楼。
十九、分手句子表达心情不可以提出分手的女性，不可以离去的男生。
二十、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.
我的阅读心得 篇6
去年暑假，父亲给我买了《中国四大古典小说之一——《西游记》这本书。一起先是被父母逼着看的。后来有空就主动看了。它成了我最宠爱的书。
宠爱这本书的，不仅仅是《大脑天宫》、《三借芭蕉扇》、《偷人参果》、《斗洪海尔》等精彩迷人的故事情结吸引了我；更重要的是，通过细致的阅读和父母的讲解，我也学到了一个很大的道理，那就是“不要只盯着别人的缺点看”，没有人是完备的，所以要包涵别人的缺点，发挥别人的优点，最终通过团队合作得到“真经”。
“西学东渐”四人组合的形象深深印在我的脑海里。他们各有各的特点，各有各的特长：唐嫣的志向和信念极其坚决，他在找寻目标时永不放弃；孙悟空很抢眼，有除妖除魔的实力；猪八戒开朗天真；沙僧恳切、勤劳、自律。
就像“硬币有正反两面”一样，各自的`缺点也很明显。比如唐嫣固执地信任死亡，不分青红皂白，经常“错怪悟空”，把他送回花果山；孙悟空特别急躁，不可一世，暴戾，一下子就成了“孙悟空三打白骨精”。他总想“一棍子打死”；猪八戒是最没有决心学经的。遇到困难就退缩。他经常说“以合伙人身份分别，回到高老庄”；沙和尚对诺诺总是唯唯诺诺，没有主见。“我听师父，我听大师兄”是一句口头禅。
四位师徒聚在一起，形成了一个特殊包涵、充溢活力的团队。师傅带路，大师兄冲锋开路。二哥把白照看得很好，弟弟沙把头埋在担子里。虽然各有缺点，但只有发挥各自的优势，取长补短，才能通过八十一难实现。
联想到我们可爱的班级，是由42特性格脾气不同的小伙伴组成的。部分学生学习成果差，但体育突出；有些人不遵守课堂纪律，但他们很有帮助。我们恒久不要对别人的优点视而不见，而要抓住缺点和不足。我们要赞美别人的优点，包涵别人的缺点，这样我们的班底才会越来越好，才会被越来越多的人宠爱！
我的阅读心得 篇7
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是出自北宋范仲淹笔下《岳阳楼记》的一句名言，意为“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人欢乐之后才欢乐”。范仲淹被贬出京，应对万顷洞庭，把个人“宠辱偕忘”，这是多少仁人志士慷慨激吊的感慨，是忧国忧民、以天下为己任的政治抱负的体现，也表现出他高尚的爱国情操。
苏武牧羊，历尽千辛万苦。忍辱负重为什么?还不是因为苏武胸怀为国分忧、为国持节的信念，才不顾个人悲惨的境地。他那种博大胸怀值得子子孙孙发扬广大。
社会发展了，历史背景不一样了，但“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，即“为人类完美梦想在先，以苦为乐”的人生观，仍是我们民族的主旋律，也仍是我们青年一代的梦想。
一代伟人周恩来在国事危殆，外侮日亟的情景下，从小就树立了“为中华崛起而读书”的志向，他以天下为己任，甘心为“面壁十年图破壁”，把自我的的前途命运紧紧联系在—起，为国为民奋斗—生，赢得了人民的敬仰和爱戴。
今日，祖国现代化建设突飞猛进，现代化的完美生活向我们每个人招手，而孔繁森却毅然抛开繁华都市，奔赴祖国那块贫瘠的土地，心甘情愿地向这块土地洒去一腔热血，他是我们新时代的“以天下为己任”的典范。为了藏族同胞，他能够取消回家探亲，能够把自我的工资送给藏族老大娘，其至能够不顾自我的病痛，为了那一方水土，为那里的同胞，他把有限的生命化为无限的精神动力。生命不息，战斗不止，鞠躬尽瘁，死而无憾。
今日，我们吟诵“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”这句千古名言，就是要以天下为先，以人民为先，不为一点成绩而沾沾自喜，不为一点挫折而垂头丧气，我们仅有勇敢地肩负起民族振兴的担子，才无愧于历史，无愧于先烈，无愧于明天!
我的阅读心得 篇8
一、母亲“嗯嗯”地答应，可到了晚上，还是一次次往外跑，拦也拦不住。
二、喜欢你很久了，却不能让你知道
三、曾经怀揣所有的希望和勇气，想用力去拼一拼，结果发现只是一个人可笑的努力，所有的期盼都在微小的细节和言语中消耗殆尽，终于我也不在渴望，渴望那个以为会幸福的未来，再见。
四、不要笑话别人脑子短路。至少人家脑子里还有电量。而你早就电池损坏了。只能拿来换菜刀洗脸盆。
五、你越早接受现实，就会有越大的机遇在等待你；你越早接受这个事实，就能越早踏入新生活。3、爱一个人太深，心会醉；恨一个人太久，心会碎。
六、不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。心安，便是活着最美好的状态。
七、处理与人的关系，要记住三个字，“看人的长处，帮助人的困难，记住人的好处”
八、仰望路灯，我们更会懂得什么是顽强坚守。裸露在街头的路灯，需要坦然面对许多考验和打击。春天，有风沙向它肆虐;夏天，有暴雨对它突袭和烈日无情的暴晒;冬天，它还要面对狂风严寒的摧残。有时，甚至会有人举起*把它打得粉身碎骨……面对各种**环境和意外摧残，有哪一盏路灯抱怨过、退缩过?那一盏盏路灯不是连眼都不眨地顽强坚守在街边路旁吗?
九、我当时也是不知道买什么，但看见任汝芬辅导考研政治这么多年了，大浪淘沙，应该错不了，就跟定任汝芬了。
十、最大的感恩是，我们生而为有情的人，不是无情的东西，使我们能凭借情的温暖，走出或冷漠或混乱或肮脏或匆忙或无知的津渡，找到源源不绝的生命之泉。——林清玄
十一、只有青春才是不朽的光辉。
十二、品牌珠宝，品鉴一世真情。
十三、不要恐慌，从自我做起，不出门，不聚集，不传谣，一定会过去，中华民族到了危险时候，众志长城，任何势力困难都打不倒的，信心，冷静，镇定，相信国家，中华儿女加油!疫情挺住!
十四、青春不是用来挥霍的，而是要珍惜的。因此，我们应该为我们的青春做一些有用的事情，做一些值得记住的事情。那么我们的青春就不会虚度了！
十五、希望有一天，我可以在孤单、生病、难过的时候不那么想你…。
十六、是母亲含辛茹苦地把我们养大，是母亲默默无闻地关心我们，母亲的辛苦，母亲的关怀，我永远报答不了，母亲节到了，愿母亲健康长寿，永远快乐。
十七、谋事在人，成事在天。——为了梦想你要记住的8字箴言
十八、遇见你已经花光我所有的`运气，我再也没有机会蒙对选择题。
十九、克服了学生在未拍手或未接球前就超过了起跑线，防止了违反规则行为的发生。
二十、陈公汲深实奇计，转向人间作丰岁。
我的阅读心得 篇9
三国演义》是中国四大名著之一，讲解并描述了三国时期吴、蜀、魏三足鼎立的故事。一场刀光剑影的斗争清晰可见，呈现了三国时期勾心斗角、勾心斗角、动荡担忧的现象。
什么关羽，此人“丹凤眼蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”；还有张飞，他“勇往直前”；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有当心眼的周瑜，长而粗的鲁肃等人交织在一起，引发了一系列惊心动魄的故事。
首先，刘备。从一起先，桃园三结义的故事就让我对刘备感受颇深。他很深情，很爱惜，顾全大局。就拿关注草堂的故事来说吧。刘备为了统一乱世，只请了诸葛亮三次。他的`毅力使我特殊钦佩他。但是，刘备也有一个缺点，就是被打之后限制不住自己。关羽和张飞被杀后，他无法限制自己的心情。假如他不听诸葛亮的话，就必需攻打吴，结果损失了一个勇士。假如当时听了诸葛亮的话，他就能联合吴来对抗曹了。
再有就是诸葛亮，精通天文地理，足智多谋，一生细心奉献。他放火新野，借东风，借草船箭，周瑜三日，华容道求智。他奇异地设置了八阵图，把王朗骂死，七擒孟获，策划空城，运用七星灯，用木偶把司马懿退役，用魔术把魏延杀死。这些都是常人始料未及的。我原来以为这种人应当看起来很不一般，但是书上的描述很简洁：八尺长，长得像冠玉，戴着黑丝围巾，戴着鹤。
然后就是关羽，他一生中收获了很多战功，比如单骑千里，五关后斩六将，华容道解曹操等。为了迎接刘备，他不远千里来找刘备，斩首颜良，惩处文丑。结果鲁莽的张飞以为自己背叛了刘备，准备杀了他，然后看到他与敌人作战。于是关羽和张飞准备一起去刘备那里，最终加入了刘备，幻想着刺激的一幕，真的为他们兴奋！书中关羽的字是：丹凤眼，卧蚕眉，脸重如枣，青龙偃月刀在手，赤兔马。这种搭配，无人能比！
最终，曹操是著名的政治家、军事家、诗人。在和刘备谈料酒英雄时，他说：当今世界，英雄只有两个。刘备吓得把筷子掉在地上，假装怕雷，结果却侥幸逃脱。他统一魏，可以说是知己知彼，百战不殆。他的全部策略都可以统一整个世界。然而曹操生性多疑。在赤壁之战中，正是因为周瑜的小支配，他失去了蔡瑁、张赟等优秀将领
通过这本书，我学到了很多：刘备教会我们冷静对待一切；关羽教化我们，忠诚可以获得别人的信任；曹操教化我们，凡事不行多疑。只要相互取长补短，就能克服一切困难。
我的阅读心得 篇10
学***教育的体会
在这次培训中，我认真阅读了江苏省课程改革的经验，以及李吉林的情境教育理念，收获颇丰。情境教育使学生不但能透彻地理解课文内容思想，学到语言和读写方法，收到一定的思想教育，而且能达到情感陶冶及美感享受。所以我决定在今后的教学中把情境教育融入课堂，让学生在诗意课堂中求知、在情趣课堂中享乐，通过这种入情入境的课堂模式，学生才能在有限的教学时间里漫步无穷的世界，感受到课外无所不在的美。
其实，我们在教学中很多地方都采用情境教育，比如理科课、观察自然，老师会把学生带到室外，实地观察，让学生得到直观的感受。然后老师再进行一些必要的解释，通过这种情境的创设，这就把抽象的知识、概念和形象的生活情境结合起来，起到较好的效果。再如语文教学，情境的创设尤为重要。
初中生的思维主要是形象思维。物理演示能有效地将观察与思考结合起来，使感知对象具有典型意义。比如，在教学《两只鸟蛋》时，为了让学生感受“鸟蛋凉凉的，小小的。”这个句子的含义，我特意从家里带了两个鸡蛋，让学生用眼看一看、用手摸一摸、用口说一说，大大增强了学生的理解，同时更激发了学生学***趣。
用图画再现课文情境，可以把课文内容形象化，使儿童对形象乐于接受、易于理解。在教学中我经常采用多**教学。多幅****的展示给学生耳目一新的感觉，加上优美的音效，让学生全身心投入到课堂中。经过多次尝试，效果良好。
在农村学校，由于教学条件差，教学设备落后，一些情况不易造成，大多用教师的语言来描述。如果我们能正确地调节情绪，正确地使用语言，就会促进学生的理解，使学生的思想产生波澜。
在未来的课堂中，我会更多地运用情境教学法，如预设情境、创设情境等，让学生在适当的情境中愉快地学习。
我的阅读心得 篇11
法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，在世界上产生了广泛的影响。在传记中，罗曼?罗兰写了三个世界上赫赫有名的人物：德国作曲贝多芬，意大利的天才雕刻家米开朗基，俄罗斯名作家托尔斯泰。罗曼?罗兰着力刻画了他们的心路历程，这是他们为追求真善美而长期忍受的苦难。
其中，让我感触最深的还是《贝多芬传》。贝多芬出生于贫寒的家庭，相貌丑陋却展现出音乐才华的他被父亲视为“摇钱树”，父亲不惜打骂，使贝多芬童年和少年时代生活困苦。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。贝多芬长大后更是痛苦万分，可一次又一次的挫败都没能使他屈服，双耳失聪的他同样在生命的57年间完成了100多件作品。
贝多芬的一生是悲惨的，他却不厌世，并能用心灵去感受最纯真的音乐。贝多芬无时不冲满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是交替地经历着希望和热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。所以贝多芬的许多作品，都带上了一种青年人的`纯真，他是顽强的天使，无论暴风雨如何猛烈，贝多芬都能撕破乌云，寻找到光明。
突然又想起了几米。那一年，是他人生最灰暗的时段。由于性格原因，他在广告公司被淘汰。之后的某一天，他的右大腿剧烈疼痛，三天后，腿失去了知觉。后来他又在街头差点昏倒，住进了血液科病房，化验结果竟然是血癌，这让他几乎崩溃，却也不放弃生存的希望。
经过三次化疗之后，他决定重新拿起画笔，来养活自己。他不满足一般的插画补白，而是将画面和文字结合起来，让文字连贯充满哲理性和故事性。说来也怪，绘画帮他抵御对疾病的恐惧，缓解了他的哀伤。
在病榻上潜伏三年之后，心血浇灌的希望之花终于铿锵绽放。几米用自己的经历告诉我们，坚强是我们面对挫折时最好的态度，并要勇于在痛苦中找到欢乐。
对于我来说，他们都是英雄，都是在艰苦环境中坚持下来的英雄，都值得我们敬佩。
罗兰罗曼这样总结贝多芬的一生：“一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他那句豪语来说明的——那是可以总结他一生的，可以成为一切英勇心灵的缄言的：‘惟其痛苦，才有欢乐。’”
我的阅读心得 篇12
1 . 和一个生活习惯有很多差异的人恋爱不要紧，结婚要慎重，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。
2 . 稻谷飘香北雁南飞
3 . 怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。
4 . 山隘：山脉中的隘口和小山口，泛指山间险要的地方。
5 . 多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
6 . 雨在窗棂外徘徊，还不时推推窗，想让清新沁入我的心扉。雨朦胧，雨动人，雨无声，只有用心去捕捉那丝般的神韵，倾听那绵绵的呢喃。缠绵的雨夜，让我的心笼罩着一层无可名状的温柔;缠绵的雨夜，有着“润物细无声”的无私;缠绵的雨夜，有着“梧桐更兼细雨”的哀婉;缠绵的雨夜，有着“小楼一夜听春雨”的清雅……“天街小雨润如酥”，哦，春，你是一位母亲，走得出你的视线，走不出你的望穿秋水和无限柔情。
7 . 待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
8 . 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
9 . 深蓝色的天空中，明月高悬。月光穿透那浓黑的夜，将黑暗驱逐，连我的心也豁然开朗了。一束束乳白色的月光，将黑夜照亮，整片天地氤氲着浅薄的如牛乳般的雾气，空气，透着淡淡的银色光泽，在缓缓地流动。
10 . 花团锦簇花红柳绿姹紫嫣红满园春色含苞欲放花枝招展百花盛开乍暖还寒
我的阅读心得 篇13
新课程标准要求，全面提高学生语文素养，课堂教学中师生互动，特别是每位教是要注重创设教学情境，尊重每位学生对课文的阅读体验。
教师既是课堂教学的组织者和领导者，也是提高教学质量的设计者和执行者。在教学改革过程中，教师要端正教育思想和教学态度，改变传统的教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质和能力。
在学习中，我还认识到新课程要求教师的角色要转变。第一，教师是学生学习能力的培养者。教师不能再把知识转移作为自己的主要任务和目的，而应成为学生各种能力和积极人格的激励者、导师、培养者。
应把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。第
2、 教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性和创造性，为学生提供思考和发言的机会，搭建合作研究的平台，使学生成为学习的主人。
另外，笔者认为在山东省体验式作文教学的实践中有许多值得学习的地方。它可以为解决小学作文教学日益严重的应试化倾向、学生过分追求形式、内容空洞、缺乏真情实感等问题提出切实可行的方法。首先，它使作文教学回归生活。它从丰富学生的经验和理解入手，有效地提高了学生的写作兴趣和写作能力，开阔了学生的写作视野，培养了学生的团结协作能力。其次，有效改变了教师传统的作文教学观念，将活动教学、发现学习、合作教学等教育理论引入作文教学，丰富了体验式作文教学指导的新模式。
有很强的可操作性，值得我们推广。
尤其是山东体验式作文教学中提到的作文修改问题，确实是一个亮点。我认为作文和改文是一个完整的写作过程。可是有的学生往往忽略这一点，写完作文之后就认为大功告成，一交了之。
认为改文是老师的事。其实好文章与其说是写出来的，倒不如说是改出来的。今后要多鼓励学生改作文，养成修改文章的习惯。
最后，阅读了各省优秀的课改经验，我学到了很多，也在和自己进行“比较”，深知作为一名小学语文教师责任的重大。同时也认识到了自己身上的不足。只有抓紧每次学习的机会，给自己“充电”，让自己的教学在不断学习、实践、创新中有所发展、有所提高！
我的阅读心得 篇14
关于写童年的读后感1
每个人都有自己童年。童年是一生中最难忘、最快乐时光，但高尔基童年却与众不同。
高尔基童年是悲惨，三岁时父亲病死了，母亲改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，高尔基11岁那年离开了家自己去谋生。
想想自己，有一个幸福家庭。爸爸妈妈，爷爷奶奶精心呵护着我成长，还有学校老师关心培育着我，我真好幸福好幸福！
高尔基刻苦学习，最终成了著名文学家。我要加倍努力，一定也可以成为一个有用人。
关于写童年的读后感2今天，我读了一本高尔基名着——童年。我明白了人世间悲剧和与阿廖沙相比我们是多么幸福。
阿廖沙痛苦童年生活打动了我，故事是这样，阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝母亲和慈祥外祖母到专横、濒临破产外祖父家生活，却经常挨暴力外祖父毒打。但善良外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌、为了分家不顾一切米哈伊洛和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡，每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上鞭子，尽管会被抽得红肿，但他还是会尽力去保护阿廖沙。不久之后，阿廖沙母亲去世了，从此他便走向了人间。
阿廖沙童年是个悲剧：外祖父和舅舅吝啬、贪婪、残忍、愚昧；亲人之间勾心斗角；常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗家庭里，有一个聪明能干、热爱生活、慈祥善良外祖母。她常常给阿廖沙讲好听故事，也慢慢地教他做一个正直、坚强、勇敢、善良人。
和阿廖沙相比，我们童年是灿烂，是彩色；是没有烦恼痛苦，更是无忧无虑。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽滋味。那也许是一种无法想象痛苦。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样容易，似乎都不费吹灰之力。确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但自从我读过《童年》之后，真后悔自己曾经奢侈，我不应该再浪费，我应该学会珍惜。
就从现在做起，我们不再奢侈，不再浪费；我们要为长辈着想，体谅他们，向阿廖沙一样，做一个正直、坚强、善良人。
关于写童年的读后感3最近，我读了高尔基着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己童年。这令我深深地体会到了当时那个年代人丑陋面目。高尔基童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己事情干吗呢？这些毫无意义事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福生活。我们要抓住童年尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀学习环境，这样美好童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来是充满活力少年，让我们珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后时光，留下我们对童年最美好印象吧！
关于写童年的读后感4童年是人生中一颗闪耀流星。虽然美丽，但却易逝；虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，请你去品读一下高尔基悲苦童年。
高尔基乳名为阿廖沙。他父亲彼什科夫，老实、本分；却不幸早逝，小小阿廖沙从此便随母亲一同住进了外祖父家。但是随着外祖父事业衰败，他渐渐变得残暴，变得小气吝啬。狠心剥削下人、经常毒打家人……于是，不满十岁阿廖沙过早体会了世间悲苦。
伟大人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边一些失业青年却只能寄生在父母身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。但他依旧坚强站起来了。为什么这些青年却永远不想爬起来呢？
时代，正在不断地进步着；科技，正在不断地发展着；条件，正在不断地优越着……但是，人们思想却在不断地退步着，意志却在不断地衰败着，精神却在不断地懦弱着。
小小一阵风吹过，便折断了人们肉体；轻轻地一阵雨飘过，便模糊了人们视线。那设想，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，又有多少人能在困难中依旧坚持，依旧坚定呢？
风雨过后，彩虹才会笑倾城；熬过严冬，才能感到春风徐徐。请在挫折面前坚强，请在困难面前挺立。
关于写童年的读后感5故事主人公阿廖沙彼什科夫三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁，贪婪，自私。两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私市侩，甚至第三代也受到很坏影响。这是一个典型俄罗斯小市民家庭。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，一次竟把幼小阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次他疯狂地殴打外祖母脑袋，致使头发上发针都扎进了她皮肤。
读了这本书我心情觉得很沉重，我觉得高尔基童年如此不幸，他还能勇敢地生活下去，如果换了一般人肯定承受不了这样痛苦。确，高尔基也在这部作品开头写道：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样事。有很多事情我很想辩驳，否认，因为在那‘一家子蠢货’黑暗生活中，残酷事情太多了。”我很敬佩高尔基有这样勇气。正是有了这样勇气和超人意志才使高尔基成为了一个伟大作家。他成功比其他人来更难。而我们如今在这么优越环境下生活，学习，不努力怎么可以呢？
关于写童年的读后感6漫长岁月煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。
一无所有面庞，伤痕也成了点缀。——题记
本书作者高尔基出生在俄国一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生辛酸。而《童年》正是根据他童年生活而写成，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会惨状。
小说主人公也是早日丧父阿廖沙，在阿廖沙幼小心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。
在他生活里，有粗暴自私外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙外祖父还狠心剥削工人，暗放高利货，怂恿帮工偷东西。
从阿廖沙外祖父种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实体会得到了阿廖沙当时心情。是外祖父残暴留给了阿廖沙童年重重伤痕。
我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙生活里，还有两个让他充满恐惧人——他两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个陷害，而且他们还害死了富有同情心茨冈。
生活在这样环境里，阿廖沙内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间爱与温情。
读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨童年而拭泪，为那些无辜逝去生命而忧伤。
不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖外祖母；教他做一个正直人老长工；还有纯朴乐观、富有同情心茨冈。
是他们，为阿廖沙黑暗童年点了一盏明灯，让阿廖沙内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河尽头，一定有一个叫光明东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚大河，光明就一定在闪烁，希望就一定触手可及。
我的阅读心得 篇15
前几天，我读完了《爱的教育》这本书。我对这本书的第一印象很好，我也从中得到了很多的教育。
这本书是作者的日记。在众多的日记中，给我印象最深的一篇是《品行端正》一文，主要讲的是：少数人学习能力很差。同学们在取笑一个红头发的单臂残疾人，妈妈是卖菜的，其中一个学生侮辱了他的妈妈，一起嘲笑他。为了让他摆脱困境，他们的争吵越来越大，弗兰蒂脸色难看地站在椅子上，模仿克罗斯的妈妈来学校接儿子的样子，手里拿着菜篮。很多同学都笑了。克罗斯西气得抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂扔去。他身形一闪，朝刚刚进门的老师撞了过去。老师问是谁做的。带着同情，他站起身来，坚定地回答：“是我！”老师看着他说：“不是你。”这时，老师再次提高了声音：“谁站出来，老师绝不会惩罚！”然后克罗西站起来哭着讲述了这个故事。老师让挑衅克罗西的同学站起来，四个同学都站了起来，低下了头。老师说：“侮辱不招你的同学或得罪你，逗弄残疾人，或欺负没有自卫能力的弱者，这是欺弱怕硬，是世界上最卑鄙可耻的行为！”说完，老师从讲台上走下来，低着头来到加罗内，手托着下巴，让他抬起头，看着他说：“你是个高贵的孩子！”
在这篇文章中，我看到了加罗内的同情心，我打心底里佩服他的正义和勇气。我也想学习他的品质，帮助弱势同学，关爱残疾人，他们更需要别人的关心！
看完这本书，我的脑海里又冒出一个念头，那就是：我也想介绍一下课堂上的情况，以我的同学为写作对象，写下我自己的爱情故事。教育系列，相信我写的爱情教育系列一定会成为我美好的回忆！
